Kā ātri iemācīties angļu valodu bērnam. Angļu valodas apguve kopā ar bērnu agrīnā vecumā

Un tā mēs, izmantojot jautras nodarbības (spēles, kartītes, video, multfilmas, dziesmas), mācījām bērnam runāt vienkārši angļu valodā. Viņam jau ir 6-7 gadi, viņš prot lasīt un rakstīt krieviski un stingri uztver krievu burtus. Tagad ir pienācis laiks sākt mācīties lasīt angļu valodu un apgūt pirmos noteikumus. Protams, bērnu spējas ir dažādas: vieniem optimālais vecums mācībām var būt 8 gadi, bet citam 5. Vecākiem pašiem ir jāidentificē sava bērna spējas un nekādā gadījumā nemēģiniet tās ar varu ieaudzināt bērnā. brīnumbērni tikai tāpēc, ka kaimiņš bērns jau ir poliglots trīs gadu vecumā.

Bērnu mācīšana lasīt angļu valodā jāsāk divos posmos.

Pirmkārt: apgūstam angļu alfabētu, un tas ir iespējams nevis alfabēta secībā, bet sākot ar burtiem, kas lietoti vārdos, kurus bērns jau ir iemācījies un iemācījies labi izrunāt. Piemēram, vārdi:

galds, suns, kaķis, ābols, ūdens, tīģeris, lauva, mašīna, māja utt.

Ir ļoti svarīgi sākt mācīšanos ar saprotamiem un pazīstamiem vārdiem: zinot izrunu un redzot pašu vārdu, smadzenes iemācās veidot analoģijas, un bērna smadzenes darbojas intuitīvi un divreiz ātrāk nekā pieaugušajam.

Kā mācīt angļu alfabētu

Vienkāršāk ir iemācīt alfabētu, izmantojot karti, kas papildus nodrošina katra burta skaņas transkripciju.

Kā atcerēties alfabētu:

Mēs iemācāmies vairākus burtus dienā un lietojam tos vārdos
Mēs atzīmējam, ka burta fonētiskā skaņa alfabētā un vārda var būt pilnīgi atšķirīga
Mēs pastiprinām apgūtos burtus ar jautrām nodarbībām:
bērni var mācīties kopā ar šo jautro “cūku” ģimeni.

Es domāju, ka viņiem patiks tālāk sniegtā nodarbība:

Vecāki bērni var izklaidēties ar veselām dziesmām, kas komponētas katram alfabēta burtam. Šāda dinamiska un izklaidējoša mācīšanās sniedz pārsteidzošu efektu alfabēta iegaumēšanai un pirmo vārdu lasīšanai

Bērni apgūst angļu valodas fonētikas noteikumus

Otrais posms sākas pašā lasītprasmes apguves sākumā un iet tai paralēli visu ceļu. Bērni apgūs šādus noteikumus:

vienus un tos pašus burtus un burtu kombinācijas vārdos var izrunāt dažādi
daži burti ir rakstīti, bet nav lasāmi
vienu burtu var nolasīt ar divām skaņām un otrādi: burtu kombinācijā var būt 2-3 burti, kas nolasāmi ar vienu skaņu

To visu sauc par fonētiku, un, lai to apgūtu, jums ir jāapgūst transkripcijas noteikumi un jāzina:

Kas notika garie patskaņi skaņas:
tie ir tie, kurus izrunā pievilcīgi

Kas notika īsie patskaņi skaņas:
izrunā īsi, dažreiz to skaņa atbilst krievu skaņai, bet dažreiz īpašai, tā sauktajai neitrālai, starpposmam starp divām blakus esošajām skaņām (-o un -a, -a un -e)

Kas ir divskaņi un triftongi:
tās ir skaņas, kas sastāv no diviem vai trim elementiem

Kas ir balss un bezbalsīgi līdzskaņi:
Angļu valodas balsis tiek izrunātas enerģiskāk nekā krieviski, un beigās neapstulb

Pastiprināšanas paņēmieni lasītprasmes apguvei

Lai izskaidrotu fonētiskos noteikumus, šajās kategorijās ir vēlams kartītes ar skaņu transkripcijām.
Rādot kartiņu, apgūstam katras skaņas izrunas noteikumus, atbilstoši krievu skaņām. Ja nav krievu ekvivalenta, tad skaņas izruna ir sīki aprakstīta, norādot mēles vai līdzīgas skaņas atrašanās vietu

Piemēram, šis skaņas [θ] izrunāšanas noteikums:

Izrunājot skaņu [θ], jums ir jānovieto mēle tā, it kā jūs izrunātu skaņu “s”, tikai ievietojiet galu starp zobiem.

Vai arī šāds skaņas [ə] izrunāšanas noteikums:

Skaņa [ə] tiek izrunāta kā vidējais rādītājs starp -o un -a vai neuzsvērts -o un -a vārdos “ūdens” un “telpa”.

Fonētikas mācīšanas procesā mēs pastiprinām lasīšanas noteikumus, izmantojot vārdu piemērus.

Šādas ne pārāk interesantas nodarbības var dažādot ar vizuāliem video:

Es nevaru jums neatgādināt par brīnišķīgo krāsu lasīšanas tehnoloģiju, kas ievērojami vienkāršo bērnu intuitīvo fonētikas noteikumu iegaumēšanu praksē.

Apskatiet šo ļoti informatīvo un noderīgo angļu valodas lasīšanas stundu nodarbību:

Daudzi mūsdienu vecāki domā, kā izskaidrot bērnam angļu valodu. Patiešām, šī ir ļoti aktuāla problēma, jo visi zina, cik svarīgi mūsu pasaulē ir runāt svešvalodās - bieži vien viņu zināšanas palīdz cilvēkam gūt ievērojamus panākumus dzīvē, izveidot labu karjeru un pāriet uz jaunu līmeni. labklājību. Un vislabākais laiks angļu valodas apguvei ir bērnībā, kad cilvēka prāts ir maksimāli elastīgs un uztver jaunu informāciju. Bet kā mēs varam sākt risināt šo svarīgo uzdevumu? Kā vecāki var palīdzēt savam bērnam apgūt jaunu informāciju? Jūs varat gūt panākumus, ja klausāties ekspertu ieteikumos.

Protams, vislabāk bērnam angļu valodu izskaidro speciālists. Pierakstiet savu mazo kursos, lai pieredzējis skolotājs varētu ar viņu strādāt. Galu galā paši mamma un tētis, pat ja viņi brīvi pārvalda svešvalodu, visticamāk, nespēs nodot savas zināšanas bērnam - šim nolūkam jums, pirmkārt, jābūt skolotājam.

Pieredzējis speciālists spēj ieinteresēt mazuli. Turklāt svarīgi, lai bērns zināšanas iegūs vienaudžu ielenkumā, un kopā mācīties ir daudz vieglāk un interesantāk. Tātad, piemēram, profesionāls angļu bērnudārzs jums būs ideāls risinājums. Šādos apstākļos bērns varēs apgūt svešvalodu ne sliktāk nekā tad, ja viņš dzīvotu valstī, kurā visi tajā sazinās.

Taču gadās arī tā, ka vecākiem ar dēlu vai meitu jāstrādā pašiem. Un tad ļoti aktuāls kļūst jautājums, kā ieinteresēt bērnu angļu valodā. Ņemiet vērā, ka vienkāršākais un ērtākais veids, kā to izdarīt, ir spēlējot. Izmantojiet spilgtas, skaistas, interesantas grāmatas, kubus, rotaļlietas, attēlus ar angļu burtiem vai vārdiem. Jo vairāk bērnam tās patīk, jo ātrāk un vieglāk viņš apgūs jaunas zināšanas.

Ļoti efektīva ir arī sadarbības mācīšanās metode. Šajā gadījumā bērns un viņa vecāki (vai vismaz viens no viņiem) kopā apgūst svešvalodu. Turklāt mammai vai tētim ir jārūpējas, lai bērnam viss būtu pilnīgi skaidrs, lai viņš saņemtu atbildi uz katru jautājumu un nepaliktu neviena tukša vieta. Atcerieties, pat ja kāds gramatikas elements vai sarunvalodas figūra jums šķiet nenozīmīga, mazajam skolēnam jebkurā gadījumā jāsaņem paskaidrojums. Galu galā nav iespējams apgūt angļu valodu, ja tās apguves procesā paliek “tukši plankumi”. Atcerieties, ka jūs varat kļūt par labāko skolotāju savam dēlam vai meitai - galvenais ir censties.

Šeit, Krievijā, viņiem patīk teikt: "Viņš (viņa) lieliski runā valodā." “Eiropas vienotajā svešvalodu vērtēšanas ietvarā” šāda jēdziena nav - valodas prasmi nosaka seši līmeņi (A1, A2, B1, B2, C1, C2, kur A1 ir zemākais un C2 augstākais).

Šie līmeņi aptuveni atbilst pieaugušo mācību grāmatu nosaukumiem (Starter, Elementary A1, Pre-Intermediate - A2, Intermediate - B1 un tā tālāk).

Lielākā daļa materiālu, kas paredzēti 6–11 gadu vecumam (atzīmēti kā primārie), ir A1–A2 līmenī. Tas ir, ja skolā, koledžā vai kursos jūs pavadījāt 5-10 gadus, cīnoties ar angļu valodu, tad leksiskais un gramatiskais materiāls bērnu mācību grāmatā būs jūsu rokās (turklāt varēsiet to izskaidrot bērnam ). Vārdu krājums un gramatika vidējā un padziļinātā līmenī drīzumā netiks aktīvi lietoti (teiksim tā: līdz svešvalodas noslēguma eksāmenam pusaudzim būtu patīkami iegūt augstāko vidējo līmeni ).

Jums ir laiks uzlabot savu angļu valodu - "ejiet soli priekšā bērnam."

Ar citām prasmēm situācija var būt sarežģītāka.

Izruna

Bērni kopēs jūsu izrunu. Ja tas ir nepilnīgs, ir aktīvi jāizmanto audio un video materiāli un jācenšas pašam kopēt diktoru runu.

Ir vērts saprast “Runglish” kļūdas savā runā un novērst tās, pirms bērnam ir laiks tās adoptēt.

Runglish skaļruņi neatšķir atvērtas/aizvērtas un īsas/garas patskaņu skaņas. Piemēram, viņi izrunā /i/ (siltums) un /ɪ/ (sitiens), /ɔ/ (ports) un /ɒ/ (pots), /ɑ/ (sirds) un /ʌ/ (būda) utt. tādā pašā veidā d.

Runglish valodā skaņa /æ/ (slikta) izklausās kā /ɛ/ (gulta).

Vārda beigās balsīgie līdzskaņi tiek izrunāti kā bezbalsīgi, tāpēc nav iespējams atšķirt vārdu suns no doka, ciets no sirds utt.

Skaņu /ð/ un /θ/ neesamība krievu valodā noved pie tā, ka, piemēram, vārdu lieta var izrunāt kā dziedāt un pēc tam izrunāt kā zen.

Atcerieties transkripcijas ikonas un pievērsiet uzmanību to vārdu transkripcijai, ko iemācīsities kopā ar savu bērnu. Lūdzu, ņemiet vērā: transkripcijas simboli britu vārdnīcās un mācību grāmatās atšķiras no tiem, kurus esam pieraduši redzēt krievu mācību grāmatās (neuztraucieties). Mācīt bērnam lasīt (daudz mazāk pierakstīt) transkripciju šajā līmenī nav pareizi. Mani skumji uzzinot no vecākiem, ka pirmajā vai otrajā klasē, tik tikko apguvuši pirmos angļu valodas vārdus, bērni sāka mācīties transkripciju. Vecākiem tas būtu jāzina! Un bērns var izmantot runājošu vārdnīcu (Lingvo, piemēram).

Kopējiet to frāžu izrunu, ar kurām saskaraties audio un video kursos.

Apgūstiet dažus apstiprinājuma izteicienus angļu valodā un mēģiniet tos izmantot. Labi padarīts! Labs darbs! Tev tas padodas! Lieliski! (slavē bieži, bet godīgi). Klausieties intonāciju, ar kādu šīs frāzes izrunā dzimtā valoda.

Klausīšanās

Bieži vien izrādās, ka prasmes nav vienlīdz attīstītas. Daži skolēni labi runā, labi lasa, nevainojami izpilda gramatikas vingrinājumus un tik tikko spēj atšķirt runu pēc auss. Kas nav pārsteidzoši, ja atceraties, kādi magnetofoni bija klasēs 90. gados un ko viņi tajos klausījās. Taču mūsdienās, kad pa rokai ir pieejamas DVD filmas angļu valodā, youtube.com (kur var atrast lekcijas pieaugušajiem angļu valodā par jebkuru tēmu, tostarp gramatiku, vārdu krājumu un fonētiku), kā arī internetā raidītās radiostacijas, vecāki var pa vidu uzlabojiet savas zināšanas.

Viens no valodas apguves mērķiem šajā vecumā ir pozitīvas motivācijas radīšana. Rādiet piemēru. Parādiet, ka jūs interesē angļu valoda. Ļaujiet bērnam redzēt, ka lasāt rakstus angļu valodā, skatāties filmas (vai izglītojošus video pieaugušajiem). Pastāstiet viņiem, ka arī jūs iemācīsities jaunus vārdus un izteicienus. Atcerieties interesantas situācijas no savas dzīves, kas saistītas ar svešvalodu...

Ikdienas runa un klases valoda

Dažkārt šis aspekts tiek “aizmirsts” skolā un augstskolā. Absolventiem ir vieglāk aprakstīt Anglijas vēsturi vai runāt par ekonomisko situāciju, nekā atcerēties tādas frāzes kā "Prieks iepazīties", "No kurienes tu esi" un "Vai jūs varētu nodot sāli?"

Ir divas problēmas risināšanas iespējas:
Strādājiet ar runas klišejām, kā tās parādās bērnu mācību grāmatā
Sagatavojiet katrai nodarbībai noteiktas runas klišes (saistītas ar situācijām) un mēģiniet tās izmantot biežāk.

Ideālā gadījumā jums vajadzētu mēģināt nepārslēgties uz krievu valodu stundu laikā.

Pamācības

Pieaugušo mācību grāmata (pat iesācējiem no nulles), pat ja ļoti interesanta, arī nav vērts mācīties kopā ar bērnu. Gramatika un vārdu krājums būs vienādi, bet diskusiju, skiču un projektu tēmas būs pilnīgi atšķirīgas (atbilstoši vecumam).

No visas angļu valodas daudzveidības studijām parasti tiek izvēlēta britu vai amerikāņu versija, retāk - Vidusatlantijas angļu valoda (amerikāņu, tuvu britu valodai). Es iesaku studēt BRITU angļu valodu:
Šī ir iespēja, kuru jūs, visticamāk, pētījāt pats.
Krievu eksaminētājs var viegli sajaukt amerikāņu angļu valodas iezīmes

Varat izmantot dažus amerikāņu materiālus, taču mēģiniet izvairīties no neskaidrībām. Saprotiet jautājumu paši (lasiet par atšķirībām starp britu un amerikāņu pareizrakstību, gramatiku, izrunu, vārdu krājumu) - vismaz lai neuzskatītu amerikāņu versiju par kļūdu.

Tātad jums nepieciešamā mācību grāmata ir no British English Primary. Šī apmācība:
britu
Tas ir apmācības kurss, nevis individuālo prasmju attīstīšanas rokasgrāmata (tas ir, tā nav grāmata mājas lasīšanai vai gramatika, bet gan pamatmateriāls nodarbībām, kas apvieno darbu pie runāšanas, lasīšanas un klausīšanās, un ideālā gadījumā arī un sadaļas, piemēram, mācīšanās mācīties)
Rakstīts ne vairāk kā pirms 10-15 gadiem
Paredzēts atbilstoša vecuma bērniem (dažkārt gadās, ka deviņgadīgs skolēns var mācīties, izmantojot pusaudžu mācību grāmatu, bet ne pieaugušo mācību grāmatu vai mācību grāmatu pirmsskolas vecuma bērniem).

Neiesaku kā pamatēdienu ņemt krievu autoru mācību grāmatas. Britu mācību grāmatas ir balstītas uz efektīvām metodēm; tajos nav kļūdu, ļoti maz drukas kļūdu (krievu izdevniecībās pat izdodas izdot plakātu ar angļu alfabētu ar kļūdām), tie atspoguļo pašreizējo valodas stāvokli; tie tika pilotēti (t.i., grupas mācījās, izmantojot mācību grāmatas izmēģinājuma versiju, un pēc tam autors ņēma vērā komentārus un ieteikumus); tās ir daļa no liela labi uzrakstītu mācību grāmatu komplekta (tas ir, kad esat pabeidzis mācību grāmatu, varat viegli pāriet uz nākamā līmeņa mācību grāmatu tajā pašā sērijā). Jāpiebilst, ka dažas britu rokasgrāmatas pēdējā laikā ir rusificētas – tas ir, krievu autori ir uzrakstījuši savus skaidrojumus un papildinājumus populārajām britu rokasgrāmatām. Ja jūs mācāties pēc atbilstošās britu rokasgrāmatas, šāda grāmata būs ļoti noderīga.

Izmantojiet mācību grāmatu, bet nemēģiniet izpildīt visus uzdevumus, kā to iesaka autors; Skolotāja grāmatā parasti ir alternatīvi risinājumi.

Izvēlieties izglītojošus materiālus, kas atbilst jūsu bērna sagatavotības līmenim. Mācību ceļveži parasti ir atzīmēti kā A1, A2, B1 vai Iesācējs, Elementary, Pre-Intermediate.

Papildu materiāli

Būtu garlaicīgi mācīties tikai no mācību grāmatas, pat visinteresantākās. Mācību grāmata ir ietvars, kas ļauj nepalaist garām svarīgas tēmas, strādāt esošā līmeņa ietvaros un pāriet uz nākamo līmeni. Un aiz mācību grāmatas robežām ir pati valoda, dzīva, interesanta, gaiša. Pastāstiet mums par Anglijas un ASV kultūru un vēsturi (ja iespējams, krievu valodā) - un nekavējoties atlasiet materiālu ĻOTI VIENKĀRŠĀ ANGĻU VALODĀ, lai to ilustrētu. Izmantojiet video materiālus – runātā runa tiek uztverta pavisam citādi, ja to pavada video.

Video kursi

Video kursi Muzzy in Gondoland un Muzzy come back ir lieliski piemēroti šim vecumam. Šī programma tika izveidota pirms divdesmit gadiem, tāpēc jūs, iespējams, jau esat redzējuši multfilmu par zaļu citplanētieti, kas ēd pulksteņus, Bobu dārznieku, kurš ir iemīlējies princesē, un mānīgu, garu degunu ļaundari vārdā Corvax. Ļoti iesaku. Kursu var atrast tiešsaistē. Tajā pašā laikā jāatceras, ka multfilmas skatīšanās, pat ja tā ir izcila no metodiskā viedokļa, ir tikai pasīva iepazīšanās ar materiālu. Pēc katras daļas izmantot tās materiālu spēlēs un vingrinājumos; dziediet dziesmas, kas parādījās multfilmā (piemēram, jūs saskārāties ar jautājumu No kurienes jūs esat? - uzdodiet to ikvienam, ko varat: Vinnijam Pūkam, Baraks Obamam, japāņu multfilmas varonim... un ļaujiet viņiem atbildēt! ). Kursā ir iekļauti interaktīvi vingrinājumi, taču tikpat interesanti būs stāstu izspēlēt lomu spēlē.

Varat noskatīties dažus video kursus, lai nostiprinātu apgūto. Piemēram, Wizadora! - video kurss tieši šim vecumam; šis ir stāsts par raganu, kurai ne vienmēr izdodas uzburt iecerēto (pieejams vietnē torrents.ru)/

Ir 4 interesanti diski no Oksfordas angļu video sērijas (no vienkārša līdz sarežģītam): Three Billy-Goats; Zeltīti un trīs lāči; Pilsētas pele un lauku pele; Aladins. No šīm pasakām “Trīs lāči” un “Aladins” ir labi zināmi krievu bērniem. Katrā stāstā ir četras dziesmas, kuras varat iemācīties. Vecuma diapazons no 5 līdz 9 gadiem ir ļoti patvaļīgs. Ne visi deviņgadīgie būs entuziastiski mācīties no stāsta; Bet uzdevumi lietojumprogrammā ir diezgan sarežģīti.

Angļu valoda nav jāmācās mierīgi sēžot! Daudzas labi zināmas spēles (piemēram, ēdamo-neēdamo bumbu spēli) var izmantot angļu valodas vārdu pārskatīšanai (un arī vingrošanai un stresa mazināšanai). Ir vingrinājums, kura pamatā ir atskaņa Humpty Dumpty: apsēdieties uz grīdas, piespiežot ceļgalus pie krūtīm un satverot tos ar rokām. Kad sasniedzat vārdus “Humpty Dumpty bija lielisks kritiens”, apliecieties uz muguras. Turpinot skaitīt dzejoli un joprojām turot ceļgalus ar rokām, mēģiniet vēlreiz pāriet sēdus stāvoklī. Uzvar tas, kuram izdodas pirmais.

Varat atkārtot vārdu krājumu, izmantojot kartītes ar attēliem. Sākumā jūs vienkārši nosaucat attēlus, tad, kad vārdi jau ir pazīstami, jūs spēlējat Kas trūkst? , vai, piemēram, jūs ievietojat karti (nerādot) aploksnē ar nelielu caurumu, un pēc neliela attēla fragmenta bērns mēģina uzminēt, kas ir attēlots uz kartītes. Ir ļoti daudz dažādu spēļu ar kartēm.

Nursery Rhymes - bērnu dzejoļi, dažreiz ļoti veci. Tāpēc tajos var būt, piemēram, novecojušas gramatiskās formas. Bet tas nav iemesls viņiem atteikt. Daudzi no šiem dzejoļiem parasti tiek dziedāti noteiktā melodijā, un dažreiz dzejoļus pavada žesti vai spēles. Ir vērts paskatīties, kā amerikāņu televīzijas vadītājs tos rāda
Kalens

Autobusa riteņi
Vecajam Makdonaldam bija ferma
Pollijas jaunkundzei bija lelle
Galva, pleci, ceļi un kāju pirksti
Ja tu esi laimīgs un tu to zini

Adaptētas grāmatas

Tieši šeit ir gadījumi, kad atbilstībai līmenim un vecumam nav tik svarīga loma, un var paņemt grāmatu, kas ir nedaudz sarežģītāka nekā “ietvara” mācību grāmata. Izvēlieties lasāmmateriālus, kas saistīti ar jūsu bērna vaļaspriekiem un dzīvi. Strādājot ar lasīšanas grāmatām, neiesaku aizrauties ar tulkošanu – ir daudz citu veidu, kā pārbaudīt savu teksta izpratni (kas arī palīdz nostiprināt jaunu vārdu krājumu).

Noderēs viena no daudzajām “bilžu vārdnīcām” (dažkārt kopā ar vingrinājumu grāmatām). Šajā posmā ir ieteicams sākt apgūt elektroniskās vārdnīcas.

Metodoloģija

Mēģiniet aplūkot valodu nevis kā noteikumu kopumu, kas jums jāapgūst un pēc tam jāatrod pielietojums, bet gan kā situāciju kopums, kuram katrai ir “piesaistītas” noteiktas struktūras un vārdu krājums. Teiksim, nevis “izskaidrojiet vienkāršo tagadni, veiciet vingrinājumus un mēģiniet to izmantot runā”, bet mēģiniet iedomāties, kādas gramatiskās struktūras būs nepieciešamas stāstam “Mūsu ģimene”, analizējiet šāda stāsta piemēru un tad dodiet bērnam iespēju pēc runas modeļiem sacerēt savu stāstu (šajā gadījumā fonā būs pats termins Present Simple).

Svarīgi, lai nodarbības nepārvērstos tikai par gramatikas “problēmu” lasīšanu un risināšanu. Mācību grāmatā stundu var veltīt lasīšanai, klausīšanai, pat rakstīšanai – taču katrā stundā skolēnam ir jārunā. Protams, valodā, kuru apgūstat, tāpēc neaizmirstiet par klases valodu.

Tiem, kuriem mājās ir klase, ir ļoti paveicies: ar tiem ir daudz vairāk priekšmetu un darbību, par kurām var runāt angļu valodā (atcerieties, ko varat DARĪT skolas klasē: atvērt grāmatu, aiziet pie tāfeles, paņemt krītu, noslaucīt tāfele... kopumā ne tik daudz). Sākotnējā posmā var būt klusuma periods - runājat tikai jūs, un bērns parāda attēlu vai veic darbību, kuru jūs nosaucāt angļu valodā. Pārtikas produktu nosaukumus var apgūt, izmantojot ēdamo materiālu.

Noliec mācību grāmatu!

Izklausītajam vārdam jābūt pirms rakstītā vārda. Atkarībā no tā, cik agrāk viņi runā par mācīšanās mutisku pamatu, mutisku virzību vai mācību materiāla mutisku prezentāciju. Britu mācību grāmatās šim vecumam 1.līmenis bieži nesatur NEKĀDU lasāmo tekstu - tikai runas un dziesmas diskā, un grāmatā - ilustrācijas skaņu stāstiem, vingrinājumi attēlos, krāsojamās grāmatas (tā tiek mācītas krāsas) , papīra figūriņas, ar kurām var spēlēt skici. Tas ir "mācīšanās mutiskais pamats". Nākamajā posmā teksts parādās, bet jauni vārdi joprojām tiek izrunāti vispirms un tikai pēc tam parādās rakstiskā formā. Tas daļēji atrisina lasīšanas noteikumu problēmu: bērns jau pareizi izrunā vārdu, atliek tikai saistīt izrunu ar pareizrakstību.

Mēs esam pieraduši iztēloties svešvalodu mācību grāmatu kā grāmatu ar tekstiem, un progress, strādājot ar šādu grāmatu, ir diezgan acīmredzams: vispirms mēs lasām vienkāršus īsus tekstus, tad garus un sarežģītus. Un, mācoties mutiski, valoda kļūst netverama, un mums ir grūtāk novērtēt, kāds ceļš jau ir noiets. Apskatiet apmācību saistībā ar funkcijām (piemēram, ievads, sveiciens un atvadīšanās). Par ko bērns ir iemācījies runāt?

Nepārvērtiet nodarbības par eksāmeniem. “Nāc, kā būs angliski...” - palūdziet ģimenei un draugiem nesazināties ar jūsu bērnu ar šādiem jautājumiem. Ja viņi var turpināt sarunu angļu valodā vai stāstīt pasaku, tas ir lieliski, taču nav nepieciešams likt bērnam tulkošanas eksāmenu (tas nav ne kaut kā jauna apgūšana, ne pazīstama praktizēšana — tie ir vārdi un frāzes, kas izņemtas konteksta). Kā tiek apgūts vārdu krājums, tiek pārbaudīts, izmantojot testus pašā mācību grāmatā, turklāt vārdi no katras tēmas “uznirst” nākamajā (labā mācību grāmatā tas notiek).

Ir tāds jēdziens - ekspozīcija, ko var tulkot ar vārdu “ietekme”. Lai apgūtu valodu, jums ir jādzird daudzi, daudzi valodas piemēri, un šiem piemēriem jābūt daudzveidīgiem, turklāt līmenī - nedaudz sarežģītākiem par to, ko mēs jau esam apguvuši. Ideālā gadījumā atkārtošu vēlreiz, angļu valodas stundā vajadzētu runāt tikai angliski (tas nenotiks uzreiz).

Attieksme pret kļūdām

Nemēģiniet labot visas kļūdas. Kļūdas bieži tiek iedalītas divos veidos – kļūdas un buksēšana. Kļūdas rodas, ja persona vienkārši nezina pareizo iespēju. Dažreiz jums pat nav jārunā par šādu kļūdu (nav iespējams apgūt visus noteikumus uzreiz). Paslīdēšana - kļūdas, kur skolēns jau zina noteikumu. Ir vērts pārliecināties, ka viņš pats tos var salabot. Lai bērns iemācītos runāt angliski, viņam jārunā bieži un daudz. Ja pakavēsities pie katras kļūdas, jūsu runa pārvērtīsies pareizi izrunātu vārdu krājumā ar garām pauzēm starp tām.

Jau šajā posmā jūs varat pakāpeniski apgūt mācību stratēģijas (piemēram, kā iemācīties vārdus, kā lietot vārdnīcu).

Vērtējot nodarbību rezultātus, pievērsiet uzmanību ne tikai tam, cik vārdu ir apgūts un kādas gramatiskās frāzes bērns iemācījies. Ir sasniegumi, kas ir mazāk “taustāmi”, bet ne mazāk svarīgi (piemēram, patstāvība darbā ar tēmu, spēja novērtēt sevi, radoša pieeja vārdu iegaumēšanai). Kopā ar savu bērnu iemācieties izdomāt spilgtus piemērus vārdu iegaumēšanai.

Starpnozaru sakari

Valoda tiek apgūta labi, kad tā no mērķa pārvēršas par līdzekli (cita mērķa sasniegšanai). Mēģiniet izdrukāt interesanta amata aprakstu un izveidot to.

Mēģiniet atrast ļoti vienkāršu tekstu par tēmu, kas ir interesanta bērnam (sarežģīti, bet izpildāmi; jūs pat varat izmantot tekstu no pieaugušo mācību grāmatas sākuma vai sākumskolas līmenī).

Tātad, mēs turpinām mainīt sava bērna attieksmi pret angļu valodu no vienaldzīgas vai negatīvas uz pozitīvu un patiesi ieinteresētu. Iepriekšējos rakstos es jau teicu, kā jūs varat atbildēt uz pēdējo jautājumu, ko mēs uzdevām šīs tēmas sākumā: Kā to padarīt skaidru savam bērnam kāpēc mācīties angļu valodu, Kāpēc viņam ir jāpilda šis mājasdarbs?

Pirmkārt, padomājiet ar savu bērnu, Kā angļu valodas zināšanas var viņam palīdzēt tieši tagad Kā bērnam tagad noder angļu valoda? (Šis ir pirmais, jo, godīgi sakot, maz bērnu var izvirzīt sev ilgtermiņa mērķus attiecībā uz turpmāko darbu utt., jo tas nebūs drīz, "tad es to iemācīšu," bērns domā, nesaprotot, kas tad būs daudz grūtāk).

* piemēram, ja dodaties atvaļinājumā uz ārzemēm, angļu valodas zināšanas Var būt palīdzēt bērnam tur atrast draugus no gandrīz jebkuras valsts (galu galā angļu valoda joprojām tiek uzskatīta par starptautisku valodu)

* Pat ja jūs nedodaties atvaļinājumā uz ārzemēm, jūsu bērns to var atrodiet vēstuļu draugus internetā no jebkuras valsts un sazināties ar viņiem angļu valodā vai runāt Skype (papildu opcija)

Dažas no šeit norādītajām metodēm atbilst tām, kuras es ierosināju izmantot. Bet jūs varat tos izmantot vienkārši izklaidei, uzmanības piesaistīšanai vai arī varat paskaidrot bērnam, kādus pabalstus viņš saņems, ja zinās angļu valodu. Piemēram,

Turpmākajos rakstos Sniegšu konkrētus piemērus izglītības programmām, multfilmām, filmām un grāmatām dažādam vecumam un līmeņiem ko varat piedāvāt savam bērnam sasniegt mūsu mērķus.

Novēlu jums panākumus bērna angļu valodas problēmu pārvarēšanā skolā un dzīvē. Es ļoti ceru, ka mani vienkāršie padomi palīdzēs jums padarīt jūsu un jūsu bērna dzīvi vismaz nedaudz labāku un veiksmīgāku.

Ja jums ir jautājumi par angļu valodas problēmu risināšanu bērniem, raksti komentāros, noteikti atbildēšu un centīšos sniegt ieteikumus.

Gribi palikt par pastāvīgu manas vietnes lasītāju? Jūsu komfortam abonējiet manu biļetenu un saņemiet personīgos ielūgumus pa e-pastu uz interesantākajiem un aktuālākajiem rakstiem, literatūras apskatiem, meistarklasēm svētku tērpu darināšanā, adīšanā, noder vecākiem, idejām bērnu ballītēm un daudz ko citu, kas Jums palīdzēs. Lai to izdarītu vienkārši

Nav noslēpums, ka bērna panākumi skolā ir atkarīgi no viņa motivācijas apgūt konkrēto priekšmetu. Kad viņš ir ieinteresēts, jaunas zināšanas tiek uzņemtas pašas par sevi. Ceļojums uz Grieķiju vai Ēģiptes piramīdām mazā cilvēkā pamodina tieksmi pēc vēstures, ceļojums uz kalniem - pēc ģeogrāfijas. Bērnu konstruēšanas komplekts attīsta mazulī telpisko domāšanu. Vienkāršākie eksperimenti dabas vēsturē var iedvesmot aizraušanos ar fiziku un ķīmiju. Bērnu uztvere ir ļoti specifiska. Mazs cilvēks nonāk pasaulē, kurā ir informācijas pārpilnība. Tāpēc no šīs masas viņš atlasa tikai to, kas viņam var šķist noderīgs. Nu, kāpēc mācīties svešvalodas, ja visi apkārtējie - ģimenē, skolā un uz ielas - runā savā dzimtajā valodā? Nepietiekama izpratne par priekšrocībām bieži noved pie sliktas atzīmes šajā priekšmetā. Šajā rakstā mēs pastāstīsim vecākiem, kā motivēt bērnu mācīties svešvalodu.

"Jaunā latīņu valoda"

Tātad, kāda cita runa. Krievu valoda ir viena no pasaules valodām. Tajā ir tulkoti visi starptautiskie līgumi un konvencijas. Tomēr angļu valoda tiek uzskatīta par planētu saziņas valodu. Paskaidrojiet savam bērnam, ka viduslaikos katram vairāk vai mazāk izglītotam cilvēkam bija jāzina latīņu valoda. Tikai ar tās palīdzību varēja saprasties polis un spānis, zviedrs un itālis. Mūsdienu pasaulē latīņu valoda ir aizstājusi angļu valodu. Apgūstot to, jūs varat sazināties ar visiem cilvēkiem uz planētas - japāņiem, vāciešiem, francūžiem. Daudzās valstīs, izņemot Lielbritāniju, šī valoda ir oficiālā valoda. Tas ietver ASV un Kanādu, kā arī Dienvidāfriku, Austrāliju un Maltu. Ļaujiet savam bērnam sarakstīties ar meiteni vai zēnu no šīm valstīm. Pirmkārt, palīdziet viņam rakstīt ziņojumus un tulkot atbildes. Ļoti ātri jūsu bērns sapratīs, kāpēc viņam ir jāmācās angļu valoda. Galu galā viņš vēlēsies savam ārzemju vienaudžiem pateikt kaut ko tādu, par ko vecākiem nevajadzētu zināt.

Ceļojumi

Nekas neattīsta bērna prātu vairāk kā pilnīga vides maiņa. Cita valsts, jaunas paziņas... Žēl, ka starp neskaitāmajiem vienaudžiem rotaļlaukumā tavs bērns jūtas kā melnā aita tikai tāpēc, ka ar “diženo un vareno” nepietiek, lai ar viņu sazinātos. Kad bērni ir mazi, palīgā nāk zīmju valoda. Taču, lai pilnīgāk iekļautos kolektīvā un sadraudzētos, ir jāiet tālāk. Bērns pats sapratīs, kāpēc viņam jāmācās valodas: lai ir ar ko izklaidēties. Turklāt minimālais vārdu krājums ļaus bērnam pārvietoties pa jaunu valsti un neļaus viņam apmaldīties. Valsts valodas pārvaldīšana sniegs jums prieku sazināties ar vietējiem iedzīvotājiem un ļaus uzzināt vairāk par valsti.

Atpakaļ pie saknēm

Iespējams, jūsu senči nāk no citām valstīm, pieder citām tautībām. Pārlieciniet savu bērnu, ka ir kauns nezināt valodu, kurā runāja viņa vectēvi. Pat ja jūs sazināties ar ģimeni krievu valodā, ļaujiet šī dialekta zināšanām būt jūsu mazai priekšrocībai. Tad publiskās vietās varēsi brīvi runāt par privātām tēmām. Un vēl viens iemesls, kāpēc jums jāmācās svešvalodas: pie jums var nākt jūsu ārzemju radinieki. Nav svarīgi, vai jūsu ģimene no turienes emigrēja vai pameta Krieviju. Būs lieliski, ja bērns viņus sveicina ar sveicieniem dzimtajā valodā. Turklāt, ja nolemjat mainīt pilsonību, visiem ģimenes locekļiem būs jāpierāda, ka viņi brīvi pārvalda jaunās dzīvesvietas valsts dialektu. Piemēram, poļa karti vai Ungārijas pasi var iegūt tikai pēc sekmīgas valodas eksāmena nokārtošanas.

Turpinot studijas

Vai jūsu bērns gūst panākumus noteiktā mācību priekšmetā un sapņo par specializētās izglītības turpināšanu universitātē? Jau iepriekš izglītojiet viņu, ka augstskolās, pat tehniskajās, prasības svešvalodas apguvei ir ļoti augstas. Galu galā visi zinātniskie sasniegumi vispirms tiek publicēti amerikāņu žurnālos. Svešvaloda augstskolā paredz, ka students jau ir apguvis pamatzināšanu līmeni. Ja bērns nokavē skolas zinības un neapgūst mācību priekšmetu pietiekamā līmenī, viņš ne tikai neizturēs sesiju, bet pat neizturēs konkursu uz dažām fakultātēm. Galu galā, svešvaloda ir iekļauta iestājeksāmenu programmā daudzās specialitātēs, un ne tikai filoloģiskajās.

Karjeras izaugsme: kāpēc jums ir jāmācās valodas

Pakāpšanās pa karjeras kāpnēm ir vēl viens iemesls, lai pieliktu pūles un pavadītu laiku, pieblīvējot angļu valodu. Ja nepieciešams nosūtīt darbinieku uz prestižu starptautisku konferenci, kuru priekšnieks izvēlēsies ārzemju komandējumam - stulbu strādnieku vai cilvēku, kurš var izteikt ideju, izveidot jaunus un noderīgus sakarus, reklamēt savus produktus un noslēgt izdevīgu darījumu. līgums? Atbilde ir acīmredzama. Tāpēc jums ir jāmācās valodas: lai izceltos starp saviem kolēģiem. Turklāt, zinot angļu valodu, jums ir pieejama jaunākā informācija. Varat izlasīt vai pameklēt Google, kas citiem ir “slēgts aizzīmogots”.

Prieka pēc

Pat labāko tulkojumu nevar salīdzināt ar oriģinālu. Ejot viņš ir kā kruķis. Atbalsta, bet neļauj veselām kājām izbaudīt skriešanu. Katrai valodai ir sava skaņa, melodija, specifika, garša, vārdu sakot, dvēsele. Apstākļa vārds atspoguļo to cilvēku raksturu, kuri to runā. Angļu valoda ir ļoti loģiska un strukturēta, vācu valoda ir precīza, spāņu valoda ir kaislīga, itāļu un ukraiņu valoda ir vismelodiskākā, franču valoda ir izdomājusi tik daudz vārdu par mīlestību, kā neviens cits. Intriģējiet savu bērnu – kāpēc jums jāmācās valodas? Lai varētu skatīties filmas un lasīt grāmatas oriģinālā, lai klausoties mūziku varētu izbaudīt ne tikai melodiju, bet arī tekstu. Pievienojieties pasaules kultūras kasei, kuras atslēgu dod tikai valodu zināšanas.