कहानी के मुख्य पात्र बिजूका की गरिमा और स्वाभिमान है। कहानी बी पर निबंध

इस लेख में मैं लेखक द्वारा "स्केयरक्रो" कार्य में शामिल किए गए मुख्य विचारों को संक्षेप में प्रकट करने का प्रयास करूंगा। इस कार्य का सारांश कथानक को समझने के लिए महत्वपूर्ण विवरणों से अधिकतम भरा जाएगा।

मुख्य चरित्र

मुख्य पात्र, लीना बेसोल्टसेवा, प्रांतीय स्कूलों में से एक में एक नए छात्र के रूप में आती है। वह अपने अलग-थलग दादा के साथ रहने चली गई, जिन्हें गाँव में हर कोई नापसंद करता था। वह पेंटिंग्स इकट्ठा करता है.

"विशेष" वर्ग

में पहुंचने नया विद्यालय, लीना को अपने लिए अवमानना ​​का सामना करना पड़ता है। उसके नए वर्ग के पास रिश्तों का अपना पदानुक्रम है। कक्षा के मुखिया मिरोनोवा हैं, जिन्हें समाज में उनके अधिकारों की बात आने पर उनके हठ के लिए "द आयरन बटन" उपनाम दिया गया था। "शैगी" नाम का एक लड़का, जो मानता है कि शारीरिक शक्ति वह मुख्य चीज है जो एक व्यक्ति के पास होनी चाहिए। श्माकोवा सबसे अधिक है सुंदर लड़कीकक्षा में, हर चीज़ में फ़ायदे की तलाश में। पोपोव उसका गुर्गा आदमी है। वल्का - छोटा लड़काएक बहुत ही गरीब परिवार से, बड़ी संपत्ति का सपना देख रहा था। मरीना एक लड़की है जो अपने पिता के पास जाने का सपना देखती है। वसीलीव कक्षा में सबसे शांत व्यक्ति है। और अंतिम पात्र, सोमोव, जो सबसे अमीर और सबसे आधिकारिक है।

Zheleznikov। "बिजूका": सारांश

ये सभी बिल्कुल अलग बच्चे लीना के साथ शत्रुतापूर्ण व्यवहार करते हैं, यह सोचकर कि वह अपने दादा की तरह ही पागल है। कक्षा का सम्मान जीतने की कोशिश करते हुए, लीना अपने चेहरे पर मुस्कान के साथ उसे संबोधित सभी कटाक्षों को स्वीकार करती है। जल्द ही, इस वजह से, उसे "बिजूका" उपनाम दिया गया। सारांश केवल सतही हो सकता है, क्योंकि कार्य में स्वयं कई सूक्ष्मताएँ और विवरण हैं जिन्हें दोबारा बताना कठिन है। हालाँकि, हम जारी रखते हैं... कक्षा की "डॉन जुआन", दीमा सोमोव, लीना का समर्थन करती है, और जल्द ही उनकी दोस्ती प्यार में बदल जाती है। हालाँकि, उनके बीच का रिश्ता शुरू होते ही ख़त्म हो जाता है। इसका कारण दीमा का व्यवहार है, जो शिक्षक मार्गरीटा इवानोव्ना की "यातना" के तहत, अपने सहपाठियों को धोखा देती है जिन्होंने कक्षा छोड़ दी थी। मार्गरीटा इवानोव्ना ने मास्को की नियोजित यात्रा रद्द कर दी, जिसके लिए हर कोई बहुत लंबे समय से तैयारी कर रहा था। क्रोधित लोग अपराधी को ढूंढने और उन्हें दंडित करने का निर्णय लेते हैं। लीना, यह जानते हुए कि अपराधी कौन है, अपने दोस्त को धोखा नहीं देना चाहती और सारा दोष अपने ऊपर ले लेती है। उसे बहिष्कृत घोषित कर दिया जाता है, उसका मज़ाक उड़ाया जाता है और बुरी तरह पीटा जाता है। लीना को पूरी उम्मीद है कि दीमा सब कुछ कबूल कर लेगी, लेकिन वह ऐसा करने की हिम्मत नहीं करती। दीमा और लीना के अलावा, दो और लोग सच्चाई जानते हैं: पोपोव और शमाकोवा, जो उस दिन डेस्क के नीचे छिपे हुए थे और उन्होंने शिक्षक और दीमा के बीच पूरी बातचीत सुनी। लेकिन वे फिलहाल चुप हैं.

कार्य की पराकाष्ठा

जल्द ही दीमा ने आखिरकार लीना को धोखा दे दिया। अपने सहपाठियों के साथ शामिल होकर, दीमा ने प्रतीकात्मक रूप से पुतला जलाया। यह देखकर कि चीजें कितनी दूर तक जा सकती हैं, पोपोव ने साहस जुटाया और वह सब कुछ बता दिया जो वास्तव में हुआ था। लीना ने स्कूल छोड़ दिया, वह अब वहां पढ़ना नहीं चाहती। दादाजी अपनी सारी पेंटिंग शहर को दे देते हैं और अपनी पोती के पास छोड़ देते हैं। वह अपनी दादी की एक पेंटिंग, जिनसे लीना काफी मिलती-जुलती है, स्कूल को देता है। सारांश "बिजूका" एक दृश्य के साथ समाप्त होता है जिसमें बच्चे लीना से पश्चाताप करते हुए प्रस्तुत चित्र के नीचे लिखते हैं: "बिजूका, हमें माफ कर दो!"

निष्कर्ष

कार्य "स्केयरक्रो", जिसका संक्षिप्त सारांश अभी रेखांकित किया गया है, बहुत गहरा है और बच्चों के मनोविज्ञान और उनके रिश्तों को प्रभावित करता है। लेखक ने अलग-अलग चरित्रों का पूरी तरह से वर्णन किया है, जिसमें "स्केयरक्रो" उपनाम वाली नायिका के साथ अध्ययन करने वाले सभी लोगों को एक मोड़ के साथ दिखाया गया है। इस काम का सारांश, किसी भी अन्य की तरह, विचार की पूरी गहराई को प्रकट करने में सक्षम नहीं है जो व्यक्तिगत संवादों या पात्रों के छोटे कार्यों में व्यक्त होता है।

आलेख मेनू:

यह कहना कठिन है कि इस कथानक के कौन से प्रशंसक अधिक जानते हैं: व्लादिमीर ज़ेलेज़निकोव की कहानी या इस काम पर आधारित रोलन बायकोव की फिल्म। पाठक इस लेख में "स्केयरक्रो" कार्य के मुख्य विचार के बारे में भी पढ़ेंगे, जिसका संक्षिप्त सारांश नीचे प्रस्तुत किया जाएगा। कहानी पर आधारित है सच्ची घटनाएँ: एक दिन लेखिका की भतीजी ने उस अपराध के लिए दोषी ठहराया जो उसने नहीं किया था, और फिर उसके सहपाठी लड़की के खिलाफ एकजुट हो गए। कहानी और फिल्म ने पाठकों और फिल्म देखने वालों को आश्चर्यचकित कर दिया, क्योंकि सोवियत बच्चों ने नायक-विरोधी की भूमिका निभाई थी।

कहानी का विचार

व्लादिमीर ज़ेलेज़निकोव की कहानी के पात्र स्कूली बच्चे, छठी कक्षा के छात्र हैं, जो दर्शाते हैं कि बच्चे अक्सर क्रूर, निर्दयी और निर्दयी होते हैं। पाठक देखते हैं कि घटनाएँ कैसे घटित होती हैं, और छात्र दिखाते हैं कि वे जानवरों की दुनिया के नियमों के अनुसार रहते हैं, झुंडों में घूमते हैं और कमजोरों को कुचलते हैं।

"स्केयरक्रो" कहानी का संक्षिप्त सारांश प्रस्तुत करने के लिए मुख्य पात्रों का वर्णन करना आवश्यक है।

"बिजूका" के मुख्य पात्र

नकारात्मक चरित्रों को एक ऐसे वर्ग द्वारा मूर्त रूप दिया जाता है जो सहज प्रवृत्ति का पालन करता है और कहानी की शुरुआत से ही मुख्य चरित्र के साथ अपमानजनक व्यवहार करता है। आइए ओका नदी के तट पर स्थित एक छोटे शहर की कल्पना करें। छठी कक्षा की छात्रा लीना बेसोल्टसेवा अपने दादा से मिलने यहां आती है।

निकोलाई निकोलाइविच बेसोल्टसेव

दादा मुख्य चरित्रलीना. निकोलाई कई वर्षों से एक प्राचीन पारिवारिक संपत्ति पर अकेले रह रहे हैं। बुजुर्ग व्यक्ति को पेंटिंग्स बहुत पसंद थीं, जिन्हें उन्होंने एकत्र किया। उनका घर किसी संग्रहालय जैसा लगता था। लीना के दादाजी चित्रों से इतने प्रभावित हुए कि वह अपने कपड़ों के बारे में भूल गए: बूढ़ा आदमी पैच वाले कोट में घूमता था (इसलिए उसका उपनाम - "पैचर")। निकोलाई बेसोल्टसेव, अपनी पोती की तरह, नापसंद और अपमानित हैं: लोगों को उनकी बंद, अलग-थलग, संवादहीन जीवनशैली पसंद नहीं है।

बेसोल्टसेव का सारा पैसा पेंटिंग इकट्ठा करने में खर्च हो गया। निकोलाई ने जारी रखा पारिवारिक परंपरा: वह अकेला रहता था, और विधवा होने के बाद इन हिस्सों में चला गया। अकेले, लीना के दादा अक्सर पुरानी यादों में डूबे रहते थे: बेसोल्त्सेव के परदादा, एक सर्फ़, एक कलाकार थे। इसलिए, निकोलाई ने अपने दूर के रिश्तेदार की सभी पेंटिंग ढूंढने और उन्हें वापस खरीदने की कोशिश की।

निकोलाई निकोलाइविच अपनी पोती से प्यार करते थे, लेकिन अपने में रहते थे छोटी सी दुनिया, बुजुर्ग व्यक्ति को लीना के साथ होने वाले दुःस्वप्न का ध्यान नहीं आया। बेसोल्टसेव का चरित्र बहुत नरम है और वह अपनी पोती की मदद करने में सक्षम नहीं है। अपनी पोती को उसके सहपाठियों द्वारा धमकाने के बाद, बूढ़े व्यक्ति ने फैसला किया कि तरुसा को छोड़ना ही एकमात्र सही निर्णय है। जाने से पहले, निकोलाई निकोलाइविच स्कूल को एक उपहार देते हैं: बेसोल्त्सेव की परदादी की एक पेंटिंग, जिनसे लड़की काफी मिलती-जुलती है।

फिल्म में, अंतिम दृश्य पवित्र हो जाता है: लड़की अपने दादा के साथ चली जाती है, और तस्वीर के नीचे माफी मांगने वाला एक शिलालेख होता है।

लीना बेसोल्टसेवा

निकोलाई बेसोल्टसेव की पोती, जो एक दिन तरुसा में अपने दादा के पास आती है। लड़की अजीब लग रही थी: उसके पैर बहुत लंबे थे, वह पतली और हड्डीदार थी।

लड़की के चेहरे पर लगातार मुस्कान बनी रहती है. स्कूली छात्रा का चरित्र मजबूत है, लेकिन साथ ही लीना को एक ईमानदार, मुस्कुराती और सीधी-सादी लड़की के रूप में वर्णित किया गया है, हालांकि वह एक सिद्धांतवादी लड़की है। ये लक्षण उसके पर्यावरण के सामान्य प्रतिमान के अनुरूप नहीं थे।

कक्षा ने लीना को स्वीकार नहीं किया। एक दिन वह रोते हुए घर आई और जाना चाहती थी।

दादाजी, निकोलाई निकोलाइविच ने लड़की को रुकने के लिए मनाने की कोशिश की, लेकिन लीना अड़ी रही। फिर दादाजी एक टिकट खरीदते हैं, लेकिन लीना को जहाज के पास स्कूली बच्चों के एक समूह ने देखा। लीना अपने दादा को बताती है कि क्या हुआ - उसके बाद, निकोलाई निकोलाइविच की आंखों के सामने, उनकी पोती को "बिजूका" कहा जाता है और बेचारी लड़की को धमकाया जाता है। लेकिन लीना के साथ जो कहानी घटी उसके बारे में हम बाद में बताएंगे, जब हम "स्केयरक्रो" के सारांश का वर्णन करना शुरू करेंगे।

लीना की विशेषता दयालुता, ईमानदारी और सच्चाई है। लड़की को झूठ बोलना पसंद नहीं है और वह न्याय को सर्वोच्च मूल्य मानती है।

मार्गरीटा इवानोव्ना

मार्गरीटा इवानोव्ना कक्षा का नेतृत्व करती हैं। यदि लीना की कक्षा में बदमाशी शिक्षक के जीवन में किसी अन्य अवधि में हुई होती, तो उसने शायद इन समस्याओं पर ध्यान दिया होता। लेकिन सब कुछ मार्गरीटा की शादी से ठीक पहले होता है।

6 "ए" कक्षा शिक्षक का सम्मान नहीं करता है, युवा शिक्षक को बिल्कुल भी महत्व नहीं देता है। कक्षा की मास्को जाने की योजना है और वह इस उद्यम के लिए पैसे बचा रही है। लेकिन एक दिन स्कूली बच्चे भागने का फैसला करते हैं अंतिम पाठसिनेमा जाने के लिए. यह अपराध इस तथ्य की ओर ले जाता है कि छठी कक्षा के छात्रों को मास्को जाने से प्रतिबंधित कर दिया गया है।

कहानी के अंत में, लीना के शहर छोड़ने से पहले, मार्गरीटा इवानोव्ना कक्षा में आई और तभी उसने देखा कि क्या हो रहा था। शिक्षक को पश्चाताप हुआ, लेकिन तब तक बहुत देर हो चुकी थी। क्लास टीचर की गलती यह थी कि वह क्लास ही नहीं ले रही थी, बल्कि अपनी निजी जिंदगी और शादी में व्यस्त थी।

छठी "ए" कक्षा के छात्र

लीना के सहपाठियों के समूह में निम्नलिखित प्रमुख हैं: विभिन्न व्यक्तित्व: कुछ लोग अपने सहकर्मियों का नेतृत्व करते हैं, अन्य, इसके विपरीत, लीना की तरह अपमान सहते हैं।

उदाहरण के लिए, रेड का उसके बालों के रंग के लिए उपहास उड़ाया जाता है। लेकिन लड़का वर्ग के विरुद्ध जाने से डरता है, और इसलिए अन्य बच्चों को धमकाने में शामिल हो जाता है।

• मिरोनोवा(उपनाम आयरन बटन) - अनौपचारिक रूप से कक्षा का नेतृत्व करता है। लड़की अपने अलावा किसी और की राय को नहीं पहचानती। परिवार में समस्याएँ शुरू होती हैं: मिरोनोवा की माँ संघर्ष को सुलझाने की कोशिश नहीं करती, बल्कि कठिनाइयों का सामना करती है। मां की इस स्थिति से लड़की को कोई लाभ नहीं होता है। कहानी के अंत में, मिरोनोवा को लीना के प्रति सहानुभूति विकसित होती है, और खुशी होती है कि सच्चाई सामने आ गई है। आयरन बटन न्याय के प्रति जुनूनी है, लेकिन यह नहीं समझता कि न्याय कभी-कभी अपेक्षा के अनुरूप नहीं होता है।
• लड़के का नाम वाल्या है– लीना के सहकर्मी का भी मानना ​​है भौतिक संपत्ति,जीवन में पैसा ही मुख्य चीज है। लड़का असभ्य और खराब आचरण वाला है। बदतमीज वल्का यार्ड कुत्तों को बूचड़खाने को सौंपने के लिए पकड़ता है। वाल्या का एक बड़ा भाई है, जिसकी धमकियों से दीमा डरती थी और इसलिए कक्षा को कुछ नहीं बताती थी। भाई वली हाल ही में सेना से लौटे हैं और उन्होंने हत्या के लिए कुत्ते भी पकड़े हैं।
• के बारे में दीमा सोमोवएक ओर, लड़का लीना के हितों की रक्षा करने की कोशिश करता है। दूसरी ओर, छठी कक्षा का छात्र हर चीज़ से डरता है, और लीना की रक्षा करने के निर्णय से इनकार कर देता है, क्योंकि उसे पता चलता है कि कक्षा उसे "बलि का बकरा" बना देगी। दीमा का परिवार संपन्न और समृद्ध है, लेकिन लड़का नरम है और दृढ़ता से अपने पदों पर खड़ा नहीं हो पाता है। दीमा को सबसे चतुर और बहादुर माना जाता था। लीना को वास्तव में वह लड़का पसंद आया, हालाँकि, उसे अपने सहपाठी के प्रति सहानुभूति भी थी। लेंका को सोमोव और मूर्तिकला के बीच कुछ समानता मिली, जिसे "स्लीपिंग बॉय" कहा गया। युवक बार-बार लीना के लिए खड़ा होता है (उदाहरण के लिए, एक खिलौना कारखाने में, जहां सहपाठियों ने लड़की को जानवरों के मुखौटे से डरा दिया था)। लेकिन निर्णायक क्षण में, जब लड़की ने सोमोव का दोष अपने ऊपर ले लिया, तो स्कूली छात्र चुप हो गया और अपराध स्वीकार नहीं किया।
• झबरा- एक वनपाल के परिवार से - मानता है कि मुख्य तर्क ताकत है।
• वासिलिव- अच्छा लड़का. स्कूली छात्र लीना का मजाक नहीं उड़ाना चाहता: वासिलिव एकमात्र ऐसा व्यक्ति है जिसने लड़की को नहीं पीटा। लेकिन वह समूह के मूड के आगे झुक जाता है, नेताओं का खंडन करने और कंपनी के खिलाफ जाने से डरता है।
• लीना का एक और सहपाठी - शमाकोवा- सबसे खूबसूरत छठी कक्षा की छात्रा के रूप में प्रस्तुत किया गया। अच्छे कपड़े पहने श्माकोवा, हालांकि सुंदर है, मूर्ख और खाली है। लड़की अपने सहपाठियों को आकर्षित करते हुए, अपने लिए एक "अनुचर" इकट्ठा करती है। श्माकोवा दीमा को अपने "अनुचर" के रूप में प्राप्त करना चाहती है। लेकिन दीमा सुंदरता के प्रशंसकों और "नौकरों" की श्रेणी में शामिल नहीं हैं।

निर्णायक घटना

कक्षा में एक गुल्लक था जिसमें बच्चों ने मास्को की अपनी इच्छित यात्रा के लिए पैसे बचाए थे। यात्रा का समय निकट आ रहा था - शरद ऋतु की छुट्टियाँ। छात्र तिमाही के अंतिम पाठ में आए। हमें भौतिकी का पाठ पढ़ाना था। हालाँकि, छठी कक्षा के छात्रों ने ब्लैकबोर्ड पर मार्गरीटा इवानोव्ना की एक घोषणा देखी: भौतिकी के बजाय रूसी साहित्य होगा।

दीमा ने लोगों को "संरक्षण" के लिए बुलाया KINDERGARTENस्कूल के बाद, लेकिन लड़के के सहपाठी ऐसा नहीं करना चाहते थे। सोमोव यह घोषणा करने वाला था कि वाल्या कुत्तों को मारने के लिए सौंप रहा है। लेकिन जब वल्का का भाई कक्षा में आया, तो दीमा फिर से उससे डर गई और भाइयों के व्यवसाय के बारे में चुप रही। बाद में, भाई वली ने बोर्ड से नोट मिटा दिया, और दीमा फिर से इसके बारे में चुप रही। यह कक्षा के लिए यह कहने का अवसर था कि किसी ने शिक्षक की घोषणा नहीं देखी थी। इसलिए बच्चे सिनेमा देखने गए।

आधे रास्ते में, दीमा को याद आया कि पैसे वाला गुल्लक अभी भी कक्षा में था: लड़का गुल्लक लेने के लिए लौट रहा था। लेंका भी लौट आई: वह गिर गई और उसके घुटने में चोट लग गई, इसलिए लड़की नर्स के पास गई।

शिक्षक कक्षा में दीमा की प्रतीक्षा कर रहे थे। जब मार्गारीटा इवानोव्ना ने लड़के पर कायरता का आरोप लगाया, तो वह विरोध नहीं कर सका और सब कुछ बता दिया जैसे कि हुआ था: उसने कक्षा को धोखा दिया। लड़के का कबूलनामा लीना के साथ-साथ श्माकोवा और उसके "नौकर" ने भी सुना, जो डेस्क के नीचे छिपे हुए थे। सभी बच्चे चुप थे कि क्या हुआ।

अगले दिन, कक्षा शिक्षक ने घोषणा की कि पाठ में बाधा डालने के कारण मास्को की यात्रा रद्द कर दी गई है। गुल्लक के पैसे बच्चों में बांट दिए गए। स्कूली बच्चों ने यह पता लगाने की कोशिश की कि समूह को "विश्वासघात" किसने किया। और लीना ने दीमा का "दोष" अपने ऊपर ले लिया। लड़की पर अत्याचार शुरू हो गया. सहपाठियों ने न केवल स्कूली छात्रा को धमकाया और लीना का अपमान किया, बल्कि लीना को कई बार पीटा और लड़की की पोशाक भी जला दी। अंत में, बच्चों ने एक बिजूका भी बनाया, उस पर लेनिन की पोशाक रखी और उसे जलाने जा रहे थे। लीना इसे बर्दाश्त नहीं कर सकी: एक दिन निकोलाई निकोलाइविच ने अपनी पोती को एक तस्वीर दिखाई छोटी बहनकलाकार-सर्फ़ बेसोल्त्सेव, माशा। लीना ने देखा कि वह अपने छोटे बालों वाले रिश्तेदार से मिलती जुलती है। फिर उसने एक जली हुई पोशाक पहनी, चित्र में लड़की की तरह अपने बाल काटे - और अपने सहपाठियों के पास गई। लड़की ने सब कुछ बता दिया और फिर वह और उसके दादा हमेशा के लिए शहर छोड़ कर चले गये।

"बिजूका": व्लादिमीर Zheleznikov के काम का सारांश

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कार्य का शीर्षक:बिजूका
व्लादिमीर कार्लोविच ज़ेलेज़निकोव
लेखन का वर्ष: 1981
शैली:कहानी
मुख्य पात्रों: लेना- किशोर लड़की, उसे दादा

कथानक

एक छोटे से प्रांतीय स्कूल में एक नई लड़की आती है - लीना नाम की एक लड़की। पूरा शहर उसके दादाजी को देखकर आश्चर्यचकित हो जाता है - एक बूढ़ा कलेक्टर जो अपने शौक में इतना डूब जाता है कि वह भूल जाता है उपस्थिति. इसीलिए शहर में लोग उसे "द पैचर" कहते हैं। सहपाठी लड़की के साथ वैसा ही व्यवहार करते हैं, वे उसे अजीब, विलक्षण और हास्यास्पद मानते हैं। केवल दीमा, स्कूल की सभी लड़कियों की आदर्श, लीना पर ध्यान देती है और जल्द ही लड़कों के बीच एक कोमल भावना पैदा हो जाती है।

एक दिन पूरी कक्षा कक्षा छोड़ देगी, क्लास - टीचरदीमा से यह कहानी पूछती है और सजा के रूप में, मास्को की अपनी लंबे समय से वादा की गई यात्रा रद्द कर देती है। छात्रों ने फैसला किया कि लीना ने उन्हें धोखा दिया और उसके खिलाफ निर्दयी बहिष्कार की घोषणा की। लड़की को उम्मीद है कि दीमा अपने गलत काम को स्वीकार कर लेगी, लेकिन वह अपने सहपाठियों के गुस्से और अवमानना ​​के डर से चुप रहती है।

अंत में, लोगों ने लीना की पोशाक चुरा ली, एक बिजूका बनाया और उसे दांव पर लगा दिया। फिर एक लड़का, जो दीमा के बारे में सच्चाई भी जानता था, अपने दोस्तों को बताता है।

कुछ दिनों बाद, लीना और उसके दादा शहर छोड़ देते हैं, और बूढ़ा कलेक्टर उपहार के रूप में अपनी पेंटिंग और घर छोड़ जाता है। वह अपने साथ केवल एक ही ले जाता है, जिसमें लीना की दादी को दर्शाया गया है, जो अभी भी एक लड़की है, आश्चर्यजनक रूप से अपनी पोती के समान है। पूरी कक्षा को अपने किए पर गहरा पश्चाताप होता है, लेकिन तब तक बहुत देर हो चुकी होती है।

निष्कर्ष (मेरी राय)

प्यार और दोस्ती, विश्वासघात और बड़प्पन के बारे में कहानियां कभी भी अपनी प्रासंगिकता नहीं खोएंगी, क्योंकि ये ठीक आध्यात्मिक मूल्य हैं जिन्हें आमतौर पर शाश्वत कहा जाता है।

लक्ष्य:

• दिखाएँ कि बाल क्रूरता क्या है, इसकी उत्पत्ति क्या है, इसके क्या परिणाम हो सकते हैं।
• किसी साहित्यिक चरित्र का विस्तृत विवरण देने की क्षमता विकसित करना।
• छात्रों में दया और दया का विकास करना।

उपकरण:

• वी. ज़ेलेज़निकोव की कहानी "स्केयरक्रो" के पाठ;
• वी. ज़ेलेज़्निकोव की कहानी "स्केयरक्रो" के नायकों के चित्र, काम के लिए चित्र।
• आर बायकोव की फिल्म "स्केयरक्रो" के अंश।

पाठ प्रगति

मैं. शिक्षक का प्रारंभिक भाषण.

दोस्तों, मुझे लगता है कि शायद हर व्यक्ति को जीवन में कम से कम एक बार क्रूरता का सामना करना पड़ता है। बच्चे अक्सर यह मानते हैं कि क्रूरता केवल वयस्कों में ही अंतर्निहित होती है। यह पता चला है कि हमेशा ऐसा नहीं होता है। कभी-कभी युवा पीढ़ी में क्रूरता की ऐसी शक्ति छिपी होती है कि वह डरावनी हो जाती है... यह समस्या है, बचपन की क्रूरता की समस्या, जो वी. ज़ेलेज़निकोव की कहानी "स्केयरक्रो" में परिलक्षित होती है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि लेखक ने संयोग से बाल क्रूरता के मुद्दे की ओर रुख नहीं किया। कहानी आत्मकथात्मक है: वी. ज़ेलेज़निकोव की भतीजी के जीवन में भी ऐसी ही घटना घटी थी, जिस पर उन्होंने तुरंत प्रतिक्रिया दी और नाटक "बॉयकॉट" लिखा - इसे बाद में "स्केयरक्रो" कहानी की सामग्री के आधार के रूप में इस्तेमाल किया गया। फर्क सिर्फ इतना है कि काम में घटनाएँ कई दिनों तक चलती हैं, लेकिन अंदर वास्तविक जीवनछह महीने तक लड़की पर जुल्म होता रहा।

"बिजूका" में मुझे इस बात में दिलचस्पी थी कि क्या लीना जैसा छोटा, कमजोर, असुरक्षित व्यक्ति इसका सामना कर सकता है? चरम स्थितिसबके खिलाफ. फिर, काम की प्रक्रिया में, किशोरों के जीवन का एक चित्रमाला बनाने की इच्छा पैदा हुई, यह समझने के लिए कि यह अंकुर किन बीजों से उत्पन्न हुआ।

वी. ज़ेलेज़्निकोव।

द्वितीय.प्रारंभिक छापों का खुलासा.

• कहानी ने आप पर क्या भावनाएँ, भावनाएँ, प्रभाव छोड़े? (मैं किशोरों की क्रूरता, लीना की दयालुता, लोगों में उसके विश्वास से चकित था)।
• गैलरी क्या है? (कला संग्रहालय; लंबी पंक्ति, डोरी)।
• मैं आपको "स्केयरक्रो" कहानी के लिए "किशोरों की गैलरी" बनाने के लिए आमंत्रित करता हूं। आप इसमें किसके चित्र टांगेंगे? (मिरोनोवा (आयरन बटन), श्माकोवा, वाल्का, शैगी, पोपोव, वासिलिव)। नामित नायकों के चित्र बोर्ड पर दिखाई देते हैं।
• इन लोगों में क्या समानता है? (वे सभी लीना बेसोलत्सेवा के प्रति क्रूरता से एकजुट हैं)।
• और दीमा सोमोव का चित्र? हम इसे कहां लटकाएंगे: सबके साथ या अलग से? क्यों? (दीमा का चित्र सभी से अलग लटकाया जाना चाहिए, क्योंकि ऐसा लगता है कि वह किशोरों के साथ है और साथ ही उनके साथ नहीं है - वह लीना के लिए खड़ा है, जिस पर हर कोई हंसता है। सोमोव लीना और कक्षा के बीच की कड़ी है)।

तृतीय. "बिजूका" कहानी का विश्लेषण।

हमने आपके साथ कहानी की "किशोरों की गैलरी" बनाई, उनके एकीकरण का कारण निर्धारित किया - दुर्व्यवहारएक सहपाठी के साथ. लेकिन ये बच्चे क्रूर पैदा नहीं हुए, बल्कि क्रूर हो गए।

• किशोरों में क्रूरता के उद्भव पर क्या प्रभाव पड़ा (परिवार, स्कूल,) सामान्य वातावरणशहरी जीवन, जो उन निवासियों द्वारा बनाया गया था जो स्वयं मानते हैं कि किसी व्यक्ति का मूल्य कपड़ों से निर्धारित किया जा सकता है (याद रखें कि उन्होंने क्या उपनाम दिया था) अद्भुत व्यक्ति, लीना बेसोल्टसेवा के दादा, - ज़ाप्लाटोचनिक), समाज में वह स्थान जो उन्होंने हासिल किया (दिमा सोमोव के पिता))। किशोर, शहर के सभी निवासियों की तरह, केवल बाहरी देखते हैं, और किसी व्यक्ति की आंतरिक सामग्री में उनकी रुचि नहीं होती है)।
• हमने उन कारकों का नाम दिया है जो बच्चों में क्रूरता के उद्भव को प्रभावित करते हैं और अभी हमने सामान्य रूप से सभी के बारे में बात की है। आइए अब हमारी गैलरी में प्रत्येक किशोर पर करीब से नज़र डालें।

टीन गैलरी के प्रत्येक प्रतिनिधि के बारे में पहले से तैयार छात्रों के व्यक्तिगत संदेश।

छात्रों को निम्नलिखित बिंदुओं पर "किशोरों की गैलरी" के प्रत्येक प्रतिनिधि के बारे में एक संदेश तैयार करने का कार्य पहले से दिया जाता है:

1. परिवार;
2. सहपाठियों के बीच संबंध;
3. लीना के साथ संबंध;
4. कहानी में अन्य पात्रों के संबंध में किशोरों के बयान;
5. उनके कार्य और कर्म।

• -हां, हमारी "गैलरी" के सभी पात्रों को दूर से देखना बेहतर होगा। उनके कार्यों की क्रूरता और उनके चरित्रों की कठोरता एक वयस्क को भी आश्चर्यचकित कर देती है। और फिर भी, उनमें से एक व्यक्ति ऐसा है जिसे हालात की भयावहता का एहसास होता है और वह नींद से जाग जाता है। यह कौन है? (वासिलिव)।
• लेकिन इन बच्चों के बीच जो दया नहीं जानते, एक लड़का खड़ा होता है, जो पहली नज़र में दया और करुणा की मानवीय भावनाओं से अलग नहीं होता। यह कौन है? (दिमा सोमोव)।
• मैंने यह क्यों कहा कि पहली नज़र में ही मानवीय भावनाएँ उसके लिए परायी नहीं हो जातीं? कौन सा स्पष्टीकरण हमें और अधिक देगा टकटकीइस व्यक्ति पर? (वह अपनी भावनाओं को व्यक्त करने में निष्ठाहीन है। वह उन्हें केवल सभी से अलग दिखने के लिए दिखाता है, क्योंकि दीमा टीम की मान्यता प्राप्त नेता है और एक न होने से बहुत डरती है)।

पहले से तैयार छात्रों के व्यक्तिगत संदेश।

घर पर छात्र संदेश तैयार कर रहे हैं जिसमें नेतृत्व के लिए संघर्ष में दीमा को दिखाया गया है, इस संघर्ष में लीना और दीमा के विभाजित व्यक्तित्व के प्रति उसका रवैया दिखाया गया है। (बगीचे में दृश्य, आग से बाहर निकाली गई बिल्ली के बारे में एक कहानी, वल्का के साथ लड़ाई, अपराध स्वीकारोक्ति का एक दृश्य, एक मुखौटा के साथ एक दृश्य, प्रदर्शन के बाद दीमा का भाग्य)।

• हम दीमा के कार्यों के बारे में क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं? (डिमका द्वारा सभी नेक कार्य अपनी ताकत का दावा करने के लिए किए जाते हैं, क्योंकि अपनी आत्मा में वह कायर की तरह महसूस करता है)।
• आइए हम उस दृश्य को याद करें जिसका आपने उल्लेख किया था, जब डिमका वल्का और पेटका को फ़्लायर्स कहती है। एक फिल्म का टुकड़ा.
• आपको डिमका के व्यवहार में क्या पसंद नहीं आया? (वह बहुत धीरे से वल्का और पेटका के नाम पुकारता है। यह डिमका का द्वंद्व है: लीना के सामने उसे बहादुर होने की जरूरत है - खलनायकों के बाद साहसपूर्वक चिल्लाने की आपत्तिजनक शब्द, लेकिन मैं इसे पेटका से नहीं लेना चाहता, और इसलिए वह धीमी आवाज़ में चिल्लाता है)।
• हम अन्य किस दृश्य में डिमका के कार्यों का द्वंद्व देखते हैं? (लीना का पीछा करने के दृश्य में)।

भूमिका के अनुसार पढ़ना और (या) किसी फ़िल्म का अंश देखना।

• यह अनुच्छेद हमें क्या समझने में मदद करता है? (हम डिमका की सारी तुच्छता, उसकी कायरता और क्रूरता के बारे में पढ़ते और देखते हैं)।
• क्या लड़के - सहपाठी - इसे देखते हैं? उनके लिए सोमोव कौन है? (नहीं, दुर्भाग्य से, वे दिमा सोमोव का दूसरा चेहरा नहीं देखते हैं। उनके लिए, वह एक नेता हैं, एक ऐसा व्यक्ति जो किसी भी चीज़ या किसी से नहीं डरता, जो किसी भी स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता जानता है)।
• क्या सोमोव स्वयं स्वयं को समझना, सत्य को देखना चाहता है? (नहीं, डिमका कड़वी सच्चाई नहीं देखना चाहता। वह दुनिया को देखता रहता है गुलाबी रंग का चश्माऔर उन्हें उतारना नहीं चाहता, उसका सार देखने से डरता है)।
• और फिर भी एक व्यक्ति है जो सोमोव की आँखें अपने प्रति खोलता है, डिमका को यह सोचने पर मजबूर करता है: वह वास्तव में कौन है - एक शूरवीर या एक साधारण कायर। यह उपचार करने वाला व्यक्ति कौन है? (मार्गरीटा इवानोव्ना, क्लास टीचर)।
• उसने क्या खास किया? (उसने डिमका को कायर कहा, और यह नीले रंग से बोल्ट की तरह था)।
• डिमका की क्या प्रतिक्रिया थी? (वह चिल्लाता है: "मैं कायर हूं!?" आखिरकार, शिक्षक ने उसकी आत्मा की सबसे दर्दनाक डोर को छुआ, उसे उसका असली चेहरा दिखाया)।
• आश्चर्य के कारण, वह निःशब्द होकर फुसफुसा सकता था, लेकिन ज़ेलेज़निकोव ने उसके मुँह में बिल्कुल चीख डाल दी। डिमका क्यों चिल्ला रही है? (ऐसा लगता है जैसे वह अपनी चीख से सच्चाई को दबा देना चाहता है)।
• कौन सा प्रकरण सबसे स्पष्ट रूप से सोमोव को कायर के रूप में चित्रित करता है? (जब वह अपना अपराध स्वीकार करता है, लेकिन, यह देखते हुए कि इसका उसके लिए क्या परिणाम हो सकता है, वह कहता है कि यह एक मजाक है और सारा दोष लीना पर डाल देता है)।
• हाँ, लीना... हमने सबके बारे में बात की, लेकिन उसके बारे में भूल गए। हालाँकि, नहीं, हम नहीं भूले हैं। यह क्रूरता और विश्वासघात के बगल की कहानी के बारे में बातचीत में भी मौजूद नहीं हो सकता है। वह सूरज की किरण है जिसे बादलों - उसके सहपाठियों - द्वारा पृथ्वी को गर्म करने से रोका जाता है। लीना कौन है? (एन.एन. बेसोल्टसेव की पोती, जिसे शहरवासी पैचर उपनाम देते हैं)।

पूर्व-तैयार छात्र से व्यक्तिगत असाइनमेंट।

हमें लीना के दादाजी के बारे में अधिक विस्तार से बताएं: वह शहर में कैसे पहुंचे, वह क्या करते हैं, शहरवासी उनके साथ कैसा व्यवहार करते हैं, वह लीना के साथ कैसा व्यवहार करते हैं।

पहले से तैयार छात्र के लिए व्यक्तिगत असाइनमेंट।

इस बारे में बात करें कि लीना कक्षा में कैसी दिखती है और उसका स्वागत कैसे किया जाता है। (लीना की शक्ल, चरित्र, दुनिया और उसके आस-पास के लोगों के बारे में लड़की की धारणा)। संबंध भीतर की दुनियाबेसोल्टसेव वंश वृक्ष के साथ लीना।

लीना का खुलापन, सहजता, ईमानदारी और भोलापन उसे दूसरों की नजरों में मजाकिया और कमजोर बनाता है। वे उस पर हंसते हैं, और वह भी इसे न समझते हुए जोर-जोर से हंसने लगती है। आख़िरकार, उसे पहले कभी पाखंड का सामना नहीं करना पड़ा था। वह सोचती है कि जीवन में वह बेसोल्टसेव परिवार के सभी लोगों की तरह केवल शुद्ध और महान लोगों से घिरी हुई है। आख़िरकार, यह इस परिवार की वंशावली में है कि अच्छाई और साहस की शक्ति छिपी हुई है, जो लीना को उपहास और विश्वासघात के बोझ के नीचे सहने और टूटने की अनुमति नहीं देती है।

• लीना कैसी है? (लीना तस्वीर में दर्शाई गई निकोलाई निकोलाइविच की बहन मारिया निकोलायेवना बेसोल्टसेवा (माश्का) से काफी मिलती-जुलती है)।
• क्या हम ये कह सकते हैं कि ये दोनों व्यक्ति - लीनाऔर माशा न केवल बाहरी रूप से, बल्कि आंतरिक रूप से भी समान हैं? (हां, ये दोनों लोग बाहरी और आंतरिक दोनों तरह से एक-दूसरे के समान हैं: लीना एक ही पवित्र आत्मा है, जिसमें मित्रता के प्रति उसकी अत्यधिक निष्ठा है, अन्य लोगों के प्रति उसका समर्पण है। लीना, माशका की तरह, एक बलिदानकर्ता है)।
• सबसे ज्यादा क्या है बड़ा बलिदानलीना? (लड़की ने डिमका को बचाने के लिए अपने सम्मान का बलिदान दिया, उसे कलंकित किया)।

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लीना के लिए यह डरावना हो जाता है। इससे पता चलता है कि वह अपने आस-पास की क्रूर दुनिया से बिल्कुल भी सुरक्षित नहीं है। लीना किसी दोस्त से विश्वासघात जैसी क्षुद्रता की उम्मीद नहीं करती।

एक फिल्म क्लिप देखना. (खिड़की में नकाब वाला दृश्य, पुतला जलाने का दृश्य)।

• लीना को अपने सहपाठियों की क्रूरता का सामना करना पड़ता है... लेकिन क्या वह उनके जैसी बन जाती है? (नहीं, जो कुछ भी हुआ उसके बावजूद, लीना की आत्मा कठोर नहीं हुई, जिन बच्चों के बीच वह स्थित है, उनके द्वारा लाए गए क्रूरता के बीज उसमें अंकुरित नहीं हुए)।
• क्या या कौन लीना को उसकी आत्मा और हृदय की पवित्रता बनाए रखने में मदद करता है? सहायता क्या है? (दादाजी। वह लीना को समझाते हैं कि सभी किशोर उतने बुरे नहीं होते जितने पहली नज़र में लगते हैं। यह वह हैं जो अपनी पोती को दया की अवधारणा समझाते हैं, यहां तक ​​​​कि अपने तरीके से भी। और लीना, अपने दादा की सच्चाइयों को आत्मसात करने के बाद भी ऐसा नहीं कर पाती और किसी अन्य व्यक्ति को नष्ट नहीं करना चाहता, भले ही यह व्यक्ति उसकी पीड़ा का दोषी हो, लीना अंत तक एक नेक व्यक्ति बनी रहती है)।
• कहानी का अंत कैसे होता है? (लीना और दादाजी शहर छोड़ देते हैं)।
• जब लीना अपनी कक्षा हमेशा के लिए छोड़ देती है तो लोगों की आत्मा में क्या होता है? (लोग, हालांकि उनमें से सभी नहीं, मानवीय शुद्धता की लालसा विकसित करते हैं। भले ही देर हो चुकी हो, वे लीना से अपने अपराध का प्रायश्चित करने के लिए माफी मांगते हैं जब वह अब उनके साथ नहीं है)।

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• आपको क्या लगता है लोगों के साथ आगे क्या होगा? क्या यह कहानी उनकी आत्मा पर छाप छोड़ेगी और कैसी? (वे बदल जाएंगे, लेकिन सभी नहीं। वसीलीव बड़ा होकर एक आदमी बनेगा, रेड और शैगी की आत्माओं में एक महत्वपूर्ण मोड़ आएगा, लेकिन शमाकोव, सबसे अधिक संभावना है, कभी नहीं बदलेगा)।

ज़ेलेज़्निकोव की कहानी "स्केयरक्रो" अपने पाठकों के बीच सबसे परस्पर विरोधी भावनाओं को उद्घाटित करती है। कहानी के नायकों में आप स्वयं को, अपने सहपाठियों या परिचितों को पहचान सकते हैं। लेखक बच्चों की भावनाओं और व्यवहार का बहुत सटीक वर्णन करने में कामयाब रहे, जो अक्सर सामाजिक समूहों में निहित होते हैं।

कहानी बनाकर जेलेज़निकोव यह दिखाना चाहते थे कि बच्चे अक्सर अपने अधिक कमजोर साथियों के प्रति असंवेदनशील और क्रूर होते हैं। किशोर अनैतिक तरीकों से अपनी पहचान का दावा करते हैं, ऐसे व्यक्ति का अपमान करते हैं जिसके पास ऐसे कार्यों से लड़ने का अवसर नहीं है। कहानी की मुख्य पात्र, लीना बेसोल्टसेवा, एक ऐसी "चाबुक मारने वाली गुड़िया" निकली।

कहानी "बिजूका" का कथानक

प्रांतीय स्कूलों में से एक के लिए सोवियत रूसनई छात्रा लीना बेसोल्टसेवा का आगमन। वह एक कलाकार की पोती है जो एकांत जीवन शैली अपनाता है, जिसके कारण शहरवासी उससे विमुख हो गए। सहपाठी लीना को देखकर मुस्कुराने की कोशिश करते हैं, लेकिन वास्तव में वे खुलेआम नई लड़की को बताते हैं कि यहां किसके नियम हैं।

समय के साथ, बेसोल्टसेवा को उसकी दयालुता और दयालुता के लिए तिरस्कृत किया जाने लगा; सहपाठियों ने लड़की को "स्केयरक्रो" उपनाम दिया, इस प्रकार उसकी मूर्खता और कमी पर जोर दिया गया अपनी राय. लीना के पास एक दयालु आत्मा है, और वह आक्रामक उपनाम पर प्रतिक्रिया किए बिना भी, अपने सहपाठियों के साथ संपर्क स्थापित करने की हर संभव कोशिश करती है।

हालाँकि, वर्ग के नेताओं के नेतृत्व में बच्चों पर क्रूरता की कोई सीमा नहीं है। केवल एक व्यक्ति को लड़की पर दया आती है और दीमा सोमोव उससे दोस्ती करने लगती है। एक दिन बच्चों ने क्लास छोड़कर सिनेमा देखने जाने का फैसला किया। दीमा को गुल्लक लेने के लिए कक्षा में लौटने के लिए मजबूर होना पड़ा, जिसे वह वहीं भूल गया था।

शिक्षक उससे मिले, और लंबी पूछताछ के बाद, लड़के को सच बताने के लिए मजबूर किया गया कि उसके सहपाठी कक्षा से भाग गए थे। इसके बाद, बच्चे दिमा को उसके विश्वासघात के लिए दंडित करने का निर्णय लेते हैं, लेकिन अचानक लीना, जिसने इस समय तटस्थता बनाए रखी, अपने दोस्त के लिए खड़ी हो जाती है और उसे सही ठहराना शुरू कर देती है।

सहपाठी जल्दी ही दीमा के पाप को भूल जाते हैं और अपनी आक्रामकता लड़की पर स्थानांतरित कर देते हैं। उन्होंने लीना को सबक सिखाने के लिए उसके बहिष्कार की घोषणा कर दी। क्रूर बच्चे, जो जीवन के मूल्यों के बारे में कुछ भी नहीं समझते हैं, स्कूल प्रांगण में लीना का प्रतीक पुतला जलाते हैं।

लड़की, अब इस तरह के सामाजिक उत्पीड़न को झेलने में सक्षम नहीं है, अपने दादा से यह शहर छोड़ने के लिए कहती है। कुछ समय बाद, दादा और उनकी अभागी पोती चले गए। बेसोलत्सेवा के चले जाने के बाद, बच्चे सदमे में थे भयानक पीड़ाविवेक, वे समझ गए कि उन्होंने एक बहुत अच्छा, ईमानदार व्यक्ति खो दिया है, लेकिन कुछ भी करने के लिए बहुत देर हो चुकी थी।

कहानी में सामाजिक मुद्दा

"स्केयरक्रो" कहानी का चरित्र बहुत ही निंदनीय है। लेखक विशेष रूप से उन बच्चों के लिए अपनी खुली अवमानना ​​​​व्यक्त नहीं करता है, जिनकी मानसिकता अभी बन रही है, बल्कि उनके माता-पिता और शिक्षकों के लिए है जिन्होंने लीना के उत्पीड़न में हस्तक्षेप नहीं किया।

वयस्कों को यह समझना चाहिए था कि लीना को अपने दादा की तपस्या के लिए ज़िम्मेदार नहीं होना चाहिए, लेकिन उन्होंने किसी भी तरह से प्रतिक्रिया नहीं दी, और कुछ मामलों में समर्थन भी किया। हिंसक व्यवहारसहपाठी लड़कियाँ.

एक उल्लेखनीय उदाहरण शिक्षिका मार्गरीटा इवानोव्ना हैं, जिन्होंने अपने तरीके से अप्रत्यक्ष रूप से स्वीकार भी किया सक्रिय भागीदारीबच्चे के नैतिक उत्पीड़न में. शिक्षक ने उज्ज्वल का समर्थन किया और मजबूत व्यक्तित्वहालाँकि, बेसोल्टसेवा में ऐसे व्यक्तित्व पर विचार करने के लिए उसके पास जीवन के ज्ञान का अभाव था।