Kuru uzmin sirmā saimniece? Nodarbības tēmas ziņojums

Nodarbības mērķi: Atkārtot apgūto par īpašības vārdiem, prast teikumā atrast īpašības vārdus, noteikt to gramatiskās pazīmes, sintaktisko lomu. Izmantojot valodas materiālu par tēmu “Ziema”, uzziniet, kāda ir īpašības vārdu loma runā. Izveidojiet savu tekstu, izmantojot īpašības vārdus.

Kāda ir teksta galvenā doma? Kāds tur sniegs? "Zelta," sacīja rīts un apgaismoja mežu. "Zils," sacīja debesis. "Zils," koki čukstēja. "Auksti," sacīja baltā irbe un paslēpās sniegā. "Sudrabs," sacīja mēness, pieaugot līdz zvaigznēm.

PUNKTU VIETĀ IEVIETOJIET AIZVĀRDU Krievu mežs Krievu mežs ir labs ziemā! Šajā... dienā tu iziesi mežā ar slēpēm. Zem kokiem ir sniega kupenas. Virs... celiņi,... koku stumbri noliecās zem sala smaguma. Tāda... cepure nokritīs no... egles galotnes un sabruks... ...putekļos. Priedes guļ. ... viņu ... stumbru ēnas gulstas uz ... sniega kupenām.

KRIEVIJAS MEŽS Krievu mežs ir labs ziemā! Klusā ziemas dienā jūs dosieties mežā ar slēpēm. Zem kokiem ir dziļas sniega kupenas. Virs meža takām zem sala smaguma liecās jaunu koku stumbri. Tāda balta cepurīte nokritīs no augstas egles galotnes un sabirs sudrabaini gaišos putekļos... Augstās priedes guļ. Viņu slaido stumbru zilganās ēnas guļ uz baltajām sniega kupenām.

ĪPAŠĪBAS VĀRDS GRAMMATISKĀS PAZĪMES Klusas, ziemas dienas dziļas sniega kupenas Virs jaunu koku meža takām ir balta cepure - augsta egle ar sudrabaini viegliem putekļiem vienskaitlī, m.r., v.p. daudzskaitlis, im.p. daudzskaitlī, tv.lpp. daudzskaitlis, dzimums vienība, w.r., im.p. vienskaitlis, w.r., kind.p. vienība, l.r., tv.p.

Sinkvīna sastādīšanas noteikumi. 1) viens vārds - lietvārds (sinhronizācijas tēma). 2) divi īpašības vārdi, kas atklāj turpinājuma tēmu. 3) trīs darbības vārdi, kas apraksta darbības, kas saistītas ar sinhronizācijas tēmu. 4) frāze - aforisms, ar kuru jums jāpauž sava attieksme pret tēmu ( atpazīstamības frāze, citāts, sakāmvārds). 5) kopsavilkuma vārds, kas dod jauna interpretācija tēmu, pauž sinhrona autora personīgo attieksmi pret tēmu.

“Uzmini, kas, sirmā saimniece? Spalvu gultas drebēs, pār pasauli būs pūkas. (Ziema.)

Ienāk logopēds vai skolotājs, kas ģērbies kā ziema. Un te nu es esmu – Ziema. Es atnesu divas savas iecienītākās skaņas - h, h "

3. Skaņu з raksturojums, z" par artikulācijas un
akustiskās zīmes

Kāda ir pirmā skaņa manā vārdā? (Skaņa z.") Manam draugam Vjugai ļoti patīk skaņa z. Saki to. (Z-z-z-z-z.) Skaņu apzīmējums z, z" krāsu simboli.

Fonēmiskās apziņas attīstība

Aizveriet acis, klausieties vārdos. Ja vārds satur skaņu z, sasitiet plaukstas, un, ja dzirdat skaņu z, paceliet rokas.

5. Skaņu izrunaz, z"zilbēs

Spēlēsim Echo. Es izrunāšu zilbes ar cieta skaņa z, un jūs - ar maigām skaņām z": PS ... (zi), zu... (zju), priekš ... (Zja). Zilbes izrunā ar dažādas stiprās puses balsis: klusa, mērena, skaļa.

6. Vārda skaņu zilbju analīze ziema
Zimuška jautā: "Kāpēc jums ir vajadzīgi šie apļi?"

Bērnu skaidrojumi.

Parādiet, kā definēt vārdu ziema. Ko mēs domājam ar svītrām? (Vārdi, zilbes.) Sadaliet vārdu zilbēs ziema, apzīmējiet tos ar svītrām un skaņām ar apļiem.

7. Skaņu izruna z, z" vārdos un frāzēs
Saki labus vārdus par ziemu. (Zimushka, ziema, ziema-

ka.) Zimushka-winter aicina mūs pastaigāties pa ziemas mežu. Uz kuru mežu iesim? (IN ziemas mežs.) Kādas drēbes mums vajadzētu valkāt? (Ziemas drēbes.) Kādi zābaki? (Ziemas zābaki.) Kāda cepure? (Ziema.) Ejam! Kuru ceļu iesim? (Uz ziemas ceļa.) Vai jūtat, cik auksts ir? Kādu gaisu mēs elpojam? (Sala gaiss.)

8. Darbības vārdu un īpašības vārdu atlase lietvārdiem
“Ak, tu ziema-ziema! Es pārklāju visus ceļus! Ko izdarīja ziema?

ar ceļiem? (Slaucīja, iemeta, iemeta.) Un te ir mežs!

Izstādīta glezna “Ziemas mežs”.

Ko ziema ir nodarījusi mežam? (Apburts, pulverveida, saldēts.) Kāds mežs? (Apburts, pasakains, sniegots, domīgs.)

Saistīto vārdu atlase

Kā jūs saucat putnus, kas paliek ziemai? (Ziemojošie putni.) Paskaties, no sniega plūst tvaiki. Kāpēc? (Šeit ziemo lācis.) Un šeit ir āpša ziemas kvartāls, un blakus ir ezis. Atkārtojiet līdzīgi vārdi. (Ziemas būda, ziema, ziema, ziemošana, ziema.) Tie ir līdzīgi, saistīti vārdi.

Fizminutka

Vai vēlaties apmeklēt Ziemassvētku vecīti? Ašeit viņš ir!

Izstādīta rotaļlieta – Ziemassvētku vecītis. Klausieties, ko viņš saka:

Izspēlējies, putenis, noliecies zemāk, priedes, egles. Visu, kas ir manā mežā, es to piepildīšu un ievedīšu.

Mēs viņam atbildēsim:

Mēs nebaidāmies no pulvera.

Mēs mīlam sniegu - sitiet plaukstas,

Rokas uz sāniem, pie vīlēm.

Pietiks sniega mums un jums.

Mēs tagad esam metēji

Sitīsim ienaidnieku!

Pagrieziet roku - metiet!

Sniega bumba lido tieši uz mērķi!

Skaņu izruna teikumos

Bērniem tiek uzdoti jautājumi Ziemassvētku vecīša vārdā. Ko vāvere uzglabā ziemai? (Vāvere žāvē sēnes un uzglabā čiekurus.) Kā to var nosaukt vienā vārdā? (Akcijas.) Kas ziemā notiek uz jūsu logiem? (Uz logiem ir sniega raksti.) Kas notika ar ūdeni ezeros? (Ūdens ezeros ir sasalis.) Tagad es jums pateikšu vienu vārdu, un jūs izveidosit teikumu.

Atslēgas vārdi teikumu veidošanai: zaķis, bērzs, riekstkoks, ziemošana utt. Viena vai divu teikumu analīze. Priekšlikumu atlase shēmai.

Ir pienācis laiks doties mājās. Atvadīsimies no Ziemassvētku vecīša.

Darbs ar burtiem

Iepriecināsim Ziemu. Apzīmēsim viņas vārdu ar burtiem.

Vārdu sastādīšana no burtiem ziema.

Kurš burts ir jāaizstāj, lai meitenes vārds būtu? - Zina ?

Nodarbības kopsavilkums

Tēma "Skaņas" s, (s, s" , з, з"»

MŪSU VIESIS IR VEcmāmiņa-RIDDLE

Materiāls. Priekšmeta attēli ar dzīvnieku attēliem (alnis, zaķis, zebra, lapsa); priekšmeti (lietussargs, aizkars, grozs); Mīklu vecmāmiņas kostīms, skaņu krāsu simboli, burti.

Nodarbības gaita

Organizatoriskais brīdis

Ienāk skolotājs uzvalkā.

Sveiki, mani sauc vecmāmiņa-Riddle. Kāpēc viņi mani tā sauca?

Mīklu vecmāmiņas uzminējušas bērnu dotās darbības, līdzīgi kā spēlē "Mēs nepateiksim, kur bijām, bet parādīsim, ko darījām."

Anastasija Lavrikova
Noslēguma saruna par ziemu “Uzmini, kura, sirmā saimniece”

Noslēguma saruna par ziemu

PVO, Uzminiet, Sirma saimniece

Vidējā grupa

Sarunas gaita

ziema Pastāsti: Ko lācis dara ziemā?

Bērni. Lācis guļ ziemā.

Kāds sniegs? Kādi bija laikapstākļi ziemā? (Priede un egle.) Vai ziemā mežā ir daudz putnu?

krīt no debesīm ziemā

Un tie riņķo virs zemes

Vieglas pūkas,

Baltas... sniegpārslas.

Viņš ir pūkains, sudrabains,

Bet nepieskarieties viņam ar roku:

Tas kļūs mazliet tīrs,

Kā to var noķert plaukstā? (Sniegs)

Caurspīdīgs kā stikls

Nelieciet to logā. (Ledus)

Ne sniegs un ne ledus,

Un ar sudrabu viņš novāc kokus. (Salna)

Neredzams uzmanīgi

Viņš nāk pie manis

Un viņš zīmē kā mākslinieks

Viņš raksta uz loga.

Šī ir kļava, un šis ir vītols,

Šeit ir palma manā priekšā.

Cik skaisti viņš zīmē

Tikai balta krāsa! (Sasaldēšana)

Viņi sēž adītā cimdā (dūraiņi)

Koka zirgi

Viņi lec sniegā,

Un tie neietilpst sniegā (slēpes)

Es ar to braucu

Līdz vakaram.

Bet mans zirgs ir slinks

Pārnēsā tikai no kalna.

Es vienmēr esmu kalnup

Es eju pati

Un viņa zirgs

Es vedu aiz virves. (Ragavas)

PVO, uzmini

Sirma saimniece:

Sakratīs spalvu putekļus -

Virs pasaules ir sniegpārslas. (Ziema)

Man ir divi zirgi

(Slidas)

Jūs tajās paslēpsit divas kājas -

Un skriet pastaigā aukstumā. (filca zābaki)

Saritinājies ap kaklu

Pūkains kā kaķis.

Tā vienkārši notiek

Nedaudz dzeloņains. (šalle)

ziema ziema

Lācēna ziemas miegs

Gar Miškas midzeni

Pa ceļu staigāja mazs zaķītis

Un es domāju: "Kaut kā

Man jāapciemo lācis:

Sen nebiju viņu redzējis

Varbūt kāds viņu aizvainoja?

Varbūt viņš saslima?

Vai arī bija daudz darāmā?

Zaķis pieklauvēja pie durvīm

Un klusi sauca:

"Lācīt, lācīt, kas ar tevi notiek?"

Vai jums ir saaukstēšanās? Vai tu esi slims?

Mazais lācis iznāca miegains

Un nedaudz pārsteigts.

Viņš stāsta zaķim:

"Es redzēju brīnišķīgu sapni.

Es snaudu visu ziemu

Un es nestaigāju mežā.

Es gulēju midzenī zem priedes,

Visi lāči ziemā guļ.

Un tagad ir pienācis pavasaris,

Un ar visu man nav laika gulēt.

Es steidzos

Redzēt savus draugus."

Lācītis un zaķis

Viņi ieskrēja mežā, izlaižot.

Viņi kliedza: “Brīnumi!

Noslēguma saruna par ziemu

PVO, Uzminiet, Sirma saimniece

Vidējā grupa

Mērķis. Konsolidēt un sistematizēt priekšstatus par sezonālajām izmaiņām dabā un ziemai raksturīgajām dabas parādības. Bagātiniet bērnu vārdu krājumu, iemāciet viņiem atbildēt detalizētos teikumos. Izkopt mīlestību pret dabu.

Materiāls. Lācītis, zaķis (rotaļlietas, ziemas bildes.

Sarunas gaita

Audzinātāja. Šodien mēs runāsim par ziema. Pie mums ciemos ieradās zaķis un lācis. Padomā un Pastāsti: Ko lācis dara ziemā?

Bērni. Lācis guļ ziemā.

Audzinātāja. Vai zaķi ziemā guļ?

Bērni. Nē, zaķi ziemā neguļ.

Audzinātāja. Lācis gulēja visu ziemu un nezina, kā izskatās ziemas mežs. Viņš lūdza zaķim par to pastāstīt. Bet zaķis vēl nebija iemācījies stāstīt labu stāstu, un lācis neko nesaprata. Palīdzēsim zaķim atcerēties, bet lācim uzzināt, kas dabā notiek ziemā? Kā teikt par ziemu: kāda tā ir? (Sniegs, sals, auksts.) Kāds sniegs? (Balts, pūkains, auksts, mīksts) Un, ja bija atkusnis, kas notika ar sniegu? (Sniegs ir kļuvis slapjš un lipīgs.) Kā sniegs izskatās saulainā dienā? (Sniegs mirdz un dzirkstī saulē.) Kādi bija laikapstākļi ziemā? (Bija auksts, sals un bieži sniga.) Kas notiek ar upēm un ezeriem ziemā? (Ziemā upes un ezerus klāj ledus.) Kā koki un krūmi izskatās ziemā? (Kokiem un krūmiem nav lapu, zari ir klāti ar sniegu.) Kuri koki ziemā paliek zaļi? (Priede un egle.) Vai ziemā mežā ir daudz putnu? (Nē, viņi uzturas tuvu mājām, kurās dzīvo cilvēki.) Ko bērni dara ziemas pastaigās? (Viņi brauc ar ragaviņām, slēpo, slido, taisa sniegavīru.)

Katram jautājumam un atbildei ir pievienota atbilstoša ilustrācija.

Audzinātāja. Paskaties, cik skaistu somu tur zaķis rokās. Palūgsim zaķim parādīt, kas ir viņa somā.

Bērni vēršas pie zaķa ar lūgumu, skolotājs izņem no somas bildes un izliek tās bērnu priekšā.

Audzinātāja. Somā ir ne tikai attēli, bet arī atbildes. Tagad uzdošu ziemas mīklas, un tu meklēsi vajadzīgās bildes.

Skolotājs uzdod mīklas. Bērni tos uzmin un atrod atbilstošos attēlus. Mīklas var parādīt, izmantojot kustības (kā tu slēpo, slido, uzvelk šalli, dūraiņus.)

krīt no debesīm ziemā

Un tie riņķo virs zemes

Vieglas pūkas,

Baltas... sniegpārslas.

Viņš ir pūkains, sudrabains,

Bet nepieskarieties viņam ar roku:

Tas kļūs mazliet tīrs,

Kā to var noķert plaukstā? (Sniegs)

Caurspīdīgs kā stikls

Nelieciet to logā. (Ledus)

Ne sniegs un ne ledus,

Un ar sudrabu viņš novāc kokus. (Salna)

Neredzams uzmanīgi

Viņš nāk pie manis

Un viņš zīmē kā mākslinieks

Viņš raksta uz loga.

Šī ir kļava, un šis ir vītols,

Šeit ir palma manā priekšā.

Cik skaisti viņš zīmē

Tikai balta krāsa! (Sasaldēšana)

Lai paliek silti, pieci puiši

Viņi sēž adītā cimdā (dūraiņi)

Koka zirgi

Viņi lec sniegā,

Un tie neietilpst sniegā (slēpes)

Es ar to braucu

Līdz vakaram.

Bet mans zirgs ir slinks

Pārnēsā tikai no kalna.

Es vienmēr esmu kalnup

Es eju pati

Un viņa zirgs

Es vedu aiz virves. (Ragavas)

PVO, uzmini

Sirma saimniece:

Sakratīs spalvu putekļus -

Virs pasaules ir sniegpārslas. (Ziema)

Man ir divi zirgi

Divi zirgi mani nes pāri ūdenim.

Un ūdens ir ciets kā akmens! (Slidas)

Jūs tajās paslēpsit divas kājas -

Un skriet pastaigā aukstumā. (filca zābaki)

Saritinājies ap kaklu

Pūkains kā kaķis.

Tā vienkārši notiek

Nedaudz dzeloņains. (šalle)

Audzinātāja. Labi darīts! Visas mīklas ir atrisinātas! Vai jūs zināt dziesmas par ziema. Lūdzu, nodziediet savu mīļāko dziesmu lācim un zaķim. Šodien tu ļoti palīdzēji zaķim, jo ​​viņš ļoti gribēja lācim par to pastāstīt ziema. Mazais lācītis, vai tev patika? Vai tu visu saproti?

Lācēna ziemas miegs

Gar Miškas midzeni

Pa ceļu staigāja mazs zaķītis

Un es domāju: "Kaut kā

Man jāapciemo lācis:

Sen nebiju viņu redzējis

Varbūt kāds viņu aizvainoja?

Varbūt viņš saslima?

Vai arī bija daudz darāmā?

Zaķis pieklauvēja pie durvīm

Un klusi sauca:

"Lācīt, lācīt, kas ar tevi notiek?"

Vai jums ir saaukstēšanās? Vai tu esi slims?

Mazais lācis iznāca miegains

Un nedaudz pārsteigts.

Viņš stāsta zaķim:

"Es redzēju brīnišķīgu sapni.

Es snaudu visu ziemu

Un es nestaigāju mežā.

Es gulēju midzenī zem priedes,

Visi lāči ziemā guļ.

Un tagad ir pienācis pavasaris,

Un ar visu man nav laika gulēt.

Es steidzos

Redzēt savus draugus."

Lācītis un zaķis

Viņi ieskrēja mežā, izlaižot.

Viņi kliedza: “Brīnumi!

Pie mums ir atnācis pavasaris - tas ir sarkans!

"Uzmini, kas, sirmā saimniece..."

Mērķis : konsolidēt un sistematizēt priekšstatus par sezonālajām izmaiņām dabā un ziemai raksturīgajām dabas parādībām.

Bagātiniet bērnu vārdu krājumu, iemāciet viņiem atbildēt detalizētos teikumos.

Izkopt mīlestību pret dabu.

Materiāls. Lācītis, zaķis (rotaļlietas), ziemas bildes.

Sarunas gaita.

Audzinātāja. Šodien mēs runāsim par ziemu. Pie mums ciemos ieradās zaķis un lācis. Padomā un saki: ko lācis dara ziemā?

Bērni. Lācis guļ ziemā.

Audzinātāja. Vai zaķi ziemā guļ?

Bērni. Nē, zaķi ziemā neguļ.

Audzinātāja. Lācis gulēja visu ziemu un nezina, kā izskatās ziemas mežs. Viņš lūdza zaķim par to pastāstīt. Bet zaķis vēl nebija iemācījies stāstīt labu stāstu, un lācis neko nesaprata. Palīdzēsim zaķim atcerēties un lācim uzzināt, kas dabā notiek ziemā. Kā teikt par ziemu: kāda tā ir?(sniegots, sals, auksts ). Kāds sniegs? (balts, pūkains , auksts, mīksts ). Un, ja bija atkusnis, kas notika ar sniegu?(sniegs kļuva slapjš un lipīgs ). Kā sniegs izskatās saulainā dienā? (sniegs mirdz un dzirkstī saulē ). Kādi ir laikapstākļi ziemā? (auksts, sals, bieži krīt sniegs ).Kas notiek ar upēm un ezeriem ziemā? (pārklāts ar ledu ). Kā koki un krūmi izskatās ziemā? (nav lapu, pārklāts sniegs ). Kuri koki ziemā paliek zaļi? (priede un egle ). Vai ziemā ir daudz putnu? (nē, viņi uzturas tuvu mājām, kur cilvēki dzīvo ). Ko bērni dara ziemas pastaigās? (braukšana ar ragaviņām, slēpošana, slidošana, sniegavīra izgatavošana ).

Audzinātāja. Paskaties, cik skaistu somu tur zaķis rokās. Palūgsim zaķim parādīt, kas ir somā.

Bērni vēršas pie zaķa ar lūgumu, skolotājs izņem no somas bildes un izliek tās bērniem priekšā.

Audzinātāja. Somā ir ne tikai attēli, bet arī atbildes. Tagad uzdošu ziemas mīklas, un jūs meklēsiet vajadzīgās bildes.

Skolotājs uzdod mīklas. Bērni tos uzmin un atrod atbilstošos attēlus.

Mīklas.

Krīt no debesīm ziemā

Un viņi riņķo virs zemes

Viegli pūkains,

Balts...sniegpārslas.

Viņš ir pūkains, sudrabains,

Bet nepieskarieties viņam ar roku:

Tas kļūs mazliet tīrs,

Kā to var noķert plaukstā? (sniegs )

Caurspīdīgs kā stikls

Jūs to nevarat ievietot logā. (ledus)

Neredzams uzmanīgi

Viņš nāk pie manis

Un viņš zīmē kā mākslinieks

Viņš raksta uz loga.

Šī ir kļava, un šis ir vītols,

Šeit ir palma manā priekšā.

Cik skaisti viņš zīmē

Tikai balta krāsa! (sasalšana)

Lai nenosaltu, pieci puiši

Viņi sēž adītā krāsnī. (dūraiņi )

Koka zirgi lec pa sniegu,

Un tie neietilpst sniegā. (slēpes )

Braucu ar to līdz vakaram.

Bet mans zirgs ir slinks

Pārnēsā tikai no kalna.

Un kalnā vienmēr eju kājām

Un es vedu savu zirgu aiz virves.(ragavas )

Uzminiet, kura, sirmā saimniece:

Spalvu putekļi trīc – virs pasaules ir sniegpārslas.(ziema )

Man ir divi zirgi, divi zirgi.

Viņi mani nes pa ūdeni.

Un ūdens ir ciets kā akmens! (slidas )

Saritinājies uz kakla, pūkains kā kaķis.

Bet tas var būt tikai nedaudz dursts.(šalle )

Audzinātāja . Labi darīts! Visas mīklas ir atrisinātas! Jūs zināt dziesmas par ziemu. Dziediet lācim un zaķim. (bērni dzied dziesmas deklamēt dzejoļus ). Šodien tu ļoti palīdzēji zaķim, jo ​​viņš tik maz stāstīja lācēnam par ziemu. Mazais lācītis, vai tev patika?

Vai tu visu saproti? Lācītis un zaķis pateicas bērniem!

Nodarbības kopsavilkums vidusskolas vecuma bērniem pirmsskolas vecums Autors izglītības joma: izziņa un komunikācija

Pēdējā nodarbība par ziemu

"Uzmini, kas, sirmā saimniece..."

Uzdevumi

Izglītojoši:

Konsolidēt un sistematizēt priekšstatus par sezonālajām izmaiņām dabā un ziemai raksturīgajām dabas parādībām;

Bagātiniet bērnu vārdu krājumu, iemāciet viņiem atbildēt detalizētos teikumos.

Izglītojoši:

Attīstīt garīgie procesi: uzmanība, atmiņa, iztēle;

Attīstīt motoriskās prasmes.

Izglītojoši:

Iemācieties uzmanīgi klausīties;

Izkopt mīlestību pret dabu.

Materiāls: lācis, zaķis (rotaļlietas), ziemas bildes, paplātes ar mannu.

Nodarbības gaita:

1. Organizatoriskais brīdis.

Sveiki, puiši, es aicinu jūs stāvēt aplī, satvert rokas un kopā pateikt: “ Labrīt! - čukstus, normālā balsī. Labi darīts, un tagad:

Viņi mirkšķināja acis, viņu mute izstiepās smaidā,

Uzacis tika paceltas, deguns tika nospiests ar pirkstu.

Novēlu, lai tev un man šodien viss izdodas labi, un aicinu apsēsties ērtāk. Lai mums visiem silti, labi un omulīgi.

1. Galvenā daļa: saruna par ziemas pazīmēm.

Audzinātāja. Kāds gada laiks nāk pēc ziemas? Kurš tagad ir mēnesis? Bet šodien mēs runāsim par ziemu. Jūs un es dzīvojam ziemeļos, un ziema ir dusmīga un nevēlas iet prom. Pie mums ciemos ieradās zaķis un lācis. Atcerieties un pastāstiet man: ko lācis dara ziemā?

Bērni. Lācis ziemā guļ.

Audzinātāja. Vai zaķi ziemā guļ?

Bērni. Nē, zaķi ziemā neguļ.

Audzinātāja. Lācis gulēja visu ziemu un nezina, kā izskatās ziemas mežs. Viņš lūdza zaķim par to pastāstīt. Bet zaķis vēl nebija iemācījies stāstīt labu stāstu un lācis neko nesaprata. Palīdzēsim zaķim atcerēties un lācim uzzināt, kas dabā notiek ziemā. Kā jūs varat teikt par ziemu: kāda tā ir? (Sniegs, sals, auksts). Kāds sniegs? (Balts, pūkains, auksts, mīksts). Bija jau atkusnis, kas notika ar sniegu? Kā izrādījās sniegs? ( Sniegs ir kļuvis slapjš un lipīgs). Kā sniegs izskatās saulainā dienā? ? (Sniegs mirdz un dzirkstī saulē). Kādi bija laikapstākļi ziemā? (Bija auksts, sals, bieži sniga). Kas notiek ar upēm un ezeriem ziemā? (Ziemā upes un ezerus klāj ledus). Kā koki un krūmi izskatās ziemā? (Kokiem un krūmiem nav lapu, zari klāti ar sniegu). Kuri koki ziemā paliek zaļi? ? (Priede un egle). Vai ziemā mežā ir daudz putnu? Kur ir putni? Vai jūs zināt, kādi putni tie ir? (Ziemojošie putni uzturas tuvu mājām, kur dzīvo cilvēki).Skolotāja parāda ziemojošu putnu attēlus, un bērni tos nosauc. Ko bērni dara ziemas pastaigās? (Viņi brauc ar ragaviņām, slēpo, slido, taisa sniegavīru, spēlē sniega bumbas).

Katram jautājumam un atbildei pievienota atbilstoša ilustrācija.

Spēle brīvā dabā ar runas pavadījumu “Saule dzied no rīta”

Saule no rīta dzied: - Ai, ziema beidzas!

(veikt "atsperi, rokas uz jostas)

Ļaujiet vairāk sniegpārslām krist, lidot,

(griežas vietā)

Bet, kad iznāks saule, tie visi izkusīs.

(tupieties)

Zilie ledus gabali pārvērtīsies strautiņos.

(skrien ar pirkstiem)

Baltās burves pļāpā: - Pavasaris nāk! Pavasaris nāk!

(viņi viegli skrien pa apli uz pirkstiem, vienmērīgi vicinot rokas uz augšu un uz leju)

Sekosim līdzi pavasarim, sāksim apaļo deju.

(staigāt pa apli pa apli, sadevušies rokās)

Dziedāsim un dejosim – sagaidīt pavasari un vasaras raibumus.

(apstāties, paceliet rokas uz augšu, tad paklanieties - noliecieties, nolaidiet rokas uz leju)

Spēle "Mīklas un minējumi"

Audzinātāja. Paskaties, cik skaistu somu tur zaķis rokās. Palūgsim zaķim parādīt, kas ir viņa somā.

Bērni vēršas pie zaķa ar lūgumu, skolotājs izņem no somas bildes un izliek tās bērniem priekšā.

Audzinātāja. Somā ir ne tikai attēli, bet arī atbildes. Tagad es uzdošu mīklas, un jūs meklēsiet nepieciešamās bildes.

Skolotājs uzdod mīklas. Bērni tos uzmin un atrod atbilstošos attēlus.

Mīklas

Tur gulēja sega, mīksta, balta, sildīja zemi.

Saule bija karsta, sega sāka plūst (pavasarī snieg)

Viņš visiem iekož vaigos un liek deguniem kļūt sarkaniem.

Viņš liek mums skriet. Uzminiet kurš? (sasalšana)

Pa taciņu skrien dēļi un kājas (slēpes).

Mēs tur stāvējām visu vasaru un gaidījām ziemu. Mēs nogaidījām, kamēr pienāks īstais laiks, un metāmies lejā no kalna (kamanas)

Uzminiet, kura, sirmā saimniece: krata spalvu putekļus - pār pasauli ir sniegpārslas (ziema).

Audzinātāja. Šie gudrie bērni ir atrisinājuši visas mīklas! Vai jūs zināt dziesmas par ziemu? Dziediet savu mīļāko, lūdzu, lācim un zaķim ( bērni izpilda dziesmu).

Audzinātāja. Ak, vēl daudz sniega! Puiši, vai jums patīk zīmēt sniegā?

Zīmējums uz mannas putraimu.

Audzinātāja. Zīmēsim sniegpārslas. Mūsu paplātēs ir ne tikai parasts sniegs, bet arī maģisks sniegs! Es iemācīšu jums zīmēt sniegpārslas. Skaties, es rādītājpirksts Es velku kociņu no augšas uz leju, tad vēl vienu kociņu no kreisās uz labo pusi. Un trešā nūja starp tām. Tāda sanāca mana sniegpārsla.

Tagad uzzīmējiet savas sniegpārslas! ( bērni zīmē).

Audzinātāja. Kādas tev skaistas sniegpārslas, visas dažādas, interesantas, pūkainas, baltas, maģiskas. Jūs uzzīmējāt daudz sniegpārslu. Mēs beidzām ar lielu sniega kupenu.

3. Noslēguma daļa.

Šodien tu ļoti palīdzēji zaķim, jo ​​viņš ļoti gribēja lācim pastāstīt par ziemu. Mazais lācītis, vai tev patika? Vai tu visu saproti? ( Mazais lācis un zaķis pateicas bērniem.)

Audzinātāja. Par kādu gada laiku mēs šodien stāstījām lācēnam?

Bērni. Par ziemu.

Audzinātāja. Ko mēs šodien uzzīmējām?

Bērni. Sniegpārslas.

Audzinātāja. Vai jums patika mūsu nodarbība? Man ļoti patika, un kā piemiņu no mūsu nodarbības vēlos jums uzdāvināt grāmatu, kuru vēlāk kopā izlasīsim.