Aircondition øvelse. Betingede sætninger på engelsk

Relative klausuler

Hvad er det, og hvordan bruger man det?

En relativ sætning - eller på russisk en attributiv sætning - er en del af en kompleks sætning, der afhænger af hovedsætningen. Det kombinerer normalt to små sætninger til én eller tilføjer simpelthen ny interessant information for at gøre det klarere, lad os se et eksempel.

Jeg har en mor, der arbejder som læge. - Jeg har en mor, der arbejder som læge.

Jeg savnede bussen, der skulle køre mig til kirke. - Jeg savnede bussen, der skulle køre mig i kirke.

Definition af relative klausuler

At definere relative klausuler giver vigtig information om

Sammenligne:

1. Min søster, der bor i London, kommer til Paris.

2. Min søster, der bor i London, kommer til Paris.

I første sætning, bisætningder bor i Londoner en ikke-definerende relativ klausul. Denne underordnede klausul giver yderligere oplysninger: Jeg har kun én søster, og hun bor i London. Hvis vi udelader oplysningerne om, hvor min søster bor, vil det stadig fremgå, hvad vi vil sige.

Den anden sætning er en definerende relativsætning: Jeg har flere søstre, og i øjeblikket taler jeg om søsteren, der bor i London.

Når vi definerer relative klausuler, kan vi udelade det forbindende ord

Jeg har spist pastaen (som) jeg lavede i går.

Restriktive bisætninger er ikke adskilt af kommaer, når du skriver.

Ikke-definerende relative klausuler

Ikke-definerende pårørende giver yderligere information om emnet. I dette tilfælde er den underordnede klausul adskilt af kommaer på begge sider.

Det projekt, som jeg startede for mange år siden, er stadig ikke færdigt.

Øvelser.

1 .

1. Det er butikken ____ blev kåret som byens bedste butik. 2. Pigen ____ bror går med mig til gymnastik er en god sanger. 3. Manden ____ brød ind i vores hus blev fanget på to dage. 4. Hun besøger sin bedstemor ____ bor på landet hver sommer. 5. Hun var iført en kjole ___ lignede prinsesse’. 6. Bogreolen ____ vi købte i sidste uge er gået i stykker. 7. Manden ___ sad på bænken vendte sig om og så sit barnebarn. 8. En kvinde ____ søn græd var ikke opmærksom på ham. 9. Kvindens ____ bil var gået i stykker på vej hjem bruger 3 timer på at vente på hjælp. 10. Min bedste ven ____ jeg har vidst i årevis vil aldrig svigte mig. 11. Han fulgte ikke instruktionerne ____ han fik, så han bestod ikke testen. 12. Pigen ___ boede ved siden af ​​var meget genert og kunne ikke sige et ord for at beskytte sig selv i skolen. 13. Jeg skal købe en bærbar computer ____ kan arbejde op til 5 timer uden oplader. 14. Min far ___ er læge har ingen idé om, hvordan man reparerer en bil. 15. Billedet ____ er placeret på kaminen blev taget ved picnic for to år siden.

2. Brug det passende relative pronomen.hvem, hvilken, det, hvornår, hvorfor, hvorellerhvis.

Hans søster, … hedder Lara, arbejder på biblioteket.

Hendes sidste film, … jeg kunne slet ikke forstå, var en stor succes.

Giv ham noget... vil fjerne smerten.

Jeg arbejder i byen... min søn bor.

Vi viser dig digtet... ændrede mit liv.

Læger, … hævder penge, er skamløse.

Er der en butik i nærheden... sælger mælk?

Det er hovedårsagen ... jeg kom til dig.

Jeg vil aldrig glemme min barndom ... jeg var så glad.

Folk... bor i lejligheder burde ikke have dyr.

Bilen ... han købte i sidste måned er fantastisk.

Dette er det smukkeste vandfald ... vi nogensinde har set!

3. Forbind sætningerne ved hjælp af bisætninger.

For eksempel: Min far arbejder på en fabrik. Det laver dele til computere. (Min far arbejder på en fabrik. Den producerer dele til computere.) – Fabrikken... laver dele til computere. – Fabrikken, hvor min far arbejder, laver dele til computere. (Fabrikken hvor min far arbejder laver computerdele.)

Der er et bageri i nærheden af ​​mit hus. Det sælger vidunderlige tærter. – Bageriet...sælger vidunderlige tærter.

De boede i et sommerhus. Den blev ramt af lynet. – Sommerhuset... blev ramt af lynet.

Jane lavede en skaldyrssalat. Ingen kan lide det. – Ingen kan lide salaten….

Jack er arkitekt. Han tegnede operahuset. – Jack er arkitekten...

Kvinden undskyldte ikke. Hendes kat bed mig. – Kvinden ... undskyldte ikke.

Madonna er en berømt amerikansk sangerinde. Hendes forældre er født i Italien. – Madonna... er en berømt amerikansk sangerinde.

Lejligheden er den største i huset. Advokaten bor der. – Lejligheden... er den største i huset.

Vi spiller tennis i et sportscenter. Det er meget dyrt. – Sportscentret... er meget dyrt.

Svar

1. hvilken 2. hvis 3. hvem 4. hvem 5. at 6. at 7. hvem 8. hvis 9. hvis 10. hvem 11. at 12. hvem 13. at 14. hvem 15. at

hvis (hans søster, hvis navn er Lara, arbejder på biblioteket.)

som/det (Hendes sidste film, som jeg slet ikke forstod, var en stor succes.)

det (Giv mig noget for at lindre smerten.)

hvor (jeg arbejder i byen, hvor min søn bor.)

hvilken/det (Vi viser dig digtet, der ændrede mit liv.)

hvem (Læger, der kræver penge, er skruppelløse.)

det/hvilken (Er der en butik i nærheden, der sælger mælk?)

hvorfor (Dette er hovedårsagen til, at jeg kom til dig.)

hvornår (jeg vil aldrig glemme min barndom, da jeg var så glad.)

hvem (Folk, der bor i lejligheder, bør ikke have dyr.)

hvilken/det (Bilen han købte i sidste måned er fantastisk.)

det (Dette er det smukkeste vandfald, vi nogensinde har set!)

Bageriet, som er i nærheden af ​​mit hus, sælger vidunderlige tærter. (Bageriet i nærheden af ​​mit hus sælger fremragende tærter.)

Sommerhuset, hvor de boede, blev ramt af lynet. (Sommerhuset, de boede i, blev ramt af lynet.)

Ingen kan lide den salat, som Jane lavede. (Ingen kan lide den salat, Jane lavede.)

Jack er arkitekten, der tegnede operahuset. (Jack er arkitekten, der tegnede operahuset.)

Kvinden, hvis kat bed mig, undskyldte ikke. (Kvinden, hvis kat bed mig, undskyldte ikke.)

Madonna, hvis forældre blev født i Italien, er en berømt amerikansk sangerinde. (Madonna, hvis forældre blev født i Italien, er en berømt amerikansk sangerinde.)

Lejligheden, hvor advokaten bor, er den største i huset. (Lejligheden, som advokaten bor i, er den største i huset.)

Sportscentret, hvor vi spiller tennis, er meget dyrt. (Idrætscentret, hvor vi spiller tennis, er meget dyrt.)

Svar:

hverken (vi spurgte dem begge, men ingen af ​​dem kender hans adresse.)

enten (han boede i Milano og Madrid, men han kunne ikke lide nogen af ​​byerne.)

enten – eller (Hun er meget slank. Jeg tror, ​​hun er enten en atlet eller en model.)

enten – eller (Anna arbejder aldrig hele dagen. Hun arbejder enten om morgenen eller om eftermiddagen.)

enten (han har 2 biler, men jeg kan ikke lide nogen af ​​dem.)

begge (Hun kunne ikke træffe sit valg, hun kunne lide dem begge.)

enten (Du kan tage til Oxford enten med bus eller med tog.)

Enten (Vil du have fisk eller kylling? - Det er lige meget. Enten det ene eller det andet duer.)

(Vil du have æblejuice eller appelsinjuice? – Heller ikke, tak. Jeg kan ikke lide juice.)

(Vil du have en salat eller en bøf? – Begge dele. Jeg er så sulten.)

enten (bruger han ikke en af ​​telefonerne?)

hverken – eller (min gamle bedstemor kunne hverken læse eller skrive.)

Hverken (Ingen af ​​dem inviterede mig, så jeg tog ikke dertil.)

begge (Du skal holde begge hænder på rattet.)

enten (jeg kan ikke lide gyserfilm, og det gør min mand heller ikke).

Begge (Både mor og far har grønne øjne.)

hverken (jeg bad to venner om at hjælpe mig med testen, men ingen af ​​dem vidste svaret.)

enten (Hendes kjole var enten sort eller brun.)

enten (Spørg Fred eller Linda om at købe noget mælk.)

hverken – eller (Vi kan ikke mødes i dag eller i morgen. Jeg har frygtelig travlt.)

Enten, hverken, begge dele

For at gå videre til en mere detaljeret overvejelse af dette emne, studere dem oversættelser af disse konjunktioner:

hverken... eller - hverken... eller;

enten ... eller - eller ... eller, enten ... eller;

både ... og - og ... og, både ... og.

Lad os nu studere hver af disse kombinationer separat.


Hverken... eller - hverken... eller

Denne konjunktion er negativ og tjener til at forbinde homogene medlemmer af en sætning. For at gøre brugen tydeligere, studere et par eksempler.

IngenKateheller ikkehendes ven besvarede spørgsmålet (sammenhængen forbinder emner) - Hverken Katya eller hendes ven besvarede spørgsmålet.

Vi bragteingenbøgerheller ikkekopibøger (sammenhængen forbinder tilføjelserne) - Vi medbragte ingen bøger eller notesbøger.

Det må vi ikkeingenhjælpheller ikkelåne pengene til John (konjunktion forbinder prædikater) - Vi er ikke forpligtet til at hjælpe eller låne penge til John.

Vi købteingengammelheller ikkeny lejlighed (sammenhæng forbinder definitioner) - Vi købte hverken en gammel eller ny lejlighed.

Bemærk venligst, at fagforeningenhverken ... ellerforbinder alle medlemmer af en sætning: disse kan være subjekter, definitioner, objekter, prædikater osv.

Det skal huskes, at kombinationenhverken ... ellertjener ofte til at forbinde subjekter, så stemmer prædikatet overens med det nærmeste subjekt. Men denne regel overholdes normalt ikke, og prædikatet sættes i flertal, som vist i eksemplerne ovenfor.

Overvej denne note med et eksempel.

Ingenmine vennerheller ikkeKate vil havesat gå til fest - Hverken mine venner eller Katya ønsker at tage til fest (prædikatet stemmer overens med det nærmeste emne).

Ingenmine vennerheller ikkeKate vil til fest - Hverken mine venner eller Katya vil til fest (prædikatet er i flertal - denne oversættelsesmulighed bruges normalt).

Det er også nødvendigt at være opmærksom på, at der i en engelsk sætning kun kan være én negation, og da konjunktionenhverken ... eller - negativ, skal prædikatet i en sætning altid være bekræftende. Dette kan ses af alle ovenstående eksempler.

Hvisingen

Studer eksemplet.

Viingensendte pakkenheller ikkebrevet - Vi har ikke sendt hverken pakken eller brevet.

Enten... eller - eller... eller, enten... eller

Denne konjunktion bruges i bekræftende sætninger, der forbinder homogene medlemmer. I modsætning til konjunktionen hverken...eller,enten ... eller, forbindende emner, stemmer overens med den nærmeste af dem.

For at gøre brugen af ​​denne konjunktion mere klar, studere flere eksempler.

Entenvores klassekammerater,ellerdin venharklagede til læreren - Enten vores klassekammerater, eller din ven klagede til læreren.

Hvisentenikke refererer til subjektet, så kan det placeres før prædikatverbet.

Det vil deentenbygge en restaurantelleret indkøbscenter i dette distrikt - De vil bygge enten en restaurant eller et indkøbscenter i dette distrikt.

Hvis sætningen er negativ, så ledsætningenenten ... ellerkan fungere som en fagforeninghverken ... eller.

Studer eksemplet.

Vi malede ikkeentenloftellervæg - Vi malede hverken loft eller væg.

Både... og - og... og, både... og

Denne konjunktion bruges i bekræftende sætninger og forbinder homogene medlemmer af sætningen. Hvis en ledsætning forbinder subjekter, så skal prædikatet bruges i flertal.

Studer nogle eksempler.

BeggeJohnogat ingeniør nægter at arbejde - Både John og den ingeniør nægter at arbejde.

Vi såbeggeuniversitetetogskolen - Vi så både skolen og universitetet.

1. Vælg den relevante indstilling fra parenteserne.

Vi har spurgt dem begge, men … (ingen/begge) af dem kender hans adresse.

Han har boet i Milano og Madrid, men han kunne ikke lide … (enten eller ingen) af byerne.

Hun er meget slank. Jeg tror, ​​hun er... (enten/hverken) en sportsmand... (eller/eller) en model.

Anna arbejder aldrig hele dagen. Hun arbejder … (enten/hverken) om morgenen … (eller/eller) efter frokost.

Han har 2 biler, men jeg kan ikke lide … (enten af ​​dem) af dem.

Hun kunne ikke vælge mellem dem, hun kunne lide dem... (begge/begge).

Du kan tage... (enten/hverken) en bus eller et tog for at komme til Oxford.

Vil du have fisk eller kylling? - Det er lige meget. … (Enten/Begge) vil gøre for mig.

Vil du have æblejuice eller appelsinjuice? - … (Enten/Ingen), tak. Jeg kan ikke lide juice.

Vil du have noget salat eller en bøf? - ... (Enten/Begge). Jeg er så sulten.

Bruger han ikke … (enten/ingen af ​​dem) af sine telefoner?

Min gamle bedstemor kunne... (enten/hverken) læse... (eller/eller) skrive.

… (Enten/Ingen) af dem inviterede mig, så jeg tog ikke dertil.

Du bør holde … (enten/begge) hænder på rattet.

Jeg kan ikke lide gyserfilm, og min mand kan ikke lide … (enten/heller).

… (Enten/Begge) min mor og far har grønne øjne.

Jeg bad to venner om at hjælpe mig med testen, men … (enten/ingen af ​​dem) vidste svaret.

Hendes kjole var... (enten/begge) sort eller brun.

Bed venligst … (enten/hverken) Fred eller Linda om at købe noget mælk.

Vi kan mødes … (enten/hverken) i dag … (eller/eller) i morgen. Jeg har frygtelig travlt.

Udfyld hullerne og udfyld sætningerne. Brug enten... eller, hverken... eller, både... og.

1. Jeg drikker... kaffe... varm chokolade.
 2. Jeg kunne ikke lide den nye bog. Den var ... interessant ... nyttig.
 3. Jeg inviterede to venner, men ... Liz ... Jane kunne komme til .
 4. Bedstemor lovede mig en dejlig dessert. Det bliver... en chokoladekage... en æbletærte.
 5. Sidste år besøgte jeg ... London ... St. Petersborg.
 6. Alex ringer til mig ... klokken fem ... klokken seks.
 7. Nej tak. Jeg skal have ... te ... kaffe.

8. - Var der nogen, der besøgte dig i sidste uge?

Ingen gjorde... Julia... John var der.

9. - Er de ankommet endnu?

Nej, det har de ikke. Men jeg forventer dem... i dag... i morgen.

10. Lån nogle penge af dine venner... Ann... Mary vil hjælpe dig.

RELATIVE KLAUSLER

1 Understrege eventuelle relative stedord, der kan udelades i disse sætninger.

1 Jeg tror, ​​at min chef er personenWHO Jeg beundrer mest.

2 Harry, der var træt, gik meget tidligt i seng.

3 Tog toget, der kører kl. 6.00.

4 Har du set bogen, som jeg efterlod her på skrivebordet?

5 Den film, vi kunne lide mest, var den franske.

6 Min radio, som ikke er særlig gammel, er pludselig holdt op med at virke.

7 Det tøj, du efterlod, ligger i receptionen.

8 Parret, der mødte mig på stationen, tog mig ud til middag.

9 I sidste uge løb jeg ind i en gammel ven, som jeg ikke havde set i evigheder.

10 Lad være med at tilberede det kød, som jeg har lagt i fryseren - det er til hunden.

2 Erstat de relative stedord ikursiv med at, hvor det er muligt.

1 Dette er bladet hvilke Jeg fortalte dig om.

... Dette er bladet, som jeg fortæller dig om .............................

2 Johns lejlighed hvilke er i samme blok som min, er meget større.

3 Pigen hvis taske jeg tilbød at bære viste sig at være en gammel ven.

4 Politimanden WHO anholdt havde hun genkendt sin bil.

5 Jeg arbejder sammen med nogen WHO kender dig.

6 Vi sælger ikke varer hvilke er blevet beskadiget.

7 Brighton hvilke er på sydkysten, er et populært feriested.

8 Jeg kender ingen hvis tøj ville passe til dig.

9 Der er en cafe i nærheden hvilke serverer meget gode måltider.

10 personer WHO park udenfor få udleveret parkeringsbøder.

3 Understrege det bedst egnede ord i hver sætning.

1 Min ven Jack, det/hvem / hvis forældre bor i Glasgow, inviterede mig til at holde jul i Skotland.

2 Her er computerprogrammet det/hvem / hvis Jeg fortalte dig om.

3 Jeg tror ikke på historien det/hvem /hvem fortalte hun os.

4 Peter kommer fra Witney, det/hvem /hvilke er tæt på Oxford.

5 Dette er pistolen med det/hvem/hvilke mordet blev begået.

6 Har du modtaget pakken hvem/hvis /hvilke sendte vi dig?

7 Er det denne person hvem/hvilke / hvis spurgte du mig om?

8 Det er pigen det/hvem / hvis bror sidder ved siden af ​​mig i skolen.

9 Måltidet, det / som / hvis var ikke særlig velsmagende, var ret dyrt.

10 Vi nød ikke stykketdet/hvem / hvis vi gik for at se.

4 Indsæt et passende ord i hvert mellemrum, eller lad mellemrummet stå tomt hvor mulig.

MORD PÅ STATIONEN af Lorraine Small Episode 5: Trouble on the 6.15 Historien indtil videre:

Jane Platt, (1) ….hvem... rejser til London på grund af et mystisk brev, er den eneste person (2)............................vidne til et mord på Victoria Station. Detektiven til (3)........................ hun afgiver sin udtalelse og forsvinder derefter. Jane tager til et kontor i Soho for at besvare brevet (4)................................., hun havde modtaget . Der opdager hun, at hendes onkel Gordon, (5)................................. bor i Sydamerika, har sendte hende en lille æske (6)........................ hun må kun åbne hvis det er problemer. Jane,(7)........................ forældre har aldrig nævnt en onkel Gordon, er mistænksom over for boksen, (8)... ........................ hun giver til sin ven Tony. De tager til Scotland Yard og ser Inspector Groves, (9)...................har ikke hørt om Victoria Station-mordet, (10)...... ............... blev ikke meldt til politiet. Jane giver inspektør Groves den myrdede mands billet, (11)......................... hun fandt ved siden af ​​hans lig. Så beslutter Jane og Tony at gå til Redhill, (12)................... var. ....... den myrdede mand var kommet fra I toget møder de en mand, (14)....... .................. ......... ansigt er på en eller anden måde bekendt for Jane, (15)............. ............ siger, at han kender hendes onkel Gordon …

5 Indsæt et passende relativ pronomen i hvert mellemrum, eller lad mellemrummet stå tomt, hvor det er muligt.

1 Min cykel, ...som............ jeg havde efterladt ved porten, var forsvundet.

2 De sko........................ jeg købte var dem...... ............. ....... Jeg prøvede først.

3 Tasken i......................... røverne lagde pengene blev fundet senere.

4 Medicinen..................lægen gav mig havde ingen effekt overhovedet.

5 Peter, .................................... kunne ikke se skærmen, besluttede at skifte sæde.

6 Jeg kunne virkelig godt lide den te........................ du lavede til mig i morges.

7 Hvad hed din ven................................... telt vi lånte?

8 Flyet........................................ Joe rejste blev aflyst.

6 Lav en sætning fra hver gruppe af sætninger, start som vist.

1 Hotellet var fyldt med gæster. Hotellet var miles fra overalt. Det havde gæsternegået der for at beundre landskabet.

Hotellet, som. ..var miles fra hvor som helst var fuld af gæster, der var gået dertil for at beundre landskabet......

2 Jeg optager en bog til dig. Det er skrevet af en af ​​mine venner. Hun bor i Frankrig.

Bogen jeg................................................... .................................................................... .......... ..........

3 En kvindes håndtaske blev stjålet. En politibetjent boede på det samme hotel.

Kvinden blev interviewet af ham.

Kvinden hvis................................................... ....................................................

4 Et mål blev scoret af en teenager. Han var kommet ind som vikar. Dette mål vandt kampen.

Målet, som................................................... ............................................................ ...............................

5 Jeg sad ved siden af ​​en dreng til eksamen. Han fortalte mig svarene.

Drengen jeg................................................... ..........................................

6 Min pung indeholdt over £100. Den blev fundet på gaden af ​​en skoledreng. Han returnerede den.

Min pung................................................ ............................................................ ...............................

7 Min ven Albert har besluttet at købe en motorcykel. Hans bil blev stjålet i sidste uge.

Min ven Albert,........................................................ ......................................

	8 Carol er vegetar. Jeg lavede mad til hende i sidste uge. Hun nød det. Carol ................................................... ................................................... ........................................ 7 Lav en ny sætning af hvert par sætninger. Begynd som vist, og brug ordet med store bogstaver..................................
	Brenda er en ven. Jeg tog på ferie med hende. Brenda er...	veninden som jeg tog på ferie
	Dette er Mr Smith. Hans søn Bill spiller på vores hold. Dette er hr. Smith......................................................... ......................................................	HVIS
	Hendes bog udkom sidste år. Det blev en bestseller. Hendes bog................................................ ................................................................ .......	HVIS
	HVILKE Dette er banken. Vi lånte pengene af det.
	Dette er banken fra ........................................................ ............................................ Jeg fortalte dig om en person. Hun er ved døren.	veninden som jeg tog på ferie

Personen ................................................................... ...................................................

1 Jeg steg på et tog. Jeg ville til en station. Toget stoppede ikke der.

Toget jeg.. kom på stoppede ikke ved den station, jeg ville til ......................

2 Jeg læste en bog. Du anbefalede mig en bog. Dette var bogen.

Bogen jeg................................................... .................................................................... ..........................................

3 Skibet ramte et isbjerg og sank.

Advarselsmeddelelser var blevet sendt til den. Skibet ignorerede disse.

4 Skibet ................................................... ............................................................ ...........................................

Postbuddet indså, at jeg var på ferie. Du havde sendt mig en pakke. Postbuddet efterlod det ved siden af.

5 Postbuddet................................................ ............................................................ ...............................................

6 Jeg plejede at have en hund. Folk kom til døren. Hunden gøede aldrig ad dem.

Hunden jeg................................................... ............................................................ ...............................................

7 Jeg købte min cykel af en kvinde. Hun bor i et hus. Du kan se huset derovre.

Kvinden jeg................................................... .................................................................... ..........................................

8 Vi tog til en strand på den første dag af vores ferie. Den var dækket af tang. Dette lugtede meget.

Stranden vi................................................... ............................................................ ...............................

Mine naboer har tre små børn. Børnene larmer meget.

9 Mine naboer undskylder aldrig.

Mine naboer ................................................ ............................................................ ...............................

Jeg købte en ny computer. Det kostede mig mange penge.

1 Det nye................................................ ................................................................ ......................................

... 9 Disse sætninger er alle grammatisk mulige, men ikke passende i tale. Omskriv hver sætning, så den ender med præpositionen i kursiv. ..........................

2 Margaret er pigen, som jeg tog på ferie med.

3 Margaret er pigen, jeg tog på ferie

4 Golfklubben er den eneste klub, jeg er medlem af.

5 Det er pigen, som vi talte om.

6 Det var en vidunderlig gave, som jeg var meget taknemmelig for.

7 Det er den skole, jeg plejede at gå på.

8 Er dette tilfældet, hvor vi skal sætte vinglassene?

9 Er det den person, du plejer at sidde ved siden af?

10 Dette er Bill, som du har hørt så meget om.

Vi fortsætter med at praktisere betingede (betingede sætninger i fremtiden) og midlertidige sætninger (adverbiale klausuler om tid i fremtiden) i fremtiden. Vi starter altid med simple øvelser, nemlig:

Først skal du forstå og huske underordnede konjunktioner (forbindelsesord). At lære af en liste er et fjols ærinde; Den sikreste mulighed er at holde styr på ledsætninger i sætninger. Øvelser med ledsætninger: ; allerede er skrevet. Når du oversætter engelske betingede og spændte sætninger, er det nødvendigt at forstå forskellen mellem

For det andet skal du "se" i engelske sætninger den grammatiske regel for at danne underordnede klausuler af betingelser og tider i fremtiden. For at gøre dette skal du læse så mange engelske sætninger som muligt i et givet grammatisk felt. Så vil den nye, nyindlærte grammatik være genkendelig.

Efter at have behandlet konjunktioner og mestret den grundlæggende regel om betingede og midlertidige underordnede klausuler i fremtiden, kan du flytte til mellemniveauet.

I de følgende sætninger skal du åbne parenteserne og sætte verberne i den rigtige tid. Det siger sig selv, at sætningerne skal oversættes.

1. Før John (for at starte) til London (for at komme) til mig for at sige farvel.

2. Du (for at invitere) Tom til vores fest, når du (for at se) ham?

3. Din bedstemor (at blive overrasket), når du (at se) udsigten.

4. Jeg (for at nå) toget, hvis jeg (at tage) en taxa?

5. Du (ikke at gå), indtil jeg (at vide) sandheden.

6. Du (for at ringe) til mig, så snart du ankommer til London?

7. Hvis Ann (at passe) bagagen, jeg (at købe) billetterne.

8. Hvad skal han (at gøre), hvis han (at fejle) sin eksamen?

9. Du (at have) din egen cykel, når du (at være) ældre.

10. Hvis en tigger (at bede) dig om penge, du (at give) ham nogen?

11. Hvad gjorde du, da du (for at dimittere fra) dit universitet?

12. Lad os gå på cafe, når koncerten (skal være slut).

13. Jeg håber, at vi (at se) før dig (at gå).

14. Du (at tilgive) Tom, hvis han (at undskylde) til dig?

15. Bliv hjemme indtil din mand (for at vende tilbage). Giv ham sedlen, så snart han (kommer).

16. Hvad (at gøre), hvis du (at vil; at leje) en taxa?

17. Hvis jeg (at møde) Mary i dag, jeg (at tale) til hende.

18. Barnet (ikke at forbedre), medmindre hans ældre bror (at sætte) ham et godt eksempel.

19. Du (skal; hjælpe) ham, hvis han (at være) i vanskeligheder.

20. Henry (at have travlt), når vi (at vende tilbage) hjem?

21. Jeg (ikke at gå) til festen, medmindre du (at komme) med mig.

22. Du (kan; at spille) klaver, hvis du (at lide).

23. Drengen (at klage), hvis jeg (for at straffe) ham?

24. Stå ikke af bussen, før den (for at stoppe).

25. Du (kan; at gøre) dette arbejde Hvis han (at svigte) dig?

26. Jeg (ikke at udtrykke) en mening, indtil jeg (at kende) fakta.

27. Hvis han (at gøre) et nyt forsøg, han (at lykkes)?

28. Floden (ikke at begynde; at stige) indtil noget regn (at falde).

29. Jeg (at skrive) til dig, når jeg (at forlade) England.

30. Så snart Henry (at bruge) de penge Han (for at prøve; at låne) nogle flere.

31. Vi (at gå) til landet i morgen, hvis vejret (skal være) fint?

32. Toget (ikke kan; at bevæge sig) indtil sneen (at falde).

33. Hvis du (at tage) mere interesse for sproget du (at lykkes).

34. Forlad ikke huset, før du (for at vaske) dit ansigt.

35. Hvad (at gøre), hvis dine børn (at opføre sig) dårligt?

36. Når John (at vokse) et skæg, selv hans nærmeste venner (ikke at genkende) ham.

37. Du (at gå) med os til ZOO i morgen, hvis du (at være) en god dreng.

38. Du (til at hjælpe) mig, hvis jeg (at have) dig?

39. Hvis du (at efterlade) brevet på bordet, min søster (at poste) det for dig.

40. Hvad (skal du gøre), hvis du (ikke at dele) din ledsagers mening?

Eksempel: Måske vil du en dag møde Britney Spears.
Hvad ville du gøre, hvis du mødte Britney Spears?

1. Måske en dag vil en kat følge dig hjem.
   Hvad ville du gøre...
2. Måske en dag vil nogen bede dig om at synge din yndlingssang.
   Hvad ville du gøre...
3. Måske vil du en dag finde en skjult skat.
   Hvad ville du gøre...
4. Måske en dag vil nogen kaste et æg efter dig.
   Hvad ville du gøre...
5. Måske en dag bliver din bil stjålet.
   Hvad ville du gøre...

Opgave 2. Forbind sætningernes dele.

1. Jeg ville købe ringen	A. hvis det sner.
2. Hvis jeg havde taget min mors råd	B. Jeg ville studere fransk.
3. Hvis du hjælper mig	C. Jeg ville ikke have forladt universitetet.
4. Vi skal på ski	D. hvis det var billigere.
5. Hvis jeg havde meget fritid	E. Jeg kommer ikke for sent på arbejde.

Opgave 3. Sæt verbet i parentes i den rigtige form.

1. Hvis du kører så hurtigt, vil du ……(crasher).
2. Hvis jeg havde haft mere tid, ville jeg………(hjælpe) dig.
3. Hvis jeg havde en yacht, så sejler jeg ofte.
4. Jeg ville rejse meget, hvis jeg …………(har) mange penge.

Opgave 4. Vælg én korrekt blandt to muligheder.

1. Hvis det regner/vil regne, bliver jeg hjemme.
2. Hvis jeg havde mange penge, køber jeg/jeg ville købe et stort hus.
3. Jim ville være kommet ind på universitetet, hvis han havde bestået/har bestået eksamenerne.
4. Hvis jeg var/ville være dig, ville jeg fortælle ham alt.

Opgave 5. Oversæt til engelsk.

1. Hvis jeg var dig, ville jeg ikke købe denne kjole.
2. Jeg ville give dig en tur, hvis jeg havde en bil.
3. Hvis du ikke havde glemt din paraply, var du ikke blevet forkølet.
4. Hvis du havde arbejdet hårdere sidste år, ville du nu være flydende i engelsk.

Svar med forklaringer

Opgave 1.

Alle sætninger i denne opgave beskriver imaginære (utrolige/usandsynlige) situationer, ikke virkelige. I sådanne tilfælde bruges det den anden type betingede sætninger. I den anden type betingede sætninger bruges fortids simple i underordnet led (betingelse), og konjunktivformen - ville - bruges i hovedsætningen (konsekvens).

1. Hvad ville du gøre, hvis en kat fulgte dig hjem?
2. Hvad ville du gøre, hvis nogen bad dig om at synge din yndlingssang?
3. Hvad ville du gøre, hvis du fandt en skjult skat?
4. Hvad ville du gøre, hvis nogen kastede et æg efter dig?
5. Hvad ville du gøre, hvis din bil blev/blev stjålet? (i den underordnede del (betingelse) af betingede sætninger er det tilladt at bruge var i stedet for var)

Opgave 2.

D

Lad os se på oversættelsen: Jeg ville købe en ring... Dette er en imaginær situation, hvilket betyder, at det er nødvendigt at bruge den anden type betingede sætninger - Past Simple i bisætningen (betingelse), ville - i hovedsætningen (konsekvens). I den første del af sætningen bruges konjunktivformen ville, hvilket betyder, at vi ud fra svarene leder efter en mulighed, der passer i betydningen i formen Past Simple. Vi vælger om det var/var billigere og husker at i den underordnede del (betingelse) af betingede sætninger er det tilladt at bruge var i stedet for var.

C

Lad os se på oversættelsen: Hvis bare jeg havde lyttet til min mors råd... Lad os se på designet – havde taget (Past Perfect). Hvis Past Perfect bruges i den underordnede klausul (betingelse), indikerer dette den tredje type betingede sætninger. I den tredje type bruges konstruktionen ville have (gjort) i hovedsætningen. Vi leder efter en passende løsning blandt svarene med hensyn til design og mening. Vælge

Jeg ville ikke have forladt universitetet.

Lad os se på oversættelsen: E hvis du hjælper mig... Lad os se på designet - Hvis du hjælper mig (Present Simple)

. Hvis Present Simple bruges i den underordnede sætning (betingelse), angiver dette den første type betingede sætninger. I den første type bruges Future Simple-tiden i hovedsætningen. Vi leder efter en passende løsning blandt svarene med hensyn til design og mening. Vælg Jeg kommer ikke for sent på arbejde.

Lad os se på oversættelsen: EN vi skal på ski... Lad os se på designet - Vi skal på ski (Future Simple)

. Hvis Future Simple bruges i hoveddelen (konsekvens), angiver dette den første type betingede sætninger. I den første type bruges Present Simple i den underordnede klausul. Vi leder efter en passende løsning blandt svarene med hensyn til design og mening. Vælg om det sner.

Lad os se på oversættelsen: hvis jeg havde meget fritid... Dette er en imaginær situation, hvilket betyder, at det er nødvendigt at bruge den anden type betingede sætninger - Past Simple i bisætningen (betingelse), ville - i hovedsætningen (konsekvens). Lad os se på designet - Hvis jeg havde meget fritid (Past Simple). Fra svarene vælger vi den mulighed, der er passende i betydning og design. Vælg jeg ville studere fransk.

Opgave 3.

1. vil gå ned

   Lad os oversætte forslaget: Hvis du kører så hurtigt, styrter du. Dette er en meget reel, gennemførlig antagelse, hvilket betyder, at det er den første type betinget dom. Dernæst ser vi på designet – Hvis du kører så hurtigt (Present Simple). Hvis Present Simple bruges i bisætningen (betingelse), indikerer dette igen den første type betingede sætninger. I den første type bruges den spændte Future Simple – will crash i hovedsætningen.

2. ville have hjulpet

   Lad os oversætte forslaget: Hvis jeg havde mere tid... vi skal på ski... havde haft mere tid (Past Perfect). Hvis Past Perfect bruges i den underordnede klausul (betingelse), indikerer dette den tredje type betingede sætninger. I den tredje type bruges konstruktionen ville have (gjort) i hovedsætningen. Derfor ville den korrekte form have hjulpet.

3. ville ofte gå

   Lad os oversætte forslaget: Hvis jeg havde en yacht... Dette er en imaginær situation, hvilket betyder, at det er nødvendigt at bruge den anden type betingede sætninger - Past Simple i bisætningen (betingelse), ville - i hovedsætningen (konsekvens). I den underordnede del bruges Past Simple - hvis jeg havde en yacht, hvilket igen bekræfter, at dette er den anden type betingede sætninger. Derfor vil den korrekte form ofte gå.

havde

Lad os oversætte forslaget: Jeg ville rejse meget, hvis... Dette er en imaginær situation, hvilket betyder, at det er nødvendigt at bruge den anden type betingede sætninger - Past Simple i bisætningen (betingelse), ville - i hovedsætningen (konsekvens). Derfor har man den rigtige form.

Opgave 4.

1. regner

   Lad os se på konstruktionen i hovedklausulen - vil blive (Future Simple). Det betyder, at vi i bisætningen vælger Present Simple, da dette er den første type betingede sætninger (en meget reel, gennemførlig antagelse).

2. ville

   Lad os se på konstruktionen i bisætningen - havde mange penge (Past Simple). Det betyder, at vi i hovedsætningen vælger ville købe, da dette er den anden type betingede sætninger (en imaginær situation).

3. var bestået

   Vi ser på konstruktionen i hovedklausulen - ville være kommet ind.

Det svarer til den tredje type betingede sætninger (antagelser vedrørende fortiden). I den tredje type bruges Past Perfect – havde bestået – i den underordnede klausul.

var Lad os se på konstruktionen i hovedklausulen - ville fortælle..

Denne konstruktion svarer til den anden type betingede sætninger, hvor Past Simple bruges i bisætningen. Desuden kan man i den betingede del se kombinationen -

1. Hvis jeg var dig (hvis jeg var i dit sted)

   Opgave 5.

2. Hvis jeg var dig, ville jeg ikke købe denne kjole.

   Dette er en imaginær situation, så den anden type betingede sætninger bruges (Past Simple bruges i betingelsen, ville - i konsekvensen. Det er også nødvendigt at være opmærksom på udtrykket Hvis jeg var dig (hvis jeg var i din placere).

3. Jeg ville give dig et lift, hvis jeg havde en bil.

   Dette er en imaginær situation, så den anden type betingede sætninger bruges (Past Simple bruges i betingelsen, ville - i konsekvensen).

4. Hvis du ikke havde glemt paraplyen, var du ikke blevet forkølet.

   Dette er en betinget sætning af den tredje type, som udtrykker en antagelse relateret til fortiden, og som er umulig at opfylde. I den underordnede klausul (betingelse) bruges Past Perfect, og som en konsekvens - ville have (gjort). Hvis du havde arbejdet hårdere sidste år, ville du kunne engelsk godt nu. Dette er et betinget tilbud

dannet af elementer af anden og tredje type. Nogle gange kan en tilstand referere til fortiden og en konsekvens til nutiden/fremtiden eller omvendt. I denne sætning refererer betingelsen til fortiden, så vi bruger Past Perfect (havde virket). Samtidig refererer hovedsætningen til nutiden, så vi bruger ville vide.

Første betinget

er et vigtigt emne i engelsk grammatik. Betingede sætninger af type 1 bruges meget ofte. Derfor skal du bare arbejde grundigt med dette emne. De følgende 12 betingede øvelser vil uden tvivl være nyttige for dig.

Lad os huske en lille teori!	Type I betingede sætninger	Bruge
Underordnet ave.	Main Ave.	Disse sætninger udtrykker meget reelle, gennemførlige antagelser relateret til fremtiden eller nutiden.
	Nuværende enkel, Nuværende Kontinuerlig, Nuværende Perfekt Fremtid Enkel, kan, kan, måske, skal, bør, Imperativ Hvis vejret er godt, går vi en tur. – Hvis vejret er godt, går vi en tur. Hvis du ser Greg, så bed ham om at ringe til mig kl telefon

Som du kan se, er forbrug ikke det sværeste emne. Et par gode øvelser, og du vil mestre det perfekt. Så lad os gå videre til betingede øvelser.

Første betingede øvelser.

Opgave 1. Sæt verberne i parentes i Nutid Ubestemt eller Fremtid Ubestemt Tid.

1. Hvis Peter __________ (kommer) til mig, skal vi __________ (gå) for at lege i gården.
2. Hvis Peter__________ (ikke kommer) til mig, __________ (ser) jeg tv.
3. Hvis Franks forældre__________ (har) deres ferie om sommeren, __________ (går) til havet.
4. Hvis de __________ (har) deres ferie om vinteren, __________ (bliver de) hjemme.
5. Hvis tågen _______ (tykner), Harold _______ (slår) teltet op for natten.
6. Når jeg _______ (færdiggør) mit arbejde, går jeg i biografen.
7. Vi_______ (køber) denne bog, så snart vores mor_______ (giver) os nogle penge.
8. Når vi _______ (kommer) til dit sted, viser du os din gave.
9. Jeg____ (giver tilbage) dig din ring, når du____ (spørger) mig.
10. Jeg_______ (venter) på min ven, indtil han_______ (kommer) fra butikken.
11. Min far_______ (begynder) at skrive før solen _______ (stå op).
12. Så snart du _______ (afslutter) dit studie, præsenterer jeg dig for en ny lejlighed.

Øvelse 2. Sæt verbet i parentes i den rigtige tid for at danne den første betingede.

Maria er en pige fra dit land. Hun studerer engelsk, og hun vil gerne besøge et engelsktalende land.

Hvis Maria (rejser) til udlandet, (går) hun til England eller Amerika. Hun (besøger) London, hvis hun (rejser) til England. Hvis hun (bliver) i London, (bruger hun) mange penge. Hun (ikke være i stand til) at blive længe, ​​hvis hun (bruger) alle sine penge. Hvis hendes ferie (være) meget kort, øver hun (ikke) sit engelsk. Det (være) ærgerligt, hvis hun (ikke forsøger) at tale engelsk. 

Opgave 3. Lav betingede 1-sætninger med hvis-sætninger.

Eksempel: Molly går nu / tager bussen.

Hvis Molly tager afsted nu, tager hun bussen.

1. blive i sengen / føle dig bedre
2. arbejde hårdt / få et job
3. gå på indkøb / bruge mange penge
4. cykle / komme hurtigt frem -
5. spise gulerødder/se godt i mørke .
6. kom nu/gå ud sammen

Øvelse 4. Forbind sætningerne med, hvornår eller hvis de skal danne den første betingede.

Jack kommer. Vi skal spille skak. - Når Jack kommer, skal vi spille skak.

1. Alle elever kommer i skole i morgen. Så skriver vi en prøve.
2. Jeg møder Ann efter skole. Jeg giver hende mit album.
3. Du laver ikke dit hjemmearbejde. Læreren bliver vred.
4. Mike kommer ikke i dag. Vi spiller fodbold uden ham.
5. Jeg afslutter skolen med gode karakterer. Min far vil tage mig til havet. .
6. Min skolerekord er måske ikke særlig god. Mor vil blive meget ked af det.

Øvelse 5. Fortsæt kædehistorierne. Brug betinget 1.

Hvis Brian har mange penge, køber han en cykel.

Hvis han køber en cykel, vil han...

Hvis han kører på den...

Hvis du ikke klarer dig godt i skolen, bliver du en dårlig elev.

Hvis du bliver en dårlig elev, bliver du ...

Øvelse 6. Studer listen over præmier og tal for Nick og Tom ved at bruge betinget 1.

Da Nick spiser morgenmad hjemme hos Tom, ser han en pakke cornflakes på bordet. På bagsiden af ​​det ser han dette papir.

SVAR OG VIND EN AF DISSE FANTASTISKE PRÆMIER!

1. præmie - en ferie i New York,

2. præmie - en motorcykel.

3.-5. præmie - et telt.

6.-12. præmie - en kassettebåndoptager.

13.-20. præmie - et kamera.

21.-36. præmie - et vækkeur.

37.-50. pris - en bog med blomster fra Storbritannien.

51.-99. præmie - en T-shirt med Big Ben på.

Efter at have læst det har Tom sendt svarene.

a) Nick siger til Tom:

1. Hvis du vinder førstepræmien, får du en ferie i New York.
2. Hvis du vinder andenpræmien, får du ... .
3. Hvis du vinder tredjepræmien, vil du...
4. Hvis du vinder...
5. Hvis...
6. Hvis...
7. Hvis...
8. Hvis...

1. Hvis jeg vinder en ferie i New York, kommer jeg og besøger dig.
2. Hvis jeg vinder...
3. Hvis jeg...

Øvelse 7. Lav betingede sætninger.

1. Jeg køber en farvefilm og tager en masse billeder, hvis …
2. Jeg holder en fest, og vi kan danse til musik, hvis …
3. Jeg tager på camping i Lake District, hvis...
4. Molly vil lære en masse ting, hvis...
5. Jeg vil ikke sidde sammen med dig ved samme skrivebord, medmindre...
6. Jeg sender hende et brev så snart...
7. Hvis han laver sine lektier hver dag...
8. Hvis han kommer om eftermiddagen...
9. Hvis du bor i en storby hvad...?
10. Hvis Milly giver mig sin adresse, vil jeg...
11. Hvis du ikke holder op med at tale, læreren …

Opgave 8. Besvar spørgsmålene i betinget 1.

Hvad vil du gøre

• hvis det regner på søndag?
• hvis dine venner ikke leger med dig?
• hvis dit tv ikke virker i aften?
• hvis du mister din skolebog?
• hvornår er undervisningen slut?
• hvornår kommer din ferie?
• når din ven kommer for at se dig i aften?
• hvornår er du færdig med dine lektier?

Øvelse 9. Forestil dig, at du er atten, og du er færdig med skolen. Hvad vil du så gøre? Udvikl følgende situation. Begynd sådan.

Når jeg er atten, tror jeg, at jeg gør det, tror jeg ikke, jeg vil …, men hvis, så prøver jeg

Opgave 10. Sammenføj to sætninger til én ved hjælp af if.

1. Det vil regne i dag. Vi skal ikke gå en tur.
2. Bevæg dig ikke. Du vil falde ned.
3. Vinden vil ændre sig. Der kommer sne.
4. Jeg vil være forsigtig. Jeg vil ikke knække kopperne.
5. Du har fri nu. Kom en tur med mig.
6. Jeg tager på vandretur om sommeren. Jeg vil se mange interessante ting.
7. Han skal ud og shoppe. Han vil købe nogle øvelsesbøger til mig.

Øvelse 11. Færdiggør sætningerne.

1. Din far bliver vred, hvis du...
2. Min mor bliver glad, hvis jeg...
3. Min søster vil råbe af mig, hvis jeg...
4. Læreren bliver ikke glad, hvis vi ...
5. Du vil klare dig godt i skolen, hvis du...

Opgave 12. Skriv svar på spørgsmålene.

1. Hvad vil du gøre, hvis du hopper i floden og ser en krokodille der?
2. Hvad vil din mor gøre, hvis du knækker hendes yndlingsvase?
3. Hvad vil læreren gøre, hvis du ikke gør, hvad hun beder dig om?
4. Hvad vil dine venner gøre, hvis du kalder dem dårlige navne?
5. Hvad vil du gøre, hvis du mister din skolebog? .

Nå, det er alt for i dag om emnet type 1 betingede sætninger. Jeg håber du finder disse først betingede øvelser nyttig. Betingede øvelser vil få dig til at føle dig sikker på dit engelsk!