Den indre energien til en kropp avhenger

1) bare på temperaturen til denne kroppen

2) bare på massen til denne kroppen

3) bare om stoffets aggregeringstilstand

4) på ​​temperatur, kroppsvekt og aggregeringstilstand for stoffet

Løsning.

Den indre energien til et legeme er summen av den kinetiske energien til den termiske bevegelsen til dets atomer og molekyler og den potensielle energien til deres interaksjon med hverandre. Den indre energien til en kropp øker når den varmes opp, siden den kinetiske energien til molekyler øker med økende temperatur. Imidlertid avhenger den indre energien til en kropp ikke bare av dens temperatur, kreftene som virker på den og graden av fragmentering. Under smelting, størkning, kondensasjon og fordampning, det vil si når aggregeringstilstanden til et legeme endres, endres også den potensielle bindingsenergien mellom dets atomer og molekyler, noe som betyr at dens indre energi også endres. Det er klart at den indre energien til en kropp må være proporsjonal med dens volum (og derfor masse) og lik summen av den kinetiske og potensielle energien til alle molekylene og atomene som utgjør denne kroppen. Dermed avhenger intern energi av temperatur, kroppsmasse og aggregeringstilstand.

Svar: 4

Kilde: Statens akademi for fysikk. Hovedbølge. Alternativ 1313.

Et eksempel på et fenomen der mekanisk energi omdannes til indre energi er

1) kokende vann på en gassbrenner

2) glød av glødetråden til en elektrisk lyspære

3) oppvarming av en metalltråd i en brannflamme

4) demping av svingninger av en gjengependel i luft

Løsning.

Den indre energien til et legeme er summen av den kinetiske energien til den termiske bevegelsen til dets atomer og molekyler og den potensielle energien til deres interaksjon med hverandre.

Kokende vann på en gassbrenner er et eksempel på konvertering av energien til en kjemisk reaksjon (gassforbrenning) til den indre energien til vann.

Gløden fra glødetråden til en lyspære fungerer som et eksempel på konvertering av elektrisk energi til strålingsenergi.

Oppvarming av en metalltråd i flammen til en brann tjener som et eksempel på omdannelsen av energien til en kjemisk reaksjon (drivstoffforbrenning) til den indre energien til ledningen.

Dempingen av svingningene til en gjengependel i luften tjener som et eksempel på transformasjonen av den mekaniske energien til pendelens bevegelse til pendelens indre energi.

Riktig svar er angitt under nummer 4.

Svar: 4

Kilde: Statens akademi for fysikk. Hovedbølge. Alternativ 1326.

1) den gjennomsnittlige avstanden mellom alkoholmolekylene øker

2) volumet av hvert alkoholmolekyl reduseres

3) volumet til hvert alkoholmolekyl øker

Alkohol

Løsning.

Temperatur karakteriserer den gjennomsnittlige bevegelseshastigheten til molekylene til et stoff. Følgelig, når temperaturen synker, er molekylene, som beveger seg i gjennomsnitt langsommere, i gjennomsnitt i en mindre avstand fra hverandre.

Riktig svar er angitt under nummer 4.

Svar: 4

Kilde: Statens akademi for fysikk. Hovedbølge. Langt øst. Alternativ 1327.

Ved oppvarming av en kolonne med alkohol i et termometer

1) den gjennomsnittlige avstanden mellom alkoholmolekylene reduseres

2) den gjennomsnittlige avstanden mellom alkoholmolekylene øker

3) volumet av alkoholmolekyler øker

4) volumet av alkoholmolekyler reduseres

Løsning.

Temperatur karakteriserer den gjennomsnittlige bevegelseshastigheten til molekylene til et stoff. Følgelig, når temperaturen øker, er molekylene, som beveger seg i gjennomsnitt raskere, i gjennomsnitt i større avstand fra hverandre.

Riktig svar er angitt under nummer 2.

Svar: 2

Kilde: Statens akademi for fysikk. Hovedbølge. Langt øst. Alternativ 1328.

Fra de foreslåtte stoffparene, velg den der diffusjonshastigheten ved samme temperatur er den minste.

3) eterdamp og luft

Løsning.

Diffusjonshastigheten bestemmes av temperatur, aggregeringstilstanden til et stoff og størrelsen på molekylene som dette stoffet består av. Diffusjon i faste stoffer skjer langsommere enn i væsker eller gasser.

Riktig svar er angitt under nummer 4.

Svar: 4

Kilde: Statens akademi for fysikk. Hovedbølge. Langt øst. Alternativ 1329.

Ved oppvarming av en gass i et hermetisk lukket kar med konstant volum

1) den gjennomsnittlige avstanden mellom molekylene øker

3) den gjennomsnittlige avstanden mellom molekylene reduseres

Løsning.

Når en gass varmes opp i et hermetisk forseglet kar med konstant volum, begynner molekylene å bevege seg raskere, det vil si at den gjennomsnittlige modulen for hastigheten på molekylær bevegelse øker. Den gjennomsnittlige avstanden mellom molekylene øker ikke, siden karet har et konstant volum. En slik prosess kalles isokorisk (fra andre greske iso - konstant, horos - sted).

Riktig svar er angitt under nummer 4.

Svar: 4

Kilde: Statens akademi for fysikk. Hovedbølge. Alternativ 1331.

Ved avkjøling av en gass i et hermetisk lukket kar med konstant volum

1) den gjennomsnittlige avstanden mellom molekylene reduseres

2) den gjennomsnittlige avstanden mellom molekylene øker

3) den gjennomsnittlige modulen for bevegelseshastigheten til molekyler avtar

4) den gjennomsnittlige modulen for bevegelseshastigheten til molekyler øker

Løsning.

Når en gass avkjøles i et hermetisk forseglet kar med konstant volum, begynner molekylene å bevege seg langsommere, det vil si at den gjennomsnittlige modulen for bevegelseshastigheten til molekylene avtar. Den gjennomsnittlige avstanden mellom molekylene reduseres ikke, siden karet har et konstant volum. En slik prosess kalles isochoric (fra andre greske iso - konstant, horos - sted).

Riktig svar er angitt under nummer 3.

Svar: 3

Kilde: Statens akademi for fysikk. Hovedbølge. Alternativ 1332.

Hvilken(e) type(r) varmeoverføring skjer uten overføring av materie?

1) stråling og varmeledningsevne

2) stråling og konveksjon

3) bare termisk ledningsevne

4) kun konveksjon

Løsning.

Uten overføring av materie oppstår varmeledning og stråling.

Riktig svar er angitt under nummer 1.

Svar: 1

Kilde: Statens akademi for fysikk. Hovedbølge. Alternativ 1333.

Etter at damp ved en temperatur på 120 °C er innført i vann ved romtemperatur, er den indre energien

1) både damp og vann ble redusert

2) både damp og vann økte

3) damp redusert og vannet økte

4) damp økte og vannet redusert

Løsning.

Intern energi er proporsjonal med temperaturen i kroppen og den potensielle energien til interaksjon mellom kroppens molekyler. Etter at varm damp ble innført i kaldt vann, sank temperaturen på dampen og temperaturen på vannet økte. Dermed ble den indre energien til damp redusert, og vannet økte.

Riktig svar er angitt under nummer 3.

Svar: 3

A. Konveksjon.

B. Termisk ledningsevne.

Det riktige svaret er

2) verken A eller B

3) bare A

4) bare B

Løsning.

Termisk ledning skjer uten overføring av materie.

Riktig svar er angitt under nummer 4.

Svar: 4

I fravær av varmeoverføring økte volumet av gass. Hvori

1) gasstemperaturen sank, men den indre energien endret seg ikke

2) gasstemperaturen har ikke endret seg, men den indre energien har økt

3) temperaturen og den indre energien til gassen sank

4) temperaturen og den indre energien til gassen økte

Løsning.

I en adiabatisk prosess, når volumet øker, synker temperaturen. Intern energi er proporsjonal med temperaturen i kroppen og den potensielle energien for interaksjon mellom kroppens molekyler. Følgelig sank temperaturen og den indre energien til gassen.

Riktig svar er angitt under nummer 3.

Svar: 3

Hvilken aggregeringstilstand er et stoff i hvis det har sin egen form og volum?

1) bare i fast form

2) bare i væske

3) bare i gassform

4) i fast eller flytende form

Løsning.

I fast tilstand har et stoff form og volum, i flytende tilstand - kun volum, i gassform - verken form eller volum.

Riktig svar er angitt under nummer 1.

Svar: 1

2) den gjennomsnittlige modulen for bevegelseshastigheten til molekyler avtar

4) den gjennomsnittlige avstanden mellom molekylene reduseres

Løsning.

I en isokorisk prosess, når gassen avkjøles, vil temperaturen synke, det vil si at den gjennomsnittlige modulen for bevegelseshastigheten til molekylene vil avta.

Riktig svar er angitt under nummer 2.

Svar: 2

Figuren viser en graf over temperaturen til et stoff t fra mengden varme som mottas Q under oppvarmingsprosessen. Opprinnelig var stoffet i fast tilstand. Hvilken aggregeringstilstand tilsvarer punkt A på grafen?

1) fast tilstand

2) flytende tilstand

3) gassform

4) delvis fast, delvis flytende

Løsning.

Siden stoffet opprinnelig var i fast tilstand og punkt A er i begynnelsen av det horisontale snittet som tilsvarer smeltingen av stoffet, tilsvarer punkt A stoffets faste tilstand.

Riktig svar er angitt under nummer 1.

Svar: 1

De fire skjeene er laget av forskjellige materialer: aluminium, tre, plast og glass. En skje laget av

1) aluminium

3) plast

Løsning.

En skje laget av aluminium har størst varmeledningsevne, siden aluminium er et metall. Den høye termiske ledningsevnen til metaller skyldes tilstedeværelsen av frie elektroner.

Riktig svar er angitt under nummer 1.

Svar: 1

Fra de foreslåtte stoffparene, velg den der diffusjonshastigheten ved samme temperatur er høyest.

1) løsning av kobbersulfat og vann

2) et korn av kaliumpermanganat (kaliumpermanganat) og vann

3) eterdamp og luft

4) bly- og kobberplater

Løsning.

Ved samme temperatur vil diffusjonshastigheten være størst for eter- og luftdamp, siden diffusjon i gassformige stoffer går raskere enn i flytende eller faste stoffer.

Riktig svar er angitt under nummer 3.

Svar: 3

Ved avkjøling av en gass i et lukket kar

1) den gjennomsnittlige modulen for bevegelseshastigheten til molekyler øker

2) den gjennomsnittlige modulen for bevegelseshastigheten til molekyler avtar

3) den gjennomsnittlige avstanden mellom molekylene øker

4) den gjennomsnittlige avstanden mellom molekylene reduseres

Løsning.

Når en gass avkjøles i et lukket kar, synker temperaturen på gassen, derfor synker den gjennomsnittlige modulen for bevegelseshastigheten til molekyler.

Riktig svar er angitt under nummer 2.

Svar: 2

Figuren viser en graf over vanntemperatur kontra tid. Hvilke(n) del(er) av grafen(e) relaterer seg til vannkjølingsprosessen?

1) bare PINNSVIN

2) bare GD

3) GD Og PINNSVIN

4) GD, DE Og PINNSVIN

Løsning.

Vannets kokepunkt er 100 °C. Følgelig tilsvarer seksjonene den flytende tilstanden til vann AB Og PINNSVIN. Kjølevann tilsvarer arealet PINNSVIN.

Riktig svar er angitt under nummer 1.

Alexey Borzykh 07.06.2016 14:22

Oppgaven er etter min mening feil. Hva menes med vann: det kjemiske elementet H20 i alle dets aggregeringstilstander eller H20 utelukkende i flytende tilstand?

1) Hvis H2O forstås i alle stater, er det riktige svaret 4, ikke 1.

2) Hvis bare den flytende tilstanden er forstått, så er følgende feil: i første setning av oppgaven sies det at figuren viser en graf over temperaturen til vann; dette er ikke slik, siden det i samme figur ikke bare er vann, men også damp.

Hvilken type varmeoverføring skjer uten overføring av materie?

A. Stråling.

B. Konveksjon.

Det riktige svaret er

1) bare A

2) bare B

4) verken A eller B

Løsning.

Stråling skjer uten overføring av materie.

Riktig svar er angitt under nummer 1.

Svar: 1

Stoff i gassform

1) har sin egen form og sitt eget volum

2) har sitt eget volum, men har ikke sin egen form

3) har verken sin egen form eller sitt eget volum

4) har sin egen form, men har ikke sitt eget volum

Løsning.

Gass opptar all plass som er gitt til den, uansett hvilken form den måtte ha. Følgelig har den verken sin egen form eller sitt eget volum.

Riktig svar er angitt under nummer 3.

Svar: 3

Ved avkjøling av en kolonne med alkohol i et termometer

1) volumet av alkoholmolekyler reduseres

2) volumet av alkoholmolekyler øker

3) den gjennomsnittlige avstanden mellom alkoholmolekyler avtar

4) den gjennomsnittlige avstanden mellom alkoholmolekylene øker

Løsning.

Alkohol er en væske, og væsker har den egenskapen at de endrer opptatte volumer når temperaturen endres. Når temperaturen synker, vil den gjennomsnittlige avstanden mellom alkoholmolekylene avta, siden den kinetiske energien til alkoholmolekylene vil avta.

Riktig svar er angitt under nummer 3.

Svar: 3

Etter at den varme delen er nedsenket i kaldt vann, blir den indre energien

1) både deler og vann vil øke

2) både deler og vann vil avta

3) detaljene vil avta, og vannet vil øke

4) detaljene vil øke, og vannet vil avta

Løsning.

Den indre energien til en kropp er den totale kinetiske bevegelsesenergien til kroppens molekyler og den potensielle energien til deres interaksjon. En varm del i kaldt vann vil avkjøles, og vannet vil varmes opp. Den kinetiske energien til molekyler avhenger av temperatur, så energien til delen vil avta, mens energien til vannet vil øke.

Riktig svar er angitt under nummer 3.

Svar: 3

En turist tente bål på en rasteplass i rolig vær. Ved å være i et stykke fra bålet, føler turisten varmen. På hvilken måte foregår prosessen med å overføre varme fra bålet til turisten?

1) ved termisk ledning

2) ved konveksjon

3) ved stråling

4) ved termisk ledning og konveksjon

Løsning.

Luft er en dårlig varmeleder, så varme overføres ikke gjennom varmeoverføring i dette tilfellet. Konveksjonsfenomenet er at varmere luftlag stiger høyere og kaldere lag faller ned. Hvis det ikke er vind, når varme luftmasser ikke turisten, men stiger oppover. Derfor utføres varmeoverføring hovedsakelig ved stråling.

Riktig svar er angitt under nummer 3.

Svar: 3

Hvilke energiforandringer skjer i et isstykke når det smelter?

1) den kinetiske energien til et isstykke øker

2) den indre energien til et isstykke avtar

3) den indre energien til et isstykke øker

4) den indre energien til vannet som utgjør isbiten øker

Løsning.

Den indre energien til en kropp er den totale kinetiske bevegelsesenergien til kroppens molekyler og den potensielle energien til deres interaksjon. Når is smelter, blir den til vann, og den potensielle energien for interaksjon mellom vannmolekyler øker, og øker derfor den indre energien til vannet som utgjør et isstykke.

Riktig svar er angitt under nummer 4.

Svar: 4

t to kilo av litt væske fra mengden varme som tilføres den Q.

1) 1600 J/(kg °C)

2) 3200 J/(kg °C)

3) 1562,5 J/(kg °C)

4) 800 J/(kg °C)

Løsning.

Riktig svar er angitt under nummer 1.

Svar: 1

Figuren viser en graf over temperaturavhengighet t fire kilo av noe væske fra mengden varme som tilføres den Q.

Hva er den spesifikke varmekapasiteten til denne væsken?

1) 1600 J/(kg °C)

2) 3200 J/(kg °C)

3) 1562,5 J/(kg °C)

4) 800 J/(kg °C)

Løsning.

Spesifikk varmekapasitet er en verdi som karakteriserer mengden varme som kreves for å varme opp en kropp som veier 1 kg med 1 grad. Etter å ha bestemt fra grafen mengden varme brukt på oppvarming i Joule fra 20 °C til 40 °C, finner vi:

Riktig svar er angitt under nummer 4.

Svar: 4

Isen begynte å varmes opp, noe som førte til at den ble flytende. Flytende vannmolekyler

1) er i gjennomsnitt nærmere hverandre enn i fast tilstand

2) er i gjennomsnitt i samme avstand fra hverandre som i fast tilstand

4) kan enten være nærmere hverandre eller lenger fra hverandre, sammenlignet med fast tilstand

Løsning.

Den krystallinske strukturen til is betyr at dens tetthet er mindre enn vann, noe som betyr at når den smelter, vil vannvolumet avta. Følgelig er vannmolekyler i flytende tilstand i gjennomsnitt nærmere hverandre enn i fast tilstand.

Riktig svar er angitt under nummer 1.

Merk.

Denne strukturelle egenskapen til is skyldes den komplekse naturen til utvekslingsinteraksjonen mellom vannmolekyler. I tillegg til de konstant tilstedeværende interaksjonskreftene: frastøtings- og tiltrekningskreftene mellom molekyler som virker på forskjellige avstander, er det også hydrogenbindinger som endrer molekylenes energetisk stabile posisjon.

Svar: 1

Aluminiums- og stålskjeer av samme masse, ved romtemperatur, ble senket ned i en stor tank med kokende vann. Etter at termisk likevekt er etablert, er mengden varme som mottas av stålskjeen fra vannet.

1) mindre varme mottatt av en aluminiumsskje

2) mer varme mottatt av aluminiumsskjeen

3) lik mengden varme som mottas av aluminiumsskjeen

4) kan enten være mer eller mindre enn mengden varme som mottas av aluminiumsskjeen

Løsning.

Etter at termisk likevekt er etablert, vil temperaturene på skjeene være de samme, noe som betyr at temperaturen øker Δt vil også være det samme. Mengden varme som mottas Q er definert som produktet av kroppsmasse, spesifikk varmekapasitet til stoffet og temperaturøkning:

Mengder m Og Δt er like for begge stoffene, så jo lavere varmekapasitet stoffet har, jo mindre varme vil den tilsvarende skjeen motta.

La oss sammenligne varmekapasitetene ved å bruke tabelldata for henholdsvis stål og aluminium:

Fordi en stålskje vil motta mindre varme fra vannet enn en aluminiumsskje.

Riktig svar er angitt under nummer 1.

Svar: 1

Et åpent kar er fylt med vann. Hvilken figur viser riktig retning av konveksjonsstrømmer med gitt oppvarmingsskjema?

Løsning.

Konveksjonsstrømmer er strømmer av varm materie. Med dette oppvarmingsskjemaet vil konveksjonsstrømmer bli rettet oppover og langs omkretsen av rektangelet.

Riktig svar er angitt under nummer 1.

Svar: 1

Kilde: Demoversjon av GIA-2014 i fysikk.

Messing- og blykuler med like masse og like temperaturer, høyere enn temperaturen på vannet, ble nedsenket i identiske kar med like vannmasser ved samme temperatur. Det er kjent at etter at termisk likevekt ble etablert, økte temperaturen på vannet i et kar med messingkule mer enn i et kar med blykule. Hvilket metall - messing eller bly - har høyere spesifikk varmekapasitet? Hvilken av kulene overførte mer varme til vannet og karet?

1) den spesifikke varmen til messing er større, messingkulen overførte mer varme til vannet og fartøyet

2) den spesifikke varmekapasiteten til messing er større, messingkulen overførte mindre varme til vannet og fartøyet

3) den spesifikke varmen til bly er større, blykulen overførte mer varme til vannet og fartøyet

4) den spesifikke varmekapasiteten til bly er større, blykulen overførte mindre varme til vannet og fartøyet

Løsning.

La oss bestemme varmen som bly- og messingkulen overførte til vannet og fartøyet gjennom endringen i vanntemperaturen.

Fra betingelsen vet vi at , og de andre parameterne til systemene er like, som betyr: . Fra denne ulikheten kan vi konkludere med at messingkulen overførte mer varme til vannet og karet enn blykulen.

Siden vi vurderer endringer i temperaturene på ballene, her . Dette betyr at den spesifikke varmekapasiteten til messing er større enn for bly.

Riktig svar er angitt under nummer 1.

Svar: 1

Kobber- og nikkelkuler med like masse og like temperaturer, høyere enn temperaturen på vannet, ble nedsenket i identiske kar med like vannmasser ved samme temperatur. Det er kjent at etter at termisk likevekt ble etablert, økte temperaturen på vannet i et kar med en nikkelkule mer enn i et kar med en kobberkule. Hvilket metall - kobber eller nikkel - har høyere spesifikk varme? Hvilken av kulene overførte mer varme til vannet og karet?

1) den spesifikke varmen til kobber er større, kobberkulen overførte mer varme til vannet og karet

2) den spesifikke varmekapasiteten til kobber er større, kobberkulen overførte mindre varme til vannet og fartøyet

3) den spesifikke varmen til nikkel er større, nikkelkulen overførte mer varme til vannet og fartøyet

4) den spesifikke varmekapasiteten til nikkel er større, nikkelkulen overførte mindre varme til vannet og fartøyet

Løsning.

La oss bestemme varmen som kobber- eller nikkelkulene overførte til vannet og karet gjennom en endring i temperaturen i vannet.

hvor er slutttemperaturen til vann med en kobberkule, er slutttemperaturen til vann med en nikkelkule, er starttemperaturen til vann.

Fra tilstanden vet vi at og de andre parameterne til systemene er like, som betyr: Fra denne ulikheten kan vi konkludere med at nikkelkulen overførte mer varme til vannet og karet enn kobberkulen.

La oss lage lignende ligninger for å endre temperaturen på ballene og uttrykke deres spesifikke varmekapasitet.

hvor er starttemperaturen til kulene.

Siden vi vurderer endringen i temperaturene til kulene, betyr det her at den spesifikke varmekapasiteten til nikkel er større.

Fysikk. En ny komplett guide for forberedelse til OGE. Purysheva N.S.

2. utg., revidert. og tillegg - M.: 2016 - 288 s.

Denne oppslagsboken inneholder alt det teoretiske materialet på fysikkkurset som er nødvendig for å bestå hovedeksamenen i 9. klasse. Den inkluderer alle elementer av innhold, verifisert av testmateriell, og bidrar til å generalisere og systematisere kunnskapen og ferdighetene til grunnkurset på skolen. Teoretisk materiale presenteres i en kortfattet, tilgjengelig form. Hver del er ledsaget av eksempler på testoppgaver. Praktiske oppgaver tilsvarer OGE-formatet. Svar på testene er gitt på slutten av håndboken. Manualen er rettet til skoleelever og lærere.

Format: pdf

Størrelse: 6,9 MB

Se, last ned:drive.google

INNHOLD
Forord 5
MEKANISKE FENOMEN
Mekanisk bevegelse. Bane. Sti.
Flytt 7
Ensartet lineær bevegelse 15
Hastighet. Akselerasjon. Jevnt akselerert lineær bevegelse 21
Fritt høst 31
Ensartet bevegelse av en kropp i en sirkel 36
Vekt. Stofftetthet 40
Makt. Tillegg av styrker 44
Newtons lover 49
Friksjonskraft 55
Elastisk kraft. Kroppsvekt 60
Loven om universell gravitasjon. Tyngdekraft 66
Kroppsimpuls. Lov om bevaring av momentum 71
Mekanisk arbeid. Kraft 76
Potensiell og kinetisk energi. Loven om bevaring av mekanisk energi 82
Enkle mekanismer. Effektiviteten til enkle mekanismer 88
Press. Atmosfæretrykk. Pascals lov. Arkimedes lov 94
Mekaniske vibrasjoner og bølger 105
TERMISKE FENOMEN
Stoffets struktur. Modeller av strukturen til gass, væske og fast stoff 116
Termisk bevegelse av atomer og molekyler. Forholdet mellom temperaturen til et stoff og hastigheten på kaotisk bevegelse av partikler. Brownsk bevegelse. Diffusjon.
Termisk likevekt 125
Indre energi. Arbeid og varmeoverføring som måter å endre intern energi på 133
Typer varmeoverføring: termisk ledningsevne, konveksjon, stråling 138
Mengde varme. Spesifikk varmekapasitet 146
Loven om bevaring av energi i termiske prosesser.
Energikonvertering i varmemotorer 153
Fordampning og kondensering. Kokende væske 161
Smelting og krystallisering 169
ELEKTROMAGNETISKE FENOMEN
Elektrifisering av karosserier. To typer elektriske ladninger. Samspill mellom elektriske ladninger. Loven om bevaring av elektrisk ladning 176
Elektrisk felt. Effekten av et elektrisk felt på elektriske ladninger. Ledere og dielektriske midler 182
Konstant elektrisk strøm. Nåværende styrke. Spenning. Elektrisk motstand. Ohms lov for et nettsted
elektrisk krets 188
Serie- og parallellkoblinger av ledere 200
Arbeid og kraft av elektrisk strøm. Joule-Lenz lov 206
Ørsteds erfaring. Magnetisk strømfelt. Samspill mellom magneter. Effekten av et magnetfelt på en leder som fører en strøm 210
Elektromagnetisk induksjon. Faradays eksperimenter.
Elektromagnetiske oscillasjoner og bølger 220
Loven om rettlinjet forplantning av lys. Lov
refleksjoner av lys. Flatt speil. Lysbrytning 229
Spredning av lys Linse. Brennvidde på objektivet.
Øyet som et optisk system. Optiske instrumenter 234
KVANTEFENOMENER
Radioaktivitet. Alfa-, beta-, gammastråling.
Rutherfords eksperimenter. Planetarisk modell av atomet 241
Sammensetning av atomkjernen. Kjernefysiske reaksjoner 246
Referanser 252
Et eksempel på en variant av kontroll- og målematerialer OGE (GIA) 255
Svar 268

Oppslagsboken inneholder alt det teoretiske stoffet til grunnkurset i skolefysikk og er ment å forberede 9. klasseelever til hovedstatseksamen (OGE).
Innholdet i hoveddelene av referanseboken - "Mekaniske fenomener", "Termiske fenomener", "Elektromagnetiske fenomener", "kvantefenomener" - tilsvarer den moderne kodifisereren av innholdselementer om emnet, på grunnlag av hvilken kontrollen og målematerialer (CMM) til OGE er kompilert.
Det teoretiske materialet presenteres i en kortfattet og tilgjengelig form. Klarheten i presentasjonen og klarheten i utdanningsmaterialet vil tillate deg å effektivt forberede deg til eksamen.
Den praktiske delen av oppslagsboken inkluderer prøveprøveoppgaver, som både i form og innhold tilsvarer de reelle alternativene som tilbys ved hovedstatseksamenen i fysikk.

GIA - 2013 Fysikk (termiske fenomener) Utarbeidet av fysikklærer MAOU Secondary School nr. 12, Gelendzhik Petrosyan O.R.

Riktig svar: 3

Riktig svar: 2

Riktig svar: 2

Riktig svar: 231

Riktig svar: 4 Termisk likevekt. Indre energi. Arbeid og varmeoverføring.

8.Riktig svar 3 9.Riktig svar 2

Riktig svar: 122

Riktig svar: 3

Riktig svar: 1 Mengde varme. Spesifikk varme.

4. Svar: 31,5 5. Svar: 52,44

6. Svar: 2,5 7. Svar: 2400

8. Svar:21 9. Svar:2

Figuren viser oppvarmingskurven til et krystallinsk stoff med masse m ved konstant varmeoverføringseffekt til det. Match seksjoner av kurver og formler for å beregne mengden varme som tilføres et stoff i en seksjon (c – spesifikk varmekapasitet, – spesifikk fusjonsvarme, r – spesifikk fordampningsvarme). Svar 132 Smelting og krystallisering. Fordampning og kondensering. Kokende væske. Luftfuktighet.

Svar: 118 Svar: 1360

11. Svar: 5150 J. Mengden varme som brukes er summen av mengden varme som kreves for oppvarming til smeltetemperaturen og mengden varme som brukes på å smelte halve massen av det originale blyet 12. Svar: 38000 J. forbrukt varmemengde er summen av varmemengden som kreves for å smelte den første ismassen og mengden varme som brukes på å varme opp hele vannmassen fra 0 til 100C. 13. Svar: ≈2,4 MJ. Mengden varme som brukes på oppvarming består av mengden varme som kreves for å varme opp vann fra 20 til 100C, mengden varme brukt på oppvarming av aluminium av en gitt masse fra 20 til 100C. I tillegg må vi ta høyde for at det vil være behov for mer varme, for ikke alt brukes til å varme opp vann.

Loven om bevaring av energi Riktig svar 2

Riktig svar: 213

Riktig svar 4

Riktig svar 3

Riktig svar 2

Nyttige tips Du får 3 timer (180 minutter) til å gjennomføre eksamensoppgaven i fysikk. Arbeidet består av 3 deler, inkludert 27 oppgaver. Del 1 inneholder 19 oppgaver (1 - 19). For hver av de første 18 oppgavene er det fire mulige svar, hvorav kun ett er riktig. For disse del 1-oppgavene setter du ring rundt nummeret på det valgte svaret i eksamensoppgaven. Hvis du satte ring rundt feil nummer, kryss ut det innsirklede tallet og sett ring rundt det nye svarnummeret. Svaret på oppgave 19 i del 1 skrives ned på eget ark. Del 2 inneholder 4 korte svaroppgaver (20 - 23). Ved gjennomføring av oppgaver i del 2 skrives besvarelsen ned i eksamensoppgaven på plass. Hvis du skriver ned et feil svar, stryk det ut og skriv et nytt ved siden av. Del 3 inneholder 4 oppgaver (24 - 27), som du bør gi et detaljert svar på. Svar på oppgaver i del 3 skrives ned på eget ark. Oppgave 24 er eksperimentell og krever bruk av laboratorieutstyr for å fullføre den. Ved beregninger er det tillatt å bruke en ikke-programmerbar kalkulator. Ved gjennomføring av oppgaver har du lov til å bruke utkast. Vær oppmerksom på at oppføringer i utkastet ikke vil bli tatt med i vurderingen av arbeidet. Vi anbefaler deg å fullføre oppgavene i den rekkefølgen de er gitt. For å spare tid kan du hoppe over en oppgave du ikke kan fullføre umiddelbart og gå videre til neste. Hvis du har tid igjen etter å ha fullført alt arbeidet, kan du gå tilbake til de tapte oppgavene.

Hovedendringene i Statens akademiske eksamen 2013 i fysikk er som følger: Totalt antall oppgaver er økt til 27. Maksimal primærscore er 40 poeng Det er lagt til en flervalgsoppgave - om termiske fenomener et kort svar er lagt til - om å forstå og analysere eksperimentelle data En oppgave med et detaljert svar er lagt til - for å anvende informasjon fra teksten av fysisk innhold

Maksimal poengsum er 40 poeng. Nedenfor er en skala for omregning av primærpoengsum for gjennomføring av eksamensarbeidet til karakter på en fempunktsskala. Minste GIA-poengsum i fysikk for opptak til spesialiserte klasser er 30 poeng. 2 3 4 5 0 - 8 9 - 18 19 – 29 30 – 40 Konvertering av primærpoeng til Statens eksamenskarakter i fysikk

Den mest populære oppslagsboken for forberedelse til Unified State Exam. Den nye oppslagsboken inneholder alt det teoretiske stoffet for fysikkkurset som er nødvendig for å bestå hovedstatseksamen i 9. klasse. Den inkluderer alle elementer av innhold, verifisert av testmateriell, og bidrar til å generalisere og systematisere kunnskapen og ferdighetene til grunnkurset på skolen. Det teoretiske materialet presenteres i en kortfattet og tilgjengelig form. Hver del er ledsaget av eksempler på testoppgaver. Praktiske oppgaver tilsvarer OGE-formatet. Svar på testene er gitt på slutten av håndboken. Manualen er rettet til skoleelever, søkere og lærere.

MEKANISKE FENOMEN.
Mekanisk bevegelse. Bane. Sti. Flytte.
Mekanisk bevegelse er endringen i posisjonen til en kropp i rommet i forhold til andre kropper over tid. Det finnes forskjellige typer mekaniske bevegelser.

Hvis alle punkter på kroppen beveger seg likt og enhver rett linje tegnet i kroppen forblir parallell med seg selv under bevegelsen, kalles en slik bevegelse translasjonell.
Punktene til et roterende hjul beskriver sirkler i forhold til aksen til dette hjulet. Hjulet som helhet og alle dets punkter utfører rotasjonsbevegelse.
Hvis et legeme, for eksempel en kule hengt på en tråd, avviker fra en vertikal posisjon i den ene eller den andre retningen, er dens bevegelse oscillerende.

Definisjonen av begrepet mekanisk bevegelse inkluderer ordene "i forhold til andre legemer." De betyr at en gitt kropp kan være i ro i forhold til noen kropper og bevege seg i forhold til andre kropper. Dermed beveger en passasjer som sitter på en buss i forhold til bygninger seg også i forhold til dem, men er i ro i forhold til bussen. En flåte som flyter langs en elv er stasjonær i forhold til vannet, men beveger seg i forhold til kysten. Når man snakker om den mekaniske bevegelsen til en kropp, er det derfor nødvendig å indikere kroppen i forhold til som denne kroppen beveger seg eller hviler. Et slikt organ kalles et referanseorgan. I eksemplet ovenfor med en buss i bevegelse, kan et hus eller et tre, eller en søyle nær et busstopp velges som referanse.

Innhold
Forord
MEKANISKE FENOMEN
Mekanisk bevegelse. Bane. Sti. Flytte
Ensartet lineær bevegelse
Hastighet. Akselerasjon. Ensartet akselerert lineær bevegelse
Fritt fall
Ensartet bevegelse av en kropp i en sirkel
Vekt. Tetthet av materie
Makt. Tilsetting av styrker
Newtons lover
Friksjonskraft
Elastisk kraft. Kroppsvekt
Loven om universell gravitasjon. Tyngdekraften
Kroppsimpuls. Lov om bevaring av momentum
Mekanisk arbeid. Makt
Potensiell og kinetisk energi. Loven om bevaring av mekanisk energi
Enkle mekanismer. Effektivitet av enkle mekanismer
Press. Atmosfæretrykk. Pascals lov. Arkimedes lov
Mekaniske vibrasjoner og bølger
TERMISKE FENOMEN
Stoffets struktur. Modeller av strukturen til gass, væske og fast stoff
Termisk bevegelse av atomer og molekyler. Forholdet mellom temperaturen til et stoff og hastigheten på kaotisk bevegelse av partikler. Brownsk bevegelse. Diffusjon. Termisk likevekt
Indre energi. Arbeid og varmeoverføring som måter å endre indre energi på
Typer varmeoverføring: termisk ledningsevne, konveksjon, stråling
Mengde varme. Spesifikk varme
Loven om bevaring av energi i termiske prosesser. Energikonvertering i varmemotorer
Fordampning og kondensering. Kokende væske
Smelting og krystallisering
ELEKTROMAGNETISKE FENOMEN
Elektrifisering av karosserier. To typer elektriske ladninger. Samspill mellom elektriske ladninger. Loven om bevaring av elektrisk ladning
Elektrisk felt. Effekten av et elektrisk felt på elektriske ladninger. Ledere og dielektrikk
Konstant elektrisk strøm. Nåværende styrke. Spenning. Elektrisk motstand. Ohms lov for en del av en elektrisk krets
Serie- og parallellkoblinger av ledere
Arbeid og kraft av elektrisk strøm. Joule-Lenz lov
Ørsteds erfaring. Magnetisk strømfelt. Samspill mellom magneter. Effekten av et magnetfelt på en strømførende leder
Elektromagnetisk induksjon. Faradays eksperimenter. Elektromagnetiske oscillasjoner og bølger
Loven om rettlinjet forplantning av lys. Loven om lysrefleksjon. Flatt speil. Lysbrytning
Spredning av lys Linse. Brennvidde på objektivet. Øyet som et optisk system. Optiske instrumenter
KVANTEFENOMENER
Radioaktivitet. Alfa-, beta-, gammastråling. Rutherfords eksperimenter. Planetarisk modell av atomet
Sammensetning av atomkjernen. Kjernefysiske reaksjoner
Referansematerialer
Et eksempel på en variant av kontroll- og målematerialer OGE (GIL)
Svar.

Last ned e-boken gratis i et praktisk format, se og les:
Last ned boken Physics, New komplett referansebok for forberedelse til OGE, Purysheva N.S., 2016 - fileskachat.com, rask og gratis nedlasting.