Navnet på utstillingen av tidsskrifter i biblioteket. Scenario for en lærerik time med informasjon om tidsskriftene "True Friends"

1. Alekseev, N. G. Bruke etterspørsels- og kostnadskriterier for å administrere anskaffelse av tidsskrifter [Tekst] / N. G. Alekseev, L. I. Gosina // Bibliotekledelse: nye ideer og praktiske løsninger: samling. tr. / Ross. stat b-ka. - M., 1995. - Utgave. 1. - s. 89-101.

2. Til bibliotekaren om bevaring av dokumenter [Tekst]: pedagogisk metode. godtgjørelse - St. Petersburg, 2004. - 156 s.

3. Webster, D. Hvordan motstå magasinkrisen [Tekst] / D. Webster // Scientific. og tech. b-ki. - 2008. - Nr. 5. - S. 94-103.

4. Velikova, K. M. Analyse av bruken av tidsskrifter [Tekst] / Velikova K. M., Drabkina M. I. // Scientific. og tech. b-ki. - 2008. - Nr. 10. - S. 10-13.

5. GOST 7.50-2002. Bevaring av dokumenter. Generelle krav [Tekst]. - I stedet for GOST 7.53-86; input 2002-07-01.

6. Guseva, V. N. Dannelse av et fond med forretningslitteratur basert på analysen av leseretterspørselen [Tekst] / V. N. Guseva // Scientific. og tech. b-ki. - 2009. - Nr. 4. - S. 54-59.

7. Dubrov, A. P. Kriterier og indikatorer for dannelsen av en optimal utenlandsk tidsskriftsamling av tverrfaglige vitenskapelige biblioteker [Tekst] / A. P. Dubrov, O. L. Krasikova // Organisering og ressurser for informasjon og bibliotektjenester for spesialister og forskere: interdepartemental. Lør. vitenskapelig tr. / Statens offentlige bibliotek for naturvitenskap og teknologi SB RAS. - Novosibirsk, 1995. - S. 92-99.

8. Zadubovsky, I. I. Prinsippet om organisering av NTB-tidsskriftfondet [Tekst] / I. I. Zadubovsky // Scientific. og tech. b-ki. -2006. - Nr. 10. - S. 39-41.

9. Studie av dannelsen og bruken av midler fra det russiske nasjonalbiblioteket [Tekst] // Utsikter for utvikling av midler til vitenskapelige biblioteker / komp. R. I. Bogacheva, A. V. Kokorev, S. I. Kovrigina, S. A. Kolesnik; vitenskapelig utg. I. M. Alekseeva. - M., 1995. - Utgave. 19. - 42 s.

10. Informasjons- og referanseportal LIBRARY.RU [Elektronisk ressurs]

11. Bruk av tidsskriftsamlinger [Tekst]// Utsikter for utvikling av vitenskapelige biblioteksamlinger / komp. V. Luchinkina, red. Yu. A. Grikhanov. - M., 1995. - Utgave. 7. - s. 44-50.

12. Kolomeychuk, E. M. Tidsskrifter i samlingene til de sentrale universelle bibliotekene til de konstituerende enhetene i den russiske føderasjonen [Tekst] / E. M. Kolomeychuk // Scientific. og tech. b-ki. - 2009. - Nr. 7. - S. 46-52.

13. Medvedeva, I. E. Analyse av bruken av utenlandske tidsskrifter i vitenskapelige og tekniske biblioteker [Tekst] / I. E. Medvedeva, V. S. Luchko, G. F. Zvereva // Scientific. og tech. b-ki. - 1999. - Nr. 7. - S. 26-28.

14. Mitrakova, N.A. Fastsettelse av lagringsperioder for tidsskrifter i universitetsbiblioteket [Tekst] / N.A. Mitrakova, E.I. Balmush // Vitenskapelig. og tech. b-ki. - 2009. - Nr. 2. - S. 20-21.

15. Motulsky, R. S. Modellering som grunnlag for dannelsen av et fond med tidsskrifter i et universitetsbibliotek [Tekst] / R. S. Motulsky // Scientific. og tech. b-ki. -2009 - nr. 9. - S. 28-33.

16. Podkorytova, N. I. Anskaffelse av midler i en markedsøkonomi [Tekst] / N. I. Podkorytova // Scientific. og tech. b-ki. -2003. - Nr. 4. - S. 37-41.

17. Ordre fra Den russiske føderasjonens kulturdepartement nr. 32 av 20. februar 2008 "Om godkjenning av standarder for minimumsressurslevering av tjenester til landlige kulturinstitusjoner (offentlige biblioteker og kultur- og fritidsinstitusjoner)" [Tekst] / / Innsamling av reguleringsdokumenter. - M., 2006.

18. Raev, A.G. Analyse av leseretterspørsel i et stort bibliotek [Tekst] / A.G. Raev // Vitenskapelig. og tech. b-ki. -2009. - Nr. 8. - S. 36-37.

19. Rodionov, A. Ya Analyse av forespørsler om periodisk litteratur for optimal innhenting og effektivitet av ordreutførelse i PIK VINITI [Tekst] / A. Ya Rodionov // NTI. Ser. 1. -2008. - Nr. 8. - S. 23-25.

20. Savina, E. A. Tidsskrifter i samlingen av biblioteket i byen Gukovo [Tekst] / E. A. Savina // Scientific. og tech. b-ki. - 2009. - Nr. 7. - S. 52-56.

21. Nettstedet til informasjonsbyrået Integrum http://www.integrum.ru/ [Elektronisk ressurs]

22. Nettstedet til National Electronic Information Consortium www.neicon.ru [Elektronisk ressurs]

23. Nettstedet til «Magazine Hall»-prosjektet http://magazines.russ.ru [Elektronisk ressurs]

24. Nettstedet til det russiske nasjonalbiblioteket www.nlr.ru [Elektronisk ressurs]

25. Nettstedet til Chelyabinsk Regional Universal Scientific Library unilib.chel.su [Elektronisk ressurs]

26. Seliverstova, E. T. Fullstendighet og samsvar - kvalitetskategorier for biblioteksamlingen [Tekst] / E. T. Seliverstova // Vitenskapelige og tekniske biblioteker. -2008. - Nr. 9. - S. 8-12.

27. Slutskaya, K. K. Å tilfredsstille leserforespørsler er et kriterium for kvaliteten på tjenesten [Tekst] / K. K. Slutskaya // Scientific. og tech. b-ki. -2007. - Nr. 3. - S. 3-5.

28. Tereshin, V.I. Bibliotekfond: [Tekst] / V. Tereshin. - Ed. andre, rev. og tillegg - M.: IPO Profizdat, 2000. - 176 s.

29. Tereshin, V. I. Biblioteksamlingens fullstendighet: teoretisk aspekt, måter å implementere på [Tekst] / V. I. Tereshin // Scientific. og tech. b-ki. - 2004. - Nr. 6. - S. 3-8.

30. Sharabchiev, Yu T. Om metodikken for å velge tidsskrifter som er mest betydningsfulle for spesialister [Tekst] / Yu T. Sharabchiev. Ser. 1. -2001. - Nr. 11. - S. 25-29.

Tidsskrifters rolle i samfunnets liv er stor. Aviser og magasiner gir leserne oppdatert informasjon om alt som skjer rundt dem, fremhever de mest interessante hendelsene, fakta, informasjon og svarer på spørsmål som interesserer oss.

Det går flere år fra en bok er skrevet til den utgis. I aviser beregnes denne tidsperioden i dager, og i magasiner - i flere måneder. Det er derfor tidspusten er så merkbar i tidsskrifter.

Bladene inneholder oppdatert informasjon om nesten alle emner. Du trenger bare å kunne fange dem, passere dem gjennom silen du er interessert i. Ved hjelp av tidsskrifter kan du arbeide for å utvide kognitiv interesse og dyrke de beste karaktertrekkene.

Tidsskrifter spiller en uvurderlig rolle i utdanningen til den yngre generasjonen: som en veldig mobil måte å skaffe informasjon på, gjenspeiler de mange av de moderne problemene til unge mennesker og bidrar dermed til sosialiseringen deres. Barneaviser og magasiner bidrar til utvidelse av barns kognitive interesser og streber etter å danne en bevisst holdning til læring - studentenes viktigste arbeidsaktivitet.

Repertoaret til barne- og ungdomsmagasiner er nå ganske interessant og variert. Nesten alle barneaviser og blader er vakkert illustrert og utgitt på godt papir. Den yngre generasjonen foretrekker ofte et blad fremfor en bok, siden det varierte sjangerinnholdet og det gode informasjonsmaterialet tilfredsstiller deres smak og interesser. Det samme kan sies om ungdomstidsskrifter.

Dessverre, på grunn av den stadige økningen i abonnementskostnadene, blir tidsskrifter tilgjengelig for en stadig mer begrenset krets av mennesker. I mellomtiden har bibliotekene, i større eller mindre grad, abonnement på tidsskrifter. Når et barn kommer til oss, vil han møte en kvalifisert bibliotekar som vil hjelpe ham med å bestemme sine leseprioriteringer.

All informasjon som finnes i tidsskrifter kan deles inn inåværende(eller arrangement) oggrunnleggendeAktuell informasjon er viet til spesifikke hendelser, lærer barn og unge å forstå moralske konflikter, evaluerer dem og analyserer komplekse situasjoner som krever moralske valg.

Grunnleggende informasjon hjelper til med å forstå de individuelle fakta og fenomener som barn har møtt selv, lest eller hørt om, og generalisere dem til ideologiske kategorier.

Hvis gjeldende informasjon som regel raskt blir utdatert og mister sin relevans, er grunnleggende informasjon langsiktig.

Ved å samle informasjon til leseren tar barnepressen aktivt del i dannelsen av politisk erfaring (internasjonalisme, toleranse) og dannelsen av en sunn livsstil.

For å lære barna å lese magasiner og aviser riktig og regelmessig, bør ulike former for visuelt og massearbeid brukes. Propaganda av tidsskrifter må være rask, dvs. informasjon "om dagens tema" bør bringes til leseren i løpet av kort tid. Effektivitet oppnås ved å organisere åpen tilgang og et referanse- og bibliografisk apparat som lar deg raskt tilfredsstille leserens forespørsel.

Vi tilbyr utstillingsnavn, på en eller annen måte relatert til presentasjonen av tidsskrifter:

"Vår presse er for alle interesser",

"En avis er et vindu inn i verden der idolet ditt bor,"

"Hva har det trykte arket i vente for oss?"

"Country Journal"

"Post diligens"

"Gjennom sidene til motemagasiner"

· «Hva magasinene snakker om» osv.

På et stativ med tidsskrifter kan du plassereplakat eller brosjyre med anbefalinger:

«Ikke les alt. Før du leser, se gjennom titlene på alle artiklene, dette vil hjelpe deg å velge hva du trenger og hva som er interessant. Finn en forklaring på uklare ord i ordboken; bruk kartet, finn stedene du leser om på det.»

Teksten til notatet adressert til elever på videregående skole kan være som følger:

2. I en avis (magasin) bør du forestille deg permanent arrangement av materialer, innenlands og internasjonalt.

3. Du bør begynne å se avisen med redaksjonell. Dens plass er til venstre eller øverst på første side. Foran er dagens puls. Hun vil fortelle deg om landets prioriteringer og problemer, vitenskap, teknologi og kulturliv. Tittelen på en redaksjon identifiserer alltid tydelig emnet.

4. Lengre - omfattende visning av aviser (magasiner). Teknologien ligner på å se en bok, bare overskrifter og overskrifter fungerer som en innholdsfortegnelse og veiledning. Ved å sammenligne tittelen på en artikkel med overskriften den er plassert under, kan du nesten alltid fortelle emnet for essayet, feuilleton, rapporten eller informasjonen. Undertittelen vil bidra til å avklare dette emnet.

5. Er du interessert? – Les! Fokuser oppmerksomheten på journalistens etternavn, på forfatterens tittel eller offisielle stilling.

6. Les materialet med spesiell oppmerksomhet, som kan være nyttig for deg- i klassen, skriftlig, i samtale.

7. Det er ikke et eneste nummer av bladet som ikke snakker om noe nødvendig og interessant. Du må kunne se disse materialene, Les dem. Systematisk lesing av aviser og magasiner vil tillate deg å være en kunnskapsrik person som alltid kan snakke om hva som skjer i verden og i landet.

8. Hvordan venne seg til å lese tidsskrifter? Først tving deg selv lese i det minste alle titler på alle sider i avisen (magasinet). Sikkert en eller to av dem vil tiltrekke deg oppmerksomhet. Les artiklene under disse overskriftene. Det er allerede ett eller to emner du er kjent med. Hvis du kan fortsette å tvinge deg selv til å følge dem, vil du ikke bare bli kjent med andres meninger om saken som interesserer deg, men du vil også kunne danne deg din egen.

9. Det er en eneste obligatorisk betingelse for å utvikle interesse for en avis (magasin). Dette konsistens, regelmessighet av lesing.

Nesten alle former for arbeid med lesere: individuelle og gruppesamtaler, anmeldelser, utstillinger - bør inkludere anbefaling av artikler fra magasiner og aviser. Det er nyttig å ha mapper med avis- og magasinutklipp der du kan plassere viktig, relevant materiale. Temamapper blir ofte unike hjelpemidler for lesere til å studere for eksempel hjemlandets historie.

I. Du må svare på spørsmål angående magasiner og aviser som vises i biblioteket. Du kan bruke spørsmål knyttet til tidsskrifter generelt. For eksempel:

· En fast del i en avis eller et magasin (seksjon).

·Hvem er ansvarlig for å rette grammatiske feil? (korrektor)

·Hva betyr tallene som er skrevet på forsiden av bladet? (tidsskriftsnummer og utgivelsesår)

·Han er leder av forlaget. Organiserer forfatterens materiale (redaktør).

· Det er her du begynner å bli kjent med teksten, plassert i midten, trykt med store bokstaver (overskrift).

II. Lag en layout av ditt eget magasin, kom med tittel og innhold. Når de fullfører denne oppgaven, kan barn vise sin kreativitet og fantasi.

Uke med magasinfunn for unge mennesker "Planet Periodicals" kan bestå av aktiviteter:

·Pressetime "Kingdom of Beauty",

·Rundt bord "Presse i vår region",

· Presseskalaer "Periodiske: fordeler og ulemper."

Eksempel på program for Ungdomsbladdagen "Magasinsortiment":

Utstilling av tidsskrifter "ZhurnaLAND",

Blitz-undersøkelse «Min favorittmagasin».

«Premiefondet» i slike arrangementer kan være plakater fra de samme bladene.

En av oppgavene i alle tilfeller dedikert til tidsskrifter kan være sammenstilling avhumoristisk "Ordbok over nye magasintermer":

* Journalister – unge korrespondenter;

* Journalister – folk som jobber i magasinet;

Tidsskriftets dag. På en leksjon i informasjonskompetanse bør barn bli introdusert for begreper som "tidsskrifter", "avis", "magasin", "seksjon", "korrespondent", "junkor", og lære ferdighetene til å jobbe med aviser og magasiner. Da kan du gjennomføre KVN med oppgaver fra magasinhelter: løse kryssord, gjett gåter, svar på quizspørsmål.

Å jobbe med aviser og magasiner er et slags laboratorium for kreative ideer og kreative tanker. Takket være dette vil leseren ikke bare kunne lære mye, men også å uttrykke og vise seg. Basert på tidsskrifter for barn og ungdom er det mulig å gjennomføremange interessante arrangementer:

Presseomvisning i dyremagasinene "Zoologisk vernissage",

Bibliotek og bibliografiske klasser: "Mine venner er magasiner", "Kaleidoskop av hendelser, historier og oppdagelser", "Denne mangesidige verden av informasjon" og mange andre.

Bibliotekarer kan selv bruke aviser og magasiner som undervisningsmateriell: mange publikasjoner kan til og med stå ubehandlet og brukes i manus eller til å sette sammen quizer. Men det er én regel å følge: barn bør bli overrasket. Denne evnen er en av de viktigste og nødvendige for en person. Og quizen er ikke bare spørsmål og svar, det er en oppdagelse. Og det spiller ingen rolle om barn vet svaret på et vanskelig spørsmål eller ikke. De vil tenke, tilby alternativer, lete etter svar i bøker og oppslagsverk, og for oss, bibliotekarer, er dette det viktigste: å vekke barnas interesse for lesing og kreativitet.

Avslutningsvis vil jeg si at ved å utvikle arbeidet med tidsskrifter, bistår bibliotekarer leserne med å tilfredsstille deres behov, utvikle kunstnerisk smak og lesekultur. Like viktig er økningen i bibliotekets autoritet, økningen i leseretterspørselen etter tidsskrifter og, som et resultat, fremveksten av interesse for andre trykte produkter, og tilstrømningen av lesere til biblioteket.

24.01.2017

20. januar V barnebibliotek filial nr. 3 fant sted Tidsskriftets dag «Magasin og aviskarusell», som i sin helhet var dedikert til tidsskrifter for barn og tenåringer.

Ble presentert for et bredt spekter av lesere utstillingsvisning "Country Journal". På utstillingen var det anmeldelser “Finn ut om alt interessant i verden i magasiner og aviser”. I løpet av dagen besøkte barna lesesalen og nøt å bla i favorittbladene sine.

På denne dagen var gjestene på biblioteket elever i den kombinerte seniorgruppen til MBDOU nr. 41 (lærer G.A. Korotova). De fikk en omvisning på biblioteket "Vi inviterer deg til bokhuset!" Og bibliotekleksjon "Selvfølgelig er det mange bøker, men jeg elsker magasiner" (Lille Leserskole).

Bibliotekaren introduserte førskolebarna for begrepene: avis, magasin, artikkel, notat, journalist. Sammen med barna identifiserte vi de særegne og lignende trekk ved aviser og magasiner. Barna lærte at omslaget er ansiktet til bladet, det inneholder all nødvendig informasjon. Vi fant ut at barneblader er nødvendige for ytterligere lesing, for å få interessant informasjon om verden rundt oss, utvikle tenkning, underholdning og avslapning. Det ene etter det andre ble bladene presentert for barna, hver etterfulgt av en kort historie om hvilket lærerikt og underholdende materiell det inneholdt.

Avslutningsvis inviterte programlederen alle til å besøke bibliotekets lesesal oftere, hvor favorittpressen deres venter dem.

BIBLIOTEK OG BIBLIOGRAFI LEKSJONSOPPSUMMERING

Innenfor rammen av Extracurricular Activities Programme "GRUNNLEGGENDE FOR LESEKULTUREN OG BIBLIOTEK OG BIBLIOGRAFISK LITERACY OF JUNIOR SCHOOL CHILDRENs. GRUNNLEGGENDE FOR INFORMASJONSKULTUR"

Om emnet: "Periodiske for barn"

Utført:

Yuryeva E.A.,

bibliotekar

MBOU "Humanitær Gymnasium nr. 8" av Severodvinsk

Arkhangelsk-regionen

Severodvinsk

PERIODISKE PUBLIKASJONER FOR BARN

informasjonskulturtime for 2. klasseelever.

Mål: Oppdra informasjonskulturen til leserne.

Oppgaver:

Gi begrepene "presse", "journalistikk", "periodisk publisering", "avis", "magasin", "seksjon", "artikkel";

Snakk om viktigheten av tidsskrifter i informasjonens verden;

Introduser elevene for alderstilpassede tidsskrifter fra gymsalens bibliotek;

Vekke interesse for å lese tidsskrifter;

Snakk om mulighetene for å bruke tidsskrifter til å utarbeide meldinger, rapporter, forskningsoppgaver og ved søk etter nødvendig informasjonsmateriale.

Form for opplæringsorganisering: introduksjonsleksjon, gjennomgang.

Leksjonstype: kombinert.

Læringsmetoder:

arbeider med tidsskrifter

illustrasjon.

Utdanningsmidler: tidsskrifter, datamaskin, multimediaprojektor.

Plan.

1. Introduksjon.

2. Forklaring av begrepene "presse", "periodisk litteratur", "journalistikk", typer tidsskrifter (ved hjelp av en presentasjon).

3. Gjennomgang av bibliotekets tidsskrifter ved bruk av presentasjon.

Poeng 1-3 - 25 minutter.

4. Praktisk oppgave.

8 minutter.

5. Spørsmål for konsolidering og konklusjoner.

5 minutter.

6.Gratis lesing.

5 minutter.

7. Konklusjon.

2 minutter.

I løpet av timene.

1. Introduksjon

Hei folkens. I dag har vi en interessant leksjon kalt "Fascinerende presse for barns interesse." Denne leksjonen vil utvide grensene for vår horisont og vil hjelpe deg med å utarbeide rapporter, kommunikasjon og utføre praktisk arbeid og forskningsarbeid. Alt dette er nødvendig, så jeg ber om din nærmeste oppmerksomhet og vil gjerne høre spørsmålene dine på slutten av leksjonen.

2 .Begrepsforklaring.

(Presentasjon. Lysbilde 1)

Fascinerende presse... Hva er pressen?

(Presentasjon. Lysbilde 2)

"Trykk" - ordet kom til oss fra Frankrike.

Pressen er pressens verk...: magasiner, aviser og generelt aktuelle nyheter om det trykte ordet. Så det er skrevet i "Ordbok over fremmede ord inkludert i det russiske språket" av A. N. Chudinov

I dag skal vi snakke om magasiner og aviser.

Sannsynligvis abonnerer foreldrene dine på eller kjøper aviser og magasiner for seg selv og for at du skal lese nyhetene og lære noe nytt og interessant, og du vet allerede at pressen publiseres regelmessig - nye og nye utgaver publiseres under et bestemt navn. De. magasiner og aviser utgis med jevne mellomrom.

(Presentasjon. Lysbilde 3)

"Et tidsskrift er en publikasjon (vanligvis trykt) utgitt med en oppgitt frekvens." Dette er hva det står i Wikipedia, nettleksikonet.

«Periodika» er et gresk ord som betyr «kommer igjen», «tilbake».

Tidsskrifter inkluderer aviser, magasiner, årbøker, kalendere osv.

Det vil si at aviser og magasiner er trykte tidsskrifter eller presse.

Magasiner og aviser kan være av forskjellige typer.

(Presentasjon. Lysbilde 4)

Etter frekvens:

daglig;

ukentlig;

månedlig;

kvartalsvis;

årlig osv.

Etter formål:

populærvitenskap;

litterære og kunstneriske, etc.

En rekke interessante ting er publisert i tidsskrifter av forskjellige typer: artikler om vitenskapelige oppdagelser, om livet i samfunnet, om kulturen til forskjellige folk, om idrettsprestasjoner. Pressen dekker også historiske funn og fakta, ulike nyttige tips om organisering av livsstil og hverdagsliv, interessante ting om dyre- og planteverdenen osv. Også fra aviser og magasiner kan vi lære om ulike hendelser i samfunnslivet og folks holdninger til disse hendelsene.

(Presentasjon. Lysbilde 5)

Vi kaller litteraturfeltet om aktuelle sosiopolitiske spørsmål, samt diskusjon i pressen om disse spørsmålene, journalistikk. Journalistikk er en type litteratur.

3. Gjennomgang av bibliotekets tidsskrifter.

Du kan abonnere på tidsskrifter på postkontoret, eller du kan kjøpe dem direkte på postkontoret eller i en kiosk. La oss ta en titt på noen tidsskrifter for yngre skoleelever som biblioteket vårt abonnerer på.

(Presentasjon. Lysbilde 6)

Nysgjerrig og aktiv!

Vi inviterer deg til å kaste deg ut i havet av aviser og magasiner på biblioteket vårt! Her kan du finne mye nytt, spennende og interessant for deg selv.

(Under historien vises aviser og magasiner som er forberedt på forhånd for elevene).

(Presentasjon. Lysbilde 7)

En avis er en periodisk publikasjon i form av store ark, vanligvis daglig, dedikert til hendelser i dagens politiske og sosiale liv.
(S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova Explanatory Dictionary of the Russian Language).

Ordet "avis" kom til oss fra Italia. Det var navnet på den lille mynten som ble brukt til å verdsette det daglige nyhetsarket.

Her er avisen «The Good Road of Childhood». (Vis avis).

(Presentasjon. Lysbilde 8)

"The Good Road of Childhood" - All-russisk avis. Utgis 2 ganger i måneden. En avis om barn, om veier og trafikkregler.

Avisen dekker nyheter og nye regler, dokumenter om sikkerheten til barn på veiene og trykker spillmateriell for barn.

Unge trafikkinspektører;

Yunkor's Post (Material for unge korrespondenter - barnesikkerhetsfremmere);

DDD Game Library (brettspill, puslespill, utendørsspill, puslespill, kryssord, spørrekonkurranser publiseres);

Samle en samling (bilder og egenskaper til biler, bilder og informasjon om syklister, etc.);

Intervjuer med kjente personer;

Barn og fedreland;

Sunn livsstil osv.

Og her er journalene til biblioteket vårt. (Vis stabel med blader).

(Presentasjon. Lysbilde 9)

«Et magasin er en periodisk publikasjon i form av en bok som inneholder artikler, kunstverk, illustrasjoner», heter det i D. N. Usjakovs «Explanatory Dictionary».

Jeg tok med flere blader.

(Presentasjon. Lysbilde 10)

"Barnas lesing for hjertet og sinnet" er det aller første tidsskriftet for barn som dukker opp i Russland. Et veldig interessant litterært og kunstnerisk magasin for barn og deres foreldre, til tross for det lille volum, 48 sider og svart-hvitt-illustrasjoner. Den gir ut klassisk og moderne barnelitteratur for lesing: eventyr, dikt, noveller, historiske skisser.

(Presentasjon. Lysbilde 11)

Gutter og dyr

Oppriktig ord

Historie for historie

Poesi for barn

Leser med hele familien

Fantastiske øyeblikk

Noen ganger skjer det

Vitser til side

Mirakler i en sil

Det var en gang et eventyr

Interessante historier

Historie fra historien

Her er alles favorittmagasin "Murzilka".

(Presentasjon. Lysbilde 12)

Populært pedagogisk litterært og kunstnerisk magasin for barn. Utgitt en gang i måneden siden 1924.

Hovedpersonen er den gule fluffy Murzilka, en eventyrskapning. Den introduserer leseren til den interessante verdenen av eventyr, historier, dikt, tegneserier, gåter og kryssord.

Forfatterne av "Murzilka" er moderne talentfulle forfattere, kunstnere og klassikere av barnelitteratur: S. Ya Marshak, G. B. Oster, Irina Ashcheulova, Andrey Usachev og mange andre. Ofte er forfatterne av bladet leserne selv. .

(Presentasjon. Lysbilde 13)

Våre favorittforfattere

Murzilka kunstgalleri

Miljøleksjon fra Murzilka

Jeg skriver et brev til Murzilka

The Adventures of Murzilka - tegneserieseksjon

Reise og oppdagelser

Kryssord av Murzilka et al.

"En artikkel er en liten vitenskapelig eller journalistisk sammensetning" - skrevet i "Explanatory Dictionary of the Russian Language" av S.I. Ozhegova, N.Yu. Shvedova.

Artikler fra "Murzilka" vil hjelpe deg med å utarbeide interessante meldinger og rapporter i tillegg til skolens læreplan, og utvide horisonten din.

Vårt neste blad heter "Children's Encyclopedia".

(Presentasjon. Lysbilde 14)

Dette populærvitenskapelige magasinet utgis en gang i måneden.

Den er beregnet på barn fra 12 år, men selv åtteåringer kan finne forståelig materiale her. «Children's Encyclopedia» inneholder interessante fakta den er interessant for både barn og voksne.

Hvert blad er dedikert til et spesifikt emne og består av mange spørsmål eller kapitler, ordnet alfabetisk, og avslører innholdet i emnet.

Dette tidsskriftet vil hjelpe deg med å forberede meldinger og rapporter for leksjoner og utvide horisonten din. Den kan brukes når du skriver forskningsoppgaver.

"Og hvorfor?" – nysgjerrige barn spør ofte. Det er et magasin som heter "Hvorfor?", og vi abonnerer på det.

(Presentasjon. Lysbilde 15)

Dette populærvitenskapelige historiske magasinet for barneskolebarn er et månedlig tillegg til magasinet Young Technician.

I hver utgave av publikasjonen kan du få kunnskap innen alle områder av vitenskap, teknologi, kunst, besøke de mest interessante hjørnene av jorden, stupe inn i undervannsriket og lære naturens hemmeligheter.

(Presentasjon. Lysbilde 16)

Hundre tusen "hvorfor"

Vår Eremitage

Alle regnbuens farger

Legender fra dyp antikken

Fra hele verden

Spillbibliotek

Interessant fakta

Nastenka

Danila - mester, etc.

"Og hvorfor?" vil hjelpe til med å utarbeide meldinger og rapporter i klassen, skrive forskningsoppgaver og øke kunnskapsnivået.

Magasinet "GEOlenok" er veldig spennende og interessant.

(Presentasjon. Lysbilde 16)

I den kan du finne informasjon om alt i verden.

Den kommer ut en gang i måneden.

"GEOlenok" er et magasin om planeten Jorden og livet vårt på den.

"Månedens bilde";

"Earthlings" - om de fantastiske hendelsene på planeten;

«Naboer på planeten» handler om dyr;

"Spørsmål for utfylling" - en del av forskjellige spørsmål;

"Hva er nytt" - siste nytt;

"Komisk";

"I dine brevs fotspor", etc.

Magasinet vil hjelpe til med å skrive forskning og praktiske arbeider, med å forberede leksjoner og øke lærdomsnivået.

Jeg må definitivt fortelle deg at det er mest praktisk å finne nødvendig informasjon i magasiner basert på innholdet.

(Presentasjon. Lysbilde 17)

Hvert blad har innhold.

4. Praktisk oppgave.

Så, en liten praktisk oppgave: Jeg gir deg blader, du ser på dem:

Navn;

Tenk også på hvilken leksjon du kan utarbeide en rapport om dette bladet til.

5. Spørsmål for konsolidering og konklusjoner.

Og nå ber jeg deg svare på spørsmålene mine (frontal survey):

Hva er pressen?

Hvorfor kalles aviser og magasiner tidsskrifter?

Hva er en avis?

Hva er et magasin?

Hvilke typer tidsskrifter husker du?

Til hvilken leksjon kan jeg forberede et budskap til bladet «Barns lesing for hjertet og sinnet»?

Hvor mange magasintitler viste jeg i dag?

Abonnerer du på aviser og magasiner hjemme? Kjøper du dem? Leser du dem på biblioteket?

Så, vi lærte i dag...(refleksjon).

Godt gjort i dag. Du var oppmerksom og interessert.

(Presentasjon. Lysbilde 18)

Vi snakket bare om noen få blader i gymsalens bibliotek og en avis. Mange av dere har allerede sett magasinene "Chitaika", "Toshka and Company", "Cool Magazine" og andre i biblioteket.

Husk reglene for bruk av blader: overholde lesefrister og bruke dem forsiktig.

Ha en fascinerende reise inn i havet av tidsskrifter!

6. Gratis lesing (5 minutter).

(Presentasjon. Lysbilde 19)

7. Konklusjon.

Du er veldig smart og flink! Jeg inviterer deg til biblioteket! Takk for din oppmerksomhet!

Bibliografi.

GOST 7,60-90. Utgaver. Hovedtyper. Begreper og definisjoner: [Elektronisk ressurs] // Layout. - Tilgangsmodus: http://verstka.otrok.ru/law/gost76090.html. − Cap. fra skjermen.

Periodisk publikasjon: [Elektronisk ressurs] // Wikipedia. Gratis leksikon - Tilgangsmodus: https://ru.wikipedia.org/wiki/. - Cap. fra skjermen.

Russisk språk. Ordbøker: [Elektronisk ressurs] // Classes.RU. - Tilgangsmodus: http://classes.ru/all-russian/russian-dictionary-Dal-term-5353.htm. − Cap. fra skjermen.

Ordbok med utenlandske ord i det russiske språket. Presse: [Elektronisk ressurs] // Akademiker. - Tilgangsmodus: https://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_fwords/29048. - Cap. fra skjermen.

Ushakovs forklarende ordbok. Kategori:[Elektronisk ressurs] // Akademiker. - Tilgangsmodus: https://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1012226. - Cap. fra skjermen.