3. Izveidojiet vārdus no pirmajiem burtiem attēlu nosaukumos.

Atbildes:

4. Uzbūvē kāpnes par tēmu “Ģimene”. Jums palīdzēs šādi krievu vārdi: viņš, vectēvs, vecmāmiņa, viņa, dēls, tēvs, tante, onkulis, vecāki, brālis, ģimene, meita, radinieks, brāļi un māsas.

5. Katram vārdam izvēlieties vārdu ar pretēju nozīmi.

zarnas -…

augšā -…

mājiens -...

saites -…

oben - ...

Lachen - ...

groI -…

vorn-…

richtig-

desmit -…

antworten -…

dort-…

rects -…

gehen-…

Stīvens -…

fragen - ...

Gebens - ...

Weinen -…

viltus -…

sitzen -…

Schlecht -…

6. Atrisiniet mīklas.

R

H

T

O

L

E

es

L

M

N

K

P

R

K

Z

R

7. Uzbūvē kāpnes, izmantojot vācu valodas vārdus par tēmu “Istaba”.

Jums palīdzēs šādi krievu vārdi: durvis, pulkstenis, gulta, dīvāns, attēls, stūris, galds, krēsls, istaba, logs, skapis, spogulis, televizors, ledusskapis, guļamistaba, grāmatu skapis.

8. Atrisiniet krustvārdu mīklu.

9. Nosauciet visus pēc kārtas:

Die erste Schülerin, der erste Schüler, die zweite Schülerin, der zweite Schüler, die dritte Schülerin, …

10. Viens vārds ir par daudz. Pastāstiet man, kurš pasūtījums (piemēram: das erste Misa ).

februāris, Freundins, septembris, Jūlijs, Mārzs;

Kugelšraibers, Valds, Gartens, Baums, Blūms;

Onkel, Tante, Eltern, Geschwister, Schrank;

Spielen, gehen, elf, springen, kommen;

Zizlis, Fensters, Tūrs, Fensterbrets, Hunds.

11. Atrisiniet krustvārdu mīklu.

1. Monāts.

2. Jahreszeit.

3. Vater und Mutter.

4. Sieben Tage.

Atslēgvārds: Stadt in der Ukraine.

12. Pievienojiet vienu burtu, lai izveidotu jaunu vārdu. Paraugs:

(H)und.

(..)rot, Gas(..), (..)alle, (..)māksla, (..)alt, kran(..), karš(..), (..)māksla, Zu( ..), Ar(..)t, (..)und, (..)bus, Oste(..)n, (..)und, Scha(..)f, vor(..), ( ..)ort, (..)immer, a(..)m, Freu(..)de, Sie(..).

(Brot, Gast, Halle, hart, kalt, krank, silts, zart, Zug, Arzt, Mund, Obus, Ostern, rund, scharf, vorn, Wort, Zimmer, arm, Freunde, Sieg)

Sastādītie vingrinājumi veicina skolēnu vācu alfabēta burtu asimilāciju, vācu valodas lasīšanas prasmju veidošanu atbilstoši prasībām par zināšanām, prasmēm, iemaņām. pamatskola, kā arī bērnu uzmanības un atmiņas, asociatīvās domāšanas un semantisko minējumu attīstība.

Vingrinājumi ietver uzdevumus par burtu atpazīšanu no vairākiem citiem, vārdu un teikumu lasīšanu.

Pateicoties vingrinājumiem, kuriem ir vienkārša, vizuāla, pieejama un interesanta forma, skolēni viegli atcerēsies burtus, burtu kombinācijas un sāks lasīt vārdus un teikumus. Vingrinājumi palīdz skolēnu vecākiem, kuri ir ieinteresēti, lai viņu bērns labi iemācītos lasīt vācu valodu.

Skatīt dokumenta saturu
"Apmācības vingrinājumi studentiem, lai apgūtu vācu alfabēta burtus."

1. Atrodiet un apvelciet burtu kombināciju sch. w.

Deine Schuhe sind schwarz. Der Fischer fischt Fische. Meine Schwester kann schlecht schwimmen.

2. Apvelciet burtu kombinācijas sarkanā krāsā Sp, un zilā - burtu kombinācija Sv, lasīt.

Spiel Stadt Stuhl Stern Straße Spiegel Stiefel Sport

3. Hund Hahn ohne gehen ihn Hand Sahne Lohn nehmen ihnen Herr ahnen Sohn Mehl ihm

4. Atrodiet un apvelciet burtu kombināciju ti. Lasiet to vārdos kā krievu burtu Un.

Nie Knie Miene Kopie Nina Kino piepen

5. Atrodiet un apvelciet burtu kombināciju ei. Lasiet to tādos vārdos kā ak.

Ei ein mein kein eine meine dein einem meinem

6. Atrodiet un apvelciet burtu kombināciju tsch. Lasiet to vārdos kā krievu burtu h.

Deutsch tschüss Deutschland

7. Atrodiet un apvelciet burtu kombināciju chs. Lasiet to tādos vārdos kā ks.

Sechs wachsen Fuchs Dachs

8. Atrodiet un apvelciet burtu kombināciju ck. Lasiet to tādos vārdos kā Uz.

Ecke schicken Rock packen wecken decken

9. Atrodiet un pasvītrojiet burtu kombināciju au. Lasiet to tādos vārdos kā oh.

Bäume Mäuse Häuser Räume Läufer läuft träumen

Die Bäume sind bunt. Die Mäuse fressen Käse gern.

10. Atrodiet un pasvītrojiet burtu kombināciju eu. Lasiet to tādos vārdos kā Ak!

neun heute heulen Eure Leute Freund Eule Heu

Im Wald heult eine Eule. Heu ist trockenes Gras.

Mein Freund läuft um die Wette.

11. Atrodiet un pasvītrojiet burtu kombināciju tz. Lasiet to tādos vārdos kā c.

Katze Satz Witz Spatz Matratze sitzen putzen kratzen Mutze

12. Atrodiet un pasvītrojiet burtus Qq. Lasiet to kopā ar burtu un, piemēram, krievu valodā kv.

Quelle Qualle Quark Qual bequem quellen quaken quieken

Die Schweine quieken. Mirst sasaldēts guaken.

13. Izlasi vēstuli Yy kā krievs Un.

Pohy Baby Teddy Tony

Tims spēlēja ar Tediju. Ich reite auf dem Pony.

14. Izlasi vēstuli Yy, Kā u.

Typ Dynamo Olympiade Gymnastik Ypsilon

Die Olympiade ist ein Schönes Fest.

15. Izlasi vārdus.

Jā st Ju li Ju ni Jā noir Jā guārs Džo gurt Jā panna Ju nge ja je tzt je mand ju ng je der

Ceļvedis uz vācu valoda ar treniņu vingrinājumiem 2.-4.klasei

Novoselova Irina Vladimirovna

Vācu valodas gramatikas uzziņu grāmata ar mācību vingrinājumiem 2.-4.klasei pēc I.L.Bim mācību materiāliem.

ciems Svece

2016. gads

No kompilatora

Šī uzziņu grāmata ir paredzēta 2.-4.klasei pēc I.L.Bim mācību materiāliem. Svarīgākie vācu valodas gramatikas noteikumi ir izklāstīti kodolīgā veidā. Katrai gramatikas tēmai ir atlasīti uzdevumi. Tēmas tiek dotas tādā secībā, kādā tās tiek pasniegtas katrā klasē.

Vingrinājumus var veikt mutiski un rakstiski pēc skolotāja ieskatiem.

Rokasgrāmata ir adresēta vācu valodas skolotājiem izmantošanai mācību stundās visa mācību gada garumā.

2. klase

Darbības vārds – copula sein.

Darbības vārda nozīme un lietojums sein (būt).

Darbības vārds sein lietots teikumā:

1. Tāpat kā darbības vārds - kopula nominālā saliktā predikātā.

Piemēram:

Er ists Šīlers. Viņš (ir) students.

Krievu valodā darbības vārds “būt” tagadnes formā ir izlaists. Vācu valodā kopula ir obligāta.

Piezīme: aiz darbības vārda ir savienojošie vārdi sein lietvārds ir nominatīva gadījumā.

1. Darbības vārds sein Tas tiek lietots arī teikumā savā nozīmē, nozīmē “būt”.

Piemēram: Ich bin im Zimmer. Es (būt) istabā.[ 7; 111 ]

Darbības vārdu konjugācija

№1 . Aizpildiet tukšās vietas.

Nr.2. Ievadiet bin vai ist. [4;7]

1. Ich _______ Hans.
2. Das ______ Pēteris.
3. Das ______ Anna.
4. ______ vai Maksi?
5. ______ vai Maja?

№3 . Veidojiet teikumus no vārdiem.

1. Bin, das, ich.
2. Ist, ein Junge, das.
3. Das, wer, ist?
4. Müller kungs, ich, bin.
5. Ist, das, Frau Hans.

№4. Kopējiet teikumus, aizpildot tukšumus ar labajā pusē norādītajiem lietvārdiem.[ 7;49 ]

… ir zarnas. … ist groß. ...sind Schüler. … ir Šilers. …sind groß.

Mascha un Mischa mirst Schule Pāvils mirst Kinder der Garten

Īpašuma vietniekvārdi (personiski).

Īpašuma vietniekvārdi tiek izmantoti kā lietvārda definīcija, un tie piekrīt tam dzimuma, skaita un gadījuma ziņā.

Ja pirms lietvārda ir piederošs vietniekvārds, raksts tiek izlaists.[ 7;147 ]

	M.r.	J.r.	Tr.	Pl.
	mein	meine	mein	meine
	dein	deine	dein	deine
	sein	vads	sein	vads
		ihre		ihre
	unser	nedrošs	unser	nedrošs
	EUER	eure	EUER	eure
		ihre		ihre

№1. Aizpildiet tukšās vietas ar īpašumtiesību vietniekvārdu. Atcerieties, ka katram personvārdam ir atbilstošs piederības vietniekvārds.

Paraugs: Ich habe einen Bleistift. Mein Bleistift ist gut.

Du hast ein Buch. …Buch ist neu.

Wir haben Hefte. … Hefte sind schön.

Sie hat ein Kuli. … Kuli ist blau.

№2. Atstarpju vietā ievietojiet vārdus mein(e), dein(e), sein(e), ihr(e), unser(e), ihr(e).

1. ... Švesters ists Kleins. b) ... Bleistifte sind neu. c) … Klassenzimmer ist in Ordnung. d) ... Schulbank ist braun. e) … Geschenke sind schön.

Darbības vārdu konjugācija.

Ja darbības vārda celms beidzas ar d, t, chn , tad vienskaitļa 2. un 3. personā un 2. personā daudzskaitlis darbības vārdam ir beigas - est, - et, - et (ba d en, antwor t en, arbei t en, re chn en u.a) [7.32]

Es runāju par sevi, saknei pievienojot “e”,

Es runāju par tevi, es lieku “s”, “t” saknē

Es gribu runāt par viņu, par viņu,

“t” pieskrūvēšu pie saknes.

Krievs nāks mums palīgā,

Viņš arī šeit uzvedas;

Viņa dzied - sie singt

Viņš lec - er springt.

Es gribu jums pastāstīt par mums, par viņiem,

Vārdā atstāju “er”.

Es vēlos sazināties ar saviem draugiem,

Šeit atkal noder burts “t”.[ 8;3 ]

№1.

... lernt gut.

… lernen zusammen.

… iesals sieben Plakate.

... malst gut.

... sagt: "Eins, zwei, drei."

№2. Izlasiet teikumus un aizpildiet tukšās vietas pareizas galotnes darbības vārdi:

Ich zähl- die Hefte.

Wir zähl-gern.

Du mal-gut.

Ich mal- die Karte.

Ich arbeit- im Garten.

Sie (viņa) spiel- super.

Spēcīgi darbības vārdi.

Vairākums spēcīgi darbības vārdi ar saknes patskaņu e (geben, sehen, lesen) mainiet to, konjugējot 2. un 3. personā vienskaitlis pašreizējais laiks ieslēgts es vai uz ie.

Spēcīgi darbības vārdi ar sakņu patskaņiem a vai au pieņemts, kad konjugēts tagadnes formā vienskaitļa 2. un 3. personā umlauts (fragen, laufen).[ 7;69 ]

№3. Novelciet līniju līdz vajadzīgajam beigām.

1. Pīters spīls...gern.
2. Uta und Dieter spiel… nicht gern.
3. Ich mal... gut.
4. Vadu pagrieziens… zarnas.

№4. Uzrakstiet šādus darbības vārdus vienskaitļa 1. un 3. personā.

a)helfen, b)lesen, c)laufen, d)fahren, e) sprechen.

№5. Kas rindā trūkst? Izsvītrojiet to.

Jan spielt spreche liest hörst

Ich sprichst erzähle male schreibt

Du ist lese lernst singst

Sandra hört singe malt liest

Modālie darbības vārdi.

Können (varēt, varēt), wollen (gribēt)

Modālie darbības vārdi maina saknes patskaņu visās trīs vienskaitlī un neņem personīgās galotnes vienskaitļa 1. un 3. personā.

Ich gut antworten.

Kannst du gut deutsch sprechen ?

Modāls darbības vārds iekšā deklaratīvs teikums stāv uz otro, un iekšā jautājošs teikums pirmajā vietā semantiskais darbības vārds in nenoteikta forma atrodas pēdējā vietā.[ 3;191 ]

Nr. 1. Izveido teikumus par Tomu.

Den Park Gehenā.

Rad fahren

Zirkus spielen.

Nr.2. Izvēlieties pareizo atbildi.

Ich _____________

№1. Ierakstiet vietniekvārdus ar atbilstošo personu un skaitli, nevis punktus:

1. ...esse Brot.
2. …isst Brot und Butter.
3. …essen immer in der Schule.
4. … esst Schokolade germ.
5. Esst... auch germ Schwarzbrot?

Darbības vārda haben konjugācija.

Darbības vārda nozīme haben – būt.

Ich habe ein Buch. - Man ir grāmata.

Piezīme. Pēc darbības vārda haben lietvārds ir akuzatīvā un parasti tiek lietots ar nenoteiktu rakstu.[ 7;115 ]

Darbības vārdu konjugācija haben

№1. Aizpildiet tukšās vietas ar atbilstošo personu un numuru. Tulko teikumus.

Ich... einen Freunds. Er geht in die Schule. Eh... eine Švester. Sēna Švestera...Fārbena. Mein Freund und ich... Bleistifte.

„..ihr Farben?” fragt das Mädchen. "Nein, wir... Bleistifte", sagen wir.

№2 . Izveidojiet teikumus, izmantojot vienu vārdu vai frāzi no katras kolonnas:

Der Vater(er) Die Mutter Das Kind (es)

habe hast

einens Freunds eine Švester einens Brūders ein Buch Hefte

Modālie darbības vārdi wollen, mögen, müssen.

Wollen (vēlēties)

Mögen (vēlēt, mīlēt)

Müssen (jābūt iekšējas nepieciešamības dēļ)

№1. Pareizi uzrakstiet teikumus, izmantojot modālo darbības vārdu.

Ich ☺(müssen) in die Schule gehen. Der Junge ☺(können) in den Klub gehen. Du ☺(wollen) nach Hause kommen. Wir ☺(mögen) in die Bibliothek laufen. Das Mädchen ☺(müssen) in den Park Fahren.

№2. Izveidojiet teikumus no šiem vārdiem.

1. wollen/ auf dem Hof/ Lisa/ Fahrrad fahren
2. wollen/ spielen/ Anna/ mit ihrer Puppe
3. du/ mir/ können/ helfen?
4. nach der Schule/ die Jungen/ Fussball spielen

Pagātnes laiks.

Vācu valodā sarunā un iekšā īsziņas Lai izteiktu pagātnes laiku, tiek izmantota sarežģītā pagātnes forma Perfect.

Perfekts veidojas izmantojot palīgdarbības vārds haben un galvenais darbības vārds Patizip II.

Ich habe gemalt.

Lielākā daļa vācu darbības vārdu veido PII, izmantojot prefiksu ge - un piedēklis - t: lernen – gelernt.

Atšķirībā no vājajiem darbības vārdiem, spēcīgie darbības vārdi veido PII, izmantojot priedēkli ge- un sufiksu -(en): lesen – gelesen.

Wir haben geturnt, gesungen, gelacht,

das hat uns alle recht hungrig gemacht.

Lielākā daļa spēcīgu darbības vārdu maina saknes patskaņu, veidojot PII:

schr ei ben – geschr ie ben

spr e chen – gespr o chen [ 2; 218]

№1.

ich habe du hast sie cepure wir haben ihr habt sie haben Sie haben
gge-	Pagrieziens- Mal- Spiel- Lach- Lērns- Bāde- Arbeite- Hab-

№2. Nosakiet, kurā teikumā darbība notiek tagadnes formā un kurā - pagātnē.

a)Kater Murr malt ein Bild.

b)Die Lehrerin hat eine Geschichte erzählt.

c)Ihr geht ins Kino.

d) Er steht früh auf.

e) Im Sommer haben wir gebadet.

№3. Izveidojiet teikumus no šiem vārdiem, izmantojot Perfekt darbības vārdu.

a)das Kind/ ein Bild/ malen

b)gestern / viel / ihr / tanzen

c)im Fluss/ baden/ im Sommer/ du

d)machen/ du/ was/ gestern?

e)sagen/ was/ der Vater?

4. klase

Präteritum.

Vācu valodā, aprakstot pagātnē notikušus notikumus, mēs izmantojam vienkārša forma pagātnes laiks.

Vāji darbības vārdi tiek veidoti no pamata darbības vārdiem, izmantojot sufiksu - e(te) , spēcīgiem darbības vārdiem - saknes patskaņa maiņa: schr ei ben – schr ie b.

Atdalāmie prefiksi tiek atdalīti aufmachen – machte auf.

Vājajiem darbības vārdiem ir tādas pašas galotnes kā Präsens, izņemot vienskaitļa 1. un 3. personas, kur personisko galotņu nav.[ 2; 222 ]

№1. Maša uzzīmēja to, ko darīja pirmdien. Uzrakstiet teikumus Präteritum, izmantojot pavedienus.

a) b) c) d)

(singen, am Computer spielen, turnen, lernen)

№2. Aizpildiet trūkstošos vārdus un pierakstiet dialogus.

Mācības:

• Papa arbeitete heute lange.
• Arbeitetest du heute auch lange?
• Nein, ich arbeitete nicht lange.

1. -Vai ma__ du denn da?

• Ein Bild. Anne ma__ auch. Und du?
• Ich ma___ natürlich auch.

1. – Pēteris tu___ morgen nicht.

• Und du? Tu__ du morgen?
• Jā, natürlich tu___ ich morgen.

Prievārdi, kas prasa datīvu vai akuzatīvu.

Prievārdi, kas prasa datīvu vai akuzatīvu. Vācu valodas prievārdi prasa pēc sevis, tāpat kā prievārdi krievu valodā, noteiktu gadījumu.

Pēc prievārdiem in, an, auf u.a. izmaksas vai nu Akkusativā ( apsūdzības gadījums), ja varat uzdot jautājumu Wohin? (kur?), vai Dativā (datīva gadījumā), ja var uzdot jautājumu Wo? (Kur?).[ 7;100 ]

№1. Veidojiet teikumus, no katras kolonnas paņemot vienu vārdu vai frāzi.

gehst commst

dem Bruder der Mutter dem Mädchen

in die Schule mirst klasē nach House

№2 .Uzdodiet jautājumu iezīmētajam lietvārdam.

Er spielt in dem Haus.

Ich norādiet Plakat un die Wand.