Forrige uke, 12. februar, ble det oppmålte livet til skole nr. 2114 forstyrret. Direktøren ble innkalt til distriktsutdanningsavdelingen, hvor han ble informert om oppsigelsen. Dagen etter kom ny direktør og vakt til skolen. Det tidligere lederen og foreldrene var imidlertid ikke enige i denne "raider"-tilnærmingen. Initiativgruppen samlet inn underskrifter for en appell til presidentadministrasjonen. Utdanningsetaten mener at alt skjer etter loven. Lenta.ru prøvde å forstå situasjonen.

Tap, kor og Scientology

Den statlige budsjettutdanningsinstitusjonen i Moskva "Skole nr. 2114" er blant de 500 beste skolene i Russland. På hovedstadens topp 400 rangerer den på 48. plass. Og denne utdanningsinstitusjonen, blant 18 andre, mottok et stipend fra Russlands president for tilleggsutdanning. Men foreldre sier at det ikke alltid var slik.

Da Sergei Pavlov ble direktør, brakte han gradvis, gjennom tilleggsutdanning og ved å nøye utvalgte lærere, skolen til et høyt nivå, sa Vyacheslav, en representant for initiativgruppen av foreldre, til Lenta.ru. – Vi har forresten et veldig bra kor. Vi opptrådte nylig på konservatoriet og tok tredjeplassen i den allrussiske konkurransen. Det er et unikt tapestudio. Mange andre ekstra aktiviteter. Og direktøren vår prøver å gjennomføre alt dette med minimale kostnader for foreldrene. Skolefritidsordningen vår er fortsatt gratis.

Den tidligere skoledirektøren 1332 (for tiden 2114) Maria Struve var glad i Scientologi. Og hun introduserte denne ideologien i utdanningsinstitusjonen som var betrodd henne.

Hubbard-kurs ble organisert på skolen, sier Olga Susakova, nestleder for utdanningsavdelingen i det sørvestlige distriktet, til Komsomolskaya Pravda. – Både lærere og barn deltok på disse kursene. Dessuten ble skolebarn "på det sterkeste rådet" til å delta på dem av lærerne sine. Og direktøren ansatt nye lærere bare på betingelse av passende "faglig utvikling." Først ble Struve irettesatt. Vi prøvde å forklare henne på en human måte at psykisk påvirkning av barn er en forbrytelse. Og Maria Georgievna overbeviste oss begeistret om hvor fantastisk Scientology er.

Dessuten koster innføringen av "progressive" vestlige metoder, betalte tilleggsklasser og andre oppfinnelser en pen krone, ikke bare for foreldre. Utdanningsavdelingen i det sørvestlige administrative distriktet har beregnet at av 980 tusen rubler som ble tildelt skolen i 2009 for kjøp av utstyr, gikk bare 200 tusen i virksomhet. Resten av midlene forsvant. Kanskje Struve ga dem til scientologer.

Pavlov, som erstattet henne, måtte jobbe hardt for å gjenvinne tilliten til skolen fra foreldre og elever.

Direktørens evner ble også satt pris på av distriktsledelsen. Etter reformen knyttet til foreningen av skoler og barnehager til utdanningskomplekser, var det Sergei Petrovich som ble tilbudt å lede den enhetlige administrasjonen av fire skoler og ni barnehager.

Det første han gjorde var å samle foreldrene på hver skole. Jeg delte ut spørreskjemaer som folk kunne skrive om hva de ville ha fra den nye administrasjonen. Mange ble overrasket over denne tilnærmingen. Sergei Petrovich er generelt en veldig åpen person som setter stor pris på enhver mulighet for dialog med foreldre og elever," bemerker Vyacheslav.

Skolen besto to tilsyn organisert av ledelsen med suksess. Og ingenting varslet problemer for den talentfulle manageren.

Tre på siden - din er ikke der!

Sist torsdag morgen ble Sergej Petrovitsj plutselig innkalt til utdanningsavdelingen i det sørvestlige administrative distriktet, hvor han hadde en svært ubehagelig samtale med sjefen. Pavlov gjenfortalt det til Lenta.ru.

Jeg sparker deg!
- For hva?
– Jeg likte ikke inspeksjonsloven.
– Under hvilken artikkel avskjediger du meg?
- I henhold til artikkel 77, nr. 1 i den russiske føderasjonens arbeidskodeks ("oppsigelse av en arbeidskontrakt etter avtale mellom partene" - ca. "Tapes.ru")
– Hva er grunnlaget?
- Kontraktens utløpsdato...
– Det står ikke skrevet i kontrakten min at den er gyldig til 12. februar. Du har ingen rett.
– Det spiller ingen rolle nå.

Pavlovs siste argument, som protesterte mot oppsigelsen, var at han var sykemeldt.

Konfrontasjonen fortsatte på skolen, hvor både Pavlov og den fungerende direktøren for skolen, Andrei Zinin, som har stillingen som nestleder for utdanningsavdelingen i det sørvestlige administrative distriktet, ankom. Ifølge foreldrene byttet Zinin ut vaktene allerede dagen etter og krevde at Pavlov ikke skulle slippes inn. Han klarte imidlertid å informere foreldrene til elevene om suspensjonen.

Forsamlingshuset var fullt av foreldre. Alle var enige om at den nye direktøren ble tilsatt ulovlig. Vi bestemte oss for å handle. Vi samlet raskt hundre underskrifter for en appell til den russiske presidentadministrasjonen og dro til en avtale med utdanningsdepartementet.

Frelsen til de som blir permittert er arbeidet til de som blir permittert selv.

Representanter for initiativforeldregruppen til skole nr. 2114 understreker at de ikke føler noen fiendtlighet mot nestlederen for utdanningsavdelingen i det sørvestlige administrative distriktet Andrei Zinin, som kjemper om plassen til deres elskede direktør. Noen bemerker at han er for ung og ikke utdannet nok. Andre sier at den unge og energiske Zinin vil være mer etterspurt på en eller annen problematisk skole, og ikke her, hvor alt allerede går knirkefritt.

Årsaken til å endre skoleadministrasjonen var, etter «sinte foreldre», det elementære ønsket om å bevare en jobb i utdanningsstrukturen.

Den 20. februar, ved dekret fra Moskva-regjeringen, slutter vår utdanningsavdeling å eksistere. De vil finne et sted for seg selv, bosette seg, hoppe inn i den siste vognen. Det er fire dager igjen. Alt er veldig enkelt: du må fjerne folk og sitte på deres plass,” forklarte Sergei Pavlov til Lenta.ru.

Overtredelser for 5,9 millioner

Som i tilfellet med scientologdirektøren, ble byens utdanningsavdeling involvert i den skandaløse situasjonen med Sergei Pavlov. Nå er skole nr. 2114 under særskilt kontroll.

Lederen for utdanningsavdelingen i det sørvestlige distriktet, Mikhail Sluch, sa til Lenta.ru at hele historien om oppsigelsen har en helt annen bakgrunn enn Pavlov prøver å presentere den. For det første ble det hele denne tiden inngått en tidsbestemt kontrakt med ham "til spørsmålet om å utnevne en direktør var løst." For det andre ble alvorlige brudd identifisert i Sergei Petrovichs arbeid, noe som ga grunnlag for oppsigelse.

På slutten av 2014 gjennomførte finanskontrolltjenesten ved utdanningsdepartementet en inspeksjon på stedet av de økonomiske og økonomiske aktivitetene til skole nr. 2114 i forhold til den tilknyttede skolen nr. 1332 (hvor Pavlov var direktør) for perioden fra 1. januar 2012 til 31. oktober 2014. I følge resultatene av tilsynet ble det avslørt en rekke brudd på til sammen 5 millioner 900 tusen rubler, bemerker Sluch. – I forbindelse med disse omstendighetene besluttet South-Western District Education Department å si opp arbeidsavtalen med Pavlov.

Den samme skjebnesvangre torsdagen ble Sergei Petrovich invitert til å gjennomgå oppsigelsesordren, men han uttalte at han var midlertidig ufør. Andrei Zinin ble ifølge avdelingslederen utnevnt til fungerende direktør på grunn av Pavlovs sykdom.

Utdanningsdepartementet og distriktsadministrasjonen prøver å berolige bekymrede foreldre, og appellerer til at alt skal foregå strengt innenfor loven.

Etter at Pavlov lukker sertifikatet for arbeidsuførhet, vil det bli tatt en beslutning om prosedyren for å avslutte arbeidskontrakten med ham, og utnevnelsen av direktøren for skole nr. 2114 vil bli foretatt, under hensyntagen til alle konkurranseprosedyrer, konkluderte Sluch.

Det har foreløpig ikke vært mulig å bekrefte eller avkrefte informasjon om den kommende reduksjonen fra en offisiell kilde.

Det er stor sannsynlighet for at hendelsene rundt skole 2114 i fremtiden vil få karakter av en juridisk kamp. For øyeblikket har imidlertid ingen av partene i tvisten kontaktet rettshåndhevelsesbyråer for å beskytte rettighetene deres.

Lenta.ru vil overvåke utviklingen av situasjonen.

Forklart av flere faktorer: metodikk + ikke-statlig skole + hennes egen livsposisjon (+ erfaring fra en mangebarnsmor og en vellykket leder).

"Kostnad" for en veileder

Men jeg lærte en god lekse – takk for at du ikke var barn i 11. klasse. Gode ​​selgere styrer ikke bare i salgsavdelinger, generelt... Jeg vil forstå hemmeligheten bak den magiske eliksiren - "lærer + skole + barn + forelder." Det er ikke alltid vellykket komponert.

Teoretisk. Inspirert av en gammel kvinne som døde i politiets varetekt.

Men hun gråt heller ikke - ikke stikk fingeren i munnen hennes. 16.02.2015 13:31:40, hehe. Jeg hadde ikke penger til en bot, og jeg gråt allerede da han dro meg til politistasjonen ... men jeg er enig i at det er lettere å utøve makten din over noen som er ubesvart ...

Nok en gang om CO

Vel, på en eller annen måte ser jeg ikke fullverdig kunnskap i tilfellet "studert på skolen i et år + veiledere" eller "år med privat eksternt studium + veiledere". De. Dette er nok et mulig alternativ for opptak, men likevel ikke en utdanning...

Besøke et barn med nedsatt funksjonsevne

Olga Sergeevna sier at Katya ble innlagt på avdelingen for akutte pasienter, men legen overførte Katya umiddelbart til rehabiliteringsavdelingen fordi hun fant jenta helt adekvat.

Hvor skal de ansette en lærer :)?

men tvert imot, jeg vil gå på skolen. Skole + privattimer hjemme = mye mer enn 30 tusen per måned. I tillegg er du ikke avhengig av noen, du jobber med den andre halvdelen hjemme eller i ditt område.

Gråt... om barnepiken

Barnepiken vår forlot oss etter den første uken jeg dro på jobb, uten forvarsel: (Hun dro fordi hun fant CCTV-kameraer i huset. Jeg er veldig bekymret, fordi jeg anså henne nesten som et medlem av familien, jeg stolte veldig på henne og med datteren hennes var det kontakt... Hun la merke til kameraene 3 mnd etter at hun begynte å jobbe og ble fornærmet over at hun ikke ble advart om deres tilstedeværelse, fordi hun egentlig ikke skrudde til noe, noen ganger løy hun om småting, men det plaget meg ikke (fordi det ble kompensert for kameraer og jeg visste alltid hva og hvordan det egentlig var) Selv om de hang i det fri og mannen min og jeg trodde at hun rett og slett ikke brydde seg, eller så forsto hun ikke teknologien. så mye at hun ikke var i stand til å identifisere kameraet på dets utseende. Hun utførte sine plikter godt, og i dag sa hun at hun ikke ville komme på jobb igjen generelt, jeg kunne ikke vært mer opprørt... Jeg vil si mer: Jeg tror at jeg aldri vil finne en barnepike som henne igjen. Hun elsket datteren sin nesten som sitt eget barnebarn (for eksempel å studere tidlig utvikling fra bøker, eller pottetrening), så tror jeg at det var min feil: Jeg satte oppgaver til personen som hun ikke kunne fullføre... For meg var det bare ett kriterium: datteren min ble med henne uten problemer og gråt ikke...
Nå vet jeg ikke hva jeg skal gjøre:
Toli, advar den fremtidige barnepiken om kameraene (og jeg tror 99% at de vil stikke av)
Toli, det er bedre å skjule kameraene. Men så rist hele tiden, så hun ikke legger merke til dem... Og dette er mulig: uansett hvordan du skjuler det. For hvis du tar veldig små, så er de av veldig dårlig kvalitet. Eller, for fullstendig å garantere hemmelighold, må du først installere dem i veggene under oppussing, dette er heller ikke mulig :(
Fjern enten kameraene og la bare taleopptakeren være igjen, MEN:
1. det er upraktisk å høre på
2. det er umulig å finne ut hva som skjer med barnet i sanntid.
3. Veldig! Det er vanskelig å gi opp kameraene. Når du blir vant til å kunne se hva som skjer med barnet ditt i...

Personvernet ditt er veldig viktig for oss. Vi ønsker at opplevelsen din på Internett skal være så hyggelig og nyttig som mulig, og at du skal føle deg komfortabel med å bruke det brede spekteret av informasjon, verktøy og muligheter som Internett tilbyr. Medlemmenes personopplysninger som samles inn ved registrering (eller når som helst) brukes primært til å forberede produkter eller tjenester for å møte dine behov. Din informasjon vil ikke bli delt eller solgt til tredjeparter. Vi kan imidlertid avsløre noen personlig informasjon i spesielle tilfeller beskrevet i "Samtykke til nyhetsbrevet".

Til hvilket formål samles disse dataene inn?

Navnet ditt brukes til å adressere deg personlig, og e-posten din brukes til å sende deg nyhetsbrev, nyheter, nyttig materiale og kommersielle tilbud. Du kan når som helst melde deg av å motta e-poster og fjerne kontaktinformasjonen din fra databasen ved å klikke på avmeldingslinken som er inkludert i hver e-post.

Hvordan brukes disse dataene?

Nettstedet bruker informasjonskapsler og data om besøkende fra Google Analytics. Ved å bruke disse dataene samles det inn informasjon om handlingene til besøkende på nettstedet for å forbedre innholdet, forbedre funksjonaliteten til nettstedet og som et resultat skape innhold og tjenester av høy kvalitet for besøkende. Du kan endre nettleserinnstillingene når som helst slik at nettleseren blokkerer alle informasjonskapsler eller varsler deg når informasjonskapsler sendes. Vær oppmerksom på at enkelte funksjoner og tjenester kanskje ikke fungerer som de skal.

Hvordan er disse dataene beskyttet?

For å beskytte din personlige informasjon bruker vi en rekke administrative, ledelsesmessige og tekniske sikkerhetstiltak. Vårt firma følger ulike internasjonale kontrollstandarder som tar sikte på å håndtere personlig informasjon, som inkluderer visse kontroller for å beskytte informasjon samlet på Internett. Våre ansatte er opplært til å forstå og overholde disse kontrollene og er kjent med vår personvernerklæring, retningslinjer og retningslinjer. Men mens vi streber etter å holde din personlige informasjon sikker, må du også ta skritt for å beskytte den. Vi anbefaler på det sterkeste at du tar alle mulige forholdsregler mens du surfer på Internett. Tjenestene og nettsidene vi driver inkluderer tiltak for å beskytte mot lekkasje, uautorisert bruk og endring av informasjon under vår kontroll. Selv om vi gjør vårt ytterste for å sikre integriteten og sikkerheten til nettverket og systemene våre, kan vi ikke garantere at sikkerhetstiltakene våre forhindrer tredjepartshackere fra ulovlig tilgang til denne informasjonen. Hvis denne personvernerklæringen endres, vil du kunne lese om disse endringene på denne siden eller, i spesielle tilfeller, motta et varsel på e-post.

Hvis et yrke har blitt livet til flere generasjoner av en familie, så er dette et lærerdynasti. Fenomenet er verdifullt og uforklarlig. Er det mulig å forklare hvorfor også lærernes barn og barnebarn drar til steder hvor arbeidet aldri har vært lett og lønnen er grei? Er det gitt til alle å forstå hvorfor disse menneskene ikke skyver albuer i forelskelsen for jordiske goder, men, av vane, etablert lenge før deres fødsel, stole på samvittigheten i alt. Det er mange yrker der kontinuitet i generasjoner er sementet for suksess. Yrket «lærer» er en av disse.

I Moskva med en befolkning på 11 millioner kan nesten 140 000 mennesker si at de «lever av skole». Alle er lærere. 60 tusen av dem er lærere. De resterende 80 er tilleggsutdanningslærere, psykologer, pedagoger... For ikke lenge siden ble det besluttet å beregne hvor mange arvelærere som jobber i hovedstadens utdanningssystem. De ringte ut til skolene og ba lærerne skrive om slektningene sine. Så det viste seg at det er rundt 400 undervisningsdynastier (familier der tre generasjoner har undervist) i Moskva. I noen av dem er den totale undervisningserfaringen 250-300 år. Du kan ta et hvilket som helst etternavn tilfeldig og skrive historien til familien deres. Og i hvert tilfelle viser det seg at dette er historien til en skole, en by eller til og med et land. Det er lærere overalt. Og de har alltid vært der.

"En lærer bør kle seg pent og kjøre en fin bil."

Det er synd å komme for sent til timen, spesielt med 15 minutter. Derfor brukte jeg den resterende halvtimen ved døren.

Så lenge en person er i live, har han alltid en sjanse til å omvende seg», kom en bassbulling fra klasserommet.

Dostojevskij blir nå undervist i sjette klasse? – Jeg forberedte mitt første spørsmål og begynte å telle sprekkene som rant i halveringslinjer langs den rosa veggen. De siste minuttene før klokken ringte var okkupert av hagen i vinduet, plantet for tretti år siden, da skolen var et nybygg.

Til slutt strømmet ryggsekker ut av klassen på ryggen til jenter og gutter som lurte så seg rundt, og eieren av bassen som dukket opp neste gang (som umiddelbart slo meg med sin fantastiske likhet med den unge Taratorkin fra tiden til The Brothers Karamazov ) "fjernet" spørsmålet fra agendaen: "Dette er Tolstoj Historien "Biskopen og røveren" ".

Et sekund senere anså læreren i russisk språk og litteratur ved hovedstadens gymnasium nr. 1507, Andrei Zinin, det nødvendig å legge til: «Vi kan ikke leve uten Tolstoj Vi trenger å forklare barna hvorfor russisk litteratur er grunnleggende kristen ."

"Først kom jeg tom hjem, som en plastflaske."

Som 26-åring svarer han vanligvis på "Andrei Sergeevich" og vet sikkert hvorfor han ble klasselærer for denne "vanskelige" 6 "A".

Her, som på alle skoler, er det få menn: til jobb, kroppsøving, rytme og jeg», teller han fingrene. – Og så har jeg mye undervisningserfaring, jeg begynte å jobbe på mitt tredje år på universitetet.

Du kan ikke argumentere med dette; seks år etter dagens standarder er allerede en hel epoke. Der, forresten, prinsippet fungerer feilfritt: hvis en universitetsutdannet har jobbet på skolen i et år, vil han ikke forlate den.

Hva, fikk du den "heroiske" klassen?

Ikke det ordet. Halvparten av ham er en gutt, og dette er en sjeldenhet nå,” innrømmer Zinin stolt som samler. – De har allerede en tydelig uttrykt maskulinitet, og de anerkjenner kamp som den eneste sanne måten å løse konflikter på.

Så hva bør jeg gjøre? Straffe?

Et moderne skolebarn forstår at det i hovedsak ikke er noen måte å straffe ham på. Derfor, i enhver situasjon, er ironi veldig nyttig. Selv om ikke alle lærere har et slikt våpen.

Lærer Zinin er veldig flink til å bruke dette våpenet. Barnelatteren under en leksjon, hørt under døren, bekrefter dette.

Barn gir stor energi, men de tar også mye ut av deg, fortsetter Andrey. – Jeg innrømmer at jeg først kom hjem tom, som en plastflaske. Så litt etter litt lærte jeg å undervise. Læreryrket er et av de vanskeligste det krever et stort antall ferdigheter fra en person. Vet du hvorfor den tristeste ferien for en lærer er 1. september? For på denne dagen innser du tydelig: ferien er over, men du har fortsatt ikke kommet deg. Og den utrolige trettheten som har akkumulert i løpet av året har ikke gått bort.

"Jeg besto skoletilsynet"

Etter slike åpenbaringsord var det over min styrke å ikke stille spørsmålet som hadde vært på tuppen av tungen min i lang tid.

Har du aldri ønsket å gi opp alt og gå et sted for en anstendig lønn og et rolig liv?

Dette skjedde fire ganger», svarer Zinin. – Første gang rett etter universitetet. På den tiden mottok jeg 1,5 tusen rubler, i henhold til den laveste pedagogiske kategorien. Og forrige gang var for tre år siden. Så skjedde den virkelige depresjonen. Jeg har venner siden skolen, en er advokat, en annen er oversetter, den tredje er TV-programleder, alle er veldig vellykkede mennesker... Og så på dem, skjønte jeg plutselig at jeg var i ferd med å miste livet. Jeg kunne fortsatt ikke forklare meg selv hvorfor jeg skulle elske dette yrket, som egentlig gjorde meg til en tigger. Jeg er ikke en kvinnelig lærer hvis mann mater henne. Jeg mater familien min selv. Og jeg kan ikke klare meg uten bil, jeg liker å kle meg vakkert, jeg synes at en person skal se anstendig ut. Og så ble jeg kalt til stillingen som korrekturredaktør med en lønn på 2,5 tusen dollar... Generelt gikk alt mot å forlate skolen. Men på et tidspunkt skjønte jeg at jeg allerede hadde gitt for mye til yrket. Og så kom selvtilliten: Jeg besto skoleprøven. Nå vet jeg med sikkerhet at jeg aldri kommer til å forlate skolen. Jeg har første lærergrad, og er fra i år nestleder i gymsalen for pedagogisk arbeid. Nå har jeg en konkurransedyktig lønn. Vel, pluss deltidsarbeid i blader, er dette hva min kone og jeg gjør hjemme. Hun er student ved Moscow State University, nå i akademisk permisjon. Vårt andre barn ble født i august.

Hvis det ikke er en hemmelighet, hvem er sjefen i huset?

Sannsynligvis er forholdet vårt fortsatt nærmere patriarkatet.

Hjelper foreldre med å administrere barna sine? Likevel, to veldig små...

Hvert minutt vet vi at de er et sted i nærheten. Men jeg oppdrar barna mine selv. Bestefedre og bestemødre skjemmer bare bort barnebarna.

"La dem lære av klassikerne"

Andrei Zinin har en rik arv - den profesjonelle erfaringen til hans 18 slektninger-lærere! Det er også overraskende at familien var i stand til å bevare informasjon om slektninger født på 1800-tallet og som bodde (før de flyttet til Moskva på 20-tallet) i Kostroma- og Yaroslavl-provinsene. Andreis tippoldefar er en arvelig adelsmann Sergei Aleksandrovich Nifontov (1870-1919). Etter å ha jobbet i mange år som lege, var han aktivt engasjert i sosiale aktiviteter, var medlem av Folkets Frihetsparti og underviste i hygiene i en gymsal for menn. Han døde etter å ha fått tyfus fra en pasient. En annen tippoldefar til Andrei Zinin var en gymlærer Pyotr Nikolaevich Khalizev (1864-1936). Hans bror Alexei (1850-1910) begynte også på gymnaset, og reiste seg deretter til å bli eier av et trykkeri og bokforlag. Han ga ut flere av sine egne verk om litteratur og kunst. Andrei Zinins onkel Valentin Petrovich Khalizev er professor ved det filologiske fakultetet ved Moscow State University, en kjent litteraturteoretiker.

Da Andrei ble født, visste jeg at han også ville bli en filolog, som syv generasjoner av våre slektninger,» innrømmet Andrei Zinins mor Elena Andreevna, vitenskapelig sekretær ved Federal Institute of Pedagogical Measurements. Hennes undervisningserfaring, som Andrei Sergei Aleksandrovichs far, er 20 år gammel (han er lærer ved et pedagogisk universitet). Begge er forfattere av et titalls lærebøker om litteratur.

Klassen min i sjuende klasse skjelver nå av glede over «Kapteinens datter», de liker Pushkin så godt,» fortalte Andrey oppriktig ved avskjeden. – Og de naive tekstene til russiske diktater forarger dem rett og slett. Så jeg leste dem utdrag fra Tsjekhov eller Tolstoj, la dem lære av klassikerne.

"Vi snakket med Lev Nikolaevich mer enn en gang om litteratur"

Dette bildet har alltid vært i huset. Så lenge Natalya Viktorovna kan huske seg selv. Alléen gikk alltid tapt nær bartrærhorisonten. Bestefar Vasily Vasilyevich Dobronitsky, en litteraturlærer, gikk alltid langs den med sin konstante koffert, på samme sted, i Veshnyaki nær Moskva. Og ved siden av ham, gjennom tiårene av Natalya Viktorovnas liv, flagret moren hennes, en veldig ung dokumentarfilmskaper, med en armfull fuglekirsebær i hendene. Selvfølgelig tok far dem av. Sannsynligvis overtok han ham med noen få skritt og tok sikte profesjonelt. Kameramann for Central Documentary Film Studio Viktor Dobronitsky døde i 1948. Vinneren av fire statspriser, som reiste til alle krigens fronter, var da bare 38 år gammel. Og faren hans vil være skjebnebestemt til å leve noen år til og gå bort på tampen av hans hundreårsjubileum. Og i alle disse årene passet bestefar Vasya, som så mer og mer ut som den bibelske eldste (og dette bildet "ødela" ikke engang Lenins orden for fortjeneste i utdanning), og passet på barnebarnet sitt på samme måte som alle "hans" barn ved skole hvor han Etter revolusjonen lærte jeg aldri å kalle det en gymsal.

Og barn trenger ikke noen slik oppdragelse, et personlig eksempel er nok,» gjentok han noen ganger den velkjente Tolstoj-sannheten. De kjente Lev Nikolaevich at litteraturlæreren Dobronitsky reiste til Tula-provinsen for å snakke med ham flere ganger.

Og hele livet forrådte han ikke meldingene sine: om kunstnerisk smak, som skulle modnes i en person fra barndommen, og om den obligatoriske evnen til å skape noe med egne hender.

Sommerferie med min bestefar i Veshnyaki - dette er solen gjennom glassmaleriet på treterrassen, en kurv på bordet med erter eller epler fra tomten og Vasil Vasilich selv med en blyant i hendene: "Du ser - kjernen , det kan være mykt og hardt, og inni en person..."

Hun telte aldri hvor mange blyanter Natalya Viktorovna knuste i løpet av hennes 11 år som arkitekt. Men en dag brøt hun sammen av seg selv: hun innså at det var meningsløst å fortsette å motstå det åpenbare – det var hennes tur til å gå inn i skoleklassen. Dette var for 35 år siden.

"Aesteter"

"Jeg møter deg på skolen," advarte en munter stemme på telefonen meg.

Hvordan skal jeg kjenne deg igjen?

Ja, enkelt. Hele hodet mitt er grått.

Det var slik vi møttes. Og vi gikk for å telle stjernene. Kreml. De var ikke langt unna – gjennom døren og umiddelbart til venstre. På rekreasjonsveggen til Moskva skole nr. 875, hver på sitt tårn. Og med navnene på skaperne deres jobbet et helt team av dem her. På 80-tallet forlot de skolen, tok sertifikatet og forlot mosaikken Kreml som en suvenir. Og også Tower of London i det engelske klasserommet, berlinske tak i det tyske klasserommet, og en hel bjørkelund i passasjen mellom to skolebygg... Natalya Viktorovna Bogdanovas elever laget mosaikkpaneler basert på egne skisser i flere år. Helt til skolen gikk tom for vegger. Så tok «estetene» hennes (hvilken annen skjevhet kunne hennes spesialistklasse ha?!) barnehagen og fagskolen i nabolaget. Så "landet" de i den ukrainske landsbyen Markovka (hvor det var en arbeidsleir i nærheten av skolen), og en dag losset de ved portene til barnehjem nr. 29 i Ilyinka, nær Moskva. Og de kunne ikke dra lenger. Selv om de rørende tegningene av elevene hans lenge hadde skinnet med sollys fra veggene dekket med biter av smalt fra avfall fra en keramikkfabrikk.

«Yrket mitt må nødvendigvis være knyttet til barneoppdragelse», skrev en av studentene hennes i dagboken hennes da. Disse notatbøkene startet nesten alle på en gang. Tankene brant, ba om ord. Lærerens avis publiserte deretter Natalya Viktorovnas dagbok i flere måneder og overrakte for første gang prisen for den beste publikasjonen ikke til en journalist, men til en lærer. Og de jentene hennes vokste opp og vendte tilbake til barna, nå som lærere.

Kjærlighet uten kosing

"Den triste hunden går // Sulten og våt // Gaten er hans hjem." Forfatteren av denne trelinjers miniatyren og illustrasjonen til den – 11 år gamle Vladislav med det svært barnslige etternavnet Krokha – ble for tre måneder siden kåret til en av vinnerne av den internasjonale hockeykonkurransen i Tokyo. Japanerne verdsetter virkelig evnen til å si mye med få ord. Og dette er allerede den femte konkurransen der den ærede læreren i Russland Natalya Bogdanova og hennes nåværende barn har vunnet.

Spørsmålet mitt om livsprinsipper lot ikke som det var originalt, men det overrasket henne. Natalya Viktorovna rynker forvirret og sukker, men ordene kommer fortsatt ikke.

«Jeg har aldri snakket høyt om dette,» begynner hun til slutt. – Hovedsaken for meg er å dele alt som Gud har gitt meg: ferdigheter, evner til noe, kjærlighet, men uten noe krølling, spesielt med de som ikke har det. Vi må også gi barna muligheten til å tro på seg selv. Da vil de mestre ethvert prosjekt.

Hva er dette prosjektet?

Dette er når du kreativt utforsker noe sammen med barna dine, for eksempel middelalderen, og deretter lager noe håndlaget - datidens klær, rustninger, et bakteppe for en forestilling...

Alt «menneskeskapt» havner så på kontoret hennes. Og det varer evig. Dens nyutdannede fra alle forskjellige år dykker stadig her, som inn i barndommen. For hva? Tilsynelatende for en slurk av oppriktighet, som tydeligvis er mangelvare utenfor skolens vegger.

Huslærerråd

Sønnen og to døtre til Natalya Viktorovna Bogdanova slapp ikke unna injeksjonen av undervisning. Og hver av dem prøvde hvordan det var å være lærer? Dmitry er på et arkitektonisk institutt, Maria går på en ungdomsskole (kunstlærer), Daria går på en barneskole (hennes undervisningserfaring er 20 år, hun er en vitenskapskandidat).

Og i september ble Natalya Viktorovnas barnebarn Varvara også "en av våre egne". Jeg likte å holde forelesninger for studenter ved Timiryazev-akademiet. Og hun skriver sin avhandling om «den raske og effektive veksten av bartrær» med glede. På spørsmål fra bestemoren om hvorfor det var gran, furu og gran, svarte Varvara uten å nøle: "La det være mange, mange av dem, helt opp til horisonten, som på bildet, husker du?"

I kontakt med

For 2 kretser har vi: 6 skoledirektører, 5 leger (en overlege), 4 sosialsjefer, 1 leder for MFC, 1 førsteamanuensis, 2 pensjonister, 1 leder for en offentlig organisasjon, 1 leder for lokal enhet. av United Russia, 1 tidligere stedfortreder og leder av Forsvarsdepartementet.

Nordlige Butovo

Zinin Andrey Sergeevich

03/20/1981, fødested - Moskva, stilling - regissør GBOU "Skole nr. 2114".

Arkharova Olga Petrovna

25.02.1970, fødested - Leninogorsk, Øst-Kasakhstan-regionen, stilling - leder for MFC Nordlige Butovo-distriktet.

Tutrin Nikolay Nikolaevich

Født 08.01.1950, fødested - Chulino, Gorkovsky-distriktet, Omsk-regionen, stilling - pensjonist.

Shcherbachenko Petr Sergeevich

Født 17.12.1985, fødested - Moskva, stilling - assisterende professor Institutt for Corporate Finance og Corporate Governance ved Financial University under regjeringen Den russiske føderasjonen".

Lekov Ruslan Muratovich

Født 26. oktober 1952, fødested: by. Bolgrad, Odessa-regionen. Ukrainsk SSR, stilling - doktor-metodolog ved den konsultative og diagnostiske klinikken nr. 121 til Moskvas helsedepartement.

Ilyukhina Vera Alekseevna

Født 09.01.1953, fødested - bygd. Long Sands, Kamensky-distriktet, Tula-regionen, posisjon - regissør"Skoler nr. 2006".

Baranovskaya Elena Valentinovna

Født 25.12.1957, fødested - Moskva, stilling - presidenten regional veldedig barne- og ungdomsorganisasjon" Samfunn for funksjonshemmede barn"NATTEN". Gjenvalgt.

Kurbatov Alexey Alexandrovich

20.01.1970, fødested - bygd. Krasivka fra Pichaevsky-distriktet i Tambov-regionen, stilling - lærer ved sports- og patriotiske klubben "Voskhod" ved Dmitry Donskoy-kirken, pensjonist.

Lesaeva Olga Alexandrovna

12/05/1978, fødested - Moskva, stilling - sjef territoriell barnehageavdeling sosialtjenestesenter"Butovo".

Cane Alexander Vladimirovich

29.11.1980, fødested - Murmansk, stilling - nestleder doktor og for den medisinske delen av "Konsultativ og diagnostisk klinikk nr. 121 av Moskvas helsedepartement".

Sør-Butovo

Tyazhelnikov Andrey Alexandrovich

Født 18.03.1975, fødested: by. Krasnoyarsk, stilling - overlege"KDP nr. 121"

Makarov Alexander Sergeevich

31.10.1968, fødested - bygd. Beregovoe, Putyatinsky-distriktet, Ryazan-regionen, posisjon - regissør"Skole nr. 1161." Gjenvalgt.

Gessler Dmitry Mikhailovich

Født 13.04.1965, fødested: by. Moskva, posisjon - regissør"Skoler nr. 2009"

Zernichenko Larisa Evgenievna

Født 10.11.1959, fødested: by. Chisinau, posisjon - regissør“Skole nr. 1883 “Butovo”

Begliarova Seda Vilenovna

Født 18.10.1969, fødested - Baku, stilling - filialsjef doktor- kirurg ved "KDP nr. 121 ved Moscow Department of Health"

Lisitsyna Tamara Ivanovna

Født 04/21/1958, fødested - landsbyen Martyanovo, Sosnovsky-distriktet, Oryol-regionen, stilling - veileder distriktsutøvende komité for partiets regionale avdeling i Moskva by "Forent Russland". Gjenvalgt.

Frolova Natalya Valerievna

Født 13. juli 1965, fødested: by. Moskva, posisjon - regissør"Senter for omfattende rehabilitering av funksjonshemmede"Butovo". Gjenvalgt.

Izyumtsev Oleg Leonidovich

Født 07/30/1969, fødested - Dnepropetrovsk-regionen, byen Zheltye Vody, stilling - viseadministrerende direktør interregional offentlig organisasjon "Ecology Culture Society".

Anikina Tatyana Ivanovna

Født 08.01.1948, fødested - by. Ryazan, stilling - skuespill regissør og statsbudsjettet utdanningsinstitusjon i byen Moskva " Skole № 1492. Gjenvalgt.

Osennyaya Elena Viktorovna

Født 25.03.1972, fødested - bygd. Lunino, Luninsky-distriktet, Penza-regionen, stilling - leder av filial nr. 3 - doktor-barnelege ved Children's City Clinic nr. 118 i Moskva helseavdeling.

Timofeeva Olga Nikolaevna

Født 20.11.1977, fødested - bygd. Tekstilarbeider i fjellet. Kaliningrad, Moskva-regionen, posisjon - regissør

I kontakt med