Stāsts par dzīvu stūrīti. Dzīvs stūrītis jūsu mājās

Pirms nodarbības beigām mūsu skolotāja Raisa Ivanovna teica:

Nu ko, apsveicu jūs puiši! Skolas padome nolēma mūsu skolā izveidot dzīvojamo stūrīti. Tāds mazs zoodārzs. Dzīvniekus pieskatīsi un vērosi pats...

Es tikko uzlēcu! Tas ir ļoti interesanti! es teicu:

Kur atradīsies dzīvojamais stūrītis?

"Trešajā stāvā," atbildēja Raisa Ivanovna, "netālu no skolotāju istabas."

Bet kā, es saku, bizons uzkāps trešajā stāvā?

Kāds bizons? - jautāja Raisa Ivanovna,

Pinkains, es teicu, ar ragiem un asti.

Nē," sacīja Raisa Ivanovna, "mums nebūs bizoni, bet mums būs mazi eži, putni, zivis un peles." Un lai katrs no jums atnes uz mūsu dzīvojamo stūrīti tādu mazu dzīvnieciņu. Uz redzēšanos!

Un es devos mājās, un tad pagalmā un visu laiku domāju, kā mūsu dzīvojamā stūrītī dabūt alni, jaku vai vismaz nīlzirgu, tie ir tik skaisti...

Bet tad pieskrēja Miška Slonovs un kliedza:

Arbatā zooveikalā viņi tev dod baltas peles!!

Es biju šausmīgi priecīga un skrēju pie mammas.

Mammu,” es viņai kliedzu, “Mammu, kliedz urā!” Arbatā viņi jums dod baltas peles.

Mamma saka:

Kurš dod, kam, kāpēc un kāpēc man bļaut urā?

Es runāju:

Zooveikalā iedod dzīves stūrīšiem, iedod naudu, lūdzu!

Mamma paņēma savu maku un teica:

Kāpēc jūsu dzīves stūrī ir vajadzīgas baltas peles? Kāpēc vienkāršas mazas pelēkas peles jums neder?

Nu, mammu, - es teicu, - kāds var būt salīdzinājums? Pelēkās peles ir kā vienkāršas peles, un baltās peles ir kā diētas peles, vai jūs zināt?

Tad mamma man viegli iepļaukāja, iedeva naudu, un es devos uz veikalu.

Tur jau ir diezgan daudz cilvēku. Protams, tas ir saprotams, jo mēs zinām, kam gan nepatīk baltās peles?! Tāpēc veikalā valdīja simpātija, un Miška Slonovs sāka raudzīties, lai pie letes vienā rokā netiktu palaists vairāk nekā divas peles. Bet tomēr man nepaveicās! Tieši pirms mana deguna peles izskrēja. Galu galā tas ir viens traucējums! Es nevaru atļauties pirkt peles tirgū; viņi mani nodīrā trīs reizes. Es saku pārdevējai:

Kad būs vairāk peļu? Un viņa:

Kad viņi to nosūta no bāzes. Ceturtajā ceturtdaļā, domāju, viņi to iemetīs.

Es runāju:

Jūs veicat sliktu darbu, apgādājot iedzīvotājus ar nepieciešamajām pelēm.

Un viņš aizgāja. Un viņš sāka zaudēt svaru no vilšanās. Un mana māte, redzot manu sejas izteiksmi, satvēra rokas un sacīja:

Nebēdājies, Denis, par pelēm. Nē un nevajag! Iesim nopirkt tev zivis! Vislabākais pirmklasniekam ir zivs! Kuru tu gribi, vai?

Es runāju:

Nīlas krokodils!

Ko darīt, ja tas ir mazāks? - saka mamma.

Tad Mollija! - es saku.

Mollijas ir maza zivs, kuras izmērs ir puse sērkociņa.

Un mēs atgriezāmies veikalā. Mamma saka:

Par cik jūs pērkat šīs mollijas? Gribu nopirkt duci tādus mazos dzīvajam stūrītim!

Un pārdevēja saka:

Pusotra rubļa sīkums! Mamma satvēra galvu.

"Es pat to nevarēju iedomāties," sacīja mana māte! Ejam mājās, dēls.

Kā ar mollijām, mammu?

Mums tie nav vajadzīgi," saka mamma. - Viņi kož. Ejam, un viena tāda sīkuma vietā nopirksim milzīgu zandartu, jeb spoguļkarpu, pagatavosim saldajā krējumā, sauksim Mišu un mielojamies. Un mollies, nu, tās kož...

Bet tomēr, sakiet, ko lai es atnesu uz dzīvojamo stūrīti? Peļu vairs nav, bet zivis kož... Tas ir vienkārši nomākta!

Viktors Dragunskis

Dzīvojamais stūrītis

Pirms nodarbības beigām mūsu skolotāja Raisa Ivanovna teica:

Nu ko, apsveicu jūs puiši! Skolas padome nolēma mūsu skolā izveidot dzīvojamo stūrīti. Tāds mazs zoodārzs. Dzīvniekus pieskatīsi un vērosi pats...

Es tikko uzlēcu! Tas ir ļoti interesanti! es teicu:

Kur atradīsies dzīvojamais stūrītis?

"Trešajā stāvā," atbildēja Raisa Ivanovna, "netālu no skolotāju istabas."

Bet kā, es saku, bizons uzkāps trešajā stāvā?

Kāds bizons? - jautāja Raisa Ivanovna,

Pinkains, es teicu, ar ragiem un asti.

Nē," sacīja Raisa Ivanovna, "mums nebūs bizoni, bet mums būs mazi eži, putni, zivis un peles." Un lai katrs no jums atnes uz mūsu dzīvojamo stūrīti tādu mazu dzīvnieciņu. Uz redzēšanos!

Un es devos mājās, un tad pagalmā un visu laiku domāju, kā mūsu dzīvojamā stūrītī dabūt alni, jaku vai vismaz nīlzirgu, tie ir tik skaisti...

Bet tad pieskrēja Miška Slonovs un kliedza:

Arbatā zooveikalā viņi tev dod baltas peles!!

Es biju šausmīgi priecīga un skrēju pie mammas.

Mammu,” es viņai kliedzu, “Mammu, kliedz urā!” Arbatā viņi jums dod baltas peles.

Mamma saka:

Kurš dod, kam, kāpēc un kāpēc man bļaut urā?

Es runāju:

Zooveikalā iedod dzīves stūrīšiem, iedod naudu, lūdzu!

Mamma paņēma savu maku un teica:

Kāpēc jūsu dzīves stūrī ir vajadzīgas baltas peles? Kāpēc vienkāršas mazas pelēkas peles jums neder?

Nu, mammu, - es teicu, - kāds var būt salīdzinājums? Pelēkās peles ir kā vienkāršas peles, un baltās peles ir kā diētas peles, vai jūs zināt?

Tad mamma man viegli iepļaukāja, iedeva naudu, un es devos uz veikalu.

Tur jau ir diezgan daudz cilvēku. Protams, tas ir saprotams, jo mēs zinām, kam gan nepatīk baltās peles?! Tāpēc veikalā valdīja simpātija, un Miška Slonovs sāka raudzīties, lai pie letes vienā rokā netiktu palaists vairāk nekā divas peles. Bet tomēr man nepaveicās! Tieši pirms mana deguna peles izskrēja. Galu galā tas ir viens traucējums! Es nevaru atļauties pirkt peles tirgū; viņi mani nodīrā trīs reizes. Es saku pārdevējai:

Kad būs vairāk peļu? Un viņa:

Kad viņi to nosūta no bāzes. Ceturtajā ceturtdaļā, domāju, viņi to iemetīs.

Es runāju:

Jūs veicat sliktu darbu, apgādājot iedzīvotājus ar nepieciešamajām pelēm.

Un viņš aizgāja. Un viņš sāka zaudēt svaru no vilšanās. Un mana māte, redzot manu sejas izteiksmi, satvēra rokas un sacīja:

Nebēdājies, Denis, par pelēm. Nē un nevajag! Iesim nopirkt tev zivis! Vislabākais pirmklasniekam ir zivs! Kuru tu gribi, vai?

Es runāju:

Nīlas krokodils!

Ko darīt, ja tas ir mazāks? - saka mamma.

Tad Mollija! - es saku.

Mollijas ir maza zivs, kuras izmērs ir puse sērkociņa.

Un mēs atgriezāmies veikalā. Mamma saka:

Par cik jūs pērkat šīs mollijas? Gribu nopirkt duci tādus mazos dzīvajam stūrītim!

Un pārdevēja saka:

Pusotra rubļa sīkums! Mamma satvēra galvu.

"Es pat to nevarēju iedomāties," sacīja mana māte! Ejam mājās, dēls.

Kā ar mollijām, mammu?

Mums tie nav vajadzīgi," saka mamma. - Viņi kož. Ejam, un viena tāda sīkuma vietā nopirksim milzīgu zandartu, jeb spoguļkarpu, pagatavosim saldajā krējumā, sauksim Mišu un mielojamies. Un mollies, nu, tās kož...

Bet tomēr, sakiet, ko lai es atnesu uz dzīvojamo stūrīti? Peļu vairs nav, bet zivis kož... Tas ir vienkārši nomākta!

Ar dabu. Arvien retāk tie ir mežā, pļavā. Pāri pilsētas trokšņiem ir grūti dzirdēt putnu dziesmas, starp asfaltu nav iespējams novērot savvaļas dzīvniekus. Lai ieinteresētu bērnus, skolas var iekārtot nelielu istabiņu dzīvu dzīvnieku izmitināšanai.

Mērķis

Nav noslēpums, ka katrs bērns meklē sev uzticamu draugu. Jums nevajadzētu to ierobežot tikai ar saziņu ar klasesbiedriem. Nedaudz uzmanības, rūpes, barošanai un kopšanai veltīta laika - un jūsu mājdzīvnieku vidū var parādīties lojāls un uzticams draugs: kāmis, trusis, žurka vai papagailis.

Dzīvā stūra dzīvnieki kalpo kā brīnišķīgi vizuālais palīglīdzeklis. Izmantojot šādus eksponātus kā piemēru, ir vieglāk vadīt bioloģijas nodarbības un tematiskos seminārus. Rūpes un pieradināšana pie darba, attīstot atbildības sajūtu.

Studiju laikā daudzi sāk padziļināti pētīt dabas jautājumus. Daži dod priekšroku fotografēšanai, citi nodarbojas ar to pētnieciskais darbs. Pamatojoties uz saviem novērojumiem, bērni sāk sistematizēt un apkopot informāciju, un rezultātus prezentēt interesantu prezentāciju veidā.

Īpatnības

Dzīvniekiem dzīvojamā zonā jābūt pieejamiem bērniem un tie nedrīkst radīt viņiem briesmas. Tiek pieņemts, ka dzīvnieku turēšanai nevajadzētu būt pašmērķim. Kolekcija veidota, lai paplašinātu zināšanu un priekšstatu apvāršņus par vidi un Bērnu līdzdalība un rūpes par viņiem ir paredzētas, lai veidotu topošā sabiedrības locekļa personību un attīstītu sociāli svarīgas īpašības un funkcijas. Lai stūris organiski iekļautos telpā un neradītu diskomfortu to apmeklējot, jārūpējas par tīrību un sanitāro higiēnu.

Ievietojot akvārijus, terārijus, būrus un voljērus iekštelpās, vēlams tos kombinēt ar to dzīvotnei vispiemērotākajām augu formām. Tematisko stendu (manekeni, izbāzeņi) klātbūtne uz sienām palīdzēs bērniem labāk izprast ķermeņa uzbūvi, skeletu, barošanas un uzturēšanas iezīmes. dažādi veidi. Nevajadzētu sadalīt stūri zonās jaunākajiem un vecāko klašu skolēniem. Kopīga aprūpe stimulē atbildības sajūtas attīstību.

Bērni, pamazām iejūtoties lietu šūpolēs, var uzņemties daļu no mājdzīvnieku kopšanas. Funkcionāla dzīvojamā platība skolā prasa vairāk pūļu, nekā tas būtu nepieciešams tikai augu formu pavairošanai. Bažas papildina par barības iegādi un gatavošanu, uzglabāšanu, atļauju saņemšanu, tīrības un sanitāro normu ievērošanu.

Sākot ar nelielu dabas apgabalu, varat mēģināt pievienot akvāriju un redzēt, kā mainās interese un apmeklētība. Nākamajā posmā jūs varat iegūt gliemežus, vardes, krupjus un tritonus. Apdzīvo rāpuļus un mazie zīdītāji dzīvnieki ir tā vērti tikai tad, ja saprotat, ka būs pienācīgs atbalsts no bērniem, viņu vecākiem un skolas administrācijas.

Neskatoties uz sarežģītību, ir pilnīgi iespējams iestatīt pienākumu. Tagad ir iespējams nodrošināt temperatūras un apgaismojuma kontroli, kā arī laistīšanu un barības sadali nedēļas nogalēs var automatizēt. Šajā režīmā stūrītis var būt atvērts apmeklētājiem līdz sešām dienām nedēļā.

Akvārijs

Kā likums, dabas stūra paplašināšanās sākas ar zivju parādīšanos tajā. Par akvārija uzturēšana Pat vienkāršas mazas karūsas vai dīķī noķerti makšķeri ir diezgan piemēroti. Viņi nav īpaši prasīgi attiecībā uz dzīves apstākļiem un pārtiku. No dekoratīvās sugas Sākotnējā stadijā ir ieteicamas gupijas, plīvura astes un zobenastes.

Akvārijā var dzīvot ne tikai dzīvas zivis. Tas ir diezgan spējīgs nodrošināt apstākļus hidras, peldvaboļu, gliemežu un dafniju turēšanai. Apvienojumā ar dažādu ūdens veģetāciju jūs varat radīt zināmu dabas rezervuāra līdzību. Elodea, dīķzāle, ragazāle un citas nepretenciozas sugas veidos akvāriju interesants objekts izpētei un novērošanai.

Kāmji

Šo dzīvnieku īpatnība ir snauda. Viņi ir gatavi aktīvi būt nomodā vēlā pēcpusdienā. Papildus vietai, kur atpūsties, viņiem vajadzētu būt pietiekami daudz vietas pastaigai. Mājai var būt vairāki līmeņi, kas savienoti ar kāpnēm, kā arī skriešanas ritenis un tuneļi, lai, ejot slēgtā telpā, nebūtu garlaicīgi.

Plānojot dzīvojamo platību skolā, jāatceras, ka vienā būrī nav iespējams izmitināt vairākus šīs sugas dzīvniekus. Optimāli temperatūras režīms tiem - 20-25 °C. Būrī nepieciešama dzeramā bļoda, bļoda ēdienam, smiltīm, akmens zobu griešanai un pildviela dibenam. Būris tiek tīrīts divas reizes nedēļā.

Graudu barības maisījumos varat pievienot augļus, dārzeņus, salātus un svaigus garšaugus. Viņi ēdīs burkānus, cukini, ķirbi, hurmas, bumbierus un ābolus. Mātītes, kas gaida pēcnācējus, papildus jābaro ar zema tauku satura biezpienu, vārītu olas dzeltenums vai vistas gaļa.

Bruņurupucis

Šo inteliģento rāpuļu fani apgalvo, ka tiem ir ļoti viegli pieķerties. Tiek uzskatīts, ka bruņurupučiem patīk glāstīt čaulas. Plkst pienācīga aprūpe mājdzīvnieki var dzīvot ilgu laiku dzīvojamā zonā, iepriecinot apmeklētājus ar savām klusajām un jautrajām kustībām.

Viņi nevar dzīvot kastē. Minimālais terārija izmērs ir no 60 cm garumā un līdz 40 cm platumā un augstumā. Sauszemes bruņurupuči neprasa aprūpi. Augsnei izmanto zāģu skaidas, sienu, skaidas, gliemežvāku, kas sajaukti ar rupjām mazgātām smiltīm, un lielos oļus. Nepieciešama apkures lampa un ultravioletā gaisma. Augi terārijā ar bruņurupuci nedzīvo ilgi: viņa tos ēd. Jūs varat barot viņu ar augļiem un ogām, dārzeņiem un svaigiem garšaugiem (āboliņš, pienenes).

Rūpes par bruņurupučiem nav apgrūtinājums, ja jūs pareizi sakārtojat to dzīvotni. Eksperti iesaka terārijā izmantot absorbējošu plēvi apakšējam slānim, bet augšpusē - gumijas perforētu paklājiņu. Uz tā jau var likt augsni. Barošanai jāizmanto bļoda. Ir jānodrošina, lai mājdzīvnieki neēd augsni vai tās aizstājēju. Ja tā notiek, jādomā par tā aizstāšanu un jāpārskata diēta, pievienojot tam vitamīnus un minerālvielas.

Džerijs

Šīs radības dod priekšroku palikt nomodā naktī. Dienas laikā tos ir grūti redzēt. To nebūs iespējams tik daudz pieradināt, lai to paceltu. Ziemā eži pilnībā pārziemo. Kopš rudens beigām viņi gatavo sev ligzdu no visa veida atkritumiem (diegi, avīzes, lupatas). Tuvojoties ziemai, tie kļūst letarģiski un iznāk tikai tad, kad ir izsalkuši. Miega ezīti nedrīkst modināt. Viņš kļūst neaizsargāts pret slimībām un nevarēs dzīvot normālu dzīvi līdz pavasarim. Viņa iežogojums ar ligzdu ir jāpārvieto uz vēsu vietu, kas ir aizsargāta no nokrišņiem.

Ezītim vajag vairāk, lai dzīvotu brīva vieta. Teritorijā pēc iespējas tuvāk dabiskā vide biotopā, tur jābūt dažādiem atkritumiem, kurus viņš pamazām savāks, lai izveidotu ligzdu. Eži, tāpat kā dzīvi dzīvnieki, nav izvēlīgi. Vislabāk ir iegādāties īpašu barību ežiem. Bet, ja nepieciešams, to var aizstāt ar gaļu, dažreiz piedāvāt pienu ar drupinātu maizi, biezpienu un āboliem. Bet, tā kā eži ir kukaiņēdāji, gremošanas orgānu pareizai darbībai viņiem ir vajadzīgas dažādas vaboles vai sienāži. Ja tos nedosi vispār, ezītis saslims. Jūs varat uzglabāt šo barību kaltētā veidā turpmākai lietošanai, lai barotu savus mājdzīvniekus pavasarī un rudenī.

Viņiem nevajadzētu piedāvāt pusfabrikātus, produktus ar konservantiem (desas, kūpinājumi), sauso barību suņiem vai kaķiem. Atbrīvot savvaļas dzīvniekiem ezis dzimis nebrīvē vai uz ilgu laiku dzīvot mākslīgā vidē nav iespējams: viņš mirs.

Citi dzīvojamā stūra iemītnieki

Papildus iepriekšminētajiem mājdzīvniekiem jūs varat turēt ķirzakas, čūskas, baltās peles, žurkas, vāveres un trušus. Jūrascūciņas arī viegli iesakņojas nebrīvē. Viņi ēd visu, ko dod (sienu, klijas, dārzeņus), taču ir izvēlīgi attiecībā uz dzīves apstākļiem. Šie grauzēji neizdzīvos mitrās vai caurvēja vietās, jo tie ir pakļauti slimībām.

No putniem laba izvēle ir papagaiļi. Tie ir skaisti mājdzīvnieki, tajos var dzīvot skolas stūrītis desmit gadus vai ilgāk, viņi labi panes nebrīvē un ātri pierod pie apstākļiem. Viņu draudzīgā čivināšana, mēģinājumi atdarināt runu, kā arī zinātkāre un inteliģence iepriecinās bērnus.

Drošības pasākumi

Dzīvnieki dabā ir pastāvīgi jāpārbauda veterinārārstam. Pie mazākajām aizdomām par saslimšanu jānodrošina karantīnas apstākļi. Šī iespēja ir jāparedz iepriekš un jābūt pieejamām piemērotām telpām.

Neatkarīgi no tā, cik rūpīgi tiek organizēts savvaļas dzīvnieku stūrītis, jāatceras, ka šī joprojām ir vieta paaugstināta bīstamība. Ar dzīvniekiem jārīkojas piesardzīgi. Pārvietojot mājdzīvniekus, kuriem ir nosliece uz agresiju, jālieto aizsargtērps un cimdi.

Ļaujot studentiem apkalpot potenciāli bīstamu aprīkojumu, ir nepieciešama detalizēta instrukcija. Stingra drošības noteikumu ievērošana samazinās iespējamo risku ārkārtas situācijas. Un pastāvīga sanitāro un higiēnas standartu ievērošana telpā, kurā atrodas dzīvojamais stūris, padarīs tās apmeklējumu patīkamu un ērtu.

Atstāja atbildi Viesis

Kas ir dzīvais stūrītis? Vai pēkšņi kāds istabas stūris atdzīvojās? Viņš paslēpās zem gultas un dzirkstošām acīm paskatījās no turienes. Protams, ka nē. Dzīvs stūrītis rodas, kad stūrī, istabā, mājā tiek savāktas dažādas dzīvas radības. Viņi savāca viņu un sāka viņu kopā pieskatīt.

Kas tas par dzīvu radību? Varbūt dzīvās radības bija tad, kad savāca trīs Natašas, vienu Svetu, Pavliku, Valeru un divas Aļošas? Viņi tos savāca, sāka skatīties un rūpēties par tiem. Nē, šis laikam arī nav dzīvs stūrītis. Visticamāk, tā ir tikai puišu grupa. Ja viņi aizraujas ar vienu un to pašu un dara to kopā, tad šis ir aplis. Viņi zīmē kopā - zīmē, dejo kopā - dejo. Protams, viņi ir dzīvi un tos var saukt par dzīvām radībām. Viņi joprojām neveidos dzīves stūri.

Dzīvajā stūrītī pulcējas nevis cilvēki. Tas sastāv no citām dzīvām būtnēm. Tie ir visu veidu dzīvnieki un augi. Cilvēki šādā stūrī ir aizņemti, rūpējoties par saviem mājdzīvniekiem. Viņi baro dzīvniekus, tīra būrus, dzirdina un baro augus. Tāpēc stūris kļūst dzīvs, tur viss aug, zied, skraida pa aplokiem, dzied dziesmas. Strādnieki šajā stūrī ir bērni. Viņus sauc par jaunajiem dabaszinātniekiem vai saīsināti kā jaunie dabas pētnieki. Viņiem labi jāzina savu mājdzīvnieku vajadzības, jājūt, kad viss ir slikti, un jāzina, kā viņi var viņiem palīdzēt.

Bet, ja tie nav cilvēki, kas dzīvo dzīvā stūrī, tad tas nozīmē, ka viņi šeit nav galvenie. Tas nav radīts viņu dēļ. Būtu dīvaini aprakstīt dzīvā stūra dzīvi, runājot par zēniem un meitenēm, kas rūpējas par dzīvniekiem un ūdensaugiem. Tātad, piemēram, laba meitene Sveta strādā ar savu mīļoto kāmīti Gošu. Kurš no viņiem ir dzīvā stūra iemītnieks? Protams, mums ir interesanti uzzināt, ar ko Sveta nodarbojas, kāds viņa ir. Bet kāds tam sakars ar dzīvojamo stūrīti? Galu galā tās iemītniece nemaz nav Sveta, bet gan viņas mums noslēpumainais mīlulis. Viņš nemaz nav tāds kā mēs, viņam ir pārsteidzoši ieradumi. Ja mēs viegli saprotam Svetu, jo viņa ir tāda pati kā mēs, tad Goša ir daudz grūtāk saprotama. Viņš neprot runāt, neko nevar paskaidrot. Jāuzmin pašam. Tas prasīs novērošanu, pacietību un lielu inteliģenci. Turklāt jums ir jāizturas pret kāmi ar ne mazāku cieņu kā pret Svetu.

Tajā pašā laikā, sazinoties ar viņu, jums būs nepieciešams vēl lielāks takts un precizitāte. Galu galā Goša mūs nesaprot, viņš baidās. Mēs esam daudz lielāki par viņu. Tas būs pareizi, ja mēs par viņu rūpēsimies un aizsargāsim. Tātad dzīvā stūra iemītnieki ir tās dzīvās būtnes, kurām nepieciešama cilvēku aprūpe un uzmanība. Cilvēki tajā: ​​Svetlana, Koļa un Valera ir jauno dabaszinātņu loks. Mēs runājam par apli, tad mūsu stāsta galvenie varoņi ir cilvēki. Mēs runājam par dzīvo stūrīti - galvenie varoņi ir dzīvnieki un augi.

Ko jūs varat pateikt, ja galvenie varoņi ir dzīvnieki? Viņi nedomā, nesapņo, nespēlē mūzikas instrumenti. Tie var nebūt cilvēki, bet vai nav interesanti, kāds ir papagaiļa raksturs un kādas viņam ir attiecības ar vietējo kaķi? Un kurš gan var zināt, kā akvārijā medī plēsīga blaktis un aiz kāda oļa tur atdusas spicā zivtiņa? Protams, mūsu akvārijs mums pastāstīs šos pārsteidzošos un bieži vien aizraujošos stāstus. Kā viņš var viņiem pateikt? Un klusi. Vienkārši jāskatās, kā tas viss viņā notiek.

Augiem ir savi stāsti. Interesanti uzzināt, kas nepieciešams tikko sadīgušiem gurķiem, lai tie izdzīvotu. Kā tie atšķiras ar spēju izdzīvot no jauniem zirņu vai tomātu stādiem. Tie aug dažādās burkās, bet uz vienas palodzes. Šeit jūs varat to visu novērot.

Un tagad, ja saproti stāstus, kuri varoņi dzīvā stūrīša dzīvē ir svarīgākie, tad uz priekšu! Iepazīsimies ar pārsteidzoši augi un dzīvnieki. Un mums palīdzēs jaunie dabaszinātnieki Koļa, Sveta, Pavļiki. Viņi neapvainosies, ka mūsu stāstos nebija redzami. Tomēr šie puiši tajās būs klāt, jo viņi labi zina, kā rūpēties par mājdzīvniekiem. Galu galā viņi bija tie, kas radīja mūsu dzīvojamo stūrīti.

Pirms nodarbības beigām mūsu skolotāja Raisa Ivanovna teica:
- Nu ko, apsveicu jūs, puiši! Skolas padome nolēma mūsu skolā izveidot dzīvojamo stūrīti. Tāds mazs zoodārzs. Jūs pats rūpēsities un vērosiet dzīvniekus.
Es tikko uzlēcu! Tas ir ļoti interesanti! es teicu:
– Kur atradīsies dzīvojamais stūrītis?
"Trešajā stāvā," atbildēja Raisa Ivanovna, "netālu no skolotāju istabas...
"Bet kā," es saku, "vai bizons uzkāps trešajā stāvā?"
- Kāds bizons? - jautāja Raisa Ivanovna.
— Pinkains, — es teicu, — ar ragiem un asti.
"Nē," sacīja Raisa Ivanovna, "mums nebūs bizoni, bet mums būs eži, putni, zivis un peles." Un lai katrs no jums atnes uz mūsu dzīvojamo stūrīti tādu mazu dzīvnieciņu. Uz redzēšanos!
Un es devos mājās, un tad pagalmā un visu laiku domāju, kā mūsu dzīvojamā stūrītī dabūt alni, jaku vai vismaz nīlzirgu, tie ir tik skaisti...
Bet tad pieskrēja Miška Slonovs un kliedza:

Arbatā zooveikalā viņi tev dod baltas peles!!
Es biju šausmīgi priecīga un skrēju pie mammas.
"Mammu," es viņai kliedzu, "Mammu, kliedz "urā"!" Arbatā viņi jums dod baltas peles.
Mamma saka:
- Kurš dod, kam, kāpēc un kāpēc man jākliedz urrā?
Es runāju:
– Dod zooveikalā, par dzīvošanas stūriem, iedod naudu, lūdzu!
Mamma paņēma savu maku un teica:
- Kāpēc jums ir vajadzīgas baltas peles dzīves stūrī? Kāpēc vienkāršas mazas pelēkas peles jums neder? "Nu, par ko tu runā, mammu," es teicu, kāds var būt salīdzinājums? Pelēkās peles ir kā vienkāršas peles, un baltās peles ir kā diētas peles, vai jūs zināt?
Tad mamma man maigi pērta, iedeva naudu, un es devos uz veikalu.
Tur jau ir diezgan daudz cilvēku. Protams, tas ir saprotams, jo, kā zināms, kuram gan nepatīk baltās peles?! Tāpēc veikalā valdīja simpātija, un Miška Slonovs sāka uzturēt kārtību pie letes. Bet tomēr man nepaveicās! Peles izskrēja tieši pirms mana deguna.
Es saku pārdevējai:
- Kad būs vairāk peļu?
Un viņa:
- Kad viņi to nosūta no bāzes. Ceturtajā ceturtdaļā, manuprāt.
Es runāju:
– Jūs slikti apgādājat iedzīvotājus ar būtiskām pelēm.
Un viņš aizgāja. Un, iespējams, viņš sāka zaudēt svaru no neapmierinātības. Un mana māte, redzot manu sejas izteiksmi, satvēra rokas un sacīja:
– Nebēdājies, Denis, peļu dēļ. Nē un nevajag! Iesim nopirkt tev zivis! Vislabākais pirmklasniekam ir zivs! Kuru tu gribi, ja?
Es runāju:
- Nīlas krokodils!
- Ko darīt, ja tas ir mazāks? - saka mamma.
- Tad Mollija? - es saku. - Mollijas ir maza zivtiņa, pussērkociņa lielumā.
Un mēs atgriezāmies veikalā. Mamma saka:
– Par cik jūs pērkat šīs mollijas? Es gribu nopirkt duci šos mazos par dzīvojamo stūrīti.
Un pārdevēja saka:
- Rubļa piecdesmit sīkums!
Mamma satvēra galvu.
"To," sacīja mana māte, "es pat nevarēju iedomāties!" Ejam mājās, dēls.
- Kā ar mollijām, mammu?
"Mums tie nav vajadzīgi," saka mamma. - Ejam mājās. Un mollies, labi, viņi... Viņi kož.
Bet tomēr, sakiet, ko lai es atnesu uz dzīvojamo stūrīti? Peles prom, bet zivis iekost. Viena vilšanās!