ड्राइंग पर शैक्षिक गतिविधियों का सारांश “पृथ्वी हमारा सामान्य घर है। विषयगत प्रत्यक्ष शैक्षिक ड्राइंग गतिविधि "पृथ्वी हमारा सामान्य घर है" "पृथ्वी" विषय पर किंडरगार्टन के लिए ड्राइंग

म्युनिसिपल बजटीय संस्थाअतिरिक्त शिक्षा

"बच्चों की रचनात्मकता का घर नंबर 4"

ग्लोब एक मॉडल है ग्लोब, ग्रह पृथ्वी जिस पर हम सभी रहते हैं।अध्यापक: लोगों के अलावा ग्रह पर और कौन रहता है?बच्चे: पशु, पक्षी, पौधे, मछलियाँ...

अध्यापक: यह सही है, इसलिए हम कह सकते हैं कि पृथ्वी हमारी है आम घर!

2. सैद्धांतिक भाग.

"पृथ्वी दिवस" ​​अवकाश के बारे में एक शिक्षक और बच्चों के बीच बातचीत

अध्यापक : दोस्तों, किस ग्रह पर? सौर परिवारक्या वहां जीवन है?

बच्चे : पृथ्वी ग्रह पर. पृथ्वी ग्रह के बारे में एक शिक्षक और बच्चों के बीच बातचीत, सौर मंडल का एकमात्र ग्रह जिस पर जीवन है।

अध्यापक : अब ग्लोब को देखें, आप इस पर क्या देखते हैं - भूमि और समुद्र के क्षेत्र, महासागर। बच्चों को ग्लोब दिखाना, इस ज्ञान को सुदृढ़ करना कि ग्रह पर महाद्वीप, द्वीप, महासागर, समुद्र और नदियाँ हैं।

अध्यापक: दोस्तों, हमारे ग्रह पृथ्वी पर सिर्फ लोग ही नहीं रहते हैं। छवियों को देखें और प्रश्न का उत्तर दें - हमारे ग्रह पर और कौन रहता है विभिन्न महाद्वीप, समुद्रों, महासागरों में तैरता है, हवा में उड़ता है?

बच्चे: पशु - पक्षी, जानवर, कीड़े, मछलियाँ..., पौधे।

अध्यापक : क्या अन्य ग्रहों पर लोग, पौधे और जानवर हैं?

बच्चे: नहीं।

अध्यापक: लोग, जानवर और पौधे अन्य ग्रहों पर क्यों नहीं रहते और नहीं रह सकते?

बच्चे : क्योंकि न हवा है, न मिट्टी, न पानी, न बहुत ठंड है न गर्मी, न है खाना...

अध्यापक : हम कह सकते हैं कि हमारे ग्रह पर लोगों, जानवरों और पौधों के जीवन के लिए आवश्यक सभी स्थितियाँ मौजूद हैं। ग्रह पर मौजूद परिस्थितियों, जो जीवन के लिए आवश्यक हैं, ग्रह पर कौन रहता है: लोग, के बारे में एक शिक्षक और बच्चों के बीच बातचीत अलग - अलग प्रकारजानवर, पौधे, कि एक दूसरे के बिना रहना असंभव है।

जानवरों, पक्षियों, मछलियों और पौधों की प्रजातियों के चित्र दिखाना। संगीत श्रृंखला:

"यह दुनिया कितनी खूबसूरत है, देखो"

संगीत डी. तुखमनोव द्वारा
वी. खारितोनोव के शब्द

तुम भोर में उठोगे
तुम और मैं एक साथ मिलेंगे
डॉन का जन्मदिन.

ये दुनिया कितनी खूबसूरत है.
देखो ये दुनिया कितनी खूबसूरत है.
ये दुनिया कितनी खूबसूरत है.

आप मदद नहीं कर सकते लेकिन ध्यान दें -
कोकिला दुनिया में रहती हैं,
और सरल सिसारि.
देखो ये दुनिया कितनी खूबसूरत है.
ये दुनिया कितनी खूबसूरत है.

अध्यापक : तो, हमने आराम किया, भारहीनता के साथ अंतरिक्ष में उड़ान भरी, और अब हम अपना काम जारी रखते हुए अपने स्थानों पर लौट रहे हैं।बच्चे उनकी सीट ले लो.

अध्यापक: अब हमें जगह को रंगने की जरूरत है। दोस्तों, अंतरिक्ष की छवियों को देखें (शिक्षक चित्र दिखाता है), आप इसे किस रंग से रंग सकते हैं? आप इसे बैंगनी या काला रंग सकते हैं, क्योंकि यह अंतरिक्ष में अंधेरा है। अंतरिक्ष की वस्तुओं को अपनी इच्छानुसार रंग दें, लेकिन ताकि वे स्पष्ट रूप से दिखाई दें।बच्चे रंग भरना.

बच्चे ड्राइंग के लिए अंतरिक्ष वस्तुओं को चुनने में रचनात्मकता दिखा सकते हैं, आप अंतरिक्ष को अपने तरीके से रंग भी सकते हैं, क्रेयॉन के रंग का चयन करने का प्रयास कर सकते हैं ताकि ड्राइंग में ग्रह और अंतरिक्ष वस्तुएं स्पष्ट रूप से दिखाई दें।

4. अंतिम भाग. प्रतिबिंब।

अध्यापक: यहाँ, काम तैयार है! एक-दूसरे को दिखाएँ कि आपके पास कितना सुंदर, बड़ा ग्रह है - एक वास्तविक ग्रह - घर! वहाँ सभी के लिए पर्याप्त जगह थी - लोगों, जानवरों, पक्षियों और पौधों के लिए।

दोस्तों, क्या आपको पाठ पसंद आया?

हम अपनी यात्रा पर कहाँ गए थे?

आज पृथ्वी ग्रह के चारों ओर हमारी यात्रा में किस वस्तु ने हमारी मदद की?

आपने कक्षा में क्या नया सीखा?

आपने किस छुट्टी के लिए चित्र बनाए, आपने उनमें क्या दर्शाया?

हमने पृथ्वी ग्रह के बारे में एक सामान्य घर के रूप में बात क्यों की?

क्या प्रकृति और पृथ्वी की रक्षा और सुरक्षा करना आवश्यक है? क्यों?

बच्चे प्रश्नों के उत्तर दें, पाठ के बारे में अपने प्रभाव व्यक्त करें, एक-दूसरे के चित्र देखें।

(कुछ बच्चों के चित्र परिशिष्ट क्रमांक 1 में देखे जा सकते हैं।)

अध्यापक: हमारा पाठ समाप्त हो गया है। मुझे आशा है कि आप हमारे आम घर की रक्षा और सुरक्षा के लिए पृथ्वी ग्रह के वास्तविक सहायक होंगे। अलविदा।

परिशिष्ट संख्या 1

चित्र 1. ड्राइंग पाठ के दौरान उसकी सामग्री और शिक्षक द्वारा प्रस्तावित ड्राइंग के चरणों के अनुसार बनाई गई थी। चित्र से बच्चे ने बताया कि पृथ्वी ग्रह पर लोग, जानवर और पौधे रहते हैं। पृथ्वी की रक्षा की जानी चाहिए, क्योंकि रहने के लिए कोई अन्य ग्रह नहीं है। पृथ्वी हमारा सामान्य घर है। पाठ का लक्ष्य प्राप्त कर लिया गया है।

चित्र संख्या 2. पाठ के दौरान, बच्चों की रचनात्मकता सीमित नहीं है, जैसा कि देखा जा सकता है यह छविरंग की विशेषताओं में वाह़य ​​अंतरिक्ष, ग्रह के चित्र में न केवल महाद्वीपों, बल्कि द्वीपों की छवियां भी हैं। बच्चे ने टेम्पलेट के अनुसार नहीं, बल्कि हाथ से वृत्त बनाने की विधि भी चुनी, जो चित्र बनाने की प्रक्रिया को अधिक जटिल, लेकिन दिलचस्प बनाती है।. मुख्य बात यह है कि पाठ का अर्थ बताया गया है - पृथ्वी हमारी सामान्य है घर!

चित्र संख्या 3. यहां बच्चे ने काम पूरा करने के लिए मिश्रित तकनीक का इस्तेमाल किया - पेंटिंग (मोम क्रेयॉन) और एप्लिक। बच्चे ने महाद्वीपों वाला एक ग्रह बनाने का भी निर्णय लिया, जिस पर कई फूल और अन्य पौधे खिलते हैं, ताकि अधिक ऑक्सीजन हो। तथा महासागरों के स्वच्छ जल को दर्शाया गया है। प्रकृति और ग्रह की रक्षा और संरक्षण की आवश्यकता को समझने का परिणाम।

चित्र 4. ड्राइंग पर काम का मध्यवर्ती चरण। एक बच्चा आत्म-अभिव्यक्ति के लिए कलात्मक अभिव्यक्ति के साधन चुन सकता है। इस मामले में, रंगीन मोम पेंसिल के बजाय गौचे को चुना गया था। चित्र को पुनरीक्षण के लिए छोड़ दिया गया था, क्योंकि बच्चे ने स्वयं देखा था कि उसने अंतरिक्ष को रंगने के लिए ग्रह पर पानी के समान रंग चुना था, जो छवि को विलीन कर देता है। बच्चे ने रंग भरने की जगह की रंग योजना में बदलाव करके अगले पाठ में काम खत्म करने का फैसला किया।

विक्टोरिया मिन्यूकोवा
अमूर्त शैक्षणिक गतिविधियां"पृथ्वी हमारा सामान्य घर है" चित्र पर

लक्ष्य: उत्पादक कार्य के दौरान पहल और स्वतंत्रता विकसित करना गतिविधियाँ.

कार्य:

अपने काम में अभिव्यंजक चित्रण के विभिन्न माध्यमों का उपयोग करना सीखें;

बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें;

के प्रति प्रेम पैदा करें आसपास की प्रकृति, उसकी देखभाल करने की इच्छा।

सामग्री: रंगीन पेंसिलें, A4 कागज़ की शीट, साधारण पेंसिलें।

दोस्तों, 22 अप्रैल विश्व दिवस है धरती. इसे आप छुट्टियाँ कह सकते हैं साफ पानी, पृथ्वी और वायु - सब कुछमानव और पशु जीवन के लिए क्या आवश्यक है।

ग्लोब को देखें - यह हमारे ग्रह की एक छोटी प्रति है। कितना सुंदर है हमारा धरती, विशेष रूप से वसंत ऋतु में, जब सारी प्रकृति जीवंत हो उठती है और सब कुछ खिल उठता है।

दोस्तों क्या आप जानते हैं प्रकृति क्या है?

बच्चे: सूर्य, वायु, जल, पौधे, पशु, पक्षी, आदि।

बेशक, प्रकृति केवल वह नहीं है जो मानव हाथों द्वारा बनाई गई है।

अब हम एक खेल खेलेंगे "प्रकृति या नहीं", जब मैं प्रकृति की किसी वस्तु का नाम लेता हूं, तो आप तालियां बजाते हैं, लेकिन अगर मैं मानव हाथों से बनी किसी वस्तु का नाम लेता हूं, तो आप सीधे बैठते हैं, हाथ मेज पर रखते हैं (पेड़, कुर्सी, फावड़ा, डेज़ी, कार, आदि)

अपने ग्रह को बचाने के लिए हमें प्रकृति से प्रेम करना चाहिए और उसे जानना चाहिए। हमें सभी प्राकृतिक वस्तुओं का बहुत सावधानी से उपचार करना चाहिए।

और इसके लिए आपको दयालु, ईमानदार, मेहनती और सक्षम व्यक्ति बनना होगा। यह कहावतें यूं ही नहीं हैं कहते हैं:

पक्षियों और जानवरों की रक्षा करें - उन्हें कभी ठेस न पहुँचाएँ।

जो दयालु होना जानता है वह प्रकृति को नष्ट नहीं करेगा।

प्रकृति का शत्रु वह है जो इसकी रक्षा नहीं करता।

जंगल से प्यार करो, प्रकृति से प्यार करो, तुम हमेशा लोगों के प्रिय रहोगे।

यदि आप एक पेड़ काटते हैं, तो दस लगायें।

अब हम एक गेम खेलने जा रहे हैं "तालियाँ": मैं तुम्हें एक खास चिन्ह बताता हूँ, जिनके पास यह चिन्ह होता है वे हाथ ऊपर करके खड़े हो जाते हैं और बाकी सभी लोग उनकी सराहना करते हैं। यदि यह विशेषता सभी में हो तो हम सब एक साथ खड़े होकर तालियाँ बजाएँ।

खड़े हो जाओ वो सब जो:

प्रकृति से प्यार करता हूँ,

पिकनिक पर जाना पसंद है

जंगल में कूड़े

अपने परिवार से प्यार करता है

जानवरों से प्यार करता है

पेड़ों को तोड़ता है

कीड़े पकड़ना पसंद है

जो संरक्षणवादी बनना चाहता है,

बीमार होना किसे पसंद है? हाँ दोस्तों, किसी को भी बीमार होना पसंद नहीं है। हर कोई स्वस्थ रहना चाहता है. और हमारा ग्रह बीमार होने लगा है, देखो इसे क्या हो रहा है। (नक्शा भूमियों को चित्रित किया गया हैनिषेधात्मक कार्रवाई.)

दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, हमारा ग्रह कैसा दिखेगा यह व्यक्ति पर निर्भर करता है?

हम अपने ग्रह को सुंदर और स्वस्थ बनाने के लिए आपके साथ क्या कर सकते हैं?

बच्चों के उत्तर.

बहुत अच्छा! इसलिए हमने इसका मलबा हटा दिया, लेकिन देखिए, यह अभी भी उतना ही बेजान है। क्या किया जा सकता है?

बच्चों के उत्तर.

आप और मैं अपने ग्रह को कैसे पुनर्जीवित कर सकते हैं? (इसे पौधों और जानवरों से सजाएं)

शारीरिक शिक्षा मिनट:

नमस्कार नीला आकाश,

नमस्ते सुनहरे सूरज,

हैलो माँ - धरती,

नमस्कार दोस्तों।

अब आइए सोचें और हर कोई कहेगा कि वे हमारे ग्रह को क्या देंगे?

बच्चों का स्वतंत्र कार्य।

दोस्तों, देखो हमारा ग्रह क्या बन गया है?

बच्चों के उत्तर.

आइए ग्रह को बचाएं

यदि आप और मैं प्रकृति का ध्यान रखेंगे, तो हमारा ग्रह हमेशा इतना सुंदर रहेगा, और आप और मैं स्वस्थ रहेंगे!

विषय पर प्रकाशन:

खुले पाठ के लिए नोट्स "पृथ्वी हमारा सामान्य घर है"बड़े बच्चों के लिए शैक्षिक गतिविधियाँ पूर्वस्कूली उम्र. नोट्स सीनियर ग्रुप के शिक्षक द्वारा तैयार किये गये थे। दादयान सुज़ाना वेलेरिवेना।

संज्ञानात्मक विकास पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश "पृथ्वी हमारा सामान्य घर है"लक्ष्य: - इस विचार का विस्तार करें कि पृथ्वी सभी लोगों और मनुष्यों के बगल में रहने वाले सभी जीवित प्राणियों का सामान्य घर है; - इच्छा पैदा करो.

वरिष्ठ समूह में शैक्षिक गतिविधियों का सारांश "पृथ्वी हमारा सामान्य घर है"।लक्ष्य: बच्चों की इस समझ का विस्तार करना कि पृथ्वी सभी लोगों और मनुष्यों के बगल में रहने वाले सभी जीवित प्राणियों का सामान्य घर है।

"पृथ्वी हमारा सामान्य घर है" तक संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार गणितीय विकास पर शैक्षिक गतिविधियों का सारांशसंज्ञानात्मक विकास पर शैक्षिक गतिविधियों का सारांश। "ब्रह्मांडीय-गणितीय यात्रा" में तैयारी समूह"धरती।

संगठित शैक्षिक गतिविधियों का सारांश “पृथ्वी हमारा सामान्य घर है। विभिन्न लोगों की परंपराएँ"बाहरी दुनिया से परिचित होने और "पृथ्वी हमारा सामान्य घर है" कार्यक्रमात्मक भाषण विकसित करने के लिए संगठित शैक्षिक गतिविधियों का सारांश।

आईसीटी प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके वरिष्ठ समूह में संज्ञानात्मक विकास पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश विषय:।

पाठ सारांश "पृथ्वी हमारा सामान्य घर है"पाठ: पृथ्वी हमारा सामान्य घर है उद्देश्य: - "सौर मंडल" की अवधारणा को समेकित करना, सौर मंडल के ग्रहों और उनकी विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना।

ऐलेना डेमिना

जेएससी एग्रोकोम्बिनैट "गोर्कोव्स्की"की घोषणा की बच्चों की ड्राइंग प्रतियोगिता« पृथ्वी हमारा सामान्य घर है» .

प्रतियोगितापारिस्थितिकी वर्ष को समर्पित और लोकतंत्र, मानवतावाद, पहुंच और सार्वभौमिक मानवीय मूल्यों की प्राथमिकता के सिद्धांतों पर बनाया गया है।

मुख्य लक्ष्य और उद्देश्य प्रतियोगिताबच्चों के चित्र प्रतिभाशाली बच्चों की खोज और समर्थन, युवा पीढ़ी की सौंदर्य, नैतिक, पर्यावरण और देशभक्ति शिक्षा के साथ-साथ कलात्मक रचनात्मकता में बच्चों की भागीदारी है।

हमारा KINDERGARTENकार्य में सक्रिय रूप से शामिल हुए और प्रस्तुत किये गये प्रतियोगितातीन का काम आयु के अनुसार समूह– तैयारी समूह, वरिष्ठ समूहऔर मध्य समूह. प्रतिभागियों प्रतियोगिता का कार्य पूरा कियाअलग-अलग उपयोग करना अभिव्यक्ति का साधनऔर तकनीकी।

शिक्षकों ने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास किया - उन्होंने बच्चों के पर्यावरण ज्ञान को गहरा किया, उनमें प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण, सभी जीवित चीजों के लिए जिम्मेदारी की भावना पैदा की। धरती.

मैं बच्चों के चित्र देखना चाहता हूँ कहना:

“प्रकृति के महत्व के बारे में हम सब कुछ जानने के बावजूद, हम जंगलों को नष्ट करना, पानी और हवा को प्रदूषित करना और हजारों जीवित प्रजातियों को विलुप्त होने की ओर धकेलना जारी रखते हैं।

से बच्चे "बचपन" कहते हैं: आप ग्रह के लिए जिम्मेदार हैं!”

विजेताओं प्रतियोगिताडिप्लोमा और बहुमूल्य उपहार इंतजार कर रहे हैं।

विषय पर प्रकाशन:

22 अप्रैल को पूरा ग्रह अंतर्राष्ट्रीय पृथ्वी दिवस मनाता है। इस सार्वभौमिक प्रतीकात्मक घटना को चिह्नित करने के लिए दुनिया भर में कार्यक्रम आयोजित किए जा रहे हैं।

अप्रैल में, हमारे समूह ने "पृथ्वी हमारा सामान्य घर है" परियोजना की मेजबानी की। इस परियोजना का लक्ष्य माध्यमिक विद्यालय के बच्चों के बीच पर्यावरण ज्ञान को गहरा करना था।

तैयारी समूह ज़मुइदेत्सकाया एल.ए. एमडीओबीयू "चेर्नोरचेंस्की डीएसकेवी" में एकीकृत पाठ "पृथ्वी हमारा सामान्य घर है" का सारांश। अप्रैल 2017

तैयारी समूह में जीसीडी "पृथ्वी हमारा सामान्य घर है" तैयारी समूह में नोट्स इस विषय पर प्राकृतिक दुनिया से परिचित होने पर एक पाठ: "पृथ्वी हमारा सामान्य घर है।" लेख संकलित किया. शिक्षक शूरखोवेट्सकाया।

शैक्षणिक परियोजना: "पृथ्वी हमारा सामान्य घर है"

परियोजना "पृथ्वी हमारा सामान्य घर है" संकट: सावधान रवैयाआसपास की प्रकृति के लिए खेल प्रेरणा: बच्चों की यात्रा अलग-अलग महीनेवर्ष; लक्ष्य: प्रीस्कूलर में गठन।

इस ठंडी जगह में एक उद्यान ग्रह है। केवल यहीं जंगल शोर मचाते हैं, प्रवासी पक्षियों को बुलाते हैं, और केवल यहीं घाटी की गेंदे घास में खिलती हैं।