Udvikling af et "koncertmanuskript på engelsk". Essay på engelsk med oversættelse mine indtryk efter koncerten Koncert i engelsk oversættelse

Stepanova T.V.

engelsk lærer

MAOU "Secondary School No. 2" MO "LMR" RT

Koncertmanuskript

som en del af engelsksproget uge

Ved.1 : Hej alle sammen! Hvordan har du det? Jeg håber du har det godt.

Ved.2 Glad for at se dig til vores store engelske koncert!

Ved.1 Jeg håber, du vil nyde vores sange, digte og dans.

Ved.1 Fra mit synspunkt er I meget dygtige børn. Og du kan bevise det.

Nå, vi begynder. Kom så lad os gå!

Ved.2 Foråret kommer, foråret kommer, foråret kommer, foråret kommer,

Fugle, byg din rede: Der kommer også blomster.

Flæst sammen halm og fjer Vintergækker, liljer, påskeliljer

Gør hver sit bedste. Nu kommer de igennem

Ved. 1 Lad os lytte til sangen "Sunshine reggae". Mød David Tamamyan fra 9 V-form.

Mange tak. Det var fantastisk!

Ved. 2 Lad os nu lytte til digtet af Adilya Galieva, form 3B

Tak

Ved.1 Og se nu meget interessant og smuk dans. 3A formular.

Lad os bifalde til vores børn

Ved.2 Der er et digt til dig. Misha Ganin 6B form

Ved.1 Og nu formen sangen "Tid til skole" Albina Gayazova 7A

Ved. 2 Kære gæster, lad os slappe af og møde 6 V-formen!

Mange tak, børn.

Ved.1 Nu digtet til dig igen.6 En form. Dasha Bogdanchikova

Ved. 2 Og nu en sang "Raindrops keep falling on my head" Please, Meet David Tamamyan.

Mange tak David

Ved. 1 Og nu inviterer jeg en smuk pige Diana Tambovtseva til scenen. 7A formular

Ved. 2 Lad os nu lytte til Alina Khusnutdinova fra 8b form. Et digt "Hun går i skønhed som natten."

Ved. 1 Et sjovt digt "Mine forældre sendte mig til butikken." Medvedeva Arina 5B form

Ved. 2 Og vi møder Bolotova Dasha. "Showet skal fortsætte"

Ved. 2 Kære kvinder, mødre, piger! Vi ønsker jer alle tillykke med den internationale kvindedag. Vi ønsker, at I altid er smukke, glade og fine

Ved. 1

Jeg kom med forårssolen til os.

Du ringer sjove sange,

I dag ferie for vores mødre!

Ved. 2 Alina Aglieva synger for dig "Du og jeg"

Ved. 1 Meget, meget geniale børn! Men vores koncert er slut. Det er tid til at sige farvel. Mange tak! Vi ses!

Dekoration til ferien:

På scenen står der med farvede bogstaver: “LykkeligFødselsdagtOForår!», « Zinn Geburtstag, der Frü hling!»

Koncertmanuskript til Fremmedsprogsdagen

1 oplægsholder (engelsk)

2 oplægsholder (tysk)

Førende – 1: (læser et digt på engelsk).

"Forår, forår, forår!

Træerne er grønne,

Blå himmel ses.

Grå vinter, gå væk?

Verden ser ny og homoseksuel ud."

Førende – 2:

"Er ist" (Eduard Mörike)

Frühling lässt sein blaues Band

Wieder flattern durch die Lüfte;

Süsse, wohlbekannte Düfte

Streifen ahnungsvoll das Land.

Veilchen træumen schon,

Wollen balde kommen.

Horch, vom fern en leiser Harfenton!

Frühling, ja du bist´s!

Dich hab ich overtaget!

Førende – 1: « Forårkommer» (OversættelseEN. Karelchvem)

Igen det blå tørklæde

Foråret bølgede i skyerne;

Pludselig lugtede det af røg og barndom

Over den stille jord.

Og der er en blomst i sneen

Frosset i forventning.

Harpens lyd er både frygtsom og fjern...

Du kommer, forår!

Til dit åndedræt?

Førende 1 I. God eftermiddag!

Oplægsholder 2 . GutenTag! Kære fyre, kære lærere, som I allerede forstår, er vores koncert dedikeret til fremmedsprog og vil tale til jer på engelsk......

Oplægsholder 1 . Jeg er glad for at se dig til vores fest! Og vores program på tysk vil blive ledet af Arthur Enikeev

Oplægsholder 2 . Ich bin froh Sie in dieser Aula zu sehenen!

Oplægsholder 1. LADE’ SSTARTE!!!

Førende 1:

1.Goddag kære mine damer og herrer. Hej drenge og piger. Vi er meget glade for at se dig her til vores fremmedsprogskoncert.

Førende -2:

2. Guten Tag Damen und Herren, Liebe Gäste und liebe Teilnehmer. Wir begrüßen Ihnen herzlich.

Wir sind sehr froh, dass Sie zu uns gekommen sind.

Førende -1: Gæster og værter kom sammen for at dele deres talenter. Det er ikke et konkurrencepræget program, der vil ikke være en jury, men hver deltager vil blive præmieret senere.

Førende -2: …..

Auf unserem Festival heute versammelten sich die Gäste und die Gastgeber, die uns seine Talente begeistern. Nun, so wie es das Programm wettbewerbsfähig zu sein, muss und gerechte Jury, die esschätzen..

Førende -1: I dag er alle vores udenlandske lærere her for at støtte dig.

Førende -2: …….

Førende -1: De er: Shayakhmetova Olia Yarullovna,

Førende -2: Frolova Gulnaz Favarisovna,

Førende -1: Tareva Alsou Railovna,

Førende -2: Duseeva Venera Albertovna,

Førende -1: Grischuk Vera Ruslanovna

Førende – 1: Retten til at åbne vores koncert gives til...

Førende -2: Das Wort für die Eröffnung des Festivals wird von …

Førende – 1:

I dag vil du høre børnerim, sange og danse. Vi håber du vil forstå alt og nyde vores koncert. Lad os nu starte.

Førende – 2:

Også, wir begin unser Fest und bieten Sie an, am Fest teil zu nehmen

Willkommen, schöner Jüngling!

Du Wonne der Natur!

Mit deinem Blumenkörbchen

Willkommen auf der Flur!

Jetzt für Sie werden die Schüler der S singen.

Førende 1 I dag er fremmedsprogenes dag og ew'd lirt for at begynde den med den tyske sang

Førende 2 . Heute ist der Tag der Deutsche Sprache in unserer Schule und deshalb werden wir das erste Lied auf Deutsch hören! “Was Wollen Wir Lernen”- 5 form

1) 5. klasser tysk. sang" var Wollen Wir Lernen ” 9 personer

Førende – 1:

Udenlandske drenge og piger studerer mange fag, som du gør. De får forskellige karakterer, gode og nogle gange dårlige, som du gør. Ved du, at deres mærker adskiller sig fra dine? De er bogstaver, den bedste karakter er A, den dårligste er D.

Førende -2:

Førende – 1: eleverne i femte klasse A viser dig deres scene "English Language"

Førende -2:

2) Scene" EN Engelsk sprog" klasse 5a

Førende – 1:

Nu er eleverne i sjette klasse A vil fremføre deres sang "I have a headache"

akt "English Language" Skitse "English language" klasse 5a

Førende – 2: Jetzt für Sie werden die Schüler…….

3) "Jeg har hovedpine" (6. klasse, sang)

Førende – 1:

Europæerne har mange traditioner. De fejrer mange højtider. De er alle favoritter. De kan lide at give gaver til hinanden, dekorere deres huse og synge sange. De kan også lide at besøge kunstgallerier og teatre.

Førende -2: ……

Førende – 1:

Scenen "På Teatret" vil blive vist af eleverne på tiende klassetrin.

Førende -2: ……

4) Skitse “I Teatret”, 10. klasse.

(Kildibekova Karina, Mikhaleva Larisa, Tukaev Vadim, Gumerova Albina, Strelnikov Emil, Bagautdinova Alina,)

Førende – 1:

Fantastisk! Guzel Shiriazdanova fra klasse 4A synger meget godt på engelsk, ikke værre end Selena Gomez.

Førende -2: …………

Guzel Shiriazdanova fra 4a synger på engelsk ikke værre end Selena Gomez!

Førende – 1: Mød hende og hendes venner Abdullova Ainaz og Ayupova Milla

5) Sang "Elsker dig som en kærlighedssang"

Shiriazdanova Guzel, Abdullova Ainaza, Ayupova Milla 4 EN – 3 mennesker. (sang Selena Gomez)

Førende – 1: Jeg håber, at I alle kan lide at læse bøger. Og uden tvivl vil du kunne lide den berømte Mark Twains karakter Tom Sawyer. Gruppen af ​​elever i den sjette A-form vil vise dig scenen om ham.

Førende -2:

6) Scene "Tom Sawyer" -3 mennesker 6a

Førende – 1:

Vi er sikre på, at du nød dette punkt i vores program, men det næste er også meget smukt. Du vil høre en meget smuk musik og sang. "Million stemmer"

Førende -2: Jetzt für Sie werden die Schüler

7) Islakaeva Kamilla 6c - sang "Million Voices"

Førende – 1: At studere fremmedsprog betyder ikke kun at synge sange, men også at lære deres litteratur, historie og kultur. I dag har du en glimrende chance for at se der danse.

Førende – 2: ……. zu lernen bedeutet nicht nur Lieder zu singen, sondern auch deutsche Kultur, Literatur und Geschichte kennenzulernen.Heute haben wir eine gute Möglichkeit mit dem Schaffen…..

Førende – 1: Du vil se dansen i landlig stil.

Førende – 2:

Førende – 1: Mød eleverne Elvina Vakilova, Ralina Mustaeva - LAND!

8) Vakilova Elvina 8a, Mustaeva Ralina 4b - Dans "Country"

Førende – 1: I dag har du en glimrende chance for at kende den berømte skotske digter Robert Burns' værker.

Førende – 1: Heute haveben wir eine gute Möglichkeit mit dem Schaffen af ​​Robert Burns uns known to machen

Førende – 1: Farrakhova Diana, Shirgazina Aigul, tiende klasse A- Robert Burns' digt "Min kærlighed er som en rød, rød rose"

9) Farrakhova Diana, Shirgazina Aigul, 10 -en - digt R . Burns "Min kærlighed er som en rød, rød rose"

Førende – 1: Vi fortsætter med at lære Robert Burns' land med den skotske folkedans

Førende – 2:

Førende – 1: Mød vores dansere. Det er Valiakhmetov Aidar og Nasyrov Linar fra klasse 8A - "Scotland Falk Dance".

10) Valiakhmetov Aidar , Nasyrov Linar 8 EN "Skotland Falk Dance"

Førende – 1: Stor! Dansen var virkelig meget flot!

Førende – 2:

Førende – 1: De yngste deltagere i vores koncert er eleverne i den tredje D-form. Mød venligst gruppen "Jacksons" med deres sang "Ra-pa-pa"

Førende – 2:

11) Gruppe uch - Xia 3 d klasse "Jacksons" - "Ra-pa-pa-sang".

Fortæller – 1:

Koncerten er slut, den var virkelig fantastisk!

Fortæller -2

Leider unser Fest ist zu Ende. Leider unser Fest ist zu Ende!

Fortæller – 1: Nu er det tid, hvor ordene gives til vores lærere.

Fortæller -2

Fortæller – 1: Tak for din opmærksomhed. Vi håber at se dig til vores næste engelske fest! Mange tak! Farvel.

Fortæller -2 Auf Wiedersehen! Wir danken allen. Ich glaube, es war lystig und interessant, stimmt das?

Lyt nu til en sang og danse fremført af pupis ofl

Koncertnumre for 20.03.16

Frolova G.F.:

1) Islakaeva Kamilla 6c - sang "Million Voices"

2) Vakilova Elvina 8a, Mustaeva Ralina 4b - Dans "Country"

3) Farrakhova Diana, Shirgazina Aigul? 10a- vers R. Burns "Min kærlighed er som en rød, rød rose"

4) Valiakhmetov Aidar, Nasyrov Linar 8a "Scotland Falk Dance"

Tareva A.R.:

1) Gruppe af elever i 3D-klassen "Jacksons" - "Ra-pa-pa sang".

Duseeva V.A.:

1) 5. klasse tysk. sang “Was Wollen Wir Lernen” 9 personer.

Shayakhmetova O.Ya.:

1) 6a klasse, sang "Jeg har ondt i hovedet" 9 personer. 6a

2) Skitse “Tom Sawyer” -3 personer, 6a

3) Sangen "Love You Like A Love Song" Shiriazdanova Guzel, Abdullova Ainaza, Ayupova Milla 4a – 3 personer. (Selena Gomez sang)

4) Skitse “I Teatret”, 10. klasse. (Kildibekova Karina, Mikhaleva Larisa, Tukaev Vadim, Gumerova Albina, Strelnikov Emil, Bagautdinova Alina,)

5) Skitse “engelsk” klasse 5a

Niveau B. Min verden.

Mine indtryk efter koncerten

Om sommeren nåede jeg at komme til dit yndlingsbands koncert i Moskvu. Ya var meget glad før turen, kun da jeg købte en billet. "Green Day" dukkede op den 21. juni i "The Olympic".
Hele formiddagen var jeg allerede i forventning om denne begivenhed, selvom koncerten først startede kl. Klokken 16:00 steg jeg på toget til Kazan banegård, og så gik jeg med metroen. Da koncerten begyndte, var det først svært at vænne sig til den høje lyd, men så begyndte jeg at hoppe med publikum i musikkens rytme.

Jeg så endelig deres idoler live! På dette tidspunkt var jeg meget glad. Og ved nogle af sangene, jeg græd, kunne jeg ikke holde følelser tilbage. Mere præcist, græder af lykke, at jeg hører dem live. Jeg så endelig Billie Joe Armstrong, Tre Cool, Mike Dern.

Jeg kan roligt sige, at det var mindeværdigt. Det var et af de mest lykkelige og glædelige øjeblikke i mit liv.
Koncerten sluttede klokken 23.30. Jeg var træt og gik glad i metroen, og jeg hørte fansene råbe citater Billy. Med nogle var jeg endda på vej. I toget faldt jeg næsten i søvn. Og når jeg kom hjem om morgenen for at fortælle deres oplevelser til forældre og venner om morgenen.

Jeg vil aldrig glemme denne dag.

Om sommeren nåede jeg at tage til en koncert med mit yndlingsband i Moskva. Jeg var meget glad allerede inden turen, da jeg lige købte billet "Green Day" optrådte den 21. juni på Olympiastadion.

Hele formiddagen glædede jeg mig allerede til denne begivenhed, selvom koncerten først startede kl. 19.00. Klokken 16:00 tog jeg toget til Kazansky-stationen, så tog jeg metroen. Da koncerten startede, var det først svært at vænne sig til den høje lyd, men så begyndte jeg at hoppe sammen med publikum til musikkens rytme.

Jeg så endelig mine idoler live! I det øjeblik var jeg meget glad. Og under nogle sange græd jeg, jeg kunne ikke rumme mine følelser. Mere præcist græd jeg af lykke over, at jeg kunne høre dem live. Jeg så endelig Billie Joe Armstrong, Tre Cool, Mike Dirnt.

Jeg kan roligt sige, at det var uforglemmeligt. Det var et af de lykkeligste og mest glædelige øjeblikke i mit liv.

Koncerten sluttede klokken 23.30. Træt og glad gik jeg ind i metroen og hørte fans råbe Billys citater. Jeg var endda på samme vej med nogle af dem. Jeg faldt næsten i søvn i toget. Og da jeg kom hjem, fortalte jeg mine indtryk til mine forældre indtil om morgenen og til mine venner om morgenen.

Jeg vil aldrig glemme denne dag.

Det er kendt for at øge tilliden ( øge tilliden) øvelse hjælper på engelsk, og du skal øve sproget regelmæssigt og udnytte enhver mulighed. Et sådant tilfælde kunne for eksempel være at gå til koncert ( gå til koncert), plus det er en vidunderlig kulturel oplevelse ( kulturel oplevelse) og en fantastisk mulighed ( en stor mulighed) lær engelske ord for hver dag ( hverdagens ord).

Forskellige typer musikkoncerter

Til at begynde med er der forskellige typer musikkoncerter ( forskellige typer musikkoncerter) som du kan besøge ( deltage), for eksempel klassisk ( klassisk), rock ( klippe) og pop ( pop). Klassisk musik ( Klassisk musik) er forbundet med orkestre ( orkestre) og ensembler ( ensembler), som ofte fremfører musik ( spille musikken) komponister som Mozart eller Beethoven.

Google kortkode

Rockmusik ( Rock musik) er musik, hvor hovedinstrumentet er guitaren ( guitarbaseret musik), og rockbands kaldes bands.

Popmusik ( Pop musik) er en kort form for "populær musik" og kan også kaldes "glad musik" ( glad musik), velegnet til yngre målgrupper ( yngre publikum).

Lad os tage til en rockkoncert

Lad os sige, at du går til en rockkoncert ( gå til en 'rockkoncert'). Hvis du forudbestilte billetter online ( har forudbestilt billetter online), kan de fås i billetkontoret ( afhent dem i 'kassekontoret'). Kasseapparat ( billetkontor) er stedet, hvor billetterne købes (køb billetter) eller hvor der gives oplysninger om bestilte billetter ( give reservationsoplysninger) og tag dem væk ( hente billetterne). Nogle gange får du i stedet for en billet et såkaldt "armbånd" ( armbånd) lavet af papir eller plastik ( papir eller plastik armbånd), som bæres på dit håndled for at vise, at du har betalt for billetten.

Når du kommer til stedet ( gå ind i 'lokale') - det vil sige bygningen eller spillestedet, hvor koncerten afholdes - controlleren ved indgangen ( dørmand) vil tjekke din billet. Så får du lov at komme ind i hallen for at finde dine pladser ( find dine pladser) eller besluttet, hvor du vil stå (beslut hvor du skal stå). Du kan stå ved rækværket ( foran på bommen), ved siden af ​​scenen ( tæt på scenen), eller i midten – ved røremaskinen ( nær blandebrættet) er hvor folk arbejder for at levere den perfekte lyd til det optrædende band, så det er et godt sted at være til en koncert.

Støttegruppen vil være den første til at indtage scenen ( støttebånd). Normalt er dette en mindre kendt gruppe ( et mindre kendt band), som simpelthen "varmer" mængden op ( varmer publikum op). Hun optræder med et par sange, før hovedhandlingen begynder ( overskriftsakt). Nå, så kommer hovedkunstneren på scenen. Hvis du under en koncert hører råb af " Encore!", ved, at det er sådan, den optrædende bliver kaldt til et ekstranummer.

Bevæbnet med det nødvendige ordforråd kan du trygt tage til koncert i et engelsktalende land!

Scenarie for koncerten "Afslutning af Fremmedsprogsugen"

Antal. Skitse "Vigtigheden af ​​at lære sprog"

Karakterer:
Dreng Petya
Petyas mor
Engelsk lærebog
Abracadabra
Nonsens
Ordbog
Petyas venner

Petya: (sidder ved bordet og holder en lærebog i hænderne) De gav øvelsen igen. Hvorfor har jeg brug for dette engelsk? Jeg taler trods alt russisk.
Mor: (taler i telefon) Ja..., nej... Det er noget sludder...
Petya: (nærmer sig) Mor, hvad er nonsens?
Petyas mor: Dette ord betyder "vrøvl." Forresten, hvorfor laver du ikke dit hjemmearbejde? Gå på studiet.
Petya: (blader gennem lærebogen) Øvelse 7... på side 90... (suk). Nå, det er bestemt noget sludder. En slags abrakadabra.
(Nonsens og Abracadabra dukker op)
Nonsens og Abracadabra: (sammen) Vi er her, vor herre. Vi er fuldstændig enige med dig.
Petya: Hvem er du? Jeg kender dig ikke.
Abracadabra: Jeg er Abracadabra
Nonsens: Og jeg er Nonsens. Nå, hvorfor har du brug for dette engelsk? Han er så mærkelig. (blader gennem lærebogen) Fuldstændig nonsens! Og vi leder bare efter nære pårørende. (Nonsens og Abracadabra dækker lærebogen med et tæppe og kaster en magi. En animeret lærebog dukker op bag tæppet. De griber hans hænder.)
Abracadabra: Hej, kære. Kom med os. Alt hvad der er skrevet på dine sider er komplet nonsens for Petya. Men vi er dine rigtige venner.
Lærebog: Petya! Hjælp! Jeg vil være nyttig for dig! (bryder ud)
Petya: (vifter med det) Men jeg kan ikke bruge engelsk.
Abracadabra: Nå, ser du, han har ikke brug for dig.
Nonsens: Og vi vil elske dig som vores egen.
Abracadabra: Jeg tegner noget til dig på hver side! Jeg vil pynte den med mønstre!
Lærebog: (råber) Petya! Red mig! Jeg vil stadig være nyttig for dig! (synger til tonerne af sangen "Winged Swing")

Hjælp mig gutter
Hjælp mig med at redde mig selv
Jeg vil være nyttig for dig en dag
Du kan ikke gøre det uden mig.
Jeg vil ikke gå til skurkene
De er meget slemme
Hjælp hurtigt
) 2 gange
Hjælp mig ud af problemer!

Abracadabra: (synger til tonerne af sangen "Blue Car" og driller)
Du mistede din ABC derhjemme,
Forvent ikke at møde hende mere
Og selvom du har lidt ondt af hende,
Se efter hende, selvfølgelig!
ABC, ABC
Hvor finder man det? Hvordan finder man?
Lær alle ordene
Gå ikke tabt undervejs!
Nonsens: (synger til tonerne af sangen "I am a brilliant detective")
Jeg er et genialt nonsens,
Jeg stjal alfabetet
Jeg er i stand til ondskab
Og jeg mistede min samvittighed.
(Venner kommer for at besøge Petya)
Venner: Petya! Har du allerede lavet din engelskøvelse?
Petya: Jeg har ikke brug for engelsk. Hvorfor har jeg brug for det?
Abracadabra: Det er rigtigt, Petya! Hvorfor har du brug for det? Lad os sige, at du vokser op og bliver arkitekt. Tænk over det, hvorfor har en arkitekt brug for engelsk? Måske fyrene kan give dig nogle råd?

Venner-
-Engelsk er et internationalt sprog;
-Engelsk tales i mange lande i verden;
-det er umuligt at arbejde på en computer, hvis en person ikke kan engelsk;
-en person af enhver profession, hvis han taler engelsk, kan læse litteratur inden for sit speciale;
-Vi bruger mange ord, der kom til os fra det engelske sprog.
Nonsens: Okay, okay, jeg er enig. En arkitekt har brug for engelsk. Hvad med lægen?
(børn svarer)

Børn læser bøger af udenlandske forfattere på et fremmedsprog, udveksler erfaringer, lærer om medicin, udenlandsk udstyr...
Abracadabra: Hvad hvis du hverken er arkitekt eller læge, men bare arbejder? Ja!
Venner: Du får din løn og går i butikken. Og du køber nogle ting: en båndoptager eller medicin, creme eller legetøj. Du kommer hjem og instruktionerne er skrevet på engelsk. Hvordan vil du læse det? Hvad hvis du rejser og farer vild i en fremmed by. Hvordan finder man ud af vejen hjem? Hvordan køber man mad i en butik?
Nonsens: Lad ham tegne en bolle på et stykke papir!
Petya: Nej, jeg vil hellere spørge på engelsk.
Venner: Nå, har fyrene overbevist dig om, at engelsk er meget nødvendigt i livet?
Petya: Overbevist... Ja! Men hvad skal jeg gøre? Abracadabra og Nonsens stjal min lærebog.
Venner: Vi må tage Petyas alfabet fra dem. Men vi har brug for hjælpere.
Ordbog: Jeg vil være din assistent, Petya (synger til melodien af ​​sangen "What They Teach at School").

På engelsk som "notesbog",
Som en "mappe" og som en "seng"
Vi kan hurtigt finde det i ordbogen
Intet problem.
Han vil blive din hjælper,
Hvis den er ved hånden
Denne fede hr. ordbog er en ordbog.

(Abracadabra og Nonsens holder lærebogens hænder)
Abracadabra: Så vær det, Petya, vi vil returnere dit alfabet til dig, hvis du beviser, at alt, hvad der er skrevet i det, ikke er abracadabra eller nonsens.
Hvis du udfører vores opgaver, er lærebogen din.
Nonsens: Men du vil aldrig klare disse opgaver.
Venner: Og alle fyrene vil hjælpe os. Kan du klare opgaverne?
Børn: Ja!
Ordbog: Og jeg vil hjælpe dig.

1 opgave
Alfabet

Abracadabra: Åh, de tager en slægtning væk!
Lærebog: Gutter, svig ikke mig!

Abracadabra: Nå, vent, dette er bare den første opgave! Nonsens, kære, ønsk dem noget sværere!
Nonsens: Glad for at prøve, din Abracadabrie!
Opgave 2 Oversæt - hvad hedder du, hvor gammel er du, jeg kan læse og skrive.

Abracadabra: (Pludder) Det var dig, fjols, der fandt på nemme opgaver! Det var på grund af dig, at vi savnede en pårørende.
Nonsens: Det er ikke min skyld! Alle fyrene hjalp dem, men ingen hjalp os! Og deres ordbog er så tyk! (kæmpe)
Abracadabra: Hvem er du?
Nonsens: Hvem er du? (kamp) (Lærebog løber væk)
Lærebog: Tak for at hjælpe mig med at redde mig selv! Og tak, ordbog! (ryster hånd med ordbog)

Lærer

Hej kære fyre og lærere. Med denne skitse ville vi endnu en gang vise dig, at et fremmedsprog er nødvendigt og vigtigt. Ikke en eneste moderne uddannet person, der ønsker at udvikle sig, vokse som person, rejse, slutte sig til nye kulturer, lære en masse nye ting, kommunikere, læse store værker og se film på det sprog, de er skabt på, kan undvære det. Et fremmedsprog er simpelthen nødvendigt for alt dette. Så her går vi

Oplægsholdere

God eftermiddag kære damer og herrer

2. Guten Tag meine Damen und Herren

1. bonne journée

2. God eftermiddag, kære fyre og lærere

1. Vi er meget glade for at se dig her

2. Vi er glade for at se dig til fejringen dedikeret til afslutningen af ​​Fremmedsprogsugen

1. Fremmedsprog er ikke kun vigtige, men de er også smukke. 8a-elev Shorina Lyuba vil hjælpe os med at sikre os dette. Lad os nyde sangen "" fremført af hende.

SANG

Og nu præsenterer vi for din opmærksomhed dansen "" 7b

DANSE

2. Hvert land er rigt på sin kultur, kreativitet og litterære arv. Der er mange værker, der er oversat til snesevis af sprog, de er velkendte og genkendelige i alle verdens lande. I dag vil vores elever vise dig en af ​​dem. "libelle og myre"

SKITSE

Som du gættede, var denne scene på fransk. Men eleverne i 4. klasse viser dig Rødhætte-skitsen på engelsk. Mød "Røhætte".

SKITSE

Pige: Hej! Jeg er Rødhætte. Og det her er min mor.

Mor: Gå til din bedstemor. Giv hende kagen og gryden med

smør.

Pige: Okay, mor. Farvel!

Mor: Farvel!

Ulv: Hej, lille pige! Hvad er dit navn?

Pige: Rødhætte.

Ulv: Hvor skal du hen?

Pige: Til min bedstemor.

Ulv: Hvor bor hun?

Pige: I et lille hus nær skoven.

Ulv: Åh, jeg kan se. Farvel!

Pige: Farvel!

Ulv: Bank-bank!

Bedstemor: Hvem er der?

Ulv: Det er mig, Rødhætte!

Bedstemor: Kom venligst ind. ...Åh, en ulv! Hjælp, hjælp!

Ulv: Åh, jeg er stadig sulten. Jeg venter på pigen.

Pige: Bank-bank!

Ulv: Hvem er der?

Pige: Det er mig, Rødhætte!

Wolf: Kom ind, tak.

Pige: Jeg har en kage og en gryde smør til dig.

Ulv: Tak. Kom nærmere, tak.

Pige: Hvorfor har du så store øjne, bedstemor?

Ulv: For at se dig bedre.

Pige: Hvorfor har du så store ører, bedstemor?

Ulv: For at høre dig bedre.

Pige: Hvorfor har du så store tænder, bedstemor?

Ulv: At spise dig!

Pige: Hjælp, hjælp!

Mand 1: Stop! Hænderne op!

Mand 2: Fang ulven!

Bedstemor: Tak!

Pige: Mange tak!

Mænd: Slet ikke!

Hvem hjælper os med at studere og læse, grine, boltre os, arbejde, få venner? Og det er slet ikke nogen hemmelighed, venner.

Vores familie

Vores familie

Lad os lytte sammen til form 6a, digtet "Hvad er en familie"

DIGT

Jeg synes, vi begynder at blive diskrimineret

Hvorfor?

Nå, vi ser kun udsendelser på engelsk og fransk. Hvad med tyskerne?

Bare rolig, der er sådan en bær i vores felt. Nu giver vi ordet til den tyske gruppe.

TYSK GRUPPE

Alle oplægsholdere samlet

Vi viste dig, hvad vi lærte

Vi lærte meget og arbejdede hårdt

Læste, skrev, spillede og sang

Vores forældre ville jo virkelig gerne

Vi kan tale engelsk

At rejse, at arbejde

At have mange venner

Og så hver lektion er vores

Lektion på engelsk

hjalp os i livet.

Så du altid kan være stolt af os

Og nu fortæller vi jer sammen

Farvel, auf Wiedersehen, au revoir