जीवन के सार और विकास के बारे में प्राचीन और मध्यकालीन विचार।

प्रस्तुतिकरण का उपयोग 11वीं कक्षा के जीवविज्ञान पाठ में किया जा सकता है। चित्र और पाठ पाठ्यपुस्तक से मेल खाते हैं" सामान्य जीवविज्ञान. 11वीं कक्षा" वी.बी. ज़खारोव द्वारा संपादित और पुरातनता और मध्य युग के वैज्ञानिकों के विचारों को प्रकट करती है।

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पृथ्वी पर जीवन के विकास के बारे में विचारों का इतिहास कक्षा 11 में जीव विज्ञान पाठ के लिए जीवविज्ञान शिक्षक एन.जी. रंकाइटिस एमबीओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 2, मकारोवा, सखालिन क्षेत्र

प्राचीन ग्रीस थेल्स ऑफ़ मिलिटस

प्राचीन ग्रीस मिलेटस का एनाक्सिमेंडर

लैम्पसैकस के प्राचीन ग्रीस एनाक्सिमनीज़

प्राचीन ग्रीस इफिसस के हेराक्लिटस हेराक्लिटस (544-483 ईसा पूर्व) की शिक्षाओं के अनुसार, सब कुछ आग से आया है और निरंतर परिवर्तन की स्थिति में है। अग्नि सभी तत्वों में सबसे गतिशील, परिवर्तनशील है। इसलिए, हेराक्लीटस के लिए, आग दुनिया की शुरुआत बन गई, जबकि पानी इसकी अवस्थाओं में से केवल एक है। अग्नि संघनित होकर वायु में बदल जाती है, वायु जल में बदल जाती है, जल पृथ्वी में बदल जाता है ("नीचे की ओर का मार्ग", जो "ऊपर की ओर जाने वाले मार्ग" को रास्ता देता है)। पृथ्वी, जिस पर हम रहते हैं, एक समय सार्वभौमिक आग का लाल-गर्म हिस्सा थी, लेकिन फिर ठंडी हो गई। "सब कुछ बहता है, सब कुछ बदलता है"

समोस के प्राचीन ग्रीस पाइथागोरस पाइथागोरस (570-490 ईसा पूर्व) ने स्वयं कोई लेखन नहीं छोड़ा, और उनके और उनकी शिक्षाओं के बारे में सारी जानकारी उनके अनुयायियों के कार्यों पर आधारित है, जो हमेशा निष्पक्ष नहीं होते हैं। पायथागॉरियन स्कूल की स्थापना की। पाइथागोरस के शिष्यों ने एक प्रकार का धार्मिक आदेश, या दीक्षार्थियों का भाईचारा बनाया, जिसमें चयनित समान विचारधारा वाले लोगों की एक जाति शामिल थी, जो वस्तुतः अपने शिक्षक, आदेश के संस्थापक को देवता मानते थे।

प्राचीन ग्रीस एक्रागैंथस के एम्पेडोकल्स एम्पेडोकल्स (लगभग 490 ईसा पूर्व) की शिक्षाओं का आधार चार तत्वों की अवधारणा है जो चीजों की "जड़ें" बनाते हैं, तथाकथित आर्क। ये जड़ें अग्नि, वायु, जल और पृथ्वी हैं। वे सारी जगह भर देते हैं और अंदर आ जाते हैं निरंतर गति, हिलाना, मिलाना और अलग करना। वे अपरिवर्तनीय एवं शाश्वत हैं। सभी चीज़ें इन तत्वों से बनी प्रतीत होती हैं, "जैसे एक दीवार ईंटों और पत्थरों से बनी होती है।"

प्राचीन ग्रीस डेमोक्रिटस ऑफ अब्देरा डेमोक्रिटस (लगभग 460 ईसा पूर्व - 370 ईसा पूर्व) का सबसे महत्वपूर्ण कार्य "द ग्रेट वर्ल्ड-बिल्डिंग" माना जाना चाहिए, एक ब्रह्माण्ड संबंधी कार्य जो उस समय उपलब्ध ज्ञान के लगभग सभी क्षेत्रों को कवर करता था। उन्होंने दुनिया को शून्य में परमाणुओं की एक प्रणाली के रूप में वर्णित किया, पदार्थ की अनंत विभाज्यता को खारिज कर दिया, न केवल ब्रह्मांड में परमाणुओं की संख्या की अनंतता को माना, बल्कि उनके रूपों की अनंतता को भी बताया। शरीर परमाणुओं का संयोजन हैं।

प्राचीन ग्रीस स्टैगिरा के अरस्तू अरस्तू (384 ईसा पूर्व-322 ईसा पूर्व) ने सभी चीजों के कारणों और उत्पत्ति के सिद्धांत को विकसित किया। इन 4 कारणों में मुख्य कारण हैं द्रव्य और रूप (आत्मा)। पदार्थ शाश्वत, अनुत्पादित और अविनाशी है। प्राथमिक पदार्थ को पाँच प्राथमिक तत्वों (तत्वों) के रूप में व्यक्त किया जाता है: वायु, जल, पृथ्वी, अग्नि और आकाश। अरस्तू एक घटना के व्यक्तिगत अस्तित्व के विचार पर पहुंचता है: यह पदार्थ और रूप के संलयन का प्रतिनिधित्व करता है।

मध्य युग सृजनवाद (लैटिन क्रिएटियो से, जेन. क्रिएशनिस - सृजन) एक धार्मिक और वैचारिक अवधारणा है, जिसके अनुसार मुख्य रूप जैविक दुनिया(जीवन), मानवता, ग्रह पृथ्वी, साथ ही संपूर्ण विश्व को सीधे निर्माता या ईश्वर द्वारा निर्मित माना जाता है। गुस्ताव डोरे. प्रकाश का सृजन.

मध्य युग वर्गीकरण मौजूदा प्रजातिपौधे और जानवर औपचारिक (वर्णमाला) या व्यावहारिक प्रकृति के थे। हम लागू वर्गीकरणों का सफलतापूर्वक उपयोग करते हैं। खरपतवार, औषधीय पौधे, कीट-पतंग

जीवन के सार और विकास के बारे में प्राचीन और मध्यकालीन विचार। जीवन विचलन और शाखाओं के माध्यम से एक स्रोत से उत्पन्न हुआ (कन्फ्यूशियस, प्राचीन चीनी दार्शनिक)। सभी प्राणी एक ही मूल प्राणी के समान हैं और भेदभाव के परिणामस्वरूप उसी से उत्पन्न हुए हैं (डायोजनीज, प्राचीन यूनानी दार्शनिक)। जीवित जीवों की उत्पत्ति पानी से हुई (थेल्स, प्राचीन यूनानी दार्शनिक और गणितज्ञ), हवा से (एनाक्सागोरस, प्राचीन यूनानी दार्शनिक), गाद से (डेमोक्रिटस, प्राचीन यूनानी दार्शनिक)।

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"एन्सेरिफोर्मेस" - ब्लैक स्वान। कामुक प्लेटें. हंस क्या खाते हैं? पहाड़ी हंस. हंस अपना घोंसला कहाँ बनाते हैं? हंसों के पंखों का रंग कैसा होता है? प्रसव द्वारा वितरित करें। हंस. बत्तखें। हंस. मलार्ड. सफ़ेद-सामने वाला हंस. गीज़ की गर्दनें अलग-अलग होती हैं मध्यम लंबाई. गण एन्सेरिफोर्मेस।

"जीवित जगत का विकास" - प्राकृतिक चयन। चार्ल्स रॉबर्ट डार्विन. कृत्रिम चयन. मैक्रोइवोल्यूशन। परिवर्तनशीलता का सिद्धांत. जीवित जीवों के गुण. जीवित पदार्थ के संगठन के स्तर. परिस्थितियों के अनुसार जीवों का अनुकूलन बाहरी वातावरण. उत्परिवर्तन की विकासवादी भूमिका. डार्विन-पूर्व काल में जीव विज्ञान का विकास। विकास की मुख्य दिशाएँ।

"एक विज्ञान के रूप में जीवविज्ञान" - बीज फल में संलग्न होते हैं। विवरण बड़ी संख्यापृथ्वी पर विद्यमान जीवित जीवों के प्रकार; 2). भविष्य में व्यवहारिक महत्वजीव विज्ञान और भी बढ़ेगा. 3. जीव विज्ञान में बुनियादी विधियाँ। 3. तनाव शरीर की एक सुरक्षात्मक प्रतिक्रिया है जो उसे खतरे के समय जीवित रहने की अनुमति देती है। सबसे महत्वपूर्ण परिवर्तन प्रवाहकीय प्रणाली में हुए।

"नेत्र विश्लेषक" - विकृत धारणा। कभी-कभी शक्ल शब्दों से बेहतर बोलती है। रंग का शरीर पर प्रभाव. नेत्रगोलक की संरचना. चित्र में नीली धारियाँ. मायावी प्राणी. रोग के निदान की विधि. शरीर पर रंग का प्रभाव. दृश्य भ्रम. अक्षर तिरछे प्रतीत होते हैं। रेटिना पर छवि का निर्माण।

"क्लास क्रस्टेशियंस" - वुडलाइस गिल-श्वास क्रस्टेशियंस का एक उपप्रकार है। कोपेपोड्स क्रस्टेशियंस। आकार 2 से 5 मिमी तक। टिक्स अरचिन्ड वर्ग का एक स्वतंत्र क्रम है। शरीर में सिलिकॉन को अवशोषित और सांद्रित करने की क्षमता होती है। हर जगह वितरित, अक्सर मानव घरों में पाया जाता है। लेकिन कई मकड़ियाँ बिल्कुल भी जाल नहीं बनातीं और बस घात लगाकर शिकार का शिकार करती हैं।

हमारे ग्रह पर जीवन की उत्पत्ति और विकास का प्रश्न जीव विज्ञान में सबसे महत्वपूर्ण में से एक है। इसका उत्तर देने के लिए प्राचीन काल में दो दृष्टिकोण तैयार किए गए थे। कई प्राचीन लेखकों ने जीवन की उत्पत्ति को एक दिव्य, रचनात्मक कार्य से जोड़ा है। भौतिकवादी दार्शनिकों ने जीवन की उत्पत्ति को पदार्थ के विकास में एक प्राकृतिक प्रक्रिया के रूप में देखा। आइए हम तीन सबसे आम परिकल्पनाओं पर ध्यान दें, जो किसी न किसी हद तक आज भी प्रासंगिक हैं।

जीवन की सहज उत्पत्ति की परिकल्पना.इससे पता चलता है कि जीवित प्राणी प्रकट हुए हैं और प्रकट होते रहेंगे कई बार(निरंतर) निर्जीव पदार्थ से.उदाहरण के लिए, अरस्तू (चतुर्थ शताब्दी ईसा पूर्व) द्वारा ऐसे विचार रखे गए थे। उनके विचारों के अनुसार, जीवित जीवों का निर्माण न केवल प्रजनन के परिणामस्वरूप हो सकता है, बल्कि गर्मी और नमी के प्रभाव में निर्जीव पदार्थ (कीचड़, बलगम) से भी हो सकता है। परिकल्पना बहुत दृढ़ निकली और तब तक अस्तित्व में रही देर से XIXवी विभिन्न युगों के वैज्ञानिकों ने इसे नए "टिप्पणियों" और "तथ्यों" के साथ पूरक किया। इस प्रकार, 16वीं-17वीं शताब्दी के ग्रंथों में। सड़े हुए मांस के टुकड़े या पहले से ही चिथड़ों और सड़े हुए अनाज से भरे बर्तन में चूहों में "मांस के कीड़े" बनाने के लिए "व्यंजनों" को दिखाया गया है। दो या तीन सप्ताह के बाद, "प्रयोगकर्ता" को इसमें चूहों का एक पूरा समूह मिल गया।

1688 में इतालवी चिकित्सक फ्रांसेस्को रेडी द्वारा इन विचारों की आलोचना की गई थी।

उन्होंने एक दृश्य और ठोस प्रयोग किया जो इस परिकल्पना के अधिकार को कमजोर करता है (चित्र 1)। एफ. रेडी ने कई बर्तन लिए, प्रत्येक में एक मरा हुआ सांप रखा, और फिर आधे बर्तन को मलमल (धुंध जैसा एक पतला कपड़ा) से बंद कर दिया, बाकी को खुला छोड़ दिया। निरीक्षण करते समय, उसने देखा कि मक्खियाँ खुले बर्तनों में उड़ गईं और साँप की लाश पर बहुत देर तक रेंगती रहीं। इसके बाद, एफ. रेडी ने मक्खियों द्वारा रखे गए अंडों की खोज की, और फिर अंडों से लार्वा ("मांस कीड़े") के उद्भव को देखा, जो उनकी आंखों के सामने वयस्क कीड़ों में बदल गया। अपने समान और अन्य अध्ययनों के आधार पर, एफ. रेडी ने एक कानून तैयार किया, जिसका सार उन्होंने संक्षिप्त रूप में व्यक्त किया: "प्रत्येक जीवित वस्तु जीवित चीजों से है," यानी, माता-पिता के प्रजनन की प्रक्रिया में नए जीव प्रकट होते हैं वाले.

चावल। 1.फ्रांसेस्को रेडी का अनुभव (1668)। मरे हुए सांपों से भरे कुछ जार मलमल से ढके हुए थे, जबकि अन्य खुले छोड़ दिए गए थे। मक्खी का लार्वा ही दिखाई दियाखुले जार में; बंद लोगों में कोई नहीं था। रेडी ने इसे यह कहकर समझाया: कि मक्खियाँ घुस गयीं खुले जारऔर यहाँ अंडे दिए, से जिसमें से लार्वा निकला (नीचे मक्खी का विकास चक्र देखें)। चित्र के कुछ भाग) मक्खियाँ बंद जार में नहीं घुस पातीं, और इसलिए इन जार में कोई लार्वा या मक्खियाँ नहीं थीं

उनके कार्यों की उपस्थिति के बाद, परिकल्पना की लोकप्रियता में काफी कमी आई, लेकिन लंबे समय तक नहीं। पहले से ही उनके जीवनकाल के दौरान, माइक्रोस्कोप के आविष्कार के लिए धन्यवाद, शोधकर्ताओं ने खोज की नया संसारजीवित प्राणी - सूक्ष्मजीव। इन प्राणियों की स्पष्ट सादगी और अल्प ज्ञान ने सहज पीढ़ी के विचार के "पुनरुत्थान" का कारण बना। उस समय के कई शोधकर्ताओं ने वैज्ञानिक दुनिया को बताया कि उन्होंने "शून्य से" जीवित सूक्ष्मजीवों (हर्बल काढ़े, शोरबा में) के उद्भव को "देखा"।

इस मुद्दे पर चर्चा एक सदी से भी अधिक समय तक चली, जिसकी शुरुआत लाज़ारो स्पैलानज़ानी (1765) के सरल प्रयोगों से हुई, जिन्होंने सहज पीढ़ी के विचार को खारिज कर दिया। लंबे समय तक फ्लास्क को पौष्टिक काढ़े के साथ उबालकर और उन्हें सील करके, उन्होंने फ्लास्क को कई हफ्तों तक इसी रूप में रखा और उनमें जीवन के किसी भी लक्षण का आभास नहीं हुआ। हालाँकि, यदि सीलबंद फ्लास्क की गर्दन 2-3 दिनों के बाद टूट जाती है एक बड़ी संख्यासूक्ष्मजीवों का पता लगाया गया। एल. स्पैलनज़ानी ने सही निष्कर्ष निकाला कि वे बीजाणुओं से विकसित होते हैं, जो हवा में प्रचुर मात्रा में होते हैं और फ्लास्क में गिर जाते हैं। उनके विरोधियों ने आपत्ति जताते हुए तर्क दिया कि जब जहाजों को सील कर दिया जाता है, तो वायु आपूर्ति बंद हो जाती है, इसलिए जीव "उभर नहीं सकते"।

स्वतःस्फूर्त पीढ़ी की परिकल्पना का अंतत: 1862 में लुई पाश्चर द्वारा खंडन किया गया।

उन्होंने अपने विरोधियों के तर्कों को पराजित करने के लिए एक सरल और सरल तकनीक ढूंढी (चित्र 2)। उन्होंने एक विशेष फ्लास्क डिज़ाइन किया - जिसमें एक मजबूत घुमावदार ट्यूब के रूप में पतली और लंबी गर्दन थी। हवा इसमें स्वतंत्र रूप से प्रवाहित हो सकती है, लेकिन उबले हुए शोरबा में कोई सूक्ष्मजीव विकसित नहीं हुए, क्योंकि हवा से प्रवेश करने वाले बीजाणु गर्दन के मोड़ में बने रहते थे। यदि यह टूट गया, तो जल्द ही शोरबा असंख्य रोगाणुओं से भर गया। एल. स्पैलनज़ानी का अनुसरण करते हुए एल. पाश्चर ने तर्क दिया कि बैक्टीरिया का विकास इन जीवों के बीजाणुओं के घोल में प्रवेश करने के परिणामस्वरूप होता है। उनके प्रयोगों की दृढ़ता और सूक्ष्म जीव विज्ञान के संस्थापक के रूप में उनके अधिकार ने सहज पीढ़ी की परिकल्पना को पूरी तरह से "बंद" कर दिया। हालाँकि, इस सवाल का जवाब नहीं मिला है कि क्या जीवन हमेशा के लिए मौजूद है या इसकी उत्पत्ति एक बार हुई थी।

चावल। 2.प्रयोगों में प्रयुक्त घुमावदार गर्दन वाले फ्लास्क लुई पाश्चर. खुली नोक के माध्यम से हवा स्वतंत्र रूप से प्रवेश करती हैट्यूब, लेकिन वह इसके वक्र के चारों ओर तेजी से नहीं पहुंच सकाभाग, अपेक्षाकृत भारी जीवाणुओं को साथ लेकर चलते हैं। जीवाणुया हवा में अन्य कोशिकाएँ इस निचले हिस्से में बस गईंगर्दन का हिस्सा मुड़ गया, जबकि हवा आगे निकल गईऔर कुप्पी में ही चला गया। फ्लास्क में प्रवेश करें और विघटन का कारण बनेंशोरबा, बैक्टीरिया केवल तभी मौजूद हो सकते हैं जब फ्लास्क की गर्दनतोड़ दिया

एल. पाश्चर स्वयं निर्जीव और सजीव प्रकृति के बीच के अटूट संबंध से भली-भांति परिचित थे। उनके विचारों के अनुसार, हमारे ग्रह पर जीवन की उत्पत्ति हुई निर्जीव प्रकृति. लेकिन यह एक बार की घटना थी, क्योंकि अद्वितीय संयोजनस्थितियाँ जिन्होंने इसकी उत्पत्ति निर्धारित की। पहले से ही जीवित जीवों की उपस्थिति में, पृथ्वी पर किसी भी प्राणी का लगातार प्रकट होना असंभव है। सबसे पहले, क्योंकि उन्हें प्रजनन के लिए समय दिए बिना, तुरंत कई प्राणियों द्वारा खाया जाएगा। और दूसरी बात, निर्जीव वस्तुओं से जीवित वस्तुओं का निर्माण हमारे ग्रह पर केवल बहुत विशिष्ट परिस्थितियों में ही हो सकता है।

दूसरी परिकल्पना - पैन्सपर्मिया- स्वीडिश भौतिक विज्ञानी-रसायनज्ञ एस. अरहेनियस द्वारा 1908 में व्यक्त किया गया था (वी.आई. वर्नाडस्की के भी इसी तरह के विचार थे)। इसका सार इस तथ्य में निहित है कि ब्रह्मांड में जीवन सदैव विद्यमान है। जीवित चीजों के "बीज" उल्कापिंडों और ब्रह्मांडीय धूल के साथ अंतरिक्ष से पृथ्वी पर लाए गए थे।

यह परिकल्पना कुछ स्थलीय जीवाणुओं के उच्च प्रतिरोध को दर्शाने वाले आंकड़ों पर आधारित है कम तामपान, वायुहीन वातावरण, विकिरण

आदि हालाँकि, पृथ्वी की सतह पर गिरे उल्कापिंडों की सामग्री में जीवन के ऐसे "बीज" का पता लगाने का अभी भी कोई विश्वसनीय प्रमाण नहीं है।

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पाठ्यपुस्तक छात्रों को जीवित दुनिया के सबसे महत्वपूर्ण पैटर्न से परिचित कराती है। यह जैविक दुनिया के विकास, जीव और पर्यावरण के बीच संबंध का एक विचार देता है।
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जीवन के सार और विकास के बारे में प्राचीन और मध्यकालीन विचार।
में प्राचीन ग्रीसआठवीं-छठी शताब्दी में। ईसा पूर्व ई. प्रकृति के समग्र दर्शन की गहराई में, प्राचीन विज्ञान की पहली शुरुआत हुई। यूनानी दर्शन के संस्थापक थेल्स, एनाक्सिमेंडर, एनाक्सिमनीज़ और हेराक्लिटस एक भौतिक स्रोत की तलाश में थे, जिससे प्राकृतिक आत्म-विकास के कारण,
विश्व का उदय हुआ. थेल्स के लिए यह पहला सिद्धांत पानी था। एनाक्सिमेंडर की शिक्षाओं के अनुसार, जीवित प्राणी, निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं के समान कानूनों के अनुसार अनिश्चित पदार्थ - "एलेरोन" से बनते हैं। आयोनियन दार्शनिक एनाक्सिमनीज़ ने संसार की भौतिक उत्पत्ति वायु को माना, जिससे सब कुछ उत्पन्न होता है और जिसमें सब कुछ लौट जाता है। उन्होंने मानव आत्मा की पहचान वायु से भी की।

प्राचीन यूनानी दार्शनिकों में सबसे महान इफिसस का हेराक्लिटस था। उनके शिक्षण में जीवित प्रकृति के बारे में विशेष प्रावधान नहीं थे, लेकिन सभी प्राकृतिक विज्ञान के विकास और जीवित पदार्थ के बारे में विचारों के निर्माण के लिए इसका बहुत महत्व था। हेराक्लीटस पहले व्यक्ति थे जिन्होंने दर्शनशास्त्र और प्राकृतिक विज्ञान में निरंतर परिवर्तन का स्पष्ट विचार प्रस्तुत किया। वैज्ञानिक अग्नि को संसार की उत्पत्ति मानते थे; उन्होंने सिखाया कि प्रत्येक परिवर्तन संघर्ष का परिणाम है: "हर चीज़ संघर्ष के माध्यम से और आवश्यकता से उत्पन्न होती है।"

विषयसूची
प्रस्तावना 5
खंड I. जैविक दुनिया के विकास का सिद्धांत 7
अध्याय 1. जीवित प्रकृति के विकास के पैटर्न। विकासवादी सिद्धांत 8
1.1. पृथ्वी पर जीवन के विकास के बारे में विचारों का इतिहास 9
1.1.1. जीवन के सार और विकास के बारे में प्राचीन और मध्यकालीन विचार 9
1.1.2. सी. लिनिअस 11 द्वारा जैविक प्रकृति की प्रणाली
1.1.3. विकासवादी विचारों का विकास. विकासवादी सिद्धांतजे.-बी. लामार्का 13
1.2. चार्ल्स डार्विन के सिद्धांत के उद्भव के लिए आवश्यक शर्तें 20
1.2.1. चार्ल्स डार्विन के सिद्धांत का प्राकृतिक वैज्ञानिक आधार 21
1.2.2. चार्ल्स डार्विन द्वारा अभियान सामग्री 22
1.3. चार्ल्स डार्विन का विकासवादी सिद्धांत 25
1.3.1. चार्ल्स डार्विन का कृत्रिम चयन का सिद्धांत 25
1.3.2. चार्ल्स डार्विन का प्राकृतिक चयन का सिद्धांत 32
1.4. विकास के तंत्र और पैटर्न के बारे में आधुनिक विचार। सूक्ष्म विकास 40
1.4.1. देखना। मानदंड और संरचना 40
1.4.2. उत्परिवर्तनों की विकासात्मक भूमिका 43
1.4.3. जनसंख्या की आनुवंशिक स्थिरता 45
1.4.4. आबादी में आनुवंशिक प्रक्रियाएं 46
1.4.5. प्राकृतिक चयन के रूप 50
1.4.6. प्राकृतिक चयन के परिणामस्वरूप पर्यावरणीय परिस्थितियों में जीवों का अनुकूलन 56
1.4.7. माइक्रोएवोल्यूशन 70 के परिणामस्वरूप प्रजातिकरण
अध्याय 2. मैक्रोइवोल्यूशन। उपकरण प्राप्त करने के जैविक परिणाम 78
2.1. जैविक प्रगति प्राप्त करने के तरीके (प्रगतिशील विकास की मुख्य दिशाएँ) 80
2.1.1. अरोजेनेसिस 80
2.1.2. एलोजेनेसिस 81
2.1.3. कैटाजेनेसिस 84
2.2. जैविक विकास के बुनियादी नियम 86
2.2.1. पैटर्न्स विकासवादी प्रक्रिया 87
2.2.2. विकास के नियम 92
अध्याय 3. पृथ्वी पर जीवन का विकास 98
3.1. आर्कियन युग में जीवन का विकास 106
3.2. प्रोटेरोज़ोइक में जीवन का विकास और पैलियोजोइक युग 108
3.3. में जीवन का विकास मेसोजोइक युग 114
3.4. में जीवन का विकास सेनोज़ोइक युग 120
अध्याय 4. मनुष्य की उत्पत्ति 129
4.1. पशु जगत में मनुष्य की स्थिति 130
4.2. प्राइमेट्स का विकास 132
4.3. मानव विकास के चरण 135
4.4. आधुनिक अवस्थामानव विकास 138
खंड II. शरीर और पर्यावरण के बीच संबंध 149
अध्याय 5. जीवमंडल, इसकी संरचना और कार्य 150
5.1. जीवमंडल की संरचना 151
5.1.1. जीवमंडल का अक्रिय पदार्थ 151
5.1.2. जीवित जीव (जीवित पदार्थ) 152
5.2. प्रकृति में पदार्थों का चक्र 155
अध्याय 6. समुदायों में रहना। पारिस्थितिकी की मूल बातें 164
6.1. जीवित जीवों के समुदायों के गठन का इतिहास 165
6.2. बायोग्राफी. प्रमुख भूमि बायोम 168
6.2.1. निकटवर्ती क्षेत्र 169
6.2.2. पैलेरक्टिक क्षेत्र 171
6.2.3. पूर्वी क्षेत्र 172
6.2.4. नवउष्णकटिबंधीय क्षेत्र 173
6.2.5. इथियोपिया क्षेत्र 174
6.2.6. ऑस्ट्रेलियाई क्षेत्र 175
6.3. शरीर और पर्यावरण के बीच संबंध 180
6.3.1. जीवित जीवों का प्राकृतिक समुदाय। बायोजियोसेनोज 180
6.3.2. अजैविक पर्यावरणीय कारक 183
6.3.3. पर्यावरणीय कारकों की परस्पर क्रिया। सीमित कारक 193
6.3.4. जैविक कारकपर्यावरण 199
6.3.5. बायोकेनोज़ का परिवर्तन 206
6.4. जीवों के बीच संबंध 210
6.4.1. सकारात्मक रिश्ते - सहजीवन 210
6.4.2. एंटीबायोटिक संबंध 215
6.4.3. तटस्थता 231
अध्याय 7. जीवमंडल और मनुष्य। नोस्फीयर 236
7.1. समाज के निर्माण की प्रक्रिया में प्रकृति पर मानव का प्रभाव 237
7.2. प्राकृतिक संसाधनऔर उनका उपयोग 239
7.2.1. अक्षय संसाधन 239
7.2.2. ख़त्म होने वाले संसाधन 240
7.3. नतीजे आर्थिक गतिविधिव्यक्ति के लिए पर्यावरण 242
7.3.1. वायु प्रदूषण 243
7.3.2. प्रदूषण ताजा पानी 244
7.3.3. महासागर प्रदूषण 245
7.3.4. मानवजनित मृदा परिवर्तन 245
7.3.5. पौधे पर मानव प्रभाव और पशुवर्ग 247
7.3.6. रेडियोधर्मी संदूषणजीवमंडल 249
7.4. प्रकृति संरक्षण और तर्कसंगत पर्यावरण प्रबंधन की संभावनाएँ 251
अध्याय 8. बायोनिक्स 259
निष्कर्ष 273
जीव विज्ञान के विकास में प्रमुख मील के पत्थर 274
अतिरिक्त साहित्य की सूची 280.