Ne ar nenoteiktiem un negatīviem vietniekvārdiem. Vietniekvārdu pareizrakstība krievu valodā

Ekvatoriālie meži aizņem Kongo upes baseina un Gvinejas līča teritoriju. To daļa ir aptuveni 8% no kopējā platība kontinents. Šī dabas teritorija ir unikāla. Šeit nav lielas atšķirības starp gadalaikiem. Vidējā temperatūra saglabājas aptuveni 24 grādi pēc Celsija. Gada nokrišņu daudzums ir 2000 milimetri, un līst lietus gandrīz katru dienu. Galvenie laikapstākļi ir paaugstināts karstums un mitrums.

Āfrikas ekvatoriālie meži ir slapji lietus meži un tiek saukti par "hylaea". Ja paskatās uz mežu no putna lidojuma (no helikoptera vai lidmašīnas), tas atgādina sulīgi zaļu jūru. Turklāt šeit plūst vairākas upes, un tās visas ir dziļas. Plūdu laikā tie pārplūst un pārplūst krastos, applūstot liela platība suši. Hylaea atrodas sarkani dzeltenās ferralītiskās augsnēs. Tā kā tie satur dzelzi, tas piešķir augsnei sarkanu nokrāsu. Uzturvielas tajos nav daudz, tos izskalo ūdens. Saule ietekmē arī augsni.

Hylaea flora

IN ekvatoriālais mežsĀfrikā dzīvo vairāk nekā 25 tūkstoši floras sugu, no kurām tūkstoš ir tikai koki. Liānas tās savij. Augšējos līmeņos koki veido blīvus biezokņus. Nedaudz zemākā līmenī aug krūmi, bet vēl zemāk - stiebrzāles, sūnas un ložņu augi. Kopumā šiem mežiem ir 8 līmeņi.

Hileja ir mūžzaļš mežs. Lapas uz kokiem saglabājas apmēram divus un dažreiz trīs gadus. Tie nekrīt vienlaikus, bet tiek aizstāti pa vienam. Visizplatītākie veidi ir:

banāni;
sandalkoks;
papardes;
muskatriekstu koks;
fikuss;
palmas;
sarkankoks;
vīnogulāji;
orhidejas;
maizes augļi;
epifīti;
eļļas palma;
muskatriekstu koks;
gumijas augi;
kafijas koks.

Hilejas fauna

Dzīvnieki un putni ir sastopami visos meža līmeņos. Šeit ir milzīgs skaits pērtiķu. Tās ir gorillas un pērtiķi, šimpanzes un paviāni. Koku galotnēs putni - banānēdāji, dzeņi, augļu baloži, kā arī ļoti daudzveidīgi papagaiļi. Ķirzakas, pitoni, ķirzakas un dažādi grauzēji. Ekvatoriālajā mežā dzīvo daudz kukaiņu: cetse mušas, bites, tauriņi, odi, spāres, termīti un citi.

Āfrikas ekvatoriālajā mežā īpašs klimatiskie apstākļi. Šeit ir bagāta floras un faunas pasaule. Cilvēka ietekme šeit ir minimāla, un ekosistēma ir praktiski neskarta.

Āfrika ir pārsteidzošs kontinents, kurā tas apvienojas liels skaits ģeogrāfiskās zonas. Nevienā citā vietā šīs atšķirības nav tik pamanāmas.

Āfrikas dabiskās teritorijas kartē ir ļoti skaidri redzamas. Tie ir sadalīti simetriski attiecībā pret ekvatoru un ir atkarīgi no nevienmērīgiem nokrišņiem.

Āfrikas dabas teritoriju raksturojums

Āfrika ir otrs lielākais kontinents uz Zemes. To ieskauj divas jūras un divi okeāni. Bet visvairāk galvenā iezīme- tā ir tās simetrija stāvoklī attiecībā pret ekvatoru, kas sadala Āfriku divās daļās gar horizontu.

Kontinenta ziemeļos un dienvidos aug cietlapu mūžzaļie augi lietus meži un krūmi. Tālāk nāk tuksneši un pustuksneši, tad savannas.

Kontinenta pašā centrā ir mainīgas un pastāvīgi mitras zonas lietus meži. Katrai zonai ir raksturīgs savs klimats, flora un fauna.

Āfrikas mainīgi mitru un mitru mūžzaļo ekvatoriālo mežu zona

Mūžzaļo mežu zona atrodas Kongo baseinā un iet gar Gvinejas līci. Šeit var atrast vairāk nekā 1000 augu. Šajās zonās pārsvarā ir sarkandzeltenas augsnes. Šeit aug daudzu veidu palmas, tostarp eļļas palmas, koku papardes, banāni un vīnogulāji.

Dzīvnieki tiek novietoti līmeņos. Šajās vietās faunaļoti daudzveidīgs. Augsnē dzīvo milzīgs skaits ķirzaku, ķirzaku un čūsku.

Mitrā meža zonā mīt milzīgs skaits pērtiķu. Papildus pērtiķiem, gorillām un šimpanzēm šeit var atrast vairāk nekā 10 īpatņu sugas.

Suņu galvas paviāni rada lielas bažas vietējiem iedzīvotājiem. Viņi iznīcina plantācijas. Šī suga izceļas ar savu intelektu. Viņus var nobiedēt tikai ieroči, viņi nebaidās no cilvēka ar nūju.

Āfrikas gorillas šajās vietās izaug līdz diviem metriem un sver līdz 250 kilogramiem. Mežos apdzīvo ziloņi, leopardi, mazie nagaiņi un meža cūkas.

Labi zināt: Cetses muša dzīvo Āfrikas eikalipta zonās. Tas ir ļoti bīstams cilvēkiem. Tās kodums inficē nāvējošu miega slimību. Persona sāk izjust stipras sāpes un drudzi.

Savannas zona

Apmēram 40% no visas Āfrikas teritorijas aizņem savannas. Veģetāciju pārstāv augstas zāles un lietussargu koki, kas paceļas virs tiem. Galvenais ir baobabs.

Šis ir dzīvības koks, kas Āfrikas iedzīvotājiem ir ļoti nozīmīgs. , lapas, sēklas - viss ir apēsts. Sadegušo augļu pelnus izmanto ziepju pagatavošanai.

Sausās savannās alveja aug ar gaļīgām un dzeloņainām lapām. Lietus sezonā savannā ir ļoti bagātīga veģetācija, bet sausajā sezonā tā kļūst dzeltena un bieži notiek ugunsgrēki.

Savannas sarkanās augsnes ir daudz auglīgākas nekā lietus mežu zonā. Tas ir saistīts ar aktīvo humusa uzkrāšanos sausajā periodā.

Teritorijā Āfrikas savanna dzīvo lielie zālēdāji. Šeit dzīvo žirafes, ziloņi, degunradži un bifeļi. Savannas apgabalā dzīvo plēsēji, gepardi, lauvas un leopardi.

Tropu tuksneša un pustuksneša zonas

Savannas dod ceļu zonām tropu tuksneši un pustuksneši. Nokrišņi šajās vietās ir ļoti neregulāri. Dažos apgabalos lietus var nebūt vairākus gadus.

Zonas klimatiskajām iezīmēm raksturīgs pārmērīgs sausums. Notiek bieži smilšu vētras, visas dienas garumā vērojamas spēcīgas temperatūras atšķirības.

Tuksnešu reljefu veido izkaisīti akmeņi un sāls purvi vietās, kur kādreiz bijušas jūras. Šeit augu praktiski nav. Ir reti muguriņas. Ir veģetācijas veidi ar īstermiņa dzīvi. Tie aug tikai pēc lietus.

Mūžzaļo cieto lapu mežu un krūmu zonas

Kontinenta attālākā zona ir mūžzaļo cietlapu lapu un krūmu teritorija. Šīm vietām raksturīgas mitras ziemas un karstas, sausas vasaras.

Šis klimats labvēlīgi ietekmē augsnes stāvokli. Šajās vietās tas ir ļoti auglīgs. Šeit aug Libānas ciedrs, dižskābardis un ozols.

Šajā zonā atrodas kontinenta augstākie punkti. Kenijas un Kilimandžaro virsotnēs pat karstākajā periodā pastāvīgs sniegs.

Āfrikas dabisko zonu tabula

Visu prezentācija un apraksts dabas teritorijasĀfriku var vizualizēt tabulā.

Dabas teritorijas nosaukums	Ģeogrāfiskā atrašanās vieta	Klimats	Flora	Dzīvnieku pasaule	Augsne
Savanna	Kaimiņu zonas no plkst ekvatoriālie meži uz ziemeļiem, dienvidiem un austrumiem	Subekvatoriāls	Garšaugi, graudaugi, palmas, akācijas	Ziloņi, nīlzirgi, lauvas, leopardi, hiēnas, šakāļi	Ferolīta sarkans
Tropu pustuksneši un tuksneši	Uz dienvidrietumiem un ziemeļiem no kontinentālās daļas	Tropu	Akācijas, sukulenti	Bruņurupuči, vaboles, čūskas, skorpioni	Smilšaina, akmeņaina
Mainīgi mitri un mitri meži	Ziemeļu daļa no ekvatora	Ekvatoriālais un subekvatoriālais	Banāni, palmas. kafijas koki	Gorillas, šimpanzes, leopardi, papagaiļi	Brūndzeltens
Cietlapu mūžzaļie meži	Tālie ziemeļi un tālie dienvidi	Subtropu	Zemeņu koks, ozols, dižskābardis	Zebras, leopardi	Brūni, auglīgi

Pozīcija klimatiskās zonas Kontinents ir ļoti skaidri norobežots. Tas attiecas ne tikai uz pašu teritoriju, bet arī uz faunas, floras un klimata tipu definīciju.

03.04

7. klase

Nodarbība Nr.14

Tēma: nenoteikto un negatīvo vietniekvārdu pareizrakstība.

Nodarbības mērķis : attīstīt spēju atšķirt nenoteiktos vietniekvārdus no negatīviem; praktizēt vietniekvārdu pareizrakstības prasmes, attīstīt uzmanību un atmiņu, stimulēt bērnu radošo darbību

Aprīkojums: dators, multimediju projektors, izdales materiāli (atbilžu lapa pārbaudes darbam, atsauces materiāli)

Nodarbības gaita

Organizatoriskais brīdis. Ievads tēmā.

Puiši, šodien mēs dosimies jūras braucienā pa krievu valodas plašajiem plašumiem. Katras valodas dziļumos slēpjas daudzi noslēpumi un noslēpumi. Mūsu ceļojuma mērķis būs rast atbildes uz jautājumiem:

kā atšķirt negatīvu vietniekvārdu no nenoteikta?

Kā pareizi uzrakstīt vietniekvārdus?

Zināšanu atjaunināšana:

Burātāji bieži vien saskaras ar briesmām burājot, tāpēc katram apkalpes loceklim jābūt pārliecinātam par savām spējām. Pārbaudīsim savu atjautību un spēju pieņemt pareizo lēmumu.

Pārbaude

1. Vietniekvārds ir neatkarīga daļa runa, ka

1) nosauc objektus, raksturlielumus, daudzumus
2) norāda objektus, zīmes, daudzumus
3) apzīmē objektus, zīmes, daudzumus

2. Norādiet rindu, kurā tika pieļauta kļūda:

1) vietniekvārdi-lietvārdi: kāds, ar kādu, viņam
2) vietniekvārdi-apstākļa vārdi: kur, nekur, nekad
3) vietniekvārdi-īpašības vārdi: jūsu, jūsu, neviens

3. Atrodiet nenoteiktu vietniekvārdu:

1) nekas
2) kāds
3) pats

4. Vietniekvārdus raksta ar defisi, ja tāda ir.

1) prefikss PO un sufiksi OMU-EMU
2) BŪTU, VAI, PATS
3) VAI, VAI

5. Šajā rindā visi vārdi ir rakstīti ar defisi:

1) (daži) kur, rīkojos (pēc) savā veidā
2) kāds, jebkurš
3) kāda, izdarīja (pēc) sava plāna

Rezultāts: "Uz priekšu, jūs gaida LAIMES!"

“Meklējot dārgumus"

Mērķis: atkārtot pareizrakstību, kas saistīta ar vietniekvārdu rakstību.

Vārdnīcas diktāts (viena persona plkst interaktīvā tāfele; pārbaudi veic students-eksperts). Papildu uzdevums ekspertam ir norādīt vietniekvārdus.

Vienkājains jūrnieks uz koka kājas, jūrnieka lāde, kādas salas karte, piedalās noslēpuma atrisināšanā, kuģo ar šoneri, kuģa pavārs, laimes kungi, meklē kāda dārgumu, kāds izpētīs nepieejamas klintis , piedzīvojumi uz zemes un jūras , kaut kam plīvoja pirātu karogs.

“Pētnieku sala." Jauna materiāla apgūšana.

Salīdziniet!

kāda sala

kaut kur peldējās

satiku kādu

kaut ko redzēja

satiku kādu

nav salas

nekur nepeldējās

nevienu neesmu satikusi

nav ko atcerēties

neviens nesanāca

JAUTĀJUMI:

Atrodiet līdzības un atšķirības

Kā atšķirt nenoteiktus vietniekvārdus no negatīviem?

Kāpēc dažiem vietniekvārdiem ir priedēklis?NAV , savukārt citiNI ?

KāpēcNEKAS rakstīts kopā, betar NEVIENU atsevišķi?

Noskatieties karikatūru un formulējiet noteikumu. Pabeidziet diagrammu

Atmiņu dzejolis

Uzziniet to uzmanīgi:
Negatīvos vietniekvārdos,
Kad priekšvārds ir iekšā,
Mēs rakstām nevis vienu vārdu, bet trīs.

Emocionālais darba rezultāts: "Jā, katru reizi, kad kļūstat pārliecināts, ka NEVIENS NEKAD nevar iztikt bez ZINĀM, kas nes VEIKMI."

Piezīme . Pēc tam, kad bērni ir formulējuši secinājumus, viņiem tiek izsniegti izziņas materiāli.

Spēle "Noķer vietniekvārdu".

Atrodiet vietniekvārdus, nosakiet kategoriju, izskaidrojiet pareizrakstību.

Vingrinājums. Noķer vietniekvārdu un ievietojiet to savā laivā.

Pa salu klīda vientuļš, skumjš, nezināms pirāts.

Kaut kas viņam teica: nekur nebija jāatstāj ūdens.

Pirātu nebija neviena un par ko vainot: viņš saņēma to, ko bija pelnījis

Pēc kāda laika tālumā parādījās kuģis.

Pirāts nolēma kaut kur paslēpties, lai neviens viņu neatklātu.

Dažiem no tiem, kas ieradās uz kuģa, rokās bija kaut kas pārsteidzošs.

“Brīnumu osta."

Vingrinājums:

izskaidrot pareizrakstību;

pārliecinieties, ka vietniekvārds ir rakstīts atsevišķi

nav par ko sarūgtināt - nav par ko sarūgtināt

nejautā nevienam - nejautā nevienam

nav laivas - nav laivas

nav neviena, kam nākt - nav neviena, pie kā nākt

nav ar ko sazināties - nav ar ko sazināties

“Jūras pasakas”

Vingrinājums . Izdomājiet parakstus zīmējumiem

Ar ko jūrniekam vajadzētu runāt? – Jūrniekam nebija ar ko runāt, jo uz salas neviena nebija.

Uz kuras salas Flints redzēja savu kuģi? – Flints neredzēja savu kuģi nevienas salas tuvumā.

No kurienes pirāts gaidīja palīdzību? – Pirātam nebija kur gaidīt palīdzību.

Dikts ar pašpārbaudi.

Iepriekš izskaidrojiet vietniekvārdu rakstību, nevis ar darbības vārdiem, pieturzīmju izvietošanu. Pēc tam aizveriet aizkaru. Papildu uzdevums: atrast citus vietniekvārdus.

Kādreiz nekā nebija.
Nekas nebija labs.
Tā staigāja šurpu turpu
Un viņš ne ar vienu nerunāja.
Nevienu nepamanīja
Viņa uzskatīja sevi par labāko.
Par to nekas
Un saki kaut ko
Nekas!
I. Mihailovs

Kā jūs sapratāt dzejoļa nozīmi?

Turklāt. R Darbs ar programmu “Krievu valodas stundas “Kirils un Metodijs” 6. klase Vietniekvārdu morfoloģiskā analīze Slaids “Negatīvo un nenoteikto vietniekvārdu pareizrakstība”.

Apkopojot stundu.

Mūsu ceļojums ir beidzies. Mēs atkal esam savā dzimtajā ostā.. Ko mēs šodien iemācījāmies stundā?

Kā atšķirt negatīvu vietniekvārdu no nenoteikta?

Kas jāzina, lai pareizi rakstītu vietniekvārdus?

Atbrīvojieties no nevajadzīgām lietām:

TAS, nu, nu, kaut kas ar nenoteiktie vietniekvārdi rakstīts (nepārtraukti, ar defisi)

Zem uzsvara vietniekvārdā tiek rakstīts (NOT-NI), bez uzsvara - (NOT-NI)

Ja starp SOME, NOT, NOR un vietniekvārdu ir priekšvārds, mēs rakstām (vienā vārdā, divos vārdos, trīs vārdos

1. Nenoteiktos vietniekvārdos priedēklis daži un sufiksus -šo, -vai nu, -kaut ko rakstīts ar defisi, piemēram: kaut, kāds, kāds, kāds, kaut kas.

Piezīme. Dažās pareizrakstības uzziņu grāmatās prefikss daži un sufiksus -šo, -vai nu, -kaut ko tradicionāli sauc par daļiņām.

Ja pēc priedēkļa daži Ja seko priekšvārds, to raksta atsevišķi, piemēram: ar kādu (sal.: kāds viens), ar kādu (sal.: kāds viens).

2. Negatīvos vietniekvārdos (neviens, nekas, nē, neviens, neviens, nekas) zem uzsvara raksta Nav, bez akcenta - nē, piemēram: nevienam nav jājautā - nav nevienam, kas pamanītu, nav jāuztraucas - nav atbildes.

Ja ir prievārdi netiešos gadījumos ar negatīviem vietniekvārdiem, tad Nav Un nē rakstīts atsevišķi: nav no kā uzzināt, ar ko konsultēties, ne no viena neslēpties, ne par ko nerunāt, atgriezties ar neko.

3. Nepieciešams atšķirt frāzes neviens cits kā; nekas vairāk kā; neviens cits; nekas cits.

Kombinācijas neviens cits kā un neviens cits kā lieto teikumos, kur nav citu noliegumu. Daļiņa Navšajās kombinācijās tas tiek rakstīts atsevišķi, jo tas neietilpst vietniekvārdā un pēc tā iespējama vārdu pārkārtošana (neviens cits, bet - neviens cits, kurš, izņemot). Šīm kombinācijām ir daļiņu nozīme tieši, tikai un tāpēc nav teikuma dalībnieki, piemēram: Tas bija neviens cits kā mūsu mucinieks Vavila. (T.) (Sal.: Tas nebija neviens cits, bet mūsu mucinieks Vavila.)

Kombinācijas neviens cits Un nekas cits lieto teikumos, kur parasti jau ir noliegums; pēc tiem savienojums netiek lietots Kā, bet teikuma sastāvā iespējams lietot prievārdu izņemot. Šajās kombinācijās nē ir rakstīts kopā, jo ir daļa no vietniekvārda, tāpēc tajos nevar būt nekādu vārdu pārkārtojumu. Vietniekvārdi neviens Un nekas ir subjekti vai objekti negatīvos teikumos, piemēram: 1) To nedarīs neviens cits, izņemot jūs; 2) izņemot mūziku nekas cits viņu neinteresēja,” 3) nekas cits viņu neinteresē.

Tā vietā dažādi, dažādi vārdus var lietot visās četrās kombinācijās cits, cits; neviens cits kā; nekas cits utt.

267. Norakstiet to. Pasvītrojiet nenoteiktos vietniekvārdus ar vienu rindiņu, negatīvos vietniekvārdus ar diviem. Nenoteiktajos un negatīvajos vietniekvārdos ar Nav vai nē norādiet uzsvaru.

1) Maša iedomājās kaut kādu troksni aiz durvīm. (A.N.T.) 2) Dzīvojamā istabā kaut kas mazs nokrita no galda un salūza. (Ch.) 3) Jūs nevarat rīkoties no personīgiem motīviem. (Fed.) 4) Bet, iespējams, viņam bija taisnība. (Shol.) 5) Ir (nav, nav) ko elpot. (Ch.) 6) Nebija (ne, ne) vairāk par ko runāt. (Shol.) 7) Bija (nē, nē) steiga. (A.N.T.) 8) Viņi klusēja, jo viņiem nebija (nav, ne) ko viens otram stāstīt. (Gonč.) 9) Viesis bija (ne, ne) kāds cits kā mūsu cienījamais Pāvels Ivanovičs Čičikovs. (G.) 10) Nozdrjovs pēc (ne, ne) kāda laika atkal tikās ar tiem draugiem, kas viņu mocīja, un tikās ar viņiem tā, it kā (ne, ne) nekas nebūtu noticis. (G.) 11) Esmu pieradis jebko (ne, ne) atkāpties no civillikumiem. (G.) 12) (Nē, nē) viņā [Ulenkā] nebija nekā briesmīga. (G.) 13) (Nē, nē) viņa nebaidītos nevienam atklāt savas domas, un (ne, ne) neviens spēks nevarētu piespiest viņu klusēt, kad viņa vēlas runāt. (G.)

268. Norakstiet to. Izskaidrojiet (mutiski) nenoteikto un negatīvo vietniekvārdu rakstību.

I. 1) Tarantijevs bija dzīva un viltīga prāta cilvēks; (n..) kurš var labāk spriest par viņu kādu (n..) vispārēju ikdienas jautājumu. (Gončs.) 2) Viņu nekad nesamulsināja (n..) kāda klātbūtne, un viņš nenāca pie kabatas ne vārda. (Gončs.) 3) Pantelejs pastāstīja (kaut ko) vairāk. (Ch.) 4) Neviens neatnāca uz viņa zvanu. (Ch.) 5) Viņa trakais, izsmejošais skatiens (n..) ne pie kā neapstājās. (Ch.) 6) Viņu [Annu Sergejevnu] redzēja (n..) Odincovs. (T.) 7) (N..) Lai ar kādiem līdzekļiem un pūlēm, nebija iespējams noskaidrot, no kā ir izgatavots viņa [Pļuškina] halāts. (G.) 8) Durvju sargam tika dota visstingrākā pavēle nepieņemt (n..) kurā laikā un (n..) kādā aizsegā Čičikovu. (G.) 9) Ierēdņi, vienkāršāk sakot, trakojās un sastrīdējās (n..) (par) ko. (G.) 10) Neviens viņu [Raskoļņikovu] (n..) nepamanīja, un neviens nenāca viņam pretī (n..). (Adv.) 11) Viņš (n..) ne par ko nedomāja, bet kaut kāda melanholija viņu satrauca un mocīja. (Adv.) 12) Princesei Marijai Maskavā (n..) bija ar ko parunāt, (n..) bija ar ko uzticēties savām bēdām. (JI. T.) 13) Visi bija pārliecināti, ka viņš [Dubrovskis] un (n..) kurš cits vadīja drosmīgos neliešus. (P.)

II. 1) Piedāvātais raksts ir (n..) nekas vairāk kā ievads rakstam par pašu Puškinu. (Balts) 2) Kaut kas notika. (Daži) no vasarniekiem izgāja pa vārtiem. (A.N.T.) 3) (N..) kurš klasē vēl nezina (n..), kurš to izdarīja, (n..) kas vadījis šo skolēnu. 4) Kaimiņu dāmu vēl neviens neapdzīvo. 5) Es nezinu (n..), kas īrēja šo istabu, (n..) ko dara cilvēki, kas to ieņēma. 6) Šī kļūme ir (n..) nekas vairāk kā izmiris krāteris. (L.) 7) Starcevs apmeklēja dažādas mājas un satikās ar daudziem cilvēkiem, bet (n..) (ar) ne ar vienu nesanāca. (Ch.) 8) Apkārt nebija (n..) neviena. (M.G.) 9) Ar viņu bija (n..) par ko runāt, un viņš bija (n..) runīgs. (Laba.)

269. Pabeidziet teikumus ar negatīviem vietniekvārdiem.

1) Es nesatiku... 2) neesmu ticies... 3) Bija tikšanās.... 4) Neklausījās.... 5) Bija klausīšanās.... 6) ... istabā nebija dzirdams. 7) Es neteicu... 8) Bija saruna... un... .

270. Iekļaut kombinācijas teikumos neviens cits (kā), nekas cits (kā) vai neviens cits kā nepieciešamajos gadījumos.

1) Tālumā dzirkstošā zilā svītra bija... kā upe. 2) ..., izņemot veco mednieku, es šīs vietas tik labi nepazinu. 3) Pasažiere, kas iekāpa vagonā, izrādījās... kā mūsu sena paziņa. 4) Šis ciems ir slavens... ar saviem prasmīgajiem kaulu izstrādājumiem. 5) ..., izņemot Filipu Nikitiču, nevarēja tik vienkārši un skaidri izskaidrot sarežģīto jautājumu. 6) Māja mežā izrādījās... kā mežsarga mājoklis.

271. Norakstiet to. Pārbaudiet pareizrakstību, izmantojot pareizrakstības vārdnīcu. Izveidojiet frāzes, izmantojot iezīmētos vārdus.

Četrdesmit..rublis, četrdesmit..kāja, tūkstošgade, simtgade, gods (kāds), piedalīties (kaut ko), iniciatīvas trūkums, lauksaimniecības tehnika, gāze..fikcija, elektrifikācija, panna..rāmis, lasītājs, inventārs, im. .tācija, karikatūra, iznīcināt, p..rodia, nav neinteresanti, eksāmens..tor.

272. Vispirms pierakstiet teikumus ar nenoteiktiem vietniekvārdiem, pēc tam ar negatīviem. Mutiski paskaidrojiet, kuriem vietniekvārdiem nepieciešama pareizrakstības pārbaude. Kādos veidos to var paveikt?

1) Kāda gan laime ir nodzīvot līdz sirmam vecumam un neklanīties, pat ja mugura izliecas, nevienam vai jebkam... (Prišv.) 2) Rupjības nedara godu nevienam. (Paust.) 3) Pusdienas, acīmredzot, nebija galvenais Nozdrjova dzīvē; ēdieniem nebija liela loma: daži bija apdeguši, daži nebija gatavoti vispār. (G.) 4) Mēs esam tik nabagi smieklos, ka mums vajag kādu, kas iztaisno mūsu grumbas. (S.-Šč.) 5) Tjačkovska zemniekiem, iespējams, pat iela nemaz nav vajadzīga, jo pa to nav ko braukt: Tjačkovā nevienam nav neviena pajūga. (M.-S.) 6) Kad manās rokās jauna grāmata, jūtu, ka manā dzīvē ir ienācis kaut kas jauns, dzīvs, runājošs. (M.G.) 7) Zaporožje neviens ne par ko neaizrāvās un neko neturēja sev: viss bija kurēna atamana rokās. (G.) 8) Pasaulē ir daudz šādu piemēru: nevienam nepatīk atpazīt sevi satīrā. (Kr.)

273. Izlasiet un nosakiet, kādam runas veidam šis teksts pieder. Kāda loma vietniekvārdiem ir, veidojot saikni starp teikumiem un to daļām? Norādiet savas atbildes iemeslus. Pierakstiet to, izmantojot pieturzīmes. Dariet morfoloģiskā analīze izceltie vārdi.

Skola tikai sākas ar... bērnudārzs bet (ne)beidzas(?) nekad nebeidzas. Viņas nodarbības ilgst visu mūžu. Neatkarīgi no tā, vai tas ir strādājošs inženieris vai akadēmiķis, ikviens, kurš patiesi mīl savu darbu, piedalās nebeidzamos zināšanu meklējumos.

Izglītība ir darbnīca, kurā tiek asināts un rūdīts prāts. Bet zināšanas (ne)kas saistītas ar pilsonību..atbildība pret sabiedrību (n..) ko(nav) tā vērts. (Tāpēc) vissvarīgākais skola nodarbības ir pilsonības...augstās kultūras mācības. Literatūras, mūzikas un pašas dzīves glezniecības morāles krātuves ir neizsmeļamas. Galvenais ir sazināties ar garīgā pasaule Tēvzeme, dzīvo vienā elpā ar savu tautu, esi konsekventa.. un dedzīga., patriots visās domās. h..stvakh un darbības. (A.Kirsanovs)

Nodarbības mērķis: attīstīt spēju atšķirt nenoteiktos vietniekvārdus no negatīviem; praktizēt vietniekvārdu pareizrakstības prasmes, attīstīt uzmanību un atmiņu, stimulēt bērnu radošo darbību

Aprīkojums: dators, multimediju projektors, izdales materiāli (atbilžu lapa pārbaudes darbam, uzziņas materiāli)

Organizatoriskais brīdis. Ievads tēmā.

Puiši, šodien mēs dosimies jūras ceļojumā pa krievu valodas plašumiem. Katras valodas dziļumos slēpjas daudzi noslēpumi un noslēpumi. Mūsu ceļojuma mērķis būs rast atbildes uz jautājumiem:

kā atšķirt negatīvu vietniekvārdu no nenoteikta?
Kā pareizi uzrakstīt vietniekvārdus?

Spēle "Noķer vietniekvārdu".

Atrodiet vietniekvārdus, nosakiet kategoriju, izskaidrojiet pareizrakstību. (20.–26. puse)

Vingrinājums. Noķer vietniekvārdu un ievietojiet to savā laivā.

Pa salu klīda vientuļš, skumjš, nezināms pirāts.
Kaut kas viņam teica: nekur nebija jāatstāj ūdens.
Pirātu pārmest nebija neviena un par ko: viņš saņēma to, ko bija pelnījis
Pēc kāda laika tālumā parādījās kuģis.
Pirāts nolēma kaut kur paslēpties, lai neviens viņu neatklātu.
Dažiem no tiem, kas ieradās uz kuģa, rokās bija kaut kas pārsteidzošs.

Pārbaude uz interaktīvās tāfeles.

"Brīnumu piestātne."

Vingrinājums:

izskaidrot pareizrakstību;
pārliecinieties, vai vietniekvārds ir rakstīts atsevišķi (27. slaids)

nav par ko sarūgtināt - nav par ko sarūgtināt
nejautā nevienam - nejautā nevienam
nav laivas - nav laivas
nav neviena, kam nākt - nav neviena, pie kā nākt
nav ar ko sazināties - nav ar ko sazināties

"Jūras pasakas"

Vingrinājums. Izdomājiet parakstus zīmējumiem (28.–30. slaidi)

Ar ko jūrniekam vajadzētu runāt? – Jūrniekam nebija ar ko runāt, jo uz salas neviena nebija.
Uz kuras salas Flints redzēja savu kuģi? – Flints neredzēja savu kuģi nevienas salas tuvumā.
No kurienes pirāts gaidīja palīdzību? – Pirātam nebija kur gaidīt palīdzību.

Dikts ar pašpārbaudi.

(31. slaids)

Iepriekš izskaidrojiet vietniekvārdu rakstību, nevis ar darbības vārdiem, pieturzīmju izvietošanu. Pēc tam aizveriet aizkaru. Papildu uzdevums: atrast citus vietniekvārdus.

Kādreiz nekā nebija.
Nekas nebija labs.
Tā staigāja šurpu turpu
Un viņš ne ar vienu nerunāja.
Nevienu nepamanīja
Viņa uzskatīja sevi par labāko.
Par to nekas
Un saki kaut ko
Nekas!
I. Mihailovs

Kā jūs sapratāt dzejoļa nozīmi?

Apkopojot stundu.

Mūsu ceļojums ir beidzies. Mēs atkal esam savā dzimtajā ostā. (32. slaids). Ko mēs šodien iemācījāmies stundā?

Kā atšķirt negatīvu vietniekvārdu no nenoteikta?
Kas jāzina, lai pareizi rakstītu vietniekvārdus?

Atbrīvojieties no nevajadzīgām lietām:

TO, vai nu, tiek rakstīts kaut kas ar nenoteiktiem vietniekvārdiem (nepārtraukti, ar defisi)
Zem uzsvara vietniekvārdā tiek rakstīts (NOT-NI), bez uzsvara - (NOT-NI)
Ja starp SOME, NOT, NOR un vietniekvārdu ir priekšvārds, rakstiet (vienā vārdā, divos vārdos, trīs vārdos)

Atsauces: