Personiskie vietniekvārdi un darbības vārds būt
Personiskie vietniekvārdi un darbības vārds būt

Pēc vairākām Biglang mācību grāmatas nodarbībām jūs jau zināt, kā angļu valodā aprakstīt apkārtējos objektus gan vienskaitlī, gan daudzskaitlī:

Tas ir kauss, tas ir liels un sarkans. Tas ir jauns.
Krūzes ir lielas un sarkanas.

Taču mēs vēl neesam iemācījušies aprakstīt sevi vai cilvēkus citās sejās. Piemēram, mēs nevaram teikt: tu esi laipns, es esmu amerikānis, tu esi gudrs utt. Lai aizpildītu šo robu, mums ir jāzina, kā angliski pateikt I, You, He, She u.c., kā arī jāapgūst visas darbības vārda formas. būt- esi.

Sāksim ar personīgajiem vietniekvārdiem.
Piezīme: Vietniekvārdi nominatīvā gadījumā - es, tu, mēs, viņš, tu utt., tiek saukti par personiskiem.

es - es
Tu - tu/tu
Viņš - viņš
Viņa - viņa
Tas - tas, šis
Mēs - mēs
Viņi - viņi

Angļu nedzīvajiem lietvārdiem nav dzimumu, bet cilvēkiem ir. Tāpēc vietniekvārdi viņš un viņa attiecas tikai uz cilvēkiem. Viņš - vīrietim, bet viņa - sievietei. Vietniekvārds tas attiecas uz nedzīviem (nedzīviem) objektiem. Tie attiecas gan uz nedzīviem priekšmetiem, gan uz cilvēkiem.
Tāpēc vietniekvārdiem ir tāds nosaukums, ka tos lieto vārdu vietā – t.i. lietvārdu vietā. Apskatīsim piemēru lietvārdu aizstāšanai ar atbilstošiem vietniekvārdiem:

Mr. brūns - viņš
Meitene - viņa
Galds - to
Mr. un kundze Brūns - viņi
Galdi - viņi

Mēģiniet tūlīt iegaumēt angļu personiskos vietniekvārdus un izrunājiet tos angļu valodā:

Tu
Mēs
Viņš
es
Viņa
Tas
Tu

Personiskie vietniekvārdi ir ļoti svarīga tēma angļu valodā. Ziniet viņus un nemulsiniet viņus, tagad viņi satiksies visu laiku. Tomēr tie nenotiks paši par sevi, bet obligāti ar darbības vārdiem. Lai teiktu, piemēram: es esmu gudrs, tu esi skaista, mēs esam draugi - mums noteikti jāizmanto darbības vārds būt(būt).

Angļu valodā ir viens interesants punkts, kas var šķist neparasts un nedaudz aizskart krievu ausi. Angļu valodā darbības vārds “būt” ir jāizmanto teikumos, kuros šī darbības vārda krievu valodā nav:

Lampa ir balta - Lampa (ir) balta
Meitene ir jauka - Meitene (ir) mīļa
Zīmuļi ir gari - Zīmuļi (ir) gari

Lai pateiktu I'm big vai You're sweet, angļu valodā jāsaka arī es ir liels, Tu ir mīļā, taču šajā gadījumā mēs nevaram izmantot formu ir .

Ir ir tikai viena darbības vārda būt forma, kas attiecas uz trešo personu vienskaitlī (he, she, it). Apskatīsim visas šī darbības vārda formas.

Es esmu - es esmu
Tu esi - tu esi
Viņš ir – eksistē
Viņa ir - viņa ir
Tā ir - tā ir
Mēs esam - mēs esam
Viņi ir - viņi ir

Atcerieties darbības vārda būt konjugāciju un visu laiku izmantojiet pareizās formas.

Tagad mēģināsim savienot pilnvērtīgus teikumus:

Es esmu gudrs - es esmu inteliģents
Tu esi skaista - Tu esi skaista
Mēs esam draugi - Mēs esam draugi
Viņš ir amerikānis — viņš ir amerikānis
Viņa ir gara
Viņi ir laimīgi - Viņi ir laimīgi
Jūs un Maiks esat labi zēni

Saki pats:

Esmu priecīga
Tu esi garš
Mēs esam inteliģenti
Viņa ir skaista
Jūs esat draugi

Faktiski, kā jūs saprotat, darbības vārda būt formas var lietot ne tikai ar vietniekvārdiem, bet arī ar pilniem lietvārdiem:

Zēni ir inteliģenti
Mr. Brūns ir vecs
Rebeka ir gara
Mājas ir baltas

Šīs frāzes jums jau ir pazīstamas. Mēs tos jau izmantojām, bet nezinājām, ka ir un ir ir viena un tā paša darbības vārda būt divas formas.

Praktizējiet iegūtās zināšanas, izmantojot vingrinājumus.

Vingrinājumi
Vingrinājumi

1. vingrinājums
Izrunājiet šādus personvārdus angļu valodā

Viņš, es, mēs, tu, viņa, viņi, tas, tu

2. vingrinājums

Piemērs:

Toms - viņš;
Mājas - tās.

1. Keita un Džeina - __________________;
2. Mērija - __________________;
3. Pēteris un es - __________________;
4. Deivids un tu - __________________;
5. Tu un es - __________________;
6. Bērni un jūs - __________________;
7. Mēs un jūs - __________________;
8. Suns - __________________;
9. Sievietes - __________________;
10. Grāmata - __________________.

3. vingrinājums
Ievietojiet darbības vārdu būt pareizā formā

1. Jūs - _____________;
2. Mēs - _____________;
3. Es - _____________;
4. Viņš - _____________;
5. Viņi - _____________;
6. Viņa - _____________;
7. Tas ir _____________.

4. vingrinājums
Aizstāt personas un objektus ar atbilstošiem vietniekvārdiem

Piemērs:

Koki ir zaļi - tie ir zaļi

1. Meitenes ir blondīnes; 2. Patriks ir skolotājs; 3. Liza ir jauka meitene; 4. Maiks un Sems ir labi draugi; 5. Mēs ar Čārlzu esam studenti; 6. Jūs un Rebeka esat kanādieši; 7. Tu un es esam ļoti inteliģenti; 8. Zieds ir dzeltens.

5. vingrinājums
Atbildiet "jā" uz jautājumiem, izmantojot pareizo vietniekvārdu.

Piemērs:

Vai tu esi amerikānis? - Jā, es esmu amerikānis

1. Vai viņi ir krievi? 2. Vai viņš ir Pīts? 3. Vai jūs esat students? 4. Vai viņa ir skaista? 5. Vai mēs esam draugi? 6. Vai tilts ir garš? 7. Vai bērni ir jauki? 8. Vai Keita ir blondīne? 9. Vai jūs esat skolotāji? 10. Vai Maikls ir garš?

6. vingrinājums
Ievietojiet teikumus negatīvā formā

Piemērs:

Marija ir skolotāja - Marija nav skolotāja = Marija nav skolotāja = Viņa nav skolotāja

1. Mēs esam laimīgi; 2. Kaķis ir pelēks; 3. Viņi ir ļoti jauki; 4. Esmu futbolists; 5. Viņš ir Kriss; 6. Tas ir interesanti; 7. Tu esi krievs; 8. Viņa ir ļoti gara; 9. Mēs esam jauni; 10. Niks un Daniels ir ļoti labi zēni.

7. vingrinājums
Sniedziet negatīvas atbildes uz jautājumiem, izmantojot pareizo vietniekvārdu.

Piemērs:

Vai jūs ar Maiku esat draugi?
- Nē, mēs neesam draugi.

1. Vai Marija ir blondīne? 2. Vai tu esi laimīgs? 3. Vai māja ir balta? 4. Vai sienas ir melnas? 5. Vai man ir taisnība? 6. Vai Džordžs un Robs ir studenti? 7. Vai tu un es esam franči? 8. Vai jūs un viņi esat futbolisti? 9. Vai Endijs ir viesmīlis? 10. Vai jūs esat partneri?

8. vingrinājums
Daudzskaitlī teikumus, izmantojot pareizo vietniekvārdu

Piemērs:

Es esmu skolotājs - mēs esam skolotāji
Ezers ir liels - Ezeri ir lieli - Tie ir lieli

1. Viņa ir studente; 2. Mašīna ir sarkana; 3. Maiks ir gatavs; 4. Esmu aizņemts; 5. Grāmata nav interesanta; 6. Viņš ir viesmīlis; 7. Upe ir gara; 8. Marija ir gara un skaista.

9. vingrinājums
Uzdodiet tiešus jautājumus priekšlikumiem

Piemērs:

Es esmu students - vai jūs esat students?
Keita ir blondīne - vai viņa ir blonda?

1.Mr. Brūns ir vecs - _________________________;
2. Lūsija ir jauna - _________________________;
3. Kriss un Bobs ir aizņemti - _________________________;
4. Suns ir brūns - _________________________;
5. Filma ir jauna - _________________________;
6. Es esmu noguris - _________________________;
7. Mēs ar Stīvu esam seni draugi - _________________________;
8. Tu esi ļoti inteliģents - _________________________;
9. Jūs esat labi skolotāji - _________________________;
10. Veikali ir ļoti dārgi - _________________________.

10. vingrinājums
Tulkojiet teikumus angļu valodā

1. Esmu students; 2. Jūs esat amerikāņi; 3. Viņa ir ļoti mīļa; 4. Viņi ir jauni; 5. Mēs esam viesmīļi; 6. Vai jūs esat viesmīļi? 7. Viņš nav gatavs; 8. Vai tu esi laimīgs? 9. Vai Patriks un Mērija ir labi draugi? 10. Es neesmu francūzis.

Kolēģi reiz jautāja, kādus trikus varētu izmantot, lai ātri, interesanti un efektīvi izpētītu darbības vārdu būt kopā ar bērniem, un tā rezultātā tapa vairāki ieraksti. Jau tagad ir grūti atrast šos ierakstus uz grupas sienas, jo kopš tā laika ir parādījušies daudzi jauni, tāpēc nolēmu visu apvienot un ievietot šeit.

Tātad, ko jūs darāt ar šo darbības vārdu būt?

Atcerieties galveno: sauciet to, kā vēlaties, tikai ne "darbības vārdu būt". Bērniem pamatskolā šie termini nav lietojami. Un pirmsskolas vecuma bērni pat nezina, kas ir “darbības vārds”. Un tajā pašā laikā viņi to labi izmanto.

Vispirms mēs ieviešam vietniekvārdus. Kolēģe man reiz rādīja žestus vietniekvārdiem un es tos lietoju jau daudzus gadus ar bērniem vecumā no 6-10 gadiem. Mēs pieceļamies un izrunājam vietniekvārdus, pavadot tos ar žestiem:

• es- norādot uz sevi
• Tu- pagriezies un norādi uz kaimiņu
• Viņš- rokas pie sāniem
• Viņa- ar rokām parādām iedomātus svārkus
• Tas- paņemiet pildspalvu vai zīmuli
• Mēs— izdarām žestu tā, it kā apskautu vairākus cilvēkus vienlaikus
• Tu- norāda uz diviem klasesbiedriem vai ar abām rokām mums priekšā
• Viņi- pavērsiet ar abām rokām tālumā

Mēs to praktizējam vairākas reizes dažādās variācijās (runājam un rādām kopā, es runāju - bērni rāda, es rādu - bērni runā, nesaskaņoti utt.)

Kad bērni labi atceras vietniekvārdus, pāriesim pie būt pašam. Es saku bērniem, ka šis ir mūsu palīgs. (Jā, ir visādas gramatiskas pasakas par karali un viņa dēliem, bet man tās nepatīk un tas arī viss. Un variantu ir daudz, vienmēr var izdomāt kaut ko savu.)

Vai esat izdomājuši apgalvojumus? Pāriesim pie negatīvajiem. Grūtākais ar negatīviem ir izdomāt īso formu. Mēs uzrakstām pilnu formu uz tāfeles divās kolonnās (es vienmēr atdalu vienskaitli no daudzskaitļa), pēc tam izdzēšam daļu vārda un tā vietā ievietojam apostrofu. Tas izrādās ļoti skaidri. Mēs urbjam, praktizējam negatīvus mutiski dažādās situācijās, veidojam teikumus no kartītēm, veicam rakstiskus vingrinājumus un kaut ko aprakstam, izmantojot apstiprinājumus un negatīvus.

Un visbeidzot mēs nonākam pie jautājumiem. Es jums pastāstīšu nedaudz sīkāk, kā jūs varat strādāt ar viņiem.

🔎 Mācību grāmatā iepazināmies ar uzbūvi un atzīmējām teikumus dažādās krāsās - tā bērni vairāk pievērš uzmanību izteikumu, jautājumu un noliegumu struktūrai (jo īpaši tāpēc, ka mājās šis komikss vēl ir jāpārlasa).

🔎 Mēs pāros veidojam apgalvojumus no kartītēm un pēc tam pārvēršam tos jautājumos.

🔎 Es izdalu kartītes ar jautājumiem un bērni saliek tos kolonnā: Vai es esmu?, Vai tu?, Vai viņš? utt.
Tad es uzdodu bērniem jautājumus, norādot uz priekšmetiem klasē vai attēliem, piemēram, Vai viņš ir tavs draugs?/Vai viņš ir tavs brālis? un mēģinot iegūt pilnu atbildi Jā, viņš ir mans draugs./Nē, viņš nav mans brālis!, Es to uzrakstu uz tāfeles un pēc tam izceļu īso atbildi šādi: Jā, viņš ir (mans draugs)./ Nē, viņš nav (mans brālis)
Īsu atbilžu apkopošana Jā, viņš ir./Nē, viņš nav. pie mūsu kāršu galda uz galda. Turpinu uzdot jautājumus un saņemt atbildes mutiski, bērni krāj zīmes uz galdiem.
🔎 Urbt galdu unisonā. Šeit ir viena no apmācības iespējām: Paņemiet vienu vārdu, piemēram, laimīgs, un praktizējiet ar to visus jautājumus: Vai es esmu laimīgs?/Vai tu esi laimīgs?/Vai viņš ir laimīgs? utt.
Vispirms es uzdodu visus jautājumus, un bērni atbild unisonā (Vai es esmu laimīgs? - Jā, tu esi./Nē, tu neesi), tad jūs varat sadalīt klasi grupās un viena atbild ar pozitīvu atbildi, cits ar noraidošu atbildi. Pēc tam varat izveidot + un - kartītes un parādīt tās grupām atsevišķi, lai tās iepriekš nezinātu, kādu atbildi saņems. Tad mēs sadalām klasi trīs grupās: viens uzdod jautājumu, otrs atbild pozitīvi, bet trešais atbild noraidoši. Tad mēs izmantojam kartes +, -, un? un atkal viena grupa uzdod jautājumu, pārējās divas atbild. Tabula ir iegaumēta. (mēs priecīgi mainām uz citiem vārdiem).
🔎 Uzdodu bērniem dažādus jautājumus par mācību priekšmetiem klasē un attēliem, viņu uzdevums ir paņemt vajadzīgo kartiņu ar īsu atbildi. (Vai tie ir zīmuļi?/Vai viņa ir skolotāja? utt.) Tad darām to pašu mutiski. Manu jautājumu uzdošanas lomu šajā posmā jau var veikt spēcīgs students.
🔎 Veicam divus vai trīs rakstiskus vingrinājumus nostiprināšanai, pārējais ir darbam mājās mājās.
🔎 Nākamajā nodarbībā atkārtosim, urbīsim un spēlēsim dažādu situāciju minidialogos. Šim nolūkam labāk šķirties Vai viņš ir?, Vai viņi ir? (vienskaitlis) un Vai jūs -Vai viņi?

Tas, protams, nav viss, ko mēs darām ar darbības vārdu būt, bet tikai visvienkāršākais un interesantākais. UN UZMANĪBU! Jaunajiem izglītojamajiem viss iepriekš minētais ir darbs nevis vienai nodarbībai, bet vismaz trim.

Vai jums ir kādi interesanti triki? Dalīsimies!

Es ceru, ka šis raksts jums noderēja. Veiksmi angļu valodas mācīšanā!

Noteikums esmu Ir ir Bērniem tā kļūst par vienu no pirmajām grūtībām, apgūstot angļu valodas gramatiku. Patiesībā šajā noteikumā nav nekā sarežģīta. Galvenais ir apgūt teoriju un praksi praksē.

Angļu valodas darbības vārds būt

Protams, angļu valodā darbības vārds būt(būt, būt) ir visvienkāršākais un svarīgākais. To lieto daudz biežāk nekā citus darbības vārdus. Kopumā ir 3 darbības vārdu formas uz

es	am
Viņš	ir
Viņa	ir
Tas	ir
Mēs	ir
Viņi	ir
Tu	ir

Atcerēties noteikumu nav grūti. Lai pilnībā apgūtu noteikumu esmu Ir ir, Bērniem ir īpašs algoritms. Vispirms jums jāiemācās visi vietniekvārdi ( es- Es, viņš- Viņš, viņa- viņa, to- Šis, mēs- Mēs, viņi- Viņi, tu- tu, tu). Tad jums jāapgūst visas darbības vārda būt formas, kā arī leksiskās nozīmes. Tikai pēc tam bērnam būs viegli atcerēties, kura forma attiecas uz kuru vietniekvārdu.

Darbības vārds būt nepieciešams angļu valodā, lai norādītu savu vārdu, no kurienes jūs esat, jūsu profesiju utt.

Pēc tam, kad bērns ir apguvis visas valodas un darbības vārdu formas būt, varat sākt pētīt šī darbības vārda īso formu, negatīvo, kā arī īso negatīvo. Lai izpētītu šo noteikumu, jums ir jāizpēta un jāapgūst šī tabula.

Parastā forma (garā forma)	Īsā forma	Negatīvā forma	Īsā negatīvā forma
ES esmu ārsts	Es esmu ārsts	Es neesmu ārsts	Es neesmu ārsts
Viņš ir ārsts	Viņš ir ārsts	Viņš nav ārsts	Viņš nav ārsts
Tas ir kaķis	Tas ir kaķis	Tas nav kaķis	Tas nav kaķis
Mēs esam tūristi	Mēs esam tūristi	Mēs neesam tūristi	Mēs neesam tūristi
Tu esi dziedātāja	Tu esi dziedātāja	Jūs neesat dziedātājs	Tu neesi dziedātāja
Viņa ir no Spānijas	Viņa ir no Spānijas	Viņa nav no Spānijas	Viņa nav no Spānijas

Ir vērts uzskatīt, ka vienā dienā nav iespējams apgūt gan pilnās, gan īsās, gan negatīvās formas esmu Ir ir. jāizvēlas atbilstoši studiju līmenim. Ja tikko esat sācis mācīties un nostiprināt šo noteikumu, ļaujiet bērnam veikt vingrinājumus, izmantojot piezīmju grāmatiņu vai mācību grāmatu ar rakstītu noteikumu. Kad redzat, ka bērns vingrojumos nekļūdās, aizveriet visus palīglīdzekļus un ļaujiet bērnam to darīt pašam.

Pirmajā dienā nevajadzētu apgūt visus darbības vārdu formu smalkumus būt. Noteikums ir jāatceras visu mūžu, kas nozīmē, ka katram mirklim ir jāpievērš īpaša uzmanība.

Darbības vārda būt lietošanas piemēri

Darbības vārds būt lietots:

• kad jums jāiepazīstina ar svešinieku:

Es esmu Ivans (mans vārds ir Ivans).

Viņa vārds ir Jānis (viņa vārds ir Jānis).

• Lai kopīgotu savu atrašanās vietu:

Es esmu Londonā (es esmu Londonā).

Viņš ir Maskavā (viņš ir Maskavā).

Mēs esam parkā (mēs esam parkā).

• Lai nosauktu kāda pilsonību:

Es esmu krievs (es esmu krievs).

Viņa ir amerikāniete (viņa ir amerikāniete).

• Nosaukt savu profesiju vai runāt par savu hobiju

Viņš ir ārsts (strādā par ārstu/viņš ir ārsts).

Es esmu tūrists (es esmu tūrists).

Mēs esam skolotāji (mēs esam skolotāji/Mēs strādājam par skolotājiem).

Darbības vārds būt ir ļoti plašs lietojums angļu valodā. Visā šī svešvalodas darbības vārda izpētē būt vienmēr pavadīs jūsu bērnu. Tāpēc noteikums esmu Ir ir Tas ir tik svarīgi bērniem, ka tas ir jāatceras reizi par visām reizēm.

Vingrinājumi, lai stiprinātu darbības vārda būt apguvi

Darbības vārdu apguves nostiprināšana būt (esmu, esmu, esmu)- vingrinājumi bērniem. Angļu valoda ir pastāvīgi jānostiprina praksē. Tam palīdzēs gan dzīvā komunikācija, gan gramatikas vingrinājumi.

Vingrinājums Nr.1.

Uzdevums: ievietojiet vajadzīgo darbības vārda formu būt caurlaidē.

1. Es _ skolotājs.

2. Viņš_a tūrists.

3. Mans vārds _ Roma.

4. Kate _ ārsts.

5. Viņi_aktieri.

Pareizās atbildes: esmu, ir, ir, ir, ir.

2. vingrinājums.

Uzdevums: Tulkojiet angļu valodā, izmantojiet darbības vārda īso formu būt.

1. Viņš ir no Spānijas.

2. Viņa strādā par dziedātāju.

3. Mēs neatrodamies Francijā.

4. Mani sauc Alīna.

5. Viņa nav tūriste.

6. Mans tēvs strādā par šoferi.

7. Viņi nedzīvo Austrālijā.

8. Mana māte nestrādā par ārstu.

9. Es nestrādāju par skolotāju.

10. Mēs dzīvojam Krievijā.

1. Viņš ir no Spānijas.

2. Viņa ir dziedātāja.

3. Mēs neatrodamies Francijā.

4. Es esmu Alīna/Mans vārds ir Alīna.

5. Viņa nav tūriste.

6. Mans tēvs ir šoferis.

7. Viņi nedzīvo Austrālijā.

8. Mana māte nav ārste.

9. Es neesmu skolotājs.

10. Mēs dzīvojam Krievijā.

Vingrinājums Nr.3.

Uzdevums: atlasiet esmu, ir vai ir.

1. Es _ ļoti draudzīgs.

2. Mana mamma ir ļoti aizņemta.

3. Mani draugi _ ļoti smieklīgi.

4. Mani skolotāji ir ļoti laipni.

5. Es_amerikānis.

6. Viņš _ no Itālijas.

7. Es _ ne pārāk labs skolēns.

Atbildes: esmu, ir, ir, ir, esmu, ir, esmu.

Ir nepieciešams pastāvīgi vingrināties, lai atcerētos formu izmantošanu esmu Ir ir. Vingrinājumi bērniem palīdz izprast visas šo veidlapu izmantošanas sarežģītības.

PRIEKŠVĀRDS

Neraugoties uz lielo esošo gramatisko uzziņu grāmatu skaitu, šī izdevuma sastādītājiem radās nepieciešamība veidot gramatiskos komentārus, kas ietvertu materiālu tādā apjomā, kāds nepieciešams tehniskās augstskolas studentiem.

Kā jūs zināt, gramatika ir jebkuras valodas pamats. Tāpēc, lai apgūtu mutvārdu un rakstiskās runas prasmes, tulkošanas prasmes, studentiem nepieciešams apgūt angļu valodas gramatisko struktūru.

Šī publikācija papildina “Uzdevumu krājumu gramatikas galveno sadaļu patstāvīgai apguvei tehnisko specialitāšu pilna laika studentiem”. Gramatikas materiāls dots tādā pašā secībā kā krājuma vingrinājumi. Tāpēc studentiem vispirms rūpīgi jāizpēta teorētiskais materiāls (tabulas, izņēmumi, piezīmes), jāanalizē šie piemēri un tad jāsāk izpildīt vingrinājumus.

Gramatiskie komentāri ietver galvenās sarunvalodā, tehniskajos tekstos un dokumentos sastopamās parādības: artikuls, darbības vārds tobe, tohave, konstrukcija thereis(are), daudzskaitļa veidojums, īpašumtiesības, vietniekvārdi, cipari, prievārdi, aktīvie balss laiki. Šis materiāls ir ieteicams tehniskās universitātes pirmā kursa studentiem. Efektīvākai asimilācijai lielākā daļa materiāla ir attēlota tabulās, kas ļauj sistematizēt materiālu un pasniegt to pieejamākā formā. Materiāls ir sakārtots tā, lai studenti, kuri studē angļu valodu, pilnībā izprastu valodas gramatiskās struktūras iezīmes un tās sastāvdaļu elementus. Šo rokasgrāmatu skolēni var izmantot gan stundās, gan patstāvīgi, pildot mājas darbus un gatavojoties kontroldarbiem.

Darbības vārds "būt"

PRESENTINDEFINITETENSE

Personas vietniekvārdi

Salīdzināt: mana māte ir ārste. Mana māte irārsts.

Viņa- labs ārsts. Viņa ir labs ārsts.

Man- 17 gadi. ES esmu septiņpadsmit.

Viņam ir angļu valodas prasme. Viņš ir labi angļu valodā.

Viņš (ir) tagad institūtā. Viņš ir tagad institūtā.

Darbības vārds tobe tiek izmantots kā saistīšanas darbības vārds būt, noslēgties un semantisks darbības vārds būt, būt. Tagadnes darbības vārds tobe bieži netiek tulkots krievu valodā. Present Indefinite darbības vārdam tobe ir formas esmu, ir, ir, atkarībā no subjekta formas (personas un numura).

Apgūstiet darbības vārda tobe personu konjugāciju un tā lietojumu teikumos (negatīvs un jautājošs).

Darbības vārds "būt". Personas vietniekvārdi.

	Vienskaitlis	Daudzskaitlis
	es- Es am	Mēs- Mēs ir
	Tu- Tu ir	Tu- Tu ir
	Viņš- Viņš Viņa- viņa ir Tas- viņš tā (nedzīvs veids)	Viņi- Viņi ir

Apstiprinošsformā (+)

es am(Es esmu) students Mēs ir(mēs esam)

Tu ir(tu esi) students Tu ir(jūs esat) studenti

Viņš ir(viņš) students. Viņi ir(tie ir)

Viņa ir(viņa) ir studente

Tas ir(tas ir) rakstāmgalds

Negatīvsformā (-)

es neesmu(Es neesmu) skolnieks Mēs nav(nebija)

Tu nav(tu neesi) skolnieks Tu nav(jūs neesat) skolēni

Viņš nav(viņš nav) skolnieks Viņi nav(tie nav)

Viņa nav(viņa nav) skolniece

Tas nav(tā nav) skola

Jautāšanas forma (vispārējs jautājums-Ģenerālisjautājums) (?) Īsas atbildes

Am es….?

Ir tu….? Jā, es esmu. (Nē, es neesmu)

Ir viņa....? Jā viņa ir. (Nē, viņa nav)

Ir tu…. ?

viņi….? Jā viņi ir. (Nē, tie nav)

Alternatīvajautājums(Alternatīvs jautājums) ("vai"?)

Vai tu esi students vai skolnieks? Vai tu esi students vai students?

Vai tavs tēvs ir ārsts vai inženieris? Jūsu tēvs ir ārsts vai inženieris?

Vai tā ir tastatūra vai pele? Šī ir tastatūra vai pele?

Atsevišķs jautājums ("Aste” jautājums) (+,-? -,+?)

Tu ir 17, nav tu? Jums ir 17 gadi NavTātadvai?

Viņa nav Tava māsa, ir viņa? Viņa nav tava māsa vai ne?

Bet ES kavēju , vai es neesmu? - Vai es joprojām kavēju?

Es esmu gudrs, nav’ tes? - Vai es neesmu gudrs?

Īpašsjautājumiem(Īpaši jautājumi) (wh-questions)

Kāds ir jūsu vārds (uzvārds)? (Kā tevi sauc?) - Mani sauc…

Cik tev gadu?

- Man ir 18.

Kāds ir tavs darbs (profesija)? (Kāds ir tavs darbs?) - Es esmu students.

No kurienes tu esi?

- ES esmu no….

(No kādas valsts tu esi?)

Kāda ir jūsu adrese / tālruņa numurs / hobijs? - Mana adrese ir...

Kas tas ir (šis)? - Tā ir grāmata.

Kāda grāmata tā ir? (par nosaukumu) — tas ir “Harijs Porters”

Kāda veida grāmata tā ir? (par kvalitāti) — tā ir fantāzija.

Kas tie ir?

- Tās ir bikses.

Kādā krāsā tās ir? - Tās ir zilas.

Kur viņi ir?

– Viņi atrodas garderobē.

Būt vai nebūt? Ne par to ir runa... Seno grieķu jūras dievība Protejs varēja (tāpat kā jūra) iegūt jebkādu formu. Par ko mēs runājam?

Turklāt darbības vārds “būt” pasaulē ir pazīstams ne tikai kā vitālākais un vienmēr aktuālākais, bet arī kā mainīgākais (proteāniskais) angļu valodā, kas nemitīgi mainās un iegūst dažādas formas, dažkārt ne tik pamanāmas. mums.

Piemēram, lai teiktu “es esmu students”, mums jāievieto vēlamā saistošā darbības vārda forma “būt”, un teikums iegūs nozīmi “es am students." - "ES esmu students."

Mums rūpīgi jāizvēlas objektam pareizā darbības vārda forma atkarībā no tā, vai tas ir vienskaitlī vai daudzskaitlī. Tas parasti ir viegli. Mēs nerakstītu: "Karaspēks virzījās uz robežu." Nu, kur tas ir labs?

Tomēr dažiem priekšlikumiem jāpievērš lielāka uzmanība. Piemēram, kā jūs rakstītu:

Lielākā daļa Facebook lietotāju ir (vai ir?) sarūgtināts par surogātpasta pieaugumu.
Lielākā daļa Facebook lietotāju ir sarūgtināti par surogātpasta pieaugumu.

Patiesībā šajā teikumā viss ir atkarīgs no jūsu akcenta - ja tas ir vērsts uz to lietotājiem- ielieciet " ir", ja ieslēgts grupai cilvēku— « ir».

Daudzskaitlis vai vienskaitlis ir atkarīgs no jūsu izvēles. Ja jums ir grūti koncentrēties, izvēlieties to, kas jums šķiet vislabākais. Maz ticams, ka jūsu izvēlētā “būt” forma kādu satrauks.

Starp citu, “vairākums” tiek lietots tikai ar saskaitāmiem lietvārdiem: “viņš ēda vairākums no cepumi", bet ne "viņš apēda lielāko daļu pīrāga". tā vietā mēs teiksim: “viņš ēda lielākā daļa no pīrāga."

Darbības vārda To Be tulkojums krievu valodā

"Būt" tiek tulkots kā "būt", "būt", "pastāvēt", "rādīties" vai vispār nav tulkots, un tas var būt tagadnē (am, ir, ir), pagātnē (bija, bija ) un Future (būs (be)/shall (be)) laiki. Darbības vārda forma ir atkarīga no tā, kurš veic darbību.

Atšķirībā no krievu valodas, angļu valodā saistīšanas darbības vārds nekad netiek izlaists stingri noteiktās vārdu secības dēļ:

Noteikums, kas jāievēro: priekšmets ( priekšmets) + predikāts ( darbības vārds) + papildinājums ( objektu).

• Kā neatkarīgs darbības vārds(būt, būt, pastāvēt vai netulkot):

es am mājās.
Esmu mājās.
Viņa bija vakar institūtā.
Viņa vakar bija institūtā.
Nav irŅujorkā.
Viņš (būt) Ņujorkā.

• IN jautājošs tiek ievietota darbības vārda “būt” forma pirms tam ievērojot un neprasa palīgdarbības vārdu, lai izveidotu jautājošu vai noliedzošu formu. Tas pats notiek darbības vārda turpinātajā (duratīvā) formā (Continuous).

Ir viņš Ņujorkā?
Vai viņš (būs) Ņujorkā?
Bija viņa vakar institūtā?
Vai viņa vakar bija institūtā?

• Negatīvs forma tiek veidota, izmantojot noliegumu " nē", kas tiek likts pēc darbības vārds "būt".

Viņa bija nē (nebija) vakar institūtā.
Viņa vakar institūtā nebija.
Nav ir nē (nav) Ņujorkā.
Viņš neatrodas (atrodas) Ņujorkā.

Sarunvalodā "nav" parasti saplūst ar "būt", veidojot saīsinājumi:

nav = nav
nav = nav

Darbības vārds "būt" ir arī saīsināts ar personisks vietniekvārds:

ES esmu = ES esmu
Mēs esam = mēs esam
Viņš ir = viņš ir

• Kā palīgierīce darbības vārds.

Izmanto nepārtrauktu darbības vārdu formu veidošanai ( Nepārtraukta) un nepārtraukti perfektie laiki ( Perfekti Nepārtraukta).

Viņi ir lasīšana grāmata.
Viņi lasa grāmatu.
Viņš guļ tagad.
Viņš tagad guļ.
Mēs ir bijis strādājotšeit 10 gadus.
Mēs šeit strādājam (jau) 10 gadus.

Palīgdarbs Darbības vārdi, Starp citu , var arī apvienot ar pamata formu "būt", lai veidotu vienkāršas atbildes:

Vai Džeks šorīt ir klasē?
Nu viņš varētu būt.
Vai kāds palīdz Džekam izpildīt mājasdarbus?
Es neesmu pārliecināta varētu būt.

“būt” tiek izmantots arī pasīvās balss veidošanai ( Pasīvs Balss):

Aktīvs: nenopirku jaunu žurnālu.
Viņš nopirka jaunu žurnālu.
Pasīvs: Jauns žurnāls bija nopirka.
Nopirkām jaunu žurnālu.

• Kā darbības vārds-saites(būt, parādīties).

es amārsts.
ES esmu ārsts.
Nav irārsts.
Viņš ir ārsts.
Viņas jaunā cepure ir sarkans. Viņas jaunā cepure ir sarkana.

• Dizainā " tur ir/tur ir"(būt, būt).

Tur ir galds istabā.
Istabā ir (ir) galds.

Šajā teikumā " tur"ir formāls priekšmets. Aktīvais subjekts ir lietvārds, kas seko darbības vārdam "būt" (ir), t.i., "galda".

Ja subjekts ir daudzskaitlī, tad arī darbības vārdam “būt” jābūt daudzskaitlī.

Tur ir tabulas istabā.
Telpā ir (ir) galdi.

Plkst laika maiņa mainās darbības vārda forma uz būt»:

Tur bija galds istabā.
Istabā bija galds.
Tur bija galdi istabā.
Istabā bija galdi.

Teikumu ar konstrukciju “ir/ir” tulkošana sākas ar tulkojumu apstākļiem vietām.

Negatīvs formā:

Tur ir istabā nav galda. (Tur nav galds...).
Istabā nav (nav) galda.
Tur ir pudelē nav ūdens. (Tur nav jebkurš ūdens pudelē.)
Pudelē nav ūdens.

Jautāšanas forma:

Vai tur vīrietis mājā?
Mājā vai ir vīrietis?
Ir tur(kādus) ābolus zaļumos?
Dārzeņos Vai veikalā ir āboli?

• “Būt” bieži darbojas kopā ar citi darbības vārdi:

Viņš ir spēlējot klavieres
Viņa ieradīsiesšo pēcpusdien.

• Un dažreiz “būt” pastāvēs sevi Autors sev. Īpaši vienkāršās atbildēs uz tikpat vienkāršiem jautājumiem:

Kurš šovakar ar mani dosies uz kino?
es am.
Kurš ir atbildīgs par šo putru?
Viņa ir.

Klāt:
es am uz (nevis) / Mēs esam uz (nevis) / Tu esi uz (nebūt);
Viņš/viņa/tas ir uz (nevis) / Viņi ir uz (nevis).

Pagātne:
ES biju uz (nevis) / Mēs bija uz (nevis) / Tu biji to (ne) You were to (ne to);
Viņš/viņa/to bija uz (nevis) / Viņi bija uz (nevis).

• Būt ( Klāt) tiek izmantots tikai Ar Nenoteikts Infinitīvs(nenoteikts infinitīvs).

Viņiem ir jābūt šeit.
Viņiem vajadzētu būt šeit.

• "Būt" ( Pagātne) lietots ar Nenoteikts Infinitīvs(nenoteikts infinitīvs) un ar Perfekti Infinitīvs(perfekts infinitīvs), kas nozīmē, ka darbība netika veikta:

Viņa bija(domājams) būt kinoteātrī.
Viņai vajadzēja būt filmās.

• Lai izteiktu, var izmantot modālo darbības vārdu "būt". pienākumi, kuras pamatā ir iepriekšējā līgumiem (plāns, grafiks utt.)

Mēs esam iet uz kino.
Mums jāiet uz kino.

• Mēs arī izmantojam šo modālo darbības vārdu, lai izteiktu pasūtījums vai instrukcijas:

Tu esi doties uz skolu.
Tev jāiet uz skolu.

• Mēs lietojam "būt", ja kaut kas kategoriski aizliegts V negatīvs formā.

Bērni ir nav atļauts dzert alkoholu.
Bērniem ir aizliegts lietot alkoholu.

• "Būt" tiek lietots steidzamības nolūkos padome vai vēlmes:

Jums ir jābrauc taisni.
Brauciet taisni.

• “Būt” pasīvā balsī (konstruēta, izmantojot infinitīvu “būt”) un Pagātne Divdabis— Neregulāra darbības vārda 3. forma vai pievienojot galotni "- ed"uz pareizo), apraksta iespēja:

Viņai nebija jābūt dzirdēts.
Viņu nebija iespējams dzirdēt.

Tu bija jābūtļoti labi dzirdēju koncertā.
Koncertā tevi varēja ļoti labi dzirdēt.

Secinājums

Mēs esam apskatījuši visas šī viltīgā darbības vārda galvenās svarīgās nianses. Pēdējo reizi vēršam jūsu uzmanību uz to, ka, izrunājot frāzi un šauboties, vai tur ir jāliek darbības vārds būt, vienmēr varat pārbaudīt sevi, uzdodot jautājumus teikumam: vai es esmu kas/kas, ir kur, ir kas?

Ja tulkojumā vārdi “ir, ir, ir” piešķir teikumam loģisku nozīmi, tad angļu valodā šāds teikums būs pareizs.

Mēs ceram, ka šis raksts palīdzēja jums saprast darbības vārdu būt, kas ir vienkāršs tikai no pirmā acu uzmetiena. Priekā!

Liela un draudzīga EnglishDom ģimene