विषय पर स्कूल के लिए तैयारी समूह में शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति" पर नोट्स: "गर्म और ठंडे देशों के जानवर।" तैयारी समूह में पाठ का सारांश “गर्म देशों के जानवर जानवरों की तुलना, विशिष्ट विशेषताओं पर प्रकाश डालना

पद्धतिगत विकास भाषण चिकित्सा सत्रशाब्दिक और व्याकरणिक अवधारणाओं के विकास पर वरिष्ठ समूह. विषय: “चिड़ियाघर। गर्म देशों के जानवर।"

लक्ष्य :

• भाषा के शाब्दिक और व्याकरणिक साधनों का निर्माण और "गर्म देशों के जानवर" विषय पर सुसंगत भाषण का विकास।

कार्य:

1. सुधारात्मक और शैक्षिक:

• गर्म देशों के जानवरों के बारे में विचारों का स्पष्टीकरण, विषय पर शब्दावली का स्पष्टीकरण, संवर्धन और सक्रियण,
• प्रभावशाली भाषण का विकास,
• भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार (एकवचन और बहुवचन संज्ञाएं, कर्मवाचक, जननकारक और वाद्य मामलों में संज्ञाओं का उपयोग करना, लिंग और संख्या में संज्ञाओं के साथ विशेषणों को सहमत करना, स्वामित्व विशेषण बनाना, यौगिक शब्द बनाना, क्रिया रूपों को बदलना, रचना करना) सरल वाक्य, पूर्वसर्ग С(СО) का उपयोग),
• शब्दों की शब्दांश संरचना पर काम करें,
• संवाद कौशल में प्रशिक्षण,
• सुसंगत भाषण का विकास.

2. सुधारात्मक एवं विकासात्मक:

• दृश्य ज्ञान का विकास,
• ध्यान,
• याद,
• तर्कसम्मत सोच,
• कल्पना,
• स्पर्श संवेदनाएँ,
• ठीक और सकल मोटर कौशल।

3. सुधारात्मक और शैक्षिक:

• सहयोग, बातचीत के कौशल का निर्माण,
• भावुकता की शिक्षा.

उपकरण:

• खेल "मैच बाय सिल्हूट" के लिए स्टेंसिल (फ्रेम और चित्र), फलालैनग्राफ, जानवरों के चित्र (फलालैनग्राफ पर काम करने के लिए), वाक्य बनाने के लिए "कदम", खेल "मैच द एनिमल" के लिए चित्र (जानवरों के चित्र कटे हुए) 3 भाग: शेर, हाथी, बंदर, बाघ), जानवरों के खिलौने, प्लग के साथ "सूखा पूल", "बंदर और हिप्पो" कहानी लिखने के लिए कथानक चित्र (प्रदर्शन और व्यक्तिगत)।

पाठ की प्रगति

1. साइको-जिम्नास्टिक्स "बंदर"। भावुकता की शिक्षा.

उन्हें केले खाना बहुत पसंद है.
यह निश्चित है...(बंदर) (खिलौना)

एक, दो, घूमो, बंदर बनो!

बंदर को चेहरा बनाना पसंद है -
हर समय हर किसी को चिढ़ाने के लिए तैयार!
मानो ज़ैनका अपने पहरे पर थी,
छोटी लोमड़ी ने कैसे दयालु होने का नाटक किया,
मानो मूर्ख गधा आश्चर्यचकित हो गया,
कैसे कांटेदार हाथीनाराज हो गयी।
बिल में छुपी चुहिया की तरह वह डर गई।
और तुम लोग कैसे हँसे!

एक, दो, घूमो और बच्चों में बदल जाओ!

2. खेल "घर में कौन रहता है?" ("सिल्हूट द्वारा खोजें")। पाठ के विषय की रिपोर्ट करें.

हम बंदरों को कहाँ देख सकते हैं? (चिड़ियाघर में) चलो चिड़ियाघर चलते हैं!

जो अनुमान लगाएगा कि चिड़ियाघर में बंदर किसके साथ रहता है वह चिड़ियाघर जाएगा।

जानवर अपने घरों में रहते हैं। आपके पास घर तो हैं, लेकिन जानवर कहां हैं?

आपके घर में कौन रहता है? क्या आपने सही अनुमान लगाया? खोजो...

बंदर का मित्र कौन है? (बंदर जिराफ का दोस्त है।) बैठ जाओ।

आपके घरों में कौन रहता है? ढूंढो...(बच्चों की मदद करो! एक दूसरे की जांच करो! ठीक है?) बंदर के कई दोस्त हैं! बैठ जाओ।

चिड़ियाघर में बंदर का दोस्त कौन है?

3. "पहेलियाँ।"

जब सोन्या ने पहली बार चिड़ियाघर का दौरा किया, तो वह आश्चर्यचकित रह गई! मुझे बताओ, सोन्या! और आप ध्यान से सुनें, हम सोन्या की पहेलियों का अनुमान लगा लेंगे।

"चिड़ियाघर में"

मैं अपनी माँ के साथ चिड़ियाघर में था,
फिर मैंने अपनी माँ से कहा:
वहां का हर जानवर सर्वश्रेष्ठ है!
यहाँ सब कुछ अजीब, असामान्य है,
चलो सामान्य चिड़ियाघर चलते हैं!
आपको इससे बड़ी बिल्ली नहीं मिलेगी,
और मेरी चाची की तरह हेयर स्टाइल के साथ।
धारीदार घोड़ा
एक नई नोटबुक की तरह.
लम्बी गर्दन वाला एक विशालकाय प्राणी।
फर कोट में एक बौना केला खा रहा था...
जानवर बहुत बड़ा है, एक घर की तरह,
साथ लम्बी नाकऔर नुकीले दांत...

सोन्या, तुम आश्चर्यचकित क्यों थीं? (मैं पहली बार चिड़ियाघर में था और मैंने पहले कभी गर्म देशों के जानवरों को नहीं देखा था)

सोन्या को किसने आश्चर्यचकित किया?!

आपको इससे बड़ी बिल्ली नहीं मिलेगी - यह कौन है? चलो सोन्या से पूछें!

और मेरी चाची की तरह हेयर स्टाइल के साथ। - पूछें: "सोन्या, क्या यह बाघ था?"

या: "सोन्या, क्या यह शेर था?"

(हाँ, वह शेर था।) शेर को ढूँढ़ो।

(अनुमान लगाने वाला सिल्हूट के आधार पर उलटा चित्र ढूंढता है और इसे फलालैनग्राफ से जोड़ देता है।)

शेर के केश का क्या नाम है? (अयाल)

धारीदार घोड़ा बच्चा:- सोन्या, क्या वह ज़ेबरा था?

एक नई नोटबुक की तरह. (- घोड़े की तुलना नोटबुक से क्यों की गई?)

कौन सा घोड़ा? (धारीदार)

लम्बी गर्दन वाला एक विशालकाय प्राणी। बच्चा:- सोन्या, क्या यह जिराफ़ था?

विशाल जिराफ़ क्यों है?

फर कोट में एक बौना केला खा रहा था। (सूक्ति - बड़ा या छोटा?

क्या सूक्ति किसी व्यक्ति की तरह दिखती है? (कौन सा जानवर इंसान के समान है?)

बच्चा:- सोन्या, क्या यह बंदर था?

जानवर विशाल है, घर जैसा। हाथी की नाक का क्या नाम है? (ट्रंक) हाथी की लंबी नाक और दांत होते हैं। नुकीले दांत? (दांत)

हमने आपकी सभी पहेलियां सुलझा ली हैं, सोनेचका, बैठिए, धन्यवाद!

4. 3 शब्दों से वाक्य बनाओ।

तो, सोन्या ने चिड़ियाघर में किसे देखा?

आइए सीढ़ियाँ चढ़ें और 3 शब्द कहें: "सोन्या ने देखा... एक शेर।"

यहाँ आओ, दोहराओ.

(फलालैनग्राफ पर 3 सीढ़ियाँ हैं, एक लड़की की आकृति सीढ़ियाँ चढ़ती है, शीर्ष पर जानवरों की बदलती छवियां हैं)।

(बच्चे फलालैनग्राफ के पास जाते हैं।)

5. विशेषण पर काम करें.

आपने सोन्या की पहेलियां पूरी कर लीं, अब मेरी पहेलियों का अनुमान लगाएं:

सबसे लंबा कौन है? (लंबी नाक वाला हाथी) क्यों? (हाथी की लंबी सूंड वाली नाक होती है।) कैसा हाथी?

लंबी गर्दन वाला कौन है? क्यों?... (जिराफ़ पर...)

जिराफ के पैर भी लंबे होते हैं। क्या जिराफ़? एक शब्द बनाने का प्रयास करें. (लेग्गी)

कौन तेज दांत? क्या शेर तेज़ दाँत वाला है? (दोहराना)

लंबी पूंछ वाला कौन है? क्यों? कौन सा बंदर?

बेड़े-पैर वाला कौन है? क्यों? (आप इसे कैसे समझते हैं?) किस प्रकार का ज़ेबरा?...

आइए जानवरों के लिए ताली बजाएं! (हाथी, शेर, ज़ेबरा...)

6. विकास फ़ाइन मोटर स्किल्सउँगलियाँ.

सोन्या ने जानवरों की तस्वीरें खींचीं, और हम तस्वीरें खींचेंगे:

हम चिड़ियाघर में चल रहे हैं (उंगलियाँ मेज पर "चलती हैं")
हर कोई वहां आकर खुश है! (उनके हाथ ताली बजाएं।)
मृग, ज़ेब्रा, मगरमच्छ,
तोते और गोरिल्ला.
वहाँ जिराफ़ और हाथी हैं,
बंदर, बाघ, शेर.
(उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें, पहले बाएं हाथ की, फिर दाईं ओर।)
हमारे पास एक अद्भुत उपकरण है,
(आयत बनाने के लिए दोनों हाथों की उंगलियों का उपयोग करें।)
वह तस्वीरें लेने में खुश है!
(तर्जनी दांया हाथ"कैमरा बटन दबाएँ।")
हम आपके लिए एक फोटो लेंगे.
(वे अपने हाथों से "प्रस्ताव" देते हैं।)
यहाँ एक फोटो है!
(अंगूठे ऊपर उठाए गए हैं, बाकी को मुट्ठी में बांध लिया गया है। वे अपनी बाहों को आगे बढ़ाते हुए कई हरकतें करते हैं।)

अपनी आँखें बंद करें!

7. ध्यान और स्मृति का विकास. "माँ किसके साथ बाहर गई थीं?"

क्या आपको सभी तस्वीरें मिलीं? कौन गायब है?...(ज़ेबरा, जिराफ)

कौन दिखा? (चीता)

फोटो में हाथी में क्या कमी है? (दांत)

क्योंकि यह अभी भी एक बच्चा है: वयस्क हाथी नहीं, बल्कि एक छोटा हाथी... (हाथी का बच्चा)।

माताएँ अपने शावकों के साथ चलीं:

हाथी किसके साथ चल रहा था? - तो... (हाथी का बच्चा)

शेरनी किसके साथ घूम रही थी? - तो...(शेर शावक) (बच्चे दिखाने के लिए बाहर जाते हैं, दोहराते हैं)

किसके साथ घूम रही थी बाघिन? - साथ... (बाघ शावक)

गौरवशाली शेर शावक पर बहुत गर्व है

उसकी माँ! माँ-…? (शेरनी).

बाघ का बच्चा किसी से बिल्कुल नहीं डरता,

आख़िर माँ पास ही चल रही है-...(बाघिन)।

हाथी का बच्चा चुपचाप चलने के लिए कहता है:

तुम्हारी माँ-...(हाथी)

और हम घूमने चलेंगे!

8. शारीरिक व्यायाम.

ये एक शेर है. वह जानवरों का राजा है! दुनिया में उससे ताकतवर कोई नहीं है!
(वे सिर ऊंचा करके धीरे-धीरे चलते हैं।)
और मज़ाकिया बंदर
सारी लताएँ हिल गईं।
(अपनी कोहनियों को उंगलियों को फैलाकर मोड़ते हुए, आप झूलते हैं।)
और यह अच्छा हाथी
सभी को अपना प्रणाम भेजता है।
(फैली हुई उंगलियों को कानों से दबाया जाता है। शरीर आगे की ओर झुका हुआ है - दाईं ओर, आगे की ओर - बाईं ओर।)
ज़ेबरा बहुत तेजी से उछलता है
मेरी पसंदीदा गेंद की तरह.
(अपनी कोहनियों को मोड़ते हुए, जगह-जगह हल्की छलांग लगाएं।)
शेर का बच्चा दौड़ता और अठखेलियाँ करता है,
हमसे दोस्ती करना चाहता है.
(एक घेरे में चलें, हल्की छलांग लगाएं। गति के साथ हाथ समय के साथ आगे और पीछे बढ़ते हैं)

शेर का बच्चा दौड़ रहा है, और हम... (भागो)

ज़ेबरा कूद रहा है, और हम...(कूद रहे हैं)

बंदर झूलता है, और हम...(झूलते हैं)।

शेर आ रहा है, और हम... (हम जा रहे हैं)

हाथी झुका और हमने...हमने क्या किया?

9. "भ्रम"

जब हम खेल रहे थे, तभी एक चंचल बंदर ने हमारी तस्वीरें फाड़ दीं और उन्हें आपस में मिला दिया। (जानवरों के शरीर के बदले हुए अंग) आइए इसका पता लगाएं!

किसका सिर? (कौन?) (शेर) शेर का सिर।

और शेर का शरीर? (बंदर)

किसके पंजे? वगैरह।

(स्पीच थेरेपिस्ट बच्चे को प्रत्येक फोटो देखने के लिए बुलाता है)

चीजों को व्यवस्थित करें...

तस्वीरें एक साथ चिपकी हुई थीं. आइए स्वयं की प्रशंसा करें: शाबाश!

10. कथानक चित्र का परीक्षण - प्रस्तावित शुरुआत के अनुसार कहानी लिखने के लिए प्रारंभिक कार्य। रचनात्मक कल्पना और सुसंगत भाषण का विकास।

यहाँ एक और तस्वीर है - रंगीन नहीं। तुम्हें क्या दिख रहा है?

हमारा बंदर चतुर है! वह कब चली गई? बंदर ताड़ के पेड़ पर क्या कर रहा है?

दरियाई घोड़े ने अपना मुँह क्यों खोला?

क्या आप बंदर और दरियाई घोड़े को मित्र कह सकते हैं? क्यों?

हिप्पो को केले बहुत पसंद हैं! हां, वे ऊंचे हो जाते हैं - बच्चा उन तक नहीं पहुंच सकता... - शाम को शिक्षक के साथ, इस कहानी की निरंतरता के साथ आएं, मुझे कल बताएं, और घर पर माँ और पिताजी के साथ चित्रों को रंग दें। मैं उन्हें आपकी नोटबुक में रख दूँगा।

11. पाठ का सारांश. बच्चों के कार्य का मूल्यांकन. प्रोत्साहन.

खेल "छिपाएँ और तलाशें" (सूखा पूल)

तो आज हम कहाँ थे? क्या आपकी रुचि थी? मज़ेदार? मैं खुश हूं!

अंत में, बंदर आपको जानवरों के साथ लुका-छिपी खेलने के लिए आमंत्रित करता है (सूखा पूल)!

अपना हाथ नीचे रखो, देखो, महसूस करो, अनुमान लगाओ!

तुम्हें किसे मिला (पाया)?...बैठो और खेलो।

श्वेर्ड्याकोवा ई.वी.,
उच्चतम योग्यता के शिक्षक-भाषण चिकित्सक श्रेणियाँ,
राज्य स्वायत्त संस्थासामाजिक सेवाएं
मॉस्को क्षेत्र "मोस्कोवस्की क्षेत्रीय केंद्रविकलांग लोगों का पुनर्वास",
विकलांग बच्चों और किशोरों के पुनर्वास विभाग,
यूबिलिनी

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के तैयारी समूह के बच्चों के लिए प्रश्नोत्तरी "गर्म देशों के जंगली जानवर"।

विवरण:वरिष्ठ समूह में मेरे अभ्यास से "गर्म देशों के जंगली जानवर" विषय पर अंतिम पाठ। पदार्थकिंडरगार्टन के वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के शिक्षकों के लिए उपयोगी होगा।
लक्ष्य:"गर्म देशों के जानवर" विषय पर ज्ञान का सामान्यीकरण।
कार्य:
1. गर्म देशों के जंगली जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना: उनका उपस्थिति, आदतें, व्यवहार संबंधी विशेषताएं।
2. "गर्म देशों के जंगली जानवर" विषय पर शब्दावली सक्रिय करें। गर्म देशों के जंगली जानवरों के बारे में कहानियाँ लिखने की क्षमता विकसित करना।
3. कविता को स्वाभाविक स्वरों के साथ अभिव्यंजक ढंग से पढ़ने की क्षमता विकसित करें और पाठ पढ़ने में भाग लें काव्यात्मक रूपभूमिका के अनुसार.
4. सम्मानजनक खेती करें, सावधान रवैयाजंगली जानवरों को.

डेमो सामग्री:
1. गर्म देशों के जानवरों की छवियों के साथ चित्र।
2. गर्म देशों के जानवरों की आकृतियाँ।
3. "गर्म देशों के जंगली जानवर" विषय पर प्लास्टिसिन से बने चित्रों और मूर्तियों की प्रदर्शनी (कक्षाओं के लिए मैंने जी. शालेवा की पुस्तक "लर्निंग टू ड्रॉ" और आर. ओरेन की पुस्तक "सीक्रेट्स ऑफ प्लास्टिसिन" का उपयोग किया)
प्रारंभिक कार्य:
1. शिक्षक व्यक्तिगत रूप से बच्चों को गर्म देशों के जंगली जानवरों के बारे में पहेलियाँ सीखने के लिए देते हैं।
2. बच्चे गर्म देशों के जंगली जानवरों के बारे में बहुत कुछ सीखते हैं और उनके बारे में खुद बात करते हैं।
3. बच्चे गर्म देशों के जंगली जानवरों को तराशते हैं और उनके चित्र बनाते हैं।
4. के. चुकोवस्की द्वारा लिखित "टेलीफोन" पढ़ना, जिसके अंश भूमिका के अनुसार बताए गए हैं।

पाठ की प्रगति:

शिक्षक:आज हम अपना पाठ एक खेल - एक प्रश्नोत्तरी के रूप में संचालित करेंगे। विषय: "गर्म देशों के जंगली जानवर।"
हम 2 टीमों में विभाजित होंगे: "ज़्नायकी" और "पोकेमुचकी"। "लेखक"
शिक्षक:आपको चित्रण करने के लिए कहा गया है प्रसिद्ध लेखक, जो गर्म देशों के एक जानवर या पक्षी के बारे में एक कहानी लेकर आए। टीम "ज्ञान" शुरू होता है.
(बच्चों ने इस विषय पर दो सप्ताह के काम के दौरान इसे सीखा और इसे अपनी कहानी में इस्तेमाल किया।)
एक सिंह- एक बड़ी बिल्ली के समान एक मजबूत, सुंदर और निपुण जानवर। शेर के पास एक अयाल है. शेरनी के पास अयाल नहीं होता. जानवर का फर पीला, छोटा और चिकना होता है। पूंछ के अंत में बालों का गुच्छा होता है। शेर के पैर बहुत मजबूत होते हैं, चौड़े पंजे के साथ; पंजे बिल्ली की तरह तेज़ होते हैं, और शेर की आदतें बिल्ली के समान होती हैं।
सिंह दिन में सोता है और सांझ को शिकार करने जाता है; यह हमेशा अपने शिकार की प्रतीक्षा में रहता है, अप्रत्याशित रूप से उस पर झपटता है, अपने शक्तिशाली पंजे से उस पर हमला करता है, अपने पंजों और नुकीले दांतों से उसे फाड़ देता है। यह पशुओं पर भी हमला करता है। सिंह एक शिकारी है.
शेर अफ्रीका और दक्षिण एशिया के मैदानों और रेगिस्तानों में रहते हैं। अपने पीले रंग के कारण, शेर पत्थरों और रेत के बीच मुश्किल से दिखाई देता है।
एक शेरनी 2-3 शावकों को जन्म देती है - शेर के शावक, बड़े बिल्ली के बच्चे के समान।
जिराफ- पृथ्वी पर रहने वाला सबसे ऊँचा व्यक्ति। इनकी ऊंचाई 6 मीटर से अधिक हो सकती है। उनके लंबे पैर और लंबी गर्दन होती है, और एक छोटा सिर होता है, जिसके शीर्ष पर 2 (3-5 शायद ही कभी) सींग होते हैं, जो गर्दन पर महत्वपूर्ण रूप से झूलते हैं। अच्छे लोग आपके सिर सजाते हैं भूरी आँखेंऔर चलने योग्य संकीर्ण कान। कोट छोटा है, हल्के पीले रंग की पृष्ठभूमि पर बिखरे हुए धब्बे हैं। काले धब्बेविचित्र आकार. गर्दन पर एक छोटा भूरा अयाल उगता है। पैरों में खुर हैं. पूंछ के अंत में बालों का गुच्छा होता है।
जिराफ केवल पेड़ की पत्तियों और युवा शाखाओं पर भोजन करते हैं। जिराफ़ कम उगने वाले पेड़ों को ऊपर से खाते हैं। उनकी लंबी जीभ, आधा मीटर तक और दृढ़ होंठ होते हैं। पसंदीदा भोजन बबूल है. वे, अनुभवी माली की तरह, पेड़ों के मुकुटों को काटते हैं।
जंगली जिराफवे अफ़्रीका में रहते हैं, जहाँ पर्याप्त पेड़ हैं। एक नवजात जिराफ लगभग 2 मीटर लंबा होता है, यानी एक लंबे वयस्क की ऊंचाई।
जिराफ खड़े-खड़े ही सोते हैं। वे अपने छोटे फेफड़ों, घोड़े के फेफड़ों से 2 गुना छोटे होने के कारण तेज़ या ज़्यादा नहीं दौड़ सकते।
कंगेरू- जानवर जो केवल ऑस्ट्रेलिया में रहते हैं। उनकी ऊंचाई ऊंचाई तक पहुंचती है लम्बा आदमी. जानवर उछल-कूद कर चलते हैं और उच्च गति. कंगारू पूरी ऊंचाई पर खड़े लोगों के सिर के ऊपर से कूद सकते हैं। उनके पिछले पैर लंबे होते हैं। कंगारू उन पर चलता है. जब नर लड़ते हैं, तो वे एक-दूसरे को अपने अगले पंजों से पकड़ लेते हैं और अपनी पूंछ पर झुककर अपने पिछले पंजों से दुश्मन पर वार करते हैं। कंगारू के पेट पर एक जेब होती है। यह एक धानी है. मादा के पेट पर एक थैली में एक बच्चा कंगारू बैठा है।
वे पत्तियों पर भोजन करते हैं। सर्कस या चिड़ियाघर में आप एक मध्यम आकार का कंगारू - वॉलबी देख सकते हैं।
जलहस्तीअपना पूरा जीवन पानी में बिताता है और खाने या धूप सेंकने के लिए जलाशय छोड़ देता है। उसका विशाल शरीर, जो एक राक्षसी सुअर के बराबर होगा, एक कुरसी के छोटे पैरों पर टिका हुआ है। दरियाई घोड़े का शरीर 4 मीटर लंबाई और 1.5 मीटर ऊंचाई तक पहुंचता है। विशाल मस्तक को नहीं सजाया जाता बड़े कानऔर आंखें, जो अक्सर बहुत दयालु होती हैं। गहरे भूरे रंग की मोटी त्वचा नंगी होती है, पूँछ छोटी होती है। दरियाई घोड़े सूर्यास्त के बाद खाना शुरू करते हैं। वे कोई भी घास खाते हैं। पर्याप्त पाने के लिए दरियाई घोड़े को 50 किलो घास की आवश्यकता होती है।
दरियाई घोड़े का बच्चा पानी के अंदर पैदा होता है जिसका वजन 40-50 किलोग्राम होता है। दूध का एक घूंट लेने के लिए, उसे गोता लगाना होगा और अपनी माँ के निपल्स को ढूंढना होगा।
अब दरियाई घोड़े केवल अफ़्रीका में ही बचे हैं।
चीता- पृथ्वी पर सभी बिल्लियों में से सबसे बड़ी। लम्बी देहयह काली धारियों वाले लाल फर से ढका हुआ है और नरकटों और जंगलों के बीच अदृश्य है। बाघ के कान छोटे और लंबी मूंछें होती हैं। बड़े मजबूत पंजे वाले पैर. इनके लंबे नुकीले पंजे होते हैं।
एक बिल्ली की तरह, एक बाघ अपने पंजे और जीभ से अपने फर और चेहरे को साफ करता है, अपनी पीठ को झुकाता है और अपनी पूंछ के साथ खेलता है।
बाघ हिरणों, जंगली सूअरों का शिकार करता है, घरेलू जानवरों पर हमला करता है और शायद ही कभी मनुष्यों पर हमला करता है। एक बिल्ली और शेर की तरह, एक बाघ चुपचाप अपने शिकार के पास रेंगता है, छिपता है और अचानक उस पर कूद पड़ता है। अपने अगले पंजों से शिकार को पकड़ता है। जब बाघ भूखा होता है तो वह मेंढक, छिपकली और यहां तक ​​कि जामुन भी खाता है।
लगभग आधे बाघ भारत में, हमारे देश में - सुदूर पूर्व में रहते हैं।
हाथीभूमि पर सबसे बड़ा सूंड वाला जानवर। इसकी भूरी मोटी त्वचा नंगी होती है, केवल इसकी पूंछ के सिरे पर बालों का गुच्छा होता है। छोटा, विशाल शरीर 5 पंजों वाली मोटी, खंभे जैसी टांगों पर टिका होता है। गर्दन बहुत छोटी और बेढंगी है. सिर पर बड़े-बड़े कान लटकते हैं। छोटी-छोटी आंखें गहरी हो गईं। नाक जुड़ी हुई है होंठ के ऊपर का हिस्सा, में विस्तारित लंबी सूंड, जिसके अंत में नासिका छिद्र और एक उंगली जैसी वृद्धि होती है जो स्पर्श अंग के रूप में कार्य करती है। ट्रंक बहुत मोबाइल है. एक हाथी जमीन से बड़ी और छोटी वस्तुओं को उठा सकता है, शाखाओं को तोड़कर अपने मुंह में ला सकता है और पेड़ों को तोड़ सकता है। हाथी के मुँह से दो दाँत निकलते हैं, जिनकी मदद से हाथी जंगल में अपना रास्ता साफ करता है, दुश्मनों से अपनी रक्षा करता है और पौधों की जड़ें खोदता है। हाथियों के जबड़ों में 24 दाढ़ें होती हैं, लेकिन एक समय में केवल 4 ही सक्रिय होती हैं, बाकी छिपी हुई होती हैं।

लोग हाथियों को पकड़ते हैं और उन्हें वश में करते हैं, उन पर वजन उठाने के लिए मजबूर करते हैं और उनकी सवारी करते हैं।
हाथियों का भोजन घास, शाखाएँ, पत्तियाँ, जड़ें, फल हैं। एक वयस्क हाथी 180 किलो हरी सब्जियाँ खाता है और लगभग 100 लीटर पानी पीता है। हाथी शाखाओं को तोड़कर जंगल को गंभीर नुकसान पहुंचाते हैं।
हाथी अफ़्रीका के जंगलों में पाए जाते हैं और दक्षिण - पूर्व एशिया. हाथी एक बछड़े को जन्म देते हैं और 3-5 साल तक हथिनी उसे अपना दूध पिलाती है। हाथी का बच्चा 8-12 साल की उम्र में बड़ा होता है।
बंदर- सबसे छोटे और सबसे आदिम बंदर। वजन 10 किलो तक. बंदर की शारीरिक संरचना पेड़ों के जीवन के अनुकूल होती है। अंगों के दोनों जोड़े मानव हाथों के समान हैं: उंगलियां पंजों से नहीं, बल्कि नाखूनों से ढकी होती हैं; हथेलियाँ और तलवे बालों से मुक्त होते हैं। पेड़ों पर चढ़ते समय, वे हाथों की तरह अपने चारों अंगों का उपयोग करते हैं; वे चारों पैरों पर जमीन पर चलते हैं। बंदर चतुराई से एक शाखा से दूसरी शाखा पर छलांग लगाते हैं। उन पर झूलो. बंदर पेड़ों की कलियों और रसदार फलों को खाते हैं, और गर्मियों में पक्षियों के अंडे खाते हैं। कुछ स्थानों पर वे बगीचों और सब्जियों के बगीचों पर छापा मारते हैं।
एशिया और अफ़्रीका के जंगलों में बंदर झुंड में रहते हैं। मार्मोसैट को अक्सर कैद में रखा जाता है। वे बहुत मिलनसार होते हैं और लोगों के कार्यों की नकल करते हैं।
मादा अपने शावकों की बहुत देखभाल करती है, उन्हें दूध पिलाती है और फिर उनके लिए कीड़े, जामुन और पक्षियों के अंडे लाती है।
(बच्चों में से एक तालियाँ बजाते हुए बाहर आता है और एक जानवर की तस्वीर दिखाते हुए अपनी कहानी बताता है)। "पहेलियाँ और अनुमान"
शिक्षक:सबसे पहले, "व्हाईचेक" टीम "ज़्नायकी" से अपनी पहेली पूछती है, और फिर "ज़्नायकी" "व्हाईचेक" से एक पहेली का अनुमान लगाती है।
राहों पर धीरे-धीरे चलता है,
दिखने में - जैसा बड़ी बिल्ली,
लचीला, मूछों वाला,
फर धारीदार है.
कम से कम वह एक बिल्ली जैसा दिखता है -
तुम उसके पास नहीं जाओगे:
पंजों में होती है बड़ी ताकत -
बैल को मार सकता है
इस जानवर के साथ खेलने का समय नहीं है,
बहुत खतरनाक... (चीता)
(एस. वासिलीवा, वी. मिर्यासोवा)
भोर में दर्पण में देखना,
वह स्वयं से प्रसन्न था:
डरा देने वाला बेहद खूबसूरत
सुशोभित, पीला अयाल,
पंजे मजबूत और शक्तिशाली हैं,
बादलों के ऊपर गर्जना दौड़ती है।
गर्म अफ़्रीका में.
(एक सिंह)
(वी. मिरियासोवा)
लंबी गर्दन और लंबे पैर,
यह जानवर चिंता में चलता है,
पत्तियां कुतरना. शत्रु को ध्यान देने योग्य
उसे बाघ और शेर द्वारा पकड़े जाने का डर है।
ओह, वह इतना सुंदर क्यों है?
यदि इतना डरपोक और इतना डरपोक?
(जिराफ़)
(वी. मिरियासोवा)
मैं हरा हूं, नीला हूं -
यह मेरा पसंदीदा रंग है.
और मैं दर्पण की ओर घूम रहा था,
यहाँ तक कि वह एक टहनी से गिर भी गया।
मैंने थोड़ा सा बाजरा चबाया,
अचानक मुझे पिंजरे से एक बिल्ली दिखाई देती है।
मैं परिचारिका की आवाज में उससे कहता हूं:

"क्या तुम खाना चाहते हो, भिखारी?"
बिल्ली देखती है और समझती नहीं है
उसे खाने के लिए कौन आमंत्रित करता है?
(तोता)
(वी. मिरियासोवा)
पतली गर्दन, लंबे पैर,
एक अजीब पक्षी सड़क पर दौड़ रहा है
वह पंख तो फड़फड़ाता है, पर उड़ नहीं पाता,
लेकिन एक इंसान उसके साथ नहीं रह पाता.
उस पक्षी की दौड़ बहुत तेज़ होती है -
नहीं, वह आदमी उसे नहीं पकड़ेगा।
हाँ, और इसकी कोई ज़रूरत नहीं है, क्योंकि वह लात मार सकता है -
जब लोग उसका रास्ता रोकते हैं तो उसे अच्छा नहीं लगता।
ये पक्षी ठीक घास में घोंसला बनाते हैं,
घोंसलों में हरे अंडेजमा हो जाती है
नर पिता पक्षियों के घोंसलों में बैठते हैं,
चूजों की रखवाली की जाती है, उन्हें न तो शराब पिलाई जाती है और न ही खाया जाता है।
दुनिया में इससे बड़ा कोई पक्षी नहीं है।
यह पक्षी कौन है - उत्तर दीजिए।
(शुतुरमुर्ग)
(एस. वासिलीवा)
दाँत बर्फ की तरह सफेद हो जाते हैं,
जानवर सबसे ताकतवर है.
विशाल, भूरे रंग का, अच्छे स्वभाव वाला,
जंगल में शान से चलता है
और हाथ जैसी लंबी नाक के साथ,
वह तुम्हें और मुझे बड़ा कर सकता है।
(हाथी)
(वी. मिरियासोवा)
कोई अपने थैले में माचिस ले जा रहा है,
कोई महत्वपूर्ण बातें,
कोई किताब और कोई खेल,
और बच्चे...(कंगारू)।
यह मुखौटे की तरह छिप जाता है
सभी से सुरक्षात्मक पेंट
एक संक्रमण के रूप में चिह्नित
वह अफ़्रीका से होकर घूम रही है.
(ज़ेबरा)
शानदार आलूबुखारा
इस खूबसूरत लड़के को हर कोई जानता है
उन्हें सजावट पर गर्व है -
चमकदार पूँछ के साथ इंद्रधनुषी रंग।
(मोर)
(एस. वासिलीवा)
इसकी चोंच में एक बड़ी थैली होती है,
यह जाल की तरह मछली पकड़ता है।
दूर देशों से चिड़ियाघर तक
हमारे पास आये... (पेलिकन).
(एस. वासिलीवा)
वह बूढ़ा नहीं, कुबड़ा है,
भेड़ नहीं - ऊन का खजाना,
और मजबूत और धैर्यवान,
और वह भोजन के मामले में नख़रेबाज़ नहीं है,
उसे रेगिस्तान पसंद है
वह वहीं रहता है जहां खरबूजे पकते हैं।
(ऊंट)
(वी. मिरियासोवा)
बहुत सारी सुइयाँ हैं - हाथी नहीं,
भले ही वह हेजहोग की तरह दिखता है।
इसकी रीढ़ें लंबी होती हैं
सफ़ेद सुइयाँ नुकीली होती हैं।
वह उन्हें ऊँचा उठाता है -
इस तरह दुश्मनों को डराता है ये जानवर.
बाहर का जानवर कांटेदार और दुर्जेय है,
रात के खाने में फल और पत्तियां खाती हैं।
वह केवल गर्म देशों में रहता है,
और चिड़ियाघर हमारे आने का इंतज़ार कर रहा है।
(साही)
(एस. वासिलीवा)
मैं पेड़ों के बीच से कूद रहा हूं
मैं एक बिल्ली की तरह भी अच्छा कर सकता हूँ
और हमारे प्राचीन जंगलों में
मुझे ट्रैक की जरूरत नहीं है.
मेरे झूले की जगह लेगा -
हरी लताएँ,
यदि वे समय पर होते
पसंदीदा केले.
(बंदर)
(वी. मिरियासोवा)
वहाँ काफी कुछ सींग हैं
चिड़ियाघर में और जंगल में
सबके सिर पर सींग हैं,
केवल एक की नाक पर है.
(गैंडा)
(एस. वासिलीवा)
मोटी चमड़ी, मोटे होंठ,
और मुंह में चार दांत होते हैं.
अगर वह अपना मुंह खोलता है
आप बेहोश हो सकते हैं!
(दरियाई घोड़ा)
(एस. वासिलीवा)

आउटडोर खेल "मगरमच्छ"

"मगरमच्छ" की भूमिका में ड्राइवर एक दांतेदार मुंह को दर्शाता है, जो अपनी बाहों को एक के ऊपर एक आगे की ओर फैलाता है। "मगरमच्छ" हर्षित संगीत पर नृत्य करता है, बच्चों के साथ खेलता है, और फिर अप्रत्याशित रूप से अपने हाथ बंद कर लेता है। जो पकड़ा गया वह ड्राइवर है. खेल को कई बार दोहराया जाता है. "नाटकीय"
शिक्षक:दोनों टीमों ने के. चुकोवस्की की कविता "टेलीफोन" (मास्क और टेलीफोन का उपयोग करके) के अंशों का एक रोल-प्ले रीडिंग तैयार किया।
1.
- मेरा फोन बजा।
- कौन बात कर रहा है?
- हाथी।
- कहाँ?
- ऊँट से।
- आपको किस चीज़ की जरूरत है?
- चॉकलेट।
- किसके लिए?
- मेरे बेटे के लिए।
- मुझे कितना भेजना चाहिए?
- हाँ, लगभग पाँच पाउंड।
या छह:
वह अब और नहीं खा सकता
वह अभी भी मेरे लिए छोटा है!
2.
और फिर मगरमच्छ ने पुकारा
और आंसुओं के साथ उसने पूछा:
- मेरे प्रिय, अच्छा एक,
मुझे गैलोश भेजो
और मेरे लिए, और मेरी पत्नी के लिए, और टोटोशा के लिए।
- रुको, क्या यह तुम्हारे लिए नहीं है?
पर पिछले सप्ताह
मैंने दो जोड़े भेजे
उत्कृष्ट गैलोशेस?
-ओह, जिन्हें आपने भेजा है
पिछले सप्ताह,
हमने बहुत समय पहले खाना खाया था
और हम इंतज़ार नहीं कर सकते,
फिर कब भेजोगे
हमारे रात्रि भोज के लिए
एक दर्जन
नई और मीठी गलाशें! "शिकारी और शाकाहारी"
शिक्षक:जानवरों की आकृतियों को 2 समूहों में विभाजित करना आवश्यक है: "शाकाहारी" और "शिकारी"। "व्हाई चेक" टीम "शाकाहारी" चुनती है, और "नॉलेज" टीम "शिकारी" चुनती है।
शाकाहारी: कंगारू, ऊँट, गैंडा, ज़ेबरा, दरियाई घोड़ा, जिराफ़, साही, हाथी, तोता, बंदर, शुतुरमुर्ग।
शिकारी जानवर: शेर, बाघ, पेलिकन, मोर।

संगीतमय विराम.

सभी बच्चे "चुंगा-चंगा" (यू. एंटिन के शब्द, वी. शैंस्की द्वारा संगीत) गीत पर नृत्य करते हैं। "प्रश्न एवं उत्तर"
शिक्षक:मैं गर्म देशों के जंगली जानवरों के बारे में प्रश्न पूछूंगा, और आप उनका उत्तर देने का प्रयास करेंगे। जो कोई भी उत्तर जानता है वह अपना हाथ उठाता है।
1. गर्म देशों में रहने वाले बिल्ली परिवार के प्रतिनिधियों के नाम बताइए।
उत्तर: शेर, बाघ, तेंदुआ, औसीलॉट, चीता।
2. पृथ्वी पर कौन सा जानवर सबसे तेज़ है?
उत्तर: तेंदुआ.
3. गर्म देशों के कौन से जानवर हैं एक लंबी पूंछ, जो उनके पांचवें हाथ के रूप में कार्य करता है और वे उस पर लटक सकते हैं?
उत्तर: बंदर.
4. गर्म देशों में किस जानवर की सुइयां एक विशेष मांसपेशी से जुड़ी होती हैं और आसानी से उससे अलग हो जाती हैं? यह इतनी ताकत से दुश्मन के शरीर में सुइयां चुभाता है, मानो वे धनुष से छोड़े गए तीर हों।
उत्तर: साही।
5. इन जानवरों की ऊंचाई कभी-कभी मनुष्य की ऊंचाई तक पहुंच जाती है; वे पक्षियों की तरह दो पैरों वाले होते हैं, मेंढकों या टिड्डों की तरह छलांग लगाते हैं, और क्या उनका सिर हिरण जैसा होता है? यह कौन है?
उत्तर: कंगारू.
6. विश्व में सबसे बड़ा अंडा किस जानवर का होता है?
उत्तर: शुतुरमुर्ग.
7. पृथ्वी पर सबसे बड़ा पक्षी कौन सा है?
उत्तर: शुतुरमुर्ग. केवल वह उड़ती नहीं है।
8. आप किन तोतों को जानते हैं? उनमें से प्रत्येक के क्या फायदे हैं?
उत्तर: कॉकटू (गुच्छे के साथ), ग्रे (प्रसिद्ध बात करने वाला), मैकॉ (बहुत चमकीले पंख), लवबर्ड (यदि एक मर जाता है, तो दूसरा उदासी से मर जाएगा)।
9. एक हाथी के कितने बच्चे होते हैं?
उत्तर: एक.
10. कौन सा पक्षी केवल मछली खाता है और सबसे पहले उसे अपनी चोंच के नीचे एक थैले में इकट्ठा कर लेता है?
उत्तर: पेलिकन.
11. जिराफ़ का पसंदीदा भोजन क्या है?
उत्तर : बबूल।
12. के. चुकोवस्की की कविता "टेलीफोन" में गर्म देशों के किन जानवरों का उल्लेख है?
उत्तर: हाथी, ऊँट, मगरमच्छ, बंदर, कंगारू, गैंडा, दरियाई घोड़ा।
13. एक ऊँट बिना पानी के लगभग 6 सप्ताह तक जीवित रह सकता है। लेकिन पहले अवसर पर वह एक घूंट में 5 या 9 बड़ी बाल्टी पानी पी जाएगा। ऊँट अपनी संचित नमी को कहाँ संग्रहित करता है?
उत्तर: ऊँट के कूबड़ में लगभग 100 किलोग्राम वसा होती है, जो रास्ते में भोजन और पेय के रूप में काम आती है। यह अकारण नहीं है कि लंबे सफर के बाद ऊँट के दोनों कूबड़ इतने पतले हो जाते हैं कि वे खाली बोरों की तरह किनारे पर लटक जाते हैं।
14. किन जानवरों के पैर रबर की तरह लचीले घिसे-पिटे पैड से सुरक्षित होते हैं?
उत्तर: ऊँट। ऊँट के घुटनों और शरीर के अन्य हिस्सों पर घट्टे पड़ जाते हैं जो लेटने पर गर्म मिट्टी के संपर्क में आते हैं।
15. हमारा मानना ​​है कि ज़ेबरा सफ़ेद होते हैं और उन पर काली धारियाँ होती हैं, लेकिन अफ्रीकियों का मानना ​​है कि ज़ेबरा काले होते हैं और उन पर सफेद धारियाँ होती हैं। कौन सही है?
उत्तर: दोनों. यह कहना होगा कि ज़ेबरा एक दूसरे को उनकी धारियों के पैटर्न से पहचानते हैं, और प्रत्येक ज़ेबरा का अपना पैटर्न होता है।
16. गैंडे का मुख्य आकर्षण क्या है?
उत्तर: भारतीयों के पास एक सींग होता है, और अफ्रीकियों के पास दो।
17. हाथियों के बाद पृथ्वी पर सबसे बड़ा जानवर कौन सा है?
उत्तर: गैंडा.
18. गर्म देशों में कौन सा जानवर अपना आधा जीवन पानी में बिताता है? उनमें से कुछ की लंबाई 16 मीटर तक पहुंचती है। किसी जानवर के शरीर का तापमान तापमान पर निर्भर करता है पर्यावरण.
उत्तर: मगरमच्छ.
19. किस जानवर का शरीर विशाल होता है जो कुरसी के छोटे पैरों पर टिका होता है? वह अपना लगभग पूरा जीवन पानी में बिताता है और तालाब से केवल नाश्ता करने या धूप सेंकने के लिए निकलता है।
उत्तर: दरियाई घोड़ा।
20. आइए हम के. चुकोवस्की की "आइबोलिट" को याद करें: "आपके पास एक दरियाई घोड़े से एक टेलीग्राम है!" "दरियाई घोड़ा" कौन है?
उत्तर: दरियाई घोड़ा। शिक्षक:हमारी प्रश्नोत्तरी समाप्त हो गई है. दोनों टीमों ने गर्म देशों के जंगली जानवरों के बारे में अच्छा ज्ञान दिखाया। बहुत अच्छा!

विषय: गर्म देशों के जानवर

1. अपने बच्चे के साथ गर्म देशों में रहने वाले जंगली जानवरों की तस्वीरें देखें। उनकी छवि को काटकर अपनी नोटबुक में चिपकाएँ

2.सही ध्वनियों का उच्चारण करते हुए अपनी पसंद की पहेली सीखें

1. वह हिरण या बैल नहीं है, वह गर्म देशों में रहने का आदी है,

इसकी नाक पर एक सींग होता है और इसे कहा जाता है...

1. और वह घमण्डी और घमण्डी है, क्योंकि पूँछ सुन्दर है,

गर्म देशों में रहता है, और ठंडे देशों में - चिड़ियाघरों में।

1. वह अपना सिर ऊपर करके चलता है, इसलिए नहीं कि वह एक महत्वपूर्ण गिनती का व्यक्ति है,

इसलिए नहीं कि उसका स्वभाव घमंडी है, बल्कि इसलिए कि वह...

1. वह एक शाखा पर बैठा है, खुद से बात कर रहा है।

पहेली का अनुमान लगाओ, यह पक्षी...

1. उसमें बहुत ताकत है, वह लगभग एक घर जितना ऊंचा है।

उसकी नाक बहुत बड़ी है, मानो वह हजारों वर्षों से बढ़ रही हो।

1. यात्री बहादुर है, वह रेगिस्तान में महत्व के साथ चलता है।

वह गर्मी से नहीं डरता, दो कूबड़ दो पहाड़ों की तरह हैं!

1. वे बहुत अद्भुत दिखते हैं: पिताजी के पास लहरदार कर्ल हैं,

और माँ अपने बाल काटती है, वह नाराज क्यों है?

3 .योक को आगे बढ़ाएं: "एक चिन्ह चुनें"

जिराफ़ (कौन सा?) - लंबा, लंबी गर्दन वाला, चित्तीदार, आदि।

हाथी (कौन सा?) - विशाल, दयालु, आदि।

ज़ेबरा (क्या?) - धारीदार, तेज़, काला और सफेद

शेर (क्या?) - बड़ा, मजबूत, बहादुर...

4. खेल: "परिवार का नाम बताएं"

पिता माँ शावक शावक

शेर शेरनी शेर शावक

हाथी माँ हाथी बच्चा हाथी

ऊँट ऊँट का बच्चा ऊँट

5. रचना वर्णनात्मक कहानीयोजना के अनुसार जानवर के बारे में।

का नाम क्या है?

उपस्थिति

वो क्या खाता है?

इसे भोजन कैसे मिलता है?

वह कहाँ रहता है?

उसके पास किस प्रकार का घर है?

अपना बचाव कैसे करें?

शावकों को क्या कहा जाता है?

तुम उसे क्यों पसंद करते हो?

6. तैयारी समूह के बच्चों के लिए (6-7 वर्ष)

उपदेशात्मक खेल: "किसका? किसका? किसका? किसका?"

शेर का सिर (किसका?) शेर का सिर है, पूँछ (किसका?) शेर की पूँछ है, शरीर (किसका?) शेर का शरीर है, कान (किसका?) शेर के कान हैं।

7. खेल: "चौथा पहिया"

शेर - बाघ - वालरस - ज़ेबरा

ऊँट - ज़ेबरा - शेर - जिराफ़

गैंडा - दरियाई घोड़ा - बाघ - भेड़िया

शाब्दिक विषय:

"गर्म देशों के जानवर"

कार्य 1. खेल "एक चिन्ह चुनें"

बाघ - लाल, शिकारी, धारीदार,...

जिराफ़ लंबा, चित्तीदार, लंबी गर्दन वाला होता है...

बंदर मजाकिया, चंचल, लंबी पूंछ वाला,...

हाथी बड़ा, बड़े कान वाला, मोटी चमड़ी वाला होता है...

सिंह मजबूत, तेज, साहसी,...

कार्य 2. खेल “किसका? किसका? किसका?"

शेर का सिर? - सिंह का

शेर की पूँछ? - सिंह का

शेर के पंजे? -….

बंदर के कान? -….

बंदर की पूँछ? -...

बंदर का सिर? -...

मगरमच्छ के पंजे? -...

मगरमच्छ का मुँह? -...

मगरमच्छ की पूँछ? -...

कार्य 3. खेल "गिनती"

एक हाथी, दो हाथी, पाँच हाथी

एक जिराफ, दो......, पांच......

एक ज़ेबरा, …….., ……..

एक गैंडा, …….., ……

एक दरियाई घोड़ा, …….., ……

एक शेर, …….., …….

एक बंदर, ……., ……..

एक बाघ, …….., ………

कार्य 4. खेल "कृपया इसे नाम दें"

हाथी - हाथी ज़ेबरा -......

मगरमच्छ - ……। कंगारू -…..

दरियाई घोड़ा - ……. कछुआ - ……

गैंडा - …….. जिराफ़ - ……

कार्य 5. खेल "शावकों का नाम बताएं"

शेरों के पास एक शेर का बच्चा, शेर का बच्चा होता है

हाथियों के पास एक बच्चा हाथी, बच्चा हाथी होता है

कछुओं के बच्चे कछुए हैं, बच्चे कछुए हैं

ऊँटों के ऊँट होते हैं, ऊँट

कार्य 6. खेल "एक नया शब्द नाम दें"

जिराफ़ के पैर लंबे होते हैं - वह लंबे पैरों वाला होता है

दरियाई घोड़े की त्वचा मोटी होती है - यह मोटी चमड़ी वाला होता है

मगरमच्छ के दांत तेज़ होते हैं - यह ………

शेर की अयाल लंबी होती है - वह ……..

गैंडे के पैर छोटे होते हैं - यह ………

बाघ की एक लंबी पूँछ होती है - यह ………….

कार्य 7. व्यायाम "एक वाक्य बनाओ"

हाथी, जंगल, जीवन -जंगल में एक हाथी रहता है

ज़ेबरा, शिकार, बाघ, शिकारी - .....

कछुआ, खोल, मजबूत - ………

चारा, पत्तियाँ, जिराफ़, घास - ………

दरियाई घोड़ा, पानी, जीवन - ………

कार्य 8."अपने बच्चे के साथ सीखें"

देखो, दरियाई घोड़ा

गर्म अफ़्रीका में रहता है

वह सारा दिन नदी में बैठा रहता है,

वह जड़ें खाता है या सोता है।

उसे रात को नींद नहीं आएगी

वह कुछ घास तोड़ने के लिए बाहर आएगा।

और वह सब घास के मैदानों को रौंद डालेगा - उसका पैर भारी है,

और फिर सो जाओ, पानी में चढ़ जाओ,

ऐसे उसके दिन बीतते हैं, ऐसे ही वर्ष बीतते हैं।

एस वासिलीवा

कार्य 9. "पहेलियाँ"

जो लोग नदी में गिरेंगे उनकी नाक काट ली जाएगी...(मगरमच्छ)

वे सभी बनियान पहने हुए किस प्रकार के घोड़े हैं? (ज़ेबरा)

मैं एक कुबड़ा जानवर हूं, लेकिन लोग मुझे पसंद करते हैं(ऊंट)

और वह गा नहीं सकता, और वह उड़ नहीं सकता, और वह उड़ नहीं सकता।

फिर उसे पक्षी क्यों माना जाता है?(शुतुरमुर्ग)

पत्थर का कवच एक शर्ट है, और एक शर्ट में...(कछुआ)

यह पता चला कि हेजहोग दस गुना बड़ा हो गया है….(साही)

वह लंबा और चित्तीदार है

लंबी, लंबी गर्दन के साथ

और वह पत्ते खाता है,

पेड़ के पत्ते(जिराफ़)

एक शिकारी का नुकीला दांत, एक भयानक दहाड़,

जानवर सुनते हैं, स्तब्ध हो जाते हैं,

बेशक, जानवरों का राजा...(एक सिंह)

छलांग फुर्तीला जानवर,

और मेरा बेटा फीडर में बैठा है(कंगारू)

जब वह पिंजरे में होता है, तो वह सुखद होता है,

त्वचा पर बहुत कुछ है काले धब्बे,

वह शिकार के लिए जानवर, हालाँकि थोड़ा सा,

शेर और बाघ की तरह, बिल्ली के समान।(तेंदुआ)

, सुधारात्मक शिक्षाशास्त्र

पाठ के लिए प्रस्तुति

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ध्यान! स्लाइड पूर्वावलोकन केवल सूचनात्मक उद्देश्यों के लिए हैं और प्रस्तुति की सभी विशेषताओं का प्रतिनिधित्व नहीं कर सकते हैं। अगर आपको रुचि हो तो यह काम, कृपया पूर्ण संस्करण डाउनलोड करें।

पाठ मकसद:

• गर्म देशों के जानवरों और उनकी विशेषताओं के बारे में विचारों को समेकित करना।
• संज्ञाओं के व्याकरणिक रूपों को समेकित करना सम्बन्ध कारक स्थितिएकमात्र और बहुवचन, शावकों के नाम।
• संज्ञाओं को विशेषणों से सहमत करने का अभ्यास।
• जटिल शब्दांश संरचना वाले शब्दों का समेकन।
• बनाने की क्षमता को सुदृढ़ करना कठिन शब्दोंमूल बातें जोड़कर.
• किसी जानवर का कहानी-विवरण लिखने की योजना की पुनरावृत्ति।
• आवश्यक विशेषताओं के अनुसार पशुओं की तुलना करने की क्षमता का विकास।
• सुसंगत भाषण का विकास (वर्णनात्मक कहानी लिखने की क्षमता)।
• सिलेबिक विश्लेषण और संश्लेषण का विकास।
• सामान्य और बढ़िया मोटर कौशल का विकास।
• सहज लंबी साँस छोड़ने का विकास।
• ध्यान का विकास.
• पालना पोसना संज्ञानात्मक रुचिगर्म देशों के जीवों के लिए।
• स्पीच थेरेपी सत्रों के लिए सकारात्मक प्रेरणा को बढ़ावा देना।

उपकरण: बड़े बड़े बर्फ के टुकड़े, बच्चों के लिए कागज के बर्फ के टुकड़े (बच्चे की हथेली के आकार), अंदर जानवरों की छवियों वाली माचिस की डिब्बियां, 2 खिलौना फोन, प्रोजेक्टर, प्रस्तुति।

कक्षा की प्रगति

1. संगठनात्मक क्षण.

स्लाइड 1. स्क्रीनसेवर। संगीत बज रहा है.

वाक् चिकित्सक: सुनो दोस्तों, एक अद्भुत कहानी। एक समय की बात है, वहाँ एक छोटा सा स्नोफ्लेक रहता था। (स्लाइड 2.). स्नोफ्लेक को सर्दी बहुत पसंद थी (क्लिक करें), ठंडी हवा में घूमना और नृत्य करना पसंद था। लेकिन स्नोफ्लेक सपने देखना भी जानता था। और उसने सर्दियों की मौज-मस्ती के बारे में बिल्कुल भी सपना नहीं देखा था। रात में, स्नोफ्लेक को असाधारण सपने आये।

दोस्तों, स्नोफ्लेक क्या सपना देख सकता है?
वह नहीं बताएगी - तस्वीरें बताएंगी।

बच्चे स्नोफ्लेक के सपने के बारे में वाक्य बनाते हैं। प्रतिक्रियाओं में विविधता को प्रोत्साहित किया जाता है।

स्नोफ्लेक सपने अच्छे सपने:
मैं अफ़्रीका, शेरों और हाथियों के बारे में सपने देखता हूँ।
अच्छी धूप, तेज़ गर्मी,
मैं हरी धरती का सपना देखता हूं।

स्नोफ्लेक को बहुत दुख हुआ कि वह ऐसे असाधारण जानवरों को हकीकत में नहीं देख सकी। आख़िरकार, हमारे जंगलों में कोई शुतुरमुर्ग या राजहंस नहीं हैं।

हमारे जंगलों में और कौन नहीं है?

- हमारे जंगलों में कोई कछुए या कंगारू नहीं हैं (स्लाइड 4)

- हमारे जंगलों में कोई बंदर या जिराफ नहीं हैं (स्लाइड 5)

- हमारे जंगलों में मगरमच्छ और गैंडे नहीं हैं (स्लाइड 6)

2. पाठ का लक्ष्य निर्धारित करना।

“और फिर एक दिन स्नोफ्लेक ने एक खतरनाक यात्रा करने का फैसला किया - गर्म देशों की। स्नोफ्लेक के लिए यह खतरनाक क्यों था?

- क्योंकि गर्मी इसे पिघला सकती है।

- यह सही है, अच्छा किया। ...स्नोफ्लेक अपने दोस्त वेटरोक के पास गई और उससे मदद मांगी। ...आज हम भी अपने स्नोफ्लेक के साथ एक यात्रा करेंगे, और फिर जो कुछ हमने देखा और सुना है उसके बारे में बताएंगे।

3. मुख्य हिस्सा।

• लंबी और चिकनी वायु धारा विकसित करने का एक अभ्यास।

स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों को कागज से कटे हुए बर्फ के टुकड़े देता है, बच्चे उन पर फूंक मारते हैं, गाल न फुलाने और कंधे न उठाने के नियमों का पालन करते हुए।

• अद्यतन शब्दावली. विशेषण के साथ संज्ञा का समझौता।

- जब ब्रीज़ स्नोफ्लेक ले जा रहा था, तो उसने उसे जंगल के बारे में बताया। उसने उससे क्या कहा, दोस्तों? जंगल क्या है? जंगल में कौन से पौधे उगते हैं?

- जंगल एक आर्द्र और गर्म जंगल है। जंगल में ताड़ के पेड़ और लताएँ उगती हैं।

- सही। ब्रीज़ ने स्नोफ्लेक को बिल्कुल यही बताया था। ...लेकिन यहाँ जंगल में बर्फ़ का एक टुकड़ा है। वह एक ताड़ के पेड़ की चोटी पर उतरी और देखा

...हंसमुख लंबी पूंछ वाला... (बंदर)। स्लाइड 8, 1 पर क्लिक करें

फिर उसे ध्यान आया...

...स्कैली, तेज़ दाँत वाला... (मगरमच्छ)। स्लाइड 8, 2 पर क्लिक करें

फिर उसने देखा...

धारीदार शिकारी... (बाघ). स्लाइड 8, 3 पर क्लिक करें

- "मैं अन्य जानवरों को देखना चाहता हूँ!" - स्नोफ्लेक खुशी से चिल्लाया। और फिर हवा उसे अफ़्रीका ले गई।

और फिर उसने छोटे स्नोफ्लेक से कहा। दोस्तों, उसने उसे अफ़्रीका के बारे में क्या बताया? स्लाइड 9, दो क्लिक।

-अफ्रीका में रेत से ढके रेगिस्तान हैं, और घास से ढके सवाना हैं।

- सही। वेटरोक ने यह भी कहा कि वह अफ्रीका में रहता है

• बैक्ट्रियन... (ऊंट) स्लाइड 10, 1 पर क्लिक करें
• मर्दाना शाही... (शेर)। 2 क्लिक करें
• लंबी गर्दन वाला चित्तीदार... (जिराफ)। 3 क्लिक करें
• बड़े कान वाला ग्रे... (हाथी)। 4 क्लिक करें
• मोटी चमड़ी वाला जंगी... (गैंडा)। 5 पर क्लिक करें
• धारीदार... (ज़ेबरा). 6 क्लिक करें

और जब ब्रीज यह कह रही थी, स्नोफ्लेक ने खुद को अफ्रीका में पाया।

• जानवरों की तुलना, विशिष्ट विशेषताओं की पहचान।

- वाह, वह क्या लड़का है! - स्नोफ्लेक चिल्लाया। – यह शायद अफ़्रीकी हंस है! वह बिल्कुल लंबी गर्दन वाला है!

- दोस्तों, क्या यह हंस है? आइए स्नोफ्लेक को इसका पता लगाने में मदद करें!

बच्चे हंस और जिराफ की तुलना करते हैं:

जिराफ़ और हंस दोनों लंबी गर्दन. लेकिन:

हंस एक जलपक्षी है, और जिराफ़ एक ज़मीनी जानवर है।

हंस हमारे क्षेत्र में रहता है, और जिराफ़ अफ्रीका में रहता है।

हंस पंखों से ढका होता है, लेकिन जिराफ़ नहीं।

जिराफ़ की त्वचा धब्बेदार होती है, लेकिन हंस की त्वचा पर कोई धब्बे नहीं होते।

- वाह, वह क्या लड़का है! - स्नोफ्लेक चिल्लाया। - यह शायद एक अफ़्रीकी बिल्ली है! वह बिल्कुल बिल्ली जैसा दिखता है!

- दोस्तों, आइए स्नोफ्लेक को साबित करें कि यह बिल्ली नहीं है?

बच्चे शेर और बिल्ली की तुलना करते हैं (समान रूप से)। बिल्ली और शेर में एक समानता है. स्पीच थेरेपिस्ट याद दिलाता है कि बिल्ली, बाघ, तेंदुआ और तेंदुआ "बिल्ली के समान" परिवार से हैं।

- वाह, वह क्या लड़का है! - स्नोफ्लेक चिल्लाया। - यह शायद अफ़्रीकी घोड़ा है! घोड़े के अयाल एक जैसे और खुर एक जैसे हैं!

घोड़े और ज़ेबरा की तुलना (स्लाइड 16)। स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों की चौकसी के लिए उनकी प्रशंसा करता है और कहता है कि ज़ेबरा और घोड़ा भी एक ही परिवार के प्रतिनिधि हैं।

• सिलेबिक विश्लेषण का विकास.

- स्नोफ्लेक को जानवर इतने पसंद आए कि वह तुरंत अपनी बहन डोज़डिंका को उनके बारे में बताना चाहती थी। मैं उसे कैसे बताऊं? आख़िरकार, अफ़्रीका बहुत दूर है!

- आप पत्र, टेलीग्राम भेज सकते हैं या फोन कॉल कर सकते हैं।

- सही। स्नोफ्लेक ने बिल्कुल यही किया। उसने एक टेलीग्राम भेजा. लेकिन इसमें कुछ शब्द अस्पष्ट रूप से लिखे गए हैं। स्नोफ्लेक क्या संचार करना चाहता था? चलो पता करते हैं!

बच्चे टैप करके आरेख से जानवरों के नाम चुनते हैं और अपनी पसंद की शुद्धता साबित करते हैं।

• गतिशील विराम.

स्नोफ्लेक ने बहुत सी नई चीज़ें देखीं और थोड़ा थक गया। आइए उसके साथ कुछ मज़ेदार पशु व्यायाम करें!

संगीत के साथ स्लाइड 18. बच्चे गीत के बोल के अनुसार हरकतें करते हैं।

• उपदेशात्मक खेल "फोटो हंट"। स्वामित्ववाचक विशेषण और शिशु जानवरों के नाम बनाने के कौशल को समेकित करना। ठीक मोटर कौशल का विकास.

- और फिर स्नोफ्लेक को अपनी दूसरी बहन - डस्ट के बारे में याद आया। हमें उसे भी कुछ दिलचस्प बताना होगा. मुझे लगता है कि मैं ढेर सारी अद्भुत तस्वीरें लूंगा! ...दोस्तों, हम फोटो हंट पर जा रहे हैं। लेकिन सावधान रहें, जानवरों को छुपना पसंद होता है। ...ओह, देखो, देखो, वहाँ पेड़ के पीछे कौन छिपा है?

बारी-बारी से स्लाइड 19, 20,21। बच्चे वाक्य बनाते हैं: एक जिराफ़ एक पेड़ के पीछे छिप गया। और इसी तरह।

स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों को "कैमरे" (माचिस की डिब्बियाँ) देता है, बच्चे "तस्वीरें लेते हैं", बक्सों को खोलते हैं और बताते हैं कि उन्होंने किसकी तस्वीरें खींची हैं। भाषण चिकित्सक बच्चों की प्रशंसा करता है और कहता है:

और स्नोफ्लेक ने कोशिश की,

मैंने जानवरों की तस्वीरें खींचीं।

लेकिन हुआ क्या?

फ़्रेम में क्या फिट है?

स्लाइड 22. प्रत्येक क्लिक के बाद, बच्चे पूरे वाक्य में बोलते हैं। उदाहरण के लिए: स्नोफ्लेक ने बाघ के मुंह की तस्वीर खींची। वगैरह।

• एक वर्णनात्मक कहानी का संकलन.

- स्नोफ्लेक ने परिणामी तस्वीरों को देखा और निर्णय लिया कि डस्टपॉ को कुछ भी समझ नहीं आएगा। मुझे शायद उसे फोन करना चाहिए.

स्पीच थेरेपिस्ट एक खिलौना फोन निकालता है। वह स्वयं धूल के कण की भूमिका निभाता है, और बच्चा स्नोफ्लेक की भूमिका निभाता है, जो सवालों के जवाब देता है।

एस: नमस्ते, प्रिय धूल के कण! मैंने बहुत सारे असाधारण जानवर देखे!

पी: कृपया मुझे बताओ!

एस: उदाहरण के लिए, एक जिराफ़।

पी: उसकी त्वचा किससे ढकी हुई है?

सी: जिराफ़ की त्वचा विभिन्न आकृतियों के भूरे धब्बों से ढकी होती है।

पी: उसके शरीर के बारे में क्या दिलचस्प है?

एस: जिराफ़ बहुत लंबी गर्दन वाला जानवर है। जिराफ़ के सिर पर सींग होते हैं। पीछे एक पूँछ होती है और पूँछ के सिरे पर एक छोटा सा लटकन होता है।

पी: वाह, कितना दिलचस्प है! जिराफ़ क्या खाता है?

एस: जिराफ़ झाड़ियों और पेड़ों की पत्तियाँ खाता है। इसलिए, उसे वास्तव में लंबी गर्दन की जरूरत है।

पी: जिराफ़ का बच्चा कौन है?

एस: एक जिराफ ने एक छोटे बच्चे जिराफ को जन्म दिया।

पी: आप जिराफ़ कहाँ देख सकते हैं?

एस: जिराफ अफ्रीका में रहता है।

पी: आपने कितनी दिलचस्प चीजें देखीं, स्नोफ्लेक! आपकी कहानी के लिए धन्यवाद! अलविदा!

एस: अलविदा! फिर मिलते हैं!

- दोस्तों, क्या आपको स्नोफ्लेक की कहानी पसंद आई? आप जिराफ़ के बारे में और क्या बता सकते हैं?

(बच्चे जोड़ते हैं)

4. समेकन.

• स्वतंत्र कहानी.

स्पीच थेरेपिस्ट ने डस्टलिंक को कॉल की नकल करते हुए बताया कि बच्चे एक और जानवर के बारे में बात करना चाहते हैं। एक या दो बच्चे चुने हुए जानवर के बारे में बात करते हैं।

बच्चे की कहानी के साथ - स्लाइड 23। प्रभावों की दूसरी पंक्ति बच्चों को कहानी लिखने में अतिरिक्त सहायता के लिए है।

• एक वर्णनात्मक कहानी लिखने के लिए एल्गोरिदम को याद करना।

- अब आइए याद करें कि स्नोफ्लेक ने अपनी कहानी को सुंदर और दिलचस्प बनाने के लिए किन सवालों के जवाब दिए? (बच्चे याद रखें, प्रश्न पूछें।)

स्लाइड 23 (प्रभावों की तीसरी पंक्ति)।

5. सामान्यीकरण.

भाषण चिकित्सक बच्चों से यह बताने के लिए कहता है कि उन्हें पाठ के बारे में विशेष रूप से क्या पसंद आया और क्यों।

6. सारांश.

भाषण चिकित्सक बच्चों की प्रशंसा करता है और उन्हें घर पर अफ्रीका में रहने वाले किसी भी जानवर का चित्र बनाने, माँ और पिताजी के साथ एक कविता खोजने और इस जानवर के बारे में एक कहानी लिखने के लिए कहता है।