शीतकालीन वन संदेश में अदृश्य सूत्र। "शीतकालीन वन में अदृश्य धागे" विषय पर पाठ सारांश

चलो याद करते हैं

हम अदृश्य धागे को क्या कहते हैं? हमने उन्हें किन समूहों में विभाजित किया है?
हमने कौन से अदृश्य धागों की खोज की है पतझड़ का जंगल?

स्प्रूस का मित्र कौन है?

आइए शीतकालीन जंगल में अदृश्य धागों की तलाश में चलें।

यहाँ हमारे सामने एक सुंदर स्प्रूस है। यह एक सीधा, पतला पेड़ है। यह बहुत अधिक हो सकता है. और 500 साल तक जीवित रहता है! तना हरी सुइयों वाली शाखाओं से सघन रूप से ढका हुआ है। उनमें से कई पर हमें शंकु दिखाई देंगे, और उनमें हमें बीज मिलेंगे।

वन जानवरों के लिए, स्प्रूस एक नर्स और रक्षक है।

गिलहरियाँ, कठफोड़वा और क्रॉसबिल चतुराई से इसके शंकुओं से बीज निकाल सकते हैं। यह उनका मुख्य भोजन है सर्दी का समय. और जो वे नहीं खाते, उसे वे बर्फ में गिरा देते हैं और उठा लेते हैं जंगल के चूहे.

मोटे में स्प्रूस शाखाएँगिलहरियाँ और पक्षी शत्रुओं से छिपते हैं। और यहां सर्दियों में क्रॉसबिल भी घोंसले बनाते हैं और चूजों को पालते हैं! यदि पर्याप्त भोजन हो तो वे ठंड से नहीं डरते।

कई स्प्रूस पेड़ों की शाखाएँ लगभग जमीन तक पहुँचती हैं। इस हरे पर्दे के पीछे, एक खरगोश हवा और शिकारी जानवरों से छिप सकता है।

स्प्रूस और वन जानवरों के बीच संबंध के आरेख का पालन करें।
पक्षियों और जानवरों के शीतकालीन जीवन के बारे में अपने ज्ञान का उपयोग करते हुए, अदृश्य धागों के अन्य उदाहरण दीजिए शीतकालीन वन (8).

कैसे जानवर एक दूसरे की मदद करते हैं

आइए देखें कि हमारा पुराना दोस्त जय कैसा कर रहा है। उसने अपनी पैंट्री में बहुत सारे बलूत के फल छिपा रखे थे और अब वह उन्हें ढूंढकर खाती है। लेकिन यहाँ समस्या यह है: जय को पता नहीं है कि गहरी बर्फ के नीचे से बलूत का फल कैसे निकाला जाता है। क्या करे वह?

एक गिलहरी बचाव के लिए आती है। उसके लिए, लार्डर जेज़ एक अद्भुत खोज है। गहरी बर्फ को चतुराई से खोदने के बाद, गिलहरी बलूत के फल का कुछ हिस्सा खा जाती है। उसके बाद, पेंट्री का मालिक खोदी गई जगह पर उड़ जाता है और जो बचा है उसे खाता है।

लेकिन ये सभी वन तरकीबें नहीं हैं।

क्रॉसबिल्स गिलहरी को खुद को खिलाने में मदद करते हैं। यह पता चला है कि क्रॉसबिल शंकु से बीज का केवल एक छोटा सा हिस्सा खाता है। फिर वह शंकु फेंकता है और गिलहरी को वह मिल जाता है।

लेकिन यह सिर्फ गिलहरियाँ नहीं हैं जो क्रॉसबिल अनजाने में मदद करती हैं! जो शंकु वे फेंक देते हैं उन्हें अक्सर कठफोड़वा उठा लेता है। और इससे भी अधिक बार वे वोल्ट और लकड़ी के चूहों द्वारा पाए और खाए जाते हैं।

इस प्रकार शीतकालीन वन में विभिन्न जानवर एक-दूसरे से कितनी निकटता से जुड़े हुए हैं!

आइए खेलते हैं!

विभिन्न जानवरों की भूमिका निभाते हुए, बच्चों के साथ शीतकालीन वन के जीवन के दृश्य बनाएं और उन पर अभिनय करें। आप खेल के लिए वेशभूषा और मुखौटों का उपयोग कर सकते हैं।

हमें सोचना चाहिए!

यदि सभी बांज अचानक गायब हो जाएं तो जंगल का जीवन कैसे बाधित होगा? सभी पाइन और स्प्रूस? सभी प्रोटीन? सभी क्रॉसबिल? सभी जय?
हमने कक्षा में किन संबंधों का अध्ययन किया? सही उत्तर चुनें: क) निर्जीव और जीवित प्रकृति के बीच संबंध; बी) पौधों और जानवरों के बीच संबंध; ग) विभिन्न जानवरों के बीच संबंध; घ) प्रकृति और मनुष्य के बीच संबंध।

आइए स्वयं जांचें

हमने स्प्रूस को नर्स और रक्षक क्यों कहा?
कौन से जानवर अपने जीवन के लिए स्प्रूस पर निर्भर हैं?
शीतकालीन जंगल में जय और गिलहरियाँ एक दूसरे से कैसे संबंधित हैं?
क्रॉसबिल अन्य वन जानवरों को अपना पेट भरने में कैसे मदद करता है?

अनुभाग: प्राथमिक स्कूल

कक्षा: 2

पाठ का उद्देश्य:जीवित और निर्जीव प्रकृति में शीतकालीन परिवर्तनों के बारे में ज्ञान का सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण।

पाठ मकसद:

सर्दियों के आगमन के साथ बच्चों को निर्जीव और सजीव प्रकृति में होने वाले बदलावों से परिचित कराएं।
अवधारणाएँ तैयार करें: शीतकालीन घटनाएँप्रकृति में।
प्राकृतिक संबंधों के बारे में बच्चों का ज्ञान समृद्ध करें।

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण.

2. होमवर्क जाँचना।

"शहर और ग्रामीण जीवन" विषय पर परीक्षण कार्य।

1. हमारे क्षेत्र में कौन सा शहर प्रमुख है?

2. मेरे क्षेत्र में वे उगते हैं...

ए) कैक्टि, सरू।

बी) स्प्रूस, बर्च, ऐस्पन।

ग) राल मॉस, क्रैनबेरी, विलो।

घ) पंखदार घास।

3. कौन सी संस्थाएं अतिरिक्त शिक्षाक्या आप मुलाक़ात कर रहे हो?

ए) संगीत विद्यालय।

बी) कला विद्यालय।

ग) स्पोर्ट्स स्कूल।

घ) बच्चों की रचनात्मकता का घर।

4. कृषि में कौन सी मशीनें काम करती हैं?

5. वाक्य पूरे करें:

थिएटर, सर्कस, संग्रहालय, पुस्तकालय - ................. संस्थाएँ। स्कूल, व्यायामशाला, कॉलेज, तकनीकी स्कूल, कॉलेज, विश्वविद्यालय - ................. संस्थाएँ।

6. कौन क्या करता है? तीरों से जुड़ें.

3. नई सामग्री की धारणा के लिए तैयारी।

अभी साल का कौन सा समय है?

निर्जीव प्रकृति में क्या हुआ? देर से शरद ऋतु?

हमें देर से शरद ऋतु में पेड़ों और झाड़ियों के बारे में अपने अवलोकन के बारे में बताएं।

जड़ी-बूटी वाले पौधे कैसे बदल गए हैं? क्यों?

शीत लहर ने जानवरों के जीवन को कैसे प्रभावित किया?

देर से शरद ऋतु में मौसम कैसा होता है? इसका लोगों के स्वास्थ्य पर क्या प्रभाव पड़ता है?

लोग सर्दी से अपना बचाव कैसे करते हैं?

निष्कर्ष।पत्तों का गिरना समाप्त हो गया है। घासें सूखकर सूख गईं, फूल गायब हो गए। केवल शंकुधारी वृक्ष ही हरियाली में खड़े हैं। लेकिन लार्च ने अपनी सुइयां गिरा दी हैं, वे कोमल हैं। पतझड़ में लोगों का जीवन भी बदल गया। साल का अलग-अलग समय क्यों होता है? उदाहरण के लिए, अनन्त ग्रीष्म ऋतु क्यों नहीं हो सकती?

4. नई सामग्री.

प्रकृति जादूगरनी ने हमारे लिए कई चमत्कार तैयार किए हैं। उनमें से एक है ऋतु परिवर्तन।

प्रत्येक वर्ष एक ऋतु के बाद दूसरी ऋतु सही ढंग से आती है।

ऋतुओं के नाम उस क्रम में बताइए जिस क्रम में वे एक-दूसरे का अनुसरण करते हैं।

क्या ऋतुओं के बीच कोई स्पष्ट सीमा है?

कौन सी ऋतुएँ एक दूसरे से नाटकीय रूप से भिन्न हैं?

निष्कर्ष।पृथ्वी पर 4 ऋतुएँ होती हैं। मुख्य हैं सर्दी और गर्मी, क्योंकि... वे एक-दूसरे से बिल्कुल भिन्न हैं। वसंत और पतझड़ संक्रमणकालीन मौसम हैं।

ऋतु परिवर्तन का कारण क्या है? ऐसा पृथ्वी की धुरी के झुकाव और सूर्य के चारों ओर पृथ्वी के घूमने के कारण होता है। पृथ्वी सूर्य के चारों ओर धीरे-धीरे घूमती है, ठीक एक वर्ष - 365 दिन। पृथ्वी की धुरी झुकी हुई है, अत: एक भाग ग्लोबसूर्य के करीब है, वहाँ गर्मी अधिक होगी - ग्रीष्म ऋतु। जो भाग सूर्य से अधिक दूर होता है, वहां अधिक ठंड होती है, सर्दी होती है। यदि दोनों गोलार्धों को समान रूप से प्रकाशित किया जाए, तो वसंत या शरद ऋतु शुरू हो जाती है। लेकिन दोनों गोलार्धों में हमेशा अलग-अलग मौसम होते हैं।

चित्र 1

हम साल के किस समय की बात कर रहे हैं? एक परी कथा का एक अंश सुनिए.

“...घर बर्फ से बना था: दरवाजे, खिड़कियाँ और फर्श बर्फ के थे, और दीवारों को बर्फ के तारों से सजाया गया था; सूरज उन पर चमका, और घर में सब कुछ चमक उठा। पंखदार बिस्तर की जगह बिस्तर पर रोएँदार बर्फ़ थी।''
(वी. ओडोव्स्की "मोरोज़ इवानोविच।")

किस परी कथा से, किसको याद आया?

क्या आप इस मार्ग को पहचानते हैं?

"ठंड को मत तोड़ो,
एक संरक्षित जंगल में,
चीड़ के पेड़ पर, बर्च के पेड़ पर,
छाल मत चबाओ!
जमने के लिए कौवे से भरा हुआ
मानव बस्ती को ठंडा करो!..."

(एस. मार्शल "बारह महीने।")

हम साल के किस समय की बात कर रहे हैं?

तुमने कैसे अनुमान लगाया?

आपको सर्दियों के बारे में और कौन सी कहानियाँ याद हैं? आप सर्दियों के बारे में कौन सी कविताएँ जानते हैं? इसे पढ़ें।

ये कार्य किस बारे में हैं? उन दोनों में क्या समान है? लेखक किस शीतकालीन घटना का वर्णन करते हैं? (बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान, बहती बर्फ़, बर्फ़ीला तूफ़ान...)

वर्ष के इस समय न केवल रूसी लेखकों और कवियों ने गाया, बल्कि कलाकारों और संगीतकारों ने भी सर्दियों के बारे में शानदार रचनाएँ लिखीं।

(बोर्ड पर के. युओन की पेंटिंग "रूसी विंटर" का पुनरुत्पादन है।)

चित्र 2

देखिए, यहां के. युओन की एक पेंटिंग का पुनरुत्पादन है, क्या आपको यह पसंद है? कलाकार ने कौन से रंग चुने और क्यों? लेखक किस मनोदशा को व्यक्त करता है? उन्होंने यह निर्णय क्यों लिया? के. युओन ने पेंटिंग को "रूसी शीतकालीन" कहा, आप ऐसा क्यों सोचते हैं?

एक पी.आई. महान रूसी संगीतकार त्चैकोव्स्की ने प्रकृति की सुंदरता की प्रशंसा की और संगीत के माध्यम से अपने मूड को व्यक्त करने की कोशिश की, पियानो के लिए रचनाएँ लिखीं। उन्होंने उन्हें एक एल्बम में संयोजित किया और इसे "सीज़न्स" नाम दिया। एल्बम में 12 छोटे टुकड़े हैं जो वर्ष के प्रत्येक महीने को संगीत में दर्शाते हैं।

नाम सर्दी के महीने. (दिसंबर जनवरी फरवरी.)

लोग दिसंबर को "जेली" या "ल्यूट" कहते हैं। क्यों? जनवरी "कट" है। यह सर्दी को दो भागों में काटता है। फरवरी - "टेढ़ी सड़कें", "बोकोग्रे" - क्योंकि बार-बार पिघलना होता है, स्लेज की सवारी करना बुरा होता है, इसलिए "टेढ़ी सड़कें"। महीनों के लिए त्चिकोवस्की के अपने नाम हैं। दिसंबर - "क्रिसमस का समय", जनवरी - "फायरप्लेस पर" (फायरप्लेस या हीटिंग के लिए चूल्हा द्वारा), फरवरी - "मास्लेनित्सा"। आपको क्या लगता है त्चिकोवस्की के महीनों का नाम इस तरह क्यों रखा गया है?

नाटक “दिसंबर” सुनें। क्रिसमस का समय।" अच्छा लगा मुझे। कैसे?

सर्दी के मुख्य लक्षण क्या हैं? (ठंडा मौसम, बर्फ़ की चादर...)

क्या आपको सर्दियों पसंद हैं? क्यों? फिर मैं आपको सर्दियों के लिए हमसे मिलने के लिए आमंत्रित करता हूं।

5. शारीरिक शिक्षा क्षण.

वार्म-अप गेम "स्नो" (शिक्षक आंदोलनों के साथ आता है)।

"स्प्रूस के पंजों पर बर्फ है, बर्फ है,
रोएंदार टोपियों में ठूंठ, बर्फ़, बर्फ़,
मैदान जगमगा उठा, बर्फ, बर्फ,
सफेद विस्तार, बर्फ, बर्फ,
घास के मैदानों, ग्लेड्स, बर्फ, बर्फ के माध्यम से,
कांच के स्केटिंग रिंक पर - बर्फ, बर्फ,
और बर्फ उड़ती है और घूमती है, बर्फ,
हमारे चेहरे बर्फ, बर्फ से लाल हो गए हैं,
बर्फ़, सफ़ेद झुंड में लिपटी बर्फ़,
हम अपनी हथेलियों में बर्फ, बर्फ पकड़ते हैं।

(आई. लेशकेविच के अनुसार।)

6. निर्जीव प्रकृति में घटनाएँ।

नई सामग्री पर काम जारी रखना.

सूचीबद्ध करें कि बच्चे सर्दियों में अपने लिए क्या मनोरंजन लेकर आते हैं? स्नोमैन किससे बने होते हैं? क्या किसी को पता है कि बर्फ कैसे बनती है? मैं तुम्हें बर्फ के टुकड़ों के जन्म का रहस्य याद दिलाऊंगा।

जलवाष्प ऊँचे, ऊँचे उठती है जहाँ अत्यधिक ठंड का शासन होता है। यहां जलवाष्प से छोटे-छोटे बर्फ के क्रिस्टल बनते हैं। ये अभी तक बर्फ के टुकड़े नहीं हैं। वे बहुत छोटे हैं. लेकिन षट्कोणीय क्रिस्टल बढ़ता है और अंततः एक बड़ा तारा बन जाता है। उनका आकार बहुत अलग है, लेकिन वे सभी सममित हैं।

7. व्यावहारिक कार्य.

दिखाएँ कि आपने पाठ के लिए कौन से बर्फ के टुकड़े तैयार किए हैं। अपने बर्फ के टुकड़े को आधा मोड़ें। आप देखिए, दोनों पक्ष मेल खाते हैं। फिर से आधा मोड़ो, फिर से एक संयोग। इससे साबित होता है कि बर्फ के टुकड़ों का आकार सही होता है।

8. नई सामग्री पर निरंतर कार्य करना।

बर्फ के टुकड़े एक-दूसरे से चिपकते हैं, गुच्छों में एकत्रित होते हैं और धीरे-धीरे जमीन पर गिरते हैं। बर्फ की परत दर परत गिरती रहती है.

कब बर्फ गिर रही हैमोटे तौर पर हम बात कर रहे हैं बर्फबारी की. शांत, हवा रहित मौसम में यह एक बहुत ही सुंदर घटना है।

(नाम वाले कार्ड बोर्ड पर खोले जाते हैं।)

बर्फ़ीला तूफ़ान क्या है? (हवा में बर्फबारी, जब बर्फ के टुकड़ों का "गोल नृत्य" तिरछा होकर गिरता है और जमीन के करीब पहुंचता है।)

बर्फ़ीले तूफ़ान और बर्फ़ीले तूफ़ान विशेष रूप से कब आते हैं? (फरवरी में।)

किसे याद है नास्ट क्या है? (बर्फ की बर्फ की परत।)

जब बर्फीली बर्फ की परत बनती है, तो हम काली बर्फ देखते हैं।

बर्फीले हालात में खुद को चोटों से कैसे बचाएं? (इसका उपयोग सड़कों और रास्तों पर रेत और नमक छिड़कने के लिए किया जाता है। नमक की जगह राख हो तो बेहतर है।)

प्रकृति में अन्य कौन सी घटनाएँ देखी जा सकती हैं? इसका अनुमान लगाएं।

“वहाँ सफ़ेद मखमल में एक गाँव है।
और बाड़ और पेड़.
और जब हवा हमला करती है,
यह मखमल गिर जायेगा।” (ठंढ।)

"और बर्फ नहीं, और बर्फ नहीं,
और वह पेड़ों को चाँदी से ढक देता है।” (राइम.)

सामान्यीकरण.

तो सर्दियों में निर्जीव प्रकृति में कौन सी घटनाएँ घटित होती हैं? आप क्या सोचते हैं, सर्दी शुरू होते ही जानवरों में बदलाव आते हैं या नहीं? आप किसे जानते हैं?

9. जीवित प्रकृति में घटना।

एक खेल।उन पक्षियों को चुनें जो शीतकालीन घास के मैदान में उड़ सकें।

केवल सर्दियों में आने वाले पक्षियों के कई चित्रों में से एक चयन की पेशकश की गई है। (बुलफिंच, वैक्सविंग, टाइट, रेडपोल, स्पैरो, कौवा, कबूतर।)

उनके लिए क्या बुरा है: भूख या ठंड? हम पक्षियों की मदद कैसे कर सकते हैं?

आइए घर पर पक्षियों के लिए दाना बनाएं। कौन जानता है कि उन्हें किस चीज़ से बनाया जा सकता है? (फीडर बनाने के लिए, आप जूस, दूध, बक्से के बैग का उपयोग कर सकते हैं। और स्तन के लिए, चरबी के टुकड़ों के साथ जाल लटकाएं, जो उन्हें बहुत पसंद है।)

एक खेल।उन पक्षियों के नाम रेखांकित करें जो सर्दियों के लिए हमसे दूर उड़ जाते हैं (व्यक्तिगत कार्ड वितरित किए जाते हैं)।

क्रेन.
बुलबुल.
कौआ.
कबूतर।
कठफोड़वा।
सपेराकैली.
मार्टिन.
मैना.
कोयल.

निष्कर्ष।इस प्रकार, हमारे पास वे सभी पक्षी नहीं हैं जो हम गर्मियों में देखते हैं, लेकिन कुछ और आते हैं - बुलफिंच, स्तन, वैक्सविंग। ठंड के दिनों में पक्षी पूरे दिन भोजन की तलाश करते हैं। सर्दियों में खाना कहाँ मिलेगा? जंगलों और खेतों के पक्षी इस कठिन कार्य को विभिन्न तरीकों से हल करते हैं। कुछ लोग छाल की परतों में मकड़ियों और भृंगों की तलाश करते हैं, कुछ मैदान में बर्फ खोदते हैं, जमीन तक पहुंचने की कोशिश करते हैं, और कुछ झाड़ियों और पेड़ों पर भोजन की तलाश करते हैं। आख़िरकार, उनमें से कई में अभी भी कलियाँ और बीज हैं। पक्षी और क्या खाते हैं? हम पक्षी भक्षण में ब्रेड के टुकड़े, अनाज, बचा हुआ दलिया और बीज डाल सकते हैं।

क्या आप जानते हैं कि जानवर ठंड से कैसे लड़ते हैं? (बच्चों के उत्तर।)

सामान्यीकरण.कुछ हाइबरनेट - भालू, बेजर, हैम्स्टर, हेजहोग। हर कोई जो सो जाता है, शीतनिद्रा में चला जाता है, शरद ऋतु तक उसका वसा भंडार बढ़ जाता है। सभी गतिहीन पशु और पक्षी अपने फर या पंख के आवरण को बढ़ाते हैं। गिलहरियाँ, चूहे. वोल्स गर्म सर्दियों के घर बनाते हैं। एल्क, रो हिरण, खरगोश, भेड़िये, लोमड़ी, ब्लैक ग्राउज़, वुड ग्राउज़ और तीतर मोटी बर्फ में अपना घर ढूंढते हैं।

बच्चों की रिपोर्ट से हमें पता चलता है कि कुछ जानवर सर्दी कैसे बिताते हैं।

(पहले से तैयार बच्चे संदेश बनाते हैं।)

गिलहरी सर्दियों के लिए मेवे, शंकु और मशरूम का भंडारण करती है। यदि वे भाग जाते हैं, तो गिलहरी हिम्मत नहीं हारती। जब सूरज गर्म हो जाएगा, तो वह फिर से तृप्त हो जाएगी।

खरगोश का कोई स्थायी आश्रय नहीं होता। सर्दियों तक, इसके पेट पर घने और लंबे बाल उग आते हैं, और इसकी नाक के चारों ओर रोएँदार बाल दिखाई देते हैं - यह सब इसे बर्फ में स्थिर रहते हुए ठंड से बचाता है। सर्दियों में यह छोटी शाखाओं, पेड़ों की छाल और झाड़ियों को खाता है। अपने ग्रीष्मकालीन कोट को शीतकालीन कोट में बदल देता है।

शरद ऋतु तक भालू मोटा हो जाता है और गलन समाप्त हो जाती है। उसका फर लंबा और फूला हुआ हो जाता है। वह सर्दियों के लिए किसी सूखी जगह पर, किसी गड्ढे में, पेड़ों की उलटी जड़ों के नीचे, ठूंठों या चट्टान की दरारों में आश्रय बनाता है। सर्दियों में, यह भोजन या पेय की आवश्यकता के बिना, हाइबरनेशन की स्थिति में प्रवेश करता है। सर्दियों में माँ भालू शावकों को जन्म देती है।

क्या आपको लगता है कि सर्दियों में पौधों और जानवरों का जीवन जुड़ा हुआ है? कैसे?

10. अदृश्य धागेसर्दियों के जंगल में.

आज हम स्प्रूस और जानवरों के उदाहरण का उपयोग करके इस संबंध पर विचार करेंगे। पृष्ठ 139 पर पाठ्यपुस्तक खोलें (पाठ्यपुस्तक में चित्रों पर काम करें, पाठ्यपुस्तक में प्रश्नों के उत्तर दें)।

जोड़ना।हमने स्थापित किया है कि जानवरों और स्प्रूस के "दोस्तों" के बीच एक संबंध है। उदाहरण के लिए: एक क्रॉसबिल एक शंकु उठाता है, कुछ बीज खाता है और उसे फेंक देता है। शंकु को गिलहरियों, कठफोड़वाओं, लकड़ी के चूहों, वोलों, यानी द्वारा बर्फ में उठाया जाता है। जानवरों के बीच एक अदृश्य संबंध भी है.

निष्कर्ष।क्रिसमस के पेड़ जानवरों को आश्रय प्रदान करते हैं और उन्हें भोजन प्रदान करते हैं। इस प्रकार, जानवर शाखाओं के बीच, पेड़ों के खोखलों में छिप जाते हैं। पौधे जानवरों को भोजन प्रदान करते हैं।

कौन सर्दियों की छुट्टियोंआपको पता है?

नया साल- यह छुट्टी पीटर 1 का एक आविष्कार है। उन्होंने छुट्टी को सजाए गए क्रिसमस ट्री के साथ मनाने का आदेश दिया। एक व्यक्ति कुछ दिनों के लिए अपने घर को सजाने की कोशिश में एक पूरे पेड़, कई पेड़ों को नष्ट कर देता है।

इसमें क्या शामिल है? प्रकृति को नुकसान पहुंचाने से बचने के लिए क्या किया जा सकता है?

11. सामान्यीकरण. पाठ सारांश.

जानवर सर्दी कैसे काटते हैं? पौधे शीतकाल में कैसे रहते हैं? सर्दियों में जानवरों की मदद के लिए हम इंसानों को क्या करना चाहिए?

12. गृहकार्य.

में कार्यपुस्तिकापूर्ण कार्य संख्या 1, 2 पृष्ठ 26।
पाठ्यपुस्तक में, पृष्ठ 136-137, पढ़ें, प्रश्नों के उत्तर दें।

कुर्स्क में एमबीओयू "लिसेयुम नंबर 6 का नाम एम. ए. बुलाटोव के नाम पर" के शिक्षक एलेना गेनाडीवना शिलिना द्वारा संकलित आसपास की दुनिया पर एक पाठ

विषय: "शीतकालीन जंगल में अदृश्य धागे"

लक्ष्य:प्रकृति में संबंधों के बारे में ज्ञान विकसित करना जारी रखें, विशिष्ट उदाहरणों का उपयोग करके शीतकालीन वन में इन संबंधों की पहचान करना सिखाएं।

नियोजित परिणाम:छात्र शीतकालीन वन में पौधों और जानवरों के बीच संबंधों के बारे में बात करना सीखेंगे, शीतकालीन वन में अदृश्य धागों के उदाहरण देंगे, तर्कसंगत उत्तर देंगे, अपनी राय साबित करेंगे, विश्लेषण करेंगे, निष्कर्ष निकालेंगे और तुलना करेंगे।

उपकरण:पाठ्यपुस्तक, कार्यपुस्तिका, पौधों और जानवरों की तस्वीरें (स्प्रूस, गिलहरी, कठफोड़वा, चूहा, खरगोश, जय, चील उल्लू, आदि)

I. संगठनात्मक क्षण।

प्रकृति का मित्र बनना, उसके सारे रहस्य जानना,

सभी पहेलियों को हल करने के लिए, आप निरीक्षण करना सीखें।

आइए मिलकर जागरूकता विकसित करें।

और हमारी जिज्ञासा हमें सब कुछ पता लगाने में मदद करेगी।

द्वितीय. ज्ञान को अद्यतन करना।

किसे याद है कि हमने पिछले पाठ में क्या किया था? पिछले पाठ का विषय क्या था? ( शीतकालीन जीवनपक्षी और जानवर।)

होमवर्क की जाँच करना.

बच्चे अनुमान लगाते हैं कि हम किस जानवर की बात कर रहे हैं। अनुमान लगाने वाला व्यक्ति सर्दियों में इस जानवर के जीवन के बारे में बताता है।

सोचिए हम किस जानवर की बात कर रहे हैं?

जो कोई भी उत्तर का अनुमान लगाएगा वह सर्दियों में अपने जीवन के बारे में बताएगा।

1.Strong चतुर शिकारी. ख़रगोश अक्सर उसके शिकार होते हैं। (भेड़िया)

आप हमें भेड़िये और सर्दियों में उसके जीवन के बारे में क्या बता सकते हैं?

2. किस पक्षी की चोंच घुमावदार चिमटे की तरह दिखती है? (क्रॉसबिल)

3. एक जानवर जो तेज़ दौड़ता है और अपनी पटरियों को भ्रमित कर देता है। (खरगोश)

4. अच्छी सुनने वाला एक चालाक लाल शिकारी। (लोमड़ी)

5. यह जानवर सर्दी बर्फ के नीचे बिताता है, और पतझड़ में यह अपने भूमिगत भंडारगृहों में आपूर्ति जमा करता है। (चूहों)

क्या ये जानवर हमारे क्षेत्र के जंगलों में पाए जा सकते हैं?

मुझे यह कहां मिल सकता है?

तृतीय. गतिविधि के लिए आत्मनिर्णय.

पतझड़ के जंगल के माध्यम से हमारी यात्रा याद रखें।

क्या पौधों और जानवरों के बीच कोई संबंध है? याद रखें कि पतझड़ के जंगल में हमने आपके साथ कौन से अदृश्य धागे देखे थे? (बच्चों के उत्तर)

क्या आपको लगता है कि शीतकालीन वन में ऐसे संबंध मौजूद हैं? (बच्चों के उत्तर)

आइए आज के पाठ में यह जानने का प्रयास करें।

किसने अनुमान लगाया कि आज के पाठ का विषय क्या है? ( शीतकालीन वन में अदृश्य धागे।)

आज के पाठ के लिए हम अपने लिए क्या लक्ष्य निर्धारित करेंगे? (बच्चों के उत्तर)

हां, यह सही है, हम विशिष्ट उदाहरणों का उपयोग करके शीतकालीन वन में कनेक्शन की पहचान करना सीखेंगे।

चतुर्थ. पाठ के विषय पर काम करें.

पहेली का अनुमान लगाएं और आप उदाहरण से समझ जाएंगे कि हम किस पेड़ के शीतकालीन वन में संबंधों पर विचार करेंगे।

हरी महिला ने खुद को सुइयों से सजाया,

जंगल में एक पहाड़ी पर अकेले खड़े थे.

मैंने मनोरंजन के लिए बालियाँ अपने ऊपर पहन लीं,

गिलहरियों के लिए बालियों में मेवे छिपाना। (स्प्रूस)

बोर्ड के साथ स्प्रूस की एक तस्वीर जुड़ी हुई है।

स्प्रूस- हमारे जंगल में सबसे दिलचस्प और सुंदर पेड़ों में से एक।

शिक्षकों के लिए सूचना(मोटे स्प्रूस पंजे (शाखाएं) बर्फ़ीली हवा को गुजरने नहीं देते हैं, यही कारण है कि यह स्प्रूस के नीचे गर्म होता है। स्प्रूस शंकु लंबे होते हैं। उनमें बीज पंखों के साथ छोटे होते हैं। स्प्रूस शाखाएं बर्फ से कभी नहीं टूटती हैं। )

वी. शारीरिक शिक्षा मिनट।

अपनी आँखें तेजी से झपकाएँ, अपनी पलकें बंद करें और 5-10 सेकंड के लिए चुपचाप बैठें।

5 सेकंड के लिए अपनी आँखें कसकर बंद करें, अपनी आँखें खोलें, दूरी पर देखें और 5 सेकंड के लिए अपनी निगाहें रोके रखें।

खींचो दांया हाथआपके सामने, धीरे-धीरे आगे बढ़ें तर्जनीदाएं और बाएं, ऊपर और नीचे, अपनी आंखों से उंगली की गतिविधियों का अनुसरण करते हुए।

V I.पाठ्यपुस्तक के अनुसार कार्य करें।

आइए अब पाठ्यपुस्तक के पृष्ठ 36 पर दिए गए पाठ को पढ़ें जिसका शीर्षक है "स्प्रूस का पेड़ किसका मित्र है?" और प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास करें:

स्प्रूस का मित्र कौन है?

पढ़ते समय सावधान रहें, अपने दोस्तों को याद रखें और उन्हें क्या जोड़ता है। (आप पेंसिल से जानवरों के नाम को ध्यान से रेखांकित कर सकते हैं।)

पढ़ने के बाद हमें अपने दोस्त याद आते हैं. (शिक्षक की मेज पर विभिन्न जानवरों की तस्वीरें हैं।)

मेरे डेस्क पर जानवरों की तस्वीरें हैं। आपको केवल उन्हीं को चुनना चाहिए जो स्प्रूस के मित्र हों। अपनी पसंद साबित करें. (बोर्ड से जोड़ें, स्प्रूस से जानवर तक तीर खींचें, स्प्रूस के साथ जानवर का संबंध साबित करें।)

हमारे पास एक आरेख है, लेकिन यह एकतरफ़ा है। क्या स्प्रूस जानवरों से लाभान्वित होता है? क्या जानवर एक दूसरे से संबंधित हो सकते हैं? आइए इसे जानने का प्रयास करें।

सातवीं. समूहों में काम।

आइए पृष्ठ 21 पर कार्यपुस्तिकाएँ खोलें और कार्य संख्या 2 को पूरा करें (कार्य पढ़ें) हम समूहों में पाठ्यपुस्तक का उपयोग करके कार्य पूरा करते हैं।

आइए देखें कि क्या हुआ. आइए निष्कर्ष निकालें।

आठवीं. शारीरिक शिक्षा मिनट.

एक बार - हम थोड़ा डूब गए,

2- ताली बजाई,

3 - सिर घुमाया,

4 बजे हम चुपचाप बैठ गये.

अभी हाल ही में हमने छुट्टियाँ मनाईं - नया साल। इस छुट्टी पर घर में स्प्रूस लाने और उसे सजाने का रिवाज है। सोचिए अगर हमारा खूबसूरत स्प्रूस काट दिया जाए तो क्या होगा? (चित्र को बोर्ड से हटा दें।)

(जानवरों को भोजन, घर, आश्रय के बिना छोड़ दिया जाएगा और बाद में मर जाएंगे)

हो कैसे? क्या इस स्थिति से निकलने का कोई रास्ता है? (घर पर एक कृत्रिम स्प्रूस रखें, या प्रकृति में स्प्रूस को बिना नुकसान पहुंचाए सजाएं।)

नौवीं. जमीनी स्तर।

आपने पाठ में क्या नया सीखा?

स्प्रूस का मित्र कौन है?

शीतकालीन वन में कौन से अदृश्य धागे हैं?

पौधे जानवरों की किस प्रकार सहायता करते हैं?

आइए पाठ्यपुस्तक में पृष्ठ 36 पर आउटपुट पढ़ें।

एक्स. प्रतिबिंब.

आपको पाठ में सबसे अधिक क्या पसंद आया?

वाक्यांश जारी रखें... (वाक्यांश पहले से तैयार किए गए और बोर्ड से जुड़े हुए)

मैं अपने आप की प्रशंसा करना चाहता हूँ...

मैं अपने मित्र की प्रशंसा करना चाहता हूं...

मैं आपको घर पर बताऊंगा...

योजना - पाठ का सारांश "हमारे चारों ओर की दुनिया"

"शीतकालीन वन में अदृश्य धागे" विषय पर

एमबीओयू बालिक्सिंस्काया माध्यमिक विद्यालय

अनुभाग विषय

पाठ विषय

शीतकालीन वन में अदृश्य धागे।

पाठ का प्रकार

संयुक्त.

पाठ का उद्देश्य

जीवित और निर्जीव प्रकृति में शीतकालीन परिवर्तनों के बारे में ज्ञान का सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण।

पाठ मकसद

सर्दियों के आगमन के साथ बच्चों को निर्जीव और सजीव प्रकृति में होने वाले बदलावों से परिचित कराएं।

अवधारणाएँ तैयार करें: प्रकृति में शीतकालीन घटनाएँ।

प्राकृतिक संबंधों के बारे में बच्चों का ज्ञान समृद्ध करें।

अपेक्षित परिणाम

पाठ्यपुस्तक के पाठ और चित्रों से प्रकृति में संबंधों के बारे में जानकारी निकालता है;

पाठ्यपुस्तक में ड्राइंग और आरेख का विश्लेषण करता है;

उन्हें एक-दूसरे से सहसंबंधित करता है।

आरेख के अनुसार स्प्रूस और वन जानवरों के बीच संबंधों का पता लगाता है;

का उपयोग करके शीतकालीन वन में कनेक्शन का अनुकरण करता है विभिन्न तरीकेयोजनाएं;

अध्ययन किए गए अदृश्य धागों के बारे में बात करने के लिए आरेख (मॉडल) का उपयोग करें;

पाठ चरण

शिक्षक के कार्य (विशिष्ट संवाद वाक्यांश)

छात्र क्रियाएँ

(कथित)

सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा

हम चौकस हैं. हम तुलना करना और सामान्यीकरण करना पसंद करते हैं। एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं. हम सभी को शुभकामनाएँ देते हैं - काम पर लग जाएँ! शुभ प्रभात!

पाठ के लिए कार्यस्थल को तैयार करना.

ज्ञान को अद्यतन करना

चलो याद करते हैं......

एक निश्चित राज्य में, एक निश्चित राज्य में वे रहते थे - वे थे......

नहीं-नहीं, राजा-रानी नहीं....

इनमें से प्रत्येक साम्राज्य विशेष है। वे दूर नहीं, बल्कि हमारे बहुत करीब हैं, हमारे आसपास हैं। ये प्रकृति के साम्राज्य हैं.

आइए आपको जीवितों के साम्राज्य की यात्रा पर ले चलते हैं निर्जीव प्रकृति.

आप जीवित प्रकृति के किन साम्राज्यों को जानते हैं?

निर्जीव प्रकृति के मुख्य साम्राज्य कौन से हैं?

विद्यार्थी उत्तर देता है

पशु, पौधे, पक्षी, बैक्टीरिया, कवक।

पत्थर, सूरज, बादल, पानी.

शैक्षिक समस्या का निर्धारण एवं समाधान करना

मुझे बताओ, क्या प्रकृति में संबंध मौजूद हैं?

आइए प्रकृति में संबंधों को दोहराएं, आइए उन्हें अदृश्य धागे अलग तरीके से कहें।

अदृश्य धागे - प्रकृति में संबंध

इस बारे में सोचें कि कोई व्यक्ति इन संबंधों को कैसे तोड़ सकता है?

आज मैं आपको साल के एक बहुत ही खूबसूरत समय पर जाने के लिए आमंत्रित करता हूं, और यह साल का कौन सा समय है, आप पहेली से पता लगाएंगे:

खेतों पर बर्फ

नदियों पर बर्फ

बर्फ़ीला तूफ़ान चल रहा है.

ऐसा कब होता है?

हम सर्दी के आगमन को किन संकेतों से पहचानते हैं?

आइए सर्दियों के महीनों को याद करें।

अब हम देखेंगे कि सर्दी ने पौधों और जानवरों के जीवन को कैसे प्रभावित किया। पेड़ सर्दियों में कैसे रहते हैं?

झाड़ियाँ और घास सर्दियों में कैसे रहते हैं?

वे जम क्यों नहीं जाते?

यहां हम सजीव और निर्जीव प्रकृति के बीच संबंध देखते हैं।

जानवर सर्दी कैसे काटते हैं?

शारीरिक शिक्षा मिनट.

सूर्य पृथ्वी को कमजोर रूप से गर्म करता है,

(हाथ ऊपर और नीचे)

रात में पाला कड़कड़ाता है,

(कमर पर हाथ, बगल की ओर झुकें)

स्नो वुमन के आँगन में

(कमर पर हाथ रखें, चारों ओर घूमें) स्लाइड 11

गाजर की नाक सफेद हो गई।

(बच्चे नाक दिखाते हैं)

अचानक नदी में पानी आ गया

गतिहीन और दृढ़

(स्थान पर कूदते हुए)

बर्फ़ीला तूफ़ान गुस्से में है

बर्फ घूम रही है

(बच्चे घूम रहे हैं)

चारों ओर सब कुछ साफ़ कर देता है

बर्फ़-सफ़ेद चाँदी।

(हाथों से गति का अनुकरण करें)

पक्षी शीत ऋतु में कैसे रहते हैं?

सर्दी जानवरों के साथ-साथ इंसानों के जीवन के लिए भी एक कठिन समय है

उन्हें खाना खिलाता है.

दोस्तों, आप पक्षियों को इस कठिन समय से निकलने में कैसे मदद कर सकते हैं?

आप पहले से ही पक्षियों की मदद कर रहे हैं, फीडर बनाए गए हैं, और पक्षियों के लिए भोजन तैयार किया गया है।

पहेलियों का अनुमान लगाओ

जंगल के बीच

लोहार गढ़ते हैं।

गर्मियों के लिए ग्रे फर कोट,

सर्दियों के लिए एक अलग रंग.

पंखों के बिना

और पक्षियों से भी तेज़

एक पेड़ से दूसरे पेड़ पर उड़ता रहता है।

कौन सा पक्षी सर्दियों में चूजों को पालता है?

कैसी लड़की?

न दर्जिन, न कारीगर।

वह खुद कुछ नहीं सिलती,

और पूरे साल सुइयों में।

दोस्तों, आपको क्या लगता है इन जानवरों में क्या समानता है?

विभिन्न जानवर एक दूसरे से संबंधित हैं।

पौधे और जानवर एक दूसरे से जुड़े हुए हैं, और मनुष्य उनसे जुड़े हुए हैं।

सजीव और निर्जीव प्रकृति के बीच संबंध.

मनुष्य जानवरों को नष्ट कर सकता है और प्रकृति को नष्ट कर सकता है। जंगल काटो. आवेदन करना अपूरणीय क्षतिपारिस्थितिकी.

ठंड, हवा का तापमान शून्य से नीचे

नदियाँ बर्फ़ से ढँकी हुई थीं और ज़मीन बर्फ़ से,

अक्सर बर्फबारी हो रही है,

दिन छोटा है

मैं पक्षियों को नहीं सुन सकता

दिसंबर जनवरी फरवरी.

पर्णपाती पेड़ों ने अपने पत्ते गिरा दिए हैं, और शंकुधारी पेड़ हरे हैं।

झाड़ियाँ अपनी पत्तियाँ खो रही हैं, घास पीली हो रही हैं।

बर्फ़ पाले से बचाती है। जितनी अधिक बर्फ होगी, पौधों के लिए सर्दियों के ठंढों को झेलना उतना ही आसान होगा।

खरगोश रात्रि निवासी है। वह दिन एकांत स्थानों में बिताता है: गिरे हुए पेड़ों के नीचे, झाड़ियों में, स्प्रूस पेड़ों के पंजे के नीचे। गंभीर ठंढों में, यह बर्फ में डेढ़ मीटर तक गहरा छेद खोदता है। यह एस्पेन, विलो और बर्च की पतली शाखाओं पर फ़ीड करता है। मोटी शाखाओं से यह केवल छाल को कुतरता है और सूखी घास खाता है।

लोमड़ी खरगोश पकड़ती है, लेकिन उसका मुख्य भोजन सबसे पहले कृंतक हैं। ग्रे वोल्स, जो बैंक वोल्ट और चूहों की तुलना में धीमे हैं। लोमड़ी द्वारा कृन्तकों का शिकार करना चूहे का शिकार कहलाता है।

लोमड़ियाँ आमतौर पर बर्फ पर, खुली मांद में - किसी पहाड़ी पर मैदान के बीच में आराम करती हैं। लोमड़ी यहाँ अधिक सुरक्षित है।

आप आस-पास जो कुछ भी हो रहा है उसे स्पष्ट रूप से देख सकते हैं।

भेड़िया एक मजबूत, बुद्धिमान शिकारी है। न केवल खरगोश, बल्कि यह भी बड़े जानवर- जंगली सूअर, एल्क। भेड़िये आमतौर पर छोटे झुंडों में शिकार करते हैं। वे लगातार लंबे समय तक अपने शिकार का पीछा कर सकते हैं। सच है, वे गहरी, ढीली बर्फ़ में हैं

भागना कठिन होता है और अक्सर भेड़िये भूखे रह जाते हैं।

जंगल में सबसे अधिक ध्यान देने योग्य जानवर गिलहरी है। एक जंगल में जहां बहुत सारे खोखले पेड़ हैं, एक खोखले में एक गिलहरी रहती है। यदि वे वहां नहीं हैं, तो यह घोंसला बनाता है। मुख्य खाद्य प्रोटीन बीज हैं शंकुधारी वृक्ष. गिलहरी अभी भी बर्फ के नीचे जय के शीतकालीन भंडारण क्षेत्र की तलाश कर रही है, फिर पतझड़ में एक क्रॉसबिल द्वारा गिराए गए शंकु का पता लगाती है। गिलहरी के भूखे वर्षों में

पेड़ की कलियाँ खाता है, विशेषकर स्प्रूस कलियाँ। सर्दियों की आपूर्ति खाता है: बलूत का फल, हेज़लनट, मशरूम।

कीड़े-मकौड़े खाने वाले पक्षी उड़ गये गर्म जलवायु. मैगपाई, स्तन, गौरैया, नटचैच, कठफोड़वा और क्रॉसबिल सर्दियों के लिए बचे रहते हैं। वे सक्रिय जीवनशैली जीना जारी रखते हैं। गौरैया, मैगपाई, कौवे मानव बस्तियों के पास भोजन करते हैं

का. कठफोड़वा और पिका कीटों के लार्वा को पेड़ों की छाल के नीचे से निकालकर खाते हैं। जैस, गोल्डफिंच और टिट्स पौधों के बचे हुए फल और बीज इकट्ठा करते हैं।

आप एक फीडर बना सकते हैं, इसे एक पेड़ पर लटका सकते हैं, वहां भोजन ला सकते हैं, खिड़की पर चरबी का एक टुकड़ा लटका सकते हैं - स्तन के लिए।

वे सभी स्प्रूस के पेड़ पर हैं या स्प्रूस के पंजे के नीचे छिपे हुए हैं।

जानवर स्प्रूस शाखाओं के बीच छिपते हैं और भोजन ढूंढते हैं।

पाठ के विषय पर काम करें

"शीतकालीन जंगल में अदृश्य धागे"

पाठ्यपुस्तक पृष्ठ 36 खोलें।

अदृश्य धागों को हम क्या कहते हैं?

आज हम इसी कनेक्शन पर नजर डालेंगे.

स्प्रूस हमारे जंगल में सबसे दिलचस्प और सुंदर पेड़ों में से एक है।

ड्राइंग को देखो.

पशु जीवन स्प्रूस से कैसे जुड़ा है?

लेकिन जानवरों के बीच भी एक संबंध है - स्प्रूस के "मित्र"। तो, क्रॉसबिल को खिलाने में एक ख़ासियत है: जब वह स्प्रूस शंकु चुनता है, तो वह उसमें से बीज का केवल एक हिस्सा खाता है, और फिर उसे फेंक देता है। भाई

गिलहरियाँ और कठफोड़वे बर्फ में क्रॉसबिल्स से शंकु उठाते हैं, और इससे उनके लिए भोजन ढूंढना आसान हो जाता है। लेकिन क्रॉसबिल्स द्वारा गिराए गए शंकु लकड़ी के चूहों और वोल्टों के लिए और भी अधिक महत्वपूर्ण हैं, जो उन्हें स्वयं पेड़ों से नहीं उठा सकते हैं।

शीतकालीन वन का जीवन कितना दिलचस्प है, कितना जटिल है, हालाँकि शुरुआत में

शीतकालीन वन में एक स्पष्ट दृश्य और अदृश्य संबंध।

दोस्तों, आपको क्या लगता है, क्या इन जानवरों के बीच कोई संबंध है?

क्रॉसबिल के आहार में शामिल हैं अगली विशेषता: स्प्रूस शंकु चुनते समय, वह उसमें से बीज का केवल एक भाग खाता है, और फिर शंकु को फेंक देता है।

क्या आपको लगता है कि वनवासियों में से कोई भी क्रॉसबिल द्वारा फेंके गए शंकु को उठाएगा?

इसलिए, केवल एक क्रिसमस ट्री के उदाहरण का उपयोग करके, हम आश्वस्त थे कि यह

जानवरों के साथ अदृश्य धागों से जुड़ा हुआ, क्योंकि यह उनके लिए आश्रय का काम करता है और उन्हें भोजन उपलब्ध कराता है।

अब कार्यपुस्तिका में कार्य पूरा करते हैं। पृष्ठ 20वां, अभ्यास 1.

पाठ्यपुस्तक खोलें.

हमने अदृश्य धागे को उन कनेक्शनों को कहा है जो प्रकृति में हर जगह मौजूद हैं।

निर्जीव और प्रकृति को जियो, पौधे और जानवर, विभिन्न जानवर।

जानवर स्प्रूस के बीज खाते हैं।

वे स्प्रूस शाखाओं के बीच, उनके नीचे छिपते हैं।

क्रॉसबिल सर्दियों में स्प्रूस के पेड़ों पर घोंसले बनाते हैं और अपने चूजों को स्प्रूस के बीज खिलाते हैं।

गिलहरी - इससे उसे भोजन ढूंढने में आसानी होगी।

चूहे, वोल - वे उन्हें स्वयं नहीं चुन सकते।

कार्यपुस्तिका में कार्य पूर्ण करना।

सीखने की गतिविधियों पर चिंतन

पाठ में आपकी क्या रुचि थी?

सबसे अधिक चौकस और संगठित कौन था?

गृहकार्य: पृष्ठ 21 अभ्यास 2. (कार्यपुस्तिका)

अनुभाग: प्राथमिक स्कूल

पाठ मकसद:

के बारे में ज्ञान का विस्तार जारी रखें मौसमी घटनाएँप्रकृति में शीतकालीन वन में अदृश्य धागों की विशेषताओं के आधार पर।
निर्जीव प्रकृति के घटकों और उसके जीवित निवासियों के बीच संबंधों की याद दिलाएँ
विश्वास दिलाएं कि प्राकृतिक संबंधों के उल्लंघन से प्रकृति का विनाश होता है।
प्रकृति के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करें।

शिक्षा के साधन:

टेबल, पेंटिंग, शीतकालीन परिदृश्यों को दर्शाने वाली तस्वीरें: शीतकालीन वन, स्प्रूस और सभी जानवर जो इससे भोजन और आश्रय प्राप्त करते हैं; जानवरों और पक्षियों की छवियों के साथ कार्ड का एक सेट जो अदृश्य धागों से खेल के लिए एक स्प्रूस पेड़ से जुड़ा होता है - एक शीतकालीन जंगल में अदृश्य धागों का मॉडलिंग।

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण. पाठ का विषय और उद्देश्य बताएं।

जनवरी एक नए साल की शुरुआत है.
हम फिर से जंगल के जानवरों के पास जा रहे हैं।
नए घने जंगलों की कहानियाँ
सर्वश्रेष्ठ हमारा इंतज़ार कर रहे हैं, इंतज़ार नहीं कर सकते.

2. होमवर्क जाँचना।

खेल "जानवरों को घरों में रखें।"

मकान 1 - जानवर जो सर्दियों के लिए स्टॉक करते हैं।

घर 2 - जानवर जो शीतनिद्रा में चले जाते हैं।

घर 3 - जानवर जो सर्दियों में प्रकृति में भोजन की तलाश करते हैं।

जानवरों:गिलहरी, भालू, एल्क, लोमड़ी, भेड़िया, जंगली सूअर, खरगोश, हाथी, बेजर, ऊदबिलाव, हम्सटर।

समूहों में काम। संक्षेपण।

- जंगल के जानवरों के पदचिह्नों को इंगित करें। (सेमी। परिशिष्ट 1)

3. नई सामग्री का अध्ययन. बातचीत।

– क्या पौधे और जानवर एक दूसरे से संबंधित हैं? कैसे?

आज हम स्प्रूस वृक्ष और जानवरों के उदाहरण का उपयोग करके इस संबंध को देखेंगे। स्प्रूस हमारे जंगल में सबसे दिलचस्प और सुंदर पेड़ों में से एक है।

– जानवरों का जीवन स्प्रूस से कैसे जुड़ा है?

शिक्षक की कहानी: जानवर स्प्रूस के बीज खाते हैं, उसकी शाखाओं के बीच, उनके नीचे छिपते हैं; क्रॉसबिल सर्दियों में स्प्रूस के पेड़ पर घोंसला बनाता है और अपने बच्चों को स्प्रूस के बीज खिलाता है; एक खरगोश स्प्रूस शाखाओं के नीचे भी छिप सकता है, क्योंकि वे आम तौर पर नीचे स्थित होते हैं, कभी-कभी लगभग जमीन के करीब।

जानवरों के बीच भी एक संबंध है - स्प्रूस के "मित्र"। जब एक क्रॉसबिल एक स्प्रूस शंकु को चुनता है, तो वह उसमें से बीज का केवल एक हिस्सा खाता है और फिर उसे जमीन पर फेंक देता है। क्रॉसबिल्स द्वारा फेंके गए शंकुओं को गिलहरियों और कठफोड़वों द्वारा बर्फ में उठाया जाता है, और इससे उनके लिए भोजन ढूंढना आसान हो जाता है। लेकिन क्रॉसबिल्स द्वारा गिराए गए शंकु लकड़ी के चूहों और वोल्टों के लिए और भी अधिक महत्वपूर्ण हैं, जो स्वयं पेड़ों से शंकु नहीं तोड़ सकते हैं। उपरोक्त तथ्य जानवरों के बीच संबंध दर्शाते हैं।

स्प्रूस के अदृश्य धागे वे लाभ हैं जो सर्दियों के जंगलों में जानवरों और पक्षियों को मिलते हैं:

- स्प्रूस के बीज पक्षियों के भोजन के रूप में काम करते हैं: कठफोड़वा, क्रॉसबिल, किंगलेट;

- स्प्रूस खरगोशों को दांतेदार शिकारियों से बचाता है;

- स्प्रूस गिलहरियों को भोजन प्रदान करता है।

प्रकृति के अदृश्य धागों का अध्ययन और सावधानीपूर्वक संरक्षण किया जाना चाहिए।

नए साल की छुट्टियों से पहले लोगों ने हजारों क्रिसमस पेड़ काट दिए। इंसान कुछ दिनों के लिए ही अपने घर को सजाने का प्रयास करता है।

– इसमें क्या शामिल है? (जानवर भोजन, आवास और घोंसले के लिए जगह से वंचित हैं।)

- क्या रास्ता निकाला जा सकता है? (स्प्रूस को जंगल में छोड़ना और घर को कृत्रिम स्प्रूस से सजाना बेहतर है।)

4. शारीरिक व्यायाम.

सूर्य पृथ्वी को कमजोर रूप से गर्म करता है, (हाथ ऊपर और नीचे)
रात में पाला कड़कड़ाता है (कमर पर हाथ, बगल की ओर झुकें)
बर्फ़ीली औरत के आँगन में (कमर पर हाथ रखकर घूमें)
गाजर की नाक सफेद हो गई (बैठना)
अचानक नदी में पानी आ गया
गतिहीन और दृढ़ (स्थान पर कूदते हुए)
बर्फ़ीला तूफ़ान गुस्से में है, बर्फ़ घूम रही है (हाथ ऊपर-नीचे, घूमते हुए)
बर्फ़-सफ़ेद चाँदी से चारों ओर सब कुछ साफ़ कर देता है। ( हाथ की हरकत)

5. सामग्री को ठीक करना.

खेल "शीतकालीन क्रिसमस ट्री को कौन धन्यवाद कहेगा?" जोड़े में काम। (परिशिष्ट 2 देखें)

– स्प्रूस किन जानवरों और पक्षियों को आश्रय और भोजन प्रदान करता है?

– यदि किसी कारण से स्प्रूस के पेड़ मर जाएं तो शीतकालीन वन में क्या होगा?

- उसके दोस्त उसकी मदद कैसे करते हैं?

स्केच "वन सेवा ब्यूरो"।

जंगल में ठंडी फ़रवरी आ गई। उसने झाड़ियों पर बर्फ़ की धारा बहा दी और पेड़ों को पाले से ढक दिया।

और यद्यपि सूरज चमक रहा है, फिर भी यह गर्म नहीं हो रहा है।

सोरोका:- हर कोई फिर से अपने लिए? अकेला फिर से? नहीं, ताकि हम एक आम दुर्भाग्य के खिलाफ मिलकर काम कर सकें! और हर कोई हमारे बारे में यही कहता है कि हम जंगल में केवल चोंच मारते और झगड़ते हैं। यह और भी शर्म की बात है...

खरगोश:- मैगपाई सही ढंग से चहचहा रहा है। यहां संख्याओं में सुरक्षा है। मैं एक वन सेवा ब्यूरो बनाने का प्रस्ताव करता हूं। मैं तीतरों की मदद कर सकता हूँ। मैं हर दिन मैदान पर बर्फ को फाड़कर जमीन पर गिरा देता हूं, उन्हें मेरे बाद वहां बीज और हरियाली चुगने देता हूं - मुझे कोई आपत्ति नहीं है।

क्रॉसबिल्स: - हम क्रिसमस पेड़ों पर शंकु छीलते हैं, आधे शंकु पूरे गिरा देते हैं, और इस प्रकार चूहों और वोल, गिलहरियों, कठफोड़वा और स्प्रूस को पूरी पृथ्वी पर फैलने में मदद करते हैं।

मैगपाई:- खरगोश खुदाई करने वाला होता है, क्रॉसबिल फेंकने वाला होता है!

बीवर: - हमने पतझड़ में बहुत सारे ऐस्पन पेड़ों को ढेर कर दिया - सभी के लिए पर्याप्त है। ऐस्पन की रसदार छाल और शाखाओं को कुतरने के लिए एल्क, रो हिरण और खरगोश हमारे पास आएं!

कठफोड़वा:- हम सोने के लिए अपने खोखले स्थान प्रदान करते हैं!

भेड़िया:- मैं जंगल में चौकीदार के रूप में सेवा करना चाहता हूँ! एस्पेन पेड़ों के पास खरगोश, मूस और रो हिरण, हरियाली में तीतर, झोपड़ियों में ऊदबिलाव। मैं एक अनुभवी चौकीदार हूँ.

मैगपाई:- तुम जंगल की सड़क के डाकू हो, चौकीदार नहीं! हम आपको जानते हैं. मैं जंगल में सभी को तुमसे बचाऊंगा: जैसे ही मैं तुम्हें देखूंगा, मैं चिल्लाऊंगा!

इस तरह जंगल में जानवर एक-दूसरे की मदद करते हैं।

शिक्षक: दोस्तों, जानवर क्यों नहीं चाहते थे कि भेड़िया चौकीदार बने?

- बताओ जंगल में कौन किसकी मदद करता है?

स्केच "सेब का पेड़ और गौरैया"।

सेब का पेड़: - सुनो, गौरैया, क्या तुमने नहीं सुना कि वे भूरे खरगोश के बारे में क्या कहते हैं: क्या यह शिकार का जानवर है या नहीं?

गौरैया:- ओह, याब्लोंका, तुमने मुझे हँसाया, ओह, तुमने मुझे हँसाया! शिकारी किस प्रकार का खरगोश है? अपने चूहे के दांतों से वह केवल छाल को कुतरने में ही सक्षम है।

सेब का पेड़:- छाल?! ओह, मेरे दिल को लगा: वह मुझे हर तरफ से काट डालेगा, एक क्रूर शिकारी! वह तुम्हें नष्ट कर देगा, खलनायक!

शिक्षक: क्या सेब का पेड़ सही है कि खरगोश एक शिकारी है?

रेखाचित्र "गिलहरी और ऊदबिलाव" - ये शब्द कौन सा जानवर कहता है?

- यह कितनी बुरी जगह है: आपके लिए कोई देवदार के पेड़ नहीं, मीठे शंकु वाले देवदार के पेड़ नहीं - चारों ओर सिर्फ कड़वा ऐस्पन!

- यहाँ कितनी अच्छी छोटी जगह है: कोई पिचकारी चीड़ नहीं, कोई कांटेदार देवदार के पेड़ नहीं! कुछ मीठे एस्पेन.

स्केच "द हरे एंड द वोले"।

- पाला और बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ और ठंड। यदि आप हरी घास की गंध लेना चाहते हैं, रसदार पत्तियों को कुतरना चाहते हैं, तो वसंत तक प्रतीक्षा करें।

"आपको वसंत की प्रतीक्षा करने की ज़रूरत नहीं है, घास आपके पैरों के नीचे है!" बर्फ को ज़मीन तक खोदें - वहाँ हरे लिंगोनबेरी और मेंटल और डेंडिलियन हैं। और तुम सूंघ कर खाओगे.

6. पाठ सारांश.

– शीतकालीन वन में कौन किसका मित्र है?

– जंगल में क्या नष्ट नहीं किया जा सकता?

– आपको पाठ में सबसे अधिक क्या पसंद आया?

7. गृहकार्य (वैकल्पिक)।