1568 oppkalt etter Pablo Neruda tjenestemann.

Han kalte denne dikteren den lykkeligste mannen i hele verden. Imidlertid kan man til og med være enig i denne høylytte uttalelsen. Tross alt ble Neruda ansett som en skatt på det latinamerikanske kontinentet i løpet av hans levetid. Han var også elsket i USSR. De beste oversetterne arbeidet med tekstene hans. Vil du vite mer om ham? Les deretter denne artikkelen.

Livet til Pablo Neruda er rikt på eksterne hendelser. Neftali Ricardo Reyes Basualto – dette er dikterens virkelige navn – ble født i byen Parral, sentralt i Chile. Denne begivenheten fant sted 12. juli 1904.

Poetens opprinnelse

Faren hans var jernbanekonduktør - han fulgte tog lastet med steinsprut. Moren døde av forbruk en måned etter sønnens fødsel. Faren giftet seg for andre gang, og familien flyttet til byen Temuco, som ligger litt sør. Der vokste gutten opp. Pablo Neruda beholdt takknemlige minner om stemoren sin. Han skrev at hun var en snill og kjærlig kvinne med bondehumor. Hun var konstant opptatt og brydde seg om alle.

Utdanning ved Lyceum

I en alder av 6 ble barnet tatt med til lyceum. Etter hvert ble Pablo Neruda interessert i lesing og begynte å komponere seg selv. Han publiserte sine første dikt i aviser mens han fortsatt var lyceumstudent. Det var da pseudonymet ble født - i et forsøk på å skjule poesistudier fra faren, som så i dem årsaken til sønnens kroniske svikt i matematikk. Navnet ble valgt for øyeblikket - Pablo likte en av historiene til den tsjekkiske klassikeren fra forrige århundre, Jan Neruda, mens gutten ikke forsto aksentene og ble Neruda. Deretter ble dette navnet tildelt ham ved en offisiell handling - det ble inkludert i passet.

Førstepremie, første samling

Etter eksamen fra Lyceum, flyttet den unge mannen til Santiago og gikk inn på Pedagogical Institute, som ligger ved hovedstadens universitet. Her studerte han engelsk og fransk. Samtidig mottok Pablo Neruda førstepremie for et dikt kalt "Holiday Song" på en studentkonkurranse. Og 19 år gamle Neruda ble forfatteren av diktsamlingen "Samling av solnedganger", kostnadene ved utgivelsen som han betalte for seg selv ved å selge sin elendige eiendom. Allerede da manifesterte hans stormfulle poetiske temperament seg - Neruda husket at han skrev 2, 3, 4 og til og med 5 dikt om dagen. I utgangspunktet var det landskapspoesi, student og imiterende. Men hans fortsatt skjøre poetiske stemme hindret ham ikke i å klekke ut en stor idé, som ble hans kunstneriske credo. Pablo Neruda skrev at han ønsket å bli en poet som ville omfavne så mye som mulig i sitt arbeid. Han lengtet etter å slå sammen hendelser, lidenskaper, natur og menneske, og at alt dette skulle vises i sammenheng.

I de samme årene engasjerte Neruda seg i politiske aktiviteter, publiserte artikler om samfunnsspørsmål i aviser og deltok i fagforeningers og studentforeningers arbeid.

Konsulstilling, reise

Etter å ha fullført et fullt kurs ved instituttet, har Neruda ikke hastverk med å starte arbeidslivet. I lang tid prøvde han å få en slags diplomatisk stilling og til slutt i 1927 ble han konsul i Rangoon, hovedstaden i Burma. Denne "jobben" (han husker at han måtte utføre offisielle oppgaver en gang hver tredje måned) kunne kalles en sinekur hvis den var godt betalt, men den vanlige følgesvennen til unge diktere - fattigdom - slapp heller ikke unna ham. Så ble Neruda overført til Ceylon (nå Sri Lanka), han besøkte også Kina, Japan, Argentina osv. Østen beriket verdensbildet, og ga Nerudas verk den universaliteten, kan man si, den kosmiske kvaliteten som er karakteristisk for en moden poet.

"Residens - Jorden"

Boken, utarbeidet basert på akkumulerte inntrykk, bar en tittel som gjenspeiler disse synspunktene: "Residence - Earth." Den ble publisert i 1935, da Neruda allerede hadde fått stillingen som chilensk konsul i Madrid. Deretter husket poeten denne samlingen, som ga ham berømmelse, at boken hans var fylt med bitterhet av hans skrivestil og sannheten om livet. Gabriela Mistral svarte med en vennlig artikkel hun så i Nerudas "intense uttrykksfullhet" trekk ved populært folkespråk. Neruda beholdt metoden med uventet dristig, vilkårlig assosiativitet som ble brukt i denne boken i fremtiden.

og deres konsekvenser

Med utbruddet av den spanske borgerkrigen ble Neruda involvert i den politiske kampen på republikanernes side og skrev diktsamlingen «Spania i hjertet». Den chilenske regjeringen anså denne oppførselen som uforenlig med en diplomatisk stilling og overførte ham til stillingen som konsul i Paris. På den tiden ble uroens tid etterlatt, og den allerede berømte poeten kjøpte en rik villa "Isla Negro" (Svarteøya) i Chile, 150 kilometer fra hovedstaden.

Neruda blir kommunist

Hans politiske sympatier forvandlet seg gradvis - i 1945 meldte han seg inn i Chiles kommunistparti, og siden 1959 har han vært medlem av sentralkomiteen. For latinoer er slike følelser vanlige. De ser årsakene til deres lands politiske og økonomiske tilbakestående i et urettferdig sosialt system, og følgelig søker de løsninger på presserende problemer bare gjennom veiene til sosial endring. For Neruda er individualisme også uakseptabelt. På Nobeldagen sa han at han valgte en vanskelig vei der han deler ansvar med folk, og foretrekker beskjeden tjeneste til den tallrike hæren, som til tider kan ta feil, men utrettelig beveger seg fremover, til tilbedelsen av individet som sentrum av universet.

Samtidig er han, som avviser individualisme, tiltrukket av ideen om en helt. I sine fallende år husket Neruda at tidens mørke sider ikke fjernet bildet av Stalin fra hans minne, en mann som var streng mot seg selv, den "titaniske forsvareren" av revolusjonen i Russland. Neruda vendte seg bort fra omstendighetene som fulgte dette "titaniske forsvaret" som om de var detaljer som ikke endret essensen av saken. Slik forble han til slutten.

Jobber som senator og flykter til Argentina

En av de mest slående episodene i Nerudas biografi er knyttet til etterkrigstiden. I valgkampen i 1947 støttet han kandidaturet til González Videla, som ikke sparte på løftene. Han ble og Neruda ble valgt til senator. Men i de verste latinamerikanske tradisjonene begynte Videla, etter å ha kommet til makten, massiv forfølgelse av tidligere støttespillere, inkludert kommunister. Som svar holdt Neruda en skarp tale i senatet, der han, uten å unngå teatraliteten, sa "Jeg anklager!" Akkurat som Zola en gang gjorde. En måned senere dukket det opp et dekret om arrestasjonen hans. Jeg måtte gå under jorden, og deretter, forkledd som en storfedriver, rømme gjennom fjellene til Argentina. Livet i eksil var fylt med reiser til forskjellige land, deltakelse på verdensfredskongresser, etc.

siste leveår

I 1969 ble Neruda nominert til presidentvalget i Chile, men han trakk seg til fordel for sistnevnte Med sistnevntes seier blir Neruda Chiles ambassadør i Frankrike, hvor han får vite at han har blitt tildelt Nobelprisen. Men en alvorlig sykdom tvinger dikteren til å vende tilbake til hjemlandet. Han døde på en hovedstadsklinikk 12 dager etter det blodige regjeringskuppet (23. september 1973).

Utgraving

Interessant nok, nesten 40 år etter hans død, ble dikterens kropp gravd opp. Målet var å finne ut de sanne årsakene som førte til dikterens død. Faktum er at nobelprisvinneren døde under svært mystiske omstendigheter. Han døde 12 dager etter at militærjuntaen tok makten i Chile. I dødsattesten sto det at årsaken var prostatakreft. Men venner vitnet om at Neruda noen timer før hans død snakket, beveget seg uavhengig og var munter. Hans død skjedde etter en injeksjon gitt til ham på sykehuset. En analyse utført i 2011 bekreftet konklusjonen som ble trukket av legene.

Analyse av Nerudas kreativitet

I etterkrigsårene fortsatte Neruda å skrive mye. Totalt skapte han 40 uavhengige bøker som ikke gjentar hverandre på noen måte. Poesien hans ble oversatt til mange språk (den ble oversatt til italiensk av Salvatore Quasimodo), den vant verdensomspennende anerkjennelse, men han ble stadig ledsaget av ryktet til en poet, kanskje et geni, men for "overdreven", kaotisk og uordnet. Neruda kunne noen ganger virke for kompleks, noen ganger nesten primitiv, for tilbøyelig til retorikk og ordlyd, kort sagt en poet som til tross for sine ubestridelige fortjenester ikke oppfyller de allment aksepterte kravene til smak i litteraturen. Det er akkurat slik Pablo Neruda virket for mange kritikere.

Meningen til en mor som er helt enig i "Student's Mom"-melding nr. 140323, og som heller ikke kan komme til fornuft med lykke om at all denne redselen er over.

Når de bestemmer seg for å melde et barn på et lyceum, fokuserer de fleste foreldre spesifikt på uttrykket "fysikk og matematikk" og ønsker å introdusere barnet til en grundig studie av fysikk og matematikk, som i fremtiden vil tillate barnet å koble seg til. hans skjebne med stadig mer populære og svært ettertraktede tekniske yrker. MEN, man skal ikke se bort fra at det i tillegg til fysikk og matematikk, i lyceumet fra 10. klasse er både hovedfag og 3 hovedfag: fysikk og matematikk, matematikk og informatikk, kjemi og biologi. Og lyceum er godt klar over at det er urealistisk å kvalitativt forberede barn for eksempel på opptak til kjemiske og biologiske hovedfag kun i 10. og 11. klasse innenfor rammen av profilen. Vær derfor forberedt på at fra 7. klasse, i tillegg til fysikk og matematikk, vil ALLE barn også få undervisning i avansert kjemi og biologi. Og siden lyceumet årlig inntar høye posisjoner i rangeringen av Moskva-skoler og mottar monetære tilskudd fra Moskva-regjeringen for dette, som utelukkende brukes til bonuser for lærere med hjelp av hvem institusjonens høye resultater oppnås, så lærere i geografi, historie, samfunnsfag og andre ønsker ikke å holde seg unna (de vil ha bonuser også!). Derfor vil disse fagene gis på et høyt nivå. Det er umulig å få inn fordypning i alle fag i skoleplanen, så fordypning gjennomføres også gjennom en rekke obligatoriske valgfag i mange fag.

Som et resultat kommer livet til barn som starter fra sjuende klasse ned på at de på hverdager er på lyceum til kl. 17, hvoretter det er en kort pause for å komme seg hjem og spise, og umiddelbart sette seg ned for å gjøre lekser , hvorav antallet er utenfor listene. De raske barna fullfører leksene rundt klokken 12, de tregere barna fullfører leksene sent på kvelden. Det er heller ikke mulig å hvile i helgen - på lørdager er det obligatoriske valgfag, og på søndager blir barn nådeløst kjørt til en rekke olympiader i ALLE fag i hele Moskva, fordi, jeg gjentar, ALLE lærere ønsker å være med på å dele "kaken" av det årlige statstilskuddet. Pluss omfattende lekser for neste uke.

Derfor, i henhold til den russiske føderasjonens arbeidskode i vårt land, er arbeidsuken til en voksen 40 timer, og for et barn - en lyceumstudent - er det til og med vanskelig å beregne hvor mye, men ikke mindre enn 80 timer !

Det vil si at når du sender barnet ditt til lyceum, må du innse at gjennom alle studieår vil det bare være lyceum i livet hans! Ingen seksjoner eller klubber, ingen fritid, ingen bøker, teatre, museer, ikke bare gå en tur, få venner eller gå til legen. En studie og en umulig drøm - å få litt søvn! Og hele familien vil bli tvunget til å følge denne timeplanen. Du kan glemme fritiden i helgene, i ferien (inkludert sommeren) tildeles lekser i enda større grad, og ikke slappe av i maiferien - barnet vil sitte og forberede seg på årlige overføringspapirer, og "unnlatelse av å bestå dem» vil medføre utvisning .

Lyceumet vil redusere omsetningen litt først i 11. klasse, men rent for å frigjøre tid for barn til å studere med veiledere på DIN regning (selvfølgelig vil de ikke fortelle deg åpent om dette), og innse at dette igjen vil bringe utbytte til det - lyceet.

Ja, barnet ditt vil bære den stolte tittelen som en lyceumstudent, vil mestre skolefag godt, men livserfaring og horisonter (foruten akademisk kunnskap) vil være ekstremt smale, og du vil se barnet enten alltid sitte ved bordet eller sove.

Hver forelder husker Unified State Exam, basert på resultatene som deres barn vil bli tatt opp til universiteter. MEN! For vellykket opptak må hvert barn score et visst antall poeng i TRE fag på Unified State Exam. Og barn må lære i dybden ting som de fleste ikke trenger i det hele tatt.

Og en ting til... Lyceum legger stor vekt på forberedelse av olympiader og rapporterer at seire i olympiader lar barn gå inn på et universitet uten eksamen. Men! Den russiske føderasjonens utdanningsminister har allerede lovet å redusere antallet olympiader som arrangeres i nær fremtid betydelig på grunn av mistanker om korrupsjonskomponenten deres, og selv nå blir bare noen få – virkelig begavede gutter – vinnere av de første olympiadene ( nødvendig) nivå. Og det er begavede barn som lyceumet verner, verner om og pleier, men som regel er det ikke så mange av dem i hver klasse. Og hvis barnet ditt ikke er et geni, men bare smart, ansvarlig og flittig, vil han selvfølgelig, etter å ha blitt fratatt en normal barndom, tåle studiene på lyceum, men alle studieårene vil han være i klasse kun som bakgrunn for de få geniene som studerer, og vil lide på seg selv all den ekstremt harde holdningen til seg selv, som det er skrevet mye om i anmeldelser. Hvorvidt barnet senere vil være takknemlig overfor foreldrene for SLIK barndom – det bestemmer selvfølgelig alle selv.

Men i vår metropol er det mange muligheter og andre utdanningsinstitusjoner på høyt nivå som ikke er så spredt i dybdestudier av alle fag, som ønsker å omfavne det enorme. Og hvis de kaller seg "fysikk og matematikk", så konsentrerer de seg om fysikk og matematikk.

Det er synd at den beryktede kampen til Moskva-skolene om en plass i rangeringen har ført til at det er rangeringen som nå bekymrer både lyceum og lærere. Nå rangerer lyceumet på 9. plass i rangeringen av Moskva-skoler, og det er en fullstendig følelse av at det mer enn noe annet frykter at det nå vil falle fra denne posisjonen. Derfor presser han all saften ut av barn. Det vil si at det er en kontinuerlig kamp om rangeringer på bekostning av helse og normal barndom til barn.

Begynner din (eldste) datters etternavn med B? Og navnet er A, ikke sant?)

Jeg later ikke til å være den ultimate sannheten, men jeg skal fortelle deg hvordan mine to sønners opptaksprosess gikk.
Den eldste kom inn for 3 år siden, før det tok han kurs. Kursene ble undervist av Pankina, hun berømmet sønnen sin under kursene, alle problemene som ble analysert i kursene, sønnen "sprakk som nøtter", alt var ok med muntlig beregning, han var en utmerket elev på skolen, det var aldri noen problemer på russisk, vi var helt sikre på at barnet vil bli tatt opp fra den første strømmen, og for den andre strømmen (det var maiferier under den andre strømmen, og turen vår inkluderte et par arbeidsdager, som inkluderte en eksamen ), hadde vi allerede feriebilletter. Men ingen forventet at barna i første klasse skulle få et problem med skrivefeil på grunn av denne skrivefeilen, problemet kunne ikke løses, og sønnen ble sittende fast. Jeg ble nervøs, mistet mye tid, og som et resultat klarte jeg matte. Dessuten studerte de ikke problemene som ble gitt i eksamen i det hele tatt i kursene. I løpet av kurset studerte barna Org, gjorde olympiadeoppgaver fra lærerens utskrifter og øvde på hoderegning og intelligens. Som lærerne selv sa på «Utviklingskurs»-møtet, ellers hadde alle fra kursene kommet inn på lyceum, men dette er langt fra tilfelle (i vår gruppe på 28 personer kom til slutt bare tre inn). Generelt tok vi tak i hodet og leide en veileder som trente klassekameraten vår, som gikk inn i den første strømmen. Også et interessant poeng - få mennesker annonserer at de studerer med en veileder, det virker som det er upraktisk eller noe, det er mye hyggeligere å si at "jeg gjorde det selv", men faktisk forbereder mange av barna seg aktivt med læreren, og på lyceum fortsetter de å studere med neper, og skjuler igjen dette faktum. Så jeg kan med sikkerhet si at fra mars til mai gjorde læreren en fantastisk jobb, ikke bare jobbet gjennom komplekse emner, men også taktisk forberedt sønnen min til eksamen (hvilke oppgaver å starte med, hvilke fallgruver det kan være, hvor feil kan enkelt lages osv.) og barnet løste matematikk selv på forhånd). Til slutt kom vi inn, heldigvis, på den tiden var det mulig å ta bare ett emne på nytt, tatt i betraktning det faktum at det andre ble bestått.
Med min yngste bestemte vi oss for å ikke ta risiko og kombinere kurs med en veileder. Kursene ble undervist av en annen lærer, Olga Vladimirovna, og jeg likte henne mye mer enn Pankina. Vi besto matematikk med god margin i den første strømmen, men igjen, ikke alle tok imot kurset. Jeg holdt ikke styr på den andre strømmen, men bare et par personer fra gruppen tok imot fra den første. Og i år var det en nyvinning – selv om det ene emnet ble bestått med høyest poengsum, og det andre ikke klarte den nedre grensen, så måtte begge emnene tas om igjen, så trist det enn måtte være. Det gjør at det blir stress igjen, og barna forbereder seg til både russisk og matematikk på en ny måte. Vennen vår klarte det ikke. Jeg klarte det ikke bokstavelig talt "bare litt", jeg gikk på kurs, de som ikke klarte det "bare litt" etter andre runde var det et helt stort ark (de gikk til anke, og der Olga Ivanovna , rektor, meldte dem inn i reserven, men til slutt ingen. De tok det, fordi det kom så mange mennesker). Igjen kom jeg ikke inn på grunn av dumme feil, et sted skrev jeg ikke svar, et sted førte den minste regnefeil til en feil avgjørelse Nå skal han forberede seg til 6. klasse, men konkurransen der er mye høyere. fordi nye klasser, som regel, ikke aksepteres , bare tillegg. Så det kan være et slags lotteri her, og du må se på barnet. Noen gjør det enkelt selv uten ekstratimer, mens andre kan spare på småting.