Atbildīgs cilvēks ir piemērs no dzīves. Esejas par krievu valodu un literatūru

Atbildība ir svarīga saikne jebkuras personības veidošanā un attīstībā. Atbildība tiek saprasta kā apzināta personai izvirzīto prasību izpilde. Konkrētu uzdevumu izpilde notiek ar brīvprātīgu piepūli, apzināti koncentrējoties uz noteiktas darbības rezultātu. Atbildīgs cilvēks vienmēr uztraucas par pieņemto lēmumu sekām un vadās savā darbībā racionāla pieeja. Neatkarīgi no tā, kā lietas izvērtīsies ārējiem apstākļiem, cilvēks, kurš uzņemas pilnu atbildību par notiekošo, vienmēr rīkosies situācijas un apkārtējo cilvēku labā, neaizmirstot par sevi.

Atbildības jēdziens

Atbildības jēdziens katram no mums ir pazīstams no bērnības. Vecāki vienmēr cenšas iemācīt bērnam pareizu uzvedību sabiedrībā, tāpēc viņi cenšas jau no paša sākuma agrīnā vecumā ieaudzināt viņā pieklājīgas uzvedības noteikumus. Mēs dzīvojam sabiedrībā, un, gribam vai negribam, esam spiesti ar to sazināties katru dienu. Citi cilvēki ne vienmēr ir pieklājīgi un ne vienmēr mūs saprot. Atbildība, kas tiek uzlikta katram mijiedarbības dalībniekam, ir individuāla un savā veidā specifiska. Piemēram, ja skolēns skolā nesagatavojās mājasdarbs, viņam jāsaprot, ka viņa rīcības sekas var būt slikta atzīme. Ja pieaugušais izdara nepārdomātu rīcību, kas ir pretrunā sabiedrības morālei un viņa pašai morālās vērtības, tad viņš atbildēs gan cilvēkiem, gan savai sirdsapziņai. Atbildības jēdziens ietver šādas sastāvdaļas.

Personiskā atbildība

Tas nozīmē individuālu vadlīniju ievērošanu, plānu un centienu īstenošanu. Šajā gadījumā indivīds pats nosaka, par ko viņš būs atbildīgs, kāds tieši ir viņa uzdevums. Personiskā atbildība var izpausties arī tajā, ka cilvēks sabiedrībā uzņemas noteiktu lomu un izvirza mērķi, ko plāno sasniegt noteiktā laika posmā. Šajā gadījumā viņš ir personīgi atbildīgs par darbību veikšanu, lai uzlabotu vai attīstītu konkrētu situāciju. Cilvēks dod savu vārdu un paliek tam uzticīgs. Pretējā gadījumā viņš var zaudēt savu pozitīvo reputāciju.

Kolektīvā atbildība

Tas nozīmē, ka indivīds jau iepriekš ir iekļauts sociālajā sistēmā. Viņš ir posms milzīgā ķēdē, kas rada kustību uz izvēlēto mērķi. Kolektīvā atbildība katram sabiedrības loceklim uzliek vienādas tiesības un pienākumus. Konkrēts cilvēks kļūst par aktīvu mehānismu šādā sistēmā, lai gan atsevišķos gadījumos var to vadīt. Šeit ir iespējams “izpludināt” robežas starp tās dalībnieku individualitāti, jo priekšplānā izvirzās sabiedriski lietderīga mērķa labā veikto centienu efektivitāte.

Kā veidojas atbildība

Katrs cilvēks komandai pievienojas diezgan agri. Kopš bērnības mums māca, ka mēs nevaram dzīvot ārpus sabiedrības. Dažreiz tas kļūst īpaši bīstami pašu viedoklis, ja tas ir pretrunā ar sabiedrības morāles principiem un vadlīnijām par to, kādam jābūt cilvēkam. Cilvēks, ienākot sabiedrībā, jau no paša sākuma mācās dzīvot pēc tās noteikumiem, pamazām apgūstot, kas ir labs un kas slikts. Attiecīgi mainās arī indivīda uzvedība: viņš vairs nevar uzvesties tik brīvi kā agrāk, bet ir spiests pielāgoties kolektīva prasībām un uzņemties atbilstošu lomu. Atbildība šajā gadījumā ir adekvāti iekļauties sabiedrībā un nezaudēt savu individualitāti.

Atbildības problēma

Personības psiholoģijā atbildības problēma ieņem ārkārtīgi svarīgu vietu. Nozīmīguma ziņā tas ietekmē indivīda veidošanās un attīstības dziļos aspektus. Šī problēma ietver vairākas konstrukcijas sastāvdaļas.

Kāpēc ne visi uzņemas atbildību?

Ja atbildību uztveram kā apzinātu vēlmi pildīt savas saistības pret sabiedrību un pret sevi, tad izrādās, ka vispirms indivīdam ir jāizaudzina sevī spēcīga griba. Tikai tas cilvēks nevar atkāpties no atbildības, kurš zina un saprot tās patieso cenu. Daudz vieglāk ir mēģināt izvairīties no jebkādu pienākumu uzlikšanas, nekā nest atbildības nastu. Šī rakstura kvalitāte indivīdam rada papildu rūpes un pienākumus. Taču tajā pašā laikā atbildība palīdz kļūt par disciplinētu cilvēku, izkopt stingrību un pareizās rakstura īpašības.

Ja bērns joprojām ir kaut kādā mērā attaisnojams, ka nepilda dots solījums, tad pieaugušajam par savu nodarījumu prasīs daudz bargāk, un šādas kļūdas sekas var būt nopietnākas. Cilvēku, kurš nevēlas uzņemties atbildību, sabiedrībā nevar uzskatīt par pilnībā nobriedušu un neatkarīgu. Šādi cilvēki biežāk nekā citi ir pakļauti citu nosodījumam, darbību un darbību noraidīšanai. Sabiedrībā valda neizteikts noteikums, ka tiem, kas pieļauj kļūdas, noteikti jānonāk pie savas netaisnības atziņas.

Kāda ir indivīda patiesā atbildība?

Cilvēki bieži jauc aklu pieķeršanos kāda cita gribai, pilnīgu pakļaušanos komandai un sava viedokļa zaudēšanu ar atbildību. Tā ir absolūta maldība. Atbildīga persona nekad neizdarīs darbību, kas ir pretrunā ar sociālajām normām, bet viņš pats necietīs nekādu kaitējumu. Atbildība paredz noteiktu pienākumu uzņemšanos un sekojošu sevis, savas būtības saglabāšanu šajos apstākļos. Ir tādi jēdzieni kā izvēles brīvība, atbildība pret sevi un citiem cilvēkiem. Pirmā ietver spēju rīkoties saskaņā ar savu iekšējo attieksmi un uzskatiem. Otrā koncepcija ir balstīta uz spēju pieņemt lēmumus, kas palīdzētu attīstīt un pilnveidot paša personību. Visbeidzot, trešais jēdziens ir saistīts ar spēju pieņemt lēmumus attiecībā uz mijiedarbību ar citiem un pielāgot savas darbības. Patiesa atbildība vienmēr paredz veselu prātu un spēju ātri atrast izeju no sarežģītām situācijām.

Kā atbildība ir saistīta ar brīvību?

Daudzi filozofi par to ir domājuši kopš seniem laikiem. grūts jautājums. Viņi domāja par to, kas ir brīvība, vai cilvēks var būt brīvs līdz galam vai tas ir tikai dziļākais malds, šķietamība?

Atbildība palīdz attīstīt disciplīnu. Ikviens, kura mērķis ir sasniegt kādu rezultātu, parasti neatkāpjas no grūtībām un nemeklē vieglus ceļus. Brīvība šajā gadījumā darbojas kā sava veida motivējoša saite, attieksme, kas palīdz rīkoties saskaņā ar doto virzienu. Cilvēks pēc savas gribas veic nepieciešamos soļus un apzinās šī lēmuma svarīgumu un nozīmi. Pat ja iekšā šobrīd viņš vispār neko nevēlas darīt, viņš ņems savu gribu dūrē un koncentrēsies uz veicamo uzdevumu. Bieži ir gadījumi, kad cilvēki ar augsta temperatūra vai ierodoties darbā, jūtoties slikti, jo viņi nevarēja paņemt slimības atvaļinājumu. Viņi saprata lielāka pakāpe atbildību pret sabiedrību un centās būt noderīga. Ja cilvēks nolemj attīstīt savu labākās īpašības raksturs, dotības un spējas – to var saukt arī par brīvību un atbildību. Jebkura atbildība paredz apzinātas vēlmes klātbūtni jebkurai darbībai, motivācijas veidošanos un attieksmi pret tās īstenošanu.

Kā attīstīt atbildību

Nav jāpierāda, kāpēc atbildība dzīvē ir tik svarīga. Neviens speciālists nevar iztikt bez atbildības, ja viņš savu darbību uzskata vismaz par nopietnu un plāno tajā iesaistīties ilgu laiku. Kādi soļi jāveic, lai sevī ieaudzinātu milzīgu gribasspēku, trenētu vēlmi būt noderīgam sev un sabiedrībai kopumā? Tālāk sniegtie ieteikumi palīdzēs jums izveidot atbildību par noteiktu laika periodu.

Spēcīgas vajadzības apziņa

Nekas jūs nemotivē vairāk kā apziņa, ka neviens cits par jums neuzņemsies atbildību. Jūs pats esat atbildīgs par savu dzīvi un varat to vai nu izniekot, vai arī padarīt to pēc iespējas noderīgāku visos aspektos. Lietas netiks paveiktas pašas no sevis, ja jūs tam nepieliksit nekādas pūles. Kad rodas skaidra izpratne, ka mēs paši esam atbildīgi par savu rīcību un daļēji par notiekošajiem notikumiem, mēs nevēlamies meklēt kādu vainīgo. Nobriedis cilvēks neizvairīsies no atbildības. Parasti tas, kurš ir sapratis, ka kaut kas vajadzīgs, jau ir gatavs iet visu ceļu uz uzvaru nesošiem sasniegumiem. Šajā posmā notiek individualitātes veidošanās, personības attīstība un sevis pilnveidošana.

Aktivitāšu plānošana

Lai ko jūs darītu, jebkurai darbībai ir nepieciešama atbildīga un disciplinēta pieeja. Jūs nevarat strādāt pavirši, lai atbrīvotos no nepatīkamās atbildības. Katra darbība ir rūpīgi jāplāno. Ja darba apjoms ir pārāk liels, tad nepieciešams to sadalīt mazākās sastāvdaļās. Daudz vieglāk ir veikt apjomīgus darbus pa daļām nekā kopumā. Bet šim nolūkam plānošanas procesam ir jāpieiet kompetenti.

Mēģiniet nekavējoties skaidri definēt laika posmu, kurā jūs gatavojaties strādāt. Ja robežas ir pārāk īsas, tad ar katru dienu būs jāstrādā vairāk. Labāk, ja jums ir divas līdz trīs papildu brīvas dienas. Ja radīsies neparedzēti apstākļi (un tie var notikt visnegaidītākajā brīdī), jūs zināsiet, ka jums ir laiks visam. Un tas ir svarīgi, ticiet man, it īpaši, ja runa ir par steidzamu un nopietnu darbu.

Nekad neatliec visu uz pēdējo dienu. Tici man, trīs dienu vai pat nedēļas laikā tu nebūsi noskaņots pabeigt iesākto projektu. Turklāt tas visam tiks pievienots nervu spriedze un tu uztrauksies, ka tev nav laika. Grūtāko daļu atstāt uz pēdējo dienu ir tas pats, kas nostādīt sevi neērtā stāvoklī un pat padarīt to par nodomu. Šāda pieredze no cilvēka paņem daudz spēka un enerģijas, pēc tam būs vajadzīgs laiks, lai atgūtu no garīgās spriedzes. Dariet visu iepriekš, un jums vairs nebūs jāuztraucas.

Rezultātu prognozēšana

Atbildība paredz spēju veidot nākotnes perspektīvu darbībā. Disciplinēts cilvēks tā vai citādi paredz noteiktus sava darba rezultātus. Tāpēc aprēķināt aktivitātes apjomu katrai dienai nav īpaši grūti. Spēja paredzēt galīgo mērķi palīdz novērst iespējamās kļūdas, kas var rasties, ja cilvēks paļaujas uz labvēlīgu iespēju. Rezultātu prognozēšana palīdzēs savākties brīdī, kad nogurums tevi pārņems, un atbrīvos spēkus, kas ir rezervē, lai tos liktu lietā. Uzņemoties atbildību par visu, kas notiek, cilvēks mācās analizēt savu darbu un pilnveidoties.

Nepadodies savam mērķim

Dažreiz gadās, ka kāds uzdevums rada daudzas grūtības. Šajā gadījumā ir nepieciešams pēc iespējas ātrāk izpētīt visus esošos aspektus, lai novērstu iespējamu kļūdu. Ja esat sācis darbību, ar kuru jums ir noteikti pienākumi, nekad neatkāpieties. Sarežģītākajās situācijās lūdz palīdzību, bet nevairies no problēmas risināšanas. Jūsu uzvedība ir atkarīga no jūsu izvēlētās uzvedības. turpmākās aktivitātes. Uzvaras sajūta nes sev līdzi pārliecību par savām spējām.

Tādējādi atbildība ir cieši saistīta ar indivīda pašapziņu, spēju pārvarēt grūtības un mērķtiecību. Sasniedzot noteikti augstumiŠajā vai citā jautājumā cilvēks trenē savu gribu.

Šajā rakstā mēs apskatīsim materiālu, ko var izmantot kā piemēru esejai par tēmu “Atbildība”. Pirmā lieta, kas jums jāizceļ sev, ir: kas tas ir? Kāda ir atbildības problēma un kādas sekas var rasties, izvairoties no tās? Vai tas nes labumu vai kaitējumu sabiedrībai un kurā brīdī ir jāsaprot, kas ir pareizi?

Kas ir atbildība?

Atbildība var būt dažāda: administratīvā, kriminālā, juridiskā. Bet šodien mēs runāsim par pavisam citu veidu - ētisko atbildību, par to, kā cilvēkam būtu jārīkojas, ja viņa vainas dēļ notikuši nepieņemami notikumi. Pats galvenais ir prast atbildēt par padarīto. Dzīvei ritot uz priekšu, atbildības pakāpe nes atšķirīgs raksturs. Esejā par tēmu “Atbildība” aptuveni izcelsim trīs posmus cilvēka dzīvē.

Pirmais posms – bērnība. Bērnībā bērns ir bezatbildīgs, viņš tikai sāk mācīties runāt, staigāt, lasīt un draudzēties. Lieliska vērtība ir bērna ģimene un viņa vide. Otrais posms ir pusaudža periodi un pusaudža sākums, kad daļa pamatu jau ir ielikta, un bērns sāk saprast un atšķirt labo un slikto. Atgriežoties pie mūsu esejas par tēmu “Atbildība”, mēs atzīmējam, ka šajā vecumā parādās noteikta veida pienākumi, kurus nosaka mūsu aprakstītais jēdziens.

Izvilksim analoģiju starp pienākumu un atbildību. Piemēram, visvienkāršākais un katram bērnam saprotamākais piemērs ir rūpes par mājdzīvnieku. Jums ir jāstaigā ar suni divas līdz trīs reizes dienā. Un, piemēram, šī atbildība tiek uzlikta bērnam, teiksim, sasniedzis desmit vai vienpadsmit gadu vecumu, kuram jāsaprot, ka viņa mīluļa veselība ir atkarīga no viņa paša. Tas ir, jebkuros laikapstākļos, neatkarīgi no tā, vai tas ir lietus vai slikts laiks, darba dienas vai nedēļas nogales rītā, kad patiešām vēlaties gulēt ilgāk, viņam ir jāizved pastaigā, tas ir, jāuzņemas atbildība. Un jo vecāks kļūst cilvēks, jo vairāk viņš uzņemas atbildību.

Trešais posms ir brieduma periods. Savā esejas argumentācijā par tēmu “Atbildība” vēlamies izdarīt šādu secinājumu, ka tā, pirmkārt, ir izpratne par to, kas var notikt, ja tiek pārkāpti vai nepildīti vairāki noteikumi vai pienākumi.

Atbildības problēma: laba vai slikta?

Eseja par tēmu “Atbildības problēma” pievēršas šādam jautājumam: kā cilvēki izmantos progresa sasniegumus - savā labā vai kaitējumā? Atoma sadalīšana, bumbas izgudrošana ir zinātniskie atklājumi, kas šķietami radīja izrāvienu cilvēces tehniskajā attīstībā, bet pēc tam radīja neatgriezenisku kaitējumu.

Ietekmēta ķīmijas attīstība pārtikas rūpniecība: krāsvielas, stabilizatori, konservanti parādījās produktos veikalu plauktos. Jautājums ir atrisināts no ekonomiskā viedokļa, bet jautājums veselīgu uzturu palika atvērts.

Piemēri no literatūras

Šis jautājums ir aktuāls vienmēr. Literatūrā ir daudz šīs problēmas piemēru. Viens no spilgtākajiem klasiskajiem piemēriem ir Rodions Raskolņikovs, galvenais varonis Dostojevska darbi "Noziegums un sods". Pēc pastrādātās slepkavības jaunietis piedzīvoja sirdsapziņas sāpes. Viņš, apzinoties visu atbildību par savu rīcību, atzīstas izdarītajā.

Brīnišķīgu literāro piemēru var minēt no Bulgakova darba “Suņa sirds”, kur viens no galvenajiem varoņiem profesors Preobraženskis Filips Filippovičs rod drosmi un uzņemas atbildību, izlabojot kļūdu un apzinoties, kādu kaitējumu nodarījis apkārtējiem cilvēkiem. . Profesora darbība ir īsts piemērs esejai par tēmu “Atbildība par rīcību”.

Profesora uzvārdu autors nav izvēlējies nejauši, viņš pārveidoja šo pasauli, bet saskārās ar problēmu, kas viņam bija negaidīta. Lēmuma pieņemšana, kas viņam izmaksāja tik dārgi, mainīja cilvēkus labāka puse, taču viņš bija spiests slēpt savu darbu un atklājumu no visas pasaules.

Secinājums

Nobeigumā, apkopojot teikto, vēlos atzīmēt, ka eseja par tēmu “Atbildība” skar šo problēmu ne tikai literatūrā, bet arī īstā dzīve. Ar šo jēdzienu visbiežāk tiek saistītas tādas profesijas kā jurists, ārsts, glābējs, zinātnieks, jo no viņu pieņemtajiem lēmumiem ir atkarīga ne tikai labklājība, bet arī vairāk nekā desmitu cilvēku dzīvības.

Ievads

Esejai par tēmu “Atbildība” vajadzētu būt pārdomātam sākumam, kas lasītājam uzreiz radītu noteiktu noskaņojumu. Bieži vien eseju autori sāk ar jautājumu, kuru redzot, cilvēks sāk domāt automātiski. Šis paņēmiens ir diezgan vienkāršs, bet efektīvs. Turklāt šāda veida ievads ļoti veiksmīgi palīdz ieskicēt tēmu. Jūs varētu uzrakstīt kaut ko līdzīgu: “Mēs bieži sakām vārdu “atbildība”. Bet vai mēs domājam par to, ko tas nozīmē? Un vai mēs paši esam atbildīgi? Maz ticams, ka katrs no mums par to bieži domā. Un tā vajadzētu. Varbūt mēs kļūtu mazliet uzmanīgāki, nopietnāki un nobriedušāki. Šis - labs sākums par darbu, piemēram, eseju par tēmu “Atbildība”. Galvenais, lai ievads nebūtu apjomīgs, bet saturīgs. Un galvenā daļa ir paredzēta pārdomām un argumentācijai.

Eseja par tēmu “Atbildība” jāraksta argumentācijas un pārdomu stilā. Ja šī būtu eseja ar nosaukumu “Skats no loga”, mēs varētu sniegt kādu aprakstu. Bet tas tā nav.

Svarīgi parādīt savu domu gaitu, kā arī tās pamatot, atbalstīt ar faktiem un apgalvojumiem, kas varētu par kaut ko pārliecināt lasītāju. To var izdarīt šādi: “Katram cilvēkam, vai viņš to zina vai ne, ir noteikta atbildība. Vismaz savai dzīvei. Bet patiesībā viss ir globālāk. Ņemiet, piemēram, atbildību par dzīvniekiem. Katrs cilvēks, kuram ir mājdzīvnieks, ir atbildīgs par viņu. Dzīvnieki ir neaizsargāti radījumi, kas radīti, lai tos mīlētu un par kuriem rūpētos. Daudzi cilvēki par to aizmirst. Viņi reti barojas, nepievērš uzmanību mājdzīvniekam un nesazinās ar to. Tādiem cilvēkiem vispār būtu jāatņem tiesības turēt dzīvniekus. Galu galā viņi ir tādi radījumi kā mēs, kuriem ir nepieciešams ēdiens, ērta gulēšanas vieta, tīrība un, protams, komunikācija un pieķeršanās. Par to visu ir atbildīgs cilvēks, kurš, paņēmis dzīvnieku savā mājsaimniecībā, būtībā bija pienākums viņam to visu nodrošināt. Varbūt, ja visi to saprastu, pasaulē būtu vairāk veselīgu mājdzīvnieku un mazāk bezpajumtnieku, kurus uz ielas izsūtītu tā sauktie “saimnieki”, kuriem nabaga dzīvnieks vienkārši ir noguris. Bet pats galvenais, komunicējot ar viņiem, mēs kļūstam labāki, laipnāki.”

Galvenās daļas iespējas

Iepriekš ir viens no iespējamie varianti tāda darba sižeta izstrāde kā eseja par tēmu “Cilvēka atbildība”. Šajā gadījumā tas attiecās uz mājdzīvniekiem, un, jāsaka, šī tēma diemžēl ir ļoti aktuāla mūsu laikam. Jūs varat pieskarties arī citiem sociālās problēmas. Piemēram, jauno māmiņu vai vecāku bērnu atbildība. Vai autovadītāji, kuri ne vienmēr saprot, ka brauc ar transportlīdzekli paaugstināta bīstamība, un pat ja viņi automašīnā atrodas vieni, tie var radīt savainojumus gājējam vai citam autovadītājam. Kopumā ir daudz iespēju, un tas, kuru izvēlēties, ir atkarīgs tikai no studenta vēlmēm un interesēm.

Secinājums

Esejas pamatojums par tēmu “Atbildība” jāpabeidz ar atbilstošiem vārdiem. Un, ja eseja parasti sākas ar jautājumu, tā beidzas ar citātiem. Protams, atbilst tēmai. Nu šajā gadījumā var rakstīt apmēram tā: “Nobeigumā gribu teikt, ka katram cilvēkam būtu labi padomāt par savu atbildību. Varbūt dzīve būtu labāka. Galu galā, kā teica G. Simanovičs, “lai uzņemtos atbildību, ir vajadzīgs saprāts, nevis vienkārši spēcīgas rokas un pleci."

Ētikas kategorija, kas raksturo cilvēku no sabiedrības izvirzīto morālo prasību izpildes viedokļa, paužot indivīda līdzdalības pakāpi un sociālās grupas gan savā morālajā uzlabošanā, gan sociālo attiecību uzlabošanā.

Par ko ir atbildīga persona? Par visu, kas notiek uz zemes? Vai arī par kaut ko ļoti mazu?

Ēst laba grāmata Roni "Cīņa par uguni" Tā stāsta par aizvēsturiskiem cilvēkiem tādus, kādus mēs tos varam iedomāties: galu galā informācija, kas mūs sasniegusi, ir ļoti, ļoti trūcīga. Tie, kas lasījuši šo grāmatu, atceras saturu: zēns tika norīkots sargāt uguni. Tad cilvēki nemācēja iekurt uguni, atbalstīja, neļaujot tai nodzist. Un tā zēns aizmiga, un uguns nodzisa. Un tas nozīmēja, ka visa cilts bija lemta aukstumam, badam un, iespējams, nāvei...

Uzticot zēnam sargāt uguni, cilts uzticēja viņam sevi un savu dzīvību. Viņš tos nosprieda nāvei. Par to, pēc tā laika jēdzieniem, viņš pats bija nāves vērts.

Jau šajā piemērā var vismaz būt pārliecināts, ka būt atbildīgam par citiem nozīmē būt atbildīgam par sevi. Tikai cilvēks, kurš sevi kontrolē jebkuros apstākļos, spējīgs upurēt savas intereses, tikai tāda persona ir cienīga augstās tiesības būt atbildīgam par citiem.

Taču tālajos laikos viena cilvēka kļūdai vai bezatbildībai nebija tik bēdīgas sekas kā mūsdienās. Cilvēku bija maz, viņi dzīvoja atsevišķās ciltīs uz zemes, kas viņiem šķita bezgalīga. Tagad mēs zinām, ka dzīvojam uz mazas planētas. No kosmosa mēs jau esam redzējuši savu Zemi ar astronautu acīm. Viņa ir maza. Un tajā redzamie cilvēki ir saistīti viens ar otru, pat ja viņi to nesaprot. Būtībā mūsu Zeme arī ir kosmosa kuģis, un mēs visi kopā esam viņa komanda. Pilnīgi skaidrs, cik daudz atkarīgs no kuģa apkalpes koordinētā darba.

Runājot par atbildību, viņi bieži ņem piemērus no frontes dzīves. Patiešām, frontē, ārkārtas apstākļos Dzīve un daudzu cilvēku nāve ir atkarīga no viena cilvēka rīcības. Kritiskā brīdī spēji vadīt cilvēkus, aizraut viņus ar savu drosmi – uzvara! Viņš aizbēga no kaujas lauka, radot paniku – sakāvi, nāvi. Bet vai varoņdarbi tiek paveikti tikai priekšā? Vai tikai priekšā glābj?

Pasters bija miermīlīgs cilvēks, un, iespējams, viņš kaujas laukā nebūtu parādījis drosmes piemērus. Bet viņam bija zinātnieka drosme. Viņš izcīnīja uzvaru, kas cilvēcei ir daudz svarīgāka par visām viņa tautieša Napoleona uzvarām kopā. Napoleona uzvaras, kas galu galā beidzās ar sakāvi, prasīja dzīvības. Pasters izdarīja atklājumu, kas izglāba miljoniem un miljonu dzīvības. Daudzi no mums šodien dzīvo uz zemes, jo viņa atklātā vakcinācijas metode deva cilvēkiem iespēju uzveikt mēri un bakas. Galu galā šīs slimības prasīja vairāk dzīvību nekā kari.

Vai tikai liels talants ļauj izdarīt lielus atklājumus? Lieli atklājumi prasa arī lielu atbildības sajūtu. Tautai? Jā. Bet arī priekš sevis. Lielisks zinātnieks lielisks rakstnieks- vienmēr ir lielisks darbinieks. Viņš ir apveltīts ar milzīgu atbildības sajūtu par to, kas viņam dots no dabas. Viņš savas spējas neiznieko, bet vairo tās ar darbu. Ir zināms, ka spējas, tāpat kā muskuļi, aug līdz ar apmācību.

Pastera atklājums bija tālu no viņa praktisks pielietojums. Bet ir atklājumi, kas jau no paša sākuma uzdod zinātniekiem jautājumu: kas jūs esat jūs to atnesat cilvēkiem- labums vai posts? Fiziķi, kas strādāja pie atoma sadalīšanas un urāna katla izveidošanas, saprata, ka viens no pirmajiem viņu darba rezultātiem būs atombumba. Ko nozīmētu atombumba Hitlera rokās? Tas nozīmētu cilvēces nāvi, cilvēku pārtapšanu par briesmoņiem, par vergiem. Apzinoties savu atbildību, ne visi vācu fiziķi piekrita dot atombumba Hitlera rokās. Un, lai gan šis iemesls nebija galvenais, nepavisam ne galvenais, tas tomēr bija viens no iemesliem, kāpēc iekšā fašistiskā Vācija Viņiem nekad nav izdevies izveidot atombumbu.

Mūsdienās cilvēks vienīgais ir atbildīgs par visu uz zemes. Tūkstošiem gadu viņš cīnījās ar dabu kā ienaidnieku. Tagad viņš ir atbildīgs par viņu kā vecāko. Viņš ir atbildīgs par gaisu, kas ieskauj mūsu planētu, par okeāniem, par mežiem un upēm, par visu, kas tajos mīt. Cilvēks nevar nevienam novelt šo atbildību, jo tikai viņš ir ar to apveltīts lielāka jauda- prāta spēks. Tas nozīmē, ka viņa rīcībai jābūt saprātīgai un humānai.

Kas ir šis vīrietis? Tie esam mēs visi kopā un katrs atsevišķi.

Visa nākotne valstsvīri kuriem lemts uzņemties atbildību par tautu likteņiem, visi lielie zinātnieki, rakstnieki, filozofi, kuru vārdus vēl neviens nezina – viņi visi šodien sēž skolas solos. Nevajag domāt, ka līdz ar uzticēto uzdevumu viņiem nākotnē nāks arī atbildība. Ikviens, kurš jaunībā nav audzinājis atbildības sajūtu, pieaugušā vecumā to neiemācīsies.

Atbildība ir lieta, kas pati par sevi neeksistē, bet vienmēr tiek aplūkota noteiktā kontekstā. Daži uzskati par atbildību mūsu sabiedrībā ir tik plaši, ka ir diezgan grūti noteikt pareizu cilvēka uzvedību. Jo lielāka atbildība, jo mazāk cilvēku spēj kaut ko mainīt un ietekmēt to, par ko viņš ir atbildīgs. Dažkārt cilvēki tieši savas atbildības mazināšanas nolūkos apzināti palielina lietas mērogu tā, ka pēc tam ir gandrīz neiespējami atrast atbildīgos par konkrētiem notikumiem.

Par patiesu un pilnvērtīgu sabiedrības locekli cilvēku var saukt tikai tad, kad viņš spēj būt atbildīgs par to, ko dara. Cilvēkam vienmēr ir jābūt atbildīgam par savu uzvedību, rīcību, stingri jātur liktenis savās rokās, jābūt gatavam jebkuriem izaicinājumiem, personīgajā dzīvē nemitīgi jātiecas uz uzvarām.

Atbildība ir cilvēka pienākums pret kādu vai kaut ko, piemēram, sabiedriskais pienākums, sirdsapziņa un gods, dzīves stāvoklis un attieksme pret citiem saskaņā ar sabiedrības morāles normām un principiem, ir mūsu atbildības mērs pret sabiedrību. Turklāt visi normāls cilvēks jāspēj pārvaldīt sevi un savu uzvedību. Pašizglītošanās ir arī atbildības izpausme, tā norāda, ka cilvēks jau ir diezgan nobriedis un garīgi stabils cilvēks.

Daudzas mūsu senču paaudzes dzīvoja un rīkojās saskaņā ar devīzi “Es esmu atbildīgs par visu!” Koncentrējoties uz šo saukli, viņi kļuva par īstiem cilvēkiem, kas spēj paveikt varoņdarbus citu cilvēku labā, Tēvzemes labā. Lielā laikā Tēvijas karš mūsu tautieši, zaudējuši kājas, cīnījās ar ienaidnieku, mācījās lidot ar lidmašīnām un pēc kara - ar mašīnām un traktoriem, un, zaudējuši rokas, nezaudēja sirdi un kļuva izcili rakstnieki, mākslinieki un citi slaveni cilvēki.

Jāsaka, ka pildīt pienākumu pret ģimeni, draugiem, apkārtējiem cilvēkiem un pret Tēvzemi ir diezgan grūti. Ir diezgan daudz iemeslu, kādēļ izvairīties no atbildības un pildīt pienākumus. Reizēm negribas agri celties, jo vakar vēlu gāji gulēt, neesi noskaņots cienīt savus vecākus, negribi pildīt mājasdarbus, jo sāp galva, negribas. darīt jebko, jo tam nav atbilstošu apstākļu utt. Tie, kas pieturas pie šādiem uzskatiem un dzīvo pēc tādiem noteikumiem, diemžēl nesaprot, ka viņiem pašiem jārada savai dzīvei pieklājīgi apstākļi un tā ir viņu atbildība, tas nosaka viņu atbildības līmeni. Un tikai no paša cilvēka ir atkarīgs, vai viņš var piepildīt savus sapņus un sasniegt savu mērķi.

Cilvēks ir aicināts dzīvot tā, lai viņas dzīve būtu ne tikai personīgajam labumam, bet apkārtējo labumam, dzimtās tautas, dzimtenes labā. Cilvēks ir aicināts atbildēt par savu rīcību ne tikai sev, bet arī tiem, kurus viņa mīl un ciena. Un, lai justos kā Persona ar lielie burti, jums tas jāņem līdzi pēc iespējas vairāk vairāk prieka un laimi citu cilvēku dzīvēs un tajā pašā laikā justies atbildīgiem par visām savām darbībām un uzvedību.