यह स्वर्ग और यारिलो-सन के बारे में है। मुझे आश्चर्य है कि परी-कथा रीमेक लाल कोलोबोक को कैसे चित्रित करेंगे? क्या आपने आटे में ब्लश मिलाया?

आइए सर्प गोरींच का विवरण लें।

सांप की छवि का अर्थ है गोल और लंबा, सांप की तरह, गोरींच - क्योंकि यह पहाड़ जितना ऊंचा होता है।
इस मामले में, एक स्पष्ट विवरण बवंडर. सर्प गोरींच या तो तीन सिरों वाला (तीन सिरों वाला) या नौ सिरों वाला हो सकता है।

अन्य प्राचीन रूसी परीकथाएँ जो साँप की उपस्थिति का वर्णन करती हैं, कहती हैं कि यह उड़ सकता है, इसके पंख उग्र हैं। पंजे वाले पैर और लंबी पूंछएक बिंदु के साथ - परियों की कहानियों में लोकप्रिय प्रिंटों का एक पसंदीदा विवरण, एक नियम के रूप में, अनुपस्थित है। साँप की एक स्थायी विशेषता आग के साथ उसका संबंध है: "एक तेज़ तूफ़ान उठा, गरज के साथ गड़गड़ाहट हुई, पृथ्वी कांप उठी, घने जंगल झुक गए: एक तीन सिर वाला साँप उड़ रहा है," "एक भयंकर साँप उस पर उड़ रहा है, आग से झुलस रहा है" , जान से मारने की धमकी देता है,'' ''तभी सर्प अपने से अग्नि की ज्वाला निकालकर राजकुमार को जलाना चाहता है।''

इस साँप को कुंडलिनी नाग - मनुष्य की आध्यात्मिक शक्ति - के रूप में पहचाना जाता है। उनकी लगातार धमकी: "मैं तुम्हारे राज्य (अर्थात् शरीर) को आग से जला दूंगा और राख में बिखेर दूंगा।"

रूसियों में लोक कथाएंसाँप स्वर्ग के राज्य की सीमा का संरक्षक है। सीमा को स्मोरोडिंका ("मोर" - मृत्यु, "एक" - एक; यानी एक मृत्यु) नामक उग्र नदी के रूप में वर्णित किया गया है। "वाइबर्नम" नामक एक पुल इसके पार जाता है (संस्कृत में "काली" - दुर्भाग्यपूर्ण), यानी, केवल वे ही जिनके अंडेचोर ("शैतान का बीज" - कारण पदार्थ की एक बूंद) पूरी तरह से प्रकट हो चुके हैं, इस पर कदम रख सकते हैं सीमा। जो सांप (यात्सेचोर) को मार देगा, यानी उसके सभी पशु तत्वों को हरा देगा, वह पुल पार करने में सक्षम होगा।

सर्प से मिलते समय, नायक को नींद आने, सो जाने, यानी जुनून - परेशानी के खतरे का सामना करना पड़ता है: "राजकुमार ने बेंत (कुंडलिनी बल का मुख्य आरोही चैनल, साथ-साथ दौड़ते हुए) को थपथपाते हुए पुल के साथ चलना शुरू कर दिया मानव रीढ़ का केंद्र), एक जग ऊपर आया (रहस्यमय क्षमताएं जो कुंडलिनी के उदय के साथ ही प्रकट होती हैं) और उसके सामने नृत्य करना शुरू कर दिया; वह इसे देखता रहा (अपनी रहस्यमय क्षमताओं से मोहित हो गया) और गहरी नींद में सो गया (यानी, "भ्रम में पड़ गया")। एक अप्रस्तुत व्यक्ति सो जाता है, एक सच्चा नायक कभी नहीं: "तूफान - नायक ने परवाह नहीं की (इन क्षमताओं से दूर नहीं किया गया), उस पर खाँसा (उन्हें "हारा" में लाया, संतुलित किया) और उसे तोड़ दिया छोटे हिस्से. नागिन अनभिज्ञ लोगों के लिए अमर और अजेय है, इसे केवल एक निश्चित नायक द्वारा ही नष्ट किया जा सकता है: एगचोर को केवल उसी द्वारा हराया जा सकता है जिसमें यह स्थित है - "पूरी दुनिया में इवान त्सारेविच के अलावा मेरे लिए कोई अन्य प्रतिद्वंद्वी नहीं है , और वह अभी भी जवान है, यहाँ तक कि उसकी हड्डियों का कौआ भी यहाँ नहीं लाएगा।

साँप कभी भी नायक को हथियार, पंजे या दांतों से मारने की कोशिश नहीं करता है - वह नायक को जमीन में गिराने की कोशिश करता है (यानी पाप में) और इस तरह उसे नष्ट कर देता है: "यूडो के चमत्कार ने उस पर काबू पाना शुरू कर दिया, उसे घुटनों तक धकेल दिया नम धरती में।” दूसरी लड़ाई में, उसे "कमर तक नम धरती में हथौड़ा मार दिया गया", यानी, प्रत्येक लड़ाई के साथ, अंडे के काम की गंदगी (नम धरती) व्यक्ति में बढ़ती सीमा तक दिखाई देने लगती है। साँप को केवल उसके सभी सिर काटकर, यानी अपनी इंद्रियों को हराकर ही नष्ट किया जा सकता है। लेकिन इन सिरों में एक अद्भुत संपत्ति है - वे फिर से बढ़ते हैं, यानी। उनकी संतुष्टि से भावनाओं की शक्ति बढ़ती है: “मैंने चमत्कारिक जूडा के नौ सिर काट दिए; चमत्कार युडो ​​ने उन्हें उठाया, उन पर तेज़ उंगली से प्रहार किया - सिर वापस उग आए। उग्र उंगली (वासना) के कट जाने के बाद ही नायक सभी सिर काटने में सफल होता है।

लत को जानना आध्यात्मिक विकासहमारी इंद्रियों पर काबू पाने के लिए, हमारे पूर्वजों ने हमें निम्नलिखित निर्देश दिए:

जहाँ भावनाएँ हावी होती हैं, वहाँ वासना होती है,
और जहां वासना है, वहां क्रोध है, अंधापन है,
और कहाँ है अंधापन - मन का लुप्त होना,
जहाँ मन नष्ट हो जाता है, वहाँ ज्ञान नष्ट हो जाता है,
ज्ञान कहां नष्ट हो जाता है, सबको बताएं -
वहां एक इंसान का बच्चा अंधेरे में मर जाता है!
और जिसने भावनाओं पर अधिकार प्राप्त कर लिया,
कुचली हुई घृणा, कोई जुनून नहीं जानता,
जिसने उन्हें हमेशा के लिए अपनी इच्छा के अधीन कर लिया -
ज्ञान प्राप्त हुआ, पीड़ा से मुक्ति मिली,
और तब से उसका दिल बेदाग है,
और उसका मन दृढ़ हो गया है।

तीसरी लड़ाई सबसे भयानक है. विशेष शर्त आखिरी लड़ाईक्या केवल नायक का अद्भुत सहायक, उसका आध्यात्मिक शरीर ही साँप को मार सकता है: “वीर घोड़ा वध के लिए दौड़ा और साँप को अपने दाँतों से काटने लगा और अपने खुरों से रौंदने लगा। ... घोड़े दौड़ते हुए आये और साँप को काठी से बाहर निकाल दिया। ...जानवर उस पर झपट पड़े और उसे टुकड़े-टुकड़े कर डाला।” “एक घोड़ा उठा और उसने साँप को अपने कंधों पर उठा लिया, और दूसरे ने अपने खुरों से उसकी बगल पर वार किया, साँप गिर गया, और घोड़ों ने अपने पैरों से साँप पर अत्याचार किया। यहाँ घोड़े हैं! बेशक, लड़ाई नायक की जीत में समाप्त होती है। लेकिन लड़ाई के बाद, एक और काम करने की ज़रूरत है: साँप को पूरी तरह से नष्ट करने की ज़रूरत है, यानी, मानव शरीर को प्रकाश शरीर (प्रकाश के शरीर) में बदलना आवश्यक है - शुद्ध गुण: "और शरीर लुढ़क गया उग्र नदी”; "उसने सभी हिस्सों को उठाया, उन्हें जला दिया, और राख को पूरे खेत में बिखेर दिया"; "उसने आग जलाई, साँप को जलाकर राख कर दिया और उसे हवा में उड़ा दिया।"

“इस तरह, परियों की कहानियाँ बच्चों को स्वर्ग के राज्य की खोज के लिए तैयार करती हैं - प्रकाश के शरीर को प्राप्त करके पूर्ण पूर्णता प्राप्त करने के लिए।

याद रखें, बाबा यगा, या तो एक हड्डी या एक सुनहरा पैर। लेकिन मूलतः बाबा योग था। और यह अकारण नहीं था कि वह जंगल के मालिक लेशी के साथ मिल गई, जहां उसका घर खोपड़ियों से लटका हुआ एक ऊंचे टाइन से घिरा हुआ था। लेकिन खोपड़ियाँ जानवरों की थीं, क्योंकि वे अपनी प्रजाति की ताकत और ज्ञान को बरकरार रखते हुए एक सुरक्षा घेरा बनाते थे। फिर झोपड़ी चालू थी मुर्गाजिन पैरों से वह उड़कर बाहर आई विमानएक में बुरी आत्माएं. लेकिन कुरी का मतलब धुआं होता है, यानी घर जमीन से ऊपर खड़ा होता है और आप जहां चाहें वहां मुड़ सकते हैं। कुरील द्वीप समूह- क्या वे वहां धूम्रपान करने वाली मुर्गियां पालते हैं? ऐसा कुछ नहीं है! और एक बात: जो कोई भी धुएं के बीच से गुजरेगा वह दूसरी दुनिया में पहुंच जाएगा। स्टारगेट का बहुत स्पष्ट वर्णन. धुंध बदली हुई जगह का प्रतिबिंब है। बाहर से छोटा - अंदर से विशाल - यह धारणा के बदले हुए मैट्रिक्स की बात करता है।

पुश्किन को याद करें - जलपरी शाखाओं पर बैठी थी, और उसके बाल भूरे थे। वह एक पक्षी युवती थी - बुद्धिमान और पूँछ वाली नहीं।

और अब वे कैसे लिखते हैं? एंडरसन ने हरे बालों वाली युवतियों, जलपरी की बेटियों के बारे में लिखा और उनका जलपरी से कोई लेना-देना नहीं था। रूस में इन्हें मावका कहा जाता था।

क्या आपको परियों की कहानी याद है? हिम मेडेन?आधुनिक संस्करणों में उसके माता-पिता का कभी उल्लेख क्यों नहीं किया गया? तो वह क्यों पिघली?

प्राचीन ज्ञान को उसकी मूल व्याख्या में समझना आसान नहीं है, क्योंकि इसे हृदय, आत्मा से समझा जाना चाहिए। मुर्गी रयाबा के बारे में परी कथा में यह अच्छी तरह से कहा गया है। उसने एक सुनहरा अंडा दिया, जिसे दादाजी ने पीटा लेकिन नहीं टूटा, दादी बीबा ने नहीं तोड़ा, लेकिन चूहा दौड़ा, अपनी पूंछ हिलाई, अंडा गिर गया और टूट गया। यहां सोने का अंडा छिपी हुई पैतृक बुद्धि की छवि रखता है, जिसे आप झपट्टा मारकर नहीं ले सकते, चाहे आप कितना भी जोर से मारें। साथ ही, गलती से इसे छूने से, इस प्रणाली को नष्ट किया जा सकता है, टुकड़ों में तोड़ा जा सकता है, इसकी अखंडता को नष्ट किया जा सकता है।
इसलिए, यदि लोग उस स्तर तक नहीं पहुंचे हैं जो उन्हें अंतरतम को समझने की अनुमति दे, तो उनके लिए शुरुआत करना ही पर्याप्त है सरल जानकारीएक साधारण अंडे के रूप में, क्योंकि एक सुनहरा अंडा छत को उड़ा सकता है।

परी कथा "टिनी - खावरोचेस्का"। लड़की अनाथ हो गई थी, लेकिन उसके पास एक पसंदीदा गाय थी। और जब लड़की को किसी चीज़ की ज़रूरत होती, तो वह गाय के बाएँ कान में चढ़ जाती, दाहिने कान से बाहर निकल जाती और उसे जो चाहिए वह मिल जाता। ऐसा प्रतीत होगा बड़ी लड़कीगाय के कान पर नहीं चढ़ सकते. लेकिन यह गाय - स्वर्गीय गाय ज़िमुन या लिटिल डिपर, जैसा कि इसे भी कहा जाता है - एक आयताकार है और गाय का कान है, और फिर खारा, दारा है, जहां खारियन, दारियान आते हैं। लेकिन एक परी कथा में वे यह नहीं लिखेंगे: तो लड़की इंटरवर्ल्ड के द्वार से गुज़री, इस गाय के कान को निशाना बनाया, और उसे वह सब कुछ मिला जिसकी उसे ज़रूरत थी। और ध्यान रहे, उसने सब कुछ अपनी माँ से पूछा। माँ ज़िमुन गाय की छवि की तरह है, जो पूर्वजों का पैतृक घर है, और इंगार्ड भी दूर नहीं है। और लड़की अपने कान के माध्यम से सूर्य के दज़दबोग, इंगार्ड की भूमि तक गई, पूर्वजों के साथ संवाद किया, और तारों की गति के अनुसार, एक अलग जगह पर, एक पूरी तरह से अलग कान के माध्यम से बाहर आई, और अपना रास्ता बना लिया फिर से होम। यानी वह लगातार अपने पूर्वजों से संवाद करती रहती थी। प्रवेश द्वार पर, सरोग सर्कल के एक महल का उपयोग किया गया था, और दूसरे महल से दौरा करने के बाद, वह दूसरे महल के माध्यम से मिडगार्ड में उतरी। और उसकी सौतेली माँ की तीन बेटियाँ हैं: एक आँख वाली, दो आँख वाली और तीन आँख वाली, जिन्हें उसने लड़की की जासूसी करने के लिए भेजा था। और लड़की, जाने से पहले, गाती थी और खुद को सुलाती थी: सो जाओ, छोटी आँख। सबसे पहले बहन सो गई. सौतेली माँ ने अपनी दूसरी बेटी को लड़की पर नज़र रखने के लिए भेजा। लड़की फिर: छोटी आँख सो जाओ, दूसरी आँख सो जाओ। ये बहन भी सो गयी. और केवल तीसरा ही लड़की की जासूसी करने में कामयाब रहा, क्योंकि उसने उसके लिए गाया: छोटी आंख सो जाओ, दूसरी सो जाओ, लेकिन तीसरी आंख, जो भौंहों के बीच है, ऊर्जा दृष्टि को ध्यान में नहीं रखा। परिणामस्वरूप, गाय का वध कर दिया गया, लेकिन लड़की ने मांस नहीं खाया, बल्कि सभी हड्डियों को इकट्ठा किया, उन्हें दफनाया, और परी कथा के एक संस्करण में बड़ा हुआ - एक सेब का पेड़, दूसरे में - एक बर्च का पेड़।

और बर्च का पेड़ भी परिवार की एक छवि है: जब एक लड़की पैदा हुई, तो उन्होंने एक बर्च का पेड़ लगाया; जब एक लड़का पैदा हुआ, तो उन्होंने एक ओक का पेड़ लगाया। और बच्चे, खेलते हुए, पेड़ों के बीच बड़े हुए, और इन पेड़ों से ताकत प्राप्त की। इसलिए, मान लीजिए, यदि कोई बेटा किसी सैन्य अभियान में घायल हो जाता है, तो माता-पिता, पेड़ की स्थिति को देखते हुए - वह सूख रहा था, देखते हैं कि उनका बेटा मुसीबत में है। और माता-पिता ने इस पेड़ की देखभाल करना, इसे खिलाना, इसका इलाज करना शुरू कर दिया और परिणामस्वरूप, पेड़ खिल गया और बेटा बेहतर हो गया। बेटियों ने बर्च के पेड़ के साथ भी ऐसा ही किया।

एक प्राचीन परी कथा, जब एक युवक अपनी दुल्हन को काशी से मुक्त कराने जाता है। एक भेड़िया उसकी मदद करता है, एक भालू, जो एक छाती के साथ एक पेड़ को लपेटता है, एक तिजोरी के साथ जहां काशी की मौत रखी गई थी, एक बाज़ या कोई और: आखिरकार, जब जवान आदमी भूखा था, तो वह एक पक्षी या एक को गोली मारना चाहता था जानवर, और वे उसकी ओर मुड़े: मुझे मत छुओ, मैं अभी भी तुम्हारे काम आऊंगा। यहां तक ​​कि पाइक ने एक अंडा लाया जहां सुई रखी गई थी, और उस सुई की नोक पर काशी की मौत थी। विभिन्न विकल्पव्याख्याएँ। ध्यान दें कि काशी ने चाहे कितना भी घमंड क्यों न किया हो, वे हमेशा पराजित हुए। क्यों? क्योंकि हमारे पूर्वजों ने स्पष्ट रूप से परिभाषित किया था कि काशी एक राक्षस है और वह हमेशा नश्वर है: एक नश्वर राक्षस। लेकिन क्योंकि पहले, वे सब कुछ एक साथ लिखते थे, लेकिन समय के साथ वे इसे अर्थ के रूप में समझने लगे - नश्वर के बिना। और तभी श्री लुनाचार्स्की ने शैतानी शुरू कर दी: उन्होंने वास्तव में अमर शब्द पेश किया। हालाँकि रूसी भाषा में "दानव नश्वर" की अवधारणाएँ थीं, जिसका अर्थ है: एक दानव जो जल्दी या बाद में मर जाएगा, और "बिना नश्वर" के, जिसका अर्थ शाश्वत है। यही अंतर है.

और ध्यान दें, किसी भी परी कथा में, अच्छाई की हमेशा जीत होती है, और किसी भी कार्रवाई का हमेशा पूर्ण आलंकारिक रूप होता है। कृपया ध्यान दें कि काशी हमेशा कुछ निश्चित कवच यानी सुरक्षात्मक वस्त्र पहनते थे। दुष्ट लोग हमेशा अपनी रक्षा करना पसंद करते हैं। और एक सरल हथियार, जैसा कि परियों की कहानियों में होता है: यहां तक ​​कि एक लाल-गर्म तीर भी इसे नहीं लेता है, यानी। तड़का, और तलवार जड़ी-बूटियों पर तड़कायी जाती है, वह उसे काटती नहीं है, परन्तु केवल किस प्रकार की तलवार उसे लेती है? क्लाडिनेक. क्लैडिनेट्स तलवार टेम्पर्ड तलवार से किस प्रकार भिन्न थी? और तथ्य यह है कि यह सिर्फ एक तलवार नहीं है, बल्कि यह शक्तिशाली है सूचना हथियार, क्यों? लेकिन क्योंकि तलवार के साथ एक रूण टाई चल रही थी, यानी। ब्लेड के साथ कुछ मंत्र डाले गए थे। और कभी-कभी हैंडल पर भी. और रूण बुनाई ने एक प्रकार की विशेष ऊर्जा संरचना भी बनाई - तलवार के चारों ओर बल। वे। क्लैडिनेट्स एक प्रकार का जादुई प्रभाव वाला हथियार है, या, जैसा कि वे कहेंगे, एक जादुई तलवार है। और वह अभी भी किसी भी नकारात्मक ऊर्जा सुरक्षा को तोड़ चुका है। क्योंकि स्लाविक रून्स से अधिक शक्तिशाली कुछ भी नहीं है।

गूढ़ दृष्टिकोण से बहुत दिलचस्प, शानदार निर्देश-पाठ है, जो एक से अधिक रूसी लोक कथाओं के साथ आता है।

दिलचस्प)

पूर्वस्कूली बच्चों की सोच के विकास के लिए 34 कार्य

1. "हम वस्तुओं के विभिन्न गुणों का वर्णन करते हैं।"

किसी वस्तु या खिलौने का वर्णन करें.
प्रश्न: कौन सा रंग? यह किस चीज़ से बना है? इसका उद्देश्य क्या है? वगैरह।
जटिलता: इस विषय पर एक परी कथा या कहानी सुनाएँ।
उदाहरण के लिए: "सेब"। यह किस तरह का है? आप किन परियों की कहानियों को जानते हैं? हम बात कर रहे हैंहे जादुई सेब? ये किस्से बताओ.
"कुछ लेकर आने का प्रयास करें एक नई परी कथाया एक कहानी जहां यह एक सेब या सेब के बारे में है।

2. "हम वस्तुओं के गुणों से परिचित होते रहते हैं।"

हम खिलौना छिपाते हैं। हम बच्चे को इसका वर्णन करते हैं ( उपस्थिति, छिपी हुई वस्तु के गुण)। बच्चे को यह अवश्य बताना चाहिए कि यह वस्तु (खिलौना) क्या है।

3. "कौन उड़ता है?"

लक्ष्य: हाइलाइट करें आवश्यक सुविधाएंसामान। असाइनमेंट: यदि प्रस्तुतकर्ता किसी ऐसे व्यक्ति या वस्तु का नाम बताता है जो उड़ सकता है, तो बच्चे अपनी भुजाएँ बगल में फैला देते हैं, यदि नहीं, तो वे अपनी भुजाएँ नहीं उठाते हैं;

4. "खाने योग्य - अखाद्य।" (एक गेंद के साथ).

"मैं वस्तुओं के नाम बताऊंगा, उदाहरण के लिए: "सेब, संतरा, पनीर, गेंद, खिड़की, गुड़िया, चाक, प्याज, किताब, आदि।" यदि नामित वस्तु खाने योग्य है तो फेंकी गई गेंद को अवश्य पकड़ें, यदि वह अखाद्य है तो हम गेंद को नहीं पकड़ते।

5. पहेलियों का प्रयोग करके हम वस्तुओं की विशेषताओं को जान पाते हैं।

"झबरा, मूछों वाला, दूध पीता है, गाने गाता है।"
"सामने एक थूथन है, पीछे एक हुक है, बीच में एक पीठ है, और पीठ पर एक लगाम है।"
"पैर नहीं हैं, लेकिन मैं चलता हूं, मुंह नहीं है, लेकिन मैं कूदता हूं, कब सोना है, कब उठना है, कब काम शुरू करना है।" "एक नीला दुपट्टा, एक लाल रंग का जूड़ा, दुपट्टे पर घूमता हुआ, लोगों को देखकर मुस्कुराता हुआ।" "फुलाना की एक छोटी सी गेंद, लम्बा कान, चतुराई से कूदता है, गाजर पसंद करता है।
"वे बिना पंखों के उड़ते हैं, वे बिना पैरों के दौड़ते हैं, वे बिना पाल के चलते हैं।"

6. वस्तुओं को लगाने या उपयोग करने के तरीकों से परिचित होना।

लक्ष्य: वस्तु के यथासंभव अधिक से अधिक उपयोगों की सूची बनाएं।
उदाहरण: "अखबार का उपयोग पढ़ने के लिए किया जाता है। क्या आप इसका उपयोग करने के अन्य तरीकों के बारे में सोच सकते हैं?" (कार्य विकल्प: किताब, नोटबुक, डिब्बाबंद भोजन, जार, बाल्टी, फावड़ा, स्टूल)।

7. "हम वस्तुओं के समान गुणों की तलाश कर रहे हैं।"

खोज:
-बैग में कुछ छोटी-छोटी चीजें रखें. स्पर्श द्वारा निर्धारित करें कि ये चीजें क्या हैं। क्या प्रस्तावित वस्तुओं में कोई समान चीजें हैं?
-कई खिलौनों या चीज़ों में से वही खोजें।

8. "हम वस्तुओं के विभिन्न गुणों की तलाश कर रहे हैं।"

एक ऐसी वस्तु, एक आकृति खोजना आवश्यक है जो दूसरों से भिन्न हो। निर्धारित करें कि कोई वस्तु या आकृति किस प्रकार भिन्न है।

9. "वस्तुओं की तुलना।"

1). वस्तुओं की एक-दूसरे से तुलना करें, चार समानताएं और अंतर देखें। सामग्री: ज्यामितीय आकार: त्रिकोण, वर्ग, वृत्त, आयत; 4 रंग और 2 आकार। (16 ज्यामितीय आकारबड़े 4 प्रकार और 4 रंग; छोटे 4 प्रकार और 4 रंगों की 16 ज्यामितीय आकृतियाँ)।
- ऐसे आंकड़े चुनें जो एक विशेषता में भिन्न हों;
-आंकड़े जो दो विशेषताओं में भिन्न हैं;
-तीन चिह्न (सबसे भिन्न चिह्न चुनें)।
2). "शब्दों की तुलना।"
तुलना के लिए, यहां कुछ शब्द दिए गए हैं:
उड़ना और तितली;
घर और झोपड़ी;
मेज और कुर्सियाँ;
किताब और नोटबुक;
पानी और दूध;
कुल्हाड़ी और हथौड़ा;
पियानो और वायलिन.
प्रश्न: क्या आपने मक्खी देखी? और तितली? क्या मक्खी और तितली एक समान हैं या नहीं? वे कैसे समान हैं? वे एक दूसरे से किस प्रकार भिन्न हैं?
3). वस्तुओं की तुलना.
खेल "आप किसके जैसे दिखते हैं?" (मौखिक) खरगोश किस जानवर जैसा दिखता है? (खरगोश)। उनकी समानताएं और अंतर क्या हैं? कौन सा पेड़ स्प्रूस के समान है? (पाइन)। उनकी समानताएं और अंतर क्या हैं?
आप किन संकेतों से हिरण को अन्य जानवरों से अलग कर सकते हैं? वगैरह।

10. "वर्गीकरण"

1). विषय चित्रों को समूहों में व्यवस्थित करें।
2). जानवरों की छवियों के साथ विषय चित्रों को समूहों में व्यवस्थित करें: जो पानी में रहते हैं; जो जंगल में रहता है,
जो गर्म देशों में रहते हैं।
3). कार्डों के एक सेट में से चुनें
क) आप क्या खा सकते हैं (खाने योग्य);
ख) मनुष्य ने क्या बनाया है;
ग) वे जो 6 (9,7,5) वस्तुओं आदि को दर्शाते हैं।
4). सभी पाइन शंकुओं को एक डिब्बे में और सभी सीपियों को दूसरे डिब्बे में रखें।
5). एक डिब्बे में छोटे गोले (बटन) और दूसरे डिब्बे में बड़े गोले रखें।
6). एक ढेर में लंबी छड़ें और दूसरे में छोटी छड़ें रखें।
7). सभी बटनों में से केवल गोल बटन चुनें।
8). बटनों को रंग के आधार पर क्रमबद्ध करें. एक ढेर में लाल, दूसरे में हरा, आदि। (टेप के समान)।

11. ज्ञात विशेषताओं के अनुसार वर्गीकरण:

वे जो सीधे दिखाई नहीं देते हैं, लेकिन तब दिखाई देते हैं जब वस्तुएं एक-दूसरे के साथ बातचीत करती हैं।
क) डूबने वाली वस्तुओं का चयन करें;
ख) ऐसी वस्तुएं चुनें जो डूबती नहीं हैं;
ग) ऐसी वस्तुओं का चयन करें जो टूट सकती हैं, आदि।

15 अलग-अलग वस्तुएँ तैयार करें।
उदाहरण के लिए: कप, प्लेट, बैग, ब्रेड, चीनी, तौलिया, कांटा, चम्मच, रूमाल, किचन बोर्ड, बेलन, कील, हुक, चाबी, पेंसिल।
चुनना:
धातु की वस्तुएँ,
खाद्य,
भारी,
कोमल,
सफ़ेद,
गोल,
लंबा,
लकड़ी,
छोटा,
आयताकार,
जिसे धागे से लटकाया जा सकता है.

13. घर पर वर्गीकरण के अनुसार कार्य करें:

खरीदारी को क्रमबद्ध करें (क्रमबद्ध करें);
आपको रेफ्रिजरेटर में क्या रखना चाहिए?
आपको फ्रीजर में क्या रखना चाहिए?
बाथरूम में शेल्फ पर क्या रखें?
इसे कहां रखा जाए कपड़े धोने का पाउडर?
अनाज कहाँ जाता है?
धुलाई: कपड़े धोने को सफेद और रंगीन में क्रमबद्ध करें;

14. "हथेली पर शब्द"

“मुझे हर जगह शब्द मिलेंगे, आकाश में, पानी में, फर्श पर, छत पर, नाक पर और हाथ पर। क्या आपने यह नहीं सुना? कोई समस्या नहीं33; आइए शब्दों के साथ खेलें33;" आइए पानी में शब्द खोजें (मछली, शैवाल, सीपियाँ, कंकड़...)।

15. "ज्यामितीय आकृतियों का वर्गीकरण" (रंग, आकार, आकार)।

16. "एक ही रंग की वस्तुएं ढूंढें।"

प्रत्येक बच्चे के पास रंगीन कागज की एक शीट है। उपयुक्त रंग के पिरामिड के छल्ले चुनें।

17. "बड़ा - छोटा।"

छोटी और बड़ी गुड़िया. दोनों गुड़ियों के कपड़े पास-पास ही पड़े हैं. बच्चे कपड़े छांटते हैं और उन्हें संबंधित गुड़िया के पास रखते हैं।

18. "रूप"।

आयत, त्रिभुज, वृत्त, वर्ग की छवियों वाले चित्र वितरित किए जाते हैं। बच्चे एक निश्चित आकार की वस्तुओं की तलाश करते हैं।

19. "सामान्यीकरण-बहिष्करण।"

1). एक अतिरिक्त चित्र ढूंढा जा रहा है
2). कार्य का क्रम:
"3 अतिरिक्त" (चित्रों के साथ);
"4 अतिरिक्त" (चित्रों के साथ);
"3 अतिरिक्त" (मौखिक सामग्री पर);
"4 अतिरिक्त है" (मौखिक सामग्री पर आधारित)। प्रश्न: "अतिरिक्त क्यों?" "आप शेष वस्तुओं को एक शब्द में कैसे नाम दे सकते हैं?"

शब्दों का सेट:
1. मेज, कुर्सी, बिस्तर, केतली।
2. घोड़ा, कुत्ता, बिल्ली, पाइक।
3. क्रिसमस ट्री, सन्टी, ओक, स्ट्रॉबेरी।
4. ककड़ी, शलजम, गाजर, हरे,
5. नोटपैड, समाचार पत्र, नोटबुक, ब्रीफकेस
6. ककड़ी, तरबूज़, सेब, गेंद।
7. भेड़िया, लोमड़ी, भालू, बिल्ली।
8. बैंगनी, कैमोमाइल, गाजर, कॉर्नफ्लावर।
9. गुड़िया, कार, रस्सी कूदना, किताब।
10. ट्रेन, हवाई जहाज, स्कूटर, स्टीमशिप।
11. गौरैया, चील, ततैया, निगल।
12.स्की, स्केट्स, नाव, स्लेज।
13.कुर्सी, हथौड़ा, हवाई जहाज़, आरी।
14. बर्फ़, पाला, गर्मी, बर्फ़।
15.चेरी, अंगूर, आलू, प्लम।
16.बस, ट्राम, विमान, ट्रॉलीबस।
17. नदी, जंगल, डामर, मैदान।
18.अग्निशामक, अंतरिक्ष यात्री, बैलेरीना, पुलिसकर्मी।
19. डेस्क, बोर्ड, पाठ्यपुस्तक, हाथी।
20. साँप, घोंघा, तितली, कछुआ।
21.पेंट, ब्रश, चायदानी, कैनवास।
22.टोपी, छत, दरवाज़ा, खिड़की।
23.दूध, चाय, नींबू पानी, ब्रेड.
24. टाँग, बाँह, सिर, जूता।
25. बहादुर, क्रोधी, साहसी, साहसी।
26.सेब, बेर, ककड़ी, नाशपाती।
27.दूध, पनीर, खट्टा क्रीम, ब्रेड।
28. घंटा, मिनट, ग्रीष्म, सेकण्ड।
29. चम्मच, प्लेट, पैन, बैग.
30.पोशाक, स्वेटर, टोपी, शर्ट।
31.साबुन, झाड़ू, टूथपेस्ट, शैम्पू।
32. पाइन, बर्च, ओक, स्ट्रॉबेरी।
33.किताब, टीवी, रेडियो, टेप रिकॉर्डर।

20. "आवश्यक - आवश्यक नहीं"

“मैं एक सब्जी का बगीचा लगाना चाहता हूँ। क्या आपको पत्तागोभी चाहिए? आवश्यकता है! क्या आपको नाशपाती चाहिए? - "नहीं"। सब्जी का बगीचा लगाकर, बगीचा लगाते हैं।

21. "सब्जियाँ - फल"

सब्जियों और फलों की तस्वीरें वितरित की जाती हैं। आदेश पर आपको अवधारणा के अनुसार शीघ्रता से कनेक्ट करने की आवश्यकता है।

22. "इसे एक शब्द में कहो।"

हम कई वस्तुओं को सूचीबद्ध करते हैं, आपसे यह कहने के लिए कहते हैं कि उन्हें क्या एकजुट करता है, उन्हें एक शब्द में कैसे कहा जा सकता है:
1. सूप, दलिया, गौलाश, जेली;
2. घोड़ा, गाय, भेड़, सुअर;
3. मुर्गी, हंस, बत्तख, टर्की;
4. भेड़िया, लोमड़ी, भालू, खरगोश;
5. पत्तागोभी, आलू, प्याज, चुकंदर;
6. कोट, दुपट्टा, जैकेट, सूट;
7. जूते, जूते, स्नीकर्स, सैंडल;
8. टोपी, टोपी, टोपी, बेरेट;
9. लिंडन, सन्टी, स्प्रूस, पाइन;
10.हरा, नीला, लाल, पीला;
11.गेंद, घन, समचतुर्भुज, वर्ग;
12.टीवी, आयरन, वैक्यूम क्लीनर, रेफ्रिजरेटर;
13.कार, ट्रैक्टर, ट्राम, बस;

23. "जीवित - निर्जीव"

गेंद के साथ खेल: यदि नेता "जीवित" कहता है, तो हर कोई ताली बजाता है, "निर्जीव" - वे ताली नहीं बजाते। (इसी प्रकार: फल और सब्जियाँ, जंगली और घरेलू जानवर, आदि)।

24. “एक शब्द में उत्तर दो।”

सेब का पेड़, ओक, शाहबलूत (पेड़) पर्च, पाइक, क्रूसियन कार्प (मछली, आदि)

25. "तीन वस्तुओं के नाम बताइए।"

1) मैं एक शब्द का नाम लूंगा, उदाहरण के लिए "फर्नीचर", और जिस व्यक्ति को मैं गेंद फेंकूंगा वह तीन वस्तुओं का नाम बताएगा जिन्हें इस शब्द (टेबल, कुर्सी, सोफा...) के साथ जोड़ा जा सकता है।
2) इसके विपरीत: मैं तीन शब्द कहूंगा, और आप बताएंगे कि इन शब्दों को एक शब्द में कैसे जोड़ा जा सकता है। उदाहरण के लिए, "करंट, स्ट्रॉबेरी, करौंदा - "जामुन"

26. "ट्रेन"

सामग्री: एक ही आकार के 10 कार्ड। प्रत्येक चित्र एक "ट्रेलर" है। सभी "कारें" अलग होनी चाहिए। हम पाँच तस्वीरें लेते हैं और कहते हैं: “हम ट्रेन खेलेंगे। मैं पहली तस्वीर पोस्ट कर रहा हूं. फिर आप अपना नीचे रख दें और हम उन्हें एक-एक करके नीचे रख देंगे। आपको ट्रेन के बगल में गाड़ियाँ मिलती हैं। लेकिन वास्तविक ट्रेन में, डिब्बे एक-दूसरे से बंधे होते हैं ताकि चलते समय ढीले न हों। हमारे ट्रेलरों को भी बांधा जाना चाहिए। हम एक चम्मच डालते हैं, इसके पीछे आप कोई भी तस्वीर लगा सकते हैं, उदाहरण के लिए: एक प्लेट जिस पर प्लेट लगी हुई तस्वीर। हम चम्मच और प्लेट को बांध देंगे क्योंकि वे बर्तन हैं। उसके बाद हम एक तस्वीर लगाते हैं जिसमें फूलों का फूलदान है। हमने प्लेट और फूलदान को एक साथ रखा क्योंकि वे एक ही सामग्री, चीनी मिट्टी से बने हैं। अब हम बारी-बारी से अपनी तस्वीरें लगाएंगे और समझाएंगे कि उन्हें एक साथ कैसे बांधा जाए।

26. "शब्दों को नाम दें" (सोच के लचीलेपन का विकास)।

1. पेड़ों के लिए शब्दों के नाम बताइए (सन्टी, पाइन, स्प्रूस, देवदार, रोवन...)।
2. पशु.
3. पालतू जानवर.
4. भूमि परिवहन.
5. हवाई परिवहन.
6. जल परिवहन.
7. फल.
8. खेल (फुटबॉल, हॉकी...) से संबंधित शब्दों के नाम बताएं

27.विश्लेषण-संश्लेषण

1.. मॉडल के अनुसार कार्य करें: ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिक, डिज़ाइन। किसी नमूने का विश्लेषण करना सीखें, उसके तत्वों को बच्चे ने पहले ही जो किया है उसके साथ सहसंबंधित करें, गलतियाँ खोजें और सुधारें।
2. "ठीक है, अनुमान लगाओ।"
सामग्री: विभिन्न वस्तुओं की छवियों वाले कार्ड।
1). ड्राइवर उनमें से एक के लिए इच्छा करता है। नाम के बारे में सीधे प्रश्न को छोड़कर कोई भी प्रश्न पूछकर बच्चों को यह अनुमान लगाना चाहिए कि उन्हें कौन सी वस्तु चाहिए।
प्रश्न:
क्या आप इस वस्तु से पी सकते हैं? नहीं।
क्या इसके हाथ या पैर हैं? नहीं।
क्या यह समुद्र पर चल सकता है? नहीं।
क्या आप इसकी सवारी कर सकते हैं? हाँ।
क्या वह रेल पटरियों पर चलता है? हाँ।
क्या यह भाप इंजन है? हाँ।
प्रश्नों की संख्या 8-10 है. यदि आपने सही अनुमान नहीं लगाया है, तो इसे बदल दें।
2). एक ही बात, बच्चों के केवल दो उपसमूह, कुछ अनुमान लगाते हैं, कुछ अन्य अनुमान लगाते हैं। केवल "हाँ" या "नहीं" में उत्तर दें।
3). चित्र में वस्तु को दिखाए बिना उसका वर्णन करें। बच्चों को अनुमान लगाना चाहिए. उदाहरण के लिए: “यह सड़क पर लटका हुआ है। उनकी तीन आंखें हैं विभिन्न रंग. लोग और मशीनें दोनों उसकी बात मानते हैं।''
4). तीसरे विकल्प की तरह ही, केवल बच्चों के हाथ में 2-4 कार्ड हैं। आपको विवरण के अनुसार सही चित्र ढूंढना होगा "पीला, गोल शरीर, गोल सिर, तीखी चोंच।"
3. "वस्तुएं ढूंढें।"
प्रस्तुतकर्ता 1-2 सामान्य विशेषताओं, 2-3 वस्तुओं का नाम देता है और उन्हें दिखाने के लिए कहता है।
"एक पेड़ पर उगता है, आप खा सकते हैं" - "सेब और चेरी।"
4. “ढूँढ़ो।” सामान्य संकेतवस्तुओं पर।"
"मछली और नाव तैर रहे हैं।"
5. "विवरण से पता लगाएं कि यह क्या है?"
“पहिए, केबिन, बॉडी, स्टीयरिंग व्हील। यह क्या है? (कार)
6. "पहेलियाँ।"
“सूरज चमक रहा है, लिंडन का पेड़ खिल रहा है, राई पक रही है। ऐसा कब होता है? (संकेतों को सूचीबद्ध करना ही उत्तर है)। वर्णन "विश्लेषण" है, उत्तर "संश्लेषण" है।
7. "आइटम का विवरण।"
पेड़, उसके आकार, रंग, पत्तियों के आकार, बीज, फलों की उपस्थिति का वर्णन करें।
सोचो ये कैसा पेड़ है.

28. कठिन परिस्थितियाँ। (निर्णय लेना और योजना बनाना)।

1. मीशा ने फर्श पर गिराया जैम. अब वह क्या करे? करने के लिए सबसे अच्छी बात क्या है?
2. कतार में साशा तान्या के सामने झुक गई। क्या करे वह?
3. तान्या टहलने गई और खो गई। क्या करे वह? सभी विकल्पों की सूची बनाएं. करने के लिए सबसे अच्छी बात क्या है? फिर कभी न खो जाने के लिए आपको क्या जानने की आवश्यकता है?

29. सादृश्य द्वारा शब्दों का चयन

1)गाय-बछड़ा
मुर्गी-(मुर्गी)
बिल्ली-(बिल्ली का बच्चा)
2) रात - चाँद
दिन-(रविवार)
3) स्नो स्कीइंग
बर्फ की पटरियां)
4) आरंभ - अंत
दिन - (रात)
5)गाजर का बगीचा
सेब-(बगीचा)
6) फुटबॉल - गेंद
हॉकी – (पक)
7) खरगोश-खरगोश
लिंक्स-(बिल्ली)
8) स्टीमशिप - समुद्र
हवाई जहाज - (आकाश)
9)सर्दी-सर्दी
ग्रीष्म-(गर्म, गर्म)
10) घोड़ा - सरपट दौड़ना
ख़रगोश- कूदना

30.अनुमान: अनुमान लगाना, मौजूदा डेटा के आधार पर अनुमान लगाना।

1. वह आदमी कटलेट खा रहा था। क्या उसने कांटे का उपयोग किया?
2. माशा ने पिताजी के लिए एक पाई बनाई। क्या उसने इसे ओवन में पकाया था?
3. माँ ने कप में कॉफ़ी हिलाई। क्या उसने चम्मच का उपयोग किया?

31.श्रृंखला.

1). वोवा पेट्या से लंबी है। वास्या वोवा से लंबी है। जो सभी से लम्बा है (वास्या)।
2). वोवा के बाल पेट्या की तुलना में हल्के हैं। और कोल्या वोवा की तुलना में हल्का है। किसके पास है
सबसे सुनहरे बाल? (कोल्या)
3).माशा नीना से लंबी है। नीना लिसा से लम्बी है। सबसे लम्बा कौन है? (माशा)।
4). गैल्या ओलेया से अधिक मज़ेदार है, और ओलेया लिसा से अधिक मज़ेदार है। सबसे मज़ेदार कौन है? (गल्या)
अगर इस तरह की समस्या से परेशानी होती है तो शुरुआत में हम ज्यादा देते हैं सरल कार्य:
1). मिशा कोल्या से ज्यादा मजबूत है। कौन कमज़ोर है?
2). मरीना कात्या से ज्यादा मज़ेदार हैं। कौन अधिक दुखी है?
3). कोस्त्या पेट्या से लम्बी है। कौन कम है?
4). पेट्या नीना से अधिक गहरी है। कौन हल्का है?
5). कात्या स्वेता से अधिक चौकस है। स्वेता ज़िना से अधिक चौकस है। सबसे अधिक चौकस कौन है? (केट)।
6). पोल्कन ज़ुचकी की तुलना में अधिक बार भौंकता है। यह बग बारबोसा की तुलना में अधिक बार भौंकता है। बाकी सभी की तुलना में सबसे कम (कम बार) कौन भौंकता है? (बारबोस)
7). मुर्का बार्सिक की तुलना में अधिक चुपचाप म्याऊ करता है। बार्सिक पुष्का की तुलना में अधिक चुपचाप म्याऊ करता है। सबसे तेज़ म्याऊ कौन करता है? (फुलाना)।

32.संज्ञानात्मक गतिविधि की गंभीरता.

"ऐसा होता है - ऐसा नहीं होता"
प्रस्तुतकर्ता एक स्थिति बताता है और बच्चे की ओर एक गेंद फेंकता है। बच्चा
यदि नामित स्थिति उत्पन्न होती है तो गेंद को अवश्य पकड़ना चाहिए, और यदि नहीं, तो गेंद को पकड़ने की कोई आवश्यकता नहीं है।
1. पिताजी काम पर गये थे।
2. रेलगाड़ी आकाश में उड़ती है।
3. बिल्ली भूखी है.
4. एक आदमी घोंसला बनाता है.
5. डाकिया एक पत्र लाया.
6. बन्नी स्कूल गया।
7. नमकीन सेब.
8. दरियाई घोड़ा पेड़ पर चढ़ गया।
9. रबर टोपी.
10.डोम टहलने गया।
11.कांच के जूते
|12. बर्च के पेड़ पर शंकु उग आए।
13.भेड़िया जंगल में घूम रहा है।
14.भेड़िया एक पेड़ पर बैठा है.
15. एक सॉस पैन में एक कप उबाला जाता है.

33. वैचारिक सोच.

"वाक्य समाप्त करें"
1. नींबू खट्टे होते हैं, और चीनी...
2. कुत्ता भौंकता है, और बिल्ली...
3. रात में तो अँधेरा रहता है, परन्तु दिन में....
4. घास हरी है और आकाश...
5. सर्दी में ठंड होती है, और गर्मी में....
6. तुम मुँह से खाओ और सुनो...
7. सुबह हम नाश्ता करते हैं, और दोपहर को...
8. पक्षी उड़ता है, परन्तु साँप...
9. नाव चल रही है, लेकिन कार...
10.आप अपनी आंखों से देखते हैं, लेकिन आप सांस लेते हैं...
11. एक आदमी के दो पैर हैं, और एक कुत्ते के...
12.पक्षी घोंसलों में रहते हैं, और लोग...
13.सर्दियों में आज बर्फ़ गिर रही है, और पतझड़ में...
14. वे ऊन से बुनते हैं, और कपड़े से...
15.बैलेरीना नृत्य कर रही है, और पियानोवादक...
16. लकड़ी आरी से काटी जाती है, और कीलें...
17. गायक गाता है, और निर्माता...
18. संगीतकार संगीत रचता है, और संगीतकार....

34. घटनाओं का क्रम.

1). "कौन होगा कौन (क्या)?"
कौन (क्या) होगा: अंडा, लड़का, बीज, कैटरपिलर, मुर्गी, बलूत का फल, अंडा, आटा, लोहा, ईंट, कपड़ा, छात्र, बड़ी, लड़की, किडनी, पिल्ला, ऊन, चमड़ा, बछड़ा, बोर्ड, चूजा, बच्चा , भेड़ का बच्चा।
2). "वह कौन था?"
कौन (क्या) पहले था:
चिकन - अंडा;
घोड़ा - एक बछेड़ा;
गाय-बछड़ा;
ओक - बलूत का फल;
मछली का अंडा;
सेब का पेड़ - बीज;
मेंढक - टैडपोल;
तितली - कैटरपिलर;
रोटी का आटा;
पक्षी - चूजा;
भेड़ मेमना;
कैबिनेट - बोर्ड;
साइकिल - लोहा;
शर्ट - कपड़ा;
जूते - चमड़ा;
घर - ईंट;
मजबूत - कमजोर;
मास्टर छात्र;
पत्ती - कली;
कुत्ता - पिल्ला, आदि

कोलोबोक, सुर्ख पक्ष

जिंजरब्रेड मैन बच्चों के लिए मास्लेनित्सा प्रतीक की भूमिका सफलतापूर्वक निभा सकता है। आख़िरकार, इसकी मुख्य विशेषता यह है कि यह गोल है। सनी की तरह. कोई आश्चर्य नहीं कि लोगों के बीच एक पहेली थी:

नीला दुपट्टा,
लाल जूड़ा
दुपट्टे पर लोटना
लोगों को देखकर मुस्कुराएं.

वी. डाहल का शब्दकोष हमें बताता है कि पुराने दिनों में वे "कोलोब" शब्द का प्रयोग करते थे। किसी भी गेंद को कोलोब कहा जाता था - एक बर्फ कोलोब, एक कच्चा लोहा कोलोब, एक मिट्टी कोलोब, एक पनीर कोलोब, एक आटा कोलोब। "कोलोब" शब्द का प्रयोग छोटी गोल रोटी के नाम के लिए भी किया जाता था। खैर, रोटी की एक बहुत छोटी रोटी को "कोलोबोक" कहा जाता था।
यह मानते हुए कि शानदार कोलोबोक "मक्खन में काता गया" था, तो यह श्रोवटाइड सप्ताह के दौरान एक आदर्श उपचार के रूप में काम करेगा।

कोलोबोक का नया रोमांच

अग्रणी:

एक समय की बात है वे जंगल के किनारे रहते थे
दादाजी और बाबा, चिंता मत करो,
उन्होंने पाई और पैनकेक बेक किये।
और इस प्रकार उनके दिन बीत गये।
लेकिन एक दिन दादाजी ने कहा:

तुम, बुढ़िया, दोपहर के भोजन के लिए
मैं एक कोलोबोक पकाऊंगा,
कोलोबोक एक सुर्ख पक्ष है।

महिला:

हाँ सचमुच, दादाजी, मैं जाऊँगा
खलिहान की बूंदों से,
मैं आटा बाहर रखूंगा,
मैं तुम्हें इंतजार नहीं करवाऊंगा.

अग्रणी:

दादाजी के पास जंगल में जाने का समय नहीं था
हाँ, कुछ लकड़ी काट लो,
देखो, कोलोबोक तैयार है -
किसी भी पाई से बेहतर!

महिला:

क्या शानदार कोलोबोक है!
थोड़ी देर और लेट जाओ
कढ़ाईदार तौलिये पर...
वहाँ दादाजी दरवाज़ा खटखटा रहे हैं।
आपने बहुत अच्छा किया!

अग्रणी:

कोलोबोक को घमंड हो गया.

कोलोबोक:

मैं भाग्य को लेकर चिंतित हूं.
मैं बेहतर हिस्सेदारी का हकदार हूं.
दादाजी तो कितनी खुशी की बात है
क्या तुम मुझे यहाँ दोपहर के भोजन में खाओगे?
इसकी संभावना नहीं है कि वह मेरी सराहना करेगा...
मैं छत्र में झूलना पसंद करूंगा
हाँ, मैं दुनिया भर में घूमूँगा -
मुझे अपनी कीमत का पता चल जाएगा.

अग्रणी:

कोलोबोक(गाता है):

मैं एक सुर्ख कोलोबोक हूँ!
पाई से भी मीठा
शॉर्टब्रेड, चीज़केक से बेहतर
और, निःसंदेह, सुखाना बेहतर है।
पूरी दुनिया घूमो,
लेकिन मुझसे ज्यादा स्वादिष्ट कोई नहीं है.

खरगोश:

ओह हाय! तुम कौन हो, मेरे दोस्त?

कोलोबोक:

मैं एक सुर्ख कोलोबोक हूं।

खरगोश:

क्या आप अभी किसी चीज़ के बारे में गा रहे थे?

कोलोबोक(महत्वपूर्ण):

खैर, मैं इसे आपके लिए दोहराऊंगा।
मैं एक सुर्ख कोलोबोक हूं,
पाई से भी मीठा
शॉर्टब्रेड, चीज़केक से बेहतर
और, निःसंदेह, सुखाना बेहतर है।
पूरी दुनिया घूमें.
लेकिन मुझसे बेहतर स्वाद किसी का नहीं!

खरगोश हर तरफ से कोलोबोक को देखता है, उसे सूँघता है।

खरगोश:

हाँ, तुम प्यारे लगते हो.
और गायक बहुत बढ़िया है.
और भरना (सूँघता है)से क्या?

कोलोबोक:

हाँ, एक परीक्षण से.

खरगोश (निराश):

कोलोबोक (नाराज और गर्वित):

मैं तुम्हारे बिना नहीं खोऊंगा.
मैं रास्ते पर झूलूंगा,
देखो, मैं किसी के काम आऊँगा।

वह दौड़ता है और अपना गाना गाता है।

कोलोबोक:

मैं एक सुर्ख कोलोबोक हूं,
पाई से भी मीठा...

भेड़िया:

चलो, एक मिनट रुको, गायक!
आपकी यात्रा समाप्त हो गई है.
अब आप किस बारे में गा रहे थे?

कोलोबोक:

मैं आपके लिए दोहराऊंगा:
मैं एक सुर्ख कोलोबोक हूं,
पाई से भी मीठा
शॉर्टब्रेड, चीज़केक से बेहतर
और, निःसंदेह, सुखाना बेहतर है।
पूरी दुनिया घूमो,
लेकिन मुझसे ज्यादा स्वादिष्ट कोई नहीं है.

भेड़िया कोलोबोक को देखता है और उसे सूँघता है।

भेड़िया:

आप गाना बहुत बढ़िया गाते हैं.
वह गुलाबी गाल वाला और सुंदर है।
मुझे जल्दी से रहस्य बताओ:
आप किस प्रकार की फिलिंग का उपयोग कर रहे हैं?

कोलोबोक:

यहाँ क्या रहस्य है?!
कोई भराव नहीं है.

भेड़िया (निराश):

नहीं? बिल्कुल खाली?
मैं मांस से भर गया हूँ
मुझे कोलोबोक बहुत पसंद है।
अच्छा, तुम किस लायक हो? दौड़ना
हाँ, यह मेरे लिए भी समय है। डिनर के लिए
मुझे तुम्हारी ज़रूरत नहीं है, कोलोबोक।
(दूर चला गया।)

कोलोबोक:

मुझे रेट नहीं किया जा सका
वुल्फ भी उसी श्रेय का पात्र है।
मैं तो झूलता ही रहना पसंद करूंगा
देखो, मैं किसी के काम आऊँगा।

"रोलिंग", एक गाना गाती है।

भालू (साँस रुकना):

रुको, मैं दूर नहीं जाऊंगा!
उफ़, थक गया। कायर मत बनो!
बेहतर होगा कि आप मेरे लिए एक गाना गाएं
मुझे बताओ तुम कौन हो?

कोलोबोक ने अपना गाना गाया।

कोलोबोक:

मैं एक सुर्ख कोलोबोक हूं,
पाई से भी मीठा
शॉर्टब्रेड, चीज़केक से बेहतर
और, निःसंदेह, सुखाना बेहतर है।
पूरी दुनिया घूमो,
लेकिन मुझसे बेहतर स्वाद किसी का नहीं!

भालू:

आप गाना बहुत बढ़िया गाते हैं.
और तुम खुद भी प्यारे हो.
मुझे अपना राज़ बताओ:
आप किस प्रकार की फिलिंग से भरे हुए हैं?!
और फिर मैं तुम्हें खाऊंगा...

कोलोबोक:

मेरे पास बिल्कुल भी भराई नहीं है।

भालू (सपने में):

बड़े अफ़सोस की बात है! और मुझे रसभरी बहुत पसंद है
या शहद भरना.
मैं एक और रात्रि भोज की तलाश करूंगा,
मुझे तुम्हारी ज़रूरत नहीं है, कोलोबोक।
(पत्तियों।)

कोलोबोक:

चले जाओ, मैं तुम्हें दुखी नहीं करूंगा
मैं दूसरे की तलाश करूंगा.
वह मुझे खाना चाहेगा.
तुम्हें पता है, एक ऐसा पारखी है.

अग्रणी:

कोलोबोक लुढ़का
कोलोबोक एक सुर्ख पक्ष है।
अब सूर्य अस्त हो रहा है.
जंगल से एक लोमड़ी निकली.
वह कोलोबोक को लुढ़कते हुए देखता है।

लोमड़ी(पूछता है):

मेरे लिए गाओ, मेरे दोस्त,
मैं आपका गाना सुनूंगा
और फिर मैं इसे लूंगा और खाऊंगा।

अग्रणी:

गायक स्टंप पर चढ़ गया,
मैंने फॉक्स के लिए बहुत कोशिश की!

कोलोबोक:

मैं एक सुर्ख कोलोबोक हूं,
पाई से भी मीठा
शॉर्टब्रेड, चीज़केक से बेहतर
और, निःसंदेह, सुखाना बेहतर है।
पूरी दुनिया घूमो,
लेकिन मुझसे ज्यादा स्वादिष्ट कोई नहीं है.

लोमड़ी:

आपकी बात सुनकर कितना अच्छा लगा!
और इसे खाने में और भी मजा आता है.
और तुम खुद एक तस्वीर की तरह हो,
आपकी पूर्ति क्या है?
(सपने में।)
चिकन गिब्लेट्स से
या फुर्तीले मुर्गे?

कोलोबोक:

बिना भरे, मैं सरल हूं...

लोमड़ी:

तो तुम मेरे लिए ऐसे क्यों हो?
मुझे आपसे चैट नहीं करनी चाहिए थी,
मैंने बस समय खो दिया।
अलविदा, मेरे दोस्त.
(पत्तियों।)

अग्रणी:

हमारा कोलोबोक उदास है।

कोलोबोक:

मैं यहीं जंगल में लुप्त हो जाऊँगा
अन्यथा मैं दुर्भाग्यवश सूख जाऊँगा।
सूरज डूब रहा है...
शायद हमें दादी के पास लौटना चाहिए?
आख़िरकार, उसने पकाया, कोशिश की,
उसे मुझ पर गर्व था और वह मेरी प्रशंसा करती थी।
हाँ, और दादाजी ने लकड़ी काटी,
मैं पानी के रास्ते नदी तक चला गया।
भले ही मैं साधारण आटे से बना हूँ,
फिर भी वह दूसरे के काम की सराहना करेंगे
जिसने स्वयं गौरवपूर्वक कार्य किया।

अग्रणी:

जूड़ा लुढ़क गया
माता-पिता की दहलीज पर.
तो कोलोबोक लौट आया।
परी कथा झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है,
अच्छे साथियों के लिए एक सबक.

तमारा प्रोपिस्नोवा, कोलॉम्ना