Monstrøse eksperimenter af psykologer. Monstrøse eksperimenter Tuskegee Syfilis Study

Advarsel! Dette indlæg er ikke for de påvirkelige.

Psykologi som videnskab vandt popularitet i begyndelsen af ​​det tyvende århundrede. Det ædle mål om at lære mere om forviklingerne af menneskelig adfærd, opfattelse og følelsesmæssig tilstand blev ikke altid opnået med lige så ædle midler.

Psykologer og psykiatere, som stod ved begyndelsen af ​​mange grene af videnskaben om den menneskelige psyke, udførte eksperimenter på mennesker og dyr, der næppe kan kaldes humane eller etiske. Her er ti af dem:

"Monstrøs eksperiment" (1939)

I 1939 gennemførte Wendell Johnson fra University of Iowa (USA) og hans kandidatstuderende Mary Tudor et chokerende eksperiment, der involverede 22 forældreløse børn fra Davenport. Børnene blev opdelt i kontrol- og forsøgsgrupper. Eksperimentatorerne fortalte halvdelen af ​​børnene, hvor tydeligt og korrekt de talte. Den anden halvdel af børnene havde ubehagelige øjeblikke: Mary Tudor, der ikke sparede på epitet, latterliggjorde sarkastisk den mindste defekt i deres tale og kaldte dem til sidst alle patetiske stammere.

Som et resultat af eksperimentet udviklede mange børn, der aldrig havde oplevet problemer med tale og efter skæbnens vilje endte i den "negative" gruppe, alle symptomer på stammen, som varede ved hele livet. Eksperimentet, der senere blev kaldt "monstrøst", var skjult for offentligheden i lang tid af frygt for at skade Johnsons omdømme: lignende eksperimenter blev senere udført på koncentrationslejrfanger i Nazityskland. I 2001 udstedte Iowa State University en formel undskyldning til alle dem, der var berørt af undersøgelsen.

Projekt "Aversia" (1970)

I den sydafrikanske hær blev der fra 1970 til 1989 gennemført et hemmeligt program for at rense hærens rækker af militært personel for ikke-traditionel seksuel orientering. Alle midler blev brugt: fra elektrisk stødbehandling til kemisk kastration.

Det nøjagtige antal ofre er ukendt, men ifølge hærens læger blev omkring 1.000 militærpersoner under "udrensningerne" udsat for forskellige forbudte eksperimenter på den menneskelige natur. Hærens psykiatere gjorde efter instruktioner fra kommandoen deres bedste for at "udrydde" homoseksuelle: De, der ikke reagerede på "behandling", blev sendt til chokterapi, tvunget til at tage hormonelle stoffer og endda udsat for kønsskifteoperationer.

I de fleste tilfælde var "patienterne" unge hvide mænd mellem 16 og 24 år. Den daværende direktør for "undersøgelsen", Dr. Aubrey Levin, er nu professor i psykiatri ved University of Calgary (Canada). Engageret i privat praksis.

Stanford Prison Experiment (1971)

Eksperimentet med det "kunstige fængsel" fra 1971 var ikke beregnet af dets skaber til at være uetisk eller skadeligt for deltagernes psyke, men resultaterne af denne undersøgelse chokerede offentligheden. Den berømte psykolog Philip Zimbardo besluttede at studere adfærd og sociale normer hos individer placeret i atypiske fængselsforhold og tvunget til at spille rollen som fanger eller vagter.

For at gøre dette blev der oprettet et simuleret fængsel i kælderen på psykologiafdelingen, og 24 studerende frivillige blev opdelt i "fanger" og "vagter". Det blev antaget, at "fangerne" i første omgang blev anbragt i en situation, hvor de ville opleve personlig desorientering og nedværdigelse, op til og med fuldstændig depersonalisering.

"Opsynsmændene" fik ikke nogen specifikke instruktioner vedrørende deres roller. Først forstod eleverne ikke rigtig, hvordan de skulle spille deres roller, men allerede på eksperimentets anden dag faldt alt på plads: "fangernes" opstand blev brutalt undertrykt af "vagterne". Fra det øjeblik af ændrede begge siders adfærd sig radikalt.

"Vagterne" har udviklet et særligt system af privilegier designet til at adskille "fangerne" og indgyde dem mistillid til hinanden - hver for sig er de ikke så stærke som sammen, hvilket betyder, at de er lettere at "bevogte". Det begyndte at se ud for "vagterne", som om "fangerne" var klar til at starte et nyt "oprør" når som helst, og kontrolsystemet blev strengere til det yderste: "fangerne" blev ikke efterladt alene med sig selv, selv i toilettet.

Som et resultat begyndte "fangerne" at opleve følelsesmæssige lidelser, depression og hjælpeløshed. Efter nogen tid kom "fængselspræsten" for at besøge "fangerne". På spørgsmålet om, hvad de hed, opgav "fangerne" oftest deres numre frem for deres navne, og spørgsmålet om, hvordan de skulle komme ud af fængslet, førte dem til en blindgyde.

Til eksperimenternes rædsel viste det sig, at "fangerne" absolut vænnede sig til deres roller og begyndte at føle, at de var i et rigtigt fængsel, og "vagterne" oplevede virkelige sadistiske følelser og intentioner over for "fangerne". som havde været deres gode venner for blot få dage siden. Det så ud til, at begge sider fuldstændig havde glemt, at det hele kun var et eksperiment. Selvom eksperimentet var planlagt til at vare i to uger, blev det stoppet tidligt efter blot seks dage på grund af etiske bekymringer. På baggrund af dette eksperiment lavede Oliver Hirschbiegel filmen "The Experiment" (2001).

Forskning i lægemidlers virkning på kroppen (1969)

Det bør erkendes, at nogle eksperimenter udført på dyr hjælper videnskabsmænd med at opfinde lægemidler, der senere kan redde titusinder af menneskeliv. Nogle undersøgelser krydser dog alle etiske grænser. Et eksempel er et eksperiment fra 1969 designet til at hjælpe videnskabsmænd med at forstå hastigheden og omfanget af menneskers afhængighed af stoffer.

Forsøget blev udført på rotter og aber, som de dyr, der er tættest på mennesker i fysiologien. Dyrene blev lært at selvstændigt injicere sig selv med en dosis af et bestemt stof: morfin, kokain, kodein, amfetamin osv. Så snart dyrene lærte at "injicere sig selv" på egen hånd, efterlod forsøgslederne dem med en stor mængde stoffer, overlod dyrene til sig selv og begyndte at observere.

Dyrene var så forvirrede, at nogle af dem endda forsøgte at flygte, og da de var påvirket af stoffer, var de forkrøblede og følte ikke smerte. Aber, der tog kokain, begyndte at lide af kramper og hallucinationer: de uheldige dyr rev deres phalanges ud. Aber på amfetamin fik alt deres hår trukket ud.

"Narkomaner" dyr, der foretrak en "cocktail" af kokain og morfin, døde inden for 2 uger efter, at de begyndte at tage stofferne. På trods af at formålet med forsøget var at forstå og vurdere graden af ​​stoffers påvirkning af menneskekroppen med den hensigt at videreudvikle effektiv behandling af stofmisbrug, kan metoderne til at opnå resultaterne næppe kaldes humane.

Landis Experiments: Spontaneous Facial Expressions and Submission (1924)

I 1924 begyndte Carini Landis fra University of Minnesota at studere menneskelige ansigtsudtryk. Eksperimentet udført af videnskabsmanden skulle afsløre de generelle mønstre for arbejdet i grupper af ansigtsmuskler, der er ansvarlige for udtrykket af individuelle følelsesmæssige tilstande, og at finde ansigtsudtryk, der er typiske for frygt, forlegenhed eller andre følelser (hvis ansigtsudtryk, der er karakteristiske for de fleste mennesker betragtes som typiske).

Fagene var hans egne elever. For at gøre ansigtsudtryk mere tydelige tegnede han streger på forsøgspersonernes ansigter med brændt kork, hvorefter han præsenterede dem for noget, der kunne fremkalde stærke følelser: han tvang dem til at indsnuse ammoniak, lytte til jazz, se på pornografiske billeder og lægge deres hænder i spande med tudser. Eleverne blev fotograferet, mens de udtrykte deres følelser.

Og alt ville være fint, men den sidste test, som Landis udsatte eleverne for, skabte kontrovers i de bredeste kredse af psykologiske videnskabsmænd. Landis bad hvert individ om at skære hovedet af en hvid rotte. Alle deltagere i eksperimentet nægtede i første omgang at gøre dette, mange græd og skreg, men efterfølgende gik de fleste af dem med på at gøre det. Det værste var, at de fleste af deltagerne i eksperimentet, som de siger, aldrig havde såret en flue i deres liv og slet ikke anede, hvordan de skulle udføre forsøgslederens ordrer.

Som følge heraf led dyrene meget lidelse. Konsekvenserne af eksperimentet viste sig at være meget vigtigere end selve eksperimentet. Forskere var ikke i stand til at opdage noget mønster i ansigtsudtryk, men psykologer modtog bevis på, hvor let folk er klar til at adlyde myndigheder og gøre ting, som de ikke ville gøre i en normal livssituation.

Lille Albert (1920)

John Watson, faderen til den behavioristiske bevægelse i psykologi, studerede naturen af ​​frygt og fobier. I 1920, mens han studerede spædbørns følelser, blev Watson blandt andet interesseret i muligheden for at danne en frygtreaktion i forhold til genstande, der ikke tidligere havde forårsaget frygt. Forskeren testede muligheden for at danne en følelsesmæssig reaktion af frygt for en hvid rotte hos en 9 måneder gammel dreng, Albert, som slet ikke var bange for rotten og endda elskede at lege med den.

I løbet af forsøget fik en forældreløs baby fra et børnehjem i løbet af to måneder vist en tam hvid rotte, en hvid kanin, vat, en julemandsmaske med skæg osv. To måneder senere blev barnet sat på et tæppe midt i rummet og lov til at lege med rotten. Først var barnet slet ikke bange for rotten og legede roligt med den. Efter et stykke tid begyndte Watson at slå en metalplade bag barnets ryg med en jernhammer, hver gang Albert rørte ved rotten. Efter gentagne slag begyndte Albert at undgå kontakt med rotten.

En uge senere blev forsøget gentaget - denne gang blev strimlen ramt fem gange, blot ved at placere rotten i vuggen. Babyen græd kun ved synet af en hvid rotte. Efter yderligere fem dage besluttede Watson at teste, om barnet ville være bange for lignende genstande. Barnet var bange for den hvide kanin, vat og julemandens maske. Da videnskabsmanden ikke lavede høje lyde, når han viste objekter, konkluderede Watson, at frygtreaktioner blev overført. Watson foreslog, at mange voksnes frygt, aversioner og angst dannes i den tidlige barndom. Desværre var Watson aldrig i stand til at befri baby Albert for sin urimelige frygt, som sad ved resten af ​​hans liv.

Learned Helplessness (1966)

I 1966 gennemførte psykologerne Mark Seligman og Steve Mayer en række eksperimenter på hunde. Dyrene blev anbragt i bure, tidligere opdelt i tre grupper. Kontrolgruppen blev sluppet efter nogen tid uden at forårsage skade, den anden gruppe dyr blev udsat for gentagne stød, der kunne stoppes ved at trykke på et håndtag indefra, og dyrene i den tredje gruppe blev udsat for pludselige stød, der ikke kunne blive forhindret.

Som et resultat har hunde udviklet såkaldt "erhvervet hjælpeløshed" - en reaktion på ubehagelige stimuli baseret på overbevisningen om hjælpeløshed over for omverdenen. Snart begyndte dyrene at vise tegn på klinisk depression. Efter nogen tid blev hundene fra den tredje gruppe sluppet ud af deres bure og anbragt i åbne indhegninger, hvorfra de nemt kunne flygte. Hundene blev igen udsat for elektrisk stød, men ingen af ​​dem tænkte overhovedet på at stikke af. I stedet reagerede de passivt på smerte og accepterede det som noget uundgåeligt.

Hundene lærte af tidligere negative erfaringer, at flugt var umuligt og gjorde ikke længere forsøg på at springe ud af buret. Forskere har foreslået, at den menneskelige reaktion på stress på mange måder ligner hundens: mennesker bliver hjælpeløse efter flere fejl, der følger hinanden. Det er ikke klart, om en sådan banal konklusion var de uheldige dyrs lidelser værd.

Milgram eksperiment (1974)

Et eksperiment fra 1974 af Stanley Milgram fra Yale University er beskrevet af forfatteren i bogen Obedience to Authority: An Experimental Study. Eksperimentet involverede en eksperimentator, et emne og en skuespiller, der spillede rollen som et andet emne. I begyndelsen af ​​eksperimentet blev rollerne som "lærer" og "elev" fordelt "ved lodtrækning" mellem forsøgspersonen og skuespilleren. I virkeligheden fik faget altid rollen som "læreren", og den lejede skuespiller var altid "eleven".

Inden forsøgets start blev det forklaret til "læreren", at formålet med forsøget angiveligt var at identificere nye metoder til at huske information. I virkeligheden satte forsøgslederen sig for at studere adfærden hos en person, der modtager instruktioner, der afviger fra hans interne adfærdsnormer fra en autoritativ kilde. "Studenten" blev bundet til en stol, hvortil en strømpistol var fastgjort. Både "eleven" og "læreren" modtog et "demonstrations"-chok på 45 volt.

Så gik "læreren" ind i et andet rum og skulle give "eleven" simple huskeopgaver over højttalertelefonen. For hver elevfejl skulle testpersonen trykke på en knap, og eleven fik et 45 volt elektrisk stød. I virkeligheden lod skuespilleren, der spillede eleven, kun, som om han fik elektrisk stød. Efter hver fejl måtte læreren øge spændingen med 15 volt. På et tidspunkt begyndte skuespilleren at kræve, at eksperimentet blev stoppet. "Læreren" begyndte at tvivle, og forsøgslederen svarede: "Forsøget kræver, at du fortsætter. Fortsæt venligst."

Efterhånden som spændingen steg, udviste skuespilleren mere og mere intenst ubehag, derefter stærke smerter og brød til sidst i et skrig. Forsøget fortsatte op til en spænding på 450 volt. Hvis "læreren" tøvede, forsikrede forsøgslederen ham om, at han tog det fulde ansvar for eksperimentet og for "elevens" sikkerhed, og at forsøget skulle fortsætte.

Resultaterne var chokerende: 65 % af "lærerne" gav et stød på 450 volt, velvidende at "eleven" havde frygtelige smerter. I modsætning til alle forsøgsledernes foreløbige forudsigelser adlød størstedelen af ​​forsøgspersonerne instruktionerne fra den videnskabsmand, der var ansvarlig for eksperimentet, og straffede "eleven" med elektrisk stød, og i en række eksperimenter ud af fyrre forsøgspersoner stoppede ikke én indtil niveauet på 300 volt, nægtede fem at adlyde først efter dette niveau, og 26 "lærere" fra 40 nåede slutningen af ​​skalaen.

Kritikere sagde, at forsøgspersonerne blev hypnotiseret af Yales autoritet. Som svar på denne kritik gentog Milgram eksperimentet og lejede et lurvet værelse i Bridgeport, Connecticut, under Bridgeport Research Associations banner. Resultaterne ændrede sig ikke kvalitativt: 48 % af forsøgspersonerne var enige om at nå slutningen af ​​skalaen. I 2002 viste de kombinerede resultater af alle lignende eksperimenter, at fra 61% til 66% af "lærere" nåede slutningen af ​​skalaen, uanset tidspunkt og sted for eksperimentet.

Konklusionerne fra eksperimentet var de mest skræmmende: den ukendte mørke side af den menneskelige natur er tilbøjelig til ikke kun at adlyde autoritet uden tanke og udføre de mest utænkelige instruktioner, men også til at retfærdiggøre sin egen adfærd ved den modtagne "ordre". Mange deltagere i eksperimentet følte en følelse af overlegenhed over "eleven", og når de trykkede på knappen, var de sikre på, at den "elev", der besvarede spørgsmålet forkert, ville få, hvad han fortjente.

I sidste ende viste resultaterne af eksperimentet, at behovet for at adlyde myndigheder er så dybt forankret i vores sind, at forsøgspersonerne fortsatte med at følge instruktionerne på trods af moralsk lidelse og stærk indre konflikt.

"Fortvivlelsens kilde" (1960)

Harry Harlow udførte sine grusomme eksperimenter på aber. I 1960, mens han undersøgte spørgsmålet om social isolation af et individ og metoder til at beskytte mod det, tog Harlow en babyabe fra sin mor og anbragte den i et bur helt alene og valgte de babyer, der havde det stærkeste bånd til deres mor. Aben blev holdt i et bur i et år, hvorefter den blev sluppet fri.

De fleste personer udviste forskellige psykiske lidelser. Videnskabsmanden kom med følgende konklusioner: selv en lykkelig barndom er ikke en beskyttelse mod depression. Resultaterne er mildt sagt ikke imponerende: En lignende konklusion kunne have været draget uden at udføre grusomme forsøg på dyr. Bevægelsen til at forsvare dyrs rettigheder begyndte imidlertid netop efter offentliggørelsen af ​​resultaterne af dette eksperiment.

En af dem er allerede blevet diskuteret her. for det meste grusomme eksperimenter, der fortæller, hvordan en pige blev opdraget fra en dreng (). Men han er ikke den eneste, der eksisterer i psykologiens historie. Jeg foreslår, at du gør dig bekendt med andre, ikke mindre monstrøse, eksperimenter.

Lille Albert (1920)

John Watson, faderen til den behavioristiske bevægelse i psykologi, studerede naturen af ​​frygt og fobier. Mens han studerede spædbørns følelser, blev Watson blandt andet interesseret i muligheden for at danne en frygtreaktion i forhold til genstande, der tidligere ikke forårsagede frygt. Forskeren testede muligheden for at danne en følelsesmæssig reaktion af frygt for en hvid rotte hos en 9 måneder gammel dreng, Albert, som slet ikke var bange for rotten og endda elskede at lege med den. I løbet af forsøget fik en forældreløs baby fra et børnehjem i løbet af to måneder vist en tam hvid rotte, en hvid kanin, vat, en julemandsmaske med skæg osv. To måneder senere blev barnet sat på et tæppe midt i rummet og lov til at lege med rotten. Først var barnet slet ikke bange for rotten og legede roligt med den. Efter et stykke tid begyndte Watson at slå en metalplade bag barnets ryg med en jernhammer, hver gang Albert rørte ved rotten. Efter gentagne slag begyndte Albert at undgå kontakt med rotten. En uge senere blev forsøget gentaget - denne gang blev strimlen ramt fem gange, blot ved at placere rotten i vuggen. Babyen græd kun ved synet af en hvid rotte. Efter yderligere fem dage besluttede Watson at teste, om barnet ville være bange for lignende genstande. Barnet var bange for den hvide kanin, vat og julemandens maske. Da videnskabsmanden ikke lavede høje lyde, når han viste objekter, konkluderede Watson, at frygtreaktioner blev overført. Watson foreslog, at mange voksnes frygt, aversioner og angst dannes i den tidlige barndom. Desværre var Watson aldrig i stand til at befri baby Albert for sin urimelige frygt, som sad ved resten af ​​hans liv.

Milgram eksperiment (1974)

Eksperimentet af Stanley Milgram fra Yale University er beskrevet af forfatteren i bogen "Obeying Authority: An Experimental Study." Eksperimentet involverede en eksperimentator, et emne og en skuespiller, der spillede rollen som et andet emne. I begyndelsen af ​​eksperimentet blev rollerne som "lærer" og "elev" fordelt "ved lodtrækning" mellem forsøgspersonen og skuespilleren. I virkeligheden fik faget altid rollen som "lærer", og den lejede skuespiller var altid "eleven". Før eksperimentet begyndte, blev det forklaret til "læreren", at formålet med eksperimentet angiveligt var at identificere nye metoder til at huske information. I virkeligheden undersøger eksperimentatoren adfærden hos en person, der modtager instruktioner, der afviger fra hans interne adfærdsnormer fra en autoritativ kilde. "Studenten" blev bundet til en stol, hvortil en strømpistol var fastgjort. Både "eleven" og "læreren" modtog et "demonstrations"-chok på 45 volt. Så gik "læreren" ind i et andet rum og skulle give "eleven" simple huskeopgaver over højttalertelefonen. For hver elevfejl skulle testpersonen trykke på en knap, og eleven fik et 45 volt elektrisk stød. I virkeligheden lod skuespilleren, der spillede eleven, kun, som om han fik elektrisk stød. Efter hver fejl måtte læreren øge spændingen med 15 volt. På et tidspunkt begyndte skuespilleren at kræve, at eksperimentet blev stoppet. "Læreren" begyndte at tvivle, og forsøgslederen svarede: "Eksperimentet kræver, at du fortsætter, tak." Efterhånden som spændingen steg, udviste skuespilleren mere og mere intenst ubehag, derefter stærke smerter og brød til sidst i et skrig. Forsøget fortsatte op til en spænding på 450 volt. Hvis "læreren" tøvede, forsikrede forsøgslederen ham om, at han tog det fulde ansvar for forsøget og for "elevens" sikkerhed, og at forsøget skulle fortsætte. Resultaterne var chokerende: 65 % af "lærerne" gav et stød på 450 volt, velvidende at "eleven" havde frygtelige smerter. I modsætning til alle forsøgsledernes foreløbige forudsigelser adlød størstedelen af ​​forsøgspersonerne instruktionerne fra den videnskabsmand, der var ansvarlig for eksperimentet, og straffede "eleven" med elektrisk stød, og i en række eksperimenter ud af fyrre forsøgspersoner stoppede ikke én før niveauet på 300 volt, nægtede fem at adlyde først efter dette niveau, og 26 "lærere" fra 40 nåede slutningen af ​​skalaen. Kritikere sagde, at forsøgspersonerne blev hypnotiseret af Yales autoritet. Som svar på denne kritik gentog Milgram eksperimentet og lejede et lurvet værelse i byen Bridgeport, Connecticut, under Bridgeport Research Associations banner. Resultaterne ændrede sig ikke kvalitativt: 48 % af forsøgspersonerne var enige om at nå slutningen af ​​skalaen. I 2002 viste de kombinerede resultater af alle lignende eksperimenter, at fra 61% til 66% af "lærere" nåede slutningen af ​​skalaen, uanset tidspunkt og sted for eksperimentet. Konklusionerne fra eksperimentet var de mest skræmmende: Den ukendte mørke side af den menneskelige natur er tilbøjelig til ikke kun at adlyde autoritet uden tanke og udføre de mest utænkelige instruktioner, men også til at retfærdiggøre sin egen adfærd ved den modtagne "ordre". Mange deltagere i eksperimentet følte en følelse af overlegenhed over "eleven", og når de trykkede på knappen, var de sikre på, at den "elev", der besvarede spørgsmålet forkert, ville få, hvad han fortjente. I sidste ende viste resultaterne af eksperimentet, at behovet for at adlyde myndigheder er så dybt forankret i vores sind, at forsøgspersonerne fortsatte med at følge instruktionerne på trods af moralsk lidelse og stærk indre konflikt.

Her (http://narod.ru/disk/4518943000/povinuemost_DivX.avi.html) kan du downloade dokumentarfilmen "Obedience", samlet fra videomateriale fra Milgram-eksperimentet (474 ​​MB, 49 minutter). Desværre ikke særlig god kvalitet.

Stanford Prison Experiment (1971)

Eksperimentet med det "kunstige fængsel" var ikke tænkt af dets skaber som noget uetisk eller skadeligt for deltagernes psyke, men resultaterne af denne undersøgelse chokerede offentligheden. Den berømte psykolog Philip Zimbardo besluttede at studere adfærd og sociale normer hos individer placeret i atypiske fængselsforhold og tvunget til at spille rollen som fanger eller vagter. For at gøre dette blev der oprettet et imiteret fængsel i kælderen på psykologiafdelingen, og 24 studerende frivillige blev opdelt i "fanger" og "vagter". Det blev antaget, at "fangerne" i første omgang blev anbragt i en situation, hvor de ville opleve personlig desorientering og nedværdigelse, op til og med fuldstændig depersonalisering. "Opsynsmændene" fik ikke nogen specifikke instruktioner vedrørende deres roller. Først forstod eleverne ikke rigtig, hvordan de skulle spille deres roller, men allerede på eksperimentets anden dag faldt alt på plads: "fangernes" opstand blev brutalt undertrykt af "vagterne". Fra det øjeblik af ændrede begge siders adfærd sig radikalt. "Vagterne" har udviklet et særligt system af privilegier designet til at adskille "fangerne" og indgyde dem mistillid til hinanden - hver for sig er de ikke så stærke som sammen, hvilket betyder, at de er lettere at "bevogte". Det begyndte at se ud for "vagterne", at "fangerne" var klar til at starte et nyt "oprør" når som helst, og kontrolsystemet blev strammet til det yderste: "fangerne" blev ikke efterladt alene med sig selv, selv i toilettet. Som et resultat begyndte "fangerne" at opleve følelsesmæssige lidelser, depression og hjælpeløshed. Efter nogen tid kom "fængselspræsten" for at besøge "fangerne". På spørgsmålet om, hvad de hed, opgav "fangerne" oftest deres numre frem for deres navne, og spørgsmålet om, hvordan de skulle komme ud af fængslet, førte dem til en blindgyde. Til eksperimenternes rædsel viste det sig, at "fangerne" absolut vænnede sig til deres roller og begyndte at føle, at de var i et rigtigt fængsel, og "vagterne" oplevede virkelige sadistiske følelser og intentioner over for "fangerne". som havde været deres gode venner for blot få dage siden. Det så ud til, at begge sider fuldstændig havde glemt, at det hele kun var et eksperiment. Selvom eksperimentet var planlagt til at vare i to uger, blev det stoppet tidligt efter blot seks dage på grund af etiske bekymringer.

På baggrund af dette eksperiment lavede Oliver Hirschbiegel filmen "The Experiment" (2001).

"Monstrøs eksperiment" (1939)

I 1939 gennemførte Wendell Johnson fra University of Iowa (USA) og hans kandidatstuderende Mary Tudor et chokerende eksperiment, der involverede 22 forældreløse børn fra Davenport. Børnene blev opdelt i kontrol- og forsøgsgrupper. Eksperimentatorerne fortalte halvdelen af ​​børnene, hvor tydeligt og korrekt de talte. Den anden halvdel af børnene havde ubehagelige øjeblikke: Mary Tudor, der ikke sparede på epitet, latterliggjorde sarkastisk den mindste defekt i deres tale og kaldte dem til sidst alle patetiske stammere. Som et resultat af eksperimentet udviklede mange børn, der aldrig havde oplevet problemer med tale og efter skæbnens vilje endte i den "negative" gruppe, alle symptomer på stammen, som varede ved hele livet. Eksperimentet, der senere blev kaldt "monstrøst", var skjult for offentligheden i lang tid af frygt for at skade Johnsons omdømme: lignende eksperimenter blev senere udført på koncentrationslejrfanger i Nazityskland. I 2001 udstedte Iowa State University en formel undskyldning til alle dem, der var berørt af undersøgelsen.

Projekt "Aversia" (1970)

I den sydafrikanske hær blev der fra 1970 til 1989 gennemført et hemmeligt program for at rense hærens rækker af militært personel for ikke-traditionel seksuel orientering. Alle midler blev brugt: fra elektrisk stødbehandling til kemisk kastration. Det nøjagtige antal ofre er ukendt, men ifølge hærens læger blev omkring 1.000 militærpersoner under "udrensningerne" udsat for forskellige forbudte eksperimenter på den menneskelige natur. Hærens psykiatere gjorde efter instruktioner fra kommandoen deres bedste for at "udrydde" homoseksuelle: De, der ikke reagerede på "behandling", blev sendt til chokterapi, tvunget til at tage hormonelle stoffer og endda udsat for kønsskifteoperationer. I de fleste tilfælde var "patienterne" unge hvide mænd mellem 16 og 24 år. Lederen af ​​"undersøgelsen", Dr. Aubrey Levin, er nu professor i psykiatri ved University of Calgary (Canada). Engageret i privat praksis.

Forskning i lægemidlers virkning på kroppen (1969)

Det bør erkendes, at nogle eksperimenter udført på dyr hjælper videnskabsmænd med at opfinde lægemidler, der senere kan redde titusinder af menneskeliv. Nogle undersøgelser krydser dog alle etiske grænser. Et eksempel er et eksperiment designet til at hjælpe videnskabsmænd med at forstå hastigheden og graden af ​​menneskers afhængighed af stoffer. Forsøget blev udført på rotter og aber, som de dyr, der er tættest på mennesker i fysiologien. Dyrene blev lært at selvstændigt injicere sig selv med en dosis af et bestemt stof: morfin, kokain, kodein, amfetamin osv. Så snart dyrene lærte at "injicere sig selv" på egen hånd, efterlod forsøgslederne dem med en stor mængde stoffer, overlod dyrene til sig selv og begyndte at observere. Dyrene var så forvirrede, at nogle af dem endda forsøgte at flygte, og da de var påvirket af stoffer, var de forkrøblede og følte ikke smerte. Aber, der tog kokain, begyndte at lide af kramper og hallucinationer: de uheldige dyr rev deres phalanges ud. Aber på amfetamin fik alt deres hår trukket ud. "Narkomaner" dyr, der foretrak en "cocktail" af kokain og morfin, døde inden for 2 uger efter, at de begyndte at tage stofferne. På trods af at formålet med forsøget var at forstå og vurdere graden af ​​stoffers påvirkning af menneskekroppen med den hensigt at videreudvikle effektiv behandling af stofmisbrug, kan metoderne til at opnå resultaterne næppe kaldes humane.

Landis Experiments: Spontaneous Facial Expressions and Submission (1924)

I 1924 begyndte Carini Landis fra University of Minnesota at studere menneskelige ansigtsudtryk. Eksperimentet udført af videnskabsmanden skulle afsløre de generelle mønstre for arbejdet i grupper af ansigtsmuskler, der er ansvarlige for udtrykket af individuelle følelsesmæssige tilstande, og finde ansigtsudtryk, der er typiske for frygt, forlegenhed eller andre følelser. Fagene var hans egne elever. For at gøre ansigtsudtryk mere tydelige tegnede han streger på forsøgspersonernes ansigter med brændt kork, hvorefter han præsenterede dem for noget, der kunne fremkalde stærke følelser: han tvang dem til at indsnuse ammoniak, lytte til jazz, se på pornografiske billeder og lægge deres hænder i spande med tudser. Eleverne blev fotograferet, mens de udtrykte deres følelser. Og alt ville være fint, men den sidste test, som Landis udsatte eleverne for, skabte kontrovers i de bredeste kredse af psykologiske videnskabsmænd. Landis bad hvert individ om at skære hovedet af en hvid rotte. Alle deltagere i eksperimentet nægtede i første omgang at gøre dette, mange græd og skreg, men efterfølgende gik de fleste af dem med på at gøre det. Det værste var, at de fleste af deltagerne i eksperimentet, som de siger, aldrig havde såret en flue i deres liv og slet ikke anede, hvordan de skulle udføre forsøgslederens ordrer. Som følge heraf led dyrene meget lidelse. Konsekvenserne af eksperimentet viste sig at være meget vigtigere end selve eksperimentet. Forskere var ikke i stand til at opdage noget mønster i ansigtsudtryk, men psykologer modtog bevis på, hvor let folk er klar til at adlyde myndigheder og gøre ting, som de ikke ville gøre i en normal livssituation.

Learned Helplessness (1966)

I 1966 gennemførte psykologerne Mark Seligman og Steve Mayer en række eksperimenter på hunde. Dyrene blev anbragt i bure, tidligere opdelt i tre grupper. Kontrolgruppen blev sluppet efter nogen tid uden at forårsage skade, den anden gruppe dyr blev udsat for gentagne stød, der kunne stoppes ved at trykke på et håndtag indefra, og dyrene fra den tredje gruppe blev udsat for pludselige stød, der ikke kunne blive forhindret. Som et resultat har hunde udviklet såkaldt "erhvervet hjælpeløshed" - en reaktion på ubehagelige stimuli baseret på overbevisningen om hjælpeløshed over for omverdenen. Snart begyndte dyrene at vise tegn på klinisk depression. Efter nogen tid blev hundene fra den tredje gruppe sluppet ud af deres bure og anbragt i åbne indhegninger, hvorfra de nemt kunne flygte. Hundene blev igen udsat for elektrisk stød, men ingen af ​​dem tænkte overhovedet på at stikke af. I stedet reagerede de passivt på smerte og accepterede det som noget uundgåeligt. Hundene lærte af tidligere negative erfaringer, at flugt var umuligt og gjorde ikke længere forsøg på at springe ud af buret. Forskere har foreslået, at den menneskelige reaktion på stress på mange måder ligner hundens: mennesker bliver hjælpeløse efter flere fejl, der følger hinanden. Det er ikke klart, om en sådan banal konklusion var de uheldige dyrs lidelser værd.

"Fortvivlelsens kilde" (1960)

Harry Harlow udførte sine grusomme eksperimenter på aber. Idet han undersøgte spørgsmålet om social isolation af et individ og metoder til at beskytte mod det, tog Harlow en babyabe fra sin mor og anbragte den i et bur helt alene og valgte de babyer, der havde den stærkeste forbindelse til deres mor. Aben blev holdt i et bur i et år, hvorefter den blev sluppet fri. De fleste personer udviste forskellige psykiske lidelser. Videnskabsmanden kom med følgende konklusioner: selv en lykkelig barndom er ikke en beskyttelse mod depression. Resultaterne er mildt sagt ikke imponerende: En lignende konklusion kunne have været draget uden at udføre grusomme forsøg på dyr. Bevægelsen til at forsvare dyrs rettigheder begyndte imidlertid netop efter offentliggørelsen af ​​resultaterne af dette eksperiment.

Emnet om menneskelige eksperimenter begejstrer og fremkalder et hav af blandede følelser blandt videnskabsmænd. Her er en liste over 10 monstrøse eksperimenter, der blev udført i forskellige lande.

1. Stanford Prison Experiment

En undersøgelse af reaktionerne hos en person i fangenskab og karakteristika ved hans adfærd i en magtposition blev udført i 1971 af psykolog Philip Zimbardo ved Stanford University. Frivillige studerende spillede rollerne som vagter og fanger, der boede i universitetets kælder under forhold, der simulerede et fængsel. De nyslåede fanger og vagter tilpassede sig hurtigt deres roller og udviste reaktioner, som forsøgslederne ikke havde forventet. En tredjedel af "vagterne" viste reelle sadistiske tendenser, mens mange af "fangerne" var følelsesmæssigt traumatiserede og ekstremt deprimerede. Zimbardo, der var foruroliget over udbruddet af vold blandt "vagterne" og den deprimerende tilstand for "fangerne", blev tvunget til at afslutte undersøgelsen tidligt.

2. Monstrøst eksperiment

Wendell Johnson fra University of Iowa gennemførte sammen med kandidatstuderende Mary Tudor et eksperiment i 1939 med deltagelse af 22 forældreløse børn. Efter at have delt børnene op i to grupper begyndte de at opmuntre og prise talens flydende tale fra repræsentanter for en af ​​dem, mens de samtidig talte negativt om talen fra børn fra den anden gruppe og understregede dens ufuldkommenheder og hyppige stammen. Mange af de normalt talende børn, som fik negative kommentarer under forsøget, udviklede efterfølgende psykiske såvel som reelle taleproblemer, hvoraf nogle varede hele livet. Johnsons kolleger kaldte hans forskning "monstrøs", forfærdet over beslutningen om at eksperimentere med forældreløse børn for at bevise teorien. I navnet på at bevare videnskabsmandens omdømme var eksperimentet skjult i mange år, og University of Iowa udstedte en offentlig undskyldning for det i 2001.

3. Projekt 4.1

"Projekt 4.1" er navnet på en medicinsk undersøgelse udført i USA blandt Marshall-øboere udsat for radioaktivt nedfald i 1954. I løbet af det første årti efter forsøget var resultaterne blandede: procentdelen af ​​sundhedsproblemer i befolkningen svingede meget, men gav stadig ikke et klart billede. I de efterfølgende årtier var beviserne på virkningen imidlertid ubestridelige. Børn begyndte at lide af skjoldbruskkirtelkræft, og næsten hver tredje af dem, der blev udsat for det giftige nedfald, udviklede skjoldbruskkirtelkræft i 1974.

Energiministeriets udvalg udtalte efterfølgende, at det var yderst uetisk at bruge levende mennesker som "marsvin" under strålingsforhold, og forsøgslederne burde i stedet have søgt at yde lægehjælp til ofrene.

4. Projekt MKULTRA

Projekt MKULTRA eller MK-ULTRA er kodenavnet for CIA's forskningsprogram for tankekontrol udført i 50'erne og 60'erne. Der er rigeligt med beviser for, at projektet involverede hemmelig brug af mange typer stoffer, såvel som andre teknikker til at manipulere mental tilstand og hjernefunktion.

Eksperimenter omfattede indsprøjtning af LSD i CIA-personale, militærpersonale, læger, statsansatte, prostituerede, psykisk syge og almindelige mennesker for at studere deres reaktioner. Indførelsen af ​​stoffer blev som regel gennemført uden personens viden.

I et eksperiment oprettede CIA adskillige bordeller, hvor besøgende blev injiceret med LSD, og ​​reaktionerne blev optaget ved hjælp af skjulte kameraer til senere undersøgelse.

I 1973 beordrede CIA-chefen Richard Helms destruktion af alle MKULTRA-dokumenter, hvilket blev gjort, hvilket gjorde en undersøgelse af de mangeårige eksperimenter næsten umulig.

5. Projekt "Afsky"

Mellem 1971 og 1989, på militærhospitaler i Sydafrika, som en del af et tophemmeligt program for at udrydde homoseksualitet, gennemgik omkring 900 soldater af begge køn med ikke-traditionel seksuel orientering en række ekstremt uetiske medicinske eksperimenter.

Hærens psykiatere identificerede med hjælp fra præster homoseksuelle i soldaternes rækker og sendte dem til "korrigerende procedurer". De, der ikke kunne "helbredes" med medicin, blev udsat for chok eller hormonbehandling, såvel som andre radikale midler, herunder kemisk kastration og endda kønsskiftekirurgi.

Lederen af ​​dette projekt, Dr. Aubrey Levin, er nu professor i den retsmedicinske afdeling for psykiatri ved University of Calgary.

6. Nordkoreanske eksperimenter

Der er meget information om menneskelige eksperimenter udført i Nordkorea. Rapporter viser menneskerettighedskrænkelser svarende til nazisternes under Anden Verdenskrig. Alle anklager afvises dog af den nordkoreanske regering.

En tidligere nordkoreansk fængselsfange fortæller, hvordan halvtreds raske kvinder blev beordret til at spise forgiftet kål på trods af de tydeligt hørbare smerteskrig fra dem, der allerede havde spist det. Alle halvtreds mennesker var døde efter 20 minutters blodige opkastninger. Afvisning af at spise truede med at føre til repressalier mod kvinder og deres familier.

Kwon Hyuk, en tidligere fængselsbetjent, beskrev laboratorier udstyret med udstyr til at pumpe giftig gas ud. Folk, som regel familier, blev lukket ind i cellerne. Dørene blev forseglet, og gas blev sprøjtet ind gennem et rør, mens videnskabsmænd så folk lide gennem glas.

Giftlaboratoriet er en hemmelig base for forskning og udvikling af giftige stoffer udført af medlemmer af de sovjetiske efterretningstjenester. En række dødelige gifte blev testet på Gulag-fanger ("folkets fjender"). Sennepsgas, ricin, digitoxin og mange andre gasser blev brugt mod dem. Formålet med forsøgene var at finde formlen for et kemisk stof, som ikke kunne påvises posthumt. Prøver af giftstoffer blev givet til ofrene gennem mad eller drikke eller under dække af medicin. Til sidst blev der udviklet et lægemiddel med de ønskede egenskaber, kaldet C-2. Ifølge vidners vidnesbyrd syntes en person, der tog denne gift, at blive kortere i statur, hurtigt svækket, blev stille og døde inden for femten minutter.

8. Tuskegee Syfilis Undersøgelse

En klinisk undersøgelse udført fra 1932 til 1972 i Tuskegee, Alabama, der involverede 399 personer (plus 201 kontroller) var designet til at studere syfilisforløbet. Forsøgspersonerne var for det meste analfabeter afroamerikanere.

Undersøgelsen blev kendt på grund af manglen på ordentlige forhold for forsøgspersoner, hvilket førte til ændringer i politikken for behandling af deltagere i videnskabelige eksperimenter i fremtiden. Personer, der deltog i Tuskegee-undersøgelsen, var ikke klar over deres egen diagnose: de fik kun at vide, at problemet var forårsaget af "dårligt blod", og de kunne modtage gratis lægehjælp, transport til klinikken, mad- og begravelsesforsikring i tilfælde af døden til gengæld for at deltage i eksperimentet. I 1932, da undersøgelsen begyndte, var standardbehandlinger for syfilis meget giftige og af tvivlsom effektivitet. En del af forskernes mål var at afgøre, om patienter ville få det bedre uden at tage disse giftige lægemidler. Mange testpersoner fik placebo i stedet for et lægemiddel, så forskerne kunne overvåge sygdommens udvikling.

Ved afslutningen af ​​undersøgelsen var kun 74 forsøgspersoner stadig i live. Otteogtyve mænd døde direkte af syfilis, og 100 døde som følge af sygdommens komplikationer. Blandt deres koner var 40 smittet, og 19 børn i deres familier blev født med medfødt syfilis.

9. Blok 731

Enhed 731 var en hemmelig biologisk og kemisk militær forskningsenhed under den kejserlige japanske hær, der udførte dødelige eksperimenter på mennesker under den kinesisk-japanske krig og anden verdenskrig.

Nogle af de mange eksperimenter udført af kommandør Shiro Ishii og hans stab ved enhed 731 omfattede: vivisektion af levende mennesker (inklusive gravide kvinder), amputation og frysning af fangernes lemmer og test af flammekastere og granater på levende mål. Folk blev injiceret med stammer af patogener, og udviklingen af ​​destruktive processer i deres kroppe blev undersøgt. Mange, mange grusomheder blev udført som en del af Block 731-projektet, men dets leder, Ishii, modtog immunitet fra de amerikanske besættelsesmyndigheder i Japan i slutningen af ​​krigen, tilbragte ikke en dag i fængsel for sine forbrydelser og døde kl. 67-års alderen fra strubekræft.

10. Nazistiske eksperimenter

Nazisterne hævdede, at deres koncentrationslejroplevelser under Anden Verdenskrig var beregnet til at hjælpe tyske soldater i kampsituationer og også tjente til at fremme Det Tredje Riges ideologi.

Eksperimenter på børn i koncentrationslejre blev udført for at vise ligheder og forskelle i tvillingers genetik og eugenik og for at sikre, at den menneskelige krop kunne blive udsat for en bred vifte af manipulationer. Lederen af ​​eksperimenterne var Dr. Josef Mengele, som udførte eksperimenter på mere end 1.500 grupper af tvillingefanger, hvoraf mindre end 200 overlevede. Tvillingerne blev injiceret, og deres kroppe blev bogstaveligt talt syet sammen i et forsøg på at skabe en "siamesisk" konfiguration.

I 1942 udførte Luftwaffe eksperimenter designet til at afklare, hvordan man behandler hypotermi. I en undersøgelse blev en person anbragt i en tank med isvand i op til tre timer (se billedet ovenfor). En anden undersøgelse involverede at efterlade fanger nøgne udenfor i minusgrader. Eksperimentører evaluerede forskellige måder at holde de overlevende varme på.

Et monstrøst eksperiment - det var i sagens natur monstrøst, og det blev udført i 1939 af psykolog Wendell Johnson og hans kandidatstuderende Mary Tudor i USA. Formålet med forsøget var at finde ud af, hvor modtagelige børn er for forslag.
Selve eksperimentprocessen er ret enkel - 22 forældreløse børn fra byen Davenport blev udvalgt til forsøgets formål. Børnene blev tilfældigt opdelt i to grupper. Den første gruppe (mere præcist børnene fra denne gruppe) fik konstant at vide, hvor korrekt, hvor vidunderligt de talte, og samtidig roste de dem på alle mulige måder. Børn fra den anden gruppe var stærkt overbevist om, at de talte forkert, deres tale var fuld af alle mulige mangler, og de kaldte disse børn, ikke mindre, patetiske stammere.
Måske, fordi børnene var forældreløse, var der ingen sådanne interesserede mennesker, der ville gribe ind i tide og stoppe det chokerende eksperiment i begyndelsen af ​​dets implementering.
Og hvis børnene fra den første gruppe kun forventede positive følelser, så oplevede de børn, der endte i den anden gruppe, konstant ubehag - kandidatstuderende Mary Tudor var ret sarkastisk og latterliggjorde blasfemisk selv de mest mindre afvigelser i deres børns tale. Samtidig udførte hun sine pligter meget samvittighedsfuldt og sparede ikke på at bruge de mest saftige tilnavne i sin tale.
Det er ikke overraskende, at børn, der systematisk blev udsat for verbal mobning, oplevede offentlig ydmygelse fra en ældre og mere autoritativ person, begyndte at have problematiske kontakter med andre. Hos disse børn begyndte tidligere fraværende komplekser at dukke op i stort antal. En af de mest slående manifestationer var talehæmning, hvorefter kandidatstuderende Mary Tudor begyndte at kalde børn fra den anden gruppe for patetiske stammere.
De børn, der var så uheldige at være i den skæbnesvangre anden gruppe, havde aldrig før oplevet absolut taleproblemer, men som et resultat af det beskrevne eksperiment dannede de sig ikke blot, men udviklede også livlige symptomer på stammen. Og desværre varede disse symptomer ved hele deres liv efter eksperimentet.
De, der udførte dette monstrøse eksperiment - videnskabsmanden Wendell Johnson og hans kandidatstuderende Mary Tudor - ønskede i praksis at bekræfte teorien om, at psykisk pres påvirker børns tale, forårsager forsinket taleudvikling og forårsager symptomer på stammen. Forsøget varede ret længe – seks lange måneder.
Af indlysende årsager var det beskrevne eksperiment skjult for offentligheden i temmelig lang tid. Offentliggørelse om dets adfærd ville uundgåeligt påvirke Wendell Johnsons omdømme som videnskabsmand og som person. Men selvom det lyder banalt, bliver alt hemmeligt klart, før eller siden. I dag er dette eksperiment kendt som det monstrøse eksperiment.
Der er gået mange år siden det monstrøse eksperiment blev gennemført. Og først i 2001 blev detaljerne i denne undersøgelse beskrevet i en af ​​de californiske aviser, baseret på erindringerne fra en af ​​deltagerne i dette monstrøse eksperiment. Iowa State University udstedte en formel undskyldning til alle de berørte.
Yderligere begivenheder udviklede sig som følger - i 2003 anlagde seks personer en retssag og krævede økonomisk kompensation, da deres psyke led i betydelig grad som følge af de handlinger, der blev udført på dem. Iowa Attorney General beordrede fem sagsøgere til at betale $900.000 og en anden til at betale $25.000. Hvorvidt disse penge faktisk er modtaget af sagsøgerne, er der i øjeblikket ingen pålidelige oplysninger herom.
Psychology-best.ru håber, at denne artikel vil tvinge forældre og almindelige voksne til omhyggeligt at veje de ord, de siger til børn, og holde resultaterne af det monstrøse eksperiment i tankerne.

Psykologi som videnskab vandt popularitet i begyndelsen af ​​det tyvende århundrede. Det ædle mål om at lære mere om forviklingerne af menneskelig adfærd, opfattelse og følelsesmæssig tilstand blev ikke altid opnået med lige så ædle midler. Psykologer og psykiatere, som stod ved begyndelsen af ​​mange grene af videnskaben om den menneskelige psyke, udførte eksperimenter på mennesker og dyr, der næppe kan kaldes humane eller etiske. Her er ti af dem:

"Monstrøs eksperiment" (1939)

I 1939 gennemførte Wendell Johnson fra University of Iowa (USA) og hans kandidatstuderende Mary Tudor et chokerende eksperiment, der involverede 22 forældreløse børn fra Davenport. Børnene blev opdelt i kontrol- og forsøgsgrupper. Eksperimentatorerne fortalte halvdelen af ​​børnene, hvor tydeligt og korrekt de talte. Den anden halvdel af børnene havde ubehagelige øjeblikke: Mary Tudor, der ikke sparede på epitet, latterliggjorde sarkastisk den mindste defekt i deres tale og kaldte dem til sidst alle patetiske stammere.

Som et resultat af eksperimentet udviklede mange børn, der aldrig havde oplevet problemer med tale og efter skæbnens vilje endte i den "negative" gruppe, alle symptomer på stammen, som varede ved hele livet. Eksperimentet, der senere blev kaldt "monstrøst", var skjult for offentligheden i lang tid af frygt for at skade Johnsons omdømme: lignende eksperimenter blev senere udført på koncentrationslejrfanger i Nazityskland. I 2001 udstedte Iowa State University en formel undskyldning til alle dem, der var berørt af undersøgelsen.

Projekt "Aversia" (1970)

I den sydafrikanske hær blev der fra 1970 til 1989 gennemført et hemmeligt program for at rense hærens rækker af militært personel for ikke-traditionel seksuel orientering. Alle midler blev brugt: fra elektrisk stødbehandling til kemisk kastration.

Det nøjagtige antal ofre er ukendt, men ifølge hærens læger blev omkring 1.000 militærpersoner under "udrensningerne" udsat for forskellige forbudte eksperimenter på den menneskelige natur. Hærens psykiatere gjorde efter instruktioner fra kommandoen deres bedste for at "udrydde" homoseksuelle: De, der ikke reagerede på "behandling", blev sendt til chokterapi, tvunget til at tage hormonelle stoffer og endda udsat for kønsskifteoperationer.

I de fleste tilfælde var "patienterne" unge hvide mænd mellem 16 og 24 år. Den daværende direktør for "undersøgelsen", Dr. Aubrey Levin, er nu professor i psykiatri ved University of Calgary (Canada). Engageret i privat praksis.

Stanford Prison Experiment (1971)

Eksperimentet med det "kunstige fængsel" fra 1971 var ikke beregnet af dets skaber til at være uetisk eller skadeligt for deltagernes psyke, men resultaterne af denne undersøgelse chokerede offentligheden. Den berømte psykolog Philip Zimbardo besluttede at studere adfærd og sociale normer hos individer placeret i atypiske fængselsforhold og tvunget til at spille rollen som fanger eller vagter.

For at gøre dette blev der oprettet et simuleret fængsel i kælderen på psykologiafdelingen, og 24 studerende frivillige blev opdelt i "fanger" og "vagter". Det blev antaget, at "fangerne" i første omgang blev anbragt i en situation, hvor de ville opleve personlig desorientering og nedværdigelse, op til og med fuldstændig depersonalisering.

"Opsynsmændene" fik ikke nogen specifikke instruktioner vedrørende deres roller. Først forstod eleverne ikke rigtig, hvordan de skulle spille deres roller, men allerede på eksperimentets anden dag faldt alt på plads: "fangernes" opstand blev brutalt undertrykt af "vagterne". Fra det øjeblik af ændrede begge siders adfærd sig radikalt.

"Vagterne" har udviklet et særligt system af privilegier designet til at adskille "fangerne" og indgyde dem mistillid til hinanden - hver for sig er de ikke så stærke som sammen, hvilket betyder, at de er lettere at "bevogte". Det begyndte at se ud for "vagterne", som om "fangerne" var klar til at starte et nyt "oprør" når som helst, og kontrolsystemet blev strengere til det yderste: "fangerne" blev ikke efterladt alene med sig selv, selv i toilettet.

Som et resultat begyndte "fangerne" at opleve følelsesmæssige lidelser, depression og hjælpeløshed. Efter nogen tid kom "fængselspræsten" for at besøge "fangerne". På spørgsmålet om, hvad de hed, opgav "fangerne" oftest deres numre frem for deres navne, og spørgsmålet om, hvordan de skulle komme ud af fængslet, førte dem til en blindgyde.

Til eksperimenternes rædsel viste det sig, at "fangerne" absolut vænnede sig til deres roller og begyndte at føle, at de var i et rigtigt fængsel, og "vagterne" oplevede virkelige sadistiske følelser og intentioner over for "fangerne". som havde været deres gode venner for blot få dage siden. Det så ud til, at begge sider fuldstændig havde glemt, at det hele kun var et eksperiment. Selvom eksperimentet var planlagt til at vare i to uger, blev det stoppet tidligt efter blot seks dage på grund af etiske bekymringer. På baggrund af dette eksperiment lavede Oliver Hirschbiegel filmen "The Experiment" (2001).

Forskning i lægemidlers virkning på kroppen (1969)

Det bør erkendes, at nogle eksperimenter udført på dyr hjælper videnskabsmænd med at opfinde lægemidler, der senere kan redde titusinder af menneskeliv. Nogle undersøgelser krydser dog alle etiske grænser. Et eksempel er et eksperiment fra 1969 designet til at hjælpe videnskabsmænd med at forstå hastigheden og omfanget af menneskers afhængighed af stoffer.

Forsøget blev udført på rotter og aber, som de dyr, der er tættest på mennesker i fysiologien. Dyrene blev lært at selvstændigt injicere sig selv med en dosis af et bestemt stof: morfin, kokain, kodein, amfetamin osv. Så snart dyrene lærte at "injicere sig selv" på egen hånd, efterlod forsøgslederne dem med en stor mængde stoffer, overlod dyrene til sig selv og begyndte at observere.

Dyrene var så forvirrede, at nogle af dem endda forsøgte at flygte, og da de var påvirket af stoffer, var de forkrøblede og følte ikke smerte. Aber, der tog kokain, begyndte at lide af kramper og hallucinationer: de uheldige dyr rev deres phalanges ud. Aber på amfetamin fik alt deres hår trukket ud.

"Narkomaner" dyr, der foretrak en "cocktail" af kokain og morfin, døde inden for 2 uger efter, at de begyndte at tage stofferne. På trods af at formålet med forsøget var at forstå og vurdere graden af ​​stoffers påvirkning af menneskekroppen med den hensigt at videreudvikle effektiv behandling af stofmisbrug, kan metoderne til at opnå resultaterne næppe kaldes humane.

Landis Experiments: Spontaneous Facial Expressions and Submission (1924)
I 1924 begyndte Carini Landis fra University of Minnesota at studere menneskelige ansigtsudtryk. Eksperimentet udført af videnskabsmanden skulle afsløre de generelle mønstre for arbejdet i grupper af ansigtsmuskler, der er ansvarlige for udtrykket af individuelle følelsesmæssige tilstande, og at finde ansigtsudtryk, der er typiske for frygt, forlegenhed eller andre følelser (hvis ansigtsudtryk, der er karakteristiske for de fleste mennesker betragtes som typiske).

Fagene var hans egne elever. For at gøre ansigtsudtryk mere tydelige tegnede han streger på forsøgspersonernes ansigter med brændt kork, hvorefter han præsenterede dem for noget, der kunne fremkalde stærke følelser: han tvang dem til at indsnuse ammoniak, lytte til jazz, se på pornografiske billeder og lægge deres hænder i spande med tudser. Eleverne blev fotograferet, mens de udtrykte deres følelser.

Og alt ville være fint, men den sidste test, som Landis udsatte eleverne for, skabte kontrovers i de bredeste kredse af psykologiske videnskabsmænd. Landis bad hvert individ om at skære hovedet af en hvid rotte. Alle deltagere i eksperimentet nægtede i første omgang at gøre dette, mange græd og skreg, men efterfølgende gik de fleste af dem med på at gøre det. Det værste var, at de fleste af deltagerne i eksperimentet, som de siger, aldrig havde såret en flue i deres liv og slet ikke anede, hvordan de skulle udføre forsøgslederens ordrer.

Som følge heraf led dyrene meget lidelse. Konsekvenserne af eksperimentet viste sig at være meget vigtigere end selve eksperimentet. Forskere var ikke i stand til at opdage noget mønster i ansigtsudtryk, men psykologer modtog bevis på, hvor let folk er klar til at adlyde myndigheder og gøre ting, som de ikke ville gøre i en normal livssituation.

Lille Albert (1920)

John Watson, faderen til den behavioristiske bevægelse i psykologi, studerede naturen af ​​frygt og fobier. I 1920, mens han studerede spædbørns følelser, blev Watson blandt andet interesseret i muligheden for at danne en frygtreaktion i forhold til genstande, der ikke tidligere havde forårsaget frygt. Forskeren testede muligheden for at danne en følelsesmæssig reaktion af frygt for en hvid rotte hos en 9 måneder gammel dreng, Albert, som slet ikke var bange for rotten og endda elskede at lege med den.

I løbet af forsøget fik en forældreløs baby fra et børnehjem i løbet af to måneder vist en tam hvid rotte, en hvid kanin, vat, en julemandsmaske med skæg osv. To måneder senere blev barnet sat på et tæppe midt i rummet og lov til at lege med rotten. Først var barnet slet ikke bange for rotten og legede roligt med den. Efter et stykke tid begyndte Watson at slå en metalplade bag barnets ryg med en jernhammer, hver gang Albert rørte ved rotten. Efter gentagne slag begyndte Albert at undgå kontakt med rotten.

En uge senere blev forsøget gentaget - denne gang blev strimlen ramt fem gange, blot ved at placere rotten i vuggen. Babyen græd kun ved synet af en hvid rotte. Efter yderligere fem dage besluttede Watson at teste, om barnet ville være bange for lignende genstande. Barnet var bange for den hvide kanin, vat og julemandens maske. Da videnskabsmanden ikke lavede høje lyde, når han viste objekter, konkluderede Watson, at frygtreaktioner blev overført. Watson foreslog, at mange voksnes frygt, aversioner og angst dannes i den tidlige barndom. Desværre var Watson aldrig i stand til at befri baby Albert for sin urimelige frygt, som sad ved resten af ​​hans liv.

Learned Helplessness (1966)

I 1966 gennemførte psykologerne Mark Seligman og Steve Mayer en række eksperimenter på hunde. Dyrene blev anbragt i bure, tidligere opdelt i tre grupper. Kontrolgruppen blev sluppet efter nogen tid uden at forårsage skade, den anden gruppe dyr blev udsat for gentagne stød, der kunne stoppes ved at trykke på et håndtag indefra, og dyrene i den tredje gruppe blev udsat for pludselige stød, der ikke kunne blive forhindret.

Som et resultat har hunde udviklet såkaldt "erhvervet hjælpeløshed" - en reaktion på ubehagelige stimuli baseret på overbevisningen om hjælpeløshed over for omverdenen. Snart begyndte dyrene at vise tegn på klinisk depression. Efter nogen tid blev hundene fra den tredje gruppe sluppet ud af deres bure og anbragt i åbne indhegninger, hvorfra de nemt kunne flygte. Hundene blev igen udsat for elektrisk stød, men ingen af ​​dem tænkte overhovedet på at stikke af. I stedet reagerede de passivt på smerte og accepterede det som noget uundgåeligt.

Hundene lærte af tidligere negative erfaringer, at flugt var umuligt og gjorde ikke længere forsøg på at springe ud af buret. Forskere har foreslået, at den menneskelige reaktion på stress på mange måder ligner hundens: mennesker bliver hjælpeløse efter flere fejl, der følger hinanden. Det er ikke klart, om en sådan banal konklusion var de uheldige dyrs lidelser værd.

Milgram eksperiment (1974)

Et eksperiment fra 1974 af Stanley Milgram fra Yale University er beskrevet af forfatteren i bogen Obedience to Authority: An Experimental Study. Eksperimentet involverede en eksperimentator, et emne og en skuespiller, der spillede rollen som et andet emne. I begyndelsen af ​​eksperimentet blev rollerne som "lærer" og "elev" fordelt "ved lodtrækning" mellem forsøgspersonen og skuespilleren. I virkeligheden fik faget altid rollen som "læreren", og den lejede skuespiller var altid "eleven".

Inden forsøgets start blev det forklaret til "læreren", at formålet med forsøget angiveligt var at identificere nye metoder til at huske information. I virkeligheden satte forsøgslederen sig for at studere adfærden hos en person, der modtager instruktioner, der afviger fra hans interne adfærdsnormer fra en autoritativ kilde. "Studenten" blev bundet til en stol, hvortil en strømpistol var fastgjort. Både "eleven" og "læreren" modtog et "demonstrations"-chok på 45 volt.

Så gik "læreren" ind i et andet rum og skulle give "eleven" simple huskeopgaver over højttalertelefonen. For hver elevfejl skulle testpersonen trykke på en knap, og eleven fik et 45 volt elektrisk stød. I virkeligheden lod skuespilleren, der spillede eleven, kun, som om han fik elektrisk stød. Efter hver fejl måtte læreren øge spændingen med 15 volt. På et tidspunkt begyndte skuespilleren at kræve, at eksperimentet blev stoppet. "Læreren" begyndte at tvivle, og forsøgslederen svarede: "Forsøget kræver, at du fortsætter. Fortsæt venligst."

Efterhånden som spændingen steg, udviste skuespilleren mere og mere intenst ubehag, derefter stærke smerter og brød til sidst i et skrig. Forsøget fortsatte op til en spænding på 450 volt. Hvis "læreren" tøvede, forsikrede forsøgslederen ham om, at han tog det fulde ansvar for eksperimentet og for "elevens" sikkerhed, og at forsøget skulle fortsætte.

Resultaterne var chokerende: 65 % af "lærerne" gav et stød på 450 volt, velvidende at "eleven" havde frygtelige smerter. I modsætning til alle forsøgsledernes foreløbige forudsigelser adlød størstedelen af ​​forsøgspersonerne instruktionerne fra den videnskabsmand, der var ansvarlig for eksperimentet, og straffede "eleven" med elektrisk stød, og i en række eksperimenter ud af fyrre forsøgspersoner stoppede ikke én indtil niveauet på 300 volt, nægtede fem at adlyde først efter dette niveau, og 26 "lærere" fra 40 nåede slutningen af ​​skalaen.

Kritikere sagde, at forsøgspersonerne blev hypnotiseret af Yales autoritet. Som svar på denne kritik gentog Milgram eksperimentet og lejede et lurvet værelse i Bridgeport, Connecticut, under Bridgeport Research Associations banner. Resultaterne ændrede sig ikke kvalitativt: 48 % af forsøgspersonerne var enige om at nå slutningen af ​​skalaen. I 2002 viste de kombinerede resultater af alle lignende eksperimenter, at fra 61% til 66% af "lærere" nåede slutningen af ​​skalaen, uanset tidspunkt og sted for eksperimentet.

Konklusionerne fra eksperimentet var de mest skræmmende: den ukendte mørke side af den menneskelige natur er tilbøjelig til ikke kun at adlyde autoritet uden tanke og udføre de mest utænkelige instruktioner, men også til at retfærdiggøre sin egen adfærd ved den modtagne "ordre". Mange deltagere i eksperimentet følte en følelse af overlegenhed over "eleven", og når de trykkede på knappen, var de sikre på, at den "elev", der besvarede spørgsmålet forkert, ville få, hvad han fortjente.

I sidste ende viste resultaterne af eksperimentet, at behovet for at adlyde myndigheder er så dybt forankret i vores sind, at forsøgspersonerne fortsatte med at følge instruktionerne på trods af moralsk lidelse og stærk indre konflikt.

"Fortvivlelsens kilde" (1960)

Harry Harlow udførte sine grusomme eksperimenter på aber. I 1960, mens han undersøgte spørgsmålet om social isolation af et individ og metoder til at beskytte mod det, tog Harlow en babyabe fra sin mor og anbragte den i et bur helt alene og valgte de babyer, der havde det stærkeste bånd til deres mor. Aben blev holdt i et bur i et år, hvorefter den blev sluppet fri.

De fleste personer udviste forskellige psykiske lidelser. Videnskabsmanden kom med følgende konklusioner: selv en lykkelig barndom er ikke en beskyttelse mod depression. Resultaterne er mildt sagt ikke imponerende: En lignende konklusion kunne have været draget uden at udføre grusomme forsøg på dyr. Bevægelsen til at forsvare dyrs rettigheder begyndte imidlertid netop efter offentliggørelsen af ​​resultaterne af dette eksperiment.