Vært: Hej gutter!

Ved du hvem Robinson er? Han rejste meget og kom engang til øde ø, hvor der skete ham forskellige eventyr! Livet uden eventyr er ikke interessant, vel? Vil du rejse? Så lad os lege Robinson og tage på vandretur!

For at gøre dette skal du sige de magiske ord:

En, to, tre, vend om

Blive til Robinsons!

Børn gentager og vender sig.

Ved: Er du klar til at rejse?

Børn: Ja!

Ved: Men inden vi tager afsted, skal vi øve os og varme lidt op, for der venter os mange eventyr og opgaver.

Danseshow "Boogie-woogie"

Ved: Det var det, nu er vi klar! Vi begynder vores vandretur.

Børn går en cirkel til sangen "Det er sjovt at gå sammen"

Lyden af ​​havet.

Førende: Hører du? Det er lyden af ​​havet! Først, lad os tage en bådtur! Løft sejlene, lad os sejle! Vis os, hvor stærke bølger kan være!

Børn viser bølger med deres hænder.

Førende : Åh, vi drukner! Skynd dig, få bådene på vandet!

Spild ikke din tid, red druknende mennesker så hurtigt som muligt!

Spil "Både på vandet! »

2 eller 3 hold med en kaptajn og svømmere. Kaptajnen har en redningsbådsbøjle, som han bruger til at redde druknende mennesker. Du kan kun transportere én ad gangen. Det hold, der får folk til at bakke hurtigst, vinder.

Ved: Alle er frelst! Godt gået! Her er vi på kysten, der er en skov forude! For at komme hurtigere til det tager vi med bus.

Spil "Her sidder vi i bussen."

Ved: Hører du? Hvem synger dette?

Børnene svarer.

Ved: Hvem bor ellers i skoven?

Lad os tjekke, om du ikke har glemt, hvordan du løser gåder hen over sommeren.

Bare vær forsigtig.

1. De siger "Moo-moo!"

Skal jeg hælde mælk for nogen? »

Har du det, børn?

Disse dyr - (mus - køer)

2. Jeg spiste zucchini med knas.

Trough dame.

Hæklet hale. Og Grisling

Sko er hove.

Du kender damen lidt,

Fordi det er - (kat - Piggy)

3. Det er godt at kvække i sumpen, -

Der er hyggeligt der, der er sjap overalt,

Der er en mur af siv der

der bor en frø - (mus - Frø)

4. Rød hestehale hist og her

Blinker blandt løvet:

Nogen hopper langs grenene,

Samler kogler

Og nogle gange bor han i et hul.

Hvem er det her? (flodhest - Egern)

Ved du hvilke træer der vokser i skoven?

Børnene svarer.

Ved: Og når et træ bliver fældet, hvad bliver der så tilbage?

Det er rigtigt, stubbe. Nu skal vi spille spillet "Juletræer og stubbe". Når ordet "juletræer" lyder, viser vi "nåle" (spredte fingre, stå lige, og når du hører ordet "stubbe" - sætter vi os på hug lavere.

Spil "Juletræer og stubbe"

For at rejse meget skal du være stærk og adræt.

Spil "Kænguru"

Udstyr: to mellemstore bolde.

Spilbeskrivelse: Spillerne stiller op på samme linje og holder bolden mellem deres ben. Ved signalet begynder de at hoppe mod målstregen (keglen). Hvis bolden falder ud, samler de den op og fortsætter med at bevæge sig.

Ved: Vi fortsætter vores rejse!

Børn går en cirkel til musikken "Det er sjovt at gå sammen."

"Og nu er alle sammen i harmoni,

Du skal gætte gåden:

Hvem bor i hulen

Hvem kommer og besøger os? (en legetøjsbjørn dukker op)

Bjørn: Hej børn, jeg vil lege med jer.

Udendørs leg "Ved bjørnen i skoven"

Da dette spil er velkendt for børn, vælges et barn som "bjørnen", som sidder til side, resten af ​​børnene med læreren, lader som om de plukker svampe og bær, lægger dem i en kurv, nærmer sig "bjørnen", ordsprog:

"Ved bjørnen i skoven

Jeg tager svampe og bær,

Men bjørnen sover ikke

Og han knurrer ad os: R-R-R"

(Bjørnen rejser sig og forsøger at fange et af børnene; hvis nogen ikke har tid til at flygte ind i huset og "bjørnen" fanger ham, så bliver han en "bjørn" og går i hulen). Spillet gentages 2-3 gange.

Gutter, lad os nu sætte os på hug.

Åndedrætsøvelse

"Vi sidder på en stub, vi knurrer som en bjørn"

(lad os tage en dyb indånding, ånde ud r-r-r.)

"Bjørnen" er træt og ungerne er trætte, lad os lægge os i lysningen og hvile.

Afslapning: "I lysningen"

"Jeg ligger i en lysning,

Men jeg ser ikke på solen.

Vi lukker vores øjne, vores øjne hviler.”

Har du hvilet dig? Rejs dig op.

Gutter, det er tid for os at gå tilbage til børnehaven. Vores rejse er slut. Du var meget opmærksom, behændig, stærk.

Tiden er inde til at tage afsted

Og sig til bjørnen: "Farvel"

"1, 2, 3, cirklet, ind børnehave fandt sig selv."

Og vi tager hjem med tog!

Børn klamrer sig til hinanden og kører som et tog i en cirkel.

Karakterer: Oplægsholder, Bjørn, Kornblomst, Kikimora, Leshy, Lesovik.

Børn går til stedet og sætter sig på stole.

Førende: Sommeren er kommet, du vil gå til landsbyen, til dacha og selvfølgelig gå i skoven, lytte til fuglesang, lugte blomster, beundre naturens skønhed. Hvem kan vi møde i skoven?

Børn: Ræv, kanin, bjørn.

Førende: Det ser ud til, at bjørnen selv besluttede at komme til os.

Bjørn:

Tillykke med sommerens ankomst,

Jeg bragte honning som gave,

Mens jeg tog det fra bierne,

De bed mig i næsen!

Førende:

Børn, bamse,

Deltag i runddansen!

Alle fyrene vil være glade

Dans og spis honning!

Børn danser til enhver dansemelodi.

Bjørn:

Åh, og jeg dansede!

Farvel, venner!

Solbade, spise honning,

Må du være heldig om sommeren

Kom hurtigt til skoven

Du vil finde venner der.

1. barn:

Bjørnen inviterede os til skoven,

Og skoven er fuld af mirakler!

2. barn:

Der er også lyserød grød her,

Der er også hvid kamille her!

3. barn:

Til buketter og kranse

Vi har brug for mange blomster.

Førende: Gutter, hvilken skov, eng og vilde blomster kender I?

Børn: Blåklokke, kamille, ranunkel, liljekonval, kornblomst...

Førende:

Lad os sige disse ord:

"Kornblomst, kornblomst!

Vores yndlingsblomst

Kom og besøg os

Og tag dine venner med!”

Knapweed:

Jeg er den berømte blomst

Blå-blå Kornblomst,

Jeg vil fortælle dig en hemmelighed:

Jeg ventede på, at du skulle besøge mig,

Jeg kunne næsten ikke vente på dig,

Vi vil lege med dig,

På blomsterkarrusellen

Vi hygger os med at ride.

Spil "Blomsterkarrusel"

Spillerne står i en cirkel. Der ligger et reb på jorden og danner en ring, enderne af rebet er bundet. Børnene løfter hende fra jorden og holder fast i hende, højre hånd, gå i en cirkel til musikken. For eksempel til sangen "A Million Roses". Musik af Pauls, poesi af Voznesensky. Melodien skifter pludselig til en anden. For eksempel "Liljekonval". Musik af Feltsman, poesi af Fadeeva. Når man skifter melodi, tager spillerne hurtigt rebet med den anden hånd og bevæger sig i den modsatte retning. I spillet kan du ændre ikke kun retningen, men også rytmen.

Knapweed:

Vi har en Lesovik i skoven,

Han er god, generelt, han er en gammel mand,

Men han blev trist af melankoli,

Jeg kaldte ham til dig nu.

Lad ham ikke kede sig

Underhold skovmanden!

Og jeg vil vende tilbage igen til blomster,

Bierne der har virkelig brug for mig!

Farvel, og kede dig ikke,

Mød Lesovik.

Kornblomst blade. Lesovik dukker op, går med hovedet nedad uden at se på børnene og sætter sig foran dem.

Lesovik:

Balalaika sværger og sværger,

Det er kedeligt, hvis du er alene.

Hvis bare nogen ville komme

Det ville være godt!

Åh, det er så kedeligt, der er ingen der. Sommeren er allerede begyndt for længe siden, men der er ingen at lege og have det sjovt med. (løfter hovedet, ser børnene og bliver bange.) Åh, hvem er det? Hvorfor er der så mange børn? Hvorfor er du her?

Børn: Vi vil gerne muntre dig op!

Lesovik: Åh, hvor fedt! Hvad vil du gøre?

Børn: Spil, syng, hav det sjovt.

Lesovik: Så foreslår jeg at spille et spil.

Spil "Maple Leaf"

Spillet involverer to børn eller to hold. På bakkerne ligger ét ahornblad (eller alt efter antallet af børn i holdet), skåret i stykker. Ved signalet samler børnene bladet. Vinderen er den, der er den første til at lave et stykke papir af spredte dele.

Lesovik: Godt gået, du klarede opgaven hurtigt. Se hvad jeg har. (Tager farvede lommetørklæder op af lommen.)

Se hvilke farver sommeren har malet disse tørklæder med. Jeg vil navngive farven, og du siger, at den kan pyntes med denne farve. Det er mine lommetørklæder. Drengene vil danse med dem nu.

Dans med lommetørklæder

Lesovik:Åh, og du er god til at danse! Hvem kommer det her til os?

Børnene sætter sig ned, Kikimora dukker op.

Kikimora: Hej alle sammen! Piger er spinnere, drenge er stubbe! Genkender du mig?

Børn: Kikimora!

Kikimora: Jeg samlede fluesvampe her, jeg ser nogle børn. Lad mig, tror jeg, jeg vil gå ind og se, hvad de laver. Hvad har du her?

Børn: Sommerferie.

Kikimora: Ja?! Jeg elsker også ferie. Hvad gør de med dem?

Børnene svarer.

Kikimora: Spiller de? Hvor elsker jeg at spille! Jeg kender så vidunderlige spil! For eksempel: smør en stub med sumpmudder, og når nogen sætter sig på den – hvor er det sjovt! godt spil?

Børn: Nej!

Kikimora: Så en anden: en mand går gennem skoven, og fra et træ hælder jeg en spand snavset sumpvand på ham. Stor?

Børn: Ingen!

Lesovik: Hør, Kikimora, kom væk herfra. Hvilke spil lærer du børn?

Kikimora: Det er det, det er det, det er det, jeg gør det ikke mere. Lesovik, kan du hjælpe mig? Der vokser modne bær på en busk for enden af ​​stien, tag dem, forkæl os og spis dem selv.

Lesovik: Du glemte at sige noget.

Kikimora: Nå, tak.

Lesovik: Okay, jeg går, men lær ikke dine børn noget dårligt. Og det vil I fortælle mig senere.

Blade.

Kikimora: Væk, endelig! Jeg inviterer denne dreng (vælger) til at spille et spil med mig. Jeg gik gennem skoven og mistede en magisk kegle (taber en kegle bundet på en snor til gulvet). Dreng, hjælp mig, løft bumpen, tak.

Barnet bøjer sig ned for at samle fyrrekoglen op, og Kikimora trækker i snoren, fyrrekoglen "løber væk."

Det kan du ikke, dreng! (Inviterer en anden.)

Lesovik(dukker op): Kikimora bedragede mig. Der er ingen bær der. Hvad lærte hun dig her? God?

Børn taler.

Lesovik: Nå, Kikimora! Nu spiller vi endnu et spil.

Spil "Bank and River"

På jorden er to linjer markeret med reb i en afstand af cirka 1 m. Mellem disse linjer er der en flod, og langs kanterne er der en kyst. Alle fyrene står på bredden. Skovarbejderen giver kommandoen "River", og alle fyrene hopper i floden ved kommandoen "Bank" alle hopper ud på bredden. Lesovik giver kommandoer hurtigt og tilfældigt for at forvirre spillerne. Hvis nogen ender i vandet ved "Shore"-kommandoen, er de ude af spillet. De uopmærksomme spillere, der endte på banken under kommandoen "River" forlader også spillet.

Kikimora: Det er en hård kamp, ​​det er svært for mig.

Lesovik: Bliv ikke ked af det, vi vil more dig med en sang! En sang om sommerlyde.

Kikimora(fornærmet): Jeg har virkelig brug for dine sange! De vil ikke smøre stubbene, de vil heller ikke overhælde sig med sumpvand... Jeg arrangerer en ferie for dig!

Blade.

Lesovik: Men vi er ikke bange! Lad os fortsætte ferien! Jeg har en gåde til dig:

Ingen sol og ingen regn

Ikke et eneste søm

Og de byggede det på ingen tid

Himmelsport. (Regnbue)

Hvad er regnbuens farver?

Navngiver og uddeler bånd til børn. Dans med bånd.

Lesovik: Det er tid til en godbid, jeg bringer den nu.

Blade.

Kikimora(vises på den anden side): Du får ikke noget! Jeg tog alt og gemte det.

løber væk.

Lesovik: Gutter, alle godbidderne er forsvundet et eller andet sted. Ved du ikke hvor det er?

Børn taler.

Hvad skal vi gøre? Jeg ved det! Vi ringer til min ven Leshy for at få hjælp. Ved du hvem det er?

Børnene svarer.

Nå, lad os alle sammen råbe: "Leshy!"

Goblin: Hej børn, hvad skete der med jer?

Lesovik: Kikimora stjal alle godbidderne, hun skal returnere dem.

Goblin: Jeg vil helt sikkert hjælpe, men jeg har bare brug for fyrenes hjælp.

Kan du trampe med fødderne? (Shows, børn gentager.)

Hvad med at summe som flyvemaskiner? (Shows, børn gentager.)

Og knurre gerne vilde dyr? (Shows, børn gentager.)

Lyt nu nøje til mig.

Goblin: Kikimora, giv op, du er omringet! En hær af tapre soldater fulgte med mig. Kan du høre dem komme? (Angiver, at børnene skal trampe.) Der flyver fly på himlen. Hører du, Kikimora, deres brøl? (Viser børnene at summe.) Og frygtelig vrede tigre gemte sig i buskene! (Angiver, at børnene skal knurre.)

Kikimora:Åh, jeg er bange, jeg er bange! (løber ud.) Tag din godbid. Jeg kommer aldrig til dig igen!

løber væk.

Lesovik: Det er fantastisk, det er rart, det er godt.

Goblin: Wow, du har ikke kun gæster, men også godbidder, jamen, vi kan begynde at fejre.

Lesovik: Vi havde en god sommerferie i år, det var sjovt! Hjælp dig selv, børn, og dig, Leshy.

Beskrivelse af materiale : Dette scenarie vil være af interesse for musikchefer fra førskoleuddannelsesinstitutioner, førskolelærere. Indholdet af underholdningen omfatter stafetløb, konkurrencer, komiske opgaver, der svarer til ældre børns evner førskolealder, digte og sange om sommer, dans. Ferien holdes på sportspladsen, på gaden.

Mål: Aktiver børns rekreation, bring glæde, skab behovet for dagligt motorisk aktivitet. Vær opmærksom på børns kønsudvikling. Oplad børn med positive følelser.

Opgaver:

1. Fortsæt med at introducere børn til årstiden - sommeren.

2. Fortsæt med at udvikle en følelse af kammeratskab og gensidig hjælp hos børn.

3. Fremkald en følelse af glæde hos børn i løbet af ferien.

4. Konsolidering af børns viden om kønsudvikling..

5. Styrke børns motoriske færdigheder i forhold til følelsesmæssig kommunikation med jævnaldrende.

6. Udvikle udholdenhed, fingerfærdighed, rumlig orientering.

7. Dyrk opmærksomhed, beslutsomhed og en følelse af kammeratskab.

Attributter: gymnastikstokke, 2 sløjfer, 2 par store sneakers, 2 fodbolde, 2 mål, 2 tørklæder, kunstige bananer, balloner, 2 staffeli, tusch, kostumer: klovn og tryllekunstner, 3 vandbeholdere med låg, strikkepind, korok, pibe, slange, slik til lækkerier, båndoptager, cd'er med sjov musik. Fremskridt med underholdning:

Førende: Sommer, sommer! Hej sommer!

Alt varmes af din varme!

Alle har panamahatte og kasketter på,

Børnehaven har gjort os til stærke venner!

Vi elsker at gå i børnehave!

Det er interessant for alle at være her!

Vi går og leger

Og vi studerer naturen!

God ferie til alle, alle! Hurra!

Tillykke børn!(Bogdanova Olga Vladimirovna)

I dag i børnehaven, på en almindelig sommerdag, vil vi fejre en ferie med latter og sjov. Lad os først huske digtene om den sjoveste tid på året - sommeren.

Barn: Sommer, sommer er kommet til os!

Det blev tørt og varmt.

Lige langs stien

Fødderne går barfodet.(V. Berestov)

Barn: Hvorfor er der så meget lys?

Hvorfor er det pludselig så varmt?

Fordi det er sommer

Den kom til os hele sommeren.

Det er derfor hver dag

Det bliver længere for hver dag.(I. Maznin)

Barn: God sommer! God sommer!

Hvor meget varme er der i det Og hvor meget lys er der i det!

Sommeren banker på vores vinduer om morgenen:

Stå op, børn!

Jeg vil vaske jer alle med flodvand

Og jeg vil varme dig med solen! Voks hurtigt!(N. Polyakova)

Førende: Nå, lad os nu alle stå i en rundkreds og synge en sang om sommeren.

Sangen "Vi lever i sommerens hjerter." Fra tegnefilmen "Den usynlige hat"

Vi besøger sommer,

Vi lever i et vidunderes land

Hvor er blomster af enhver farve,

Hvor er blomster af enhver farve,

Hvor skoven er fuld af hindbær.

Vi læser bøger sammen

Vi løber mod floden.

Og vi griner af de dovne,

Og vi griner af de dovne

Så alle omkring kan høre!

Daggryets gnistre danser

På træer og buske.

Vi besøger sommer,

Vi lever væk fra sommeren!

Og den besøger os!

Besøger os!(Ord af M. Plyatskovsky)

Førende: Nå, når det varmer op, byder vi velkommen til vores feriegæst, den mest muntre og legende klovn Smeshinka.

Klovn: Hej gutter, jeg er meget glad for at deltage i jeres ferie, hænge ud og lege. Du elsker eventyr, og du kender eventyrets helte, nu tjekker vi det.

Ordspil "Navngiv eventyrets karakterer korrekt"

Baba - byaka,

Bror - lille ged

Vasilisa - dum

Heat - Flyv

Bunny - hopper

Slang - Gavrilych

Elena – Grim

Ivanushk - Dobryachok

Koschey - Frygtløs

Lille – Ært

Kylling - hvid

Frø - Baltushka

Mus - Marfushka

Søster – Gulenushka

Sivka – Murka

Prinsesse – Tudse

Klovn: Godt gået gutter, I gjorde et godt stykke arbejde, I navngav alle eventyrfigurerne korrekt. Fortæl mig nu, hvilke spil du kan lide at spille, piger først.

Pigerne nævner deres yndlingsspil.

Klovn: Nævn nu drengenes yndlingsspil.

Drengene nævner deres yndlingsspil.

Klovn: Okay, jeg forstår alt, lad os tjekke, hvordan du kan lide at spille.

Spil "Klasser" (for drenge)

Spillets regler: Drenge skal hoppe over gymnastikstænger på gulvet på et ben uden at røre dem med fødderne. Mens du bevæger dig fremad i hop, skal du holde buen på dit hoved med dine hænder.

Klovn: Godt gået drenge, I gjorde et godt stykke arbejde, lad os nu se på pigerne.

Spil "Fodbold" (til piger)

Spillets regler: Pigerne sparker bolden og sparker den i mål. Pigerne har store sneakers på fødderne.

Klovn: Herja sjovt! Det var et rigtig rod.

Førende: Piger spiller i klasser, drenge spiller fodbold

Og nu skal vi alle spille sammen.

Lad os finde ud af, hvor smarte og sjove vi er.

Et spil med fantasi og ræsonnement.

Spillets regler: Oplægsholderen udtaler en tegneserietekst, børnene lytter og udfører bevægelser i henhold til teksten.

Førende: Hej piger, åbn jeres arme,

Lad os sidde på gulvet som i en lejlighed.

Og nu rejste alle sig sammen,

Hænderne fjernet til bæltet,

Alle træder til højre,

Alle træder til venstre

I er alle sammen som dronninger!

Førende: Hej drenge, lad os krydse benene

Og lad os hoppe på stedet,

Og hænderne op og ned.

Lad os klappe for alle for et ekstranummer,

Og så nys sammen!

Nu skal du grine!

Førende: Alt er nu tændt skuldre arme,

Så ingen melankoli eller kedsomhed

Højre fod frem

Og så omvendt!

Førende: Alle satte sig sammen på gulvet,

Drejede rundt, rejste sig, satte sig ned,

Det er som om vi er på en karrusel!

Førende: Lyt nu til kommandoen:

Tag dig selv i ørerne

Og tunger ud,

Og bredere albuer,

Og så sammen

Lad os hoppe på stedet!

Førende: Nå, de viste sig at være rigtige aber!

Klovn: Nå, lad os fortsætte vores fejring og sjov.

Spil - konkurrence "Samle bananer".

Spillets regler: Børn er opdelt i to hold (drenge og piger) og konkurrerer om, hvem der kan samle flest bananer fra et reb hurtigere og med bind for øjnene.

Stafet i par "Basilio the Cat og Alice the Fox".

Relæregler: Børn er parret (dreng og pige). Par deles i to hold. Katten har bind for øjnene, ræven hopper på et ben til et vartegn og tilbage. Det hold, der udfører opgaven hurtigere, vinder.

Spillet er en konkurrence "Dodgers".

Spillets regler: Børn er parret (dreng og pige). Sneakers sættes på den ene fod og en bold bindes til den anden. Med en sko skal du knuse din modstanders bold og beskytte din egen. Det større hold, der sprænger ballonerne, vinder.

Kunstnerkonkurrence "Jolly Monkey".

Konkurrenceregler: Børnene er opdelt i to hold (drenge og piger). Børn skiftes til at tegne aben med lukkede øjne.

Klovn: Godt gået gutter, vi har nogle sjove aber. Vi havde en masse sjov og leg i dag. Du fortjener en julegave. Vi udtaler den magiske besværgelse "Crabli - cribli vend dig om, og en troldmand vil dukke op."

Tryllekunstneren dukker op og viser børnene tricks.

1 fokus "Magisk vand". Tre glas vand, glassene lukkes med låg. Tryllekunstneren tager krukkerne en efter en, knækker vandet i krukkerne, vandet bliver farvet (blåt, rødt, grønt).Trickets hemmelighed: Bunden af ​​låget er malet med gouache, når tryllekunstneren knækker vand i krukken, males bunden med maling.

2. trick "Magic Ball". Tryllekunstner tager ballon og en lang strikkepind. Fører strikkepinden gennem bolden, bolden brister ikke.Trickets hemmelighed: Selvklæbende tape limes på bolden, strikkepinden føres fra de sider, hvor selvklæbende tapen er limet.

3 fokus "Live slange". Der er en slange i kassen, der er en pibe på kassen, tryllekunstneren begynder at spille piben, slangen rejser sig ud af kassen.Trickets hemmelighed: Under spillet vrider tryllekunstneren langsomt fiskesnøret, der er bundet til røret og slangen.

Da slangen kravler helt ud af kassen, tager tryllekunstneren slik til børnene fra kassen.

Førende: Gutter, lad os takke klovnen for sådan en vidunderlig ferie, og tryllekunstneren for de vidunderlige tricks og godbidder.

Klovn: Til sidst inviterer jeg alle gutterne til en sjov dans.

Sang og dans "Små ællinger".

De vil gerne være som gående ællinger

Du kan ryste halen af ​​dig og gå lang rejse

Og tog afsted på en lang rejse og råbte "kvak-kvak".

Og naturen er god, og vejret er godt,

Nej, det er ikke forgæves, at sjælen synger, ikke forgæves, ikke forgæves.

Selv den fede flodhest, den klodsede flodhest

Holder trit med ællingerne, grynter "kvak-kvak"

Et øjeblik er det nødvendigt

returnere.

Vi er ællinger nu

Og så vidunderligt

At leve i verden.

De vil gerne være som muntre ællinger,

De ønsker at være ens, ikke forgæves, ikke forgæves.

Selv bedsteforældre, der har mistet firs år,

Ællingerne råber "kvak-kvak" efter dem.

Sammen kredser solen, floden, huset i en drilsk dans,

Det er ikke forgæves, at de snurrer rundt i en drilsk dans.

En klodset flodhest, han vil ikke forstå noget,

Men han synger flittigt "kvak-kvak-kvak-kvak".

De vil gerne være som dansende ællinger

De ønsker at være ens, ikke forgæves, ikke forgæves.

Gentag alt efter mig, hver eneste figur,

Hver eneste figur, kvak-kvak-kvak-kvak.

Nemmere at danse i nej i verden, der findes ingen bedre dans i verden,

Hans hemmelighed blev åbenbaret for dig af en grund, ikke forgæves.

Se, flodhest, klodset flodhest,

Her danser han, her giver han! kvak-kvak-kvak-kvak.(Ord af Yu. Entin)

Førende: Børn, vær ikke generte

Smil oftere.

Og så munter

Bliv for evigt!

Her sluttede vores ferie.

Farvel!

Kommunal børnehave uddannelsesinstitution Child Development Center – Børnehave nr. 21, Istra Urban District

Musikalsk leder Svetlana Yuryevna Sidorova juli 2017.

Fremskridt i fejringen:

Børn samles på legepladsen til munter musik. De stiller sig op i to rundedanse.

Førende:

Mirakelsommeren er skyllet med venlighed, kærlighed og lys!
Rugen pigger i marken, sommerregnen hopper og hopper!
Solen skinner legende, og i kløften ved floden,
Vidunderlige farverige blomster blomstrer for alle.

Sang "Flerfarvet runddans" (ved udstilling)

Vært: Det er så godt, at sommeren fortsætter! Alles humør er simpelthen vidunderligt! Solen giver os sine varme stråler. Vi vil ikke kede os, vi vil synge, danse, vi vil fejre højtiden. Hvilken slags ferie skal vi finde på i dag?

Sommeren har bragt os en ferie, musikken flyder rundt,

I dag vil vi kalde denne ferie for venskabets højtid!

1 barn:

Veninder og kammerater, vi lever lykkeligt,
Vi elsker hinanden meget, vi er ikke fornærmede!

2. barn:

Vi er venlige fyre, vi skændes overhovedet ikke,
Vi er venlige fyre, fortæl det til alle!

3. barn:

I dag bragte ferien os sammen:
Ikke en messe, ikke et karneval!
Her er venskabets ferie kommet
Og han inviterede alle ind i kredsen af ​​fyre.

4 barn. Jeg elsker min børnehave
Den er fuld af fyre.
En, to, tre, fire, fem...
Det er ærgerligt, at vi ikke kan tælle dem alle.

Måske er der hundrede af dem, måske to hundrede.
Det er godt, når vi er sammen!

Sang "Børnehave" (Filippenko).

Førende. I dag har vi flest god ferie, dedikeret til venskab. Det er trods alt i børnehaven, vi har vores første venner og veninder.

Jeg vil gerne tjekke, om du kender høflige ord.

Spil "Sig ordet" .

1. Det vil endda smelte isblok fra et varmt ord... (tak).
2. Den gamle stub bliver grøn, når den hører... (god eftermiddag).
3. Hvis du ikke kan spise mere, så fortæl ham ved bordet... (tak).
4. I både Hviderusland og Danmark siger man farvel...... (Farvel).

5. Hvis du ikke ønsker at blive betragtet som uvidende,
Jeg beder dig, vær klog,
Begynd din anmodning med et høfligt ord:
Være... (venligt), vær... (slags).

Førende. Jeg vil gerne vide, om du kan skelne gode gerninger fra dårlige.

Spil "Godt - dårligt"

Præsentatoren nævner et eksempel på en handling, børnene angiver den rigtige med bifald: han rev sit tøj, forsvarede de svage, skændtes med sin mor, varmede og fodrede killingen, rev en gren fra et træ, knækkede et legetøj, knækkede en vase, hjalp babyen med at klæde sig på, delte slik, fornærmede en pige, takkede hende for hendes hjælp).

Den lyvende bølle går ind til musikken.

Løgner-bølle. Hej alle sammen! Ja! Det er her, jeg har brug for det! (gnider hænder).

Førende. Hvor bliver dette "her" af?

Løgner-bølle. Hvor, hvor... Ja, her, hvor er der mange børn. Jeg vil gøre mine assistenter ud af dem.

Førende. Hvem er du?

Løgner-bølle. Jeg er bølleløgneren. Jeg har hørt, at du holder en form for ferie her?

Førende. Ikke en hvilken som helst ferie, men Venskabsfesten, fejringen af ​​sande venner. Og vi kom for at have det sjovt.

Løgner-bølle. Er disse korte små børn venner? Ved de, hvordan man er venner? Åh, de fik mig til at grine! (griner).

Førende. Vent, vent, Lying Bully, for at finde ud af, om vores fyre virkelig ved, hvordan man er venner, vi er nødt til at teste dem i spil, i danse, i sange.

Løgner-bølle. Tjek det ud, ikke? Behage! (tager bolden frem). Her er bolden. Den, der ikke fanger ham, er ikke blevet voksen og har derfor ikke lært at være venner!

Han begynder tilfældigt, bedrager børnene og kaster bolden til dem.

Førende. Nå, nej! Dette vil ikke virke! Hvis du skal spille, så for alvor.

Løgner-bølle. Hvordan er det her i virkeligheden?

Førende. Det vil sige efter reglerne. Se, vi tager nu bolden og sender den rundt, og du kan indhente det. Aftalt?

Spil "Send bolden rundt"

Løgner-bølle: Det er det, jeg spiller ikke sådan. Det er ikke fair. Hvis jeg nu var den eneste, der spillede med en bold, og I alle ville løbe efter mig, ville det være fantastisk!

Vært: Vil du lege med fyrene? interessant spil "Hvordan lever du?" . Lad mig lære dig og jer. Eller til musikken "Hvis livet er sjovt" .

Løgner-bølle. Nå, vi får se, hvem der skal undervise hvem. Nå, jeg kender ikke sådan et spil eller noget.

Spil "Hvordan lever du?"

Børn bruger deres bevægelser til at vise, hvad teksten siger.

Hvordan lever du? - Sådan her! (udsætte tommelfinger forward)

Hvordan går det? - Sådan her! (gå på plads)

Hvordan svømmer du? - Sådan her! (efterligne svømning)

Hvordan løber du? - Sådan her! (kører på plads)

Hvor trist er du? - Sådan her! (sørgelig)

Er du fræk? - Sådan her! (gør ansigter)

Truer du? - Sådan her! (de ryster med fingrene ad hinanden)

Spillet gentages 3-4 gange, hver gang bliver tempoet hurtigere.

Den lyvende bølle spiller forkert, oplægsholderen beder hende om at se, hvordan man spiller.

Førende. Gutter, jeg ved, hvem jeg skal præsentere Vraka-Bully for, så hun holder op med at spille pranks og bliver venlig og munter. Med klovnen Smeshinkin. Men for at han kan optræde her, skal du grine højt og hjerteligt. Lad os grine sammen!

Børn griner. Bølleløgneren gemmer sig til siden og dækker sine ører.

Klovnen Smeshinkin kommer ind til lyden af ​​munter musik.

Smeshinkin. Her er jeg! Jeg hørte latter og indså, at de ventede på mig her. Virkelig, gutter?

Smeshinkin. Holder du ferie eller sjov? Hvor elsker jeg alt det her!

Førende. Ja, Smeshinkin, vi mødtes alle sammen i dag og besluttede at have det sjovt.

Førende. Til os på et langt vådt ben
Regnen hopper langs stien.
Danse "Regn" (piger)
Løgner-bølle. Ja, selvfølgelig! Korte børn!

Smeshinkin. Åh, løgnagtige bølle, er du allerede her og er drilsk igen?

Førende. Kan du forestille dig, Smeshinkin, den løgnagtige bølle hævder, at vores

Drenge og piger er stadig meget små og ved ikke, hvordan de skal være venner.

Smeshinkin. Men jeg tror det stik modsatte. Ved du for eksempel, lyvende bølle, hvad du skal lave om morgenen?

Løgner-bølle. Selvfølgelig gør jeg det! De spørger stadig. Du står op om morgenen og begynder med det samme at lave alle mulige grimme ting, ligge og spille pjat.

Smeshinkin. Men nej! Vi vil nu lære dig, hvad du skal lave om morgenen.

"Sjov øvelse" ("Hej, sofakartofler!" )

Løgner-bølle. Du er så vokset op i børnehaven, men når du kommer hjem... Du kan ikke undvære mig der, hvad vil du gøre uden mig, så smuk og ond?

Førende. Men der er ikke noget lignende, vores børn er ikke kun venner i børnehaven, men også venner med deres mødre og fædre og prøver altid at adlyde dem

Løgner-bølle. Øh, dig! I viste sig ikke at være mine assistenter. Hvorfor er jeg så uheldig?! Hvorfor vil ingen være venner med mig?! (Gråder).

Smeshinkin. Og du spørger stadig?! Bare se på dig selv: er det muligt at finde venner med et så skadeligt ansigt, som der aldrig er et smil på?

Førende. Men Smeshinkin har ret. Andre mennesker er kun tiltrukket af en venlig, munter person. Hør, hvilken venlig, god sang vores piger vil synge for dig.

Sang "Vi deler alt i to" .

(tekst af M. Plyatskovsky, musik af V. Ivanov)

Løgnende bølle (klapper i hænderne). Hvilken vidunderlig sang! Jeg har aldrig hørt det her før!

Smeshinkin. Venner, der skete et mirakel! Bølleløgneren fortalte sandheden for første gang!

Løgner-bølle. Hvordan? Dette kan ikke være sandt! Hvad er der galt med mig?! Hvem vil jeg være nu, hvis jeg glemmer, hvordan man lyver? (Klynker).

Førende. Hos os bliver du god, venlig og munter. Vi er dit navn

Vi giver dig en ny. Mangel?

Løgnende bølle (flov). Nå, jeg ved det ikke... Vil jeg være i stand til...?

Smeshinkin. Du kan gøre det, du kan! Og fyrene og jeg vil hjælpe dig.

Førende. Gutter, lad os give Bully Liar en ny godt navn-Veselushka-Latter..

Smeshinkin. Men fra nu af skal du kun gøre gode gerninger og altid smile. Enig?

Løgner-bølle. Hvordan gør man disse gode gerninger? Jeg ved det ikke.

Smeshinkin. Her er en af ​​dem til at starte med. Jeg hentede den undervejs forskellige farver. Men de er usædvanlige. Hver af dem indeholder en gåde. Her er blomsterne til dig, og disse til mig. Nu vil vi skiftes til at spørge gutterne om gåder. Aftalt?

Løgner-bølle. Jeg vil prøve.

1. Han fik igler
Jeg solgte Karabasu.
Hele lugten af ​​sumpmudder.
Han hed... (Pinocchio - Duremar)

2. Han gik frimodigt gennem skoven.
Men ræven åd helten.
Den stakkel sang farvel.
Han hed... (Cheburashka - Kolobok)

3. Stakkels dukker bliver slået og tortureret,
Han leder efter en magisk nøgle.
Han ser forfærdelig ud.
Hvem er det her... (Aibolit - Karabas)

4. Levet i en flaske i hundreder af år.
Så endelig lyset.
Han har fået skæg,
Denne slags... (Fader Frost - Old Man Hottabych)

5. Han mistede på en eller anden måde halen,
Men gæsterne gav ham tilbage.
Han er gnaven som en gammel mand.
Det her triste... (Piglet - Eeyore)

6. Han er en stor fræk mand og en komiker,
Han har et hus på taget.
pralende og arrogant,
Og han hedder... (Ved ikke - Carlson)

Eller gåder om blomster
Førende. Og nu mine drenge
Lyt til gåderne sammen.
Og mine gåder handler om sommerblomster. Er du klar?

Hvad er mit navn? Fortælle?
Jeg gemmer mig ofte i rugen,
Ydmyg vildblomst
Blåøjede... (krud)

Her er en ru stilk
I midten er der et kul.
- Kronbladene skinner som lak.
Rød blomstrede... (valmue)

Den lille blå klokke hænger,
Han ringer aldrig. (Klokke)

På et grønt skrøbeligt ben
Bolden voksede tæt på stien.
Vinden raslede
Og fordrev denne bold.

(Mælkebøtte)

Velkendt for alle siden barndommen
Deres hvide skjorte
Med en lys gul midte
Glad... (kamille)

Danse "Daisies"

Smeshinkin. Godt gået, gutter! Og du sagde (henvender sig til bølle Vrake) at vores børn intet ved. Ville børn være i stand til at løse så svære gåder?

Løgner-bølle. Nu ser jeg virkelig, at gutterne er blevet voksne og blevet klogere. Ved du hvorfor? Fordi jeg langsomt bliver til en glad griner. Jeg ville endda spille et spil med dig "Karrusel" .

Spil "Karrusel" (med paraply)

Danse "Venskab" (gruppe "Barbariki" )

Smeshinkin. Nå, Veselushka-Latter, kunne du lide vores ferie?

Løgner-bølle. Selvfølgelig! Jeg er trods alt blevet helt anderledes!

Førende. Og vores fyre hjalp dig med dette.

Smeshinkin. Og det er tid for mig og Veselushka-Laughter til at tage til vores eventyrland af latter. Og så snart vi hører din muntre, venlige latter, vil vi altid være gæster i din børnehave.

Smeshinkin og Vraka-Zabiyaka. farvel!

Heltene forlader til lyden af ​​munter musik.

Tegning "Mine venner" .

I slutningen af ​​ferien venter endnu en overraskelse for børnene: lærerne deler farveblyanter ud til børnene. Børn tegner deres venner.

Underholdningen foregår på børnehavens legeplads.

Scenarie med pædagogisk underholdning for ældre førskolebørn

Scenarie for pædagogisk underholdning i senior, forberedende gruppe førskole uddannelsesinstitution

Scenarie for underholdning i børnehaven " Elektrisk strøm»

Mål: at lære børn at bruge elektriske apparater korrekt. Udstyr: elektrisk tog til rejser, malerier, der viser et kraftværk, fabrik, by, elektrisk konstruktør, stikkontakt og stik til visning, illustrationer, elektrisk togdukke.

Scenarie for en ferie med temaet "svampe" i børnehaven for ældre førskolebørn

Scenarie for førskoleuddannelsesinstitution. Fritid "Signor Fluesvamp"

Lesovichok kommer for at besøge børnene.

Lesovichok. Hej gutter! Jeg kom til dig for at invitere dig til min vidunderlige skov for at plukke bær og svampe. Kan du lide at plukke svampe og bær?

Scenarie for begivenheden om emnet " Korrekt ernæring»til børnehave

Scenarie for ældre førskolebørn "Lad os tale om ernæring"

1. barn

Hej folk,

Lykke til dig, glæde,

Hold dig sund indtil alderdommen!

At stille et spørgsmål til diskussion

Matematisk KVN i senior, forberedende gruppe

Underholdningsscenarie for senior- og forberedende grupper

KVN "Matematik er sjovt." Scenarie

Medlemmer af to hold står overfor hinanden. Hold kommer med (eller kalder tidligere sammensat) deres navne - "Schitariki" og "Pochemuchki". Holdkaptajner udvælges.

Scenario for en sommerferie i en seniorforberedende gruppe. Besøg et eventyr

Scenario med sommersjov for ældre førskolebørn

Scenarie for førskoleuddannelsesinstitution. Ferie "Vi besøger et eventyr"

Det foregår på børnehavens verandaer og legeplads, opdelt i sektorer. I hver sektor svarer egenskaberne til et bestemt eventyr. I nærheden af ​​husene er der oplægsholdere - eventyrhelte. Disse roller spilles af pædagoger. Alle børn er inddelt i grupper.

Scenario for en sommerferie for ældre førskolebørn. Sommeren er en herlig tid

Sommerferie på førskoleuddannelsesinstitutionen. Scenarie

Scenariet er bygget op i form af en underholdende rejse gennem stationerne.

Scenarie "Sommeren er en herlig tid" for børn i førskolealderen i børnehaven.

Feriens varighed: 40 minutter

1 kommentarNeptuns ferie i børnehaven. Scenarie

Scenario for en sommerferie for ældre førskolebørn

Ferie "Kong Neptun". Scenarie

Handlingen foregår i et åbent område i en børnehave, dekoreret med flag, stjerner og portrætter af tegneseriefigurer. I midten af ​​pladsen er der en stor oppustelig pool og mange små.

Scenarie for en sommerferie i senior, forberedende gruppe

Sommerferie i børnehaven. Scenarie

Underholdningsmanuskript til førskoleuddannelsesinstitutioner. Ferie "Hej, juni!"

Forarbejde: læse og lære værker af mundtlig folkekunst, digte om blomster; gåtur i skoven.

Sommer fødselsdag i ungdomsskolen, mellemgruppe

Underholdningsscenarie for børn 3-5 år "Fødselsdag"

Hallen skal dekoreres med balloner, blomster og flag.

Børn, udklædte, går ind i hallen. De bliver mødt af værtinden (læreren) i en russisk folkesolkjole.

Underholdning i børnehaven for børn 3-5 år om sommeren

Sommerhygge for junior- og mellemgrupper

Scenarier for sommerferier i ungdoms- og mellemgrupperne på førskoleuddannelsesinstitutioner

Sjov på vandet "Lad os svømme!"

Det foregår i børnehavens åbne område, hvor der er en malet og flere oppustelige pools, omkring hvilke børn sidder på bænke. Der er håndklæder og tørt tøj i nærheden. Al handling er akkompagneret af munter musik.

Scenarie for en sommerferie i ungdoms- og mellemgrupperne på førskoleuddannelsesinstitutioner

Scenarie for sommerhygge i børnehaven

Ferie "Hej, sommer!" Scenarie

Det foregår i det åbne område i børnehaven.

Hej gyldne sol,

Hej, himlen er blå.