En historie om et levende hjørne. Et levende hjørne i dit hjem

Inden slutningen af ​​lektionen sagde vores lærer, Raisa Ivanovna:

Nå, tillykke til jer! Skolerådet besluttede at etablere et levende hjørne i vores skole. Sådan en lille zoologisk have. Du vil selv passe og observere dyrene...

Jeg sprang lige! Dette er meget interessant! Jeg sagde:

Hvor skal bolighjørnet ligge?

"På tredje sal," svarede Raisa Ivanovna, "nær lærerværelset."

Men hvordan, siger jeg, vil bisonen klatre op på tredje sal?

Hvilken bison? - spurgte Raisa Ivanovna,

Shaggy, sagde jeg, med horn og hale.

Nej," sagde Raisa Ivanovna, "vi vil ikke have bison, men vi vil have små pindsvin, fugle, fisk og mus." Og lad hver enkelt af jer bringe sådan et lille dyr til vores levende hjørne. Farvel!

Og jeg gik hjem og så ind i gården og blev ved med at tænke på, hvordan man får en elg, en yak eller i det mindste en flodhest i vores stue, de er så smukke...

Men så kom Mishka Slonov løbende og råbte:

På Arbat i dyrebutikken giver de dig hvide mus!!

Jeg var frygtelig glad og løb hen til min mor.

Mor," råber jeg til hende, "Mor, råb hurra!" På Arbat giver de dig hvide mus.

Mor siger:

Hvem giver, til hvem, hvorfor og hvorfor skal jeg råbe hurra?

jeg taler:

I dyrebutikken giver de det til levende hjørner, giv mig penge, tak!

Mor tog sin pung og sagde:

Hvorfor har du brug for hvide mus til dit stuehjørne? Hvorfor er simple små grå mus ikke gode for dig?

Nå, mor," sagde jeg, "hvilken sammenligning kan der være?" Grå mus er som simple mus, og hvide mus er som diætmus, ved du det?

Så slog min mor mig let, gav mig nogle penge, og jeg gik ud i butikken.

Der er allerede en del mennesker der. Det er selvfølgelig forståeligt, for vi ved, hvem der ikke kan lide hvide mus?! Derfor var der et crush i butikken, og Mishka Slonov begyndte at sørge for, at mere end to mus ikke blev sluppet i den ene hånd ved disken. Men alligevel var jeg uheldig! Musene løb ud lige foran min næse. Det er trods alt én lidelse! Jeg har ikke råd til at købe mus på markedet, de vil flå mig tre gange for dem. Jeg siger til sælger:

Hvornår kommer der flere mus? Og hun:

Når de sender det fra basen. I fjerde kvartal tror jeg, de vil smide det ind.

jeg taler:

Du gør et dårligt stykke arbejde med at forsyne befolkningen med essentielle mus.

Og han gik. Og han begyndte at tabe sig af frustration. Og min mor, da hun så mit udtryk, knugede sine hænder og sagde:

Bliv ikke ked af det, Denis, over musene. Nej og intet behov! Lad os købe fisk til dig! Det bedste for en første klasse er en fisk! Hvilken en vil du have, hva'?

jeg taler:

Nilen krokodille!

Hvad hvis den er mindre? - siger mor.

Så molly! - siger jeg.

Mollies er en lille fisk, på størrelse med en halv tændstik.

Og vi vendte tilbage til butikken. Mor siger:

Hvor meget køber du disse mollies? Jeg vil gerne købe et dusin af disse små til et levende hjørne!

Og sælger siger:

En halvanden rubel ting! Mor tog fat i hendes hoved.

"Jeg kunne ikke engang forestille mig dette," sagde min mor! Lad os tage hjem, søn.

Hvad med mollies, mor?

Vi har ikke brug for dem,” siger mor. - De bider. Lad os gå, og i stedet for en sådan lille ting, køber vi en kæmpe sandart eller spejlkarpe, koger den i creme fraiche, ringer til Misha, og vi skal feste. Og mollies, de bider...

Men fortæl mig alligevel, hvad skal jeg tage med til dette levende hjørne? Der er ikke flere mus, men fiskene bider... Det er bare frustrerende!

Victor Dragunsky

Levende hjørne

Inden slutningen af ​​lektionen sagde vores lærer, Raisa Ivanovna:

Nå, tillykke til jer! Skolerådet besluttede at etablere et levende hjørne i vores skole. Sådan en lille zoologisk have. Du vil selv passe og observere dyrene...

Jeg sprang lige! Dette er meget interessant! Jeg sagde:

Hvor skal bolighjørnet ligge?

"På tredje sal," svarede Raisa Ivanovna, "nær lærerværelset."

Men hvordan, siger jeg, vil bisonen klatre op på tredje sal?

Hvilken bison? - spurgte Raisa Ivanovna,

Shaggy, sagde jeg, med horn og hale.

Nej," sagde Raisa Ivanovna, "vi vil ikke have bison, men vi vil have små pindsvin, fugle, fisk og mus." Og lad hver enkelt af jer bringe sådan et lille dyr til vores levende hjørne. Farvel!

Og jeg gik hjem og så ind i gården og blev ved med at tænke på, hvordan man får en elg, en yak eller i det mindste en flodhest i vores stue, de er så smukke...

Men så kom Mishka Slonov løbende og råbte:

På Arbat i dyrebutikken giver de dig hvide mus!!

Jeg var frygtelig glad og løb hen til min mor.

Mor," råber jeg til hende, "Mor, råb hurra!" På Arbat giver de dig hvide mus.

Mor siger:

Hvem giver, til hvem, hvorfor og hvorfor skal jeg råbe hurra?

jeg taler:

I dyrebutikken giver de det til levende hjørner, giv mig penge, tak!

Mor tog sin pung og sagde:

Hvorfor har du brug for hvide mus til dit stuehjørne? Hvorfor er simple små grå mus ikke gode for dig?

Nå, mor," sagde jeg, "hvilken sammenligning kan der være?" Grå mus er som simple mus, og hvide mus er som diætmus, ved du det?

Så slog min mor mig let, gav mig nogle penge, og jeg gik ud i butikken.

Der er allerede en del mennesker der. Det er selvfølgelig forståeligt, for vi ved, hvem der ikke kan lide hvide mus?! Derfor var der et crush i butikken, og Mishka Slonov begyndte at sørge for, at mere end to mus ikke blev sluppet i den ene hånd ved disken. Men alligevel var jeg uheldig! Musene løb ud lige foran min næse. Det er trods alt én lidelse! Jeg har ikke råd til at købe mus på markedet, de vil flå mig tre gange for dem. Jeg siger til sælger:

Hvornår kommer der flere mus? Og hun:

Når de sender det fra basen. I fjerde kvartal tror jeg, de vil smide det ind.

jeg taler:

Du gør et dårligt stykke arbejde med at forsyne befolkningen med essentielle mus.

Og han gik. Og han begyndte at tabe sig af frustration. Og min mor, da hun så mit udtryk, knugede sine hænder og sagde:

Bliv ikke ked af det, Denis, over musene. Nej og intet behov! Lad os købe fisk til dig! Det bedste for en første klasse er en fisk! Hvilken en vil du have, hva'?

jeg taler:

Nilen krokodille!

Hvad hvis den er mindre? - siger mor.

Så molly! - siger jeg.

Mollies er en lille fisk, på størrelse med en halv tændstik.

Og vi vendte tilbage til butikken. Mor siger:

Hvor meget køber du disse mollies? Jeg vil gerne købe et dusin af disse små til et levende hjørne!

Og sælger siger:

En halvanden rubel ting! Mor tog fat i hendes hoved.

"Jeg kunne ikke engang forestille mig dette," sagde min mor! Lad os tage hjem, søn.

Hvad med mollies, mor?

Vi har ikke brug for dem,” siger mor. - De bider. Lad os gå, og i stedet for en sådan lille ting, køber vi en kæmpe sandart eller spejlkarpe, koger den i creme fraiche, ringer til Misha, og vi skal feste. Og mollies, de bider...

Men fortæl mig alligevel, hvad skal jeg tage med til dette levende hjørne? Der er ikke flere mus, men fiskene bider... Det er bare frustrerende!

Med naturen. De er sjældnere og sjældnere i skoven, på engen. Det er svært at høre fuglesang over byens larm, det er umuligt at observere vilde dyr blandt asfalten. For at interessere børn kan skoler indrette et lille rum til at huse levende dyr.

Formål

Det er ingen hemmelighed, at hvert barn leder efter en pålidelig ven. Du bør ikke begrænse det kun til kommunikation med klassekammerater. Lidt opmærksomhed, omsorg, tid brugt på fodring og pleje - og en loyal og pålidelig ven kan dukke op blandt dine kæledyr: en hamster, kanin, rotte eller papegøje.

Dyrene i det levende hjørne tjener som vidunderlige visuel hjælp. Ved at bruge sådanne udstillinger som et eksempel er det lettere at gennemføre biologiklasser og tematiske seminarer. Omsorgsfuld og arbejdsvant, udvikling af ansvarsfølelse.

I løbet af deres studier begynder mange at studere naturspørgsmål til bunds. Nogle foretrækker fotografering, andre beskæftiger sig med forskningsarbejde. På baggrund af deres observationer begynder børn at systematisere og opsummere information og præsentere resultaterne i form af interessante præsentationer.

Ejendommeligheder

Dyr i opholdsområdet skal være tilgængelige for børn og ikke udgøre en fare for dem. Det antages, at dyrehold ikke bør være et mål i sig selv. Samlingen er designet til at udvide horisonten af ​​viden og ideer om miljø og Børns deltagelse i og omsorg for dem er designet til at forme personligheden og udvikle socialt vigtige egenskaber og funktioner for det fremtidige samfundsmedlem. For at hjørnet skal passe organisk ind i rummet og ikke forårsage ubehag, når du besøger det, skal du passe på renlighed og sanitær hygiejne.

Når du placerer akvarier, terrarier, bure og voliere indendørs, er det tilrådeligt at kombinere dem med planteformer, der er bedst egnede til deres levested. Tilstedeværelsen af ​​tematiske stativer (attrapper, udstoppede dyr) på væggene vil hjælpe børn med bedre at forstå strukturen af ​​kroppen, skelettet, fodring og vedligeholdelsesfunktioner forskellige typer. Du bør ikke opdele hjørnet i zoner for junior- og seniorstuderende. Shared care stimulerer udviklingen af ​​ansvarsfølelse.

Børn, der gradvist kommer i gang med tingene, kan påtage sig en del af plejen af ​​kæledyr. Et funktionelt opholdsområde i en skole kræver mere indsats, end det ville være nødvendigt for kun at formere planteformer. Der tilføjes bekymringer omkring indkøb og tilberedning af foder, opbevaring af det, opnåelse af tilladelser, opretholdelse af renlighed og hygiejnestandarder.

Startende med et lille naturområde, kan du prøve at tilføje et akvarium og se, hvordan interesse og tilstedeværelse ændrer sig. På næste trin kan du få snegle, frøer, tudser og vandsalamander. Beboer krybdyr og små pattedyr dyr er kun det værd efter at have forstået, at der vil være ordentlig støtte fra børn, deres forældre og fra skolens administration.

På trods af kompleksiteten er det sagtens muligt at oprette vagt. Nu er det muligt at sørge for styring af temperatur og belysning, og vanding og foderfordeling i weekenden kan automatiseres. I denne tilstand kan hjørnet være åbent for besøgende op til seks dage om ugen.

Akvarium

Som regel begynder udvidelsen af ​​et hjørne af naturen med udseendet af fisk i det. For akvariehold Selv simple små karper eller loaches fanget i en dam er ganske velegnede. De er ikke specielt krævende i forhold til levevilkår og mad. Fra dekorative arter I den indledende fase anbefales det at have guppyer, slørhaler og sværdhaler.

Ikke kun levende fisk kan leve i et akvarium. Det er ganske i stand til at give betingelser for at holde hydraer, svømmebiller, snegle og dafnier. I kombination med en række akvatisk vegetation kan du skabe en vis antydning af et naturligt reservoir. Elodea, pondweed, hornwort og andre uhøjtidelige arter vil lave et akvarium interessant objekt til undersøgelse og observation.

Hamstere

Det særlige ved disse dyr er lur. De er klar til at være aktivt vågne sidst på eftermiddagen. Ud over et sted at hvile, skal de have plads nok til at gå. Huset kan have flere niveauer forbundet med stiger, samt et løbehjul og tunneler, så de ikke keder sig, mens de går i et begrænset rum.

Når du planlægger et opholdsområde i skolen, skal du huske, at det er umuligt at huse flere dyr af denne art i et bur, de er usandsynligt, at de kommer sammen. Optimal temperatur regime for dem - 20-25 °C. Buret skal bruge en drikkeskål, en skål til mad, til sand, en sten til at slibe tænder og fyldstof til bunden. Buret renses to gange om ugen.

Du kan tilføje frugt, grøntsager, salat og friske urter til kornfoderblandinger. De vil spise gulerødder, zucchini, græskar, persimmons, pærer og æbler. Hunner, der venter afkom, skal desuden fodres med fedtfattig hytteost, kogt æggeblomme eller kyllingekød.

Skildpadde

Fans af disse intelligente krybdyr hævder, at de er meget nemme at blive knyttet til. Det menes, at skildpadder nyder at få strøg deres skaller. På ordentlig pleje kæledyr kan leve i lang tid i et opholdsområde og glæde besøgende med deres stille og sjove bevægelser.

De kan ikke bo i en kasse. Minimumsstørrelsen på et terrarium er fra 60 cm i længden og op til 40 cm i bredden og højden. Landskildpadder krævende at pleje. Til jorden bruges savsmuld, hø, flis, skalsten blandet med groft vasket sand og store småsten. En varmelampe og ultraviolet lys er påkrævet. Planter i et terrarium med en skildpadde lever ikke længe: hun spiser dem. Du kan fodre hende med frugt og bær, grøntsager og friske urter (kløver, mælkebøtte).

At passe skildpadder er ikke besværligt, hvis du arrangerer dets levested korrekt. Eksperter anbefaler at bruge en absorberende film til bundlaget i terrariet og en gummiperforeret måtte på toppen. Du kan allerede placere jord på den. En skål skal bruges til fodring. Det er nødvendigt at sikre, at kæledyr ikke spiser jorden eller dens erstatning. Hvis dette sker, bør du overveje at erstatte det og gennemgå din kost ved at tilføje vitaminer og mikroelementer.

Jerzy

Disse væsner foretrækker at holde sig vågne om natten. Det er svært at se dem om dagen. Det vil ikke være muligt at tæmme den nok til at tage den op. Om vinteren går pindsvin helt i dvale. Siden slutningen af ​​efteråret forbereder de en rede for sig selv fra alle slags affald (tråde, aviser, klude). Når vinteren nærmer sig, bliver de sløve og kommer først ud, når de er sultne. Et sovende pindsvin skal ikke vækkes. Han bliver sårbar over for sygdom og vil ikke være i stand til at leve et normalt liv før foråret. Hans indhegning med reden skal flyttes til et køligt sted beskyttet mod nedbør.

Et pindsvin har brug for mere for at leve ledig plads. I området så tæt som muligt på naturlige miljø habitat, skal der være forskelligt affald til stede, som han gradvist vil samle op for at bygge rede. Pindsvin er ligesom levende dyr ikke kræsne. Det er bedst at købe speciel mad til pindsvin. Men hvis det er nødvendigt, kan du erstatte det med kød, nogle gange tilbyde mælk med smuldret brød, hytteost og æbler. Men da pindsvin er insektædere, har de brug for forskellige biller eller græshopper for at deres fordøjelsesorganer kan fungere korrekt. Hvis du slet ikke giver dem, bliver pindsvinet sygt. Du kan opbevare dette foder i tørret form til fremtidig brug for at fodre dine kæledyr i foråret og efteråret.

Halvfabrikata, produkter med konserveringsmidler (pølse, røget kød), tørfoder til hunde eller katte bør ikke tilbydes dem. Slip ind dyreliv et pindsvin født i fangenskab el i lang tid at leve i et kunstigt miljø er umuligt: ​​han vil dø.

Øvrige beboere i bolighjørnet

Ud over ovenstående kæledyr kan du holde firben, slanger, hvide mus, rotter, egern og kaniner. Marsvin også let slå rod i fangenskab. De spiser alt, hvad de giver (hø, klid, grøntsager), men er kræsne omkring deres levevilkår. Disse gnavere vil ikke overleve i fugtige eller trækfulde områder, da de er tilbøjelige til at få sygdomme.

Blandt fuglene er papegøjer et godt valg. Det er smukke kæledyr, de kan leve i skolehjørne et årti eller mere, tolererer de godt fangenskab og vænner sig hurtigt til forholdene. Deres venlige kvidren, forsøg på at efterligne tale samt nysgerrighed og intelligens vil glæde børn.

Sikkerhedsforanstaltninger

Dyr i naturen skal løbende undersøges af en dyrlæge. Ved den mindste mistanke om sygdom bør der stilles karantænebetingelser. Denne mulighed bør forudses på forhånd, og egnede lokaler bør være tilgængelige.

Uanset hvor omhyggeligt et hjørne af dyrelivet er organiseret, skal det huskes, at dette stadig er et sted øget fare. Dyr skal håndteres med forsigtighed. Når du flytter kæledyr, der er udsat for aggression, bør du bruge beskyttelsestøj og handsker.

Når eleverne tillader at betjene potentielt farligt udstyr, kræves detaljeret instruktion. Streng overholdelse af sikkerhedsforskrifter vil minimere risikoen for evt nødsituationer. Og konstant overholdelse af sanitære og hygiejniske standarder i rummet, hvor bolighjørnet er placeret, vil gøre besøget behageligt og behageligt.

efterlod et svar Gæst

Hvad er et levende hjørne? Er det, at et hjørne af rummet pludselig kom til live? Han gemte sig under sengen og så ud derfra med funklende øjne. Selvfølgelig ikke. Et levende hjørne skabes, når forskellige levende væsner samles i et hjørne, i et rum, i et hus. De samlede hende og begyndte at passe hende sammen.

Hvad er det for et levende væsen? Måske var de levende væsner, da de samlede tre Natashas, ​​en Sveta, Pavlik, Valera og to Alyoshas? De samlede dem, begyndte at se og passe på dem. Nej, det her er nok heller ikke et levende hjørne. Mest sandsynligt er det bare en gruppe fyre. Hvis de brænder for det samme og gør det sammen, så er dette en cirkel. De tegner sammen - tegner, danser sammen - danser. Selvfølgelig er de i live og kan kaldes levende væsner. De vil stadig ikke lave et levende hjørne.

Det er ikke mennesker, der er samlet i det levende hjørne. Den består af andre levende væsener. Det er alle slags dyr og planter. Folk i sådan et hjørne har travlt med at passe deres kæledyr. De fodrer dyrene, renser burene, vander og fodrer planterne. Det er derfor, hjørnet bliver levende, alt vokser der, blomstrer, løber rundt i indhegningerne, synger sange. Arbejderne i dette hjørne er børn. De kaldes unge naturforskere eller forkortes unge naturforskere. De skal kende deres kæledyrs behov godt, mærke, når tingene er dårlige, og vide, hvordan de kan hjælpe dem.

Men hvis det ikke er folk, der bor i et levende hjørne, så betyder det, at de ikke er de vigtigste her. Det blev ikke skabt for deres skyld. Det ville være mærkeligt at beskrive livet i et levende hjørne, hvor man taler om drenge og piger, der passer på dyr og vandplanter. Så f.eks. god pige Sveta arbejder sammen med sin elskede hamster Gosha. Hvem af dem er beboeren i det levende hjørne? Selvfølgelig er vi interesserede i at vide, hvad Sveta gør, hvilken slags person hun er. Men hvad har det med et levende hjørne at gøre? Trods alt er dens beboer slet ikke Sveta, men hendes kæledyr, mystisk for os. Han er slet ikke som os, han har fantastiske vaner. Hvis vi let kan forstå Sveta, fordi hun er den samme som os, så er Gosha meget sværere at forstå. Han ved ikke, hvordan han skal tale, han kan ikke forklare noget. Du skal selv gætte. Dette vil kræve observation, tålmodighed og en masse intelligens. Desuden skal du behandle hamsteren med ikke mindre respekt end Sveta.

På samme tid, når du kommunikerer med ham, har du brug for endnu mere takt og nøjagtighed. Gosha forstår os jo ikke, er han bange for. Vi er meget større end ham. Det vil være rigtigt, hvis vi tager os af ham og beskytter ham. Så indbyggerne i et levende hjørne er de levende væsener, der kræver pleje og opmærksomhed fra mennesker. Menneskene i det: Svetlana, Kolya og Valera er en kreds af unge naturforskere. Vi taler om cirklen, så er hovedpersonerne i vores historie mennesker. Vi taler om et levende hjørne – hovedpersonerne er dyr og planter.

Hvad kan du fortælle, hvis hovedpersonerne er dyr? De tænker ikke, de drømmer ikke, de leger ikke musikinstrumenter. De er måske ikke mennesker, men er det ikke interessant, hvilken slags karakter papegøjen har, og hvilken slags forhold han har til den lokale kat? Og hvem kan vide, hvordan en rovfugl jager i et akvarium, og hvilken slags småsten hviler den tornede fisk bag der? Vores akvarium vil selvfølgelig fortælle os disse fantastiske og ofte spændende historier. Hvordan kan han fortælle dem det? Og lydløst. Du skal bare se, hvordan det hele sker i ham.

Planter har deres egne historier. Det er interessant at vide, hvad nyspirede agurker har brug for for at overleve. Hvordan de adskiller sig i deres evne til at overleve fra unge ærte- eller tomatplanter. De vokser i forskellige krukker, men på samme vindueskarm. Her kan du observere alt dette.

Og nu, hvis du forstår historierne, hvilke helte der er de vigtigste i livet i et levende hjørne, så gå videre! Lad os stifte bekendtskab med fantastiske planter og dyr. Og unge naturforskere Kolya, Sveta, Pavliki vil hjælpe os. De vil ikke blive stødt over, at de ikke var med i vores historier. Alligevel vil disse fyre være til stede i dem, fordi de godt ved, hvordan man passer kæledyr. Det var trods alt dem, der skabte vores levende hjørne.

Inden slutningen af ​​lektionen sagde vores lærer, Raisa Ivanovna:
- Jamen, tillykke til jer! Skolerådet besluttede at etablere et levende hjørne i vores skole. Sådan en lille zoologisk have. Du vil selv passe og observere dyrene.
Jeg sprang lige! Dette er meget interessant! Jeg sagde:
- Hvor skal bohjørnet ligge?
"På tredje sal," svarede Raisa Ivanovna, "nær lærerværelset...
"Men hvordan," siger jeg, "vil bisonen klatre op på tredje sal?"
- Hvilken bison? - spurgte Raisa Ivanovna.
"Shaggy," sagde jeg, "med horn og en hale."
"Nej," sagde Raisa Ivanovna, "vi vil ikke have bison, men vi vil have pindsvin, fugle, fisk og mus." Og lad hver enkelt af jer bringe sådan et lille dyr til vores levende hjørne. Farvel!
Og jeg gik hjem og så ind i gården og blev ved med at tænke på, hvordan man får en elg, en yak eller i det mindste en flodhest i vores stue, de er så smukke...
Men så kom Mishka Slonov løbende og råbte:

På Arbat i dyrebutikken giver de dig hvide mus!!
Jeg var frygtelig glad og løb hen til min mor.
"Mor," råber jeg til hende, "mor, råb "hurra"!" På Arbat giver de dig hvide mus.
Mor siger:
- Hvem giver, til hvem, hvorfor, og hvorfor skal jeg råbe hurra?
jeg taler:
- De giver det i dyrebutikken, for levende hjørner, giv mig penge, tak!
Mor tog sin pung og sagde:
- Hvorfor skal du bruge hvide mus til et levende hjørne? Hvorfor er simple små grå mus ikke gode for dig? "Nå, hvad taler du om, mor," sagde jeg, hvilken sammenligning kan der være? Grå mus er som simple mus, og hvide mus er som diætmus, ved du det?
Så gav min mor mig et blidt tæsk, gav mig nogle penge, og jeg gik ud i butikken.
Der er allerede en del mennesker der. Det er selvfølgelig forståeligt, for hvem kan som bekendt ikke lide hvide mus?! Derfor var der et crush i butikken, og Mishka Slonov begyndte at holde orden ved skranken. Men alligevel var jeg uheldig! Musene løb ud lige foran min næse.
Jeg siger til sælger:
- Hvornår kommer der flere mus?
Og hun:
- Når de sender det fra basen. I fjerde kvartal, tror jeg.
jeg taler:
- I forsyner dårligt befolkningen med essentielle mus.
Og han gik. Og sandsynligvis begyndte han at tabe sig af frustration. Og min mor, da hun så mit udtryk, knugede sine hænder og sagde:
- Bliv ikke ked af det, Denis, på grund af musene. Nej og intet behov! Lad os købe fisk til dig! Det bedste for en første klasse er en fisk! Hvilken en vil du have, hva'?
jeg taler:
- Nilkrokodille!
- Hvad hvis den er mindre? - siger mor.
- Så molly? - siger jeg. - Mollies er en lille fisk, på størrelse med en halv tændstik.
Og vi vendte tilbage til butikken. Mor siger:
- Hvor meget køber du disse mollies? Jeg vil gerne købe et dusin af disse små til et levende hjørne.
Og sælger siger:
- En halvtreds rubel ting!
Mor tog fat i hendes hoved.
"Dette," sagde min mor, "det kunne jeg slet ikke forestille mig!" Lad os tage hjem, søn.
- Hvad med mollies, mor?
"Vi har ikke brug for dem," siger mor. - Lad os tage hjem. Og mollies, ja, de... De bider.
Men fortæl mig alligevel, hvad skal jeg tage med til det levende hjørne? Musene er væk, men fiskene bider. En frustration!