Skriveeksempel på engelsk eksamensoppgave. Vi analyserer Unified State Examination på engelsk: seksjonen "Writing"

Hva slags beist er "esse" og hvordan bekjempe det? Selvfølgelig er det best å temme den. Vi foreslår at vi sammen, her og nå, sorterer ut alt og finner ut hvordan vi skal skrive et essay. Ofte kan et vellykket skrevet essay åpne opp for mange muligheter på veien til å realisere oss selv, og samtidig realisere våre kjære ønsker og mål.

Hva er et engelsk essay

Essay på engelsk- dette er en type kreativt arbeid som har en vilkårlig sammensetning og avslører forfatterens mening om et bestemt sosialt, kulturelt eller historisk problem. Dette er ikke et engelsk essay, artikkel, abstrakt eller noe annet verk av en kreativ sjanger. Essayet opptar stolt et eget hull i journalistikkens verden. La oss sammenligne det med en artikkel, et essay på engelsk og et essay. For bedre å forstå hva et essay er og hvorfor det ikke kan kalles en artikkel, abstrakt, etc.

Et essay er veldig likt et resonnerende essay, men hovedforskjellen mellom disse sjangrene er formålet med å skrive et essay - et essay på engelsk har alltid en konklusjon, og et essay oppmuntrer bare leseren til å tenke og lage sitt eget. I et essay diskuterer forfatteren kun, tar opp aktuelle temaer, men gjør ikke en endelig konklusjon, i motsetning til et essay. En artikkel er egentlig veldig lik et essay, fordi det ikke er noen spesifikk struktur, det er et relevant emne. Imidlertid er en artikkel et journalistisk verk, i motsetning til et essay. Det er denne faktoren som gjør artikkelen til en og bare i den journalistiske sjangerens verden. Og slik at du ikke har det minste ønske om å sammenligne et essay med et abstrakt, la oss se på de siste forskjellene. For det første er abstraktet større i volum - ca 5 sider, mens essayet oftest tar 1,5 - 2 sider. Dessuten er essayet fortalt på vegne av forfatteren, og sammendraget er en rapport om et klart definert emne.

Hvor er et engelsk essay nyttig:

• For å bestå den internasjonale engelskeksamenen.
• For å gå inn på universitetet.
• For ansettelse.

Dette er imidlertid ikke alle øyeblikkene hvor et essay kan være nyttig. Det er ingen hemmelighet at det å skrive essays utvikler fantasi og bidrar til å utvikle analytiske tenkeevner.

Konklusjon: hvis du ønsker å utvikle deg, skriv et essay. Det spiller en ekstremt viktig rolle i skolen, universitetet og til og med på jobben. Det er veldig viktig å lære å forstå hvordan du skriver et essay på engelsk riktig, slik at du trygt kan bevege deg mot suksess fra skoleårene dine.

Typer essays

Det er 3 typer essays på engelsk:

• For & mot essays.
• Punkter å vurdere ("Problem og løsning").
• Meningsessays.

For & mot essays

Essay "For and Against" - i denne typen essay er hovedoppgaven å vurdere to eksisterende synspunkter. Det er viktig å objektivt vurdere begge posisjonene og uttrykke din forståelse av hver side.

1. Struktur:
2. 1) Innledning (her er det viktig å karakterisere temaet som skal diskuteres uten å uttrykke ditt egen mening).
   2) Hoveddel (her er det viktig å si din mening om problemet, gi eksempler og bevis).
   3) Konklusjon (i denne delen oppsummerer og oppsummerer du alt det ovennevnte. Husk at i denne typen essay skal du ikke trekke en bestemt konklusjon, du kan bare fordele alle argumentene i to skåler).

Viktig! Ord jeg tror, jeg tror,Etter min mening, etc. kan konsumeres bare i varetekt, hvor du uttrykker din holdning.

Nyttige setninger :

Når du vurderer synspunkter (begynnelsen av essayet):
for det første- For det første
i utgangspunktet- i første omgang
til å begynne med- la oss begynne med
for det andre- For det andre
endelig- til slutt

For å indikere fordeler:
en annen- annet
en ekstra fordel ved… er... - det er en ekstra fordel med noe
hovedfordelen med… er... - det er en ekstra fordel med noe

For å påpeke feil:
en videre- neste
en stor ulempe / ulempe ved... - den største ulempen
den største / mest alvorlig / første ulempe- største ulempe
en annen negativ side av... er en annen negativ side av dette ...

For å representere hvert synspunkt:
Et poeng / argument for... - ett argument for ...
Et poeng / argument mot... - ett argument mot ...
det kan diskuteres... - det er tvister som ...

Når du resonnerer:
dessuten- dessuten
i tillegg- i tillegg
Dessuten- Dessuten
i tillegg- dessuten
bortsett fra- unntatt
i tillegg til- i tillegg til
også- Også
både- både
det er en annen side av spørsmålet... - det er en annen side ved denne saken ...

For å uttrykke kontrast
derimot- derimot
på den andre siden- på den andre siden
fortsatt- mer
ennå- mer
men- Men
likevel- likevel
det kan sies/ hevdet det- de sier det...
selv om- Selv om
samtidig som- samtidig som...
på tross av / på tross av- på tross av...

Meningsessays

"Minoritetsmening" - i denne typen essay er det viktig å uttrykke din holdning til et bestemt problem. Det er viktig å gi eksempler, argumenter til fordel for din mening, og også å uttrykke din posisjon ganske transparent.

1. Struktur:
   1) Innledning (her er det viktig å angi spørsmålet som vil bli vurdert, samt din holdning til det).
   2) Hoveddel (det er viktig å angi motsatte meninger til dine, forklare hvorfor de har rett til å eksistere, og også gi argumenter for din mening).
   3) Konklusjon (i denne delen gir du nok en gang uttrykk for ditt synspunkt med andre ord).

Nyttige setninger:

For å uttrykke din egen mening:
etter mitt sinn,… - min mening
etter min mening / utsikt… - Jeg tror…
jeg har sterk tro på... - Jeg er fast overbevist om ...
jeg er (ikke) overbevist om det... - Jeg er ikke sikker på at ...
Jeg (definitivt definitivt) føle / Tenk det... - Jeg tror definitivt at ...
ser det ut til / vises for meg... - det ser ut som...

Punkter å vurdere essays

Problem og løsninger-essayet er skrevet i en formell stil. Det er viktig å stille et problem, og deretter vurdere måter å løse det på.

1. Struktur:
   1) Innledning (det er her du oppgir problemet).
   2) Hoveddel (det er viktig å vise mulige måter å løse problemet og dets konsekvenser).
   3) Konklusjon (i denne delen uttrykker du din egen mening om å løse problemet).

Nyttige setninger:

For å forklare situasjonen:
fordi- fordi
på grunn av (det faktum at) - takket være noe
grunnen er det– Grunnen er den
dermed- Dermed
følgelig- som et resultat
så det... - Dermed
for å... - for å
med det formål- med sikte på
intensjon om (+ing) - med intensjon

For å uttrykke sannsynlighet:
det kan / kunne / kan / kan være… - Kan være...
det er mulig- Kan være
lite sannsynlig- neppe
overskuelig- overskuelig
sikker på det... - Jeg er sikker på at...
sannsynligheten- sannsynlighet

Ordforråd og grammatikk i et engelsk essay:

Det antas generelt at...	Det er vanlig å tro at...
For det andre hevder mange at...	For det andre hevder mange at...
En fordel med... er...	Fordelen med dette er at...
På den annen side hevdes det ofte at...	På den annen side sier de alltid at...
I tillegg vil de fleste være enige om at den mest alvorlige ulempen med... er...	I tillegg vil mange være enige om at den mest alvorlige ulempen er...
Videre antas det generelt at...	Dessuten er det generelt akseptert at...
Tar alt i betraktning...	Alt tatt i betraktning...
Selv om det må sies at det ikke finnes noe absolutt svar på spørsmålet om ...	Det skal imidlertid sies at det ikke er noe klart svar på dette spørsmålet...
Dermed kan ingen benekte eller reise innvendinger mot det faktum at …	Dermed kan ingen benekte eller protestere mot det faktum at...
For det første er det min overbevisning at...	Først og fremst tror jeg at...
For det andre, hva er mer effektivt...	For det andre, hva er mer rasjonelt...
Dette kan tydelig vises ved at...	Dette kan tydelig vise det faktum at...
Derimot må det innrømmes at...	Derimot kan man legge til at...
Med alt i betraktning, må det sies at...	Med alt i betraktning må det sies at...
Folk bør fokusere sin oppmerksomhet på måter å overvinne problemet med ...	Folk bør fokusere på måter å løse problemet på...
Som resultatet...	Som et resultat...
For det andre vil den alternative måten å løse problemet med … være …	For det andre ville en alternativ løsning på problemet være...
Et siste forslag, som vil hjelpe enormt, er å...	En endelig løsning som sikkert vil hjelpe...
Å oppsummere det er flere tiltak som kan iverksettes for å forbedre...	For å oppsummere er det flere tiltak som bør iverksettes...

Regler for å skrive essays på engelsk

Hold deg til strukturen. Ikke glem å bruke et utkast. Lag notater til deg selv, skisser en plan for å skrive et essay på engelsk, skisser en liste over alle argumentene før du begynner å skrive. Det er viktig å være fullt forberedt og klar for ethvert tema.

Det er best å forberede seg på å skrive et engelsk essay på forhånd, og jo mer du skriver, jo bedre. Dermed, uansett hvilket emne du kommer over, kan du utvikle det basert på kunnskapen og erfaringen du fikk under forberedelsene.

Et essay kan være perfekt i innhold, men hvis det inneholder grammatiske feil, er alt tapt. Husk å sjekke arbeidet ditt etter å ha skrevet. Det anbefales å gjøre dette to ganger. Først fra begynnelsen til slutten, og les deretter hele verket i omvendt rekkefølge. Arbeidet bør leses i omvendt rekkefølge for å identifisere feil i ord.

Sørg for å følge en av de tre essaytypene gjennom hele arbeidet ditt. Det er viktig å være spesifikk i essayet ditt, men du bør ikke gjøre det for kort. Oftest består et essay av 180-320 ord, avhengig av formålet med å skrive. Ikke glem koblingsord. De viser forfatterens leseferdighet. Bruk sitater som vil bekrefte denne eller den oppfatningen.

Viktig! TIL Antall ord i et engelsk essay varierer vanligvis fra 180 til 320 ord.

Vi kan konkludere med at essayet ikke er så skummelt som det kan virke ved første øyekast. Det viktigste er forberedelse. Selv etter å ha lest denne artikkelen, vil du allerede ha nok informasjon til å forstå hvordan du skriver et essay på engelsk. Det er bare et spørsmål om øvelse. Skriv så mange essays som mulig, bli inspirert til å skrive et engelsk essay om et emne du ikke kjenner, enten det er å redde dyr eller trender i verdenskunsten.

Engelsk via Skype - essayforberedelse

Hvis du fortsatt tviler på at du vil være i stand til å forberede deg perfekt på egen hånd, anbefaler vi at du prøver individuell trening via Skype på vår engelskspråklige skole “EnglishDom”.

EnglishDom-lærere har gjentatte ganger forberedt elevene til å skrive essays og mer. Elevene våre viser strålende resultater, som vi vil takke dem for. For å være sikker høy kvalitet Når du lærer på EnglishDom, kan du først registrere deg på nettstedet vårt og prøve å trene kunnskapen din og utvide ordforrådet ditt ved hjelp av helt gratis innhold. Vi er fokusert på kunnskapen til studentene våre, slik at du kan studere med oss ​​selv gratis.

Stor og Vennlig familie Engelsk Dom

Uten mye pynt kan vi si at i Unified State Examination på engelsk er essayet den vanskeligste oppgaven. Hvordan kan du uttrykke tanken din riktig, gi den logiske argumenter, støtte dem med eksempler og forklaringer, og samtidig formatere teksten riktig og uten feil, og heller ikke gå utover grensen for antall ord? I denne artikkelen vil vi prøve å analysere strukturen til essayet og gi tips om hvordan du kan forbedre kvaliteten på essayet ditt.

La oss starte fra slutten. Essayet du skriver vil bli vurdert etter følgende kriterier:

Maksimalt antall poeng du kan få for et essay er 14 poeng.

Før vi tenker på hvordan vi skal oppfylle hvert kriterium på riktig måte, la oss først gjøre vårt engelske essay testbart. Det viktigste her er volumet.

Formelt sett bør det engelske essayet ditt være innenfor 200-250 ord. Dette skal ikke tas bokstavelig og få panikk hvis du har skrevet 198 ord. Vær imidlertid oppmerksom på at essayet ikke kontrolleres dersom antall ord i det er mindre enn 180. Får du mer enn 275 ord, så vil sensor telle 250 ord fra begynnelsen av essayet, merk ut resten og sjekk alt ned til linjen. Det vil si at i det første scenariet mister du hele essayet; med den andre vil du mest sannsynlig miste konklusjonen, som også er viktig.

For det første må det engelske essayet ditt dekke ALLE aspektene som er skissert i oppgaven, og må også skrives i en passende (nøytral) stil. Den skal være logisk delt inn i avsnitt og samsvare med planen som er foreslått i oppgaven.

For ikke å bli forvirret i prosessen med å skrive essayet ditt, må du bruke 5-7 minutter på å tenke på planen og forberede alle argumentene. Tradisjonelt vil vi dele essayet inn i fem avsnitt.

Paragraf 1. Innledning

Det burde være en problemstilling her. Siden problemformuleringen allerede er oppgitt i oppgaven, er oppgaven din å gjenfortelle den korrekt. Det er RETELL, ikke parafrasering.

Råd: Ikke les oppgaven på nytt 10 ganger før ordlyden er hamret inn i hodet ditt. Da vil det være veldig, veldig vanskelig å skrive introduksjonen med dine egne ord. Les situasjonen gitt i oppgaven en eller to ganger, sørg for at du forstår den riktig. Lukk den ferdige situasjonen og prøv å gjenfortelle den på engelsk nøyaktig slik du forsto den, som om du fortalte en venn om det som ikke forsto hva som ble sagt. OBS: etter at du har gjort dette, sørg for å åpne situasjonen og forsikre deg om at gjenfortellingen i hovedsak sammenfaller med situasjonen du har fått. Nå kan du gå videre.

I stedet for banalt" Noen mennesker tenker, ... andre tenker, ..." kan bli brukt:

Noen hevder at ..., mens andre hevder at ...

Etter at du har beskrevet essensen av problemet, kan du stille spørsmålet direkte, som du vil svare på i essayet ditt. For eksempel: "Hva er bedre: ... eller ...?", "Hva skal vi gjøre: ... eller ...?" etc. I 2018 ble det gitt en avklaring som klassifiserte retoriske spørsmål som stilfeil. Det er derfor vi ikke bruker dem.

Den siste setningen i det innledende avsnittet bør angi formålet med essayet ditt. Dette kan for eksempel gjøres slik:

I dette essayet vil jeg prøve å se på denne problemstillingen.
I dette essayet vil jeg prøve å uttrykke min mening om dette spørsmålet.
I dette essayet vil jeg uttrykke mitt synspunkt på dette spørsmålet.
I dette essayet skal jeg prøve å svare på dette spørsmålet. (Dette er det enkleste alternativet, hvis det er vanskelig for deg å huske de to foregående, husk det)

Avsnitt 2. Din mening

Det er mest logisk å starte dette avsnittet med å uttrykke din holdning til dette spørsmålet. Nyttige setninger (husk å følge denne tegnsettingen!):

Etter min mening...
Fra mitt synspunkt, ...
Etter mitt sinn...
Personlig tror jeg at...
Jeg er sikker på at... (Merk! Vi forkorter ikke: vi skriver jeg er...)
Så vidt jeg er bekymret for...

Deretter må du gi 2-3 argumenter som bekrefter synspunktet ditt. Det kan være noen argumenter, så lenge du tolker dem riktig. Det vil si slik at det ville være vanskelig å krangle med dem (innenfor rimelighetens grenser, selvfølgelig).

Råd: Det er bedre å gi 2 argumenter og begrunne dem i detalj og gi eksempler for å støtte dem, enn 3 korte og ikke fullt utviklede. Husk at essayet har en ordgrense.

Her må vi ikke glemme midlene for logisk forbindelse av setninger. Det første argumentet er greit å starte med:

For det første...
Til å begynne med, ...
Til å begynne med, ...
Først av alt...

Etter at du har formulert det første argumentet, må du bekrefte det og/eller gi et eksempel for å støtte det. Her er de enkleste modellene for hvordan dette kan gjøres:

<аргумент>,fordi...
<аргумент>. Derfor...
<аргумент>. For eksempel, ...

Hvis du begynte med ordet "For det første,...", så skal det andre argumentet begynne med ordet For det andre...

Hvis det første argumentet kom med setningene "Til å begynne med, ...", "Til å begynne med, ...", kan det andre argumentet startes med følgende ord:

Dessuten...
Dessuten,...
I tillegg...
I tillegg...

Det andre argumentet må også støttes av et eksempel eller bevis.

Paragraf 3. Motsatt oppfatning

Du vil begynne avsnittet med å si en motsatt mening om det foreslåtte emnet eller problemet. Du kan gjøre det slik:

Andre tror at...
Noen hevder at...
Men noen tror at...

Dette etterfølges av 1-2 argumenter som bekrefter den motsatte oppfatningen. Jeg anbefaler deg først å tenke på to. Og hvor mye du skal skrive til slutt: 1 eller 2 – bestem i prosessen, basert på den resulterende størrelsen på essayet ditt.

Råd: Du må utfordre motstridende argumenter senere, så når du først kommer med dem, tenk på hvordan du vil utfordre dem. Hvis du ikke har noe å protestere mot et oppfunnet argument, er det bedre å umiddelbart erstatte det med et annet, for ikke å måtte gjøre dette mens du skriver et essay. Det er også begrenset!

Tips: Når du utfordrer argumenter, bør du ikke gjenta noe som er skrevet i andre avsnitt. Derfor, hvis du ikke kan komme med et motargument uten å gjenta deg selv, prøv å finne på noe annet. Alternativt kan du komme med andre argumenter mens essayet ikke er skrevet ennå. Uansett er det bedre å tenke på dette først mens du planlegger essayet ditt, i stedet for under skriveprosessen!

Paragraf 4. Dine motargumenter

Poenget med dette avsnittet er å forklare hvorfor du er uenig i den motsatte oppfatningen. Du kan starte et avsnitt, for eksempel med en setning:

Jeg kan ikke være enig i denne oppfatningen fordi...
Jeg er redd jeg ikke kan være enig i denne ideen fordi...
"Jeg er redd" i stedet for "jeg er redd" høres litt rart ut, men det er bedre å ikke forkorte det, fordi du kan betale for det med dyrebare poeng.

OBS: Hvis du ga to argumenter i forrige avsnitt, må du tilbakevise begge. De kan skilles ut med følgende setninger:

Når det gjelder...,
Snakker om...,
Når det gjelder...

Tips: Når du tilbakeviser motstridende argumenter, er det best å foreslå måter å løse dem på, i stedet for å bevise deres ineffektivitet. For eksempel, hvis noen tror at kjæledyr er farlige, bør man ikke argumentere for at de faktisk er ufarlige. Det er bedre å gjøre denne ulempen til en fordel, og si at de er utmerkede vakter i landsteder.

Avsnitt 5. Konklusjon

Den vanligste feilen mange elever gjør: avslutningsvis gir de bare uttrykk for sin mening. Dette er ikke nok. Tross alt gjelder konklusjonen hele essayet, ikke bare andre ledd.

Derfor, i konklusjonen må du oppsummere alt som ble sagt i essayet og uttrykke ditt synspunkt. Du kan også gi dine anbefalinger om det eksisterende problemet. Det viktigste er at konklusjonen ikke skal inneholde noen ny informasjon.

For å konkludere...
Å oppsummere...
Å konkludere...

Deretter lar vi leseren forstå at det er to synspunkter på dette problemet, og til tross for det motsatte synspunktet, holder vi oss fortsatt til vårt. For eksempel kan dette gjøres i henhold til følgende skjema:

Til tross for at ..., er jeg overbevist om at ...
Tatt i betraktning forskjellige meninger om dette problemet, tror jeg at ...

Språkdesign av essayet

Etter at du har skrevet et BRUK-essay på engelsk, sørg for å gå gjennom det på nytt for mulige feil. Fra min erfaring med de vanligste feilene, anbefaler jeg deg å være oppmerksom på følgende ting.

Oppgaven inneholder et bestemt utsagn. Du må skrive et meningsessay der du uttrykker din egen mening om denne uttalelsen (meningsessay).

Essayet bør være tydelig strukturert og inneholde følgende deler (hver starter med et nytt avsnitt):

1. Introduksjon. Her må du identifisere problemet spesifisert i oppgaven. Det er viktig å omskrive det og ikke omskrive det ord for ord. For eksempel oppgave "For å få en god utdannelse bør man reise til utlandet" kan omformuleres som følger: "I dag forårsaker problemet med å studere i utlandet store argumenter og kontroverser" . Denne oppgaven bør også suppleres med en liten kommentarforklaring.
2. Uttrykke din egen mening. I dette avsnittet er det nødvendig å kort reflektere din personlige holdning til dette problemet og støtte det med 2-3 detaljerte argumenter. Det er viktig at argumentene er overbevisende, kortfattede og logiske. Argumenter introduseres ved å bruke universelle koblingsord og fraser.
3. Uttrykke en motsatt mening. Tredje ledd i essayet bør inneholde opponentens synspunkt. Denne oppgaven må også støttes av 1-2 argumenter. Det er viktig at motstanderen har 1 argument færre (dvs. hvis du har tre argumenter i 2. avsnitt, bør det være to i 3.), fordi målet vårt er å bevise vår egen rett.
4. Uenighet med meninger til motstandere. Her bør du tilbakevise motstanderens mening, uttrykke din uenighet og støtte den med 1-2 motargumenter. Husk at du gir motargumenter til motstanderens argumenter, antallet bør være det samme (2 motstanders argumenter = 2 av motargumentene dine).
5. Konklusjon. Siste avsnitt bør inneholde en generell konklusjon om problemstillingen som diskuteres, som også er supplert med kommentarer. Du kan bruke en universell setning som får leseren til å tenke over problemet.

Nedenfor er en tabell med eksempler på innledende ord og uttrykk.

STRUKTUR AV ET ESSAY I BRUK 2018 PÅ ENGELSK

Avsnitt	By på	Prøve
1. Introduksjon (introduksjon)	Problemidentifikasjon	Nå for tiden,		problemet med ... forårsaker store argumenter og kontroverser.
		I dagens verden,
				spørsmålet om … anses å være et spørsmål av felles interesse/hovedanliggende for …
	Kommenter saken	Noen mennesker tror at ... mens andre tror ...
		På den ene siden … på den andre siden ….
	Et retorisk spørsmål	Hvor er sannheten?
		Hvem har rett?
2. Uttrykke din egen mening	Avhandling	Etter min mening...
		Når det gjelder meg, tror jeg at...
		Mitt personlige syn er at...
	1 argument	Til å begynne med,
		Til å begynne med,
		For det første,
	2 argument	Hva er mer,
		Dessuten,
		For det andre,
	3 argument	Endelig,
		I tillegg,
		For det tredje,
3. Uttrykke en motsatt mening	Avhandling	Det finnes imidlertid et annet synspunkt på dette spørsmålet.
		Likevel kan man vurdere dette problemet fra en annen vinkel.
	1 argument	Først av alt,
		Det første som må vurderes er...
	2 argument	Et annet faktum er at...
		I tillegg
4. Uenighet med meninger til motstandere	Oppgave + 1. motargument	Til tross for min respekt for denne oppfatningen, kan jeg ikke dele den fordi …
		Likevel kan jeg ikke være enig i denne uttalelsen, fordi...
	2. motargument	Dessuten bør man ikke ignorere det faktum at...
		Endelig...
5. Konklusjon	Konklusjon		For å konkludere,		Jeg vil gjerne si det	problemet med... er fortsatt å diskutere.
			Med tanke på alt nevnt ovenfor,			Det er viktig å forstå...
	En kommentar		For meg er poenget å...

UNIVERSELL ENGELSK ESSAYMAL

I dag forårsaker problemet med … store argumenter og kontroverser. Noen mennesker tror at ... mens andre tror ... . Hvem har rett?

Etter min mening,…. Til å begynne med, … . Hva er mer,… . I tillegg ….

Det finnes imidlertid et annet synspunkt på dette spørsmålet. Først av alt, … . I tillegg...

Til tross for min respekt for denne oppfatningen, kan jeg ikke dele den fordi... . … .

Avslutningsvis vil jeg si at problemet med … fortsatt skal diskuteres. For meg er poenget å...

107 ord

EKSEMPEL PÅ FERDIG BRUK ESSAY PÅ ENGELSK SPRÅK

• Kommenter følgende utsagn:

For å få en god utdannelse bør man reise til utlandet.

Hva er din mening? Skriv 200-250 ord. Bruk følgende plan:

− lage en introduksjon (fortell problemet)

− uttrykk din personlige mening og gi 2-3 grunner for din mening

− gi uttrykk for en motsatt mening og gi 1-2 grunner for denne motsatte oppfatningen

− forklar hvorfor du ikke er enig i den motsatte oppfatningen

− Lag en konklusjon som gjentar posisjonen din

I dag forårsaker problemet med å studere i utlandet store argumenter og kontroverser. Noen tror at man kan få en bedre utdanning bare i et annet land, andre mener at det er mulig å studere hjemme. Hvor er sannheten?

Etter min mening er det mer fordelaktig å studere i utlandet fordi man kan få nyttig erfaring. Til å begynne med kan det ha en positiv innvirkning på elevenes selvdisiplin ettersom ungdommer blir mer initiativrike og får raskere forståelse. Dessuten gir det dem en sjanse til å lære mer om kulturen i det andre landet og forbedre sine språkkunnskaper. I tillegg er det en fantastisk mulighet til å få nye venner.

Det finnes imidlertid et annet synspunkt på dette spørsmålet. For det første er det veldig dyrt å studere i utlandet. Dessuten bør man ikke ignorere det faktum at barn må tilpasse seg mange ting, og dermed kan det være stressende for dem.

Til tross for min respekt for denne oppfatningen, kan jeg ikke dele den fordi det er mange utvekslingsprogrammer som er finansiert av staten, derfor kan studenter studere i utlandet gratis. Dessuten bør en person lære å takle stress hvis han eller hun ønsker å gå på universitetet for å utvide sinnet.

Avslutningsvis vil jeg si at problemet med å studere i utlandet fortsatt er å diskutere. Jeg mener at man bør analysere og sammenligne alle fordeler og ulemper før man tar en skikkelig beslutning om hvor man skal ta utdanning.

241 ord

REGLER FOR Å SKRIVE ET ESSAY I Unified State-eksamenen

• Tell ordene

Det er viktig å holde seg innenfor spesifisert volum: 200-250 ord (et avvik på 10 % i begge retninger er tillatt, dvs. 180-275 ord). Dersom oppgaven inneholder ≤179 ord, vil oppgaven få 0 poeng. Hvis ≥276 ord, er bare de første 250 ordene merket. Husk at 1 ord er alt mellom to mellomrom. Bindestreker (-) og apostrof (') er ikke mellomrom, så ord som verdens, fordomsfrie, UK regnes som ett ord. Øv på å skrive bokstaver på eksamensskjemaer - på denne måten lærer du å bestemme antall ord med øyet og vil bruke mindre tid på å telle dem.

• Skriv i en formell stil

Forkortelser kan ikke brukes (kun fullstendige skjemaer) Jeg er, kan ikke), samt starte setninger med uformelle koblingsord vi vil,også, men). Bruk upersonlige verbformer ( en bør). Et rikt vokabular og variasjon av grammatiske og syntaktiske strukturer viser et høyt nivå av kunnskap om det engelske språket.

• Få riktig timing

Gi deg selv 60 minutter til å fullføre denne oppgaven: 10 minutter til planen og skriv rett til den endelige kopien i 40-45 minutter, 5 minutter. for ordtelling og kontroll. Sørg for å sjekke essayet ditt før du sender det inn!

Tro på deg selv og alt ordner seg!

Basert på materialer fra nettstedet: https://godege.ru/blog/angliyskiy-yazyik/ege-po-angliyskomu-yazyiku-esse.html

Den siste oppgaven i den skriftlige delen av Unified State Exam på engelsk er essay skriving. Lengden på essayet bør være 200-250 ord, og strukturen bør være som følger: introduksjon (med formuleringen av problemet), egen mening (inkludert 2-3 argumenter), motsatt mening om problemet (inkludert 1-2 argumenter), grunn til uenighet med den motsatte oppfatningen og konklusjonen. Når du fullfører denne oppgaven kan du bruke ferdige essays på engelsk som er presentert nedenfor.

Liste over ferdige essays

MAT
1. Noen sier at hurtigmat har en dårlig effekt på helsen vår.
2. Noen sier at genmodifisert mat er helsefarlig.
3. Noen tror at det er mange fordeler med å være vegetarianer.
4. Noen tror at økologisk mat er sunnere enn konvensjonell mat.
5. Noen mennesker tror at den eneste måten å gå ned i vekt på er å følge en diett for vekttap.
6. Noen mener at vi bør spise hjemme.
MOTE
7. Noen mener at det er viktig å se pen ut og følge moten.
8. Noen tror at klær hjelper dem å vise hvem de egentlig er.
9. Noen mener at skoleelever bør bruke skoleuniformer.
10. Noen sier at det ikke skal være noen regler om klærne folk kan bruke på arbeidsplassen.
11. Noen sier at det er uakseptabelt å bruke pels.
12. Noen tror at tatoveringer og piercing gjør dem mer attraktive.
REISER OG TURISME
13. Noen tror at turisme ødelegger alt den berører.
14. Noen sier at skoleturer er gunstige for elevene.
15. Noen sier at økoturisme er til fordel for miljøet og lokalbefolkningen.
16. Noen tror at den beste måten å reise i en by eller i en by er til fots.
17. Noen sier at biler har forbedret livene våre på en rekke måter.
18. Noen sier at det er veldig praktisk å reise med fly.
19. Noen sier at å ta offentlig transport er et praktisk alternativ for reise.
20. Noen sier at haiking er den beste måten å reise på.
21. Noen sier at det å reise til eksotiske land er en spennende opplevelse.
22. Noen tror at internasjonale reiser har mange fordeler.
23. Noen sier at den beste måten å reise på er med tog.
24. Noen sier at den beste måten å reise på er med skip.
25. Noen velger å reise til utlandet for å motta medisinsk behandling.
VENNSKAP OG KJÆRLIGHET
26. Noen sier at det å ha venner er viktig for alle.
27. Noen tror at du bare kan ha én sann venn.
28. Noen tror at bare de som har mye til felles kan bli venner.
29. Noen mennesker tror at ingenting kan ødelegge et ekte vennskap.
30. Mange tror at kjærlighet gjør en person lykkelig.
31. Noen mennesker tror at sjalusi er en veldig destruktiv følelse.
PENGER
32. Noen tror at bare de som tjener mye penger kan være lykkelige.
33. Noen tror at lommepenger lærer tenåringer å ta ansvar.
34. Noen sier at det er virkelighet å tjene penger med Internett.
35. Noen sier at tenåringer bør jobbe for å tjene penger.
FRITIDSAKTIVITETER
36. Noen sier at det å ha en hobby er viktig for alle.
37. Noen sier at å spille dataspill er den beste måten å bruke fritiden på.
38. Noen mener at tenåringer ikke bør få for mye fritid.
39. Noen tror at lesing er bortkastet tid.
40. Noen tror at det å samle på forskjellige ting er bortkastet tid og penger.
UTDANNING
41. Noen sier at nettbasert utdanning er et utmerket alternativ til tradisjonell utdanning.
42. Noen mener at hjemmeundervisning er et utmerket alternativ til tradisjonell utdanning.
43. Noen tror at selvopplæring ikke er særlig effektivt.
44. Noen mener at hvis du ønsker å få en god utdannelse, bør du reise til utlandet.
45. Noen mener at gutter og jenter bør studere hver for seg på forskjellige skoler.
46. ​​Noen tror at det viktigste for en lærer er å gjøre det morsomt å studere for elevene.
47. Noen skoleelever mener at universitetet ikke er noe for dem og velger å ikke gå.
48. Noen tror at datamaskiner kan erstatte lærere i fremtiden.
49. Noen mener at eksamen er den beste måten å sjekke studentens kunnskaper på.
50. Mange tror at lekser er avgjørende for hver elev.
51. Noen mener at studentene bør få velge de fagene de vil studere.
52. Noen tror at karakterer oppmuntrer elevene til å lære.
53. Noen tror at elevene vil bruke datamaskiner i stedet for lærebøker i fremtiden.
54. Noen tror at kreativitet er en essensiell evne som må læres på skolen.
55. Noen mener at straff bør brukes i klassen for å oppnå disiplin og få elevene til å studere hardt.
ARBEID OG KARRIERE
56. Noen sier at det å ha jobber kan være til stor fordel for tenåringer.
57. Noen sier at de foretrekker å jobbe hjemme.
58. Noen tror at det er viktigere å få tilfredsstillelse fra arbeidet enn å tjene mye penger.
59. Noen mennesker tror at disiplin i ethvert yrke er viktigere enn talent.
60. Noen mener at unge bør følge i foreldrenes fotspor når de velger yrke.
61. Noen bytter jobb med noen års mellomrom.
62. Noen mener det er bedre å jobbe i utlandet.
63. Noen mennesker tror at de vil være vellykket og lykkelige bare hvis de jobber mye.
64. For tiden er det ingen problemer med å finne en god jobb.
65. Noen tror at det ikke er noe verre enn å være arbeidsledig.
66. Mange mener at det er viktig å utvikle teamarbeid på arbeidsplassen.
67. Noen mennesker foretrekker å jobbe for seg selv eller å eie en bedrift.
VITENSKAP OG TEKNOLOGI
68. Noen tror at moderne teknologier gjør livet mer praktisk.
69. Noen sier at mobiltelefoner har forandret livene våre til det bedre.
70. Noen sier at bruk av mobiltelefon må være forbudt i skolen.
71. Noen mener at alle tenåringer bør ha en mobiltelefon.
72. Noen tror at Internett har flere ulemper enn fordeler.
73. Noen mener at barn bør bruke mindre tid på å surfe på nettet.
74. Noen sier at Internett har forbedret effektiviteten til utdanning.
75. Noen sier at sosiale nettverkssider gir betydelige fordeler.
76. Noen mennesker tror at det er en reell risiko ved dating via Internett.
77. Noen mennesker tror at nettchatting ikke kan erstatte ansikt-til-ansikt kommunikasjon.
78. Noen mennesker foretrekker å skrive tradisjonelle papirbrev fremfor å bruke e-post.
79. Noen tror at kloning åpner for nye muligheter.
80. Noen mennesker er bekymret for datamaskiner og roboter som gjør de samme tingene som folk kan gjøre.
81. Noen sier at en virtuell ekskursjon kan være et godt alternativ til en tradisjonell ekskursjon.
KUNSTEN
82. Noen sier at teatret sannsynligvis vil forsvinne.
83. Noen tror at graffiti er hærverk.
84. Noen tror at dans kan være til stor nytte for barn.
MUSIKK
85. Noen tror at det å lytte til musikk har gode effekter på alle.
86. Noen tror at rapmusikk har en dårlig innflytelse på tenåringer.
87. Noen sier det de er vant til å jobbe eller studere til lyden av musikk.
FILM
88. Noen tror at det å se film er fordelaktig for alle.
89. Noen mennesker er glad i 3D-filmer.
BØKER
90. Noen mennesker foretrekker å se en filmversjon fremfor å lese en bok.
91. Noen sier at elektroniske bøker kommer til å erstatte papirbøker i fremtiden.
92. Noen sier at vi ikke trenger folkebibliotek lenger.
93. Noen sier at det å lese detektivhistorier bare er bortkastet tid.
SPORT, HELSE OG Skjønnhet
94. Noen mennesker sier at vekttap dietter kan være svært skadelig.
95. Noen sier at det er viktig å trene regelmessig.
96. Noen sier at ekstremsport er for risikabelt.
97. Noen mennesker mener at barn bør oppmuntres til å gå inn for idrett.
98. Noen drømmer om å bli profesjonelle idrettsutøvere.
99. Noen sier at man bør gå på en treningsklubb for å være sunn og slank.
100. Noen tror at surfing er ganske risikabelt.
101. Noen tror at parkour ikke er for alle.
102. Noen tror at fysisk attraktivitet er viktig for alle.
103. Noen tror at plastisk kirurgi kan hjelpe dem til å bli mer attraktive og lykkeligere.
FAMILIE PROBLEMER
104. Noen mennesker foretrekker å bare ha ett barn.
105. Noen par velger å ikke få barn.
106. Noen velger å bygge familie gjennom adopsjoner.
107. I disse dager adopterer noen barn fra utlandet.
108. Noen mennesker mener at voksne barn ikke bør bo hos foreldrene.
109. Noen mener at par ikke bør gifte seg unge.
110. Noen sier at det er fantastisk å ha et søsken.
111. Noen mennesker mener at besteforeldre bør ta aktiv del i barnebarnas oppvekst.
GLOBALE PROBLEMER
112. Noen sier at overbefolkning er et stort problem for menneskeheten.
113. Noen tror at stress kan ødelegge ens liv.
114. Noen mennesker fortsetter å røyke til tross for alle advarsler.
115. Noen mener at problemene forårsaket av gambling er svært alvorlige.
116. Noen sier at dødsstraff bør tillates.
117. Noen mennesker tror at livene til funksjonshemmede er mye enklere i dag.
MASSEMEDIA
118. Noen sier at det ikke er noe bedre enn å se på TV.
119. Noen tror at det å se på TV kan ha skadelige effekter på barn.
120. Noen mennesker synes at reality-TV-programmer er morsomme og gir mange fordeler for publikum og skuespillere.
121. Mange ser på såpeoperaer fordi de synes de er morsomme og realistiske.
122. Noen sier at trykte medier vil forsvinne i fremtiden.
123. Noen sier at radio ikke er så populær som den pleide å være.
SHOPPING
124. Noen sier at shopping er interessant og hyggelig.
125. Noen sier at kjøpesentre har fordeler fremfor små butikker.
126. Noen sier at livene våre ville vært bedre hvis vi kjøpte færre varer.
127. Noen sier at netthandel er et utmerket alternativ til tradisjonell shopping.
MILJØ PROBLEMER
128. Mange sier at det er viktig å resirkulere avfall.
129. Noen mennesker tror at det å gå grønt har mange fordeler.
130. Noen foretrekker hybridbiler fremfor tradisjonelle biler.
131. Noen tror at det er mange grunner til å fremme samkjøring.
UNGDOMSPROBLEMER
132. Noen sier at moderne tenåringer er bekymringsløse.
133. Noen mennesker er bekymret for den sterke innflytelsen som jevnaldrende grupper har på tenåringer.
134. Foreldre har mange bekymringer om tenåringene deres.
135. Noen foreldre mener at tenåringer ikke bør gis mye uavhengighet.
DYR
136. Noen mennesker mener at dyr ikke bør tas fra sine naturlige omgivelser og settes inn i dyreparker.
137. Noen mennesker synes det er en interessant opplevelse å holde eksotiske dyr som kjæledyr.
138. Noen mennesker tror at det å holde kjæledyr er bortkastet tid og penger.
139. Noen mennesker protesterer mot dyreforsøk.
140. Noen tror at virtuelle kjæledyr kan erstatte ekte kjæledyr.
DIVERSE
141. Noen tror det er mange fordeler ved å bo i en storby.
142. Noen mennesker mener at det å lære fremmedspråk er bortkastet tid.
143. Noen sier at engelsk bør læres i England.
144. Mange drømmer om å bli kjent en dag.
145. Tidsstyringsferdigheter er viktige for å lykkes.
146. Noen mennesker bryr seg ikke om de kjøper piratkopierte eller lovlige CDer og DVDer.
147. Noen mennesker synes det er viktig å være ærlig i enhver situasjon.
148. Noen mennesker sier at ambisiøsitet er nøkkelen til suksess og lykke.
149. Noen mener at vi bør bruke kritisk tenkning i stedet for å stole på intuisjon.
150. Noen sier at ikke-verbale meldinger forbedrer kommunikasjonen.

29 oppgaven til Unified State Exam i samfunnsfag er å skrive et essay basert på en uttalelse valgt blant de foreslåtte. Utviklerne av Unified State Exam erstattet det vanlige navnet på essayet med et mini-essay, men i hovedsak har ikke formen endret seg. Hvilke endringer bør du være oppmerksom på?

Oppgaven er nå verdt 6 poeng, ikke 5, som tidligere.

1 poeng for korrekt avsløring av utsagnets betydning 2 poeng for sammenhengende teori, resonnement og konklusjoner 1 poeng for riktigheten av skriften, det vil si for fravær av feil fra samfunnsvitenskapelig ståsted 2 poeng for kvaliteten av argumentene og eksemplene gitt

Det er ikke nødvendig å identifisere problemet i oppgaven, nå må du finne en idé.

Det er ingen spesiell forskjell mellom et problem og en idé, siden du fortsatt trenger å forklare forfatterens ord og hva han ønsket å formidle. Men å formulere et problem er litt vanskeligere å forstå ordet "idé".

Det står ingenting i kriteriene om å uttrykke personlige meninger.

Tidligere skrev studentene om de var enige i forfatterens mening eller ikke, men nå er dette ikke påkrevd og vil ikke bli vurdert av eksperter på Unified State Examination.

Det kreves detaljerte bevis og eksempler.

Denne endringen kan medføre vanskeligheter for nyutdannede, siden det som kreves ikke er korte oppgaveargumenter og omtale av et hvilket som helst eksempel, men omfattende formulerte, sammenhengende resonnementer. Du bør også prøve å gi et eksempel så detaljert som mulig.

Tips for å skrive et essay riktig:

1. Ikke skriv for mye, ikke gå utenfor emnet. Det er ikke nødvendig å skrive ut en lang introduksjon og omfangsrike konklusjoner, eller hoppe til andre emner, om enn relatert til denne uttalelsen. Prøv å skrive på en slik måte at eksperten umiddelbart kan se i essayet ditt alt som kreves av kriteriene. Følg denne mini-essaystrukturen: forklaring av ideen, teori (definisjoner, typer, funksjoner osv.), 1 argument + eksempel, 2 argument + eksempel, konklusjoner.
2. Eksemplene du gir for å støtte det teoretiske argumentet utover det som må utvikles, bør være fra forskjellige felt eller vitenskaper. For eksempel den ene fra litteraturen, den andre fra historien. Du kan gi eksempler fra det offentlige liv eller fra personlig sosial erfaring. Eksempler fra ulike akademiske emner vurderes også som ulike.
3. Konklusjoner er i hovedsak den samme ideen som et utsagn, bare formuler dem med forskjellige ord.
4. Vær oppmerksom på temaet for uttalelsen. Dette kan være filosofi, økonomi, sosiologi, statsvitenskap og juss. Eksperter anbefaler å velge teoretiske argumenter og eksempler kun fra ditt valgte emne. For eksempel, hvis du valgte økonomi og fastslo at hovedideen med uttalelsen er at konkurranse er bra for markedet, kan det hende at eksemplet med antitrustlover ikke er forsvarlig, siden de fleste av emnene er knyttet til rettsvitenskap.