Air condition trening. Betingede setninger på engelsk

Relative klausuler

Hva er det og hvordan bruker det?

En relativ setning - eller på russisk, en attributiv setning - er en del av en kompleks setning som avhenger av hovedsetningen. Den kombinerer vanligvis to små setninger til én eller legger bare til ny interessant informasjon for å gjøre det klarere, la oss se et eksempel.

Jeg har en mor som jobber som lege. – Jeg har en mor som jobber som lege.

Jeg savnet bussen som skulle ta meg til kirken. – Jeg savnet bussen som skulle ta meg til kirken.

Definere relative klausuler

Definere relative klausuler gir viktig informasjon om

Sammenligne:

1. Søsteren min, som bor i London, kommer til Paris.

2. Søsteren min som bor i London kommer til Paris.

I første setning, bisetningsom bor i Londoner en ikke-definerende relativ klausul. Denne underordnede klausulen gir tilleggsinformasjon: Jeg har bare én søster og hun bor i London. Dersom vi utelater informasjonen om hvor søsteren min bor, vil det fortsatt være klart hva vi vil si.

Den andre setningen er en definerende relativ klausul: Jeg har flere søstre, og for øyeblikket snakker jeg om søsteren som bor i London.

Når vi definerer relative klausuler, kan vi utelate koblingsordet

Jeg har spist pastaen (som) jeg lagde i går.

Restriktive bisetninger er ikke atskilt med komma når du skriver.

Ikke-definerende relative klausuler

Ikke-definerende pårørende gir tilleggsinformasjon om emnet. I dette tilfellet er bisetningen atskilt med komma på begge sider.

Det prosjektet, som jeg startet for mange år siden, er fortsatt ikke ferdig.

Øvelser.

1 .

1. Det er butikken ____ ble kåret til byens beste butikk. 2. Jenta ____ bror går med meg til treningsstudioet er en god sanger. 3. Mannen ____ brøt seg inn i huset vårt ble tatt på to dager. 4. Hun besøker bestemoren sin ____ bor på landet hver sommer. 5. Hun hadde på seg en kjole ___ så ut som en prinsesse. 6. Bokhyllen ____ vi kjøpte forrige uke har gått i stykker. 7. Mannen ___ satt på benken snudde seg og så barnebarnet sitt. 8. En kvinne ____ sønn gråt tok ikke hensyn til ham. 9. Kvinnen ____ bil hadde ødelagt på vei hjem bruker 3 timer på å vente på hjelp. 10. Min beste venn ____ jeg har kjent i årevis vil aldri svikte meg. 11. Han fulgte ikke instruksjonene ____ han fikk, så han klarte ikke å bestå testen. 12. Jenta ___ som bodde ved siden av var veldig sjenert og kunne ikke si et ord for å beskytte seg selv på skolen. 13. Jeg trenger å kjøpe en bærbar datamaskin ____ kan fungere opptil 5 timer uten lader. 14. Min far ___ er en lege har ingen anelse om hvordan man reparerer en bil. 15. Bildet ____ er plassert på mantelen ble tatt på piknik for to år siden.

2. Bruk passende relative pronomen.hvem, hvilken, at, når, hvorfor, hvorellerhvems.

    Søsteren hans, … heter Lara, jobber på biblioteket.

    Den siste filmen hennes, ... jeg kunne ikke forstå i det hele tatt, var en stor suksess.

    Gi ham noe... vil ta bort smerten.

    Jeg jobber i byen … sønnen min bor.

    Vi skal vise deg diktet... forandret livet mitt.

    Leger, … krever penger, er skamløse.

    Er det en butikk i nærheten her... selger melk?

    Det er hovedgrunnen ... jeg kom til deg.

    Jeg vil aldri glemme barndommen min ... jeg var så glad.

    Folk... bor i leiligheter burde ikke ha dyr.

    Bilen ... han kjøpte forrige måned er fantastisk.

    Dette er den vakreste fossen ... vi noen gang har sett!

3. Koble sammen setningene ved hjelp av bisetninger.

For eksempel: Faren min jobber på en fabrikk. Den lager deler til datamaskiner. (Min far jobber på en fabrikk. Den produserer deler til datamaskiner.) – Fabrikken... lager deler til datamaskiner. – Fabrikken hvor faren min jobber lager deler til datamaskiner. (Fabrikken hvor faren min jobber lager datamaskindeler.)

    Det er et bakeri i nærheten av huset mitt. Det selger fantastiske paier. – Bakeriet...selger fantastiske paier.

    De bodde i en hytte. Den ble truffet av lynet. – Hytta... ble truffet av lynet.

    Jane laget en sjømatsalat. Ingen liker det. – Ingen liker salaten...

    Jack er arkitekt. Han tegnet operahuset. – Jack er arkitekten...

    Kvinnen ba ikke om unnskyldning. Katten hennes bet meg. – Kvinnen ... ba ikke om unnskyldning.

    Madonna er en kjent amerikansk sanger. Foreldrene hennes ble født i Italia. – Madonna... er en kjent amerikansk sangerinne.

    Leiligheten er den største i huset. Advokaten bor der. – Leiligheten... er den største i huset.

Vi spiller tennis i et sportssenter. Det er veldig dyrt. – Sportssenteret... er veldig dyrt.

Svar

1. hvilken 2. hvis 3. hvem 4. hvem 5. at 6. at 7. hvem 8. hvis 9. hvis 10. hvem 11. at 12. hvem 13. at 14. hvem 15. at

hvis (Søsteren hans, som heter Lara, jobber i biblioteket.)

    som/det (Hennes siste film, som jeg ikke forsto i det hele tatt, var en stor suksess.)

    det (gi meg noe for å lindre smerten.)

    hvor (jeg jobber i byen der sønnen min bor.)

    som/det (Vi skal vise deg diktet som forandret livet mitt.)

    hvem (Leger som krever penger er skruppelløse.)

    det/hvilket (Er det en butikk i nærheten som selger melk?)

    hvorfor (Dette er hovedgrunnen til at jeg kom til deg.)

    når (jeg vil aldri glemme barndommen min, da jeg var så glad.)

    hvem (Folk som bor i leiligheter bør ikke ha dyr.)

    hvilken/det (Bilen han kjøpte forrige måned er fantastisk.)

    det (Dette er den vakreste fossen vi noen gang har sett!)

    Bakeriet som er i nærheten av huset mitt selger fantastiske paier. (Bakeriet som ligger i nærheten av huset mitt selger utmerkede paier.)

    Hytta der de bodde ble truffet av lynet. (Hytta de bodde i ble truffet av lynet.)

    Ingen liker salaten som Jane lagde. (Ingen liker salaten Jane lagde.)

    Jack er arkitekten som tegnet operahuset. (Jack er arkitekten som tegnet operahuset.)

    Kvinnen hvis katt bet meg, ba ikke om unnskyldning. (Kvinnen hvis katt bet meg, ba ikke om unnskyldning.)

    Madonna, hvis foreldre ble født i Italia, er en kjent amerikansk sanger. (Madonna, hvis foreldre ble født i Italia, er en kjent amerikansk sanger.)

    Leiligheten hvor advokaten bor er den største i huset. (Leiligheten som advokaten bor i er den største i huset.)

Sportssenteret der vi spiller tennis er veldig dyrt. (Idrettssenteret der vi spiller tennis er veldig dyrt.)

Svar:

    heller ikke (Vi spurte dem begge, men ingen av dem vet adressen hans.)

    enten (han bodde i Milano og Madrid, men han likte ikke noen av byene.)

    enten – eller (Hun er veldig slank. Jeg tror hun enten er idrettsutøver eller modell.)

    enten – eller (Anna jobber aldri hele dagen. Hun jobber enten om morgenen eller om ettermiddagen.)

    enten (han har 2 biler, men jeg liker ikke noen av dem.)

    begge (Hun kunne ikke velge, hun likte dem begge.)

    enten (Du kan gå til Oxford enten med buss eller tog.)

    Enten (Vil du ha fisk eller kylling? – Det spiller ingen rolle. Enten det ene eller det andre vil gjøre det.)

    (Vil du ha eplejuice eller appelsinjuice? – Nei heller, takk. Jeg liker ikke juice.)

    (Vil du ha en salat eller en biff? – Begge deler. Jeg er så sulten.)

    enten (bruker han ikke en av telefonene?)

    verken – eller (Min gamle bestemor kunne verken lese eller skrive.)

    Heller ikke (ingen av dem inviterte meg, så jeg dro ikke dit.)

    begge (Du bør holde begge hendene på rattet.)

    enten (jeg liker ikke skrekkfilmer, og det gjør ikke mannen min heller.)

    Begge (Både mor og far har grønne øyne.)

    ingen av dem (jeg spurte to venner om å hjelpe meg med testen, men ingen av dem visste svaret.)

    enten (Kjolen hennes var enten svart eller brun.)

    enten (Be Fred eller Linda om å kjøpe litt melk.)

    verken – eller (Vi kan ikke møtes i dag eller i morgen. Jeg er veldig opptatt.)

Enten, verken, begge deler

For å gå videre til en mer detaljert vurdering av dette emnet, studer dem oversettelser av disse konjunksjonene:

verken... eller - verken... eller;

enten ... eller - eller ... eller, enten ... eller;

både ... og - og ... og, både ... og.

La oss nå studere hver av disse kombinasjonene separat.


Verken ... eller - verken ... eller

Denne konjunksjonen er negativ og tjener til å koble sammen homogene medlemmer av en setning. For å gjøre bruken tydeligere, studer noen eksempler.

IngenKateheller ikkevenninnen hennes svarte på spørsmålet (konjunksjonen forbinder emner) - Verken Katya eller venninnen hennes svarte på spørsmålet.

Vi tok medingenbøkerheller ikkekopibøker (konjunksjonen forbinder tilleggene) - Vi tok ikke med noen bøker eller notatbøker.

Vi må ikkeingenhjelpheller ikkelåne pengene til John (konjunksjon forbinder predikater) - Vi er ikke forpliktet til å hjelpe eller låne penger til John.

Vi kjøpteingengammelheller ikkeny leilighet (sammenheng forbinder definisjoner) - Vi kjøpte verken en gammel eller ny leilighet.

Vær oppmerksom på at forbundetverken ... ellerforbinder alle medlemmer av en setning: disse kan være subjekter, definisjoner, objekter, predikater osv.

Det bør huskes at kombinasjonenverken ... ellertjener ofte til å forbinde subjekter, da stemmer predikatet med nærmeste subjekt. Men denne regelen følges vanligvis ikke, og predikatet settes i flertall, som vist i eksemplene ovenfor.

Vurder dette notatet med et eksempel.

Ingenvennene mineheller ikkeKate vil haså gå på fest - Verken vennene mine eller Katya ønsker å gå på fest (predikatet stemmer med nærmeste emne).

Ingenvennene mineheller ikkeKate vil på fest - Verken vennene mine eller Katya ønsker å gå på fest (predikatet er i flertall - dette oversettelsesalternativet brukes vanligvis).

Det er også nødvendig å ta hensyn til det faktum at i en engelsk setning kan det bare være en negasjon, og siden konjunksjonenverken ... eller - negativ, predikatet i en setning må alltid være bekreftende. Dette kan sees fra alle eksemplene ovenfor.

Hvisingen

Studer eksemplet.

Viingensendte pakkenheller ikkebrevet - Vi har ikke sendt verken pakken eller brevet.

Enten... eller - eller... eller, enten... eller

Denne konjunksjonen brukes i bekreftende setninger, som forbinder homogene medlemmer. I motsetning til konjunksjonen verken...eller,enten ... eller, forbinder fag, er enig med den nærmeste av dem.

For å gjøre bruken av denne sammenhengen mer tydelig, studer flere eksempler.

Entenklassekameratene våre,ellervennen dinharklaget til læreren - Enten våre klassekamerater, eller din venn klaget til læreren.

Hvishellerikke refererer til subjektet, så kan det plasseres foran predikatverbet.

De vilhellerbygge en restaurantelleret kjøpesenter i dette distriktet – De skal bygge enten en restaurant eller et kjøpesenter i dette distriktet.

Hvis setningen er negativ, så konjunksjonenenten ... ellerkan fungere som en fagforeningverken ... eller.

Studer eksemplet.

Vi malte ikkehellertakellervegg - Vi malte verken taket eller veggen.

Både ... og - og ... og, både ... og

Denne konjunksjonen brukes i bekreftende setninger og forbinder homogene medlemmer av setningen. Hvis en konjunksjon forbinder subjekter, må predikatet brukes i flertall.

Studer noen eksempler.

BådeJohnogat ingeniøren nekter å jobbe - Både John og den ingeniøren nekter å jobbe.

Vi såbådeuniversitetetogskolen – Vi så både skolen og universitetet.

1. Velg riktig alternativ fra parentesene.

    Vi har spurt dem begge, men … (ingen av dem/begge) vet adressen hans.

    Han har bodd i Milano og Madrid, men han likte ikke … (enten eller ingen av byene) mye.

    Hun er veldig slank. Jeg tror hun er... (enten/verken) en sportsmann... (eller/eller) en modell.

    Anna jobber aldri hele dagen. Hun jobber … (enten/verken) om morgenen … (eller/eller) etter lunsj.

    Han har 2 biler, men jeg liker ikke … (enten eller ingen av dem).

    Hun kunne ikke velge mellom dem, hun likte dem ... (begge/begge).

    Du kan ta... (enten/verken) en buss eller et tog for å komme til Oxford.

    Vil du ha fisk eller kylling? – Det spiller ingen rolle. … (Enten/Begge) vil gjøre for meg.

    Vil du ha eplejuice eller appelsinjuice? – … (Enten/Ingen), takk. Jeg liker ikke juice.

    Vil du ha litt salat eller en biff? - ... (Enten/Begge). Jeg er så sulten.

    Bruker han ikke … (enten eller ingen av telefonene)?

    Min gamle bestemor kunne... (enten/verken) lese... (eller/eller) skrive.

    … (Enten/ingen av dem) inviterte meg, så jeg dro ikke dit.

    Du bør holde … (enten/begge) hendene på rattet.

    Jeg liker ikke skrekkfilmer, og mannen min liker ikke … (enten/enten).

    … (Enten/Begge) min mor og far har grønne øyne.

    Jeg spurte to venner om å hjelpe meg med testen, men … (enten eller ingen av dem) visste svaret.

    Kjolen hennes var... (enten/begge) svart eller brun.

    Spør … (enten/verken) Fred eller Linda om å kjøpe litt melk.

    Vi kan møtes … (enten/verken) i dag … (eller/eller) i morgen. Jeg er fryktelig opptatt.

Fyll ut hullene og fullfør setningene. Bruk enten... eller, verken... eller, både... og.

1. Jeg drikker... kaffe... varm sjokolade.
 2. Jeg likte ikke den nye boken. Den var ... interessant ... nyttig.
 3. Jeg inviterte to venner, men ... Liz ... Jane kunne komme til .
 4. Bestemor lovet meg en fin dessert. Det blir... en sjokoladekake... en eplepai.
 5. I fjor besøkte jeg ... London ... St Petersburg.
 6. Alex ringer meg ... klokken fem ... klokken seks.
 7. Nei takk. Jeg skal ha ... te ... kaffe.

8. - Var det noen som besøkte deg forrige uke?

Ingen gjorde... Julia... John var der.

9. - Har de kommet ennå?

Nei, det har de ikke. Men jeg forventer dem ... i dag ... i morgen.

10. Lån litt penger av vennene dine... Ann... Mary vil hjelpe deg.

RELATIVE KLAUSLER

1 Understrek eventuelle relative pronomen som kan utelates i disse setningene.

1 Jeg tror at sjefen min er personenWHO Jeg beundrer mest.

2 Harry, som var sliten, la seg veldig tidlig.

3 Tok toget som går kl 6.00.

4 Har du sett boken jeg la her på pulten?

5 Filmen vi likte best var den franske.

6 Radioen min, som ikke er veldig gammel, har plutselig sluttet å fungere.

7 Klærne du la igjen ligger i resepsjonen.

8 Paret som møtte meg på stasjonen tok meg med ut på middag.

9 Forrige uke møtte jeg en gammel venn som jeg ikke hadde sett på evigheter.

10 Ikke kok kjøttet som jeg legger i fryseren - det er til hunden.

2 Erstatt de relative pronomenene ikursiv med at, der det er mulig.

1 Dette er bladet hvilken Jeg fortalte deg om.

... Dette er bladet jeg forteller deg om .............................

2 Johns leilighet hvilken er i samme blokk som min, er mye større.

3 Jenta hvems veske jeg tilbød meg å bære viste seg å være en gammel venn.

4 Politimannen WHO arrestert hadde hun kjent igjen bilen hennes.

5 Jeg jobber med noen WHO kjenner deg.

6 Vi selger ikke varer hvilken har blitt skadet.

7 Brighton hvilken ligger på sørkysten, er et populært feriested.

8 Jeg kjenner ingen hvems klær ville passe deg.

9 Det er en kafé i nærheten hvilken serverer veldig gode måltider.

10 personer WHO parkere utenfor få utdelt parkeringsbevis.

3 Understrek det mest passende ordet i hver setning.

1 Min venn Jack, den/hvem / hvems foreldre bor i Glasgow, inviterte meg til å tilbringe jul i Skottland.

2 Her er dataprogrammet det/hvem /hvis Jeg fortalte deg om.

3 Jeg tror ikke på historien den/hvem /hvem fortalte hun oss.

4 Peter kommer fra Witney, den/hvem /hvilken er i nærheten av Oxford.

5 Dette er pistolen med det/hvem/hvilket drapet ble begått.

6 Har du mottatt pakken hvem/hvem /hvilken sendte vi deg?

7 Er dette personen hvem/hvilken /hvis spurte du meg om?

8 Det er jenta den/hvem /hvis bror sitter ved siden av meg på skolen.

9 Måltidet, det / som /hvis var ikke veldig velsmakende, var ganske dyrt.

10 Vi likte ikke stykketden/hvem /hvis vi gikk for å se.

4 Sett ett passende ord i hvert mellomrom, eller la feltet stå tomt hvor mulig.

DRAP PÅ STASJONEN av Lorraine Small Episode 5: Trouble on the 6.15 Historien så langt:

Jane Platt, (1) ….hvem … reiser til London på grunn av et mystisk brev, er den eneste personen (2)............................ er vitne til et drap på Victoria Stasjon. Detektiven til (3)........................ hun gir sin uttalelse så forsvinner. Jane drar til et kontor i Soho for å svare på brevet (4)................................hun hadde mottatt . Der oppdager hun at onkelen Gordon, (5)................................. bor i Sør-Amerika, har sendte henne en liten boks (6)........................ hun skal bare åpne hvis det er trøbbel. Jane (7)........................ foreldre har aldri nevnt en onkel Gordon, er mistenksom overfor boksen, (8)... ........................ hun gir til vennen Tony. De drar til Scotland Yard og ser Inspector Groves, (9)...................har ikke hørt om drapet på Victoria Station, (10)...... ............... ble ikke politianmeldt. Jane gir inspektør Groves den myrdede mannens billett, (11)......................... hun fant ved siden av kroppen hans. Så bestemmer Jane og Tony seg for å gå til Redhill, (12)................... var byen ( 13). ....... den drepte mannen hadde kommet fra På toget møter de en mann, (14)....... .................. ......... ansiktet er på en eller annen måte kjent for Jane, (15)............ ............ sier han kjenner hennes onkel Gordon ...

5 Sett et passende relativ pronomen i hvert mellomrom, eller la plassen stå tom der det er mulig.

1 Sykkelen min, ...som............ jeg hadde gått ved porten, var forsvunnet.

2 Skoene........................ jeg kjøpte var de...... ............. ....... Jeg prøvde først.

3 Posen i........................ ranerne la pengene ble funnet senere.

4 Medisinen................................legen ga meg hadde ingen effekt i det hele tatt.

5 Peter, .................................... kunne ikke se skjermen, bestemte seg for å bytte sete.

6 Jeg likte den teen........................ du lagde meg i morges.

7 Hva het vennen din................................... teltet vi lånte?

8 Flyet........................................ Joe dro ble kansellert.

6 Lag én setning fra hver gruppe setninger, begynn som vist.

1 Hotellet var fullt av gjester. Hotellet var miles fra hvor som helst. Det hadde gjestenegått dit for å beundre naturen.

Hotellet, som. ..var milevis fra hvor som helst var full av gjester som hadde dratt dit for å beundre naturen......

2 Jeg teiper deg en bok. Det er skrevet av en venn av meg. Hun bor i Frankrike.

Boken jeg................................................... ................................................................... .......... ..........

3 En kvinnes håndveske ble stjålet. En politimann bodde på det samme hotellet.

Kvinnen ble intervjuet av ham.

Kvinnen som har ................................................... ....................................................

4 Et mål ble scoret av en tenåring. Han kom inn som vikar. Dette målet vant kampen.

Målet som................................................... ........................................................ ...............

5 Jeg satt ved siden av en gutt på eksamen. Han fortalte meg svarene.

Gutten jeg................................................... ............................................

6 Lommeboken min inneholdt over £100. Den ble funnet på gaten av en skolegutt. Han returnerte den.

Min lommebok................................................ ............................................................ ............................

7 Min venn Albert har bestemt seg for å kjøpe en motorsykkel. Bilen hans ble stjålet forrige uke.

Min venn Albert,........................................................ ................................................

8 Carol er vegetarianer. Jeg lagde et måltid til henne forrige uke. Hun likte det.

Carol ................................................... ................................................... ........................................ 7 Lag en ny setning fra hvert setningspar. Begynn som vist, og bruk ordet med store bokstaver..................................

Brenda er en venn. Jeg dro på ferie med henne.

Brenda er...

vennen som jeg dro på ferie

Dette er Mr Smith. Sønnen hans Bill spiller i laget vårt.

Dette er Mr Smith......................................................... ......................................................

HVEM

Boken hennes ble utgitt i fjor. Det ble en bestselger.

Boken hennes ................................................ ................................................................ .......

HVEM

HVILKEN

Dette er banken. Vi lånte pengene fra den.

Dette er banken fra ........................................................ ........................................................

Jeg fortalte deg om en person. Hun er ved døren.

vennen som jeg dro på ferie

Personen ................................................................... ...................................................

1 Jeg gikk på et tog. Jeg ville til en stasjon. Toget stoppet ikke der.

Toget jeg.. kom på stoppet ikke på stasjonen jeg ønsket å gå til ......................

2 Jeg leste en bok. Du anbefalte meg en bok. Dette var boka.

Boken jeg................................................... ................................................................... .......... ................................

3 Skipet traff et isfjell og sank.

Det var sendt varselmeldinger til den. Skipet ignorerte disse.

4 Skipet ................................................... ............................................................ ............................................

Postmannen skjønte at jeg var på ferie. Du hadde sendt meg en pakke. Postmannen la den ved siden av.

5 Postmannen ................................................... ............................................................ ...............................................

6 Jeg pleide å eie en hund. Folk kom på døra. Hunden bjeffet aldri mot dem.

Hunden jeg................................................... ............................................................ ...............................................

7 Jeg kjøpte sykkelen min av en kvinne. Hun bor i et hus. Du kan se huset der borte.

Kvinnen jeg................................................... ................................................................... .......... ...................

8 Vi dro til en strand den første dagen av ferien. Den var dekket av tang. Dette luktet mye.

Stranden vi................................................... ............................................................ ............... ...............

Naboene mine har tre små barn. Barna bråker mye.

9 Naboene mine beklager aldri.

Mine naboer................................................ ............................................................ ............... ...............

Jeg kjøpte en ny datamaskin. Det kostet meg mye penger.

1 Det nye................................................ ................................................................ ......................................

... 9 Disse setningene er alle grammatisk mulige, men ikke passende i tale. Omskriv hver setning slik at den ender med preposisjonen i kursiv. ..........................

2 Margaret er jenta som jeg dro på ferie med.

3 Margaret er jenta jeg dro på ferie

4 Golfklubben er den eneste klubben jeg er medlem av.

5 Det er jenta vi snakket om.

6 Det var en fantastisk gave, som jeg var ekstremt takknemlig for.

7 Dette er skolen jeg pleide å gå på.

8 Er det slik vi bør sette vinglassene?

9 Er det personen du vanligvis sitter ved siden av?

10 Dette er Bill, som du har hørt så mye om.

Vi fortsetter å praktisere betingede (Conditional Sentences in the Future) og midlertidige setninger (Adverbial Clauses of Time in the Future) i fremtiden. Vi starter alltid med enkle øvelser, nemlig:

Først må du forstå og huske underordnede konjunksjoner (koblingsord). Å lære av en liste er et dåre; Det sikreste alternativet er å holde styr på konjunksjoner i setninger. Øvelser med konjunksjoner: ; er allerede skrevet. Når du oversetter engelske betingede og spente setninger, er det nødvendig å forstå forskjellen mellom

For det andre må du "se" i engelske setninger den grammatiske regelen for dannelsen av underordnede klausuler av betingelser og tider i fremtiden. For å gjøre dette må du lese så mange engelske setninger som mulig i et gitt grammatisk felt. Da vil den nye, nylærte grammatikken være gjenkjennelig.

Etter å ha behandlet konjunksjoner og mestret den grunnleggende regelen for betingede og midlertidige underordnede klausuler i fremtiden, kan du flytte til mellomnivået.

I de følgende setningene må du åpne parentesene og sette verbene i riktig tid. Det sier seg selv at setningene må oversettes.

1. Før John (for å starte) for London (for å komme) til mitt sted for å si farvel.

2. Du (å invitere) Tom til festen vår når du (å se) ham?

3. Din bestemor (å bli overrasket) når du (å se) utsikten.

4. Jeg (å rekke) toget hvis jeg (å ta) en taxi?

5. Du (ikke å gå) før jeg (å vite) sannheten.

6. Du (for å ringe) meg så snart du ankommer London?

7. Hvis Ann (å passe på) bagasjen, jeg (å kjøpe) billettene.

8. Hva han (å gjøre) hvis han (å mislykkes) sin eksamen?

9. Du (å ha) en egen sykkel når du (å bli) eldre.

10. Hvis en tigger (å be) deg om penger, du (å gi) ham noen?

11. Hva gjorde du (å gjøre) da du (for å uteksamineres fra) universitetet ditt?

12. La oss gå på kafeen når konserten (for å være over).

13. Jeg håper vi (å se) før du (å dra).

14. Du (å tilgi) Tom hvis han (å be om unnskyldning) til deg?

15. Bli hjemme til mannen din (for å komme tilbake). Gi ham lappen så snart han (kommer).

16. Hva (å gjøre) hvis du (å vil; å leie) en taxi?

17. Hvis jeg (for å møte) Mary i dag jeg (å snakke) til henne.

18. Barnet (ikke å forbedre) med mindre hans eldste bror (å sette) ham et godt eksempel.

19. Du (må; hjelpe) ham hvis han (å være) i trøbbel.

20. Henry (å være opptatt) når vi (å reise) hjem?

21. Jeg (ikke å gå) til festen med mindre du (å komme) med meg.

22. Du (kan; å spille) piano hvis du (å like).

23. Gutten (å klage) hvis jeg (for å straffe) ham?

24. Ikke gå av bussen før den (for å stoppe).

25. Du (kan; gjøre) dette arbeidet Hvis han (å svikte) deg?

26. Jeg (ikke å uttrykke) en mening før jeg (å vite) fakta.

27. Hvis han (å gjøre) et nytt forsøk, han (å lykkes)?

28. Elven (for ikke å begynne; å stige) til litt regn (å falle).

29. Jeg (å skrive) til deg når jeg (å forlate) England.

30. Så snart Henry (å bruke) de pengene Han (å prøve; å låne) litt mer.

31. Vi (å gå) til landet i morgen hvis været (å være) fint?

32. Toget (ikke kan; å flytte) til snøen (å falle).

33. Hvis du (å ta) mer interesse for språket du (å lykkes).

34. Ikke forlat huset før du (for å vaske) ansiktet ditt.

35. Hva gjør du hvis barna dine (oppfører seg) dårlig?

36. Når John (å vokse) et skjegg, selv hans nærmeste venner (ikke å gjenkjenne) ham.

37. Du (å gå) med oss ​​til ZOO i morgen hvis du (å være) en god gutt.

38. Du (å hjelpe) meg hvis jeg (å trenge) deg?

39. Hvis du (å legge igjen) brevet på bordet, min søster (å poste) det for deg.

40. Hva (skal du gjøre) hvis du (ikke dele) din ledsagers mening?

Eksempel: Kanskje du en dag møter Britney Spears.
Hva ville du gjort hvis du møtte Britney Spears?

  1. Kanskje en dag vil en katt følge deg hjem.
    Hva ville du gjort...
  2. Kanskje en dag vil noen be deg om å synge favorittsangen din.
    Hva ville du gjort...
  3. Kanskje du en dag vil finne en skjult skatt.
    Hva ville du gjort...
  4. Kanskje en dag vil noen kaste et egg på deg.
    Hva ville du gjort...
  5. Kanskje bilen din blir stjålet en dag.
    Hva ville du gjort...

Oppgave 2. Koble sammen delene av setningene.

1. Jeg ville kjøpt ringen A. hvis det snør.
2. Hvis jeg hadde tatt min mors råd B. Jeg ville studere fransk.
3. Hvis du hjelper meg C. Jeg ville ikke ha forlatt universitetet.
4. Vi skal på ski D. hvis det var billigere.
5. Hvis jeg hadde mye fritid E. Jeg kommer ikke for sent på jobb.

Oppgave 3. Sett verbet i parentes i riktig form.

  1. Hvis du kjører så fort, vil du ……(krasj).
  2. Hvis jeg hadde hatt mer tid, ville jeg………(hjelpe) deg.
  3. Hvis jeg hadde en yacht, jeg………ofte………(går) på seiling.
  4. Jeg ville reist mye hvis jeg …………(har) mye penger.

Oppgave 4. Velg ett riktig fra to alternativer.

  1. Hvis det regner/skal regne, blir jeg hjemme.
  2. Hvis jeg hadde mye penger, kjøpte jeg/jeg ville kjøpt et stort hus.
  3. Jim ville ha kommet inn på universitetet hvis han hadde bestått/har bestått eksamenene.
  4. Hvis jeg var/ville vært deg, ville jeg fortalt ham alt.

Oppgave 5. Oversett til engelsk.

  1. Hvis jeg var deg, ville jeg ikke kjøpt denne kjolen.
  2. Jeg ville gitt deg en tur hvis jeg hadde en bil.
  3. Hvis du ikke hadde glemt paraplyen, hadde du ikke blitt forkjølet.
  4. Hvis du hadde jobbet hardere i fjor, ville du nå vært flytende i engelsk.

Svar med forklaringer

Oppgave 1.

Alle setninger i denne oppgaven beskriver imaginære (utrolige/usannsynlige) situasjoner, ikke virkelige. I slike tilfeller brukes det den andre typen betingede setninger. I den andre typen betingede setninger brukes enkel fortid i underordnet del (betingelse), og konjunktivformen - ville - brukes i hovedsetningen (konsekvens).

  1. Hva ville du gjort hvis en katt fulgte deg hjem?
  2. Hva ville du gjort hvis noen spurte deg om å synge favorittsangen din?
  3. Hva ville du gjort hvis du fant en skjult skatt?
  4. Hva ville du gjort hvis noen kastet et egg på deg?
  5. Hva ville du gjort hvis bilen din ble/ble stjålet? (i den underordnede delen (betingelsen) av betingede setninger er det tillatt å bruke var i stedet for var)
Oppgave 2.
    D

    La oss se på oversettelsen: Jeg ville kjøpt en ring... Dette er en tenkt situasjon, noe som betyr at det er nødvendig å bruke den andre typen betingede setninger - Past Simple i bisetningen (betingelse), ville - i hovedsetningen (konsekvens). I første del av setningen brukes konjunktivformen ville, noe som betyr at vi fra svarene ser etter et alternativ som passer i betydning i formen Past Simple. Vi velger om det var/var billigere og husker at i den underordnede delen (betingelsen) av betingede setninger er det tillatt å bruke var i stedet for var.

    C

    La oss se på oversettelsen: Hadde jeg bare lyttet til min mors råd... La oss se på designet - hadde tatt (Past Perfect). Hvis Past Perfect brukes i bisetningen (betingelsen), indikerer dette den tredje typen betingede setninger. I den tredje typen brukes konstruksjonen ville ha (gjort) i hovedsetningen. Vi ser etter et passende alternativ blant svarene når det gjelder design og mening. Velge

    Jeg ville ikke ha forlatt universitetet.

    La oss se på oversettelsen: E hvis du hjelper meg... La oss se på designet - Hvis du hjelper meg (Present Simple)

    . Hvis Present Simple brukes i bisetningen (betingelsen), indikerer dette den første typen betingede setninger. I den første typen brukes Future Simple-tiden i hovedsetningen. Vi ser etter et passende alternativ blant svarene når det gjelder design og mening. Velg Jeg kommer ikke for sent på jobb.

    La oss se på oversettelsen: EN vi skal på ski... La oss se på designet - Vi skal på ski (Future Simple)

    . Hvis Future Simple brukes i hoveddelen (konsekvens), indikerer dette den første typen betingede setninger. I den første typen brukes Present Simple i den underordnede klausulen. Vi ser etter et passende alternativ blant svarene når det gjelder design og mening. Velg om det snør.

    La oss se på oversettelsen: hvis jeg hadde mye fritid... Dette er en tenkt situasjon, noe som betyr at det er nødvendig å bruke den andre typen betingede setninger - Past Simple i bisetningen (betingelse), ville - i hovedsetningen (konsekvens). La oss se på designet - Hvis jeg hadde mye fritid (Past Simple). Fra svarene velger vi alternativet som passer i mening og design. Velg jeg ville studere fransk.

Oppgave 3.
  1. vil krasje

    La oss oversette forslaget: Hvis du kjører så fort, vil du krasje. Dette er en veldig reell, gjennomførbar antagelse, som betyr at det er den første typen betinget dom. Deretter ser vi på designet – Hvis du kjører så fort (Present Simple). Hvis Present Simple brukes i bisetningen (betingelse), indikerer dette igjen den første typen betingede setninger. I den første typen brukes den anspente Future Simple – will crash i hovedsetningen.

  2. ville ha hjulpet

    La oss oversette forslaget: Hvis jeg hadde mer tid... vi skal på ski... hadde hatt mer tid (Past Perfect). Hvis Past Perfect brukes i den underordnede setningen (betingelsen), indikerer dette den tredje typen betingede setninger. I den tredje typen brukes konstruksjonen ville ha (gjort) i hovedsetningen. Derfor ville riktig form ha hjulpet.

  3. ville ofte gå

    La oss oversette forslaget: Hvis jeg hadde en yacht... Dette er en tenkt situasjon, noe som betyr at det er nødvendig å bruke den andre typen betingede setninger - Past Simple i bisetningen (betingelse), ville - i hovedsetningen (konsekvens). I den underordnede delen brukes Past Simple - hvis jeg hadde en yacht, noe som igjen bekrefter at dette er den andre typen betingede setninger. Derfor vil den riktige formen ofte gå.

    4. hadde

    La oss oversette forslaget: Jeg ville reist mye hvis... Dette er en tenkt situasjon, noe som betyr at det er nødvendig å bruke den andre typen betingede setninger - Past Simple i bisetningen (betingelse), ville - i hovedsetningen (konsekvens). Derfor har den riktige formen.

Oppgave 4.
  1. regner

    La oss se på konstruksjonen i hovedklausulen - vil bli (Future Simple). Dette betyr at vi i bisetningen velger Present Simple, siden dette er den første typen betingede setninger (en veldig reell, gjennomførbar antakelse).

  2. ville

    La oss se på konstruksjonen i den underordnede klausulen - hadde mye penger (Past Simple). Dette betyr at i hovedsetningen vi velger ville kjøpe, siden dette er den andre typen betingede setninger (en imaginær situasjon).

  3. hadde bestått

    Vi ser på konstruksjonen i hovedklausulen - ville ha kommet inn.

    4. Det tilsvarer den tredje typen betingede setninger (antakelser knyttet til fortiden). I den tredje typen brukes Past Perfect – hadde bestått – i bisetningen.

    var La oss se på konstruksjonen i hovedklausulen - ville fortelle..

Denne konstruksjonen tilsvarer den andre typen betingede setninger, der Past Simple brukes i den underordnede delen. Dessuten, i den betingede delen kan man se kombinasjonen -
  1. Hvis jeg var deg (hvis jeg var i ditt sted)

    Oppgave 5.

  2. Hvis jeg var deg, ville jeg ikke kjøpt denne kjolen.

    Dette er en tenkt situasjon, så den andre typen betingede setninger brukes (Past Simple brukes i betingelsen, ville - i konsekvensen. Det er også nødvendig å ta hensyn til uttrykket Hvis jeg var deg (hvis jeg var i din sted).

  3. Jeg ville gitt deg et løft hvis jeg hadde en bil.

    Dette er en tenkt situasjon, så den andre typen betingede setninger brukes (Past Simple brukes i betingelsen, ville - i konsekvensen).

  4. Hvis du ikke hadde glemt paraplyen, ville du ikke ha blitt forkjølet.

    Dette er en betinget setning av den tredje typen, som uttrykker en antakelse knyttet til fortiden og som er umulig å oppfylle. I den underordnede klausulen (betingelsen) brukes Past Perfect, og som en konsekvens - ville ha (gjort). Hvis du hadde jobbet hardere i fjor, ville du kunne engelsk godt nå. Dette er et betinget tilbud

dannet av elementer av den andre og tredje typen. Noen ganger kan en tilstand referere til fortiden og en konsekvens til nåtiden/fremtiden eller omvendt. I denne setningen refererer betingelsen til fortiden, så vi bruker Past Perfect (hadde fungert). Samtidig refererer hovedsetningen til nåtiden, så vi bruker ville vite.

Første betinget

er et viktig tema i engelsk grammatikk. Betingede setninger av type 1 brukes svært ofte. Derfor trenger du bare å jobbe grundig med dette emnet. De følgende 12 betingelsesøvelsene vil utvilsomt være nyttige for deg.

La oss huske en liten teori!

Type I betingede setninger

Bruk

Underordnet ave.

Main Ave.

Disse setningene uttrykker veldig reelle, gjennomførbare antakelser knyttet til fremtiden eller nåtiden.

Present Enkel, Present Kontinuerlig, Present Perfect

Fremtid Enkel, kan, kan, kan, må, bør, Imperativ

Hvis været er fint, går vi en tur. – Hvis været er bra, går vi en tur.

Hvis du ser Greg, be ham ringe meg på

telefon

Som du kan se, er ikke forbruk det vanskeligste temaet. Et par gode øvelser og du vil mestre det perfekt. Så la oss gå videre til betingede øvelser.

Første betingede øvelser.

Oppgave 1. Sett verbene i parentes inn i presens ubestemt tid eller fremtidig ubestemt tid.

  1. Hvis Peter __________ (kommer) til meg, skal vi__________ (gå) for å leke i gården.
  2. Hvis Peter__________ (ikke kommer) til mitt sted, __________ (ser) jeg på TV.
  3. Hvis Franks foreldre__________ (har) ferier om sommeren, drar de til sjøen.
  4. Hvis de __________ (har) ferie om vinteren, __________ (blir) hjemme.
  5. Hvis tåken _______ (tykner), Harold _______ (sett opp) teltet for natten.
  6. Når jeg _______ (fullfører) arbeidet mitt, går jeg på kino.
  7. Vi_______ (kjøper) denne boken så snart moren vår_______ (gir) oss litt penger.
  8. Når vi _______ (kommer) til ditt sted, viser du oss din gave.
  9. Jeg____ (returnerer) deg ringen når du____ (spør) meg.
  10. Jeg_______ (venter) på vennen min til han____ (kommer) fra butikken.
  11. Min far_______ (begynner) å skrive før solen _______ (stå opp).
  12. Så snart du _______ (fullfører) studiet ditt, (presenterer) deg en ny leilighet.

Oppgave 2. Sett verbet i parentes i riktig tid for å danne den første betingede.

Maria er en jente fra ditt land. Hun studerer engelsk og hun vil gjerne besøke et engelsktalende land.

Hvis Maria (reiser) til utlandet, (går) hun til England eller Amerika. Hun (besøker) London hvis hun (reiser) til England. Hvis hun (blir) i London, (bruker hun) mye penger. Hun (kan ikke) bli lenge hvis hun (bruker) alle pengene sine. Hvis ferien (blir) veldig kort, øver hun (ikke) på engelsk. Det (være) synd hvis hun (ikke prøver) å snakke engelsk. 

Oppgave 3. Lag betingede 1-setninger med if-ledd.

Eksempel: Molly drar nå / tar bussen.

Hvis Molly drar nå, rekker hun bussen.

  1. bli i sengen / føle deg bedre
  2. jobbe hardt / få jobb
  3. gå på shopping / bruke mye penger
  4. sykle / komme deg raskt -
  5. spise gulrøtter/se godt i mørket .
  6. kom nå/gå ut sammen

Oppgave 4. Koble setningene med når eller om for å danne den første betingede.

Jack kommer. Vi skal spille sjakk. - Når Jack kommer, skal vi spille sjakk.

  1. Alle elevene kommer til skolen i morgen. Da skal vi skrive en prøve.
  2. Jeg møter Ann etter skolen. Jeg skal gi henne albumet mitt.
  3. Du vil ikke gjøre leksene dine. Læreren vil bli sint.
  4. Mike kommer ikke i dag. Vi skal spille fotball uten ham.
  5. Jeg avslutter skolen med gode karakterer. Faren min tar meg med til sjøen. .
  6. Skolerekorden min er kanskje ikke så bra. Mamma vil bli veldig lei seg.

Oppgave 5. Fortsett kjedehistoriene. Bruk betinget 1.

Hvis Brian har mye penger, kjøper han en sykkel.

Hvis han kjøper en sykkel, vil han ...

Hvis han rir den...

Hvis du ikke gjør det bra på skolen, blir du en dårlig elev.

Hvis du blir en dårlig elev, blir du ...

Oppgave 6. Studer listen over premier og snakk for Nick og Tom, bruk betinget 1.

Når Nick spiser frokost hjemme hos Tom, ser han en pakke cornflakes på bordet. På baksiden av den ser han denne avisen.

SVAR OG VINN EN AV DISSE FANTASTISKE PREMENE!

1. premie - en ferie i New York,

2. premie - en motorsykkel.

3.-5. premie - et telt.

6.-12. premie - en kassettopptaker.

13.-20. premie - et kamera.

21.-36. premie - en vekkerklokke.

37.-50. premie - en bok med blomster fra Storbritannia.

51.-99. premie - en T-skjorte med Big Ben på.

Etter å ha lest den har Tom sendt svarene.

a) Nick sier til Tom:

  1. Hvis du vinner førstepremien, får du en ferie i New York.
  2. Hvis du vinner andrepremien, får du ... .
  3. Hvis du vinner tredjepremien, vil du...
  4. Hvis du vinner...
  5. Hvis...
  6. Hvis...
  7. Hvis...
  8. Hvis...
  1. Hvis jeg vinner en ferie i New York, kommer jeg og besøker deg.
  2. Hvis jeg vinner...
  3. Hvis jeg...

Oppgave 7. Lag betingede setninger.

  1. Jeg kjøper en fargefilm og tar mange bilder hvis …
  2. Jeg skal ha en fest og vi kan danse til musikk hvis …
  3. Jeg drar på camping i Lake District hvis...
  4. Molly vil lære mange ting hvis...
  5. Jeg vil ikke sitte med deg ved samme skrivebord med mindre...
  6. Jeg sender henne et brev så snart...
  7. Hvis han gjør leksene sine hver dag...
  8. Hvis han kommer på ettermiddagen...
  9. Hvis du bor i en storby hva...?
  10. Hvis Milly gir meg adressen hennes, vil jeg...
  11. Hvis du ikke slutter å snakke, læreren …

Oppgave 8. Svar på spørsmålene i betinget 1.

Hva vil du gjøre

  • hvis det regner på søndag?
  • hvis vennene dine ikke leker med deg?
  • hvis TV-en din ikke fungerer i kveld?
  • hvis du mister skoleboken?
  • når er timene over?
  • når kommer ferien din?
  • når vennen din kommer for å se deg i kveld?
  • når er du ferdig med leksene?

Oppgave 9. Tenk deg at du er atten og er ferdig med skolen. Hva vil du gjøre da? Utvikle følgende situasjon. Begynn slik.

Når jeg er atten, tror jeg at jeg gjør det.

Oppgave 10. Slå sammen to setninger til én med if.

  1. Det vil regne i dag. Vi skal ikke gå en tur.
  2. Ikke beveg deg. Du vil falle ned.
  3. Vinden vil endre seg. Det blir snø.
  4. Jeg skal være forsiktig. Jeg vil ikke knuse koppene.
  5. Du har ledig tid nå. Kom en tur med meg.
  6. Jeg skal på tur om sommeren. Jeg vil se mye interessant.
  7. Han skal handle. Han vil kjøpe noen treningsbøker til meg.

Oppgave 11. Fullfør setningene.

  1. Faren din vil bli sint hvis du...
  2. Mammaen min blir glad hvis jeg...
  3. Søsteren min vil rope til meg hvis jeg...
  4. Læreren vil ikke være fornøyd hvis vi ...
  5. Du vil gjøre det bra på skolen hvis du...

Oppgave 12. Skriv svar på spørsmålene.

  1. Hva vil du gjøre hvis du hopper i elven og ser en krokodille der?
  2. Hva vil moren din gjøre hvis du knuser favorittvasen hennes?
  3. Hva vil læreren gjøre hvis du ikke gjør det hun ber deg om?
  4. Hva vil vennene dine gjøre hvis du kaller dem dårlige navn?
  5. Hva vil du gjøre hvis du mister skoleboken? .

Vel, det er alt for i dag om emnet type 1 betingede setninger. Jeg håper du finner disse først betingede øvelser nyttig. Betingelsesøvelser vil få deg til å føle deg trygg på engelsk!



Relaterte artikler