Presentazione sul tema "Antichi geroglifici egiziani". Presentazione, dispense per la lezione “La scrittura dell'antico Egitto” Metodi di progettazione e ricerca
Presentazione di diapositive
Testo diapositiva: Il mistero dei geroglifici egiziani Presentazione dello studente della 5a classe “G” della palestra MAOU n. 22 Li Anna
Testo diapositiva: Come è stato risolto il mistero dei geroglifici egiziani Linguisti e storici sono inclini a credere che i primi testi scritti siano apparsi in Egitto quasi cinquemila anni fa. Antichi monumenti scritti furono scoperti molto tempo fa, ma per molto tempo i testi non furono decifrati. Solo due secoli fa furono letti i primi geroglifici sopravvissuti.
Testo diapositiva: sull'orlo della scoperta Decifrare gli antichi testi egiziani e tradurli nelle lingue moderne si è rivelato un compito piuttosto difficile. In effetti, come leggere scritti segreti scritti in lingue che non sono state utilizzate per molto tempo e sono diventate proprietà della storia? Dopotutto, gli scienziati non avevano a disposizione libri di riferimento grammaticali o dizionari della lingua antica. Lo scienziato e linguista francese Jean Francois Champollion è riuscito a rivelare il segreto dei geroglifici egiziani. Era un ricercatore versatile e dotato che conosceva diverse lingue moderne e antiche. In tenera età, Champollion si chiese se fosse possibile trovare la chiave per svelare i misteriosi segni che componevano la scrittura egiziana.
Testo diapositiva: Il curioso ricercatore aveva a sua disposizione un'enorme lastra di pietra su cui era incisa una scritta, che fu scoperta dai soldati francesi alla fine del XVIII secolo vicino alla città egiziana chiamata Rosetta. La cosiddetta Stele di Rosetta alla fine divenne un trofeo inglese e fu portata a Londra, dove occupò un posto d'onore come mostra al British Museum. All'inizio del XIX secolo, una copia di una lastra di pietra con geroglifici fu consegnata alla capitale della Francia. Stele di Rosetta
Testo diapositiva: come venivano decifrati i geroglifici egiziani Champollion iniziò a studiare il monumento scritto e scoprì che la parte inferiore del testo era scritta in lettere greche. Avendo una comprensione dell'antica lingua greca, lo scienziato restaurò facilmente questa parte dell'iscrizione. Il testo greco riguardava il sovrano dell'Egitto, Tolomeo 5, che regnò duecento anni prima della nuova era. Sopra il testo greco c'erano icone sotto forma di ganci, trattini, archi e altri simboli intricati. Ancora più alte erano le immagini di figure, persone e animali in combinazione con oggetti di uso quotidiano. Champollion giunse alla conclusione che la prima parte del testo incomprensibile era una successiva scrittura corsiva egiziana, e quella superiore erano i veri geroglifici che costituivano l'antica scrittura egiziana. Tolomeo V
Testo della diapositiva: come punto di partenza per la decodificazione, lo scienziato ha scelto il presupposto che tutti e tre i testi del monumento comunicassero la stessa cosa. Per molto tempo lo scienziato non è riuscito a comprendere il significato dei misteriosi segni della scrittura egiziana. Dopo una lunga ricerca e una sofferta riflessione, Champollion suggerì che nei tempi antichi gli egiziani usassero segni che portassero significato insieme alle lettere. Cercò le lettere dei nomi propri, che già conosceva dal testo greco. Il lavoro è andato molto lentamente. Componendo una parola dopo l'altra, il ricercatore ha gradualmente imparato a leggere gli antichi geroglifici. Nel settembre del 1822, un paio di settimane dopo la sua scoperta, Champollion tenne un rapporto sensazionale all'Accademia di Parigi. Dopo qualche tempo, lo scienziato riuscì a scoprire il contenuto di altri antichi testi egiziani, che contenevano canzoni e incantesimi. Fu durante questi anni che nacque una nuova scienza: l'egittologia.
Diapositiva 2
“Geroglifico” di origine greca “Hieros” - “sacro” “Glipho” - “scolpire”, “incorporare” “Scritti sacri scolpiti su pietra”
Diapositiva 3
Obelisco ricoperto di geroglifici. Tempio di Amun-Ra a Luxor. XIII secolo AVANTI CRISTO e. Interno della tomba dei dentisti egiziani. Antico Egitto. V dinastia. 2.000 a.C e. Geroglifici "zanna" e "occhio" in basso a destra La scrittura in Egitto nacque intorno all'inizio della I dinastia (cioè nella seconda metà del IV millennio a.C.) e non cambiò per diversi millenni.
Diapositiva 4
Geroglifici egiziani con cartigli intitolati a Ramesse II nel tempio di Luxor (periodo del Nuovo Regno)
Diapositiva 5
La fase iniziale della scrittura: scrittura pittografica (pittorica), petroglifi
Diapositiva 6
Il passo successivo è stato creare una lettera ideografica (semantica). Successivamente compaiono i segni sonori, "alfabetici".
Diapositiva 7
Gli egiziani scrivevano utilizzando il metodo del rebus, combinando nella scrittura segni sonori e ideografici. Geroglifici egiziani sulla nave. Louvre Il sistema di scrittura egiziano si basa sull'ignoranza delle vocali. Cioè, le vocali non sono state scritte, ma sono state prese in considerazione durante la lettura.
Diapositiva 8
Il principio della lettura dei geroglifici: 1) Di solito leggi da destra a sinistra; 2) dall'alto verso il basso (non leggere mai dal basso verso l'alto); 3) le immagini di persone, animali, uccelli sono sempre rivolte verso l'inizio della linea; 4) in una riga il carattere superiore ha la precedenza su quello inferiore.
Diapositiva 9
Lettera ieratica - dalla parola greca "hieraticos" - "sacerdotale". Utilizzato nei testi sacri. Lettera demotica. dal greco “demos” - “popolo”). Utilizzato nella corrispondenza commerciale e quotidiana. In Egitto, oltre alla scrittura geroglifica, esistevano altri due metodi di scrittura: Frammento di papiro, XII secolo a.C. e. Trattato VI secolo a.C - scritto su papiro
Diapositiva 10
Vasily Grigorievich Barsky (1701-1747) - Viaggiatore russo, visitò l'Egitto nel 1727 e 1730. L'obelisco egiziano, noto come Ago di Cleopatra, fu eretto a Heliopolis per ordine di Thutmose III. Interesse dei viaggiatori europei per le antichità egiziane
Diapositiva 11
Lastra di calce, rinvenuta nella tomba di Ramses II (1279-1213 a.C.) ad Abydos, con i nomi dei sette re egiziani, ciascuno racchiuso in un cartiglio: (da sinistra a destra) Amenhotep II Thutmose IV Amenhotep III Horemheb Ramses I Seti Ramses II.
Cartiglio - una cornice ovale contenente un gruppo di geroglifici
Diapositiva 12
Diapositiva 13
La Stele di Rosetta è conservata al British Museum di Londra. 196 a.C e. Nel 1799, la Stele di Rosetta fu scoperta nella città di Rashid (vicino ad Alessandria). Fu con lui che iniziò con successo la decifrazione dei geroglifici egiziani.
Diapositiva 14
Alfabeto greco (54 righe), geroglifici, scritture ieratiche e demotiche (32 righe)
Diapositiva 15
Thomas Jung - ha stabilito il significato di cinque segni.
Diapositiva 16
Jean François Champollion (1790-1832) - linguista francese.
Riuscì a comprendere correttamente e risolvere brillantemente il problema scientifico più complesso della decifrazione dei geroglifici. Studiò la lingua copta, che era molto simile alla lingua degli antichi egizi.
Lezione n.7. Sinossi dello standard educativo dello Stato federale per la lezione sul tema: Scrittura e conoscenza degli antichi
Egiziani
Sviluppare la capacità di lavorare con fonti storiche, analizzare, generalizzare e trarre conclusioni;
- coltivare la curiosità, l'interesse per il passato storico e il rispetto per il passato.
Risultati pianificati:
Soggetto:
Ampliare la base concettuale includendo nuovi elementi.
Formazione delle competenze degli studenti nell’implementazione di nuovi metodi di azione.
UUD cognitivo:Viene identificato e formato un obiettivo cognitivo. Scegliere
segno-simbolico esegue operazioni con segni e simboli. Cerca e seleziona le informazioni necessarie.
UUD personale: formazione di motivazione sostenibile per le attività di ricerca.
Sistemi di controllo normativo: confronta il metodo e il risultato delle loro azioni con un determinato standard, rileva deviazioni e differenze rispetto allo standard. Lo evidenziano e se ne rendono conto
di ciò che è già stato appreso e di ciò che ancora deve essere appreso, si rendono conto della qualità e del livello di assimilazione.
UUD comunicativo: esprimere i propri pensieri con sufficiente completezza e accuratezza in conformità con i compiti e le condizioni di comunicazione.
Supporti didattici: computer, proiettore, libro di testo, dispense, presentazione.
Tecnologia: pensiero critico.
Fasi della lezione; Scopo della faseAttività dell'insegnante
Attività degli studenti
Fase 1. Fase motivazionale. Fase di chiamata.
Momento 1.org: obiettivo: preparare la lezione, creare
atmosfera
cooperazione.
2. Immersione nell'argomento: portare all'attualizzazione, verificare la progettazione
obiettivo: ripetere ciò che hai imparato e creare
situazione di difficoltà.
Saluti
Definire il termine:
1. Fiume nel nord. Est Africa?
2. Canna alta?
3. Un enorme triangolo che formava un ramo di un fiume?
4.Chi occupava la posizione più onorevole vicino al faraone?
5. Chi teneva i registri della popolazione?
6. Come chiamato. dispositivo per
irrigare i campi?
7. Meraviglia egiziana del mondo
8. re d'Egitto
9. Scritti sacri? - una situazione di difficoltà.
I bambini ascoltano i desideri dell'insegnante e rispondono
domande.
Tutti gli studenti stanno lavorando
ripetizione, con difficoltà con nuovo materiale.
Annotare la dicitura.
(I segni per scrivere e leggere nell'antico Egitto sono chiamati geroglifici.)
Fase 2.Fase di definizione degli obiettivi
Definizione del tema:
Stabilire scopi e obiettivi per la lezione.
Crea una catena logica:
Geroglifico - scrittura - conoscenza - Egiziani.
Argomento della lezione: Scrittura e conoscenza degli antichi egizi.
Determinare gli obiettivi della lezione:
(per parole chiave)
Sapere...
Differire…
Ricordare…
Creano una catena logica e determinano da soli l'argomento della lezione.
Loro stessi determinano gli scopi e gli obiettivi della lezione.
Fase 3. Aggiornamento e registrazione delle difficoltà individuali in un'attività di apprendimento di prova (Comprensione). Compiti a casa.
Scoperta di nuove conoscenze
MINUTO FISICO
Ricezione RICEZIONE “Segni ai margini” (Inserisci).
Ricorda: quando sei venuto a scuola, quali azioni ti sono state insegnate per prime? (Leggi, scrivi e conta). Diamo uno sguardo più da vicino all'antica scrittura egiziana.
Molte parole erano rappresentate da immagini. Alcuni disegni potrebbero rappresentare sia parole che singoli suoni. Ad esempio: l'immagine di una bocca chiusa è sia la parola “bocca” che il suono “r”; l'immagine di una casa è sia la parola "casa" che la combinazione "dm". Nella scrittura egiziananon c'erano vocali . Pensiamo al motivo per cui questo è stato scomodo. Ad esempio, abbiamo il geroglifico “SL” -quali parole può significare? (Villaggio, grasso, forza, asino, se, seduto, solo).icona di identificazione, che non è stato letto, ma solosuggerito cosa stava succedendo. Ad esempio, un geroglifico che ricorda una pozza d'acqua (il geroglifico è riprodotto sulla tavola) , in un caso significava la parola "bene", nell'altro - una combinazione di due consonanti "hmm", e nel terzo lo stesso segno non era leggibile, ma suggeriva solo che il testo parlasse di acqua - stagni, paludi, ecc. .
Per molto tempo nessuno riuscì a svelare il mistero dei geroglifici e a leggere i testi egiziani. Perché era così difficile decifrare la scrittura egiziana?(Lo stesso geroglifico potrebbe denotare sia un suono che una parola intera, ed essere un indizio). Solo all'inizio del XIX secolo questo segreto fu rivelato a uno scienziato francese. Francois Champollion. Nel 1799, i soldati francesi al comando di Napoleone sbarcarono in Egitto e vicino alla città di Rosetta trovarono un'enorme lastra di pietra con un'iscrizione in due lingue: greco ed egiziano. Per ordine di Napoleone, questa lastra fu trasportata in Francia. Molti scienziati hanno cercato di svelare queste iscrizioni, ma senza successo. Francois Champollion riuscì a farlo solo 23 anni dopo il ritrovamento di questa lastra.
Come leggeva François Champollion le iscrizioni egiziane? Seguiamo lo stesso percorso percorso dal grande scienziato.
Ha suggerito che i geroglifici racchiusi in una cornice (il cosiddetto cartiglio) significhino il nome di qualche faraone ( vedere la Figura 1). Conoscitore di molte lingue antiche, Champollion stabilì che gli ultimi due segni significano il suono “s”. Conosceva anche il geroglifico precedente: era il suono "m". Tutto ciò che restava da fare era risolvere la primissima icona. Cosa significa?(Sole). Ricordi come gli antichi egizi chiamavano il dio del sole?(RA). Che succede? Quale nome del faraone ti ricorda questa parola?(Ramses)
Ragazzi, proviamo a scrivere una lettera criptata. Hai tavoli con geroglifici sul tuo tavolo. . Puoi usarli o inventarne uno tuo. Tracciamo la nostra frase crittografata su un foglio di carta separato e invitiamo il nostro vicino di scrivania a decifrarne il significato. (Lavora in coppia. Leggi ad alta voce le frasi che ti piacciono.)
Le tue lettere sono interessanti.
È stato difficile compilarli?
Qual è stata la sfida più grande?
Qual è la difficoltà?
Pensi che tutti gli egiziani sapessero scrivere e leggere?
E chi potrebbe?
Leggi il testo informativo nel libro di testo p 61, paragrafo 12, paragrafo 1, contrassegna le informazioni ai margini con segni speciali.
Utilizzo del testo per creare un riepilogo di sfondo
1. Cos'è un geroglifico?
2.Quanti geroglifici ci sono nella scrittura egiziana?
3.Ci sono suoni vocalici?
4.È facile imparare i geroglifici?
I geroglifici sono lettere sacre, ce ne sono 750, non ci sono vocali, è difficile da imparare, chi ha imparato è un saggio.
Dispense (crearne qualcuna
frase sul tema: l'Egitto nei geroglifici).
annotare a margine:
« V"Lo so;
"-" - la pensavo diversamente
"?" - non mi è chiaro, c'è
domande
"+" - nuovo
Si controllano rispetto allo standard.
SE C'È TEMPO RIMANENTE
Obiettivo: sapere come realizzare il papiro.
Compiti a casa
Su cosa erano scritti i geroglifici?
Diapositive.
Scorrimento, papiro.
L'insegnante spiega, vengono poste domande.
Fase 4. Consolidamento primario. Test di autoverifica.
Scopo della fase:
Portare le conoscenze acquisite nel sistema
Mini-test Completa la frase
1. Le scritture sacre sono...
2.Chi ha risolto il mistero dei geroglifici...
3. C'erano suoni vocalici nei geroglifici?
4. Di cosa scrivevano nell'antico Egitto?
5. Quanti geroglifici c'erano nella scrittura egiziana?
Tutto funziona.
Riferimento
Diapositiva
Fase 5.Riflessione sulle attività di apprendimento in classe.
Riassumendo la lezione.
Scrivilo sul tuo quaderno
Oggi in classe I...
Scoperto...
Inteso)…
Continua l'offerta.
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Il mistero dei geroglifici egiziani Presentazione dello studente della 5a classe “G” del ginnasio MAOU n. 22 Li Anna
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Come è stato risolto il mistero dei geroglifici egiziani Linguisti e storici sono propensi a credere che i primi testi scritti siano apparsi in Egitto quasi cinquemila anni fa. Antichi monumenti scritti furono scoperti molto tempo fa, ma per molto tempo i testi non furono decifrati. Solo due secoli fa furono letti i primi geroglifici sopravvissuti.
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Sul punto della scoperta Decifrare gli antichi testi egiziani e tradurli nelle lingue moderne si è rivelato un compito piuttosto difficile. In effetti, come si possono leggere scritti segreti scritti in lingue che non sono state usate per molto tempo e sono diventate proprietà della storia? Dopotutto, gli scienziati non avevano a disposizione libri di riferimento grammaticali o dizionari della lingua antica. Lo scienziato e linguista francese Jean Francois Champollion è riuscito a rivelare il segreto dei geroglifici egiziani. Era un ricercatore versatile e dotato che conosceva diverse lingue moderne e antiche. In tenera età, Champollion si chiese se fosse possibile trovare la chiave per svelare i misteriosi segni che componevano la scrittura egiziana.
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Il curioso ricercatore aveva a sua disposizione un'enorme lastra di pietra su cui era incisa una scritta, che fu scoperta dai soldati francesi vicino alla città egiziana chiamata Rosetta alla fine del XVIII secolo. La cosiddetta Stele di Rosetta alla fine divenne un trofeo inglese e fu portata a Londra, dove occupò un posto d'onore come mostra al British Museum. All'inizio del XIX secolo, una copia della lastra di pietra con geroglifici fu consegnata alla capitale della Francia. Stele di Rosetta
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Come furono decifrati i geroglifici egiziani Champollion iniziò a studiare il monumento scritto e stabilì che la parte inferiore del testo era scritta in lettere greche. Avendo una comprensione dell'antica lingua greca, lo scienziato restaurò facilmente questa parte dell'iscrizione. Il testo greco riguardava il sovrano dell'Egitto, Tolomeo 5, che regnò duecento anni prima della nuova era. Sopra il testo greco c'erano icone sotto forma di ganci, trattini, archi e altri simboli intricati. Ancora più alte erano le immagini di figure, persone e animali in combinazione con oggetti domestici. Champollion giunse alla conclusione che la prima parte del testo incomprensibile era una successiva scrittura corsiva egiziana, e quella superiore erano i veri geroglifici che costituivano l'antica scrittura egiziana. Tolomeo V
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Come punto di partenza per la decifrazione, lo scienziato ha scelto il presupposto che tutti e tre i testi del monumento comunicassero la stessa cosa. Per molto tempo lo scienziato non è riuscito a comprendere il significato dei misteriosi segni della scrittura egiziana. Dopo una lunga ricerca e una dolorosa riflessione, Champollion suggerì che gli egiziani nei tempi antichi usassero segni che portavano un carico semantico insieme alle lettere. Cercò le lettere dei nomi propri, che già conosceva dal testo greco. Il lavoro è andato molto lentamente. Componendo una parola dopo l'altra, il ricercatore ha gradualmente imparato a leggere gli antichi geroglifici. Nel settembre del 1822, un paio di settimane dopo la sua scoperta, Champollion tenne un rapporto sensazionale all'Accademia di Parigi. Dopo qualche tempo, lo scienziato riuscì a scoprire il contenuto di altri antichi testi egiziani, che contenevano canzoni e incantesimi. Fu durante questi anni che nacque una nuova scienza: l'egittologia.
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La presentazione sull'argomento "La scrittura dell'antico Egitto" può essere scaricata in modo assolutamente gratuito sul nostro sito web. Oggetto del progetto: MHC. Diapositive e illustrazioni colorate ti aiuteranno a coinvolgere i tuoi compagni di classe o il pubblico. Per visualizzare il contenuto, utilizzare il player o, se desideri scaricare il report, fare clic sul testo corrispondente sotto il player. La presentazione contiene 13 diapositive.
Diapositive della presentazione
Diapositiva 1
Scrittura dell'Antico Egitto
CL 1.11 Mochalova Margarita
Diapositiva 2
Nella scienza ci sono diverse ipotesi sugli antenati della scrittura egiziana, anche se molti scienziati puntano all'antico Egitto. Naturalmente l'ipotesi non è ancora un indicatore, ma la storia dimostra che l'Egitto era già nell'antichità un paese con una cultura abbastanza sviluppata. Antichi monumenti scritti in geroglifici egiziani risalgono alla fine del IV millennio a.C. Il fiorire della cultura, insieme all'esecuzione di magnifici rituali religiosi, portò alla nascita della scrittura. La scrittura egiziana ci mostra più accuratamente l'evoluzione delle forme primarie di scrittura. Nelle iscrizioni antiche su rocce e argilla è presente una scrittura pittografica standard, successivamente una scrittura ideografica e, infine, un sistema alfabetico con 24 suoni consonantici. La scrittura geroglifica in Egitto fu inizialmente privilegio dei sacerdoti e delle classi dirigenti della popolazione solo col tempo, con l'invenzione del papiro, divenne proprietà della popolazione più ampia; Il termine “geroglifico” fu usato per la prima volta da Clemente di Alessandria (150-217). La parola deriva dalle parole greche íε ρóς (sacro) e γλνφη (tagliare). L'invenzione del papiro risale al periodo della I dinastia (III millennio a.C.).
Diapositiva 3
Pianta "Cyperus papiro"
sezione trasversale dello stelo:
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Fare papiro
Sottili strisce di pianta essiccata venivano disposte su due file: orizzontalmente e verticalmente, una sopra l'altra. Successivamente venivano coperti con un panno e pressati con una pietra o battuti con un martello di legno. Nel corso del tempo, le strisce si sono attaccate insieme a causa del rilascio dei loro succhi appiccicosi. L'incollaggio era così forte che ancora oggi rimangono saldamente in posizione come un unico strato. Per evitare che l'inchiostro del papiro sanguinasse, la superficie veniva impregnata di colla; Successivamente veniva asciugato al sole, trattato con sgranatore, rimosso ogni ruvidità e stirato fino a quando la superficie era lucida. Il papiro ben lavorato era flessibile ed elastico.
Diapositiva 5
Le pagine di papiro lavorate separatamente venivano incollate in lunghe strisce, che venivano arrotolate in rotoli. Il papiro veniva venduto, come adesso la carta, in rotoli in grandi quantità. Per scrivere da un rotolo del genere, una striscia veniva svolta e tagliata. La lunghezza delle strisce ha raggiunto i 40 m. All'inizio si usava il papiro largo 15-17 cm. Successivamente si possono trovare strisce tre volte più larghe. Già nel III sec. AVANTI CRISTO. La tecnica di produzione del papiro ha raggiunto un livello elevato. Il grado più alto di papiro è considerato il più antico, il cosiddetto ieratico. Gli egiziani rispettavano rigorosamente il monopolio statale sul papiro. Arrivò nell'antica Grecia nel VII secolo. AC, a Roma - nel III secolo. AVANTI CRISTO.
Diapositiva 6
La maggior parte degli scribi portava con sé proprio queste tavolette. Erano convenienti poiché lo scriba spesso doveva viaggiare per affari o riscuotere tasse.
Lo scriba si prepara per il lavoro
Diapositiva 7
Geroglifici
Il libro egiziano aveva sempre la forma di un suvoy. Il testo era diviso in colonne piuttosto strette, che erano una sorta di pagine che si rivelavano al lettore non appena la borsa veniva aperta. Nei geroglifici egiziani, gli oggetti visibili erano designati da immagini corrispondenti (mano, bocca, dito e così via) o segni simbolici (sole, mese, re e così via). Per i verbi veniva usata l'immagine di simboli simili: uno scettro - per dominare, due gambe - per camminare, una lumaca che lascia una tartaruga - per uscire e così via. Se non prendiamo in considerazione alcuni libri “sacri”, allora si può sostenere che la scrittura geroglifica primaria, con le sue immagini numeriche, non era usata sui papiri; veniva utilizzata una forma corsiva più conveniente di scrittura geroglifica, la cosiddetta ieratica.
Diapositiva 8
L'emergere della scrittura ieratica è associato all'uso del papiro come materiale di scrittura. Inizialmente, gli scribi copiarono le forme dei geroglifici scolpiti sulle pietre e col tempo iniziarono ad accorciare e migliorare alcuni segni. È così che si è sviluppata la scrittura ieratica, che, sebbene assomigli a quella primitiva egiziana, è però già nuova in termini di qualità. Con l'invenzione del papiro cambiò non solo la forma esterna dei geroglifici, ma anche il loro contenuto. A poco a poco, il significato dei geroglifici come scrittura ideografica - la designazione di concetti, cose (in alcuni casi) - viene sostituito dalla scrittura, sebbene primitiva, ma fonetica.
Diapositiva 9
Scrivere una parola che somigliasse a una cosa era facile, ma quando non era associata alla cosa le cose si complicavano. Quindi, oltre ai cento geroglifici conosciuti che significavano parole, gli egiziani inventarono altre 24 lettere vere. Il sistema per crearli era molto semplice. La lingua egiziana aveva molte parole brevi, ad esempio "pui" - coperta, "ro" - bocca. Secondo le nuove regole, il disegno della bocca indicava anche la lettera "r". A una parola scritta in lettere, gli egiziani spesso aggiungevano un determinante per riflettere ciò che era scritto. Quindi scrissero "an" - pesce e accompagnarono la scrittura con un disegno.
Diapositiva 10
Su questa tavolozza è inciso il nome del re, a indicare che lo scriba che la possedeva era al più alto servizio del faraone. Le vernici erano solitamente realizzate con carbone o fuliggine per produrre una tonalità nera, oltre a ocra rossa e minerali blu e verdi.
Tavolozza di basalto
Diapositiva 11
Gli egiziani usavano per scrivere canne tagliate obliquamente che, una volta avvolte, potevano essere adattate per scrivere tratti fini o grossolani della scrittura egiziana. E dal III art. AVANTI CRISTO. iniziarono ad utilizzare canne ben affilate, i cosiddetti “kalamus”, che permettevano di ottenere il contorno esatto delle lettere; da quel momento in poi il calamo, insieme al regolo, divenne uno strumento integrale e di uso universale di ogni scriba. L'inchiostro era composto da fuliggine o carbone, acqua e resina. La qualità dell'inchiostro era molto alta; è caratteristico che da allora abbia mantenuto la sua lucentezza nera profonda. La vernice rossa, ocra naturale, veniva utilizzata anche per scrivere titoli e nomi di sezioni. Gli scribi conservavano i pennelli e l'inchiostro in un astuccio, un utensile di legno con due ritagli per contenere i pennelli e due rientranze per le ciotole di inchiostro.
Diapositiva 12
Suvoio. Metodi di archiviazione
I papiri venivano avvolti su bastoncini sottili e rotondi, creando così un suvoi. I suvoi venivano conservati in brocche di terracotta, scatole, custodie di cuoio, di lino o di legno, alle quali era attaccata un'etichetta con il nome del libro.. Il peggior nemico del papiro era l'umidità. Nella zona secca, nelle sabbie del Medio e Montano Egitto, i papiri suvoi erano ben conservati. In realtà, le tombe egiziane erano un meraviglioso luogo di deposito per materiale così fragile. Negli ultimi secoli a.C. c'era l'usanza di realizzare sarcofagi per mummie con pezzi di papiro tagliati e incollati, che erano ricoperti da uno strato di intonaco; È grazie a questo metodo che molti testi si sono conservati e sono arrivati fino ai nostri giorni. Tuttavia, la maggior parte dei papiri è sopravvissuta a causa delle usanze religiose di collocare nelle tombe vari testi di preghiere (ad esempio il Libro dei morti), che avrebbero dovuto proteggere il defunto durante il viaggio verso il regno dei morti.
Diapositiva 13
Quando l'Egitto perse la sua indipendenza, la scrittura, la lingua e la cultura egiziana decaddero rapidamente, cadendo sotto l'influenza greca e latina. Nel III art. aC, la lingua e la scrittura greca ottengono la vittoria finale. Gli egiziani iniziarono ad usare una scrittura basata sull'alfabeto greco, chiamata copta.
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