जीवी का एक संक्षिप्त सारांश। (जीवीई) रूसी भाषा में

लीजन पब्लिशिंग हाउस से शिक्षण सहायता उपयोग के लिए स्वीकृत है
रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश क्रमांक 729 दिनांक 14 दिसंबर 2009 द्वारा शैक्षिक प्रक्रिया में
एन. ए. सेनिना
रूसी भाषा
राज्य अंतिम परीक्षा (जीवीई)
9वीं और 11वीं कक्षा
असाइनमेंट और सिफ़ारिशें
शैक्षिक और कार्यप्रणाली मैनुअल
[चित्र देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें]
सैन्य टुकड़ी
रोस्तोव-ऑन-डॉन
2015
यूडीसी 811.161.1(075.3) बीबीके 81.2आरयूएस-922 एस31
समीक्षक:
एन.या. पोबोर्त्सेवा, रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक, रूसी संघ के स्कूलों के सम्मानित शिक्षक;
है। नारुशेविच उच्चतम श्रेणी के रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक हैं।
सेनिना, एन.ए.
C31 रूसी भाषा. राज्य अंतिम परीक्षा (जीवीई)।
9वीं और 11वीं कक्षा. कार्य और सिफ़ारिशें: शिक्षक का सहायक/ एन. ए. सेनिना। रोस्तोव एन/डी: लीजन, 2015।
96 पीपी. (परास्नातक कक्षा।)
आईएसबीएन 978-5-9966-0675-7
यह मैनुअल 9वीं और 11वीं कक्षा में रूसी भाषा में जीवीई (राज्य अंतिम परीक्षा) की तैयारी के लिए है। पुस्तक परीक्षा पत्रों की प्रकृति, जटिलता के स्तर और सामग्री का एक विचार देती है संक्षिप्त जानकारीपरीक्षा और उसके मूल्यांकन के मानदंडों के साथ-साथ ग्रेड 9 और 11 के लिए प्रशिक्षण विकल्पों के बारे में।
मैनुअल के प्रत्येक अनुभाग में निबंध विषयों के 10 सेट होते हैं, जो एक निश्चित तरीके से संरचित होते हैं, और एक प्रदर्शनी लिखने के लिए 10 पाठ होते हैं, जो विषय वस्तु और शैली (लेख, स्केच, निबंध, व्याख्यान, आदि) में भिन्न होते हैं।
यह प्रकाशन राज्य परीक्षा की तैयारी की प्रक्रिया का आयोजन करने वाले रूसी भाषा शिक्षकों के साथ-साथ स्वतंत्र तैयारी के लिए स्नातकों को संबोधित है।
लीजन पब्लिशिंग हाउस 9वीं और 11वीं कक्षा में गणित में राज्य परीक्षा की तैयारी के लिए एक समान मैनुअल भी प्रकाशित करता है।
इस पुस्तक के संबंध में टिप्पणियाँ और सुझाव ईमेल पते पर [लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें] या नियमित मेल द्वारा भेजे जा सकते हैं।
आप मैनुअल पर चर्चा कर सकते हैं और प्रकाशक के मंचों पर प्रश्न पूछ सकते हैं;
[लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें]; [लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें]।
%
यूडीसी811.161.1(075.3)
बीबीके 81.2Rus-922
आईएसबीएन 978-5-9966-0675-7
© लीजन एलएलसी, 2015
1
9 वां दर्जा
रूसी भाषा में GVE-9 परीक्षा पेपर की विशेषताएं*
GVE-9 परीक्षा मॉडल उन स्नातकों के लिए रूसी भाषा परीक्षा के पारंपरिक और नए रूपों के साथ निरंतरता बनाए रखता है, जिन्होंने बुनियादी सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों में महारत हासिल की है।
स्नातक को परीक्षा कार्य के रूपों में से एक को चुनने का अवसर दिया जाता है: एक निबंध या एक रचनात्मक कार्य के साथ एक प्रस्तुति। छात्र परीक्षा के दिन परीक्षा कार्य का रूप (रचनात्मक कार्य के साथ निबंध या प्रस्तुति) चुन सकता है। इस विकल्प को सचेत करने के लिए, आयोजक को परीक्षा प्रतिभागियों को परीक्षा निबंध के लिए विषयों के सेट की सामग्री और प्रस्तुति के लिए परीक्षा सामग्री दोनों से परिचित कराना होगा (प्रस्तुति का विषय इंगित किया गया है और रचनात्मक कार्य की घोषणा की गई है) ).




* एफआई पीआई वेबसाइट से सामग्री के आधार पर: [लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें]।
4
रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा
बधिर और कम सुनने वाले छात्रों को प्रस्तुति का पाठ 15 मिनट तक पढ़ने के लिए दिया जा सकता है, जिसके बाद आयोजक पाठ लेता है और छात्र एक संक्षिप्त सारांश लिखता है और एक रचनात्मक कार्य पूरा करता है।
प्रकार V और VII के सुधारात्मक विद्यालयों के छात्रों के लिए, प्रस्तुति का पाठ 3 बार पढ़ा जाता है; वे विस्तृत और संक्षिप्त दोनों तरह के बयान लिख सकते हैं। प्रकार V और VII के सुधारात्मक विद्यालयों में छात्रों के लिखित कार्य की मात्रा कम की जा सकती है:
कम से कम 150 शब्दों का निबंध (यदि निबंध में 100 से कम शब्द हैं, तो निबंध को 0 अंक दिए जाते हैं; फ़ंक्शन शब्दों सहित सभी शब्द, शब्द गणना में शामिल होते हैं);
कम से कम 40 शब्दों की संक्षिप्त प्रस्तुति (यदि प्रस्तुति में 30 शब्दों से कम है, तो प्रस्तुति को 0 अंक दिए जाते हैं)।
विस्तृत प्रस्तुति की मात्रा सीमित नहीं है. प्रकार V और VII के सुधारात्मक विद्यालयों के छात्रों को संक्षिप्त और विस्तृत प्रस्तुति दोनों लिखते हुए, कम से कम 150 शब्दों का एक रचनात्मक कार्य भी पूरा करना होगा (यदि निबंध में 100 से कम शब्द हैं, तो उसे 0 अंक दिए जाते हैं।)
"ऑटिज़्म" के चिकित्सीय निदान वाले छात्रों के लिए रूसी भाषा में GVE-9 एक श्रुतलेख के रूप में आयोजित किया जा सकता है। श्रुतलेख का पाठ परीक्षा सामग्री "एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रदर्शनी" से लिया गया है। इस निदान वाले छात्र कोई रचनात्मक कार्य पूरा किए बिना, केवल श्रुतलेख लिखते हैं। श्रुतलेख के रूप में परीक्षा कार्य का मूल्यांकन करने के लिए, श्रुतलेख मूल्यांकन मानदंड का उपयोग किया जाता है (तालिका 7, पृष्ठ 18)।
परीक्षा प्रतिभागियों को वर्तनी शब्दकोशों का उपयोग करने की अनुमति है। शब्दकोश उस शैक्षिक संगठन द्वारा प्रदान किए जाते हैं जिसके आधार पर पीपीई* का आयोजन किया जाता है, या उन शैक्षिक संगठनों द्वारा प्रदान किया जाता है जिनके छात्र पीपीई में परीक्षा देते हैं। GVE-9 प्रतिभागियों को व्यक्तिगत वर्तनी शब्दकोशों का उपयोग करने से प्रतिबंधित किया गया है।
संघटन

निबंध विषयों के परीक्षा सेट में विभिन्न विषयों के चार विषय शामिल हैं, जिन्हें एक विशिष्ट संरचना के अनुसार समूहीकृत किया गया है, और छात्र के लिए संक्षिप्त निर्देश संलग्न हैं। निबंध-तर्क की शैली में सभी विषयों को शामिल किया गया है।
परीक्षा बिंदु.
रूसी भाषा में GVE-9 परीक्षा पेपर की विशेषताएं
5
पहले तीन विषय निःशुल्क हैं, उनमें दार्शनिक या नैतिक-नैतिक मुद्दों पर निबंध लिखना शामिल है। इनमें से किसी एक विषय पर तर्कपूर्ण निबंध लिखते समय, परीक्षार्थी तर्क दे सकते हैं*; कला के कार्यों की सामग्री और किसी के जीवन के अनुभव (व्यक्तिगत प्रभाव, विषय पर किसी के अपने विचार, आदि) दोनों पर भरोसा करना। निबंध के विषय, एक उद्धरण (रूसी संस्कृति के आंकड़ों में से एक द्वारा एक बयान) के रूप में तैयार किए गए हैं, जिसका उद्देश्य स्वतंत्र तर्क है, जिसमें निर्णय की वैधता की पुष्टि करने वाले तर्क और सही साबित करने वाले प्रतितर्क दोनों शामिल हो सकते हैं। एक अलग दृष्टिकोण के अस्तित्व के लिए.
चौथा विषय "साहित्य" पाठ्यक्रम में अध्ययन किए गए कला कार्यों के विश्लेषण से संबंधित है, इसलिए, इस विषय पर एक निबंध में तर्क कला के कार्यों की सामग्री के आधार पर दिए गए हैं। कविता से संबंधित निबंधों के विषयों को कम से कम दो कविताओं के उदाहरण का उपयोग करके प्रकट किया जाना चाहिए, और लघु महाकाव्य रूप की रचनाओं से संबंधित निबंधों के विषयों को 12 रचनाओं के उदाहरण का उपयोग करके प्रकट किया जाना चाहिए, लेकिन उनकी संख्या विवेक पर बढ़ाई जा सकती है। परीक्षार्थी.
प्रस्तुति
रचनात्मक असाइनमेंट विवरण में शामिल हैं:
मूलपाठ,
रचनात्मक कार्य,
इस पर टिप्पणी.
संक्षिप्त प्रस्तुति के लिए पाठ* दार्शनिक, सामाजिक, नैतिक मुद्दों पर एक लेख, निबंध, कहानी का एक टुकड़ा है। प्रस्तुतिकरण के लिए पाठ की अनुमानित मात्रा 250,380 शब्द है।
रचनात्मक कार्य पाठ की समस्याओं से संबंधित प्रश्न के रूप में तैयार किया जाता है। प्रश्न का उद्देश्य उत्पन्न समस्या पर टिप्पणी करना और अपनी स्थिति पर बहस करना है। सुने गए पाठ को तर्कपूर्ण निबंध लिखने के लिए एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाता है। परीक्षार्थियों को संक्षिप्त लिखना होगा
* संक्षिप्त सारांश लिखने की तैयारी के तरीकों के लिए, "रूसी भाषा" पुस्तक देखें। OGE-2015 की तैयारी। 2015 के लिए नए डेमो संस्करण के लिए प्रशिक्षण विकल्प'' एन.ए. द्वारा संपादित। सेनिना। (रोस्तोव-ऑन-डॉन: लीजन, 2014)।
6
रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा
प्रस्तुति, प्रत्येक सूक्ष्म विषय और संपूर्ण पाठ दोनों की मुख्य सामग्री को समग्र रूप से व्यक्त करती है।
एक संक्षिप्त कथन के लिए आवश्यक है:
- आवश्यक जानकारी का चयन करने में कौशल,
- पाठ में मुख्य सूक्ष्म विषयों की पहचान करना,
- स्रोत पाठ की सामग्री का सामान्यीकरण।
पाठ को संक्षिप्त रूप से प्रस्तुत करके, स्नातक जानकारी को संसाधित करने की क्षमता से जुड़ी संचार क्षमताओं का प्रदर्शन करते हैं: मुख्य सूक्ष्म विषयों को बनाए रखते हुए विवरणों को बाहर करना और सजातीय घटनाओं को सामान्य बनाना। रचनात्मक कार्य को बोर्ड पर पढ़ा और लिखा जाना चाहिए (या प्रत्येक परीक्षा प्रतिभागी के लिए मुद्रित किया जाना चाहिए)। यदि आवश्यक हो, तो प्रस्तुति के पाठ में उल्लिखित उचित नाम बोर्ड पर लिखे जाते हैं।
प्रस्तुति के लिए प्रस्तावित पाठ को आयोजक द्वारा दर्शकों में दो बार पढ़ा जाता है। एक विशेषज्ञ जो प्रस्तुति के रूप में परीक्षा आयोजित करने की पद्धति जानता है (उदाहरण के लिए, एक प्राथमिक विद्यालय शिक्षक) एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति के रूप में परीक्षा के आयोजक के रूप में शामिल होता है। परीक्षा फॉर्म में इस शैक्षणिक विषय के विशेषज्ञ के साथ-साथ इन छात्रों को यह विषय पढ़ाने वाले विशेषज्ञ को शामिल करने की अनुमति नहीं है। बधिर GVE-9 प्रतिभागियों के लिए परीक्षा आयोजित करने के लिए एक सहायक सांकेतिक भाषा दुभाषिया को काम पर रखा जाता है।
निम्नलिखित आवश्यकताएँ अनिवार्य नहीं हैं:
लिखित परीक्षा कार्य हेतु योजना की उपलब्धता,
लेखक की शैली का संरक्षण।
प्रदर्शन मूल्यांकन
परीक्षा कार्य का मूल्यांकन करने के लिए, मानदंडों का एक सेट उपयोग किया जाता है जो एक निश्चित प्रकार के कार्य से मेल खाता है: एक साहित्यिक विषय पर एक निबंध, एक निबंध मुफ़्त विषय, एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति। इस प्रकार के प्रत्येक कार्य के लिए विशेष मानदंड विकसित किये गये हैं। सभी प्रकार के कार्यों के लिए सामान्य हैं (तालिका 6, पृष्ठ 17)।

· सुने गए पाठ की जानकारी को पर्याप्त रूप से समझें;

7




निम्नलिखित कौशलों के गठन के स्तर का आकलन किया जाता है:



एक उचित कथन बनाते हुए, ठोस तर्कों का चयन करें;


रूसी साहित्यिक भाषा की वर्तनी, व्याकरणिक, विराम चिह्न और भाषण मानदंडों के अनुसार पाठ को प्रारूपित करें।
किसी निबंध या रचनात्मक असाइनमेंट की जाँच और मूल्यांकन करते समय, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि इसकी मात्रा सख्ती से सीमित नहीं है, बल्कि एक न्यूनतम मात्रा स्थापित की गई है।
GVE-9 के रूप में रूसी भाषा में परीक्षा कार्य के मूल्यांकन के लिए मानदंड
1.
किसी साहित्यिक विषय पर निबंध का मूल्यांकन तालिका 1 (पृष्ठ 8) में प्रस्तुत मानदंडों के अनुसार किया जाता है।
परीक्षार्थी की लिखित भाषा साक्षरता और निबंध की वास्तविक सटीकता का मूल्यांकन विशेष मूल्यांकन मानदंड के अनुसार किया जाता है
8
रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा
परीक्षार्थी के भाषण की साक्षरता और वास्तविक सटीकता (तालिका 6, पृष्ठ 17 देखें)।
निबंध का मूल्यांकन जिन मापदण्डों से किया जाता है उनमें पहला मापदण्ड () मुख्य है। यदि किसी निबंध की जाँच करते समय कोई विशेषज्ञ पहले मानदंड के अनुसार 0 अंक देता है, तो कार्य अधूरा माना जाता है और अन्य मानदंडों के अनुसार उसका मूल्यांकन नहीं किया जाता है। इसी समय, परीक्षार्थी की व्यावहारिक साक्षरता की जाँच की जाती है, अर्थात। GK1FK1 के मानदंड के अनुसार, संबंधित अंक निर्दिष्ट किए गए हैं (तालिका 6, पृष्ठ 17 देखें)।
किसी निबंध का मूल्यांकन करते समय, आपको लिखे गए निबंध की मात्रा को ध्यान में रखना चाहिए। परीक्षार्थियों के लिए न्यूनतम 250 शब्दों की लंबाई अनुशंसित है। यदि निबंध में 200 से कम शब्द हैं (कार्यात्मक शब्दों सहित सभी शब्द, शब्द गणना में शामिल हैं), तो ऐसे कार्य को अपूर्ण माना जाता है और 0 अंक दिए जाते हैं।

तालिका नंबर एक

किसी साहित्यिक विषय पर निबंध के मूल्यांकन के लिए मानदंड
अंक

एसएलके1
निबंध के विषय के प्रकटीकरण की गहराई और निर्णयों की प्रेरकता

परीक्षार्थी लेखक की स्थिति के आधार पर निबंध के विषय का खुलासा करता है (कविताओं का विश्लेषण करते समय, लेखक के इरादे को ध्यान में रखते हुए); अपना दृष्टिकोण तैयार करता है; उनकी थीसिस को दृढ़तापूर्वक प्रमाणित करता है
3

परीक्षार्थी लेखक की स्थिति के आधार पर निबंध के विषय का खुलासा करता है (कविताओं का विश्लेषण करते समय, लेखक के इरादे को ध्यान में रखते हुए); यदि आवश्यक हो, तो अपना दृष्टिकोण तैयार करता है,
लेकिन

* 2

परीक्षा कार्य के मूल्यांकन हेतु मानदंड...
9

किसी साहित्यिक विषय पर निबंध के मूल्यांकन के लिए मानदंड
अंक

परीक्षार्थी निबंध के विषय को लेखक की स्थिति पर भरोसा किए बिना (लेखक की मंशा को ध्यान में रखे बिना कविताओं का विश्लेषण करना) और/या सतही तौर पर प्रकट करता है।
उसकी थीसिस की पुष्टि नहीं करता
1

0

SLK2

2

पाठ आकर्षक है, लेकिन

1

0

SLKZ

2

1

10 मैं रूसी भाषा. जीवीई. 9 वां दर्जा

किसी साहित्यिक विषय पर निबंध के मूल्यांकन के लिए मानदंड
अंक

रचना संबंधी विचार निबंध में दिखाई नहीं देता है, और/या


0

SLK1-SLKZ मानदंड के अनुसार किसी साहित्यिक विषय पर निबंध के लिए अधिकतम अंक
7

2.
एक स्वतंत्र विषय पर निबंध का मूल्यांकन तालिका 2 में प्रस्तुत मानदंडों के अनुसार किया जाता है।
परीक्षार्थी के लिखित भाषण की साक्षरता और निबंध की वास्तविक सटीकता का मूल्यांकन परीक्षार्थी के भाषण की साक्षरता और वास्तविक सटीकता का आकलन करने के लिए विशेष मानदंड के अनुसार किया जाता है (तालिका 6, पृष्ठ 17 देखें)।
जिन मानदंडों के आधार पर किसी निबंध का मूल्यांकन किया जाता है, उनमें पहला मानदंड (निबंध के विषय के प्रकटीकरण की गहराई और निर्णयों की प्रेरकता) मुख्य है। यदि किसी निबंध की जाँच करते समय कोई विशेषज्ञ प्रथम मानदंड के अनुसार 0 अंक देता है, तो SSK2 SSKZ के मानदंड के अनुसार कार्य का मूल्यांकन 0 अंक किया जाता है। इसी समय, परीक्षार्थी की व्यावहारिक साक्षरता की जाँच की जाती है, अर्थात। GK1-FC1 के मानदंड के अनुसार, संबंधित अंक निर्दिष्ट किए गए हैं (तालिका 6, पृष्ठ 17 देखें)।
किसी निबंध का मूल्यांकन करते समय, आपको लिखे गए निबंध की मात्रा को ध्यान में रखना चाहिए। परीक्षार्थियों के लिए न्यूनतम 250 शब्दों की लंबाई अनुशंसित है। यदि निबंध में 200 से कम शब्द हैं (सभी शब्द शब्द गणना में शामिल हैं, फ़ंक्शन सहित), तो ऐसे कार्य को अपूर्ण माना जाता है और 0 अंक दिए जाते हैं।
प्रकार V और VII के सुधारात्मक स्कूलों में छात्रों के लिए निबंध की मात्रा कम की जा सकती है: निबंध 150 शब्दों से कम नहीं है (यदि निबंध में 100 से कम शब्द हैं (सभी शब्द शब्द गणना में शामिल हैं, जिसमें फ़ंक्शन शब्द भी शामिल हैं) , तो ऐसा कार्य अधूरा माना जाता है और 0 अंक प्राप्त होते हैं)।
परीक्षा कार्य के मूल्यांकन हेतु मानदंड...
11
तालिका 2

एक स्वतंत्र विषय पर निबंध के मूल्यांकन के लिए मानदंड
अंक

SCK1
निबंध के विषय के प्रकटीकरण की गहराई और निर्णयों की प्रेरकता

3

थीसिस की अपर्याप्त रूप से पुष्टि करता है
2

परीक्षार्थी निबंध के विषय को सतही तौर पर और/या प्रकट करता है
उसकी थीसिस की पुष्टि नहीं करता
1

0

एसएसके2

परीक्षार्थी ने निबंध के विषय से संबंधित एक मुद्दे पर अपनी व्यक्तिगत राय व्यक्त की, और इस राय के समर्थन में कम से कम दो तर्क दिए
2

परीक्षार्थी ने निबंध के विषय से संबंधित एक समस्या पर अपनी राय व्यक्त की और इस राय के समर्थन में केवल एक तर्क दिया
1

परीक्षार्थी ने निबंध के विषय से संबंधित मुद्दे पर अपनी राय व्यक्त की, लेकिन कोई तर्क नहीं दिया
परीक्षार्थी की अपनी राय कार्य में परिलक्षित नहीं होती,
0

12
रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा

एक स्वतंत्र विषय पर निबंध के मूल्यांकन के लिए मानदंड
अंक

या
परीक्षार्थी ने एक ऐसे मुद्दे पर राय व्यक्त की जो निबंध के विषय से मेल नहीं खाता
0

sskz
निबंध की समग्र अखंडता और निरंतरता

रचना को रचनात्मक अखंडता की विशेषता है, कथन के हिस्से तार्किक रूप से जुड़े हुए हैं, विचार लगातार विकसित होता है, कोई अनुचित दोहराव या तार्किक अनुक्रम का उल्लंघन नहीं है
2

निबंध के भाग तार्किक रूप से परस्पर जुड़े हुए हैं, लेकिन रचनात्मक अखंडता का उल्लंघन है: विचार दोहराया जाता है, और/या
प्रस्तुति के अनुक्रम (कथन के अर्थपूर्ण भागों सहित) और/या में उल्लंघन हैं
निबंध के विषय से विचलन हैं
1

निबंध में कोई रचनात्मक आशय नहीं है,
और/या वी
प्रस्तुति के अनुक्रम में घोर उल्लंघन थे, और/या
निबंध के भागों के बीच और भागों के भीतर कोई संबंध नहीं है
0

7

3. प्रस्तुति का मूल्यांकन करने और प्रस्तुति के लिए रचनात्मक कार्य को पूरा करने के लिए मानदंडों का एक सेट
प्रस्तुति के लिए रचनात्मक कार्य की प्रस्तुति और पूर्ति का मूल्यांकन तालिका * 35 (पृष्ठ 13-15) में प्रस्तुत मानदंडों के अनुसार किया जाता है।
परीक्षार्थी के लिखित भाषण की साक्षरता और रचनात्मक कार्य की प्रस्तुति और निष्पादन की वास्तविक सटीकता (निबंध)
परीक्षा कार्य के मूल्यांकन हेतु मानदंड...
13
परीक्षार्थी के भाषण की साक्षरता और वास्तविक सटीकता का आकलन करने के लिए विशेष मानदंडों के अनुसार मूल्यांकन किया जाता है (तालिका 6, पृष्ठ 17 देखें)।
परीक्षार्थी द्वारा बनाए गए पाठ की शब्दार्थ अखंडता, वाक् सुसंगतता और निरंतरता का आकलन (तालिका 5, पृष्ठ 15 देखें) सामान्य रूप से दो प्रकार के कार्य (प्रस्तुति और रचनात्मक कार्य) के प्रदर्शन के लिए दिया जाता है।

किसी संक्षिप्त प्रस्तुति का मूल्यांकन करते समय उसकी मात्रा को ध्यान में रखना चाहिए। परीक्षार्थियों के लिए न्यूनतम 70 शब्दों की लंबाई अनुशंसित है। यदि प्रेजेंटेशन में 50 से कम शब्द हैं (फ़ंक्शन शब्दों सहित सभी शब्द, शब्द गणना में शामिल हैं), तो ऐसे कार्य को अपूर्ण माना जाता है और 0 अंक दिए जाते हैं।
प्रकार V और VII के सुधारात्मक विद्यालयों में छात्रों के लिए एक संक्षिप्त प्रस्तुति की मात्रा को 40 शब्दों तक कम किया जा सकता है (यदि प्रस्तुति में 30 शब्द हैं (सभी शब्द शब्द गणना में शामिल हैं, जिसमें फ़ंक्शन शब्द भी शामिल हैं), तो ऐसे कार्य को अपूर्ण माना जाता है और 0 अंक अर्जित किए गए हैं)।
टेबल तीन

संक्षिप्त प्रस्तुति के मूल्यांकन के लिए मानदंड
अंक

1

0

आईआर2
स्रोत पाठ संपीड़न

1

परीक्षार्थी ने पाठ संपीड़न तकनीकों का उपयोग नहीं किया
0

2

14
रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा

मानदंड V और VII प्रकार के सुधारात्मक स्कूलों के छात्रों के लिए विकसित किए गए हैं, जो विस्तृत और संक्षिप्त दोनों तरह के बयान लिख सकते हैं। ऐसे परीक्षार्थियों की विस्तृत प्रस्तुति की मात्रा सीमित नहीं है।
तालिका 3.1

विस्तृत प्रस्तुति के मूल्यांकन के लिए मानदंड
अंक

परीक्षार्थी ने सुने गए पाठ की सामग्री को सटीक रूप से बताया।
2

परीक्षार्थी ने सुने गए पाठ की सामग्री को गलत तरीके से बताया।
1

परीक्षार्थी ने सुने गए पाठ की सामग्री नहीं बताई।
0

परीक्षार्थी ने सुने गए पाठ की सामग्री को असंगत रूप से प्रस्तुत किया (प्रस्तुति के तर्क का उल्लंघन, विचारों की अनुचित पुनरावृत्ति स्रोत पाठ के अर्थ को महत्वपूर्ण रूप से विकृत करती है)
0

विस्तृत प्रस्तुति के लिए अधिकतम अंक
2

जिन मानदंडों से किसी रचनात्मक कार्य (निबंध) के प्रदर्शन का मूल्यांकन किया जाता है, उनमें पहला मानदंड (स्रोत पाठ की समस्याओं का निरूपण) मुख्य है। यदि किसी निबंध की जाँच करते समय कोई विशेषज्ञ पहले मानदंड के अनुसार 0 अंक देता है, तो KT1KTZ मानदंड के अनुसार ऐसे कार्य को 0 अंक मिलते हैं।

प्रकार V और VII के सुधारात्मक स्कूलों में छात्रों के लिए निबंध की मात्रा कम की जा सकती है: निबंध कम से कम 150 शब्दों का है (यदि निबंध में 100 से कम शब्द हैं (सभी शब्द शब्द गणना में शामिल हैं, जिसमें फ़ंक्शन शब्द भी शामिल हैं), तो रचनात्मक कार्य को 0 अंक प्राप्त होते हैं)।
परीक्षा कार्य के मूल्यांकन हेतु मानदंड...
15
तालिका 4

अंक

KT1
स्रोत पाठ समस्या का निरूपण

परीक्षार्थी किसी न किसी रूप में कार्य के शब्दों को थीसिस के रूप में लेकर प्रश्न का उत्तर देता है
1

परीक्षार्थी प्रश्न का उत्तर नहीं देता * ऐसे कार्य को KT1KT मानदंड के अनुसार 0 अंक प्राप्त होते हैं
0

KT2
प्रतिबिंब अपनी रायपरीक्षार्थी

परीक्षार्थी ने निरूपित समस्या पर अपनी राय व्यक्त की
1

परीक्षार्थी की अपनी राय नहीं बनती है या
गलत तरीके से लिखा गया है
0

केटीजेड

परीक्षार्थी ने अपनी राय दी (कम से कम एक तर्क दिया)
1

परीक्षार्थी अपनी राय को सही ठहराने में असमर्थ था
0

KT 1KTZ के मानदंड के अनुसार किसी रचनात्मक कार्य को पूरा करने के लिए अधिकतम अंक
3

तालिका 5

कोई तार्किक त्रुटि नहीं है, प्रस्तुति का क्रम टूटा नहीं है,

2

16
रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा
शब्दार्थ अखंडता, भाषण सुसंगतता और प्रस्तुति और रचनात्मक कार्य की स्थिरता का आकलन करने के लिए मानदंड

1

परीक्षार्थी का कार्य संचारात्मकता प्रदर्शित करता है
योजना,
लेकिन
1 से अधिक तार्किक त्रुटि हुई, और/या
उल्लंघन के दो मामले हैं अनुच्छेद विभाजनमूलपाठ
0

2

4. परीक्षार्थी के भाषण की साक्षरता और वास्तविक सटीकता का आकलन करने के लिए मानदंड, सभी प्रकार के कार्यों के लिए सामान्य
परीक्षार्थी की साक्षरता और वास्तविक भाषण सटीकता का मूल्यांकन तालिका 6 में प्रस्तुत मानदंडों के अनुसार किया जाता है।
साक्षरता का आकलन करते समय, सामान्य और गैर-रिक्त त्रुटियों के प्रावधानों को ध्यान में रखा जाना चाहिए।
त्रुटियों की गणना करते समय, दो छोटी त्रुटियाँ (अर्थात्, जिनका साक्षरता विशेषता पर कोई महत्वपूर्ण प्रभाव नहीं पड़ता) को एक के रूप में गिना जाता है।
प्रति नियम त्रुटियों को एक ही प्रकार का माना जाता है यदि सही वर्तनी चुनने की शर्तें दिए गए शब्द की व्याकरणिक (सेना में, ग्रोव में, चुभन, लड़ाई) और ध्वन्यात्मक (पाई, क्रिकेट) विशेषताओं में निहित हैं।
जिस नियम में एक शब्द की सही वर्तनी जानने के लिए दूसरे (संदर्भ) शब्द या उसके रूप (पानी पानी, मुंह पानी, उदास उदास, तीखा कटाव) को चुनने की आवश्यकता होती है, उस नियम की त्रुटियां एक ही प्रकार की नहीं मानी जाती हैं।
एक ही प्रकार की पहली तीन त्रुटियों को एक त्रुटि के रूप में गिना जाता है, प्रत्येक बाद की समान त्रुटि को एक स्वतंत्र त्रुटि के रूप में गिना जाता है।
परीक्षा कार्य के मूल्यांकन हेतु मानदंड...
17
दूरभाष. यदि एक अनियंत्रित शब्द में दो या दो से अधिक त्रुटियाँ हो जाती हैं, तो उन सभी को एक त्रुटि के रूप में गिना जाता है।
तालिका 6
№
परीक्षार्थी की साक्षरता और वास्तविक भाषण सटीकता का आकलन करने के लिए मानदंड
अंक

जीके1

2

23 गलतियाँ की गईं
1

4 या अधिक गलतियाँ की गईं
0

जीके2

2

34 त्रुटियां हुईं
1

5 या अधिक गलतियाँ की गईं
0

जीकेजेड

2

2 गलतियाँ हुईं
1

3 या अधिक गलतियाँ की गईं
0

जीके4
भाषण मानदंडों का अनुपालन

2

34 त्रुटियां हुईं
1

5 या अधिक गलतियाँ की गईं
0

एफसी1

2

1

2. ज़क. क्रमांक 44
18 | रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा
№
परीक्षार्थी की साक्षरता और वास्तविक भाषण सटीकता का आकलन करने के लिए मानदंड
अंक

सामग्री की प्रस्तुति में या शब्दों के उपयोग में 2 या अधिक त्रुटियाँ की गईं
0

10

5. श्रुतलेख मूल्यांकन मानदंड
परीक्षार्थी के भाषण की साक्षरता और ध्वन्यात्मक सटीकता का मूल्यांकन तालिका 7 में प्रस्तुत मानदंडों के अनुसार किया जाता है।
तालिका 7
№
परीक्षार्थी की साक्षरता और वास्तविक भाषण सटीकता का आकलन करने के लिए मानदंड
अंक

डीके1
वर्तनी मानकों का अनुपालन

कोई वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ नहीं हैं, या 1 से अधिक त्रुटियाँ नहीं की गईं
5

2 गलतियाँ हुईं
4

3 गलतियाँ हुईं
3

4 गलतियाँ कीं
2

5 गलतियाँ की गईं
1

6 या अधिक गलतियाँ की गईं
0

डीके2
विराम चिह्न मानकों का अनुपालन

कोई विराम चिह्न त्रुटियाँ नहीं हैं, या 1 से अधिक त्रुटियाँ नहीं की गईं
5

2 गलतियाँ हुईं
4

3 गलतियाँ हुईं
3

4 गलतियाँ कीं
2

5 गलतियाँ की गईं
1

6 या अधिक गलतियाँ की गईं
0

2*
परीक्षा कार्य के मूल्यांकन हेतु मानदंड...
19
№
परीक्षार्थी की साक्षरता और वास्तविक भाषण सटीकता का आकलन करने के लिए मानदंड
अंक

dkz
व्याकरणिक मानदंडों का अनुपालन

कोई व्याकरण संबंधी त्रुटियाँ नहीं हैं, या 1 गलती हुई है
2

2 गलतियाँ हुईं
1

3 या अधिक गलतियाँ की गईं
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डीके4
पाठ सटीकता

पाठ पुनरुत्पादन में कोई त्रुटि नहीं है
5

पाठ पुनरुत्पादन में 1 त्रुटि हुई
4

पाठ पुनरुत्पादन में 2 त्रुटियाँ थीं
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पाठ पुनरुत्पादन में 3 त्रुटियाँ हुईं
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पाठ पुनरुत्पादन में 4 त्रुटियाँ हुईं
1

पाठ पुनरुत्पादन में 5 या अधिक त्रुटियाँ की गईं
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मानदंड DK1-DK4 के अनुसार श्रुतलेख के लिए अधिकतम अंक
17

परीक्षा कार्य की जाँच करना और रूसी भाषा में GVE-9 के परिणामों का मूल्यांकन करना
GVE-9 फॉर्म में परीक्षा पत्रों के मूल्यांकन के लिए निम्नलिखित दृष्टिकोणों की पहचान की गई है।
परीक्षा पत्रों की जाँच दो विशेषज्ञों द्वारा की जाती है। जाँच के परिणामों के आधार पर, विशेषज्ञ स्वतंत्र रूप से परीक्षा पत्र के कार्यों के प्रत्येक उत्तर के लिए अंक प्रदान करते हैं। प्रत्येक मूल्यांकन के परिणाम विषय आयोगों द्वारा निरीक्षण प्रोटोकॉल में दर्ज किए जाते हैं, जो पूरा होने के बाद, आगे की प्रक्रिया के लिए आरसीआईओ* को स्थानांतरित कर दिए जाते हैं। यदि दो विशेषज्ञों द्वारा दिए गए अंकों में महत्वपूर्ण विसंगति है, तो तीसरी जांच निर्धारित की जाती है। रूसी भाषा के मूल्यांकन मानदंड में अंकों में एक महत्वपूर्ण विसंगति को परिभाषित किया गया है।
तीसरे विशेषज्ञ की नियुक्ति अध्यक्ष द्वारा की जाती है विषय आयोगउन विशेषज्ञों में से जिन्होंने पहले परीक्षा पत्र की जाँच नहीं की है।
* क्षेत्रीय सूचना प्रसंस्करण केंद्र।
20
रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा
तीसरे विशेषज्ञ को उन विशेषज्ञों द्वारा दिए गए अंकों के बारे में जानकारी प्रदान की जाती है जिन्होंने पहले छात्र के परीक्षा कार्य की जाँच की थी। तीसरे विशेषज्ञ द्वारा दिए गए अंक अंतिम होते हैं।
प्राथमिक बिंदुओं में प्राप्त परिणाम (परीक्षा कार्य के सही ढंग से पूर्ण किए गए कार्यों के लिए अंकों का योग) आरसीआईओ द्वारा पांच-बिंदु ग्रेडिंग प्रणाली में अनुवादित किए जाते हैं।
यदि छात्र अनिवार्य का अनुपालन करता है तो राज्य परीक्षा परीक्षा के परिणाम संतोषजनक माने जाते हैं शैक्षणिक विषयविषय के कार्यकारी प्राधिकारी द्वारा निर्धारित न्यूनतम अंक प्राप्त किये रूसी संघ, बाहर ले जाना लोक प्रशासनशिक्षा के क्षेत्र में, संस्थापक, विदेशी संस्था।

परीक्षा कार्य का मूल्यांकन निर्धारित मापदण्डों के अनुसार अंकों को जोड़कर तथा उन्हें पाँच-बिंदु ग्रेडिंग प्रणाली में परिवर्तित करके किया जाता है।

किसी साहित्यिक विषय पर निबंध की सामग्री का आकलन करने के लिए मानदंड (तालिका 1, पृष्ठ 8) 7 प्राथमिक बिंदु;
परीक्षार्थी के भाषण की साक्षरता और वास्तविक सटीकता का आकलन करने के लिए मानदंड (तालिका 6, पृष्ठ 17) 10 प्राथमिक बिंदु।

एक स्वतंत्र विषय पर निबंध की सामग्री का आकलन करने के लिए मानदंड (तालिका 2, पृष्ठ 11) 7 प्राथमिक बिंदु;
परीक्षार्थी के भाषण की साक्षरता और वास्तविक सटीकता का आकलन करने के लिए मानदंड (तालिका 6, पृष्ठ 17) 10 प्राथमिक बिंदु। .


21

एक संक्षिप्त प्रस्तुति के मूल्यांकन के लिए मानदंड (तालिका 3, पृष्ठ 13) या प्राथमिक डेटा की एक विस्तृत प्रस्तुति (तालिका 3.1, पृष्ठ 14) के मूल्यांकन के लिए मानदंड;
प्रस्तुति के लिए रचनात्मक कार्य के पूरा होने का आकलन करने के लिए मानदंड (निबंध) (तालिका 4, पृष्ठ 15) 3 प्राथमिक बिंदु;
परीक्षार्थी द्वारा बनाए गए पाठ की प्रस्तुति की अर्थपूर्ण अखंडता, भाषण सुसंगतता और निरंतरता का आकलन करने के लिए मानदंड (प्रस्तुति और रचनात्मक कार्य) (तालिका 5, पृष्ठ 15) 2 प्राथमिक बिंदु;
परीक्षार्थी के भाषण की साक्षरता और वास्तविक सटीकता का आकलन करने के लिए मानदंड (तालिका 6, पृष्ठ 17) 10 प्राथमिक बिंदु (परीक्षार्थी द्वारा लिखे गए संपूर्ण पाठ का मूल्यांकन किया जाता है: संक्षिप्त प्रस्तुति और निबंध)।

श्रुतलेख का मूल्यांकन विशेष श्रुतलेख मूल्यांकन मानदंड (तालिका 7, पृष्ठ 18) के अनुसार किया जाता है।
श्रुतलेख लिखने के लिए अधिकतम प्राथमिक अंक 17 अंक है।



यदि दो विशेषज्ञों द्वारा दिए गए अंकों में एक महत्वपूर्ण विसंगति स्थापित की जाती है, तो एक अतिरिक्त तीसरी जांच सौंपी जाती है।

22
रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा
3
रूसी भाषा में पूर्ण किए गए GVE-9 कार्यों (एक साहित्यिक विषय पर निबंध, एक स्वतंत्र विषय पर निबंध, एक रचनात्मक कार्य के साथ एक निबंध लिखना) के लिए प्राथमिक अंकों के योग को पांच-बिंदु ग्रेडिंग प्रणाली में परिवर्तित करने के लिए निम्नलिखित पैमाने की सिफारिश की गई है :

"2"
"3"
"4"
"5"

प्राथमिक स्कोर

6-11
12-15
16-17

राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के परिणाम संतोषजनक माने जाते हैं यदि परीक्षार्थी को रूसी भाषा में राज्य की अंतिम परीक्षा उत्तीर्ण करते समय संतोषजनक ("तीन") से कम अंक नहीं मिलता है।
वर्तमान शैक्षणिक वर्ष में रूसी भाषा में GVE-9 के लिए प्रशिक्षण सामग्री के नमूने नीचे दिए गए हैं।

कार्य. संघटन। विकल्प 1
23
कार्य
संघटन
परीक्षा के दौरान, स्नातकों को निम्नलिखित कार्य के साथ चार निबंध विषयों का एक सेट पेश किया जाता है।
सुझाए गए निबंध विषयों में से केवल एक चुनें, और फिर इस विषय पर कम से कम 250 शब्दों का निबंध लिखें।
यदि आप पहले में से किसी एक को चुनते हैं तीन विषयनिबंध आप कला के कार्यों की सामग्री और अपने जीवन के अनुभव (व्यक्तिगत प्रभाव, अपने विचार, ज्ञान, आदि) दोनों के आधार पर अपनी स्थिति पर बहस कर सकते हैं।
यदि आप निबंध का चौथा विषय चुनते हैं, तो लेखक की स्थिति पर भरोसा करें और अपना दृष्टिकोण तैयार करें। साहित्यिक कृतियों के आधार पर अपनी थीसिस पर तर्क दें।

हम आपको प्रशिक्षण के लिए ** विषयों के निम्नलिखित सेट प्रदान करते हैं।
विकल्प 1
"जीवन में उद्देश्य मानवीय गरिमा और मानवीय खुशी का मूल है" (के.डी. उशिंस्की)।
"सच्चा प्यार प्रत्येक व्यक्ति को शुद्ध और उन्नत करता है, उसे पूरी तरह से बदल देता है" (एन. जी. चेर्नशेव्स्की)।
वह "हमारे समय का नायक" क्या है?
किस चीज़ ने लेखक को तात्याना को "मीठा आदर्श" कहने की अनुमति दी? (ए.एस. पुश्किन के उपन्यास "यूजीन वनगिन" पर आधारित)
विकल्प 2
"एक अनैतिक समाज में, प्रकृति पर मनुष्य की शक्ति बढ़ाने वाले सभी आविष्कार न केवल अच्छे हैं, बल्कि निस्संदेह और स्पष्ट बुराई हैं" (एल.एन. टॉल्स्टॉय)।



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रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा
मेरी राय में, सच्ची सुंदरता क्या है?
एम.ई. साल्टीकोव-शेड्रिन को मोलक्लिन को रूसी समाज की सबसे भयानक शख्सियतों में से एक कहने की अनुमति किसने दी? (ए. एस. ग्रिबॉयडोव के नाटक "वो फ्रॉम विट" पर आधारित)
विकल्प 3
“एक व्यक्ति के लिए कला उतनी ही आवश्यकता है जितनी खाना-पीना। सुंदरता और रचनात्मकता की आवश्यकता, जो इसे मूर्त रूप देती है, एक व्यक्ति से अविभाज्य है, और इसके बिना एक व्यक्ति, शायद, दुनिया में नहीं रहना चाहेगा" (एफ. एम. दोस्तोवस्की)।
"ऐसा लगता है कि किसी व्यक्ति के दिल में जो कुछ भी निर्दयी है, वह सुंदरता और अच्छाई की इस प्रत्यक्ष अभिव्यक्ति द्वारा प्रकृति के संपर्क में गायब हो जाना चाहिए" (एल.एन. टॉल्स्टॉय)।
क्या आधुनिक युवाओं के पास आदर्श हैं?
ए.एस. पुश्किन ने अपने गीतों से कौन सी "अच्छी भावनाएँ" जगाने का प्रयास किया?
विकल्प 4
"उन कलाओं में से जो हमारे जीवन को सजाती हैं और सुधारती हैं, सबसे प्राचीन और अभिव्यंजक में से एक पुस्तक की कला है" (एन.के. रोएरिच)।
"नैतिक लक्ष्य के बिना जीवन उबाऊ है..." (एफ. एम. दोस्तोवस्की)
मेरे लिए "सम्मान" शब्द का क्या अर्थ है?
एन.वी. की कविता में रूस कितना प्रांतीय दिखता है? गोगोल की "डेड सोल्स"?
विकल्प 5
"दोस्ती एक मजबूत चीज़ होनी चाहिए, जो तापमान में होने वाले सभी बदलावों और उस ऊबड़-खाबड़ सड़क के सभी झटकों से बचने में सक्षम हो, जिसके साथ "अच्छे और सभ्य लोग" अपनी जीवन यात्रा करते हैं" (ए. आई. हर्ज़ेन)।
“साहस आत्मा का एक महान गुण है; इससे चिह्नित लोगों को खुद पर गर्व होना चाहिए" (एन. एम. करमज़िन)।
कार्य. संघटन। विकल्प 6
25
कृतज्ञ स्वभाव और कृतघ्न मनुष्य।
एम. यू. लेर्मोंटोव के गीतों में मातृभूमि के प्रति प्रेम को "अजीब" क्यों कहा गया है?
%
विकल्प 6
“आपको अपना जीवन ऐसी परिस्थितियों में रखना होगा कि काम करना आवश्यक हो। काम के बिना शुद्ध और आनंदमय जीवन नहीं हो सकता” (ए. यू. चेखव)।

क्या बुद्धि और शिक्षा एक ही चीज़ हैं?
प्राकृतिक दुनिया के साथ सामंजस्य में जीवन (19वीं शताब्दी के रूसी लेखकों की बहुरंगी रचनाएँ)।
विकल्प 7

"किसी व्यक्ति में मुख्य चीज़ दिमाग नहीं है, बल्कि वह चीज़ है जो उसे नियंत्रित करती है: चरित्र, हृदय, अच्छी भावनाएँ, उन्नत विचार" (एफ. एम. दोस्तोवस्की)।
"कला ने कभी किसी व्यक्ति को नहीं छोड़ा है, यह हमेशा उसकी जरूरतों और उसके आदर्श को पूरा करती है, उसने हमेशा उसे इस आदर्श को खोजने में मदद की है, यह एक व्यक्ति के साथ पैदा हुई थी, उसके बगल में विकसित हुई थी" ऐतिहासिक जीवन"(एफ. एम. दोस्तोवस्की)।
पेचोरिन द्वारा "डबल्स" (एम.यू. लेर्मोंटोव के उपन्यास "हीरो ऑफ अवर टाइम" पर आधारित)।
विकल्प 8
"यदि आप यह समझ लें कि हम अपने द्वारा ही दूसरों को शिक्षित कर सकते हैं, तो शिक्षा का प्रश्न समाप्त हो जाता है और एक प्रश्न रह जाता है: हमें स्वयं कैसे जीना चाहिए?" (एल.एन. टॉल्स्टॉय)
"अपने स्वयं के जीवन का बलिदान करने, अपने भाइयों और अपनी पितृभूमि की रक्षा करने से बढ़कर कोई विचार नहीं है..." (एफ. एम. दोस्तोवस्की)
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रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा
"आप बुद्धिजीवी होने का दिखावा नहीं कर सकते" (डी. एस. लिकचेव)।
ए.एस. ग्रिबॉयडोव की कॉमेडी "वो फ्रॉम विट" में "वर्तमान सदी और अतीत"।
विकल्प 9
"किताबों के बिना एक घर आत्मा के बिना शरीर के समान है" (सिसेरो)।
"मानवता हमेशा साहित्य में सबसे महत्वपूर्ण घटनाओं में से एक रही है, बड़े और छोटे" (डी. एस. लिकचेव)।
जीवन में हमें कितनी बार चुनाव करना पड़ता है?
ए.एस. पुश्किन के उपन्यास "यूजीन वनगिन" में परिदृश्य क्या भूमिका निभाता है?
विकल्प 10
"रूस हममें से प्रत्येक के बिना कुछ कर सकता है, लेकिन हममें से कोई भी इसके बिना नहीं कर सकता" (आई. एस. तुर्गनेव)।
मैं "विश्वास" की अवधारणा को क्या अर्थ दूं?
“शिक्षा के मामले में आत्म-विकास की प्रक्रिया को व्यापकतम स्थान दिया जाना चाहिए। स्व-शिक्षा के माध्यम से ही मानवता का सर्वाधिक सफलतापूर्वक विकास हुआ है” (एच. स्पेंसर)।
वी. जी. बेलिंस्की ने एम. यू. लेर्मोंटोव के उपन्यास "ए हीरो ऑफ आवर टाइम" को "अनन्त युवा पुस्तक" क्यों माना?
कार्य. एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति. विकल्प 1
27
एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुतिविकल्प 1
*
व्यायाम
पाठ सुनें. डी. ग्रैनिन के निबंध "कॉललेसनेस एंड इनडिफेरेंस" के एक अंश का संक्षिप्त सारांश लिखें।

प्रश्न का तर्कसंगत उत्तर दें "आपके दृष्टिकोण से, हम लेख के लेखक के अंतिम प्रश्नों का उत्तर कैसे दे सकते हैं?"
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.


भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें*।
पाठ सुनना**
पिछले साल मेरे साथ कुछ बुरा हुआ. मैं सड़क पर चल रहा था, फिसल गया और गिर गया... मैं बुरी तरह गिर गया, इससे बुरा कुछ नहीं हो सकता था: मेरा चेहरा पटरी से टकराया***, मेरी नाक टूट गई, मेरा पूरा चेहरा टूट गया, मेरी बांह बाहर निकल गई मेरा कन्धा। शाम के करीब सात बज रहे थे. शहर के केंद्र में, किरोव्स्की प्रॉस्पेक्ट पर, उस घर से ज़्यादा दूर नहीं जहाँ मैं रहता हूँ।
बड़ी मुश्किल से वह खड़ा हुआ, उसका चेहरा खून से लथपथ था, उसका हाथ कोड़े की तरह लटका हुआ था। मुझे ऐसा लगा जैसे मैं सदमे की स्थिति में हूं, दर्द लगातार बढ़ता जा रहा था और मुझे जल्दी से कुछ करने की जरूरत थी। और मैं बोल नहीं सकता, मेरा मुँह टूट गया है।
मैंने घर वापस लौटने का फैसला किया।
मैं सड़क पर चला गया, मुझे लगता है, बिना लड़खड़ाए, अपने चेहरे पर खून से सना रूमाल पकड़े हुए, मेरा कोट पहले से ही खून से चमक रहा था। मुझे यह रास्ता अच्छी तरह याद है, लगभग तीन सौ मीटर। सड़क पर बहुत सारे लोग थे. एक महिला एक लड़की, कुछ जोड़े, एक बुजुर्ग महिला के साथ उनकी ओर बढ़ी।
* परीक्षा पेपर के लिए वेबसाइट देखें [लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें]।

*** निंयत्रण रखना।
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रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा
एक महिला, एक पुरुष, युवा लड़के, वे सभी पहले तो उत्सुकता से मेरी ओर देखते थे, और फिर अपनी आँखें फेर लेते थे, दूसरी ओर मुड़ जाते थे। अगर मुझे मदद की ज़रूरत हो तो कम से कम इस रास्ते पर कोई मेरे पास आएगा और पूछेगा कि मेरे साथ क्या ग़लती हुई है। मुझे कई लोगों के चेहरे याद हैं, जाहिरा तौर पर अचेतन ध्यान, मदद की बढ़ी हुई उम्मीद...
दर्द ने मेरी चेतना को भ्रमित कर दिया, लेकिन मैं समझ गया कि अगर मैं अब फुटपाथ पर लेट गया, तो वे शांति से मेरे ऊपर से निकलेंगे और मेरे चारों ओर चलेंगे। हमें घर पहुंचना है.
बाद में मैंने इस कहानी के बारे में सोचा. क्या लोग मुझसे नशे में होने की गलती कर सकते हैं? ऐसा लगता है कि नहीं, यह संभावना नहीं है कि मैंने ऐसा प्रभाव डाला हो। लेकिन भले ही उन्होंने मुझे नशे में समझा हो... उन्होंने देखा कि मैं खून से लथपथ था, कुछ हुआ, मैं गिर गया, मैंने खुद को मारा, उन्होंने मदद क्यों नहीं की, क्या उन्होंने कम से कम यह नहीं पूछा कि मामला क्या था? तो, समय या प्रयास बर्बाद किए बिना गुजरना एक परिचित एहसास बन गया है?
सोचते हुए, मुझे इन लोगों की याद कड़वाहट के साथ आई, पहले तो मुझे गुस्सा आया, आरोप लगा, हैरान हुआ, क्रोधित हुआ, लेकिन फिर मुझे खुद की याद आने लगी। और मैं अपने व्यवहार में कुछ इसी तरह की तलाश कर रहा था, दूर हटने की, बचने की, शामिल न होने की इच्छा... और, खुद को उजागर करने के बाद, मुझे समझ में आने लगा कि यह भावना कितनी आदतन हो गई थी, यह कैसे गर्म हो गई थी और अदृश्य रूप से जड़ें जमा लीं।
सोचते सोचते मुझे कुछ और याद आ गया. मुझे मोर्चे का वह समय याद आया, जब हमारे जीवन की भूखी खाइयों में एक घायल आदमी को देखकर उसके पास से गुजरना असंभव था।
और युद्ध के बाद आपसी सहायता की यह भावना हमारे बीच लंबे समय तक बनी रही। लेकिन धीरे-धीरे ये गायब हो गया. यह इतना खो गया है कि व्यक्ति जमीन पर गिरे, घायल पड़े व्यक्ति के पास से गुजरना ही संभव समझता है।
और वास्तव में, हमारे साथ क्या हो रहा है? हम इस बिंदु तक कैसे पहुंचे, हम सामान्य प्रतिक्रियाशीलता से उदासीनता, संवेदनहीनता की ओर कैसे चले गए और यह भी सामान्य हो गया?
(डी. ग्रैनिन के अनुसार) 376 शब्द

29
विकल्प 2 कार्य
पाठ सुनें. डी. ग्रैनिन के निबंध "द म्यूज़ियम ऑफ़ फॉरगॉटेन ओल्ड थिंग्स" के एक अंश के आधार पर एक संक्षिप्त सारांश लिखें।
पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।
प्रश्न का तर्कसंगत उत्तर दें "आपके दृष्टिकोण से, हम लेख के लेखक के अंतिम प्रश्न का उत्तर कैसे दे सकते हैं?" अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.
कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।
यदि निबंध दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।

प्रस्तुति के लिए पाठ
एक बार कलाकार वासिलकोवस्की के स्टूडियो में, मैंने एक एल्बम देखा जिसमें उन्होंने 30 के दशक के लोगों को स्मृति से चित्रित किया। उसके बचपन के वयस्क चाचा-चाची। मैंने पन्ने पलटे और पता चला। चित्र जीवंत हो गए, चले गए, और उन वर्षों की वेशभूषा पहने परिचित मेरी स्मृति में प्रकट होने लगे, जैसे कि कलाकार ने मेरी स्मृतियों की जासूसी की हो। हमारी सड़कें, हमारे आँगन, कैब ड्राइवर... यही वह शहर था जिसमें हम दोनों ने अपना बचपन बिताया। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि मुझे कई चीजें भी याद आईं जो तब अस्तित्व में थीं, लेकिन अब नहीं हैं। कुछ चीजें अनावश्यक हो गई हैं, कुछ बदल गई हैं और कुछ वापस आ सकती हैं।
तभी हमने वह सब कुछ इकट्ठा करने का फैसला किया जो हमारी स्मृति में संरक्षित था: कलाकार चित्र बनाएगा, और मैं बताऊंगा, किसी तरह उस वास्तविकता की उपस्थिति को पकड़ने के लिए, क्योंकि, दुर्भाग्य से, हमारे पास हमारे सोवियत के इतिहास का लगभग कोई संग्रहालय नहीं है। ज़िंदगी। बेशक, ऐसे संग्रहालय होंगे, लेकिन ऐसी चीजें हैं जो इन संग्रहालयों में नहीं जाएंगी, उन्हें वहां नहीं रखा जा सकता है, उदाहरण के लिए, स्टोव में बर्च लॉग की क्रैकिंग...
चीजों की दुनिया तेजी से अपडेट हो रही है, इलेक्ट्रिक स्टोव, रेफ्रिजरेटर, टेलीविजन, कार और वैक्यूम क्लीनर के नए ब्रांड सामने आ रहे हैं। पुराने कहीं गायब हो जाते हैं, बेहतर दिखाई देते हैं। जूते की शैलियाँ, बच्चों के खिलौने, स्की... सब कुछ बदल रहा है, और पहले से ही
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रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा
एक पीढ़ी के जीवन में एक या दो बार नहीं। लैंप, रेलगाड़ी, घर, हवाई जहाज़... कपड़ों और टोपी के बारे में तो कहने ही क्या.
हमें हर समय चीजों को लेकर होने वाली चिंता से छुटकारा मिल जाता है। अक्सर, प्लास्टिक के बर्तनों को फेंक दिया जाता है ताकि उन्हें धोना न पड़े, कागज के मेज़पोशों को फेंक दिया जाता है, और डेढ़ साल से चल रही घड़ियों को भी फेंक दिया जाता है। आपके पास चीज़ों से जुड़ने या दोस्त बनाने का समय नहीं है। हमारी रोजमर्रा की जिंदगी में भी लगभग यही बात घटित होती है। हल्की कुर्सियाँ, कमज़ोर फर्नीचर। अब वे इसे उत्तराधिकारियों को ध्यान में रखकर नहीं खरीदते हैं।
पुरानी चीज़ें पीछे छोड़ी गई निशानियाँ मात्र हैं पिछला जन्म. एक लड़के के रूप में हमारा जीवन चीजों के माध्यम से विशद और वस्तुनिष्ठ रूप से याद किया जाता है। चीज़ें वापस आ सकती हैं. अतीत को पूरी तरह अलविदा कहने की जरूरत नहीं है. बचपन आपको देर-सबेर अपनी याद दिला ही देगा। यह पुरानी यादों के बारे में नहीं है. हम दयालुता, कोमलता, बारिश की खुशी और आकाश की विशालता का आनंद लेने के लिए बचपन में लौटते हैं। बेशक, उन भावनाओं को वापस नहीं किया जा सकता। 30 के दशक का शहर पूर्व लड़कों और लड़कियों की याद में संरक्षित है। इस रिज़र्व में वह जल रंग में मोहक है। वास्तव में, यह शहर इतना अच्छा नहीं था, लेकिन इसमें पहचानने योग्य, विशिष्ट रूप से उत्साही विशेषताएं हैं। प्रेरणा और आह्वान... अब शहर और अधिक सुंदर, समृद्ध, स्वस्थ, अधिक उज्ज्वल हो गया है। हम बार-बार उसके रूप को क्यों देखते हैं, सबसे पहले, उसमें वह अतीत क्यों तलाशते हैं जो इतना समृद्ध और फिर भी खुशहाल नहीं था?..
(डी. ग्रैनिन के अनुसार) 378 शब्द
विकल्प 3कार्य
पाठ सुनें. वाई. लोटमैन के व्याख्यान "सर्कल्स ऑफ कॉन्शियस" के एक अंश का संक्षिप्त सारांश लिखें।
पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।
इस प्रश्न का तर्कसंगत उत्तर दें "आपको क्या लगता है लोग क्या सीखते हैं?" .
अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.

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कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।
यदि निबंध दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं। *
भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।
प्रस्तुति के लिए पाठ
अपनी एक पुस्तक में, दार्शनिक रूसो ने लिखा: "मैं हर किसी की तरह हूं, और मैं किसी और की तरह नहीं हूं।" यह एक बहुत गहरी टिप्पणी है: एक व्यक्ति, सबसे पहले, अन्य सभी लोगों की तरह है, और दूसरी बात, वह व्यक्तिगत है, वह एकमात्र है और उसके जैसा कोई अन्य नहीं है। लेकिन दूसरों के लिए मुझे समझना इतना आसान नहीं है...
हर कोई सड़क के नियमों को समान रूप से समझता है, सिवाय उन लोगों के जिन्होंने उन्हें नहीं सीखा है। क्या हर कोई पुश्किन को एक ही तरह समझता है? नहीं, सब कुछ अलग है. और यह मत कहो कि कुछ लोग इसे सही ढंग से समझते हैं, जबकि अन्य इसे गलत समझते हैं। पुश्किन हर किसी से ऐसे बात करते हैं जैसे उन्होंने इसे अभी और विशेष रूप से उनके लिए लिखा हो। और आपके पास हमेशा एक प्रतिभाशाली व्यक्ति से बात करने का अवसर होता है जो स्वयं आपको कुछ बताना चाहता है। जरा अपने कान खोलो, जरा सावधान रहो! हमारी उम्र की सबसे बड़ी समस्या यह है कि हमारी आंखें और कान बंद हो जाते हैं।
प्रत्येक व्यक्ति का जीवन कुछ पृथक वृत्तों में गुजरता है। एक छोटे वृत्त में रहता है, दूसरा बड़े वृत्त में, तीसरा उससे भी बड़े वृत्त में रहता है। आपके सर्कल का आकार कई संकेतों से निर्धारित होता है: आप किस बारे में उत्सुक हैं, आप क्या जानते हैं, किस चीज़ में आपकी रुचि है, और एक और बहुत महत्वपूर्ण बात: क्या चीज़ आपको परेशान करती है? उदाहरण के लिए, जब उसे मारा जाता है तो एक को दर्द होता है, और दूसरा केवल यही कहेगा: ठीक है, जब तक वे उसे नहीं मारते। एक बड़ा दायरा था जब एक व्यक्ति ने अपमान का जवाब द्वंद्व युद्ध से दिया और कहा कि अपमान मृत्यु से भी बदतर है: मृत्यु किसी व्यक्ति को अपमानित नहीं कर सकती, और मैं अपमान सहन नहीं कर सकता। दूसरा कहेगा: मैं उन लोगों का अपमान बर्दाश्त नहीं करूंगा जिनसे मैं प्यार करता हूं, मैं अपने बच्चों का अपमान नहीं होने दूंगा, मैं अपनी मां का अपमान नहीं होने दूंगा, लेकिन एक अजनबी... जब यह किसी और के दर्द से आहत होता है, तो यह सबसे बड़ा वृत्त है, एक सुसंस्कृत व्यक्ति का वृत्त।
जिंदगी इंसान से बहुत कुछ मांगती है. उसके पास कई परिस्थितियाँ होती हैं जब उसके पास चुनने का अवसर होता है: एक या दूसरे तरीके से कार्य करना। ऐसी कोई परिस्थिति नहीं है जब आप अन्यथा नहीं कर सकते। और अगर हमें फिर भी ऐसी परिस्थितियाँ मिलती हैं,
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रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा
वे लड़ते हैं, इसका मतलब है कि हमारे पास कोई विवेक नहीं है। विवेक यह निर्देशित करता है कि विकल्प होने पर क्या करना है। लेकिन हमेशा एक विकल्प होता है...
तो लोग क्या सीखते हैं? लोग ज्ञान सीखते हैं, लोग स्मृति सीखते हैं, लोग विवेक सीखते हैं। ये तीन विषय हैं जो किसी भी स्कूल में आवश्यक हैं और जिनमें कला भी शामिल है। और कला मूलतः स्मृति और विवेक की पुस्तक है। हमें बस इस पुस्तक को पढ़ना सीखना होगा।
(यू. लोटमैन के अनुसार) 357 शब्द
विकल्प 4कार्य
पाठ सुनें. के. पॉस्टोव्स्की की कहानी "ऑन पेंटिंग" के एक अंश का संक्षिप्त सारांश लिखें।
पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।
पाठ में लेखक द्वारा पूछे गए प्रश्न का तर्कसंगत उत्तर दें: "इन अनसुने आँसुओं का कारण क्या है?"
अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.
कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।
यदि निबंध दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।
भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।
प्रस्तुति के लिए पाठ
प्रकृति में रंगों और प्रकाश को इतना अधिक नहीं देखना चाहिए जितना कि केवल उनके द्वारा जीना चाहिए। केवल वही सामग्री जिसने हृदय में स्थान बना लिया हो, कला के लिए उपयुक्त है। एक गद्य लेखक के लिए चित्रकारी न केवल इसलिए महत्वपूर्ण है क्योंकि यह उसे रंगों और प्रकाश को देखने और पसंद करने में मदद करती है। पेंटिंग इसलिए भी महत्वपूर्ण है क्योंकि कलाकार अक्सर कुछ ऐसी चीज़ों पर ध्यान देता है* जो हम बिल्कुल नहीं देखते हैं। उनकी पेंटिंग्स को खाने के बाद ही हम भी इसे देखना शुरू करते हैं और आश्चर्यचकित हो जाते हैं कि हमने इस पर पहले ध्यान नहीं दिया।
फ्रांसीसी कलाकार मोनेट लंदन आए और वेस्टमिंस्टर एब्बे को चित्रित किया। मोनेट की पेंटिंग में, एब की गॉथिक रूपरेखा-

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बटालियनें बमुश्किल कोहरे से बाहर निकलती हैं। चित्र को कुशलतापूर्वक चित्रित किया गया था। लेकिन जब पेंटिंग का प्रदर्शन किया गया, तो इससे लंदनवासियों में भ्रम पैदा हो गया। वे इस बात से आश्चर्यचकित थे कि मोनेट के कोहरे का रंग गहरा लाल था, जबकि पाठ्यपुस्तकों से भी पता चलता था कि कोहरे का रंग भूरा था।
मोनेट के दुस्साहस ने शुरू में नाराजगी पैदा की। लेकिन जो लोग क्रोधित थे, वे लंदन की सड़कों पर जा रहे थे, उन्होंने कोहरे में झाँककर देखा और पहली बार देखा कि यह वास्तव में बैंगनी था। उन्होंने तुरंत इसके लिए स्पष्टीकरण ढूंढना शुरू कर दिया। वे इस बात पर सहमत थे कि कोहरे का लाल रंग धुएं की प्रचुरता पर निर्भर करता है और यह रंग कोहरे को लंदन के लाल ईंटों से बने मकान प्रदान करते हैं। मोनेट की पेंटिंग के बाद, हर कोई लंदन के कोहरे को कलाकार की तरह देखने लगा। मोनेट को "लंदन फॉग का निर्माता" भी उपनाम दिया गया था।
प्रभाववादियों का प्रभाव तीव्र होता दिख रहा था सूरज की रोशनी. उन्होंने नीचे लिखा खुली हवा मेंऔर कभी-कभी रंग बढ़ाए जाते थे। इसका परिणाम यह हुआ कि उनके चित्रों में पृथ्वी हर्षित प्रकाश में दिखाई देने लगी। धरती उत्सवमय हो गयी. इसमें कोई पाप नहीं था, जैसे किसी भी चीज़ में कोई पाप नहीं है जो किसी व्यक्ति को कम से कम थोड़ा आनंद देता है। लगभग हर कलाकार, चाहे वह किसी भी समय का हो और चाहे वह किसी भी स्कूल का हो, हमारे सामने वास्तविकता की नई विशेषताएं प्रकट करता है।
मैं काफी भाग्यशाली था कि मैं कई बार ड्रेसडेन गैलरी में आया। राफेल की सिस्टिन मैडोना के अलावा, पुराने उस्तादों की कई पेंटिंग हैं जिनके सामने रुकना बिल्कुल खतरनाक है। वे खुद को जाने नहीं देते. आप उन्हें घंटों, शायद कई दिनों तक देख सकते हैं, और जितनी देर आप देखते हैं, उतना ही अधिक समझ से बाहर भावनात्मक उत्साह बढ़ता है। यह उस बिंदु तक पहुंच जाता है जहां व्यक्ति मुश्किल से अपने आंसू रोक पाता है।
इन अश्रुपूर्ण आँसुओं का कारण क्या है? तथ्य यह है कि इन चित्रों में आत्मा की पूर्णता और प्रतिभा की शक्ति है, जो हमें अपने विचारों की शुद्धता, ताकत और बड़प्पन के लिए प्रयास करने के लिए मजबूर करती है। सौंदर्य पर चिंतन करते समय चिंता उत्पन्न होती है, जो हमारी आंतरिक शुद्धि से पहले होती है। ऐसा लगता है मानो बारिश, हवाओं, फूलती धरती की सांसों, आधी रात के आकाश और प्यार से बहाए गए आंसुओं की सारी ताजगी हमारे कृतज्ञ हृदय में प्रवेश कर जाती है और हमेशा के लिए उस पर कब्ज़ा कर लेती है।
(के. पौस्टोव्स्की के अनुसार) 380 शब्द
3. जक. क्रमांक 44
34
रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा
विकल्प 5कार्य
पाठ सुनें. एन अकिमोव के लेख "क्या अच्छे शिष्टाचार आवश्यक हैं?" के एक अंश के आधार पर एक संक्षिप्त सारांश लिखें।
पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।
लेख के शीर्षक में प्रश्न का तर्कसंगत उत्तर दें।
अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.
कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।
यदि निबंध दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।
भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।
प्रस्तुति के लिए पाठ
क्या आपको अच्छे शिष्टाचार की आवश्यकता है?
यदि नवीनतम साइबरनेटिक मशीनें यह गणना कर सकें कि लोगों के अशिष्ट या निर्दयी व्यवहार से उत्पन्न होने वाले बुरे मूड, चिड़चिड़ापन की कीमत देश पर कितनी है, तो वे हमें बिल्कुल सनसनीखेज आंकड़े बताएंगे।
एक व्यक्ति जो अपने साथी नागरिकों की संगति में शांत और सहज महसूस करता है, वह उस व्यक्ति की तुलना में कई गुना अधिक कुशल और उद्यमशील होता है जिसे अवांछित अपमान, अशिष्टता और अशिष्टता को रोकने के लिए हर मिनट सतर्क रहना पड़ता है।
बुरे आचरण की नींव, एक नियम के रूप में, मनोविज्ञान और व्यक्ति के विचारों में निहित होती है। ये मूल बातें क्या हैं?
सबसे पहले, किसी की ज़िम्मेदारियों की कम समझ। हमारे समाज की सहिष्णुता और मानवता ने कई नाजुक आत्माओं में यह विश्वास पैदा कर दिया है कि "कुछ भी हो सकता है"...
दूसरे, न्याय की भावना का कुंद पड़ना।
यदि व्यक्ति का पालन-पोषण धैर्यपूर्वक और सावधानी से किया जाए तो उसके मन में बहुत कम उम्र में ही न्याय की अवधारणा उत्पन्न हो जाती है। सबसे पहले, बच्चा इस विचार का आदी है कि उसे अपने साथियों पर कोई विशेषाधिकार या लाभ नहीं है। तब उसे समझ आता है
पर

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उसके भावी जीवन के लिए सबसे उपयोगी कौशल खुद को मानसिक रूप से अपने पड़ोसी के स्थान पर रखने की क्षमता है और इस स्थिति से उसके कार्यों का मूल्यांकन करना है। आंतरिक विनम्रता और संस्कृति की अभिव्यक्ति के रूप में अच्छे शिष्टाचार, एक व्यक्ति का एक आवश्यक गुण है। *
यदि आप प्रत्येक असभ्य या गुंडे व्यक्ति की आत्मा में उतरेंगे तो पाएंगे कि उसके कार्य कभी भी यादृच्छिक नहीं होते, बल्कि बहुत विशिष्ट विचारों पर आधारित होते हैं।
यह, सबसे पहले, आपके पड़ोसी, उसकी राय और सुविधा की उपेक्षा है। एक दृढ़ विश्वास कि बाकी सभी के पास कोई अधिकार नहीं है, और जीवन से जितना संभव हो उतना हड़पने की इच्छा।
अक्सर सबसे ज्यादा अच्छे लोगउनके प्रियजनों को ठेस पहुँचाना। और यह आम तौर पर बिना किसी दुर्भावनापूर्ण इरादे के, अपमान करने, अपमानित करने, अपमान करने के इरादे के बिना होता है, लेकिन केवल चूक, विचारहीनता, असावधानी के कारण होता है। क्योंकि ये अच्छे लोग, जो अक्सर बड़े और महत्वपूर्ण मामलों में व्यस्त रहते थे, उन्हें अपने व्यवहार के स्वरूप पर विचार करने का समय नहीं मिला, उन्होंने उन सरल और सरल विचारों को विकसित नहीं किया। उपयोगी नियम, जो, अन्य चीजें समान होने पर, जीवन को अधिक सुखद बनाता है, तंत्रिकाओं को स्वस्थ बनाता है और पूरी टीम के मूड में सुधार करता है।
इसलिए, प्रत्येक युवा को दो बहुत महत्वपूर्ण निष्कर्ष निकालने चाहिए।
पहला: दूसरों के प्रति दयालु रवैया कोई अतिरिक्त खर्च नहीं करता है और उसे कड़ी मेहनत से थकाता नहीं है। यह निःशुल्क आवेदनजीवन के लिए, और जब यह एक आदत बन जाती है, तो यह पहले से ही स्वचालित रूप से हो जाती है।
दूसरा: एक व्यक्ति जिसने अपने पड़ोसियों के साथ अच्छा व्यवहार करना सीख लिया है, वह न केवल उन्हें खुशी देता है, बल्कि अपने व्यवहार से अत्यधिक खुशी भी प्राप्त करता है।
इस प्रकार, अच्छे शिष्टाचार और उचित रूप से विकसित व्यवहार न केवल समाज के लिए एक व्यक्ति का महान योगदान है। यह जमा राशि निवेशक को दुनिया की सबसे मूल्यवान आय, अच्छी आत्माएं और आशावादी मनोदशा प्रदान करती है।
(एन. अकिमोव के अनुसार) 380 शब्द
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रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा
विकल्प 6कार्य
पाठ सुनें. डी. लिकचेव के लेख "जीवन का उद्देश्य" के एक अंश के आधार पर एक संक्षिप्त सारांश लिखें।
पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।
इस प्रश्न का तर्कसंगत उत्तर दें "जीवन में मुख्य लक्ष्य और उद्देश्य क्या हैं?"
अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.
कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।
यदि निबंध दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।
भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।
प्रस्तुति के लिए पाठ
जब कोई व्यक्ति सचेत रूप से या सहज रूप से जीवन में अपने लिए कोई लक्ष्य या जीवन कार्य चुनता है, तो वह उसी समय अनजाने में खुद का मूल्यांकन करता है। कोई व्यक्ति किसके लिए जीता है, इससे यह अंदाजा लगाया जा सकता है कि उसका आत्मसम्मान कम है या ऊंचा।
यदि कोई व्यक्ति सभी बुनियादी भौतिक वस्तुओं को प्राप्त करने की उम्मीद करता है, तो वह इन भौतिक वस्तुओं के स्तर पर खुद का मूल्यांकन नवीनतम ब्रांड की कार के मालिक के रूप में, एक शानदार झोपड़ी के मालिक के रूप में, अपने फर्नीचर सेट के हिस्से के रूप में करता है...
यदि कोई व्यक्ति लोगों का भला करने के लिए, उनकी बीमारी की पीड़ा को कम करने के लिए, लोगों को खुशी देने के लिए जीता है, तो वह इस मानवता के स्तर पर अपना मूल्यांकन करता है। वह अपने लिए एक व्यक्ति के योग्य लक्ष्य निर्धारित करता है। केवल एक महत्वपूर्ण लक्ष्य ही व्यक्ति को अपना जीवन सम्मान के साथ जीने और वास्तविक आनंद प्राप्त करने की अनुमति देता है। हाँ, आनंद!
गलतियों से कोई भी अछूता नहीं है। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण गलती, एक घातक गलती, जीवन में मुख्य कार्य का गलत चुनाव है।
करियर या अधिग्रहण का लक्ष्य निर्धारित करते समय, एक व्यक्ति खुशियों की तुलना में बहुत अधिक दुखों का अनुभव करता है, और सब कुछ खोने का जोखिम उठाता है। जो व्यक्ति सबमें आनन्दित होता है, वह क्या खो सकता है?

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उनके के लिए अच्छा काम? यह केवल इतना महत्वपूर्ण है कि एक व्यक्ति जो अच्छा करता है वह उसकी आंतरिक आवश्यकता होनी चाहिए, बुद्धिमान हृदय से आना चाहिए, न कि केवल उसके दिमाग से, और केवल एक "सिद्धांत" नहीं होना चाहिए।
इसलिए, जीवन में मुख्य कार्य आवश्यक रूप से एक ऐसा कार्य होना चाहिए जो केवल व्यक्तिगत से अधिक व्यापक हो, यह केवल किसी की अपनी सफलताओं और असफलताओं तक सीमित नहीं होना चाहिए; यह लोगों के प्रति दया, परिवार के प्रति प्रेम, अपने शहर, अपने लोगों, अपने देश और पूरे ब्रह्मांड के प्रति प्रेम से निर्धारित होना चाहिए।
क्या इसका मतलब यह है कि एक व्यक्ति को एक तपस्वी की तरह रहना चाहिए, अपना ख्याल नहीं रखना चाहिए, कुछ भी हासिल नहीं करना चाहिए और साधारण पदोन्नति का आनंद नहीं लेना चाहिए? बिल्कुल नहीं! मैं केवल जीवन के मुख्य कार्य के बारे में बात कर रहा हूं। और इस मुख्य जीवन कार्य को अन्य लोगों की नज़र में महत्व देने की आवश्यकता नहीं है। और आपको अच्छे कपड़े पहनने की ज़रूरत है (यह दूसरों के लिए सम्मान है), लेकिन जरूरी नहीं कि "दूसरों से बेहतर हों।" और आपको अपने लिए एक पुस्तकालय संकलित करने की आवश्यकता है, लेकिन जरूरी नहीं कि यह आपके पड़ोसी से बड़ा हो। और अपने और अपने परिवार के लिए कार खरीदना अच्छा है; यह सुविधाजनक है; बस द्वितीयक को प्राथमिक में न बदलें और न ही ऐसा करें मुख्य उद्देश्यजिंदगी ने तुम्हें वहां थका दिया है जहां इसकी जरूरत नहीं है। जब आपको इसकी आवश्यकता हो, तो यह अलग बात है...
(डी. लिकचेव) 336 शब्द

विकल्प 7कार्य
पाठ सुनें. एस. लवोव के निबंध "करुणा" के एक अंश का संक्षिप्त सारांश लिखें।
पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।
पाठ में लेखक द्वारा पूछे गए प्रश्न का तर्कसंगत उत्तर दें: "उन लोगों की मदद कैसे करें जो उदासीनता से पीड़ित हैं और जो स्वयं उदासीन हैं?"
अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.
कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।
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रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा
आठवीं कक्षा के प्रशासन पाठों पर परीक्षण।
एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति.
करुणा एक सक्रिय सहायक है.
लेकिन उन लोगों के बारे में क्या जो तब नहीं देखते, न सुनते, न महसूस करते जब कोई और दर्द में और बुरा होता है? एक बाहरी व्यक्ति, क्योंकि वे खुद को और शायद अपने परिवार को छोड़कर बाकी सभी को मानते हैं, जिसके प्रति, हालांकि, वे अक्सर उदासीन भी रहते हैं। उन दोनों की मदद कैसे करें जो उदासीनता से पीड़ित हैं और जो स्वयं उदासीन हैं?
बचपन से ही सबसे पहले खुद को इस तरह से शिक्षित करें कि किसी दूसरे के दुर्भाग्य पर प्रतिक्रिया दे सकें और मुसीबत में फंसे व्यक्ति की मदद के लिए दौड़ पड़ें।
सहानुभूति एक महान मानवीय क्षमता और आवश्यकता है। जिन लोगों ने दयालुता की प्रतिभा विकसित की है, जो सहानुभूति को सहायता में बदलना जानते हैं, उनका जीवन उन लोगों की तुलना में अधिक कठिन होता है जो असंवेदनशील होते हैं। और अधिक बेचैन. लेकिन उनकी अंतरात्मा साफ है.
असंवेदनशील लोग सोचते हैं कि वे अच्छा समय बिता रहे हैं। वे कवच से संपन्न हैं जो उन्हें अनावश्यक चिंताओं और अनावश्यक चिंताओं से बचाता है।
मुझे हाल ही में एक बूढ़े, बुद्धिमान डॉक्टर से मिलने का सौभाग्य मिला। वह अक्सर सप्ताहांत और छुट्टियों पर अपने विभाग में उपस्थित होते हैं, किसी आपात स्थिति के कारण नहीं, बल्कि आध्यात्मिक आवश्यकता के कारण। वह मरीजों से न केवल उनकी बीमारी के बारे में, बल्कि जटिल जीवन विषयों के बारे में भी बात करते हैं। वह जानता है कि उनमें आशा और उत्साह कैसे जगाया जाए।
कई वर्षों के अवलोकन से उन्हें पता चला कि जो व्यक्ति कभी किसी के प्रति सहानुभूति नहीं रखता था, किसी के दुख के प्रति सहानुभूति नहीं रखता था, जब वह खुद को अपने दुर्भाग्य का सामना करता हुआ पाता है, तो वह तैयार नहीं होता है। सबसे महत्वपूर्ण मानवीय भावनाओं में से एक है करुणा। और यह सिर्फ सहानुभूति न रह जाए, बल्कि कार्रवाई बन जाए। सहायता। जिस किसी को भी इसकी आवश्यकता है, जिसे बुरा लगता है, हालांकि वह चुप है, उसे कॉल का इंतजार किए बिना उसकी सहायता के लिए आना चाहिए। (एस. लवोव)

आप "करुणा" शब्द को कैसे समझते हैं? अपने उत्तर के कारण बताएं।

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सबसे महत्वपूर्ण मानवीय भावनाओं में से एक है करुणा। और यह सिर्फ सहानुभूति न रह जाए, बल्कि कार्रवाई बन जाए। सहायता। जिस किसी को भी इसकी आवश्यकता है, जिसे बुरा लगता है, हालांकि वह चुप है, उसे कॉल का इंतजार किए बिना उसकी सहायता के लिए आना चाहिए।
(एस. लवोव)
विकल्प 8कार्य
पाठ सुनें. के. पॉस्टोव्स्की की कहानी "अंकल गिलाई" के एक अंश का संक्षिप्त सारांश लिखें।
पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।
इस प्रश्न का तर्कसंगत उत्तर दें "लेखक की राय में, गिलारोव्स्की जैसे लोग कौन सा महान सांस्कृतिक कार्य कर रहे हैं?"
अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.
कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।
यदि निबंध दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।
भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।
प्रस्तुति के लिए पाठ
अंकल गिलाय
कुछ भी नहीं अपने समकालीन के साथ मुलाकात के रूप में अतीत का इतना ज्वलंत विचार दे सकता है, विशेष रूप से व्लादिमीर अलेक्जेंड्रोविच गिलारोव्स्की जैसे अद्वितीय और प्रतिभाशाली व्यक्ति के साथ, जो अदम्य ऊर्जा और अदम्य दयालुता का व्यक्ति है।
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रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा
सबसे पहले, गिलारोव्स्की के बारे में जो बात हड़ताली थी वह उनके चरित्र की अखंडता और अभिव्यक्ति थी। यदि अभिव्यक्ति "सुरम्य चरित्र" मौजूद हो सकती है, तो यह पूरी तरह से गिलारोव्स्की को संदर्भित करता है। वह अपनी जीवनी में, अपने बोलने के तरीके में, अपने बचकानेपन में, अपनी शक्ल-सूरत में, अपनी बहुमुखी, ओजस्वी प्रतिभा में हर चीज में सुरम्य थे।
गिलारोव्स्की उस चीज़ का अवतार थे जिसे हम "व्यापक प्रकृति" कहते हैं। यह न केवल उनकी असाधारण उदारता और दयालुता में व्यक्त किया गया था, बल्कि इस तथ्य में भी कि गिलारोव्स्की ने भी जीवन से बहुत कुछ मांगा था।
गिलारोव्स्की जैसा व्यापकता और मौलिकता वाला व्यक्ति खुद को अपने समय के अग्रणी लोगों और लेखकों से बाहर नहीं पा सका। चेखव, कुप्रिन, बुनिन और कई लेखक, अभिनेता और कलाकार गिलारोव्स्की के मित्र थे। गिलारोव्स्की को इस तथ्य पर भी गर्व हो सकता है कि वह भिखारियों, आवारा और पाखण्डियों के लिए प्रसिद्ध खित्रोव्का आश्रय में मास्को के गरीबों के बीच व्यापक रूप से जाना जाता था और प्यार करता था।
हर समय को अपने क्रॉनिकलर की जरूरत होती है ऐतिहासिक घटनाओं, जीवन और जीवन का तरीका। रोजमर्रा की जिंदगी का इतिहास विशेष तीक्ष्णता और दृश्यता के साथ अतीत को हमारे करीब लाता है। कम से कम लियो टॉल्स्टॉय या चेखव को पूरी तरह से समझने के लिए हमें उस समय के जीवन को जानना होगा। यही कारण है कि "अपने समय के टिप्पणीकार" गिलारोव्स्की की कहानियाँ हमारे लिए इतनी मूल्यवान हैं। दुर्भाग्य से, हमारे पास ऐसे लेखक लगभग नहीं थे। वे अब मौजूद नहीं हैं. और उन्होंने एक बहुत बड़ा सांस्कृतिक कार्य किया और कर रहे हैं।
मॉस्को के बारे में, गिलारोव्स्की ठीक ही कह सकते हैं: "मेरा मॉस्को।" गिलारोव्स्की के बिना उन्नीसवीं सदी के अंत और बीसवीं सदी की शुरुआत के मास्को की कल्पना करना असंभव है, जैसे आर्ट थिएटर, चालियापिन और ट्रेटीकोव गैलरी के बिना इसकी कल्पना करना असंभव है।
गिलारोव्स्की का मेहमाननवाज़, खुला और शोर-शराबा वाला घर एक तरह से मास्को का केंद्र था। मूलतः, यह चेखव के समय की संस्कृति, चित्रकला और जीवन का एक दुर्लभ संग्रहालय था। इसे उन्नीसवीं सदी के मास्को रोजमर्रा की जिंदगी के उदाहरण के रूप में सावधानीपूर्वक संरक्षित करना आवश्यक है।
ऐसे लोग हैं जिनके बिना समाज और साहित्य के अस्तित्व की कल्पना करना मुश्किल है। यह एक प्रकार का किण्वन खमीर है, एक स्पार्कलिंग वाइन करंट है। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि उन्होंने बहुत कुछ लिखा या थोड़ा। यह महत्वपूर्ण है कि वे रहते थे, कि उनके आसपास साहित्यिक और सामाजिक जीवन पूरे जोरों पर था।

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सैन्य जीवन, कि उनके समकालीन देश का संपूर्ण इतिहास उनकी गतिविधियों में प्रतिबिंबित होता था। महत्वपूर्ण बात यह है कि उन्होंने अपने समय को परिभाषित किया।
ऐसे थे व्लादिमीर अलेक्जेंड्रोविच गिलारोव्स्की, एक कवि, लेखक, मास्को और रूस के विशेषज्ञ, बड़े दिल के व्यक्ति, हमारे लोगों की प्रतिभा का सबसे शुद्ध उदाहरण।
(के. पौस्टोव्स्की के अनुसार) 362 शब्द
विकल्प 9कार्य
पाठ सुनें. के. पॉस्टोव्स्की के निबंध के एक अंश के आधार पर एक संक्षिप्त सारांश लिखें।
पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।
पाठ के अंतिम वाक्यांश की तर्कसंगत व्याख्या दीजिए। अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.
कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।
यदि निबंध दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।
भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।
प्रस्तुति के लिए पाठ
यह समझाना कठिन है कि आदतें कहां से आती हैं, और अप्रत्याशित आदतें कहां से आती हैं।
हर बार, जा रहा हूँ लंबी यात्राएँ, मैं निश्चित रूप से इलिंस्की व्हर्लपूल आया था। मैं उसे अलविदा कहे बिना इन अखिल रूसी क्षेत्रों में नहीं जा सकता था। मैंने खुद से कहा: “किसी दिन जब आप भूमध्य सागर के ऊपर से उड़ान भरेंगे तो आपको यह थीस्ल याद आएगा। यदि, निःसंदेह, आप वहां पहुंचें। और आपको पेरिस के पास कहीं स्वर्गीय अंतरिक्ष में बिखरी सूरज की यह आखिरी गुलाबी किरण याद होगी। लेकिन, निःसंदेह, यदि आप भी वहां पहुंचें।''
और सब कुछ सच हो गया. दरअसल, विमान टायरानियन सागर के ऊपर से उड़ान भर रहा था। मैंने गोल पोरथोल खिड़की से बाहर देखा। अथाह नीले रंग में
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रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा
और गहराई में थीस्ल फूल के समान एक द्वीप की पीली रूपरेखा दिखाई दी। यह कोर्सिका था. तब मुझे यकीन हो गया कि द्वीप हवा से विचित्र आकार लेते हैं, ठीक वैसे ही जैसे बहुत सारे बादल. ये रूप उन्हें हमारी मानवीय कल्पना द्वारा दिए गए हैं।
बहुमंजिला नई इमारतों की कांच की दीवारों में सूर्य के भयंकर प्रतिबिंब से रोम दूर तक चमक रहा था। रेडियो ने बार-बार और घबराहट से दोहराया कि सिग्नोरा पारेली हवाई अड्डे के टर्मिनल के मुख्य निकास पर अपनी कार का इंतजार कर रहा था।
और मैं असहनीय रूप से घर जाना चाहता था, एक साधारण लॉग हाउस में, ओका नदी पर, इलिंस्की पूल पर, जहां विलो, धूमिल रूसी सादे सूर्यास्त और दोस्त मेरा इंतजार कर रहे थे।
जहाँ तक सूरज की गुलाबी किरण की बात है, मैंने इसे कुछ दिनों बाद पेरिस के पास एर्मेनोनविले शहर में भी देखा, जहाँ जीन-जैक्स रूसो ने अपने अंतिम वर्ष बिताए और एक प्राचीन संपत्ति पर उनकी मृत्यु हो गई... मुझे वही गुलाबी शाम याद आ गई इलिंस्की व्हर्लपूल, और एक दोस्त की लालसा ने अचानक मेरे दिल को निचोड़ लिया, हमारी विशाल भूमि, उसके सूर्यास्त, उसके पौधे और गिरे हुए पत्तों की हल्की सरसराहट की लालसा।
बेशक, खूबसूरत फ्रांस शानदार रहा, लेकिन हमारे प्रति उदासीन रहा। मेरे हृदय में रूस की लालसा घर कर गयी। उस दिन से, मैं घर की ओर भागने लगा, ओका की ओर, जहां सब कुछ इतना परिचित, इतना मधुर और सरल था। यह सोचकर ही मेरा कलेजा ठंडा हो गया कि किसी कारणवश मेरी वतन वापसी में कम से कम कुछ दिनों की देरी हो सकती है। मुझे बहुत समय पहले फ्रांस से प्यार हो गया था। पहले तो अटकलें। और फिर गंभीरता से, गंभीरता से। लेकिन उसकी खातिर मैं पुरानी झोपड़ी की लकड़ी की दीवार पर सूरज की सुबह की केसरिया किरण जैसी छोटी सी चीज को भी नहीं त्याग सका। आप दीवार के साथ किरण की गति का अनुसरण कर सकते हैं, गाँव के मुर्गों की बांग को सुन सकते हैं और बचपन से परिचित शब्दों को अनजाने में दोहरा सकते हैं:
पवित्र रूस में मुर्गे बांग देते हैं
जल्द ही पवित्र रूस में एक दिन होगा...
नहीं! किसी व्यक्ति के लिए मातृभूमि के बिना रहना असंभव है, जैसे दिल के बिना रहना असंभव है। ,
(के. पौस्टोव्स्की के अनुसार) 370 शब्द

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विकल्प 10कार्य
पाठ सुनें। डी. लिकचेव के लेख "मेमोरी" के एक अंश का संक्षिप्त सारांश लिखें।
पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।
इस प्रश्न का तर्कसंगत उत्तर दीजिए कि "स्मृति हमारी संपत्ति क्यों है?"
अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.
कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।
यदि निबंध दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।
भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।
प्रस्तुति के लिए पाठ
स्मृति अस्तित्व के सबसे महान गुणों में से एक है, किसी भी अस्तित्व: भौतिक, आध्यात्मिक, मानवीय...
कागज़। इसे निचोड़ कर फैला दीजिये. इस पर सिलवटें बनी रहेंगी, और यदि आप इसे दूसरी बार दबाते हैं, तो कुछ सिलवटें पिछली सिलवटों के साथ गिरेंगी: कागज में "स्मृति है"... व्यक्तिगत पौधे, पत्थर, जिस पर बर्फ के दौरान इसकी उत्पत्ति और गति के निशान हैं आयु शेष है, गिलास, जल में स्मृति है। पक्षियों में पैतृक स्मृति के सबसे जटिल रूप होते हैं, जो पक्षियों की नई पीढ़ियों को सही दिशा में सही स्थान पर उड़ने की अनुमति देते हैं। और हम सदियों से अंतर्निहित स्मृति की "आनुवंशिक स्मृति" के बारे में क्या कह सकते हैं, स्मृति जीवित प्राणियों की एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी तक गुजरती है।
साथ ही, स्मृति बिल्कुल भी यांत्रिक नहीं है। ये सबसे महत्वपूर्ण है रचनात्मक प्रक्रिया: यह बिल्कुल प्रक्रिया है और बिल्कुल रचनात्मक है। जो आवश्यक है वह याद रहता है; स्मृति के माध्यम से अच्छा अनुभव संचित होता है, परंपरा बनती है, रोजमर्रा के कौशल, पारिवारिक कौशल, कार्य कौशल, सामाजिक संस्थाएं बनती हैं...
स्मृति समय की विनाशकारी शक्ति का प्रतिरोध करती है। स्मृति का यह गुण अत्यंत महत्वपूर्ण है। समय को आदिम रूप से विभाजित करने की प्रथा है
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रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा
अतीत, वर्तमान और भविष्य के लिए. लेकिन स्मृति के लिए धन्यवाद, अतीत वर्तमान में प्रवेश करता है, और भविष्य, जैसा कि वर्तमान द्वारा भविष्यवाणी किया गया था, अतीत से जुड़ा हुआ है। स्मृति, समय पर विजय, मृत्यु पर विजय। यह स्मृति का सबसे बड़ा नैतिक महत्व है।
गैर-जिम्मेदारी इस जागरूकता की कमी से पैदा होती है कि कुछ भी बिना किसी निशान के नहीं गुजरता। जो व्यक्ति कोई निर्दयी कार्य करता है वह सोचता है कि यह कृत्य उसकी व्यक्तिगत स्मृति और उसके आस-पास के लोगों की स्मृति में संरक्षित नहीं रहेगा।
विवेक मूल रूप से स्मृति है, जिसमें जो किया गया है उसका नैतिक मूल्यांकन जोड़ा जाता है। लेकिन यदि जो हासिल किया गया है उसे स्मृति में नहीं रखा जाए तो कोई मूल्यांकन नहीं हो सकता। स्मृति के बिना विवेक नहीं होता.
इसीलिए स्मृति के नैतिक वातावरण में बड़ा होना बहुत महत्वपूर्ण है: पारिवारिक स्मृति, लोक स्मृति, सांस्कृतिक स्मृति। पारिवारिक तस्वीरें न केवल बच्चों, बल्कि वयस्कों की नैतिक शिक्षा के लिए सबसे महत्वपूर्ण "दृश्य सहायता" में से एक हैं। अपने पूर्वजों के काम के प्रति, उनकी परंपराओं और रीति-रिवाजों के प्रति, उनके गीतों और मनोरंजन के प्रति सम्मान - यह सब हमें प्रिय है। और बस हमारे पूर्वजों की कब्रों के प्रति सम्मान।
स्मृति को संरक्षित करना, स्मृति को संरक्षित करना हमारा है नैतिक कर्तव्यहमारे सामने और हमारे वंशजों के सामने। स्मृति हमारा धन है.
(डी. लिकचेव के अनुसार) 303 शब्द
*
11th ग्रेड
रूसी भाषा में परीक्षा पेपर GVE-11 की विशेषताएं*
GVE-11 परीक्षा मॉडल उन स्नातकों के लिए रूसी भाषा परीक्षा के पारंपरिक और नए रूपों के साथ निरंतरता बनाए रखता है, जिन्होंने बुनियादी सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों में महारत हासिल की है।
स्नातक को परीक्षा कार्य के रूपों में से एक को चुनने का अवसर दिया जाता है: एक निबंध या एक रचनात्मक कार्य के साथ एक प्रस्तुति। छात्र परीक्षा के दिन परीक्षा कार्य का रूप (रचनात्मक कार्य के साथ निबंध या प्रस्तुति) चुन सकता है। इस विकल्प को सचेत करने के लिए, आयोजक को परीक्षा प्रतिभागियों को परीक्षा निबंध के लिए विषयों के सेट की सामग्री और प्रस्तुति के लिए परीक्षा सामग्री दोनों से परिचित कराना होगा (प्रस्तुति का विषय इंगित किया गया है और रचनात्मक कार्य की घोषणा की गई है) .
परीक्षा में भाग लेने वाले जिन्होंने निबंध प्रपत्र चुना है और जो रचनात्मक कार्य के साथ निबंध लिखेंगे वे अलग-अलग कमरों में काम करते हैं।
रूसी भाषा को पढ़ाने के अभ्यास में परीक्षा कार्य के दोनों रूपों का लगातार उपयोग किया जाता है, वे छात्रों को ज्ञात हैं, और परीक्षा में परीक्षण किए गए कौशल की महारत विषय दक्षताओं के गठन का आधार है।
रूसी भाषा में परीक्षा कार्य पूरा करने के लिए आपको 3 घंटे 55 मिनट (235 मिनट) का समय दिया जाता है।
विकलांग परीक्षा प्रतिभागियों के लिए अंतिम प्रमाणीकरण आयोजित करते समय, सहायक मौजूद होते हैं जो स्नातकों को उनकी व्यक्तिगत क्षमताओं (सांकेतिक भाषा व्याख्या, कार्यस्थल पर कब्जा करने में सहायता, आंदोलन) को ध्यान में रखते हुए आवश्यक तकनीकी सहायता प्रदान करते हैं।
FIPI वेबसाइट से सामग्री के आधार पर: [लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें]।
46
रूसी भाषा। जीवीई. 11th ग्रेड
परीक्षा प्रतिभागियों को वर्तनी शब्दकोशों का उपयोग करने की अनुमति है।
निबंध विषयों के परीक्षा सेट में अलग-अलग विषयों पर पांच विषय शामिल हैं, जिन्हें एक विशिष्ट संरचना के अनुसार समूहीकृत किया गया है, और इसमें परीक्षा प्रतिभागी के लिए संक्षिप्त निर्देश शामिल हैं (निबंध रूप में परीक्षा पेपर के विकल्प देखें)।
सेट के पहले दो विषय साहित्य पाठ्यक्रम के भाग के रूप में अध्ययन किए गए कला कार्यों के विश्लेषण से संबंधित हैं। उनका चयन इस प्रकार किया जाता है कि परीक्षा सामग्री दो साहित्यिक युगों के कार्यों को प्रस्तुत करती है: 19वीं सदी का साहित्यसदी और 20वीं सदी.
साथ ही, साहित्यिक शैलियों और कलात्मक कार्यों की शैलियों को विभिन्न तरीकों से दर्शाया जाता है। कविता से संबंधित निबंधों के विषयों को स्नातक द्वारा कम से कम दो कविताओं के उदाहरण का उपयोग करके प्रकट किया जाना चाहिए। छोटे महाकाव्य रूप के कार्यों से संबंधित निबंध विषयों को 12 कार्यों के उदाहरण का उपयोग करके प्रकट किया गया है (उनकी संख्या स्नातक के विवेक पर बढ़ाई जा सकती है)।
अंतिम तीन विषय निःशुल्क हैं, उनमें दार्शनिक या नैतिक-नैतिक मुद्दों पर निबंध लिखना शामिल है। इनमें से किसी एक विषय पर निबंध-तर्क लिखते समय, एक स्नातक कला के कार्यों की सामग्री और छात्र के जीवन अनुभव (व्यक्तिगत प्रभाव, विषय पर अपने विचार, आदि) दोनों के आधार पर तर्क प्रस्तुत कर सकता है।
निबंध के विषय, एक उद्धरण के रूप में तैयार किए गए हैं, जो रूसी संस्कृति के प्रतिनिधियों में से एक का एक बयान है, जिसका उद्देश्य स्वतंत्र तर्क है, जिसमें निर्णय की वैधता की पुष्टि करने वाले तर्क और सही साबित करने वाले प्रतितर्क दोनों शामिल हो सकते हैं। एक अलग दृष्टिकोण के अस्तित्व के लिए.
रचनात्मक कार्य वाली प्रस्तुति (प्रस्तुति के रूप में परीक्षा पत्र का संस्करण देखें) में पाठ, रचनात्मक कार्य और उस पर एक टिप्पणी शामिल है। संक्षिप्त प्रस्तुति के लिए पाठ एक लेख, निबंध, दार्शनिक, सामाजिक, नैतिक मुद्दों की कहानी का एक टुकड़ा है। प्रस्तुतिकरण के लिए पाठ की अनुमानित मात्रा
रूसी भाषा में GVE-11 परीक्षा पेपर की विशेषताएं
47
एनआईए 300450 शब्द। पाठ के साथ एक रचनात्मक कार्य जुड़ा हुआ है, जिसका उद्देश्य लेखक के किसी एक कथन पर टिप्पणी करना और अपनी स्थिति के लिए तर्क देना है।
परीक्षार्थियों को एक संक्षिप्त प्रस्तुति लिखनी होगी, जिसमें प्रत्येक सूक्ष्म विषय और संपूर्ण पाठ दोनों की मुख्य सामग्री बताई जाएगी।
एक संक्षिप्त प्रस्तुति के लिए आवश्यक जानकारी का चयन करने, पाठ में मुख्य सूक्ष्म विषयों को अलग करने और स्रोत पाठ की सामग्री को सारांशित करने के कौशल की आवश्यकता होती है। पाठ को संक्षिप्त रूप से प्रस्तुत करके, स्नातक जानकारी को संसाधित करने की क्षमता से जुड़ी संचार क्षमताओं का प्रदर्शन करते हैं: मुख्य सूक्ष्म विषयों को बनाए रखते हुए विवरणों को बाहर करना और सजातीय घटनाओं को सामान्य बनाना। संक्षिप्त प्रस्तुति लिखते समय, लक्ष्य लेखक की शैली को संरक्षित करना नहीं है।
रचनात्मक कार्य को बोर्ड पर पढ़ा और लिखा जाना चाहिए (या प्रत्येक परीक्षा प्रतिभागी के लिए मुद्रित किया जाना चाहिए)। यदि आवश्यक हो, तो प्रस्तुति के पाठ में उल्लिखित उचित नाम बोर्ड पर लिखे जाते हैं।
प्रस्तुति के लिए प्रस्तावित पाठ को आयोजक द्वारा दर्शकों में दो बार पढ़ा जाता है। एक विशेषज्ञ (उदाहरण के लिए, एक प्राथमिक विद्यालय शिक्षक) जो प्रस्तुति के रूप में परीक्षा आयोजित करने की पद्धति जानता है, एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति के रूप में परीक्षा के आयोजक के रूप में शामिल होता है। परीक्षा फॉर्म में इस शैक्षणिक विषय के विशेषज्ञ के साथ-साथ इन छात्रों को यह विषय पढ़ाने वाले विशेषज्ञ को शामिल करने की अनुमति नहीं है। बधिर जीवीई प्रतिभागियों के लिए परीक्षा आयोजित करने के लिए एक सहायक सांकेतिक भाषा दुभाषिया को काम पर रखा जाता है।
लिखित परीक्षा योजना का होना कोई आवश्यकता नहीं है।
परीक्षा कार्य का मूल्यांकन करने के लिए, मूल्यांकन मानदंडों का एक सेट उपयोग किया जाता है जो एक निश्चित प्रकार के कार्य से मेल खाता है: एक साहित्यिक विषय पर एक निबंध, एक मुक्त विषय पर एक निबंध, एक रचनात्मक कार्य के साथ एक निबंध। इनमें से प्रत्येक प्रकार के कार्य के लिए, विशेष मानदंड विकसित किए गए हैं; परीक्षार्थी के भाषण की साक्षरता और वास्तविक सटीकता का आकलन करने के लिए मानदंड सभी प्रकार के कार्यों के लिए सामान्य हैं (तालिका 6, पृष्ठ 58)।
48
रूसी भाषा। जीवीई. 11th ग्रेड
संक्षिप्त प्रस्तुति की जाँच करते समय, निम्नलिखित कौशल की परिपक्वता का आकलन किया जाता है:
सुने गए पाठ की जानकारी को पर्याप्त रूप से समझें;
सुने गए पाठ की सामग्री को उसके मुख्य विचार पर प्रकाश डालते हुए सटीक और संक्षिप्त रूप से प्रस्तुत करें;
भाषाई साधनों का चयन और व्यवस्थित करना, सुने गए पाठ की सामग्री को संप्रेषित करते समय विभिन्न व्याकरणिक संरचनाओं और भाषा की शाब्दिक समृद्धि का उपयोग करना;
रूसी साहित्यिक भाषा की वर्तनी, व्याकरणिक, विराम चिह्न और भाषण मानदंडों के अनुसार पाठ को प्रारूपित करें।
प्रस्तुति के पाठ के लिए एक निबंध और एक रचनात्मक असाइनमेंट की जाँच करते समय
निम्नलिखित कौशलों के गठन के स्तर का आकलन किया जाता है:
किसी दिए गए विषय के अनुसार पाठ बनाएं;
सुने गए पाठ में निहित जानकारी को संसाधित और व्याख्या करना;
निबंध-तर्क के थीसिस और साक्ष्य भाग का निर्माण करते हुए, विचारों को तार्किक रूप से व्यक्त करें;
ठोस तर्कों का चयन करें, एक तर्कसंगत कथन तैयार करें;
प्रस्तुत समस्याओं के प्रति लेखक के दृष्टिकोण को पहचानें, किसी अन्य दृष्टिकोण से अपनी स्थिति की तुलना करें;
कार्य के अनुसार भाषा का चयन करें;
रूसी साहित्यिक भाषा की वर्तनी, व्याकरणिक, विराम चिह्न और भाषण मानदंडों के अनुसार पाठ को प्रारूपित करें।
किसी निबंध या रचनात्मक असाइनमेंट की जाँच और मूल्यांकन करते समय, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि इसकी मात्रा सख्ती से सीमित नहीं है, बल्कि एक न्यूनतम मात्रा स्थापित की गई है।
परीक्षा कार्य के मूल्यांकन हेतु मानदंड...
49
GVE-11 के रूप में रूसी भाषा में परीक्षा कार्य के मूल्यांकन के लिए मानदंड
9

किसी साहित्यिक विषय पर निबंध का मूल्यांकन तालिका 1 में प्रस्तुत मानदंडों के अनुसार किया जाता है।

जिन मानदंडों के आधार पर किसी निबंध का मूल्यांकन किया जाता है, उनमें पहला मानदंड (निबंध के विषय के प्रकटीकरण की गहराई और निर्णयों की प्रेरकता) मुख्य है। यदि किसी निबंध की जाँच करते समय कोई विशेषज्ञ पहले मानदंड के अनुसार 0 अंक देता है, तो कार्य अधूरा माना जाता है और अन्य मानदंडों के अनुसार उसका मूल्यांकन नहीं किया जाता है। साथ ही, परीक्षार्थी की व्यावहारिक साक्षरता की जाँच की जाती है, अर्थात, GK1FK1 के मानदंडों के अनुसार, संबंधित अंक दिए जाते हैं (तालिका 6, पृष्ठ 58 देखें)।
किसी निबंध का मूल्यांकन करते समय, आपको लिखे गए निबंध की मात्रा को ध्यान में रखना चाहिए। परीक्षार्थियों के लिए न्यूनतम 300 शब्दों की लंबाई अनुशंसित है। यदि निबंध में 250 से कम शब्द हैं (कार्यात्मक शब्दों सहित सभी शब्द, शब्द गणना में शामिल हैं), तो ऐसे कार्य को अधूरा माना जाता है और 0 अंक दिए जाते हैं।
तालिका नंबर एक

किसी साहित्यिक विषय पर निबंध के मूल्यांकन के लिए मानदंड
अंक

एसएलके1
निबंध के विषय के प्रकटीकरण की गहराई और निर्णयों की प्रेरकता

परीक्षार्थी लेखक की स्थिति के आधार पर निबंध के विषय का खुलासा करता है (कविताओं का विश्लेषण करते समय, लेखक के इरादे को ध्यान में रखते हुए); अपना दृष्टिकोण तैयार करता है; उनकी थीसिस को दृढ़तापूर्वक प्रमाणित करता है
3

4. जक. क्रमांक 44
50
रूसी भाषा। जीवीई. 11th ग्रेड

किसी साहित्यिक विषय पर निबंध के मूल्यांकन के लिए मानदंड
अंक

परीक्षार्थी लेखक की स्थिति के आधार पर निबंध के विषय का खुलासा करता है (कविताओं का विश्लेषण करते समय, लेखक के इरादे को ध्यान में रखते हुए); यदि आवश्यक हो, तो अपना दृष्टिकोण तैयार करता है, लेकिन
थीसिस की अपर्याप्त रूप से पुष्टि करता है
2

परीक्षार्थी निबंध के विषय को लेखक की स्थिति पर भरोसा किए बिना (लेखक की मंशा को ध्यान में रखे बिना कविताओं का विश्लेषण करना) और/या सतही तौर पर प्रकट करता है।
उसकी थीसिस की पुष्टि नहीं करता
1

परीक्षार्थी निबंध के विषय का खुलासा नहीं करता है *यदि निबंध की जाँच करते समय विशेषज्ञ पहले मानदंड के अनुसार 0 अंक देता है, तो मानदंड SLK2 और SLKZ के अनुसार निबंध का मूल्यांकन 0 अंक किया जाता है
0

SLK2
कार्य के पाठ का उपयोग करने की वैधता

विचाराधीन कार्य का पाठ व्यापक और उचित तरीके से उपयोग किया जाता है (उन पर टिप्पणियों के साथ उद्धरण, उनके मूल्यांकन के साथ पाठ के अंशों की पुनर्कथन, कार्य के पाठ के लिंक)
2

पाठ आकर्षक है, लेकिन
हमेशा उचित नहीं (अर्थात सामने रखी गई थीसिस से सीधे तौर पर संबंधित नहीं)
1

पाठ का उपयोग नहीं किया जाता है, पाठ द्वारा निर्णयों की पुष्टि नहीं की जाती है
0

SLKZ
निबंध की समग्र अखंडता और निरंतरता

रचना को रचनात्मक अखंडता की विशेषता है, कथन के हिस्से तार्किक रूप से जुड़े हुए हैं, विचार लगातार विकसित होता है, कोई अनुचित दोहराव या तार्किक अनुक्रम का उल्लंघन नहीं है
2

4-
परीक्षा कार्य के मूल्यांकन हेतु मानदंड...
मैं

किसी साहित्यिक विषय पर निबंध के मूल्यांकन के लिए मानदंड
अंक

निबंध के भाग तार्किक रूप से जुड़े हुए हैं, लेकिन रचनात्मक अखंडता का उल्लंघन है: विचार दोहराया जाता है, और/या "
प्रस्तुति के अनुक्रम (कथन के अर्थपूर्ण भागों सहित) और/या में उल्लंघन हैं
निबंध के विषय से विचलन हैं
1

रचना संबंधी विचार निबंध में दिखाई नहीं देता है, और/या
प्रस्तुति के अनुक्रम में घोर उल्लंघन थे, और/या
निबंध के भागों के बीच और भागों के भीतर कोई संबंध नहीं है
0

SLK1SLKZ मानदंड के अनुसार किसी साहित्यिक विषय पर निबंध के लिए अधिकतम अंक
7

एक स्वतंत्र विषय पर निबंध का मूल्यांकन तालिका 2 (पृष्ठ 52) में प्रस्तुत मानदंडों के अनुसार किया जाता है।
परीक्षार्थी के लिखित भाषण की साक्षरता और निबंध की वास्तविक सटीकता का मूल्यांकन परीक्षार्थी के भाषण की साक्षरता और वास्तविक सटीकता का आकलन करने के लिए विशेष मानदंड के अनुसार किया जाता है (तालिका 6, पृष्ठ 58 देखें)।
जिन मानदंडों के आधार पर किसी निबंध का मूल्यांकन किया जाता है, उनमें पहला मानदंड (निबंध के विषय के प्रकटीकरण की गहराई और निर्णयों की प्रेरकता) मुख्य है। यदि किसी निबंध की जाँच करते समय कोई विशेषज्ञ प्रथम मानदंड के अनुसार 0 अंक देता है, तो SSK2 SSKZ के मानदंड के अनुसार कार्य का मूल्यांकन 0 अंक किया जाता है। साथ ही, परीक्षार्थी की व्यावहारिक साक्षरता की जाँच की जाती है, अर्थात, GK1FK1 के मानदंडों के अनुसार, संबंधित अंक दिए जाते हैं (तालिका 6, पृष्ठ 58 देखें)।
52
रूसी भाषा। जीवीई. 11th ग्रेड
"किसी निबंध का मूल्यांकन करते समय, किसी को मात्रा को ध्यान में रखना चाहिए। परीक्षार्थियों को कम से कम 300 शब्दों की मात्रा रखने की सलाह दी जाती है। यदि निबंध में 250 से कम शब्द हैं (कार्यात्मक शब्दों सहित सभी शब्द, शब्द गणना में शामिल हैं) , तो ऐसा कार्य अपूर्ण माना जाता है और 0 अंक प्राप्त किये जाते हैं।
तालिका 2

एक स्वतंत्र विषय पर निबंध के मूल्यांकन के लिए मानदंड
अंक

SCK1
निबंध के विषय के प्रकटीकरण की गहराई और निर्णयों की प्रेरकता

परीक्षार्थी निबंध के विषय का खुलासा करता है, अपना दृष्टिकोण तैयार करता है, और अपने सिद्धांतों को दृढ़तापूर्वक प्रमाणित करता है।
3

परीक्षार्थी निबंध के विषय का खुलासा करता है, अपना दृष्टिकोण तैयार करता है, लेकिन
थीसिस की अपर्याप्त रूप से पुष्टि करता है
2

परीक्षार्थी निबंध के विषय को सतही तौर पर और/या प्रकट करता है
उसकी थीसिस की पुष्टि नहीं करता
1

परीक्षार्थी निबंध के विषय का खुलासा नहीं करता है *यदि निबंध की जांच करते समय विशेषज्ञ पहले मानदंड के अनुसार 0 अंक देता है, तो एसएसके2 और एसएसकेजेड मानदंड के अनुसार निबंध का मूल्यांकन 0 अंक किया जाता है।
0

एसएसके2
निबंध के विषय पर परीक्षार्थी द्वारा अपनी-अपनी राय पर तर्क-वितर्क

परीक्षार्थी ने निबंध के विषय से संबंधित एक समस्या पर अपनी राय व्यक्त की और इस राय के समर्थन में कम से कम दो तर्क दिए
2

परीक्षार्थी ने निबंध के विषय से संबंधित एक समस्या पर अपनी राय व्यक्त की और इस राय के समर्थन में केवल एक तर्क दिया
1

परीक्षा कार्य के मूल्यांकन हेतु मानदंड...
53

एक स्वतंत्र विषय पर निबंध के मूल्यांकन के लिए मानदंड
अंक

परीक्षार्थी ने निबंध के विषय से संबंधित किसी मुद्दे पर अपनी राय व्यक्त की, लेकिन कोई तर्क नहीं दिया, या *
परीक्षार्थी की राय कार्य में बिल्कुल भी प्रतिबिंबित नहीं होती है, या
परीक्षार्थी ने एक ऐसे मुद्दे पर अपनी राय व्यक्त की जो निबंध के विषय से मेल नहीं खाता
0

sskz
निबंध की समग्र अखंडता और निरंतरता

रचना को रचनात्मक अखंडता की विशेषता है, कथन के हिस्से तार्किक रूप से जुड़े हुए हैं, विचार लगातार विकसित होता है, कोई अनुचित दोहराव या तार्किक अनुक्रम का उल्लंघन नहीं है
2

निबंध के भाग तार्किक रूप से परस्पर जुड़े हुए हैं, लेकिन रचनात्मक अखंडता का उल्लंघन है: विचार दोहराया जाता है, और/या
प्रस्तुति के अनुक्रम (कथन के अर्थपूर्ण भागों सहित) और/या में उल्लंघन हैं
निबंध के विषय से विचलन हैं
1

निबंध में कोई रचनात्मक आशय नहीं है, और/या
प्रस्तुति के अनुक्रम में घोर उल्लंघन थे, और/या
निबंध के भागों के बीच और भागों के भीतर कोई संबंध नहीं है
0

SSK1SSKZ के मानदंड के अनुसार किसी निःशुल्क विषय पर निबंध के लिए अधिकतम अंक
7

54
रूसी भाषा। जीवीई. 11th ग्रेड
3. संक्षिप्त प्रस्तुति का आकलन करने और प्रस्तुति के लिए रचनात्मक कार्य पूरा करने के लिए मानदंडों का एक सेट (निबंध)
संक्षिप्त प्रस्तुति और प्रस्तुति के लिए रचनात्मक कार्य की पूर्ति का मूल्यांकन तालिका 35 (पृ. 54-57) में प्रस्तुत मानदंडों के अनुसार किया जाता है।
परीक्षार्थी की लिखित भाषण में साक्षरता और रचनात्मक कार्य (निबंध) की संक्षिप्त प्रस्तुति और प्रदर्शन की वास्तविक सटीकता का मूल्यांकन परीक्षार्थी की साक्षरता और भाषण की वास्तविक सटीकता का आकलन करने के लिए विशेष मानदंड के अनुसार किया जाता है (तालिका 6, पृष्ठ 58 देखें)।
परीक्षार्थी द्वारा बनाए गए पाठ की शब्दार्थ अखंडता, मौखिक सुसंगतता और स्थिरता का आकलन (तालिका 5, पृष्ठ 57 देखें) समग्र रूप से दो प्रकार के कार्य (प्रस्तुति और रचनात्मक कार्य) को पूरा करने के लिए दिया जाता है।
3.1. संक्षिप्त प्रस्तुति के मूल्यांकन के लिए मानदंड
प्रस्तुति का मूल्यांकन करते समय, संक्षिप्त प्रस्तुति की मात्रा को ध्यान में रखा जाना चाहिए। परीक्षार्थियों के लिए न्यूनतम 70 शब्दों की लंबाई अनुशंसित है। यदि प्रेजेंटेशन में 50 से कम शब्द हैं (फ़ंक्शन शब्दों सहित सभी शब्द, शब्द गणना में शामिल हैं), तो ऐसे कार्य को अपूर्ण माना जाता है और 0 अंक दिए जाते हैं।
टेबल तीन

एक संक्षिप्त सारांश के मूल्यांकन के लिए मानदंड
अंक

परीक्षार्थी ने सुने गए पाठ की मुख्य सामग्री को सटीक रूप से बताया।
1

परीक्षार्थी ने सुने गए पाठ की मुख्य सामग्री नहीं बताई।
0

आईआर2
स्रोत पाठ संपीड़न

परीक्षार्थी ने एक या अधिक पाठ संपीड़न तकनीकों का उपयोग किया
1

परीक्षार्थी ने पाठ संपीड़न तकनीकों का उपयोग नहीं किया *
0

IR1IR2 के मानदंड के अनुसार संक्षिप्त प्रस्तुति के लिए अधिकतम अंक
2

परीक्षा कार्य के मूल्यांकन हेतु मानदंड...
55
3.2. प्रस्तुति के लिए किसी रचनात्मक कार्य के पूरा होने का आकलन करने के लिए मानदंड
रचनात्मक कार्य का मूल्यांकन तालिका 4 में प्रस्तुत मानदंडों के अनुसार किया जाता है।
जिन मानदंडों से किसी रचनात्मक कार्य का मूल्यांकन किया जाता है, उनमें पहला मानदंड (सुने गए पाठ की समस्या का निरूपण) मुख्य है। यदि किसी निबंध की जाँच करते समय कोई विशेषज्ञ पहले मानदंड के अनुसार 0 अंक देता है, तो KT1 KT मानदंड के अनुसार ऐसे कार्य को 0 अंक मिलते हैं।
किसी निबंध का मूल्यांकन करते समय, आपको लिखे गए निबंध की मात्रा को ध्यान में रखना चाहिए। परीक्षार्थियों के लिए न्यूनतम 200 शब्दों की लंबाई अनुशंसित है। यदि निबंध में 150 से कम शब्द हैं (कार्यात्मक शब्दों सहित सभी शब्द, शब्द गणना में शामिल हैं), तो ऐसे कार्य को अपूर्ण माना जाता है और 0 अंक दिए जाते हैं।
तालिका 4

किसी रचनात्मक कार्य के मूल्यांकन के लिए मानदंड
अंक

KT1
सुने गए पाठ की समस्या का निरूपण

परीक्षार्थी ने (निबंध के किसी भी भाग में किसी न किसी रूप में) सुने गए पाठ की समस्याओं में से एक को सही ढंग से तैयार किया।
समस्या की समझ एवं निरूपण से संबंधित कोई तथ्यात्मक त्रुटियाँ नहीं हैं
1

परीक्षार्थी सुने गए पाठ की किसी भी समस्या को सही ढंग से तैयार करने में असमर्थ रहा * यदि परीक्षार्थी ने सुने गए पाठ की किसी भी समस्या को (निबंध के किसी भी भाग में किसी न किसी रूप में) गलत तरीके से तैयार नहीं किया या तैयार नहीं किया, तो ऐसा कार्य KT1KTZ मानदंड के अनुसार 0 अंक वर्गीकृत किया गया है
0

परीक्षार्थी ने टिप्पणी किए गए मुद्दे पर सुने गए पाठ के लेखक (कथावाचक) की स्थिति को सही ढंग से तैयार किया।
सुने गए पाठ के लेखक की स्थिति को समझने से संबंधित कोई तथ्यात्मक त्रुटियां नहीं हैं।
1

56
रूसी भाषा। जीवीई. 11th ग्रेड

किसी रचनात्मक कार्य के मूल्यांकन के लिए मानदंड
अंक

केटीजेड
परीक्षार्थी द्वारा अपने मत का तर्क

परीक्षार्थी ने प्रस्तुति के विषय के अनुरूप तैयार की गई समस्या पर अपनी राय व्यक्त की, इसके कारण बताए (कम से कम एक तर्क दिया)
1

परीक्षार्थी ने प्रस्तुति के विषय के अनुरूप तैयार की गई समस्या पर अपनी राय व्यक्त की, लेकिन
अपनी राय को उचित नहीं ठहराया, या
कार्य तैयार की गई समस्या पर किसी की अपनी राय व्यक्त नहीं करता है, बल्कि थीसिस के बिना केवल एक तर्क प्रदान करता है, या
परीक्षार्थी की अपनी राय कार्य में बिल्कुल भी प्रतिबिंबित नहीं होती है, या
परीक्षार्थी ने एक ऐसे मुद्दे पर राय व्यक्त की जो प्रस्तुति के विषय से मेल नहीं खाती
0

KT1KT मानदंड के अनुसार किसी रचनात्मक कार्य को पूरा करने के लिए अधिकतम अंक
3

परीक्षा कार्य के मूल्यांकन हेतु मानदंड...
57
3.3. परीक्षार्थी द्वारा बनाए गए पाठ की प्रस्तुति की अर्थ संबंधी अखंडता, भाषण सुसंगतता और निरंतरता का आकलन करने के लिए मानदंड (प्रस्तुति और रचनात्मक कार्य)
तालिका 5
शब्दार्थ अखंडता, भाषण सुसंगतता और प्रस्तुति और रचनात्मक कार्य की स्थिरता का आकलन करने के लिए मानदंड
अंक

परीक्षार्थी का कार्य शब्दार्थ अखंडता, मौखिक सुसंगतता और प्रस्तुति की निरंतरता की विशेषता है:
कोई तार्किक त्रुटियां नहीं हैं, प्रस्तुति का क्रम टूटा नहीं है;
कार्य में पाठ के अनुच्छेद विभाजन का कोई उल्लंघन नहीं है
2

परीक्षार्थी का काम अर्थपूर्ण अखंडता, सुसंगतता और प्रस्तुति की निरंतरता की विशेषता है, लेकिन
संपूर्ण कार्य में 1 तार्किक त्रुटि हुई, और/या
कार्य में पाठ के अनुच्छेद विभाजन का 1 उल्लंघन है
1

परीक्षार्थी का कार्य संचारी इरादे को दर्शाता है, लेकिन
1 से अधिक तार्किक त्रुटि हुई, और/या
पाठ के अनुच्छेद विभाजन के उल्लंघन के 2 मामले हैं
0

शब्दार्थ अखंडता, वाक् सुसंगतता और प्रस्तुति की निरंतरता के लिए अधिकतम अंक
2

4. परीक्षार्थी के भाषण की साक्षरता और वास्तविक सटीकता का आकलन करने के लिए मानदंड, सभी प्रकार के कार्यों के लिए सामान्य
परीक्षार्थी की साक्षरता और वास्तविक भाषण सटीकता का मूल्यांकन तालिका 6 (पृष्ठ 58) में प्रस्तुत मानदंडों के अनुसार किया जाता है।
58 मैं रूसी भाषा. जीवीई. 11th ग्रेड
तालिका 6

परीक्षार्थी की साक्षरता और वास्तविक भाषण सटीकता का आकलन करने के लिए मानदंड
अंक

जीके1
वर्तनी मानकों का अनुपालन

कोई वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ नहीं हैं, या 1 से अधिक त्रुटियाँ नहीं की गईं
2

23 गलतियाँ की गईं
1

4 या अधिक गलतियाँ की गईं
0

जीके2
विराम चिह्न मानकों का अनुपालन

कोई विराम चिह्न त्रुटियाँ नहीं हैं, या 2 से अधिक त्रुटियाँ नहीं की गईं
2

34 त्रुटियां हुईं
1

5 या अधिक गलतियाँ की गईं
0

जीकेजेड
व्याकरणिक मानदंडों का अनुपालन

कोई व्याकरण संबंधी त्रुटियाँ नहीं हैं, या 1 गलती हुई है
2

2 गलतियाँ हुईं
1

3 या अधिक गलतियाँ की गईं
0

जीके4
भाषण मानदंडों का अनुपालन

कोई भाषण त्रुटियाँ नहीं हैं, या 2 से अधिक त्रुटियाँ नहीं की गईं
2

34 त्रुटियां हुईं
1

5 या अधिक गलतियाँ की गईं
0

एफसी1
लिखित भाषा की तथ्यात्मक सटीकता

सामग्री की प्रस्तुति, साथ ही शब्दों की समझ और उपयोग में कोई तथ्यात्मक त्रुटियां नहीं हैं।
2

सामग्री की प्रस्तुति में या शब्दों के प्रयोग में 1 गलती हुई
1

सामग्री की प्रस्तुति में या शब्दों के उपयोग में 2 या अधिक त्रुटियाँ की गईं
0

FC1, GK1GK4 के मानदंड के अनुसार किसी निबंध या प्रस्तुति के लिए अधिकतम अंक
10

परीक्षा पत्र की जाँच हो रही है...
59
परीक्षा कार्य की जाँच करना और रूसी भाषा में GVE-11 के परिणामों का मूल्यांकन करना
जीवीई-11 फॉर्म में परीक्षा पत्रों के मूल्यांकन के लिए निम्नलिखित दृष्टिकोणों की पहचान की गई है, जीवीई फॉर्म में राज्य परीक्षा आयोजित करते समय, पांच-बिंदु मूल्यांकन प्रणाली का उपयोग किया जाता है;
परीक्षा पत्रों की जाँच दो विशेषज्ञों द्वारा की जाती है;
पहले और दूसरे चेक के परिणामों के आधार पर, विशेषज्ञ स्वतंत्र रूप से जीवीई परीक्षा पेपर के कार्यों के प्रत्येक उत्तर के लिए अंक प्रदान करते हैं। प्रत्येक मूल्यांकन के परिणाम विषय आयोगों द्वारा छात्रों के परीक्षा पत्रों की जाँच के लिए प्रोटोकॉल में दर्ज किए जाते हैं;
यदि दो विशेषज्ञों द्वारा दिए गए अंकों में महत्वपूर्ण विसंगति है, तो तीसरी जांच सौंपी जाती है। रूसी भाषा के मूल्यांकन मानदंड में अंकों में एक महत्वपूर्ण विसंगति को परिभाषित किया गया है। तीसरी जाँच करने वाले विशेषज्ञ को उन विशेषज्ञों द्वारा दिए गए अंकों के बारे में जानकारी प्रदान की जाती है जिन्होंने पहले परीक्षा कार्य की जाँच की थी;
जीवीई परीक्षा पत्रों का वितरण, जीवीई परीक्षा कार्य के अंतिम बिंदुओं की गणना विषय आयोग के अध्यक्ष द्वारा की जाती है और एक प्रोटोकॉल में दर्ज की जाती है, जिसे बाद में राज्य परीक्षा समिति को स्थानांतरित कर दिया जाता है;
राज्य परीक्षा के परिणाम संतोषजनक माने जाते हैं यदि अनिवार्य शैक्षणिक विषयों में छात्र को राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करते समय संतोषजनक (तीन अंक) से कम अंक प्राप्त नहीं होते हैं।
ऊपर सूचीबद्ध आवश्यकताओं के अलावा, रूसी भाषा में परीक्षा पत्रों के मूल्यांकन के लिए निम्नलिखित दृष्टिकोण परिभाषित किए गए हैं।
प्राथमिक बिंदुओं को निर्धारित मापदण्ड के अनुसार जोड़कर तथा उन्हें पाँच-बिंदु ग्रेडिंग प्रणाली में परिवर्तित कर परीक्षा कार्य का मूल्यांकन किया जाता है।
किसी साहित्यिक विषय पर निबंध का मूल्यांकन निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार किया जाता है:
किसी साहित्यिक विषय पर निबंध की सामग्री का आकलन करने के लिए मानदंड (तालिका 1, पृष्ठ 49) 7 प्राथमिक बिंदु;
60
रूसी भाषा। जीवीई. 11th ग्रेड

किसी निःशुल्क विषय पर निबंध का मूल्यांकन निम्नलिखित बिंदुओं को जोड़कर किया जाता है:
एक स्वतंत्र विषय पर निबंध की सामग्री का आकलन करने के लिए मानदंड (तालिका 2, पृष्ठ 52) 7 प्राथमिक बिंदु;
परीक्षार्थी के भाषण की साक्षरता और वास्तविक सटीकता का आकलन करने के लिए मानदंड (तालिका 6, पृष्ठ 58) 10 प्राथमिक बिंदु।
निबंध लिखने के लिए अधिकतम प्रारंभिक अंक 17 अंक है।
किसी रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति का मूल्यांकन निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार किया जाता है:
संक्षिप्त प्रस्तुति का आकलन करने के लिए मानदंड (तालिका 3, पृष्ठ 54) 2 प्राथमिक बिंदु;
प्रस्तुति के लिए रचनात्मक कार्य के पूरा होने का आकलन करने के लिए मानदंड (निबंध) (तालिका 4, पृष्ठ 55) 3 प्राथमिक बिंदु;
परीक्षार्थी द्वारा बनाए गए पाठ की प्रस्तुति की अर्थपूर्ण अखंडता, भाषण सुसंगतता और निरंतरता का आकलन करने के लिए मानदंड (प्रस्तुति और रचनात्मक कार्य) (तालिका 5, पृष्ठ 57) 2 प्राथमिक बिंदु;
परीक्षार्थी के भाषण की साक्षरता और वास्तविक सटीकता का आकलन करने के लिए मानदंड (तालिका 6, पृष्ठ 58) 10 प्राथमिक बिंदु (परीक्षार्थी द्वारा लिखे गए संपूर्ण पाठ का मूल्यांकन किया जाता है: संक्षिप्त प्रस्तुति और निबंध)।
संक्षिप्त सारांश और रचनात्मक असाइनमेंट (निबंध) लिखने के लिए अधिकतम प्राथमिक स्कोर 17 अंक है।
परीक्षा कार्य के परिणामी अंक निम्नलिखित प्रावधानों के आधार पर निर्धारित किए जाते हैं:
यदि दो विशेषज्ञों द्वारा दिए गए अंक मेल खाते हैं, तो ये अंक अंतिम हैं;
यदि दो विशेषज्ञों द्वारा दिए गए अंकों में एक मामूली विसंगति स्थापित की जाती है, तो अंतिम अंक गणितीय पूर्णांकन के नियमों के अनुसार दो विशेषज्ञों के अंकों के अंकगणितीय माध्य के रूप में निर्धारित किए जाते हैं;
परीक्षा पत्र की जाँच हो रही है...
61

· यदि दो विशेषज्ञों द्वारा दिए गए अंकों में एक महत्वपूर्ण विसंगति स्थापित की जाती है, तो एक अतिरिक्त तीसरी जांच सौंपी जाती है।
दो विशेषज्ञों द्वारा दिए गए अंकों में एक महत्वपूर्ण विसंगति 8 या अधिक अंकों की विसंगति है।
रूसी भाषा में पूर्ण किए गए GVE-11 कार्यों के लिए प्राथमिक अंकों के योग को पांच-बिंदु ग्रेडिंग प्रणाली में परिवर्तित करने के लिए निम्नलिखित पैमाने की सिफारिश की गई है (एक साहित्यिक विषय पर निबंध, एक स्वतंत्र विषय पर निबंध, एक रचनात्मक कार्य के साथ एक निबंध लिखना) :
पाँच-बिंदु ग्रेडिंग प्रणाली पर निशान लगाएँ
"2"
"3"
"4"
"5"

प्राथमिक स्कोर
0-5
6-11
12-15
16-17

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रूसी भाषा। जीवीई. 11th ग्रेड
कार्य
संघटन
परीक्षा के दौरान, स्नातकों को निम्नलिखित कार्य के साथ पांच निबंध विषयों का एक सेट पेश किया जाता है।
सुझाए गए निबंध विषयों में से केवल एक चुनें, और फिर इस विषय पर कम से कम 300 शब्दों का निबंध लिखें।
यदि आप निबंध का पहला या दूसरा विषय चुनते हैं, तो लेखक की स्थिति पर भरोसा करें और अपना दृष्टिकोण तैयार करें। साहित्यिक कृतियों के आधार पर अपनी थीसिस पर तर्क दें।
यदि आप निबंध का तीसरा, चौथा या पाँचवाँ विषय चुनते हैं, तो आप कला के कार्यों की सामग्री और अपने जीवन के अनुभव (व्यक्तिगत प्रभाव, अपने विचार, ज्ञान, आदि) दोनों के आधार पर अपनी स्थिति पर बहस कर सकते हैं।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.
भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें*।
हम आपको प्रशिक्षण के लिए ** विषयों के निम्नलिखित सेट प्रदान करते हैं।
विकल्प 1
सोफिया फेमसोवा की छवि में क्या विरोधाभास है? (ए. एस. ग्रिबॉयडोव के नाटक "वो फ्रॉम विट" पर आधारित)
ए. आई. सोल्झेनित्सिन के गद्य में "एक साधारण आदमी"।
"युद्ध मनुष्य और प्रकृति के विरुद्ध सबसे बड़े अपवित्रताओं में से एक है" (ए.एस. पुश्किन)।
"प्रबुद्ध व्यक्ति वह है जो अपने जीवन का अर्थ समझता है" (एल. पी. टॉल्स्टॉय)।

* परीक्षा पेपर के लिए वेबसाइट देखें [लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें]।
** निबंध के लिए विषय लेखक द्वारा चुने गए थे।
कार्य. संघटन। विकल्प 2
63
विकल्प 2
एल.एन. टॉल्स्टॉय उपन्यास "वॉर एंड पीस" में इस प्रश्न का उत्तर कैसे देते हैं
"कौन सी शक्ति सब कुछ नियंत्रित करती है?" .
ए. ए. ब्लोक के गीतों में सबसे खूबसूरत महिला की छवि।
मनुष्य और आस्था: जिस पर मैं विश्वास करता हूं।
"निष्क्रियता में कोई खुशी नहीं है..." (एफ. एम. दोस्तोवस्की)
"देशभक्ति, चाहे वह कोई भी हो, शब्द से नहीं, कर्म से सिद्ध होती है..." (वी. जी. बेलिंस्की)
विकल्प 3
एफ.आई. टुटेचेव अपने गीतों में किसी व्यक्ति के आध्यात्मिक जीवन का चित्रण कैसे करते हैं?
20वीं सदी के रूसी लेखकों के कार्यों में प्रेम का विषय (एक या कई कार्यों के उदाहरण का उपयोग करके)।
जीवन में सफलता: मैं इसे कैसे समझता हूँ।
"मातृभूमि की रक्षा भी किसी की गरिमा की रक्षा है" (एन.के. रोएरिच)।
"दोस्ती में सबसे महत्वपूर्ण चीज समझने और माफ करने की क्षमता है" (वी.पी. नेक्रासोव)।
विकल्प 4
किरसानोव भाई बाज़रोव के शून्यवादी विचारों को स्वीकार क्यों नहीं करते? (आई. एस. तुर्गनेव के उपन्यास "फादर्स एंड संस" पर आधारित)
एस ए यसिनिन के कार्यों में मनुष्य और प्रकृति।
"प्रत्येक महान व्यक्ति पितृभूमि के साथ अपने रक्त संबंधों के बारे में गहराई से जानता है" (वी. जी. बेलिंस्की)।
क्या हमें जीवन का अर्थ तलाशने की ज़रूरत है?
"मनुष्य पूरी दुनिया है..." (एफ. एम. दोस्तोवस्की)
विकल्प 5
1. तात्याना ने वनगिन से प्यार जारी रखते हुए उसे अस्वीकार क्यों किया? (ए.एस. पुश्किन के उपन्यास "यूजीन वनगिन" पर आधारित)
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रूसी भाषा। जीवीई. 11th ग्रेड
एम. ए. शोलोखोव की कहानी "द फेट ऑफ ए मैन" में रूसी चरित्र का विषय।
"प्यार इतना सर्वशक्तिमान है कि यह हमें पुनर्जीवित कर देता है..." (एफ. एम. दोस्तोवस्की)
"अपना रास्ता खोजना, इसमें अपना स्थान खोजना ही एक व्यक्ति के लिए सब कुछ है, इसका अर्थ है उसके लिए स्वयं बनना..." (वी.जी. बेलिंस्की)
"जीवन के महत्वपूर्ण युगों में, कभी-कभी सबसे सामान्य व्यक्ति में वीरता की चिंगारी भड़क उठती है..." (एम. यू. लेर्मोंटोव)
विकल्प 6
एन. ए. नेक्रासोव की कविता "हू लिव्स वेल इन रशिया" के नायक खुशी के सवाल को कैसे हल करते हैं?
अच्छाई और बुराई: शाश्वत संघर्ष (एम.ए. बुल्गाकोव के उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गारीटा" पर आधारित)।
मैं आपको किताब के बारे में बताना चाहता हूं...
"युद्ध निर्दयी है, लेकिन जीवन में सबसे घृणित चीज है..." (एल. आई. टॉल्स्टॉय)
"जीने का अर्थ है महसूस करना, सोचना, कष्ट सहना..." (वी.जी. बेलिंस्की)
विकल्प 7
एफ. एम. दोस्तोवस्की ने "क्राइम एंड पनिशमेंट" के उपसंहार को अपने उपन्यास का मुख्य भाग क्यों माना?
ग्रिगोरी मेलेखोव की छवि की त्रासदी (एम.ए. शोलोखोव के उपन्यास "क्विट डॉन" पर आधारित),
मैं अपने देश का भविष्य कैसे देखूं?
"प्यार के हजारों पहलू हैं, और उनमें से प्रत्येक की अपनी रोशनी, अपनी उदासी, अपनी खुशी और अपनी खुशबू है" (के. जी. पौस्टोव्स्की)।
"युद्ध मनुष्य और प्रकृति के खिलाफ सबसे बड़े अपवित्रताओं में से एक है" (ए.एस. पुश्किन)।"
कार्य. संघटन। विकल्प 8
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विकल्प 8
ए.पी. चेखव अपनी प्रारंभिक कहानियों में किन बुराइयों को उजागर करते हैं?
आधुनिक लेखकों के कार्यों में युद्ध के बारे में सच्चाई (20वीं सदी के रूसी लेखकों के कार्यों पर आधारित)।
पेशा और व्यवसाय... क्या वे मेल खा सकते हैं?
"कला ने हमेशा मनुष्य को आदर्श खोजने में मदद की है..." (एफ. एम. दोस्तोवस्की)
"लोगों के न्यायालय का तिरस्कार करना कठिन नहीं है, लेकिन अपने स्वयं के न्यायालय का तिरस्कार करना असंभव है..." (ए. एस. पुश्किन)
विकल्प 9
आंद्रेई बोल्कॉन्स्की के भाग्य में नताशा रोस्तोवा की क्या भूमिका है? (एल.एन. टॉल्स्टॉय के उपन्यास "वॉर एंड पीस" पर आधारित)
एम. गोर्की के नाटक "एट द डेप्थ्स" में सत्य और मनुष्य के उद्देश्य के बारे में विवाद।
"न्याय के लिए पीड़ित लोगों के लिए खड़े होने की आवश्यकता है" (एन. जी. चेर्नशेव्स्की)।
"आत्मा को दिन-रात, दिन-रात काम करना चाहिए!" (एन.ए. ज़बोलॉट्स्की)
"धन्य है वह प्रेम जो मृत्यु से भी अधिक शक्तिशाली है!" (डी.एस. मेरेज़कोवस्की)
विकल्प 10
स्टार्टसेव इयोनिच में क्यों बदल जाता है? (ए.पी. चेखव की कहानी "आयनिच" पर आधारित)
20वीं सदी के रूसी लेखकों के कार्यों में नैतिक पसंद की समस्या।
"यह वास्तविक कला का संकेत है, कि यह हमेशा आधुनिक, अत्यंत उपयोगी है..." (एफ. एम. दोस्तोवस्की)
"एक व्यक्ति मातृभूमि के बिना नहीं रह सकता, जैसे कोई दिल के बिना नहीं रह सकता" (के. जी. पौस्टोव्स्की)।
"किसी व्यक्ति में बुराई हमेशा दूसरे व्यक्ति की गलतफहमी से जुड़ी होती है..." (डी. एस. लिकचेव)
5. ज़क. क्रमांक 44
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रूसी भाषा। जीवीई. 11th ग्रेड
एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुतिविकल्प 1कार्य
पाठ सुनें. बी. वासिलिव के कार्य के एक अंश का संक्षिप्त सारांश लिखें।
पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.
कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।

भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें*।
पाठ सुनना**
ओह, मेरे घोड़े कितनी जल्दी करते हैं! मैं उन्हें चलाता नहीं हूं, लेकिन मैं उन्हें रोकता भी नहीं हूं: दिन मीलपोस्ट की तरह चमकते रहते हैं, और मैं उनकी अंतिम गिनती नहीं जानता।" और यह अद्भुत है, और आपको हर दिन की शुरुआत ऐसे करनी चाहिए जैसे कि वह हो आपका आखिरी, और जब आप बिस्तर पर जाते हैं, तो खुशी के साथ महसूस करते हैं कि एक पूरा जीवन है और अभी भी अधूरा है।
लेखक एक अजीब संपत्ति से प्रतिष्ठित है: किसी चीज़ को स्पष्ट रूप से याद रखने की क्षमता जो उसके साथ कभी नहीं हुई है। यह मन की स्मृति नहीं है, बल्कि मनुष्य की सभी भावनाओं की स्मृति है, और जब आप इसे खोलते हैं तो आप देखते हैं, सुनते हैं, सूंघते हैं और छूते हैं जैसे कि वास्तविकता में। और जब ऐसा होता है, तो आप पात्रों से ऐसे बात करते हैं जैसे कि वे वास्तविक लोग हों, आप उनका दर्द महसूस करते हैं और उनके चुटकुलों पर हंसते हैं। और यदि तुम
* वेबसाइट पर परीक्षा असाइनमेंट देखें [लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें]।
**सुनने के लिए पाठ लेखक द्वारा चुने गए थे।
जी
कार्य. एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति. विकल्प 2
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आप सचमुच बीमार हैं और दिल से हंसते हैं, पढ़ने वाला भी बीमार होगा और हंसेगा। वह वहीं रोएगा जहां तू रोया था, वह तेरे क्रोध पर क्रोधित होगा, और तेरे आनन्द से चमकेगा। यदि आप सच्चे होते. एक ही रास्ता। लेखक की ईमानदारी ही पाठक की आत्मा तक उसका एकमात्र प्रवेश है। बेशक, एक बार। और हर बार आपको इसे प्रत्येक नई पंक्ति के साथ दोबारा लिखना होगा।
मुझे यह भी लगता है कि लेखक एक रचनाकार है। वह एक ऐसी दुनिया बनाता है जो पहले अस्तित्व में नहीं थी, और इसे एक महिला से नहीं, बल्कि खुद से पैदा हुए लोगों से आबाद करता है। वह अपने द्वारा बनाई गई इस दुनिया में घटनाओं को नियंत्रित करता है, वह घटनाओं से इतिहास बुनता है, वह जब चाहता है तब सूरज को चमकाता है, और अपनी मर्जी से बारिश और खराब मौसम भेजता है। उसने अपनी अनिद्रा से बनाई गई दुनिया में विशाल, दिव्य शक्ति है, और इसलिए, उसे सर्वोच्च न्यायाधीश की तरह निष्पक्ष होना चाहिए। और न्याय अच्छाई की जीत है. और मैं इस जीत का सपना देखता हूं. मैं उसके बारे में लगातार, जोश और अधीरता से सपने देखता हूं और मेरे लिए उपलब्ध सभी मोर्चों पर उसके लिए लड़ता हूं। इस दुनिया में अच्छाई की जीत होनी चाहिए, अन्यथा सब कुछ व्यर्थ है। और मुझे विश्वास है कि यह प्रबल होगा, क्योंकि मेरे सपने हमेशा सच हुए हैं।
सच है, एक सपना अधूरा रह गया. अपने पूरे जीवन में मैंने एक ब्रेक लेने का सपना देखा है। मई से अक्टूबर तक लंबे समय तक, गांवों और नदियों में घूमें, लोगों से मिलें, मशरूम चुनें, मछली पकड़ें, आरामदायक विचार के साथ रात की आग को देखें और ओस की बूंदों से जागें। इसके बजाय, मैं दौड़ता रहता हूं और दौड़ता रहता हूं, मुझे नहीं पता कि कहां, मैं दौड़ता हूं, हांफता हूं और गिरता हूं, और मैं अभी भी वहां नहीं पहुंच पाता हूं। ओह, मेरे घोड़े कितनी तेजी से उड़ते हैं!
(बी. वासिलिव) 348 शब्द
विकल्प 2कार्य
1. पाठ सुनें. वी. रासपुतिन के निबंध "बाइकाल" के एक अंश के आधार पर एक संक्षिप्त सारांश लिखें।
पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।
68
रूसी भाषा। जीवीई. 11th ग्रेड

पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं में से एक का निरूपण करें। लेखक (कहानीकार) की स्थिति निरूपित करें। आपने जो पाठ सुना उसके लेखक के दृष्टिकोण से आप सहमत हैं या असहमत, लिखें। समझाइए क्यों। अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.
कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।
यदि निबंध सुने गए पाठ पर आधारित नहीं है या दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।
भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।
पाठ सुनना
ऐसा प्रतीत होता है कि बैकाल को अपनी महानता और आकार से एक व्यक्ति को दबा देना चाहिए; इसमें सब कुछ बड़ा है, इसके विपरीत, सब कुछ व्यापक, स्वतंत्र और रहस्यमय है; आप बाइकल पर उत्साह और आध्यात्मिकता की एक दुर्लभ भावना का अनुभव करते हैं, जैसे कि, अनंत काल और पूर्णता को ध्यान में रखते हुए, आपको इन जादुई अवधारणाओं की गुप्त मुहर से छुआ गया था, और आप एक सर्वशक्तिमान उपस्थिति की करीबी सांस से सराबोर हो गए थे, और एक हिस्सा सभी चीजों का जादुई रहस्य आपके अंदर प्रवेश कर गया। ऐसा लगता है कि आप पहले से ही इस तथ्य से चिह्नित और उजागर हैं कि आप इस तट पर खड़े हैं, इस हवा में सांस लेते हैं और इस पानी को पीते हैं। कहीं और आपको प्रकृति के साथ एकता और उसमें प्रवेश की इतनी पूर्ण और इतनी वांछित भावना नहीं मिलेगी: आप इस हवा से मदहोश हो जाएंगे, इस पानी में इतनी तेजी से बह जाएंगे कि आपके पास होश में आने का समय ही नहीं होगा; आप ऐसे संरक्षित क्षेत्रों का दौरा करेंगे जिनके बारे में हमने कभी सपने में भी नहीं सोचा था; और आप दस गुना आशा के साथ लौटेंगे: वहाँ, आगे, वादा किया हुआ जीवन है...
और बाइकाल का शुद्धिकरण, प्रेरक और स्फूर्तिदायक प्रभाव, हमारी आत्मा और विचार दोनों पर!
प्रकृति स्वयं सदैव नैतिक है; केवल मनुष्य ही इसे अनैतिक बना सकता है। और कौन जानता है, यह वह नहीं है, न ही प्रकृति है, जो काफी हद तक हमें उन कमोबेश उचित ढाँचों के भीतर रखती है जो हमारे नैतिक दायरे को परिभाषित करते हैं।
कार्य. एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति. विकल्प 3
69
खड़ा होना, क्या यह हमारे विवेक और अच्छे कर्मों को मजबूत नहीं करता है?! यह वह है जो प्रार्थना, आशा और चेतावनी के साथ दिन-रात हमारी आंखों में मृतकों और अजन्मे लोगों की आत्माओं को देखती है, जो हमसे पहले थे और हमारे बाद होंगे। और क्या हम सब यह पुकार नहीं सुनते? एक बार की बात है, बैकाल झील के तट पर एक इवांक ने जरूरत के लिए एक बर्च के पेड़ को काटने से पहले, लंबे समय तक पश्चाताप किया और बर्च के पेड़ से उसे नष्ट करने के लिए मजबूर होने के लिए माफी मांगी। अब हम अलग हो गए हैं. और फिर भी, क्या यही कारण नहीं है कि हम दो या तीन सौ साल पहले की तरह बर्च के पेड़ पर नहीं, बल्कि स्वयं फादर बैकाल पर उदासीन हाथ उठाने में सक्षम हैं, क्योंकि प्रकृति ने हममें जो कुछ भी निवेश किया है, हम उसे सौ गुना लौटाते हैं। , उसके सहित?! अच्छे के साथ अच्छाई के लिए, नैतिक अस्तित्व के शाश्वत चक्र के अनुसार दया के साथ दया के लिए... बाइकाल को प्रकृति के मुकुट और रहस्य के रूप में बनाया गया था, उत्पादन की जरूरतों के लिए नहीं, बल्कि इसलिए कि हम इससे भरपूर पानी पी सकें, इसका मुख्य और अमूल्य धन, और इसकी संप्रभु सुंदरता की प्रशंसा करें और इसकी आरक्षित हवा में सांस लें। उन्होंने कभी भी किसी व्यक्ति की मदद करने से इनकार नहीं किया, लेकिन केवल इस हद तक कि पानी साफ रहे, सुंदरता बरकरार रहे, हवा साफ रहे और उसका और उसके आसपास का जीवन खराब न हो।
सबसे पहले, हमें इसकी आवश्यकता है।
बैकाल, बैकाल...
यह लंबे समय से प्रकृति के साथ हमारे संबंधों का प्रतीक बन गया है, और आज बहुत कुछ इस पर निर्भर करता है कि बैकाल स्वच्छ और सुरक्षित रहेगा या नहीं।
(वी. रासपुतिन) 432 शब्द
विकल्प 3कार्य
पाठ सुनें. मनोवैज्ञानिक वी. शखिजन्यायन के एक लेख के एक अंश का संक्षिप्त सारांश लिखें।
पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।
आपके द्वारा सुने गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।
पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं में से एक का निरूपण करें। लेखक (कहानीकार) की स्थिति निरूपित करें। लिखें कि आपने जो सुना उसके लेखक के दृष्टिकोण से आप सहमत हैं या असहमत
70
रूसी भाषा। जीवीई. 11th ग्रेड
मूलपाठ। समझाइए क्यों। अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.
कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।
यदि निबंध सुने गए पाठ पर आधारित नहीं है या दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।
भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।
पाठ सुनना
संचार व्यक्तिगत समस्याओं को सुलझाने में मदद करता है।
मुझसे अक्सर पूछा जाता है कि किसी प्रियजन, मित्र, परिवार, पड़ोसियों, शिक्षकों के साथ शांति कैसे बनाई जाए। खैर, आइए इसे जानने का प्रयास करें!
असहमति क्यों हुई? दोषी कौन है? क्या कारण था और क्या कारण था? क्या आप इन सवालों का जवाब दे सकते हैं?
एक नियम के रूप में, जब लोग झगड़ते हैं, तो जिसने दूसरे व्यक्ति को ठेस पहुँचाई और जिसने ठेस पहुँचाई, दोनों अपने-अपने तरीके से सही होते हैं। हो कैसे?
सबसे पहले, क्षमा करने का प्रयास करें। यदि आप किसी ऐसे व्यक्ति से नाराज हैं जिसे आप प्यार करते हैं, तो आपको शांत होने की जरूरत है और, हर चीज का विश्लेषण करने के बाद, यह सोचें कि झगड़ा कैसे सुलझाया जाए, शांति कैसे बनाई जाए।
आपने किसी को कोई अप्रिय बात कही। तसलीम शुरू हुई. चुप रहने और शांत होने के बजाय, जवाब में उन्हें आपके पिछले सभी पाप याद आ गये। क्या यह नहीं?
मुझे क्या करना चाहिए? फिर से, क्षमा करें और समझें: एक क्षणिक प्रतिक्रिया हमेशा सही नहीं होती है। एक अशिष्ट शब्द आवश्यक रूप से आपके प्रति किसी अन्य व्यक्ति के सच्चे रवैये को नहीं दर्शाता है। यदि आपसे कोई कठोर बात कही गई तो यह एक भावनात्मक प्रतिक्रिया हो सकती है, इससे अधिक कुछ नहीं। वास्तव में, वह व्यक्ति आपके साथ अच्छा व्यवहार करता है, लेकिन मानता है कि आप उसे बहुत कम समय देते हैं, उस पर ध्यान नहीं देते हैं, और अपनी ओर ध्यान आकर्षित करने के लिए, किसी तरह आपको उत्तेजित करने के लिए, वह गंदी बातें कहना और गलतियाँ निकालना शुरू कर देता है। हाँ, हाँ, कभी-कभी जब वे किसी व्यक्ति से सच्चा प्यार करते हैं तो वे गंदी बातें कहते हैं।
अगर कोई व्यक्ति आपका प्रिय है तो आपको उसे माफ कर देना चाहिए। और कहने वाले पहले व्यक्ति बनें: आइए शांति बनाएं, आइए बुराइयों को भूल जाएं, आइए एक-दूसरे को देखें और मुस्कुराएं...
ऐसा करने की ताकत नहीं है? आप सोचते हैं कि पहले किसी और को होने दीजिए, तभी आप उसे माफ कर देंगे। बहुत से लोग ऐसा सोचते हैं. खैर, आप करेंगे
कार्य. एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति. विकल्प 4
71
एक दिन, दो, एक सप्ताह, एक महीने तक एक-दूसरे से नाराज़ रहें और आपके रिश्ते में दरार धीरे-धीरे खाई में तब्दील हो जाएगी। क्या यह आवश्यक है? क्षमा मांगने वाला और शांति स्थापित करने की पेशकश करने वाला पहला व्यक्ति कौन होना चाहिए? जो ज्यादा होशियार है!
और शायद आप अपने दोस्तों, परिवार, प्रेमियों को माफ कर देंगे और फिर से मुस्कुराना, खुशियाँ मनाना, बहुत कुछ हासिल करना शुरू कर देंगे और जीवन अद्भुत लगने लगेगा। आप खुद को और दूसरों को डांटना बंद कर देंगे, आप एक ही चीज़ के बारे में सोचना बंद कर देंगे: दूसरे लोग आपके प्रति इतने अन्यायी क्यों हैं, कोई आपको क्यों नहीं समझता? आप स्वयं दूसरों को समझने का प्रयास करेंगे।
अगर मैं दुनिया और दूसरे लोगों को नहीं बदल सकता, तो शायद मैं खुद को बदल सकता हूँ?!
इस विषय पर विचार करें!
(वी. शखिजन्यायन) 325 शब्द
विकल्प 4कार्य
पाठ सुनें. यू लोटमैन के लेख के एक अंश का संक्षिप्त सारांश लिखें।
पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।
आपके द्वारा सुने गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।
पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं में से एक का निरूपण करें। लेखक (कहानीकार) की स्थिति निरूपित करें। आपने जो पाठ सुना उसके लेखक के दृष्टिकोण से आप सहमत हैं या असहमत, लिखें। समझाइए क्यों। अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.
कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।
यदि निबंध सुने गए पाठ पर आधारित नहीं है या दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।
भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।
72
रूसी भाषा। जीवीई. 11th ग्रेड
पाठ सुनना
मैं एक बूढ़ा आदमी हूं. वह एक सैनिक के रूप में रूस और यूरोप दोनों में मार्च करते हुए एक महान युद्ध में जीवित बचे। मेरे करीबी दोस्तों में अर्मेनियाई, अजरबैजान, जॉर्जियाई, एस्टोनियाई, जर्मन और कई अन्य लोग थे और हैं। और अब मैं नफरत के नैदानिक ​​पागलपन को देखने के लिए मजबूर हूं जो हमारी पृथ्वी के संपूर्ण क्षेत्रों को कवर करता है। मुझे उन लोगों पर दया आती है जो नफरत से अंधे हो गए हैं। क्या वे वास्तव में नहीं देखते कि उनके साथ खिलवाड़ किया जा रहा है और जो लोग अब पर्दे के पीछे से खूनी कोहरा फैला रहे हैं, वे कल उन पर हमला बोलेंगे? जो काम उनके हाथों से किया जाता है, वह जल्द ही किसी और के द्वारा उनके साथ किया जाएगा। और पर्दे के पीछे के लोग शांतिदूत के रूप में कार्य करेंगे जब उन्हें लगेगा कि दोनों पक्षों ने पर्याप्त खून बहाया है।
अच्छा, ठीक है, क्या अजरबैजानियों की आँखें खोलना मेरा काम है? और हमारी आंखें कौन खोलेगा, इस दरकते साम्राज्य के हम बुद्धिजीवियों की, रूसी बुद्धिजीवियों की आंखें कौन खोलेगा? लेकिन घंटी कभी किसी और के लिए नहीं बजती, चाहे हम इसे कितना भी पसंद करें, यह हमेशा मेरे लिए बजती है, और मॉस्को में विस्फोट सही समय पर हुआ: इससे उन लोगों के कान खुल जाने चाहिए जो कराबाख में घंटियाँ नहीं सुनते हैं और विनियस, वे जो सोचते हैं कि यदि आप अपने कान बंद कर लेंगे, तो घंटी बजना बंद हो जाएगी, उन लोगों के लिए जो आशा करते हैं कि वे बाहर बैठेंगे, या पश्चिम के उदारवादियों पर अपनी आशाएँ टिकाएंगे: शायद वे वित्तीय सहायता के लिए ऐसी शर्तें निर्धारित करेंगे कि आंतरिक प्रतिक्रिया से पीछे हटने को मजबूर होना पड़ेगा। नहीं, कोई भी उस व्यक्ति की मदद नहीं करेगा जो खुद की मदद नहीं करता। म्यूनिख आत्मसमर्पण ने पश्चिम को द्वितीय विश्व युद्ध से नहीं बचाया। मोलोटोव-रिबेंट्रॉप संधि ने रूस को उसके इतिहास के सबसे भयानक युद्ध से नहीं बचाया। हिंसा के समर्थक कायर हैं. एक बार जब उनका सामना साहस से किया जाता है, तो वे पीछे हट जाते हैं। लेकिन जैसे ही वे अपने सामने किसी कमजोर, बूढ़े या कायर, निहत्थे, निहत्थे को देखते हैं तो उनमें हिंसा की प्यास जाग उठती है। वे अपनी कायरता और अपने अपमान का बदला लेते हैं। इस प्रकार डिवाइस को एक साथ रखा जाता है। इसकी गहराई में वे लोग हैं जो अपने छोटे से छोटे लाभ को छोड़ने के बजाय दुनिया को उड़ा देना चाहते हैं, और उनकी इच्छा के निष्पादक हीन भावना से ग्रसित हैं, एक अपमानित भीड़ जो उन लोगों से नफरत करती है जिनसे वह ईर्ष्या करती है, और यह हर किसी से ईर्ष्या करती है।
कार्य. एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति. विकल्प 5
73
छोटे-मोटे झगड़ों और निजी झगड़ों का युग ख़त्म हो गया है. दुनिया एक है, और एक छोर पर जो होता है उसका दूसरे छोर पर अनिवार्य रूप से प्रतिक्रिया होती है। कोई छुप नहीं पाएगा. हममें से प्रत्येक के लिए घंटी बजती है।
(यू. लोटमैन के अनुसार)
340 शब्द
विकल्प 5कार्य
पाठ सुनें. ए. जेनिस के लेख के एक अंश के आधार पर एक संक्षिप्त सारांश लिखें।
पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।
आपके द्वारा सुने गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।
पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं में से एक का निरूपण करें। लेखक (कहानीकार) की स्थिति निरूपित करें। आपने जो पाठ सुना उसके लेखक के दृष्टिकोण से आप सहमत हैं या असहमत, लिखें। समझाइए क्यों। अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.
कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।
यदि निबंध सुने गए पाठ पर आधारित नहीं है या दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।

मुझे इस बात का डर नहीं है कि लोग पढ़ना या विशेषकर लिखना बंद कर देंगे। अकेले अमेरिका में, 80 लाख ब्लॉगर अपने साधारण जीवन के हाशिये पर उन्मादपूर्वक नोट्स लिखते हैं। मैं पुस्तकों के पूर्ण उन्मूलन में भी विश्वास नहीं करता, क्योंकि मैं इससे अधिक सुविधाजनक किसी चीज़ की कल्पना नहीं कर सकता: सस्ती, मज़ेदार और बिना बैटरी वाली। इसके अलावा, मैं इस तथ्य में कोई त्रासदी नहीं देखता ई-पुस्तकजल्द ही मूल कागज़ से फाड़ दिया जाएगा
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रूसी भाषा। जीवीई. 11th ग्रेड
और हर कंप्यूटर की स्क्रीन पर एक स्वतंत्र जीवन शुरू करेगा। आइए याद रखें कि साहित्य, और लोककथाओं से लेकर होमर तक का सर्वश्रेष्ठ, न केवल किताबों के बिना, बल्कि लेखन के बिना भी करना जानता था वास्तव में, मैं पुस्तक की मृत्यु से इतना भयभीत नहीं हूं जितना कि इसके पढ़ने के परिणाम भविष्य में होने वाले भाग्य से डरते हैं।
हालाँकि सांस्कृतिक ब्रह्मांड उतना ही विशाल लगता है जितना सामान्य, दोनों को मापा जा सकता है। यदि खगोलशास्त्री ब्रह्माण्ड के आकार की गणना करने में सक्षम हैं, तो पुरालेखपालों को पता है कि हमने अपने पूरे इतिहास में, सुमेरियन गोलियों से लेकर नाइट वॉच तक, कितनी जानकारी जमा की है। अर्थात्: 32 मिलियन किताबें, 750 मिलियन लेख, 25 मिलियन गाने, 3 मिलियन टीवी शो और 100 बिलियन वेब पेज। आज, यह सब एक ग्रामीण पुस्तकालय के आकार के एक मामूली खलिहान में रखा जा सकता है। लेकिन जल्द ही दुनिया का सारा ज्ञान एक आईपॉड में समा जाएगा और फिर महान लोकतांत्रिक क्रांति हममें से प्रत्येक को दूसरी डिजिटल दुनिया का मालिक बना देगी। सवाल यह है कि हम इसके साथ क्या करने जा रहे हैं?
इस परिप्रेक्ष्य में, मुझे डर है कि कंप्यूटर पुस्तक को उतना नहीं बल्कि उसके विचार को नष्ट कर देगा। बिना बाइंडिंग के छोड़े गए पृष्ठों को सभी को पढ़ने और एक पंक्ति में पढ़ने की आवश्यकता नहीं है।
नियमित और कंप्यूटर पढ़ने के बीच बड़ा अंतर यह है कि नियमित पढ़ना हमें केवल वही सीखने की अनुमति देता है जिसकी हमें आवश्यकता है। मॉनिटर एक नौकर है, एक अच्छी तरह से प्रशिक्षित बटलर है जो पूछे गए प्रश्नों का संक्षिप्त उत्तर देता है। पुस्तक एक शिक्षक, एक मार्गदर्शक है: यह उन प्रश्नों का उत्तर देती है जिन्हें हमने इसे पूछने के बारे में नहीं सोचा था।
यह पता चला है कि मैं, संक्षेप में, पुस्तक का नहीं, बल्कि बंधन का शोक मनाता हूं, हालांकि, यह बंधन ही है जो रचना, पदानुक्रम, अनुशासन, दूसरे शब्दों में, सभ्यता का निर्माण करता है। हमने संस्कृति की खातिर स्वेच्छा से इसका बलिदान दिया, एक विद्रोही तत्व जो किसी भी लगाम को तुच्छ समझता है। आज हमारी 21वीं सदी में बर्बरता की वापसी से भ्रमित होकर यह स्पष्ट हो गया है कि संस्कृति ही सभ्यता है। रूप को सामग्री मानने से यह हमें वस्तुओं का सार नहीं, बल्कि उनका क्रम बताता है। यह "क्या" नहीं है जो मायने रखता है, बल्कि यह है कि क्या है
यह किस लिए जा रहा है?
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कार्य. एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति. विकल्प 6
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इस सबक को सीखने के लिए, व्यक्ति को विद्रोह करने के बचपन के प्रलोभन पर काबू पाना होगा और शांति से परंपरा के प्रति समर्पण करना होगा। किताब सिखाती है कि इसे कैसे पढ़ना है, कानून कैसे जीना है, भगवान कैसे मरना है, मृत्युलेख कैसे दफनाना है।
(ए. जेनिस के अनुसार)
374 शब्द
विकल्प बी
व्यायाम
पाठ सुनें. शिक्षाविद डी. लिकचेव के नोट "प्यार, सम्मान, ज्ञान" के एक अंश का संक्षिप्त सारांश लिखें। पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।
आपके द्वारा सुने गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।
पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं में से एक का निरूपण करें। लेखक (कहानीकार) की स्थिति निरूपित करें। आपने जो पाठ सुना उसके लेखक के दृष्टिकोण से आप सहमत हैं या असहमत, लिखें। समझाइए क्यों। अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.
कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।
यदि निबंध सुने गए पाठ पर आधारित नहीं है या दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।
भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।
पाठ सुनना
अपने देश की ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत के साथ कैसा व्यवहार करें? हर कोई उत्तर देगा कि हमें जो विरासत मिली है उसकी रक्षा करनी चाहिए। लेकिन जीवन का अनुभव स्मृति में अन्य, दुखद और कभी-कभी दुखद तस्वीरें जगाता है।
एक बार मुझे एक अद्भुत व्यक्ति, पुनर्स्थापक निकोलाई इवानोविच इवानोव के साथ बोरोडिनो क्षेत्र का दौरा करने का अवसर मिला। वह तो भूल ही गया है कि जब वह छुट्टियों पर जाता है तो एक भी दिन नहीं बिता पाता
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रूसी भाषा। जीवीई. 11th ग्रेड
बोरोडिनो फील्ड के बिना जीने के लिए!.. निकोलाई इवानोविच और मैंने उन स्मारकों के सामने अपना सिर खोला जो आभारी वंशजों द्वारा बोरोडिनो फील्ड पर बनाए गए थे। यहीं पर, हमारे गौरव के क्षेत्र में, 1932 में एक राष्ट्रीय तीर्थस्थल का अभूतपूर्व अपमान हुआ था: बागेशन की कब्र पर कच्चा लोहा स्मारक को उड़ा दिया गया था। जिन लोगों ने ऐसा किया, उन्होंने नायक, रूस की राष्ट्रीय स्वतंत्रता के रक्षक, अपने जॉर्जियाई भाई के प्रति रूसियों की कृतज्ञता की श्रेष्ठतम भावनाओं के विरुद्ध अपराध किया।
मेरा जन्म लेनिनग्राद में हुआ और मैंने अपना अधिकांश जीवन यहीं बिताया। अपनी स्थापत्य उपस्थिति में, शहर रस्त्रेली, रॉसी, क्वारेनघी, ज़खारोव, वोरोनिखिन के नामों से जुड़ा हुआ है। मुख्य लेनिनग्राद हवाई क्षेत्र से सड़क पर रस्त्रेली का ट्रैवल पैलेस खड़ा था। उल्लेखनीय: शहर की पहली बड़ी इमारत पर उत्कृष्ट प्रतिभा की छाप थी। महल बहुत खराब स्थिति में था और अग्रिम पंक्ति के करीब खड़ा था, लेकिन हमारे सैनिकों ने इसे संरक्षित करने के लिए सब कुछ किया। यदि पुनर्स्थापकों के हाथों ने इसे छुआ होता, तो लेनिनग्राद के लिए प्रस्ताव कितना उत्सवपूर्ण होता। उन्होंने इसे ध्वस्त कर दिया! साठ के दशक के अंत में इसे ध्वस्त कर दिया गया। और इस जगह पर कुछ भी नहीं है. वह जहां खड़ा था वह खाली है, जब आप इस जगह से गुजरते हैं तो यह आपकी आत्मा में खाली हो जाता है। और यह कड़वा है, क्योंकि किसी भी सांस्कृतिक स्मारक की क्षति अपूरणीय है: वे हमेशा व्यक्तिगत होते हैं, अतीत के भौतिक संकेत हमेशा एक निश्चित युग, विशिष्ट स्वामी के साथ जुड़े होते हैं।
दुनिया में सांस्कृतिक स्मारकों और सांस्कृतिक वातावरण की आपूर्ति बेहद सीमित है, और यह लगातार बढ़ती दर से ख़त्म हो रही है। सांस्कृतिक स्मारकों के लिए पृथ्वी पर जगह कम होती जा रही है, और इसलिए नहीं कि ज़मीन कम है। संपूर्ण मुद्दा यह है कि लोग बहुत लंबे समय से देशभक्ति का आह्वान कर रहे हैं, और इसे बहुत कम उम्र से ही पोषित करने की आवश्यकता है।
अपनी जन्मभूमि के प्रति, अपनी मूल संस्कृति के प्रति प्रेम मूल गांवया शहर, किसी की मूल भाषा में, इसकी शुरुआत अपने परिवार, अपने घर, अपने स्कूल के प्रति प्रेम से होती है। और उन लोगों की उन्हीं भावनाओं के सम्मान के साथ, जो अपने घर, अपनी ज़मीन, अपने मूल शब्द से भी प्यार करते हैं, भले ही वह आपके लिए समझ से बाहर हो। ये सबसे महत्वपूर्ण मानवीय गुण हैं जिन्हें इतिहास आपकी आत्मा में खोजने में मदद करेगा: प्यार, सम्मान, "ज्ञान।"
(डी. लिकचेव के अनुसार) 335 शब्द
कार्य. एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति. विकल्प 7
77
विकल्प 7कार्य
आरकेएसटी सुनें. ई. पर्म्याक की परी कथा का संक्षिप्त सारांश लिखें।
पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।
आपके द्वारा सुने गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।
पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं में से एक का निरूपण करें। लेखक (कहानीकार) की स्थिति निरूपित करें। आपने जो पाठ सुना उसके लेखक के दृष्टिकोण से आप सहमत हैं या असहमत, लिखें। समझाइए क्यों। अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.
कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।
यदि निबंध सुने गए पाठ पर आधारित नहीं है या दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।
भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें
एक बार की बात है, एक बूढ़ा भालू जीवन के बारे में सोचने लगा। मैंने इसके बारे में सोचा और भालू से पूछा:
बताओ दादी, जीवन कैसा है?
और उसने भरपेट ताजा जंगल की रसभरी खाई, झाड़ियों में पड़ी रही, धूप सेंकती रही और अपने कान नहीं हिलाती। ऊंघना। फिर भालू जोर से चिल्लाया:
बहरे होने का नाटक मत करो! उत्तर, क्या चीज़ जीवन को जीवंत बनाती है?
भालू ने जम्हाई ली, दूसरी ओर करवट ली और नींद में बुदबुदाया:
भोजन जीवन को कायम रखता है...
लोमड़ी ने यह सुना और कहा:
पूर्ण सत्य. जीवन भोजन, पोषण से कायम है। चिकन, ग्राउज़, खरगोश... जिसका जैसा स्वाद होता है, वह वैसा ही खाता है। खरगोश छाल खा रहा है. गिलहरी शंकु छीलती है...
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रूसी भाषा। जीवीई. 11th ग्रेड
हा! पास से भागते हुए एक भेड़िये ने लोमड़ी को टोक दिया। जीवन केवल भोजन से नहीं चलता, बिना खोह के भी जीने का प्रयास करें।
या बिना छेद के! तिल ने जवाब दिया.
और कठफोड़वा ने पुष्टि की:
आश्रय के बिना, एक पोषित प्राणी भी मर जाता है।
भालू का सिर चमक उठा। उसे एहसास हुआ कि भोजन के बिना और आश्रय के बिना हर जानवर नष्ट हो जाएगा, और फिर भी उसने लोगों से पूछने का फैसला किया। उसके पास एक लड़का था जिसे वह जानता था। भालू ने उस आदमी को वही बताया जो जानवरों ने उससे कहा था और पूछा:
क्या ऐसा है?
हाँ, उस आदमी ने उत्तर दिया। किसी व्यक्ति के लिए केवल इतना ही पर्याप्त नहीं है।
उसे और क्या चाहिए? क्लबफुट पूछता है.
और उस लड़के ने इसका उत्तर दिया:
पोटापिच, आप स्वयं इसका पता लगाएं।
वह ऐसा कहता है और अपने फर कोट की ओर इशारा करता है।
भालू ने समझा और स्वयं उत्तर दिया:
मेरे पास एक फर कोट तैयार है। यह मुझ पर बढ़ रहा है. लेकिन आपके पास एक भी नहीं है.
बस, वह आदमी भालू को चेतावनी देता है। एक आदमी के लिए केवल एक फर कोट ही काफी नहीं है। एक शर्ट, ज़िपुन और अन्य कपड़ों की भी आवश्यकता होती है। कोई इंसान बिना जूतों के कैसे चल सकता है? यहां तक ​​कि जूते भी बास्ट, लेकिन उन्हें बुना जाना जरूरी है।
वह आदमी और भालू देर तक अदालत में थे, और बातें बहुत दूर तक चली गईं। भालू का सिर भी सूजने लगा।
पर्याप्त! वह चिल्लाया, "मुझे जंगल में इस पत्र की आवश्यकता नहीं है।" मैं उसके बिना रह सकता हूं.
यह सही है, वह आदमी सहमत हो गया, तुम उसके बिना रह सकते हो। तुम्हें, जानवर को, बहुत कुछ जानने की ज़रूरत क्यों है, लेकिन लोगों को इसकी ज़रूरत है। क्योंकि जीवन केवल भोजन, आश्रय और कपड़ों पर निर्भर नहीं है, और यह सीखने से मजबूत होता है।
भालू ने प्रशिक्षण की बात नहीं मानी। और हमें इन शब्दों को कतई नजरअंदाज नहीं करना चाहिए। आख़िरकार, यह उनके लिए ही तो परी कथा कही गई थी।
(ई. पर्म्याक) 316 शब्द
कार्य. एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति. विकल्प 8
79
विकल्प 8कार्य
पाठ सुनें. यू. अरकचेव के निबंध के एक अंश के आधार पर एक संक्षिप्त सारांश लिखें।
पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।
आपके द्वारा सुने गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।
पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं में से एक का निरूपण करें। लेखक (कहानीकार) की स्थिति निरूपित करें। आपने जो पाठ सुना उसके लेखक के दृष्टिकोण से आप सहमत हैं या असहमत, लिखें। समझाइए क्यों। अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.
कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।
यदि निबंध सुने गए पाठ पर आधारित नहीं है या दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।
भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।
पाठ सुनना
एक दिन मैंने एक अद्भुत पुस्तक पढ़ी। इसमें बताया गया कि कैसे एक लड़का और एक लड़की, कारिक और वाल्या, अपने परिचित एक प्रोफेसर की प्रयोगशाला में चढ़ गए और कुछ स्वादिष्ट गुलाबी तरल पदार्थ पी लिया, जिसकी गंध आड़ू जैसी थी। फिर लड़का और लड़की अपने पैर लटकाकर खिड़की पर बैठ गए, और फिर... उनके चारों ओर सब कुछ अनियंत्रित रूप से बढ़ने लगा, और कारिक और वाल्या खुद इतने छोटे हो गए कि वे आसानी से एक ड्रैगनफ्लाई की पीठ पर फिट हो सकते थे, जो अभी-अभी आई थी खिड़की पर उतरा. ड्रैगनफ्लाई उन्हें नदी के किनारे घनी झाड़ियों में ले गई। और दो छोटे आदमियों की यात्रा एक हरे-भरे देश में शुरू हुई। पुस्तक का नाम "द एडवेंचर्स ऑफ कारिक एंड वाल्या" था। इसे अद्भुत लेखक इयान लैरी ने लिखा था।
फिर मुझे किसी जंगल के साफ़ स्थान पर अपनी आकर्षक मानसिक भटकन याद आती है। मैं हरी घास के कटोरे में अपने पेट के बल लेटा हुआ था, घास के तिनके चुभ रहे थे, चींटियाँ मेरी टी-शर्ट के नीचे चढ़ रही थीं, बुरी तरह गुदगुदी कर रही थीं, काट रही थीं, और मेरी उत्साही कल्पना कुछ का पीछा कर रही थी...
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रूसी भाषा। जीवीई. 11th ग्रेड
उष्णकटिबंधीय बांस की तरह दिखने वाली मोटी घास के तनों के बीच एक संकरे रास्ते पर चींटी की तरह।
फिर, ओस की एक बूंद से नहाकर, वह ग्राउंड बीटल की पीठ पर कूद गया और, उसके पसलियों वाले चमकदार खोल के तेज किनारों को पकड़कर, सबसे तेज कार की तुलना में घने जंगल की अज्ञात सड़कों पर तेजी से दौड़ने लगा...
मैं थम्बेलिना की तरह किसी झाड़ी या फूल के जंगल में रहता था, कारिक और वाल्या की तरह, घास के अंतहीन महासागर के ऊपर एक पालतू ड्रैगनफ्लाई की पीठ पर उड़ता था...
ओह, कितने अफ़सोस की बात है कि यह सब केवल कल्पना में है, कितने अफ़सोस की बात है!
"बचपन का सुखद, अपरिवर्तनीय समय!" यह इतनी जल्दी क्यों बीत जाता है? हम स्वयं इतनी आसानी से और प्रतीत होता है कि स्वेच्छा से भी उससे अलग क्यों हो जाते हैं? किस लिए? क्या बचकाना उत्साह, चौकसता, जीवंतता हमें हमारे "वयस्क" काम करने से रोकेगी? क्या महानतम वैज्ञानिकों, लेखकों, कलाकारों और यात्रियों में से कई बच्चों जैसे उत्साह, चौकसता, देखने और आश्चर्य करने की क्षमता से प्रतिष्ठित हैं? वे तथाकथित वयस्क जीवन की निराशाजनक, नीरस दिनचर्या से ऊपर थे और इससे उन्हें खोज करने, कलाकृतियाँ बनाने और नई भूमि की खोज करने में मदद मिली। शुद्ध भौतिकता की इच्छा, उपयोगितावादी, क्षणिक और अक्सर केवल आर्थिक लाभ के दृष्टिकोण से दुनिया में हर चीज का निरंतर मूल्यांकन, हममें से कुछ लोगों को, शायद, उस तक नहीं ले गया है। भयानक रोगबीसवीं सदी का भौतिकवाद? इस दुखद घटना से आने वाले सभी परिणामों के साथ भौतिकवाद: एक-दूसरे के साथ संबंधों में ठंडापन, निष्ठाहीनता, असंवेदनशीलता, स्वार्थ, आवश्यक सत्य का विस्मरण कि लोग अभी भी भाई हैं, कि मनुष्य प्रकृति का हिस्सा है और हमें एक-दूसरे के साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए, और वास्तव में प्रकृति, यह मानवीय रूप से आवश्यक है...
(यू. अरकचेव के अनुसार) 357 शब्द
श
एल
कार्य. एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति. विकल्प 9
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विकल्प 9कार्य
%
पाठ सुनें. एस. लवोव के निबंध "द स्क्रीम" के एक अंश के आधार पर एक संक्षिप्त सारांश लिखें।
पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।
आपके द्वारा सुने गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।
पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं में से एक का निरूपण करें। लेखक (कहानीकार) की स्थिति निरूपित करें। आपने जो पाठ सुना उसके लेखक के दृष्टिकोण से आप सहमत हैं या असहमत, लिखें। समझाइए क्यों। अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.
कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।
यदि निबंध सुने गए पाठ पर आधारित नहीं है या दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।
भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।
पाठ सुनना
उच्च शिक्षा प्राप्त एक युवा विवाहित महिला। उनके पति ने भी उच्च शिक्षा प्राप्त की है। वे एक अच्छे अपार्टमेंट में रहते हैं. उनके पास एक कार, ढेर सारी दिलचस्प किताबें, एक टीवी और बाकी सब कुछ है। जब एक संपन्न परिवार की यह महिला बच्चों का पालन-पोषण कर रही होती है, तो आप इसे दरवाज़ों, खिड़कियों, दीवारों... सीढ़ियों से सुन सकते हैं। आंगन में। पड़ोसी अपार्टमेंट में. अपने आस-पास के लोगों से शर्मिंदा न होते हुए, वह चिल्लाती है: "चुप रहो, तुम बेकार हो!" सबसे छोटी बेटी। "मैं अपने हाथ और पैर तोड़ दूंगा!" ज्येष्ठ. "बेवकूफ!" दोनों बच्चों को. इसे सहन करने में असमर्थ, अगले अपार्टमेंट में एक कुत्ता भौंकना शुरू कर देता है, और, वास्तव में, कुत्ते की भौंक इस रोने की तुलना में अधिक बुद्धिमान लगती है। सबसे दुखद बात यह है कि बच्चे पहले से ही इसके आदी हो चुके हैं। अब आप न तो शांत शब्दों से या चिल्लाकर उनसे आज्ञाकारिता प्राप्त कर सकते हैं: "मैं मार डालूँगा!" पति चीख-पुकार का यह तांडव सहता है। हालाँकि, पति-पत्नी एक-दूसरे पर चिल्लाते भी हैं। मुझे कभी-कभी इस युवा महिला को चिल्लाते हुए देखना पड़ता है, उसका चेहरा, आमतौर पर सुंदर, एक भयानक मुखौटा बन जाता है। वह एक साथ कई वर्ष की हो जाती है।
बी। ज़ैक. क्रमांक 44
जी
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रूसी भाषा। जीवीई. 11th ग्रेड
यह अनुमान लगाना कठिन नहीं है कि आगे क्या होगा: एक दिन, सबसे छोटा या सबसे बड़ी बेटी, या फिर दोनों मिलकर माँ को चिल्ला-चिल्लाकर और शाप देकर जवाब देंगे। खतरनाक श्रृंखला प्रतिक्रिया...
मुझे यकीन है कि चीख-पुकार सहने की अनिच्छा के पीछे आत्म-सम्मान की सामाजिक रूप से मूल्यवान भावना छिपी है। चिल्लाने के पीछे क्या है? हीन भावना? यह संभावना नहीं है कि बचत बैंक के प्रबंधक और किराने की दुकान की सेल्सवुमेन इस बारे में सोचें कि वे क्यों चिल्ला रहे हैं। लेकिन लोग देखते हैं: अपने चिल्लाने से वे काम करने में असमर्थता को छिपा लेते हैं, वे सक्रिय होने का दिखावा करते हैं, जिसका अस्तित्व ही नहीं है।
शिक्षाशास्त्र में चिल्लाना असीम रूप से खतरनाक है। एक अखबार की कहानी में एक प्रसिद्ध प्रशिक्षक के बारे में बताया गया जो बच्चों और किशोरों के साथ काम करता था। लेखक ने लिखा है कि अपनी कला का यह महारथी अनर्गल और असभ्य हो सकता है। उनके स्वभाव के इन गुणों को मौलिक प्रतिभा के पहलुओं के रूप में बताया गया था।
यदि कोई शिक्षक चिल्लाए बिना काम नहीं कर सकता तो वह एक बुरा शिक्षक है। मेरा अपना शिक्षण अनुभव मुझे यह बताता है। मुझे अक्सर स्कूलों में बोलना पड़ता था। मैं लगभग हमेशा पहले से जानता था कि युवा दर्शकों के साथ संचार आरामदायक, आनंददायक, रचनात्मक होगा या तनावपूर्ण और दर्दनाक होगा। सबसे महत्वपूर्ण संकेत यह है कि क्या लॉबी और गलियारों में शिक्षकों की तेज़ चीखें सुनाई देती हैं, या क्या सभी इच्छाएँ, टिप्पणियाँ, माँगें शांत आवाज़ में व्यक्त की जाती हैं। जिस स्कूल की चीखें आपके कानों तक पहुंचती हैं, वह आमतौर पर एक बुरा स्कूल होता है...
पेशेवर अक्षमता का चीख़ मुखौटा! पिछड़ापन. ये समझना बहुत जरूरी है. इस घटना के कारण से लड़ना और भी महत्वपूर्ण है।
(एस. लवोव के अनुसार) 338 शब्द
विकल्प 10कार्य
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1. पाठ सुनें. वी. एस्टाफ़िएव की कहानी "द फ़्लैक्स फील्ड इन ब्लूम" का संक्षिप्त सारांश लिखें।
पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।
कार्य. एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति. विकल्प 10
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2. आपके द्वारा सुने गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।
पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं में से एक का निरूपण करें। लेखक (कहानीकार) की स्थिति निरूपित करें। आपने जो पाठ सुना उसके लेखक के दृष्टिकोण से आप सहमत हैं या असहमत, लिखें। समझाइए क्यों। अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।
अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.
कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।
यदि निबंध सुने गए पाठ पर आधारित नहीं है या दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिया जाता है।
भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।
पाठ सुनना
नीले आकाश के नीचे नीला मैदान.
मैं अपनी आंखें बंद करता हूं और यह स्पष्ट रूप से मेरे सामने है। कमजोर दिखने वाली हरियाली अन्य, अधिक हरी-भरी, मुखर वनस्पतियों से प्रतिबिंबित होती है। मैदान की खामोशी एक भरोसेमंद दिल के लिए खुली है। हर चीज में जीवन की प्राचीन अधीनता यहां सूर्य, स्वर्गीय प्रकाश के प्रति राज करती है, जिससे विनम्र, घरेलू और साथ ही भरोसेमंद शांत रंग का क्षेत्र प्राप्त होता है। लेकिन यह उबाऊ एकरसता, उसकी एकरसता और एकांत स्पष्ट है, उसकी शर्मिंदगी स्पष्ट है। पहले से ही निकट दूरी में, मैदान एक धुंधले, स्वर्गीय विस्तार में फैल जाता है, जितना आगे कोई क्षितिज पर जाता है, उतना ही स्पष्ट रूप से चमकता है, और कोई अब समझ नहीं पाता है: मैदान कहां है, आकाश जीवित कहां है, नीला हर चीज़ को उसकी गहराई में डुबाना।
खिलता हुआ सन का खेत खुद को सुनता हुआ प्रतीत होता है, ध्यान से, मानो थोड़ा गुप्त रूप से भी, अपने प्रतीत होने वाले कमजोर तनों को छींट की बारिश के धब्बों से भर रहा है, और एक विनीत, लेकिन अजेय आत्मविश्वास खेत में मौजूद है और मैदान पर कोई भी नहीं होगा इसके चारों ओर उड़ने में सक्षम हो, पास से गुजर जाए, कोई भी अपनी आंखों से नहीं रुकेगा, वह अपने कदम रोक देगा, उसकी प्रशंसा करेगा, अपने दिल को नरम कर देगा, जो कुछ बीत चुका है उस पर पछतावा करेगा और निर्णय लेगा कि जीवन में सब कुछ खो नहीं गया है, क्योंकि यह है , पृथ्वी पर सुलभ, आशापूर्ण सौंदर्य। खिले हुए सन के खेत में, मधुमक्खियाँ और भौंरे भी विनम्र हो जाते हैं, इत्मीनान से उड़ते हैं, एक लचीले डंठल पर लंबे समय तक बैठते हैं, फूल पर ध्यान केंद्रित करते हैं और, उसके हल्के उज्ज्वल कोर को टटोलते हुए, एक मीठी नींद में सो जाते हैं। लार्क एक पल चुनेगा, खुद को अपने परिवार से मुक्त करेगा -
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रूसी भाषा। जीवीई. 11th ग्रेड
बड़ी विपत्तियाँ, आकाश में उड़ती हैं और मैदान के ऊपर छलाँग लगाती हैं, और जो वहाँ मौजूद हैं और देखते हैं, उन सभी को इस पर आश्चर्य करने के लिए बुलाते हैं; एक तेज़ बाज़, सन के घने में एक चूहे को देखकर, अचानक ऊपर से गिरता है, और खेत उसके बवंडर पंखों से कांपता है, एक नीली लहर उसके साथ घूमती है, जो जुताई की परत से सीधे अंतराल तक फैल जाती है; गड्ढों से बहने वाली ठंडी हवा से, शांत बिजली सन के माध्यम से दौड़ती है, तनों के आधार पर छींटों की वर्षा करती है, और सन घुटनों तक नीले, टूटे हुए पानी में खड़ा रहता है।
छोटा गर्मी की रातभूला हुआ चंद्रमा आकाश में दिखाई देगा, और फिर मैदान से एक नीली चमक उसके पास आएगी, और रात का आकाश, रात का चंद्रमा रुक जाएगा और अपने भीतर जम जाएगा, स्वर्गीय दुनिया को चिंताओं और चिंताओं से बचाएगा, और इस डरपोक की रक्षा करेगा , गुप्त रूप से चमकता हुआ क्षेत्र।
तुम भी शांत हो जाओ, चिंतित व्यक्ति, शांत हो जाओ, बेचैन आत्मा। सुनना! सुनना! प्रशंसा करना! दुनिया में कृपा राज करती है. इसकी अनुल्लंघनीयता और अनंत काल पर विश्वास करें। और कोई शब्द मत बोलो. मत रोओ, मत कराहो, चारों ओर नींद और शांति।
शांत, शान्त मैदान. अद्भुत दूरी. रूस.
(वी. एस्टाफ़िएव के अनुसार) 351 शब्द

रूसी भाषा में जीवीई के लिए श्रवण विकलांग छात्रों को तैयार करना (एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति)।

, रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक

नेरुंगरी शहर का नगर माध्यमिक विद्यालय नंबर 18

कोई भी इस कथन से सहमत नहीं हो सकता है जिसका मानना ​​था कि "एक शिक्षक जो अपने काम का विश्लेषण करना जानता है वह मजबूत और अनुभवी बन जाता है।" इस लेख में मैं रूसी भाषा में राज्य परीक्षा के लिए एक विकलांग हाई स्कूल छात्र की तैयारी के परिणामों का विश्लेषण करने का प्रयास करूंगा। जीवीई एक राज्य अंतिम परीक्षा है, जो विकलांग छात्रों के लिए राज्य अंतिम प्रमाणीकरण उत्तीर्ण करने का एक रूप है, उन विकलांग बच्चों के लिए जिन्होंने बुनियादी सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम पूरे कर लिए हैं। पाँच वर्षों से मैं श्रवण विकलांग बच्चों के लिए शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन में भागीदार रहा हूँ। और इन सभी वर्षों में हम राज्य की अंतिम परीक्षा की ओर बढ़ रहे हैं।

संगठन बधिरों के लिए परीक्षा और श्रवणबाधित छात्रकई विशेषताएं हैं.

श्रवण-बाधित छात्रों के लिए, परीक्षा कक्ष सामूहिक और व्यक्तिगत उपयोग के लिए ध्वनि-प्रवर्धक उपकरणों से सुसज्जित हैं (जीआईए-9 प्रक्रिया का खंड 34 देखें)। यदि आवश्यक हो, तो एक सहायक सांकेतिक भाषा दुभाषिया शामिल किया जाता है। (जीआईए-9 प्रक्रिया के पैराग्राफ 34 और 37 देखें)। सहायक सांकेतिक भाषा दुभाषिया के कर्तव्यों में परीक्षा के सभी चरणों में सांकेतिक भाषा की व्याख्या का कार्यान्वयन शामिल है (यदि बधिर और कम सुनने वाले परीक्षार्थी चाहें), जिसमें इसके कार्यान्वयन की प्रक्रियात्मक विशेषताओं की मौखिक व्याख्या, मौखिक प्रस्तुति शामिल है। सभी परीक्षार्थियों के लिए प्रस्तुति के पाठ के आयोजक द्वारा (एक साथ सांकेतिक भाषा व्याख्या करना), यदि आवश्यक हो, रचनात्मक असाइनमेंट के सांकेतिक भाषा अनुवाद के उपयोग के साथ स्पष्टीकरण, आदि।

सभी परीक्षार्थियों के लिए आयोजक द्वारा पाठ की बार-बार मौखिक प्रस्तुति के बाद (यदि श्रवण हानि वाला छात्र चाहता है, तो एक साथ सांकेतिक भाषा व्याख्या प्रदान की जाती है), प्रत्येक बधिर और कम सुनने वाले प्रतिभागी को यह पाठ पढ़ने और तैयारी के लिए प्रदान करना आवश्यक है। प्रेजेंटेशन के लिए काम करें. इस स्तर पर, प्रस्तुति के लिए बुनियादी (संदर्भ) शब्दावली का चयन किया जाता है, आयोजक द्वारा बोर्ड पर प्रस्तुत पाठ से भाषण सामग्री के साथ काम किया जाता है - शब्द, उचित नाम, पुरातनता, तिथियां, आदि, जो निर्धारित किया जाता है प्रेजेंटेशन का पाठ प्राप्त करने के बाद परीक्षा से पहले पीपीई में राज्य परीक्षा समिति के सदस्यों द्वारा। परीक्षार्थी के विवेक पर, एक प्रस्तुति योजना तैयार की जाती है (यह एक सिफारिश है, अनिवार्य आवश्यकता नहीं)।

40 मिनट के बाद, आयोजक पाठ लेता है, और छात्र अपने द्वारा तैयार की गई सामग्री का उपयोग करके परीक्षा पेपर पूरा करता है।

परीक्षार्थी की साक्षरता और वास्तविक भाषण सटीकता का आकलन करने के मानदंड श्रवण बाधित छात्रों और गंभीर भाषण हानि वाले छात्रों की विशिष्ट कठिनाइयों को ध्यान में रखते हुए विकसित किए गए थे (तालिका 6.2)।

परीक्षा मॉडल विकसित करते समय, छात्रों के लिए रूसी भाषा में परीक्षा के पारंपरिक और नए रूपों के साथ निरंतरता बनाए रखी गई शिक्षण कार्यक्रमबुनियादी सामान्य शिक्षा.

आइए अब ऐसी तैयारी के तरीकों पर प्रकाश डालने के लिए आगे बढ़ेंएक रचनात्मक कार्य के साथ एक प्रस्तुति के रूप में, एक परीक्षा पत्र का रूप। पहले चरण में, छात्र को परीक्षा कार्य की संरचना, सामग्री (कार्यों के प्रकार) और मूल्यांकन से परिचित कराना आवश्यक है।

"K" के रूप में चिह्नित रचनात्मक कार्य वाली प्रस्तुतियों के सेट की अपनी विशिष्टताएँ होती हैं। प्रस्तुतिकरण के लिए पाठ की मात्रा 350 शब्दों से अधिक नहीं होनी चाहिए। प्रस्तुति के लिए पाठ स्पष्ट सामग्री, घटनाओं के अनुक्रम का स्पष्ट विवरण, लेखक के जटिल तर्क या बड़ी संख्या में पात्रों से रहित, कथात्मक प्रकृति के चुने जाते हैं। ग्रंथों में जटिल वाक्यात्मक संरचनाओं, आलंकारिक साधनों और ट्रॉप्स, द्वंद्वात्मक, पुरातन शब्दावली की प्रचुरता का उपयोग नहीं किया गया है। इसके अलावा, कार्यों को पूरा करने के निर्देशों में प्रस्तुति की न्यूनतम स्वीकार्य मात्रा के लिए अन्य आवश्यकताएं शामिल हैं रचनात्मक कार्यएक निबंध के रूप में.

"के" चिह्नित परीक्षा सामग्री का उपयोग करके परीक्षा देने वाले स्नातकों को संक्षिप्त या विस्तृत प्रस्तुति लिखने का विकल्प दिया जाता है।

"के" चिह्नित परीक्षा सामग्री का उपयोग करके परीक्षा देने वाले छात्र विस्तृत और संक्षिप्त प्रस्तुति (स्नातक की पसंद पर) दोनों लिख सकते हैं। उनके लिए अन्य वॉल्यूम आवश्यकताएँ स्थापित की गई हैं:

संक्षिप्त प्रस्तुति - 40 शब्दों से (यदि प्रस्तुति में 30 से कम शब्द हैं (फ़ंक्शन शब्दों सहित सभी शब्द, शब्द गणना में शामिल हैं), तो प्रस्तुति को 0 अंक मिलते हैं)। विस्तृत प्रस्तुति की मात्रा सीमित नहीं है;

रचनात्मक कार्य (निबंध) - 70 शब्दों से (यदि निबंध में 50 से कम शब्द हैं (कार्यात्मक शब्दों सहित सभी शब्द, शब्द गणना में शामिल हैं), तो निबंध को 0 अंक मिलते हैं)।

पाठ के साथ एक रचनात्मक कार्य जुड़ा हुआ है, जिसका उद्देश्य लेखक के किसी एक कथन पर टिप्पणी करना और अपनी स्थिति के लिए तर्क देना है। परीक्षार्थियों को एक संक्षिप्त सारांश लिखना होगा, जिसमें प्रत्येक सूक्ष्म विषय और संपूर्ण पाठ दोनों की मुख्य सामग्री बताई जाएगी।

एक संक्षिप्त प्रस्तुति के लिए आवश्यक जानकारी का चयन करने, पाठ में मुख्य सूक्ष्म विषयों को अलग करने और स्रोत पाठ की सामग्री को सारांशित करने के कौशल की आवश्यकता होती है। पाठ को संक्षिप्त रूप से प्रस्तुत करके, स्नातक जानकारी को संसाधित करने की क्षमता से जुड़ी संचार क्षमताओं का प्रदर्शन करते हैं: मुख्य सूक्ष्म विषयों को बनाए रखते हुए विवरणों को बाहर करना और सजातीय घटनाओं को सामान्य बनाना। विकलांग छात्र विस्तृत और संक्षिप्त दोनों तरह के बयान लिख सकते हैं। विकलांग छात्रों के लिए लिखित कार्य की मात्रा कम की जा सकती है।

प्रेजेंटेशन की तैयारी की प्रणाली में मैंने मैनुअल और "रूसी भाषा" का उपयोग किया। राज्य अंतिम प्रमाणीकरण.

प्रस्तुति। निबंध”, जो सैद्धांतिक प्रस्ताव करता है

इस बात पे ध्यान दिया जाना चाहिए कि पद्धति संबंधी मैनुअलजीवीई के लिए आवश्यक प्रारूप में अपना स्वयं का भाषण कार्य कैसे बनाएं, यह सीखने के बारे में बहुत कम जानकारी है। मैं केवल एक किताब जानता हूं « बुनियादी स्कूल पाठ्यक्रम के लिए रूसी भाषा में लिखित परीक्षा के लिए विकलांग छात्रों को तैयार करना, जिसका उद्देश्य रचनात्मक कार्य के साथ संक्षिप्त प्रस्तुति के रूप में विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले छात्रों को रूसी भाषा में लिखित परीक्षा के लिए तैयार करना है।

बेशक, एक निबंध टेम्पलेट और भाषण क्लिच के बिना, एक विकलांग हाई स्कूल छात्र को राज्य परीक्षा के लिए तैयार करना असंभव है। किसी स्नातक को किसी पाठ का विश्लेषण करना सिखाने के लिए यह आवश्यक है एक बड़ी संख्या कीप्रशिक्षण के लिए पाठ. अलग से, किसी की अपनी राय के तर्क के बारे में कहना आवश्यक है: लेकिन कक्षा 9 के बच्चे दूसरों के साथ संवाद करने में सीमित हैं, बहुत कम हैं शब्दावली, अन्य साथियों की तुलना में वंचित। इसलिए, विकलांग बच्चों को रूसी भाषा सिखाने में, मुख्य शिक्षण पद्धति संचारी है। यही उपयोग है कार्यप्रणाली तकनीक, पर आधारित लाइव संचारछात्र के साथ, भाषा क्षमता विकसित करने के लिए।

चूँकि विकलांग स्नातकों का पढ़ने का अनुभव सीमित है, इसलिए उन्होंने ज्ञान और जीवन अवलोकनों पर भरोसा करते हुए, अपनी स्थिति पर बहस करना सीख लिया।

मैं आपको 9वीं कक्षा के छात्रों के एक रचनात्मक कार्य के अंश दिखाना चाहता हूँ। छात्रों को विश्लेषण और समझ के लिए पत्रिकाओं पर आधारित एक पाठ की पेशकश की गई थी। पाठ का मुख्य विचार तैयार किया गया और रचनात्मक कार्य के लिए एक प्रश्न तैयार किया गया। यदि कोई व्यक्ति स्वयं को शिक्षित नहीं करता तो कोई उसे शिक्षित क्यों नहीं कर सकता? आइये देखें लड़कों ने कैसा प्रदर्शन किया।

छात्रों के कार्यों को आपके ध्यान में प्रस्तुत किया गया था और, जैसा कि आपने देखा होगा, कुछ के पास जीवन के अनुभव (अगाफ्या कटेवा और याना त्रेताकोवा) पर आधारित तर्क थे, और कुछ का सामना नहीं हुआ। इस संबंध में, निम्नलिखित कार्य प्रदान किया गया है:

1. छात्रों के जीवन के अनुभवों के आधार पर किसी पाठ के तर्क-वितर्क के कौशल का अभ्यास करना

2. कला के कार्यों से तर्क निकालना

भाषाशास्त्र के सहकर्मी जिन्हें एक विकलांग बच्चे को जीवीई के लिए तैयार करना था और अपने काम में कठिनाइयों का अनुभव किया, वे निश्चित रूप से मेरी बात का समर्थन करेंगे। हमें जीवीई को प्रस्तुत रूसी भाषा में कार्यों की प्रणाली को बदलने के बारे में सोचने की जरूरत है। मेरी राय में, परीक्षण कार्यरूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा राज्य परीक्षा में प्रस्तुत प्रस्तुति के लिए बड़े पाठ की तुलना में सरल और अधिक सुलभ है। इसके अलावा, मेरा दृढ़ विश्वास है कि आज पर्याप्त नहीं है पद्धति संबंधी साहित्यविकलांग बच्चों को जीवीई के लिए तैयार करने के लिए, इस श्रेणी के बच्चों के साथ बातचीत पर प्रशिक्षण सेमिनार, विकलांग बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षकों के लिए पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित नहीं किए जाते हैं।

मैं आशा करना चाहूंगा कि मेरा अनुभव इस श्रेणी के बच्चों के साथ काम करने वाले भाषाशास्त्रियों के लिए उपयोगी होगा।

एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति
विकल्प 1

व्यायाम

1. पाठ सुनें. डी. ग्रैनिन के निबंध "कॉललेसनेस एंड इनडिफेरेंस" के एक अंश का संक्षिप्त सारांश लिखें।

1. "आपके दृष्टिकोण से, हम लेख के लेखक के अंतिम प्रश्नों का उत्तर कैसे दे सकते हैं?"

भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें*।

पाठ सुनना**

पिछले साल मेरे साथ कुछ बुरा हुआ. मैं सड़क पर चल रहा था, फिसल गया और गिर गया... मैं बुरी तरह गिर गया, इससे बुरा कुछ नहीं हो सकता था: मेरा चेहरा पटरी से टकराया***, मेरी नाक टूट गई, मेरा पूरा चेहरा टूट गया, मेरी बांह बाहर निकल गई मेरा कन्धा। शाम के करीब सात बज रहे थे. शहर के केंद्र में, किरोव्स्की प्रॉस्पेक्ट पर, उस घर से ज़्यादा दूर नहीं जहाँ मैं रहता हूँ।

बड़ी मुश्किल से वह उठा - उसका चेहरा खून से लथपथ था, उसका हाथ कोड़े की तरह लटका हुआ था। मुझे ऐसा लगा जैसे मैं सदमे की स्थिति में हूं, दर्द लगातार बढ़ता जा रहा था और मुझे जल्दी से कुछ करने की जरूरत थी। और मैं बोल नहीं सकता - मेरा मुँह टूट गया है।

मैंने घर वापस लौटने का फैसला किया।

मैं सड़क पर चला गया, मुझे लगता है, बिना लड़खड़ाए, अपने चेहरे पर खून से सना रूमाल पकड़े हुए, मेरा कोट पहले से ही खून से चमक रहा था। मुझे यह रास्ता अच्छी तरह याद है - लगभग तीन सौ मीटर। सड़क पर बहुत सारे लोग थे. एक महिला एक लड़की, कुछ जोड़े, एक बुजुर्ग महिला के साथ उनकी ओर बढ़ी।

*परीक्षा पेपर के लिए वेबसाइट देखेंwww.fipi.ru .

**सुनने के लिए पाठ लेखक द्वारा चुने गए थे।

*** निंयत्रण रखना।

रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा

एक महिला, एक पुरुष, युवा लड़के, वे सभी पहले तो उत्सुकता से मेरी ओर देखते थे, और फिर अपनी आँखें फेर लेते थे, दूसरी ओर मुड़ जाते थे। अगर मुझे मदद की ज़रूरत हो तो कम से कम इस रास्ते पर कोई मेरे पास आएगा और पूछेगा कि मेरे साथ क्या ग़लती हुई है। मुझे कई लोगों के चेहरे याद आए - जाहिरा तौर पर अचेतन ध्यान से, मदद की बढ़ी हुई उम्मीद से...

दर्द ने मेरी चेतना को भ्रमित कर दिया, लेकिन मैं समझ गया कि अगर मैं अब फुटपाथ पर लेट गया, तो वे शांति से मेरे ऊपर से निकलेंगे और मेरे चारों ओर चलेंगे। हमें घर पहुंचना है.

बाद में मैंने इस कहानी के बारे में सोचा. क्या लोग मुझसे नशे में होने की गलती कर सकते हैं? ऐसा लगता है कि नहीं, यह संभावना नहीं है कि मैंने ऐसा प्रभाव डाला हो। लेकिन भले ही वे मुझे नशे में समझ रहे हों... - उन्होंने देखा कि मैं खून से लथपथ था, कुछ हुआ - मैं गिर गया, खुद को मारा - उन्होंने मदद क्यों नहीं की, क्या उन्होंने कम से कम यह नहीं पूछा कि मामला क्या था? तो, समय या प्रयास बर्बाद किए बिना गुजरना एक परिचित एहसास बन गया है?

सोचते हुए, मुझे इन लोगों की याद कड़वाहट के साथ आई, पहले तो मुझे गुस्सा आया, आरोप लगा, हैरान हुआ, क्रोधित हुआ, लेकिन फिर मुझे खुद की याद आने लगी। और मैंने अपने व्यवहार में कुछ इसी तरह की तलाश की - दूर हटने की, बचने की, शामिल न होने की इच्छा... और, खुद को उजागर करने के बाद, मुझे समझ में आने लगा कि यह भावना कितनी अभ्यस्त हो गई थी, यह कैसे गर्म हो गई थी और अदृश्य रूप से जड़ जमा लिया.

सोचते सोचते मुझे कुछ और याद आ गया. मुझे मोर्चे का वह समय याद आया, जब हमारे जीवन की भूखी खाइयों में एक घायल आदमी को देखकर उसके पास से गुजरना असंभव था।

और युद्ध के बाद आपसी सहायता की यह भावना हमारे बीच लंबे समय तक बनी रही। लेकिन धीरे-धीरे ये गायब हो गया. यह इतना खो गया है कि व्यक्ति जमीन पर गिरे, घायल पड़े व्यक्ति के पास से गुजरना ही संभव समझता है।

और वास्तव में, हमारे साथ क्या हो रहा है? हम इस बिंदु तक कैसे पहुंचे, हम सामान्य प्रतिक्रियाशीलता से उदासीनता, संवेदनहीनता की ओर कैसे चले गए और यह भी सामान्य हो गया?

(डी. ग्रैनिन के अनुसार) 376 शब्द

कार्य. एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति. विकल्प 2

विकल्प 2 कार्य

1. पाठ सुनें. डी. ग्रैनिन के निबंध "द म्यूज़ियम ऑफ़ फॉरगॉटेन ओल्ड थिंग्स" के एक अंश के आधार पर एक संक्षिप्त सारांश लिखें।

पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।

1. प्रश्न का तर्कपूर्ण उत्तर दीजिए"आपके दृष्टिकोण से, हम लेख के लेखक के अंतिम प्रश्न का उत्तर कैसे दे सकते हैं?"अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।

अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.

कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।

यदि निबंध दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।

प्रस्तुति के लिए पाठ

एक बार कलाकार वासिलकोवस्की के स्टूडियो में, मैंने एक एल्बम देखा जिसमें उन्होंने 30 के दशक के लोगों को स्मृति से चित्रित किया। उसके बचपन के वयस्क चाचा-चाची। मैंने पन्ने पलटे और पता चला। चित्र जीवंत हो गए, चले गए, और उन वर्षों की वेशभूषा पहने परिचित मेरी स्मृति में प्रकट होने लगे, जैसे कि कलाकार ने मेरी स्मृतियों की जासूसी की हो। हमारी सड़कें, हमारे आँगन, कैब ड्राइवर... यही वह शहर था जिसमें हम दोनों ने अपना बचपन बिताया। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि मुझे कई चीजें भी याद आईं जो तब अस्तित्व में थीं, लेकिन अब नहीं हैं। कुछ चीजें अनावश्यक हो गई हैं, कुछ बदल गई हैं और कुछ वापस आ सकती हैं।

तभी हमने वह सब कुछ इकट्ठा करने का फैसला किया जो हमारी स्मृति में संरक्षित था: कलाकार चित्र बनाएगा, और मैं बताऊंगा, किसी तरह उस वास्तविकता की उपस्थिति को पकड़ने के लिए, क्योंकि, दुर्भाग्य से, हमारे पास हमारे सोवियत के इतिहास का लगभग कोई संग्रहालय नहीं है। ज़िंदगी। बेशक, ऐसे संग्रहालय होंगे, लेकिन ऐसी चीजें हैं जो इन संग्रहालयों में समाप्त नहीं होंगी, उन्हें वहां नहीं रखा जा सकता है - उदाहरण के लिए, स्टोव में बर्च लॉग की क्रैकिंग ...

चीजों की दुनिया तेजी से अपडेट हो रही है, इलेक्ट्रिक स्टोव, रेफ्रिजरेटर, टेलीविजन, कार और वैक्यूम क्लीनर के नए ब्रांड सामने आ रहे हैं। पुराने कहीं गायब हो जाते हैं, बेहतर दिखाई देते हैं। जूते की शैलियाँ, बच्चों के खिलौने, स्की... सब कुछ बदल रहा है, और पहले से ही

रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा

एक पीढ़ी के जीवन में एक या दो बार नहीं। लैंप, रेलगाड़ी, घर, हवाई जहाज़... कपड़ों और टोपी के बारे में तो कहने ही क्या.

हमें हर समय चीजों को लेकर होने वाली चिंता से छुटकारा मिल जाता है। अक्सर, प्लास्टिक के बर्तनों को फेंक दिया जाता है ताकि उन्हें धोना न पड़े, कागज के मेज़पोशों को फेंक दिया जाता है, और डेढ़ साल से चल रही घड़ियों को भी फेंक दिया जाता है। आपके पास चीज़ों से जुड़ने या दोस्त बनाने का समय नहीं है। हमारी रोजमर्रा की जिंदगी में भी लगभग यही बात घटित होती है। हल्की कुर्सियाँ, कमज़ोर फर्नीचर। अब वे इसे उत्तराधिकारियों को ध्यान में रखकर नहीं खरीदते हैं।

पुरानी चीज़ें पिछले जीवन द्वारा छोड़े गए संकेत मात्र हैं। एक लड़के के रूप में हमारा जीवन चीजों के माध्यम से विशद और वस्तुनिष्ठ रूप से याद किया जाता है। चीज़ें वापस आ सकती हैं. अतीत को पूरी तरह अलविदा कहने की जरूरत नहीं है. बचपन आपको देर-सबेर अपनी याद दिला ही देगा। यह पुरानी यादों के बारे में नहीं है. हम दयालुता, कोमलता, बारिश की खुशी और आकाश की विशालता का आनंद लेने के लिए बचपन में लौटते हैं। बेशक, उन भावनाओं को वापस नहीं किया जा सकता। 30 के दशक का शहर पूर्व लड़कों और लड़कियों की याद में संरक्षित है। इस रिज़र्व में वह जल रंग में मोहक है। वास्तव में, यह शहर इतना अच्छा नहीं था, लेकिन इसमें पहचानने योग्य, विशिष्ट रूप से उत्साही विशेषताएं हैं। प्रेरणा और आह्वान... अब शहर और अधिक सुंदर, समृद्ध, स्वस्थ, अधिक उज्ज्वल हो गया है। हम बार-बार उसके रूप को क्यों देखते हैं, सबसे पहले, उसमें वह अतीत क्यों तलाशते हैं जो इतना समृद्ध और फिर भी खुशहाल नहीं था?..

(डी. ग्रैनिन के अनुसार) 378 शब्द

विकल्प 3
व्यायाम

1. पाठ सुनें. वाई. लोटमैन के व्याख्यान "सर्कल्स ऑफ कॉन्शियस" के एक अंश का संक्षिप्त सारांश लिखें।

पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।

1. प्रश्न का तर्कपूर्ण उत्तर दीजिए"आपको क्या लगता है लोग क्या सीखते हैं?" .

अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।

अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.

कार्य. एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति. विकल्प 3

कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।

यदि निबंध दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं। *

भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।

प्रस्तुति के लिए पाठ

अपनी एक पुस्तक में, दार्शनिक रूसो ने लिखा: "मैं हर किसी की तरह हूं, और मैं किसी और की तरह नहीं हूं।" यह एक बहुत गहरी टिप्पणी है: एक व्यक्ति, सबसे पहले, अन्य सभी लोगों की तरह है, और दूसरी बात, वह व्यक्तिगत है, वह एकमात्र है और उसके जैसा कोई अन्य नहीं है। लेकिन दूसरों के लिए मुझे समझना इतना आसान नहीं है...

हर कोई सड़क के नियमों को समान रूप से समझता है, सिवाय उन लोगों के जिन्होंने उन्हें नहीं सीखा है। क्या हर कोई पुश्किन को एक ही तरह समझता है? नहीं, सब कुछ अलग है. और यह मत कहो कि कुछ लोग इसे सही ढंग से समझते हैं, जबकि अन्य इसे गलत समझते हैं। पुश्किन हर किसी से ऐसे बात करते हैं जैसे उन्होंने इसे अभी और विशेष रूप से उनके लिए लिखा हो। और आपके पास हमेशा एक प्रतिभाशाली व्यक्ति से बात करने का अवसर होता है जो स्वयं आपको कुछ बताना चाहता है। जरा अपने कान खोलो, जरा सावधान रहो! हमारी उम्र की सबसे बड़ी समस्या यह है कि हमारी आंखें और कान बंद हो जाते हैं।

प्रत्येक व्यक्ति का जीवन कुछ पृथक वृत्तों में गुजरता है। एक छोटे वृत्त में रहता है, दूसरा बड़े वृत्त में, तीसरा उससे भी बड़े वृत्त में रहता है। आपके दायरे का आकार कई बातों से निर्धारित होता है: आप किस बारे में उत्सुक हैं, आप क्या जानते हैं, किस चीज़ में आपकी रुचि है और - एक और और बहुत महत्वपूर्ण - क्या चीज़ आपको आहत करती है? उदाहरण के लिए, जब उसे मारा जाता है तो एक को दर्द होता है, और दूसरा केवल यही कहेगा: ठीक है, जब तक वे उसे नहीं मारते। एक बड़ा दायरा था जब एक व्यक्ति ने अपमान का जवाब द्वंद्व युद्ध से दिया और कहा कि अपमान मृत्यु से भी बदतर है: मृत्यु किसी व्यक्ति को अपमानित नहीं कर सकती, और मैं अपमान सहन नहीं कर सकता। दूसरा कहेगा: मैं उन लोगों का अपमान बर्दाश्त नहीं करूंगा जिनसे मैं प्यार करता हूं, मैं अपने बच्चों का अपमान नहीं होने दूंगा, मैं अपनी मां का अपमान नहीं होने दूंगा, लेकिन एक अजनबी... जब यह किसी और के दर्द से आहत होता है, तो यह सबसे बड़ा वृत्त है, एक सुसंस्कृत व्यक्ति का वृत्त।

जिंदगी इंसान से बहुत कुछ मांगती है. उसके पास कई परिस्थितियाँ होती हैं जब उसके पास चुनने का अवसर होता है: एक या दूसरे तरीके से कार्य करना। ऐसी कोई परिस्थिति नहीं है जब आप अन्यथा नहीं कर सकते। और अगर हमें फिर भी ऐसी परिस्थितियाँ मिलती हैं,

रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा

वे लड़ते हैं, इसका मतलब है कि हमारे पास कोई विवेक नहीं है। विवेक यह निर्देशित करता है कि विकल्प होने पर क्या करना है। लेकिन हमेशा एक विकल्प होता है...

तो लोग क्या सीखते हैं? लोग ज्ञान सीखते हैं, लोग स्मृति सीखते हैं, लोग विवेक सीखते हैं। ये तीन विषय हैं जो किसी भी स्कूल में आवश्यक हैं और जिनमें कला भी शामिल है। और कला मूलतः स्मृति और विवेक की पुस्तक है। हमें बस इस पुस्तक को पढ़ना सीखना होगा।

(यू. लोटमैन के अनुसार) 357 शब्द

विकल्प 4
व्यायाम

1. पाठ सुनें. के. पॉस्टोव्स्की की कहानी "ऑन पेंटिंग" के एक अंश का संक्षिप्त सारांश लिखें।

पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।

1. "इन अनसुने आँसुओं का कारण क्या है?"

अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।

अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.

कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।

यदि निबंध दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।

भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।

प्रस्तुति के लिए पाठ

प्रकृति में रंगों और प्रकाश को इतना अधिक नहीं देखना चाहिए जितना कि केवल उनके द्वारा जीना चाहिए। केवल वही सामग्री जिसने हृदय में स्थान बना लिया हो, कला के लिए उपयुक्त है। एक गद्य लेखक के लिए चित्रकारी न केवल इसलिए महत्वपूर्ण है क्योंकि यह उसे रंगों और प्रकाश को देखने और पसंद करने में मदद करती है। पेंटिंग इसलिए भी महत्वपूर्ण है क्योंकि कलाकार अक्सर वह चीज़ नोटिस कर लेता है जो हम बिल्कुल नहीं देखते हैं। उनकी पेंटिंग्स को खाने के बाद ही हम भी इसे देखना शुरू करते हैं और आश्चर्यचकित हो जाते हैं कि हमने इस पर पहले ध्यान नहीं दिया।

फ्रांसीसी कलाकार मोनेट लंदन आए और वेस्टमिंस्टर एब्बे को चित्रित किया। मोनेट की पेंटिंग में, एब की गॉथिक रूपरेखा-

कार्य. एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति. विकल्प 4

बटालियनें बमुश्किल कोहरे से बाहर निकलती हैं। चित्र को कुशलतापूर्वक चित्रित किया गया था। लेकिन जब पेंटिंग का प्रदर्शन किया गया, तो इससे लंदनवासियों में भ्रम पैदा हो गया। वे इस बात से आश्चर्यचकित थे कि मोनेट के कोहरे का रंग गहरा लाल था, जबकि पाठ्यपुस्तकों से भी पता चलता था कि कोहरे का रंग भूरा था।

मोनेट के दुस्साहस ने शुरू में नाराजगी पैदा की। लेकिन जो लोग क्रोधित थे, वे लंदन की सड़कों पर जा रहे थे, उन्होंने कोहरे में झाँककर देखा और पहली बार देखा कि यह वास्तव में बैंगनी था। उन्होंने तुरंत इसके लिए स्पष्टीकरण ढूंढना शुरू कर दिया। वे इस बात पर सहमत थे कि कोहरे का लाल रंग धुएं की प्रचुरता पर निर्भर करता है और यह रंग कोहरे को लंदन के लाल ईंटों से बने मकान प्रदान करते हैं। मोनेट की पेंटिंग के बाद, हर कोई लंदन के कोहरे को कलाकार की तरह देखने लगा। मोनेट को "लंदन फॉग का निर्माता" भी उपनाम दिया गया था।

ऐसा प्रतीत होता है कि प्रभाववादियों ने सूर्य के प्रकाश को तीव्र कर दिया है। वे खुली हवा में चित्रकारी करते थे और कभी-कभी रंगों को तीव्र भी कर देते थे। इसका परिणाम यह हुआ कि उनके चित्रों में पृथ्वी हर्षित प्रकाश में दिखाई देने लगी। धरती उत्सवमय हो गयी. इसमें कोई पाप नहीं था, जैसे किसी भी चीज़ में कोई पाप नहीं है जो किसी व्यक्ति को कम से कम थोड़ा आनंद देता है। लगभग हर कलाकार, चाहे वह किसी भी समय का हो और चाहे वह किसी भी स्कूल का हो, हमारे सामने वास्तविकता की नई विशेषताएं प्रकट करता है।

मैं काफी भाग्यशाली था कि मैं कई बार ड्रेसडेन गैलरी में आया। राफेल की सिस्टिन मैडोना के अलावा, पुराने उस्तादों की कई पेंटिंग हैं जिनके सामने रुकना बिल्कुल खतरनाक है। वे खुद को जाने नहीं देते. आप उन्हें घंटों, शायद कई दिनों तक देख सकते हैं, और जितनी देर आप देखते हैं, उतना ही अधिक समझ से बाहर भावनात्मक उत्साह बढ़ता है। यह उस बिंदु तक पहुंच जाता है जहां व्यक्ति मुश्किल से अपने आंसू रोक पाता है।

इन अश्रुपूर्ण आँसुओं का कारण क्या है? तथ्य यह है कि इन चित्रों में आत्मा की पूर्णता और प्रतिभा की शक्ति है, जो हमें अपने विचारों की शुद्धता, ताकत और बड़प्पन के लिए प्रयास करने के लिए मजबूर करती है। सौंदर्य पर चिंतन करते समय चिंता उत्पन्न होती है, जो हमारी आंतरिक शुद्धि से पहले होती है। ऐसा लगता है मानो बारिश, हवाओं, फूलती धरती की सांसों, आधी रात के आकाश और प्यार से बहाए गए आंसुओं की सारी ताजगी हमारे कृतज्ञ हृदय में प्रवेश कर जाती है और हमेशा के लिए उस पर कब्ज़ा कर लेती है।

(के. पौस्टोव्स्की के अनुसार) 380 शब्द

3. जक. क्रमांक 44

रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा

विकल्प 5
व्यायाम

1. पाठ सुनें. एन अकिमोव के लेख "क्या अच्छे शिष्टाचार आवश्यक हैं?" के एक अंश के आधार पर एक संक्षिप्त सारांश लिखें।

पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।

1. पूछे गए प्रश्न का तर्कपूर्ण उत्तर दीजिएलेख का शीर्षक।

अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।

अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.

कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।

यदि निबंध दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।

भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।

प्रस्तुति के लिए पाठ

क्या आपको अच्छे शिष्टाचार की आवश्यकता है?

यदि नवीनतम साइबरनेटिक मशीनें यह गणना कर सकें कि लोगों के अशिष्ट या निर्दयी व्यवहार से उत्पन्न होने वाले बुरे मूड, चिड़चिड़ापन की कीमत देश पर कितनी है, तो वे हमें बिल्कुल सनसनीखेज आंकड़े बताएंगे।

एक व्यक्ति जो अपने साथी नागरिकों की संगति में शांत और सहज महसूस करता है, वह उस व्यक्ति की तुलना में कई गुना अधिक कुशल और उद्यमशील होता है जिसे अवांछित अपमान, अशिष्टता और अशिष्टता को रोकने के लिए हर मिनट सतर्क रहना पड़ता है।

बुरे आचरण की नींव, एक नियम के रूप में, मनोविज्ञान और व्यक्ति के विचारों में निहित होती है। ये मूल बातें क्या हैं?

सबसे पहले, किसी की ज़िम्मेदारियों की कम समझ। हमारे समाज की सहिष्णुता और मानवता ने कई नाजुक आत्माओं में यह विश्वास पैदा कर दिया है कि "कुछ भी हो सकता है"...

दूसरे, न्याय की भावना का कुंद पड़ना।

यदि व्यक्ति का पालन-पोषण धैर्यपूर्वक और सावधानी से किया जाए तो उसके मन में बहुत कम उम्र में ही न्याय की अवधारणा उत्पन्न हो जाती है। सबसे पहले, बच्चा इस विचार का आदी है कि उसे अपने साथियों पर कोई विशेषाधिकार या लाभ नहीं है। तब उसे समझ आता है

कार्य. एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति. विकल्प 5

उसके भावी जीवन के लिए सबसे उपयोगी कौशल खुद को मानसिक रूप से अपने पड़ोसी के स्थान पर रखने की क्षमता है और इस स्थिति से उसके कार्यों का मूल्यांकन करना है। आंतरिक विनम्रता और संस्कृति की अभिव्यक्ति के रूप में अच्छे शिष्टाचार, एक व्यक्ति का एक आवश्यक गुण है। *

यदि आप प्रत्येक असभ्य या गुंडे व्यक्ति की आत्मा में उतरेंगे तो पाएंगे कि उसके कार्य कभी भी यादृच्छिक नहीं होते, बल्कि बहुत विशिष्ट विचारों पर आधारित होते हैं।

यह, सबसे पहले, आपके पड़ोसी, उसकी राय और सुविधा की उपेक्षा है। एक दृढ़ विश्वास कि बाकी सभी के पास कोई अधिकार नहीं है, और जीवन से जितना संभव हो उतना हड़पने की इच्छा।

अक्सर सबसे अच्छे लोग अपने प्रियजनों को नाराज कर देते हैं। और यह आम तौर पर बिना किसी दुर्भावनापूर्ण इरादे के, अपमान करने, अपमानित करने, अपमान करने के इरादे के बिना होता है, लेकिन केवल चूक, विचारहीनता, असावधानी के कारण होता है। क्योंकि ये अच्छे लोग, जो अक्सर बड़ी और महत्वपूर्ण चीजों में व्यस्त रहते थे, उन्हें अपने व्यवहार के स्वरूप पर विचार करने का समय नहीं मिला, उन्होंने उन सरल और उपयोगी नियमों को विकसित नहीं किया, जो अन्य चीजें समान होने पर, जीवन को अधिक सुखद बनाते हैं, तंत्रिकाओं को स्वस्थ बनाते हैं और सुधार करते हैं। पूरी टीम का मूड.

इसलिए, प्रत्येक युवा को दो बहुत महत्वपूर्ण निष्कर्ष निकालने चाहिए।

पहला: दूसरों के प्रति दयालु रवैया कोई अतिरिक्त खर्च नहीं करता है और उसे कड़ी मेहनत से थकाता नहीं है। यह जीवन में एक निःशुल्क जुड़ाव है, और जब यह एक आदत बन जाती है, तो यह स्वचालित रूप से हो जाता है।

दूसरा: एक व्यक्ति जिसने अपने पड़ोसियों के साथ अच्छा व्यवहार करना सीख लिया है, वह न केवल उन्हें खुशी देता है, बल्कि अपने व्यवहार से अत्यधिक खुशी भी प्राप्त करता है।

इस प्रकार, अच्छे शिष्टाचार और उचित रूप से विकसित व्यवहार न केवल समाज के लिए एक व्यक्ति का महान योगदान है। यह जमा राशि निवेशक को दुनिया की सबसे मूल्यवान आय दिलाती है - एक अच्छा मूड और एक आशावादी मूड।

(एन. अकिमोव के अनुसार) 380 शब्द

रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा

विकल्प 6
व्यायाम

1. पाठ सुनें. डी. लिकचेव के लेख "जीवन का उद्देश्य" के एक अंश के आधार पर एक संक्षिप्त सारांश लिखें।

पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।

1. प्रश्न का तर्कपूर्ण उत्तर दीजिए"जीवन में कौन से जीवन लक्ष्य और उद्देश्य मुख्य हैं?"

अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।

अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.

कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।

यदि निबंध दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।

भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।

प्रस्तुति के लिए पाठ

जब कोई व्यक्ति सचेत रूप से या सहज रूप से जीवन में अपने लिए कोई लक्ष्य या जीवन कार्य चुनता है, तो वह उसी समय अनजाने में खुद का मूल्यांकन करता है। कोई व्यक्ति किसके लिए जीता है, उससे उसके आत्म-सम्मान का अंदाजा लगाया जा सकता है - निम्न या उच्च।

यदि कोई व्यक्ति सभी बुनियादी भौतिक वस्तुओं को प्राप्त करने की उम्मीद करता है, तो वह इन भौतिक वस्तुओं के स्तर पर खुद का मूल्यांकन नवीनतम ब्रांड की कार के मालिक के रूप में, एक शानदार झोपड़ी के मालिक के रूप में, अपने फर्नीचर सेट के हिस्से के रूप में करता है...

यदि कोई व्यक्ति लोगों का भला करने के लिए, उनकी बीमारी की पीड़ा को कम करने के लिए, लोगों को खुशी देने के लिए जीता है, तो वह इस मानवता के स्तर पर अपना मूल्यांकन करता है। वह अपने लिए एक व्यक्ति के योग्य लक्ष्य निर्धारित करता है। केवल एक महत्वपूर्ण लक्ष्य ही व्यक्ति को अपना जीवन सम्मान के साथ जीने और वास्तविक आनंद प्राप्त करने की अनुमति देता है। हाँ, आनंद!

गलतियों से कोई भी अछूता नहीं है। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण गलती, घातक गलती, जीवन में गलत मुख्य कार्य चुनना है।

करियर या अधिग्रहण का लक्ष्य निर्धारित करते समय, एक व्यक्ति खुशियों की तुलना में बहुत अधिक दुखों का अनुभव करता है, और सब कुछ खोने का जोखिम उठाता है। जो व्यक्ति सबमें आनन्दित होता है, वह क्या खो सकता है?

कार्य. एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति. विकल्प 7

आपके अच्छे काम के लिए? यह केवल इतना महत्वपूर्ण है कि एक व्यक्ति जो अच्छा करता है वह उसकी आंतरिक आवश्यकता होनी चाहिए, बुद्धिमान हृदय से आना चाहिए, न कि केवल उसके दिमाग से, और केवल एक "सिद्धांत" नहीं होना चाहिए।

इसलिए, जीवन में मुख्य कार्य आवश्यक रूप से एक ऐसा कार्य होना चाहिए जो केवल व्यक्तिगत से अधिक व्यापक हो, यह केवल किसी की अपनी सफलताओं और असफलताओं तक सीमित नहीं होना चाहिए; यह लोगों के प्रति दया, परिवार के प्रति प्रेम, अपने शहर, अपने लोगों, अपने देश और पूरे ब्रह्मांड के प्रति प्रेम से निर्धारित होना चाहिए।

क्या इसका मतलब यह है कि एक व्यक्ति को एक तपस्वी की तरह रहना चाहिए, अपना ख्याल नहीं रखना चाहिए, कुछ भी हासिल नहीं करना चाहिए और साधारण पदोन्नति का आनंद नहीं लेना चाहिए? बिल्कुल नहीं! मैं केवल जीवन के मुख्य कार्य के बारे में बात कर रहा हूं। और इस मुख्य जीवन कार्य को अन्य लोगों की नज़र में महत्व देने की आवश्यकता नहीं है। और आपको अच्छे कपड़े पहनने की ज़रूरत है (यह दूसरों के लिए सम्मान है), लेकिन जरूरी नहीं कि "दूसरों से बेहतर हों।" और आपको अपने लिए एक पुस्तकालय संकलित करने की आवश्यकता है, लेकिन जरूरी नहीं कि यह आपके पड़ोसी से बड़ा हो। और अपने और अपने परिवार के लिए कार खरीदना अच्छा है - यह सुविधाजनक है। बस माध्यमिक को प्राथमिक में न बदलें, और जीवन के मुख्य लक्ष्य को अपने ऊपर हावी न होने दें जहां यह आवश्यक नहीं है। जब आपको इसकी आवश्यकता हो तो यह दूसरी बात है...

(डी. लिकचेव) 336 शब्द

विकल्प 7
व्यायाम

1. पाठ सुनें. एस. लवोव के निबंध "करुणा" के एक अंश का संक्षिप्त सारांश लिखें।

पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।

1. पाठ में लेखक द्वारा पूछे गए प्रश्न का तर्कसंगत उत्तर दें:"उन दोनों की मदद कैसे करें जो उदासीनता से पीड़ित हैं और जो स्वयं उदासीन हैं?"

अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।

अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.

कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।

रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा

यदि निबंध दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।

भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।

प्रस्तुति के लिए पाठ

करुणा एक सक्रिय सहायक है.

लेकिन उन लोगों के बारे में क्या जो तब नहीं देखते, न सुनते, न महसूस करते जब कोई और दर्द में और बुरा होता है? एक बाहरी व्यक्ति, क्योंकि वे खुद को और शायद अपने परिवार को छोड़कर बाकी सभी को मानते हैं, जिसके प्रति, हालांकि, वे अक्सर उदासीन भी रहते हैं। उन दोनों की मदद कैसे करें जो उदासीनता से पीड़ित हैं और जो स्वयं उदासीन हैं?

बचपन से ही, स्वयं को - सबसे पहले, स्वयं को - इस प्रकार शिक्षित करें कि आप किसी और के दुर्भाग्य का जवाब दे सकें और मुसीबत में फंसे व्यक्ति की सहायता के लिए दौड़ पड़ें। और न तो जीवन में, न शिक्षाशास्त्र में, न ही कला में हमें सहानुभूति को एक विचुंबकीय संवेदनशीलता, एक भावुकता जो हमारे लिए विदेशी है, के रूप में नहीं मानना ​​चाहिए।

सहानुभूति एक महान मानवीय क्षमता और आवश्यकता, एक लाभ और एक कर्तव्य है। जो लोग ऐसी क्षमता से संपन्न हैं या जिन्होंने अपने आप में इसकी कमी को चिंताजनक रूप से महसूस किया है, जिन लोगों ने अपने अंदर दयालुता की प्रतिभा विकसित की है, जो लोग सहानुभूति को सहायता में बदलना जानते हैं, उनका जीवन उन लोगों की तुलना में अधिक कठिन होता है जो असंवेदनशील हैं। और अधिक बेचैन. लेकिन उनकी अंतरात्मा साफ है. एक नियम के रूप में, उनके अच्छे बच्चे हैं। वे आमतौर पर दूसरों द्वारा सम्मानित होते हैं। लेकिन भले ही यह नियम टूट जाए और उनके आस-पास के लोग न समझें, अगर बच्चे उनकी आशाओं को धोखा देते हैं, तो वे अपनी नैतिक स्थिति से विचलित नहीं होंगे।

असंवेदनशील लोग सोचते हैं कि वे अच्छा समय बिता रहे हैं। वे कवच से संपन्न हैं जो उन्हें अनावश्यक चिंताओं और अनावश्यक चिंताओं से बचाता है। लेकिन उन्हें यही लगता है कि वे साधन संपन्न नहीं, बल्कि वंचित हैं. देर-सबेर - जैसे ही यह आएगा, यह प्रतिक्रिया देगा!

मुझे हाल ही में एक बूढ़े, बुद्धिमान डॉक्टर से मिलने का सौभाग्य मिला। वह अक्सर सप्ताहांत और छुट्टियों पर अपने विभाग में उपस्थित होते हैं, किसी आपात स्थिति के कारण नहीं, बल्कि आध्यात्मिक आवश्यकता के कारण। वह मरीजों से न केवल उनकी बीमारी के बारे में, बल्कि जटिल जीवन विषयों के बारे में भी बात करते हैं। वह जानते हैं कि उनमें आशा और जोश कैसे जगाया जाए। कई वर्षों के अवलोकन से उन्हें पता चला कि जो व्यक्ति कभी किसी के प्रति सहानुभूति नहीं रखता था, किसी के दुख के प्रति सहानुभूति नहीं रखता था, जब उसे अपने दुर्भाग्य का सामना करना पड़ता है, तो वह इसके लिए तैयार नहीं होता है। वह इस तरह के दुर्व्यवहार को दयनीय और असहाय मानता है।

कार्य. एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति. विकल्प 8

यातना। स्वार्थ, संवेदनहीनता, उदासीनता, हृदयहीनता क्रूरतापूर्वक अपना बदला लेते हैं। अंधा भय. अकेलापन। देर से पश्चाताप.

सबसे महत्वपूर्ण मानवीय भावनाओं में से एक है सहानुभूति। और यह सिर्फ सहानुभूति न रह जाए, बल्कि कार्रवाई बन जाए। सहायता। जिस किसी को भी इसकी आवश्यकता है, जिसे बुरा लगता है, हालांकि वह चुप है, उसे कॉल का इंतजार किए बिना उसकी सहायता के लिए आना चाहिए। इससे अधिक मजबूत और संवेदनशील कोई रेडियो रिसीवर नहीं है मानवीय आत्मा. यदि आप इसे उच्च मानवता की लहर से जोड़ते हैं।

(एस. लवोव) 354 शब्द

विकल्प 8
व्यायाम

1. पाठ सुनें. के. पॉस्टोव्स्की की कहानी "अंकल गिलाई" के एक अंश का संक्षिप्त सारांश लिखें।

पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।

1. प्रश्न का तर्कपूर्ण उत्तर दीजिए"लेखक की राय में, गिलारोव्स्की जैसे लोग कौन सा महान सांस्कृतिक कार्य कर रहे हैं?"

अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।

अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.

कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।

यदि निबंध दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।

भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।

प्रस्तुति के लिए पाठ

अंकल गिलाय

कुछ भी नहीं अपने समकालीन के साथ एक बैठक के रूप में अतीत का इतना ज्वलंत विचार दे सकता है, विशेष रूप से व्लादिमीर अलेक्जेंड्रोविच गिलारोव्स्की जैसे अद्वितीय और प्रतिभाशाली व्यक्ति के साथ - अदम्य ऊर्जा और अदम्य दयालुता का व्यक्ति।

रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा

सबसे पहले, गिलारोव्स्की के बारे में जो बात हड़ताली थी वह उनके चरित्र की अखंडता और अभिव्यक्ति थी। यदि अभिव्यक्ति "सुरम्य चरित्र" मौजूद हो सकती है, तो यह पूरी तरह से गिलारोव्स्की को संदर्भित करता है। वह हर चीज़ में सुरम्य थे - अपनी जीवनी में, अपने बोलने के तरीके में, अपने बचकानेपन में, अपनी शक्ल-सूरत में, अपनी बहुमुखी, ओजस्वी प्रतिभा में।

गिलारोव्स्की उस चीज़ का अवतार थे जिसे हम "व्यापक प्रकृति" कहते हैं। यह न केवल उनकी असाधारण उदारता और दयालुता में व्यक्त किया गया था, बल्कि इस तथ्य में भी कि गिलारोव्स्की ने भी जीवन से बहुत कुछ मांगा था।

गिलारोव्स्की जैसा व्यापकता और मौलिकता वाला व्यक्ति खुद को अपने समय के अग्रणी लोगों और लेखकों से बाहर नहीं पा सका। चेखव, कुप्रिन, बुनिन और कई लेखक, अभिनेता और कलाकार गिलारोव्स्की के मित्र थे। गिलारोव्स्की को इस तथ्य पर भी गर्व हो सकता है कि वह प्रसिद्ध खि-त्रोव्का के मास्को गरीबों के बीच व्यापक रूप से जाना जाता था और प्रिय था - भिखारियों, आवारा, पाखण्डी लोगों के लिए आश्रय।

प्रत्येक समय को ऐतिहासिक घटनाओं, जीवन और जीवन शैली के अपने स्वयं के इतिहासकार की आवश्यकता होती है। रोजमर्रा की जिंदगी का इतिहास विशेष तीक्ष्णता और दृश्यता के साथ अतीत को हमारे करीब लाता है। कम से कम लियो टॉल्स्टॉय या चेखव को पूरी तरह से समझने के लिए हमें उस समय के जीवन को जानना होगा। यही कारण है कि "अपने समय के टिप्पणीकार" गिलारोव्स्की की कहानियाँ हमारे लिए इतनी मूल्यवान हैं। दुर्भाग्य से, हमारे पास ऐसे लेखक लगभग नहीं थे। वे अब मौजूद नहीं हैं. और उन्होंने एक बहुत बड़ा सांस्कृतिक कार्य किया और कर रहे हैं।

मॉस्को के बारे में, गिलारोव्स्की ठीक ही कह सकते हैं: "मेरा मॉस्को।" गिलारोव्स्की के बिना उन्नीसवीं सदी के अंत और बीसवीं सदी की शुरुआत के मास्को की कल्पना करना असंभव है, जैसे आर्ट थिएटर, चालियापिन और ट्रेटीकोव गैलरी के बिना इसकी कल्पना करना असंभव है।

गिलारोव्स्की का मेहमाननवाज़, खुला और शोर-शराबा वाला घर एक तरह से मास्को का केंद्र था। मूलतः, यह चेखव के समय की संस्कृति, चित्रकला और जीवन का एक दुर्लभ संग्रहालय था। इसे उन्नीसवीं सदी के मास्को रोजमर्रा की जिंदगी के उदाहरण के रूप में सावधानीपूर्वक संरक्षित करना आवश्यक है।

ऐसे लोग हैं जिनके बिना समाज और साहित्य के अस्तित्व की कल्पना करना मुश्किल है। यह एक प्रकार का किण्वन खमीर है, एक स्पार्कलिंग वाइन करंट है। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि उन्होंने बहुत कुछ लिखा या थोड़ा। यह महत्वपूर्ण है कि वे रहते थे, कि उनके आसपास साहित्यिक और सामाजिक जीवन पूरे जोरों पर था।

कार्य. एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति. विकल्प 9

सैन्य जीवन, कि देश का संपूर्ण समकालीन इतिहास अपवर्तित हो गया
उनकी गतिविधियों में. महत्वपूर्ण बात यह है कि उन्होंने अपने समय को परिभाषित किया।

यह व्लादिमीर अलेक्जेंड्रोविच गिलारोव्स्की थे - एक कवि, लेखक, मास्को और रूस के विशेषज्ञ, बड़े दिल के व्यक्ति, हमारे लोगों की प्रतिभा का सबसे शुद्ध उदाहरण।

(के. पौस्टोव्स्की के अनुसार) 362 शब्द

विकल्प 9
व्यायाम

1. पाठ सुनें. के. पॉस्टोव्स्की के निबंध के एक अंश के आधार पर एक संक्षिप्त सारांश लिखें।

पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।

1. तर्कपूर्ण व्याख्या दीजिएपाठ का अंतिम वाक्यांश. अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।

अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.

कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।

यदि निबंध दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।

भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।

प्रस्तुति के लिए पाठ

यह समझाना कठिन है कि आदतें कहां से आती हैं, और अप्रत्याशित आदतें कहां से आती हैं।

जब भी मैं लंबी यात्राओं पर जाता था, मैं हमेशा इलिंस्की व्हर्लपूल आता था। मैं उसे अलविदा कहे बिना इन अखिल रूसी क्षेत्रों में नहीं जा सकता था। मैंने खुद से कहा: “किसी दिन जब आप भूमध्य सागर के ऊपर से उड़ान भरेंगे तो आपको यह थीस्ल याद आएगा। यदि, निःसंदेह, आप वहां पहुंचें। और आपको पेरिस के पास कहीं स्वर्गीय अंतरिक्ष में बिखरी सूरज की यह आखिरी गुलाबी किरण याद होगी। लेकिन, निःसंदेह, यदि आप भी वहां पहुंचें।''

और सब कुछ सच हो गया. दरअसल, विमान टायरानियन सागर के ऊपर से उड़ान भर रहा था। मैंने गोल पोरथोल खिड़की से बाहर देखा। अथाह नीले रंग में

रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा

और गहराई में थीस्ल फूल के समान एक द्वीप की पीली रूपरेखा दिखाई दी। यह कोर्सिका था. तब मुझे यकीन हो गया कि द्वीप हवा से विचित्र आकार लेते हैं, बिल्कुल क्यूम्यलस बादलों की तरह। ये रूप उन्हें हमारी मानवीय कल्पना द्वारा दिए गए हैं।

बहुमंजिला नई इमारतों की कांच की दीवारों में सूर्य के भयंकर प्रतिबिंब से रोम दूर तक चमक रहा था। रेडियो ने बार-बार और घबराहट से दोहराया कि सिग्नोरा पारेली हवाई अड्डे के टर्मिनल के मुख्य निकास पर अपनी कार का इंतजार कर रहा था।

और मैं असहनीय रूप से घर जाना चाहता था, एक साधारण लॉग हाउस में, ओका पर, इलिंस्की व्हर्लपूल पर, जहां विलो, धूमिल रूसी सादे सूर्यास्त और दोस्त मेरा इंतजार कर रहे थे।

जहाँ तक सूरज की गुलाबी किरण की बात है, मैंने इसे कुछ दिनों बाद पेरिस के पास एर्मेनोनविले शहर में भी देखा, जहाँ जीन-जैक्स रूसो ने अपने अंतिम वर्ष बिताए और एक प्राचीन संपत्ति पर उनकी मृत्यु हो गई... मुझे वही गुलाबी शाम याद आ गई इलिंस्की व्हर्लपूल, और एक दोस्त की लालसा ने अचानक मेरे दिल को जकड़ लिया - हमारी विशाल भूमि, हमारे सूर्यास्त, हमारे पौधों और गिरे हुए पत्तों की हल्की सरसराहट की लालसा।

बेशक, खूबसूरत फ्रांस शानदार रहा, लेकिन हमारे प्रति उदासीन रहा। मेरे हृदय में रूस की लालसा घर कर गयी। उस दिन से, मैं घर की ओर भागने लगा, ओका की ओर, जहां सब कुछ इतना परिचित, इतना मधुर और सरल था। यह सोचकर ही मेरा कलेजा ठंडा हो गया कि किसी कारणवश मेरी वतन वापसी में कम से कम कुछ दिनों की देरी हो सकती है। मुझे बहुत समय पहले फ्रांस से प्यार हो गया था। पहले तो अटकलें। और फिर गंभीरता से, गंभीरता से। लेकिन उसकी खातिर मैं पुरानी झोपड़ी की लकड़ी की दीवार पर सूरज की सुबह की केसरिया किरण जैसी छोटी सी चीज को भी नहीं त्याग सका। आप दीवार के साथ किरण की गति का अनुसरण कर सकते हैं, गाँव के मुर्गों की बांग को सुन सकते हैं और बचपन से परिचित शब्दों को अनजाने में दोहरा सकते हैं:

पवित्र रूस में मुर्गे बांग देते हैं -

जल्द ही पवित्र रूस में एक दिन होगा...

नहीं! किसी व्यक्ति के लिए मातृभूमि के बिना रहना असंभव है, जैसे दिल के बिना रहना असंभव है। ,

(के. पौस्टोव्स्की के अनुसार) 370 शब्द

कार्य. एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति. विकल्प 10

विकल्प 10
व्यायाम

1. पाठ सुनें। डी. लिकचेव के लेख "मेमोरी" के एक अंश का संक्षिप्त सारांश लिखें।

पाठ की मुख्य सामग्री को कम से कम 70 शब्दों में बताएं।

1. प्रश्न का तर्कपूर्ण उत्तर दीजिए"स्मृति हमारी संपत्ति क्यों है?"

अपने पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन अवलोकन के आधार पर अपनी राय पर बहस करें।

अपने निबंध की संरचना पर विचार करें.

कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें।

यदि निबंध दोबारा बताया गया पाठ है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।

भाषण के मानदंडों का पालन करते हुए अपना निबंध स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।

प्रस्तुति के लिए पाठ

स्मृति अस्तित्व के सबसे महान गुणों में से एक है, किसी भी अस्तित्व: भौतिक, आध्यात्मिक, मानवीय...

कागज़। इसे निचोड़ कर फैला दीजिये. इस पर सिलवटें होंगी, और यदि आप इसे दूसरी बार दबाएंगे, तो कुछ सिलवटें पिछली तहों के साथ गिरेंगी: कागज में "स्मृति है"... अलग-अलग पौधे, एक पत्थर जिस पर इसकी उत्पत्ति और आंदोलन के निशान हैं हिमयुग रहे, गिलास, पानी। पक्षियों में पैतृक स्मृति के सबसे जटिल रूप होते हैं, जो पक्षियों की नई पीढ़ियों को सही दिशा में सही स्थान पर उड़ने की अनुमति देते हैं। और हम "आनुवंशिक स्मृति" के बारे में क्या कह सकते हैं - सदियों में अंतर्निहित स्मृति, जीवित प्राणियों की एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी तक चलने वाली स्मृति।

साथ ही, स्मृति बिल्कुल भी यांत्रिक नहीं है। यह सबसे महत्वपूर्ण रचनात्मक प्रक्रिया है: यह एक प्रक्रिया है और यह रचनात्मक है। जो आवश्यक है वह याद रहता है; स्मृति के माध्यम से अच्छा अनुभव संचित होता है, परंपरा बनती है, रोजमर्रा के कौशल, पारिवारिक कौशल, कार्य कौशल, सामाजिक संस्थाएं बनती हैं...

स्मृति समय की विनाशकारी शक्ति का प्रतिरोध करती है। स्मृति का यह गुण अत्यंत महत्वपूर्ण है। समय को आदिम रूप से विभाजित करने की प्रथा है

रूसी भाषा। जीवीई. 9 वां दर्जा

अतीत, वर्तमान और भविष्य के लिए. लेकिन स्मृति के लिए धन्यवाद, अतीत वर्तमान में प्रवेश करता है, और भविष्य, जैसा कि वर्तमान द्वारा भविष्यवाणी किया गया था, अतीत से जुड़ा हुआ है। स्मृति समय पर विजय पाना, मृत्यु पर विजय पाना है। यह स्मृति का सबसे बड़ा नैतिक महत्व है।

गैर-जिम्मेदारी इस जागरूकता की कमी से पैदा होती है कि कुछ भी बिना किसी निशान के नहीं गुजरता। जो व्यक्ति कोई निर्दयी कार्य करता है वह सोचता है कि यह कृत्य उसकी व्यक्तिगत स्मृति और उसके आस-पास के लोगों की स्मृति में संरक्षित नहीं रहेगा।

विवेक मूल रूप से स्मृति है, जिसमें जो किया गया है उसका नैतिक मूल्यांकन जोड़ा जाता है। लेकिन यदि जो हासिल किया गया है उसे स्मृति में नहीं रखा जाए तो कोई मूल्यांकन नहीं हो सकता। स्मृति के बिना विवेक नहीं होता.

इसीलिए स्मृति के नैतिक वातावरण में बड़ा होना बहुत महत्वपूर्ण है: पारिवारिक स्मृति, लोक स्मृति, सांस्कृतिक स्मृति। पारिवारिक तस्वीरें न केवल बच्चों, बल्कि वयस्कों की नैतिक शिक्षा के लिए सबसे महत्वपूर्ण "दृश्य सहायता" में से एक हैं। अपने पूर्वजों के काम के प्रति, उनकी परंपराओं और रीति-रिवाजों के प्रति, उनके गीतों और मनोरंजन के प्रति सम्मान - यह सब हमें प्रिय है। और बस हमारे पूर्वजों की कब्रों के प्रति सम्मान।

स्मृति का संरक्षण करना, स्मृति का संरक्षण करना अपने और अपने वंशजों के प्रति हमारा नैतिक कर्तव्य है। स्मृति हमारा धन है.

(डी. लिकचेव के अनुसार) 303 शब्द

निबंध विषयों के सेट (परीक्षा सामग्री के नमूने देखें) में विभिन्न विषयों के चार विषय शामिल हैं, जिन्हें छात्र के लिए एक विशिष्ट संरचना, निर्देशों के अनुसार समूहीकृत किया गया है।

पहले तीन विषय निःशुल्क हैं, उनमें दार्शनिक या नैतिक-नैतिक मुद्दों पर निबंध लिखना शामिल है। इनमें से किसी एक विषय पर निबंध-तर्क लिखते समय, परीक्षार्थी कला के कार्यों की सामग्री और छात्र के जीवन के अनुभव (व्यक्तिगत प्रभाव, विषय पर उनके अपने विचार, आदि) दोनों के आधार पर तर्क दे सकते हैं। निबंध के विषय, एक उद्धरण के रूप में तैयार किए गए हैं, जो रूसी संस्कृति के प्रतिनिधियों में से एक का एक बयान है, जिसका उद्देश्य स्वतंत्र तर्क है, जिसमें निर्णय की वैधता की पुष्टि करने वाले तर्क और सही साबित करने वाले प्रतितर्क दोनों शामिल हो सकते हैं। एक अलग दृष्टिकोण के अस्तित्व के लिए.

चौथा विषय साहित्य पाठ्यक्रम के भाग के रूप में अध्ययन की गई कला के कार्यों के विश्लेषण से संबंधित है। यदि चौथा विषय चुना जाता है, तो कला के कार्यों की सामग्री के आधार पर तर्क दिए जाते हैं। कविता से संबंधित निबंधों के विषयों को कम से कम दो कविताओं के उदाहरण से उजागर करना चाहिए। लघु महाकाव्य रूप के कार्यों से संबंधित निबंध विषयों को एक या दो कार्यों के उदाहरण का उपयोग करके प्रकट किया जाता है (परीक्षा प्रतिभागी के विवेक पर उनकी संख्या बढ़ाई जा सकती है)।

निबंध लिखने के लिए निबंध की न्यूनतम आवश्यक मात्रा 250 शब्दों के "ए" या "सी" चिह्नित सेट से स्थापित की जाती है (यदि निबंध में 200 से कम शब्द हैं (सभी शब्द शब्द गणना में शामिल हैं, जिसमें फ़ंक्शन शब्द भी शामिल हैं), तो ऐसे कार्य को अपूर्ण माना जाता है और उसका मूल्यांकन 0 अंक किया जाता है)।

"के" के रूप में चिह्नित निबंध विषयों का सेट सेट की संरचना में भिन्न नहीं है, बल्कि निबंध विषयों के सरल सूत्रीकरण के साथ-साथ छात्रों के लिए निर्देशों में भिन्न है, जो निबंध की मात्रा के लिए अन्य आवश्यकताओं को इंगित करता है। "के" चिह्नित सेट से निबंध लिखने वाले छात्रों के लिए निबंध की मात्रा कम की जा सकती है: निबंध - 100 शब्दों से (यदि निबंध में 70 से कम शब्द हैं (सभी शब्द शब्द गणना में शामिल हैं, जिसमें फ़ंक्शन शब्द भी शामिल हैं) , तो निबंध को 0 अंक प्राप्त होते हैं)।

रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति के रूप में GVE-9

रचनात्मक कार्य वाली प्रस्तुति में पाठ, रचनात्मक कार्य और छात्र के लिए निर्देश शामिल होते हैं।

प्रस्तुति के लिए पाठ दार्शनिक, सामाजिक, नैतिक मुद्दों पर एक लेख, निबंध, कहानी का एक टुकड़ा है। पाठ को तर्कपूर्ण निबंध लिखने के लिए एक प्रेरणा के रूप में माना जाता है।

प्रस्तुति के लिए प्रस्तावित पाठ को आयोजक द्वारा दर्शकों के बीच तीन बार पढ़ा जाता है।

रचनात्मक कार्य पाठ की समस्याओं से संबंधित प्रश्न के रूप में तैयार किया जाता है। प्रश्न का उद्देश्य उत्पन्न समस्या पर टिप्पणी करना और अपनी स्थिति पर बहस करना है। रचनात्मक कार्य को बोर्ड पर पढ़ा और लिखा जाना चाहिए (या प्रत्येक परीक्षा प्रतिभागी के लिए मुद्रित किया जाना चाहिए)। यदि आवश्यक हो, तो प्रस्तुति के पाठ में उल्लिखित उचित नाम बोर्ड पर लिखे जाते हैं।

कार्य पूरा करने के निर्देश परीक्षार्थियों को अवश्य बताए जाएं।

एक विशेषज्ञ (उदाहरण के लिए, एक प्राथमिक विद्यालय शिक्षक) जो प्रस्तुति के रूप में परीक्षा आयोजित करने की पद्धति जानता है, एक रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति के रूप में परीक्षा के आयोजक के रूप में शामिल होता है। परीक्षा फॉर्म में इस शैक्षणिक विषय के विशेषज्ञ के साथ-साथ इन छात्रों को यह विषय पढ़ाने वाले विशेषज्ञ को शामिल करने की अनुमति नहीं है।

"ए" चिह्नित रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति की विशेषताएं

प्रस्तुतिकरण के लिए पाठ की अनुमानित मात्रा 280-400 शब्द है।

परीक्षार्थियों को एक संक्षिप्त सारांश लिखना होगा, जिसमें प्रत्येक सूक्ष्म विषय और संपूर्ण पाठ दोनों की मुख्य सामग्री बताई जाएगी।

एक संक्षिप्त प्रस्तुति के लिए आवश्यक जानकारी का चयन करने, पाठ में मुख्य सूक्ष्म विषयों को अलग करने और स्रोत पाठ की सामग्री को सारांशित करने के कौशल की आवश्यकता होती है। पाठ को संक्षिप्त रूप से प्रस्तुत करके, स्नातक जानकारी को संसाधित करने की क्षमता से जुड़ी संचार क्षमताओं का प्रदर्शन करते हैं: मुख्य सूक्ष्म विषयों को बनाए रखते हुए विवरणों को बाहर करना और सजातीय घटनाओं को सामान्य बनाना। संक्षिप्त प्रस्तुति लिखते समय, लक्ष्य लेखक की शैली को संरक्षित करना नहीं है।

किसी रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति के रूप में लिखित कार्य की न्यूनतम आवश्यक मात्रा स्थापित की जाती है:

संक्षिप्त प्रस्तुति - 70 शब्दों से (यदि प्रस्तुति में 50 से कम शब्द हैं (फ़ंक्शन शब्दों सहित सभी शब्द, शब्द गणना में शामिल हैं), तो प्रस्तुति को 0 अंक प्राप्त होते हैं);

रचनात्मक कार्य (निबंध) - 200 शब्दों से (यदि निबंध में 150 से कम शब्द हैं (कार्यात्मक शब्दों सहित सभी शब्द शब्द गणना में शामिल हैं), तो निबंध को 0 अंक मिलते हैं)।

"के" चिह्नित रचनात्मक कार्य के साथ प्रस्तुति की विशेषताएं

"K" के रूप में चिह्नित रचनात्मक कार्य वाली प्रस्तुतियों के सेट की अपनी विशिष्टताएँ होती हैं। प्रस्तुतिकरण के लिए पाठ की मात्रा 350 शब्दों से अधिक नहीं होनी चाहिए। प्रस्तुति के लिए पाठ स्पष्ट सामग्री, घटनाओं के अनुक्रम का स्पष्ट विवरण, लेखक के जटिल तर्क या बड़ी संख्या में पात्रों से रहित, कथात्मक प्रकृति के चुने जाते हैं। ग्रंथों में जटिल वाक्यात्मक संरचनाओं, आलंकारिक साधनों और ट्रॉप्स, द्वंद्वात्मक, पुरातन शब्दावली की प्रचुरता का उपयोग नहीं किया गया है। इसके अलावा, असाइनमेंट पूरा करने के निर्देशों में निबंध के रूप में प्रस्तुति और रचनात्मक कार्य की न्यूनतम स्वीकार्य मात्रा के लिए अन्य आवश्यकताएं शामिल हैं।

"के" चिह्नित परीक्षा सामग्री का उपयोग करके परीक्षा देने वाले स्नातकों को संक्षिप्त या विस्तृत प्रस्तुति लिखने का विकल्प दिया जाता है।

"के" चिह्नित परीक्षा सामग्री का उपयोग करके परीक्षा देने वाले छात्र विस्तृत और संक्षिप्त प्रस्तुति (स्नातक की पसंद पर) दोनों लिख सकते हैं। उनके लिए अन्य वॉल्यूम आवश्यकताएँ स्थापित की गई हैं:

संक्षिप्त प्रस्तुति - 40 शब्दों से (यदि प्रस्तुति में 30 से कम शब्द हैं (फ़ंक्शन शब्दों सहित सभी शब्द, शब्द गणना में शामिल हैं), तो प्रस्तुति को 0 अंक मिलते हैं)। विस्तृत प्रस्तुति की मात्रा सीमित नहीं है;

रचनात्मक कार्य (निबंध) - 70 शब्दों से (यदि निबंध में 50 से कम शब्द हैं (कार्यात्मक शब्दों सहित सभी शब्द, शब्द गणना में शामिल हैं), तो निबंध को 0 अंक मिलते हैं)।