"Koncerta scenārija angļu valodā" izstrāde. Eseja angļu valodā ar tulkojumu mani iespaidi pēc koncerta Koncerts tulkojumā angļu valodā

Stepanova T.V.

angļu valodas skolotāja

MAOU "2. vidusskola" MO "LMR" RT

Koncerta scenārijs

angļu valodas nedēļas ietvaros

Ved.1 : Sveiki visiem! kā tev iet? Es ceru, ka jums ir labi.

Ved.2 Prieks jūs redzēt mūsu lielajā angļu koncertā!

Ved.1 Ceru, ka jums patiks mūsu dziesmas, dzejoļi un dejas.

Ved.1 Manā skatījumā jūs esat ļoti talantīgi bērni. Un jūs varat to pierādīt.

Nu, mēs sākam. Nāc, ejam!

Ved.2 Pavasaris nāk, pavasaris nāk, pavasaris nāk, pavasaris nāk,

Putniņi, veidojiet savu ligzdu: nāk arī ziedi.

Aust kopā salmus un spalvas Sniegpulkstenītes, lilijas, narcises

Darot katrs savu labāko. Tagad nāk cauri

Ved. 1 Klausīsimies dziesmu “Sunshine reggae”. Iepazīstieties ar Deividu Tamamjanu no 9 V forma.

Liels paldies. Tas bija lieliski!

Ved. 2 Tagad klausīsimies Adiljas Galievas dzejoli, veidlapa 3B

Paldies

Ved.1 Un tagad lūdzu noskatieties ļoti interesantu un skaistu deju. 3A veidlapa.

Aplaudēsim saviem bērniem

Ved.2 Tev ir dzejolis. Miša Gaņina 6B forma

Ved.1 Un tagad dziesma “Laiks skolai” Albina Gajazova 7A formā

Ved. 2 Cienījamie viesi, atpūšamies un tiekamies ar 6 V formu!

Liels paldies, bērni.

Ved.1 Tagad atkal dzejolis jums.6 A forma. Daša Bogdaņčikova

Ved. 2 Un tagad dziesma “Lietus lāses turpina krist uz manas galvas” Lūdzu, iepazīstieties ar Deividu Tamamjanu.

Liels paldies Deividam

Ved. 1 Un tagad es aicinu uz skatuves skaistu meiteni Diānu Tambovcevu. 7A veidlapa

Ved. 2 Tagad klausīsimies Alīnu Khusnutdinovu no 8.b klases. Dzejolis "Viņa staigā skaistumā kā nakts."

Ved. 1 Smieklīgs dzejolis "Mani vecāki mani aizsūtīja uz veikalu." Medvedeva Arina 5B forma

Ved. 2 Un mēs satiekam Bolotovu Dašu. "Izrādei jāturpinās"

Ved. 2 Mīļās sievietes, mammas, meitenes! Apsveicam jūs visas Starptautiskajā sieviešu dienā. Novēlam būt vienmēr skaistām, laimīgām un labiem

Ved. 1

Es atnācu ar pavasara sauli pie mums.

Tu skan smieklīgas dziesmas,

Šodien mūsu māmiņu svētki!

Ved. 2 Alīna Aglieva dzied tev “Tu un es”

Ved. 1 Ļoti, ļoti izcili bērni! Bet mūsu koncerts ir beidzies. Ir pienācis laiks atvadīties. Liels paldies! Uz tikšanos!

Svētku dekorēšana:

Uz skatuves ar krāsainiem burtiem rakstīts: “PriecīgsDzimšanas dienatOPavasaris!», « Zinns Geburtstāgs, der Frü hling!»

Svešvalodu dienas koncerta scenārijs

1 prezentētājs (angļu valodā)

2 vadītājs (vācu valodā)

Vadošais – 1: (lasa dzejoli angļu valodā).

"Pavasaris, pavasaris, pavasaris!

Koki zaļi,

Ir redzamas zilas debesis.

Pelēka ziema, ej prom?

Pasaule izskatās jauna un geja.

Vadošais – 2:

"Er ist"s (Eduards Morike)

Frühling lässt sein blaues Band

Wieder flattern durch die Lüfte;

Süsse, wohlbekannte Düfte

Streifen ahnungsvoll das Land.

Veilchen träumen schon,

Wollen balde kommen.

Horch, vom fern ein leiser Harfenton!

Frühling, ja du bist´s!

Dich hab ich vernommen!

Vadošais – 1: « Pavasarisnāk» (TulkošanaA. Karelsckam)

Atkal zilā šalle

Pavasaris viļņoja mākoņos;

Pēkšņi smirdēja pēc dūmiem un bērnības

Virs klusās zemes.

Un sniegā ir puķe

Sastingusi gaidās.

Arfas skaņa ir gan bikla, gan tāla...

Tu nāc, pavasari!

Jūsu elpai?

Vadošais 1 IN. Labdien!

Prezentētājs2 . GūtensTag! Cienījamie puiši, dārgie skolotāji, kā jūs jau saprotat, mūsu koncerts ir veltīts svešvalodām un runās ar jums angļu valodā......

Prezentētājs1 . Priecājos jūs redzēt mūsu ballītē! Un mūsu programmu vācu valodā vadīs Arturs Enikejevs

Prezentētājs 2 . Ich bin froh Sie in dieser Aula zu sehenen!

Prezentētājs1. LET’ SSĀKT!!!

Vadošais 1:

1. Labdien, dārgās dāmas un kungi. Sveiki puiši un meitenes. Mēs esam ļoti priecīgi redzēt jūs šeit, mūsu svešvalodu koncertā.

Vadošais -2:

2. Guten Tag Damen und Herren, Liebe Gäste un liebe Teilnehmer. Wir begrüßen Ihnen herzlich.

Wir sind sehr froh, dass Sie zu uns gekommen sind.

Vadošais -1: Viesi un saimnieki sanāca kopā, lai dalītos savos talantos. Tā nav konkursa programma, žūrijas nebūs, bet katrs dalībnieks tiks apbalvots vēlāk.

Vadošais -2: …..

Auf unserem Festival heute versammelten sich die Gäste und die Gastgeber, die uns seine Talente begeistern. Nun, so wie es das Programm wettbewerbsfähig zu sein, muss und gerechte Jury, die es schätzen..

Vadošais -1: Šodien visi mūsu ārvalstu skolotāji ir šeit, lai jūs atbalstītu.

Vadošais -2: …….

Vadošais -1: Tie ir: Shayakhmetova Olia Yarullovna,

Vadošais -2: Frolova Guļnaza Favarisovna,

Vadošais -1: Tareva Alsou Railovna,

Vadošais -2: Dusejeva Venera Albertovna,

Vadošais -1: Griščuka Vera Ruslanovna

Vadošais – 1: Tiesības atklāt mūsu koncertu tiek dotas…

Vadošais -2: Das Wort für die Eröffnung des Festivals wird von…

Vadošais – 1:

Šodien jūs dzirdēsiet bērnu atskaņas, dziesmas un dejas. Mēs ceram, ka jūs visu sapratīsit un izbaudīsiet mūsu koncertu. Tagad sāksim.

Vadošais – 2:

Arī wir beginnen unser Fest und bieten Sie an, am Fest teil zu nehmen

Willkommen, schöner Jüngling!

Du Wonne der Datur!

Mit deinem Blumenkörbchen

Willkommen auf der Flur!

Jetzt für Sie werden die Schüler der S singen.

Vadošais 1 Šodien ir Svešvalodu diena, un to var sākt ar vācu dziesmu

Vadošais 2 . Heute ist der Tag der Deutsche Sprache in unserer Schule und deshalb werden wir das erste Lied auf Deutsch hören! “Was Wollen Wir Lernen”- 5 forma

1) 5. klases vācu valoda. dziesma" Bija Wollen Wir Lernen ”9 cilvēki

Vadošais – 1:

Ārzemju zēni un meitenes mācās daudzus priekšmetus tāpat kā jūs. Viņi saņem dažādas atzīmes, labas un dažreiz sliktas, tāpat kā jūs. Vai jūs zināt, ka viņu atzīmes atšķiras no jums? Tie ir burti, labākā atzīme ir A, sliktākā ir D.

Vadošais -2:

Vadošais – 1: piektās A klases skolēni rādīs savu ainu “Angļu valoda”

Vadošais -2:

2) Aina " A angļu valoda" 5.a klase

Vadošais – 1:

Tagad skolēni no sestā klase A izpildīs savu dziesmu “Man sāp galva”

akts ​​“Angļu valoda” Skice “Angļu valoda” 5.a klase

Vadošais – 2: Jetzt für Sie werden die Schüler…….

3) "Man sāp galva" (6. klase, dziesma)

Vadošais – 1:

Eiropas iedzīvotājiem ir daudz tradīciju. Viņi svin daudz svētku. Viņi visi ir mīļākie. Viņiem patīk dāvināt viens otram, izrotāt savas mājas un dziedāt dziesmas. Tāpat viņiem patīk apmeklēt mākslas galerijas un teātrus.

Vadošais -2: ……

Vadošais – 1:

Ainu “Teātrī” rādīs desmitās klases skolēni.

Vadošais -2: ……

4) Skečs “Teātrī”, 10.kl.

(Kildibekova Karina, Mihaļeva Larisa, Tukajevs Vadims, Gumerova Albina, Strelnikovs Emīls, Bagautdinova Alīna,)

Vadošais – 1:

Lieliski!Guzels Širiazdanova no 4.A klases ļoti labi dzied angliski, ne sliktāk par Selēnu Gomesu.

Vadošais -2: …………

Guzela Širiazdanova no 4a dzied angliski ne sliktāk par Selēnu Gomesu!

Vadošais – 1: Iepazīstieties ar viņu un viņas draugiem Abdulovu Ainazu un Ajupovu Millu

5) Dziesma "Mīlu tevi kā mīlas dziesmu"

Širiazdanova Guzels, Abdullova Ainaza, Ajupova Milla 4 A – 3 cilvēkiem. (dziesma Selēna Gomess)

Vadošais – 1: Es ceru, ka jums visiem patīk lasīt grāmatas. Un, bez šaubām, jums patiks slavenais Marka Tvena varonis Toms Sojers. Sestās A klases skolēnu grupa parādīs ainu par viņu.

Vadošais -2:

6) Aina "Toms Sojers" -3 cilvēkiem , 6a

Vadošais – 1:

Mēs esam pārliecināti, ka jums patika šis mūsu programmas vienums, taču arī nākamais ir ļoti skaists. Jūs dzirdēsiet ļoti skaistu mūziku un dziesmu. "Miljons balsu"

Vadošais -2: Jetzt für Sie werden die Schüler

7) Islakaeva Kamilla 6c - dziesma “Million Voices”

Vadošais – 1: Mācīties svešvalodas nozīmē ne tikai dziedāt dziesmas, bet arī apgūt to literatūru, vēsturi un kultūru. Šodien jums ir lieliska iespēja tur redzēt dejas.

Vadošais – 2: ……. zu lernen bedeutet nicht nur Lieder zu singen, sondern auch deutsche Kultur, Literatur und Geschichte kennenzulernen.Heute haben wir eine gute Möglichkeit mit dem Schaffen…..

Vadošais – 1: Jūs redzēsiet deju lauku stilā.

Vadošais – 2:

Vadošais – 1: Iepazīstieties ar skolēniem Elvīnu Vakilovu, Ralinu Mustajevu - VALSTS!

8) Vakilova Elvina 8a, Mustaeva Ralina 4b - Deja “Country”

Vadošais – 1: Šodien jums ir lieliska iespēja iepazīt slavenā skotu dzejnieka Roberta Bērnsa darbus.

Vadošais – 1: Heute haben wir eine gute Möglichkeit mit dem Schaffen von Robert Burns uns bekannt zu machen

Vadošais – 1: Farrakhova Diāna, Širgazina Aigula, desmitā A klase - Roberta Bērnsa dzejolis “Mana mīlestība ir kā sarkana, sarkana roze”

9) Farahova Diāna, Širgazina Aigula, 10 a - dzejolis R . Burns "Mana mīlestība ir kā sarkana, sarkana roze"

Vadošais – 1: Mēs turpinām mācīties Roberta Bērnsa kantrī ar Skotijas tautas dejām

Vadošais – 2:

Vadošais – 1: Iepazīstieties ar mūsu dejotājiem. Tie ir Valjahmetovs Aidars un Nasirovs Linārs no 8.A klases – “Skotijas falka deja”.

10) Vaļahmetovs Aidars , Nasirovs Linārs 8 A "Skotijas Folka deja"

Vadošais – 1: Lieliski! Deja tiešām bija ļoti jauka!

Vadošais – 2:

Vadošais – 1: Mūsu koncerta jaunākie dalībnieki ir trešās D klases skolēni. Lūdzu, iepazīstieties ar grupu “Jacksons” ar dziesmu “Ra-pa-pa”

Vadošais – 2:

11) Grupa uch - Sja 3 d klasē “Džeksoni” - “Ra-pa-pa dziesma”.

Stāstītājs – 1:

Koncerts ir beidzies, tas bija patiešām lieliski!

Stāstītājs -2

Leider unser Fest ist zu Ende. Leider unser Fest ist zu Ende!

Stāstītājs – 1: Tagad ir pienācis laiks, kad vārdi tiek doti mūsu skolotājiem.

Stāstītājs -2

Stāstītājs – 1: Paldies par uzmanību. Ceram uz tikšanos mūsu nākamajā angļu ballītē! Liels paldies! Uz redzēšanos.

Stāstītājs -2 Auf Wiedersehen! Wir danken Allen. Ich glaube, es war lustig und interessant, stimmt das?

Tagad klausieties dziesmu un dejas, ko izpilda skolēns ofl

Koncertu numuri 20.03.16

Frolova G.F.:

1) Islakaeva Kamilla 6c - dziesma “Million Voices”

2) Vakilova Elvina 8a, Mustaeva Ralina 4b - Deja “Country”

3) Farrakhova Diāna, Širgazina Aigul? 10.a pants – R. Burnss “Mana mīlestība ir kā sarkana, sarkana roze”

4) Vajahmetovs Aidars, Nasirovs Linārs 8a “Skotijas falka deja”

Tareva A. R.:

1) 3D klases audzēkņu grupa “Džeksons” - “Ra-pa-pa dziesma”.

Duseeva V.A.:

1) 5. klase vācu valoda. dziesma “Was Wollen Wir Lernen” 9 cilvēki.

Shayakhmetova O.Ya.:

1) 6.a klase, dziesma “Man sāp galva” 9 cilv. 6a

2) Skice “Toms Sojers” ​​-3 cilvēki, 6a

3) Dziesma “Love You Like A Love Song” Shiriazdanova Guzel, Abdullova Ainaza, Ayupova Milla 4a – 3 cilvēki. (Selēnas Gomesas dziesma)

4) Skečs “Teātrī”, 10.kl. (Kildibekova Karina, Mihaļeva Larisa, Tukajevs Vadims, Gumerova Albina, Strelnikovs Emīls, Bagautdinova Alīna,)

5) Skice “angļu valoda” 5.a klase

Līmenis B. Mana pasaule.

Mani iespaidi pēc koncerta

Vasarā izdevās nokļūt uz jūsu mīļākās grupas koncertu Moskvu.Ya pirms brauciena bija ļoti priecīga, tikai tad, kad nopirku biļeti. "Zaļā diena" parādījās 21. jūnijā "Olimpiskajā".
Visu rītu jau gaidīju šo notikumu, lai gan koncerts sākās tikai pulksten 19.00. 16:00 iekāpu vilcienā uz Kazaņas dzelzceļa staciju, un tad devos metro. Kad sākās koncerts, sākumā bija grūti pierast pie skaļās skaņas, bet tad sāku lēkāt līdzi pūlim mūzikas ritmā.

Es beidzot redzēju viņu elkus dzīvajā! Šajā brīdī es biju ļoti apmierināts. Un pie dažām dziesmām es raudāju, es nevarēju novaldīt emocijas. Precīzāk, raud no laimes, ka dzirdu viņus dzīvajā. Beidzot redzēju Billiju Džo Ārmstrongu, Tre Cool, Maiku Dernu.

Varu droši teikt, ka tas bija neaizmirstams. Tas bija viens no laimīgākajiem un priecīgākajiem brīžiem manā dzīvē.
Koncerts beidzās pulksten 23:30. Es biju noguris un priecīgs devos uz metro, un es dzirdēju, kā fani kliedz Bilija citātus. Ar dažiem es pat biju ceļā. Vilcienā es gandrīz aizmigu. Un kad es no rīta atnācu mājās, lai no rīta pastāstītu par viņu pieredzi vecākiem un draugiem.

Es nekad neaizmirsīšu šo dienu.

Vasarā paspēju aizbraukt uz savas mīļākās grupas koncertu Maskavā. Es biju ļoti priecīgs jau pirms brauciena, kad tikko nopirku biļeti "Zaļā diena" uzstājās 21. jūnijā Olimpiskajā stadionā.

Visu rītu jau ar nepacietību gaidīju šo pasākumu, lai gan koncerts sākās tikai 19.00. 16:00 braucu ar vilcienu uz Kazansky staciju, tad braucu ar metro. Kad sākās koncerts, sākumā bija grūti pierast pie skaļās skaņas, bet tad sāku lēkāt līdzi pūlim mūzikas ritmā.

Beidzot redzēju savus elkus dzīvajā! Tajā brīdī es biju ļoti priecīgs. Un zem dažām dziesmām es raudāju, es nevarēju savaldīt savas emocijas. Precīzāk, es raudāju no laimes, ka varu dzirdēt viņus dzīvajā. Beidzot redzēju Billiju Džo Ārmstrongu, Tre Cool, Maiku Dirntu.

Varu droši teikt, ka tas bija neaizmirstami. Tas bija viens no laimīgākajiem un priecīgākajiem mirkļiem manā dzīvē.

Koncerts beidzās pulksten 23:30. Noguris un laimīgs es iegāju metro un dzirdēju fanus kliedzam Billija citātus. Es pat biju uz viena ceļa ar dažiem no viņiem. Vilcienā gandrīz aizmigu. Un, pārnākot mājās, līdz rītam izstāstīju savus iespaidus vecākiem, no rīta – draugiem.

Es nekad neaizmirsīšu šo dienu.

Ir zināms, ka tas palielina pārliecību ( palielināt pārliecību) prakse palīdz angļu valodā, un jums ir regulāri jāpraktizē valoda, izmantojot katru iespēju. Šāds gadījums varētu būt, piemēram, došanās uz koncertu ( iet uz koncertu), turklāt tā ir brīnišķīga kultūras pieredze ( kultūras pieredze) un lieliska iespēja ( lieliska iespēja) iemācīties angļu valodas vārdus katrai dienai ( ikdienas vārdi).

Dažāda veida mūzikas koncerti

Sākumā ir dažādi mūzikas koncertu veidi ( dažāda veida mūzikas koncerti), kuru varat apmeklēt ( apmeklēt), piemēram, klasiskais ( klasiskais), akmens ( klints) un pop ( pop). Klasiskā mūzika ( Klasiskā mūzika) ir saistīts ar orķestriem ( orķestri) un ansambļi ( ansambļi), kuri bieži izpilda mūziku ( atskaņot mūziku) tādiem komponistiem kā Mocarts vai Bēthovens.

Google īss kods

Rokmūzika ( Rokmūzika) ir mūzika, kuras galvenais instruments ir ģitāra ( uz ģitāras balstīta mūzika), un tiek sauktas rokgrupas joslas.

Popmūzika ( Popmūzika) ir īss “populārās mūzikas” veids, un to var saukt arī par “laimīgo mūziku” ( priecīga mūzika), piemērots jaunākai auditorijai ( jaunāka auditorija).

Ejam uz rokkoncertu

Pieņemsim, ka jūs dodaties uz rokkoncertu ( doties uz "rokkoncertu"). Ja iepriekš pasūtījāt biļetes tiešsaistē ( iepriekš pasūtīt biļetes tiešsaistē), tās var saņemt kasē ( savāc tos no "kases"). Kases aparāts ( kase) ir vieta, kur tiek iegādātas biļetes (pērc biļetes) vai kur tiek sniegta informācija par pasūtītajām biļetēm ( sniegt rezervācijas informāciju) un aizved tos prom ( paņemt biļetes). Dažreiz biļetes vietā jums tiks piešķirta tā sauktā "aproce" ( aproce) izgatavots no papīra vai plastmasas ( papīra vai plastmasas rokassprādze), kas tiek nēsāta uz plaukstas locītavas, lai parādītu, ka esat samaksājis par biļeti.

Kad esat nokļuvis vietā ( ievadiet "notikuma vietu") - tas ir, ēka vai norises vieta, kur notiek koncerts - kontrolieris pie ieejas ( durvju sargs) pārbaudīs jūsu biļeti. Pēc tam jūs ielaidīs zālē, lai atrastu savas vietas ( atrodi savas vietas) vai izlēma, kur jūs stāvēsit (izlemiet, kur stāvēt). Jūs varat stāvēt pie margām ( priekšā uz barjeras), blakus skatuvei ( tuvu skatuvei), vai pa vidu – pie miksera ( pie maisīšanas dēļa) ir vieta, kur cilvēki strādā, lai izpildītāju grupai nodrošinātu perfektu skaņu, tāpēc tā ir laba vieta, kur apmeklēt koncertu.

Pirmā uz skatuves kāps atbalsta grupa ( atbalsta josla). Parasti šī ir mazāk zināma grupa ( mazāk pazīstama grupa), kas vienkārši “uzsilda” pūli ( iesilda pūli). Viņa izpilda dažas dziesmas pirms galvenās darbības sākuma ( virsraksta akts). Nu tad uz skatuves nāk galvenais izpildītājs. Ja koncerta laikā dzirdat saucienus " Encore!", ziniet, ka šādi izpildītājs tiek izsaukts par piedevu.

Apbruņojies ar nepieciešamo vārdu krājumu, vari droši doties uz koncertu angliski runājošā valstī!

Koncerta “Svešvalodu nedēļas noslēgums” scenārijs

Numurs. Skice “Valodu apguves nozīme”

Rakstzīmes:
Puika Petja
Petijas mamma
Angļu valodas mācību grāmata
Abrakadabra
Muļķības
Vārdnīca
Petijas draugi

Petja: (sēž pie galda un tur rokās mācību grāmatu) Viņi vēlreiz veica vingrinājumu. Kāpēc man vajadzīga šī angļu valoda? Galu galā es runāju krieviski.
Mamma: (runā pa telefonu) Jā..., nē... Tās ir muļķības...
Petja: (tuvojas) Mammu, kas ir muļķības?
Petijas mamma: Šis vārds nozīmē "muļķības". Starp citu, kāpēc tu nepilda mājasdarbus? Ej mācīties.
Petja: (iziet cauri mācību grāmatai) 7. uzdevums... 90. lappusē... (nopūšas). Nu tas noteikti ir muļķības. Kaut kāda abrakadabra.
(Parādās muļķības un Abrakadabra)
Muļķības un Abrakadabra: (kopā) Mēs esam šeit, mūsu kungs. Mēs jums pilnībā piekrītam.
Petja: Kas tu esi? Es tevi nepazīstu.
Abrakadabra: Es esmu Abrakadabra
Muļķības: Un es esmu muļķības. Nu, kāpēc jums ir vajadzīga šī angļu valoda? Viņš ir tik dīvains. (iziet cauri mācību grāmatai) Pilnīgas muļķības! Un mēs tikai meklējam tuvākos radiniekus. (Blēņas un Abrakadabra pārklāj mācību grāmatu ar segu un piebur burvestību. Aiz segas parādās animēta mācību grāmata. Viņi satver viņa rokas.)
Abrakadabra: Sveika, dārgā. Nāc mums līdzi. Viss, kas rakstīts tavās lapās, Petijai ir pilnīgas muļķības. Bet mēs esam tavi īstie draugi.
Mācību grāmata: Petja! Palīdziet! Es tev noderēšu! (izlaužas)
Petja: (pamāj ar roku) Bet man nav nekādas nozīmes angļu valodai.
Abrakadabra: Nu, redzi, tu viņam neesi vajadzīgs.
Muļķības: Un mēs tevi mīlēsim kā savējo.
Abrakadabra: katrā lapā es tev kaut ko uzzīmēšu! Izrotāšu ar rakstiem!
Mācību grāmata: (kliedz) Petja! Izglāb mani! Es joprojām tev noderēšu! (dzied pēc dziesmas “Spārnotās šūpoles”)

Palīdziet man, puiši
Palīdzi man glābt sevi
Kādreiz es tev noderēšu
Jūs to nevarat izdarīt bez manis.
Es negribu iet pie neliešiem
Viņi ir ļoti zemiski
Ātri palīdziet
) 2 reizes
Palīdzi man izkļūt no nepatikšanām!

Abrakadabra: (dzied pēc dziesmas “Blue Car” melodijas un ķircina)
Jūs pazaudējāt savu ABC mājās,
Negaidi viņu vairs satikt,
Un, lai gan tev viņas mazliet žēl,
Meklējiet viņu, protams!
ABC, ABC
Kur to atrast? Kā atrast?
Uzziniet visus vārdus
Nepazūdi pa ceļam!
Muļķības: (dzied pēc dziesmas “Es esmu izcils detektīvs”).
Es esmu izcils muļķis,
Es nozagu alfabētu
Es esmu spējīgs uz nelietību
Un es zaudēju sirdsapziņu.
(Draugi nāk apciemot Petju)
Draugi: Petja! Vai esat jau pabeidzis angļu valodas vingrinājumu?
Petja: Man nevajag angļu valodu. Kāpēc man tas ir vajadzīgs?
Abrakadabra: Tieši tā, Petja! Kāpēc jums tas ir vajadzīgs? Pieņemsim, ka jūs izaugat un kļūstat par arhitektu. Nu, padomājiet, kāpēc arhitektam ir vajadzīga angļu valoda? Varbūt puiši var dot kādu padomu?

Draugi-
-Angļu valoda ir starptautiska valoda;
-Angļu valodā runā daudzās pasaules valstīs;
-nav iespējams strādāt pie datora, ja cilvēks nezina angļu valodu;
-jebkuras profesijas cilvēks, ja prot angļu valodu, var lasīt literatūru savā specialitātē;
-Mēs lietojam daudzus vārdus, kas mums nākuši no angļu valodas.
Muļķības: Labi, labi, piekrītu. Arhitektam vajag angļu valodu. Nu kā ar ārstu?
(bērni atbild)

Bērni lasa ārzemju autoru grāmatas svešvalodā, apmainās ar pieredzi, uzzina par zālēm, ārzemju aprīkojumu...
Abrakadabra: Ko darīt, ja jūs neesat ne arhitekts, ne ārsts, bet tikai strādnieks? Jā!
Draugi: Saņemsi algu un dosies uz veikalu. Un jūs iegādājaties kaut ko: magnetofonu vai zāles, krēmu vai rotaļlietu. Jūs atnākat mājās, un instrukcijas ir uzrakstītas angļu valodā. Kā tu to lasīsi? Ko darīt, ja dodaties ceļojumā un apmaldāties svešā pilsētā. Kā uzzināt mājupceļu? Kā veikalā nopirkt pārtiku?
Muļķības: Ļaujiet viņam uzzīmēt bulciņu uz papīra!
Petja: Nē, es labāk jautāšu angliski.
Draugi: Nu, vai puiši tevi ir pārliecinājuši, ka angļu valoda dzīvē ir ļoti nepieciešama?
Petja: Pārliecināts... Jā! Bet kas man jādara? Abrakadabra un muļķības nozaga manu mācību grāmatu.
Draugi: Mums ir jāatņem viņiem Petijas alfabēts. Bet mums ir vajadzīgi palīgi.
Vārdnīca: Es būšu tavs palīgs, Petja (dzied pēc dziesmas “Ko viņi māca skolā”).

Angļu valodā kā “piezīmju grāmatiņa”,
Kā “portfelis” un kā “gulta”
Mēs to varam ātri atrast vārdnīcā
Nav problēmu.
Viņš kļūs par jūsu palīgu,
Ja tas ir pie rokas
Šī tauku kunga vārdnīca ir vārdnīca.

(Abrakadabra un muļķības tur Mācību grāmatas rokās)
Abrakadabra: Lai tā būtu, Petja, mēs tev atdosim tavu alfabētu, ja tu pierādīsi, ka viss, kas tajā rakstīts, nav abrakadabra vai muļķības.
Ja pabeidzat mūsu uzdevumus, mācību grāmata ir jūsu.
Muļķības: Bet jūs nekad netiksit galā ar šiem uzdevumiem.
Draugi: Un visi puiši mums palīdzēs. Vai varat tikt galā ar uzdevumiem?
Bērni: Jā!
Vārdnīca: Un es tev palīdzēšu.

1 uzdevums
Alfabēts

Abrakadabra: Ak, viņi atņem radinieku!
Mācību grāmata: Puiši, nepieviļ mani!

Abrakadabra: Pagaidiet, tas ir tikai pirmais uzdevums! Muļķības, mīļā, novēli viņiem kaut ko grūtāku!
Muļķības: Prieks izmēģināt, jūsu Abracadabrie!
2. uzdevums Tulkot - kā tevi sauc, cik tev gadu, es protu lasīt un rakstīt.

Abrakadabra: (Nejēga) Tu, muļķis, izdomāji vieglus uzdevumus! Tieši tevis dēļ mums pietrūka radinieka.
Muļķības: tā nav mana vaina! Visi puiši viņiem palīdzēja, bet mums neviens! Un viņu vārdnīca ir tik bieza! (cīņa)
Abrakadabra: Kas tu esi?
Muļķības: Kas tu esi? (cīņa) (Mācību grāmata aizbēg)
Mācību grāmata: Paldies, puiši, ka palīdzējāt man izglābties! Un paldies, vārdnīca! (paspiež roku ar vārdnīcu)

Skolotājs

Sveiki, dārgie puiši un skolotāji. Ar šo skici mēs vēlējāmies jums vēlreiz parādīt, ka svešvaloda ir nepieciešama un svarīga. Bez tā nevar iztikt neviens mūsdienu izglītots cilvēks, kurš vēlas attīstīties, augt kā personība, ceļot, pievienoties jaunām kultūrām, uzzināt daudz ko jaunu, sazināties, lasīt lieliskus darbus un skatīties filmas valodā, kurā tie radīti. Svešvaloda tam visam ir vienkārši nepieciešama. Tā nu lūk

Prezentētāji

Labdien, dārgās dāmas un kungi

2. Guten Tag meine Damen und Herren

1. bonne journée

2. Labdien, dārgie puiši un skolotāji

1. Mēs esam ļoti priecīgi jūs šeit redzēt

2. Priecājamies jūs redzēt Svešvalodu nedēļas noslēgumam veltītajos svētkos

1. Svešvalodas ir ne tikai svarīgas, bet arī skaistas. Par to mums palīdzēs pārliecināties 8.a klases skolniece Šorina Ļuba. Izbaudīsim viņas izpildīto dziesmu "".

DZIESMA

Un tagad piedāvājam jūsu uzmanībai deju ““ 7b

DEJAS

2. Katra valsts ir bagāta ar savu kultūru, radošumu un literāro mantojumu. Ir daudz darbu, kas ir tulkoti desmitiem valodu, tie ir pazīstami un atpazīstami visās pasaules valstīs. Šodien mūsu skolēni jums parādīs vienu no tiem. "spāre un skudra"

SKICE

Kā jūs uzminējāt, šī aina bija franču valodā. Bet 4. klases skolēni rādīs Sarkangalvītes skici angļu valodā Iepazīstieties ar “Sarkangalvīti”.

SKICE

Meitene: Sveiki! Es esmu Sarkangalvīte. Un šī ir mana mamma.

Mamma: Ej pie savas vecmāmiņas. Iedod viņai kūku un katliņu

sviests.

Meitene: Labi, mammu. Uz redzēšanos!

Mamma: Uz redzēšanos!

Vilks: Sveika, meitiņ! kā tevi sauc?

Meitene: Sarkangalvīte.

Vilks: Kur tu ej?

Meitene: Manai vecmāmiņai.

Vilks: Kur viņa dzīvo?

Meitene: Mazā mājā netālu no meža.

Vilks: Ak, es redzu. Uz redzēšanos!

Meitene: Uz redzēšanos!

Vilks: Knock-klak!

Vecmāmiņa: Kas tur ir?

Vilks: Tas esmu es, Sarkangalvīte!

Vecmāmiņa: Ienāc, lūdzu. ...Ak, vilks! Palīdzi, palīdzi!

Vilks: Ak, es joprojām esmu izsalcis. Es gaidīšu meiteni.

Meitene: Knock-knock!

Vilks: Kas tur ir?

Meitene: Tas esmu es, Sarkangalvīte!

Vilks: Ienāc, lūdzu.

Meitene: Man tev ir kūka un katls sviesta.

Vilks: Paldies. Nāc tuvāk, lūdzu.

Meitene: Kāpēc tev ir tik lielas acis, vecmāmiņ?

Vilks: Lai jūs labāk redzētu.

Meitene: Kāpēc tev ir tik lielas ausis, vecmāmiņ?

Vilks: Lai jūs labāk dzirdētu.

Meitene: Kāpēc tev ir tik lieli zobi, vecmāmiņ?

Vilks: Lai tevi apēstu!

Meitene: Palīdzi, palīdzi!

Vīrietis 1: Beidz! Rokas augšā!

Cilvēks 2: Noķer vilku!

Vecmāmiņa: Paldies!

Meitene: Liels paldies!

Vīrieši: Nemaz!

Kurš mums palīdz mācīties un lasīt, smieties, rotaļāties, strādāt, draudzēties? Un tas nemaz nav noslēpums, draugi.

Mūsu ģimene

Mūsu ģimene

Klausīsimies kopā, veidojot 6.a, dzejoli “Kas ir ģimene”

DZEJOLIS

Es domāju, ka mēs esam sākuši tikt diskriminēti

Kāpēc?

Nu skatāmies tikai raidījumus angļu un franču valodās. Kā ar vāciešiem?

Neuztraucieties, mūsu laukā ir tāda oga. Tagad dodam vārdu vācu grupai.

VĀCIJAS GRUPA

Visi vadītāji kopā

Mēs jums parādījām, ko esam iemācījušies

Mēs daudz mācījāmies un smagi strādājām

Lasīja, rakstīja, spēlēja un dziedāja

Galu galā mūsu vecāki ļoti gribēja

Mēs varam runāt angliski

Ceļot, strādāt

Lai būtu daudz draugu

Un tā, lai katra nodarbība būtu mūsu

Nodarbība angļu valodā

Palīdzēja mums dzīvē.

Lai jūs vienmēr varētu ar mums lepoties

Un tagad mēs jums to stāstām kopā

Ardievu, auf Wiedersehen, au revoir