Descrizione della professione del giardiniere per bambini. Riepilogo del GCD nel gruppo senior

Note complete

Abstract dell'area "Conoscenze" del GCD sull'argomento:
"Concorso per Giovani Giardinieri"

Shchegareva E.G.

Compiti: chiarire le idee sul ruolo dei fiori nella vita delle persone, sul significato dei fiori che crescono in luoghi diversi (campo, prato, bosco, giardino), sul tempo di fioritura di diversi tipi di fiori, sulla struttura di un fiore, per introdurre i bambini alla professione di giardiniere, per sviluppare le capacità creative dei bambini utilizzando un modo non convenzionale di rappresentare i fiori con bolle di sapone.

Attrezzatura: cartoline con immagini di fiori, computer, soluzione di sapone, colorate con vernice, pennello, carta.

Educatore: Ci sono molti fiori nei campi, nel prato, nel bosco, nei giardini, ovunque. Perché sono necessari i fiori?

Bambini: I fiori nelle aiuole e nei prati decorano strade e parchi e conferiscono eleganza alle città. Deliziano le persone con la loro bellezza e si regalano l'un l'altro durante le vacanze e i compleanni. I fiori vengono portati sui monumenti dei soldati caduti in guerra. Molto spesso vengono utilizzati in medicina e cosmetici.

Educatore: Come si chiamano le persone che coltivano fiori?

Bambini: Giardinieri. Piantano semi di fiori nelle aiuole e se ne prendono cura.

Educatore: Viene indetto un concorso per un giovane giardiniere. A chi supera tutte le prove viene assegnato il titolo di “Giovane Giardiniere”.

Ragazzo:

Non ho bisogno di un giardino, di fragole -

Preferisco spezzare le aiuole e lasciare crescere i garofani.

Pianterò un tulipano, un narciso, una rosa e un nontiscordardimé.

Non essere pigro, vieni un attimo nel mio giardino.

La mia prima esperienza non è stata del tutto riuscita,

Ma guarda, i tulipani crescevano in campagna!

Voglio fare il giardiniere da grande,

Coltiverò fiori, anche se non è facile.

Educatore: Prima prova. Il nostro amico computer ha preparato delle domande per te.

Sul computer vengono visualizzate diapositive con immagini e domande.

• 1 diapositiva. Qual è il nome del fiore? (immagine di un tulipano)
• 2 diapositive. Dove cresce? (immagine del giardino)
• 3 diapositive. Qual è il nome del fiore? (immagine di un bucaneve)
• 4 diapositive. Dove cresce (immagine di una foresta)
• 5 diapositive. Qual è il nome del fiore? (immagine di una camomilla)
• 6 diapositive. Dove cresce? (immagine di un prato)
• Diapositiva 7 Qual è il nome del fiore? (immagine di una viola)
• 8 diapositive. Dove cresce? (foto della stanza)

Gioco didattico “In che periodo dell’anno sbocciano i fiori?”

Educatore: Seconda prova. In che periodo dell'anno sbocciano i fiori?

I bambini distribuiscono cartoline con immagini di fiori in base alle stagioni. (autunno, primavera, estate).

Educatore: Terza prova.

Pone la domanda: "Nomina le parti del fiore nell'immagine".

I bambini nominano le parti di un fiore (germoglio, stelo, foglie, bulbo, radice).

Educatore: Come si chiama questo fiore e come si riproduce?

Bambini: Questo è un tulipano. Propagato dai bulbi.

Educatore: La quarta prova è “Indovina gli enigmi”.

Sul computer vengono visualizzate le diapositive con il testo degli indovinelli e un'immagine delle risposte.

1. La testa è su una gamba, ci sono dei pois nella testa. (papavero)
2. La palla era bianca, soffiò il vento e la palla volò via. (dente di leone)
3. Eh, campanelli, blu, con la lingua, ma senza campanelli. (campana)
4. Piselli bianchi su un gambo verde. (mughetto)

Educatore: Dai un nome ai fiori medicinali.

Educatore: Quinta prova. Testare le capacità artistiche e creative dei bambini. Disegna fiori. Disegneremo in un modo insolito, usando le bolle di sapone.

L'insegnante, con l'aiuto dei bambini, riceve una soluzione per disegnare:

1. Guazzo, sapone liquido e acqua vengono mescolati in un bicchiere.
2. Immergere un tubo nella miscela e soffiare per creare bolle di sapone.
3. Un pezzo di carta viene applicato alle bolle per lasciare un'impronta.

Educatore: Che aspetto hanno le fantastiche stampe?

Bambini: Per i fiori.

Educatore: Ti suggerisco di disegnare immagini di fiori.

Educatore: Che meraviglia i fiori nei tuoi disegni. Ragazzi, avete superato tutte le prove con dignità, quindi vi è stato assegnato il titolo di “Giovane Giardiniere”.

Ai bambini vengono assegnati premi: sacchetti di semi di fiori.

Creare le condizioni per promuovere un atteggiamento rispettoso e gentile nei confronti delle persone di diverse professioni; promuovere la capacità di lavorare in gruppo; prendere in considerazione l’opinione del partner;

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Anteprima:

Estratto del GCD

Nel gruppo più anziano

sul tema “Tutte le professioni sono necessarie, tutte le professioni sono importanti”.

Eseguita

insegnante

MDOU n. 11 “Alyonushka”

Voskresensk

Sokolova E.V.

Lavoro preparatorio:conoscere diverse professioni, leggere poesie e narrativa, parlare di cosa vogliono diventare i bambini e perché.

Compiti del software:

Educativo:introdurre i bambini a diversi tipi di professioni, mostrare l'importanza del lavoro nella vita di una persona;chiarire, generalizzare ed espandere la conoscenza dei bambini sulle caratteristiche della professione di parrucchiere, cuoco, medico, venditore, artista e insegnante.

Educativo: promuovere lo sviluppo di linguaggio coerente, pensiero, memoria, curiosità, osservazione,attivare e arricchire il vocabolario dei bambini con sostantivi, aggettivi, verbi sull'argomento della lezione.

Educativo: creare le condizioni per coltivare un atteggiamento rispettoso e gentile nei confronti delle persone di diverse professioni; promuovere la capacità di lavorare in gruppo; prendere in considerazione l’opinione del partner;difendi la tua opinione, dimostra che hai ragione.

Attrezzatura:

• Immagini con immagini di persone di diverse professioni
• Frutta e verdura per il cuoco
• Cappello da cuoco, berretto da medico, sciarpa per una scena
• Strumenti per parrucchiere e medico
• Cavalletto, riproduzioni di dipinti di I.I Shishkin, colori e pennelli
• Prodotti e merci per il negozio
• Una meravigliosa borsa con strumenti e forniture per varie professioni

Progresso:

1. Momento organizzativo.

Inventato da qualcuno semplicemente e saggiamente

Durante l'incontro, saluta:

Buongiorno!

Buongiorno! - il sole e gli uccelli.

Buongiorno! - volti sorridenti.

Lascia che tutti diventino gentili, fiduciosi,

E il buongiorno dura fino a sera.

Ragazzi, oggi gli ospiti sono venuti alla nostra lezione per vedere il nostro lavoro. Auguro loro il buongiorno.

2. Annuncio del tema dell'evento. Conversazione introduttiva.

Ragazzi, un giorno diventerete tutti adulti, vi diplomerete a scuola, poi all'università e troverete una professione in cui lavorerete. Come si capisce cos'è una professione?

Lo dice il dizionario esplicativo"Una professione è l'occupazione principale di una persona, la sua attività lavorativa."

Qualcuno di voi ha già pensato a cosa vorrà diventare in futuro?

Naturalmente, scegliere una professione non è una questione facile e molto responsabile. Dopotutto, scegliendolo, scegli un'attività per la vita. Ciò significa che la professione dovrebbe essere adatta a te sotto tutti gli aspetti.

E oggi invito tutti noi a fare un breve viaggio nella terra delle professioni. E ognuno di voi dovrebbe cimentarsi in qualcosa, provare questa o quella professione.

3. Introduzione alla professione di parrucchiere.

E qual è il primo punto del nostro viaggio, lo scoprirai indovinando l'enigma.

Questa strega, questo artista,

Non pennelli e colori, ma pettine e forbici.

Ha poteri misteriosi:

Chiunque toccherà diventerà bello.

1 bambino: - Esatto, questo è un parrucchiere e ti invito nel mio salone di bellezza. Ti farò conoscere la professione di parrucchiere. Questo è un lavoro molto interessante e creativo, perché il parrucchiere realizza acconciature diverse ogni giorno. I parrucchieri tagliano, tingono, arricciano e acconciano anche i capelli. In una parola, portano bellezza. Le persone che svolgono questa professione devono essere pulite, educate e resistenti, perché trascorrono l'intera giornata in piedi.

Educatore: - Ogni professione ha i propri strumenti, cioè oggetti speciali necessari per svolgere le proprie attività professionali. Naturalmente anche il parrucchiere ha questi strumenti.

Il compito è questo: dagli strumenti presentati è necessario selezionare quelli necessari per il lavoro di un parrucchiere e spiegare come utilizzare questo o quel dispositivo. (Sul tavolo ci sono vari accessori, i bambini scelgono quello che gli serve e lo spiegano).

4. Introduzione alla professione di cuoco.

Il prossimo mistero e il nostro prossimo punto di sosta.

Va in giro con un berretto bianco

Con un mestolo in mano.

Ci prepara il pranzo:

Porridge, zuppa di cavolo e vinaigrette.

2° figlio: - Esatto, questo è il cuoco. Da grande voglio davvero diventare uno chef. Questa è una professione molto importante e necessaria. La cuoca sa preparare tanti piatti gustosi e salutari, e sa cuocere torte e crostate. C'è un cuoco negli asili, nelle scuole, negli ospedali, nelle fabbriche e nei bar. Ogni chef dovrebbe amare il suo lavoro.

Educatore: - Ecco, Marina, hai perfettamente ragione. Dopotutto, se uno chef cucina con amore e piacere, il cibo risulta incredibilmente gustoso, nutriente e, ovviamente, salutare.

E ti dirò di più. Ogni chef non solo sa cucinare bene, ma sa anche identificare con precisione il gusto di cibi diversi.

Io e Marina abbiamo inventato un gioco per te. Si chiama "Indovina il gusto". Il gioco mostrerà se hai talento e abilità nell'arte della cucina. Ad occhi chiusi, dopo averlo assaggiato, bisogna indovinare di che tipo di prodotto si tratta. (Sul tavolo c'è un piatto con pezzi di cibi diversi: mela, banana, pera, carote, marmellata, cetriolo, arancia, cioccolato. I bambini provano a indovinare).

5. Introduzione alla professione medica.

Cura tutte le malattie

Tutti lo sanno fin dall'infanzia.

Guardati intorno con più allegria

È il migliore amico dei ragazzi.

3° figlio: - Esatto, questo è un dottore. Voglio parlarvi della professione di medico. Questo è un lavoro molto importante e necessario. Se non ci fossero i medici, le persone si ammalerebbero spesso e potrebbero morire di varie malattie. I medici sono diversi. Ad esempio, un pediatra cura i bambini, un chirurgo esegue operazioni, un dentista cura i denti, un oculista controlla la vista. I medici devono essere coraggiosi, determinati e forti.

Educatore: - E voglio parlarti di un incidente straordinario accaduto a un medico che conosco.

Scena "All'appuntamento dal medico".

Al tavolo è seduto un medico (un bambino con vestaglia e berretto da medico). Bussano alla porta.

Medico: - Sì, sì, entra. (Nonna e nipote entrano nell'ufficio).

Nonna: - Ciao dottore.

Medico: - Ciao, per favore entra. Cosa ti preoccupa?

Nonna: - Sì, c'è qualcosa che gli occhi non riescono a vedere bene.

Medico: - Controlliamo la tua vista. (Mostra le lettere, la nonna nomina tutto correttamente).

Medico: - Nonna, hai una vista eccellente!

Nonna: - Di cosa sta parlando, dottore? Non sono io ad avere problemi agli occhi, ma mia nipote!

6. Introduzione alla professione di venditore.

Ci consegna la merce e una ricevuta.

Non un filosofo, non un saggio

E non un superuomo

E il solito... (venditore).

Bambino 4 (racconta dietro il bancone di un negozio per bambini):- Ti parlerò della professione di venditore. Questo è un lavoro molto interessante perché i venditori interagiscono ogni giorno con persone diverse. Le persone in questa professione devono essere amichevoli e attente ai clienti. Il venditore deve parlare dei prodotti e aiutare gli acquirenti a sceglierli.

Educatore: - E ora la nostra consulente di vendita Nastya ti aiuterà a scegliere i prodotti giusti. Ci sono vari prodotti davanti a te. Ti descriverò le qualità di un particolare prodotto. Devi indovinarlo e metterlo nel cestino. E Nastya ti aiuterà se necessario.

1. Gustoso, sano, magari di mucca o di capra. (Latte)
2. Dolce, disponibile in latte, nero e persino bianco. (Cioccolato)
3. Tonificante, aromatico, può essere verde o nero. (Tè)
4. Latteo, fruttato, con pezzi di pesca, molto gustoso. (Yogurt)
5. Rosso, maturo, succoso. (Mela)
6. Aspro, giallo, ovale. (Limone)
7. Dentale, sbiancamento, trattamento e profilassi. (Dentifricio)
8. Arancione, rotondo, agrodolce, delizioso. (Arancia)
9. Verde, allungato, rinfrescante, succoso. (Cetriolo)
10. Delizioso, croccante, miele, con noci. (Biscotto)

7. Introduzione alla professione di artista.

Mistero : Ho un caro amico,

Dipinge tutto intorno.

Piove sulla finestra.

Quindi crescerà... (artista).

5 bambino (racconta vicino al cavalletto su cui sono presenti riproduzioni di quadri):- Esatto, questo è un artista. Da grande sogno di diventare un artista. Un artista è un creatore, crea bellissimi dipinti. Gli artisti dipingono paesaggi, ritratti e nature morte. Lavorano in officine o dipingono nella natura. Gli artisti rendono le nostre vite più belle.

Educatore: - Ora ti suggerisco di giocare al gioco “Even Circle”. Dovrai nominare la professione a cui appartiene lo strumento che tirerò fuori dalla meravigliosa borsa.

I bambini stanno in cerchio e, tenendosi per mano, dicono:

In un cerchio uniforme uno dopo l'altro

Stiamo andando passo dopo passo.

Restare fermi, amichevolmente, insieme

Rispondi così!

(L'insegnante tira fuori dalla borsa uno strumento e nomina il bambino che deve rispondere).

8. Introduzione alla professione docente.

Mistero: Scrive e disegna con il gesso,

E lotta contro gli errori.

Ti insegna a pensare, riflettere,

Come si chiama ragazzi?

6° figlio: - Esatto, questo è l'insegnante. Ti presento un'altra professione importante: un insegnante. Se non ci fossero insegnanti e scuole, tutte le persone sarebbero analfabete. Ma ci sono insegnanti non solo a scuola. I nostri primi insegnanti sono mamma e papà. Ci insegnano le regole principali della vita. A scuola gli insegnanti ci insegneranno a leggere, scrivere, contare e molto altro ancora. Un buon amico può anche diventare un insegnante. Devi amare e rispettare i tuoi insegnanti.

Educatore: - E invitiamo i nostri ospiti e tutti noi a fare un'escursione in una scuola insolita e incontrare un insegnante straordinario e insolitamente interessante.

Drammatizzazione di una poesia di Konstantin Ldov

"Il signor insegnante Beetle."

Un giorno d'estate sul prato il signor Insegnante Beetle

Fondò una scuola di lettura e scienza per gli insetti.

Qui ci sono libellule, mosche, moscerini, api, vespe e bombi,

Formiche, grilli e caccole vennero alla lezione dello Scarabeo.

"A" è uno squalo, "B" è un insetto, "C" è un corvo, "D" sono gli occhi...

Calabrone e vola, non chiacchierare! Non essere cattiva, libellula!

“D” è un bambino, “E” è uno, “F” è caldo, “Z” è inverno...

Ripeti senza perdere un colpo: "I" è un giocattolo, "K" è padrino!

Chi vuole studiare bene dovrebbe dimenticare la pigrizia a scuola...

"L" è una volpe, "M" è una scimmia, "N" è scienza, "O" è un cervo.

"P" - prezzemolo, "P" - camomilla, "C" - grillo, "T" - scarafaggio,

“U” è una lumaca, “F” è un viola, “X” è un trampolo, “C” è una zingara.

Così il nostro Scarabeo, agitando la sua verga, insegna l'alfabeto alle libellule,

Mosche, moscerini e caccole, formiche, bombi e vespe.

9. Riepilogo della lezione.

Il nostro viaggio nella terra delle professioni è giunto al termine. Tutte le professioni di cui abbiamo parlato oggi e quelle di cui non abbiamo avuto il tempo di parlare sono molto importanti e necessarie a tutte le persone. È impossibile individuare le professioni più necessarie e quelle meno necessarie. Sono tutti necessari. Nessuna professione può esistere separatamente da un'altra. Molti sono connessi e si aiutano a vicenda. Ad esempio, un medico e un'infermiera, un insegnante e un assistente insegnante.

Ma la cosa più importante che vorrei dirti è che puoi essere chiunque: un ottimo medico, un abile parrucchiere, un esperto cuoco, un autista, un insegnante, ma se una persona ha un cuore malvagio, se è invidiosa ed egoista, una persona del genere non porterà gioia nel tuo lavoro. Pertanto, prima di tutto, vi auguro di essere persone gentili e comprensive. E mi sembra che sceglierai la tua professione correttamente, saggiamente, secondo il tuo cuore.

1 bambino: Il medico ci cura dal dolore,

2° figlio: C'è un insegnante a scuola

3° figlio: Il cuoco ci prepara la composta,

4° figlio: Il barbiere taglia i capelli a tutti.

5° figlio: Il sarto ci cuce i pantaloni.

6° figlio: E dobbiamo dirti:

TUTTO: Non abbiamo professioni extra,

Tutte le professioni sono importanti!

Estratto del GCD nel gruppo senior della scuola materna "Tutte le professioni sono importanti: tutte le professioni sono necessarie!"

Bersaglio: Formare idee olistiche dei bambini in età prescolare sulle professioni.
Compiti:
- suscitare interesse per il mondo che ti circonda;
- espandere le idee dei bambini sulle professioni;
- arricchire il tuo vocabolario;
Lavoro preliminare:
- conversazione con i bambini sulla professione dei loro genitori;
- visualizzazione delle illustrazioni;
- leggere narrativa;
Contenuto: una selezione di vari giochi (giochi didattici, verbali, a bassa mobilità, giochi di competizione).
Integrazione delle aree educative: comunicazione, lavoro, lettura di narrativa, salute, educazione fisica.

Avanzamento della lezione:

Educatore:- Ragazzi, oggi abbiamo ricevuto una lettera e un pacco. Per favore dimmi, amico, che professione me l'ha portato?
- Esatto, è il postino. Adesso leggiamo velocemente la lettera e scopriamo cosa c'è scritto al suo interno.
- Ragazzi, in questa lettera ci viene chiesto di aiutarci e di dirci a quali professioni appartengono gli articoli di questo pacco. Bene, ragazzi, aiutiamo gli impiegati delle poste?
(I bambini, a turno, prendono gli oggetti dal pacco e dicono quale professione ne ha bisogno per lavorare).
- Ragazzi, oggi vi parleremo delle professioni. Cos'è una professione? ( Le risposte dei bambini). Una professione è un lavoro a cui una persona dedica la sua vita. Ricordiamo insieme quali professioni conosciamo.
Gioco della palla “Dai un nome alla tua professione”. (In piedi in cerchio, i bambini nominano le loro professioni, passandosi la palla a vicenda.)
Educatore:- Ora eseguiremo gioco "Indovina quale professione ha una persona?" (l'insegnante nomina le parole relative a una professione, i bambini devono indovinare questa professione).
Bilance, banconi, merci – (Venditore)
Casco, manichetta, acqua – (Pompiere)
Scena, ruolo, trucco – (Artista)
Sala lettura, libri, lettori – (Bibliotecario)
Forbici, stoffa, macchina da cucire – (Sarto)
Fornello, padella, piatto delizioso – (Cuoco)
Lavagna, gesso, libro di testo – (Insegnante)
Volante, ruote, strada – (Conducente)
Bambini, giochi, passeggiate – (Insegnante)
Ascia, sega, chiodi – (Carpentiere)
Mattoni, cemento, casa nuova – (Costruttore)
Vernice, pennelli, calce – (Pittore)
Forbici, asciugacapelli, acconciatura – (Parrucchiere)
Nave, gilet, mare – (Marinaio)
Cielo, aereo, aeroporto – (Pilota)
Terremoto, frana, emergenza – (Soccorritore)
Educatore:- E ora propongo di giocare gioco "Indovina chi sono?".
(I bambini stanno in cerchio, l'insegnante a turno lancia una palla ai bambini, nominando le azioni. I bambini nominano la loro professione).
Faccio i capelli (chi sono?)... un parrucchiere.
Lavo, stiro... lavandaia.
Lo peso, formo l'assegno... venditore.
Preparo il cibo... cucino.
Spazzo il cortile... custode.
Faccio vaccinazioni... un'infermiera.
Dipingo quadri... un artista.
Insegno ai bambini a scuola...insegnante.
Curo i malati... un dottore.
Faccio mobili... falegname, falegname.
Dipingo muri...un pittore.
Faccio torte... pasticciere.
Costruisco case...un costruttore.
Mi occupo di animali... sono veterinario.
Sono un minatore di carbone... un minatore.
Forgio il ferro... un fabbro.
Coltivo alberi... faccio il giardiniere.
Scrivo libri... uno scrittore.
Scrivo poesie... un poeta.
Dirigo l'orchestra... il direttore.
Metto in scena spettacoli teatrali... regista.
Consegno i giornali... postino.
Cucio vestiti... sarto, sarta.
Volo nello spazio... come astronauta.
Riparo stivali...un calzolaio.
Guido un'auto... autista, autista.
Canto canzoni... cantante.
Progetto case... un architetto.
Io volo su un aereo... sono un pilota.
Io guido il treno... l'autista.
Cucino acciaio... produttore di acciaio.
Servo i passeggeri su un aereo... un assistente di volo.
Educatore: Dai, giochiamone un'altra gioco della palla “Chi ha quale strumento?”.
Martello – (da un falegname)
Pennello – (per un pittore, per un artista)
Siringa – (da un infermiere, veterinario)
Aereo – (da un falegname)
Gesso - (dall'insegnante)
Forbici – (dal parrucchiere, dal sarto)
Pettine – (dal parrucchiere)
Ago – (dal sarto)
Tavolozza – (dall'artista)
Puntatore – (dall'insegnante)

(pala, chitarra, scopa, pistola, bisturi, pentola)
Minuto di educazione fisica “L'autista ha avviato il motore”
L'autista ha avviato il motore: drr, drr, drr, drr.
Premette l'avviamento: bac, bac, bac, bac.
Gonfiò velocemente le gomme: shhh, shhh, shhh, shhh.
Poi mi sono seduto in macchina,
Presi velocemente il volante tra le mani,
E ho guidato più veloce.
Educatore:- Prossimo gioco "Chi lo dice?".
Chi ha bisogno di integratori? (Cucinare)
Un pacchetto per te. Cartello. (Postino)
Grazie mille per il tuo acquisto (Venditore)
Quale dente ti dà fastidio? (Dentista)
Come tagliarti i capelli? (Parrucchiere)
Volo piacevole! (Hostess)
La lezione è finita. (Insegnante)
Educatore: - Gioco - concorso “Raccogli un cartello”. Contiamo chi può scegliere il maggior numero di parole (i bambini ricevono dei gettoni per le risposte corrette).
Il pilota (che tipo) è coraggioso, coraggioso, intelligente, attento...
Il venditore (che tipo) è educato, pulito, gentile...
L'autista (che tipo) è attento, attento...
L'insegnante (che tipo) è severo, intelligente, gentile...
(parrucchiere, cuoco, medico, poliziotto).
Lezione di educazione fisica “Pilota”
È bello essere un pilota (corrono in tondo, "sterzano")
Meglio ancora, diventa un pilota! (corri in cerchio, braccia lungo i fianchi)
Diventerei un pilota
Lascia che mi insegnino!
Verso la benzina nel serbatoio, (si fermano, “versano”)
Metto in moto l'elica: (movimenti circolari con la mano destra)
-Portare il motore in paradiso, (corrono in cerchio, braccia ai lati)
Perché gli uccelli cantino.
Educatore:- E ora ti dico un desiderio enigmi su persone di diverse professioni.
Sono occupato con i bambini,
Trascorro tutti i miei giorni con loro,
Vado a passeggiare con loro
Li ho messi a letto
E, naturalmente, adoro
Sono la mia professione. (Insegnante)
Se la fiamma si arriccia,
Il fumo si riversa come una colonna,
Componiamo "01"
E chiederemo aiuto. (Pompiere)
Sembra serio
Mantiene l'ordine.
In una giornata limpida, a volte di notte
Protegge la nostra pace. (Poliziotto)
È nella nostra sala da pranzo dalla mattina
Cuoce zuppe, composte e porridge. (Cucinare)
Chi guida abilmente un'auto?
Dopotutto, questo non è il tuo primo anno al volante?
Le gomme strette frusciano leggermente,
Chi ci porta in giro per la città?
(Autista, autista)
Chi vende i prodotti?
Latte, panna acida, miele?
Chi ci vende gli stivali?
Scarpe e sandali?
Conoscono tutti la merce
Non perdere tempo
I negozi sono fantastici.
Chi è questo? …(Venditori)
Chi laverà i nostri vestiti?
In modo che sia pulito,
Asciuga e leviga
E stirarlo? (Lavandaia)
Spala neve
Spazza il cortile con una scopa.
Ragazzi, avete indovinato
Chi mantiene le cose pulite? (Netturbino)
Se ti fa male l'orecchio,
Oppure ti si secca la gola,
Non preoccuparti e non piangere -
Dopotutto, ti aiuterà... (dottore)
Chi si farà i capelli?
Asciugacapelli, spazzola e pettine,
I riccioli si arricciano rigogliosamente,
Si gonfierà la frangia con una spazzola.
Tutto nelle sue mani sta bruciando -
Chi cambierà aspetto? (Parrucchiere)
Chi insegna l'ordine ai bambini a scuola?
E controlla i quaderni dei bambini,
Insegnarti a leggere, scrivere e contare,
Dividere, moltiplicare e risolvere i problemi? (Insegnante)
Vernice gialla, viola
Lo scioglierò in un secchio
E nuovi vestiti per la casa
Te lo regalo come regalo di inaugurazione della casa! (Pittore)
Dove viene costruita la casa: guarda la mattina:
Chi con il piumino si siede nel vento.
È come un mago che gioca con il fuoco
Indossa una maschera protettiva. (Saldatore elettrico)
Stazione ferroviaria. Viene emesso il secondo segnale acustico.
Il treno andrà verso est.
Dormienti e colonne si precipiteranno,
Betulle, abeti rossi e querce.
E potrò, quando invecchierò,
Guida una squadra numerosa. (Autista)
Dove sono i pini - amiche
Ci siamo riuniti ai margini della foresta.
Tra la giovane pineta
C'è una capanna... (guardaboschi)
Entro in officina la mattina presto,
Quando dormi tranquillo.
In campagna vesto tutti,
Perché io... (tessitore)
Educatore:- E l'ho fatto anche io enigmi per l'ingegno e l'attenzione. Ascoltare.
Chi pascola le mucche e le pecore?
Beh, certo, ...
(Non un venditore, ma un pastore.)

Dipinse le pareti in modo brillante
Nella nostra stanza...
(Non una lattaia, ma un pittore.)

Medicinali per noi in farmacia
Venderà...
(Non un bibliotecario, ma un farmacista.)

Piatto di selvaggina in un ristorante
Cucinerà abilmente...
(Non un guardaboschi, ma un cuoco.)

Al pianoforte a coda
Il valzer verrà eseguito...
(Non una ballerina, ma una pianista.)

Sotto il tendone del circo su un volo pericoloso
I coraggiosi e i forti andranno...
(Non un pilota, ma un aereista.)
Pieghe, tasche e perfino bordini -

Ho fatto un bellissimo vestito...
(Non un musicista, ma un sarto.)
Educatore:- E adesso gioco di riscaldamento "Cosa diventeranno i ragazzi, cosa diventeranno le ragazze?".
(I bambini stanno in cerchio. L'insegnante nomina le professioni. Se i ragazzi possono scegliere una professione, allora tutti si accovacciano, se le ragazze, allora tutti alzano le mani, se sia ragazzi che ragazze, allora tutti battono le mani).
Gioco didattico “Dammi una parola”
L'aereo è pilotato da (pilota)
L'insegnante ci insegna a scuola
Costruisce edifici (costruttore)
Dipinse le pareti (pittore)
Ci canta canzoni (cantante)
Impegnato nel commercio (venditore)
Cura le malattie (medico)
Spegne un incendio in un istante (vigile del fuoco)
Il pescatore pesca i pesci per noi
Serve in mare (marinaio)
L'auto trasporta un carico (il conducente)
In una fucina calda (fabbro)
Tutti quelli che lo sanno - ben fatto!
Educatore:- Ora pensiamo e diciamo cosa accadrebbe se non ci fossero persone con diverse professioni sulla terra (cuochi, medici, ecc.). Siete pronti?
Gioco “Io inizio la frase e tu la finisci”.
Se non ci fossero gli insegnanti, allora...
Se non ci fossero i medici, allora...
Se non ci fossero i tergicristalli, allora...
Se non ci fossero driver, allora... ecc.
Educatore: - Ragazzi, ora ditemi, quale pensate sia la professione più importante? (Risposte dei bambini)
L'insegnante porta i bambini alla conclusione che tutte le professioni sono importanti: tutte le professioni sono necessarie.
- Ragazzi, avete già deciso cosa volete fare da grandi. Le risposte dei bambini (Voglio essere…)

ti suggerisco riepilogo delle attività educative per bambini di 5-6 anni(alunni del gruppo senior) sul tema “Giardinieri”. Questo lavoro sarà utile per gli insegnanti del gruppo senior. Presentiamo alla vostra attenzione un riassunto di una lezione che mira a sviluppare le idee dei bambini in età prescolare più grandi e a instillare in loro il rispetto per il lavoro umano.

Riepilogo del GCD nel gruppo senior degli istituti di istruzione prescolare sull'argomento "Giardinieri"

Integrazione delle aree educative “Socializzazione”, “Comunicazione”, “Lavoro”, “Educazione fisica”, “Cognizione”.

Obiettivo: generalizzare l'idea dei bambini secondo cui le piante sono esseri viventi (per la loro crescita e sviluppo sono necessari terra, acqua, calore, luce; queste condizioni sono fornite loro dagli esseri umani).

Compiti:

• Rafforzare la comprensione dei bambini che le piante nascono dai semi.
• Continuare a sviluppare nei bambini la capacità di interagire con il mondo esterno e un atteggiamento umano nei confronti.
• Coltiva il desiderio di partecipare ad una causa comune utile, dando il tuo contributo e ottenendo risultati.

Attrezzatura:

• Giradischi,
• CD con musica,
• "Casa & Giardino"
• semi,
• lavagna magnetica per la riflessione.

Sui tavoli ogni bambino ha un vassoio, sopra: un bastoncino, un tovagliolo, un bicchiere di terra. Grembiuli. Attrezzatura per la visione delle diapositive.

Poesia - S. Pshenichnykh "La mattina presto, qualcuno strano."
Lezione di educazione fisica - Kovalko V.I. L'ABC delle lezioni di educazione fisica per bambini in età prescolare: sviluppo pratico di verbali di educazione fisica, esercizi di gioco, complessi ginnici e giochi all'aperto (scuole medie, superiori, gruppi preparatori). - M.: VAKO, 2005. -176 p. - (Bambini in età prescolare: insegniamo, sviluppiamo, educhiamo).

Il gruppo è concepito come un orto (recinto, girasoli, fiori), un sole sul muro e una casetta-schermo.

I bambini entrano nel gruppo al ritmo della musica. “Antoshka” (Shainsky V./Entin Yu.)

Bambini, guardate che sole bello e gentile che abbiamo! Come un vero mago, dona calore e buon umore. Ascolta qui:

La mattina presto, qualcuno di strano
Ho guardato attraverso la mia finestra.
apparve sul palmo
Macchia rossa brillante.

Questo sole è entrato
Come se una mano fosse stata tesa
Un sottile raggio d'oro.
E come con il tuo primo migliore amico
Salutami!

Forza ragazzi, ci abbracceremo e, come maghi, ci doneremo anche calore e buon umore.
(Ci abbracciamo).
Ora iniziamo il nostro.
La nostra lezione è insolita, non in gruppo. Dove pensi?
(Risposte dei bambini).
Esatto, in giardino.
Suoni musicali ("Antoshka" Shainsky V / Entin Yu.) Nonna Avdotya esce da dietro lo schermo.
Nonna: Ciao, cari ospiti! Piacere di vedervi, sedetevi, bambini.
Educatore: Ciao, nonna Avdotya. Siamo venuti a trovarti, e per un motivo.
Ragazzi, in che periodo dell'anno?
(Risposte dei bambini).
Cosa fanno di solito le persone nei loro giardini in primavera?
(Risposte dei bambini).
Nonna Avdotya, dove sono i tuoi letti e le tue verdure?
La nonna Avdotya è preoccupata di essersi dimenticata di piantare.
Educatore: Siamo venuti per aiutarti a piantare le verdure. Ragazzi, possiamo aiutarvi?
(Risposte dei bambini)
Bambini, per favore ricordate come siete andati in giardino con i vostri genitori, nonni. Ricorda come abbiamo piantato i semi in classe. Raccontiamo a nonna Avdotya come abbiamo piantato e cosa è successo ai semi.
Mostra una presentazione, i bambini dai loro posti, alzando le mani, commentano ciò che viene mostrato sulle diapositive.

I semi sono piccoli, li abbiamo messi a bagno nell'acqua.

I semi si sono gonfiati.

I semi hanno messo radici e noi li abbiamo piantati nel terreno.

Apparvero le prime due foglie.

La pianta è cresciuta e sono comparsi i fiori.

Sono comparsi i frutti.

Educatore: E ora i ragazzi ti mostreranno, nonna, cosa possono fare. Pianteranno i semi. Ma prima riposiamoci, ragazzi.
(Fare ginnastica sul tappeto)
Stiamo in giardino, meravigliandoci della natura.
(girare ai lati)
Ecco l'insalata ed ecco l'aneto. Coltiviamo carote lì.
(piegandosi in avanti)
Combattiamo le erbacce: le strapperemo dalle radici.
Sì, accovacciati più in basso.
(tozzo)
Le ortiche crescevano magnificamente vicino al recinto, con sorpresa di tutti.
(braccia in alto, dondolandosi da un lato all'altro)
Non lo toccheremo, siamo già un po' scottati.
(scuotendo le braccia tese in avanti)
Abbiamo annaffiato tutto da un annaffiatoio e ci siamo seduti sulle panchine.
(i bambini vanno ai tavoli)

I bambini indossano i grembiuli e si siedono sulle sedie. Sotto la supervisione di un insegnante, i bambini piantano i semi in bicchieri di plastica. L'insegnante ha prima annaffiato il terreno in tazze. I bambini fanno delle rientranze con le bacchette. Lasciano cadere il seme. Cospargere di terra.

L'insegnante annaffia. Allo stesso tempo, la nonna pianta i semi nel giardino di casa. Mentre pianta i semi, l’insegnante pone delle domande ai bambini:
Le piante sono vive? (risposte dei bambini)
perché pensi di essere vivo? (risposte dei bambini)
Come è stato determinato questo? (risposte dei bambini)
cosa bisogna fare per far crescere bene la pianta? (risposte dei bambini)
chi può provvedere e donare tutto questo alle piante? (risposte dei bambini)

Nonna: Ben fatto, ragazzi! Hanno piantato un intero giardino! Con quanta intelligenza fai tutto. Hai raccontato come una pianta emerge da un seme, come cambia e cresce. Sai quali piante hanno sottoterra? (risposte dei bambini) Ho una sorpresa per te: questo orto domestico che ti regalo. In esso puoi vedere attraverso il vetro come si sviluppa la radice.

GCD nel gruppo senior dell'istituto scolastico prescolare "Giardinieri". Foto

(la maestra e i bambini ringraziano la nonna)
Educatore: Bambini, avete aiutato vostra nonna a piantare semi e avete condiviso la vostra esperienza. Dove puoi usarlo?
(Risposte dei bambini)
Ragazzi, salutiamo la nonna, è stanca, ha bisogno di riposare.
(Ci salutiamo, la nonna va dietro lo schermo) I bambini si asciugano le mani con salviette umidificate.

Il giardiniere è una persona che si prende cura del giardino e dell'area verde. Si occupa di una gamma completa di lavori sulla cura di alberi, aiuole e arbusti. C'è molto lavoro in giardino e un buon specialista dovrebbe conoscere tutte le sfumature della cura delle piante.

Considera le principali responsabilità di un giardiniere:

• potatura alberi da frutto;
• lavorazione e dissodamento del terreno;
• controllo dei parassiti;
• ripristino e messa a dimora di nuovi alberi.

La parte del leone dell'orario di lavoro ricade nella stagione calda. In inverno, di norma, il giardiniere si prepara per la prossima stagione o alleva piante in una serra.

Descrizione della professione giardiniere

Un giardiniere competente deve avere una conoscenza sufficientemente approfondita nel campo del paesaggio. Ciò non sorprende, perché mantiene il sito in uno stato attraente e svolge parte dei compiti di un paesaggista. A volte uno specialista deve riparare gli elementi decorativi di un'area verde.

Un giardiniere professionista sa come potare foglie e rami di alberi, dando loro una forma di design.

La professione di giardiniere è indissolubilmente legata al lavoro fisico. Forti piogge o caldo non sono un ostacolo per uno specialista responsabile. Pertanto, la resistenza e la buona salute sono un prerequisito per l'occupazione.

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Lo stipendio del giardiniere

I giardinieri sono richiesti nelle organizzazioni governative, nelle aziende forestali e di giardinaggio. Le ricerche sul mercato del lavoro hanno dimostrato che i datori di lavoro nelle regioni di Kaliningrad e Vladimir sono disposti a offrire gli stipendi più alti:

Le istituzioni governative prevedono l'assegnazione di gradi in base alle qualifiche. Nello studio privato non forniscono alcun vantaggio. Qui, soprattutto, l'esperienza è apprezzata.