आउटडोर खेल खेल का सफेद और काला लक्ष्य। सीनियर प्रीस्कूल और प्राइमरी स्कूल आयु के बच्चों के लिए आउटडोर खेल

सोई हुई लोमड़ी

खेल की प्रगति: वे एक लोमड़ी चुनते हैं. वह साइट (बिल) के कोने पर जाती है और गहरी नींद सो जाती है (अपनी आँखें बंद कर लेती है)। साइट के विपरीत दिशा में, रेखा से परे, खरगोशों का घर है। वे खेल के मैदान में मौज-मस्ती करते हैं, इधर-उधर दौड़ते हैं अलग-अलग दिशाएँ. थोड़ी देर बाद, शिक्षक कहते हैं: "लोमड़ी जाग गई है!" सभी बच्चे लोमड़ी से बचकर अपने घर की ओर भागते हैं। लोमड़ी उन्हें पकड़ लेती है, अपने हाथ से उन्हें छूने की कोशिश करती है। लोमड़ी पकड़े गए लोगों को बिल में ले जाती है। जब बिल में 2-3 बच्चे होते हैं, तो एक नई लोमड़ी चुनी जाती है। खेल सभी बच्चों के साथ दोहराया जाता है। अंत में, शिक्षक सबसे चतुर लोमड़ी को चिह्नित करता है।

अपना स्थान खोजें

खेल की प्रगति: शिक्षक बच्चों को तीन उपसमूहों में बाँटता है। प्रत्येक को किसी शारीरिक शिक्षा सहायता (या पेड़) के बगल में बनाया गया है। शिक्षक बच्चों को वस्तु का नाम बताने और उसे याद रखने के लिए आमंत्रित करता है। एक संकेत पर, बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर बिखर जाते हैं और 0.5-1 मिनट तक दौड़ते हैं। आदेश पर "अपना स्थान खोजें!" उन्हें उसी स्थान पर बनाया जाना चाहिए। जो उपसमूह पहले बनता है वह जीतता है। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।

ज़स्तुका

खेल की प्रगति. साइट पर एक गड्ढा खोदा जाता है और ड्राइवर उस छेद में एक गेंद डालता है। 3 - 6 मीटर की दूरी पर एक रेखा खींची जाती है जहां से खिलाड़ी बारी-बारी से गेंद पर बल्ला फेंकते हैं। छेद के पास एक छोटा बोर्ड रखा गया है। जैसे ही खिलाड़ियों में से एक गेंद को हिट करता है, बल्ला फेंकने वाले सभी लोग उनके पीछे दौड़ते हैं और रास्ते में बल्ला पटकते हुए तेजी से अपने स्थान पर लौट आते हैं। ड्राइवर बाकी सभी लोगों के साथ गेंद के लिए मैदान में दौड़ता है और गेंद को छेद में डालने से पहले बोर्ड पर दस्तक भी देता है। उन खिलाड़ियों में से एक जिसने ड्राइवर के गेंद के साथ छेद पर खड़े होने और ड्राइवर के मैदान में जाने के तुरंत बाद कैच पकड़ा।

गड्ढों

खेल की प्रगति. साइट पर, एक पंक्ति में कई छेद खोदे जाते हैं, लेकिन 10 से अधिक नहीं, और उन्हें संख्याओं से चिह्नित किया जाता है। उनसे 3 मीटर की दूरी पर, एक रेखा खींची जाती है जिससे खिलाड़ी गेंदों को पहले से शुरू करके एक-एक करके छेद में घुमाते हैं। पहला खिलाड़ी खेल शुरू करता है, वह गेंद को तब तक घुमाता है जब तक वह चूक न जाए। दूसरा खिलाड़ी उसके बाद खेल जारी रखता है, फिर तीसरा, आदि। जब पहले खिलाड़ी की बारी दोबारा आती है, तो वह उस छेद से खेल शुरू करता है जो उसने खो दिया था।

जो भी पहले सभी छेदों में घुस जाता है वह जीत जाता है।

क्रियान्वित करने हेतु निर्देश। खेल में 10 से अधिक लोग भाग नहीं लेते। छेद हो सकते हैं अलग-अलग मात्रा, जरूरी नहीं कि खिलाड़ियों की संख्या से। बच्चे गेंदों को घुमाने के बजाय छेद में फेंक सकते हैं।

चुपचाप

खेल की प्रगति. खेल शुरू होने से पहले, खिलाड़ी कोरस में कहते हैं:

"पहला बच्चा, पहला बच्चा,

घंटियाँ बज उठीं.

किसी और की गली में.

ताज़ी ओस पर,

कप हैं, मेवे हैं,

शहद, चीनी.

शब्द "मौन!" के बाद हर किसी को चुप रहना चाहिए. प्रस्तुतकर्ता अपनी हरकतों से खिलाड़ियों को हंसाने की कोशिश करता है, अजीब शब्दऔर नर्सरी कविताएँ, एक हास्य कविता। यदि कोई हँसता है या एक शब्द भी कहता है, तो वह प्रस्तुतकर्ता को ज़ब्त कर देता है। खेल के अंत में, बच्चे अपनी ज़मानत वापस लेते हैं: खिलाड़ियों के अनुरोध पर, वे गीत गाते हैं, कविताएँ पढ़ते हैं, नृत्य करते हैं, प्रदर्शन करते हैं दिलचस्प हलचलें.

नियम। 1. नेता को खिलाड़ियों को अपने हाथों से नहीं छूना चाहिए.

2. खिलाड़ियों के लिए ज़ब्ती रंग और आकार में भिन्न होनी चाहिए।

क्रियान्वित करने हेतु निर्देश। खेल इसमें खेला जा सकता है अलग-अलग स्थितियाँ.

जैसे ही कोई खिलाड़ी हंसता है, मुस्कुराता है या बोलता है, आप एक प्रेत की भूमिका निभा सकते हैं। इससे खेल के दौरान बच्चों में पैदा होने वाला तनाव दूर हो जाता है।

अपने लिए एक साथी खोजें

खेल की प्रगति: बच्चे जोड़े में हाथ पकड़कर खड़े होते हैं और खेल के मैदान में चलते हैं। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे पूरे खेल के मैदान में बिखर जाते हैं। दूसरे सिग्नल पर, उन्हें जल्दी से अपने साथी को ढूंढना होगा। शिक्षक सबसे तेज़ को चिह्नित करता है। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।

रुकनाकी

खेल की प्रगति. बच्चे दीवार के सहारे 4-5 कदम की दूरी पर खड़े होते हैं, उनमें से एक के पास गेंद होती है। सिग्नल पर, वह गेंद को दीवार के खिलाफ फेंकता है और खिलाड़ियों में से एक को नाम से बुलाता है। जिसका नाम दिया गया था वह गेंद पकड़ता है और उसे दीवार के खिलाफ फेंकता है, नए खिलाड़ी का नाम लेता है, आदि। यदि खिलाड़ी गेंद नहीं पकड़ता है, तो वह एक टैग बन जाता है। उसे तुरंत गेंद उठानी होगी और चिल्लाना होगा: "रुको!" चूँकि इस समय बच्चे सब भागे हुए हैं अलग-अलग पक्ष, संकेत पर "रुको!" वे रोकते हैं # वे रुकते हैं। सल्का निकटतम खिलाड़ी पर दाग लगाता है, दाग वाला खिलाड़ी खेल छोड़ देता है। खिलाड़ी दीवार के पास जाते हैं, टैग से खेल शुरू होता है। यदि टैग छूट जाता है, तो जब वह गेंद के पीछे दौड़ रहा होता है, तो खिलाड़ी यथासंभव दूर भागने की कोशिश करते हैं। सल्का गेंद लेती है और चिल्लाती है: "रुको!" - और फिर से खिलाड़ियों पर दाग लगा।

खेल तब तक जारी रहता है जब तक आधे खिलाड़ी मारे नहीं जाते।

नियम। 1. खिलाड़ियों को गेंद को जमीन से उछलते ही पकड़ने की अनुमति है।

2. खिलाड़ी पर निशान लगाते समय सल्का को अपनी जगह से नहीं हिलना चाहिए.

छूना नहीं मुझे!

खेल की प्रगति: बच्चे खेल के मैदान पर बेतरतीब ढंग से विभिन्न वस्तुएं रखते हैं: गेंदें, स्किटल्स, क्यूब्स, लॉग आदि। खेल की शर्तों के अनुसार, वे खेल के मैदान के चारों ओर किसी भी दिशा में दौड़ सकते हैं, लेकिन टकरा नहीं सकते या वस्तुओं को छू नहीं सकते।

एक बच्चा जो किसी वस्तु को छूता है वह उसे उसकी जगह पर रख देता है और खेलना जारी रखता है।

2 मिनट बाद बच्चे शिक्षक के संकेत पर रुक जाते हैं। शिक्षक विजेताओं के नाम बताता है (जिन्होंने कभी नियम नहीं तोड़े हैं)। खेल खुद को दोहराता है. वस्तुओं की संख्या बढ़ाने और क्षेत्रफल कम करने से यह जटिल हो सकता है।

फैंटा

खेल की प्रगति. खेल ऐसे शुरू होता है. प्रस्तुतकर्ता खिलाड़ियों के पास जाता है और कहता है:

“उन्होंने हमें सौ रूबल भेजे।

जो चाहो खरीदो,

काला, सफेद मत लो,

हाँ या ना मत कहो!

उसके बाद, वह बच्चों से विभिन्न प्रश्न पूछता है, और वह स्वयं बातचीत में किसी से निषिद्ध शब्दों में से एक कहने का प्रयास करता है: काला, सफ़ेद, हाँ, नहीं। प्रस्तुतकर्ता कुछ इस तरह से बातचीत करता है: "बेकरी में क्या बेचा जाता है?" - "रोटी।" - "कौन सी?" खिलाड़ी ने लगभग उत्तर दिया: "काला और सफेद", लेकिन समय पर निषिद्ध शब्दों को याद किया और कहा: "नरम।" - "आपको कौन सी रोटी अधिक पसंद है, काली या सफेद?" - "हर कोई।" - "बन्स किस प्रकार के आटे से बने होते हैं?" - "गेहूं से।" आदि। जिसने निषिद्ध शब्द बोला, वह ड्राइवर को जुर्माना देता है। खेल के अंत में, जो कोई भी ज़ब्ती के बिना रह जाता है वह इसे वापस खरीद लेता है।

नियम। 1. खिलाड़ियों को प्रश्नों का शीघ्र उत्तर देना चाहिए; उत्तर को ठीक नहीं किया जा सकता।

2. प्रत्येक निषिद्ध शब्द के लिए, खिलाड़ी प्रस्तुतकर्ता को जुर्माना अदा करता है।

3. प्रस्तुतकर्ता एक ही समय में दो खिलाड़ियों के साथ बातचीत कर सकता है।

4. ज़ब्त को भुनाते समय, प्रस्तुतकर्ता इसे खेल प्रतिभागियों को नहीं दिखाता है।

क्रियान्वित करने हेतु निर्देश। खेल जंगल की साफ़-सफ़ाई में या अंदर खेला जा सकता है

खेल के मैदान का छायादार कोना. खेल में 10 से अधिक लोग भाग नहीं लेते हैं, सभी बच्चों के पास कई ज़ब्ती हैं। उन्हें ड्राइवर के सवालों को ध्यान से सुनना चाहिए और जवाब देने से पहले सोचना चाहिए।

ज़ब्ती को भुनाते समय, गेम प्रतिभागी मालिक के लिए ज़ब्ती लेकर आते हैं दिलचस्प कार्य: गाना गाएं, पहेली पूछें, कविता पढ़ें, छोटी कहानी सुनाएं अजीब कहानी, कहावत और कहावत आदि याद रखें। इस खेल में सबसे कठिन भूमिका नेता की भूमिका है, इसलिए सबसे पहले शिक्षक यह भूमिका निभाता है। 5 लोगों के हारने के बाद ज़ब्त को भुनाया जा सकता है।

बाज़ और कबूतर

खेल की प्रगति: साइट के विपरीत किनारों पर, रेखाएँ कबूतर घरों को दर्शाती हैं। घरों के बीच एक बाज़ (अग्रणी) है। सभी बच्चे कबूतर हैं. वे कोर्ट के एक तरफ लाइन के पीछे खड़े हैं। बाज़ चिल्लाता है: "कबूतर, उड़ो!" कबूतर बाज़ द्वारा पकड़े न जाने की कोशिश में एक घर से दूसरे घर तक उड़ते (भागते) हैं। बाज़ ने जिसे हाथ से छुआ वह एक तरफ हट जाता है. जब 3 कबूतर पकड़े जाते हैं, तो एक नया बाज़ चुना जाता है।

नीला, लाल, पीला

खेल की प्रगति: बच्चे तीन (या दो) रंगों के रिबन लेते हैं, उन्हें एक-दूसरे के हाथों पर बाँधते हैं (या रिबन के सिरे को अपने स्पोर्ट्स पैंट के इलास्टिक बैंड के पीछे बाँध देते हैं)। फिर सभी लोग साइट के एक तरफ एक पंक्ति में खड़े हो जाते हैं। शिक्षक कहता है: "तैयार हो जाओ!", और हर कोई अपना स्थान ले लेता है

उच्च शुरुआत. चलना शुरू करने का संकेत रिबन के रंग का नाम है, उदाहरण के लिए "पीला!" इस सिग्नल पर केवल पीले रिबन वाले बच्चे ही दौड़ते हैं, बाकी को वहीं रहना चाहिए। विपरीत दिशा में पहुँचकर

खेल के मैदान, बच्चे वहीं रहते हैं। फिर शिक्षक दूसरे रंग का नाम बताता है, फिर तीसरे रंग का। बार-बार कहने पर बच्चे दौड़ पड़ते हैं विपरीत दिशा. और इसलिए वे 3-4 बार बदलते हैं।

मुर्गी घर में लोमड़ी

खेल की प्रगति: साइट के एक तरफ वे जिमनास्टिक बेंच रखते हैं - यह मुर्गियों के लिए बसेरा है। विपरीत दिशा में एक लोमड़ी का छेद है। खिलाड़ियों में से एक को लोमड़ी नामित किया गया है, बाकी को मुर्गियां। शिक्षक के संकेत पर, मुर्गियाँ पर्च से कूदती हैं, चलती हैं और क्षेत्र (यार्ड) के चारों ओर दौड़ती हैं, अनाज चुगती हैं, और अपने पंख फड़फड़ाती हैं। शिक्षक के संकेत पर "फॉक्स!" मुर्गियाँ चिकन कॉप में भागती हैं और छत पर चढ़ जाती हैं, और लोमड़ी मुर्गे को पकड़ने की कोशिश करती है, जिसके पास भागने का समय नहीं था, और उसे अपने छेद में ले जाती है। बाकी मुर्गियाँ फिर से छत से कूद जाती हैं और खेल फिर से शुरू हो जाता है। खेल तब समाप्त होता है जब लोमड़ी दो या तीन मुर्गियों को पकड़ लेती है। आप इसे किसी अन्य लोमड़ी के साथ दोहरा सकते हैं।

रास्ते में एक पैर पर

खेल की प्रगति: बच्चे खेल के मैदान के किनारे खड़े हैं। शिक्षक उन्हें खेल के मैदान के बीच में कूदने के लिए आमंत्रित करते हैं दायां पैर(3-4 मीटर). बच्चे पीछे भाग रहे हैं. फिर वे दूसरे पैर पर कूद पड़ते हैं।

खरगोश और भेड़िया

खेल की प्रगति: खिलाड़ियों में से एक को भेड़िये के रूप में चुना जाता है। बाकी सब खरगोश हैं. साइट के एक तरफ, खरगोश घर बनाते हैं (वृत्त बनाते हैं)। खेल की शुरुआत में, खरगोश अपने घरों में खड़े होते हैं, भेड़िया साइट के दूसरे छोर पर (खड्ड में) खड़ा होता है। शिक्षक के संकेत पर खरगोश घरों से बाहर निकलकर इधर-उधर भागने लगते हैं

साइट। वे या तो दो पैरों पर कूदते हैं, फिर बैठ जाते हैं और घास कुतरते हैं। सिग्नल "भेड़िया!" पर, भेड़िया खड्ड से बाहर भागता है और खरगोशों को पकड़ता है (उन्हें छूने की कोशिश करता है)।

खरगोश अपने-अपने घर की ओर भाग जाते हैं। भेड़िया पकड़े गए खरगोश को खड्ड में ले जाता है।

खेल फिर से शुरू होता है. 2-3 खरगोश पकड़े जाने के बाद, एक और भेड़िया चुना जाता है।

जाल

लक्ष्य:

खेल की प्रगति: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ लाइन के पीछे खड़े होते हैं। उन्हें बीच में खड़े जाल को पकड़े बिना विपरीत दिशा में भागना होगा। जो भी मारा जाता है उसे पकड़ा हुआ माना जाता है। 2-3 रन के बाद पकड़े गए बच्चों की गिनती की जाती है। एक नया जाल चुनें.

जोड़े में जाल

लक्ष्य: चपलता, चपलता और गति विकसित करें।

खेल की प्रगति: वे एक ड्राइवर चुनते हैं. शिक्षक के संकेत पर बच्चे भाग जाते हैं। ड्राइवर अपने हाथ से धावक को छूकर पकड़ लेता है. पकड़ा गया व्यक्ति चालक के साथ मिला हुआ है। वे हाथ मिलाकर दूसरे बच्चों को पकड़ लेते हैं। पकड़े गए लोग भी जोड़ा बनाकर मछली पकड़ने में भाग लेते हैं। जब सभी बच्चे पकड़े जाते हैं तो खेल समाप्त हो जाता है। पकड़ा गया आखिरी बच्चा ड्राइवर बन जाता है।

आउटडोर गेम्स मध्य समूह की कार्ड फ़ाइल

चिकन कॉप में लोमड़ी

कार्य: बच्चों में निपुणता और एक संकेत पर हरकत करने की क्षमता विकसित करें, चकमा देकर दौड़ने, पकड़ने, चढ़ने और गहरी छलांग लगाने का अभ्यास करें।

विवरण: साइट के एक तरफ एक चिकन कॉप की रूपरेखा बनाई गई है। चिकन कॉप में, मुर्गियाँ बसेरा (बेंचों पर) पर स्थित होती हैं, और बच्चे बेंचों पर खड़े होते हैं। साइट के दूसरी ओर एक लोमड़ी का छेद है। बाकी जगह एक यार्ड है. खिलाड़ियों में से एक को लोमड़ी बनने का काम सौंपा गया है, बाकी को मुर्गियाँ बनाया गया है - वे यार्ड के चारों ओर चलते हैं और दौड़ते हैं, अनाज चुगते हैं, अपने पंख फड़फड़ाते हैं। सिग्नल "फॉक्स" पर, मुर्गियां चिकन कॉप में दौड़ती हैं, पर्च पर चढ़ जाती हैं, और लोमड़ी उस मुर्गे को खींचने की कोशिश करती है जिसके पास पर्च पर चढ़ने का समय नहीं था। वह उसे अपने बिल में ले जाता है। मुर्गियाँ घोंसले से कूद जाती हैं और खेल फिर से शुरू हो जाता है।

नियम:

लोमड़ी मुर्गियों को पकड़ सकती है, और मुर्गियाँ पर्च पर तभी चढ़ सकती हैं जब शिक्षक संकेत देता है "फॉक्स!"

विकल्प : जालों की संख्या बढ़ाएँ - 2 लोमड़ियाँ। मुर्गियाँ जिम्नास्टिक की दीवार पर चढ़ जाती हैं।

खरगोश और भेड़िया

कार्य: बच्चों में एक संकेत पर हरकत करने, दौड़ने, दोनों पैरों पर कूदने, बैठने और पकड़ने का अभ्यास करने की क्षमता विकसित करना।

विवरण: खिलाड़ियों में से एक को भेड़िया नामित किया गया है, बाकी को खरगोश का चित्रण किया गया है। साइट के एक तरफ, खरगोश अपने स्थानों को शंकु और कंकड़ से चिह्नित करते हैं, जिससे वे वृत्त या वर्ग बनाते हैं। खेल की शुरुआत में खरगोश अपने स्थान पर खड़े हो जाते हैं। भेड़िया क्षेत्र के विपरीत छोर पर है - खड्ड में। शिक्षक कहते हैं: “खरगोश हरे घास के मैदान पर कूदते हैं, उछल-कूद करते हैं। वे घास कुतरते हैं और देखते हैं कि कोई भेड़िया आ रहा है या नहीं।” खरगोश घेरे से बाहर निकलते हैं और साइट के चारों ओर बिखर जाते हैं। वे दो पैरों पर कूदते हैं, बैठते हैं, घास कुतरते हैं और भेड़िये की तलाश में चारों ओर देखते हैं। शिक्षक "भेड़िया" शब्द कहता है, भेड़िया खड्ड से बाहर आता है और खरगोशों के पीछे दौड़ता है, उन्हें पकड़ने और छूने की कोशिश करता है। खरगोश

हर कोई अपने-अपने स्थान पर भाग जाता है, जहाँ भेड़िया अब उनसे आगे नहीं निकल सकता। भेड़िया पकड़े गए खरगोश को अपनी खड्ड में ले जाता है।

जब भेड़िया 2-3 खरगोश पकड़ लेता है, तो दूसरा भेड़िया चुना जाता है।

नियम:

खरगोश शब्दों पर भागते हैं - खरगोश सरपट दौड़ते हैं।

आप "वुल्फ!" शब्द के बाद ही अपने स्थान पर लौट सकते हैं।

विकल्प : आप उन खरगोशों को नहीं पकड़ सकते जिन्हें खरगोश ने अपना पंजा दिया था। रास्ते में स्टंप क्यूब्स रखें, खरगोश उनके चारों ओर दौड़ते हैं। 2 भेड़िये चुनें. भेड़िये को बाधा - एक धारा - पर कूदना है।

जंगल में भालू पर

कार्य: बच्चों में सहनशक्ति, एक संकेत पर गति करने की क्षमता और सामूहिक गति का कौशल विकसित करना। एक निश्चित दिशा में दौड़ने, चकमा देने और वाणी विकसित करने का अभ्यास करें।

विवरण: साइट के एक तरफ एक रेखा खींची गई है - यह जंगल का किनारा है। रेखा से परे, 2-3 कदम की दूरी पर, भालू के लिए एक जगह की रूपरेखा तैयार की गई है। विपरीत दिशा में बच्चों का घर है। शिक्षक भालू को नियुक्त करता है, बाकी बच्चों को - घर पर। शिक्षक कहते हैं: "टहलने जाओ!" बच्चे जंगल के किनारे जाते हैं, जामुन और मशरूम चुनते हैं, हरकतों की नकल करते हैं और कोरस में कहते हैं: “मैं जंगल में एक भालू से जामुन और मशरूम लेता हूं। और भालू बैठता है और हम पर गुर्राता है। भालू इस समय अपनी जगह पर बैठा हुआ है. जब खिलाड़ी कहते हैं "दहाड़!" भालू उठ जाता है, बच्चे घर भाग जाते हैं। भालू उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है - उन्हें छूने की। भालू पकड़े गए बच्चे को अपने पास ले जाता है. 2-3 बच्चों के पकड़े जाने के बाद एक नया भालू चुना जाता है।

नियम:

भालू को उठने और पकड़ने का अधिकार है, और खिलाड़ियों को "दहाड़!" शब्द के बाद ही घर भागने का अधिकार है।

भालू घर की रेखा के पीछे बच्चों को नहीं पकड़ सकता।

विकल्प : 2 भालू दर्ज करें. रास्ते में रुकावटें डालो.

पक्षी और बिल्ली

कार्य: दौड़ने और चकमा देने का अभ्यास करके बच्चों में दृढ़ संकल्प विकसित करें।

विवरण: ज़मीन पर एक घेरा खींचा जाता है या बंधे हुए सिरों वाली एक रस्सी रखी जाती है। शिक्षक एक जाल चुनता है जो वृत्त के केंद्र में बन जाता है। यह एक बिल्ली है. बाकी पक्षी वृत्त के बाहर स्थित हैं। बिल्ली सो रही है, पक्षी दाने के लिए घेरे में उड़ रहे हैं। बिल्ली जागती है, पक्षियों को देखती है और उन्हें पकड़ लेती है। सभी पक्षी घेरे से बाहर उड़ जाते हैं। जिसे बिल्ली छू लेती है उसे पकड़ा हुआ माना जाता है और वह घेरे के बीच में चला जाता है। जब 2-3 पक्षी पकड़े जाते हैं, तो एक नई बिल्ली चुनी जाती है।

नियम:

बिल्ली केवल एक घेरे में पक्षियों को पकड़ती है।

बिल्ली पक्षियों को छू सकती है, लेकिन उन्हें पकड़ नहीं सकती।

विकल्प : यदि बिल्ली लंबे समय तक किसी को पकड़ न सके तो दूसरी बिल्ली जोड़ लें।

खाड़ी के माध्यम से

कार्य: बच्चों में निपुणता विकसित करें, दोनों पैरों पर कूदने और संतुलन बनाने का अभ्यास करें।

विवरण: खेलने वाले सभी लोग कुर्सियों पर बैठते हैं, उनसे 6 कदम की दूरी पर 2 डोरियाँ रखी जाती हैं, उनके बीच की दूरी 2 मीटर है - यह एक चाल है। बच्चों को अपने पैर गीले किए बिना दूसरी तरफ जाने के लिए कंकड़ और तख्तों का उपयोग करना चाहिए। तख्तों को इस तरह से रखा गया है कि बच्चे दोनों पैरों से एक कंकड़ से दूसरे पत्थर पर कूद सकें। शब्द के अनुसार "चलो चलें!" 5 बच्चे एक धारा पार करते हैं। वह जो “अपने जूते सुखाने” के लिए लड़खड़ाता हुआ एक ओर कदम बढ़ाता है। सभी बच्चों को चर्च पार करना होगा।

नियम:

हारा वह है जो धारा में पैर रखता है।

सिग्नल होने पर ही आप पार कर सकते हैं।

विकल्प : डोरियों के बीच की दूरी बढ़ाएं, वस्तुओं के चारों ओर घूमें, दूसरी तरफ जाएं। एक पैर पर कूदो.

बिल्ली और चूहा

कार्य: बच्चों में किसी संकेत पर तुरंत कार्य करने, वृत्त का आकार बनाए रखते हुए चलने की क्षमता विकसित करना। दौड़ने और पकड़ने का अभ्यास करें।

विवरण: 2 को छोड़कर सभी खिलाड़ी एक हाथ की दूरी पर एक घेरे में खड़े होते हैं और हाथ जोड़ते हैं। वृत्त एक स्थान पर बंद नहीं होता. इस मार्ग को द्वार कहा जाता है। दो बच्चे चूहे और बिल्ली होने का नाटक करते हुए एक घेरे के पीछे खेल रहे हैं। चूहा घेरे के बाहर भागता है और घेरे में बिल्ली उसका पीछा करती है, उसे पकड़ने की कोशिश करती है। चूहा गेट के माध्यम से घेरे में दौड़ सकता है और घेरे में खड़े बच्चों की बाहों के नीचे रेंग सकता है। बिल्ली - केवल द्वार पर. बच्चे एक घेरे में चलते हैं और कहते हैं: “वास्का भूरे रंग का चल रहा है, उसकी फूली हुई पूंछ सफेद है। वास्का बिल्ली चल रही है। वह बैठता है, खुद को धोता है, अपने पंजे से खुद को पोंछता है और गाने गाता है। वास्का बिल्ली चुपचाप घर के चारों ओर घूमेगी और छिप जाएगी। भूरे चूहे इंतज़ार कर रहे हैं।" शब्दों के बाद, बिल्ली चूहे को पकड़ना शुरू कर देती है।

नियम:

घेरे में खड़े लोगों को बिल्ली को अपने हाथों के नीचे से नहीं गुजरने देना चाहिए।

बिल्ली चूहे को चारों ओर और घेरे में पकड़ सकती है।

"प्रतीक्षा" शब्द सुनकर बिल्ली पकड़ सकती है और चूहा भाग सकता है।

विकल्प : अतिरिक्त द्वारों की व्यवस्था करें, 2 चूहे डालें, बिल्लियों की संख्या बढ़ाएँ।

हॉर्स

कार्य: बच्चों में एक संकेत पर कार्य करने, एक-दूसरे के साथ आंदोलनों का समन्वय करने और दौड़ने और चलने का अभ्यास करने की क्षमता विकसित करना।

विवरण: बच्चों को 2 बराबर समूहों में बांटा गया है। एक समूह दूल्हे को दर्शाता है, दूसरा - घोड़े। एक तरफ अस्तबल की रूपरेखा बनाई गई है। दूसरी ओर दूल्हे के लिए एक कमरा है, जिसके बीच में एक घास का मैदान है। शिक्षक कहते हैं: “दूल्हे, जल्दी उठो, दोहन करो

घोड़े! दूल्हे, अपने हाथों में लगाम लेकर, अस्तबल की ओर दौड़ते हैं और घोड़ों को जोतते हैं।

जब सभी घोड़ों का दोहन हो जाता है, तो वे एक के बाद एक पंक्ति में खड़े होते हैं और शिक्षक के निर्देशानुसार चलते या दौड़ते हैं। शिक्षक के शब्दों के अनुसार "हम आ गए हैं!" दूल्हे

घोड़ों को रोकना. शिक्षक कहते हैं "जाओ और आराम करो!" दूल्हे घोड़ों को खोलते हैं और उन्हें घास के मैदान में चरने के लिए छोड़ देते हैं। वे आराम करने के लिए अपने स्थानों पर लौट आते हैं। घोड़े शांतिपूर्वक साइट के चारों ओर चलते हैं, चरते हैं और घास कुतरते हैं। शिक्षक के संकेत पर, "दूल्हे, घोड़ों को जोत दो!" दूल्हा अपने घोड़े को पकड़ लेता है, जो उससे दूर भाग जाता है। जब सभी घोड़ों को पकड़ लिया जाता है और उनका दोहन कर दिया जाता है, तो सभी एक-दूसरे के पीछे खड़े हो जाते हैं। 2-3 दोहराव के बाद, शिक्षक कहते हैं: "घोड़ों को अस्तबल में ले जाओ!" दूल्हे घोड़ों को अस्तबल में ले जाते हैं, उन्हें खोलते हैं और शिक्षक को लगाम देते हैं।

नियम:

खिलाड़ी शिक्षक के संकेत के अनुसार चाल बदलते हैं। "आराम करने जाओ" के संकेत पर दूल्हे अपने स्थान पर लौट जाते हैं।

विकल्प : पुल पर चलना शामिल करें - क्षैतिज या तिरछा रखा गया एक बोर्ड, यात्रा के लिए अलग-अलग लक्ष्य सुझाता है।

खरगोश

कार्य: बच्चों में एक टीम में चलने, खेल के मैदान पर अपना स्थान खोजने की क्षमता विकसित करना। 2 पैरों पर रेंगने, दौड़ने और कूदने का अभ्यास करें।

विवरण: साइट के एक तरफ, वृत्त खींचे गए हैं - खरगोश पिंजरे। उनके सामने कुर्सियाँ रखी जाती हैं, हुप्स उन पर लंबवत बाँधे जाते हैं या एक रस्सी खींची जाती है। एक कुर्सी विपरीत दिशा में रखी गई है - चौकीदार का घर। घर और खरगोश के पिंजरे के बीच एक घास का मैदान है। शिक्षक बच्चों को 3-4 लोगों के छोटे समूहों में बाँट देते हैं। प्रत्येक समूह एक घेरे में खड़ा है। "खरगोश पिंजरों में हैं!" - शिक्षक कहते हैं। बच्चे बैठ जाते हैं - ये पिंजरों में बंद खरगोश हैं। शिक्षक एक-एक करके पिंजरों के पास जाता है और खरगोशों को घास पर छोड़ देता है। खरगोश घेरे में रेंगते हैं और दौड़ना और कूदना शुरू कर देते हैं। शिक्षक कहते हैं, "पिंजरों की ओर भागो!" खरगोश घर भाग जाते हैं और फिर से घेरे में रेंगते हुए अपने पिंजरे में लौट आते हैं। इसके बाद गार्ड उन्हें दोबारा बाहर जाने देता है।

नियम:

जब तक गार्ड पिंजरा नहीं खोलता तब तक खरगोश बाहर नहीं भागते।

शिक्षक के संकेत के बाद खरगोश वापस लौट आए "जल्दी से पिंजरे में जाओ!"

विकल्प : प्रत्येक कक्ष में कई बेंच या कुर्सियाँ रखें

खरगोश.

आपने कहां कॉल किया?

कार्य: बच्चों की सुनने की क्षमता, ध्यान और सहनशक्ति का विकास करें।

विवरण: बच्चे एक घेरे में या दीवार के किनारे बैठते हैं। शिक्षक द्वारा निर्दिष्ट खिलाड़ियों में से एक, सर्कल के केंद्र में या बैठे लोगों के सामने खड़ा होता है। शिक्षक के संकेत पर वह अपनी आँखें बंद कर लेता है। शिक्षक बच्चों में से एक को घंटी देता है और उन्हें बुलाने के लिए आमंत्रित करता है। वृत्त के केंद्र में स्थित बच्चे को, अपनी आँखें खोले बिना, अपने हाथ से उस दिशा की ओर इंगित करना चाहिए जहाँ से ध्वनि आ रही है। यदि वह सही ढंग से इंगित करता है, तो शिक्षक कहता है, "यह समय है!" और खिलाड़ी अपनी आँखें खोलता है। और जिसने कॉल किया - वह कॉल उठाता है और दिखाता है। यदि ड्राइवर कोई गलती करता है, तो वह फिर से अपनी आँखें बंद कर लेता है और फिर से अनुमान लगाता है। फिर शिक्षक दूसरे ड्राइवर को नियुक्त करता है।

नियम:

शिक्षक के कहने के बाद ही ड्राइवर अपनी आँखें खोलता है "यह समय है!"

विकल्प : ड्राइवर को खोलो; घंटी के बजाय, एक पाइप या अन्य डालें संगीत के उपकरण.

अपना बैग घेरे में रखें

कार्य: बच्चों में सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करें। अपने दाएं और बाएं हाथ से फेंकने का अभ्यास करें।

विवरण: बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। वृत्त के मध्य में रस्सी से बना एक वृत्त होता है, रस्सी के सिरे बंधे होते हैं, वृत्त खींचा जा सकता है। वृत्त का व्यास 2 मीटर है. बच्चे घेरे से 1-2 कदम की दूरी पर हैं। उनके हाथों में रेत की बोरियां हैं. शिक्षक के शब्द "फेंक दो!" के अनुसार, हर कोई अपना बैग घेरे में फेंक देता है। "बैग उठाओ!" - शिक्षक कहते हैं। बच्चे बैग उठाकर अपनी जगह पर खड़े हो जाते हैं। शिक्षक नोट करता है कि किसका बैग घेरे में नहीं गिरा, खेल जारी है। बच्चे दूसरे हाथ से फेंकते हैं.

नियम:

आपको शिक्षक के शब्द "इसे फेंको!" के अनुसार बैग फेंकने की ज़रूरत है।

सिग्नल पर उठाएँ "लिफ्ट!"

विकल्प : थैलों के स्थान पर शंकु फेंकें; बच्चों को उपसमूहों में बाँटें,

प्रत्येक अपने-अपने घेरे में फेंकता है; दूरी बढ़ाओ.

कार्य: बच्चों में सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करें। अपने दाएं और बाएं हाथों से दूर तक फेंकने, दौड़ने और रंगों को पहचानने का अभ्यास करें।

विवरण: बच्चे दीवार के सहारे खड़े हैं. शिक्षक द्वारा नामित कई बच्चे फर्श पर रखी रस्सी के सामने एक ही पंक्ति में खड़े हैं। बच्चों को 3 बैग मिलते हैं विभिन्न रंग. शिक्षक के शब्दों के अनुसार "इसे गिरा दो!" बच्चे बैग को दूर फेंक देते हैं। शिक्षक बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करते हैं कि किसका बैग आगे गिरा है और कहते हैं: "बैग उठाओ!" बच्चे अपने बैग के लिए दौड़ते हैं, उन्हें उठाते हैं और बैठ जाते हैं। शिक्षक अन्य बच्चों के नाम बताता है जो बैग फेंकने वालों की जगह लेते हैं। खेल तब समाप्त होता है जब सभी बच्चे बैग फेंक देते हैं।

नियम:

आप केवल शिक्षक के कहने पर ही बैग फेंक और उठा सकते हैं।

विकल्प : दिशानिर्देश निर्धारित करें - अगला कौन है। शंकु, गेंदें, भाले फेंकें।

विमान

कार्य: अंतरिक्ष में बच्चों के उन्मुखीकरण को विकसित करना, एक कॉलम में निर्माण के कौशल को मजबूत करना। दौड़ने का अभ्यास करें.

विवरण: बच्चे साइट पर अलग-अलग स्थानों पर 3-4 स्तंभों में पंक्तिबद्ध होते हैं, जिन्हें झंडों से चिह्नित किया जाता है। खिलाड़ी हवाई जहाज़ पर पायलटों का चित्रण करते हैं। वे उड़ने की तैयारी कर रहे हैं. शिक्षक के संकेत पर "उड़ान के लिए तैयार हो जाओ!" बच्चे अपनी बांहों को कोहनियों पर मोड़कर चक्कर लगाते हैं और इंजन चालू करते हैं। "उड़ना!" - शिक्षक कहते हैं। बच्चे अपनी भुजाएँ बगल की ओर उठाते हैं और अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं। शिक्षक के संकेत पर "लैंडिंग!" - विमान अपनी सीटें ढूंढते हैं और उतरते हैं, स्तंभों में पंक्तिबद्ध होते हैं और एक घुटने तक गिरते हैं। शिक्षक नोट करता है कि कौन सा कॉलम पहले बनाया गया था।

नियम:

शिक्षक के संकेत "उड़ो!" के बाद खिलाड़ियों को उड़ान भरनी होगी।

शिक्षक के संकेत पर "लैंडिंग!" - खिलाड़ियों को अपने कॉलम में, उन स्थानों पर लौटना होगा जहां उनका चिह्न पोस्ट किया गया है (चेक किया गया है)।

विकल्प : जब विमान उड़ रहे हों, तो झंडों की अदला-बदली करें और उन्हें विपरीत दिशा में ले जाएं। कॉलम में नेताओं को बदलें.

अपने लिए एक साथी खोजें

कार्य: बच्चों में एक संकेत के अनुसार, एक शब्द के अनुसार, शीघ्रता से जोड़े बनाने की गति करने की क्षमता विकसित करना। दौड़ने और रंग पहचानने का अभ्यास करें। पहल और सरलता विकसित करें.

विवरण: खिलाड़ी दीवार के सहारे खड़े होते हैं। शिक्षक प्रत्येक व्यक्ति को एक ध्वज देता है। शिक्षक के संकेत पर बच्चे खेल के मैदान में इधर-उधर बिखर जाते हैं। किसी अन्य संकेत पर, या "अपने लिए एक जोड़ी ढूंढें!" शब्द पर, एक ही रंग के झंडे वाले बच्चे एक जोड़ी ढूंढते हैं, प्रत्येक जोड़ी, झंडों का उपयोग करके, एक या दूसरी आकृति बनाती है। खेल में भाग लेना विषम संख्याबच्चों, 1 को बिना साथी के छोड़ देना चाहिए। खिलाड़ी कहते हैं: "वान्या, वान्या - जम्हाई मत लो, जल्दी से एक जोड़ी चुनो!"

नियम:

खिलाड़ी जोड़े में बन जाते हैं और शिक्षक के संकेत (शब्द) पर बिखर जाते हैं।

हर बार खिलाड़ियों के पास एक जोड़ी होनी चाहिए।

विकल्प : झंडों की जगह रूमाल का प्रयोग करें। बच्चों को जोड़े में दौड़ने से रोकने के लिए, एक अवरोधक का परिचय दें - एक संकीर्ण रास्ता, एक धारा पर कूदें।

रंगीन कारें

कार्य: बच्चों में ध्यान, रंगों को अलग करने और दृश्य संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना। बच्चों को दौड़ने और चलने का व्यायाम कराएं।

विवरण: बच्चे दीवार के किनारे बैठते हैं, वे कारें हैं। सभी को एक झंडा दिया जाता है

कोई भी रंग. शिक्षक मध्य में खिलाड़ियों की ओर मुंह करके खड़ा है। हाथ में - 3

ट्रैफिक लाइट के रंग के अनुसार रंगीन झंडे। झंडा उठाते हैं, इस रंग का झंडा लेकर बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर किसी भी दिशा में दौड़ते हैं, जाते समय हॉर्न बजाते हैं, कार की नकल करते हैं। जब शिक्षक झंडा नीचे करते हैं, तो बच्चे रुक जाते हैं, और सिग्नल पर "कारें वापस आ रही हैं!" - वे अपने गैराज की ओर चलते हैं। फिर शिक्षक एक अलग रंग का झंडा उठाता है, लेकिन एक साथ 2 या सभी 3 झंडे उठा सकता है, फिर सभी कारें गैरेज छोड़ देती हैं।

नियम:

आप केवल शिक्षक के संकेत से गैरेज छोड़ सकते हैं, और संकेत के साथ ही गैरेज में वापस भी लौट सकते हैं।

यदि झंडा हटा दिया जाए तो गाड़ियाँ नहीं चलतीं।

विकल्प : कोनों में स्थल चिन्ह लगाएं विभिन्न रंग. सिग्नल पर "कारें जा रही हैं", इस समय स्थलों की अदला-बदली करें। बच्चों को याद रखने के लिए आमंत्रित करें विभिन्न ब्रांडगाड़ियाँ.

झबरा कुत्ता

कार्य: बच्चों को पाठ सुनना और सिग्नल पर तुरंत प्रतिक्रिया देना सिखाएं।

विवरण: बच्चा कुत्ता होने का नाटक करता है, वह क्षेत्र के एक छोर पर एक कुर्सी पर बैठता है, और सोने का नाटक करता है। बाकी बच्चे लाइन के पार कमरे के दूसरे छोर पर हैं - यही घर है। वे चुपचाप कुत्ते के पास जाते हैं, शिक्षक कहते हैं:

“यहाँ एक झबरा कुत्ता है, जिसकी नाक उसके पंजों में दबी हुई है। चुपचाप, चुपचाप, वह झूठ बोलता है - या तो ऊंघ रहा है या सो रहा है। चलो उसके पास चलें, उसे जगाएं और देखें कि क्या होगा?”

कुत्ता जाग जाता है, उठ जाता है और भौंकने लगता है. बच्चे घर में भागते हैं (लाइन के पार खड़े होते हैं)। भूमिका दूसरे बच्चे को हस्तांतरित कर दी जाती है। खेल खुद को दोहराता है.

विकल्प : बच्चों के रास्ते पर एक अवरोध - बेंच रखें; कुत्ते के रास्ते में.

ग्रे बन्नी धो रहा है...

कार्य: आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने का अभ्यास करें। सीखना

क्रियाओं को शब्दों से मिलाएँ।

सामग्री: बनी मुखौटा.

विवरण: हर कोई एक घेरे में खड़ा है, एक खरगोश चुना गया है, और वह घेरे के केंद्र में खड़ा है। बच्चे एक घेरा बनाकर कहते हैं:

ग्रे बन्नी खुद को धोता है। मेरी पूंछ धो दी

जाहिर तौर पर वह मिलने जा रहा है, उसने अपना कान धोया,

मैंने अपनी नाक धोयी और पोंछकर सुखा लिया!

बन्नी पाठ के अनुरूप सभी हरकतें करता है। फिर वह दो पैरों पर कूदता है, और घेरे में खड़े किसी व्यक्ति से मिलने के लिए आगे बढ़ता है। वह बन्नी की जगह लेता है।

नेट पर गेंद

कार्य: बच्चों को प्रतिस्पर्धा करना सिखाएं. गेंद को नीचे से और सिर के पीछे से दोनों हाथों से नेट पर फेंकने का अभ्यास करें।

सामग्री: गेंदें और जाल.

विवरण: जाल से 1 मीटर की दूरी पर, दोनों तरफ एक रेखा पर, बच्चों के समूह एक दूसरे के विपरीत खड़े हैं। शिक्षक के संकेत पर: "शुरू करें!" - बच्चा गेंद को नेट के ऊपर से सामने खड़े बच्चे की ओर फेंकता है। गेंद को पकड़ने के बाद, वह उसे अपने बगल में खड़े व्यक्ति की ओर फेंकता है, आदि। जब गेंद अंतिम खिलाड़ी तक पहुँचती है, तो शिक्षक नोट करता है कि खिलाड़ियों के समूह ने क्या गलतियाँ कीं।

ढूँढ़ें कि यह कहाँ छिपा है

कार्य: किसी कमरे या क्षेत्र में नेविगेट करना सीखें, संकेत मिलने पर कार्रवाई करें।

सामग्री:

विवरण: बच्चे दीवार के सहारे खड़े हैं. शिक्षक उन्हें वस्तु दिखाता है और कहता है कि वह इसे छिपा देगा। शिक्षक बच्चों को दीवार की ओर मुड़ने के लिए आमंत्रित करता है। यह सुनिश्चित करने के बाद कि कोई भी बच्चा नहीं देख रहा है, वह वस्तु छिपा देता है, और फिर कहता है:

"यह समय है!" बच्चे वस्तु की तलाश शुरू कर देते हैं।

खोजें और चुप रहें

कार्य: हॉल में घूमना सीखें. सहनशक्ति और सरलता विकसित करें.

सामग्री: कोई भी वस्तु जिसे छिपाया जा सके।

विवरण: शिक्षक बच्चों को वस्तु दिखाता है, और जब वे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, तो वह उसे छिपा देता है। फिर वह देखने की पेशकश करता है, लेकिन इसे लेने के लिए नहीं, बल्कि उसके कान में यह बताने के लिए कि यह कहाँ छिपा है। जो कोई भी इसे पहले ढूंढ लेता है वह अगले गेम में अग्रणी होता है

स्किटल्स

कार्य: बच्चों को खेल के बुनियादी नियम सिखाएं। बॉलिंग पिन में गेंद को मजबूत और तेज घुमाने का अभ्यास करें दांया हाथ. अपनी आँख विकसित करें.

सामग्री: स्किटल्स, बॉल्स।

विवरण: स्किटल्स को एक दूसरे से 10-15 सेमी के अंतराल पर रखा जाता है। बच्चे 1-1.5 मीटर की दूरी से एक बार में एक गेंद को रोल करते हैं

पक्षियों का प्रवास

कार्य: मौखिक संकेतों के प्रति प्रतिक्रिया विकसित करें। जिमनास्टिक सीढ़ी पर चढ़ने का अभ्यास करें।

सामग्री: जिमनास्टिक सीढ़ियाँ, पक्षी मुखौटे।

विवरण: बच्चे हॉल के एक छोर पर खड़े हैं, वे पक्षी हैं। हॉल के दूसरे छोर पर एक टावर (जिमनास्टिक दीवार) है। शिक्षक के संकेत पर: "पक्षी उड़ रहे हैं!" - पक्षी अपने पंख फैलाकर उड़ते हैं। सिग्नल पर "तूफान!" - पक्षी टॉवर की ओर उड़ते हैं - पेड़ों में तूफान से छिपते हैं। शब्दों के बाद: "तूफान रुक गया है," पक्षी फिर से उड़ते हैं।

चरवाहा और झुण्ड

कार्य: खेल के नियमों के अनुसार खेलने की क्षमता को मजबूत करना। हॉल के चारों ओर चारों तरफ रेंगने का अभ्यास करें।

सामग्री: चरवाहे के लिए एक टोपी, एक चाबुक और एक सींग।

विवरण: वे एक चरवाहा चुनते हैं और उसे एक सींग और एक कोड़ा देते हैं। बच्चे झुण्ड होने का नाटक करते हैं

(गाय, बछड़े, भेड़)। शिक्षक शब्द कहते हैं:

सुबह-सुबह, सुबह-सुबह और गायें उसे शोभा देती हैं

चरवाहा: "तू-रू-रू-रू।" उन्होंने गाया: "मू-मू-मू।"

बच्चे शब्दों के अनुसार कार्य करते हैं, फिर चरवाहा झुंड को मैदान में (निर्दिष्ट लॉन में) ले जाता है, हर कोई उसके चारों ओर घूमता है। कुछ समय बाद, चरवाहा अपना चाबुक चलाता है और झुंड को घर ले जाता है।

टॉस-कैच

कार्य: बच्चों को प्रतिस्पर्धा करना सिखाएं. गेंद फेंकने का अभ्यास करें

दोनों हाथों से नीचे से ऊपर की ओर पकड़ें।

विवरण: बच्चे कमरे में या खेल के मैदान में स्वतंत्र रूप से बैठते हैं, प्रत्येक के हाथ में एक गेंद होती है। शिक्षक के संकेत पर: "शुरू करें!" बच्चे गेंद को ऊपर फेंकते हैं और पकड़ लेते हैं। हर कोई गिनता है कि वे कितनी बार गेंद को बिना गिराए पकड़ सकते हैं।

दिशा-निर्देश. बच्चों को जोड़ियों में बाँटा जा सकता है। कुछ लोग गेंद फेंकते और पकड़ते हैं, जबकि अन्य गिनते हैं या हर कोई एक घेरे में खड़ा होता है, और एक या दो खिलाड़ी घेरे के बीच में जाते हैं और गेंद उछालते हैं। कार्य सही ढंग से पूरा हो, इस पर सबकी नजर है। आप प्रतिस्पर्धा का एक तत्व भी पेश कर सकते हैं: कौन गेंद फेंकेगा और कौन पकड़ेगा? बड़ी संख्याएक बार? आप निम्नलिखित अभ्यासों को भी शामिल कर सकते हैं: गेंद को ऊपर फेंकना, उसके जमीन से टकराने तक इंतजार करना और फिर उसे पकड़ना; गेंद को ज़मीन पर मारें और पकड़ें; गेंद को ऊपर फेंकें, ताली बजाएं, गेंद को पकड़ें; गेंद फेंकें, तेजी से घूमें और गेंद के जमीन से उछलने के बाद उसे पकड़ लें।

बिल्ली के बच्चे और पिल्ले

कार्य: खेल ऐसे कमरे में खेला जा सकता है जहां जिम्नास्टिक की दीवार हो, या साइट पर।

विवरण: खिलाड़ियों को दो समूहों में बांटा गया है. एक समूह के बच्चे बिल्ली के बच्चे का चित्रण करते हैं, दूसरे - पिल्लों का। बिल्ली के बच्चे जिमनास्टिक दीवार के पास स्थित हैं, पिल्ले कमरे के दूसरी तरफ हैं (बेंचों के पीछे केनेल, इसके किनारे पर रखी सीढ़ी के पीछे)।

शिक्षक बिल्ली के बच्चों को आसानी से और धीरे से इधर-उधर दौड़ने के लिए आमंत्रित करते हैं। शिक्षक के अनुसार

"पिल्ले", बच्चों का दूसरा समूह बेंचों पर चढ़ जाता है। वे बिल्ली के बच्चों के पीछे चारों तरफ दौड़ते हैं और "आह-आह-आह-आह!" चिल्लाते हैं।

बिल्ली के बच्चे म्याऊ करते हैं और तेजी से जिमनास्टिक दीवार पर चढ़ जाते हैं। हर समय शिक्षक

पास ही है.

पिल्ले अपने घरों को लौट जाते हैं, खेल फिर से शुरू होता है।

कौन गया?

कार्य: बच्चों को समूह परिसर और साइट पर नेविगेट करना सिखाएं। स्मृति और ध्यान विकसित करें।

विवरण: बच्चे एक वृत्त या अर्धवृत्त में खड़े हों। शिक्षक खिलाड़ियों में से एक को अपने बगल में खड़े बच्चों (5-6) को याद करने के लिए आमंत्रित करता है, और फिर कमरे से बाहर चला जाता है या दूर हो जाता है और अपनी आँखें बंद कर लेता है। बच्चों में से एक छिपा हुआ है. तब शिक्षक कहते हैं: "अंदाजा लगाओ कौन चला गया?" यदि बच्चा सही अनुमान लगाता है, तो वह अपने स्थान पर किसी को चुनता है। यदि वह अनुमान नहीं लगाता है, तो वह फिर से दूर हो जाता है और अपनी आँखें बंद कर लेता है, और जो छिपा था वह उसकी जगह ले लेता है। अनुमान लगाने वाले को इसका नाम अवश्य बताना चाहिए। खेल को 4-5 बार दोहराया जाता है।

जाल

कार्य: एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सीखें

एक दोस्त पर.

विवरण: बच्चे खेल के मैदान पर बेतरतीब ढंग से स्थित होते हैं। नेता, पकड़ने वाला, शिक्षक द्वारा नियुक्त या खिलाड़ियों द्वारा चुना गया, कोर्ट के बीच में खड़ा होता है। शिक्षक कहते हैं: "एक, दो, तीन - इसे पकड़ो!" इस संकेत पर, सभी बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर बिखर जाते हैं, जाल से बचते हैं, जो खिलाड़ियों में से एक को पकड़ने और उसे अपने हाथ से छूने (उसे पहचानने) की कोशिश कर रहा है। जिसे जालसाज ने अपने हाथ से छुआ वह एक तरफ हट जाता है. खेल तब समाप्त होता है जब जाल 3-4 खिलाड़ियों को पकड़ लेता है। फिर एक नया जाल चुना जाता है। खेल को 4-5 बार दोहराया जाता है।

दिशा-निर्देश. बच्चों को बेहतर ढंग से नेविगेट करने के लिए, आप जाल को किसी प्रकार का विशिष्ट संकेत दे सकते हैं - अपने हाथ पर एक रिबन बांधें, एक धनुष पिन करें, एक प्लम के साथ टोपी डालें, आदि। यदि जाल अजीब हो जाता है और कब काकिसी को पकड़ नहीं सकते, शिक्षक खेल रोक देता है और दूसरे ड्राइवर को नियुक्त कर देता है।

तोरी

विवरण: बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हैं, घेरे के बीच में एक बच्चा बैठता है - एक "तोरी"।
"तोरी, तोरी,
पतले पैर
लाल जूते
हमने तुम्हें खाना खिलाया
हमने तुम्हें कुछ पीने को दिया

आइए हम आपको अपने पैरों पर खड़ा करें,
चलो तुम्हें नचाते हैं.
जितना चाहो नाचो
जिसे चाहो चुन लो!”

"ज़ुचिनी" नृत्य करती है और फिर "ज़ुचिनी" बनने के लिए दूसरे बच्चे को चुनती है।

उपस्थित

विवरण: बच्चे हाथ पकड़कर नेता के चारों ओर नृत्य करते हैं और कहते हैं:
"हम सभी के लिए उपहार लाए,
जो चाहे ले लेगा.
यहाँ चमकीले रिबन वाली एक गुड़िया है,
घोड़ा, चोटी और हवाई जहाज़।"

प्रस्तुतकर्ता नामित उपहारों में से एक को चुनता है। यदि वह किसी घोड़े का नाम बताता है, तो बच्चे घोड़ा होने का नाटक करते हैं और कहते हैं:
"हमारा घोड़ा सरपट दौड़ता है चोक, चोक, चोक,
आप तेज़ पैरों की थपथपाहट सुन सकते हैं।”

यदि किसी गुड़िया का नाम रखा गया है, तो बच्चे गुड़िया को इन शब्दों से चित्रित करते हैं:

"गुड़िया, नृत्य गुड़िया,

लाल रिबन लहराओ।" यदि यह शीर्ष है, तो बच्चे शीर्ष होने का नाटक करते हुए, अपनी जगह पर घूमते हैं: "इस प्रकार शीर्ष घूमता है, यह भिनभिनाता है और इसके किनारे पर स्थित होता है।"

यदि कोई हवाई जहाज है, तो वे हवाई जहाज की नकल करते हैं:
"विमान उड़ता है और उड़ता है, एक बहादुर पायलट उसमें बैठता है।"

बीच में खड़ा बच्चा अपनी पसंद का "खिलौना" चुनता है। जिसे चुना गया वह एक घेरे में खड़ा हो जाता है और खेल फिर से शुरू हो जाता है।

आउटडोर गेम्स 2 युवा समूह की कार्ड फ़ाइल

बबल (कम गतिशीलता वाला खेल) लक्ष्य: बच्चों को एक घेरे में खड़े होना सिखाएं, इसे चौड़ा करें, फिर संकरा करें, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपनी गतिविधियों का समन्वय करना सिखाएं। विवरण: बच्चे और शिक्षक हाथ मिलाते हैं और एक छोटा वृत्त बनाते हैं, एक दूसरे के करीब खड़े होते हैं। शिक्षक कहते हैं: "उड़ाओ, बुलबुला, बड़ा विस्फोट करो ऐसे ही रहो फूटो मत।” खिलाड़ी पीछे हटते हैं और तब तक हाथ पकड़ते हैं जब तक शिक्षक नहीं कहते: "बुलबुला फूट गया है!" फिर उन्होंने अपने हाथ छोड़ दिये और बैठ गये और कहा, "ताली बजाओ!" दिशानिर्देश: सबसे पहले, 6-8 बच्चे खेल में भाग लेते हैं। दोहराने पर 12-15 खेल सकते हैं। घोंसलों में पक्षी (दौड़ते हुए) लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाता है; उन्हें शिक्षक के संकेत पर तुरंत कार्य करना और एक-दूसरे की मदद करना सिखाएं। विवरण: बच्चे कमरे के कोनों में रखी कुर्सियों पर बैठते हैं - ये घोंसले हैं। एक संकेत पर, पक्षी अपने घोंसलों से निकलकर कमरे के बीच में उड़ जाते हैं। सिग्नल पर "पक्षियों, अपने घोंसलों में जाओ!" बच्चे अपने स्थान पर लौट जाते हैं। दिशानिर्देश: घोंसले के लिए आप फर्श पर रखे गए बड़े हुप्स का उपयोग कर सकते हैं, और साइट पर ये जमीन पर खींचे गए वृत्त हो सकते हैं जिनमें बच्चे बैठते हैं चूहे और बिल्ली (दौड़ते हुए) लक्ष्य: बच्चों को अपने पैर की उंगलियों पर हल्के से दौड़ना सिखाएं; अंतरिक्ष में नेविगेट करें, शिक्षक के संकेत पर चालें बदलें। विवरण: बच्चे बेंचों या कुर्सियों पर बैठते हैं - ये बिलों में रहने वाले चूहे हैं। कमरे के विपरीत कोने में एक बिल्ली बैठी है - एक शिक्षक। बिल्ली सो जाती है (अपनी आँखें बंद कर लेता है) और चूहे पूरे कमरे में बिखर जाते हैं। लेकिन तभी बिल्ली जाग जाती है और चूहे पकड़ने लगती है. चूहे जल्दी से भाग जाते हैं और अपने स्थानों - मिंक - में छिप जाते हैं। बिल्ली पकड़े गए चूहों को घर ले जाती है। इसके बाद बिल्ली फिर से कमरे में घूमती है और फिर से सो जाती है। झबरा कुत्ता (चल रहा है) लक्ष्य: बच्चों को पाठ के अनुसार चलना सिखाएं, जल्दी से गति की दिशा बदलें, दौड़ें, पकड़ने वाले की पकड़ में न आने की कोशिश करें। विवरण: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ खड़े या बैठते हैं। एक बच्चा दूसरी तरफ है और कुत्ता होने का नाटक करता है। सभी बच्चे एक साथ उसके पास आते हैं, और इस समय शिक्षक कहते हैं: यहाँ एक झबरा कुत्ता है, तुम्हारे पंजों में दबी हुई तुम्हारी नाक, चुपचाप, चुपचाप वह झूठ बोलता है, वह या तो ऊँघ रहा है या सो रहा है। चलो उसके पास चलें और उसे जगाएं और आइए देखें: "क्या कुछ होगा?" बच्चे कुत्ते के पास जाते हैं। कविता ख़त्म होते ही कुत्ता उठकर भौंकता है. बच्चे भागते हैं, कुत्ता उनका पीछा करता है और उनमें से एक को पकड़कर अपने पास ले जाने की कोशिश करता है. जब सभी बच्चे छुप जाते हैं तो कुत्ता वापस अपनी जगह पर आ जाता है. ट्राम (कम गतिशीलता खेल) लक्ष्य: बच्चों को जोड़े में चलना, अन्य खिलाड़ियों की गतिविधियों के साथ अपनी गतिविधियों का समन्वय करना, रंगों को पहचानना सिखाना सिखाता है। विवरण: 3-4 जोड़े बच्चे एक-दूसरे का हाथ पकड़कर एक कॉलम में खड़े होते हैं। वे अपने खाली हाथों से उस रस्सी को पकड़ते हैं, जिसके सिरे बंधे होते हैं, यानी। कुछ लोग नाल को अपने दाहिने हाथ से पकड़ते हैं, जबकि अन्य इसे अपने बाएं हाथ से पकड़ते हैं। शिक्षक के हाथों में 3 झंडे हैं: पीला, हरा, लाल। हरा सिग्नल - ट्राम चल रही है, पीला - धीमा हो जाता है, लाल - रुक जाता है। शिक्षक एक-एक करके झंडे उठाते हैं। दिशानिर्देश: यदि बहुत सारे बच्चे हैं, तो आप 2 ट्राम बना सकते हैं; रुकते समय कुछ यात्री ट्राम से उतर जाते हैं, जबकि अन्य रस्सी उठाकर ट्राम पर चढ़ जाते हैं। गौरैया और बिल्ली (दौड़ना और कूदना) लक्ष्य: बच्चों को अपने घुटनों को मोड़कर धीरे से कूदना, पकड़ने वाले को चकमा देना, तेजी से भागना और अपनी जगह ढूंढना सिखाएं। विवरण: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ फर्श पर रखी ऊंची बेंचों (10-12 सेमी) पर खड़े होते हैं - ये छत पर गौरैया हैं। दूसरी तरफ एक बिल्ली सो रही है. शिक्षक कहते हैं: "गौरैया सड़क पर उड़ रही हैं" - बच्चे बेंच से कूदते हैं और अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं। बिल्ली "म्याऊं-म्याऊं" उठती है और छत पर छुपी गौरैया को पकड़ने के लिए दौड़ती है। वह पकड़े गए लोगों को अपने पास ले जाता है। मेरे साथ पकड़ो (दौड़ते हुए) विवरण: बच्चे कमरे के एक तरफ कुर्सियों या बेंचों पर बैठते हैं। शिक्षक उन्हें पकड़ने के लिए आमंत्रित करता है और विपरीत दिशा में दौड़ता है। बच्चे शिक्षक के पीछे दौड़ते हैं, उसे पकड़ने की कोशिश करते हैं। जब वे भागते हैं, तो शिक्षक कहते हैं: "भागो, भागो, मैं पकड़ लूँगा!" बच्चे अपनी सीटों पर लौट आते हैं। दिशानिर्देश: खिलाड़ियों की संख्या 10-12 लोग हैं। अपना रंग ढूंढें (कम गतिशीलता वाला खेल) विवरण: शिक्षक बच्चों को 3-4 रंगों के झंडे देते हैं: लाल, नीला, पीला, हरा। बच्चे एक ही रंग के झंडे लेकर कमरे में अलग-अलग स्थानों पर कुछ रंगों के झंडों के पास खड़े होते हैं। शिक्षक के कहने के बाद "टहलने जाओ," बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं। जब शिक्षक कहते हैं, "अपना रंग ढूंढो," तो बच्चे संबंधित रंग के झंडे के पास इकट्ठा हो जाते हैं। दिशानिर्देश: झंडों को विभिन्न रंगों के वर्गों, वृत्तों से बदला जा सकता है। कॉलर में (चढ़ना, चढ़ना) विवरण: बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं. सामने 2.5 मीटर की दूरी पर एक चाप है - एक कॉलर। इसके अलावा, 2 मीटर की दूरी पर, जाल के साथ एक स्टैंड है, और स्टैंड के पास फर्श पर एक गेंद है। शिक्षक बच्चों में से एक को बुलाता है और उन्हें चारों तरफ रेंगकर चाप तक आने, उसके नीचे रेंगने, गेंद तक रेंगने, फिर खड़े होने, गेंद को दोनों हाथों से उठाने और जाल में डालने के लिए कहता है। कूबड़ से कूबड़ तक (चलना) विवरण: बच्चे हॉल के एक तरफ खड़े हैं। शिक्षक फर्श पर हुप्स को एक दूसरे से 20 सेमी की दूरी पर रखता है। सिग्नल पर, बच्चे हुप्स के माध्यम से हॉल के दूसरी तरफ चले जाते हैं। दिशानिर्देश: हुप्स के बजाय, आप 30-35 सेमी की दूरी पर प्लाईवुड या रबर सर्कल का उपयोग कर सकते हैं, साइट पर सर्कल बनाए जा सकते हैं। चलना - छूना नहीं (चलना) विवरण: कई पिनों को एक पंक्ति में फर्श पर रखा जाता है या क्यूब्स को एक दूसरे से कम से कम 1 मीटर की दूरी पर रखा जाता है। बच्चों को सांप की तरह पिनों के चारों ओर घूमते हुए और उन्हें छुए बिना, कमरे के दूसरी तरफ जाना चाहिए। रेंगना - मुझे मत छुओ (रेंगते हुए) विवरण: बच्चे कमरे के एक तरफ स्थित हैं। उनसे 3-4 मीटर की दूरी पर कुर्सियाँ रखी जाती हैं, जिनकी सीटों पर जिमनास्टिक स्टिक या लंबी स्लैट्स रखी जाती हैं। दो या तीन बच्चों को लाठियों के नीचे रेंगना चाहिए, उन्हें छूने से बचने की कोशिश करनी चाहिए, उस बेंच तक रेंगना चाहिए जिस पर झंडे हैं, खड़े हो जाएं, झंडे लें और उन्हें लहराएं, फिर वापस भाग जाएं। दिशानिर्देश: आप रेंगने की दूरी बढ़ा सकते हैं. भालू के साथ चलो, चूहे के साथ रेंगो (चलना, रेंगना) विवरण: बच्चे कमरे की एक दीवार के सामने स्थित हैं। विपरीत शिक्षक दो चापों को एक दूसरे के पीछे रखता है विभिन्न आकार. पहला 50 सेमी, दूसरा 30-35 सेमी (पहले से 2-3 मीटर की दूरी पर)। एक बच्चे को बुलाया जाता है और उसे पहले मेहराब के नीचे भालू की तरह अपने पैरों के तलवों और हथेलियों पर झुककर चलने के लिए कहा जाता है, और दूसरे मेहराब के नीचे चूहे की तरह (अपने घुटनों और हथेलियों के बल) रेंगने के लिए कहा जाता है। , फिर उठो और अपनी जगह पर भागो। विवरण: बच्चे खींची गई रेखा के पीछे एक तरफ खड़े होते हैं या रस्सी रखी. हर कोई बैग प्राप्त करता है और, एक संकेत पर, उन्हें दूर फेंक देता है। हर किसी को ध्यान देना चाहिए कि उसका बैग कहां गिरा। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे दौड़कर अपने बैग के पास खड़े हो जाते हैं; वे दोनों हाथों से बैग को अपने सिर के ऊपर उठाते हैं। शिक्षक उन बच्चों को चिन्हित करते हैं जिन्होंने बैग आगे फेंका था। दिशा-निर्देश : बच्चे अपने बाएँ या दाएँ हाथ से फेंकते हैं। खिलाड़ियों की संख्या भिन्न हो सकती है, लेकिन 10-12 लोगों से अधिक नहीं। बैग का वजन 150 ग्राम. घेरे में आ जाओ (फेंकना) विवरण: बच्चे बीच में पड़े एक बड़े घेरे या गोले से 2-3 कदम की दूरी पर एक गोले में खड़े हो जाते हैं। उनके हाथों में रेत के थैले होते हैं, जिन्हें शिक्षक के संकेत पर वे घेरे में फेंक देते हैं, और संकेत पर, जब वे पास आते हैं, तो वे अपना बैग लेते हैं और अपनी जगह पर लौट आते हैं। दिशानिर्देश: आप सर्कल से बच्चों की दूरी बढ़ा सकते हैं। इसे और ऊँचा फेंको (फेंक दो) विवरण: एक बच्चा या कई बच्चे गेंद लेते हैं और खड़े हो जाते हैं मुक्त स्थान. हर कोई गेंद को दोनों हाथों से सीधे अपने सिर के ऊपर फेंकता है और उसे पकड़ने की कोशिश करता है। दिशानिर्देश: 12-15 सेमी व्यास वाली गेंदें ली जाती हैं, 10-15 लोग एक ही समय में प्रदर्शन करते हैं। गेंद पकड़ो (पकड़ना) विवरण: शिक्षक बच्चे के सामने उससे 1.5-2 मीटर की दूरी पर खड़ा होता है। वह बच्चे की ओर गेंद फेंकता है, जो उसे लौटा देता है। पिन नीचे गिराओ (सटीकता) विवरण: जमीन पर एक रेखा खींची जाती है. इससे 1-1.5 मीटर की दूरी पर 2-3 बड़े पिन लगाए जाते हैं (पिन के बीच की दूरी 15-20 सेमी होती है)। बच्चे बारी-बारी से इस जगह पर आते हैं, पड़ी हुई गेंदों को उठाते हैं, उन्हें घुमाते हैं, पिन को नीचे गिराने की कोशिश करते हैं। 3 गेंदें घुमाने के बाद, बच्चा दौड़ता है, उन्हें इकट्ठा करता है और अगले खिलाड़ी को देता है। दिशानिर्देश: 15-20 सेमी व्यास वाली गेंदें। एक मच्छर पकड़ो (कूदते हुए) विवरण: बच्चे हाथ की दूरी पर एक वृत्त में, वृत्त के केंद्र की ओर मुख करके खड़े होते हैं। शिक्षक वृत्त के मध्य में है। उसके हाथ में 1-1.5 मीटर लंबी एक छड़ी है, जिसमें कागज या कपड़े से बना मच्छर एक रस्सी से बंधा हुआ है। शिक्षक खिलाड़ियों के सिर के थोड़ा ऊपर रस्सी को घेरता है - एक मच्छर ऊपर उड़ता है; बच्चे दोनों हाथों से उसे पकड़ने की कोशिश करते हुए उछल पड़ते हैं। मच्छर को पकड़ने वाला कहता है, "मैंने इसे पकड़ लिया!"

अपना रंग खोजें
लक्ष्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास बनाना, सिग्नल पर कार्य करना सिखाना, निपुणता और ध्यान विकसित करना।

खेल की प्रगति: शिक्षक बच्चों को 3-4 रंगों के झंडे बांटते हैं। एक ही रंग के झंडों के साथ बच्चे हॉल में अलग-अलग स्थानों पर, एक निश्चित रंग के झंडों के पास खड़े होते हैं। शिक्षक के कहने के बाद "टहलने जाओ," बच्चे अलग-अलग दिशाओं में तितर-बितर हो जाते हैं। जब शिक्षक कहते हैं, "अपना रंग ढूंढो," तो बच्चे संबंधित रंग के झंडे के पास इकट्ठा हो जाते हैं।

खेल के साथ हो सकता है संगीत व्यवस्था. एक जटिलता के रूप में, जब बच्चों को खेल में महारत हासिल हो जाती है, तो आप ओरिएंटेशन फ़्लैग को जिम में विभिन्न स्थानों पर रखकर बदल सकते हैं।

धूप और बारिश
लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना, सभी दिशाओं में चलने और दौड़ने की क्षमता विकसित करना; सिग्नल पर कार्य करना सिखाएं.

खेल की प्रगति: बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। शिक्षक कहते हैं "सनी!" बच्चे हॉल के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में चलते और दौड़ते हैं। उल्लू "बारिश!" के बाद, वे अपने स्थानों पर भाग जाते हैं।

खेल इसके साथ हो सकता है संगीत संगत. खेल में अच्छी तरह से महारत हासिल करने के बाद, शब्दों को ध्वनि संकेतों से बदला जा सकता है।

गौरैया और कार
लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना विभिन्न दिशाओं में जाने की क्षमता विकसित करना; सिग्नल पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता में सुधार, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना।

खेल की प्रगति: बच्चे हॉल के एक तरफ कुर्सियों पर बैठते हैं। ये घोंसलों में रहने वाली "गौरैया" हैं। विपरीत दिशा में शिक्षक है. इसमें एक कार को दर्शाया गया है। शिक्षक के कहने के बाद, "गौरैया उड़ गई है," बच्चे अपनी कुर्सियों से उठते हैं, अपनी भुजाएँ लहराते हुए हॉल के चारों ओर दौड़ते हैं। शिक्षक के संकेत "कार" पर, बच्चे अपनी कुर्सियों की ओर भाग जाते हैं।

बच्चों द्वारा खेल में महारत हासिल करने के बाद शब्दों के स्थान पर ध्वनि संकेतों का उपयोग किया जा सकता है।

रेलगाड़ी
लक्ष्य: छोटे समूहों में एक-दूसरे के पीछे चलने और दौड़ने की क्षमता विकसित करना, पहले एक-दूसरे को पकड़ना, फिर न पकड़ना; चलना शुरू करना और सिग्नल पर रुकना सिखाएं।

खेल की प्रगति: सबसे पहले, बच्चों का एक छोटा समूह खेल में शामिल होता है। सबसे पहले, प्रत्येक बच्चा सामने वाले व्यक्ति के कपड़े पकड़ता है, फिर वे एक के बाद एक स्वतंत्र रूप से चलते हैं, अपनी बाहों को हिलाते हैं, पहियों की गति की नकल करते हैं। लोकोमोटिव की भूमिका सबसे पहले शिक्षक द्वारा निभाई जाती है। बार-बार दोहराने के बाद ही सबसे सक्रिय बच्चे को नेता की भूमिका सौंपी जाती है।

ककड़ी... ककड़ी...
लक्ष्य: दो पैरों पर सीधी दिशा में कूदने की क्षमता विकसित करना; एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें; पाठ के अनुसार खेल क्रियाएँ करें।

खेल की प्रगति: हॉल के एक छोर पर एक शिक्षक है, दूसरे पर बच्चे हैं। वे दो पैरों पर कूदकर जाल तक पहुंचते हैं। शिक्षक कहते हैं:

ककड़ी, ककड़ी, उस छोर तक मत जाओ,
वहाँ एक चूहा रहता है और वह तुम्हारी पूँछ काट डालेगा।

मंत्रोच्चार के बाद बच्चे अपने घर की ओर भाग जाते हैं। शिक्षक शब्दों का उच्चारण इतनी लय में करता है कि बच्चे प्रत्येक शब्द के लिए दो बार उछल सकते हैं।

बच्चों द्वारा खेल में महारत हासिल करने के बाद, माउस की भूमिका सबसे सक्रिय बच्चों को सौंपी जा सकती है।

माँ मुर्गी और चूज़े
लक्ष्य: रस्सी को छुए बिना उसके नीचे रेंगने की क्षमता में सुधार करना; निपुणता और ध्यान विकसित करें; एक संकेत पर कार्य करें; आपसी सहायता और सौहार्द को बढ़ावा दें।

खेल की प्रगति: मुर्गी के साथ-साथ मुर्गी होने का नाटक करने वाले बच्चे एक फैली हुई रस्सी के पीछे हैं। मुर्गी घर छोड़ देती है और मुर्गियों को "को-को-को" कहती है। उसकी आवाज़ पर मुर्गियाँ रस्सी के नीचे रेंगती हैं और उसकी ओर दौड़ती हैं। शब्दों के लिए " बड़ा पक्षी»मुर्गियाँ जल्दी से भाग जाती हैं। जब मुर्गियां घर में भागें तो आप रस्सी को ऊंचा उठा सकते हैं ताकि बच्चे उसे न छूएं।

चुपचाप भागो
लक्ष्य: सहनशक्ति, धैर्य और चुपचाप चलने की क्षमता विकसित करना।

खेल की प्रगति: बच्चों को तीन समूहों में विभाजित किया जाता है और पंक्ति के पीछे खड़ा किया जाता है। वे एक ड्राइवर चुनते हैं, वह मंच के बीच में बैठता है और अपनी आँखें बंद कर लेता है। सिग्नल पर, एक उपसमूह चुपचाप ड्राइवर के पीछे से हॉल के दूसरे छोर तक चला जाता है। अगर ड्राइवर सुनता है, तो वह कहता है, "रुको!" और जो चल रहे हैं वे रुक जाते हैं। ड्राइवर बिना आंख खोले कहता है कि कौन सा ग्रुप भाग रहा था. यदि वह समूह को सही ढंग से इंगित करता है, तो बच्चे एक तरफ चले जाते हैं। यदि आप कोई गलती करते हैं, तो वे अपनी जगह पर लौट आते हैं। सभी समूह एक-एक करके इसमें भाग लेते हैं। जो समूह चुपचाप भागा और ड्राइवर को इसका पता नहीं चल सका, वह जीत गया।

विमान
लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना विभिन्न दिशाओं में जाने की क्षमता विकसित करना; सिग्नल पर कार्य करना सिखाएं.

खेल की प्रगति: खेल से पहले सभी खेल गतिविधियों को दिखाना आवश्यक है। बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ खड़े हैं। शिक्षक कहते हैं, “हम उड़ने के लिए तैयार हैं। इंजन चालू करें! बच्चे अपनी बाहों को अपनी छाती के सामने रखकर घूर्णी गति करते हैं। सिग्नल के बाद "चलो उड़ें!" अपनी भुजाएँ भुजाओं तक फैलाएँ और हॉल के चारों ओर दौड़ें। सिग्नल पर "लैंडिंग!" खिलाड़ी कोर्ट के अपने पक्ष में जाते हैं।

संगीत संगत के साथ खेल अधिक भावनात्मक है।

अपना घर ढूंढो
लक्ष्य: सिग्नल पर कार्य करने, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना; निपुणता, ध्यान और विभिन्न दिशाओं में जाने की क्षमता विकसित करें।

खेल की प्रगति: शिक्षक की सहायता से, बच्चों को समूहों में विभाजित किया जाता है, जिनमें से प्रत्येक बन जाता है विशिष्ट स्थान. एक संकेत पर, वे हॉल के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं। सिग्नल "अपना घर ढूंढें" के बाद, बच्चों को उस स्थान के पास समूहों में इकट्ठा होना चाहिए जहां वे शुरुआत में खड़े थे।

खेल में महारत हासिल करने के बाद, मूल घरों की अदला-बदली की जा सकती है। संगीत संगत के साथ खेल अधिक भावनात्मक है।

खरगोश
लक्ष्य: आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने की क्षमता विकसित करना; निपुणता, सरलता, आत्मविश्वास विकसित करें।

खेल की प्रगति: हॉल के एक तरफ अर्धवृत्त में कुर्सियाँ व्यवस्थित हैं - ये खरगोश पिंजरे हैं। सामने वाली कुर्सी पर चौकीदार का घर है. बच्चे कुर्सियों के पीछे बैठते हैं। जब देखभाल करने वाला खरगोशों को घास के मैदान में छोड़ता है, तो बच्चे एक के बाद एक कुर्सियों के नीचे रेंगते हैं और फिर आगे की ओर कूदते हैं। "पिंजरों की ओर भागो" संकेत पर खरगोश फिर से कुर्सियों के नीचे रेंगते हुए अपने स्थान पर लौट आते हैं।

बुलबुला
लक्ष्य: बच्चों को खेल क्रियाओं के आधार पर उसका आकार बदलते हुए एक वृत्त बनाना सिखाना; बोले गए शब्दों के साथ क्रियाओं का समन्वय करने की क्षमता विकसित करना।

खेल की प्रगति: बच्चे शिक्षक के साथ मिलकर हाथ पकड़कर एक वृत्त बनाते हैं और शब्दों का उच्चारण करते हैं:

बुलबुला फोड़ें, बड़ा फोड़ें।
ऐसे ही रहो और फूट मत डालो.

पाठ के अनुसार, खिलाड़ी तब तक हाथ पकड़कर पीछे हटते हैं जब तक कि शिक्षक यह न कह दे कि "बुलबुला फूट गया है!" फिर खिलाड़ी बैठ जाते हैं और कहते हैं "ताली!" और वे "श-श-श" ध्वनि के साथ वृत्त के केंद्र में चले जाते हैं। फिर वे फिर से एक घेरे में खड़े हो जाते हैं।

घंटी कहाँ बजती है?
लक्ष्य: आंख, श्रवण अभिविन्यास और अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना।

खेल की प्रगति: बच्चे हॉल के एक तरफ खड़े हैं। शिक्षक उन्हें दूर जाने के लिए कहते हैं। इस समय, एक अन्य वयस्क, छिपकर, घंटी बजाता है। बच्चों से कहा जाता है कि वे घंटी कहां बजती है उसे सुनें और उसे ढूंढें। बच्चे मुड़ते हैं और ध्वनि का अनुसरण करते हैं।

आपको पहले जोर से घंटी बजानी है, फिर आवाज धीमी कर देनी है।

रंगीन गाड़ियाँ
लक्ष्य: रंग के बारे में ज्ञान को समेकित करना, अंतरिक्ष में अभिविन्यास में सुधार करना, प्रतिक्रिया विकसित करना

खेल की प्रगति: बच्चों को हॉल के किनारों पर रखा गया है, वे कारें हैं। प्रत्येक का अपना रंगीन वृत्त है। शिक्षक हॉल के केंद्र में तीन रंगीन झंडे पकड़े हुए हैं। वह एक को उठाता है, और इस रंग के घेरे वाले लोग हॉल के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं। जब शिक्षक झंडा नीचे करते हैं तो बच्चे रुक जाते हैं। शिक्षक भिन्न रंग का झंडा उठाता है, आदि।

संगीत संगत के साथ खेल अधिक भावनात्मक है।

तुमने कहाँ दस्तक दी?
लक्ष्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने और खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता को मजबूत करना।

खेल की प्रगति: बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। ड्राइवर बीच में खड़ा हो जाता है और अपनी आंखें बंद कर लेता है. शिक्षक चुपचाप पीछे से घेरे में घूमता है, किसी के पास रुकता है, अपनी छड़ी से खटखटाता है और उसे नज़रों से ओझल कर देता है। एक तरफ कदम बढ़ाता है और कहता है, "यह समय है!" घेरे में खड़े व्यक्ति को अनुमान लगाना चाहिए कि उन्होंने कहाँ दस्तक दी है और उस व्यक्ति के पास जाना चाहिए जिसके पास छड़ी छिपी हुई है। अनुमान लगाने के बाद, वह उस बच्चे की जगह लेता है जिसके पीछे छड़ी छिपी हुई थी, और वह ड्राइवर बन जाता है।

बिल्ली और चूहे
लक्ष्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता में सुधार करना, टकराव से बचना; सामान्य खेल स्थिति में आगे बढ़ें।

खेल की प्रगति: हॉल के एक तरफ एक क्षेत्र को बंद कर दिया गया है - यह चूहों का घर है (ऊंचाई 50 सेमी)। हॉल के दूसरी ओर बिल्ली का घर है। शिक्षक कहते हैं:

बिल्ली सोने का बहाना करके चूहों की रखवाली कर रही है!
बच्चे तख्तों के नीचे रेंगते हैं और इधर-उधर भागते हैं।

शिक्षक कहते हैं:

चुप रहो चूहों, शोर मत करो।
और बिल्ली को मत जगाओ!

बच्चे आसानी से और चुपचाप दौड़ते हैं। "बिल्ली जाग गई है" शब्दों के साथ, बिल्ली होने का नाटक करने वाला बच्चा चूहों के पीछे दौड़ता है। बच्चे स्लैट्स के नीचे रेंगते नहीं हैं, बल्कि बिना बाड़ वाले हिस्से से छेदों में दौड़ते हैं।

जंगल में भालू द्वारा
लक्ष्य: बेतरतीब ढंग से चलने, खेल की गतिविधियों की नकल करने, पाठ के अनुसार चलने की क्षमता को मजबूत करना।

खेल की प्रगति: बच्चे हॉल के एक तरफ स्थित हैं, और ड्राइवर दूसरी तरफ है। खिलाड़ी सोते हुए भालू की ओर बढ़ते हैं और कहते हैं:

जंगल में भालू द्वारा
मैं मशरूम और जामुन लेता हूं।
लेकिन भालू को नींद नहीं आती
और वह हम पर गुर्राता है।

भालू गुर्राता है और बच्चों को पकड़ने की कोशिश करता है, लेकिन वे भाग जाते हैं। किसी को पकड़ कर अपने पास ले जाता है. खेल खुद को दोहराता है.

चूहादानी
लक्ष्य: गति, चपलता, ध्यान विकसित करना; खेल क्रियाओं के साथ शब्दों का समन्वय करना सीखें।

खेल की प्रगति: खिलाड़ियों को दो असमान उपसमूहों में विभाजित किया गया है। छोटा वाला एक वृत्त बनाता है - एक चूहादानी। बाकी चूहे हैं. एक घेरे में खिलाड़ी चलते हैं और वाक्य कहते हैं

ओह, चूहे कितने थके हुए हैं, यह सिर्फ उनका जुनून है।
उन्होंने सब कुछ चबा लिया है, सब कुछ खा लिया है, वे हर जगह रेंग रहे हैं - यहाँ एक संकट है।

शब्दों के अंत में, बच्चे रुकते हैं और अपने जुड़े हुए हाथ ऊपर उठाते हैं। चूहे चूहेदानी में दौड़ते हैं और तुरंत दूसरी ओर से बाहर भाग जाते हैं। संकेत पर, बच्चे अपनी भुजाएँ नीचे कर लेते हैं और बैठ जाते हैं। जिन चूहों के पास भागने का समय नहीं होता उन्हें पकड़ा हुआ माना जाता है। वे भी एक घेरे में खड़े हैं. खेल जारी है. जब अधिकांश बच्चे पकड़े जाते हैं, तो उपसमूह स्थान बदल लेते हैं।

गेंद किसके पास है?
लक्ष्य: सचेतनता विकसित करना; खेल के नियमों के अनुसार खेल क्रियाएं करने की क्षमता को समेकित करना।

खेल की प्रगति: खिलाड़ी एक घेरा बनाते हैं। एक ड्राइवर चुना जाता है जो केंद्र में खड़ा होता है। बाकी खिलाड़ी एक-दूसरे की ओर कसकर बढ़ते हैं, सभी के हाथ उनकी पीठ के पीछे होते हैं।

शिक्षक किसी को एक गेंद देता है, और उसके पीछे के बच्चे उसे एक-दूसरे को देते हैं। ड्राइवर यह अनुमान लगाने की कोशिश करता है कि गेंद किसके पास है। वह कहता है "हाथ!" और जिसे संबोधित किया जा रहा है उसे दोनों हाथ बाहर निकालने होंगे। यदि ड्राइवर का अनुमान सही है, तो वह गेंद उठाता है और एक घेरे में खड़ा हो जाता है। जिस खिलाड़ी से गेंद ली गई वह ड्राइवर बन जाता है।

झबरा कुत्ता
लक्ष्य: बेतरतीब ढंग से चलने की क्षमता में सुधार करना, पाठ के अनुसार चलना, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, निपुणता विकसित करना।

खेल की प्रगति: बच्चे हॉल के एक तरफ खड़े हैं। ड्राइवर - कुत्ता - दूसरी तरफ है। बच्चे चुपचाप शब्दों के साथ उसके पास आते हैं

यहाँ एक झबरा कुत्ता है जिसकी नाक उसके पंजों में दबी हुई है।
चुपचाप, चुपचाप, वह लेटा रहता है, या तो ऊंघ रहा होता है या सो रहा होता है।
आइए उसके पास जाएं, उसे जगाएं और देखें कि क्या होता है!

इन शब्दों के बाद कुत्ता उछल पड़ता है और जोर-जोर से भौंकने लगता है। बच्चे भाग जाते हैं और कुत्ता उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है।

वस्तु का ध्यान रखें
लक्ष्य: बच्चों को सिग्नल पर कार्य करना सिखाना; निपुणता, सहनशक्ति, आंख विकसित करें।

खेल की प्रगति: बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। प्रत्येक बच्चे के पैरों में एक घन है। शिक्षक एक घेरे में है और एक बच्चे या दूसरे से एक घन लेने की कोशिश करता है। वह खिलाड़ी, जिसके पास ड्राइवर आ रहा है, झुक जाता है और क्यूब को अपने हाथों से ढक लेता है और किसी को भी इसे छूने की अनुमति नहीं देता है। सबसे पहले, ड्राइवर बच्चों से क्यूब्स नहीं लेता है, बल्कि केवल ऐसा करने का नाटक करता है। फिर, दोहराते समय, वह उस खिलाड़ी से क्यूब ले सकता है जिसके पास उसे अपने हाथों से ढकने का समय नहीं था। यह बच्चा अस्थायी रूप से खेल में भाग नहीं ले रहा है.

इसके बाद, सबसे सक्रिय बच्चों को ड्राइवर की भूमिका की पेशकश की जा सकती है।

कारें
लक्ष्य: चपलता और गति विकसित करना; साइट के चारों ओर सभी दिशाओं में घूमने की क्षमता को समेकित करें।

खेल की प्रगति: प्रत्येक खिलाड़ी को एक स्टीयरिंग व्हील मिलता है। ड्राइवर के संकेत पर (हरा झंडा फहराया जाता है), बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं ताकि एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें। दूसरे सिग्नल (लाल झंडा) पर गाड़ियाँ रुकती हैं। खेल खुद को दोहराता है.

संगीत संगत के साथ खेल अधिक भावनात्मक है।

हम मजाकिया लोग हैं
लक्ष्य: निपुणता, स्पष्टता विकसित करना; खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता में सुधार करें।

खेल की प्रगति: बच्चे कोर्ट के एक तरफ लाइन के बाहर खड़े होते हैं। विपरीत दिशा में भी एक रेखा खींची जाती है - ये घर हैं। साइट के केंद्र में एक जाल है. खिलाड़ी समवेत स्वर में कहते हैं

हम मजाकिया लोग हैं, हमें दौड़ना और कूदना पसंद है
खैर, हमसे मिलने का प्रयास करें। 1,2,3 - इसे पकड़ो!

"कैच!" की महिमा के बाद बच्चे खेल के मैदान के दूसरी ओर भागते हैं और जाल उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है। जिस किसी को भी जाल रेखा तक छूने में सफल हो जाता है, उसे पकड़ा हुआ माना जाता है और वह एक रन चूककर किनारे की ओर चला जाता है। दो रन के बाद, एक और जाल चुना जाता है।

अपने लिए एक साथी खोजें
लक्ष्य: निपुणता, टकराव से बचने की क्षमता विकसित करना और सिग्नल पर तुरंत कार्य करना।

कैसे खेलें: खेल के लिए आपको बच्चों की संख्या के अनुसार रूमाल की आवश्यकता होती है। आधे रूमाल एक रंग के हैं, आधे दूसरे रंग के। शिक्षक के संकेत पर बच्चे भाग जाते हैं। शब्दों के लिए "एक जोड़ी खोजें!" एक जैसे स्कार्फ वाले बच्चे जोड़े में खड़े होते हैं। यदि बच्चा बिना जोड़ी के रह जाता है, तो खिलाड़ी कहते हैं, "वान्या, वान्या, जम्हाई मत लो, जल्दी से एक जोड़ी चुन लो।"

शिक्षक के शब्दों को बदला जा सकता है ध्वनि संकेत. संगीत संगत के साथ खेल अधिक भावनात्मक है।

बंसी
लक्ष्य: निपुणता, ध्यान, प्रतिक्रिया की गति विकसित करना।

खेल की प्रगति: खिलाड़ी एक घेरे में खड़े होते हैं, शिक्षक केंद्र में होता है, उसके हाथों में एक रस्सी होती है जिससे रेत का एक थैला बंधा होता है। शिक्षक रस्सी को जमीन के ठीक ऊपर एक घेरे में घुमाता है, और बच्चे बैग को छूने से रोकने की कोशिश करते हुए ऊपर कूद जाते हैं। बैग के साथ दो या तीन वृत्तों का वर्णन करने के बाद, शिक्षक रुकता है, जिसके दौरान पकड़े गए लोगों की संख्या गिना जाता है।

पकड़े मत जाओ
लक्ष्य: चपलता, गति विकसित करना; नियमों के अनुसार खेलें; दो पैरों पर कूदने में सुधार करें।

खेल की प्रगति: खिलाड़ियों को एक वृत्त के आकार में रखी रस्सी के चारों ओर स्थित किया जाता है। केंद्र में दो ड्राइवर हैं. शिक्षक के संकेत पर, जैसे ही जाल पास आता है, बच्चे दो पैरों पर घेरे के अंदर और बाहर कूदते हैं। जिस किसी पर भी दाग ​​लगा है उसे पेनाल्टी प्वाइंट मिलता है। 40-50 सेकंड के बाद, खेल बंद हो जाता है, हारने वालों की गिनती की जाती है, और नए ड्राइवर के साथ खेल दोहराया जाता है।

प्रशिक्षण में अग्निशमन कर्मी
लक्ष्य: जिमनास्टिक दीवारों पर चढ़ने की क्षमता को मजबूत करना, चपलता और गति विकसित करना; सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता में सुधार करें।

खेल की प्रगति: बच्चे जिमनास्टिक दीवारों की ओर मुंह करके 3-4 कॉलम में खड़े होते हैं - ये अग्निशामक हैं। स्तंभों में पहले वाले दीवार से 4-5 मीटर की दूरी पर लाइन के सामने खड़े होते हैं। प्रत्येक स्पैन पर समान ऊँचाई पर घंटियाँ बाँधी जाती हैं। सिग्नल पर, सबसे पहले खड़े बच्चे जिमनास्टिक दीवार की ओर दौड़ते हैं, उस पर चढ़ते हैं और घंटी बजाते हैं। वे नीचे जाते हैं, अपने कॉलम में लौटते हैं और उसके अंत में खड़े होते हैं, शिक्षक उस व्यक्ति को चिह्नित करता है जिसने कार्य तेजी से पूरा किया है। फिर एक संकेत दिया जाता है और बच्चों का अगला जोड़ा दौड़ पड़ता है।

फर्श पर मत रहो
लक्ष्य: चपलता, गति, स्पष्टता विकसित करना; नियमों के अनुसार खेलें.

खेल की प्रगति: एक जाल चुना जाता है, जो सभी बच्चों के साथ हॉल के चारों ओर चलता है। जैसे ही शिक्षक "कैच1" शब्द कहता है, हर कोई जाल से भाग जाता है और वस्तुओं पर चढ़ जाता है। जाल भागने वालों को पकड़ने की कोशिश करता है. जिन बच्चों को उसने छुआ वे एक तरफ हट जाते हैं। खेल के अंत में, पकड़े गए लोगों की संख्या गिना जाता है और एक नया जाल चुना जाता है।

रिबन के साथ जाल
लक्ष्य: गति, चपलता, आँख विकसित करना; सभी दिशाओं में दौड़ते हुए, अंतरिक्ष में अभिविन्यास में सुधार करें।

कैसे खेलें: बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, प्रत्येक बच्चे की बेल्ट के पीछे एक रंगीन रिबन होता है। वृत्त के केंद्र में एक जाल है. एक संकेत पर, बच्चे अलग-अलग दिशाओं में भागते हैं, और जाल उनसे रिबन खींचने की कोशिश करता है। स्टॉप सिग्नल पर, बच्चे एक घेरे में इकट्ठा होते हैं, और ड्राइवर रिबन गिनता है।

खेल को जटिलताओं के साथ खेला जा सकता है:

एक वृत्त में दो जाल हैं।
- कोई जाल नहीं है, लड़के लड़कियों से रिबन इकट्ठा करते हैं, और लड़कियां लड़कों से।

लोमड़ी और मुर्गियां
लक्ष्य: निपुणता, प्रतिक्रिया की गति विकसित करना, सिग्नल पर कार्य करना सीखना, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना।

खेल प्रगति: हॉल के एक तरफ एक चिकन कॉप है (आप बेंच का उपयोग कर सकते हैं)। मुर्गियाँ बसेरा बनाकर बैठी हैं। दूसरी ओर एक लोमड़ी का बिल है. एक संकेत पर, मुर्गियां अपने पर्चों से कूदती हैं और मुक्त स्थान के चारों ओर स्वतंत्र रूप से घूमती हैं। "फॉक्स!" शब्दों के साथ मुर्गियाँ मुर्गी घर में दौड़ती हैं और छत पर चढ़ जाती हैं, और लोमड़ी मुर्गी को पकड़ने की कोशिश करती है। भागने का समय न होने पर, वह उसे सोयाबीन के छेद में ले जाती है। जब ड्राइवर 2-3 मुर्गियां पकड़ लेता है, तो दूसरा जाल चुना जाता है।

जाल
चपलता, चपलता और गति विकसित करें।

खेल की प्रगति: बच्चे कोर्ट के एक तरफ लाइन के पीछे खड़े हो जाते हैं। उन्हें बीच में खड़े जाल को पकड़े बिना विपरीत दिशा में भागना होगा। जिन्हें छुआ जाता है उन्हें बाढ़ क्षेत्र माना जाता है। 2-3 रन के बाद पकड़े गए लोगों की गिनती की जाती है। एक नया जाल चुनें.

दो पाले
लक्ष्य: प्रतिक्रिया की गति, निपुणता विकसित करना; शब्दों के साथ खेल क्रियाओं का समन्वय करने की क्षमता को समेकित करें।

खेल की प्रगति: कोर्ट के विपरीत दिशा में दो घर निर्दिष्ट हैं। खिलाड़ी उनमें से एक में स्थित हैं। ड्राइवर - फ्रॉस्ट द रेड नोज़ और फ्रॉस्ट द ब्लू नोज़ बीच में खड़े होते हैं, खिलाड़ियों का सामना करते हैं और पाठ कहते हैं

मैं फ्रॉस्ट रेड नोज़ हूं। मैं फ्रॉस्ट ब्लू नोज़ हूं।
आपमें से कौन सड़क पर उतरने का फैसला करेगा?

खिलाड़ी समवेत स्वर में उत्तर देते हैं: "हम धमकियों से नहीं डरते, और हम पाले से नहीं डरते!"

इन शब्दों के बाद, बच्चे खेल के मैदान के दूसरी ओर भागते हैं, और फ्रॉस्ट्स उन्हें पकड़ने और फ्रीज करने की कोशिश करते हैं। "जमे हुए" लोग उस स्थान पर रुकते हैं जहां उन्हें छुआ गया था और दौड़ के अंत तक गतिहीन खड़े रहते हैं।

नेटवर्क
लक्ष्य: निपुणता, सरलता, स्थानिक अभिविन्यास और खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करना।

खेल की प्रगति: कुछ बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और हुप्स पकड़ते हैं। अन्य - "मछली" - हुप्स के माध्यम से आगे-पीछे दौड़ती हैं। निम्नलिखित संभावित विकल्प हैं:

1. पाइक मछली का पीछा करता है।
2. हुप्स वाले बच्चे धीरे-धीरे चलते हैं, संकेत मिलने पर वे एक घेरे में दौड़ते हैं और फिर इससे बाहर निकलना असंभव होता है।
3. हुप्स वाले बच्चे गतिहीन खड़े रहते हैं और संकेत मिलने पर ही हिलना शुरू करते हैं।

पकड़ की गिनती की जा रही है.

गीज़-हंस
लक्ष्य: निपुणता, प्रतिक्रिया की गति विकसित करना; कल्पित भूमिका के कार्यों को करने की क्षमता को समेकित करना; खेल क्रियाओं के साथ शब्दों का समन्वय करें।

खेल की प्रगति: हॉल के एक किनारे पर वह घर दर्शाया गया है जिसमें कलहंस स्थित हैं। विपरीत दिशा में एक चरवाहा है. बगल में वह मांद है जहां भेड़िया रहता है। बाकी घास का मैदान है. बच्चों को भेड़िया और चरवाहे की भूमिका निभाने के लिए चुना जाता है, बाकी हंस होते हैं। चरवाहा हंसों को घास के मैदान में ले जाता है, वे चरते हैं।

चरवाहा: कलहंस, कलहंस!
गीज़: हा-गा-हा!
चरवाहा: क्या तुम खाना चाहते हो?
गीज़: हाँ, हाँ, हाँ!
चरवाहा: तो उड़ो.
गीज़: हम नहीं कर सकते ग्रे वुल्फपहाड़ के नीचे हमें घर नहीं जाने देंगे!
चरवाहा: ठीक है, जैसे चाहो उड़ो, बस अपने पंखों का ख्याल रखना!

हंस अपने पंख फैलाकर उड़ते हैं और भेड़िया उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है। कई दौड़ों के बाद, बाढ़ के मैदानों की संख्या गिना जाता है।

एयर फुटबॉल
लक्ष्य: चपलता, शक्ति, सरलता में सुधार; आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।

खेल की प्रगति: बच्चे बैठने की स्थिति से, अपने पैरों से ब्लॉक को पकड़कर, अपनी पीठ के बल लुढ़कते हैं और ब्लॉक को नेट के माध्यम से, गोल में या दूरी में फेंकते हैं। आप ब्लॉक के स्थान पर गेंद का उपयोग कर सकते हैं।

उड़ता है, उड़ता नहीं
लक्ष्य: उड़ने वाली और न उड़ने वाली वस्तुओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; सहनशक्ति और धैर्य विकसित करें.

खेल की प्रगति: बच्चे शिक्षक को केंद्र में रखकर एक घेरे में खड़े होते हैं या बैठते हैं। वह सजीव और निर्जीव वस्तुओं के नाम बताता है जो उड़ती हैं और उड़ती नहीं हैं। किसी वस्तु का नामकरण करते समय शिक्षक अपने हाथ ऊपर उठाता है। यदि वस्तु उड़ जाए तो बच्चों को अपना हाथ ऊपर उठाना चाहिए।

गेंद वाला विकल्प संभव है।

समुद्र उत्तेजित है
उद्देश्य: विभिन्न स्टीमशिप, प्राचीन नौकायन जहाजों और हेराफेरी वस्तुओं के बारे में ज्ञान प्रदान करना।

खेल की प्रगति: खिलाड़ी कुर्सियों पर बैठते हैं, प्रत्येक को एक विशिष्ट नाम दिया जाता है। फिर कप्तान यात्रा के लिए आवश्यक वस्तुओं का नामकरण करते हुए, बाहरी घेरे के चारों ओर घूमना शुरू करता है। सभी नामित वस्तुएँ खड़ी हो जाती हैं। "समुद्र चिंतित है1" शब्दों पर, बच्चे लहरों की गतिविधियों को दर्शाते हुए संगीत की ओर बढ़ना शुरू कर देते हैं। कैप्टन का आदेश: "समुद्र को शांत करो!" एक संकेत के रूप में कार्य करता है कि आपको जितनी जल्दी हो सके कुर्सियों पर अपनी सीट लेने की आवश्यकता है। जो बिना कुर्सी के रह जाता है वह कप्तान बन जाता है।

मेल
लक्ष्य: गेमिंग कल्पना, खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करना।

खेल की प्रगति: खेल की शुरुआत खिलाड़ियों और ड्राइवर के बीच रोल कॉल से होती है:

डिंग, डिंग, डिंग!
-वहाँ कौन है?
- मेल!
- कहाँ?
- शहर से...
- वे उस शहर में क्या कर रहे हैं?

ड्राइवर कह सकता है कि वे नाच रहे हैं, गा रहे हैं, चित्र बना रहे हैं, आदि। सभी खिलाड़ियों को वही करना होगा जो ड्राइवर कहता है। और जो कार्य ख़राब ढंग से करता है.
ज़ब्त दे देता है. जैसे ही ड्राइवर पाँच ज़ब्ती जमा कर लेता है, खेल समाप्त हो जाता है। फिर विभिन्न कार्यों को पूरा करके ज़ब्त को भुनाया जाता है।

मजाल पर
लक्ष्य: आंदोलनों के समन्वय में सुधार करना।

खेल की प्रगति: प्रतिभागी कुर्सियों पर बैठते हैं और दादाजी मजाल को चुनते हैं। बाकी सभी लोग उससे दूर चले जाते हैं और सहमत हो जाते हैं कि वे दिखाएंगे। फिर वे जाकर कहते हैं:

“नमस्कार, लंबी सफेद दाढ़ी वाले दादा मजाल भूरी आँखें, सफ़ेद मूंछों के साथ"

हैलो बच्चों! तुम कहाँ थे, क्या कर रहे थे?
- हम आपको यह नहीं बताएंगे कि हम कहां थे, लेकिन हम आपको दिखाएंगे कि हमने क्या किया।

हर कोई उन आंदोलनों को करता है जिन पर सहमति बनी थी। जब दादा अनुमान लगाते हैं, तो खिलाड़ी भाग जाते हैं, और वह उन्हें पकड़ लेता है।

पक्षी पकड़ने वाला
उद्देश्य: विभिन्न पक्षियों की आवाज़ में अंतर करना और उनकी नकल करना सीखना; साथ नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें बंद आंखों से.

खेल की प्रगति: खिलाड़ी पक्षियों के नाम चुनते हैं। वे एक घेरे में खड़े हैं, जिसके बीच में एक पक्षी पकड़ने वाला व्यक्ति आंखों पर पट्टी बांधे हुए है। पक्षी वृत्ताकार नृत्य करते हैं

जंगल में छोटे से जंगल में,
हरे ओक के पेड़ पर
पक्षी आनंदपूर्वक गा रहे हैं।
आह, पक्षी पकड़ने वाला आ रहा है,
वह हमें बन्धुवाई में ले जाएगा।
पक्षियों, उड़ जाओ!

पक्षी-पालक ताली बजाता है और पक्षियों की तलाश शुरू कर देता है। जो भी पकड़ा जाता है वह पक्षी की नकल करते हुए चिल्लाता है।

ड्राइवर को खिलाड़ी और पक्षी के नाम का अनुमान लगाना चाहिए।

चार तत्व
लक्ष्य: ध्यान, स्मृति, निपुणता विकसित करना।

खेल की प्रगति: खिलाड़ी एक घेरे में खड़े होते हैं, नेता बीच में होता है। वह तत्वों (उदाहरण के लिए, वायु) के शब्दों में से एक का उच्चारण करते हुए, खिलाड़ियों में से एक को गेंद फेंकता है। जिसने गेंद पकड़ी उसे हवा के निवासी का नाम बताना चाहिए। यदि नाम भूमि है - जानवर, यदि पानी - मछली। जब आग शब्द कहा जाता है, तो सभी को अपने हाथ लहराते हुए कई बार घूमना चाहिए।

काला मत लो, सफ़ेद मत लो, "हाँ" या "नहीं" मत कहो
लक्ष्य: ध्यान विकसित करना, खेल के दौरान आपके उत्तरों पर नज़र रखने की क्षमता, पर्यावरण के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

खेल प्रवाह: खेल इस प्रकार शुरू होता है:

उन्होंने तुम्हें सौ रूबल भेजे,
जो चाहो खरीदो,
काला, सफेद मत लो,
“हाँ”, “नहीं” मत कहो.

इसके बाद ड्राइवर बातचीत करता है, सवाल पूछता है. जो उत्तर में भ्रमित होता है वह ड्राइवर को ज़ब्त कर देता है। खेल के बाद, जिन लोगों ने जुर्माना लगाया, उन्होंने विभिन्न कार्यों को पूरा करके अपनी ज़मानत का भुगतान किया।

पेंट
लक्ष्य: रंग और रंगों के ज्ञान को समेकित करना; बुनियादी आंदोलन कौशल में सुधार करें।

खेल की प्रगति: एक मालिक और दो विक्रेता चुनें। अन्य सभी खिलाड़ी पेंट हैं जो अपना रंग चुनते हैं। खरीदार दस्तक देता है:

वहां कौन है?
- क्रेता.
- तुम क्यों आये?
- पेंट के लिए.
- किस लिए?
- नीले रंग के लिए.

यदि यह पेंट उपलब्ध नहीं है, तो मालिक कहता है: "नीले ट्रैक पर एक पैर पर दौड़ें।"

जो खरीदार सबसे अधिक रंगों का अनुमान लगाता है वह जीतता है।

फूल
लक्ष्य: रंगों (या किसी अन्य वस्तु, जैसे खेल उपकरण) के बारे में ज्ञान को समेकित करना, प्रतिक्रिया और गति में सुधार करना।

खेल की प्रगति: प्रत्येक खिलाड़ी अपने लिए एक फूल चुनता है। लॉटरी द्वारा, चुने गए फूल से खेल शुरू होता है। यह किसी भी अन्य फूल को बुलाता है, जैसे कि खसखस। मैक दौड़ता है और रोज़ उसे पकड़ लेता है। फिर खसखस ​​किसी अन्य फूल का नाम ले सकता है। विजेता वह है जो कभी पकड़ा नहीं गया।

एक जोड़ी चुनें
लक्ष्य: विकास करना तर्कसम्मत सोच, एक टीम के रूप में खेलना सीखें।

खेल की प्रगति: बच्चों को कुछ ऐसे शब्दों की पेशकश की जाती है जो एक निश्चित तार्किक संबंध में हों। उदाहरण के लिए: कारण-प्रभाव, वंश-प्रजाति। संकेतित तीसरे शब्द के लिए मौजूदा कई शब्दों में से एक ऐसे शब्द का चयन करना आवश्यक है जो इसके साथ समान तार्किक संबंध में हो।

उदाहरण के लिए: स्कूल - प्रशिक्षण, अस्पताल - डॉक्टर, लक्ष्य - फ़ुटबॉल, आदि।

और तीसरे शब्द: छात्र, उपचार, रोगी, गेंद, टी-शर्ट।

स्नोबॉल
लक्ष्य: शब्दों में अनुक्रम बनाना सीखें, पिछले शब्दों को याद रखें, शब्दों के साथ गतिविधियों का समन्वय करें।

खेल की प्रगति: समूह खेल में धीरे-धीरे शब्दों का एक क्रम बनाना होता है, और खेल में प्रत्येक बाद के प्रतिभागी को अपने अनुक्रम को बनाए रखते हुए, उनमें अपना स्वयं का शब्द जोड़ते हुए, सभी पिछले शब्दों को पुन: उत्पन्न करना होगा। खेल गेंद को पास करके खेला जाता है।

निषिद्ध संख्या
लक्ष्य: ध्यान के विकास को बढ़ावा देना।

खेल की प्रगति: खिलाड़ी एक घेरे में खड़े होते हैं। आपको एक ऐसी संख्या चुननी होगी जिसे बोला न जा सके, इसके बजाय, आपको आवश्यक संख्या में चुपचाप अपने हाथों को ताली बजानी होगी।

आदेश सुनो
लक्ष्य: ध्यान के विकास को बढ़ावा देना, स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित होने और शांत होने की क्षमता में सुधार करना।

खेल की प्रगति: बच्चे संगीत की ओर चलते हैं। जब संगीत बंद हो जाता है, तो हर कोई रुक जाता है और फुसफुसाहट में बोले गए आदेश को सुनता है और तुरंत उस पर अमल करता है।

विपरीत शब्द
लक्ष्य: बच्चों को अपने निर्णय को सही ठहराना सिखाना, बताए गए शब्दों के विपरीत शब्दों का चयन करना।

खेल की प्रगति: बच्चों को ऐसे शब्द चुनने के लिए आमंत्रित करें जो डेटा के अर्थ के विपरीत हों।

ऐसे शब्दों के लिए जिनका अर्थ अस्पष्ट है (उदाहरण के लिए, कच्चा), विपरीत अर्थ के सभी संभावित शब्दों को खोजने और अपने निर्णय को सही ठहराने का प्रस्ताव है।

शब्द का अनुमान लगाओ
लक्ष्य: खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता में सुधार करना, वर्गीकरण कौशल विकसित करना और सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं को उजागर करना।

खेल की प्रगति: बच्चों को बेतरतीब ढंग से चयनित वस्तुओं के नामों का अनुमान लगाने के लिए कहा जाता है, जबकि स्पष्ट प्रश्न पूछे जाते हैं जिनका उत्तर "हां" या "नहीं" में दिया जा सकता है।

पक्षियों
उद्देश्य: विभिन्न पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता में सुधार करें।

खेल की प्रगति: खिलाड़ी एक मालकिन और एक बाज़ चुनते हैं। बाकी पक्षी हैं. एक बाज़ उड़ता है. मालकिन कहती है

तुम क्यों आये?
- पक्षी के लिए!
- किस लिए?

हॉक बुलाता है. यदि नामित पक्षी वहां न हो तो मालिक उसे भगा देता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक बाज़ सभी पक्षियों को पकड़ नहीं लेता।

मछली पकड़ने
लक्ष्य: बच्चों के ज्ञान को समेकित करना विभिन्न प्रकारमछली, नियमों के अनुसार कार्य करने की क्षमता में सुधार करें।

खेल की प्रगति: खिलाड़ियों को दो समूहों में बांटा गया है। कुछ लोग दूसरों के सामने कई कदम की दूरी पर खड़े हैं। एक समूह मछुआरों का है, दूसरा मछली का है। खेल की शुरुआत में उनके बीच बातचीत होती है:

आप क्या बुन रहे हैं? (मछली)
- सीन। (मछुआरे हरकतों की नकल करते हैं)
- तुम क्या पकड़ोगे?
- मछली।
- कौन सा?
- पाइक।
- पकड़ लो।

मछलियाँ मुड़ती हैं और लाइन की ओर भागती हैं। मछुआरे अधिक से अधिक मछलियाँ पकड़ने का प्रयास करते हैं।

पेंच
लक्ष्य: रचनात्मक कल्पना, कल्पना, प्लास्टिक आंदोलन विकसित करना।

निष्पादन: आई.पी. मैं जय. शरीर दाएं और बाएं घूमता है। भुजाएँ स्वतंत्र रूप से शरीर का अनुसरण करती हैं।

एक, दो, तीन, चार, पाँच -
आपको अंतरिक्ष में उड़ना चाहिए!

हम्प्टी डम्प्टी
लक्ष्य: रचनात्मक कल्पना विकसित करना, छवि के अभ्यस्त होने की क्षमता को उन्नत करना चारित्रिक हलचलें, पाठ के साथ-साथ गतियाँ निष्पादित करें

निष्पादन: शिक्षक शब्दों का उच्चारण करता है:

हम्प्टी डम्प्टी दीवार पर बैठ गया
हम्प्टी डम्प्टी नींद में गिर गया...

बच्चा अपने शरीर को दायीं ओर - बायीं ओर घुमाता है। जब वह "नींद में गिर गया" शब्द सुनता है, तो वह तेजी से अपना शरीर नीचे झुकाता है।

फकीरों
उद्देश्य: प्रशिक्षण देना अलग समूहमांसपेशियाँ, स्थानांतरित करने की क्षमता विकसित करती हैं विशिष्ट विशेषताएंछवि।

खेल की प्रगति: बच्चे बैठते हैं, पैर क्रॉस किए हुए, हाथ घुटनों पर, हाथ नीचे लटके हुए, पीठ और गर्दन शिथिल। सिर झुका हुआ है, ठोड़ी छाती को छूती है। बंद आंखों से।

उपयुक्त संगीत के लिए, बच्चों के हाथ पहले "जीवन में आते हैं", फिर उनकी भुजाएँ और सिर उठते हैं, और शरीर आगे और ऊपर की ओर खिंचता है।

श्वास पर ध्यान केंद्रित किए बिना मनो-जिम्नास्टिक (4-5 वर्ष)

मांद में भालू के शावक
बच्चे भालू के पदचिन्हों का अनुसरण करते हुए एक-एक करके घर जाते हैं। वे बैठ जाते हैं और खेल का इंतजार करते हैं।

शंकु के साथ खेल
शंकु फेंकना. वे उन्हें पकड़ते हैं और अपने उपकरणों का उपयोग करके उन्हें अपने पंजों से पकड़ते हैं। क्या वे चीड़ के शंकुओं को एक तरफ रख देते हैं और अपने पंजे नीचे गिरा देते हैं? शरीर आराम कर रहे हैं. 2-3 बार प्रदर्शन किया

मधुमक्खी के साथ खेल
बच्चे घर बनाने के लिए घुटने ऊपर उठाते हैं। आपके घुटनों के नीचे एक मधुमक्खी उड़ती है। भालू उड़ता है और दूसरा अपने पैर उठाता है।

ठंडक गरमी
एक गेंद की तरह निचोड़ें और अपने धड़ को आराम दें।

स्कार्फ खेल
अपनी आंखें खोले बिना स्कार्फ बांधें। अपने सिर को अगल-बगल से घुमाएँ। ठीक है, यह गर्म है। चेहरे के भावों से दिखाएँ.

मधुमक्खी नींद में बाधा डालती है
चेहरे की मांसपेशियों का खेल. मधुमक्खी ने जीभ पर बैठने का फैसला किया - बच्चों ने जल्दी से अपने होठों को एक साथ दबाया, अपने होठों को एक ट्यूब में बनाया और उन्हें तरफ से मोड़ना शुरू कर दिया।

विश्राम
से चमकता सूर्यशावकों ने अपनी आँखें बंद कर लीं और अपनी नाक सिकोड़ लीं। मधुमक्खी फिर उड़कर माथे पर बैठ गई (हम अपनी भौहें ऊपर-नीचे करते हैं)।

आराम
शावक सो रहे हैं. माँ जंगल में है.

मेरे कान में पानी चला गया
अपनी पीठ के बल लेटते समय, अपने सिर को लयबद्ध तरीके से हिलाएं, पानी को एक कान से और दूसरे कान से बाहर निकालें।

चेहरे पर टैन होना
ठुड्डी पर धूप सेंकना - अपनी ठुड्डी को सूर्य के सामने रखें, अपने होठों और दांतों को थोड़ा सा साफ करें (साँस लें)। कीड़ा उड़ता है और आपका मुंह कसकर बंद कर देता है (आपकी सांस रोककर)। बग उड़ गया. अपना मुंह थोड़ा खोलें और हल्के से सांस छोड़ें।

यदि आपकी नाक धूप से झुलस गई है, तो अपनी नाक को धूप में रखें। मुँह आधा खुला. एक तितली उड़ रही है. वह चुनता है कि किसकी नाक पर बैठना है। अपनी नाक सिकोड़ें, अपना स्पंज ऊपर उठाएं, मुंह आधा खुला रखें (अपनी सांस रोकें)। तितली उड़ गई है, आराम करो। श्वास लें.

भौहें एक झूला हैं. अपनी भौंहों को ऊपर-नीचे करें।

आराम
किनारे पर सो रहा हूँ.

श्वास पर ध्यान केंद्रित करने के साथ मनो-जिम्नास्टिक (6-7 वर्ष)

समुद्री रास्ते से
बच्चे पानी में खेलते हैं, बाहर आते हैं और रेत पर हाथ-पैर फैलाकर लेट जाते हैं।

रेत से खेलना
अपने हाथों में रेत उठाएँ (साँस लें)। अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बंद करके (अपनी सांस रोककर) रेत को कसकर पकड़ें। अपने घुटनों पर रेत छिड़कें, धीरे-धीरे अपनी उंगलियों को खोलें (साँस छोड़ें)। अपने हाथों से रेत को हिलाएं और उन्हें असहाय रूप से अपने शरीर पर गिरने दें।

चींटी का खेल
एक चींटी आपके पैर की उंगलियों पर चढ़ गई - मोज़े को अपनी ओर धकेलें, पैर तनावग्रस्त (श्वास लें)। इस स्थिति में अपने पैरों को आराम दें। सुनें कि चींटी किस उंगली पर बैठी है (अपनी सांस रोकें)। अपने पैरों में तनाव को तुरंत दूर करके, अपने पैर की उंगलियों से चींटी को छोड़ें (साँस छोड़ें)। हम अपने मोज़े नीचे की ओर नीचे करते हैं।

धूप और बादल
सूरज बादल के पीछे चला गया - वे एक गेंद में छिप गए (अपनी सांस रोककर)। सूरज निकल आया - गर्मी थी, हमने आराम किया (साँस छोड़ें)।
हर कोई सो रहा है।

लक्ष्य: व्यक्तिगत मांसपेशी समूहों को प्रशिक्षित करना, सहनशक्ति में सुधार करना और पैंटोमाइम के माध्यम से आंदोलनों को व्यक्त करने की क्षमता में सुधार करना।

निष्पादन: बच्चे विभिन्न स्थितियों में सोने का नाटक करते हुए स्वतंत्र रूप से बैठते हैं। प्रस्तुतकर्ता हॉल में प्रवेश करता है और देखता है:

आँगन में उसकी मुलाकात अँधेरे लोगों से होती है।
हर कोई सो रहा है।
वह मौके पर जड़ होकर बैठ जाता है.
वह बिना हिले-डुले चलता है।
वह अपना मुंह खोलकर खड़ा है।

वह बच्चों की आकृतियों के पास जाता है, उन्हें जगाने की कोशिश करता है, उनका हाथ पकड़ता है, लेकिन उनके हाथ ढीले पड़ जाते हैं।

लोहे का दंड
लक्ष्य: व्यक्तिगत मांसपेशी समूहों को प्रशिक्षित करना, सहनशक्ति, इच्छाशक्ति विकसित करना।

निष्पादन: बारबेल को ऊपर खींचें और झटका दें, फिर उसे फेंक दें। आराम।

हिरन व्यायाम करता है
बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है। टीमों को जोड़ियों में विभाजित किया गया है, सामने एक हिरण है। पीछे एक मशर है. आप लगाम या घेरा पहन सकते हैं। किसकी टीम तेजी से दूरी पूरी करेगी?

विश्लेषणात्मक
बास्केटबॉल के समान एक बॉल गेम, लेकिन रिंग और नेट के बिना। एक टीम के सदस्य एक-दूसरे की ओर गेंद फेंकते हैं और उसी समय दूसरी टीम के सदस्य उसे छीनने का प्रयास करते हैं। (खेल में एक प्रतिभागी को गेंद को ज्यादा देर तक नहीं पकड़ना चाहिए, उसे जल्दी से अपनी टीम के खिलाड़ियों को देना चाहिए)।

युवा बारहसिंगा चरवाहा
3-4 मीटर की दूरी पर हिरण के सींग हैं (आप रिंग थ्रो का उपयोग कर सकते हैं। कप्तान सींगों पर 5 छल्ले फेंकते हैं। यह कप्तानों के लिए एक प्रतियोगिता है।

चतुर हिरन चरवाहे
बच्चों से 3-4 मीटर की दूरी पर हिरण की आकृति रखी जाती है। बच्चे बारी-बारी से गेंद को हिरण पर फेंकते हैं, उसे मारने की कोशिश करते हैं। फिर वे स्तम्भ के अंत में खड़े हो जाते हैं। विजेता का निर्धारण टीमों में हिट की संख्या से होता है।

हमारे यार्ड से खेलों का संग्रह

"रबर बैंड"
लक्ष्य: वेस्टिबुलर उपकरण, समन्वय, सावधानी विकसित करें। प्रशिक्षण लेना सीखें, जीतें, सम्मान के साथ हारें, सबसे ऊंची छलांग लगाएं और लड़कियों से दोस्ती करें, भले ही इस समय वे प्रतिद्वंद्वी हों।
खेल की प्रगति:
लड़कियों के लिए इस गेम की मुख्य विशेषता इलास्टिक बैंड है। खिलाड़ियों की आदर्श संख्या 3-4 लोग हैं। प्रत्येक प्रतिभागी जंपिंग आकृतियों और संयोजनों का प्रदर्शन करता है अलग-अलग ऊंचाई: टखने के स्तर ("पहले" जंपर्स) से गर्दन के स्तर ("छठे" जंपर्स) तक। जैसे ही कूदने वाला कोई गलती करता है, दूसरा प्रतिभागी उसकी जगह ले लेता है और गलती करने वाली लड़की इलास्टिक बैंड लगा लेती है। यदि चार खिलाड़ी हैं, तो जब एक जोड़ी के दोनों खिलाड़ी बारी-बारी से गलतियाँ करते हैं, तो जोड़ियाँ स्थान बदल लेती हैं।

"हॉप्सकॉच" लक्ष्य: निपुणता, सटीकता, ध्यान केंद्रित करने की क्षमता और संख्याओं का ज्ञान विकसित करना।
क्रेयॉन, एक डामर पैड और एक कंकड़ (या वॉशर) की आवश्यकता होती है। आप एक निश्चित क्रम में संख्याओं के साथ छोटी कोशिकाएँ बनाते हैं, और आप अकेले भी कूद सकते हैं। मुख्य बात यह है कि पिंजरे को पत्थर से मारना, एक या दो पैरों पर उस पर कूदना और उसी तरह वापस लौटना। सबसे भाग्यशाली खिलाड़ी वह है जो एक से दस तक जाने में सफल होता है। हॉप्सकॉच खिलाड़ियों की संख्या कोई भी हो सकती है।
"बॉयर्स" लक्ष्य: एक टीम का हिस्सा बनने और "सभी के विरुद्ध एक" स्थिति में जीतने की क्षमता विकसित करना।
इस प्राचीन रूसी लोक खेल में प्रतिभागियों को दो समान टीमों में विभाजित किया जाता है और 10-15 मीटर की दूरी पर हाथ पकड़कर एक-दूसरे के सामने खड़े होते हैं, टीमें एक-दूसरे की ओर बढ़ती हैं, बारी-बारी से एक लंबे मंत्र का उच्चारण करती हैं: "बॉयर्स।" , हम आपके पास आए हैं, प्रियों, और हम आपके पास आए हैं..." संवाद इन शब्दों के साथ समाप्त होता है: "बॉयर्स, द्वार खोलो, हमें हमेशा के लिए दुल्हन दे दो।" जिसे दुल्हन के रूप में चुना जाता है उसे भागना होता है और दुश्मन की जंजीर तोड़नी होती है। यदि प्रयास सफल होता है, तो खिलाड़ी अपनी टीम में लौट जाता है, यदि नहीं, तो वह दूसरी टीम में ही रहता है; हारने वाली टीम अगले दौर की शुरुआत करती है। खेल का लक्ष्य अधिक से अधिक प्रतिभागियों को एक टीम में इकट्ठा करना है।
"यदि आप अधिक धीरे गाड़ी चलाते हैं, तो रुकें" लक्ष्य: समन्वय, तेजी से दौड़ने और बदलती परिस्थितियों पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता विकसित करना।
ड्राइवर का कार्य फिनिश लाइन पर प्रतिभागियों की ओर पीठ करके खड़ा होना है (ड्राइवर और प्रतिभागियों के बीच जितनी अधिक दूरी होगी, उतना बेहतर होगा) और ज़ोर से कहना: "आप जितनी धीमी गति से चलेंगे, उतना ही आगे बढ़ेंगे, रुकेंगे।" जब ड्राइवर बात कर रहा होता है (और वह इसे किसी भी गति से कर सकता है), प्रतिभागी फिनिश लाइन की ओर जितना संभव हो सके दौड़ने की कोशिश करते हैं। जैसे ही ड्राइवर चुप हो जाता है, आपको अपनी जगह पर रुक जाना चाहिए। जिस किसी के पास रुकने या आकस्मिक हरकत करने का समय नहीं था, उसे खेल से बाहर कर दिया जाता है। विजेता वह है जो पहले फिनिश लाइन तक पहुंचता है और ड्राइवर को छूता है।
"जादूगर" लक्ष्य: तेजी से दौड़ने, तेजी से सोचने और जो हो रहा है उस पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता विकसित करें।
प्रतिभागी ड्राइवर से दूर भागते हैं (यह गेम एक प्रकार का टैग है)। ड्राइवर खिलाड़ी को पकड़ता है और उसे छूता है - वह गंदा हो जाता है। सलाम करने वाला व्यक्ति अपनी बाहें फैलाता है, और कोई भी अन्य प्रतिभागी दौड़ सकता है, उसे छू सकता है और "उसकी मदद कर सकता है।" ड्राइवर का काम ग्रीस लगे व्यक्ति से दूर नहीं जाना है और किसी को एक कदम भी अपने करीब नहीं आने देना है।
"समुद्र एक बार उत्तेजित हो गया है"
लक्ष्य: कल्पना, सहजता और कलात्मकता विकसित करें।
प्रस्तुतकर्ता खिलाड़ियों से दूर हो जाता है और एक छोटी सी कविता कहता है:
समुद्र एक बार उद्वेलित हो उठता है
समुद्र दो चिंतित है
समुद्र तीन चिंतित है,
समुद्री आकृति, जगह पर स्थिर!
जब वह बोलता है, तो प्रतिभागी अपने हाथों से तरंगों की गति का चित्रण करते हुए, किसी भी क्रम में अव्यवस्थित रूप से आगे बढ़ते हैं। जैसे ही ड्राइवर चुप हो जाता है, आपको कुछ आंकड़े पर स्थिर होने की आवश्यकता होती है। ड्राइवर एक खिलाड़ी के पास आता है और उसे छूता है। वादक अपनी आकृति को गति में दर्शाता है, और चालक अनुमान लगाता है कि यह क्या है। जिस खिलाड़ी के फिगर का अंदाजा नहीं होता वह खुद ड्राइवर बन जाता है।
"कोसैक लुटेरे" लक्ष्य: बुनियादी स्काउटिंग कौशल, इलाके की जागरूकता और लचीलापन विकसित करें।
खिलाड़ियों को दो टीमों में विभाजित किया गया है - "कोसैक" और "लुटेरे"। वे इस बात पर सहमत हैं कि वे किस क्षेत्र में खेलेंगे। यह एक आँगन, एक प्रवेश द्वार, एक सड़क, कई आँगन हो सकता है। "लुटेरे" एक गुप्त शब्द का अनुमान लगाते हैं। "कोसैक" किनारे की ओर चले जाते हैं ताकि "लुटेरों" को न देख सकें। "लुटेरे" डामर (घरों की दीवारों, किनारों, पेड़ों, आदि) पर तीरों के साथ अपने आंदोलन की दिशा को चिह्नित करते हुए भाग जाते हैं। वे एक समूह में भागना शुरू करते हैं, और फिर सभी दिशाओं में तितर-बितर हो जाते हैं, तीरों से "कोसैक" को भ्रमित करने की कोशिश करते हैं। "कोसैक" का कार्य तीरों का उपयोग करके "लुटेरों" को ढूंढना है।
"12 छड़ियाँ" लक्ष्य: आवश्यकता पड़ने पर सक्षम रूप से छिपने और तेज़ी से भागने की क्षमता विकसित करना।
यह गेम क्लासिक लुका-छिपी की याद दिलाता है। 12 छोटी छड़ियाँ एक "लीवर" पर रखी जाती हैं (उदाहरण के लिए, एक बोर्ड पर और उसके नीचे एक कंकड़ रखा जाता है) ताकि लीवर पर कदम रखने से छड़ियाँ बिखर जाएँ। ड्राइवर का काम है लकड़ियाँ इकट्ठा करना, उन्हें लीवर पर रखना, आँखें बंद करके थोड़ा गिनना और छिपे हुए खिलाड़ियों की तलाश में जाना। जैसे ही ड्राइवर को खिलाड़ी का पता चलता है, वह "लीवर" की ओर दौड़ता है और जो पाया जाता है उसका नाम पुकारते हुए, लाठी तोड़ देता है। खिलाड़ी ड्राइवर बन जाता है. यदि जो पाया जाता है वह ड्राइवर से आगे निकल जाता है और पहले छड़ियों तक पहुंच जाता है, तो ड्राइवर नहीं बदलता है।
"चकमा गेंद" लक्ष्य: चकमा देने, निपुणता, आंदोलनों के समन्वय की क्षमता विकसित करना
"बाउंसर" - दो खिलाड़ी - कोर्ट के दोनों ओर खड़े होते हैं। शेष खिलाड़ी केंद्र में हैं। "बाउंसरों" का कार्य गेंद को एक-दूसरे की ओर फेंकना और किसी भी "केंद्रीय" खिलाड़ी को मारना है। खिलाड़ियों का कार्य उड़ती हुई गेंद को चकमा देना है। जो मारा गया वह खेल छोड़ देता है। अन्य प्रतिभागी गेंद को हवा में पकड़कर हटाए गए खिलाड़ी को "बचा" सकते हैं (मुख्य स्थिति जमीन से नहीं है, अन्यथा आपको भी बाहर फेंक दिया जाएगा)। जब "केंद्रीय" खिलाड़ियों की टीम में केवल एक ही प्रतिभागी बचा हो, तो उसे जितनी बार बूढ़ा हो, उतनी बार गेंद को चकमा देना होगा। यदि वह ऐसा करने में सफल हो जाता है, तो पढ़ाई छोड़ने वाले सभी लोग अपने मूल स्थान पर लौट आते हैं।
"मैं 5 नाम जानता हूं" लक्ष्य: मल्टीटास्किंग, विद्वता, अपनी गलतियों को सुधारने और आगे बढ़ने की क्षमता विकसित करें।
पहला खिलाड़ी गेंद को अपने हाथ में लेता है, कहता है: "मैं एक लड़की का नाम जानता हूं," एक हाथ से गेंद को जमीन पर मारता है और नाम कहता है। फिर वह अलग-अलग रूपों में जारी रखता है: "मैं एक लड़के का नाम जानता हूं," "मैं एक रंग जानता हूं," "मैं एक जानवर जानता हूं," "मैं एक शहर जानता हूं।" जब सभी संयोजनों का उपयोग किया जाता है, तो खिलाड़ी केवल दो की गिनती पर, समान गिनती वाली कविताएं पढ़ता है: "मैं दो लड़कियों के नाम जानता हूं" - और फिर एक सर्कल में। खेल दस बजे तक जारी रहेगा. यदि, गेंद को हिट करते समय, खिलाड़ी के पास अपना नाम कहने या गेंद को हिट करने का समय नहीं था, तो बारी दूसरे प्रतिभागी के पास चली जाती है। जब गेंद सभी प्रतिभागियों से होकर गुजरती है, पहले खिलाड़ी के पास लौटती है, तो वह उस वाक्यांश से खेलना जारी रखता है जिस पर उसने गलती की थी। विजेता वह है जो इस मंत्र में सबसे पहले दस तक पहुँचता है।
"खाद्य-अखाद्य" लक्ष्य: हास्य की भावना, ध्यान से सुनने और तुरंत प्रतिक्रिया करने की क्षमता विकसित करें।
सभी खिलाड़ी एक पंक्ति में बैठें या खड़े रहें। चालक प्रतिभागियों में से एक की ओर गेंद फेंकता है और साथ ही एक वस्तु का नाम बताता है। यदि वस्तु "खाने योग्य" है, तो खिलाड़ी गेंद को पकड़ लेता है। यदि नहीं, तो वह प्रतिकार करता है। ड्राइवर का कार्य खिलाड़ी को भ्रमित करना है, उदाहरण के लिए, "सेब-तरबूज-गाजर-आलू" श्रृंखला में वह अचानक "लोहा" कहता है। यदि खिलाड़ी कोई गलती करता है और "अखाद्य" खा लेता है, तो वह स्वयं चालक बन जाता है। ड्राइवर जितनी तेजी से गेंद फेंकता है और वस्तुओं को नाम देता है, खेलना उतना ही रोमांचक और दिलचस्प होता है।
"अंगूठी अंगूठी"
लक्ष्य: दूसरों की चालाकियों पर नज़र रखने, शीघ्रता से और निर्णायक रूप से कार्य करने की क्षमता विकसित करना।
खिलाड़ी एक पंक्ति में बैठते हैं और अपने हाथों में कप लेते हैं। चालक अपनी मुट्ठी या मुड़ी हुई हथेलियों में एक छोटी वस्तु रखता है, उदाहरण के लिए एक सिक्का, बटन, अंगूठी। वह बारी-बारी से प्रत्येक खिलाड़ी के चारों ओर घूमता है, अपनी अंगूठी को अपनी "नाव" में रखता है और कविता कहता है: "मैं एक अंगूठी पहनता हूं और किसी को देता हूं।" ड्राइवर का कार्य सावधानी से किसी एक खिलाड़ी पर "रिंग" लगाना और कहना है "रिंग, रिंग, बाहर पोर्च पर जाओ!" इसके बाद जिस खिलाड़ी को आइटम मिलता है वह उछलकर भागने की कोशिश करता है. अन्य प्रतिभागियों का कार्य भागने वाले व्यक्ति को रोकना है।
"क्या आप गेंद के पास जा रहे हैं? "
लक्ष्य: विकास करनाकल्पना, पर्यायवाची शब्द चुनें और प्रश्न पूछें,लीक से हटकर सोचने, अपनी वाणी पर नज़र रखने, ध्यान बनाए रखने और तुरंत मौजूदा स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजने की क्षमता।

ड्राइवर कविता कहता है:

महिला ने आपको कम्बल का एक टुकड़ा भेजा है

उसने मुझसे कहा कि हंसो मत

अपने स्पंज को धनुष मत बनाओ,

"हाँ" या "नहीं" मत कहो

काले और सफेद न पहनें.

क्या आप गेंद के पास जायेंगे?
गिनती के बाद, ड्राइवर खिलाड़ी से कई तरह के स्पष्ट प्रश्न पूछता है: वह क्या पहनेगा, क्या चलाएगा, पोशाक या पतलून किस रंग की होगी, दूल्हे का नाम क्या है, आदि। खिलाड़ी का कार्य "हाँ", "नहीं", "काला", "सफ़ेद" शब्दों का उपयोग किए बिना प्रश्नों का उत्तर देना है। सबसे दिलचस्प बात सरल और जटिल प्रश्नों को मिलाना, भाषण की गति और स्वर को बदलना है।
"मैं एक माली के रूप में पैदा हुआ था"
लक्ष्य: स्मृति, ध्यान, साहस और अपने कार्यों के लिए जिम्मेदार होने की इच्छा विकसित करना।

प्रत्येक खिलाड़ी अपने लिए एक नाम चुनता है - फूल का नाम और इसे "माली" -चालक और अन्य खिलाड़ियों को बताता है। ड्राइवर एक छोटी सी कविता कहता है: "मैं एक माली के रूप में पैदा हुआ था, मुझे बहुत गुस्सा आया, मैं सभी फूलों से थक गया हूँ, सिवाय..." और खिलाड़ियों में से एक का "नाम" (फूल का नाम) पुकारता है . ड्राइवर और खिलाड़ी के बीच संवाद होता है. खिलाड़ी टीम के सदस्यों में से एक फूल का नाम बताता है। जिस प्रतिभागी के नाम की घोषणा की गई है उसे जवाब देना होगा। संवाद जारी है. जिसने गलती की: उदाहरण के लिए, अपने नाम का जवाब नहीं दिया, फूलों के नाम को मिलाया, ज़ब्त कर लिया (अपनी कोई भी चीज़)। खेल के अंत में, ज़ब्ती खेली जाती है। "माली" दूर हो जाता है, वे चीज़ निकालते हैं और ड्राइवर से पूछते हैं: "इस खिलाड़ी को क्या करना चाहिए?" "माली" एक कार्य सौंपता है (एक पैर पर कूदना, बैठना, गाना, एक कविता पढ़ना, आदि) - खिलाड़ी ज़ब्ती को "काम करता है" और अपना आइटम ले लेता है।
"गर्म आलू"
लक्ष्य: निपुणता, आंदोलनों का समन्वय, ध्यान विकसित करें।

सभी खिलाड़ी एक घेरे में खड़े होते हैं और गेंद को एक-दूसरे की ओर फेंककर मारते हैं। यदि खिलाड़ियों में से एक गेंद को नहीं मारता है, तो वह सर्कल के केंद्र ("कौलड्रॉन") में बैठ जाता है। खेल जारी है.

कोई भी खिलाड़ी चाहे तो "अपराधियों" की मदद कर सकता है। ऐसा करने के लिए, गेंद को मारते समय, वह घेरे के केंद्र में बैठे लोगों को मारने की कोशिश करता है। "रिलीज़" वाला (जिसे गेंद ने छुआ था) फिर से खेल में भाग लेता है।

घेरे के अंदर बैठे लोग उड़ती हुई गेंद को पकड़ने की कोशिश करते हैं। महत्वपूर्ण - आपको झुककर नहीं उठना चाहिए पूरी ऊंचाई, आप केवल अपनी पूरी ऊंचाई तक खड़े हुए बिना कूदने का प्रयास कर सकते हैं। यदि खिलाड़ियों में से कोई एक सफल हो जाता है, तो वे सभी "दंडित" खेल में लौट आते हैं, और गेंद फेंकने वाला खिलाड़ी उनकी जगह ले लेता है।

युवा खिलाड़ियों के लिए यह समान है, लेकिन गेंद को मारने के बजाय, आप इसे दो हाथों से पकड़ सकते हैं और जल्दी से (!!! - आलू गर्म हैं, हम खुद को जला देंगे!!!) इसे अगले खिलाड़ी को फेंक दें। यदि कोई झिझकता है तो वह भी "दोषी लोगों" की श्रेणी में चला जाता है।

" स्टैंडर-स्टॉप "

प्रतिभागी - कम से कम 4 लोग।

ड्राइवर का चयन करने के लिए हम एक गिनती मशीन का उपयोग करते हैं। वह गेंद को अपने हाथों में लेता है और बाकी खिलाड़ियों द्वारा बनाए गए घेरे के केंद्र में खड़ा हो जाता है। ड्राइवर गेंद फेंकता है और किसी भी खिलाड़ी का नाम पुकारता है (उदाहरण के लिए, "स्टेंडर-पाशा"; "स्टेंडर-वास्या"; दूसरा रूप "हाली-हेलो पाशा" है)। जिसका नाम पुकारा गया था उसे गेंद पकड़नी ही चाहिए, इस समय बाकी सभी लोग उससे जितना संभव हो सके दूर हो जाते हैं। जैसे ही गेंद पकड़ी जाती है, खिलाड़ी चिल्लाता है: स्टैंडर-स्टॉप! (हाली-हेलो रुकें!)
हर कोई अपनी जगह पर जम जाता है.

गेंद वाला खिलाड़ी गेंद को छूने के लिए किसी भी खिलाड़ी को चुनता है।

कदम:

विशाल - पैर के पूरे विस्तार पर कदम रखें

मानव - साधारण कदम

लिलिपुटियन - जब एक पैर की एड़ी दूसरे पैर के अंगूठे के ठीक सामने रखी जाती है

चींटियाँ - अपने पैर की उंगलियों पर छोटे कदम उठाएं (एक कदम दूसरे से ठीक पहले)

छतरियां - एक पैर पर अपने चारों ओर घेरा बनाएं

बत्तख - उकड़ू कदम

मेंढक - कूदो

ऊँट - जहाँ थूका वहीं कदम रखना था

इसे और अधिक मज़ेदार बनाने के लिए "मनोरंजक" चरणों के एक समूह को नाम देना बेहतर है। उदाहरण के लिए: "कात्या से पहले 7 विशाल छतरियां, तीन छतरियां, दो लिलिपुटियन हैं..." सभी चरणों के नाम दिए जाने के बाद, गेंद वाला खिलाड़ी उन्हें निष्पादित करता है और गेंद को लक्ष्य खिलाड़ी की ओर फेंकना चाहिए। यदि खिलाड़ी गेंद को पकड़ लेता है या उससे बच जाता है, तो ड्राइवर गेंद को फिर से ऊपर फेंकता है और सब कुछ फिर से दोहराया जाता है। हिट होने पर खिलाड़ी ड्राइवर बन जाता है।

नमस्ते! आज हमारे पास लंबे समय से वादा किया गया गेम "फैंटा" है। इसे "यूएसएसआर के लोगों के बच्चों के आउटडोर खेल" पुस्तक में कहा गया है।

हम इसे "काला और सफेद" कहते हैं। क्योंकि वहां का मुख्य नियम है "काले और सफेद को मत लो, हां या ना मत कहो!"

मेरी राय में, "फैंटा" नाम पूरी तरह से उपयुक्त नहीं है, क्योंकि हर कोई इस नाम के तहत "फैंटा" नामक एक और गेम जानता है। इस खेल का सार ज़ब्त खेलना है। हालाँकि, यह हमारे खेल में भी है। केवल सबसे अंत में.

दरअसल, यह गेम बड़ी संख्याविकल्प.

और हम और भी अधिक लेकर आये।

हैरानी की बात यह है कि यह गेम हमारे माशा का पसंदीदा गेम बन गया, जो अभी तक अस्तित्व में नहीं है तीन साल. और हमने, सच कहूँ तो, सोचा कि वह सामना नहीं करेगी। पता चला - ऐसा कुछ नहीं! माशा को अब इस खेल में हराना बहुत मुश्किल है।

आज हम आपको किताब के नियमों के मुताबिक यह गेम बताएंगे और दिखाएंगे।

और जल्द ही हम अपने नए शब्द गेम जोड़ेंगे जो माशा और मैं काले और सफेद के लंबे गेम के बाद लेकर आए थे।

खेल "फैंटा" या "ब्लैक एंड व्हाइट" के लिए धन्यवाद, माशा और मैं अब वनस्पति उद्यान, जानवरों के खेल खेलते हैं, इसके विपरीत... लेकिन हम इस बारे में अगले अंक में बात करेंगे।

और आज हमारे पास...

खेल "फैंटा", या

"इसे काले और सफेद मत समझो और ना मत कहो"

विवरण

आयु

जैसा कि यह पता चला है, गेम के इस संस्करण की आयु भिन्न हो सकती है। यह गेम वयस्कों के लिए भी खेलने के लिए बहुत दिलचस्प है। प्रिय वयस्कों, बस इसे आज़माएँ!

और, हमारे माशेंका को देखते हुए, यह बच्चों पर भी सूट करता है!

तो उम्र - 2.5+

मैं कहाँ खेल सकता हूँ?

इस खेल के लिए किसी विशेष परिसर या शर्तों की आवश्यकता नहीं है। आप इसे सड़क पर, घर पर, ट्रैफिक जाम में, ट्रेन में या हवाई जहाज़ पर खेल सकते हैं।

इसलिए माशा दिन भर इसे बजाने की कोशिश करती है^)। साइकिल की सीट पर पीछे बैठने पर भी, आप लगातार सुनते हैं:

- माँ! चलो काले और सफेद खेलें!

खिलाड़ियों की संख्या

दो लोगों से. किसी कारण से, नियम कहते हैं "दस से अधिक लोग नहीं खेल सकते।"

आपको क्या आवश्यकता होगी

सरलता और चौकसता

स्रोत

फैंटा खेल को केनेमैन ने एक रूसी लोक खेल के रूप में वर्णित किया है।

अब - नियमों के लिए!

ज़ब्त का खेल - खेल के नियम

बेशक, हम इसे तुरंत खेलते हैं। हमारे लिए, यह गेम लंबे समय से एक परिचित और रोजमर्रा की चीज़ रही है। जिसे आप तब खेल सकते हैं जब आप कहीं जल्दी में हों, कुछ बना रहे हों, यहाँ तक कि व्यायाम भी कर रहे हों!

आधिकारिक संस्करण के अनुसार, गेम "फॉरफ़िट्स" इस तरह खेला जाता है।

एक प्रस्तुतकर्ता का चयन किया जाता है. और सभी खिलाड़ियों को ज़ब्त दिया जाता है।

खैर, हमेशा की तरह, प्रत्येक खिलाड़ी के लिए यह सलाह दी जाती है कि उसके पास अपने प्रकार का ज़ब्त हो। ताकि आप बाद में पता लगा सकें कि कौन से कौन से हैं। उदाहरण के लिए, किसी के पास घास के तिनके हैं, किसी के पास पत्तियाँ हैं, और किसी के पास छड़ियाँ हैं। या - विभिन्न रंगों के कागज के टुकड़े।

खेल की शुरुआत में, नेता सभी खिलाड़ियों को याद दिलाता है:

उन्होंने तुम्हें सौ रूबल भेजे।

जो चाहो खरीदो,

काला, सफेद मत लो,

"हाँ" और "नहीं" न कहें।

जिसके बाद प्रस्तोता खिलाड़ियों से सवाल पूछता है. नियम आदेश निर्दिष्ट नहीं करते. लेकिन मुझे लगता है कि सभी से एक-एक करके पूछना बेहतर होगा। ताकि प्रस्तुतकर्ता की "बेईमानी" के बारे में कोई शिकायत न रहे।

प्रस्तुतकर्ता कोई भी प्रश्न पूछता है।

प्रस्तुतकर्ता का कार्य एक प्रश्न पूछना है जिसका उत्तर खिलाड़ी "हां", "नहीं", "काला" या "सफेद" देगा।

खिलाड़ी का कार्य कभी भी "हाँ", "नहीं", "काला" और "सफ़ेद" नहीं कहना है!

यदि ऐसा होता है, तो जिस खिलाड़ी ने गलती की है, वह मेज़बान को उसकी ज़मानत दे देता है और खेल जारी रहता है।

खेल के अंत में, निश्चित रूप से, ज़ब्त किया जाता है।

प्रस्तुतकर्ता ईमानदार श्रम के माध्यम से प्राप्त सभी जब्ती लेता है और, एक-एक करके, गलती करने वाले सभी जब्ती मालिकों को कार्य वितरित करता है। नाचो, गाओ, कोई कविता सुनाओ, सबकी तारीफ करो, आदि।

वैसे, चूंकि हमारे पास पहले से ही दो गेम हैं जो ज़ब्ती के चित्र में समाप्त होते हैं, इसलिए जल्द ही मज़ेदार काव्य-कार्यों के साथ एक लेख की उम्मीद करें।

"हाँ", "नहीं", "काला" और "सफ़ेद" का खेल -

प्रश्न कैसे पूछें?

पहली नज़र में, ऐसा लगता है, "किस तरह का मूर्ख व्यक्ति "हाँ", "नहीं", "काला" और "सफ़ेद" उत्तर देगा, यदि ऐसा उत्तर आवश्यक नहीं है?!

वास्तव में, वह उत्तर देगा! मुख्य बात इस व्यक्ति को पूरी तरह से भ्रमित करना है!

ऐसा करने के लिए, आप निश्चित रूप से जैसे प्रश्न पूछ सकते हैं:

– बर्फ किस रंग की होती है?

– चिमनी स्वीप किस रंग का होता है?

-कोयले के बारे में क्या?

- क्या आपको आइसक्रीम पसंन्द है?

और यह बहुत संभव है कि किसी अनमने व्यक्ति ने सुना हो पसंदीदा शब्द"आइसक्रीम" तुरंत पिघल जाएगी.

खैर, अगर खिलाड़ियों में रज़िन नहीं हैं, तो आपको थोड़ा धोखा देना होगा।

विकल्प 1

हम लगातार कई प्रश्न पूछते हैं, जो अंततः खिलाड़ी की "स्वचालित मशीन" को "चालू" कर देते हैं।

वे। हम यह सुनिश्चित करते हैं कि खिलाड़ी उत्तरों के बारे में सोचना बंद कर दे और बादलों में उड़ना शुरू कर दे:

- क्या आपको आइसक्रीम पसंन्द है?

- और केक?

- मुझे यह पसंद नहीं है!

- क्या आपकी मां आपके लिए आइसक्रीम खरीदती हैं?

- वह खरीद रहा है!

- यदि आप ड्यूस लेकर आएं तो क्या होगा? क्रय करना?

- वह नहीं खरीदता.

– आपको किस प्रकार की आइसक्रीम पसंद है?

- फल बर्फ!

- क्या यह बहुरंगी है?

यह वह प्रश्न है जो अक्सर वांछित उत्तर की ओर ले जाता है। क्योंकि खिलाड़ी के पास इस पर फोकस करने का समय नहीं होता है.

वैसे, पहले वीडियो में ठीक इसी तरीके से माशा अपनी पहली "हां" से चूक गईं। और हमने नोटिस भी नहीं किया!

यदि दस खिलाड़ी हों तो क्या होगा?

आइए इसे आज़माएँ!

- आन्या! क्या आपको आइसक्रीम पसंन्द है?

- साशा, तुम्हें क्या पसंद है?

- और मेरे पास आइसक्रीम है?

- स्वेता! और क्या आप आइसक्रीम हैं?

- और तुम, वास्या, आइसक्रीम के बजाय, वे कहते हैं नमकीन मशरूमखाओ?

- नहीं! – वास्या गुस्से से चिल्लाती है...

विकल्प 2

हम ऐसे प्रश्न पूछते हैं जिनके बारे में खिलाड़ी गंभीरता से सोचता है, इसलिए वह फिर से अगले प्रश्नों को "स्वचालित रूप से" समझ लेता है।

- लीना! क्या आप असली राजकुमारी बनना चाहेंगी?

– बिल्कुल, मैं चाहूंगा!!!

-वह किसके जैसी है? एक असली राजकुमारी?

- अच्छा... वह सुंदर है... लंबी पोशाक...गुलाबी! मुकुट और बालियों के साथ...

- क्या उसके बाल रॅपन्ज़ेल की तरह लंबे हैं?

खैर, अब एक छोटा सा वीडियो कि कैसे हमने लड़कियों के साथ ब्लैक एंड व्हाइट खेला।

गेम "फैंटा" - वीडियो

स्पष्टीकरण और ज़ब्ती के साथ यह गेम का हमारा आधिकारिक संस्करण है।

वैसे, यह वह जगह है जहां आप देख सकते हैं कि यादृच्छिक "हां" कैसे प्राप्त होता है। हमने इस पर तभी ध्यान दिया जब हमने वीडियो देखा। क्या आप इसे ढूंढ पाएंगे?

गेम "ब्लैक एंड व्हाइट" वीडियो। माशा एक सुपर खिलाड़ी है!

और यहाँ हमारे पास माशा है, जो पहले से ही काफी प्रशिक्षित है, जो उसे हराने के मेरे सभी प्रयासों में हार नहीं मानना ​​चाहती

हालाँकि, अंत में वह कहती है "नहीं।" खेल की शुरुआत में इस बात पर सहमत होना ज़रूरी है कि क्या "नहीं" को निषिद्ध शब्द माना जाता है, या "नहीं" और "नहीं" अलग-अलग शब्द हैं।

आप और कैसे खेल सकते हैं

विविधता के लिए आप वर्जित शब्दों को बदल सकते हैं। उदाहरण के लिए, काले और सफेद को अन्य रंगों से बदलें। यह और भी अधिक गंभीर प्रशिक्षण और ध्यान और सरलता को मजबूत करने वाला होगा।

मैं और क्या कह सकता हूं... खेल "फैंटा", या "ब्लैक एंड व्हाइट, न तो "हां" लें और न ही "नहीं" कहें" का परीक्षण हमारे द्वारा किया गया है। यह दिलचस्प है, रोमांचक है, सोच और सावधानी का लचीलापन विकसित करता है और खुली हवा में चलने वालों, जन्मदिन मनाने वालों और सड़क पर बैठे यात्रियों दोनों को लंबे समय तक व्यस्त रखेगा।

इसके अलावा, हम जल्द ही माशा और मेरे नए "टॉकिंग" गेम के सेट के साथ एक वीडियो पोस्ट करेंगे, जिसका आविष्कार "ब्लैक एंड व्हाइट" गेम की पृष्ठभूमि में किया गया है। ये खेल सरल हैं, लेकिन बहुत उपयोगी हैं और बच्चे को कई अलग-अलग अवधारणाओं को याद रखने में मदद करते हैं।