मध्य समूह के लिए जंगली जानवर कौन हैं? मध्य समूह "हमारी पट्टी के जंगली जानवर" में एक व्यापक जीसीडी का सारांश

ऐलेना वैलिकोनीन
मध्य समूह में "जंगली जानवर" विषय पर एकीकृत पाठ खोलें

खुला कक्षा

सीधे-शैक्षणिक गतिविधियां "अनुभूति" "भाषण विकास"

विषय: « जंगली जानवर» .

खर्च किया: शिक्षक ग्रुप नंबर 2"कोलोबोक"

वैलिकोनीन ई. वी.

क्लिन 2014

लक्ष्य:

नाम जानें जानवर, परिचय कराओ प्राकृतिक वास, विशेषताएँ उपस्थिति, भोजन और जीवनशैली।

हाइलाइट करना सीखें विशिष्ट विशेषताएं जंगली जानवर, रचना वर्णनात्मक कहानियाँके बारे में जानवरअपने विचारों को सही ढंग से व्यक्त करें.

सुसंगत भाषण का विकास, भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार।

विषय और क्रिया शब्दकोश का सक्रियण, संकेतों का शब्दकोश तदनुसार विषय« जंगली जानवर» .

लघु प्रत्यय के साथ संज्ञा बनाने की क्षमता में सुधार करें।

दृश्य धारणा, भाषण श्रवण, स्मृति, ध्यान विकसित करें।

प्यार का पोषण करें और सावधान रवैयाप्रकृति को.

सामग्री: शीतकालीन वन मॉडल, खिलौना "गिलहरी", चित्र जानवर, सब्जियों, फलों, जामुन, मेवों की तस्वीरें।

प्रारंभिक कार्य: दृष्टांतों को देखना जंगली जानवर और उनके बारे में बातचीत, पहेलियाँ।

कहानियां: वी. बियांची "नहाते भालू शावक", ई. चारुशिन "भेड़िया", "भालू और शावक", एन स्लैडकोव "फॉक्स और खरगोश", एन स्लैडकोव "फॉक्स और खरगोश".

परिकथाएं: "बच्चे और भेड़िया", "कोलोबोक", "तीन भालू"(एल. टॉल्स्टॉय द्वारा नमूना, "फॉक्स और सुराही".

उपदेशात्मक खेल: “ऐसा कब होता है?”, “यह किसका घर है?”, "कौन क्या खाता है?", “किसके पास कौन है?”, "कौन जानवर?» .

पाठ की प्रगति.

संगठनात्मक क्षण.

दोस्तों, अब मैं आपको एक पहेली बताता हूँ। जब आप इसका अनुमान लगा लेंगे तो आपको पता चल जाएगा कि आपके पास कौन आएगा कक्षा.

शाखा से शाखा तक

क्या मैं उड़ सकता हूँ?

लाल पूंछ

इसे कोई नहीं पकड़ सकता.

एक बार गर्मियों में

मुझे जंगल में खेलना चाहिए -

मशरूम चाहिए

सर्दियों के लिए इकट्ठा करें.

यह सही है, यह एक गिलहरी है। और वह यहाँ है. उसके हाथ में क्या है? किसी प्रकार का पत्र।

(शिक्षक इसे पढ़ता है)

तुरंत आओ

तत्काल मदद करें.

जादूगर ने हमें डरा दिया।

उसने हम सब पर जादू कर दिया।

हम भूल गये हैं कि हम कौन हैं।

हमें क्या पीना चाहिए और क्या खाना चाहिए?

जल्दी आओ

बचाओ बचाओ!

(वनवासी)

वनवासियों का क्या हुआ?

क्या हम उनकी मदद कर सकते हैं? (हाँ)

तो चलिए बताते हैं जादुई शब्दजंगल में समाप्त होने के लिए.

1,2,3,4,5 - हम जानवरों को बचाने के लिए जंगल में जाते हैं (संगीत बजता है, बच्चे पेड़ों के पास जाते हैं).

शिक्षक: देखो हम कहाँ पहुँचे?

बच्चे: हमने खुद को जंगल में पाया।

शिक्षक: यह साल का कौन सा समय है?

बच्चे: सर्दी।

शिक्षक: कितना सुंदर है शीतकालीन वन! सब कुछ बर्फ से ढका हुआ है, एक रोएंदार कालीन की तरह। चुपचाप जंगल में. बताओ इस जंगल में कौन रहता है?

बच्चे: इस जंगल में एक भेड़िया, एक लोमड़ी, एक खरगोश, एक गिलहरी, एक हाथी, एक भालू और एक एल्क रहते हैं।

शिक्षक: इन्हें क्या कहें एक शब्द में जानवर?

बच्चे: जंगली.

शिक्षक: बताओ तो सब लोग सर्दियों में जंगली जानवर देखे जा सकते हैं?

बच्चे: नहीं।

शिक्षक: आपको क्या लगता है?

बच्चे: भालू और हाथी सर्दियों में सोते हैं।

देखो, पेड़ के नीचे संदूक में एक लिफ़ाफ़ा है जिसमें एक ख़त है। यह पत्र एक दुष्ट जादूगर द्वारा छोड़ा गया था। उसने हमारे लिये परीक्षण तैयार किये हैं।

पहला कार्य: जादू को तोड़ने के लिए आपको पहेलियों को हल करने की आवश्यकता है जानवर:

यह बर्फ के बीच से दौड़ता और हवाएं चलाता है,

गर्मियों तक वह अपना फर कोट बदल लेता है।

आप उसे बर्फ में नहीं देख सकते,

भेड़िया और लोमड़ी नाराज हैं (खरगोश).

एक रोएँदार पूँछ ऊपर से चिपकी रहती है,

यह कौन सा अजीब सा जानवर है?

वह मेवों को बारीक तोड़ता है,

ठीक है, अवश्य है। (गिलहरी).

वह दिन-रात जंगल में घूमता रहता है,

दिन-रात शिकार की तलाश करता है।

वह चलता है और चुपचाप घूमता है,

भूरे कान खड़े (भेड़िया).

पूँछ फूली हुई है,

सुनहरा फर,

जंगल में रहता है

गांव में वह मुर्गियां चुराता है (लोमड़ी).

क्लबफुट और बड़ा,

वह सर्दियों में मांद में सोता है।

पाइन शंकु पसंद है, शहद पसंद है,

अच्छा, इसका नाम कौन रखेगा? (भालू)

क्रोधित मार्मिक-महसूस

जंगल के बियाबान में रहता है.

बहुत सारी सुइयां हैं

और सिर्फ एक धागा नहीं (हेजहोग)

वह फिर जंगल से बाहर आया,

हिरण या गाय नहीं.

हमें मिलना ही था

इससे मिलें. (एल्क)

दोस्तों, सभी जानवरों में क्या समानता है?

बच्चे: सब लोग जानवरों का एक सिर होता है, थूथन, पंजे, पूंछ।

शरीर किससे ढका हुआ है? जानवर?

बच्चे: शरीर फर से ढके हुए जानवर.

और यहाँ दुष्ट से दूसरा कार्य आता है जादूगर:

उपदेशात्मक खेल: "कौन जानवर» ?

कृपया हमें बताएं कि लोमड़ी किस प्रकार की होती है - चालाक, लाल, भुलक्कड़

कैसा भेड़िया - क्रोधित, भूखा, शिकारी, भूरा

किस प्रकार का खरगोश लंबे कान वाला, निपुण, कायर, सर्दियों में सफेद और गर्मियों में भूरा होता है?

कैसा भालू है - अनाड़ी, भूरा, बड़ा, झबरा।

किस प्रकार का एल्क - लंबे सींग वाला, लंबी टांगों वाला, उसके खुर होते हैं

किस प्रकार का हेजहोग - छोटा, कांटेदार, एक गेंद में कर्ल कर सकता है।

तीसरा कार्य: सब लोग जानवरों के अपने बच्चे होते हैं! क्या आप जानते हैं किसके पास कौन है?

खेल “किसके पास कौन है?” (कार्ड प्रदर्शित हैं)

उन्होंने भेड़िये की माँ का पीछा किया... कौन? (भेड़िया शावक।)

वे माँ लोमड़ी के पीछे छिपकर जा रहे थे... कौन? (फॉक्स शावक।)

वे हाथी की माँ का पीछा कर रहे थे... कौन? (हेजहोग्स।)

वह माँ भालू का पीछा कर रहा था... कौन? (टेडी बियर।)

वे माँ गिलहरी के पीछे कूद रहे थे... कौन? (गिलहरी।)

वे माँ के पीछे कूद रहे थे... कौन? (खरगोश।)

उन्होंने माँ एल्क का पीछा किया... कौन? (मूस बछड़े।)

वार्म-अप खेल "पानी के छेद तक":

एक दिन, जंगल के रास्ते से, जानवर एक पानी के गड्ढे की ओर चल रहे थे (बच्चे शांति से एक घेरे में एक के बाद एक चलते जा रहे थे,

एक शिशु मूस माँ मूस के पीछे पैर पटकते हुए चल रहा है (वे जोर-जोर से पैर पटकते हुए चल रहे हैं,

एक छोटी लोमड़ी माँ लोमड़ी के पीछे छिपकर (पंजे के बल छिपकर) जा रही थी।

एक हाथी अपनी माँ के पीछे लुढ़क गया (उठकर, धीरे-धीरे आगे बढ़ता है,

एक भालू शावक ने माँ भालू का पीछा किया (वे घूमते हुए,

गिलहरी के बच्चे माँ गिलहरी के पीछे कूद पड़े (स्क्वाट कूदो)

माँ खरगोश के पीछे तिरछे खरगोश हैं (वे सीधे पैरों पर कूदते हैं,

भेड़िये ने भेड़िये के बच्चों को अपने पीछे ले लिया (वे चारों पैरों पर चलते हैं,

सभी माताएँ और बच्चे नशे में धुत्त होना चाहते हैं (एक घेरे में चेहरा करें, जीभ हिलाएं और गोद लें).

दोस्तों, क्या यह सच है कि खरगोश एक बिल में रहता है?

बच्चे: नहीं। खरगोश के पास कोई घर नहीं है, वह एक झाड़ी के नीचे, बर्फ के बहाव में एक देवदार के पेड़ के नीचे सोता है।

चौथा कार्य: आपको बताना होगा कि कौन कहां रहता है।

खेल “कोई कहाँ रहता है?” (कार्ड प्रदर्शित हैं)

बच्चे:

लोमड़ी एक बिल में रहती है.

गिलहरी एक खोखले में है.

सर्दियों में एक भालू मांद में सोता है।

भेड़िया एक मांद में रहता है.

हेजहोग एक छेद में सो रहा है.

एक झाड़ी के नीचे खरगोश.

चलिए अब आपके साथ एक गेम खेलते हैं

उपदेशात्मक व्यायाम "आप कौन हैं?"

मैं एक भालू हूँ, और तुम? (भालू)

मैं ख़रगोश हूँ, और तुम। (खरगोश)

मैं लोमड़ी हूँ, और तुम। (लोमड़ियों)

मैं एक भेड़िया हूँ, और तुम. (भेड़िये)

मैं एक मूस हूँ, और तुम। (मूस)

मैं एक हाथी हूँ, और तुम। (हेजहोग्स)

(शिक्षक जानवरों की आदतें दिखाता है, और बच्चे उसके पीछे दोहराते हैं)

दोस्तों, गिलहरी के पत्र में लिखा था कि जानवर भूल गए हैं कि उन्हें क्या खाना चाहिए और क्या पीना चाहिए। आइए उनकी मदद करें. तुम्हें पता है वे क्या खाते हैं जंगली जानवर.

उपदेशात्मक खेल "कौन क्या प्यार करता है"

बोर्ड पर विषय चित्र (रसभरी, शहद, पाइन शंकु, मशरूम, सेब, गोभी, गाजर, मेवे, घास, चूहा, खरगोश) हैं।

बच्चे एक चित्र चुनते हैं. बताओ इसे खाना किसे पसंद है?

खरगोश को गाजर और पत्तागोभी बहुत पसंद है।

गिलहरी - मेवे, मशरूम।

हेजहोग को मशरूम और सेब बहुत पसंद हैं।

भालू - शहद, जामुन.

भेड़िया चूहों को पकड़ता है.

लोमड़ी चूहों, खरगोशों और मुर्गियों का शिकार करती है।

देखो दोस्तों, जादूगर ने एक और काम छोड़ दिया है। दुष्ट जादूगर ने सभी जानवरों को मिश्रित कर दिया। मुझे यह पता लगाने में मदद करें कि यहां सबसे अलग कौन है।

उपदेशात्मक खेल "चौथा पहिया"

लोमड़ी, भालू, खरगोश, कठफोड़वा

भेड़िया, हाथी, घोड़ा, लोमड़ी

खरगोश, हाथी, भालू, गिलहरी

हाथी, भालू, छोटा खरगोश, छोटी लोमड़ी

मुर्गी, गिलहरी, हाथी, लोमड़ी।

गिलहरी आपसे अनुरोध करती है। उसके पास एक वाक्य की शुरुआत है; उसे उस शब्द को बोलकर समाप्त करना है जिसका अर्थ विपरीत है।

उपदेशात्मक खेल "वाक्य समाप्त करें"

खरगोश सर्दियों में सफेद होता है, और गर्मियों में...

खरगोश की पूँछ और कान छोटे होते हैं...

हाथी छोटा है, लेकिन भालू...

सर्दियों में गिलहरी भूरे रंग की होती है, लेकिन गर्मियों में...

गिलहरी की पूँछ लम्बी होती है, और खरगोश की...

गिलहरी एक गड्ढे में रहती है, और लोमड़ी एक गड्ढे में...

लोमड़ी चालाक है, और खरगोश...

खरगोश भुलक्कड़ है, और हाथी...

खैर, आख़िरकार, हमने सभी कार्य सही ढंग से पूरे कर लिए, और हम दुष्ट जादूगर को भगाने में कामयाब रहे। हमने सबका तिलिस्म तोड़ दिया है जंगली जानवर, उन्हें याद दिलाया कि उन्हें क्या कहा जाता है, वे क्या खाते हैं, और उन सभी में सामंजस्य स्थापित किया।

क्या आपको लगता है कि जंगल में रहना जानवरों के लिए अच्छा है?

बच्चे: अच्छा। यह उनका घर है. जंगल उन्हें खाना खिलाते हैं।

और अब हमारे लिए अपने पास लौटने का समय आ गया है KINDERGARTEN.

1,2,3,4,5 - हम फिर से किंडरगार्टन जाते हैं।

शिक्षक: दोस्तों, हमने शीतकालीन जंगल का दौरा किया, लेकिन लोगों को जंगल में कैसा व्यवहार करना चाहिए?

बच्चे: आप जंगल में किसी भी चीज़ को तोड़ या ख़राब नहीं कर सकते जानवर. जंगल प्रदूषित नहीं होना चाहिए.

शिक्षक: दोस्तों, क्या आपने यात्रा का आनंद लिया? (हाँ). मैं भी। आप सभी महान हैं, आपने अपने उत्तरों से मुझे बहुत प्रसन्न किया।

कार्य:

- घरेलू पशुओं, जंगली जानवरों की सामान्यीकरण अवधारणाएं बनाएं, उन्हें अलग करें।

- बच्चों की एक ही नाम में जानवरों के नाम रखने की क्षमता को मजबूत करना बहुवचन.

- ध्यान, सोच, भाषण, ठीक और सकल मोटर कौशल, दृश्य कौशल विकसित करें।

- समूह में भावनात्मक रूप से सकारात्मक माहौल बनाएं।

-जीवित प्रकृति के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाएं।

सामग्री और उपकरण:

• चुंबकीय बोर्ड.
• पेड़ के तने और शाखाओं के साथ कार्डबोर्ड की शीट।
• जंगली जानवरों की समतल छवियाँ: हाथी, खरगोश, गिलहरी, लोमड़ी, भेड़िया, भालू।
• जानवरों के आवास के मॉडल: एक छेद वाला स्टंप, एक खोखला पेड़, एक झाड़ी, एक छेद वाली एक पहाड़ी, एक मांद, एक मांद।
• एक घर और जंगल का मॉडल.
• कार्ड का सेट "जंगली जानवर और उनके बच्चे।"
• जंगली और घरेलू जानवरों के ढीले सामान और खिलौनों के सेट वाला बक्सा।
• ऑडियो रिकॉर्डिंग "जंगल की आवाज़"।
• क्रिसमस ट्री शंकु और दो टोकरियाँ।
• एक पत्र के साथ लिफाफा.
• हीलियम से फुलाया गया गुब्बारा.
• हरा रंग, नैपकिन, फोम स्वैब।
• संवेदी ट्रैक ("धक्कों और पुल")।

पाठ की प्रगति.

संगठनात्मक क्षण.

शिक्षक: हैलो दोस्तों! आज हमारे पास फिर से मेहमान हैं। आइए उन्हें नमस्ते कहें और उन्हें अपना दें सुंदर मुस्कान!

स्व-मालिश।

शिक्षक:आज हम मौज-मस्ती करेंगे और घूमने भी जायेंगे। लेकिन इसके लिए हमें प्रसन्न और प्रसन्न रहना होगा! आपको और मुझे जल्द ही जागने की जरूरत है! सभी लोग एक घेरे में खड़े हो जाएं और मेरे पीछे दोहराएं।

- साथ शुभ प्रभातआँखें, क्या तुम जाग रही हो? ( पलकों की मालिश करें)

- सुप्रभात कान, क्या आप जाग रहे हैं? ( कानों की मालिश कीऔर)

- सुप्रभात छोटी नाक, आप जाग गए ( पंखों की नाक की मालिश की गईए)

- सुप्रभात हाथ, आप जाग गए ( ऊपर से नीचे तक हाथों को सहलाएं)

- सुप्रभात पैर, क्या आप जाग रहे हैं? ( पैरों को ऊपर से नीचे तक सहलाएंएच)

- सुप्रभात सूरज, मैं जाग गया! ( अपने पैर की उंगलियों पर खड़े हो जाओ, अपनी बाहों को ऊपर फैलाओ और मुस्कुराओ).

चलो एक यात्रा पर चलते हैं.

शिक्षक: दोस्तों, आज हमारे समूह में कुछ अद्भुत पत्र लाया गया... देखिए, लिफाफे पर एक पत्ता है, कुछ अजीब निशान हैं... यह जानना दिलचस्प होगा कि यह कहां से आया है और किससे आया है... क्या आप रुचि रखते हैं? तो चलिए इसे खोल कर पढ़ते हैं.

पत्र। नमस्कार, हमारे प्यारे लड़के और लड़कियाँ! हम अपने जंगल में बहुत ऊब गए हैं और दुखी हैं और इसलिए हम आपको हमारे जंगल की सफाई के लिए आमंत्रित करते हैं।

जंगली जानवर.

शिक्षक:अरे दोस्तों, ये जंगली जानवर कौन हैं? ( ये वे जानवर हैं जो जंगल में रहते हैं और अपनी देखभाल स्वयं करते हैं: वे अपना भोजन स्वयं प्राप्त करते हैं, अपना घर स्वयं बनाते हैं). दोस्तों, जंगली जानवरों के बारे में एक कविता सुनिए। ( एक बच्चा पढ़ रहा है).

जंगली जानवर
वे किसी व्यक्ति के साथ नहीं रहते,
लगातार मदद
उन्हें उससे ऐसी उम्मीद नहीं है.
और वे जंगलों में रहते हैं,
पहाड़ों पर, घास के मैदानों में, सीढ़ियाँ।
सामी भोजन प्राप्त होता है,
वे स्वयं बच्चों की रक्षा करते हैं,
एक मजबूत घर बनाएं
वे स्वयं सभा स्थल की तलाश करते हैं।

शिक्षक:अच्छा, दोस्तों, क्या आप जंगली जानवरों से मिलने जाना चाहते हैं? सीधे जंगल में? हम वहाँ कैसे पहुँचेंगे? ओह, मुझे पता है, मुझे पता है, हम वहां से उड़ान भरेंगे गर्म हवा का गुब्बारा! रस्सी पकड़ो, अपनी आँखें बंद करो, और हम सड़क पर आ जायेंगे!

(संगीत "साउंड्स ऑफ़ द फ़ॉरेस्ट" बजता है, शिक्षक एक कविता पढ़ता है).

नमस्ते वन!
घना जंगल,
परियों की कहानियों से भरपूरऔर चमत्कार!
आप वसंत ऋतु में किस बारे में शोर मचा रहे हैं?
एक अंधेरी, तूफ़ानी रात में,
भोर में आप हमसे क्या फुसफुसाते हैं?
सब ओस में, चाँदी की तरह?
आपके जंगल में कौन छिपा है?
कैसा जानवर? कौन सा पक्षी?
सब कुछ खोलो, छिपाओ मत:
आप देखिए, हम अपने हैं।

शिक्षक:तो हमने खुद को जंगल में पाया, अपनी आँखें खोलो! देखो आसपास कितने पेड़ हैं। वे कुछ हद तक उदास हैं... और किसी कारण से कोई जानवर दिखाई नहीं दे रहा है... आपको और मुझे उनकी तलाश करनी होगी! आप किस प्रकार के जंगली जानवरों को जानते हैं? ( खरगोश, गिलहरी, हाथी, भेड़िया, लोमड़ी, भालू, जंगली सूअर, हिरण, एल्क, आदि।.)

भेड़िया।

शिक्षक:देखिये, आपको किसी का घर दिख रहा है. मुझे आश्चर्य है कि यहाँ कौन रहता है? भूरा और दांतेदार. बरसात के दिन चिल्लाता है: "उह-उह..." (भेड़िया)।

वह कैसा है दोस्तों? ( क्रोधित, क्रोधित, भूरा, दांतेदार, डरावना)

उसके घर का नाम क्या है?( मांद) भेड़िया क्या खाता है?

शिक्षक:नमस्ते भेड़िया! क्या हुआ, उदास क्यों हो?

भेड़िया शिक्षक के कान में फुसफुसाता है: ओह, यह बात है! क्या आप कल्पना कर सकते हैं, दोस्तों, पालतू जानवर वनवासियों से मिलने आए थे। और सबने मिलकर इतना मजा किया, इतना नाचा कि सब एक-दूसरे में घुल-मिल गए, और अब उन्हें यह भी नहीं मालूम कि उनमें से कौन जंगली है और कौन घरेलू है। क्या हम इसका पता लगाने में आपकी मदद कर सकते हैं?

शिक्षक:और पालतू जानवर कौन हैं? उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है?

(जंगली और घरेलू जानवरों की छोटी मूर्तियाँ ढीले सामान के एक बक्से में छिपी हुई हैं। बच्चे एक मूर्ति निकालते हैं और जानवर का नाम रखते हैं। जंगली मॉडल को वन मॉडल के बगल में रखा गया है, घरेलू मॉडल को घर के मॉडल के बगल में रखा गया है।).

शिक्षक:तो हमने इसका पता लगा लिया! खैर, हम दूसरे जानवरों की तलाश में निकलेंगे। बस यहीं हमारा इंतजार करो, हम वापस आ जाएंगे।

खरगोश

शिक्षक:देखो दोस्तों, हमारे रास्ते में एक दलदल और एक नाला है। इससे गुजरना कठिन होगा. लेकिन हम कोशिश करेंगे. क्या यह सच है? देखो, दलदल के बीच से एक रास्ता है; तुम्हें ऊबड़-खाबड़ रास्तों पर से कूदना होगा, लेकिन हम लट्ठे के सहारे नदी के उस पार चलेंगे। आइए एक दूसरे के पीछे खड़े हों. आइए सहजता से, धीरे-धीरे चलें, ताकि एक-दूसरे को दलदल में न धकेलें।

(बच्चे एक पंक्ति में खड़े होकर धारा पार करते हैं और एक-एक करके दलदल में बहते हैं।).

ओह, देखो - एक झाड़ी! ऐसा लग रहा है मानो कोई वहां छिपा हो. खैर, आइए अनुमान लगाएं कि यह कौन है।

यह जानवर जंगल में रहता है,

यह तनों की छाल को कुतरता है।

गर्मियों में ग्रे फर कोट में,

और सर्दियों में, सफेद रंग में।

शिक्षक:यह सही है, हरे! वह कैसा है दोस्तों? ( कायर, लंबे कान वाला, भूरा, तिरछा). सर्दियों में खरगोश के पास किस प्रकार का कोट होता है? क्यों? खरगोश कहाँ रहता है? वह किससे डरता है? खरगोश क्या खाता है? ताकि खरगोश डरे नहीं, हम उसे मजबूत और बहादुर बनने में मदद करेंगे - हम उसे व्यायाम करना सिखाएंगे!

शारीरिक शिक्षा मिनट

नमस्ते, नमस्ते, अच्छा जंगल,

परियों की कहानियों और चमत्कारों से भरपूर!

(अपनी दायीं और बायीं भुजाओं को शीर्ष पर घुमाएँ)

लड़कियों और लड़कों

कल्पना कीजिए कि आप खरगोश हैं।

()

एक, दो, तीन, चार, पाँच,

छोटा खरगोश उछलने लगा।

(आगे-पीछे कूदना)

पंजे ऊपर और पंजे नीचे,

अपने आप को अपने पैर की उंगलियों पर ऊपर खींचें।

बाएँ झुकें, दाएँ झुकें,

झुको और उठो

(पाठ की सामग्री के अनुसार गतिविधियाँ करें)

खरगोश के लिए बैठना ठंडा है

हमें अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है।

(उकडू बैठना, हाथ मलना)

ख़रगोश के लिए खड़े रहना ठंडा है

खरगोश को कूदने की जरूरत है।

(स्थिर खड़े रहकर छलांग लगाना)

लड़कियों और लड़कों

कल्पना कीजिए कि आप खरगोश हैं।

(बाएँ और दाएँ मोड़ के साथ आधा स्क्वैट्स)

किसी ने बन्नी को डरा दिया

खरगोश उछला और सरपट भाग गया।

(अपनी पीठ मोड़ें, नीचे बैठें, अपनी बाहों को अपने चारों ओर लपेटें, अपना सिर नीचे करेंएच)

शिक्षक:और अब हमारे लिए खुद को और अधिक जहर देने का समय आ गया है।

गिलहरी।

शिक्षक:ओह, तुम्हारे पैरों के नीचे उभार! उन्हें यहाँ किसने बिखेरा?

जो ऊँचे गहरे पाइंस से हैं

क्या आपने बच्चों पर शंकु फेंका?

और एक स्टंप के माध्यम से झाड़ियों में

रोशनी की तरह चमकी? (गिलहरी)।

यह सही है, यह एक गिलहरी है। देखो, पेड़ पर उसका घर है। इसे क्या कहते हैं? और यहाँ गिलहरी स्वयं खोखले से बाहर झाँक रही है। नमस्ते गिलहरी! दोस्तों, वह कैसी है? ( फुर्तीला, तेज, रोएँदार, लाल). सर्दियों में गिलहरी का कोट किस प्रकार का होता है? व्यस्त छोटी गिलहरी, तुम क्या कर रही हो? क्या आप सर्दियों के लिए आपूर्ति तैयार कर रहे हैं? गिलहरी क्या खाती है?

एक गिलहरी के बारे में एक कविता सुनें (एक बच्चे द्वारा पढ़ी गई)।

वहां बर्नर कौन बजाता है?

ये हैं लाल गिलहरियाँ -

सुनहरे फर कोट,

पूँछें रोएँदार होती हैं।

वे शाखाओं पर ऊपर-नीचे कूदते हैं

और वे मेवों को खोखले में छिपा देते हैं।

चंचल, शरारती लड़कियाँ,

वे अपने घर में शंकु ले जाते हैं।

ढेर सारे जामुन और मशरूम

कड़ाके की ठंड तक.

ये गिलहरियाँ आलसी नहीं हैं -

बहुत दयालु परिचारिकाएँ।

शिक्षक:गिलहरी हमसे शंकु इकट्ठा करने में मदद करने के लिए कहती है। क्या हम मदद करेंगे?

(बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है। कोन के साथ रिले रेस होती है. आपको कुर्सी के चारों ओर दौड़ना होगा और सभी शंकुओं को दो टोकरियों में रखना होगा।)

शाबाश दोस्तों! गिलहरी बहुत खुश है! और हम अपने रास्ते पर चलते रहेंगे.

कांटेदार जंगली चूहा।

शिक्षक:देखो, दोस्तों, यहाँ स्टंप है। और स्टंप के नीचे किसी का मिंक है। केवल ठूंठ पूरी तरह से पत्तियों से ढका हुआ है। हमें और ज़ोर से फूंक मारने की ज़रूरत है ताकि सभी पत्तियाँ उड़ जाएँ, तब हमें पता चल जाएगा कि वहाँ छेद में कौन रहता है।

(हम सब मिलकर पत्तों पर फूंक मारते हैं और वे "उड़ जाते हैं").

क्रिसमस ट्री के नीचे घने जंगल में,

पत्तों से नहलाया

वहाँ सुइयों की एक थैली पड़ी है

कांटेदार और जीवंत.

वह रात में शिकार करता है

कीड़े और चूहों के लिए.

शिक्षक:यह कौन है दोस्तों? ( हाथी) वह किस तरह का है? (छोटा, कांटेदार)हाथी को क्या खाना पसंद है? ( कीड़े, चूहे, साँप, चूहेजे) हेजहोग के घर का नाम क्या है? ( मिंकक) क्या आपको लगता है कि अगर हम सर्दियों में जंगल में आएंगे तो हम हाथी को देख पाएंगे? क्यों? ( नहीं, हाथी सर्दियों में सोता है)।

मुझे आश्चर्य है कि हमारा हाथी इतना दुखी क्यों है? क्या हुआ हेजहोग? ओह, बस इतना ही! लोमड़ी ने तुम्हें डरा दिया! खैर, यह ठीक है, हेजहोग, अब हम आपके लिए एक मजेदार गाना गाएंगे, नृत्य करेंगे, और आप तुरंत इससे डरना बंद कर देंगे! आइए हेजहोग की मदद करें, दोस्तों? क्या हम उसके लिए एक गाना गाएँ?

(चलो एक गीत गाते हैं " छोटा हाथी", हम नाचते हैं)

शाबाश, हेजहोग, उसने डरना पूरी तरह से बंद कर दिया है! और अब हमारे लिए फिर से सड़क पर उतरने का समय आ गया है।

लोमड़ी।

शिक्षक:

स्लाइड देखें!

और पहाड़ी के नीचे एक मिंक है!

यहाँ एक छेद में कोई रहता है,

वह हमें उससे मिलने के लिए आमंत्रित करता है।

आइए अनुमान लगाएं कि यह कौन है?

यह लाल बालों वाला धोखेबाज़

और कपटी और धूर्त.

वह तेज़ खरगोशों को चतुराई से पकड़ता है,

मुर्गियाँ आँगन से चुरा लेती हैं।

और चूहों से लाभ

फुर्तीला व्यक्ति प्यार करता है...(लोमड़ी)

शिक्षक:यहाँ वह है - एक लोमड़ी! वह कैसी है दोस्तों? ( चालाक, लाल, भुलक्कड़) वह कहाँ रहती हैं? वह क्या खाता है? लिसा हमें कुछ बताना चाहती है।

लोमड़ी शिक्षक के कान में फुसफुसाती है:वसंत ऋतु में, जंगल के सभी जानवरों के बच्चे होते हैं। लेकिन जानवर भूल गए हैं कि अपने बच्चों का सही नाम कैसे रखा जाए, और हम आपसे इसे समझने में हमारी मदद करने के लिए कहते हैं।

शिक्षक:आप लोग होशियार हैं और जानते हैं कि उन्हें क्या कहा जाता है जंगल के बच्चे. क्या हम मदद करेंगे?

कार्डों के सेट एक चुंबकीय बोर्ड पर प्रदर्शित होते हैं:

लोमड़ी-लोमड़ी-शावक

हरे-हरे-बच्चे

गिलहरी-बच्चे-गिलहरी

भेड़िया-भेड़िया-शावक

हेजहोग-हेजहोग-हेजहोग

सूअर-बच्चा-सूअर

हिरण-हिरण-हिरण-हिरण

भालू-भालू-शावक।

शिक्षक:शाबाश दोस्तों, अब वनवासियों को सब पता चल गया है! लेकिन हर कोई इतना थक गया था, इतना थका हुआ था कि वे पीना भी चाहते थे! चलो उन्हें पानी तक ले चलें!

(बच्चे शांति से शिक्षक के पीछे एक घेरे में चलते हैं).

जानवर पानी लेने चले गये।

एल्क बछड़ा मां एल्क के पीछे पैर पटकते हुए चलता है, (वे जोर-जोर से पैर पटकते हुए चलते हैं।)

एक छोटी लोमड़ी माँ लोमड़ी के पीछे छिपकर जा रही थी, (वे अपने पैर की उंगलियों पर छिपते हैं।)

एक हाथी अपनी माँ-हाथी के पीछे लुढ़क गया (वे बैठ जाते हैं और धीरे-धीरे आगे बढ़ते हैं।)

एक भालू शावक ने माँ भालू का पीछा किया, (वे इधर-उधर घूमते हैं।)

गिलहरियाँ के बच्चे माँ गिलहरी के पीछे कूदे, (वे उकड़ू होकर कूदते हैं।)

माँ खरगोश के पीछे तिरछे खरगोश हैं (वे सीधे पैरों पर सरपट दौड़ते हैं।)

भेड़िये ने भेड़िये के बच्चों को अपने पीछे ले लिया, (वे चारों पैरों पर चलते हैं।)

सभी माताएँ और बच्चे नशे में धुत्त होना चाहते हैं। (एक घेरे में चेहरा, जीभ से हरकत करें - "गोद")।

भालू।

शिक्षक:मुझे अभी भी सामने किसी का घर दिख रहा है. वहां कौन रहता है?

वह रोएंदार और बड़ा है

वह सर्दियों में मांद में सोता है।

गर्मियों में वह जामुन चबाता है,

यह मधुमक्खियों से जंगली शहद लेता है।

खतरनाक तरीके से दहाड़ सकते हैं

क्लबफुट जानवर...(भालू)

शिक्षक:यह सही है, यह एक भालू है! नमस्ते, टेडी बियर! दोस्तों, यह किस तरह का भालू है? ( क्लबफुट, भूरा, अनाड़ी). भालू क्या खाता है? सर्दियों में भालू क्या करता है? वह कहाँ सोता है? भालू, जंगल के सभी जानवर इतने दुखी क्यों हैं?

(भालू शिक्षक के कान में फुसफुसाता है)

शिक्षक:ओह, बस इतना ही! क्या आप लोग जानते हैं कि वनवासी इतने दुःखी क्यों हैं? क्योंकि वसंत आ चुका है, लेकिन पेड़ों पर अभी भी पत्ते नहीं आते हैं। तुम देखो, सभी पेड़ नंगे हैं, पत्तों के बिना।

इस मामले को तत्काल ठीक करने की जरूरत है!

हम जंगली जानवरों की मदद करेंगे!

चमकीले पत्तों के साथ जंगल सुंदर हो जाएगा।

जंगली जानवरों को मिलेगी शांति!

शिक्षक:लेकिन सबसे पहले, मिश्का चाहती है कि हमारी उंगलियाँ जादुई बनें! और फिर हमारे लिए सब कुछ ठीक हो जाएगा!

फिंगर जिम्नास्टिक.

बन्नी जंगल में कूद रहा था,

बन्नी अपने लिए भोजन ढूंढ रहा था।

(हाथों की गोलाकार गति)

अचानक खरगोश उसके सिर के ऊपर आ गया

कान तीर की तरह उठे।

(सिर के शीर्ष पर कान दिखाएँ)

लोमड़ी जंगल से होकर चली,

मुझे कोई नहीं मिला.

("प्लेटें" हथेली पर हथेली)

मुझे एक पाइप लेना है

और पाइप बजाओ.

(पाइप बजाने का अनुकरण करें)

हाथी की पीठ पर सुइयाँ हैं,

लंबा और चुभने वाला.

(अपने आप को गले लगाओ, अपनी उंगलियों से अपनी पीठ थपथपाओ)

और वह एक गेंद बन जाएगा,

कोई सिर या पैर नहीं है.

(अपनी मुट्ठियाँ भींचो और खोलो)

भेड़िया झाड़ियों के पीछे छिप जाता है

वह जोर-जोर से अपने दांत चटकाता है।

(दिखा रहा है कि वह कैसे अपने दाँत चटकाता है)

खट-खट, मिश्का,

वह अपने छोटे से घर की ओर भागता है।

(मुट्ठी पर मुट्ठी मारो)

वह आँगन में दौड़ता है

और गेट पर ताला लगा दिया गया है.

(ताले में उंगलियाँ: ऊपर और नीचे)

फिर बच्चे अपने स्थानों पर बैठ जाते हैं, जहां पेड़ के तने और शाखाओं, नैपकिन, हरे रंग और फोम स्वैब के साथ कागज की चादरें तैयार की जाती हैं। हम पेड़ों पर पत्ते खींचते हैं। कार्य बोर्ड पर पोस्ट किये जाते हैं।

शिक्षक:शाबाश दोस्तों, बढ़िया काम! सभी वनवासी आपके बहुत आभारी हैं और आपको मेवा और मशरूम खिलाते हैं। खैर, अब हमारे लिए अपने किंडरगार्टन में लौटने का समय आ गया है।

(गेंद की रस्सी पकड़ो.)

अपनी आँखें बंद करो और वापस उड़ जाओ! यहाँ हम फिर से किंडरगार्टन में हैं! अपनी आँखें खोलें।

क्या आपको हमारी वन यात्रा पसंद आयी? आज हम किससे मिलने गए? ठीक है, दोस्तों, आप सभी ने बहुत अच्छा काम किया!

आइए अब अपने मेहमानों को "अलविदा" कहें।

MBDOU नंबर 6 "स्पाइकलेट" के शिक्षक,

साथ। खोडिनिनो, रयब्नोव्स्की जिला, रियाज़ान क्षेत्र।

अमूर्त

मध्य समूह में कक्षाएं

"हमारे क्षेत्र के जंगली जानवर"

कार्य:

Ø जंगली जानवरों, उनकी विशेषताओं, रहने की स्थितियों के प्रति उनके अनुकूलन के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित और सामान्य बनाना;

Ø बच्चों को गुणात्मक और अधिकारवाचक विशेषणों के निर्माण में, संज्ञाओं के संबंधकारक और मूलवाचक मामलों के प्रयोग में व्यायाम कराएं;

Ø वाणी और सोच का विकास करें। जंगली जानवरों के बारे में अधिक जानने के लिए रुचि और इच्छा पैदा करें।

प्रारंभिक कार्य:

फिक्शन पढ़ना: डी. ज़ुएव "जंगल का रहस्य", "भेड़ियों", "गर्मी जुलाई में लुढ़क गई"; जी. स्क्रेबिट्स्की "गिलहरी", "हरे", "हेजहोग"; सोकोलोव-मिकितोव "भालू परिवार" "मूस"; ए. क्लाइकोव "फॉक्स"

दृष्टांतों को देख रहे हैं.

आज डन्नो फिर से हमारे पाठ में आया। हर बार हम उसे कुछ नया बताते हैं. आज वह हमारे क्षेत्र के जंगली जानवरों के बारे में सीखते हैं।

आइए स्क्रीन पर नजर डालें.

यहाँ कौन चित्रित है? क्या ये सभी जानवर हैं?

सोचो और मुझे बताओ, यहाँ अनोखा कौन है? क्यों? क्योंकि टिटमाउस एक पक्षी है, और बाकी सभी जानवर हैं, या इससे भी बेहतर, जानवर हैं। आप जानवरों के बारे में क्या जानते हैं (उनके 4 पैर, एक पूंछ और बालों से ढका शरीर होता है)।

आइए खेलते हैं। मैं फोन करूंगा और आप जवाब देंगे कि यह जानवर है या नहीं।

उपदेशात्मक अभ्यास "जानवर की पहचान करें।"

भालू, खरगोश, तैसा, गिलहरी, गौरैया, लोमड़ी, भेड़िया, पाइक।

आप देखते हैं, पता नहीं, बच्चे यह निर्धारित करना जानते हैं कि कोई जानवर कहाँ है और कहाँ नहीं है।

और अब मैं तुम से पहेलियां पूछूंगा, और तुम ध्यान से सुनना और अनुमान लगाना। यदि उत्तर सही है तो उत्तर स्क्रीन पर दिखाई देगा। पता नहीं, ध्यान से देखें और लोगों की मदद करें।

ü दर्जी नहीं, लेकिन सारी जिंदगी सूइयां लेकर घूमता रहा हूं।

ü खोखले में कौन गर्म रहता है?

ü कौन अपनी चिंताओं को भूलकर अपनी मांद में सोता है?

ü ठण्डी शरद ऋतु में क्रोधित और भूखा कौन घूमता है?

ü रोएंदार पूंछ, सुनहरा फर, जंगल में रहता है, गांव में मुर्गियां चुराता है।

ü अपने खुरों से घास को छूते हुए, एक सुंदर आदमी जंगल में चलता है, अपने सींग ऊंचे फैलाकर साहसपूर्वक और आसानी से चलता है?

ü वह बिना पीछे देखे दौड़ता है, केवल उसकी एड़ियां चमकती हैं, वह जितनी तेजी से दौड़ सकता है दौड़ता है, उसकी पूंछ उसके कान से छोटी होती है। जानवर सभी से डर जाता है और एक झाड़ी के नीचे भाग जाता है।

ये जानवर कहाँ रहते हैं? जंगल में, इसीलिए वे इसे जंगल के जानवर कहते हैं। सभी वनवासी ऐसे रहते हैं मानो अकेले हों बड़ा परिवार, जिसमें नियम होते हैं और हर कोई उनका पालन करता है, क्योंकि वे एक-दूसरे पर निर्भर होते हैं, वे एक-दूसरे के बिना नहीं रह सकते। दोस्तों, क्या आपके पास कोई घर है जहाँ आप अपने परिवार के साथ रहते हैं? क्या जंगल में घर हैं? जंगल में प्रत्येक जानवर का अपना घर होता है। बस ये सभी घर अलग-अलग हैं. जहां भी किसी के लिए सुविधाजनक हो, वे वहीं रहते हैं।

उपदेशात्मक खेल "कौन कहाँ रहता है?"

भालू कहाँ रहता है? ...एक मांद में, एक लोमड़ी...एक बिल में, एक खरगोश...एक झाड़ी के नीचे, एक गिलहरी...एक खोखले में, और भेड़िये के घर को...एक मांद कहा जाता है।

अब पता नहीं और आप जानते हैं कि जानवरों के घरों को क्या कहा जाता है।

घने जंगल में एक लोमड़ी के पास एक बिल है - एक सुरक्षित घर।

स्प्रूस के पेड़ के पास खोखले में रहने वाली गिलहरी के लिए सर्दियों में बर्फीले तूफान डरावने नहीं होते।

झाड़ियों के नीचे, एक कांटेदार हाथी पत्तों को ढेर में इकट्ठा कर लेता है।

क्लबफुट मांद में सोता है और वसंत तक अपना पंजा चूसता है।

हर किसी का अपना घर है, हर कोई इसमें गर्म और आरामदायक है।

यह सभी के लिए आरामदायक है, माताओं और उनके बच्चों दोनों के लिए।

कौन दिलासा देता है, इन माताओं के नाम क्या हैं?

लोमड़ी की माँ का क्या नाम है? लोमड़ी। भालू की माँ भालू है, हाथी की माँ हाथी है, भेड़िये की माँ भेड़िया है, एल्क की माँ मूस है, गिलहरी की माँ गिलहरी है। शाबाश दोस्तों!

प्रत्येक जानवर का अपना चरित्र, अपनी विशेषताएं और अपनी उपस्थिति होती है। जी हाँ, ये तो आप खुद ही अच्छे से जानते हैं. लेकिन आइए डननो को भी इससे परिचित कराएं।

कैसी लोमड़ी? (चालाक, लाल, भुलक्कड़)

क्या खरगोश? (कायर, लंबे कान वाला)

किस प्रकार का भालू (क्लबफुट वाला, भूरा, अनाड़ी)

कैसी गिलहरी? (चतुर, तेज़, फुर्तीला)

क्या भेड़िया? (क्रोधित, क्रोधित, दांतेदार, डरावना)

अब आइए जानें कि अगर हम लोगों की तुलना जानवरों से करें तो हम उनके बारे में क्या कह सकते हैं। मैं वाक्य शुरू करूँगा और आप इसे ख़त्म करेंगे।

भेड़िये की तरह गुस्से में। ख़रगोश की तरह कायर। लोमड़ी की तरह चालाक. क्लबफुट जैसे... भालू। एक भेड़िये की तरह दाँतदार। गिलहरी की तरह उछल रही है... कांटेदार जैसे...एक हाथी।

बच्चों, पता नहीं शायद थक गया है। आइए उसके साथ आराम करें। आइए पशु व्यायाम करें।

एक - बैठना, दो - कूदना। यह एक खरगोश व्यायाम है.

और जब लोमड़ी के बच्चे जागते हैं, तो वे बहुत देर तक खिंचना पसंद करते हैं। जम्हाई लेना और अपनी पूंछ हिलाना सुनिश्चित करें।

और भेड़िया शावक अपनी पीठ झुकाते हैं और थोड़ा कूदते हैं।

खैर, क्लबफुट भालू ने अपने पंजे फैलाए हुए हैं: पहले एक, फिर दोनों एक साथ, लंबे समय तक समय को चिह्नित करते हुए।

और जिनके पास पर्याप्त व्यायाम नहीं है, उनके लिए हम सब फिर से शुरू करते हैं।

व्यायाम के बाद जानवर भी खाना पसंद करते हैं, आइए उनका इलाज करें। हम शहद किसे देंगे? खरगोश के लिए गाजर. हाथी के लिए मशरूम, लोमड़ी के लिए मछली, गिलहरी के लिए अखरोट। भेड़िये के लिए मांस.

जानवरों ने खाया और खेलने के लिए भाग गए, केवल अपनी पूँछ हिलाते रहे। आइए देखें और अनुमान लगाएं कि यह किसकी पूंछ है। लोमड़ी, खरगोश, भालू, भेड़िया, गिलहरी। आप देखिये पता नहीं, आप किसी जानवर को उसकी पूँछ से पहचान सकते हैं।

दोस्तों, मुझे कौन बता सकता है कि जंगली जानवर घरेलू जानवरों से कैसे भिन्न होते हैं?

(जंगली जानवर जंगल में रहते हैं, और घरेलू जानवर घरों में रहते हैं जहाँ लोग उनकी देखभाल करते हैं)।

जंगली जानवरों को अपनी सुरक्षा स्वयं करनी होगी।

वे जीवन में कैसे अनुकूलन करते हैं? सर्दी का समय? (उनका कोट बदलें, शीतनिद्रा में चले जाएं)

आपके सामने मेज पर रंग भरने के लिए एक चित्र है। इस पर किसे दर्शाया गया है? क्या ड्राइंग समाप्त हो गई है? कलाकार ने क्या पूरा नहीं किया? हम जानवरों को किस रंग से रंगेंगे?

आपका कार्य: जानवरों का चित्र बनाना और उन्हें रंगना पूरा करें।

बच्चों के कार्य का विश्लेषण. चलिए मेहमानों को आपकी पेंटिंग दिखाते हैं. क्या आपको लगता है कि उन्हें आपकी पेंटिंग पसंद है? क्या आपने रंगों का चयन किया और जानवरों का चित्र सही ढंग से बनाया?

शाबाश दोस्तों! आज कक्षा में आपने जिस तरह उत्तर दिया, वह मुझे बहुत पसंद आया। आप जानवरों के बारे में बहुत कुछ जानते हैं. आपने अपना ज्ञान डन्नो के साथ साझा किया। वह आपको भी धन्यवाद देता है. आइए उसे अलविदा कहें और उसे हमारे अगले पाठ में आमंत्रित करें।

मैं आपको हमारे जंगल में जंगली जानवरों की तस्वीरें भी देता हूं, जिन्हें आप अपने माता-पिता को दिखाएंगे और उनके बारे में बताएंगे। मुझे आशा है कि आपके माता-पिता आपकी कहानियों में शामिल होंगे।

जानवरों के नाम जानें, उन्हें उनके आवास, रूप, भोजन और जीवनशैली से परिचित कराएं।

जंगली जानवरों की विशिष्ट विशेषताओं को पहचानना सीखें, जानवरों के बारे में वर्णनात्मक कहानियाँ लिखें और अपने विचारों को सही ढंग से व्यक्त करें।

सुसंगत भाषण का विकास, भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार।

विषय और क्रिया शब्दकोश का सक्रियण, "जंगली जानवर" विषय पर संकेतों का शब्दकोश।

लघु प्रत्यय के साथ संज्ञा बनाने की क्षमता में सुधार करें।

दृश्य धारणा, भाषण श्रवण, स्मृति, ध्यान विकसित करें।

प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान को बढ़ावा दें।

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पूर्व दर्शन:

एकीकृत पाठ का सारांश

मध्य समूह में "जंगली जानवर" विषय पर

लक्ष्य :

जानवरों के नाम जानें, उन्हें उनके आवास, रूप, भोजन और जीवनशैली से परिचित कराएं।

जंगली जानवरों की विशिष्ट विशेषताओं को पहचानना सीखें, जानवरों के बारे में वर्णनात्मक कहानियाँ लिखें और अपने विचारों को सही ढंग से व्यक्त करें।

सुसंगत भाषण का विकास, भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार।

विषय और क्रिया शब्दकोश का सक्रियण, "जंगली जानवर" विषय पर संकेतों का शब्दकोश।

लघु प्रत्यय के साथ संज्ञा बनाने की क्षमता में सुधार करें।

दृश्य धारणा, भाषण श्रवण, स्मृति, ध्यान विकसित करें।

प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान को बढ़ावा दें।

सामग्री : शीतकालीन वन का मॉडल, खिलौना "गिलहरी", जानवरों के चित्र, सब्जियों, फलों, जामुन, मेवों के चित्र।

प्रारंभिक कार्य:जंगली जानवरों के चित्र देखना और उनके बारे में बात करना, पहेलियाँ।

कहानियाँ: वी. बियानची "बाथिंग बियर शावक", ई. चारुशिन "वुल्फ", "भालू और शावक", एन. स्लैडकोव "फॉक्स एंड हरे", एन. स्लैडकोव "फॉक्स एंड हरे"।

कहानियाँ: "किड्स एंड द वुल्फ", "कोलोबोक", "थ्री बियर्स" (एल. टॉल्स्टॉय द्वारा मॉडल, "द फॉक्स एंड द जग"।

उपदेशात्मक खेल:“ऐसा कब होता है? ", "यह किसका घर है? ", "कौन क्या खाता है? ", "किसके पास कौन है? ", "कौन सा जानवर? "

पाठ की प्रगति:

संगठनात्मक बिंदु:

शिक्षक : दोस्तों, अब मैं आपको एक पहेली बताता हूँ। जब आप इसका अनुमान लगा लेंगे तो आपको पता चल जाएगा कि आपकी कक्षा में कौन आएगा।

शाखा से शाखा तक

क्या मैं उड़ सकता हूँ?

लाल पूंछ

इसे कोई नहीं पकड़ सकता.

एक बार गर्मियों में

मुझे जंगल में खेलना चाहिए -

मशरूम चाहिए

सर्दियों के लिए इकट्ठा करें.

शिक्षक : यह सही है, यह एक गिलहरी है। और वह यहाँ है. उसके हाथ में क्या है? किसी प्रकार का पत्र। (शिक्षक इसे पढ़ता है)

तुरंत आओ

तत्काल मदद करें.

जादूगर ने हमें डरा दिया।

उसने हम सब पर जादू कर दिया।

हम भूल गये हैं कि हम कौन हैं।

हमें क्या पीना चाहिए और क्या खाना चाहिए?

जल्दी आओ

बचाओ बचाओ!

(वनवासी)

वनवासियों का क्या हुआ?

क्या हम उनकी मदद कर सकते हैं? (हाँ)

फिर हम खुद को जंगल में खोजने के लिए जादुई शब्द कहेंगे।

1, 2, 3, 4, 5 - हम जानवरों को बचाने के लिए जंगल में जाते हैं (संगीत बजता है, बच्चे पेड़ों के पास जाते हैं)।

शिक्षक : देखो हम कहाँ पहुँचे?

बच्चे : हमने खुद को जंगल में पाया।

शिक्षक : यह साल का कौन सा समय है?

बच्चे:सर्दी।

शिक्षक : कितना सुंदर शीतकालीन जंगल है! सब कुछ बर्फ से ढका हुआ है, एक रोएंदार कालीन की तरह। चुपचाप जंगल में. बताओ इस जंगल में कौन रहता है?

बच्चे : इस जंगल में एक भेड़िया, एक लोमड़ी, एक खरगोश, एक गिलहरी, एक हाथी, एक भालू और एक एल्क रहते हैं।

शिक्षक : इन जानवरों को एक शब्द में क्या कहें?

बच्चे: जंगली.

शिक्षक : मुझे बताओ, क्या सभी जंगली जानवर सर्दियों में देखे जा सकते हैं?

बच्चे: नहीं.

शिक्षक : आपको क्या लगता है?

बच्चे : भालू और हाथी सर्दियों में सोते हैं।

शिक्षक : देखो, पेड़ के नीचे संदूक में एक लिफ़ाफ़ा है जिसमें एक ख़त है। यह पत्र एक दुष्ट जादूगर द्वारा छोड़ा गया था। उसने हमारे लिये परीक्षण तैयार किये हैं।

पहला कार्य: जानवरों का मोहभंग करने के लिए आपको पहेलियाँ हल करनी होंगी:

यह बर्फ के बीच से दौड़ता और हवाएं चलाता है,

गर्मियों तक वह अपना फर कोट बदल लेता है।

आप उसे बर्फ में नहीं देख सकते,

भेड़िया और लोमड़ी नाराज हैं (खरगोश)।

एक रोएँदार पूँछ ऊपर से चिपकी रहती है,

यह कौन सा अजीब सा जानवर है?

वह मेवों को बारीक तोड़ता है,

खैर, निःसंदेह यह (एक गिलहरी) है।

वह दिन-रात जंगल में घूमता रहता है,

दिन-रात शिकार की तलाश करता है।

वह चलता है और चुपचाप घूमता है,

कान भूरे और उभरे हुए (भेड़िया) होते हैं।

पूँछ फूली हुई है,

सुनहरा फर,

जंगल में रहता है

गाँव में एक लोमड़ी मुर्गियाँ चुरा लेती है।

क्लबफुट और बड़ा,

वह सर्दियों में मांद में सोता है।

पाइन शंकु पसंद है, शहद पसंद है,

अच्छा, इसका नाम कौन रखेगा? (भालू)

क्रोधित मार्मिक-महसूस

जंगल के बियाबान में रहता है.

बहुत सारी सुइयां हैं

और एक से अधिक धागे (हेजहोग)

वह फिर जंगल से बाहर आया,

हिरण या गाय नहीं.

हमें मिलना ही था

इससे मिलें (मूस)

शिक्षक : दोस्तों, सभी जानवरों में क्या समानता है?

बच्चे : सभी जानवरों का एक सिर, थूथन, पंजे और पूंछ होती है।

जानवरों का शरीर किससे ढका होता है?

बच्चे: जानवरों के शरीर फर से ढके होते हैं।

और यहाँ दुष्ट जादूगर का दूसरा कार्य है:

उपदेशात्मक खेल: "कौन सा जानवर"?

कृपया हमें बताएं कि लोमड़ी किस प्रकार की होती है - चालाक, लाल, भुलक्कड़

कैसा भेड़िया - क्रोधित, भूखा, शिकारी, भूरा

किस प्रकार का खरगोश लंबे कान वाला, निपुण, कायर, सर्दियों में सफेद और गर्मियों में भूरा होता है?

कैसा भालू है - अनाड़ी, भूरा, बड़ा, झबरा।

किस प्रकार का एल्क - लंबे सींग वाला, लंबी टांगों वाला, उसके खुर होते हैं

किस प्रकार का हेजहोग - छोटा, कांटेदार, एक गेंद में कर्ल कर सकता है।

तीसरा कार्य: सभी जानवरों के अपने बच्चे होते हैं! क्या आप जानते हैं किसके पास कौन है?

खेल “किसके पास कौन है? »(कार्ड प्रदर्शित हैं)

उन्होंने भेड़िये की माँ का पीछा किया... कौन? (भेड़िया शावक।)

वे माँ लोमड़ी के पीछे छिपकर जा रहे थे... कौन? (फॉक्स शावक।)

वे हाथी की माँ का पीछा कर रहे थे... कौन? (हेजहोग्स।)

वह माँ भालू का पीछा कर रहा था... कौन? (टेडी बियर।)

वे माँ गिलहरी के पीछे कूद रहे थे... कौन? (गिलहरी।)

वे माँ के पीछे कूद रहे थे... कौन? (खरगोश।)

उन्होंने माँ एल्क का पीछा किया... कौन? (मूस बछड़े।)

शारीरिक शिक्षा पाठ "पानी की ओर जाना":

एक दिन, जंगल के रास्ते पर, जानवर पानी के गड्ढे की ओर चल रहे थे (बच्चे शांति से एक घेरे में एक के बाद एक चलते जा रहे थे)

माँ मूस के पीछे एक बछड़ा पैर पटकते हुए चल रहा है (वे जोर-जोर से पैर पटकते हुए चल रहे हैं)

एक छोटी लोमड़ी माँ लोमड़ी के पीछे छिपकर जा रही थी (पैरों के पंजों के बल छिपकर)

एक हाथी अपनी माँ के पीछे लुढ़क गया (बैठता है, धीरे-धीरे आगे बढ़ता है)

एक भालू का बच्चा अपनी माँ के पीछे चल रहा था (वे डोल रहे थे)

गिलहरी के बच्चे माँ गिलहरी के पीछे कूदे (वे स्क्वाट स्थिति में कूदते हैं)

माँ खरगोश के पीछे तिरछे खरगोश हैं (सीधे पैरों पर कूदते हुए)

भेड़िये ने भेड़िये के बच्चों का नेतृत्व किया (चारों पैरों पर चलते हुए)

सभी माताएँ और बच्चे नशे में धुत होना चाहते हैं (एक घेरे में चेहरा करें, अपनी जीभ और गोद से एक हरकत करें)।

दोस्तों, क्या यह सच है कि खरगोश एक बिल में रहता है?

बच्चे : नहीं। खरगोश के पास कोई घर नहीं है, वह एक झाड़ी के नीचे, बर्फ के बहाव में एक देवदार के पेड़ के नीचे सोता है।

चौथा काम: आपको बताना होगा कि कौन कहां रहता है.

खेल “कोई कहाँ रहता है? »(कार्ड प्रदर्शित हैं)

बच्चे :

लोमड़ी एक बिल में रहती है.

गिलहरी एक खोखले में है.

सर्दियों में एक भालू मांद में सोता है।

भेड़िया एक मांद में रहता है.

हेजहोग एक छेद में सो रहा है.

एक झाड़ी के नीचे खरगोश.

चलिए अब आपके साथ एक गेम खेलते हैं

उपदेशात्मक व्यायाम "आप कौन हैं? »

मैं एक भालू हूँ, और तुम? (भालू)

मैं एक खरगोश हूँ, और तुम? (खरगोश)

मैं लोमड़ी हूँ, और तुम? (लोमड़ियों)

मैं एक भेड़िया हूँ, और तुम. (भेड़िये)

मैं मूस हूं, और आप? (मूस)

मैं एक हाथी हूँ, और तुम? (हेजहोग्स)

(शिक्षक जानवरों की आदतें दिखाता है, और बच्चे उसके पीछे दोहराते हैं)

शिक्षक : दोस्तों, गिलहरी के पत्र में लिखा था कि जानवर भूल गए हैं कि उन्हें क्या खाना चाहिए और क्या पीना चाहिए। आइए उनकी मदद करें. तुम्हें पता है कि जंगली जानवर क्या खाते हैं।

उपदेशात्मक खेल "कौन क्या प्यार करता है?"

बोर्ड पर विषय चित्र (रास्पबेरी, शहद, पाइन शंकु, मशरूम, सेब, गोभी, गाजर, नट, घास, माउस, खरगोश) हैं।

बच्चे एक चित्र चुनते हैं. बताओ इसे खाना किसे पसंद है?

खरगोश को गाजर और पत्तागोभी बहुत पसंद है।

गिलहरी - मेवे, मशरूम।

हेजहोग को मशरूम और सेब बहुत पसंद हैं।

भालू - शहद, जामुन.

भेड़िया चूहों को पकड़ता है.

लोमड़ी चूहों, खरगोशों और मुर्गियों का शिकार करती है।

पालना पोसना : देखो दोस्तों, जादूगर ने एक और काम छोड़ दिया है। दुष्ट जादूगर ने सभी जानवरों को मिश्रित कर दिया। मुझे यह पता लगाने में मदद करें कि यहां सबसे अलग कौन है।

उपदेशात्मक खेल "चौथा विषम"

लोमड़ी, भालू, खरगोश, कठफोड़वा

भेड़िया, हाथी, घोड़ा, लोमड़ी

खरगोश, हाथी, भालू, गिलहरी

हाथी, भालू, छोटा खरगोश, छोटी लोमड़ी

मुर्गी, गिलहरी, हाथी, लोमड़ी।

गिलहरी आपसे अनुरोध करती है। उसके पास एक वाक्य की शुरुआत है; उसे उस शब्द को बोलकर समाप्त करना है जिसका अर्थ विपरीत है।

उपदेशात्मक खेल "वाक्य समाप्त करें।"

खरगोश सर्दियों में सफेद होता है, और गर्मियों में...

खरगोश की पूँछ और कान छोटे होते हैं...

हाथी छोटा है, लेकिन भालू...

सर्दियों में गिलहरी भूरे रंग की होती है, लेकिन गर्मियों में...

गिलहरी की पूँछ लम्बी होती है, और खरगोश की...

गिलहरी एक गड्ढे में रहती है, और लोमड़ी एक गड्ढे में...

लोमड़ी चालाक है, और खरगोश...

खरगोश भुलक्कड़ है, और हाथी...

शिक्षक : खैर, आखिरकार, हमने सभी कार्य सही ढंग से पूरे कर लिए, और हम दुष्ट जादूगर को भगाने में कामयाब रहे। हमने सभी जंगली जानवरों पर जादू कर दिया, उन्हें याद दिलाया कि उन्हें क्या कहा जाता है, वे क्या खाते हैं, और उन सभी में सामंजस्य स्थापित किया।

शिक्षक: आइए किसी जंगली जानवर का चित्र बनाएं।

बच्चे चित्र बनाते हैं.

शिक्षक : आप सभी महान हैं, आपने अपने उत्तरों और चित्रों से मुझे बहुत प्रसन्न किया।

"सर्दियों में जंगली जानवर" विषय पर मध्य समूह में जीसीडी का सारांश।

लेखक: बास्काकोवा ल्यूडमिला पावलोवना, एमडीओबीयू संयुक्त प्रकार के किंडरगार्टन के शिक्षक
"टेरेमोक" सिबे.
सामग्री का विवरण:मैं आपको प्रत्यक्ष शिक्षा का सारांश प्रस्तुत करता हूँ
"सर्दियों में जंगली जानवर" विषय पर मध्य समूह के बच्चों के लिए गतिविधियाँ। पदार्थ
मध्य विद्यालय के शिक्षकों के लिए उपयोगी होगा। यह एक सारांश है शैक्षिक गतिविधि,
इसका उद्देश्य वनवासियों के प्रति सावधान और देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना और इस उम्र के बच्चों में प्राकृतिक दुनिया में रुचि और जिज्ञासा विकसित करना है।

विषय पर मध्य समूह में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश
"सर्दियों में जंगली जानवर।"

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:"अनुभूति", "संचार", "समाजीकरण", "पढ़ना" कल्पना."
लक्ष्य:जंगली जानवरों के जीवन में मौसमी बदलावों के बारे में विचार बनाना जारी रखें।
कार्य:
शैक्षिक:जंगली जानवरों के जीवन में मौसमी बदलावों, उनकी आदतों, रूप-रंग, खाद्य श्रृंखलाओं और सर्दियों में जीवनशैली के बारे में विचार तैयार करना।
शैक्षिक:ध्यान, स्मृति, तार्किक सोच, अवलोकन विकसित करें।
भाषण:सुसंगत भाषण विकसित करें, बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें: शिकारी, कनेक्टिंग रॉड भालू, मांद।
शैक्षिक:प्रकृति और उसके निवासियों के प्रति देखभाल और देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।
डेमो सामग्री:मांद के अनुकरण के लिए नरम मॉड्यूल; पेड़: बिर्च, देवदार के पेड़;
खींचे गए जानवरों के ट्रैक: खरगोश, लोमड़ी, भेड़िया, गिलहरी, मूस; ध्वनि प्रभाव (भेड़ियों का चिल्लाना, भालू की सूँघना) खेल के लिए वस्तुओं का एक सेट: शंकु, मशरूम, गोभी, गाजर, घास का एक गुच्छा, अनाज, मेवे, आदि वगैरह।); चित्रों का सेट "जंगल के जंगली जानवर", घास के साथ एक फीडर और
अनाज, मुलायम खिलौने: सफेद खरगोश, गिलहरी, लोमड़ी।
प्रारंभिक कार्य:चित्र देखना, प्रकृति के बारे में कहानियाँ पढ़ना, जानवरों के बारे में परियों की कहानियाँ पढ़ना, पहेलियाँ सुलझाना, चित्रकारी करना वनवासी, प्रकृति में व्यवहार के नियमों के बारे में बातचीत।
पद्धतिगत तकनीकें:बातचीत-संवाद, कहानी, परीक्षा, शारीरिक व्यायाम, ध्वनि रिकॉर्डिंग सुनना।

(बच्चे कुर्सियों पर अर्धवृत्त में बैठते हैं)
शिक्षक:दोस्तों, पहेली का अनुमान लगाओ: खेतों पर बर्फ है, नदियों पर बर्फ है, बर्फ़ीला तूफ़ान चल रहा है,
ऐसा कब होता है?
बच्चे:सर्दियों में.
शिक्षक:अभी साल का कौन सा समय है?
सर्दी।
शिक्षक:शीत ऋतु के लक्षणों के नाम बताइये।
बच्चे:बर्फ़, बर्फ़ीला तूफ़ान, ठंडी हवा, पाला, तालाब बर्फ से ढक जाते हैं, कुछ जानवर अपने कोट का रंग बदलते हैं, गर्म सर्दियों में फर उग आते हैं, कुछ जानवर शीतनिद्रा में चले जाते हैं।
शिक्षक:लोग सर्दियों की तैयारी कैसे करते हैं? वे किस तरह के कपड़े पहनते हैं? चलिए हम भी आपके साथ चलते हैं
आइए गर्म कपड़े पहनें और शीतकालीन वन की सैर पर जाएं
सर्दियों में जंगल में? (बच्चों के उत्तर) और आप और मैं स्की पर वहां पहुंचेंगे (बच्चे एक साथ
शिक्षक ड्रेसिंग और स्कीइंग का अनुकरण करता है) दोस्तों, आइए याद रखें कि जंगल में कैसे व्यवहार करना है। जब हम स्कीइंग कर रहे होते हैं तो हम नियमों को सुदृढ़ करते हैं (शोर न करें, शाखाएं न तोड़ें...)
आइए याद करें कि जंगल में रहने वाले जानवरों को क्या कहा जाता है? (जंगली)
शिक्षक:खैर, हम यहाँ हैं। चारों ओर की सुंदरता को देखें: पेड़ बर्फ से ढके हुए हैं, चारों ओर सब कुछ सफेद है, जंगल में सन्नाटा है... (हम उस स्थान पर पहुँचते हैं जहाँ लोमड़ी के निशान हैं)
-दोस्तों, ये ट्रैक किसके हैं?

बच्चे:लोमड़ियाँ।
शिक्षक:चलो, दोस्तों, देखते हैं कि लोमड़ी कहाँ रहती है। (आप लोमड़ी को छेद से देख सकते हैं। लोमड़ी एक शिकारी है, बहुत चालाक है। उसके पास रोएँदार, लाल फर और एक लंबी रोएँदार पूंछ है।
वह इसका उपयोग बर्फ में अपनी पटरियों को ढकने के लिए करती है। लोमड़ी बर्फ के नीचे चूहों की चीख़ सुनती है, बर्फ खोदती है और चूहों को पकड़ती है। लोमड़ी एक बिल में रहती है शिक्षक के साथ) लोमड़ी कैसे चलती है?
बच्चे:यह घूमता है.
शिक्षक:आइए लोमड़ी परिवार के सभी सदस्यों के नाम बताएं।
बच्चे:पिता एक लोमड़ी है, माँ एक लोमड़ी है, बच्चा एक लोमड़ी है, और कई शावक हैं।
शिक्षक:हम किन परियों की कहानियों में लोमड़ी देखते हैं?
बच्चे:"फॉक्स और भेड़िया", "ज़ायुशकिना की झोपड़ी", "लोमड़ी एक रोलिंग पिन के साथ", "बिल्ली, लोमड़ी और मुर्गा"...
(आगे बढ़ते रहना)
शिक्षक:ओह, दोस्तों, यहाँ फिर से किसी के पैरों के निशान देखो?!

बच्चे:हरे ट्रैक. हरे ट्रैक.
(हम खरगोश के नक्शेकदम पर देख रहे हैं)।
शिक्षक:देखो, झाड़ी के नीचे एक खरगोश बैठा है। वह किस तरह का है? क्यों? (खरगोश के बारे में बातचीत)
खरगोश सफेद होता है। इसके कान लंबे होते हैं, पैर लंबे होते हैं। गर्मियों में यह सफेद होता है और बर्फ में शिकारियों के लिए अधिक अदृश्य होता है सर्दी
पेड़ों की छाल। छोटा खरगोश आपके हाथ की हथेली से छोटा पैदा होता है, लेकिन 3 दिनों के बाद वह चतुराई से कूदता है और दौड़ता है। परियों की कहानियों में किस प्रकार का खरगोश होता है?
बच्चे:कायर, हर चीज़ से डरने वाला।
शिक्षक:आइए, बच्चों, एक हरे परिवार की श्रृंखला बनाएं। पिता-हरे, माँ-हरे,
बेबी बन्नी, बहुत सारे बन्नी।
आउटडोर खेल "फॉक्स और खरगोश।"एक घेरे में बच्चे हाथ पकड़ते हैं। वे पेड़ हैं। एक बच्चा लोमड़ी है, दूसरा खरगोश है। लोमड़ी खरगोश का पीछा करती है, और पेड़ शाखाओं (हाथों) से लोमड़ी के साथ हस्तक्षेप करते हैं।
(भेड़ियों की चीख सुनाई देती है - ध्वनि रिकॉर्डिंग)।
शिक्षक:यह क्या है बच्चों?
बच्चे:यह भेड़िये चिल्ला रहे हैं।
शिक्षक:तभी खरगोश एक झाड़ी के नीचे छिप गया। वह लोमड़ी से डर गया था, लेकिन वह भेड़ियों से डर रहा था। देखो, बच्चों, चुप रहो, नहीं तो भेड़िये यहाँ आ जायेंगे जंगल, अपने शिकार की तलाश में (भेड़ियों के बारे में बातचीत)।
भेड़िया सर्दियों में अपने फर कोट का रंग नहीं बदलता है, लेकिन यह मोटा और गर्म हो जाता है भेड़िये बिलों में रहते हैं जिन्हें कहा जाता है - मांदरात में वे अक्सर झुंड में बीमार और कमज़ोर जानवरों का शिकार करते हैं।
आइए भेड़िया परिवार की एक शृंखला बनाएं। पापा भेड़िया, माँ भेड़िया, बच्चा भेड़िया, बहुत सारे
भेड़िये के शावक, भेड़िये।
-हम किन परियों की कहानियों में भेड़िये से मिलते हैं?
बच्चे:"लिटिल रेड राइडिंग हूड", "द वुल्फ एंड द फॉक्स", "द थ्री लिटिल पिग्स", "द वुल्फ एंड द सेवेन लिटिल गोट्स"।...
शिक्षक:क्या भेड़िया सभी परियों की कहानियों में एक जैसा है?
बच्चे:नहीं, कुछ में वह क्रोधी है, कुछ में वह मूर्ख है, भोला है...
शिक्षक:ठीक है, चलो किसी भेड़िये से मिलने से पहले आगे बढ़ें।
(हम गिलहरी के खोखले पेड़ के पास जाते हैं)
शिक्षक:दोस्तों, वह बर्फ में क्या पड़ा है?
बच्चे:शंकु, मशरूम.
शिक्षक:सर्दियों में जंगल में मशरूम कहाँ से आते हैं? शायद किसी ने उन्हें खो दिया हो?

बच्चे:यह एक गिलहरी है.
शिक्षक:आइए करीब आकर देखें, दरअसल, यह एक गिलहरी का घर है। गिलहरी के घर का नाम क्या है?
बच्चे:खोखला (खोखले से एक गिलहरी देखी जा सकती है)
शिक्षक:यह सही है। (गिलहरी के बारे में बात करें) गिलहरी छोटी, लाल, हानिरहित होती है
जानवर। वह चतुराई से शाखाओं पर कूदती है, गिलहरियाँ सर्दियों के लिए प्रावधान करती हैं: जामुन, मशरूम, मेवे।
गिलहरियों को वश में किया जा सकता है और फिर वे सीधे मानव हाथों से भोजन ले सकती हैं।
आइए गिलहरी परिवार की एक शृंखला बनाएं। पिता गिलहरी, माँ गिलहरी, शिशु गिलहरी, अनेक
प्रोटीन.खैर, चलो गिलहरियों को परेशान न करें और आगे बढ़ें, ओह, यह क्या है? (घास और अनाज के साथ एक फीडर है)।
बच्चे:यहाँ घास और अनाज है।
शिक्षक:वे जंगल में कैसे और किसके लिए आये? हाँ, यहाँ कुछ दिलचस्प निशान हैं जिनके बारे में आप क्या सोचते हैं?

बच्चे:मूस ट्रैक.
शिक्षक:यह सही है। वे मूस घूम रहे थे और उनके लिए घास किसने डाली?
बच्चे:लोग। ताकि मूस भूख से न मरें।
शिक्षक:शाबाश! और जो लोग ठंड के मौसम में मूस को जीवित रहने में मदद करते हैं उन्हें वनवासी, शिकारी कहा जाता है। (मूस के बारे में बातचीत) बड़े खुर वाले जानवर हैं जो पेड़ों की टहनियों और छाल पर भोजन करते हैं गहरी बर्फ,
इसलिए वे अक्सर भेड़ियों का शिकार बन जाते हैं। आइए मूस परिवार की एक शृंखला बनाएं।
पिता-मूस, माता-मूस, शिशु-मूस, अनेक-मूस।
- चलो आगे बढ़ें, बच्चों, देखो यहाँ बर्फ का कितना बड़ा ढेर है?
(ध्वनि रिकॉर्डिंग-सूँघना-खर्राटे लेता भालू)
शिक्षक:बच्चों, क्या तुमने सुना यह क्या है? कोई खर्राटे ले रहा है, तुम्हें क्या लगता है यहाँ कौन सो रहा है?
बच्चे:भालू मांद में सो रहा है.
शिक्षक:यह सही है, शाबाश! यहाँ भालू की मांद है (भालू के बारे में बातचीत)।
यह एक बड़ा जंगल का जानवर है। इसका फर गर्म, भूरे रंग का होता है। सर्दियों में यह अपनी त्वचा के नीचे बहुत अधिक वसा जमा कर लेता है। यह सर्दियों में कुछ भी नहीं खाता है। सारी सर्दियों में यह अपनी मां के दूध पर भोजन करता है, और वसंत ऋतु में यह अपनी मां के साथ मांद से बाहर आता है। यदि आप शीतनिद्रा के दौरान गलती से भालू को जगा देते हैं, तो वह बहुत गुस्से में जंगल में घूमेगा। ऐसे भालू को कहा जाता है - कनेक्टिंग छड़।सर्दियों में और कौन सोता है?
बच्चे:बिज्जू, हाथी
शिक्षक:खैर, भालू को न जगाने के लिए, आइए मांद से दूर चलें और खुद को गर्म करें।
थोड़ा, नहीं तो बाहर ठंड है।

शारीरिक व्यायाम.

एक, दो (बैठना, बेल्ट पर हाथ)
यह एक बन्नी व्यायाम है, सिर के शीर्ष पर कान।
और जब लोमड़ियाँ जाग जाएँ (हमारी हथेलियों को मुट्ठी में रखें और हमारी आँखों को रगड़ें)
वे लंबे समय तक स्ट्रेच करना पसंद करते हैं (हम स्ट्रेच करते हैं)
जम्हाई अवश्य लें (जम्हाई लेने की नकल)
अच्छा, अपनी पूँछ हिलाओ।
और शावक अपनी पीठ झुका लेते हैं
और थोड़ा कूदें.
खैर, भालू क्लबफुटेड है,
अपने पंजे फैलाकर,
बन्नी के साथ मिलकर वह काफी देर तक समय को चिह्नित करता है।

शिक्षक:खैर, बच्चों, अब हमारे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय आ गया है, आइए जंगल के जानवरों को परेशान न करें (हम स्कीइंग की नकल करते हुए लौटते हैं)।
(बच्चे अपने गर्म कपड़े उतारकर कुर्सियों पर बैठते हैं)
शिक्षक:तो हमारा भ्रमण समाप्त हो गया है और यह न भूलने के लिए कि हम जंगल में किससे मिले थे, अब हम अनुमान लगाएंगे पहेलियाँऔर उत्तर के लिए चित्र चुनें (बच्चे बोर्ड पर जानवरों के चित्र लटकाते हैं)।

- सर्दियों में कौन अपना पंजा चूसता है? उसे शहद भी पसंद है, वह जोर से दहाड़ सकता है, लेकिन उसका नाम है... (भालू)

एक छोटा, लाल जानवर, शाखाओं के साथ उछल-कूद कर रहा है (गिलहरी)।

पूरे मैदान में कूदता है, अपने कान छुपाता है, एक खंभे की तरह खड़ा होता है, कान सीधे।

ठंडी शरद ऋतु में क्रोधित और भूखा कौन घूमता है? (भेड़िया)

पूँछ रोएँदार, सुनहरी फर वाली है। जंगल में रहता है, मेंगाँव मुर्गियाँ चुराता है (लोमड़ी)

अपने खुरों से घास को छूते हुए, एक सुंदर आदमी अपने सींगों को फैलाए हुए, साहसपूर्वक और आसानी से जंगल में चलता है।
(एल्क)

शिक्षक:शाबाश! जंगल के सभी जानवरों का सही नाम रखा गया और उन्हें पहचान लिया गया
चलो एक और खेलते हैं खेल "कौन क्या खाता है?"(जंगली लोगों के लिए खाद्य पदार्थों से भरा जादुई थैला
जानवर) हम जादू की थैली में अपना हाथ डालते हैं, वस्तु निकालते हैं और कहते हैं कि इसे कौन खा रहा है।

शिक्षक:शाबाश! पाठ समाप्त हो गया है, आपके काम के लिए धन्यवाद! जंगल के जानवरइसके अलावा, मेरा सुझाव है कि आप टेबल पर बोर्ड गेम खेलें (टेबल इस विषय पर अलग-अलग गेम पेश करती हैं)।