Frasi sul talento. Citazioni sul talento

Il talento è un dono su cui una persona ha il controllo; un dono-geniale che domina la persona stessa.
D.Lowell

Il talento è la capacità di trovare il proprio destino.
T. Mann

Il talento è la capacità di dire o esprimere bene laddove la mediocrità dirà ed esprimerà male.
F. Dostoevskij

Il talento è proprio la cosa che non si adatta a “taglia unica”; i ciccioli risaltano sempre. Se tagli tutti i riccioli, tutto viene tagliato in modo uniforme: un piano di uniformità.
I. Sokolov-Mikitov

Il talento di un'altra persona sembra inferiore a quello che è, perché si pone sempre compiti troppo grandi.
F. Nietzsche

Il talento è una scintilla di Dio con la quale una persona brucia se stessa, illuminando il cammino degli altri con il proprio fuoco.
V. Klyuchevskij

Il talento è per un terzo istinto, per un terzo memoria e per un terzo volontà.
K. Dossey

Il talento è qualcosa di così misterioso che quando tutti conosceranno la terra, il suo passato e il suo futuro, quando tutti conosceranno il sole e le stelle, il fuoco e i fiori, quando tutti conosceranno l'uomo, saranno gli ultimi a sapere cos'è il talento. ..
R. Gamzatov

Il talento si sviluppa da un sentimento di amore per il lavoro, è anche possibile che il talento - nella sua essenza - sia amore per il lavoro, per il processo lavorativo.
M. Gorkij

Il talento rende facile fare ciò che è difficile per gli altri; il genio fa ciò che il talento non può fare.
AF Amiel

Il talento è come un callo sul piede: il bagnino lo taglierà e ripristinerà l'attività del piede.
V. Klyuchevskij

Il talento è fiducia in te stesso, nella tua forza.
M. Gorkij

Il talento è potere sugli altri.
V. Klyuchevskij

Il talento è come il denaro: non è necessario averlo per parlarne.
J.Renard

Il talento è, prima di tutto, una volontà di azione mirata.
L. Leonov

Il talento è qualcosa che hai; il genio è ciò che ti domina.
M. Cowley

Il talento è ciò che hai fatto, non ciò che volevi.
L. Gurchenko

I talenti non sono nobiltà da tramandare di generazione in generazione.
D. Diderot

I talenti si formano nella pace, i caratteri si formano tra le tempeste della vita.
I.Goethe

Intuiamo il talento da una singola manifestazione, ma per indovinare il carattere ci vuole molto tempo e una comunicazione costante.
G.Heine

Il talento delle grandi anime è riconoscere il grande negli altri.
N. Karamzin

Il talento quotidiano significa essere padrone del proprio destino (anche se non vi è alcuna garanzia che possa essere lui il padrone del proprio destino), essere educati e disponibili con chiunque, anche l'idiota più incallito.
A. Ryunosuke

Il talento e la conoscenza sono una luce brillante, senza di loro non c'è via d'uscita dall'oscurità.
A. Rudaki

Il talento di uno scrittore di prosa si riduce a tre talenti: il talento di un poeta, il talento di uno storico o biografo e il talento della vita quotidiana.
A. Ryunosuke

Il talento di un buon prosatore nella scelta dei media è quello di avvicinarsi alla poesia, ma non di oltrepassarla.
F. Nietzsche

I veri talenti non si arrabbiano per le critiche: Lei non può danneggiare la loro bellezza, Solo i fiori finti hanno paura della pioggia.
I. Krylov

Un poeta di talento ama necessariamente il vino, ma un bevitore non è necessariamente un poeta di talento.
Zhang-Chao.

Il talento è la capacità di capire qualcosa del creatore, la capacità di vedere un miracolo.
Aleksandr Kruglov

Il talento colpisce obiettivi che le persone comuni non possono colpire, e il genio colpisce obiettivi che le persone comuni non possono vedere.

Solo nei momenti felici il talento riesce a tracciare una linea di punti, disegnata da un genio con un solo tratto di penna.
M. Ebner Eschenbach

Il talento è una condizione, non un criterio di creatività. Per distruggere ci vuole anche talento.
Vladimir Mikushevich

Quasi tutti hanno almeno un po' di talento, sì, i poeti, anche i falegnami, se hanno talento. La poesia è il fuoco interiore di ogni talento.
Fedor Dostoevskij

Il talento sta nella capacità di vedere in un momento e come un'unica struttura intere dipendenze complesse. Si apre una prospettiva che collega tutta una serie di fenomeni e di idee in un'unica esistenza, in un'unica immagine della realtà.
Alexey Ukhtomsky

La tragedia delle persone di talento è spesso che sono persone stupide. La tragedia delle persone intelligenti è spesso che mancano di talento.
Theodore Oyzermann

Senza l'intervento di un talento straordinario, tutto ciò che è bello rimane non riconosciuto.
Giuseppe Joubert

Ogni persona ha la sua vocazione. Il talento è saperlo.
Ralph Emerson

Il talento è un'inclinazione naturale sviluppata.
Honoré de Balzac

Se vuoi essere padrone del tuo talento, servilo.
Gennady Matyushov

Il talento senza ambizione è destinato all’estinzione.
Andrej Lavrukhin

Il genio è il talento nel creare qualcosa per cui non si possono dare regole specifiche.

Nella vanità il talento inaridisce, la mediocrità fiorisce.
Vladimir Lebedev

Il talento matura attraverso la resistenza e muore attraverso la violenza.
Boris Andreev

Il talento senza lavoro non sboccia mai, e il lavoro senza talento non germoglia nemmeno.
Gennady Matyushov

Il talento senza coraggio è il dolore più grande di un artista.
Boris Andreev

I grandi talenti sono il prodotto di una passione dolorosa.
Victor Cherbullier

Il talento è la capacità di dare lavoro all'anima.
Aleksandr Kruglov

Il talento è passione.
Vasilij Rozanov

Che il talento ha un mezzo, la mediocrità ha un obiettivo.
Valentin Lukyanov

Il cattivo gusto si manifesta sia nel talento che nella mediocrità, ma nel talento quando semina, nella mediocrità quando raccoglie.
Gennady Matyushov

Il talento è la capacità di fare qualcosa che nessuno ci ha insegnato.
Alfred Konar

Il talento è come la lussuria. È difficile da nascondere. È ancora più difficile da simulare.
Sergej Dovlatov

Il talento è una questione di quantità. Il talento non sta nello scrivere una pagina, ma nello scriverne trecento.
Jules Renardo

Il principale segno di talento è quando una persona sa cosa vuole.

Il lavoro è già un bisogno di talento, e non il padre del talento!
Varlam Salamov

Immagina per un momento che sia morto e vedrai quanto è talentuoso.
Jules Renardo

Quando diciamo: "X ha talento", immaginano involontariamente un certo grado di stupidità che X può avere.
Karol Izhikowski

Non guardare in bocca un cavallo dotato.
Lazar Lagin

Ha un talento nel vendere talento che non ha.
Gabriel Laub

Per dimostrare il tuo talento, devi essere molto capace.
Vladilen Prudovsky

Ogni talento alla fine viene sepolto sotto terra.
Emil Krotky

Solo la mediocrità è sempre in forma.
Somerset Maugham

Nella creazione della cultura materiale, il lavoratore mediocre è innanzitutto un lavoratore; nella creatività della cultura spirituale, un lavoratore mediocre è innanzitutto mediocrità.
Grigorij Landau

Il buon comportamento è l’ultimo rifugio della mediocrità.
Henry Haskins

Nel regno dello spirito ci sono persone impotenti molto fertili.
Stanislav Vitkevic

Lo stato di impotenza creativa, ahimè, non impedisce di creare.
Leszek Kumor

Il talento è la capacità infinita di imitare il genio.
autore sconosciuto

Il talento è come un cavallo purosangue, devi imparare a controllarlo e se tiri le redini in tutte le direzioni, il cavallo si trasformerà in un ronzino.
M. Gorkij

Il talento è il nostro prezioso tormentatore.
T. Capote

Il talento è come un oggetto impegnato in un banco dei pegni. Non sempre è possibile riscattare, cioè vendere.
V. Zubkov

Il talento è un uccello che nidifica dove vuole, a volte in una foresta profonda, a volte in un parco ben curato.
G. Senkevich

Il talento in un uomo è uguale alla bellezza in una donna: solo una promessa. Per essere veramente grande, il suo cuore e il suo carattere devono essere all’altezza del suo talento.
O. Balzac

Il talento è cieco e troppo sottile,
Per padroneggiare la vita da solo
E un villano, un estirpatore di soldi e un pezzo di merda
Lo accompagnano sempre.
I. Guberman

Non appena appare un talento eccezionale in qualsiasi professione, immediatamente tutte le mediocrità di questa professione cercano di mettere a tacere la questione e di privarlo con ogni mezzo dell'opportunità e dell'opportunità di diventare famoso e dichiararsi davanti al mondo, come se stesse progettando un attentato alla loro incapacità, banalità e mediocrità.
A. Schopenhauer

Il talento non ha nulla a che fare con il grado e la posizione,
Gli interessano il sale e l'essenza,
E quelli a cui mancano le stelle del cielo,
Provano ad appenderli al petto.
I. Guberman

La negazione del proprio talento è sempre una garanzia di talento.
W. Shakespeare

I grandi talenti suscitano odio, proprio come il ferro arrugginisce; solo la mediocrità non ha nemici.
J. d'Alembert

A volte i grandi talenti nascono da cattive qualità.
F. La Rochefoucauld

Tuo figlio ha abilità in una delle otto aree dell'attività umana. Un questionario di prova sviluppato dagli psicologi e specialisti nel campo della psicologia infantile A. de Haan e G. Kaf può valutare la correttezza delle vostre supposizioni sulle capacità del bambino. “Come riconoscere i talenti di un bambino? L'articolo te lo dirà COME FARE E COME NON FARE come dovrebbero comportarsi i genitori con un bambino dotato. Ti inviterà inoltre a leggere attentamente le dichiarazioni che ti renderanno più facile capire come puoi aiutare i tuoi figli a crescere. In conclusione, conoscerai una saggia parabola per bambini e genitori “Sulla vocazione e il talento - Il piccolo artista”

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Anteprima:

Ogni persona ha talento. Tutto quello che devi fare è trovare la tua strada.

Il talento senza fiducia in se stessi non ha valore.

Il talento senza lavoro e senza conoscenza è come il porridge senza burro.

Il talento è solo argilla da cui si può modellare qualcosa.

Bambini talentuosi

Il talento è come una perla in una conchiglia. A volte le conchiglie sono aperte, e in questo caso il talento del bambino è evidente: disegna magnificamente, canta, scrive poesie, musica, aggiunge mentalmente numeri a tre cifre... Devi sforzarti di non notare l'ovvio - questo bambino è un talento. Ci sono pochissimi bambini di questo tipo.

Ci sono molti più bambini con il “guscio chiuso”. Le capacità ci sono, ma è necessario fare uno sforzo per riconoscerle e svilupparle. Sfortunatamente, non tutti i genitori hanno abbastanza tempo e voglia per questo. Quindi mamme e papà poi si lamentano che "vuole solo guardare la TV", "vuole solo sedersi al computer", "vuole solo camminare in cortile". E mamme e papà dimenticano che una volta “non avevano tempo” per portare il bambino per la sua strada. La pigrizia può rovinare qualsiasi talento. Talento e pigrizia non sono compatibili.

Il tuo compito è aiutare tuo figlio a sviluppare le sue capacità coinvolgendolo in una varietà di attività: arte, scienze, matematica, ecc.
Il cervello di un bambino si sviluppa più velocemente quando riceve nuove informazioni. Senza formazione, anche i talenti più eccezionali possono appassire. Gli psicologi credono che tra noi ci siano molti più geni e persone di talento di quanto si creda.

Alcune abilità emergono presto, mentre altre richiedono tempo. Quindi, ad esempio, le abilità musicali o plastiche possono manifestarsi molto presto, ma la manifestazione delle abilità letterarie a volte richiede il proprio tempo e una certa esperienza di vita.

Non affrettiamoci a dichiarare privo di talento un bambino se non si dimostra un giovane talento. Ciò significa solo una cosa: i “germogli” delle sue capacità non si sono ancora aperti. Non dimentichiamo che alcuni fiori sbocciano all'inizio della primavera, mentre altri sbocciano solo a fine estate.

QUESTIONARIO TEST “Come riconoscere i talenti di un bambino?”

Il tuo bambinocapacità tecniche, se lui:

interessato a un'ampia varietà di meccanismi e macchine;
ama progettare modelli e dispositivi;
lui stesso “va al fondo” delle cause di malfunzionamenti e capricci di meccanismi o apparecchiature,
può riparare dispositivi e meccanismi danneggiati, utilizzare vecchie parti per creare nuovi giocattoli, dispositivi, oggetti artigianali e trovare soluzioni originali;
ama e sa disegnare; “vede” disegni e schizzi di meccanismi;

Tuo figlio hatalento musicale, se lui:

ama la musica e i dischi musicali, va sempre dove può ascoltare musica;
risponde molto rapidamente e facilmente al ritmo e alla melodia, li ascolta attentamente e li ricorda facilmente;
compone le proprie melodie;

ha imparato o sta imparando a suonare qualsiasi strumento musicale, mette molto sentimento ed energia nella performance, così come il suo umore;

Il tuo bambinoabilità per il lavoro scientifico, una volta lui:

ha una capacità chiaramente espressa di comprendere concetti astratti e generalizzazioni;
sa esprimere chiaramente a parole i propri pensieri o osservazioni di qualcun altro e spesso li scrive non per vantarsi, ma per se stesso;
ama leggere pubblicazioni scientifiche popolari, articoli e libri per adulti, diversi anni avanti rispetto ai suoi coetanei, e preferisce questo piuttosto che intrattenere la letteratura;
spesso cerca di trovare la propria spiegazione delle cause e del significato di un'ampia varietà di eventi;
ama passare il tempo creando i propri progetti, disegni, schemi, collezioni;
non si scoraggia e non smette di lavorare per lungo tempo se la sua invenzione o progetto non viene sostenuto o ridicolizzato.

Talento artisticosi manifesterà in tuo figlio in quanto:

spesso, quando gli mancano le parole, esprime i suoi sentimenti attraverso espressioni facciali, gesti e movimenti;
cerca di evocare reazioni emotive negli altri quando parla appassionatamente di qualcosa;
cambia il tono e l'espressione della sua voce, imitando involontariamente la persona di cui sta parlando;
parla davanti a un pubblico con grande desiderio e si impegna affinché il suo pubblico sia adulto;
con una facilità che sorprende, “imita” le abitudini, le posture, le espressioni di qualcuno;
flessibile e aperto a tutto ciò che è nuovo;

Il tuo bambinointelligenza straordinaria, se lui:

ragiona bene, pensa lucidamente, capisce ciò che non viene detto, coglie le ragioni e i motivi delle azioni altrui;
ha una buona memoria;
coglie facilmente e rapidamente il nuovo materiale scolastico;
pone molte domande ponderate e giustificate dalla situazione;
ama leggere libri e, secondo il suo programma, diversi anni avanti rispetto a quello scolastico;
supera i suoi coetanei negli studi, e non è necessariamente uno studente eccellente, spesso si lamenta di annoiarsi a scuola;
molto meglio e più ampiamente informato di molti suoi coetanei su eventi e problemi che non lo riguardano direttamente (sulla politica mondiale, sull'economia, sulla scienza, ecc.);
ha autostima e buon senso, è ragionevole oltre la sua età, perfino prudente;
molto ricettivo, attento, rapido, ma non necessariamente acuto, reagisce a tutto ciò che è nuovo e inaspettato nella vita.

Non arrabbiarti con il tuo ragazzo cattivo: lo ha fatto e bastatalento sportivo:

è molto energico e vuole muoversi continuamente;
è coraggioso fino all'incoscienza e non ha paura dei lividi e degli urti;
quasi sempre ha la meglio negli scontri o vince in qualche gioco sportivo;
non si sa quando riuscì a imparare a maneggiare abilmente pattini e sci, palline e mazze;
meglio di tanti altri coetanei fisicamente sviluppati e coordinati nei movimenti, si muove con facilità, flessibilità, grazia;
preferisce i giochi, le gare, anche le corse senza scopo, ai libri e ad altri divertimenti tranquilli;
sembra che non si stanchi mai seriamente;
non importa se è interessato a tutti gli sport o solo a uno, ma ha il suo eroe sportivo, che imita apertamente o segretamente.

Il tuo bambinotalento letterario, se lui:

quando parla di qualcosa, sa attenersi alla trama scelta senza perdere l'idea principale;
ama fantasticare o improvvisare sul tema di un evento reale e aggiunge qualcosa di nuovo e insolito all'evento;
sceglie nelle sue storie orali o scritte parole che trasmettono bene lo stato emotivo, le esperienze e i sentimenti dei personaggi della storia;
descrive i personaggi delle sue fantasie come vivaci e interessanti, umanizzati;
ama scrivere racconti e poesie in solitudine e non ha paura di iniziare a scrivere un romanzo sulla propria vita.

E infine capacità artisticaTuo figlio potrebbe sperimentare quanto segue:

non trovando parole o soffocandosi, ricorre al disegno o alla modellazione per esprimere i suoi sentimenti o stati d'animo;
nei suoi disegni e nelle sue immagini riflette tutta la diversità di oggetti, persone, animali, situazioni, e non si “blocca” sull'immagine di qualcosa di completamente riuscito;
prende sul serio le opere d'arte, diventa riflessivo e molto concentrato quando la sua attenzione è attratta da un'opera d'arte o da un paesaggio;
nel tempo libero scolpisce, disegna, disegna, combina volentieri materiali e dipinge;
si sforza di creare qualsiasi opera che abbia un evidente valore pratico: decorazione per la casa, abbigliamento o qualcosa di simile;
non è timido nell'esprimere la propria opinione anche sulle opere classiche, e può anche provare a criticarle, citando argomenti abbastanza ragionevoli.

COME

Creare le condizioni per “incoraggiare” i talenti.
Non coltivare il bisogno di avere successo. Non forzarlo a fare sempre qualcosa di carino per te, sfruttando la sua unicità.
Non forzarti a lasciarti coinvolgere troppo da ciò che ami e non sovraccaricarlo.
Insegna la pazienza e premia tutti gli sforzi.
Aiutalo con tatto e delicatezza.
Impara a perdere e a non percepire alcun fallimento come una tragedia.
Sii calmo riguardo agli sbalzi emotivi di tuo figlio.
Costruisci relazioni con i coetanei. Impara a essere amichevole in gruppo.
Prova a spiegare che è scomodo correggere gli altri, mostrando la tua educazione e superiorità.
Prestare la massima attenzione possibile all’attività fisica del bambino.
Monitorare il livello di sviluppo delle capacità motorie e aiutare a padroneggiare varie abilità fisiche.
Incoraggiatelo continuamente.
Considerati il più fortunato dei genitori.
Non tarpare le ali al bambino, ma fare un “volo” con lui.

COSA NON FARE come dovrebbero comportarsi i genitori con un bambino dotato

Ignora il dono del bambino o elevalo deliberatamente sempre al cielo.
Crescilo come un bambino normale o crea condizioni di vita “mimosa”.
Consideralo in una certa misura anormale o enfatizza il super talento del bambino.
Tienilo sempre giù o consideralo irraggiungibile per tutti.
Punisci la curiosità o incoraggiala a tal punto da farla finire in una sorta di esaurimento nervoso.
In ogni caso, rallentare lo sviluppo o accelerarlo così tanto che il bambino non sarà in grado di farlo.
Per opporsi specificamente ad altri bambini nella famiglia o in un gruppo di bambini e incitare alla rivalità o alla gelosia.
Non insegnare abilità comunicative con i coetanei e coltivare nel bambino un senso di superiorità rispetto ai coetanei.
Non aiutare a risolvere i problemi con gli insegnanti.
Aumentare la sua vulnerabilità e il senso di colpa.
Cerca di elevare tutti gli standard che tuo figlio imita.
Drammatizza tutti i fallimenti.
Cerca di esporre a tutti eventuali difetti del bambino.
Sottolinea continuamente la sua imperfezione fisica e quindi viola l'orgoglio del bambino, oppure non presta attenzione a quanto è sviluppato fisicamente tuo figlio e non cercare di aiutarlo ad apprendere abilità, credendo che la cosa più importante sia l'intelligenza.
Non comprendere i problemi del bambino e non cercare di risolverli o di espanderli artificialmente all’infinito.
Considera che tu e tuo figlio siete semplicemente sfortunati e incolpatelo continuamente per questo.
Iperprotettivo o non utile in alcun modo.
Affinché tuo figlio sia standard, tagliagli sempre le ali.

In conclusione, vi invitiamo a rivedere attentamente le dichiarazioni compilate da David Lewis (1979), che ha studiato un vasto materiale relativo alle esperienze di migliaia di famiglie. In questo modo sarà più facile per te capire come puoi aiutare i tuoi figli a crescere.Scegli le affermazioni con le quali sei completamente d'accordo e conta il loro numero.

30 risposte per i genitori che vogliono aiutare lo sviluppo del proprio figlio

Rispondo a tutte le domande del bambino con la massima pazienza e onestà.
Prendo sul serio le domande e le dichiarazioni serie di un bambino.
Ho realizzato uno stand dove i bambini possono esporre i loro lavori.
Non rimprovero un bambino per aver combinato un pasticcio nella sua stanza o sulla scrivania se si tratta di un’attività creativa e il lavoro non è ancora finito.
Ho messo a disposizione del bambino una stanza (o parte di una stanza) esclusivamente per i suoi studi.
Dimostro a mio figlio che lo amo semplicemente per quello che è e non per i suoi risultati.
Aiuto il bambino a fare i suoi piani e a prendere decisioni.
Porto mio figlio con me in viaggi interessanti.
Aiuto il bambino a migliorare il risultato del suo lavoro.
Stabilisco uno standard comportamentale e mi assicuro che il bambino lo segua.
Non dico mai a un bambino che è peggio degli altri bambini.
Fornisco al bambino libri e materiali per le sue attività preferite.
Insegno a mio figlio a pensare in modo indipendente.
Leggo regolarmente a mio figlio.
Insegno a leggere a mio figlio fin dalla tenera età.
Incoraggio il bambino a inventare storie e fantasticare.
Sono attenta alle esigenze individuali del bambino.
Ogni giorno trovo il tempo per stare da sola con mio figlio.
Permetto a mio figlio di prendere parte alla pianificazione delle attività familiari e dei viaggi.
Lodo il bambino per le poesie, le storie e le canzoni che ha imparato.
Insegno a mio figlio a comunicare liberamente con adulti di qualsiasi età.
Progetto esperimenti pratici per aiutare il bambino a imparare di più.
Incoraggio il bambino a trovare i problemi e risolverli.
Trovo qualcosa di degno di lode nelle attività del bambino.
Sono onesto riguardo ai miei sentimenti nei confronti di mio figlio.
Non ci sono argomenti che escludo completamente dalla discussione con mio figlio.
Aiuto mio figlio a scegliere i programmi TV che meritano attenzione.
Sviluppo nel bambino una percezione positiva delle sue capacità.
Incoraggio il bambino ad essere il più indipendente possibile dagli adulti.
Preferisco che sia il bambino a fare da solo la maggior parte del lavoro che si assume, anche se non sono sicuro del risultato finale positivo.

Allora, quante risposte hai ottenuto?

Ci auguriamo che tu non sia d'accordo con tutte le affermazioni. Di queste frasi, non più del 20% può essere adottato, e il resto vale ancora la pena di pensare... Perché? Sì, perché ci sono “due grandi differenze” tra stimolare uno sviluppo sano e “coltivare in serra”, come si suol dire.

Se sei d'accordo con tutte le affermazioni o con il 90% di esse, allora dovresti rinfrescare il tuo ardore educativo e dare più libertà sia a te stesso che a tuo figlio. Altrimenti rischi di coltivare una “pianta da serra” o di allevare un “vecchietto” che non sa godersi la vita.

Non trasformare una sana preoccupazione per lo sviluppo di tuo figlio in una preoccupazione malsana. Ricorda un giardiniere che coltiva fiori sotto una copertura e li innaffia con acqua tiepida...

Parabole sagge per bambini e genitori

A proposito di vocazione e talento - Piccolo Artista

Un ragazzo dai capelli ricci disegnò con cura un enorme gallo con il carbone sul muro bianco della casa.

Ah, disgraziato! – urlò la madre. Il ragazzo balzò in piedi e scappò. La sera, il padre diede a suo figlio della vernice multicolore e il gallo divenne un vero bell'uomo.

Non si può lavare via il carbone, quindi facciamo una foto”, ha detto il padre soddisfatto.

Il ragazzo sapeva disegnare bellissimi disegni e il padre lo mandò come apprendista da un calzolaio. Il ragazzo sognava di diventare un artista, ma suo padre non aveva soldi per pagarsi gli studi.

Un mese dopo, il calzolaio portò lo studente a casa e mostrò ai suoi genitori uno stivale nero di vernice. Sulla parte superiore dello stivale è stata cucita un'applicazione di uccello rosso in pelle.

Ammira cosa ha fatto questo moccioso! - gridò il calzolaio.

Che bello! - sussultarono i genitori.

Questi sono stivali eleganti per un ufficiale. "Che aspetto avrà alla sfilata con gli uccelli rossi sugli stivali", spiegò con rabbia il calzolaio e se ne andò.

Quindi il padre apprendista suo figlio presso un sarto. Tutto è successo di nuovo. Il ragazzo ha ricamato un pavone colorato su un abito grigio preparato per l'insegnante.

Sia il falegname che il vasaio scacciarono il ragazzo per il suo lavoro artistico non richiesto.

Un giorno un carro si fermò vicino alla casa del ragazzo. Il signore, guardando fuori dalla finestra, chiese:
- Chi ha dipinto questo meraviglioso gallo?

Hanno chiamato il ragazzo. Il signore gli strinse la mano e disse:
- Congratulazioni, hai un grande talento. Sono un artista, vuoi diventare mio allievo?

Lo voglio più di ogni altra cosa al mondo! - gridò il ragazzo.

Grazie Signore. Tutti i suoi studenti lo cacciarono: il sarto, il calzolaio e il falegname. “Pensavamo che fosse incapace di tutto”, si lamentò la madre.

"Non si può avvolgere il fuoco nella carta", disse ridendo il signore e invitò il ragazzo a salire sul carro.

Domande e compiti

Il talento dato a una persona dalla nascita si manifesta sempre nella vita?
Se potessi decorare le pareti della tua casa con dei disegni, cosa disegneresti?
Il talento di una persona si manifesta sempre durante l’infanzia? Il talento può manifestarsi in età avanzata?
Disegna gli uccelli della parabola con cui il ragazzo decorava tutto ciò che lo circondava.

: Sacrificio e talento vanno sempre insieme.

Konstantin Melikhan:

Il talento crea per i fan e il genio per i posteri.

Martin du Gard:

Senza sforzo, il talento è come un fuoco d'artificio: acceca per un attimo e poi non rimane più nulla.

Benjamin Franklin :

I talenti che restano inutilizzati sono come una meridiana nell’ombra.

P.L. Capitta:

Il principale segno di talento è quando una persona sa cosa vuole.

K.S. Stanislavskij:

Il talento è il desiderio di lavorare e, in secondo luogo, la capacità di lavorare.

NG Chernyshevskij:

La verità è il potere del talento; la direzione sbagliata distrugge il talento più forte.

Georges Elgozy:

Ciò che un genio teme di più è il lavoro: lo trasforma in talento.

Leone Feuchtwanger:

Una persona talentuosa, talentuosa in tutti i settori.

Francis Scott Fitzgerald:

Il talento è la capacità di incarnare ciò di cui sei consapevole. Non esiste altra definizione di talento.

Jean de La Bruyère:

La mente si riferisce al talento come il tutto si riferisce alla parte.

Robert De Niro:

Il talento è, prima di tutto, la capacità di fare la scelta giusta.

Fenimore Cooper:

Non c’è niente di eccezionale nel vero talento. È stato mandato giù dalla natura e ad essa fa appello.

Jim Carrey :

Se hai talento, questo ti proteggerà.

FM Dostoevskij:

Il talento ha bisogno di simpatia, ha bisogno di essere capito.

Maksim Gorkij:

Il talento è come un cavallo purosangue, devi imparare a controllarlo e se tiri le redini in tutte le direzioni, il cavallo si trasformerà in un ronzino.

Roberto Schumann:

Il talento funziona, il genio crea.

Cher:

Per molto tempo sono stato popolare in America non per il mio talento, ma per la mia fama.

Stas Yankovsky:

Il talento non è coscienza, puoi venderlo e non ti farà male.

Stas Yankovsky:

Vendere talento significa semplicemente ricavarne dei soldi: non ha nulla a che fare con la vendita della coscienza.

Kurt Vonnegut:

Solo perché hai un talento non significa che devi usarlo.

Marilyn Monroe :

Mi sto riprendendo da solo. La carriera nasce nella società, il talento nasce nella vita personale.

Michele Placido:

Il talento decide tutto: o ce l’hai o non ce l’hai.

Vasil Bykov:

Il talento, come sappiamo, è una qualità molto sfuggente, volatile, mutevole; non può essere testato dall'algebra e può essere verificato solo dal lavoro, dal lavoro - il risultato finale della creatività.

Charles Bukowski:

L’ambizione raramente aiuta il talento. La fortuna è un'altra questione. Il talento la segue sempre alle calcagna.

Vissarion Belinsky:

Nel vero talento, ogni volto è un tipo, e ogni tipo è un estraneo familiare al lettore.

Fedor Bondarchuk:

Se hai anche solo un briciolo di talento, il lavoro farà il resto. Pazienza, autodisciplina e perseveranza. Ma ci sono molti esempi in cui le persone hanno raggiunto grandi traguardi attraverso il duro lavoro, senza talento, e c'erano persone con talento che sono scomparse nell'oblio. Devi lavorare, devi lavorare.

Onore di Balzac:

La volontà può e deve essere motivo di orgoglio molto più del talento. Se il talento è lo sviluppo di inclinazioni naturali, allora una forte volontà è una vittoria raggiunta ogni minuto sugli istinti, sulle pulsioni che la volontà frena e sopprime, sugli ostacoli e sugli ostacoli che supera, su ogni sorta di difficoltà che supera eroicamente.

Onore di Balzac:

Il talento in un uomo è uguale alla bellezza in una donna: solo una promessa. Per essere veramente grande, il suo cuore e il suo carattere devono essere all’altezza del suo talento.

Parliamo di talento...

Nelle attività educative, i bambini dotati si distinguono per quanto segue:

Vogliono raggiungere il successo negli studi e acquisire conoscenze, senza percepire ciò come violenza contro se stessi.

Capace di azione indipendente grazie alle capacità mentali precedentemente acquisite.

Sono in grado di valutare criticamente la realtà circostante e penetrare nell'essenza delle cose e dei fenomeni.

Immerso in problemi filosofici relativi alle questioni della vita e della morte, della religione e dell'essenza dell'universo.

Non si accontentano di spiegazioni superficiali, anche se sembrano sufficienti ai loro coetanei.

Si sforzano costantemente di migliorare se stessi e cercano di fare tutto bene (perfezionismo). Da qui la fissazione di obiettivi gonfiati e di esperienze difficili se è impossibile raggiungerli.

Possono concentrare completamente la loro attenzione e immergersi in un problema, sopprimendo qualsiasi “interferenza”.

Sono in grado di registrare la loro esperienza e applicarla rapidamente in situazioni estreme.

La lezione è particolarmente interessante per loro quando c'è una situazione di ricerca e ricerca, improvvisazione e paradossi.

Sono in grado di identificare nel problema e nella vita la cosa principale che è necessaria al momento per l'autorealizzazione.

Meglio dei loro coetanei, sono in grado di rivelare la relazione tra fenomeni ed essenza, utilizzare operazioni logiche, sistematizzare e classificare il materiale.

Sono profondamente consapevoli dell'ingiustizia in caso di violazione delle norme e delle relazioni morali.

Ma, come ogni oggetto di studio, anche i bambini dotati hanno i loro svantaggi.

Gli aspetti negativi dei bambini dotati sono i seguenti tratti della personalità:

Egocentrismo e incapacità di accettare il punto di vista di un’altra persona, soprattutto se intellettualmente più debole.

Antipatia per la scuola se il curriculum è noioso e poco interessante.

Un ritardo nello sviluppo fisico rispetto ai coetanei, poiché un bambino dotato preferisce le attività intellettuali. Da qui l'impossibilità di prendere parte a giochi sportivi collettivi.

Mancanza di cultura del dialogo e voglia di completare il pensiero dell'interlocutore, che fin dalle prime parole coglie l'essenza del problema.

Il desiderio di interrompere e correggere l'interlocutore durante una conversazione se commette errori logici o pone erroneamente l'accento sulle parole.

Il desiderio di avere sempre ragione in una controversia dovuta al difetto di conformità e la capacità di scendere a compromessi.

Il desiderio di comandare i suoi coetanei, altrimenti si annoia con loro.

Tutti questi tratti caratteriali poco carini di un bambino dotato, che sono una continuazione dei suoi meriti, possono causare ostilità tra i coetanei e allontanarli da se stessi: non è un segreto che, essendo in una scuola normale, uno studente dotato spesso infastidisce gli insegnanti dal fatto che sa già tutto, o fa così tante domande da attirare l’attenzione dell’insegnante solo su di sé. Di conseguenza, lo studente dotato viene isolato dal resto della classe. Il passaggio ad una classe superiore in base alla conoscenza del programma porta alla rottura delle amicizie e alla difficoltà di stabilire tali legami nella nuova classe. Di conseguenza, molti bambini dotati si sentono emarginati a scuola. Il sistema educativo basato sulle lezioni in classe, pur rappresentando un buon incentivo per gli studenti medi, diventa un freno e un flagello per i più dotati.

Pertanto, è necessario lavorare con un bambino dotato secondo un programma individuale o mandarlo in una scuola speciale dove studiano bambini dotati come lui.

Lavorare secondo un piano individuale con grandi volumi di compiti educativi.

Fornire maggiore indipendenza.

Obbligo di completare un compito accademico regolare in diverse versioni alternative

Prestare maggiore attenzione allo sviluppo fisico e morale.

Il talento mentale, basato su una buona memoria, non sempre porta alla sua massima manifestazione: la creatività. La ricerca psicologica dimostra che un elevato livello di intelligenza non è sempre associato a un livello altrettanto elevato di potenziale creativo, ma è proprio questa capacità di essere creativi ad attrarre maggiormente i ricercatori. Si scopre che puoi sapere molto, ma non essere in grado di inventare nulla di nuovo e originale.

Il fatto è che per le attività educative, il pensiero prevalentemente convergente, volto a trovare una risposta corretta logicamente unica, è più importante, e per la creatività è importante il pensiero divergente, che presuppone che si possano dare più risposte corrette alla stessa domanda.

Se parliamo in senso figurato, il pensiero modello è una ricerca nella stessa direzione, l'approfondimento dello stesso buco, il pensiero non convenzionale è un tentativo di scavare un buco in un posto diverso. La riluttanza a lasciare una buca scavata a metà è in parte dovuta al fatto che è un peccato per lo sforzo speso per scavarla. D'altra parte, hanno l'obbligo nei confronti della società di seguire il percorso scelto.

Secondo E. Bonet, ci sono quattro principi fondamentali del pensiero non convenzionale. Questo:

consapevolezza delle idee dominanti e capacità di abbandonarle;

ricerca di vari approcci alternativi ai fenomeni;

liberazione dal rigido controllo del pensiero stereotipato;

uso dell'occasione.

Sviluppo creativo di tuo figlio. Consigli di David Lewis

Rispondi alle domande di tuo figlio con pazienza e onestà. Prendi sul serio le domande e le dichiarazioni di tuo figlio. Fornisci a tuo figlio una stanza o un angolo esclusivamente per le sue attività. Prepara uno stand dove tuo figlio può mostrare il suo lavoro.

Non rimproverare tuo figlio per aver combinato un pasticcio sul tavolo se è legato al suo processo creativo. Mostra a tuo figlio che è amato e accettato incondizionatamente, ad es. per quello che è, e non per i successi e le conquiste.

Affida a tuo figlio compiti e preoccupazioni realizzabili. Aiutalo a fare i suoi piani e le sue decisioni. Aiutalo a migliorare i suoi risultati lavorativi.

Porta tuo figlio in viaggio in luoghi interessanti.

Aiuta tuo figlio a comunicare con bambini provenienti da contesti culturali diversi,

Non confrontare tuo figlio con gli altri, sottolineando i suoi difetti.

Non umiliare tuo figlio, non lasciargli sentire che è in qualche modo peggiore di te.

Insegna a tuo figlio a pensare da solo.

Fornisci a tuo figlio libri, giochi e altre cose di cui ha bisogno per le sue attività preferite.

Incoraggia tuo figlio a inventare storie e fantasticare. Fallo con lui.

Insegnagli a leggere regolarmente fin dalla tenera età.

Sii attento ai suoi bisogni.

Trova il tempo ogni giorno per stare da solo con tuo figlio.

Coinvolgi tuo figlio in una discussione congiunta su questioni familiari comuni.

Non rimproverare tuo figlio per gli errori.

Lode per ogni successo.

Insegnagli a comunicare con adulti di qualsiasi età.

Progetta esperimenti pratici per aiutare tuo figlio a imparare di più.

Non vietare a tuo figlio di giocare con ogni sorta di spazzatura: questo stimola la sua immaginazione.

Incoraggia tuo figlio a trovare i problemi e poi a risolverli.

Loda tuo figlio solo per successi e azioni specifiche e fallo sinceramente.

Sii onesto riguardo ai sentimenti che provi per tuo figlio. Non limitare la gamma di argomenti discussi con tuo figlio. Date a vostro figlio l’opportunità di prendere le proprie decisioni e di assumersene la responsabilità. Aiuta tuo figlio a diventare un individuo.

Aiuta tuo figlio a trovare programmi TV e radio interessanti.

Sviluppa in tuo figlio una percezione positiva delle sue capacità.

Incoraggia tuo figlio a essere il più indipendente possibile dagli adulti.

Abbi fede e fiducia nel buon senso di tuo figlio. Non ignorare mai i fallimenti di tuo figlio dicendogli “non puoi farlo neanche tu”. Preferisci che tuo figlio svolga la maggior parte del lavoro in modo indipendente, anche se non sei sicuro di un risultato finale positivo.

Tieni un diario di osservazioni sullo sviluppo di tuo figlio e analizza il processo di sviluppo.

Problemi dei bambini dotati

1. Antipatia per la scuola. Questo atteggiamento spesso nasce perché il curriculum è noioso e poco interessante per i bambini dotati. Possono verificarsi problemi comportamentali perché il curriculum non corrisponde alle loro capacità.

2. Interessi di gioco. I bambini dotati amano i giochi complessi e non sono interessati a quelli che interessano i loro coetanei. Di conseguenza, il bambino dotato si ritrova isolato e si chiude in se stesso.

3. Conformità. I bambini dotati, rifiutando i requisiti standard, non sono inclini al conformismo, soprattutto se questi standard vanno contro i loro interessi.

4. Immersione in problemi filosofici. È comune che i bambini dotati pensino a cose come la morte, l’aldilà, le credenze religiose e le questioni filosofiche.

5. Discrepanza tra sviluppo fisico, intellettuale e sociale. I bambini dotati spesso preferiscono interagire con i bambini più grandi. Per questo motivo a volte è difficile per loro diventare leader.

6. Puntare all'eccellenza. I bambini dotati sono caratterizzati da un bisogno interno di perfezione. Da qui il sentimento di insoddisfazione, inadeguatezza personale e bassa autostima.

7. Necessità di attenzione da parte degli adulti. A causa del desiderio di conoscenza, i bambini dotati spesso monopolizzano l'attenzione di insegnanti, genitori e altri adulti. Ciò causa attriti nei rapporti con gli altri bambini. I bambini dotati sono spesso intolleranti nei confronti dei bambini che sono inferiori a loro nello sviluppo intellettuale. Possono alienare gli altri con commenti che trasmettono disprezzo o impazienza.

8. I ricercatori mostrano che i bambini dotati sono più sensibili alle nuove situazioni, il che porta a difficoltà particolari. Pertanto, un insegnante che lavora con bambini dotati deve essere preparato per tale lavoro.

Qualità di cui un insegnante ha bisogno per lavorare con bambini dotati

L'insegnante deve:

essere amichevole e sensibile;

comprendere le peculiarità della psicologia dei bambini dotati, sentire i loro bisogni e interessi;

avere un alto livello di sviluppo intellettuale;

avere una vasta gamma di interessi e competenze;

avere qualche altra istruzione oltre all'istruzione pedagogica;

essere pronti a svolgere un'ampia varietà di compiti legati all'educazione dei bambini dotati;

avere un carattere vivace e attivo;

avere il senso dell'umorismo (ma senza tendenza al sarcasmo);

mostrare flessibilità, essere pronti a riconsiderare le proprie opinioni e al costante miglioramento personale;

avere una visione del mondo personale creativa, forse non convenzionale;

avere buona salute e vitalità;

avere una formazione post-laurea speciale per lavorare con bambini dotati ed essere pronti ad acquisire ulteriormente conoscenze speciali.

Come dimostra la pratica, il metodo di interazione più efficace tra un insegnante e un bambino dotato sono le lezioni individuali con un'enfasi sul suo lavoro indipendente con il materiale. Un insegnante di materia deve:

Elabora un programma di lezioni con il bambino, tenendo conto dell'argomento della sua autoeducazione, delle inclinazioni (scienze umanistiche, matematica, scienze naturali, musica, ecc.), Delle caratteristiche mentali del bambino

Determinare gli argomenti di consultazione sulle questioni più complesse e confuse.

Selezionare la forma della relazione del bambino sull'argomento (test, domande, ecc.) per determinati periodi di tempo.

Fornire al bambino:

nome dell'argomento,

piano di studio dell'argomento,

domande principali,

concetti e termini che deve apprendere,

lavoro pratico,

elenco della letteratura richiesta,

forme di controllo,

compiti di autotest.

Per analizzare i risultati del tuo lavoro, crea una tabella:

articolo

data e ora della consultazione

principali questioni affrontate

tempo per lavorare sull'argomento secondo il programma

tempo effettivamente impiegato

domande aggiuntive non coperte dal programma

domande senza risposta

motivi degli scostamenti dalle scadenze.

L’insegnante deve essere amichevole e sensibile, tenere conto delle caratteristiche psicologiche del bambino, incoraggiare il suo pensiero creativo e produttivo e impegnarsi per uno studio approfondito dell’argomento scelto.

I genitori devono sforzarsi di sviluppare nei propri figli le seguenti qualità personali:

Fiducia basata sul senso di autostima

Comprendere i punti di forza e di debolezza di se stessi e degli altri

Curiosità intellettuale e volontà di assumersi rischi nella ricerca

Rispetto per la gentilezza, l’onestà, la cordialità, l’empatia, la pazienza e il coraggio spirituale.

L’abitudine a contare sulle proprie forze e la volontà di assumersi la responsabilità delle proprie azioni.

Capacità di aiutare a trovare un terreno comune e gioia nel comunicare con persone di tutte le età, razze, livelli socioeconomici ed educativi.

I genitori creeranno ottime condizioni per lo sviluppo di queste qualità se dimostreranno attraverso il proprio comportamento che:

Apprezzano ciò che vogliono instillare nei loro figli moralmente, socialmente o intellettualmente.

Calcolano accuratamente il momento e il grado di risposta ai bisogni del bambino. Se un bambino fa una domanda relativa al sesso, i genitori risponderanno offrendo solo qualche informazione in più rispetto a quanto specificato nella domanda.

Fanno affidamento sulle proprie forze e consentono al bambino di cercare da solo una via d'uscita dalla situazione attuale, di risolvere ogni compito che può svolgere; anche se loro stessi possono fare tutto più velocemente e meglio.

Non esercitano praticamente alcuna pressione sul bambino nelle sue faccende scolastiche, ma sono sempre pronti ad aiutare se necessario o a fornire ulteriori informazioni in un ambito in cui il bambino mostra interesse.

Dai a tuo figlio il tempo di pensare e riflettere.

Cerca di comunicare regolarmente con esperti di regali e genitori di bambini dotati per rimanere aggiornato sulle informazioni attuali.

Cerca di sviluppare le capacità di tuo figlio in tutte le aree. Ad esempio, per un bambino intellettualmente dotato, sarebbero molto utili attività volte a sviluppare capacità creative, comunicative, fisiche e artistiche.

Evitare di paragonare i bambini tra loro.

Dai a tuo figlio l'opportunità di trovare soluzioni senza paura di commettere errori. Aiutalo a valorizzare soprattutto i suoi pensieri originali e ad imparare dai suoi errori.

Incoraggiare una buona organizzazione del lavoro e una corretta gestione del tempo.

Incoraggiare l'iniziativa. Lascia che tuo figlio crei i propri giocattoli, giochi e modelli con qualunque materiale abbia.

Incoraggia le domande. Aiuta tuo figlio a trovare libri o altre fonti di informazione per ottenere risposte alle sue domande.

Dai a tuo figlio l'opportunità di ottenere il massimo dalla vita. Incoraggiare hobby e interessi in un'ampia varietà di aree.

Non aspettarti che tuo figlio mostri il suo talento sempre e in tutto.

Fai attenzione quando correggi tuo figlio. Le critiche eccessive possono soffocare la creatività e il senso di autostima.

Trova il tempo per legare come famiglia. Aiuta tuo figlio ad esprimersi.

Argomento della raccolta: Detti sui bambini dotati. Un bambino è un essere razionale; conosce bene i bisogni, le difficoltà e gli ostacoli della sua vita. J. Korczak

Un uomo, e in una certa misura una donna, che non sono in grado di esprimersi pienamente nelle attività sociali e professionali, cercano un risarcimento in famiglia. E nella maggior parte dei casi, la loro attività a questo riguardo assume un carattere dispotico ed egoista. V. Zubkov

Siamo tutti bambini, l'unica domanda è chi ha quali giocattoli.

Un padre significa più di cento insegnanti. D. Herbert

La famiglia è una scuola di responsabilità fondata sull’amore e sulla fedeltà.

La prosperità dello Stato e il benessere delle persone dipendono indispensabilmente dalla bontà della morale, e la gentilezza della morale dipende invariabilmente dall'istruzione. N. I. Novikov

Il rispetto è l'avamposto che protegge il padre e la madre, oltre che il figlio; Salva il primo dal dolore, il secondo dal rimorso. O. Balzac

Il primo problema dei genitori è insegnare ai figli come comportarsi nella società educata; il secondo è trovare questa società decente. Roberto Orben

Non dovresti mai essere un'eccezione. Se vivi tra gente pazza, devi imparare ad essere pazzo anche tu. Alexandre Dumas il padre

Lascia che il bambino faccia scherzi e faccia scherzi, purché i suoi scherzi e scherzi non siano dannosi e non portino l'impronta del cinismo fisico e morale. V. G. Belinsky

Inizialmente, il matrimonio, la famiglia è un accordo destinato a rimanere incrollabile. Ma per qualche motivo i punti e le regole cambiano ogni giorno. Brigitte Bordot.

Un adulto non può vivere senza amore. Ma impara a sopportare e tollera l'assenza di amore come un dolore. E il vecchio non può vivere senza amore. Ma il vecchio ha vissuto a lungo e ha imparato a farci i conti, come un cane randagio fa i conti con la fame.

Un insegnante ha bisogno di conoscere profondamente la vita per prepararsi ad essa. Lev Nikolaevič Tolstoj

Le materie che vengono insegnate ai bambini devono essere adatte alla loro età, altrimenti c'è il pericolo che sviluppino intelligenza, moda e vanità. I. Kant

La cosa principale nell'allevare i figli è che non se ne accorgano.

Sai qual è il modo più sicuro per rendere infelice tuo figlio è insegnargli a non rifiutare nulla. J.-J. Rousseau

La consulenza è più di un servizio. Alexandre Dumas il padre

Il grande segreto dell'educazione è la capacità di garantire che gli esercizi fisici e mentali servano sempre da riposo, l'uno dall'altro. Jean-Jacques Rousseau

Prima di allevare una persona in qualcun altro, allevala prima in te stesso

Il nostro educatore è la nostra realtà. M. Gorkij

Non importa quanto rispettosamente ti tratti la metà femminile della tua famiglia, non importa quanto apprezzi le tue virtù e la tua autorità, segretamente ti guarda sempre come un asino e prova qualcosa di simile alla pietà per te. Henry Louis Mencken

Pensare per aforismi è tipico della gente. Maksim Gorkij

Non puoi spaventare i bambini con la durezza; solo loro non sopportano le bugie. L. N. Tolstoj

Ci sono due cose difficili al mondo: educare e gestire. I. Kant

Attenzione, sensazione! Un ragazzo allevato da cani è stato trovato a Lyubertsy! È interessante notare che questo è l'unico ragazzo educato di Lyubertsy.

Non tutte le misalleanze producono bellissimi bambini. Wilhelm Schwöbel

L'amore è un lusso. - NO. L’amore è una necessità vitale. Laini Taylor "Figlia di fumo e ossa"

I bambini sono sempre disposti a fare qualcosa. Questo è molto utile e quindi non solo non si deve interferire, ma si devono prendere misure affinché abbiano sempre qualcosa da fare. Jan Amos Comenio

Tenere impegnato. Questa è la medicina più economica sulla terra e una delle più efficaci. Dale Carnegie

I neonati piangono allo stesso modo ovunque. Quando crescono, hanno abitudini diverse. Questo è il risultato dell'educazione. Sun Tzu

Prima devono venire la patria e i genitori, poi i figli e tutta la famiglia, poi il resto dei parenti. Marco Tullio Cicerone

Il segreto di una genitorialità di successo risiede nel rispetto per lo studente. R. Emerson

I saggi sovrani dell'antichità osservavano rigorosamente le leggi riguardanti il sovrano e i sudditi, osservavano le regole riguardanti i superiori e gli inferiori; educavano il popolo secondo i costumi, selezionavano persone di talento e, quindi, erano sempre pronti ad ogni evenienza. Wu Tzu

Cresci quando dimentichi il cappello e pensi di essere un idiota e di non essere figo.

L'arte di essere genitori è dormire quando il bambino non guarda. — Proverbio americano

Nel corso degli anni, il vuoto e la delusione si sviluppano in quei giovani la cui infanzia e adolescenza sono state una sconsiderata soddisfazione dei propri bisogni. V.A. Sukhomlinsky

Lavoriamo, perché il lavoro è il padre del piacere. Stendhal

Non esiste persona così cattiva che una buona educazione non la renda migliore. V. G. Belinsky

Insegnando agli altri, impariamo noi stessi. Seneca il Giovane

Quando ti rendi conto che non puoi permetterti di mantenere la tua famiglia, sei sposato da molto tempo.

In precedenza: “Evviva! Con i miei genitori alla dacia! Ora: evviva! Genitori alla dacia!

Molti giochi per bambini imitano le attività serie degli adulti. J. Korczak

I bambini si abituano subito e naturalmente alla felicità, perché per loro stessa natura sono gioia e felicità. V. Ugo

Quando la parola non colpisce, il bastone non aiuta. Socrate

Devo chiamare mia madre e dirle dove sono. - Ciao mamma? Dove sono?

Chi non sa prendere con affetto, non prenderà con severità A.P. Cechov

Tutti sanno come allevare i figli, tranne chi li ha. Patrick ORourke

La violenza non porterà mai a nulla di buono. M. Lutero

Non importa quanto istruisci una persona, vuole comunque vivere bene. Boris Zamjatin

La famiglia è l’unità fondamentale di ogni società e di ogni civiltà. Rabindranath Tagore

Il sacrificio unilaterale è una base inaffidabile per la convivenza perché offende l'altra parte. John Galsworthy

Da bambino, Nikolai Valuev ha dato fuoco a un pacco, ha suonato il campanello e non è scappato.

Così dovrebbe essere: la gioventù si diverte, la vecchiaia rimprovera. Alexandre Dumas il padre

La donna è sacra; la donna che ami è doppiamente sacra. Alexandre Dumas il padre

Senza buoni padri non c'è buona educazione, nonostante tutte le scuole, gli istituti e i collegi. N. M. Karamzin

Chi è un amico più grande di un fratello? Sallustio (Gaio Sallustio Crispo)

Una famiglia è una piccola impresa che lavora su ordine del governo e fornisce allo Stato manodopera e soldati. N. Kozlov

I puledri più selvaggi sono i cavalli migliori, purché allevati e cavalcati correttamente. Plutarco

Con il nome dei figli riconoscono l'anima dei loro genitori. Wilhelm Schwöbel

Ciò che fai per i tuoi genitori, aspettati lo stesso dai tuoi figli. D. Pittacus - Detti sui bambini dotati.

Non smetterai di essere un bambino finché avrai una madre. — S. Jayet

L'arte dell'educazione ha la particolarità che a quasi tutti sembra familiare e comprensibile, e talvolta anche facile - e più sembra comprensibile e facile, meno una persona la conosce, teoricamente o praticamente. K. D. Ushinsky