प्रोजेक्ट "जानवरों को पत्र"। विधायी उपकरण "जंगल से पत्र I"

व्यवस्थित तकनीक

"जंगल से पत्र"

वोज़्मिशचेवा तात्याना सर्गेवना

शिक्षक पहली तिमाही को।

एमबीडीओयू " बाल विहारसंयुक्त प्रकार संख्या 52" पहले

पारिस्थितिक विश्वदृष्टि शिक्षा का एक उत्पाद है; इसका गठन व्यक्ति के जीवन और सीखने के कई वर्षों में धीरे-धीरे होता है। इस प्रक्रिया की शुरुआत अवधि के दौरान होती है पूर्वस्कूली उम्र, जब दुनिया की समझ और प्राकृतिक पर्यावरण के साथ व्यावहारिक बातचीत की पहली नींव रखी गई।

पूर्वस्कूली अवधि के दौरान, पर्यावरण के बारे में जानकारी का एक महत्वपूर्ण हिस्सा अलग-अलग पक्षशैक्षिक गतिविधियों के माध्यम से प्रकृति का जीवन बच्चों तक पहुँचाया जाता है। ऐसी गतिविधियों का मुख्य घटक विभिन्न प्रदर्शन और हैं शिक्षण में मददगार सामग्री, अर्थात्, स्पष्टता जो बच्चों को प्रकृति के बारे में स्पष्ट और सही विचार बनाने की अनुमति देती है। हम बच्चों के साथ चित्र, चित्रण देखते हैं, बात करते हैं, बच्चों का साहित्य पढ़ते हैं, स्लाइड, तस्वीरें, प्रस्तुतियाँ आदि देखते हैं।

महत्वपूर्ण विशेषता पर्यावरण शिक्षा, तथ्य यह है कि अक्सर निरंतर शैक्षिक गतिविधियाँ बच्चों को जानवरों, पौधों, उनकी रहने की स्थितियों और आवासों की प्रजातियों से परिचित कराने के लिए समर्पित होती हैं, जिनका तत्काल प्राकृतिक वातावरण में प्रतिनिधित्व नहीं होता है और जिन्हें अवलोकन के माध्यम से नहीं जाना जा सकता है। इससे यह तथ्य सामने आता है कि बच्चों को पूर्ण ज्ञान नहीं दिया जा सकता है, और उत्तरी परिस्थितियों में तो और भी अधिक, क्योंकि कठोर जलवायु के कारण वन्य जीवन का निरीक्षण करना असंभव हो जाता है।

बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें और उन्हें जानवरों के प्रतिनिधियों से परिचित कराएं फ्लोरा, मैं अंदर दाखिल हुआ शैक्षणिक प्रक्रिया, अगली गेमिंग तकनीक और इसे "लेटर्स फ्रॉम द फॉरेस्ट" नाम दिया गया। इस तकनीक की बदौलत बच्चों को "पत्र" प्राप्त होते हैं विभिन्न प्रतिनिधिवनस्पति और जीव। इन पत्रों में जानवर, कीड़े, पौधे आदि अपना वर्णन करते हैं, अपने निवास स्थान का संकेत देते हैं, बिना यह बताए कि वे कौन हैं। पत्र पढ़ते समय बच्चों को अनुमान लगाना चाहिए कि यह किसकी ओर से आया है। पढ़ने के बाद, वयस्क बच्चों के साथ मिलकर उत्तरदाता के लिए प्रतिक्रिया लिखते हैं।

इस तकनीक का प्रयोग किया जाता है शैक्षणिक गतिविधियांवरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे। यह स्मृति, सोच, कल्पना के विकास को बढ़ावा देता है, जिज्ञासा बढ़ाता है, साथ ही हमारे छोटे भाइयों के लिए सहानुभूति को बढ़ावा देता है।

ऐसी तकनीकों का उपयोग करके, मैं बच्चों की पर्यावरण साक्षरता की समस्याओं को हल करता हूं, जो बहुत महत्वपूर्ण है, खासकर अब, जब प्रकृति को हमारी सुरक्षा और समर्थन की आवश्यकता है।

नमस्ते प्रिय दोस्तों! एक वनवासी आपको पत्र लिख रहा है। मेरे परिचित एक खरगोश ने हाल ही में मुझसे कहा कि उसने तुम्हें एक पत्र लिखा है और उसका उत्तर पहले ही मिल चुका है। इसलिए मैं वास्तव में आपसे दोस्ती करना चाहता था। मैं अपने बारे में लिखूंगा: - मैं जंगल में रहता हूं, मैं कृंतक परिवार से हूं। मैं अपना घर ऊंचे पेड़ की खोह में बनाता हूं, या अपने लिए घोंसला बनाता हूं। मेरे पंजों पर नुकीले, घुमावदार पंजे हैं, जो मुझे लकड़ी को पकड़ने, पकड़ने और अच्छी तरह से हिलाने की अनुमति देते हैं। मेरे पिछले पैर मेरे अगले पैरों की तुलना में मजबूत और लंबे हैं, जो मुझे एक शाखा से दूसरी शाखा तक बड़ी छलांग लगाने की क्षमता देते हैं। मेरी एक बहुत सुंदर और रोएँदार पूँछ है, जो कूदते समय पैराशूट की तरह काम करती है और कड़ाके की सर्दी में मुझे गर्म रखती है। एक खरगोश की तरह, मैं साल में दो बार अपने फर का रंग बदलता हूं। सर्दियों में मेरा रंग धूसर हो जाता है, और वसंत ऋतु में मेरा पुराना फर झड़ जाता है, और उसके स्थान पर एक नया, चिकना, लाल रंग उग आता है। पतझड़ में, मैं सर्दियों में खुद को गर्म रखने के लिए अंडरकोट के साथ मोटी भूरे रंग की ऊन उगाता हूं। मैं बहुत मेहनती जानवर हूं. पतझड़ में मैं इतनी आपूर्ति कर लेता हूँ कि यह पूरी सर्दी चलती है, और मैं किसी का भी इलाज कर सकता हूँ। मैं मेवे, शंकु के बीज, मशरूम, बलूत का फल और जामुन खाता हूं। सभी वनवासियों की तरह, मेरे भी दुश्मन हैं - ये शिकारी जानवर और लोग हैं जो मेरे खूबसूरत फर के लिए मेरा शिकार करते हैं। इसलिए, मैं बहुत सतर्क प्राणी हूं। दोस्तों, मुझसे मिलने आओ, मुझे तुम्हें देखकर बहुत खुशी होगी। मैं वादा करता हूँ कि मैं तुमसे नहीं डरूँगा, क्योंकि ख़रगोश ने भी, और वह एक जाना-माना कायर है, अपने डर पर काबू पा लिया है, तो मैं और अधिक साहसी बनने की कोशिश करूँगा। मैं वास्तव में आपसे दोस्ती करना चाहता हूं। अलविदा! मैं उत्तर की प्रतीक्षा करूंगा.

नमस्ते प्रिय दोस्तों! वनस्पति जगत का एक प्रतिनिधि आपको पत्र लिख रहा है। मैं वास्तव में आपसे दोस्ती करना चाहता हूं। जंगल में मेरे बहुत सारे दोस्त हैं, लेकिन तुम्हारे बीच दोस्त - बच्चों का होना भी बहुत अच्छा होगा। आख़िरकार, अगर तुम और मैं अभी दोस्त बन गए, तो जब तुम वयस्क हो जाओगे, तो तुम मुझे नाराज नहीं करोगे। दोस्त एक दूसरे को ठेस नहीं पहुंचाते. मैं अपने और अपने दोस्तों के बारे में थोड़ा लिखूंगा। हम एक साफ़ जंगल में रहते हैं, धूप, बारिश और हल्की हवा का आनंद ले रहे हैं। मेरी बहुत सारी गर्लफ्रेंड हुआ करती थीं, लेकिन अब हमारी बहुत कम रह गई हैं। और सब इसलिए क्योंकि जब वसंत आता है, तो हम रस से भर जाते हैं, जिससे हम अपने गुर्दे को पोषण देते हैं। लोग हमारे रस को पसंद करते हैं और कुल्हाड़ी से हमारे सुंदर, सफेद ट्रंक पर निशान बना देते हैं। और तब हमारा रस कलियों के बजाय जमीन पर बह जाता है, और हमारा तना और शाखाएं सूख जाती हैं। इससे हमें बहुत दुःख होता है. आख़िरकार, बड़े और पतले पेड़ बनने के लिए हमें कम से कम पचास साल चाहिए। जब हममें से बहुत सारे लोग होते हैं, तो निःसंदेह, हमें अधिक मज़ा आता है, और फिर हम एक पूरा उपवन बना लेते हैं। हमारे उपवनों में बहुत सारे मशरूम और जामुन उग रहे हैं। लोगों ने हमारे बारे में कई कविताएँ और गीत लिखे हैं। हमें इस पर गर्व है और धन्यवाद कहते हैं. दोस्तों, यदि आप हमसे दोस्ती करने के लिए सहमत हैं, तो हमें लिखें और जंगल में हमसे मिलने अवश्य आएं। हमें आपकी प्रतिक्रिया का इंतजार रहेगा. अलविदा!

तात्याना वोज़्मिशचेवा
व्यवस्थित तकनीक "जंगल से पत्र"

व्यवस्थित तकनीक

« जंगल से पत्र»

वोज़्मिशचेवा तात्याना सर्गेवना

शिक्षक पहली तिमाही को।

एमबीडीओयू "संयुक्त किंडरगार्टन नंबर 52"पहले

पारिस्थितिक विश्वदृष्टि शिक्षा का एक उत्पाद है; इसका गठन व्यक्ति के जीवन और सीखने के कई वर्षों में धीरे-धीरे होता है। इस प्रक्रिया की शुरुआत पूर्वस्कूली उम्र की अवधि में होती है, जब विश्वदृष्टि और प्राकृतिक पर्यावरण के साथ व्यावहारिक बातचीत की पहली नींव रखी जाती है।

पूर्वस्कूली अवधि के दौरान, प्राकृतिक जीवन के विभिन्न पहलुओं के बारे में पर्यावरणीय जानकारी का एक महत्वपूर्ण हिस्सा शैक्षिक गतिविधियों के माध्यम से बच्चों तक पहुँचाया जाता है। ऐसी गतिविधियों का मुख्य घटक विभिन्न प्रदर्शन और शिक्षण सहायक सामग्री है, यानी स्पष्टता जो बच्चों को प्रकृति के बारे में स्पष्ट और सही विचार बनाने की अनुमति देती है। हम बच्चों के साथ चित्र, चित्रण देखते हैं, बात करते हैं, बच्चों का साहित्य पढ़ते हैं, स्लाइड, तस्वीरें, प्रस्तुतियाँ आदि देखते हैं।

पर्यावरण शिक्षा की एक महत्वपूर्ण विशेषता यह तथ्य है कि अक्सर निरंतर शैक्षिक गतिविधियाँ बच्चों को जानवरों, पौधों, उनकी रहने की स्थितियों और आवासों की प्रजातियों से परिचित कराने के लिए समर्पित होती हैं जिनका तत्काल प्राकृतिक वातावरण में प्रतिनिधित्व नहीं होता है और जिन्हें अवलोकन के माध्यम से नहीं जाना जा सकता है। इससे यह तथ्य सामने आता है कि बच्चों को पूर्ण ज्ञान नहीं दिया जा सकता है, और उत्तरी परिस्थितियों में तो और भी अधिक, क्योंकि कठोर जलवायु के कारण वन्य जीवन का निरीक्षण करना असंभव हो जाता है।

बच्चों के क्षितिज को व्यापक बनाने और उन्हें जानवरों और पौधों की दुनिया के प्रतिनिधियों से परिचित कराने के लिए, मैंने शैक्षिक प्रक्रिया में निम्नलिखित खेल पेश किया स्वागतऔर इसे एक नाम दिया « जंगल से पत्र» . जिसके चलते बच्चों को प्राप्त होता है« पत्र» वनस्पतियों और जीवों के विभिन्न प्रतिनिधियों से। इन मे पत्र जानवर, कीड़े, पौधे, आदि अपना वर्णन करते हैं, अपने निवास स्थान का संकेत देते हैं, बिना यह बताए कि वे कौन हैं। पढ़ते वक्त पत्र, बच्चों को अनुमान लगाना चाहिए कि यह किससे आया है। पढ़ने के बाद, वयस्क बच्चों के साथ मिलकर उत्तरदाता के लिए प्रतिक्रिया लिखते हैं।

इसका प्रयोग किया जाता है स्वागतवरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की शैक्षिक गतिविधियों में। यह स्मृति, सोच, कल्पना के विकास को बढ़ावा देता है, जिज्ञासा बढ़ाता है, साथ ही हमारे छोटे भाइयों के लिए सहानुभूति को बढ़ावा देता है।

समान के प्रयोग से TECHNIQUES, मैं बच्चों के लिए पर्यावरण साक्षरता की समस्याओं का समाधान करता हूं, जो बहुत महत्वपूर्ण है, खासकर अब, जब प्रकृति को हमारी सुरक्षा और समर्थन की आवश्यकता है।

एक वनवासी का पत्र. मेरे परिचित एक खरगोश ने हाल ही में मुझसे कहा कि उसने तुम्हें लिखा है पत्र और पहले ही प्रतिक्रिया मिल चुकी है. इसलिए मैं वास्तव में आपसे दोस्ती करना चाहता था। मैं इसके बारे में लिखूंगा अपने आप को: - मैं जंगल में रहता हूं, मैं कृंतक परिवार से हूं। मैं अपना घर ऊंचे पेड़ की खोह में बनाता हूं, या अपने लिए घोंसला बनाता हूं। मेरे पंजों पर नुकीले, घुमावदार पंजे हैं, जो मुझे लकड़ी को पकड़ने, पकड़ने और अच्छी तरह से हिलाने की अनुमति देते हैं। मेरे पिछले पैर मेरे अगले पैरों की तुलना में मजबूत और लंबे हैं, जो मुझे एक शाखा से दूसरी शाखा तक बड़ी छलांग लगाने की क्षमता देते हैं। मेरी एक बहुत सुंदर और रोएँदार पूँछ है, जो कूदते समय पैराशूट की तरह काम करती है और कड़ाके की सर्दी में मुझे गर्म रखती है। एक खरगोश की तरह, मैं साल में दो बार अपने फर का रंग बदलता हूं। सर्दियों में मेरा रंग धूसर हो जाता है, और वसंत ऋतु में मेरा पुराना फर झड़ जाता है, और उसके स्थान पर एक नया, चिकना, लाल रंग उग आता है। पतझड़ में, मैं सर्दियों में खुद को गर्म रखने के लिए अंडरकोट के साथ मोटी भूरे रंग की ऊन उगाता हूं। मैं बहुत मेहनती जानवर हूं. पतझड़ में मैं इतनी सारी आपूर्ति कर लेता हूँ कि यह पूरी सर्दी चलती है, और मैं किसी का भी इलाज कर सकता हूँ। मैं मेवे, शंकु के बीज, मशरूम, बलूत का फल और जामुन खाता हूं। सभी वनवासियों की तरह, मेरे भी दुश्मन हैं - ये शिकारी जानवर और लोग हैं जो मेरे खूबसूरत फर के लिए मेरा शिकार करते हैं। इसलिए, मैं बहुत सावधान प्राणी हूँ। दोस्तों, मुझसे मिलने आओ, मुझे तुम्हें देखकर बहुत खुशी होगी। मैं वादा करता हूँ कि मैं तुमसे नहीं डरूँगा, क्योंकि ख़रगोश ने भी, और वह एक जाना-माना कायर है, अपने डर पर काबू पा लिया है, तो मैं और अधिक साहसी बनने की कोशिश करूँगा। मैं वास्तव में आपसे दोस्ती करना चाहता हूं। अलविदा! मैं उत्तर की प्रतीक्षा करूंगा.

नमस्ते प्रिय दोस्तों! आपको लिखता है पत्र, वनस्पति जगत का प्रतिनिधि। मैं वास्तव में आपसे दोस्ती करना चाहता हूं। जंगल में मेरे कई दोस्त हैं, लेकिन आपके बीच दोस्त - बच्चों का होना भी बहुत अच्छा होगा। आख़िरकार, अगर तुम और मैं अभी दोस्त बन गए, तो जब तुम वयस्क हो जाओगे, तो तुम मुझे नाराज नहीं करोगे। दोस्त एक दूसरे को ठेस नहीं पहुंचाते. मैं अपने और अपने दोस्तों के बारे में थोड़ा लिखूंगा। हम एक साफ़ जंगल में रहते हैं, धूप, बारिश और हल्की हवा का आनंद ले रहे हैं। मेरी बहुत सारी गर्लफ्रेंड हुआ करती थीं, लेकिन अब हमारी बहुत कम रह गई हैं। और सब इसलिए क्योंकि जब वसंत आता है, तो हम रस से भर जाते हैं, जिससे हम अपने गुर्दे को पोषण देते हैं। लोग हमारे रस को पसंद करते हैं और कुल्हाड़ी से हमारे सुंदर, सफेद ट्रंक पर निशान बना देते हैं। और तब हमारा रस कलियों के बजाय जमीन पर बह जाता है, और हमारा तना और शाखाएं सूख जाती हैं। इससे हमें बहुत दुःख होता है. आख़िरकार, बड़े और पतले पेड़ बनने के लिए हमें कम से कम पचास साल चाहिए। जब हममें से बहुत से लोग होते हैं, तो निःसंदेह, हमें अधिक मज़ा आता है, और फिर हम एक पूरा उपवन बना लेते हैं। हमारे उपवनों में बहुत सारे मशरूम और जामुन उग रहे हैं। लोगों ने हमारे बारे में कई कविताएँ और गीत लिखे हैं। हमें इस पर गर्व है और धन्यवाद कहते हैं. दोस्तों, यदि आप हमसे दोस्ती करने के लिए सहमत हैं, तो हमें लिखें और जंगल में हमसे मिलने अवश्य आएं। हमें आपकी प्रतिक्रिया का इंतजार रहेगा. अलविदा!

एक दिन मुझे खिड़की पर एक पत्र पड़ा हुआ दिखाई देता है। पत्र किसने भेजा है? मैं जंगल से देखता हूँ. मैंने यह पता लगाने का फैसला किया कि मुझे कौन लिख रहा था... और वनवासी लिख रहे थे: एक लोमड़ी, एक खरगोश, एक गिलहरी और एक बुलफिंच। खरगोश लिखता है: “सर्दी आ गई है, बर्फ गिर गई है, और मैंने अपना फर कोट बदल लिया है। अब मेरे लिए शिकारियों से छिपना आसान हो गया है।” लिसा ने लिखा: "ठंड हो गई है, लेकिन मुझे सर्दी पसंद है क्योंकि मुझे वास्तव में भागना पसंद है, अपने ट्रैक को भ्रमित करते हुए।" एल्क लिखता है: "भोजन प्राप्त करना कठिन हो गया है, लेकिन जंगल बहुत सुंदर है।" गिलहरी लिखती है: "अब जामुन और मशरूम नहीं हैं, लेकिन वे हमेशा मेरी पैंट्री में पाए जाएंगे।" बुलफिंच ने यह भी लिखा: “पहले, हम, अन्य पक्षियों की तरह, दक्षिण की ओर उड़ते थे। और सांता क्लॉज़ अकेले बोर हो रहे थे। चारों ओर सब कुछ सफेद और सफेद है, एक भी चमकीला स्थान नहीं है। तो उसने वादा किया: जो कोई भी सर्दियों में उसके साथ रहेगा वह उसे चमकीले रंग से रंग देगा। इसलिए हमने हर सर्दियों में यहीं रुकने का फैसला किया।'' पत्र गुरयेव जॉर्जी को मिला

हैलो लोग! सर्दी हमारे पास आ गई है! यहाँ पर बहुत ठंड है। बर्फ़। सारा पानी बर्फ से ढका हुआ था। कुछ जानवरों का रंग बदल गया। भालू मांद में सोता है. हम पतझड़ में तैयार की गई आपूर्ति से खाते हैं। हमारे जंगल में रहने वाले कई पक्षी दक्षिण की ओर उड़ गए हैं, और गौरैया और बुलफिंच यहाँ सर्दियाँ बिताते हैं। जल्दी अंधेरा हो जाता है. हमसे मिलने आओ! कुछ दावतें लाओ. हम आपको आगे देखने की उम्मीद करते हैं। पत्र दिमित्री कोरेल्स्की को प्राप्त हुआ था

जंगल में सब कुछ सफ़ेद-सफ़ेद है, बहुत बर्फ़ है। अब मुझे डर नहीं लगता, मैं बर्फ में समा जाता हूँ। जंगल में आओ दोस्तों, मेरी प्रशंसा करो! (हरे) हम सर्दियों में एक देवदार के पेड़ के नीचे एक भोजन कुंड में आपके पास उड़ेंगे। हमारी ओर ध्यान देने के लिए आपको अग्रिम धन्यवाद। (बुलफिंच) बर्फ के बहाव के बीच अपना रास्ता बनाना आसान नहीं है, अब मेरे पिछले रास्तों को पहचानना कठिन है। (मूस) पत्र इरीना मेलेंटेवा को प्राप्त हुआ था

और यहाँ एक नीला लिफाफा है जिसमें एक शीतकालीन पत्र है... खरगोश जो सर्दियों में नहीं सोते हैं वे इसमें लिखते हैं कि उन्होंने अपने फर कोट बदल दिए हैं: "हम, खरगोश, सर्दियों में बहुत अच्छा समय बिताते हैं, क्योंकि नए सफेद फर कोट में पिघलने के बाद हम बर्फ में लगभग अदृश्य हो जाते हैं, हमें अपनी पटरियों को छिपाना और ढंकना आसान हो जाता है। जंगल शांत है, और उन पक्षियों के बिना जो उड़ गए हैं गर्म जलवायु, थोड़ा उदास। लेकिन यह जल्द ही आएगा नया साल! और वहाँ सूरज तेज़ हो जाएगा, और हवा गर्म हो जाएगी, और वसंत आ जाएगा!” पत्र आर्टेमी बेडिन को प्राप्त हुआ था

नमस्ते, कात्या! हम, जंगल के जानवर, आपको सुंदरता के बारे में बताना चाहते हैं शीतकालीन वनऔर आपको यात्रा के लिए आमंत्रित करता हूँ। सर्दी साल का एक अद्भुत समय है, और सर्दियों में जंगल में यह विशेष रूप से अच्छा होता है! शीतकाल के जंगल में शांति और शांति राज करती है। लेकिन ये सिर्फ पहली नज़र में है. जब सूर्य प्रकट होता है, तो पूरा जंगल बदल जाता है और चमक उठता है। कई वनवासी शीतनिद्रा में चले गए, लेकिन सभी नहीं। यहाँ एक कायर खरगोश एक बर्च के पेड़ की छाल उतार रहा है। लेकिन टिटमाउस एक पेड़ से दूसरे पेड़ की ओर उड़ता रहता है। एक गिलहरी अपने दांतों में अखरोट लेकर कूदती है और विशाल स्प्रूस शाखाओं से बर्फ गिराती है। पास में, बुलफिंच रोवन बेरी की तरह एक शाखा पर बैठे थे। एक भेड़िया और एक लोमड़ी शिकार की तलाश में जंगल की खाक छानते हैं, और दूरी में विशाल सींगों वाला एक एल्क महत्वपूर्ण रूप से भटकता है। और जंगल स्वयं सूर्य की किरणों में चमकती हुई मुलायम बर्फ से सजाया गया है। सर्दियों में जंगल में कितना अच्छा लगता है! अवश्य पधारें! हम आपकी इंतजार कर रहे हैं! ( जंगल के जानवर) पत्र उलियाना मेन्शिकोवा को मिला

मैं एक खरगोश हूं, मैं तुम्हें बताऊंगा कि मैं जंगल में कैसे रहता हूं। सर्दियों तक वह सफेद हो गया और एक नया फर कोट पहन लिया। मैं एक झाड़ी के नीचे बैठूंगा, एक देवदार के पेड़ के नीचे छिपूंगा। जंगल का जानवर मुझे न देखेगा, न पहचानेगा! हालाँकि मैं कायर नहीं हूँ, फिर भी मैं हर चीज़ से डरता हूँ। सर्दियों में मेरे लिए यह बहुत कठिन है... मैं, एक खरगोश, के पास न तो छेद है और न ही घोंसला। आज मैं झाड़ी के नीचे सोऊंगा, कल खड्ड में लेटूंगा; जहां भी मैं बर्फ में गड्ढा खोदता हूं, वहीं मेरा घर होता है। मेरा फर कोट गर्म, मुलायम और बर्फ जैसा सफेद है। और दुश्मनों से छिपना मुश्किल नहीं है: बर्फ में छिप जाओ - इसे देखने की कोशिश करो! मैं दिन में सोता हूं और रात को बाहर टहलने और खाना खाने जाता हूं। जबकि थोड़ी बर्फ़ है, मैं उसे अपने पंजों से फावड़ा दूँगा और घास ढूँढ़ूँगा। एक बार जब बर्फ़ीला तूफ़ान बर्फ़ीला तूफ़ान उड़ाने लगेगा, तो मैं बर्फ़ खोदने में सक्षम नहीं हो पाऊँगा। मैं जंगल में बर्फ के ऊंचे बहाव पर चढ़ूंगा और झाड़ियों और पेड़ों की शाखाएं कुतरूंगा। मेरी सुनने की क्षमता बहुत अच्छी है और मैं ट्रैक को कवर भी कर सकता हूं। एकमात्र चीज जो मुझे पीछा किए जाने से बचाती है वह है तेज दौड़ने की क्षमता। मैं पूरी सर्दी इसी तरह रहता हूं। पत्र अर्टिओम गोर्बुनोव को प्राप्त हुआ
उपयोग की गई छवियाँ: jpg - सर्दी - सर्दी - वसंत - शिकार jpg - बुलफिंच jpg - एल्क jpg - बर्फीली सर्दियों का लिफाफा.jpghttp://us.cdn4.123rf.com/168nwm/brux/brux1006/brux/blue-envelope.jpg - लिफ़ाफ़ा - बर्फ़ के टुकड़े की पृष्ठभूमि

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ग्रेड 2 के लिए "द वर्ल्ड अराउंड यू" विषय पर एक समाधान पुस्तिका से तैयार उत्तर माता-पिता को नेविगेट करने और अपने बच्चे को तैयार करने में मदद करेंगे। गृहकार्य. यहाँ भाग 1 के लिए एक कार्यपुस्तिका है कार्यपुस्तिकापरिप्रेक्ष्य कार्यक्रम के अनुसार. असाइनमेंट के सभी उत्तर दूसरी कक्षा के छात्र मैक्सिम ईगोरोव द्वारा माता-पिता की मदद से लिखे गए, शिक्षक द्वारा जांचे और अनुमोदित किए गए प्राथमिक कक्षाएँ. हम उन कार्यों के बारे में बताएंगे जिनसे आपको परेशानी हो सकती है। उत्तर के रूप में, हम प्रासंगिक विषयों पर विस्तृत जानकारी भी प्रदान करते हैं, जिसे हमारे विश्वकोश के लेखों में पढ़ा जा सकता है और यदि शिक्षक आपसे घर पर एक रिपोर्ट या प्रस्तुति तैयार करने के लिए कहता है तो इसका उपयोग किया जा सकता है।

हमारे चारों ओर की दुनिया, ग्रेड 2 कार्यपुस्तिका के भाग 1 के लिए जीडीजेड

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पृष्ठ 36. शरद ऋतु।

पतझड़ के महीने.

1. पहले कॉलम में, प्राचीन रोमन कैलेंडर में शरद ऋतु के महीनों के नाम ज़ोर से पढ़ें। शरद ऋतु के महीनों के लिए आधुनिक रूसी नामों की ध्वनि के साथ उनकी ध्वनि की तुलना करें। दूसरे कॉलम में रूसी नाम लिखें। मौखिक रूप से उनकी उत्पत्ति के बारे में निष्कर्ष निकालें।

दूसरे कॉलम में हम ऊपर से नीचे तक लिखते हैं: सितंबर अक्टूबर नवंबर

अपने बड़ों से पता करो और तीसरे कॉलम में अपने क्षेत्र के लोगों की भाषाओं में शरद ऋतु के महीनों के नाम लिखो।

तीसरे कॉलम में हम ऊपर से नीचे तक लिखते हैं: हाउलर बंदर

2. अपने क्षेत्र के संबंधित लोगों की भाषा में पतझड़ के महीनों के नाम लिखिए:

ए) घटना के साथ निर्जीव प्रकृति: बारिश की घंटी, गरजनेवाला, मैला, उदास, गरजनेवाला।

बी) जीवित प्रकृति की घटनाओं के साथ: पर्णपाती, पत्ती गिरना।

ग) लोगों की कठिनाई के साथ: रोटी उगाने वाला, शादी की माली, नाटक बनाने वाला, पत्ती काटने वाला।

3. महान रूस. इसलिए, हम गर्मियों को विदा करते हैं और शरद ऋतु का स्वागत करते हैं अलग समयऔर एक से अधिक बार. अपने क्षेत्र के लोगों के प्राचीन कैलेंडर के अनुसार शरद ऋतु के आगमन की तारीखें लिखें।

उत्तर: रूस में गर्मी 1 सितंबर (शरद ऋतु के आगमन की आधुनिक तिथि), 14 सितंबर (पुरानी शैली के अनुसार शरद ऋतु का आगमन), 23 सितंबर (मास्को राज्य में शरद विषुव का दिन माना जाता था) को आती है। शरद ऋतु की शुरुआत का दिन)।

4. ड्राइंग के लिए चुनने के लिए कैप्शन: सुनहरी शरद ऋतु; दुखद समय- आँखों का आकर्षण; गाँव में शरद ऋतु; शरद ऋतु मास्को; सर्दी का इंतज़ार कर रहे हैं.

पृ. 38-39. निर्जीव प्रकृति में शरद ऋतु.

1. शरद ऋतु में सूर्य की स्थिति दर्शाने वाले आरेख को चिह्नित करें। अपनी पसंद स्पष्ट करें (मौखिक रूप से)।

आइए दूसरे आरेख को चिह्नित करें। इस पर पतझड़ के चिन्ह हैं (बारिश, पत्ती गिरना, सूरज आ रहा हैज़मीन से नीचे)।

समझने के लिए: पृथ्वी सूर्य के चारों ओर घूमती है, जबकि पृथ्वी की धुरी हमेशा एक ही झुकी हुई होती है। जब अक्ष सूर्य की ओर झुका होता है, तो यह जमीन के सापेक्ष ऊंचा दिखाई देता है, "सीधे ऊपर की ओर" होता है, इसकी किरणें "ऊर्ध्वाधर" पड़ती हैं, वर्ष के इस समय को ग्रीष्म ऋतु कहा जाता है। जब पृथ्वी सूर्य के चारों ओर घूमती है, तो धुरी उसके सापेक्ष बदल जाती है और सूर्य पृथ्वी के सापेक्ष नीचे उतरता हुआ प्रतीत होता है। इसकी किरणें पृथ्वी पर तिरछी पड़ती हैं। शरद ऋतु आ रहा है।

2. एक सूची बनायें शरद ऋतु घटनाएँपाठ्यपुस्तक पाठ का उपयोग करके निर्जीव प्रकृति में।

उत्तर: पाला, पाला, वर्षा, कोहरा, शरद विषुव, फ्रीज करो

3. तारीख लिखिए.

पृ. 40-41. शरद विषुव के समय लोक छुट्टियाँ।

अमूर क्षेत्र के नानाई शिकारियों की पारंपरिक वेशभूषा भूरे, लाल, गुलाबी और रंगों का संयोजन है नीले फूल. बर्तन सुनहरे और रंगे हुए हैं।

कामचटका के रेनडियर चरवाहे रेनडियर की खाल से बने कपड़े और जूते पहनते हैं, आमतौर पर भूरे या भूरे रंग के सभी रंगों में, हल्के फर के साथ।

पृ.42-43. शरद ऋतु में तारों वाला आकाश.

1. पाठ्यपुस्तक में दिए गए चित्रों का उपयोग करते हुए, तारों को जोड़ें ताकि आपको भालू और हंस की आकृतियाँ मिलें। बाईं तस्वीर में, बिग डिपर के डिपर को हाइलाइट करें।

उत्तर के लिए चित्र देखें.

2. अपनी परी-कथा के लिए एक चित्र बनाएं कि कैसे तारों से भरे आकाश में एक बड़ा भालू दिखाई दिया।

परी कथा: एक दिन एक भालू का बच्चा शहद खाना चाहता था और छत्ते को नष्ट करने के लिए एक पेड़ पर चढ़ गया। और जंगल की मधुमक्खियाँ क्रोधित हो गईं, उन्होंने भालू के बच्चे पर हमला कर दिया और डंक मारना शुरू कर दिया। भालू का बच्चा पेड़ पर ऊँचे और ऊँचे चढ़ने लगा। माँ भालू ने यह देखा, भालू के बच्चे को बचाने के लिए दौड़ी, वह भी पेड़ पर चढ़ गई और उसके पीछे-पीछे पेड़ के शीर्ष तक पहुँच गई। वह अपने बेटे को अपने से ढक लेती है, और मधुमक्खियाँ अधिक से अधिक डंक मारती हैं। मुझे और भी ऊँचा, आसमान तक चढ़ना था, ताकि मधुमक्खियाँ मुझ तक न पहुँच सकें। वे अभी भी वहाँ हैं: उर्सा मेजर और उर्सा माइनर।

या एक कहानी लिखें कि कैसे भालू एक शिकारी से एक पेड़ में छिप गए, और फिर आकाश में चढ़ गए और पीछा करने से बच गए।

हम एक पेड़ की चोटी से आकाश में चढ़ते भालूओं का चित्रण करते हैं।

3. तारों वाले आकाश का निरीक्षण करें। परिचित और नए नक्षत्र और तारे खोजें। उर्सा मेजर के स्कूप के स्थान पर ध्यान दें। उन नक्षत्रों और तारों के नाम लिखिए जिन्हें आप देख पाए:

तारामंडल: उर्सा मेजर, उर्सा माइनर, मीन, मेष, एंड्रोमेडा।

सितारे: शुक्र, सीरियस, पोलारिस।

4. शरद ऋतु के आकाश के नक्षत्रों में से एक के बारे में एक कहानी लिखें। इस प्रयोजन के लिए, एटलस-पहचानकर्ता, अन्य पुस्तकों, इंटरनेट (अपने विवेक पर) से जानकारी का उपयोग करें।

कहानी: बूट्स या शेफर्ड आकाश का एक तारामंडल है उत्तरी गोलार्द्ध. यह ग्रीष्म और शरद ऋतु दोनों में मनाया जाता है। ऐसा लग रहा है जैसे कोई आदमी झुंड की रखवाली कर रहा हो. प्राचीन लोगों की कल्पना में उन्हें एक कर्मचारी और दो कुत्तों के साथ चित्रित किया गया था। इस नक्षत्र के बारे में कई मिथक हैं, लेकिन सबसे दिलचस्प यह है कि पृथ्वी पर पहला हल चलाने वाला इस नक्षत्र में बदल गया था, जिसने लोगों को भूमि पर खेती करना सिखाया था। नक्षत्र बूट्स में बहुत शामिल हैं चमकता सिताराबगल में आर्कटुरस सप्तर्षिमंडल, और यह स्वयं एक पंखे जैसा दिखता है।

यदि आप चाहें, तो शरद ऋतु के आकाश के नक्षत्रों के बारे में एक परी कथा लेकर आएं। इसे कागज की एक अलग शीट पर लिखें और इसे खूबसूरती से व्यवस्थित करें।

सबसे पहले आपको यह पता लगाना होगा कि पतझड़ में उत्तरी गोलार्ध के आकाश में कौन से तारामंडल दिखाई देते हैं। उन्हें चित्र में दिखाया और लेबल किया गया है:

हम उनमें से किसी एक या सभी के बारे में एक ही बार में एक परी कथा लेकर आते हैं।

परी कथा: लोग एक ही शहर में रहते थे। वे दयालु और ईमानदार थे, उन्होंने अपनी कड़ी मेहनत से सब कुछ हासिल किया। उनमें एक चरवाहा था जो मवेशियों को चराता था, एक सारथी, जुड़वां बच्चे, एक कुम्भ राशि का व्यक्ति जो कुएं से पानी लाता था, एक सुंदर युवती और कैसिओपिया और कई अन्य लोग थे। उनके पास पालतू जानवर भी थे: वृषभ, मेष, घोड़ा, शिकारी कुत्ता। और जब बालक पर्सियस ने बांसुरी बजाना शुरू किया, तो पास के जंगल के सभी जानवर उसे सुनने आए: चालाक लोमड़ी, बनबिलाव, शेर, माँ भालू और उसका शावक। मछली, एक व्हेल और एक डॉल्फ़िन तैरकर किनारे पर आ गये। यहां तक ​​कि परी-कथा वाले गेंडा और ड्रैगन ने भी कोमल धुन सुनी। लेकिन तभी एक शरद ऋतु में शहर के पास ज्वालामुखी विस्फोट शुरू हो गया। उसने जंगलों और खेतों को जला दिया, घरों को ध्वस्त कर दिया और शहर और उसके सभी निवासियों को जलाने के लिए तैयार था। लेकिन विशाल अजगर ने लोगों से कहा: आपने कभी किसी को नुकसान नहीं पहुंचाया है, आप सभी बहुत अच्छे हैं और मैं आपको बचाऊंगा। उसने उन सभी को इकट्ठा किया जो उसकी पीठ पर बैठ सकते थे और उसे स्वर्ग में ले गए। इसलिए नक्षत्र पर्सियस और ड्रैगन आज भी आकाश से चमकते हैं, शरद ऋतु की रात के आकाश में सभी के लिए जगह थी;

पृष्ठ 44-45. हमारे घर के पास घास.

1. परिशिष्ट से चित्र काटें और प्रत्येक पौधे को उसकी अपनी खिड़की में रखें।

3. अपने घर के आस-पास के जड़ी-बूटियों वाले पौधों पर विचार करें। एटलस-पहचानकर्ता का उपयोग करके, कई जड़ी-बूटियों के नाम ढूंढें और उन्हें लिखें।

उत्तर: तिपतिया घास, ब्लूग्रास, फॉक्सटेल, यारो, नॉटवीड (पक्षी एक प्रकार का अनाज), केला, सिंहपर्णी, पुदीना, बर्डॉक।

4. अपने घर के पास उगने वाली जड़ी-बूटियों में से एक के बारे में एक कहानी लिखें। पुस्तक से जानकारी का उपयोग करें " हरे पन्ने"या अन्य स्रोत (आपके विवेक पर)।

पुदीना।
हमारे घर के पास पुदीना उग रहा है. इस पौधे की खुशबू बहुत ही मनमोहक होती है. हम अक्सर पुदीना इकट्ठा करते हैं, उसकी हरी पत्तियों को सुखाते हैं और चाय में मिलाते हैं। मुझे पुदीने की चाय पीना पसंद है. औषधीय पुदीना सहित पुदीना कई प्रकार का होता है।

केला।
केला सड़कों के किनारे उगता है, यहीं से इसे इसका नाम मिला। इसकी चौड़ी पत्तियाँ और एक लंबा तना होता है जिस पर छोटे फूल खिलते हैं और बीज पकते हैं। यह पौधा औषधीय है. यदि आप खुद को काटते हैं, तो केला लगाएं और घाव तेजी से ठीक हो जाएगा।

चिपकाने के लिए तस्वीरें:

पृ. 46-47. प्राचीन महिला का काम.

1. इन पौधों में सन का पता लगाएं।

उत्तर: बाएँ से दूसरा।

3. आप कोस्ट्रोमा शहर में सन और बर्च की छाल के संग्रहालय में हैं। सन प्रसंस्करण, लिनन धागे और कपड़े बनाने के लिए उपकरणों की तस्वीरें देखें। उनके नामों की संख्या गोले में लिखो। 1. चरखा. 2. बुनाई की चक्की. 3. चरखा. 4. झालरदार. 5. ओखली और मूसल। 6. सन मिल.

जवाब तस्वीर में है.

अपने बच्चे को सन प्रसंस्करण पर एक प्रशिक्षण वीडियो दिखाना बहुत उपयोगी होगा >> इस तरह छात्र पूरी प्रक्रिया को स्पष्ट रूप से देखेगा और सन प्रसंस्करण के लिए वस्तुओं के उद्देश्य को बेहतर ढंग से याद रखेगा।

पृष्ठ 48-49. शरद ऋतु में पेड़ और झाड़ियाँ।

1. पेड़ों और झाड़ियों को उनकी पत्तियों से पहचानें और उनके नामों की संख्या गोले में लिखें।

जवाब तस्वीर में है. शरद ऋतु में लिंडन, बर्च और हेज़ेल की पत्तियाँ पीली हो जाती हैं। शरद ऋतु में यूओनिमस या तो पीला या बैंगनी हो सकता है। ओक की पत्तियाँ नारंगी हो जाती हैं। रोवन, मेपल और एस्पेन पीले-लाल रंग के होते हैं। शरद ऋतु में विबर्नम की पत्तियाँ तने पर हरी या पीली और किनारों पर लाल होती हैं।

तस्वीरों के साथ शरद ऋतु में पेड़ों और झाड़ियों के बारे में एक कहानी इस विषय के कार्यों में मदद करेगी >>

2. इन पौधों के बीच एक झाड़ी ढूंढें और उसका नाम रेखांकित करें।

उत्तर: जुनिपर.

एक ऐसा पेड़ ढूंढें जिसकी सुइयां पीली हो जाएं और पतझड़ में गिर जाएं।

उत्तर: लार्च.

3. किसी जंगल, पार्क या चौराहे पर जाएँ। उनके पेड़ों और झाड़ियों की प्रशंसा करें शरद ऋतु पोशाक. कई पेड़ों और झाड़ियों के नाम जानने के लिए पहचान एटलस का उपयोग करें। उन्हें लिख लीजिये।

उत्तर: बिर्च, चिनार, थूजा, मेपल, रोवन, लिंडेन, स्प्रूस, पाइन, एस्पेन।

4. जब पत्ती गिरना समाप्त हो जाए तो निरीक्षण करें और लिखें: बिर्च के लिए - अक्टूबर में; लिंडन के पेड़ों के लिए - सितंबर में; मेपल के लिए - सितंबर में; चिनार के लिए - नवंबर में; ऐस्पन के लिए - सितंबर में; वाइबर्नम में - अक्टूबर में।

पृ. 50-51. शरद ऋतु में अद्भुत फूलों की क्यारियाँ

3. कुछ पतझड़ वाले फूलों के बगीचे के पौधों की पहचान करें। उनके नाम लिखिए.

उत्तर: गुलदाउदी, एस्टर, डहलिया, रुडबेकिया, हेलेनियम, सजावटी गोभी।

चिपकाने के लिए फोटो:

4. शरद ऋतु के फूलों के बगीचे के पौधों में से एक के बारे में एक कहानी लिखें।

मेक्सिको का रंगीन फूलों का बड़ा पौधा

1. किंवदंती बताती है कि डहलिया फूल पृथ्वी पर कैसे प्रकट हुआ। डाहलिया अंतिम अग्नि स्थल पर दिखाई दिया, जो हमले के दौरान बुझ गया हिमयुग. यह फूल पृथ्वी पर गर्मी के आगमन के बाद सबसे पहले जमीन से उग आया था और इसके खिलने से मृत्यु पर जीवन की, ठंड पर गर्मी की जीत का प्रतीक था।

2. प्राचीन काल में डाहलिया उतना आम नहीं था जितना अब है। तब यह केवल शाही उद्यानों की संपत्ति थी। महल के बगीचे से डेहलिया हटाने या हटाने का अधिकार किसी को नहीं था। उस बगीचे में जॉर्ज नाम का एक युवा माली काम करता था। और उसकी एक प्रेमिका थी, जिसे उसने एक बार एक सुंदर फूल दिया था - एक डहलिया। उसने गुप्त रूप से शाही महल से डहलिया का एक अंकुर ले लिया और वसंत ऋतु में उसे अपनी दुल्हन के घर के पास लगा दिया। यह रहस्य नहीं रह सका और अफवाहें राजा तक पहुंच गईं कि उनके बगीचे का फूल अब उनके महल के बाहर उग रहा है। राजा के क्रोध की सीमा न रही। उनके आदेश से, माली जॉर्ज को गार्डों ने पकड़ लिया और जेल में डाल दिया, जहाँ से उसका निकलना कभी तय नहीं था। और डहलिया तब से उन सभी की संपत्ति बन गई है जो इस फूल को पसंद करते हैं। इस फूल, डहलिया का नाम माली के नाम पर रखा गया था।

पृ. 52-53. मशरूम

2. मशरूम की संरचना का एक चित्र बनाएं और उसके भागों को लेबल करें। पाठ्यपुस्तक में दिए गए चित्र का उपयोग करके स्वयं का परीक्षण करें।

मशरूम के मुख्य भाग: माइसेलियम, तना, टोपी।

4. खाद्य और के अन्य उदाहरण दीजिए अखाद्य मशरूमपृथ्वी से आकाश तक एटलस-निर्धारक का उपयोग करना (प्लेशकोव) >>।

खाने योग्य मशरूम: बटरडिश, बोलेटस, मिल्क मशरूम, केसर मिल्क कैप, रसूला।

अखाद्य मशरूम: फ्लाई एगारिक, गैलेरीना, स्विनुष्का।

पृष्ठ 54-55. छह पैरों वाला और आठ पैरों वाला।

1. इन कीड़ों को क्या कहा जाता है? उनके नामों की संख्या गोले में लिखो।

2. अनुप्रयोग से चित्र काटकर कीड़ों के परिवर्तन के चित्र बनाइये। हस्ताक्षर समाप्त करें.

कीट परिवर्तन का आरेख.

अंडे - लार्वा - ड्रैगनफ्लाई। अंडे - कैटरपिलर - प्यूपा - तितली।

3. इस पंक्ति में एक अतिरिक्त चित्र ढूंढें और उस पर गोला बनाएं। अपना निर्णय स्पष्ट करें (मौखिक रूप से)।

उत्तर: अतिरिक्त मकड़ी. इसके 8 पैर हैं और इसे अरचिन्ड के रूप में वर्गीकृत किया गया है, जबकि चित्र में अन्य के 6 पैर हैं और वे कीड़े हैं।

4. उन कीड़ों के बारे में एक कहानी लिखें जिनमें आपकी रुचि है या मकड़ियों के बारे में। एटलस-पहचानकर्ता, पुस्तक "ग्रीन पेजेस!" या "द जाइंट इन द क्लियरिंग" (अपनी पसंद की) से जानकारी का उपयोग करें।

हमारे दचा के पास, जंगल में, कई बड़े एंथिल हैं। चींटियाँ पूरे दिन बीज और मृत जानवर इकट्ठा करने का काम करती हैं। चींटियाँ एफिड्स को भी चरती हैं। वे एफिड की पीठ पर थप्पड़ मारते हैं और इससे मीठे तरल की एक बूंद निकलती है। यह द्रव चींटियों को आकर्षित करता है। उन्हें मिठाइयां बहुत पसंद हैं.

पृष्ठ 56-57. पक्षी रहस्य

1. इन पक्षियों को क्या कहा जाता है? उनके नामों की संख्या गोले में लिखो।

प्रवासी पक्षी: निगल, स्विफ्ट, स्टार्लिंग, बत्तख, बगुला, किश्ती।

शीतकालीन पक्षी: जय, कठफोड़वा, नटचैच, तैसा, कौआ, गौरैया।

2. प्रवासी और शीतकालीन पक्षियों के अन्य उदाहरण दीजिए। आप "ग्रीन पेजेस" पुस्तक से जानकारी का उपयोग कर सकते हैं।

प्रवासी पक्षी: क्रेन, रेडस्टार्ट, सैंडपाइपर, थ्रश, वैगटेल, जंगली हंस।

शीतकालीन पक्षी: जैकडॉ, कबूतर, बुलफिंच, मैगपाई।

3. अपने शहर (गांव) के पक्षियों को देखें। उनके नाम जानने के लिए पहचान एटलस का उपयोग करें। पक्षियों के व्यवहार पर ध्यान दें. क्या हर पक्षी का अपना चरित्र होता है? अपने अवलोकन के परिणामों के आधार पर अपनी कहानी लिखें। एक चित्र बनाएं और एक फोटो चिपकाएँ।

जय एक वन पक्षी है, लेकिन अंदर हाल ही मेंयह तेजी से शहर में पाया जा सकता है: पार्कों और चौराहों पर। यह बहुत ही खूबसूरत पक्षी है. उसके पंखों पर नीले रंग की छटा के साथ बहुरंगी पंख हैं। जय तेजी से, भेदते हुए चिल्लाता है। यह वन सौंदर्य बलूत का फल खाना पसंद करता है, बचा हुआ भोजन भी उठाता है, कभी-कभी पक्षियों के घोंसलों को नष्ट कर देता है और यहां तक ​​​​कि छोटे पक्षियों पर भी हमला करता है।

पृष्ठ 58-59. विभिन्न जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयारी करते हैं?

1. जानवरों को विवरण से पहचानें। नाम लिखो।

मेंढक
मेंढक
छिपकली
साँप

2. गर्मियों और सर्दियों के परिधानों में गिलहरी और खरगोश को रंग दें। प्रत्येक जानवर का उसके प्राकृतिक वातावरण का चित्रण करें। समझाएं (मौखिक रूप से) कि ये जानवर कोट का रंग क्यों बदलते हैं।

गर्मियों में खरगोश का रंग भूरा, थोड़ा लाल होता है और सर्दियों में इसकी त्वचा सफेद हो जाती है।

गिलहरियाँ हैं अलग - अलग रंग, हल्के लाल से काले तक। पतझड़ में, वे पिघल भी जाते हैं, जिससे उनका कोट मोटा और गर्म हो जाता है, लेकिन उनका रंग महत्वपूर्ण रूप से नहीं बदलता है।

3. संकेत दें कि सर्दियों के लिए ये आपूर्ति किसने की।

उत्तर: 1. गिलहरी। 2. चूहा.

4. पाठ में जानवरों के नाम लिखें।

एक छेद में जमीन पर, हेजहोग सूखी पत्तियों, घास और काई से एक छोटा सा घोंसला बनाता है। इसमें वह वसंत तक शीतनिद्रा में रहता है। और भालू देर से शरद ऋतुएक गिरे हुए पेड़ के नीचे एक मांद बनाता है और सारी सर्दी उसी में सोता है।

पृ. 60-61. पतझड़ के जंगल में अदृश्य धागे।

1. ओक और जंगल के जानवर एक दूसरे से कैसे संबंधित हैं? परिशिष्ट से चित्र काटकर चित्र क्रमांक 1 की विंडो में चिपका दें तथा चित्र क्रमांक 2 में जानवरों के नाम लिखें।

उत्तर: गिलहरी, जय, चूहा। वे ओक के फल खाते हैं और यहीं रहते हैं।

2. एप्लिकेशन से चित्रों को काटें और उन्हें आरेख की विंडो में चिपकाएँ। रूपरेखा के भीतर नामों के साथ चित्र बनाएं।

उत्तर: गिलहरियाँ और चूहे मेवे खाते हैं। रोवन - थ्रश।

3. अदृश्य धागों का अपना उदाहरण दीजिए पतझड़ का जंगलऔर इसे एक आरेख के रूप में बनाएं।

उदाहरण: एक गिलहरी (शंकु के बीज खाती है) और एक कठफोड़वा (छाल में रहने वाले कीड़ों को खाती है, जिससे पेड़ ठीक हो जाता है) चीड़ के पेड़ को खाते हैं।

4. तस्वीरों को देखिए. हमें (मौखिक रूप से) क्या बताएं अदृश्य धागेपतझड़ के जंगल में वे तुम्हें याद दिलाते हैं।

मेवे गिलहरी और चूहों की याद दिलाते हैं। बलूत का फल - गिलहरी, जय, चूहा। रोवन - थ्रश।

पृ. 62-63. पतझड़ का काम.

1. सूचीबद्ध करें कि लोग पतझड़ में घर, बगीचे या सब्जी के बगीचे में क्या करते हैं।

घर में: वे खिड़कियों को इंसुलेट करते हैं, सर्दियों के लिए जलाऊ लकड़ी और कोयले का भंडारण करते हैं, स्टोव और हीटिंग बॉयलर तैयार करते हैं, सर्दियों के लिए सीम बनाते हैं।

बगीचे में: पेड़ों से कटाई, पेड़ों के तनों को चूहों और पाले से बचाना, गिरे हुए पत्तों को जलाना

बगीचे में: सब्जियाँ एकत्र की जाती हैं, भंडारण के लिए तहखाने में भेजी जाती हैं, और क्यारियाँ खोदी जाती हैं।

2. अपने परिवार में शरद ऋतु के काम की एक तस्वीर चुनें और चिपकाएँ।

चिपकाने के लिए फोटो:

सोचो और लिखो कि ऐसे कार्य को करने के लिए किन गुणों की आवश्यकता है।

उत्तर: भूमि से प्यार, कड़ी मेहनत, फावड़ा, कुदाल, रेक से काम करने की क्षमता, धैर्य, ताकत।

पृष्ठ 64-65. स्वस्थ रहो।

1. गर्मियों और शरद ऋतु में आप कौन से खेल खेलना पसंद करते हैं, उसका चित्र बनाएं। रेखाचित्रों के स्थान पर आप तस्वीरें चिपका सकते हैं।

ग्रीष्म और शरद ऋतु के खेल: कैच-अप, टैग, लुका-छिपी, फुटबॉल, डॉजबॉल, कोंडल, बैडमिंटन, लड़कियों के लिए - रबर बैंड, हॉप्सकॉच।

2. सोचें और लिखें कि गर्मियों और शरद ऋतु में आप जो खेल खेलना पसंद करते हैं उनमें कौन से गुण विकसित होते हैं।

उत्तर: चपलता, शक्ति, सरलता, साहस, सावधानी, दृढ़ता।

3. परिवार के बुजुर्गों से अपने क्षेत्र के किसी एक बैकगैमौन खेल के बारे में बताने को कहें। एक साथ खेल का वर्णन करें. उसे एक नाम दे दो...

खेल "लंबा ओक"

हमारे दादा-दादी ने यह खेल रूस में खेला था; इसका नाम पिछली सदी के 50 के दशक से संरक्षित रखा गया है। खेलने के लिए आपको एक गेंद की जरूरत है. 4 से 30 (या अधिक) बच्चे खेलते हैं।

हर कोई एक घेरे में खड़ा है. घेरे के अंदर एक व्यक्ति गेंद लेकर बैठा है। वह गेंद को अपने ऊपर फेंकता है और खिलाड़ियों में से एक का नाम चिल्लाता है, उदाहरण के लिए: "ल्यूबा!" सभी बच्चे (गेंद फेंकने वाले सहित) सभी दिशाओं में बिखर गए। ल्यूबा को गेंद उठानी होगी और उसे किसी एक व्यक्ति पर फेंकना होगा। जो भी हिट होता है वह अगली गेंद फेंकता है।

वे तब तक खेलते हैं जब तक वे ऊब नहीं जाते।

यह गेम कौन से गुण विकसित करता है: प्रतिक्रिया गति, सटीकता, दौड़ने की गति, चपलता।

पृ. 66-69. शरद ऋतु में प्रकृति संरक्षण.

3. हम रूस की रेड बुक के इन पौधों और जानवरों से पहली कक्षा में मिले थे। उनके नाम याद रखें. वृत्तों में संख्याएँ लिखिए।

4. और यहां रूस की रेड बुक के कुछ और प्रतिनिधि हैं। उन्हें रंगने और लेबल लगाने के लिए अपनी पाठ्यपुस्तक का उपयोग करें।

राम मशरूम, सिंघाड़ा, कीनू।

5. अपने क्षेत्र में रहने वाले रूस की रेड बुक के प्रतिनिधियों में से एक के बारे में एक कहानी लिखें।

उदाहरण: अटलांटिक वालरस। इसका निवास स्थान दुर्लभ प्रजाति- बैरेंट्स और कारा सागर. एक वयस्क वालरस 4 मीटर की लंबाई तक पहुंच सकता है, और एक अटलांटिक वालरस का वजन लगभग डेढ़ टन हो सकता है। वालरस की यह प्रजाति लगभग पूरी तरह से समाप्त हो गई थी। आज, विशेषज्ञों के प्रयासों की बदौलत, जनसंख्या में मामूली वृद्धि दर्ज की गई है, हालाँकि उनकी सटीक संख्या निर्धारित करना अभी संभव नहीं है, क्योंकि बिना विशेष उपकरणइन जानवरों के झुंड तक पहुंचना बेहद मुश्किल है।

या हम कहानी को पृष्ठ से लेते हैं: रेड बुक के जानवरों पर रिपोर्ट >>

पृष्ठ 70. शरद ऋतु की सैर।

चिपकाने के लिए फोटो:

पाठ1. दुनिया भर में

दूसरा दर्जा

पर्यावरणविदों का स्कूली बच्चों को पत्र

लक्ष्य:जीवित और निर्जीव प्रकृति के बारे में ज्ञान का विस्तार करें; वस्तुओं को समूहों में बाँटना सिखाएँ सामान्य सुविधाएं; प्रकृति संरक्षण के मुद्दे का महत्व दिखाएँ।

उपकरण:जीवित और निर्जीव प्रकृति की वस्तुएं, तस्वीरें, चित्र।

कक्षाओं के दौरान

मैं। आयोजन का समय.

– हम अपने आस-पास की दुनिया से परिचित होते रहते हैं। चित्रों को देखें और हमें बताएं कि हमारे चारों ओर क्या है?

- प्रकृति वह सब कुछ है जो हमें चारों ओर से घेरे हुए है और मनुष्य से स्वतंत्र रूप से अस्तित्व में है। इसे सजीव और निर्जीव प्रकृति में विभाजित किया गया है।

– चित्रों में दर्शाई गई निर्जीव वस्तुओं के नाम बताइए। (पानी, रेत, पत्थर, हवा।)

– जीवित प्रकृति की वस्तुओं की सूची बनाएं। (पौधे, जानवर, मशरूम।)

- पौधे और जानवर जीवित प्रकृति की दो दुनियाएं हैं जो एक-दूसरे से निकटता से जुड़ी हुई हैं। हर कदम पर हमारा सामना पौधों से होता है। पशु जगत भी विविध है। कीड़े, अरचिन्ड, कीड़े, मछली, पक्षी - ये सभी जानवर हैं।

- हम किसी व्यक्ति को कहां ले जा सकते हैं? (मनुष्य जीवित प्रकृति का हिस्सा है। वह पशु जगत से संबंधित है।)

द्वितीय. नये ज्ञान का निर्माण.

रिकॉर्डिंग में एस. रोटारू और फ़िडगेट्स कलाकारों की टोली का एक गाना, "स्टॉर्क ऑन द रूफ" शामिल है। बोर्ड पर सारस का चित्रण है।

- अंदाज़ा लगाओ यह कौन है?

यह हमारा पुराना मित्र है:

वह घर की छत पर रहता है -

लम्बी टांगों वाली, लम्बी नाक वाली,

वह शिकार करने के लिए उड़ता है

दलदल में मेंढकों के लिए.

(सारस.)

- सारस हमारे पास लौट आए हैं। पी पर चित्र देखें। 6-7 पाठ्यपुस्तकें। सारस अपना घोंसला कहाँ बनाते हैं और क्या खाते हैं? सारस इंसानों के पास क्यों रहते हैं?

- आइए कल्पना करें कि अगर दलदल सूख गया तो क्या होगा। (मच्छर और मच्छर गायब हो जायेंगे।)

- आइए एक शृंखला बनाएं और सुनिश्चित करें कि इस दुनिया में हर चीज आपस में जुड़ी हुई है। किसी भी संबंध का उल्लंघन प्रकृति में असंतुलन पैदा करता है।

– सारस का जीवन काफी हद तक वन्यजीवों की दुनिया और मनुष्यों पर क्यों निर्भर करता है?

– लोग हमारे क्षेत्र की प्रकृति की मदद कैसे करते हैं?

एफ वाई एस सी यू एल टी एम आई एन यू टी के ए

हमने गेंद एक दूसरे की ओर फेंकी.

बच्चे जोड़े में एक-दूसरे के सामने खड़े होते हैं और एक खिलाड़ी द्वारा दूसरे खिलाड़ी की ओर गेंद फेंकने की नकल करते हैं।

गेंद मेढक की तरह उछल रही थी.

वे मौके पर ही कूद पड़ते हैं.

वह अचानक कहीं सरपट भाग गया।

वे दायीं और बायीं ओर छलांग लगाते हैं।

लोग उसे नहीं ढूंढ पाएंगे।

नकल करते हुए स्क्वैट्स करें
गेंद खोज रहे हैं.

तृतीय. जो सीखा गया है उसका समेकन।

– पी पर चित्र देखें। 6-7 और नाम बताएं कि जीवित प्रकृति की दुनिया का क्या संबंध है। निर्जीव प्रकृति की दुनिया क्या है? वे आपस में कैसे जुड़े हुए हैं?

- अब आइए देखें कि आप जीवित और निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं को स्वतंत्र रूप से कैसे ढूंढ और रिकॉर्ड कर सकते हैं।

नोटबुक में कार्य करें (पृष्ठ 2, कार्य संख्या 1 और 2 स्वतंत्र रूप से)।

- अब चलो एक खेल खेलते हैं. मैं वस्तुओं का नाम बताऊंगा, और यदि वह जीवित वस्तु है, तो आप अपने दोनों हाथ ऊपर उठाएं, और यदि वह निर्जीव है, तो शांत बैठे रहें।

पत्थर, पेड़, रेत, पक्षी, पानी, कुत्ता, सूरज, मशरूम, लोमड़ी, पर्च, हवा, कैमोमाइल, बादल, मेंढक, हवा, भालू, बारिश, कैटरपिलर, बर्फ।

-प्रकृति में सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है। पौधे और जानवर एक दूसरे से कैसे संबंधित हैं?

– कुछ लोगों का जीवन दूसरों के जीवन पर निर्भर क्यों होता है?

– पशु-पक्षियों की मदद करना क्यों जरूरी है?

चतुर्थ. पाठ सारांश.

- सारस मिर्नी गांव में क्यों लौट आए? वे क्या खाते हैं? एक व्यक्ति को प्रकृति की रक्षा और संरक्षण क्यों करना चाहिए?