Øvelser til at komponere spørgende sætninger. Øvelser om nuet simple - stille spørgsmål

Mikhailova Oksana Yurievna,
engelsk lærer
GBOU gymnasiet nr. 143
med dybdegående studier af engelsk
Krasnogvardeisky-distriktet i Skt. Petersborg

Metodisk note.

Generelt spørgsmål

1. Generelt spørgsmål at være.

Kan du lide musik?

Besøgte han sin søster?

Kommer du i morgen?

Kan jeg åbne vinduet?

Er det din pen?

2. Særligt spørgsmål

Ogom

For eksempel:

Hvorfor kender du ham?

Hvor skal han hen i næste uge?

Hvad lavede hun i går?

3. Spørgsmål til emnet

WHO kan lide flødeis?

Hvem rejser udg sidste sommer?

WHO er der? (Men: Hvem er

4. Alternativt spørgsmål - eller - eller. eller.

5. Opdelingsspørgsmål -

Du er ikke høj, vel?

Jeg er ændringer til ikke

Eksempler:

Spis ikke denne kage, vil du

Lad os danse, skal vi? Lad os danse, okay?

jeg er forsinket, er det ikke’ tjeg

er det ikke

JEG.
(hvor/fra?) __________________
(hvor/elsker/nu?) __________________
( nogensinde / været / til Polen?) ________________
(Hvem/dine bedste venner?) ______________
(Hvor gamle / de?) __________________
(søster?)__________________________
(brug briller?) __________________
(du/ går/ på museum med os?) _____________________________________
(skal du være sanger?) _______________
(du/ er/ på / restauranten/ i sidste uge?) _____________________________________
(spil/ computerspil/ i går?) _____________________________________
(hvem/ ønsker/ at møde/ dig?_____________________________________________________

1.Fra Eventyrland.

2. I et gammelt hus.

3. Nej, det har jeg ikke.

4. Emma, Lee, Harry, Alvin.

5. De er ti.

6. Nej, det har jeg ikke.

7. Nej, det gør jeg ikke.

10. Ja, jeg var sammen med Emma.

11. Nej, det gjorde jeg ikke.

12. Alvin vil møde mig.

5. Lad os lege udenfor, ____?

7. Jeg er i biografen, _____?

III. Stil spørgsmål med WHO eller hvad.

1. Riddere boede på slotte.

2. Der skete noget.

6. Bob og Ben er brandmænd.

8. Hans bror er pilot.

9. Hun er Molly.

10. Sam er hans fætter.

______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
. ______________________
_______________________
_______________________
________________________
_______________________

Eksempel:

St. Petersborg, 2014

Pædagogisk og metodisk manual om det engelske sprog

for 4. klasse til uddannelseskomplekset "Starlight" 4

Metodisk note.

Denne metodiske manual er beregnet til engelsklærere, der arbejder i grundskoler, der bruger undervisningskomplekset "Starlight 4". Manualen præsenterer grammatisk materiale til at studere "Typer af spørgende sætninger".

Denne manual indeholder en teoretisk del, nemlig en beskrivelse af typerne af spørgsmål på engelsk og deres udformning, og et sæt grammatiske øvelser til at øve og konsolidere materialet. Øvelserne i manualen indeholder ordforråd fra uddannelseskomplekset Starlight 4, som giver eleverne mulighed for at øve både grammatisk og leksikalsk materiale.

Typer af spørgsmål på engelsk

Hele vores liv er kommunikation, som består af spørgsmål, svar, antagelser. Hvordan stiller man et spørgsmål korrekt for at være høflig, hvordan udtrykker man sine tanker nøjagtigt på engelsk for at blive forstået? Det hele afhænger af sætningens opbygning. Alle spørgende sætninger har en særlig leksikalsk betydning og har en særlig syntaktisk struktur. Strukturen af en spørgende sætning afhænger altid af, hvordan du vil spørge, og hvad du vil vide. I denne forbindelse er der flere typer spørgsmål på engelsk.

Så på engelsk er der følgende typer spørgsmål:

Generelt spørgsmål
Særligt spørgsmål
Spørgsmål til emnet
Alternativt spørgsmål
Disjunktiv / Tag-spørgsmål

1. Generelt spørgsmål er et spørgsmål, der stilles for at få et "ja" eller "nej" svar, så denne type spørgsmål kaldes også Ja/Nej-spørgsmål. Denne type spørgsmål begynder med et hjælpe- eller modalt verbum. Typen af hjælpeverbum vil afhænge af den grammatiske tid, du stiller spørgsmålet i. (Gør/ Gør/ Gjorde/ Vil/ Har eller modale verber skal/ kan/ kunne/ burde). Der bør lægges særlig vægt på et sådant verbum som at være. Faktum er, at det er med dette verbum, at de fleste fejl opstår. Det skal huskes, at dette verbum ikke behøver hjælpeverber for at konstruere et spørgsmål, du skal blot sætte det (nemlig en af dets personlige former) i begyndelsen af sætningen før emnet. Dette diagram hjælper dig med at konstruere et generelt spørgsmål:

Hjælpeverbum + subjekt + semantisk verbum + alt andet

Kan du lide musik?

Besøgte han sin søster?

Kommer du i morgen?

Har du lavet dit hjemmearbejde endnu?

Kan jeg åbne vinduet?

Er det din pen?

2. Særligt spørgsmål- dette er et spørgsmål, der stilles til et eller andet medlem af sætningen. Alle sådanne spørgsmål begynder med et spørgsmålsord eller en gruppe af spørgsmålsord (hvornår, hvorfor, hvem, hvor, hvordan, hvad, hvor mange osv.). Sådanne spørgsmål kaldes også Wh-spørgsmål. Hvordan konstruerer vi spørgsmål som dette:

Spørgsmålsord + Hjælpeverbum + emne + semantisk verbum + alt andet

Ogom

Spørgsmålsord + generelt spørgsmål

For eksempel:

Hvorfor kender du ham?

Hvor mange æbler har du?

Hvor skal han hen i næste uge?

Hvad lavede hun i går?

3. Spørgsmål til emnet- dette er et spørgsmål, der faktisk er et særligt spørgsmål, men det har en specifik funktion. For at vi kan konstruere det, behøver vi ikke noget hjælpeverbum, hvis vi stiller spørgsmålet i nutid og datid. Vi holder simpelthen den samme ordstilling i sætningen, og i stedet for subjektet sætter vi hvem - hvem? eller hvad- hvad? dem. som forsøgspersonen svarer på. I fremtidig tid kan hjælpeverbet vil forekomme, men det er netop en tidsindikator og har i princippet intet med spørgsmålet at gøre. Det skal også huskes, at verbet i nutid altid vil være i 3. person ental (verbum + endelse -s/es), og i datid vil det semantiske verbum have 2. form (irregulære verber) eller verbum + ed (almindelige verber).

WHO kan lide flødeis?

Hvem rejser udg sidste sommer?

WHO er der? (Men: Hvem er du? - der er overensstemmelse med pronomenet).

4. Alternativt spørgsmål - dette er en type generelt spørgsmål, der begynder på samme måde som et generelt spørgsmål, kun spørgsmålet vil altid indeholde en konjunktion eller - eller. Denne type spørgsmål kan stilles til hvert medlem af sætningen. Sådanne spørgsmål indebærer et valg mellem to personer, objekter, handlinger eller kvaliteter, derfor er der altid en forening der eller. Lad os bygge et alternativt spørgsmål til denne sætning: Vi kom hjem klokken 3 - Vi kom hjem klokken 3.

Kom vi hjem ved 2-3 tiden? - Vi kom hjem ved 2-3 tiden?

Kom vi hjem eller spillede vi computer ved 2-tiden? - Kom vi hjem eller spillede vi computerspil ved 2-tiden?

5. Opdelingsspørgsmål - Dette er et spørgsmål, der giver dig mulighed for diskret at spørge om ting af interesse, og udover at udtrykke din mening, overraske eller bekræfte, hvad der blev sagt. Denne type spørgsmål kaldes også et "spørgsmål med en hale" "tag-spørgsmål". Et lignende spørgsmål er opdelt i 2 dele: selve sætningen uden at ændre ordrækkefølgen, den anden del er et spørgsmål, der kun består af et hjælpeverbum relateret til sætningens grammatiske tid og et subjekt. Den anden del af et sådant spørgsmål er adskilt fra den første med et komma og oversat til russisk "er det ikke?", "Er det ikke sandt?" Hvis sætningen er bekræftende, så vil den anden del - spørgsmålet være negativt, og hvis sætningen er negativ, så vil spørgsmålet tværtimod ikke indeholde en negation.

Din bror er glad, ikke?

Du er ikke høj, vel?

Han går meget sent i seng, gør han ikke?

Hun spiser ikke kød, vel?

Der er nogle punkter at være opmærksom på:

Hvis sætningen begynder med Don't, så slutter den med vil du.
Spørgesætninger på engelsk med Lad os give halen “skal vi”.
Jeg er ændringer til ikke
Det underliggende at/dette i slutningen erstattes af det

Eksempler:

Spis ikke denne kage, vil du? - Spis ikke denne kage. (Bøde?)

Lad os danse, skal vi? Lad os danse, okay?

jeg er forsinket, er det ikke’ tjeg? - Jeg er forsinket, ikke?

Det er din tante derovre, er det ikke? - Det er din tante der, ikke?

Øvelser til at konsolidere materiale om emnet "Typer af spørgende sætninger."

JEG.Stil Mona spørgsmål. (Se på hendes svar, før du skriver spørgsmålene.)
1. (hvor/fra?) __________________
2. (hvor/elsker/nu?) __________________
3. ( nogensinde / være / til Polen?) ________________
4. (Hvem/dine bedste venner?) ______________
5. (Hvor gamle / de?) ____________________
6. (søster?) __________________________
7. (brug briller?) _____________________
8. (du/ går/ på museum med os?) _____________________________________
9. (skal du/skal du være sanger?) _______________
10. (du/ er/ på / restauranten/ i sidste uge?) _____________________________________
11. (spil/ computerspil/ i går?)
_____________________________________
12. (hvem/ ønsker/ at møde/ dig?)
____________________________________

1.Fra Eventyrland.

2. I et gammelt hus.

3. Nej, det har jeg ikke.

4. Emma, Lee, Harry, Alvin.

5. De er ti.

6. Nej, det har jeg ikke.

7. Nej, det gør jeg ikke.

9. Nej, jeg skal ikke være sanger.

10. Ja, jeg var sammen med Emma.

11. Nej, det gjorde jeg ikke.

12. Alvin vil møde mig.

II. Sæt et spørgsmålsmærke i slutningen af disse sætninger.

1. Mit lands flag er grønt, hvidt og rødt, ______?

2. Min kusine har kort mørkt hår, _______?

3. Dan og Mark vasker op hver dag, _____?

4. De så ikke en søko i går, _____?

5. Lad os lege udenfor, ____?

6. Åbn ikke vinduet, _____?

7. Jeg er i biografen, _____?

8. Det er ikke din papegøje, ____?

9. Cowboyen vil have sin hat til at se gammel ud, _____?

10. Emma gik i parken i går, ______?

11. Jeg tager disse handsker på, ___?

12. De har ikke boet i Italien, ____?

III. Stil spørgsmål med WHO eller hvad.

1. Riddere boede på slotte.

2. Der skete noget.

3. Hendes børn lytter til musik nu.

4. Bøgerne lå i reolen.

6. Bob og Ben er brandmænd.

7. Hendes venner har fået mange æbler.

8. Hans bror er pilot.

9. Hun er Molly.

10. Sam er hans fætter.

1. ______________________
2. ______________________
3. ______________________
4. ______________________
5. ______________________
6. ______________________
7. _______________________
8. _______________________
9. ________________________
10. _______________________

Eksempel: Hun (stå op) tidligt/sent? – Står hun sent eller tidligt op? – Hun står tidligt op.

1. Han (går) på arbejde med bus/med tog?

2. Undervisning (start) om morgenen /om eftermiddagen?

3. Hans mor (arbejde) i banken/på biblioteket?

4. Jacky (som) pærer/bananer?

5. Dan (se) TV kl. 5 /kl. 18. i går?

6. Hans venner (ser) fjernsyn/går ud om aftenen i morgen?

7. Du (spiller) guitar/klaver nu?

1. ____________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3. ____________________________________________________________

4. ____________________________________________________________

5. ____________________________________________________________

6. ____________________________________________________________

7. ____________________________________________________________

I den forrige besked sagde jeg allerede, at specielle spørgsmål er opdelt i overensstemmelse hermed, der er to modeller til at konstruere disse to typer spørgsmål. Først skal du øve dig på enkle spørgsmål uden "tricks", det vil sige med dem, der ikke volder vanskeligheder, og derefter vil vi beskæftige os med spørgsmål, hvor der er, jeg vil skrive spørgsmålene i par (det vil sige spørgsmål A og spørgsmål B) så er det lettere at forstå forskel på dem. Oversæt spørgende sætninger, som du ønsker, skriftligt eller mundtligt, men glem ikke markeringerne.

1. Hvem hjælper dig med dit hjemmearbejde?

Hvem hjælper du med at oversætte tekster fra russisk til engelsk?

2. Hvem kommer ofte til dig om aftenen?

Hvor går han normalt hen efter arbejde?

3. Hvad er der i hjørnet af rummet?

Når dit barn står i hjørnet?

4. Hvem arbejder i denne institution?

Hvor arbejder denne ingeniør?

5. Hvem stoler på denne person?

Hvem stoler du på i denne klasse?

6. Hvad vokser i denne have?

Hvad dyrker han i haven?

7. Hvem giver dig ofte blomster?

Hvad bringer han til dig hver dag?

8. Hvem bor i dette hus?

Hvor bor din søster?

9. Hvem vil vide engelsk?

Hvad vil du vide?

10. Hvem taler godt engelsk?

Hvad fortæller du ham om dit arbejde?

11. Hvem giver dig engelske bøger at læse?

12. Hvem svarer altid på dine spørgsmål?

Hvem svarer hun ofte på spørgsmål til?

13. Hvem gemmer sig altid i buskene?

Hvad gemmer du under din pude?

14. Hvad overrasker dig?

Hvem overrasker du ofte?

15. Hvad skræmmer din søn?

Hvem skræmmer han ofte?

Jeg vil oversætte disse spørgsmål, og du kan tjekke dig selv eller rette eventuelle fejl.

1. Hvem hjælper dig med at lave dit hjemmearbejde?

Hvem hjælper du med at oversætte tekster fra russisk til engelsk?

2. Hvem kommer hjem til dig om aftenen?

Hvor plejer han at komme efter arbejde?

3. Hvad står i hjørnet af rummet?

Hvornår står dit barn i hjørnet?

4. Hvem arbejder på dette kontor?

Hvor arbejder denne ingeniør?

5. Hvem stoler på denne mand?

Hvem stoler du på i denne klasse?

6. Hvad vokser i denne have?

Hvad dyrker han i køkkenhaven?

7. Hvem giver dig ofte blomster?

Hvad bringer han dig hver dag?

8. Hvem bor i dette hus?

Hvor bor din søster?

9. Hvem vil vide engelsk?

Hvad vil du vide?

10. Hvem taler godt engelsk?

Hvad fortæller du ham om dit arbejde?

11. Hvem giver dig engelske bøger at læse?

Hvem giver du dine bøger at læse?

12. Hvem svarer altid på dine spørgsmål?

Hvem svarer hun ofte på spørgsmål?

13. Hvem gemmer sig altid i buskene?

Hvad gemmer du under puden?

14. Hvad overrasker dig?

Hvem overrasker du ofte?

15. Hvad skræmmer din søn?

I dag skal vi øve os i at konstruere alle typer spørgsmål på engelsk. Tidligere på webstedet jeg allerede udstationeret separat, og.

I nedenstående øvelser skal du beskæftige dig med alle fem typer spørgsmål på engelsk sprog. Øvelser forløber traditionelt i stigende kompleksitet.

5 typer spørgsmål øvelser.

Øvelse 1. Udfyld ordene for at danne spørgsmål.

gjorde, er, gør, har, var, har ikke, er, er ikke

Hvilke typer bøger ______ kan du lide at læse?
_____ hun læser kærlighedshistorie eller en eventyrhistorie?
______ så du "Titanic"?
Hvem _____ så tv klokken otte i nat?
Det er en spændende bog, ________ det?
_____ skal du se en romantisk film eller en musical?
Du har set denne film, _______ dig.
_____ gik du i biografen i går aftes?

Gruppér nu dette spørgsmål efter deres typer.

Ja/Nej Spørgsmål: ______________.

Alternative spørgsmål: ______________.

Særlige spørgsmål: ______________.

Tag spørgsmål: ______________.

Øvelse 2. Form spørgsmål.

fødselsdag / er / hvornår / din?
mange / Hvordan / kort / fik / fik / dig?
gør / Hvad / kan lide / dig / præsenterer?
mor / Hvad / lavede / lavede / kage / din?
til festen / du / gjorde / hvad / gør?
kan lide / dig / fester / gør / Hvorfor?
sommer / er / dette / hvor / du / skal hen?
der / går / Hvordan / du / er?
tage / gå / til / hvad / du / er?
med / er / dig / Hvem / går?
gør / går / til / dig / der / Hvad / er?
du / bliver / går / til / er / Hvor?
hvad / spiller / far / sport / dine / spil / er / af / glad for?
rulleskøjte / hvornår / lære / du / til / gjorde?
af / bange / svømmer / dig?

Opgave 3. Skriv spørgsmål til sætningerne, start med ordet i parentes.

Min søster spiser slik hver dag. (WHO)
Han tager ikke til landet denne sommer (Will)
Vi blev rådet til at komme. (Hvad?)
Jeg har ikke set Peter siden lørdag (siden hvornår?)
De planlægger snart at holde ferie. (De)
Hun lavede en smuk kjole til sig selv i sidste uge. (Hvad?)
Alle ventede ved døren til museet. (Var)
Ved årets udgang havde han læst omkring tyve bøger. (Hvor mange)
Han følges af sin ven overalt. (Af hvem?)
Han vidste ikke, hvordan han kunne hjælpe sin ven (hvorfor?)

Øvelse 4. Skriv spørgsmål til de understregede dele af teksten.

John er min fætter (1). Han er kun 18, men han er allerede studerende (2). John er meget intelligent (3), og han er også en flot dreng. Mange piger (4) beundrer hans mørkebrune (5) øjne og krøllede hår. Det eneste problem er at John ikke har penge nok(6). Han kan godt lide bøger (7), men han har ofte ingen penge til at købe dem.

Øvelse 5. Skriv særlige og alternative spørgsmål til svarene.

Han er fra England.

Hvilket land er han fra?

Er han fra England eller Skotland?

Vi gik på biblioteket.
Han er chauffør.
Vi spillede et spil.
De kom til dette sted for længe siden.

Opgave 6. Skriv spørgsmål til svarene.

1. ____________________________?

En computer. (The Adams købte en computer.)

2. ____________________________?

Det har de. De har allerede mødt hr. Smith.)

3. ____________________________?

De mødte hr. Smith, da de var i London.

4. ____________________________?

Det er de. (De skal derhen igen).

5. ____________________________?

engelsk. Hun underviser i engelsk.

6. ____________________________?

Rejser. (Han var interesseret i at rejse.)

7. ____________________________?

Det gør de. (De skal tidligt op.)

8. ____________________________?

I lufthavnen. (Han skulle møde dem i lufthavnen.)

9. ____________________________?

Babyens værelse. (Mary skal gøre babyens værelse rent hver morgen.)

10. ____________________________?

Støvler. (De skal have støvler på.)

Øvelse 7. Skriv spørgsmål om kørsel i England. Brug anvisningerne.

benzin dyrt i England?
skal bilister bruge forreste sikkerhedssele i England?
hvad er den mindste kørealder?
mange veje i England?
gode veje i England?
hvad er de nationale hastighedsgrænser i England?
hvordan alle hastighedsgrænser angivet på skilte?
hvordan viser skilte hastighedsgrænser?

Øvelse 8. Læs teksten. Skriv spørgsmålene til de understregede ord ned for at få mere information.

Nogen har skrevet denne bog. Den handler om nogen og hans venner.
En dag tog han noget hvidt på.
Han lignede nogen.
Den gamle Frekken Bokk lavede noget.
Noget åbnede sig, og han dukkede op et sted.
Hun gjorde noget i rædsel.
Hun ringede til nogen.
Og på det tidspunkt spiste nogen og hans ven noget.

Øvelse 9. Udfyld tag-spørgsmålene.

Bøgerne om dyr er virkelig sjove, …
Du kan virkelig godt lide at læse magasiner...
Du kan gå på biblioteket i morgen...
Din mor synes eventyrhistorier er spændende, …
Du har ikke set "Harry Potter" endnu, ...

Opgave 10. Læs disse fakta Stil og besvar spørgsmål om fakta. Brug Hvem? Når? Hvad?

Mary Shelley skrev Frankenstein i 1818.
Guglielmo Marconi opfandt radioen i 1894.
Hubert Booth opfandt støvsugeren i 1901
King Camp Gillette opfandt barbermaskinen i 1901
Henry Ford producerede den første billige bil i 1908.
Peter Chilvers byggede den første windsurfer i 1958.

Øvelse 11. Stil spørgsmål med hvem eller hvad.

Jack venter på nogen.
Nogen venter på Jack.
Der sker noget.
Nogen har fået pengene.
Carmen vil se nogen.
Nogen vil se Carmen.
Carmen vil se noget.
Steven smilede til nogen.
Nogen smilede til Steven.
Steven smilede til noget.
Der skete noget.

Øvelse 12. Ret fejlene.

Hvad skriver Tony?
Hvad er at skrive?
Hvad vil Julia lave?
Hvem vil have en kop te?
Hvem dræbte præsident John F. Kennedy?
Hvem opfandt telefonen?
Hvem er din yndlingsskuespiller?
Hvem er denne frakke?
Hvilken hånd skriver du med?
Arthur er 21, ikke?
Du er studerende, ikke?
De bor i Milano, ikke?
Kan Diana lide golf, ikke?

Jeg håber, du nød at arbejde på det typer spørgsmål i øvelser. Engelsk sprog: typer af øvelsesspørgsmål er et vigtigt emne, så at øve spørgsmål vil hjælpe dig til at føle dig mere sikker på engelsk.

en advokat eller en tjener?

Der er fem

Han vil studere fransk
De er fodbold fans. (hockey - hockey)
kort. (stearinlys - stearinlys)
Jeg har lavet en æblekage
Ann købte en fin kjole i går. (en nederdel - nederdel)
(Tyskland – Tyskland)
Hun besøgte alle museer

Øvelser "Typer af spørgende sætninger"

1. Stil generelle spørgsmål om sætningerne.

For eksempel: Mary dyrker smukke blomster i haven – Dyrker Mary blomster i haven?

Vejret er koldt i dag.– Er vejret koldt i dag?

John var træt efter arbejde. (John er træt efter arbejde.)
Vi bor i en lille by. (Vi bor i en lille by.)
Sommeren er endelig begyndt. (Sommeren er endelig begyndt.)
De er allerede gået. (De er allerede gået.)
Mine forældre blev gift i Paris. (Mine forældre blev gift i Paris.)
Hun kan nemt miste besindelsen. (Hun kan let miste besindelsen.)
Festen starter i tide. (Festen starter til tiden.)
Hundene sover. (Hundene sover.)
Paraplyen var knækket. (Paraplyen var i stykker.)
Han giver altid penge til hjemløse børn. (Han giver altid penge til gadebørn.)

2. Stil alternative spørgsmål til sætningerne ved at bruge mulighederne i parentes.

Eksempel: Nick ønsker at blive advokat . (en tjener - tjener) – Vil Nick blive en advokat eller en tjener?

Der er fem æg i køleskabet. (ti – ti) – Er der fem eller ti æg i køleskabet?

Han vil studere fransk i Canada. (tysk - tysk)
De er fodbold fans. (hockey - hockey)
Hendes bedstemor kan fortælle formuer fra kort. (stearinlys - stearinlys)
Jeg har lavet en æblekage . (en banankage - banankage)
Ann købte en fin kjole i går. (en nederdel - nederdel)
Denne bil blev fremstillet i Japan. (Tyskland – Tyskland)
De skal betale for taxaen. (frokosten - frokost)
Postkontoret åbner kl. 9. (kl. 8 - kl. otte)
Fiona og John maler deres hus hvert femte år. (deres soveværelse - deres soveværelse)
Hun besøgte alle museer i Istanbul. (butikkerne – butikker)

Hvad (end er du interesseret?)

Hvornår Hvornår

Hun er ikke omgængelig, en. må de ikke?
Lad os danse, d. gør du?
Tom kan godt dykke, f.eks. er hun?

3. Stil specifikke spørgsmål til sætningerne, start med spørgsmålsord i parentes.

Eksempel: Jeg er interesseret i psykologi. ( W hat ...?) – Hvad er du interesseret i?(Hvordan er du interesseret?)

En fremmed mand kom her i går aftes. ( Når …?)– Hvornår kom den fremmede mand her? ( Når kom en fremmed person her?)

Tvillingerne blev født i juni. (Når...?)
Vi havde en fantastisk tid i Disneyland. (Hvor...?)
Hr. Sort kan spille skak meget godt. (Hvordan...?)
Salaten er ikke frisk. (Hvorfor...?)
Min kone foretrækker juice frem for te. (WHO...?)
Tom bestiller japansk mad hver fredag. (Hvad...?)
Jeg møder mange mennesker på arbejdet. (Hvor...?)
De spiser frokost derhjemme. (Hvor...?)
Filmen er lige startet. (Hvilken film...?)
Jeg har været til lægen. (Hvor...?)

4. Vælg den korrekte slutning af adskillelsesspørgsmålet fra højre kolonne. Oversæt spørgsmålene.

Nr: 1 – e (Hun er ikke omgængelig, er hun ikke?)

Hun er ikke omgængelig, en. må de ikke?
Mark var tilfreds, f. gør de?
Dine børn skændes aldrig med dig, c. gjorde hun ikke?
Lad os danse, d. gør du?
Tom kan godt dykke, f.eks. er hun?
Vores partnere skal holde deres ord, f. vil det ikke?
Helen har vasket op, g. gør hun ikke?
Du stoler ikke på mig, h. var han ikke?
Din mor arbejder som revisor, dvs. har hun ikke?
Det bliver overskyet i morgen, j. gjorde de?
Betty fandt et nyt job, k. kan han ikke?
De solgte ikke deres bil, l. skal vi?

Hovedtyperne af spørgende sætninger på moderne engelsk overvejes.

Ved at bruge eksemplet med simple sætninger med verbet at være, kan du lære at stille spørgsmål korrekt med dette verbum og besvare sådanne spørgsmål.

På engelsk er der følgende typer af spørgende sætninger:
Generelle spørgsmål.
Særlige spørgsmål.
Spørgsmål til emnet.
Alternative spørgsmål.

Disjunktive spørgsmål.

Generelle spørgsmål Generelle spørgsmål

kræve et svar "ja" - "ja" eller "nej" - "nej". Når man stiller et generelt spørgsmål, placeres verbet at være før emnet. (Se forelæsning 2 for afsnittet om spørgende former for verbet at være.) På engelsk udtales generelle spørgsmål med stigende intonation, ligesom på russisk.

Sammenligne:

Er Anna syg? Er Anna syg?

Til et generelt spørgsmål kan du give et kort bekræftende eller negativt svar, der kun består af ordene "Ja" eller "Nej".

– Er du træt? - Er du træt?

– Ja. - Ja.

- Er du sulten? - Er du sulten?

– Nej. - Nej.

Et mere detaljeret svar kan gives på et generelt spørgsmål. I dette tilfælde efterfølges ordene "ja" eller "nej" af et pronomen relateret til emnet for den spørgende sætning, og derefter verbet at være i den passende form.

– Er Anna og Nick studerende? – Anna og Nick er studerende?

– Ja, det er de. - Ja.

– Er Pete og Alex arbejdere? – Er Pete og Alex arbejdere?

– Nej, de er ikke./ Nej, det er de ikke.

Det generelle spørgsmål kan besvares fuldt ud.

– Er det koldt i rummet? – Er det koldt i rummet?

– Ja, det er koldt i lokalet. - Ja, det er koldt i lokalet.

– Nej, det er ikke mørkt. / Nej, det er ikke mørkt - Nej, hun er ikke mørk.

– Er blomsterne smukke? – Er blomsterne smukke?

– Ja, de er smukke. - Ja, de er smukke.

– Er skoene gamle? – Er skoene gamle?

– Nej, de er ikke gamle. / Nej, de er ikke gamle - Nej, de er ikke gamle.

Verbets form i svarene (kort eller lang) stemmer overens med udsagnsformen i spørgsmålet. I eksemplerne ovenfor bruges verbet at være i nutid i ubestemt tid i både spørgsmål og svar. Hvis verbet at være i et spørgsmål bruges i datid ubestemt tid eller i fremtidig ubestemt tid, så skal svaret bruge verbet til at være enten i datid ubestemt tid eller i fremtidig ubestemt tid.

Eksempler på korte svar:

-Har du travlt? – Ja, det er jeg. / Nej, det er jeg ikke. / Nej, det er jeg ikke.

– Var de vrede? – Ja, det var de. / Nej, det var de ikke. / Nej, det var de ikke.

– Var Nick syg i sidste uge? – Ja, det var han. / Nej, det var han ikke. / Nej, det var han ikke.

– Bliver Ann glad? – Ja, det vil hun. / Nej, det vil hun ikke. / Nej, det vil hun ikke.

– Er du hjemme i morgen? – Ja, det vil vi. / Nej, det vil vi ikke. / Nej, det vil vi ikke.

- Ja, det skal vi. / Nej, det skal vi ikke. / Nej det skal vi ikke.

Særlige spørgsmål

Særlige spørgsmål begynde med spørgsmålsord. Så er ordstillingen i særlige spørgsmål den samme som i generelle spørgsmål, dvs. Efter spørgsmålsordet placeres verbet at være først i den passende form og derefter subjektet.

Lær de spørgsmålsord, der bruges i specielle spørgsmål:

Hvad?- Hvad? Hvilke?

Hvilke?- Hvilken?

Når?- Hvornår?

Hvor?- Hvor? Hvor?

Hvem?- Til hvem? Hvem?

Hvis?- Hvems? Hvis? Hvis? Hvis?

Hvorfor?- Hvorfor? For hvad?

Særlige spørgsmål kan begynde med ordet hvordan:

Hvordan?- Hvordan?

Hvor længe?- Hvor længe? Hvor meget tid?

Hvor gammel?- Hvor gammel? (spørgsmål om alder)

Hvor mange?- Hvor mange? (bruges med tællelige navneord).

Hvor meget?- Hvor mange? (brugt med utallige navneord).

Du kan spørge om prisen: Hvor meget er den? (Hvor meget koster det?)

Hvor langt?- Hvor langt? (om afstand)

Særlige spørgsmål kræver et fuldstændigt, logisk formuleret svar, men i daglig tale kan svaret kun bestå af nogle få ord, som er et forkortet svar på spørgsmålet, f.eks.

– Hvor var du i går? - Hvor var du i går?

– Jeg var i biografen. (I biografen.) - Jeg var i biografen. (I biografen.)

Hvis der er en præposition med et spørgsmålsord, placeres det normalt i slutningen af sætningen, for eksempel:

– Hvor er du fra? - Hvor er du fra?

– Jeg er fra Rusland. - Jeg er fra Rusland.

– Hvad handler bogen om? – Hvad handler denne bog om?

– Bogen handler om dyr. – Denne bog handler om dyr.

Spørgsmål til emnet

Spørgsmål til emnet, strengt taget vedrører særlige problemstillinger. De begynder med spørgsmålsordet Hvem? (Hvem?), hvis emnet er animeret, eller hvad? (Hvad?), hvis emnet er livløst.

Når du stiller et spørgsmål til emnet, skal du være opmærksom på overenskomst af verbet til at være med følgende navneord i tal.

For eksempel:

Anna er sekretær. WHO er sekretær?

Emma og Mary er økonomer. WHO er økonomer?

Men sammenlign følgende sætninger:

Bordet er hvidt. Hvad er hvid?
Skoene er nye. Hvad er nyt?
Vi kom for sent til undervisningen i går. Hvem kom for sent til undervisningen i går?
Nick og Mike er syge i dag. Hvem er syg i dag?
Vi er i Paris i morgen. Hvem skal i Paris i morgen?
Vasen er på Hvad er der på bordet?
Kopperne er på Hvad er der på bordet?

I eksemplerne ovenfor (1-7) bruges verbet at være i formen 3. person ental passende tidspunkt. I daglig tale, når man stiller et spørgsmål til et emne efter et spørgsmålsord, bruges verbet normalt i tredje person ental.

Alternative spørgsmål

Alternative spørgsmål medtag altid ordet eller.

Samtalepartneren tilbydes et alternativ, han skal træffe et valg. Alternative spørgsmål er struktureret som generelle spørgsmål, men indeholder ordet "eller". De begynder med verbet at være i den passende form, efterfulgt af et emne og derefter et valg. Det skal bemærkes, at den første del af spørgsmålet før konjunktionen eller udtales med en stigende stemme, og efter konjunktionen - med en sænkning af stemmen. Alternative spørgsmål kan ikke besvares med "Ja" eller "Nej", du skal træffe et valg. Alternative spørgsmål besvares normalt fuldt ud. Sammenlign tilbud:

– Er din far hjemme eller på arbejde? – Er din far hjemme eller på arbejde?

– Han er hjemme nu. - Han er hjemme nu.

– Var børnene i Zoo eller i biografen i går? – Børnene var i zoologisk have eller

biograf i går?

– De var i Zoo. - De var i zoologisk have.

– Bliver det regnvejr eller solskin i morgen? – Bliver det regnvejr eller solskin i morgen?

- Det bliver solskin. - Det bliver solskin.

Disjunktive spørgsmål består af to dele. Den første del af spørgsmålet er en bekræftende eller negativ sætning, og den anden del ("halen") er dannet som et kort generelt spørgsmål bestående af et verbum i den passende form og det passende pronomen. Det skal huskes, at hvis den første del af sætningen er konstrueret som en bekræftende sætning, så bruges verbet i "halen" i en negativ form, og omvendt, hvis noget nægtes i den første del af spørgsmålet, så er "halen" konstrueret som et udsagn. Bemærk, at den første del af et partitionsspørgsmål udtales med faldende intonation, og den anden del af et partitionsspørgsmål udtales normalt med stigende intonation, som i et generelt spørgsmål. Den anden del af opdelingsspørgsmålet er oversat til russiske ord, er det ikke? er det ikke?

Der stilles opdelingsspørgsmål for at få bekræftet udsagnet i første del af spørgsmålet. Hvis verbet at være bruges i den første del af spørgsmålet, så består "halen" af verbet at være i den passende form og det tilsvarende pronomen. Overvej følgende eksempler: Max er tyve er han ikke

? Max er tyve år gammel, ikke? Max er Max er ikke er han

? Max er ikke tyve år gammel, vel? Anna var på arbejde lørdag, var hun ikke

? Anna var på arbejde i lørdags, ikke? Anna var Anna var ikke var hun

? Anna var ikke på arbejde i lørdags, vel? Vejret vil være regn i morgen, vil det ikke

? I morgen bliver det regnvejr

? Anna var ikke på arbejde i lørdags, vel? er det ikke? vil ikke regn i morgen, vil det

? I morgen bliver det regnvejr

? I morgen vil der ikke være noget regnvejr,

Der gives korte bekræftende eller negative svar på opdelingsspørgsmål, men du skal være opmærksom på, hvad den første del af spørgsmålet var - en bekræftende eller negativ sætning. Hvis den første del af det adskillende spørgsmål indeholder en negativ sætning, så er udtrykket for enighed og uenighed (dvs. "ja" og "nej") på engelsk og russisk ikke det samme.

Når du besvarer et opdelingsspørgsmål, skal du således fokusere på den virkelige situation og ikke forsøge at oversætte dit svar fra russisk til engelsk.

Hvis i dag ikke er mandag, så siger du:

Nej, det er ikke mandag.

Hvis i dag er mandag, så siger du:

Ja, det er mandag. På engelsk kan du ikke sige "Ja" og derefter give et negativt svar. Du kan ikke sige "Nej" og derefter give et bekræftende svar. Hvis du siger"Ingen" , så videre skal give et negativt svar . Hvis du siger"Ja" skal give et bekræftende svar.

Nedenfor er eksempler på at stille forskellige typer spørgsmål (generelt, spørgsmål til emnet, alternativt, opdeling).

Er Max eller Alex syg?

Max er syg, er han ikke?

Max er ikke syg, vel?

Anna og Emma er dovne.

Er Anna og Emma dovne?

Er Anna og Emma eller Nick og Pete dovne?

Anna og Emma er dovne, er de ikke?

Anna og Emma er ikke dovne, vel?

Spørgsmål til selvkontrol

Hvilke typer spørgsmål findes på engelsk?
Hvilke to svar kan altid gives på et almindeligt spørgsmål?
Hvilket ord skal være til stede i et alternativt spørgsmål?
Hvordan er "halen" konstrueret i et opdelingsspørgsmål?
Hvorfor kan vi sige, at et spørgsmål til emnet er en type specialspørgsmål?
Hvordan adskiller ordstillingen i et generelt spørgsmål sig fra ordstillingen i et særligt spørgsmål?

Øvelser

Konstruer generelle spørgsmål og giv korte bekræftende svar.

Eksempel: Tom er chauffør.

Er Tom en chauffør? - Ja, det er han.

Læreren havde travlt i går.
Barnet er sygt i dag.
Det bliver varmt i morgen.
Vores venner er i Frankrig.
Kagen bliver fin.

Konstruer generelle spørgsmål og giv korte negative svar.

Eksempel: Ann er lærer.

Er Ann lærer? - Nej, det er hun ikke. / Nej, det er hun ikke.

Drengen er fem.
Pigerne er dovne.
Mine venner havde ret.
Sangen var trist.
Festen bliver hyggelig.
Filmene bliver dårlige.

Stil spørgsmål til følgende sætninger.

Drengene er interesserede i sport. (Spørg enhver, der er interesseret i sport).
Nicks søstre vil være i Paris i morgen (Spørg om Nicks søstre vil være i Paris eller London i morgen.)
Henrys bror er 20. (Stil et spørgsmål for at bekræfte oplysningerne om, at Henrys bror er 20 år gammel).
Annas yndlingsfarve er hvid (Spørg om Annas yndlingsfarve er hvid eller rød.)
Mary var bange for mus. (Spørg hvad Mary var bange for.)
Hans bøger er på hylden. (Spørg hvor hans bøger er.)
Kate er tyve år gammel. (Spørg hvor gammel Kate er.)

Udfyld de tomme felter med den passende form af verbet, der skal være.

– Hvor... kommer du fra? – Jeg... fra Tomsk.
– Hvorfor... er du så glad i dag? – Fordi jeg... til koncerten med min yndlingspopgruppe i morgen.
– Hvor... mine yndlingsmusik-cd'er? Kan du se dem? – En skive...på bordet og tre skiver...på reolen.
– Denne... din nye mobiltelefon,... den? – Ja, det... – ... dit telefonnummer nyt eller gammelt? – Det... gammelt.
– Hvilken farve... din nye frakke? – Det... grønt og brunt.
– Hvad... er dine yndlingsfarver? – Min yndlingsfarve... grå.
I går... koldt. I dag er det...varmt. I morgen er det... koldt igen,... det?

Oversæt spørgsmålene til engelsk og besvar dem.

1. Hvad er dit navn? 2. Hvor gammel er du? 3. Er du gift? 4. Er du gift eller single? 5. Hvor kommer du fra? 6. Hvad er din adresse? 7. Hvad er dit mobiltelefonnummer? 8. Du er studerende, ikke? 9. Er du første- eller andetårsstuderende? 10. Hvad er dine yndlingsfag? 11. Hvilke fag er du god til (at være god til)? 12. Du kan lide det engelske sprog, gør du ikke (at være glad for)? 13. Hvad er dine hobbyer? 14. Kan du lide sport? 15. Kan du lide sport, der dyrkes udendørs (udendørs sport) eller indendørs (indendørs sport)? 16. Hvad er dine yndlingssportsgrene? 17. Hvad er dine yndlingsbøger? 18. Kan du lide klassisk eller populær musik? 19. Hvem er din yndlingssangerinde? 20. Hvem er dine yndlingsskuespillere? 21. Kan du lide sommer eller vinter? 22. Hvad er din yndlingstid på året? 23. Hvorfor er sommeren din yndlingstid på året? 24. Du er ikke bange for mus, vel?

Sprogens verden eller verdens sprog. østlige og vestlige, europæiske og asiatiske.