Tiešsaistes nedzirdīgo un mēmo vārdnīca. Kā viegli un ātri iemācīties zīmju valodu? Soli pa solim apraksts un ieteikumi

Mūsu pasaule ir daudzveidīga. Nevarētu teikt, ka ir cilvēki, kas ir pilnīgi līdzīgi gan ārēji, gan iekšēji. Tādējādi citā Visumā, kuram ir savas īpašības, arī mīt tie, kurus parasti sauc par kurlmēmiem. Viņu uztvere par vidi daudzkārt atšķiras no tā, kā cilvēks, kuram nav šādu fizisku traucējumu, saprot realitāti.

Bet ir svarīgi atzīmēt, ka nedzirdīgo un mēmo zīmju valodai ir tāda pati daudzpusība un krāsainība kā veselam cilvēkam. Vārdnīcā ir vairāk nekā 2000 žestu. Un žestu zīmes ir veseli vārdi, tāpēc dažu no tiem parādīt un iemācīties nebūs grūti.

Neverbālā zīmju valoda

Pirms iedziļināties zīmju valodas vārdnīcā, derētu atzīmēt, ka viens no maldīgiem priekšstatiem par to ir tāds, ka tā ir atkarīga no verbālās valodas, ko lietojam ikdienā (skaņas un rakstītas) vai arī tā it kā no tās ir radusies, un pat ka nedzirdīgo valodu dibināja dzirdīgs cilvēks. Turklāt vispār ir nepareizi pieņemts, ka klusās valodas žesti tiek pieņemti kā burtu pirkstu nospiedumi. Tas ir, burti ir attēloti ar rokām. Bet tā nav taisnība.

Šajā valodā daktiloloģija tiek izmantota vietvārdu, specifisku terminu un īpašvārdu izrunāšanai. Ir ļoti viegli iepazīties ar tā pamatiem, jo ​​ir izveidots alfabēts. Un jūs varēsiet viegli sazināties ar kurlmēmu cilvēku, izrunājot vārdu, izmantojot žestus. Nedzirdīgo zīmju valodā krievu daktiloloģijā ir 33 daktilzīmes.

Zīmju valodas nodarbības

Sīkāka informācija par nedzirdīgo un mēmo valodu atrodama G.L.Zaicevas grāmatā. "Runa ar žestiem" Šeit ir sniegts detalizētāks visbiežāk sastopamo žestu apskats.

Ja jūs uzdodat jautājumu: “Vai man, veselam cilvēkam, ir jāzina šāda valoda?”, atbilde ir vienkārša - dažreiz zināšanu nav daudz, dažreiz tās nav pieprasītas. Bet, iespējams, kādu dienu, pateicoties viņiem, jūs varēsiet palīdzēt, piemēram, pazudušam kurlmēmam.

• Klusie valodas tulki ir valsts sertificēti profesionāļi, kuri ir izgājuši gadu ilgu apmācību, lai kļūtu par augsti kvalificētiem zīmju valodas tulkiem. Lielākajā daļā valstu ir noteikti noteikumi par to, kurš var būt zīmju valodas tulks tiesību, medicīnas, izglītības, socioloģijas un psiholoģijas jomās. Tas, ka esat iegaumējis visu zīmju valodas vārdnīcu, nedod tiesības tulkot, piemēram, šādā situācijā, ja redzējāt negadījumu uz ceļa un kurlmēms vēlas kaut ko pateikt policijai. Ikviens likumsargs zina, ka gadījumos, kad incidentā ir iesaistīts nedzirdīgs cilvēks, ir jāizsauc profesionāls un sertificēts surdotulks.
• Dzirdes cilvēki jau no mazotnes apgūst valodas zināšanas, izmantojot acu un ausu pāri. Atcerieties, ka daudzi jūsu kurlie un mēmi draugi nekad nav dzirdējuši izrunātus vārdus, ko dzirdīgs cilvēks uzskata par pašsaprotamu. Nekad neuzskatiet, ka, ja kurlmēms neraksta tik labi kā viņš vai viņa, tas nozīmē, ka viņš vai viņa ir mazāk inteliģents nekā jūs. Ziniet, ka, sazinoties, izmantojot zīmju valodu, jūs arī esat tālu no perfektuma.
• Ja apgūstat zīmi, nedomājiet, ka nedzirdīgam cilvēkam ir jābūt gatavam atkāpties un nekavējoties palīdzēt jums apgūt valodu un uzlabot jūsu prasmes. Ja vēlies satikt kādu konkrētu nedzirdīgu cilvēku, esi pieklājīgs. Sasveicinieties, ja situācija to atļauj, bet neiesaistieties personas personiskajos apstākļos.
• Ir ļoti daudz zīmju komunikācijas sistēmu, piemēram, zīmju atbalstītā runa (SSS), Essential English (SEE) un Signing Exact English (SEE2). Tos radījuši cilvēki ārpus kultūras, kurā tie tiek izmantoti, tas ir, dzirdīgie cilvēki kurlmēmiem. Tās nav dabiskas valodas jēgpilnai un efektīvai saziņai.
• Nedzirdīgie un mēmi cilvēki savu personīgo telpu novērtē ne mazāk kā dzirdīgus cilvēkus. Ja mācāties zīmes, lūdzu, neskatieties uz nedzirdīgām ģimenēm vai cilvēku grupām restorānos vai citās sabiedriskās vietās. Pat ja uz valodas lietojumu skatās ar apbrīnu, tas tik un tā ir ļoti satraucošs.
• Nekad neizgudrojiet zīmes pats. ASL ir vispāratzīta valoda, nevis mīmikas spēle. Ja nezināt kādu simbolu, parādiet to uzrakstītu un palūdziet kādam nedzirdīgam cilvēkam to iztulkot. Šos žestus izdomāja nedzirdīgo kopiena, un būtu ļoti dīvaini, ja žestus sāktu veidot dzirdīgs cilvēks.
• Neviena vārdnīca nevienā valodā nav pilnīga. Piemēram, viena no saitēm sniedz tikai vienu vārda "saīsināt" tulkojumu, saīsināšanas zīmi. Un šai parastajai zīmei ir vēl viens tulkojums - “sabiezēt” (divas rokas, kas saliktas burta C formā krūšu līmenī, ir savilktas dūrēs). Atcerieties, ka daudzas dažādas rakstzīmes var būt tādas pašas kā viens vārds angļu valodā un otrādi.

Kā iemācīties zīmju valodu? Šis jautājums cilvēkus satrauc jau ilgu laiku, jo kurlmēmi cilvēki ir bijuši visos laikos.

Šādiem cilvēkiem ir grūtāk pielāgoties sabiedrībai un dzīvot pilnvērtīgu dzīvi. Senatnē daudzās Eiropas valstīs cilvēki ar dzirdes un runas traucējumiem netika uzskatīti par normāliem. Viņi tika nosūtīti uz psihiatriskajām slimnīcām piespiedu ārstēšanai. Sabiedrība pret viņiem izturējās negatīvi.

Pirms atbildes uz jautājumu “kā apgūt zīmju valodu?”, padomāsim, kā situācija laika gaitā ir mainījusies, un uzzināsim nedzirdīgo pedagoģijas un daktiloloģijas rašanās fonu.

Bonet sistēma

Par laimi kurlmēmiem, bija arī pozitīvi domājoši cilvēki, kuriem bija žēl un gribējās palīdzēt. Tāds cilvēks bija, piemēram, priesteris Huans Pablo Bonets. Viņš dzīvoja 17. gadsimta sākumā. Kādu dienu Bonets tika pieņemts darbā par palīgu turīgā ģimenē, kuras galva bija svarīga amatpersona. Šī kunga dēls cieta no kurluma, neviens viņam nevarēja iemācīt ne rakstīt, ne rēķināt.

Drīz priesteris šim zēnam izveidoja savu apmācības sistēmu. Katram alfabēta burtam viņš izdomāja īpašu simbolu. Jautājums par to, kā iemācīties zīmju valodu, ar šo kurlmēmo zēnu pat neradās ar entuziasmu un lielu entuziasmu.

Ļoti drīz zēns iemācījās visu alfabētu. Pēc tam baumas par Bonet sistēmu izplatījās visā Spānijā. Priesteris publicēja grāmatu, kurā viņš sīki aprakstīja savu metodi.

Mišela Šarla de Lepē skola

Mišels Šarls de Lepē kļuva slavens ar to, ka organizēja un atvēra pasaulē pirmo skolu nedzirdīgo un mēmo cilvēku izglītošanai. Par savas metodes pamatu viņš ņēma Huana Boneta grāmatu. Starp citu, Parīzē tolaik jau pastāvēja zīmju valodas līdzība senfranču valodā. Tomēr Mišels de Lepe pielāgoja šo līdzību mūsdienu franču valodā, un saziņa starp kurlmēmiem sāka sastāvēt no vairāk nekā tikai atsevišķiem vārdiem. Tagad cilvēki var sazināties pa īstam, veidot vienmērīgu un saskaņotu “runu”.

Tomasa Hopkinsa Gallaudeta skola

Tomass Galodē pēc de Lepes skolas apmeklējuma atgriezās štatos un atvēra savu izglītības iestādi. Metode tika aizgūta no franču kolēģa. Tomasa Galodē skolā notika īstas "lekcijas" par to, kā apgūt zīmju valodu, adaptējot angļu valodā.

Un atkal šī metode guva lielus panākumus un popularitāti.

Orālisti iebilda pret šo izglītības sistēmu. Pēc viņu uzskatiem, šāds paņēmiens atdala nedzirdīgos no dzirdīgo kopienas, un patiesībā no tā nav nekāda labuma.

Aleksandrs Greiems Bels un viņa orālistu skola

Šeit viņi mācīja rakstīt un lasīt, izmantojot pavisam citu sistēmu. Katra runas skaņa (atkarībā no lūpu stāvokļa) tika atzīmēta ar rakstītu simbolu. Sākotnēji šo metodi bija paredzēts izmantot, lai labotu dikciju. Bet šajā procesā Bells tāpat mācīja kurlmēmus.

Pirmās nedzirdīgo pedagoģiskās skolas Krievijā

1806. gadā Pavlovskā (netālu no Sanktpēterburgas) tika atvērta pirmā nedzirdīgo izglītības skola. Viņi šeit mācīja pēc franču sistēmas.

1860. gadā šāda skola tika atvērta Maskavā. Galvaspilsētā vācu metode tika izmantota kā pamats, lai mācītu, kā apgūt zīmju valodu kurlmēmiem cilvēkiem.

Pamazām mūsu valstī sāka parādīties pētnieki un zinātnieki, kurus interesē šāda apmācības sistēma.

Ļevs Semenovičs Vigotskis

Sākumā viņš īpaši neticēja zīmju valodas priekšrocībām, uzskatot to par ļoti ierobežotu. Bet kādu laiku vēlāk viņš vienā no saviem darbiem nosauca zīmju valodu par ārkārtīgi sarežģītu un daudzveidīgu. Zinātnieks to uzskatīja par bagātīgi attīstītu un atzina tās nenoliedzamās priekšrocības kurliem un mēmiem.

Reičela Boskis un Natālija Morozova

Mēs pētījām Vigotska darbus. Darbā pie runas attīstības viņi secināja, ka vienkāršās krievu valodas un zīmju valodas gramatika atšķiras.

Kļūdaini tika uzskatīts, ka nedzirdīgie nevar iemācīties zīmju valodu vieni paši un vienlaikus apgūt arī verbālo runu.

Viktors Ivanovičs Flerī

Viņš bija skolotājs un strādāja par skolas direktoru Pēterburgā. Viņš veica padziļinātu “kurlmēmo runas” analīzi un nonāca pie secinājuma, ka zīmju valodu, krievu valodu, var apgūt katrs cilvēks ar dzirdes vai runas traucējumiem. Turklāt viņš pamanīja, ka noteiktos nedzirdīgo uzņēmumos un sabiedrībās zīmju valodai ir savas īpatnības, atšķirības un smalki modeļi, kas raksturīgi tieši šai sabiedrībai. Tāpat kā “mūsu” (verbālajā runā) ir žargons un konkrēti vārdi, tā arī “klusajā runā” tas ir klāt.

Viņš uzrakstīja grāmatu "Kurls un mēms". Šajā darbā skolotājs savāca visus viņam zināmos žestus un zīmes.

Bija arī citi cilvēki, kas veicināja nedzirdīgo izglītību: I. A. Sokoljanskis, L. V. Ščerba, A. Ja.

Tātad, kā iemācīties kluso zīmju valodu?

Apskatīsim šo jautājumu sīkāk. Tālāk ir sniegtas soli pa solim sniegtas instrukcijas.

Ievads daktiloloģijā

Vispirms jums jāiepazīstas ar daktiloloģiju. Tas ir īpašas runas formas nosaukums. Daktiloloģija ietver pirkstu nospiedumu alfabētu. Tajā katram alfabēta burtam ir savs apzīmējums – no pirkstiem veidota zīme. Šīs zīmes sauc par daktilēmām.

Daudzi cilvēki dziļi maldās, ka zīmju valoda un daktila alfabēts ir viens un tas pats. Pastāv atšķirība: daktilēmas nodod vārdus burtu pēc burta, bet zīmju valoda nodod veselus vārdus.

Ir arī muižas runa. Izmantojot šo saziņas veidu, vārdi tiek lasīti no lūpām, žesti tikai uzsver cietos un mīkstos, nedzirdīgos un balsīgos līdzskaņus.

Pirkstu novietošanas tehnika

Apgūstot pirkstu nospiedumu alfabētu, jums nevajadzētu steigties. Jums labi jāatceras un jāpraktizē pirkstu novietošanas tehnika. Sākumā jūsu roka nogurst. Bet pēc diviem vai trim treniņiem jūsu pirksti sāks pierast un labāk saliekties.

Pirkstu kustības ātrums

Pilnveidojot daktiļu veidošanas tehniku, pārejam pie pirkstu novietošanas ātruma. Nedzirdīgo pedagoģijā īpašvārdi, uzvārdi un ģeogrāfiskie nosaukumi tiek parādīti burtu pēc burta.

Daktila alfabētu var atrast attēla veidā vai izmantot vizuālāku video pamācību. Starp citu, zīmju valoda un daktiloloģija katrā valstī ir atšķirīga. Diemžēl kurlmēmiem nav vienas valodas.

Prakse

Apgūstot visas daktilēmas, jums vajadzētu vingrināties. Apgūstiet pamata vārdus, nosaukumus vai nosaukumus. Videoklipi, filmas var palīdzēt ar to, ir pat īpaša lietojumprogramma Android.

Skaitīšana un skaitļi

Kad esat nedaudz praktizējis, jums vajadzētu apgūt skaitīšanu. Vēlams uzreiz iemācīties parādīt vismaz vienkāršākos skaitļus. Tas ievērojami veicinās zīmju valodas izpēti.

Pētījuma secība

Pāriesim pie pašas zīmju valodas. Tajā ir aptuveni 2000 dažādu simbolu. Kā ātri iemācīties zīmju valodu ar šādu zīmju apjomu? Patiesībā viss nav tik grūti, kā šķiet.

Jums vajadzētu sākt mācīties žestus ar vienkāršiem vārdiem "sveiki", "uz redzēšanos", "atvainojos", "paldies". Jums tie jāapgūst pakāpeniski, necenšoties pēc kvantitātes. Labāk vienā treniņā iemācīties nelielu skaitu žestu.

Un pēdējais ieteikums. Ja jūs nopietni domājat par nedzirdīgo valodas apguvi, iespējams, ir vērts meklēt šādus kursus savā pilsētā. Tie nav plaši izplatīti, bet jūs joprojām varat tos atrast. Šādi kursi ir labi, jo šeit var praktizēt dzīvā saskarsmi, pilnveidot savas prasmes un valodas zināšanas.

Tikai daži cilvēki ir saskārušies ar problēmu sazināties ar nedzirdīgiem cilvēkiem. Vēl mazāk cilvēku saprot, uz ko balstās šāda runa. Viens no maldīgajiem uzskatiem ir tāds, ka nedzirdīgo zīmju valodu izgudroja tikai dzirdīgi cilvēki un ka tā ir atkarīga no parastās runas. Patiesībā tā nav taisnība. Otrs nepareizs uzskats ir tāds, ka zīmju valodās ietilpst burtu pirkstu nospiedumu noņemšana, tas ir, burtu zīmēšana ar rokām.

Daktiloloģija rāda vārdus pa vienam burtam, bet zīmju zīmes parāda tos kopumā. Nedzirdīgo vārdnīcās ir vairāk nekā 2000 šādu žestu vārdu. Daži no tiem tiek ātri atcerēties un viegli attēloti.

Jēdziens "zīmju valoda"

Nedzirdīgo zīmju valoda ir neatkarīga valoda, kas radusies dabiski vai radīta mākslīgi. Tas sastāv no žestu kombinācijas, kas tiek veiktas ar rokām un tiek papildinātas ar sejas izteiksmēm, ķermeņa stāvokli un lūpu kustībām. Visbiežāk to izmanto saziņai starp nedzirdīgiem vai vājdzirdīgiem cilvēkiem.

Kā radās zīmju valodas?

Lielākā daļa no mums sliecas uzskatīt, ka nedzirdīgo zīmju valoda patiesībā radās dzirdīgo cilvēku vidū. Viņi izmantoja žestus, lai klusi sazinātos. Lai kā arī būtu, cilvēki ar runas un dzirdes traucējumiem to izmanto.

Interesants fakts ir tas, ka tikai 1,5% cilvēku pasaulē ir pilnīgi nedzirdīgi. Visvairāk cilvēku ar dzirdes traucējumiem ir sastopami Brazīlijā, Urubu cilts vidū. Uz katriem 75 dzimušajiem bērniem ir viens nedzirdīgs bērns. Tas ir iemesls, kāpēc visi Urubu pārstāvji pārzina zīmju valodu.

Visu laiku jautājums ir bijis par to, kā iemācīties kurlmēmo zīmju valodu. Turklāt katram reģionam ir savs. Problēma par kopīgas valodas rašanos lielās teritorijās sāka apsvērt 18. gadsimta vidū. Šajā laikā Francijā un Vācijā sāka parādīties izglītības centri, kas paredzēti bērniem ar dzirdes problēmām.

Skolotāju uzdevums bija iemācīt bērniem rakstīto dzimtās valodas formu. Paskaidrojumiem par pamatu tika ņemti kurlmēmo žesti. Uz to pamata pakāpeniski radās franču un vācu valodas žestu interpretācija. Tas ir, zīmju valoda lielā mērā ir mākslīgi radīta. Ikviens var saprast un lietot šo valodu.

Mācot mēmo valodu pagātnē

Katrā valstī ir sava zīmju valoda nedzirdīgajiem. Tas ir saistīts ar faktu, ka par pamatu ņemtie žesti dažādos stāvokļos var tikt interpretēti atšķirīgi. Piemēram, ASV skolotāji no Francijas tika aicināti izveidot savu nedzirdīgo skolu. Šo tendenci Amerikā 18. gadsimtā attīstīja skolotājs Lorāns Klerks. Taču Lielbritānija nepārņēma gatavu valodu, pārņēma tikai nedzirdīgo pedagoģijas metodes. Tieši šī iemesla dēļ amerikānis nedzirdīgajiem ir līdzīgs franču valodai, bet tam nevar būt nekā kopīga ar angļu valodu.

Krievijā lietas bija vēl sarežģītākas. Pirmā nedzirdīgo skola šeit radās 19. gadsimta pašā sākumā. Pavlovskā tika izmantotas franču valodas skolotāju zināšanas un prakse. Un pusgadsimtu vēlāk Maskavā tika atvērta izglītības iestāde, kas pārņēma vācu speciālistu pieredzi. Šo divu skolu cīņai šodien var izsekot valstī.

Zīmju valoda nav verbāla izsekošana. Tajā pašā laikā tās uzbūvi un vēsturi neviens ilgi nepētīja. Tikai pagājušā gadsimta otrajā pusē parādījās zinātnieki, kuri pierādīja, ka nedzirdīgo valoda ir pilnvērtīga valodu sistēma. Un tam ir savas morfoloģiskās un sintaktiskās iezīmes.

Žestu komunikācija

Lai saprastu kluso valodu, kuras žesti atšķiras atkarībā no stāvokļa, jums jāizlemj, kur tā būs nepieciešama. Jo īpaši krievu daktiloloģijā ir 33 daktilzīmes. G. L. Zaicevas grāmata “Žestu runa. Daktiloloģija" ir piemērota kurlmēmo zīmju valodas apguvei Krievijā. Vārdu apguve prasīs laiku un prasīs daudz prakses.

Piemēram, šeit ir daži žestu un to nozīmes apraksti:

• rokas paceltas līdz zoda līmenim un saliektas elkoņos, savienotas ar pirkstu galiem, nozīmē vārdu "māja";
• apļveida rotācijas vienlaicīgi ar abām rokām gurnu rajonā nozīmē "sveiki";
• vienas rokas pirkstu izliekums, kas pacelts līdz krūšu līmenim un saliekts elkoņā, nozīmē “uz redzēšanos”;
• labā roka, kas salocīta dūrē, pieskaras pierei, nozīmē “paldies”;
• rokasspiediens krūšu līmenī nozīmē "miers";
• divu paralēlu plaukstu gludas kustības, skatoties viena uz otru no kreisās uz labo pusi, ir jāsaprot kā atvainošanās;
• pieskarties lūpu malai ar trim pirkstiem un virzīt roku uz sāniem nozīmē “mīlestība”.

Lai saprastu visus žestus, labāk ir lasīt specializēto literatūru vai skatīties video pamācības. Tomēr pat šeit jums vajadzētu saprast, kuru valodu vislabāk apgūt.

Mēles žestikulēšana

Nedzirdīgo cilvēku izpratnes problēma visā pasaulē kļuva ļoti aktuāla tikai pagājušajā gadsimtā. 1951. gadā pēc Pasaules Nedzirdīgo federācijas rašanās tika nolemts izveidot universālu kluso valodu, kuras žesti būtu saprotami dalībniekiem visās valstīs.

Darbs pie šī jautājuma nesa augļus tikai 1973. gadā pirmās vienkāršotās zīmju valodas vārdnīcas veidā. Divus gadus vēlāk tika pieņemta starptautiskā zīmju valoda. Lai to izveidotu, tika izmantotas Anglijas, Amerikas, Itālijas un Krievijas valodas. Tajā pašā laikā Āfrikas un Āzijas kontinentu pārstāvju saziņas metodes vispār netika ņemtas vērā.

Tas novedis pie tā, ka pasaulē bez oficiālas valodas pastāv arī neformāla zīmju valoda.

Daktila alfabēts

Žesti var parādīt ne tikai vārdus, bet arī atsevišķus burtus. Tā nav gluži kurlmēmo zīmju valoda. Vārdi sastāv no atsevišķiem burtu žestiem, kas apgrūtina saziņu un prasa ilgāku laiku. Izmantojot daktilisko alfabētu, ko sauc par šo metodi, tiek apzīmēti vispārpieņemtie lietvārdi, zinātniskie termini, prievārdi un tamlīdzīgi.

Šim alfabētam ir savas atšķirības dažādās zīmju valodās. To izpētīt ir pavisam vienkārši, jo tas, kā jau minēts, sastāv no 33 daktiliskām zīmēm. Katrs no tiem atbilst atbilstošā burta attēlam. Lai saprastu krievu runu, jums vajadzētu izpētīt atbilstošo daktila alfabētu.

Nevalstiska bezpeļņas institūcija
"VOG Izglītības un metodiskais centrs"
(UMC VOG)

Kopš 1961. gada VOG UMC veic izglītojošus pasākumus, lai apmācītu un uzlabotu nedzirdīgo zīmju valodas tulku (zīmju valodas tulku) profesionālo kompetenci, un tā ir Viskrievijas Nedzirdīgo biedrības apmācības bāze.

Šobrīd zīmju valodas tulku apmācība veic trīs līmeņos:

Apmācības kursa 1. pamatlīmenī “Zīmju valoda ir saziņas līdzeklis nedzirdīgajiem” Tiek apgūti zīmju valodas (ZV) pamati, tai skaitā zīmju valodas sistēma, zīmju valodas paveidi un “morfoloģija”, manuālais alfabēts, skaitīšana, zīmju leksika, kas veido 1200 zīmju zīmes, ievads zīmju valodas tulka specialitātē, utt.

Apmācību kursa “Zīmju valodas interpretācijas tehnoloģija” 2.līmenī, pamatojoties uz 1.līmeņa zināšanām, tiek veidotas zināšanas un prasmes zīmju valodas tulkošanas īstenošanā (zīmju valodas tulkošanas teorija un prakse), paplašināšana zīmju vārdnīca un tās izmantošana tulkošanas procesā (kvalifikācija “Krievu zīmju valodas tulks”).