झाड़ियाँ सूख गयी हैं और उदास लग रही हैं। एलेक्सी प्लेशचेव की कविता - शरद ऋतु आ गई है, फूल सूख गए हैं और उदास लग रहे हैं

रूस में शायद ऐसा कोई व्यक्ति नहीं है, जिसे बचपन से शरद ऋतु के बारे में सबसे प्रसिद्ध कविताओं में से एक की कम से कम पहली चार पंक्तियाँ याद न हों:

1 शरद ऋतु आ गई है,
2 फूल सूख गए हैं,
3 और वे उदास दिखाई देते हैं
4 नंगी झाड़ियाँ.

5 मुरझा जाता है और पीला पड़ जाता है
6 घास के मैदानों में घास,
7 केवल हरा हो जाता है
8 खेतों में सर्दी।

9 बादल आकाश को छा लेता है,
10 सूरज नहीं चमकता,
11 मैदान में पवन गरजता है,
12 वर्षा रिमझिम हो रही है।

13 जल में सरसराहट होने लगी
14 तेज धारा,
15 पक्षी उड़ गए
16 वी गर्म क्षेत्र.

और 1960 के दशक से शुरू होकर कई संकलनों में। (बड़े बच्चों के लिए पाठक विद्यालय युग: पढ़ने, कहानी सुनाने और बच्चों की शौकिया गतिविधियों के लिए / कॉम्प। आर.आई. ज़ुकोव्स्काया, एल.ए. पेनेव्स्काया। एम.: शिक्षा, 1968. पी. 133; बड़े बच्चों के लिए पाठक पूर्वस्कूली उम्र/ कॉम्प. आर.आई. ज़ुकोव्स्काया, एल.ए. पेनेव्स्काया। दूसरा संस्करण, संशोधित और विस्तारित। एम.: शिक्षा, 1972. पी. 135; मौसम के। छोटों के लिए पाठक / बी.जी. स्विरिडोव द्वारा संकलित। रोस्तोव एन/डी, 2000. पी. 10), और विभिन्न इंटरनेट संसाधनों पर इस काम के लेखक का नाम एलेक्सी निकोलाइविच प्लेशचेव है। हालाँकि, समस्या यह है कि यह कविता 19वीं-20वीं शताब्दी के ए.एन. प्लेशचेव के किसी भी एकत्रित कार्य में नहीं है, साथ ही "पोएट्स लाइब्रेरी" के खंड में भी नहीं है। यह प्लेशचेव के गद्य और नाटकीय कार्यों के साथ-साथ अनुवादों में भी शामिल नहीं है।

इसलिए, कार्य उत्पन्न हुए, सबसे पहले, वास्तविक लेखक को ढूंढना, दूसरे, यह निर्धारित करना कि किसने, कब और किन परिस्थितियों में इस पाठ को प्लेशचेव के लिए जिम्मेदार ठहराया, और अंत में, तीसरा, समय के साथ झूठे लेखकत्व का प्रसारण कैसे किया गया।

हमें शुरुआत इस बात से करनी चाहिए कि खोज कैसे समाप्त हुई: पहली बार "शरद ऋतु" नामक यह कविता पुस्तक में प्रकाशित हुई थी: हमारे प्रिय। रूसी और चर्च स्लावोनिक प्राइमर और रूसी और चर्च स्लावोनिक पढ़ने में अभ्यास के लिए लेखों का संग्रह, लेखन नमूने, स्वतंत्र लेखन अभ्यास के लिए सामग्री और पाठ में चित्रों के साथ। [अध्ययन का प्रथम वर्ष]" (सेंट पीटर्सबर्ग, 1885. पृ. 44)। पाठ्यपुस्तक के लेखक और संकलनकर्ता मॉस्को शैक्षिक जिले के निरीक्षक एलेक्सी ग्रिगोरिएविच बारानोव (1844 - 1911) थे।

पुस्तक - लेखकत्व के दृष्टिकोण से - बारानोव द्वारा तीन प्रकार के ग्रंथों से संकलित की गई थी: ए) उस लेखकत्व या स्रोत को इंगित करता है जहां से पाठ को पुनर्मुद्रित किया गया था; बी) लेखक के उपनाम के बजाय तीन एस्टेरिक्स के साथ (ये अज्ञात लेखकों के ग्रंथ हैं, जो स्पष्ट रूप से मौखिक प्रसारण में मौजूद हैं); ग) ऐसे ग्रंथ जिनके लेखकों का नाम ही नहीं है। परंपरागत रूप से, अंतिम श्रेणी में वे पाठ शामिल होते हैं जो पाठ्यपुस्तकों के संकलनकर्ताओं द्वारा लिखे गए थे - उदाहरण के लिए, 1870 के दशक में प्रकाशित "प्रारंभिक पढ़ने के लिए" कई पुस्तकों के लेखक ए.ए. रेडोनज़स्की ने विशेष रूप से सामग्री की तालिका में एक विशेष नोट में यह कहा था। . बारानोव के पास ऐसा कोई आरक्षण नहीं है, लेकिन, जाहिर है, कई गद्य अंश और यहां तक ​​​​कि कविताएं, वह, के.डी. उशिंस्की की तरह क्लासिक किताबें, मेरे द्वारा रचित. किसी भी मामले में, "शरद ऋतु आ गई है" पाठ के कई पहले के शैक्षिक संकलनों, संग्रहों, संकलनों और पत्रिकाओं की एक डी विसू समीक्षा। फूल सूख गए हैं'' का खुलासा नहीं हुआ, और काफी हद तक संभावना के साथ यह कहा जा सकता है पाठ के लेखक ए.जी. बारानोव हैं,इसी कारण से "शरद ऋतु" कविता पहली बार उनके द्वारा संकलित पाठ्यपुस्तक में दिखाई दी। परिणामस्वरूप, कहानी को आर.ए. कुदाशेवा की कविता "योलका" (1903) के साथ दोहराया गया है, जिसके लेखक 1941 तक अज्ञात थे।

वैसे, बच्चों की पत्रिकाओं की समीक्षा से पता चला कि 1880 के दशक में काव्यात्मक उत्पादन "शरद ऋतु" विषयों और सरलीकृत शैली के समान था। अस्तित्व में: बारानोव ने केवल एक नकलची के रूप में कार्य करके परंपरा का समर्थन किया। उदाहरण के लिए, किसान कवि स्पिरिडॉन ड्रोज़्ज़िन ने "इन ऑटम" (खिलौना। 1881। ​​नंबर 42। अक्टूबर 25, पृष्ठ 1420) कविता लिखी थी: "हॉलिंग, हॉलिंग / हवा ठंडी है, / खेतों की सुंदरता लुप्त हो रहा है, लुप्त हो रहा है। // बादल छंट गए / आकाश की गहराइयों में, / घना / और हरा जंगल अंधेरा हो गया... // ढेरों में देखा / एक भरा हुआ खलिहान, / ऊन के नीचे छींटे / पका हुआ अनाज... // द सूरज जल्दी नहीं उगता / सुबह उगता है, / कोहरे से धुँधली / किरण ज़मीन पर बरसती है // और जल्दी ही लेट जाती है; / ताकि, काम ख़त्म करने के बाद, / बपतिस्मा लेने वाले लोग / उसके साथ शांत हो सकें।" आकार समान है - X3 ZHMZHM।

एक निश्चित वी. लावोव ने एक लंबी कविता "ऑटम इन द विलेज" (इग्रुशेका। 1880। संख्या 38. 5 अक्टूबर, पृ. 1188 - 1192) लिखी, जिसमें से मैं एक छोटा सा अंश दूंगा: "अब आकाश का नीलापन" बादलों से आच्छादित हो गया है, / मौन और विचारशील / खाली जंगल; // पत्तियाँ झड़ गई हैं, / वे ढेर में पड़े हैं, / और पेड़ नंगे हैं / वे उदास दिखते हैं। // कोकिला नहीं गाती / कभी-कभी देर से, / और पक्षियों का एक स्वतंत्र झुंड समुद्र के पार चला जाता है। // बोरिंग / संपीड़ित खेत खाली हैं, / और ढीली मिट्टी सर्दियों के लिए जुताई की जाती है। // सूरज मंद चमकता है / सुबह कोहरे के बीच, / रातें अंधेरी हो गई हैं, / शामें लंबी हो गई हैं। // अक्सर कष्टप्रद बारिश / यह बाल्टियों की तरह बरसती है, / ठंड का एक झोंका है / और डूबने का समय है।

उद्धृत उत्पादों की सामान्य नकल के अलावा, कोई भी श्लोक 1 ("अक्टूबर पहले ही आ चुका है...") और 9 ("तूफान आकाश को अंधेरे से ढक देता है) में पुश्किन के साथ बारानोव की कविता के संबंध को नोटिस करने से बच नहीं सकता है। ।"), श्लोक 6-7 में प्लेशचेव के साथ ("घास हरी हो रही है...") और श्लोक 11 में अपोलो ग्रिगोरिएव के साथ ("शाम घुटन भरी है, हवा गरजती है")। इस प्रकार का अप्रतिबिंबित अभिसरण और समानता उन शौकीनों के ग्रंथों की विशेषता है जिन्होंने बहुत सारी कविताएँ सुनी हैं। पाठ के भावनात्मक रंग के लिए, कोई भी लेखक की विक्षिप्त स्थिति पर संदेह कर सकता है, जो केवल शरद ऋतु परिवर्तनों के दुखद पहलुओं पर ध्यान केंद्रित करता है, जो रूपक रूप से मृत्यु से जुड़ा हुआ है: झाड़ियाँ, फूल, घास, एक बादल द्वारा छिपा हुआ और "मृत" आकाश, छिपा हुआ और "मृत" सूरज भी, उड़ते पक्षी भी। कविता में मौसमी बदलाव के संकेतों को तीव्र किया गया है और लगभग एक आपदा के रूप में माना गया है; शायद वे लेखक की आंतरिक स्थिति को व्यक्त करते हैं, उदाहरण के लिए, बचपन के आघातों से जुड़ी व्याख्या का एक बड़ा क्षेत्र है;

बारानोव की पुस्तक में अन्य पाठ भी हैं जिनकी रचना उन्होंने स्वयं पाठ्यपुस्तक के लिए की थी, उदाहरण के लिए, गद्य "अनाथ की प्रार्थना" और "स्कूल में नामांकन": "ग्रीष्म ऋतु बीत चुकी है। शरद ऋतु आ गई है. फील्ड का काम ख़त्म हो गया है. यह बच्चों के पढ़ने का समय है,'' आदि। "शरद ऋतु" के अलावा, बारानोव ने एक कविता की रचना की "सर्दी" -दुखद YA4 ZHMZHM द्वारा लिखित और, फिर से, पुश्किन की "विंटर मॉर्निंग" की थीम पर एक दुखद बदलाव:

कड़ाके की सर्दी आ गई है,

आसमान से रोएँदार बर्फ़ उड़ती है;

नदी पाले से ढकी हुई थी;

अँधेरा जंगल उदास दिखता है.

घास अब हरी नहीं रही

घास के मैदान, घाटियाँ और पहाड़ियाँ...

जिधर देखो सब कुछ सफेद है,

सर्दी की चादर हर तरफ चमक रही है.

बारानोव की कविता "ऑटम" को "अवर नेटिव" के बाद के संस्करणों में शामिल किया गया था। उसी समय, बारानोव ने शैक्षिक मैनुअल में "शरद ऋतु" को "प्रारंभिक पढ़ने, याद रखने और लिखित अभ्यास के लिए सामग्री के साथ रूसी प्राइमर" में शामिल किया, जिसका पहला संस्करण 1887 में प्रकाशित हुआ था।

जहां तक ​​अज्ञात लेखकों के ग्रंथों की बात है जो "अवर नेटिव" (1885 और उसके बाद के संस्करण) में शामिल हैं, तो उनमें से प्रत्येक के लिए एक स्वतंत्र खोज करना संभव है, जैसा कि बारानोव के "ऑटम" के संबंध में किया गया था। उदाहरण के लिए, इनमें अज्ञात लेखकों की कविताएँ शामिल हैं "साहित्य" ("उनके पोते / फेडोट से एक पत्र प्राप्त हुआ: / उनका पोता बहुत दूर है / शहर में रहता है") और "छुट्टियों की पूर्व संध्या पर" ("सूरज सेट, / और दिन अंधकारमय हो गया; / पहाड़ से गिर गया / गाँव में एक छाया है")। यह संभव है कि बारानोव ने उन पाठ्यपुस्तकों से कार्यों का पुनरुत्पादन किया जिनसे उन्होंने स्वयं एक बच्चे (1850 के दशक) के रूप में अध्ययन किया था। वैसे, "साक्षरता" के रूपांतरण को जेल के गीतों की पुस्तक "रूसी वियॉन्स" (एम।, 2001; प्रस्तावना के संकलनकर्ता और लेखक ए.जी. ब्रोंनिकोव और वी.ए. मेयर) में शामिल किया गया था।

बारानोव के बारे में कुछ शब्द अवश्य कहे जाने चाहिए। "रूसी लेखकों और वैज्ञानिकों के आलोचनात्मक-जीवनी शब्दकोश" (सेंट पीटर्सबर्ग, 1897 - 1904. टी. VI. पीपी. 392 - 397) के लिए एस.ए. वेंगेरोव के अनुरोध पर, बारानोव ने एक आत्मकथा लिखी, जिससे यह पता चलता है कि वह वह महान दृढ़ निश्चयी व्यक्ति थे। वह एक सर्फ़ परिवार से आया था: उसके माता-पिता मॉस्को प्रांत के क्लिंस्की जिले के स्पैस्की गांव के मालिक एस.पी. फोंविज़िन के सर्फ़ सर्फ़ थे, और वह वही "यार्ड बॉय" था जिसका पुश्किन ने उल्लेख किया था। जब 1851 में फोंविज़िन की बेटी, नताल्या सर्गेवना, स्पैस्कॉय पहुंची, तो उसने लड़के को देखा, वह उसे अपने मास्को घर ले जाना चाहती थी, और 7 साल की उम्र में एलेक्सी को उसकी मां से जबरन अलग कर दिया गया (जो, वैसे, नताल्या सर्गेवना की थी) गीली नर्स और, इस प्रकार, नताल्या सर्गेवना और एलेक्सी पालक बहन और भाई थे) और उन्हें मास्टर के घर मास्को भेज दिया गया। बारानोव ने अपनी आत्मकथा में एक दिलचस्प विवरण लिखा है: "जैसे ही शीतकालीन मार्ग स्थापित हुआ, मुझे गाड़ियों के साथ मास्को भेज दिया गया, जहां एन.एस. रेज़ेव्स्काया रहते थे।" शायद इसीलिए बारानोव की दो कविताओं में परिलक्षित शरद ऋतु से सर्दियों में संक्रमण, उनकी मां और घर से जबरन अलगाव के कारण हुए आघात के प्रतीक के रूप में उनके दिमाग में तय हो गया था। हमें यह भी नहीं भूलना चाहिए कि एम.एन. पोक्रोव्स्की ने 1880 के दशक को कहा - और "ऑटम" 1885 में लिखा गया था - किसानों के लिए नई दासता का युग, कई ठोस सबूतों का हवाला देते हुए (पोक्रोव्स्की एम.एन. रूसी इतिहास सबसे संक्षिप्त रूपरेखा में। एम।, 1934. भाग 1-2. पृ. 153-154).

साथ प्रारंभिक वर्षोंएलेक्सी ने अध्ययन करने का प्रयास किया, और 1855 में नताल्या सर्गेवना ने सर्फ़ लड़के को, जिसे वह स्पष्ट रूप से पसंद करती थी, एक पैरिश स्कूल में भेजा, और 1858 में व्यायामशाला की दूसरी कक्षा में (उस समय व्यायामशाला के निदेशक डी.एस. रेज़ेव्स्की, उनके पति थे) नताल्या सर्गेवना), और व्यायामशाला में उसके रहने की वैधता के लिए, उसने उसे दासता से मुक्त कर दिया, इतिहास के पाठ्यक्रम से बहुत आगे नहीं ("बाद में प्रसिद्ध हस्तियों - ए.एम. अनकोवस्की और ए.ए. गोलोवाचेव - ने गवाह के रूप में बर्खास्तगी प्रमाण पत्र पर हस्ताक्षर किए")। 1864 में, एलेक्सी बरानोव ने हाई स्कूल से स्वर्ण पदक के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की और भौतिकी और गणित संकाय के गणित विभाग में मास्को विश्वविद्यालय में प्रवेश किया। 1868 में उन्होंने उम्मीदवार की डिग्री के साथ विश्वविद्यालय से स्नातक की उपाधि प्राप्त की, जिसके बाद उन्होंने खुद को पूरी तरह से शिक्षण के लिए समर्पित कर दिया। वैसे, एक छात्र के रूप में, उन्होंने डायकोव बहनों के परिवारों में पढ़ाया: राजकुमारी एलेक्जेंड्रा अलेक्सेवना ओबोलेंस्काया और मारिया अलेक्सेवना सुखोटिना। "मैं इन परिवारों को याद करता हूं," बारानोव ने अपनी आत्मकथा में लिखा है, "इसके लिए गहरी कृतज्ञता की भावना के साथ लाभकारी प्रभावउनके पास मेरे पास क्या था नैतिक विकास" साहित्यिक क्षेत्र के लोगों के साथ बारानोव के संबंधों की पहचान नहीं की जा सकी।

1875 – 1885 में बारानोव ने तोरज़ोक में शिक्षक मदरसा के निदेशक के रूप में कार्य किया और 1885 में वह मॉस्को शैक्षिक जिले के निरीक्षक बन गए। यह तोरज़ोक में था कि पाठ्यपुस्तक "हमारा मूल निवासी" तैयार की गई थी, जिसमें एक कविता शामिल थी जो बहुत बाद में इतनी प्रसिद्ध हुई। पढ़ना सिखाने के लिए नई नियमावली तैयार करने की आवश्यकता बताते हुए बारानोव ने इस बात पर जोर दिया कि मौजूदा पाठ्यपुस्तकें पूरी तरह से जरूरतों को पूरा नहीं करती हैं। यह उशिंस्की की पुस्तकों "नेटिव वर्ड" और "पर भी लागू होता है।" बच्चों की दुनिया": "उनमें से पहला लेखक द्वारा अभिप्रेत था homeschoolingबुद्धिमान परिवारों के बच्चों के लिए, और दूसरा - माध्यमिक शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों के लिए।

"हमारे मूल" के संस्करणों में से एक से, कविता "ऑटम" का पाठ (बारानोव की पुस्तक के संदर्भ में) "रूसी और चर्च के साथ रूस के उत्तर-पश्चिमी क्षेत्र के सार्वजनिक स्कूलों में पढ़ने के लिए पुस्तक" में पुनर्मुद्रित किया गया था। स्वतंत्र लिखित अभ्यास के लिए स्लावोनिक प्राइमर और सामग्री। अध्ययन का पहला वर्ष" (विल्ना, 1896. पृ. 41-42), एन.एफ. ओडिंट्सोव और वी.एस. बोगोयावलेंस्की द्वारा संकलित। उन्होंने इस पाठ को संकीर्ण विद्यालयों और साक्षरता विद्यालयों में पढ़ने के लिए तैयार की गई "पहली पुस्तक" में भी रखा। प्रशिक्षण का वर्ष 1" (सेंट पीटर्सबर्ग, 1899. पृष्ठ 40), पवित्र धर्मसभा में स्कूल परिषद द्वारा प्रकाशित। हर जगह शरद ऋतु के बारे में कविता का पाठ गुमनाम रूप से प्रकाशित किया गया था, न तो बारानोव के लेखकत्व और न ही, विशेष रूप से, प्लेशचेव के लेखकत्व पर ध्यान दिया गया था।

1899 के पुनर्प्रकाशन को केवल इसलिए नोट करना महत्वपूर्ण है क्योंकि शीट म्यूजिक एल्बम "चिल्ड्रन्स फन: ए कलेक्शन ऑफ सॉन्ग्स फॉर स्कूल-एज चिल्ड्रेन" (एम., 1902. भाग 1. पी. 7) के लेखक, संगीतकार आई.एस. खोदोरोव्स्की, बच्चों के गीतों के लिए इसमें से छंद लिए। यह वह थे जिन्होंने सबसे पहले पाठ के लेखकत्व का श्रेय ए.एन. प्लेशचेव को दिया, और 1902 के ठीक बाद कविता "ऑटम" के पाठ को ए.एन. प्लेशचेव के रूप में प्रकाशित करने की परंपरा उत्पन्न हुई।

यह माना जा सकता है कि जोडोरोव्स्की ने यह गलती क्यों की: ओडिंटसोव और बोगोयावलेंस्की द्वारा तैयार "बुक वन फॉर रीडिंग" में, जिसमें से जोडोरोव्स्की ने गीतों के लिए काव्यात्मक गीत लिए (एल्बम की शुरुआत में उन्होंने विशेष रूप से इस पर जोर दिया), दो कविताएँ थीं पृष्ठ 40 पर मुद्रित: सबसे पहले, अनाम "ऑटम" (प्राथमिक स्रोत के रूप में बारानोव के "अवर नेटिव" की सामग्री की तालिका में संदर्भ के साथ), और, दूसरी बात, ए.एन. प्लेशचेव की कविता "ऑटम" वास्तव में एक काम है प्लेशचेव द्वारा लिखित, और संबंधित पृष्ठ के सामने सामग्री की तालिका में कवि का उपनाम दर्शाया गया था। सबसे अधिक संभावना है, पुस्तक की सामग्री की तालिका को अनजाने में पढ़ने के बाद, संगीतकार ने फैसला किया कि प्लेशचेव दोनों के लेखक थे काव्यात्मक ग्रंथ, पेज 40 पर छपा।

वही गलती (या तो स्वतंत्र रूप से या आई.एस. खोदोरोव्स्की की मदद से) फ्योडोर पावलोविच बोरिसोव और निकोलाई इवानोविच लावरोव ने की थी। वार्षिक पुनर्मुद्रण के साथ, 1906 से शुरू होकर, पुस्तक "न्यू पीपुल्स स्कूल"। प्राथमिक विद्यालयों और घर पर कक्षा में पढ़ने के लिए प्राइमर के बाद पहली पुस्तक, "एफ. बोरिसोव और एन. लावरोव द्वारा संपादित शिक्षकों के एक समूह" द्वारा संकलित की गई, जिसमें प्लेशचेव को हमेशा लेखक के रूप में नामित किया गया था। उसके बाद, 100 से अधिक वर्षों के बाद, "शरद ऋतु आ गई है" के लेखक। फूल सूख गए हैं” प्लेशचेव बन गया। स्वाभाविक रूप से, किसी प्रसिद्ध कवि की कविता को दोबारा छापना किसी गुमनाम पाठ की तुलना में कहीं अधिक सम्मानजनक है।

हालाँकि, 1914 में, दो प्रकाशन सामने आए जिनमें कविता "ऑटम" को गुमनाम रूप से प्रकाशित किया गया था: सबसे पहले, यह संकलन "द लिविंग वर्ड" है, जिसे ए.ए. सोल्डिन के संपादन के तहत मॉस्को शहर के स्कूलों के शिक्षकों के एक समूह द्वारा संकलित किया गया है , दूसरे, दूसरे, टी.एस.ए. कुई के संगीत पर बच्चों के गीतों का एक एल्बम (ऑप. 97, पत्रिका "फ़ायरफ़्लाई" का प्रकाशन; रूसी पत्रिका कोष में राष्ट्रीय पुस्तकालयएल्बम पत्रिका के वार्षिक सेट से जुड़ा हुआ है)।

में सोवियत कालकविता को पहली बार प्रीस्कूल शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालयों और किंडरगार्टन शिक्षकों के लिए पाठ्यपुस्तक, "द लिविंग वर्ड टू द प्रीस्कूलर" (एम., 1945) में पुनर्मुद्रित किया गया था। यहां प्लेशचेव को फिर से पाठ के लेखक के रूप में नामित किया गया था। पुस्तक के संपादक एसोसिएट प्रोफेसर ई.ए. थे; उनके अलावा, संकलनकर्ता भी एम.के. थे। बोगोलीबुस्काया और ए.एल. ताबेनकिना।

वैसे, यह माना जा सकता है कि संकलन के प्रकाशन के बाद, एट्रिब्यूशन की त्रुटि स्पष्ट हो गई, इसलिए, बाद के दो संस्करणों में (बाल साहित्य पर संकलन: ट्यूटोरियलप्रीस्कूल शैक्षणिक स्कूलों के लिए / एम.के. बोगोलीबुस्काया, ए.एल. ताबेनकिना द्वारा संकलित। एम., 1948; कलात्मक शब्दप्रीस्कूलर के लिए: किंडरगार्टन शिक्षकों के लिए एक मैनुअल। दूसरा संस्करण, एम.के. बोगोलीबुस्काया, ए.एल. ताबेनकिना, ई.ए. द्वारा संशोधित/संकलित। संबंधित सदस्य द्वारा संपादित. एपीएन आरएसएफएसआर ई.ए. एम., 1952) यह कविता अस्तित्व में ही नहीं है।

एवगेनिया अलेक्जेंड्रोवना फ्लोरिना (1889 - 1952) साहित्य के इतिहास में चुकोवस्की और मार्शाक की बच्चों की कविताओं के उत्पीड़क के रूप में रहीं, जिन्हें उन्होंने "दोषपूर्ण साहित्य" कहा। "गंभीर, सामाजिक-राजनीतिक विषयों में भी बच्चे का मनोरंजन करने की प्रवृत्ति, बेवकूफी, किस्सा, सनसनीखेज और चालबाजी विषय के प्रति अविश्वास और बच्चे के अविश्वास से ज्यादा कुछ नहीं है, जिसके साथ वे गंभीर चीजों के बारे में गंभीरता से बात नहीं करना चाहते हैं" (फ्लेरिना ई आपको एक बच्चे के साथ गंभीरता से बात करनी होगी // साहित्यिक समाचार पत्र, 1929, संख्या 37. पी. 2; लेखक - आरएसएफएसआर के बाल पुस्तक आयोग के अध्यक्ष। फ्लुरिना की एक और खूबी आने वाली शरद ऋतु के बारे में पाठ के लेखकत्व का गलत श्रेय प्लेशचेव को देना है, जिसके परिणाम हुए (साहित्य के इतिहास में दो बड़ी गलतियों के साथ जाना भी एक सफलता है)। संक्षेप में, एट्रिब्यूशन में कुछ भी आश्चर्यजनक नहीं है: शैक्षणिक गतिविधिफ़्लुरिना की शुरुआत 1909 में हुई थी, और इसी अवधि के दौरान "न्यू पीपुल्स स्कूल" प्रकाशित हुआ था, जिसे "एफ. बोरिसोव और एन. लावरोव द्वारा संपादित शिक्षकों के एक समूह" द्वारा संकलित किया गया था, जहाँ प्लेशचेव को कविता का लेखक कहा गया था।

यह फ़्लेरिना द्वारा संपादित 1945 के संकलन के समर्थन से था, उदाहरण के लिए, कविता का बेलारूसी भाषा में अनुवाद सामने आया, जो प्लेशचेव के लेखक होने का संकेत देता है (बारह महीने: स्कूली बच्चों का कैलेंडर। 1947। लिस्टपैड)<ноябрь>. मिन्स्क. 1947<Без пагинации, оборот листа за 11 ноября>), और 1962 में - एक ठोस संकलन "हमारी किताब: पढ़ने के लिए संग्रह KINDERGARTEN"(एन. कारपिंस्काया और पी. जिम्शिट्स द्वारा संकलित। एम., 1962. पी. 188), जहां प्लेशचेव को लेखक के रूप में भी नामित किया गया था (चूंकि 1945 के संकलन में उल्लिखित प्लेशचेव के लेखकत्व का कोई सार्वजनिक खंडन नहीं किया गया था)। इसके अलावा, 1962 और 1964 में। "किंडरगार्टन शिक्षा कार्यक्रम" दो संस्करणों में प्रकाशित हुआ था, मंत्रालय द्वारा अनुमोदितआरएसएफएसआर की शिक्षा, जिसमें इस कविता का श्रेय प्लेशचेव को दिया गया और याद रखने की सिफारिश की गई। हालाँकि, यह उल्लेखनीय है कि यह कविता 1930 के दशक के बाद से किसी भी सोवियत स्कूल की पाठ्यपुस्तक में प्रकाशित नहीं हुई है। लेकिन स्कूल के समानांतर, एक प्रीस्कूल उपसंस्कृति विकसित हुई, और 1962 में इसे अनिवार्य किंडरगार्टन पाठ्यक्रम में शामिल किए जाने के बाद, किसी को भी "ऑटम हैज़ कम" पाठ के लेखकत्व के बारे में कोई संदेह नहीं था। किंडरगार्टन में याद की गई कविता, अंततः इतनी लोकप्रिय हो गई कि यह स्कूल के लोकगीतों में अश्लील बदलावों के साथ प्रवेश कर गई - एक ऐसा भाग्य जो केवल सबसे प्रसिद्ध और प्रिय को प्रभावित करता है: "शरद ऋतु आ गई है, / कोई और पत्तियां नहीं हैं, / और वेश्याएं उदास दिखती हैं / झाड़ियाँ // मैं बाहर सड़क पर जाऊंगा, / मैं उसे एक पोखर में डाल दूंगा - / उसे ट्रैक्टर को कुचलने दो, / इसकी वैसे भी जरूरत नहीं है" (रूसी स्कूल लोककथा: "सम्मन" से हुकुम की रानीको पारिवारिक कहानियाँ/ ए.एफ. बेलौसोव द्वारा संकलित। एम., 1998. पी. 449)। वैसे, मूल के दर्दनाक-विक्षिप्त उपपाठ को यहां सटीकता से कैद किया गया है और उसका अनुवाद किया गया है आधुनिक भाषामनोविश्लेषण.

कहानी एक और कविता को देखे बिना पूरी नहीं होगी, जिसे इंटरनेट पर भी पोस्ट किया गया है और प्लेशचेव को गलत तरीके से जिम्मेदार ठहराया गया है। इसे "शरद ऋतु गीत" कहा जाता है:

गर्मियां बीत चुकी हैं
शरद ऋतु आ गई है.
खेतों और उपवनों में
खाली और उदास.

पक्षी उड़ गये
दिन छोटे हो गए हैं
सूर्य दिखाई नहीं देता
अंधेरी, अंधेरी रातें.

इस पाठ का ए.एन. प्लेशचेव से कोई लेना-देना नहीं है; दूसरा छंद पहली बार एलेक्जेंड्रा व्लादिमिरोव्ना यांकोव्स्काया (बी. 1883) और एलिसैवेटा जॉर्जीवना कार्लसन द्वारा "प्राइमर" में छपा, जो 1937 में मॉस्को में प्रकाशित हुआ था (बाद के संस्करणों में भी उपलब्ध है) . पाठ के लेखक को प्राइमर में सूचीबद्ध नहीं किया गया था। साथ छोटा परिवर्तनआखिरी कविता में, दूसरा छंद पत्रिका "प्रीस्कूल एजुकेशन" (1938. नंबर 11. पी. 71) में एल. ज़ावोडोवा के लेख "बच्चों में भाषण कमियों का सुधार" के परिशिष्ट के रूप में पुनर्मुद्रित किया गया था। यह संभव है कि प्राइमर के लेखकों-संकलकों में से किसी ने दूसरे छंद की रचना की हो या इसे बचपन की यादों से पुन: प्रस्तुत किया हो, और प्रतिष्ठित पंक्ति "शरद ऋतु आ गई है" और पुरानी कविता "आ गई है - दुख की बात है" वाला पहला छंद बाद में सामने आया। "लोक कला।" परिणाम ए.जी. बारानोव की कविता का व्युत्पन्न था।

"शरद ऋतु" एलेक्सी प्लेशचेव

शरद ऋतु आ गई है
फूल सूख गए हैं,
और वे उदास दिखते हैं
नंगी झाड़ियाँ.

मुरझाकर पीला पड़ जाता है
घास के मैदानों में घास
यह बस हरा हो रहा है
खेतों में सर्दी.

एक बादल आकाश को ढक लेता है
सूरज नहीं चमकता
हवा मैदान में गरजती है,
रिमझिम बारिश हो रही है..

पानी में सरसराहट होने लगी
तेज़ धारा का,
पक्षी उड़ गये
गर्म क्षेत्रों के लिए.

प्लेशचेव की कविता "शरद ऋतु" का विश्लेषण

रूसी कवियों ने अपनी रचनाओं में शरद ऋतु की सुंदरता को बार-बार गाया है। कुछ के लिए, वर्ष का यह समय "आंखों के लिए आकर्षण" था, दूसरों के लिए, जैसे एन. ए. नेक्रासोव, इसने प्रसन्नता दी, दूसरों के लिए, उदाहरण के लिए, के. डी. बालमोंट के लिए, यह एक कार्निवल था चमकीले रंग. एलेक्सी निकोलाइविच प्लेशचेव (1825 - 1893) के लिए यह एक नीरस समय था, जैसा कि उन्होंने 1863 की अपनी कविता में पाठक को बताया है।

अलेक्सी निकोलाइविच के काम "ऑटम" को अन्य शरद ऋतुओं से जो अलग करता है, वह इसके प्रति उनका दृष्टिकोण है। एक कवि के लिए यह महज़ एक जटिल जटिलता नहीं है मौसम संबंधी घटनाएं, प्रकृति के मुरझाने और ठंड के मौसम की धीरे-धीरे शुरुआत की विशेषता। ऑटम प्लेशचेवा, बल्कि, एक पुराना दोस्त है, जीवित प्राणी. कवि उसे कविता में ऐसे संबोधित करता है, मानो किसी व्यक्ति को: "मैं तुम्हें पहचानता हूं, यह एक दुखद समय है..."

शरद ऋतु की नायिका का वर्णन करते हुए, लेखक "पीले दिन", "फीके पत्ते", "बरसात" जैसे विशेषणों का उपयोग करता है अंधेरी रातें", "अंतहीन बादल"। पाठक की कल्पना में एक अंधकारमय परिदृश्य चित्रित होता है। सुरम्य रंगों के बजाय जो अन्य लेखकों ने शरद ऋतु को संपन्न किया, एलेक्सी निकोलाइविच एक उदास रंग का उपयोग करता है - उसका पीला धूप और उज्ज्वल नहीं है, बल्कि बीमार और नीरस है। लेखक ने नम खेत में झुकती हुई झाड़ियों को इस रंग से चित्रित किया है। यदि अन्य कार्यों में रंगीन शरद ऋतु के पत्तों की शानदार छवियां हैं, तो प्लेशचेव में पत्तियां बेजान रूप से "पेड़ से गिरती हैं।"

अगला श्लोक उसी वाक्यांश से शुरू होता है जिससे पहला श्लोक शुरू हुआ था। लेकिन यह एक अलग घटना को संदर्भित करता है. यद्यपि इसका वर्णन शरद ऋतु के समान रंगों में किया गया है, कवि बुढ़ापे की बात करता है:
मैं तुम्हें पहचानता हूं, दुख की घड़ी
कठिन और कड़वी चिंताओं का समय...

अब पाठक को यह स्पष्ट हो गया कि कवि को शरद ऋतु इतनी नापसंद क्यों है। साल का यह समय बुढ़ापे के बराबर है। पंक्तियों में समानताएँ महसूस की जाती हैं: मुरझाए हुए पत्ते - बालों में दिखाई देने वाले भूरे बाल, भारी बादल - अंतहीन चिंताएँ, झुकती हुई झाड़ियाँ - दिल पर "संदेह का एक घातक उत्पीड़न"। लेखक प्रकृति के विनाश की तुलना उस व्यक्ति के विनाश से करता है जो पतन के समय में प्रवेश कर चुका है। पतझड़ में उसके लिए कुछ भी सुन्दर नहीं है। यह समय मृत्यु के पूर्वाभास से भरा है, यही कारण है कि कवि ने कविता को एक उपसंहार के साथ समाप्त किया है, पहले छंद के वाक्यांश को थोड़ा बदलते हुए: "बुढ़ापा उबाऊ है! .. हाँ, यह आप हैं!"

ए प्लेशचेव की कविता का विश्लेषण और पाठ "शरद ऋतु आ गई है, फूल सूख गए हैं और उदास दिख रहे हैं..." एलेक्सी निकोलाइविच प्लेशचेव 19वीं सदी के प्रसिद्ध रूसी कवि हैं। वह बच्चों के लिए अपनी सरल, लेकिन सुरुचिपूर्ण और शैलीगत रूप से परिष्कृत कविताओं के लिए जाने जाते हैं। प्लेशचेव ने नागरिक गीतों की ओर रुख करते हुए और अधिक जटिल रचनाएँ भी लिखीं, लेकिन प्राथमिक स्कूली बच्चों के लिए संकलनों से हमें ज्ञात कविताएँ ही थीं जिन्होंने उन्हें प्रसिद्धि दिलाई।

विश्वदृष्टि में समाजवादी आदर्शों के करीब रहने वाले व्यक्ति पेट्राशेवेट्स ने फिर भी रूमानियत के साहित्य के साथ अपने तालमेल से साहित्यिक आलोचना को चकित कर दिया। छोटे बच्चों के लिए उनकी कविताओं में भी उदासी, अकेलापन और क्षय के भाव स्पष्ट रूप से दिखाई देते हैं। यह "शरद ऋतु" कविता का भाव है।

कविता "शरद ऋतु" एलेक्सी निकोलाइविच प्लेशचेव

शरद ऋतु आ गई है
फूल सूख गए हैं,
और वे उदास दिखते हैं
नंगी झाड़ियाँ.

मुरझाकर पीला पड़ जाता है
घास के मैदानों में घास
यह बस हरा हो रहा है
खेतों में सर्दी.

एक बादल आकाश को ढक लेता है
सूरज नहीं चमकता
हवा मैदान में गरजती है,
रिमझिम बारिश हो रही है..

पानी में सरसराहट होने लगी
तेज़ धारा का,
पक्षी उड़ गये
गर्म क्षेत्रों के लिए.

प्लेशचेव की कविता "शरद ऋतु" का विश्लेषण

इस कविता का विषय शरद ऋतु की शुरुआत है, और विचार गर्मियों के अंत में प्रकृति का मुरझा जाना है। गीतात्मक नायक देखता है कि कैसे फूल मुरझा जाते हैं, घास के मैदानों में घास पीली हो जाती है, कैसे बादल आकाश को ढक लेते हैं और प्रवासी पक्षीअपनी जन्मभूमि छोड़ रहे हैं.

उदास, आनंदहीन मनोदशा को व्यक्त करने के उद्देश्य से मुख्य छवियां नंगी झाड़ियों की छवि हैं जिनमें से आखिरी पत्तियां गिर गई हैं, बादलों के पीछे जाते सूरज की छवि और उड़ते हुए पक्षियों की छवि हैं।

हालाँकि, शरद ऋतु की उदासी की तीव्र अनुभूति के बावजूद, यह कविता गतिशीलता से रहित नहीं है। परंपरागत रूप से, परिदृश्य कविता से संबंधित कार्यों में अधिकतर विशेषण शामिल होते हैं। निस्संदेह इस परिदृश्य रेखाचित्र में, क्रिया एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। तुलना के लिए, कविता में 12 क्रियाएँ और केवल 4 विशेषण हैं। कविता इतनी वर्णनात्मक क्यों लगती है, मानो कैनवास पर चित्रित हो?

चौकस पाठक देखेंगे कि इस चौपाई में तीन में से दो क्रियाओं का उद्देश्य किसी क्रिया को इंगित करना नहीं है, बल्कि रंग की ओर ध्यान आकर्षित करना है। उपस्थितिघटना. घास "पीली हो जाती है"; सर्दियों की फसलें, अर्थात्, हाल ही में जुताई किए गए, स्पष्ट रूप से भूरे खेतों में, मुश्किल से "हरी हो जाती हैं"। इस प्रकार, एक भी विशेषण का उपयोग किए बिना, लेखक देर से शरद ऋतु के पूरे रंग पैलेट को बताता है। इस तकनीक को कलर पेंटिंग कहा जाता है।

प्लेशचेव की कविता में भी विशेषण हैं, और उनमें से एक स्थिर है - ये "दूर की भूमि" हैं। एक स्थिर विशेषण एक ऐसा विशेषण है जिसका उपयोग उस शब्द के साथ किया जाता है जिसे वह परिभाषित करता है, इतनी बार कि उन्हें एक साथ लिखना पारंपरिक हो गया है। इसके अलावा विशेषण "तेज़ धारा" और "नंगी झाड़ियाँ" वाक्यांश भी हैं।

आपको कलात्मक अभिव्यक्ति के अन्य माध्यमों पर भी ध्यान देना चाहिए। इस कविता में वैयक्तिकरण की बड़ी भूमिका है। इतने छोटे से पाठ में लेखक इसका प्रयोग 3 बार करता है! "शरद ऋतु आ गई है," "एक बादल आकाश को ढक लेता है," "हवा मैदान में गरजती है।" यह कुछ हद तक उदास शरद ऋतु परिदृश्य को "मानवीकृत" करता है, जिससे यह जीवंत और सक्रिय लगता है।

कविता में चार चौपाइयां हैं, कविता क्रॉस है। यह ट्रोकैइक ट्राइमीटर में लिखा गया है, जो महत्वपूर्ण है। कई बच्चों की कविताएँ ट्रोचिक ट्राइमीटर में लिखी जाती हैं, जिसकी बदौलत वे जल्दी याद हो जाती हैं, क्योंकि यह मीटर बहुत सरल है, और यह अपनी मधुरता के कारण रोमांस के संगीत के साथ भी अच्छी तरह फिट बैठता है।

प्लेशचेव की कविता "शरद ऋतु" यही मिश्रित लेकिन सुखद प्रभाव छोड़ती है। यह रोमांटिक कवि की गुजरती गर्मी (संभवतः "जीवन की गर्मी") की लालसा को जोड़ती है कठिन भाग्यऔर हल्की मधुरता बच्चों की कविताया एक भोला गाना.

यह लेख ए. प्लेशचेव की "शरद ऋतु" के बारे में कविता का पाठ और विश्लेषण प्रस्तुत करता है "शरद ऋतु आ गई है, फूल सूख गए हैं और उदास लग रहे हैं" - पढ़ने का आनंद लें!

कविता के बारे में महान बातें:

कविता पेंटिंग की तरह है: कुछ रचनाएँ आपको अधिक आकर्षित करेंगी यदि आप उन्हें करीब से देखेंगे, और अन्य यदि आप दूर से देखेंगे।

छोटी-छोटी प्यारी कविताएँ बिना तेल लगे पहियों की चरमराहट से अधिक तंत्रिकाओं को परेशान करती हैं।

जीवन और कविता में सबसे मूल्यवान चीज़ वह है जो ग़लत हो गया है।

मरीना स्वेतेवा

सभी कलाओं में से, कविता अपनी विशिष्ट सुंदरता को चुराए गए वैभव से बदलने के प्रलोभन के प्रति सबसे अधिक संवेदनशील है।

हम्बोल्ट वी.

कविताएँ सफल होती हैं यदि वे आध्यात्मिक स्पष्टता के साथ रची गई हों।

आमतौर पर माना जाता है कि कविता लिखना पूजा के ज़्यादा करीब है।

काश तुम्हें पता होता कि बिना शर्म के कविताएँ किस कूड़े से उगती हैं... बाड़ पर सिंहपर्णी की तरह, बोझ और क्विनोआ की तरह।

ए. ए. अखमतोवा

कविता केवल छंदों में नहीं है: यह हर जगह प्रवाहित होती है, यह हमारे चारों ओर है। इन पेड़ों को देखो, इस आकाश को देखो - सौंदर्य और जीवन हर जगह से निकलता है, और जहां सौंदर्य और जीवन है, वहां कविता है।

आई. एस. तुर्गनेव

कई लोगों के लिए कविता लिखना मन की बढ़ती पीड़ा है।

जी लिक्टेनबर्ग

एक सुंदर कविता हमारे अस्तित्व के ध्वनिमय तंतुओं के माध्यम से खींचे गए धनुष की तरह है। कवि हमारे विचारों को नहीं, बल्कि हमारे भीतर के विचारों को गाता है। जिस महिला से वह प्रेम करता है उसके बारे में हमें बताकर, वह प्रसन्नतापूर्वक हमारी आत्माओं में हमारे प्रेम और हमारे दुःख को जागृत करता है। वह एक जादूगर है. उन्हें समझकर हम उनके जैसे कवि बन जाते हैं।

जहां सुंदर काव्य प्रवाहित होता है, वहां घमंड के लिए कोई जगह नहीं होती।

मुरासाकी शिकिबू

मैं रूसी छंदीकरण की ओर मुड़ता हूं। मुझे लगता है कि समय के साथ हम कोरी कविता की ओर मुड़ जायेंगे। रूसी भाषा में छंद बहुत कम हैं। एक दूसरे को बुलाता है. लौ अनिवार्य रूप से पत्थर को अपने पीछे खींच लेती है। भावना से ही कला का आविर्भाव होता है। जो प्यार और खून, कठिन और अद्भुत, वफादार और पाखंडी इत्यादि से नहीं थका है।

अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन

-...क्या आपकी कविताएँ अच्छी हैं, आप ही बताइये?
- राक्षसी! - इवान ने अचानक साहसपूर्वक और स्पष्ट रूप से कहा।
- अब और मत लिखो! - नवागंतुक ने विनती करते हुए पूछा।
- मैं वादा करता हूँ और कसम खाता हूँ! - इवान ने गंभीरता से कहा...

मिखाइल अफानसाइविच बुल्गाकोव। "द मास्टर एंड मार्गरीटा"

हम सब कविता लिखते हैं; कवि दूसरों से केवल इस मायने में भिन्न होते हैं कि वे अपने शब्दों में लिखते हैं।

जॉन फाउल्स. "फ्रांसीसी लेफ्टिनेंट की मालकिन"

हर कविता कुछ शब्दों के किनारों पर फैला हुआ पर्दा है। ये शब्द सितारों की तरह चमकते हैं और इन्हीं के कारण कविता का अस्तित्व है।

अलेक्जेंडर अलेक्जेंड्रोविच ब्लोक

प्राचीन कवियों ने, आधुनिक कवियों के विपरीत, अपने लंबे जीवन के दौरान शायद ही कभी एक दर्जन से अधिक कविताएँ लिखी हों। यह समझ में आता है: वे सभी उत्कृष्ट जादूगर थे और खुद को छोटी-छोटी बातों में बर्बाद करना पसंद नहीं करते थे। इसलिए, उस समय के प्रत्येक काव्य कार्य के पीछे निश्चित रूप से चमत्कारों से भरा एक संपूर्ण ब्रह्मांड छिपा होता है - अक्सर उन लोगों के लिए खतरनाक होता है जो लापरवाही से ऊंघती पंक्तियों को जगाते हैं।

मैक्स फ्राई. "चैटी डेड"

मैंने अपने अनाड़ी दरियाई घोड़े में से एक को यह स्वर्गीय पूँछ दी:...

मायाकोवस्की! आपकी कविताएँ गर्म नहीं करतीं, उत्तेजित नहीं करतीं, संक्रमित नहीं करतीं!
- मेरी कविताएँ कोई चूल्हा नहीं हैं, कोई समुद्र नहीं हैं, कोई प्लेग नहीं हैं!

व्लादिमीर व्लादिमीरोविच मायाकोवस्की

कविताएँ हमारा आंतरिक संगीत हैं, जो शब्दों में लिपटी हुई हैं, अर्थ और सपनों के पतले तारों से व्याप्त हैं, और इसलिए, आलोचकों को दूर भगाती हैं। वे तो कविता के दयनीय घूँट मात्र हैं। एक आलोचक आपकी आत्मा की गहराई के बारे में क्या कह सकता है? उसके अश्लील टटोलने वाले हाथों को वहां मत आने दो। उसे कविता एक बेतुकी रफ़्तार, शब्दों का एक अराजक ढेर जैसी लगे। हमारे लिए, यह उबाऊ मन से मुक्ति का गीत है, हमारी अद्भुत आत्मा की बर्फ-सफेद ढलानों पर बजने वाला एक शानदार गीत है।

बोरिस क्राइगर. "एक हजार जिंदगियां"

कविताएँ हृदय का रोमांच, आत्मा का उत्साह और आँसू हैं। और आँसू शुद्ध कविता से अधिक कुछ नहीं हैं जिसने शब्द को अस्वीकार कर दिया है।

ऐलेना पावलोवा
ए प्लेशचेव की कविता "शरद ऋतु" को याद करना

अमूर्त शैक्षणिक गतिविधियांवी वरिष्ठ समूहपर विषय:

« कविता याद आ रही है ए. प्लेशचेवा« शरद ऋतु» » .

कार्यक्रम के कार्य: बच्चों को याद रखने में मदद करें कविता ए. प्लेशचेवा« शरद ऋतु» विभिन्न तरीकों का उपयोग करना याद; विशिष्ट विशेषताओं को समेकित करें शरद ऋतुचित्रों और चित्रों को देखते समय, इन संकेतों को पहचानें कविता; अभिव्यंजक भाषण, लय की भावना, मौखिक भाषण, कल्पना विकसित करना; प्यार पैदा करो और सावधान रवैयाप्रकृति के प्रति; मदद करने की इच्छा पैदा करें.

उपकरण एवं सामग्री:

खिलौना पक्षी, कट-आउट चित्रों के बारे में शरद ऋतु(2 पीसी।, गेंद, चित्र-योजनाएँ एक कविता याद करना, फोनोग्राम: बीथोवेन "एलिज़ा को", पी. चुकोवस्की "अक्टूबर"चक्र से "मौसम के", बर्ड ट्रिल।

प्रारंभिक कार्य:

पार्क का भ्रमण, अवलोकन, चित्र देखना, बातचीत, कथा साहित्य पढ़ना।

संयुक्त शैक्षिक गतिविधियों की प्रगति

(बच्चे हॉल में हैं)

खेल “ऐसा कब होता है?”

शिक्षक: दोस्तों, मैं जिसे भी गेंद फेंकूंगा वह जवाब देने की कोशिश करेगा सवाल: ऐसा कब होता है?

1. दिन छोटा और रात बड़ी हो गई है।

2. पत्तियाँ पीली हो गई हैं।

3. पक्षी गर्म क्षेत्रों की ओर उड़ गए।

4. सूरज अब उतना गर्म नहीं रहा।

5. पेड़ सर्दियों की तैयारी कर रहे हैं।

6. ठंडी बारिश रिमझिम हो रही है.

7. ठंड बढ़ गई.

8. लोग गर्म कपड़े पहनते हैं।

9. अंधेरा जल्दी हो जाता है.

10. ठंडी हवा चल रही है.

बहुत अच्छा। यह वर्ष का कौन सा समय है? (शरद ऋतु)

मुझे बताओ कि प्रकृति में पत्तियाँ गिरने की घटना का क्या नाम है? शरद ऋतु में? (पत्ती गिरना)

अब हम और आप पत्ते बन जायेंगे। अचानक विस्फोट हो गया शरद ऋतुहवा और पत्तियाँ उड़ गईं (बच्चे संगीत संगत के साथ समूह में दौड़ते हैं - बीथोवेन "एलिज़ा को")

चक्कर आ गया (बच्चे कालीन पर घूमते हैं, शिक्षक चित्रों के टुकड़े बिखेरते हैं).

हवा थम गई और पत्तियाँ गिर गईं। दोस्तो, शरद ऋतुहवा ने दोनों चित्रों को छोटे-छोटे टुकड़ों में विभाजित कर दिया।

शैक्षिक खेल "एक चित्र लीजिए"

आइए उन्हें इकट्ठा करें और देखें कि क्या होता है।

(बच्चे एक टुकड़ा लेते हैं और मेज पर चित्र बनाते हैं)

क्या हुआ? (शरद ऋतु) .

आपके सामने जो तस्वीरें हैं वो साधारण नहीं, जादुई हैं. उन्होंने इसके बारे में शब्द छिपाए शरद ऋतु. आप इसकी कल्पना कैसे करते हैं? मुझे बताओ यह क्या है? (उदास, सुनहरा, उदास, सुंदर, बरसाती, तूफ़ानी, बादल)

बहुत अच्छा! (एक पक्षी की चहचहाहट की पृष्ठभूमि).

ओह, यह कौन है? (शिक्षक खोजता है कि ट्रिल कहाँ से आती है और पक्षी पाता है).

दोस्तों, एक पक्षी हमसे मिलने के लिए उड़ा है। बर्डी, तुम इतने उदास क्यों हो? क्या हुआ?

दोस्तों, पक्षी आपसे उसकी मदद करने के लिए कह रहा है। शरद ऋतुहवा इतनी तेज़ चली कि पक्षी झुंड से अलग हो गया और अब गर्म इलाकों में नहीं उड़ सकता। हवा ने वादा किया कि अगर पक्षी को पता चलेगा तो वह उसकी मदद करेगा कविता. आइए उसकी मदद करें. (शिक्षक लेता है पक्षी की कविता) .

-कविता कहलाती है« शरद ऋतु आ गई है» . इसे एलेक्सी ने लिखा था प्लेशचेव. (ए का एक चित्र लटका हुआ है। प्लेशचेवा)

सुनो, मैं इसे पढ़ूंगा.

शरद ऋतु आ गई है,

फूल सूख गए हैं.

और वे उदास दिखते हैं

नंगी झाड़ियाँ.

मुरझाकर पीला पड़ जाता है

घास के मैदानों में घास

यह बस हरा हो रहा है

खेतों में सर्दी.

एक बादल आकाश को ढक लेता है

सूरज नहीं चमकता.

हवा मैदान में गरजती है,

बारिश रिमझिम हो रही है.

पानी में सरसराहट होने लगी

तेज़ धारा का,

पक्षी उड़ गये

गर्म क्षेत्रों के लिए.

यह किस बारे में है कविता? (के बारे में शरद ऋतु)

जब मैंने पढ़ा तो आपको कैसा लगा? कविता? मैंने इसे कैसे पढ़ा? (दुखद, दुखद).

याद रखना आसान बनाने के लिए कविता, चित्र और आरेख हमारी सहायता करेंगे। आइए उनका चित्र बनाएं. (शिक्षक चित्र बनाता है कविता.)

दोस्तों, पक्षी को इसका मतलब समझ नहीं आता "और नंगी झाड़ियाँ उदास दिखती हैं".उसकी मदद करो. (पत्ते गिरने से पेड़ उदास हैं).

सर्दी क्या है? (वे खेत जिनमें शीत ऋतु के लिए अनाज और गेहूँ बोया गया था).

अब आइए कुछ और सुनें कविता. मैं एक वाक्य कहना शुरू करता हूं और आप उसे पूरा करते हैं।

बहुत अच्छा!

दोस्तों, चिड़िया ने कहा कि तुम मेरे बिना नहीं सीख पाओगे कविता. क्या हम उसे साबित करें कि आप इसे स्वयं संभाल सकते हैं?

ऐसा करने के लिए, आप अपने लिए एक चित्र आरेख चुनें। इस पर जो दिखाया गया है, उस हिस्से को ध्यान से देखिए कविताऔर कहो।

(बच्चे बताते हैं कवितास्मरणीय तालिकाओं का उपयोग करना).

कौन सबसे बहादुर है और सब कुछ बताना चाहता है? कविता? तुम देखो, छोटी चिड़िया, लोगों ने इसे अपने दम पर प्रबंधित किया।

(शिक्षक पक्षी की ओर झुकता है)

पक्षी कहता है धन्यवाद। आपने पक्षी को याद रखने में मदद की कविता. अब हवा आपको गर्म जलवायु में उड़ान भरने में मदद करेगी। अलविदा, छोटी चिड़िया।

(पक्षी उड़ जाता है)

दोस्तों, क्या आपको यह पसंद आया? कविता?

इसे क्या कहा जाता है?

ये किसने लिखा?

चलिए इसे फिर से दोहराते हैं कविता.

(बच्चे पढ़ते हैं कविता)

आप सभी को धन्यवाद, आप सभी को बहुत-बहुत धन्यवाद

पूरी दुनिया के साथ कड़ी मेहनत करने के लिए,

वे एक साथ काम करते थे और बिल्कुल भी आलसी नहीं थे।

विषय पर प्रकाशन:

"वरिष्ठ समूह में ए.एस. यसिनिन की कविता "व्हाइट बिर्च" को निमोनिक्स का उपयोग करके याद करना"लक्ष्य: 1) स्मरणीय तालिकाओं का उपयोग करके कविताओं को याद करने की क्षमता विकसित करना; 2) बच्चों में किसी कविता को भावनात्मक रूप से समझने की क्षमता विकसित करना;

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दूसरे कनिष्ठ समूह के बच्चों के लिए जीसीडी का सार "डी. खारम्स की कविता "नाव" को चित्रों से याद करना"लक्ष्य: स्मृति विज्ञान का उपयोग करके एक कविता को याद करने और पुन: प्रस्तुत करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना। उद्देश्य: बच्चों की मदद करना।

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