Fremtidig tid og verbet "vil" på engelsk. Future Simple Tense og "vilje"

Bekræftende form	Negativ form	Spørgeskema
jeg skal (jeg skal)	jeg skal ikke (skal ikke)	Skal jeg ikke (skal jeg ikke)?
han vil (han vil)	han vil ikke (vil ikke)	Vil han ikke (vil han ikke)?
hun vil (hun)	hun vil ikke (vil ikke)	Vil hun ikke (vil hun ikke)?
vi skal (vi vil)	vi skal ikke (skal ikke)	Skal vi ikke (skal vi ikke)?
du vil (du vil)	du vil ikke (vil ikke)	Vil du ikke (vil du ikke)?
de vil (de vil)	de vil ikke (vil ikke)	Vil de ikke (vil de ikke)?

Bruge

Verbet skal på engelsk bruges:

• 1. Som et hjælpeverbum i kombination med en infinitiv uden partiklen til at danne fremtidsform i 1. person ental og flertal.

jeg skal gå i biografen. Jeg går i biografen.
Vi oversætter denne tekst i morgen. Vi oversætter denne tekst i morgen.

Note. Der er en tendens til at bruge vilje i stedet for skal med den første person.

jeg vilje have travlt i aften. Jeg får travlt i aften.
Vi vilje har en engelsk lektion i morgen. Vi skal have en engelsk lektion i morgen.

• 2. Som et modalt verbum i følgende tilfælde:

a) i 2. person i et spørgsmål, hvis der forventes svar i fremtidsform, for at afklare ønsket hos den, som spørgsmålet er rettet til.

Skal arbejder du i morgen? - Arbejder du i morgen? -
Ja, jeg skal. (Nej, det skal jeg ikke.) Ja, jeg arbejder. (Nej, jeg arbejder ikke.)

b) med 2. og 3. person ental og flertal for at udtrykke talerens faste hensigt.

Du skal har en dukke. Du vil have en dukke.
Ikke skal ikke kom her. Han kommer ikke her. (Jeg vil ikke tillade det.)

c) med 2. og 3. person at udtrykke ordrer.

Hver deltager skal bære et nummer.
Hver deltager i konkurrencen skal have et nummer.

Medlemmer skal indtaste navnene på deres gæster i bogen.
Medlemmer (af klubben) skal indtaste navnene på deres gæster i bogen.

Bemærk venligst:

I daglig tale med 1. person ental og flertal bruges ofte testamente i stedet for skal, hvilket understreger lyst og hensigt.

d) i spørgsmål i 1. og 3. person ental og flertal for at modtage instruktioner, ordrer, råd eller forslag.

skal jeg vente på dig? Skal jeg vente på dig?
skal jeg hjælpe dig med at pakke tingene? Skal jeg hjælpe dig med at pakke dine ting?
Skal vi mødes i teatret? Mød mig i teatret?
Skal han begynde at læse? Skal jeg begynde at læse for ham?
Hvor skal vi sætte dette? Hvor stiller vi det?
Hvilken skal jeg købe? Hvilken (slips, jakkesæt osv.) skal jeg købe?

Verbet vil på engelsk bruges:

• 1. Som et hjælpeverbum i kombination med en infinitiv uden partiklen til at danne fremtidsform med 2. og 3. person ental og flertal.

De vilje tage på udflugt på søndag.
De skal på udflugt på søndag.

• 2. Som hjælpeverbum med 1. person ental og flertal i stedet for skal.

Det vil vi gå derhen ved 5-tiden.
Vi tager dertil ved 5-tiden.

• 3. I spørgende form i 2. person for at udtrykke en høflig anmodning, tilbud, invitation.

Vil du skriv dette, tak. Vil du udskrive dette? (Udskriv venligst dette. Udskriv dette, tak.)

Vil du give ham dette brev? Vil du give ham dette brev? (Giv ham venligst dette brev.)

Vil nogen som var vidne til denne ulykke, bedes ringe til den nærmeste militsstation. Enhver, der har været vidne til denne hændelse, bedes ringe til den nærmeste politistation.

Vil du komme til te i morgen? Kommer du til te i morgen? (Kom til te i morgen, tak.)

Vil du have noget mere te? Vil du have mere te?

• 4. Som et modalt verbum i følgende tilfælde:

a) i 1. person ental og flertal for at udtrykke ønske, hensigt, beslutsomhed.

Jeg vil tage med dig på udflugt. Jeg tager på udflugt med dig (jeg vil virkelig gerne dette).
Det vil vi arbejde i morgen til klokken otte. Vi arbejder til klokken otte i morgen (efter eget ønske).

b) i 2. og 3. person ental og flertal for at udtrykke ordrer, forpligtelser (oftere brugt i skoler eller militære institutioner).

Du vil blive hjemme i aften. Du bliver hjemme i aften.
Alle drenge vilje deltage i navneopkald klokken 9. Alle drenge skal melde sig til navneopråb klokken 9.

HJÆLP VENLIGST...
Opgave 14. Indsæt s, `s eller s i stedet for bindestreger, hvor det er nødvendigt.
1.dette er en ny del af Pushkin_ digt_
2.denne mand var Paul_ og Kate_ lærer i musik
3.disse mennesker er Sam_ og Frank_ forældre_
4.de tilbragte en uge_ ferie på Barton_
5.mine slægtninge tilbragte en to ugers_ ferie med Barton_
6.der var et øjeblik_stilhed mellem dem
7.vi kunne ikke forklare den unge piges adfærd ved i går_middag
8.drengen_fik deres første ugeløn og var meget glad
9.bob_ ven_ bor i hans forældres_ hus
10.hvad var bilnummeret?
11. skibsbesætningen bestod af foresatte sømænd
12.de talte om børnebøger
13. bilen vil være klar til os om et par øjeblikke_ tid
14.han hvilede sig efter en hård dag_arbejde

1. Hvad var Georges grunde til ... at give ... sit job?
2. Jeg hørte denne nyhed ... mandag morgen ... radioen.
3. De nåede ... søen ... fod og fortsatte derefter deres tur ... bil.
№10
№11
III. Indsæt den korrekte præposition eller postposition, hvor det er nødvendigt.
1. Vi forventer, at han ankommer ... hotellet ... søndag morgen.
2. Hans sygdom bliver værre, og jeg er bange for, at han skal på ... hospital ... en operation ... en uge eller deromkring.
3. Jeg var glad ... hans reaktion ... hvad jeg sagde.
№12
III. Indsæt den korrekte præposition eller postposition, hvor det er nødvendigt.
1. De ankom ... London ... den 14. ... april og forlod ... Oxford ... juni. De kommer kun tilbage... en måned.
2. Hvad var årsagen ... hans fravær?
№13
III. Indsæt den korrekte præposition eller postposition, hvor det er nødvendigt.
1. Det er lige meget ... mig om vi går ud ... aftensmad eller spiser derhjemme.
2. Vi skal ... ferie ... næste måned og jeg glæder mig ... det.
3. Jeg undskyldte ... Ann ... holdt hende for sent.
№14
III. Indsæt den korrekte præposition eller efterstavelse, hvor det er nødvendigt.
1. Hvem er ansvarlig i din familie ... opvask ... aftensmad?
2. Jane har været interesseret ... oldtidshistorie ... hendes første år ... college.
3. Min frakke ligner ... din men anderledes ... Bens.

Beslut om sætningerne er grammatisk korrekte. Hvis ikke, ret dem.

1.Hvis du ikke vil lytte til mig, vil jeg ikke være i stand til at hjælpe dig.
2. Medmindre du ikke hjælper mig, vil jeg ikke være i stand til at afslutte det.
3. Jeg vil ikke tale med ham, før han siger undskyld til mig
4. Hvis han kommer for sent igen, må jeg fyre ham.
5. Hvis vinteren kommer, tager vi på ski.
6. Når jeg består testen, tager jeg på ferie.
7. Hun vil ikke låne dig noget, før du betaler hende pengene tilbage
8. Så snart du kender sandheden, bliver du nødt til at fortælle mig.
9. Jeg vil ikke købe denne bil, medmindre jeg har penge nok.
10. Når jeg vinder i lotteriet, giver jeg dig nogle penge.

Indsæt en eller en.

1. Jeg leder efter et job. Jeg kunne ikke lide det job, jeg havde.
2. Kate har en ny kjole på i dag kjolen er fin.
3. Han har et dejligt hus. Der er en smuk have foran huset.
4. Dette er interessant bog bog er kærlighedshistorie.
Den tekst, han oversætter, er ret svær.
6. Er tasken ny? Jeg kan godt lide taske.
7. Han er ingeniør. Han siger, at hans fag er interessant.
8. Der er et hotel ikke langt fra vores hus hotel er meget behageligt.
9 bil er meget dyr.
10. Jeg dyrker motion er ikke svært.
11. De bygger international lufthavn her.
12. Uden nogen advarsel gik computeren ned.
13 barn læser magasin magasin har lyst cover.
14. Bill er en meget god specialist. G er sikker på, at han kan svare på spørgsmålet.
1.2
15. De siger, at biblioteket, der bliver bygget her, vil være meget stort.

Vi har aldrig mødt hinanden før, ________ vi?

a) har ikke b) har c) er d) ikke

2. De har to ___________.

A) børn b) barn c) børn d) børn

3. Der er mange alligatorer i _______ Nilen.

A) a b) an c) - d) den

4. _______ for meget sukker i teen. Jeg kan ikke drikke det.

A) Der er b) Der er c) Der var d) Der var

5. Jeg vil have de bøger. Giv mig venligst _______.

A) de b) dem c) dem d) disse

6. Kender du __________ her?

A) nogle b) enhver c) nogen d) nogen

7. Hvorfor _____ du fraværende i går?

A) gjorde b) var c) var d) er

8. Vores baby ______ går om et par uger.

A) kan b) vil kunne c) skal d) evt

9. Denne måde er _______ end den anden.

A) sikkert b) sikrere c) mere sikkert d) sikrest

10. Hvor mange penge bruger du _____ mad hver måned?

A) ved b) på c) for d) til

11. Han vil oversætte teksten, hvis han _________ en ordbog.

A) har b) vil have c) have d) har haft

12. Tv'et gik i stykker, da vi _________ nyhederne.

A) så b) så c) så på d) så

13. De ______ hinanden siden 1992.

A) kender b) vidste c) havde vidst d) har kendt

14. Jeg _______ for dig i en halv time.

A) jeg venter b) har ventet c) vented d) ventet

15. Ann fortalte sin ven, at hun_________ konkurrencen.

A) vundet b) havde vundet c) vundet d) har vundet

16. Undskyld mig, jeg ___________ for en telefonboks. Er der en her i nærheden?

A) se b) ser ud c) ser d) jeg kigger

17. I 1996, da jeg boede i Moskva, ________________ i en bank.

A) arbejdede b) arbejde c) arbejdede d) har arbejdet

18. Hun kan ikke deltage i denne konkurrence. Hun ________ sit ben.

A) går i stykker b) går i stykker c) er gået i stykker d) går i stykker

19. Tom gjorde ondt i hånden, da han ____________ middag.

A) kogte b) lavede mad c) kogte d) har kogt

20. Den taske ser tung ud. Jeg________ dig med det.

A) vil hjælpe b) hjælpe c) hjælpe d) hjælpe

21. Vi_________ fodbold med "Spartak" lørdag i sidste uge.

A) plat b) har spillet c) spillede d) spillede

22. Jeg plejer at ________ hjem fra Lyceum kl. 5.

A) kommer b) jeg kommer c) er kommet d) kommer

23. Hvis han _________ har travlt, inviterer jeg ham til festen.

A) er ikke b) er c) vil ikke være d) var ikke

24. Vi fandt ud af, at hun_________ var hjemme klokken 8 hver morgen.

A) blade b) venstre c) havde forladt d) er gået

25. Vi _______ middag indtil Jack ____________.

A) vil ikke starte ... ankommer b) ikke starte ... vil ankomme c) ikke starte ... ankommer d) vil ikke starte ... vil ankomme

26. Tom spurgte Jane, hvor __________ på ferie.

A) vil hun gå b) hun går c) ville hun gå d) hun ville gå

27. Mange børn i Storbritannien_________ bærer uniform, når de går i skole.

A) kan b) er i stand c) skal d) måtte

28. Jeg _______ for sent til den første forelæsning i går.

A) am b) vil være c) var d) var

29.__________ nogle oplysninger om denne film.

A) Der er b) Der er c) De er d) Det er

30. Hvis __________ ringer på døren, så lad dem ikke komme ind.

A) alle b) nogen c) ingen d) alt

31. Hun er en meget stille person. Hun taler ikke ___________.

A) mange b) lidt c) meget d) få

32. Jeg har fået ________ penge, og vi kan shoppe.

A) mange b) få c) meget d) lidt

33. Nick har en __________ håndskrevet end dig.

A) godt b) bedre c) meget d) godt

34. Efter mange år væk kom han tilbage___________ England for en måned siden.

A) i b) ved c) på d) -

35. I morges fik jeg _________ kogt æg til ______ morgenmad.

A) den ... b) - ... - c) a ... d) - ... den

Et pronomen er en del af tale, der erstatter et substantiv, adjektiv, adverbium og nogle andre ord i sætninger. På engelsk såvel som på russisk er der flere typer pronominer. Det er denne del af talen og dens varianter, vi vil overveje i denne lektion.

Der er 8 hovedtyper af pronominer på engelsk, og de har alle forskellige egenskaber. Så for eksempel i sætningen "Han er en studerende", erstatter det personlige pronomen en persons navn og er emnet, og i sætningen "Kan du give mig den bog, tak?", det demonstrative pronomen, der fungerer som et genstand i sætningen.

På engelsk er der følgende typer pronominer:

Personlige pronominer - jeg, dig, han, hun, ham, dem, mig, det osv.
Besiddende pronominer - mit, hans, hende, mit, dets, vores osv.
Demonstrative pronominer - dette, det, disse, de.
Refleksive pronominer (refleksive pronominer) - mig selv, dig selv, sig selv, sig selv osv.
Relative pronominer - hvem, hvilken, hvor, det osv.
Gensidige stedord - hinanden, hinanden.
Ubestemte pronominer - nogen, hvad som helst, intet osv.
Spørgende pronominer (spørgende pronominer) - hvem, hvem, hvorfor, hvornår osv.

I. De vigtigste og mest brugte stedord er med rette personlig. Disse pronominer kan antage mange former og tjene flere funktioner i sætninger. Personlige pronominer er til gengæld opdelt i subjektive og objektive. Subjektive pronominer besvarer spørgsmålet hvem? eller hvad?, og indvender pronominer - til spørgsmålene om hvem? hvad? til hvem? hvad?

1. Subjektive stedord:

jeg - jeg
dig - dig/dig
han - han
hun - hun
det - han/hun (levende)
vi - vi
de - de

2. Objektpronominer:

mig - mig, mig
dig - dig, dig, dig, dig
ham - til ham, ham
hende - til hende, hende
det - til ham/hende, hans/hendes (levende)
os - til os, os
dem - til dem, deres

Subjekt og objekts personlige stedord kan erstatte navneord og objekter i sætninger. For eksempel:
Hun er gymnasieelev. - Hun er gymnasieelev. (navneord)
Han elsker hende. - Han elsker hende. (tillæg)

Personlige stedord findes ofte i engelske folkesprog. For eksempel:

Efter os syndfloden. - Efter os kan der komme en oversvømmelse.
Som du sår, skal du høste. - Det, der går rundt, kommer rundt.
Mennesket kan ikke mere, end det kan. - En person kan ikke gøre mere end hvad han kan / Du kan ikke hoppe over dit hoved.
Før du får en ven til at spise en skæppe salt med ham. - Før du får en ven, spis et pund salt med ham / Genkend ikke en ven på tre dage, genkend en ven om tre år.
Vi ved ikke, hvad der er godt, før vi har mistet det. - Vi lærer, hvad der er godt, når vi mister det / What we have, we don't keep have lost it, we cry.

II. Følgende pronominer, som også ofte bruges i engelske sætninger, er besiddende, dvs. angiver ejerskab og besvarer spørgsmålet "hvis?":

min (min) - min
din (din) - din, din
hans (hans) - hans
hendes (hendes) - hende
dens (dens) - hans/hendes (levende)
vores (vores) - vores
deres (deres) - deres

En særlig type besiddende pronomen er angivet i parentes. Hvis ordene min, din, deres normalt bruges sammen med navneord, så bruges mine, dine, deres uafhængigt af hinanden. For eksempel:
Det er min pude. (Dette er min pude.) Det er min. (Hun er min.)
Er det din bil? (Er dette din bil?). -Nej, det er hans (-Nej, det er hans.)

I modsætning til russisk ændres engelske besiddende pronominer ikke efter tal. For eksempel:
Det er mine bøger. - Det er mine bøger.
Hans digte er meget interessante. - Hans digte er meget interessante.

Besiddende pronominer findes også nogle gange i engelske ordsprog. For eksempel:

Pleasure har et brod i halen. - Pleasure har et brod i halen.
Alt er fisk, der kommer til hans garn. - Alle de fisk, der kommer i hans garn / Han har godt af alt.
Tæl ikke dine kyllinger før de er udklækket. - Tæl ikke dine kyllinger før de klækker./Kyllinger tælles i efteråret.

dette - dette (tæt på)
disse - disse (tæt)
det - det (langt)
dem - dem (langt)

Demonstrative pronominer ændres ikke efter køn, men ændres efter tal og stemmer overens med verbet. For eksempel:
Dette er et bord. - Det her er et bord.
Det er tabeller. - Det er borde.

I sætninger kan demonstrative pronominer tjene som et substantiv, adjektiv eller objekt. For eksempel:
Det her er min mor. - Det er min mor. (navneord)
Den pige er for uhøflig. (tillægsord)
Jeg vil gerne købe disse appelsiner.- Jeg vil gerne købe disse appelsiner. (tillæg)

Demonstrative stedord findes også i nogle ordsprog:

Det er en hest af en anden farve - Det er en hest af en anden farve. / Det er en helt anden sag.
Den hane vil ikke slås - Denne hane vil ikke slås.

IV. Refleksive stedord, eller som de populært kaldes "spejl" - en anden kategori af engelske pronominer. De dannes ved at tilføje entalssuffikset "-selv", der betyder "sig selv, uafhængigt", til besiddende pronominer; eller suffikset "selv" til flertalspronominer:

mig selv - jeg selv
dig selv - dig selv
sig selv - sig selv
sig selv - hun selv
sig selv - han/hun selv (levende)
os selv - os selv
jer selv - I selv
sig selv - de selv

Kun i refleksive pronominer kan man se forskellen mellem ental og flertal af anden person, dvs. mellem "dig" og "dig": dig selv - dig selv.

I sætninger tjener refleksive pronominer som komplementer og bruges efter transitive verber (semantiske udsagnsord, der ikke kun vedrører aktiviteten, men også til modtageren). For eksempel:

Vær forsigtig! Lad være med at skade dig selv - Vær forsigtig!
Hun købte sig en ny nederdel. - Hun købte sig en ny nederdel.
De kan ikke gøre det selv - De kan ikke gøre det selv.

Der er en række faste sætninger med refleksive pronominer. Her er nogle af dem:
Hjælp dig selv! - Hjælp dig selv!
God fornøjelse! - Nyd atmosfæren!
Opfør dig selv! - Opfør dig selv!

Der er nogle verber, hvorefter du ikke bør bruge refleksive stedord. Disse er: vask (at vaske), klæde (at klæde), barbere (at barbere), slappe af (at slappe af) og nogle andre. For eksempel:
Hun klædte sig på og gik på arbejde. - Hun klædte sig på og gik på arbejde.
Tom vaskede sig og barberede sig. - Tom vaskede sit ansigt og barberede sig derefter.

I disse sætninger er der ingen grund til at tilføje pronomenerne "sig selv" eller "sig selv", fordi det allerede er klart, at handlingen udføres uafhængigt.

Nogle refleksive pronominer forekommer i engelsk folklore:

Giv et fjols nok, og han vil hænge sig selv. - Giv et fjols et reb, og han vil hænge sig./ Bed en fjols om at bede til Gud, han får ondt i panden.
Lad være med at holde hund og gø selv. - Hold ikke hunden og så gø selv. / Arbejd ikke for din underordnede. / Fordi hunden bliver fodret, fordi den gøer.
Respekter dig selv, ellers vil ingen andre respektere dig. - Respekter dig selv, ellers vil ingen andre respektere dig / Den, der ikke respekterer sig selv, bliver heller ikke respekteret af andre.

V. Pronominer kaldet pårørende udadtil meget lig spørgsmålsord, men har en anden betydning. De bruges til at bestemme det foregående navneord. Selvom relative pronominer ikke varierer efter køn eller antal, afhænger de af det objekt, der defineres. Så hvis vi for eksempel vil definere en person, bruger vi pronomenet "hvem". Her er en mere komplet liste over relative pronominer og eksempler på brug:

hvem - hvem, hvilken (person)
hvilken/det - hvad, hvilken (levende objekt, ting)
hvor - hvor, i hvilket (sted)
hvornår - hvornår, på hvilket tidspunkt
hvis - hvis, hvilken (tilhørende)

Han er manden, der reddede mig. - Han er manden, der reddede mig.
Dette er den kuglepen, som (den) jeg fandt. - Det er den kuglepen, jeg fandt.
Det er stedet, hvor jeg blev født. - Det er stedet, hvor jeg er født.
Det er måneden, hvor de tager på ferie. - Det er den måned, hvor (i) de tager på ferie.
Hun er kvinden, hvis søn er indbrudstyv. - Hun er kvinden, hvis søn er en tyv.

Lad os nu se, hvordan forskellige relative pronominer bruges i ordsprog:

Den, der kan lide at låne, kan ikke lide at betale. - Den, der kan lide at låne, kan ikke lide at betale tilbage./ Når han låner, er han en ven, når han giver, er han en fjende.
Han ved meget, der ved, hvordan man holder tungen. - Han ved meget, der ved, hvordan han skal holde tungen./ En klog mand kaster ikke ord til vinden.
Den, der tøver, er fortabt. - Hvem tøver? han dør. Forsinkelse er som døden.
Det er der skoen klemmer! - Det er der skoene klemmer! / Det er der hunden er begravet.
Den, der ville søge efter perler, må dykke nedenunder. - Den, der leder efter perler, skal dykke dybt / Den, der vil spise fisk, skal gå i vandet.
Det, man mindst forudser, sker hurtigst. - Det, du mindst forventer, sker.

VI. Den mindste gruppe af stedord på engelsk er gensidige stedord. Der er kun 2 af dem, og de kan udskiftes:

hinanden - hinanden (henviser til to personer)
hinanden - en til en anden (kan betyde flere personer)

I sætninger er disse pronominer placeret i midten eller i slutningen og tjener som regel som et supplement. For eksempel:

De har kendt hinanden i mange år. - De har kendt hinanden i mange år.
De elsker hinanden. - De elsker hinanden.
Personalet hjælper altid hinanden. - Personalet hjælper altid hinanden (hinanden).
Eleverne talte med en stille stemme. - Eleverne talte med hinanden (til hinanden) med en stille stemme.

Gensidige stedord findes ofte i forskellige legender, citater, ordsprog og andre sætninger. Således sagde Joseph Addison engang:

Sundhed og munterhed afføder gensidigt hinanden. - Sundhed og munterhed går hånd i hånd.

Og et andet engelsk ordsprog siger:

Familier med babyer og familier uden babyer har ondt af hinanden. - Familier med børn og familier uden børn sympatiserer med hinanden.

VII. En af de største grupper af engelske stedord er ubestemte stedord. I sætninger kan de tjene som erstatning for adjektiver og som erstatning for substantiver. For eksempel:

De har nogle problemer. - De har nogle problemer (adjektivudskiftning).
Er der nogle bøger der? -Der er nogle på den hylde. - Er der nogen bøger der? -Der er flere på den hylde. (navneordserstatning)

Ubestemte pronominer er konventionelt opdelt i pronominer, der starter med ordene "nogle" (en smule, flere), "enhver" (en lille, flere, enhver) og "nej" (slet ikke, slet ikke).

1. Ubestemte stedord med ordet "nogle":

nogle - lidt, flere
nogen/nogen - nogen/nogen
noget - hvad som helst
et eller andet sted - et eller andet sted
på en eller anden måde - på en eller anden måde/på en eller anden måde
engang/en dag - engang/engang

Bemærk, at ordene "nogen" og "nogen" er de samme. Alle ubestemte stedord, der begynder med ordet "nogle", bruges i almindelige bekræftende sætninger, såvel som i anmodningsspørgsmål og forslagsspørgsmål. For eksempel:

(+)* Der er nogen i huset. - Der er nogen i huset.
(+) Der er nogle gæster på hotellet.- Der er flere gæster på hotellet.
(?) Kan du give mig noget vand, tak? - Kan du give mig noget vand? (spørgsmål-anmodning)
(?) Vil du have nogle småkager? - Vil du have nogle småkager? (spørgsmål-forslag)

2. Ubestemte stedord med ordet "enhver":

enhver - nej, lidt, flere, enhver
enhver/hvem som helst - enhver/hvem som helst, hvem som helst
hvad som helst - noget/hvad som helst, hvad som helst
hvor som helst - et eller andet sted/et sted, hvor som helst/et sted
alligevel - på en eller anden måde/på en eller anden måde, hvad som helst
enhver dag/hver tid - når som helst

Disse pronominer bruges enten i negative og spørgende sætninger eller i bekræftende med betydningen "hvilken som helst, hvad som helst." For eksempel:

(-) Der er ikke noget sukker i min kaffe.
(?) Er der noget interessant på tv? - Er der noget interessant på tv?
(+) Jeg kan lide enhver form for fisk. - Jeg kan godt lide enhver form for fisk.

3. Ubestemte stedord med ordet "nej":

nej - nej, slet ikke
ingen/ingen - ingen
intet - intet
ingen steder - ingen steder

I modsætning til russisk kan engelske sætninger kun have ét negativt ord. For eksempel:

Der er ingen i rummet.=Der er ikke nogen i rummet.(Der er ingen i rummet.)
Der er ingen billeder på væggen.=Der er ingen billeder på væggen (Der er ingen billeder på væggene.)

Mange engelske ordsprog bruger ubestemte pronominer:

Ved ikke at gøre noget lærer vi at gøre dårligt. - Uden at gøre noget lærer vi at gøre det onde./ Lediggang er alle lasters moder.
Der er ingen rose uden en torn. - Der er ingen rose uden torne.
At vide alt er at vide ingenting. - At vide alt betyder at vide ingenting.
At sætte en eger i nogens hjul - Indsæt en eger i nogens hjul / Indsæt eger i hjul.
Intet er umuligt for et villigt hjerte. - Intet er umuligt for et kærligt hjerte.

VIII. Den sidste gruppe af stedord er spørgende stedord. De ligner meget slægtninge i udseende, men de udfører forskellige funktioner i engelske sætninger. Disse pronominer er også kendt som "spørgsmålsord":

WHO? - WHO?
hvem? - hvem? til hvem?
hvilke? - hvilken?
hvad? - Hvad?
hvor? - Hvor?
når? - Hvornår?
hvis? - hvis?
hvorfor? - Hvorfor?

Spørgende pronominer optræder oftest i en sætning som et subjekt, et adjektiv eller som genstand for en præposition i slutningen. For eksempel:

Hvem er din bror? - Hvem er din bror? (emne)
Hvilket sæde er dit? - Hvad er dit sted? (tillægsord)
Hvad handler bogen om? - Hvad handler bogen om? (tillæg)

Nogle gange tjener spørgende pronominer som den nominelle del af prædikatet, som for eksempel i det berømte ordsprog:
Fortæl mig, hvem dine venner er, og jeg vil fortælle dig, hvem du er. - Fortæl mig, hvem din ven er, og jeg vil fortælle dig, hvem du er. (bogstavelig oversættelse). / Fortæl mig, hvem din ven er, og jeg' vil fortælle dig, hvem du er (litterær oversættelse).

Demonstrative stedord

Demonstrative pronominer inkluderer også tal-invariante pronominer sådanne og samme.

Ordrækkefølge i en engelsk sætning. Ordstilling

	Future Simple grammatikøvelser. Øvelser. Øvelse 1. Skriv i l'll, we'll, he'll, she'll, they'll, it'll. Jeg vil gerne se dyr. Jeg tror, ​​at _______ går i zoologisk have i dag. Wendy kan lide dinosaurer. Jeg tror, ​​at _______ går på Naturhistorisk Museum. Vi kan lide at danse. Jeg tror, ​​at _______ går på diskotek. Mine forældre vil gerne købe gaver. Jeg tror ____ gå i gavebutikken. Jeg tror ____ gå i biografen i morgen .	Future Simple grammatikøvelser. Øvelser. Øvelse 1. Skriv i l'll, we'll, he'll, she'll, they'll, it'll. Jeg vil gerne se dyr. Jeg tror, ​​at _______ går i zoologisk have i dag. Wendy kan lide dinosaurer. Jeg tror, ​​at _______ går på Naturhistorisk Museum. Vi kan lide at danse. Jeg tror, ​​at _______ går på diskotek. Mine forældre vil gerne købe gaver. Jeg tror ____ gå i gavebutikken. Jeg tror ____ gå i biografen i morgen .
	Opgave 3. Sæt verberne i parentes i formen Future Simple (Ubestemt) Jeg tror, ​​vi_________ to returbilletter. (at købe) Kate ___________ ti i morgen. (at være) Min tante ___________ til Canada næste sommer. (at gå) Jeg _____________ dig om aftenen. (til telefon) Jeg er sikker på, at vores 3-dages tur __________ mere end 5000 rubler. (at koste)	Opgave 3. Sæt verberne i parentes i formen Future Simple (Ubestemt) Jeg tror, ​​vi_________ to returbilletter. (at købe) Kate ___________ ti i morgen. (at være) Min tante ___________ til Canada næste sommer. (at gå) Jeg _____________ dig om aftenen. (til telefon) Jeg er sikker på, at vores 3-dages tur __________ mere end 5000 rubler. (at koste)
	Øvelse 4. Indsæt 'll or will''t. Lucy blev født i 1995. I 2007 ________ være 12. Det er solskin i dag. Det ________ regn. Kelly er elleve i dag. Hun ___________ bliver tolv indtil næste år. Rob er ni. Han __________ være ti på sin næste fødselsdag. Dette måned er maj Det er juni næste måned: "Mor, bussen er forsinket. Jeg _______ være hjemme til klokken otte. Det er 25 grader i dag. Det ____________ sne i morgen. Jeg sendte brevet i eftermiddags. Den __________ ankommer til i morgen.	Øvelse 4. Indsæt 'll or will''t. Lucy blev født i 1995. I 2007 ________ være 12. Det er solskin i dag. Det ________ regn. Kelly er elleve i dag. Hun ___________ bliver tolv indtil næste år. Rob er ni. Han __________ være ti på sin næste fødselsdag. Dette måned er maj Det er juni næste måned: "Mor, bussen er forsinket. Jeg _______ være hjemme til klokken otte. Det er 25 grader i dag. Det ____________ sne i morgen. Jeg sendte brevet i eftermiddags. Den __________ ankommer til i morgen.
	Øvelse 17. Udvid parenteserne ved hjælp af Future Indefinite. Jeg___________ (at være) hjemme. Jeg ___________ (for at invitere) min veninde Nina til at komme hjem. Vi__________ (leger). Hun __________ (være) Store Grå Vred Ulv og jeg __________ (være) Rødhætte. Og hvem ________ (være) bedstemor, som bor i skoven. Jeg tror, ​​vi __________ (inviterer) Kate til at komme og lege med, også os. Øvelse. Udvid parenteserne ved hjælp af FutureProgressive. I morgen John __________ (at stå op) klokken syv. Så _________ (at gå) i skole. Han __________ (at spise) middag kl. Han ____________ (for at komme hjem) klokken tre. Så _____________ (for at lege) i gården. Derefter ___________ (at gøre) sit hjemmearbejde.	Øvelse 17. Udvid parenteserne ved hjælp af Future Indefinite. Jeg___________ (at være) hjemme. Jeg ___________ (for at invitere) min veninde Nina til at komme hjem. Vi__________ (leger). Hun __________ (være) Store Grå Vred Ulv og jeg __________ (være) Rødhætte. Og hvem ________ (være) bedstemor, som bor i skoven. Jeg tror, ​​vi __________ (inviterer) Kate til at komme og lege med, også os. Øvelse. Udvid parenteserne ved hjælp af FutureProgressive. I morgen John __________ (at stå op) klokken syv. Så _________ (at gå) i skole. Han __________ (at spise) middag kl. Han ____________ (for at komme hjem) klokken tre. Så _____________ (for at lege) i gården. Derefter ___________ (at gøre) sit hjemmearbejde.

Her kan du tage en lektion om emnet: Future tense og verbet "vil" på engelsk. Future Simple Tense og "vilje".

På engelsk er der flere måder at udtrykke handlinger i fremtidig tid. Så for eksempel at bruge sætningen at gå til (planer og hensigter), eller bruge Nutid Kontinuerlig tid (forud planlagte begivenheder) og Nutid Simple (skemaer og programmer).

Den vigtigste og mest meningsfulde måde at udtrykke den fremtidige simple tid på engelsk er dog det korte ord vilje, som både er den fremtidige form af verbet at være og et af modalverberne.

Formen af ​​verbet vil er ret enkel, da det ikke varierer i tal eller personer, og bruges med den sædvanlige infinitiv. Betydningen af ​​ordet vilje er mere kompleks, hvilket vi vil se på i denne lektion sammen med dets brug i forskellige sætninger og nogle karakteristiske træk.

I. Det første du bør sætte dig ind i er bøjning af verbet vil i bekræftende, negativ og spørgende form, med personlige stedord som eksempel. Bemærk venligst mulige reduktioner.

1. Nedenfor er bøjningen i bekræftende, negative og spørgende former:

(+)
Jeg vil (jeg) - jeg vil
Du vil (Du vil) - Du vil / Du vil
Han vil (Han vil) - Han vil
Hun vil (Hun) - Hun vil
Det vil (det vil) - Han/hun vil (levende)
Vi vil (Vi vil) - Vi vil
De vil (De vil) - De vil

(-)
Jeg vil ikke (jeg vil ikke) - jeg vil ikke
Du vil ikke (Du vil ikke) - Du vil ikke / Du vil ikke
Han vil ikke (Han vil ikke) - Han vil ikke
Hun vil ikke (Hun vil ikke) - Hun vil ikke
Det vil ikke (Det vil ikke) - Han/hun vil ikke (levende)
Vi vil ikke (Vi vil ikke) - Vi vil ikke
De vil ikke (De vil ikke) - De vil ikke

(?)
Vil jeg..? - Vil jeg...?
Vil du..? - Vil du.. / Vil du..?
Vil han..? - Vil han..?
Vil hun..? - Vil hun..?
Vil det..? - Vil han/hun..? (levende)
Vil vi..? - Vil vi...?
Vil de..? - Vil de..?

Som det fremgår af eksemplerne, ændrer viljen sig ikke på nogen måde, og det er ret praktisk, når man sammensætter sætninger. De eneste mærkbare ændringer er synlige i den forkortede negative form - won"t /"wəunt/.

2. På grund af, at verbet testamente tilhører modalgruppen, han adlyder mange af reglerne for denne særlige gruppe. Så f.eks. efter alle modale verber (undtagen skal og skal) i sætninger følger infinitiv(oprindelig form af verbet). For eksempel:

Han ringer til dig i morgen. - Han ringer til dig i morgen.
Jeg vil ikke fortælle dig hendes hemmelighed - jeg vil ikke fortælle dig hendes hemmelighed.
Er hun tilbage næste søndag? - Ja, det vil hun.
-Nej, det vil hun ikke. - Er hun tilbage næste søndag?

Hvor skal du bo i din ferie? - Hvor skal du bo i din ferie?

Som det fremgår af eksemplerne, bruges markørord ofte i den simple fremtidsform: i morgen, næste uge, næste måned, i fremtiden, i det kommende år det kommende år), snart (snart), om en uge (i en uge), om flere dage (om et par dage) osv. Eksemplerne viser også flere træk ved spørgende sætninger med ordet vilje. Først og fremmest er disse korte svar på generelle spørgsmål, der skal være gentag verbet vil i positiv og negativ form. Og den anden funktion er evnen til at bygge særlige spørgsmål

i simpel fremtidsform med eventuelle spørgsmålsord (hvad, hvor, hvorfor, hvornår osv.), der er placeret helt i begyndelsen af ​​sætningen. II. Fremtidens verbum vil have mange betydninger.

Lad os overveje hver af dem separat. 1. Først og fremmest vil, i modsætning til sætningen at gå til, udtrykker spontane uplanlagte handlinger i fremtiden.

For eksempel:
Fint, jeg giver dig besked, når jeg har fri. - Okay, jeg giver dig besked, når jeg har fri.
- Telefonen ringer. - Jeg vil besvare det. - Telefonen ringer. - Jeg svarer.

Jeg tror, ​​han vil aldrig ringe igen. "Jeg tror aldrig, han vil ringe igen."

Ud fra eksemplerne er det tydeligt, at disse sætninger udtrykker uplanlagte tanker, dvs. at taleren ikke planlagde dem på forhånd, men bare besluttede. Det sidste eksempel viser også tydeligt, at i stedet for partiklen ikke, for at give en sætning en negativ konnotation, kan du bruge ordet aldrig. 2. Ordet vilje bruges ofte i tilbud - løfter.

For eksempel:
Jeg vil aldrig forlade dig. - Jeg vil aldrig forlade dig.

Det vil ikke gøre ondt, jeg lover - Det vil ikke gøre ondt, jeg lover. 3. Vilje bruges også til at udtrykke spontane uplanlagte handlinger i fremtiden.

handlinger i fremtiden, der er uundgåelige.
Han vil være langt væk på dette tidspunkt i morgen. - Han vil være meget langt væk på dette tidspunkt i morgen.

Jeg fylder 30 i september næste år. - Jeg fylder 30 år næste september. 4. En af de almindelige anvendelser af ordet vilje er tilbud - løfter.

sikre fremtidsprognoser og forudsigelser.
Dette kort siger, at du vil være glad for ham. - Dette kort siger, at du vil være glad for ham.

Vejret ændrer sig ikke i morgen - Vejret ændrer sig ikke i morgen. hoveddelen af ​​betingede sætninger af den første type verbet vilje bruges også ofte. For eksempel:

Hvis det regner. Jeg tager en regnfrakke på. - Hvis det regner, tager jeg en regnfrakke på.
Hvis du følger med, bestiller vi et større bord. - Kommer du med, reserverer vi et større bord.

6. Vilje bruges også ofte til at udtrykke sandsynlige handlinger i fremtiden med udtryk:
Jeg tror .., jeg håber .., jeg er sikker .., jeg er bange .., jeg lover .., muligvis, sandsynligvis, og nogle andre. For eksempel:

Jeg tror, ​​hun vil bestå denne eksamen. - Jeg tror, ​​hun vil bestå denne eksamen.
Jeg lover, at jeg vil hjælp dig med din hjemmeopgave. - Jeg lover, at jeg vil hjælpe dig med dine lektier.
Jeg er sikker på, at de vil vinde. - Jeg er sikker på, at de vinder.
Jeg er bange for, at han ikke kommer. - Jeg er bange for, at han ikke kommer.
Det kommer nok til at regne i nat. - Det kan regne i nat.
Han vil muligvis vinde denne kamp. - Måske vil han vinde denne kamp.

III. Ud over verbet vil bruges det modale verbum skal nogle gange til at udtrykke den fremtidige simple tid. Dette er især anvendeligt til spørgsmål med nuancer af anmodning (Request) eller forslag

(Tilbud). For eksempel:
Skal vi danse? - Skal vi danse?
Skal jeg lave kaffe til dig? - Skal jeg lave kaffe til dig?

Skal jeg se dig i morgen? - Ses vi i morgen?

Det menes, at skal på britisk engelsk bruges i almindelige bekræftende sætninger med første person (I shall, We shall), men disse er lidt forældede udtryk. Ganske ofte bruges den fremtidige simple tid med verberne vil og skal i spontane uplanlagte handlinger i fremtiden.

engelske ordsprog.
Brudt venskab kan være loddet, men vil aldrig være sundt. - Et knækket venskab kan repareres, men det bliver aldrig stærkt igen.
Ingen urt vil helbrede kærlighed. - Kærlighed kan ikke helbredes med nogen eliksirer.
Den, der vil spise kernen, skal knække nødden. - Anyone who wants to eat nuts must crack them / If you don't crack the nut, you will not even the kernel.
Vi skal se, hvad vi skal se. - Det får vi at se til senere./ Det kommer an på, hvordan du ser ud.
Mange ord vil ikke fylde en skæppe. - Du kan ikke fylde et kar med mange ord / Du vil ikke være fuld af samtaler.
Hvis himlen falder, fanger vi lærker. - Hvis himlen falder, fanger vi lærker./ Hvis bare, hvis bare.
Høge vil ikke plukke høge" øjne. - En høg vil ikke hakke en høgs øjne ud.
Ikke det vil ikke, når han kan, når han vil, skal han have nej. - Den, der ikke vil, når han kan, vil ikke kunne, når han vil.

Således blev vi fortrolige med fremtidens tid på engelsk, samt med fremtidens verber: vil og skal. Derudover så vi på formen og stedet for verbet vil i sætninger, plus dets mange betydninger.

For et mindre gebyr, prøv at oversætte følgende sætninger på engelsk:

Jeg tror, ​​han vil kunne lide denne gave.
Vejret ændrer sig til det bedre i næste uge.
Han lovede, at han ville ringe til mig.
Kan jeg hjælpe dig med disse tunge tasker?
Kan du hjælpe mig?
Hvis det er koldt, tager jeg min varme frakke på.
Jeg er sikker på, at dette hold vil vinde.
Hun kommer nok ikke.
Det kan regne i morgen.
Jeg er bange for, at dette ikke hjælper.
Hvor skal vi fejre denne jul?