प्रतिभा के बारे में मुहावरे. प्रतिभा के बारे में उद्धरण

प्रतिभा एक उपहार है जिस पर व्यक्ति का नियंत्रण होता है; एक प्रतिभा-उपहार जो व्यक्ति पर स्वयं हावी हो जाता है।
डी. लोवेल

प्रतिभा अपना भाग्य स्वयं खोजने की क्षमता है।
टी. मान

प्रतिभा अच्छी तरह से कहने या व्यक्त करने की क्षमता है जहां औसत दर्जे की बात कही जाएगी और खराब ढंग से व्यक्त की जाएगी।
एफ. दोस्तोवस्की

प्रतिभा वह चीज़ है जो "एक आकार सभी के लिए उपयुक्त" नहीं होती; काउलिक्स हमेशा बाहर रहते हैं। यदि आप सभी कर्ल काट देते हैं, तो सब कुछ आसानी से कट जाता है - एकरूपता का एक तल।
आई. सोकोलोव-मिकितोव

दूसरे व्यक्ति की प्रतिभा उससे कम लगती है क्योंकि वह हमेशा अपने लिए बहुत बड़े कार्य निर्धारित करता है।
एफ. नीत्शे

प्रतिभा ईश्वर की वह चिंगारी है जिससे व्यक्ति स्वयं जलता है और अपनी अग्नि से दूसरों का मार्ग रोशन करता है।
वी. क्लाईचेव्स्की

प्रतिभा एक तिहाई वृत्ति, एक तिहाई स्मृति और एक तिहाई इच्छाशक्ति है।
के. डोसी

प्रतिभा इतनी रहस्यमय है कि जब हर कोई पृथ्वी के बारे में जानता है, उसके अतीत और भविष्य के बारे में जानता है, जब हर कोई सूर्य और सितारों के बारे में जानता है, आग और फूलों के बारे में जानता है, जब हर कोई मनुष्य के बारे में जानता है, तो वे यह जानने वाले अंतिम व्यक्ति होंगे कि प्रतिभा क्या है। ..
आर गमज़ातोव

प्रतिभा कार्य के प्रति प्रेम की भावना से विकसित होती है, यह भी संभव है कि प्रतिभा - अपने सार में - कार्य के प्रति, कार्य की प्रक्रिया के प्रति प्रेम हो।
एम. गोर्की

प्रतिभा वह काम करना आसान बना देती है जो दूसरों के लिए कठिन होता है; प्रतिभा वह करती है जो प्रतिभा नहीं कर सकती।
ए एफ। अमील

प्रतिभा पैर पर कैलस की तरह है: स्नानागार परिचारक इसे काट देगा और पैर की गतिविधि को बहाल कर देगा।
वी. क्लाईचेव्स्की

प्रतिभा स्वयं पर, अपनी ताकत पर विश्वास है।
एम. गोर्की

प्रतिभा दूसरों पर शक्ति है.
वी. क्लाईचेव्स्की

प्रतिभा पैसे की तरह है: इसके बारे में बात करने के लिए आपके पास इसका होना जरूरी नहीं है।
जे. रेनार्ड

प्रतिभा, सबसे पहले, कार्य करने की एक उद्देश्यपूर्ण इच्छा है।
एल लियोनोव

प्रतिभा वह चीज़ है जो आपके पास है; प्रतिभा वह है जो आपको निपुण बनाती है।
एम. काउली

प्रतिभा वह है जो आपने किया, वह नहीं जो आप चाहते थे।
एल गुरचेंको

प्रतिभाएँ पीढ़ी-दर-पीढ़ी हस्तांतरित होने वाली कुलीनता नहीं हैं।
डी. डाइडरॉट

प्रतिभाएँ शांति में बनती हैं, चरित्र जीवन के तूफानों के बीच बनते हैं।
मैं. गोएथे

हम किसी एक अभिव्यक्ति से प्रतिभा का अनुमान लगा लेते हैं, लेकिन चरित्र का अनुमान लगाने के लिए लंबा समय और लगातार संवाद करना पड़ता है।
जी. हेन

महान आत्माओं की प्रतिभा दूसरे लोगों में महानता को पहचानना है।
एन करमज़िन

रोजमर्रा की प्रतिभा का अर्थ है अपने भाग्य का स्वामी होना (हालाँकि इसकी कोई गारंटी नहीं है कि वह आपके भाग्य का स्वामी हो सकता है), किसी के साथ विनम्र और मददगार होना, यहाँ तक कि सबसे कट्टर मूर्ख के साथ भी।
ए रयुनोसुके

प्रतिभा और ज्ञान उज्ज्वल प्रकाश हैं, इनके बिना अंधकार से बाहर निकलने का कोई रास्ता नहीं है।
ए रुदाकी

एक गद्य लेखक की प्रतिभा तीन प्रतिभाओं तक सीमित होती है: एक कवि की प्रतिभा, एक इतिहासकार या जीवनी लेखक की प्रतिभा, और रोजमर्रा की जिंदगी की प्रतिभा।
ए रयुनोसुके

मीडिया के चुनाव में एक अच्छे गद्य लेखक की प्रतिभा कविता तक पहुँचने में है, लेकिन उससे आगे जाने में नहीं।
एफ. नीत्शे

सच्ची प्रतिभाएँ आलोचना से नाराज़ नहीं होतीं: वह अपनी सुंदरता को नुकसान नहीं पहुँचा सकतीं, केवल नकली फूल ही बारिश से डरते हैं।
आई. क्रायलोव

एक प्रतिभाशाली कवि आवश्यक रूप से शराब पसंद करता है, लेकिन शराब पीने वाला जरूरी नहीं कि एक प्रतिभाशाली कवि हो।
झांग-चाओ.

प्रतिभा निर्माता के बारे में कुछ समझने की क्षमता है, चमत्कार देखने की क्षमता है।
अलेक्जेंडर क्रुग्लोव

प्रतिभा ऐसे लक्ष्यों पर प्रहार करती है जिन्हें सामान्य लोग नहीं मार सकते, और प्रतिभा ऐसे लक्ष्यों पर प्रहार करती है जिन्हें सामान्य लोग नहीं देख सकते।

केवल खुशी के क्षणों में ही प्रतिभा बिंदुओं से एक रेखा बनाने में सफल होती है, जिसे एक प्रतिभाशाली व्यक्ति कलम के एक झटके से खींचता है।
एम. एबनेर एस्चेनबैक

प्रतिभा एक शर्त है, रचनात्मकता की कसौटी नहीं। बर्बाद करने के लिए हुनर ​​भी चाहिए.
व्लादिमीर मिकुशेविच

लगभग हर कोई कम से कम थोड़ा प्रतिभाशाली है, हाँ, कवि, यहाँ तक कि बढ़ई भी, यदि वे प्रतिभाशाली हैं। कविता हर प्रतिभा की आंतरिक अग्नि है।
फेडर दोस्तोवस्की

प्रतिभा एक क्षण में और संपूर्ण जटिल निर्भरताओं को एक ही संरचना के रूप में देखने की क्षमता में निहित है। एक परिप्रेक्ष्य खुलता है जो घटनाओं और विचारों की पूरी श्रृंखला को एक ही अस्तित्व में, वास्तविकता की एक ही छवि में जोड़ता है।
एलेक्सी उखटोम्स्की

प्रतिभाशाली लोगों की त्रासदी अक्सर यह होती है कि वे मूर्ख लोग होते हैं। स्मार्ट लोगों की त्रासदी अक्सर यह होती है कि उनमें प्रतिभा की कमी होती है।
थिओडोर ओइज़रमैन

असाधारण प्रतिभा के हस्तक्षेप के बिना, हर खूबसूरत चीज पहचानी ही नहीं जाती।
जोसेफ जौबर्ट

प्रत्येक व्यक्ति की अपनी बुलाहट होती है। प्रतिभा इसे जानना है.
राल्फ एमर्सन

प्रतिभा एक विकसित प्राकृतिक प्रवृत्ति है।
होनोर डी बाल्ज़ाक

यदि आप अपनी प्रतिभा के स्वामी बनना चाहते हैं तो उसकी सेवा करें।
गेन्नेडी मत्युशोव

महत्वाकांक्षा के बिना प्रतिभा विलुप्त होने के लिए अभिशप्त है।
एंड्री लवरुखिन

प्रतिभा कुछ ऐसा बनाने की प्रतिभा है जिसके लिए कोई विशिष्ट नियम नहीं दिए जा सकते।

घमंड में प्रतिभा सूख जाती है, सामान्यता पनपती है।
व्लादिमीर लेबेडेव

प्रतिभा प्रतिरोध से परिपक्व होती है और हिंसा से मर जाती है।
बोरिस एंड्रीव

बिना परिश्रम के प्रतिभा कभी खिल नहीं पाती और बिना प्रतिभा के कार्य कभी भी अंकुरित नहीं हो पाता।
गेन्नेडी मत्युशोव

साहस के बिना प्रतिभा एक कलाकार का सबसे बड़ा दुःख है।
बोरिस एंड्रीव

महान प्रतिभाएँ दर्दनाक जुनून की उपज होती हैं।
विक्टर चेरबुलियर

प्रतिभा आत्मा को काम देने की क्षमता है।
अलेक्जेंडर क्रुग्लोव

प्रतिभा जुनून है.
वसीली रोज़ानोव

उस प्रतिभा के पास एक साधन होता है, सामान्यता के पास एक लक्ष्य होता है।
वैलेन्टिन लुक्यानोव

बुरा स्वाद प्रतिभा और सामान्यता दोनों में होता है, लेकिन प्रतिभा में जब वह बोती है, तो सामान्यता में जब वह काटती है।
गेन्नेडी मत्युशोव

प्रतिभा कुछ ऐसा करने की क्षमता है जो हमें किसी ने नहीं सिखाया।
अल्फ्रेड कोनार

प्रतिभा वासना की तरह है. इसे छिपाना कठिन है. इसका अनुकरण करना और भी कठिन है।
सर्गेई डोलावाटोव

प्रतिभा मात्रा का मामला है. प्रतिभा एक पेज लिखने में नहीं बल्कि तीन सौ पेज लिखने में है।
जूल्स रेनार्ड

प्रतिभा का मुख्य लक्षण तब होता है जब कोई व्यक्ति जानता है कि उसे क्या चाहिए।

श्रम पहले से ही प्रतिभा की जरूरत है, न कि प्रतिभा का जनक!
वर्लम शाल्मोव

एक पल के लिए कल्पना करें कि वह मर गया और आप देखेंगे कि वह कितना प्रतिभाशाली है।
जूल्स रेनार्ड

जब हम कहते हैं: "एक्स प्रतिभाशाली है," तो वे अनजाने में एक निश्चित डिग्री की मूर्खता की कल्पना करते हैं जिसकी एक्स को अनुमति है।
करोल इज़िकोवस्की

मुंह में एक प्रतिभाशाली घोड़ा मत देखो.
लज़ार लागिन

उसके पास प्रतिभा बेचने की प्रतिभा है जो उसके पास नहीं है।
गेब्रियल लाउब

अपनी प्रतिभा को साबित करने के लिए आपको बहुत सक्षम होना होगा।
व्लादिलेन प्रुडोव्स्की

हर प्रतिभा अंततः ज़मीन में दफ़न हो जाती है।
एमिल क्रोट्की

केवल सामान्यता ही हमेशा आकार में रहती है।
समरसेट मौघम

भौतिक संस्कृति के निर्माण में, औसत दर्जे का कार्यकर्ता सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्ण कार्यकर्ता होता है; आध्यात्मिक संस्कृति की रचनात्मकता में, एक औसत दर्जे का कार्यकर्ता सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्ण औसत दर्जे का कार्यकर्ता होता है।
ग्रिगोरी लैंडौ

अच्छा व्यवहार सामान्यता का अंतिम आश्रय है।
हेनरी हास्किन्स

आत्मा के क्षेत्र में बहुत उपजाऊ नपुंसक लोग हैं।
स्टानिस्लाव विटकेविच

अफसोस, रचनात्मक नपुंसकता की स्थिति किसी को सृजन करने से नहीं रोकती।
लेस्ज़ेक कुमोर

प्रतिभा प्रतिभा का अनुकरण करने की अनंत क्षमता है।
लेखक अनजान है

प्रतिभा एक नस्ल के घोड़े की तरह है, आपको इसे नियंत्रित करना सीखना होगा, और यदि आप सभी दिशाओं में लगाम खींचेंगे, तो घोड़ा एक नाग में बदल जाएगा।
एम. गोर्की

प्रतिभा हमारी अमूल्य पीड़ा है।
टी. कैपोट

प्रतिभा गिरवी की दुकान में गिरवी रखी गई वस्तु की तरह है। इसे भुनाना, यानी बेचना हमेशा संभव नहीं होता है।
वी. जुबकोव

प्रतिभा एक ऐसा पक्षी है जो जहां चाहे घोंसला बनाता है, कभी घने जंगल में, तो कभी किसी साफ-सुथरे पार्क में।
जी. सेनकेविच

एक पुरुष में प्रतिभा एक महिला में सुंदरता के समान है - बस एक वादा। वास्तव में महान बनने के लिए उसका हृदय और चरित्र उसकी प्रतिभा के बराबर होना चाहिए।
ओ बाल्ज़ाक

प्रतिभा अंधी भी होती है और अति सूक्ष्म भी,
जीवन में स्वयं महारत हासिल करना
और एक गंवार, एक पैसे का लालची और एक बदमाश
वे हमेशा उनके साथ रहते हैं.
आई. गुबरमैन

जैसे ही किसी पेशे में कोई उत्कृष्ट प्रतिभा प्रकट होती है, तुरंत इस पेशे के सभी मध्यस्थ लोग मामले को दबाने की कोशिश करते हैं और हर तरह से उसे प्रसिद्ध होने और खुद को दुनिया के सामने घोषित करने के अवसर से वंचित कर देते हैं, जैसे कि वह योजना बना रहा हो। उनकी अक्षमता, तुच्छता और सामान्यता पर एक प्रयास।
ए शोपेनहावर

प्रतिभा का पद और पद से कोई संबंध नहीं होता,
उन्हें नमक और सार में रुचि है,
और जो आसमान से तारे खो रहे हैं,
वे उन्हें अपने सीने पर लटकाने की कोशिश करते हैं.
आई. गुबरमैन

किसी की प्रतिभा को नकारना हमेशा प्रतिभा की गारंटी है।
डब्ल्यू शेक्सपियर

महान प्रतिभाएँ घृणा उत्पन्न करती हैं, जैसे लोहे को जंग लग जाती है; केवल सामान्यता का कोई शत्रु नहीं होता।
जे. डी'अलेम्बर्ट

कभी-कभी महान प्रतिभाएँ बुरे गुणों से आती हैं।
एफ. ला रोशेफौकॉल्ड

आपके बच्चे के पास मानव गतिविधि के आठ क्षेत्रों में से एक में क्षमताएं हैं। बाल मनोविज्ञान के क्षेत्र में मनोवैज्ञानिकों और विशेषज्ञों ए. डी हान और जी. काफ द्वारा विकसित एक परीक्षण प्रश्नावली बच्चे की क्षमताओं के बारे में आपकी धारणा की शुद्धता का मूल्यांकन कर सकती है। “बच्चे की प्रतिभा को कैसे पहचानें?लेख आपको बताएगा कैसे करें और कैसे न करेंमाता-पिता को एक प्रतिभाशाली बच्चे के साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए। यह आपको कथनों को ध्यान से पढ़ने के लिए भी आमंत्रित करेगा जिससे आपके लिए यह समझना आसान हो जाएगा कि आप अपने बच्चों के विकास में कैसे मदद कर सकते हैं। अंत में, आप बच्चों और माता-पिता के लिए एक बुद्धिमान दृष्टांत से परिचित होंगे "व्यवसाय और प्रतिभा के बारे में - द लिटिल आर्टिस्ट"

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पूर्व दर्शन:

हर व्यक्ति प्रतिभाशाली है. आपको बस अपना रास्ता ढूंढना है।

आत्मविश्वास के बिना प्रतिभा बेकार है।

परिश्रम और ज्ञान के बिना प्रतिभा मक्खन के बिना दलिया के समान है।

प्रतिभा सिर्फ मिट्टी है जिससे कुछ भी ढाला जा सकता है।

प्रतिभाशाली बच्चे

प्रतिभा सीप में बंद मोती की तरह है। कभी-कभी खोल खुले होते हैं, और इस मामले में बच्चे की प्रतिभा स्पष्ट होती है: वह खूबसूरती से चित्र बनाता है, गाता है, कविता लिखता है, संगीत बनाता है, अपने दिमाग में तीन अंकों की संख्याएँ जोड़ता है... आपको स्पष्ट चीज़ों पर ध्यान न देने के लिए बहुत कठिन प्रयास करना होगा - यह बच्चा एक प्रतिभावान है. ऐसे बहुत कम बच्चे होते हैं.

"बंद सीपियाँ" वाले और भी कई बच्चे हैं। क्षमताएं मौजूद हैं, लेकिन आपको उन्हें पहचानने और विकसित करने का प्रयास करने की आवश्यकता है। दुर्भाग्यवश, सभी माता-पिता के पास इसके लिए पर्याप्त समय और इच्छा नहीं होती है। तो माँ और पिताजी शिकायत करते हैं कि "वह सिर्फ टीवी देखना चाहता है," "वह सिर्फ कंप्यूटर पर बैठना चाहता है," "वह सिर्फ यार्ड में चलना चाहता है।" और माता-पिता भूल जाते हैं कि एक बार उनके पास बच्चे को अपने रास्ते पर ले जाने के लिए "समय नहीं" था। आलस्य किसी भी प्रतिभा को बर्बाद कर सकता है। प्रतिभा और आलस्य मेल नहीं खाते.

आपका कार्य अपने बच्चे को विभिन्न प्रकार की गतिविधियों: कला, विज्ञान, गणित, आदि में शामिल करके उसकी क्षमताओं को विकसित करने में मदद करना है।
नई जानकारी मिलने पर बच्चे का मस्तिष्क तेजी से विकसित होता है। प्रशिक्षण के बिना, सबसे उत्कृष्ट प्रतिभाएँ भी ख़त्म हो सकती हैं। मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​है कि हमारे बीच जितना सोचा जाता है उससे कहीं अधिक प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली लोग हैं।

कुछ क्षमताएं जल्दी उभर आती हैं, जबकि कुछ में समय लगता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, संगीत या प्लास्टिक की क्षमताएं बहुत पहले ही प्रकट हो सकती हैं, लेकिन साहित्यिक क्षमताओं की अभिव्यक्ति के लिए कभी-कभी अपने समय और निश्चित जीवन अनुभव की आवश्यकता होती है।

यदि कोई बच्चा स्वयं को युवा प्रतिभा के रूप में प्रदर्शित नहीं करता है तो आइए उसे प्रतिभाहीन घोषित करने में जल्दबाजी न करें। इसका केवल एक ही मतलब है: उसकी क्षमताओं की "कलियाँ" अभी तक नहीं खुली हैं। आइए यह न भूलें कि कुछ फूल शुरुआती वसंत में खिलते हैं, जबकि अन्य केवल गर्मियों के अंत में खिलते हैं।

आपके बच्चे के पास मानव गतिविधि के आठ क्षेत्रों में से एक में क्षमताएं हैं। बाल मनोविज्ञान के क्षेत्र में मनोवैज्ञानिकों और विशेषज्ञों ए. डी हान और जी. काफ द्वारा विकसित एक परीक्षण प्रश्नावली बच्चे की क्षमताओं के बारे में आपकी धारणा की शुद्धता का मूल्यांकन कर सकती है।

परीक्षण प्रश्नावली "बच्चे की प्रतिभा को कैसे पहचानें?"

आपके बच्चेतकनीकी योग्यता,वह अगर:

1. विभिन्न प्रकार के तंत्रों और मशीनों में रुचि;
2. मॉडल और डिवाइस डिज़ाइन करना पसंद है;
3. वह स्वयं तंत्र या उपकरण की खराबी और अनियमितताओं के कारणों की " तह तक जाता है",
4. क्षतिग्रस्त उपकरणों और तंत्रों की मरम्मत कर सकता है, नए खिलौने, उपकरण, शिल्प बनाने के लिए पुराने हिस्सों का उपयोग कर सकता है, मूल समाधान ढूंढ सकता है;
5. प्यार करता है और चित्र बनाना जानता है; तंत्र के चित्र और रेखाचित्र "देखता" है;

आपके बच्चे के पास हैसंगीत प्रतिभा,वह अगर:

1. संगीत और संगीत रिकॉर्ड पसंद है, वह हमेशा वहां जाता है जहां वह संगीत सुन सकता है;
2. लय और धुन पर बहुत जल्दी और आसानी से प्रतिक्रिया करता है, उन्हें ध्यान से सुनता है और उन्हें आसानी से याद रखता है;
3. अपनी धुनें खुद बनाता है;

किसी संगीत वाद्ययंत्र को बजाना सीखा है या सीख रहा है, प्रदर्शन में बहुत अधिक भावना और ऊर्जा डालता है, साथ ही साथ अपने मूड को भी;

आपके बच्चेवैज्ञानिक कार्य करने की क्षमता,एक बार वह:

1. अमूर्त अवधारणाओं और सामान्यीकरणों को समझने की स्पष्ट रूप से व्यक्त क्षमता है;
2. किसी और के और अपने विचारों या टिप्पणियों को शब्दों में स्पष्ट रूप से व्यक्त करना जानता है, और अक्सर उन्हें शेखी बघारने के उद्देश्य से नहीं, बल्कि अपने लिए लिखता है;
3. अपने साथियों से कई साल आगे, लोकप्रिय विज्ञान प्रकाशन, वयस्क लेख और किताबें पढ़ना पसंद करता है, और मनोरंजक साहित्य के बजाय इसे प्राथमिकता देता है;
4. अक्सर विभिन्न प्रकार की घटनाओं के कारणों और अर्थों की अपनी व्याख्या खोजने की कोशिश करता है;
5. अपनी स्वयं की परियोजनाएँ, डिज़ाइन, योजनाएँ, संग्रह बनाने में समय बिताने का आनंद लेता है;
6. यदि उसके आविष्कार या परियोजना का समर्थन नहीं किया जाता है या उसका उपहास नहीं किया जाता है तो वह निराश नहीं होता है और लंबे समय तक काम करना बंद नहीं करता है।

कलात्मक प्रतिभाआपके बच्चे में स्वयं प्रकट होगा कि वह:

1. अक्सर, जब उसके पास शब्दों की कमी होती है, तो वह चेहरे के भाव, हावभाव और हरकतों के माध्यम से अपनी भावनाओं को व्यक्त करता है;
2. जब वह किसी चीज़ के बारे में भावुक होकर बात करता है तो वह दूसरों में भावनात्मक प्रतिक्रियाएँ पैदा करना चाहता है;
3. अपनी आवाज़ के स्वर और अभिव्यक्ति को बदल देता है, अनजाने में उस व्यक्ति की नकल करता है जिसके बारे में वह बात कर रहा है;
4. दर्शकों के सामने बड़ी इच्छा से बोलता है, और अपने दर्शकों को वयस्क बनाने का प्रयास करता है;
5. वह सहजता से आपको आश्चर्यचकित कर देता है, वह किसी की आदतों, मुद्राओं, भावों की "नकल" करता है;
6. लचीला और हर नई चीज़ के लिए खुला;

आपके बच्चेअसाधारण बुद्धि,वह अगर:

1. अच्छी तरह से तर्क करता है, स्पष्ट रूप से सोचता है, जो नहीं कहा गया है उसे समझता है, अन्य लोगों के कार्यों के कारणों और उद्देश्यों को समझता है;
2. अच्छी याददाश्त है;
3. नई स्कूल सामग्री को आसानी से और शीघ्रता से समझ लेता है;
4. बहुत सारे विचारशील और स्थिति-आधारित प्रश्न पूछता है;
5. किताबें पढ़ना पसंद है, और अपने स्वयं के कार्यक्रम के अनुसार, जो स्कूल से कई साल आगे है;
6. पढ़ाई में अपने साथियों से बेहतर प्रदर्शन करता है, और जरूरी नहीं कि वह एक उत्कृष्ट छात्र हो, अक्सर शिकायत करता है कि वह स्कूल में ऊब गया है;
7. अपने कई साथियों की तुलना में उन घटनाओं और समस्याओं के बारे में बहुत बेहतर और व्यापक रूप से जानकारी है जो सीधे तौर पर उनसे संबंधित नहीं हैं (विश्व राजनीति, अर्थशास्त्र, विज्ञान, आदि के बारे में);
8. उसके पास आत्म-सम्मान और सामान्य ज्ञान है, वह अपनी उम्र से परे उचित है, यहाँ तक कि विवेकपूर्ण भी है;
9. बहुत ग्रहणशील, चौकस, जल्दी, लेकिन जरूरी नहीं कि तीक्ष्णता से, जीवन में हर नई और अप्रत्याशित चीज़ पर प्रतिक्रिया करता है।

अपने शरारती आदमी पर गुस्सा मत हो - वह बस हैखेल प्रतिभा:

1. वह बहुत ऊर्जावान है और हर समय हिलना-डुलना चाहता है;
2. वह लापरवाही की हद तक बहादुर है और चोटों और धक्कों से नहीं डरता;
3. वह लगभग हमेशा लड़ाई में बढ़त हासिल करता है या किसी खेल में जीत हासिल करता है;
4. यह ज्ञात नहीं है कि वह कब स्केट्स और स्की, गेंदों और क्लबों को चतुराई से संभालना सीखने में कामयाब रहा;
5. कई अन्य साथियों की तुलना में बेहतर शारीरिक रूप से विकसित और आंदोलनों में समन्वित, आसानी से, प्लास्टिक से, सुंदर ढंग से चलता है;
6. खेल, प्रतियोगिताओं, यहाँ तक कि किताबों और अन्य शांत मनोरंजनों के इर्द-गिर्द लक्ष्यहीन दौड़ना पसंद करता है;
7. ऐसा लगता है कि वह कभी भी गंभीर रूप से थकता नहीं है;
8. इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि उसे सभी खेलों में रुचि है या सिर्फ एक में, लेकिन उसका अपना खेल नायक है, जिसका वह खुले तौर पर या गुप्त रूप से अनुकरण करता है।

आपके बच्चेसाहित्यिक प्रतिभा,वह अगर:

1. किसी चीज़ के बारे में बात करते समय, वह जानता है कि मुख्य विचार को खोए बिना चुने हुए कथानक पर कैसे टिके रहना है;
2. किसी वास्तविक घटना की थीम पर कल्पना करना या सुधार करना पसंद करता है, और घटना में कुछ नया और असामान्य जोड़ता है;
3. अपनी मौखिक या लिखित कहानियों में ऐसे शब्दों का चयन करता है जो कहानी के पात्रों की भावनात्मक स्थिति, अनुभवों और भावनाओं को अच्छी तरह से व्यक्त करते हैं;
4. उनकी कल्पनाओं के पात्रों को जीवंत और दिलचस्प, मानवीय रूप में दर्शाया गया है;
5. उन्हें एकांत में कहानियाँ और कविताएँ लिखना पसंद है, और वह अपने जीवन के बारे में उपन्यास लिखना शुरू करने से नहीं डरते।

और अंत में कलात्मक क्षमताआपके बच्चे को निम्नलिखित अनुभव हो सकता है:

1. शब्द नहीं ढूंढ पाता या उन पर अटक जाता है, अपनी भावनाओं या मनोदशा को व्यक्त करने के लिए ड्राइंग या मॉडलिंग का सहारा लेता है;
2. अपने चित्रों और चित्रों में वह वस्तुओं, लोगों, जानवरों, स्थितियों की सभी विविधता को दर्शाता है, और पूरी तरह से सफल किसी चीज़ की छवि पर "लटका" नहीं जाता है;
3. कला के कार्यों को गंभीरता से लेता है, जब उसका ध्यान किसी कला या परिदृश्य की ओर आकर्षित होता है तो वह विचारशील और अत्यधिक केंद्रित हो जाता है;
4. अपने खाली समय में वह स्वेच्छा से सामग्री और पेंट को तराशता है, चित्र बनाता है, चित्र बनाता है, संयोजन करता है;
5. कोई भी ऐसा कार्य बनाने का प्रयास करता है जिसका स्पष्ट व्यावहारिक मूल्य हो - घर के लिए सजावट, कपड़े, या कुछ इसी तरह का;
6. वह शास्त्रीय कार्यों के बारे में भी अपनी राय व्यक्त करने में शर्माते नहीं हैं, और काफी उचित तर्कों का हवाला देते हुए उनकी आलोचना करने की कोशिश भी कर सकते हैं।

कैसे करें

1. प्रतिभा को "प्रोत्साहित" करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
2. सफल होने की आवश्यकता मत पालो। उसकी विशिष्टता का उपयोग करके, उसे हर समय आपके लिए कुछ अच्छा करने के लिए मजबूर न करें।
3. आप जो पसंद करते हैं उसमें बहुत अधिक शामिल होने के लिए अपने आप को मजबूर न करें और उस पर बहुत अधिक बोझ न डालें।
4. सभी प्रयासों के लिए धैर्य और पुरस्कार सिखाएं।
5. चतुराई से, नाजुक ढंग से उसकी मदद करें।
6. हारना सीखें और किसी भी असफलता को त्रासदी के रूप में न लें।
7. अपने बच्चे के भावनात्मक उतार-चढ़ाव के प्रति शांत रहें।
8. साथियों के साथ संबंध बनाएं. एक टीम में मित्रतापूर्ण रहना सीखें।
9. यह समझाने की कोशिश करें कि अपनी शिक्षा और श्रेष्ठता दिखाकर दूसरों को सुधारना असुविधाजनक है।
10. जितना हो सके बच्चे की शारीरिक गतिविधि पर ध्यान दें।
11. मोटर कौशल के विकास के स्तर की निगरानी करें और विभिन्न शारीरिक कौशल में महारत हासिल करने में मदद करें।
12. उसे हर समय प्रोत्साहित करें.
13. अपने आप को माता-पिता में सबसे भाग्यशाली समझें।
14. बच्चे के पंख मत काटो, बल्कि उसके साथ "उड़ान" पर जाओ।

जो नहीं करना है माता-पिता को एक प्रतिभाशाली बच्चे के साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए

1. बच्चे के उपहार को नज़रअंदाज़ करें या जानबूझकर उसे हर समय आसमान पर चढ़ाएँ।
2. उसे एक सामान्य बच्चे की तरह बड़ा करें या "मिमोसा" रहने की स्थिति बनाएं।
3. इसे कुछ हद तक असामान्य मानें या बच्चे की अति-प्रतिभाशालीता पर जोर दें।
4. उसे हर समय दबाकर रखें या उसे हर किसी के लिए अप्राप्य मानें।
5. जिज्ञासा को दंडित करें या उसे इतना प्रोत्साहित करें कि उसका अंत किसी प्रकार की टूटन में हो।
6. किसी भी तरह से विकास को धीमा कर दें या इतना तेज कर दें कि बच्चा ऐसा नहीं कर पाएगा।
7. परिवार में या बच्चों के समूह में अन्य बच्चों का विशेष रूप से विरोध करना और प्रतिद्वंद्विता या ईर्ष्या भड़काना।
8. साथियों के साथ संचार कौशल न सिखाएं और बच्चे में साथियों से श्रेष्ठता की भावना पैदा करें।
9. शिक्षकों के साथ समस्याओं को सुलझाने में मदद न करें।
10. उसकी असुरक्षा और अपराध बोध को बढ़ाएँ।
11. उन सभी मानकों को ऊपर उठाने का प्रयास करें जिनका आपका बच्चा अनुकरण करता है।
12. सभी विफलताओं का नाटकीयकरण करें.
13. शिशु की किसी भी कमी को सबके सामने उजागर करने का प्रयास करें।
14. हर समय उसकी शारीरिक अपूर्णता पर जोर दें और इस तरह बच्चे के गौरव का उल्लंघन करें, या इस बात पर ध्यान न दें कि आपका बच्चा शारीरिक रूप से कितना विकसित है, और उसे कौशल सीखने में मदद करने की कोशिश न करें, यह मानते हुए कि सबसे महत्वपूर्ण चीज बुद्धिमत्ता है।
15. बच्चे की समस्याओं को न समझें और उन्हें हल करने या कृत्रिम रूप से उन्हें अनंत तक बढ़ाने का प्रयास न करें।
16. इस बात पर विचार करें कि आप और आपका बच्चा बिल्कुल बदकिस्मत हैं और इसके लिए हर समय उसे दोषी ठहराते हैं।
17. अतिसुरक्षात्मक या किसी भी तरह से सहायक नहीं।
18. अपने बच्चे को मानक बनाने के लिए, हर समय उसके पंख काटे।

अंत में, हम आपको डेविड लुईस (1979) द्वारा संकलित बयानों की सावधानीपूर्वक समीक्षा करने के लिए आमंत्रित करते हैं, जिन्होंने हजारों परिवारों के अनुभवों से संबंधित व्यापक सामग्री का अध्ययन किया है। इससे आपके लिए यह समझना आसान हो जाएगा कि आप अपने बच्चों के विकास में कैसे मदद कर सकते हैं।ऐसे कथन चुनें जिनसे आप पूरी तरह सहमत हों और उनकी संख्या गिनें।

उन माता-पिता के लिए 30 उत्तर जो अपने बच्चे के विकास में मदद करना चाहते हैं

1. मैं बच्चे के सभी प्रश्नों का उत्तर अत्यंत धैर्य और ईमानदारी से देता हूँ।
2. मैं एक बच्चे के गंभीर सवालों और बयानों को गंभीरता से लेता हूं।
3. मैंने एक स्टैंड बनाया जहां बच्चे अपना काम प्रदर्शित कर सकें।
4. मैं किसी बच्चे को उसके कमरे में या उसके डेस्क पर गंदगी करने के लिए नहीं डांटता, अगर यह किसी रचनात्मक गतिविधि से संबंधित है और काम अभी तक खत्म नहीं हुआ है।
5. मैंने बच्चे को उसकी पढ़ाई के लिए विशेष रूप से एक कमरा (या कमरे का एक हिस्सा) प्रदान किया।
6. मैं अपने बच्चे को दिखाता हूं कि मैं उससे सिर्फ उसके लिए प्यार करता हूं, न कि उसकी उपलब्धियों के लिए।
7. मैं बच्चे को अपनी योजनाएँ बनाने और निर्णय लेने में मदद करता हूँ।
8. मैं अपने बच्चे को दिलचस्प यात्राओं पर अपने साथ ले जाता हूँ।
9. मैं बच्चे को उसके काम का परिणाम सुधारने में मदद करता हूँ।
10. मैं एक व्यवहारिक मानक निर्धारित करता हूं और सुनिश्चित करता हूं कि बच्चा इसका पालन करे।
11. मैं कभी किसी बच्चे से यह नहीं कहता कि वह दूसरे बच्चों से बदतर है।
12. मैं बच्चे को उसकी पसंदीदा गतिविधियों के लिए किताबें और सामग्री उपलब्ध कराता हूँ।
13. मैं अपने बच्चे को स्वतंत्र रूप से सोचना सिखाता हूं।
14. मैं अपने बच्चे को नियमित रूप से पढ़ाता हूं।
15. मैं अपने बच्चे को छोटी उम्र से ही पढ़ना सिखाता हूं।
16. मैं बच्चे को कहानियाँ गढ़ने और कल्पनाएँ करने के लिए प्रोत्साहित करता हूँ।
17. मैं बच्चे की व्यक्तिगत जरूरतों पर ध्यान देता हूं।
18. मैं हर दिन अपने बच्चे के साथ अकेले रहने के लिए समय निकालती हूं।
19. मैं अपने बच्चे को पारिवारिक गतिविधियों और यात्रा की योजना बनाने में भाग लेने की अनुमति देता हूँ।
20. मैं बच्चे द्वारा सीखी गई कविताओं, कहानियों और गीतों के लिए उसकी प्रशंसा करता हूँ।
21. मैं अपने बच्चे को किसी भी उम्र के वयस्कों के साथ स्वतंत्र रूप से संवाद करना सिखाता हूं।
22. मैं बच्चे को और अधिक सीखने में मदद करने के लिए व्यावहारिक प्रयोग डिज़ाइन करता हूँ।
23. मैं बच्चे को समस्याएं ढूंढने और उनका समाधान करने के लिए प्रोत्साहित करता हूं।
24. मुझे बच्चे की गतिविधियों में कुछ प्रशंसा योग्य लगती है।
25. मैं अपने बच्चे के प्रति अपनी भावनाओं के प्रति ईमानदार हूं।
26. ऐसा कोई विषय नहीं है जिसे मैं अपने बच्चे के साथ चर्चा से पूरी तरह बाहर रखूँ।
27. मैं अपने बच्चे को ऐसे टीवी कार्यक्रम चुनने में मदद करता हूं जो ध्यान देने योग्य हों।
28. मैं बच्चे में उसकी क्षमताओं के प्रति सकारात्मक धारणा विकसित करता हूं।
29. मैं बच्चे को वयस्कों से यथासंभव स्वतंत्र रहने के लिए प्रोत्साहित करता हूँ।
30. मैं पसंद करता हूं कि बच्चा जो भी काम अपने जिम्मे लेता है उनमें से अधिकांश खुद ही करे, भले ही मैं सकारात्मक अंतिम परिणाम के बारे में आश्वस्त न होऊं।

तो आपको कितने उत्तर मिले?

हमें आशा है कि आप सभी कथनों से सहमत नहीं होंगे। इन वाक्यांशों में से, 20% से अधिक को अपनाया नहीं जा सकता है, और बाकी अभी भी सोचने लायक हैं... क्यों? हाँ, क्योंकि जैसा कि वे कहते हैं, स्वस्थ विकास को प्रोत्साहित करने और "ग्रीनहाउस खेती" के बीच "दो बड़े अंतर" हैं।

यदि आप सभी कथनों से या उनमें से 90% से सहमत हैं, तो आपको अपनी शैक्षिक ललक को शांत करना चाहिए और अपने और अपने बच्चे दोनों को अधिक स्वतंत्रता देनी चाहिए। अन्यथा, आप "ग्रीनहाउस प्लांट" उगाने या "छोटे बूढ़े आदमी" को पालने का जोखिम उठाते हैं जो नहीं जानता कि जीवन का आनंद कैसे लिया जाए।

अपने बच्चे के विकास के लिए एक स्वस्थ चिंता को एक अस्वास्थ्यकर चिंता में न बदलें। याद कीजिए एक माली एक आड़ में फूल उगा रहा था और उन्हें गर्म पानी से सींच रहा था...

बच्चों और माता-पिता के लिए बुद्धिमान दृष्टान्त

व्यवसाय और प्रतिभा के बारे में - छोटा कलाकार

एक घुंघराले बालों वाले लड़के ने घर की सफेद दीवार पर कोयले से सावधानी से एक विशाल मुर्गे का चित्र बनाया।

आह, दुष्ट! - माँ चिल्लाई। लड़का उछलकर भाग गया। शाम को, पिता ने अपने बेटे को बहु-रंगीन पेंट दिया, और मुर्गा एक वास्तविक सुंदर आदमी बन गया।

आप कोयले को धो नहीं सकते, इसलिए एक तस्वीर बनने दीजिए,'' संतुष्ट पिता ने कहा।

लड़का सुंदर चित्र बनाना जानता था, और पिता ने अपने बेटे को एक मोची के पास प्रशिक्षित किया। लड़के ने एक कलाकार बनने का सपना देखा था, लेकिन उसके पिता के पास उसकी पढ़ाई के लिए पैसे नहीं थे।

एक महीने बाद, थानेदार छात्र को घर ले आया और उसके माता-पिता को एक पेटेंट काला बूट दिखाया। बूट के शीर्ष पर चमड़े से बनी एक लाल पक्षी की पोशाक सिल दी गई थी।

इस लड़के ने जो किया उसकी प्रशंसा करो! - मोची चिल्लाया।

कितनी सुंदर है! - माता-पिता हांफने लगे।

ये एक अधिकारी के लिए ड्रेस बूट हैं। "वह अपने जूतों पर लाल पक्षियों के साथ परेड में कैसा दिखेगा," मोची ने गुस्से में समझाया और चला गया।

फिर पिता ने अपने बेटे को एक दर्जी के पास पढ़ाया। सब कुछ फिर से हुआ. लड़के ने एक शिक्षक के लिए तैयार ग्रे सूट पर रंगीन मोर की कढ़ाई की।

बढ़ई और कुम्हार दोनों ने लड़के को उसके अनचाहे कलात्मक कार्य के लिए भगा दिया।

एक दिन एक गाड़ी लड़के के घर के पास रुकी। सज्जन ने खिड़की से बाहर देखते हुए पूछा:
- इस अद्भुत मुर्गे को किसने चित्रित किया?

उन्होंने लड़के को बुलाया. सज्जन ने हाथ हिलाया और कहा:
-बधाई हो, आपमें महान प्रतिभा है। मैं एक कलाकार हूं, क्या आप मेरे छात्र बनना चाहेंगे?

मैं इसे दुनिया की किसी भी चीज़ से ज़्यादा चाहता हूँ! - लड़का चिल्लाया।

धन्यवाद महोदय। उसके सभी प्रशिक्षुओं ने उसे बाहर निकाल दिया: दर्जी, मोची और बढ़ई। "हमने सोचा कि वह किसी भी चीज़ में असमर्थ है," माँ ने शिकायत की।

"आप आग को कागज में नहीं लपेट सकते," सज्जन ने हँसते हुए कहा और लड़के को गाड़ी में आमंत्रित किया।

प्रश्न और कार्य

1. क्या किसी व्यक्ति को जन्म से दी गई प्रतिभा हमेशा जीवन में प्रकट होती है?
2. यदि आपको अपने घर की दीवारों को चित्रों से सजाने की अनुमति दी जाए, तो आप क्या बनाना चाहेंगे?
3. क्या किसी व्यक्ति की प्रतिभा हमेशा बचपन में ही प्रकट होती है? क्या प्रतिभा बुढ़ापे में प्रकट हो सकती है?
4. उस दृष्टांत से पक्षियों का चित्रण करें जिनसे लड़के ने अपने चारों ओर सब कुछ सजाया।

: त्याग और प्रतिभा हमेशा साथ-साथ चलते हैं।

कॉन्स्टेंटिन मेलिखान:

प्रतिभा प्रशंसकों के लिए सृजन करती है, और प्रतिभा भावी पीढ़ियों के लिए।

मार्टिन डु गार्ड:

प्रयास के बिना, प्रतिभा आतिशबाजी की तरह है: यह एक पल के लिए अंधी हो जाती है, और फिर कुछ भी नहीं बचता है।

बेंजामिन फ्रैंकलिन :

जो प्रतिभाएँ अप्रयुक्त रह जाती हैं वे छाया में धूपघड़ी की तरह होती हैं।

पी.एल. कपित्सा:

प्रतिभा का मुख्य लक्षण तब होता है जब कोई व्यक्ति जानता है कि उसे क्या चाहिए।

के.एस. स्टानिस्लावस्की:

प्रतिभा एक तो काम करने की इच्छा है और दूसरा काम करने की क्षमता।

एन.जी. चेर्नशेव्स्की:

सच्चाई प्रतिभा की शक्ति है; गलत दिशा सबसे मजबूत प्रतिभा को नष्ट कर देती है।

जॉर्जेस एल्गोज़ी:

एक प्रतिभाशाली व्यक्ति जिस चीज से सबसे ज्यादा डरता है वह काम है - यह उसे प्रतिभा में बदल देता है।

लायन फ्यूचटवांगर:

एक प्रतिभाशाली व्यक्ति, सभी क्षेत्रों में प्रतिभाशाली।

फ्रांसिस स्कॉट फिट्जगेराल्ड:

प्रतिभा उस चीज़ को मूर्त रूप देने की क्षमता है जिसके बारे में आप जानते हैं। प्रतिभा की कोई अन्य परिभाषा नहीं है.

जीन डे ला ब्रुयेर:

मन का संबंध प्रतिभा से उसी प्रकार है जैसे समग्र का संबंध भाग से होता है।

रॉबर्ट दे नीरो :

प्रतिभा, सबसे पहले, सही चुनाव करने की क्षमता है।

फेनिमोर कूपर:

सच्ची प्रतिभा के बारे में कुछ भी असाधारण नहीं है। यह प्रकृति द्वारा भेजा गया था और उसे आकर्षित करता है।

जिम कैरी :

यदि आपके पास प्रतिभा है, तो यह आपकी रक्षा करेगी।

एफ.एम. दोस्तोवस्की:

प्रतिभा को सहानुभूति की जरूरत होती है, उसे समझने की जरूरत होती है।

मक्सिम गोर्की:

प्रतिभा एक नस्ल के घोड़े की तरह है, आपको इसे नियंत्रित करना सीखना होगा, और यदि आप सभी दिशाओं में लगाम खींचेंगे, तो घोड़ा एक नाग में बदल जाएगा।

रॉबर्ट शुमान:

प्रतिभा काम करती है, प्रतिभा सृजन करती है।

चेर:

लम्बे समय तक मैं अमेरिका में अपनी प्रतिभा के कारण नहीं, बल्कि अपनी प्रसिद्धि के कारण लोकप्रिय था।

स्टास यानकोवस्की:

प्रतिभा विवेक नहीं है, आप इसे बेच सकते हैं, इससे आपको कोई नुकसान नहीं होगा।

स्टास यानकोवस्की:

प्रतिभा बेचने का सीधा सा मतलब है उससे पैसा कमाना - इसका ज़मीर बेचने से कोई लेना-देना नहीं है।

कर्ट वोनगुट:

सिर्फ इसलिए कि आपके पास प्रतिभा है इसका मतलब यह नहीं है कि आपको इसका उपयोग करना होगा।

मेरिलिन मन्रो :

मैं अकेले ही ठीक हो रहा हूं. कैरियर का जन्म समाज में होता है - प्रतिभा का जन्म व्यक्तिगत जीवन में होता है।

मिशेल प्लासीडो:

प्रतिभा सब कुछ तय करती है: या तो यह आपके पास है या आपके पास नहीं है।

वासिल बायकोव:

प्रतिभा, जैसा कि हम जानते हैं, एक बहुत ही मायावी, अस्थिर, परिवर्तनशील गुण है; इसे बीजगणित द्वारा परीक्षण नहीं किया जा सकता है और इसे केवल श्रम, कार्य द्वारा सत्यापित किया जा सकता है - रचनात्मकता का अंतिम परिणाम।

चार्ल्स बुकोवस्की:

महत्वाकांक्षा शायद ही कभी प्रतिभा की मदद करती है। किस्मत दूसरी बात है. प्रतिभा सदैव उसके पीछे-पीछे चलती है।

विसारियन बेलिंस्की:

सच्ची प्रतिभा में, हर चेहरा एक प्रकार है, और हर प्रकार पाठक के लिए एक परिचित अजनबी है।

फेडर बॉन्डार्चुक:

यदि आपके पास प्रतिभा की एक बूंद भी है, तो काम बाकी काम कर देगा। धैर्य, आत्म-अनुशासन और दृढ़ता। लेकिन ऐसे कई उदाहरण हैं जब लोगों ने बिना प्रतिभा के कड़ी मेहनत से ऊंचाइयां हासिल कीं और ऐसे भी लोग थे जिनके पास प्रतिभा थी जो गुमनामी में गायब हो गए। तुम्हें काम करना है, तुम्हें काम करना है.

होनोर डी बाल्ज़ैक:

इच्छाशक्ति प्रतिभा से कहीं अधिक गर्व का स्रोत हो सकती है और होनी भी चाहिए। यदि प्रतिभा प्राकृतिक झुकावों का विकास है, तो दृढ़ इच्छाशक्ति वृत्ति पर, उन आवेगों पर, जिन्हें इच्छाशक्ति रोकती और दबा देती है, उन बाधाओं और बाधाओं पर, जिन पर वह काबू पाती है, उन सभी प्रकार की कठिनाइयों पर, जिन पर वह वीरतापूर्वक काबू पाती है, हर मिनट हासिल की जाने वाली जीत है।

होनोर डी बाल्ज़ैक:

एक पुरुष में प्रतिभा एक महिला में सुंदरता के समान है - बस एक वादा। वास्तव में महान बनने के लिए उसका हृदय और चरित्र उसकी प्रतिभा के बराबर होना चाहिए।

चलो प्रतिभा के बारे में बात करते हैं...

शैक्षिक गतिविधियों में, प्रतिभाशाली बच्चों को निम्नलिखित द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है:

वे इसे अपने विरुद्ध हिंसा समझे बिना अपनी पढ़ाई में सफलता प्राप्त करना और ज्ञान प्राप्त करना चाहते हैं।

पहले से अर्जित मानसिक कौशल की बदौलत स्वतंत्र कार्रवाई करने में सक्षम।

वे आसपास की वास्तविकता का आलोचनात्मक मूल्यांकन करने और चीजों और घटनाओं के सार में प्रवेश करने में सक्षम हैं।

जीवन और मृत्यु, धर्म और ब्रह्मांड के सार से संबंधित दार्शनिक समस्याओं में डूबे हुए।

वे सतही स्पष्टीकरण से संतुष्ट नहीं होते, भले ही वे उनके साथियों को पर्याप्त लगते हों।

वे लगातार आत्म-सुधार के लिए प्रयास करते हैं और हर काम अच्छे से (पूर्णतावाद) करने का प्रयास करते हैं। इसलिए यदि उन्हें हासिल करना असंभव हो तो बढ़े हुए लक्ष्य और कठिन अनुभव निर्धारित करना।

वे अपना ध्यान पूरी तरह से केंद्रित कर सकते हैं और किसी समस्या में डूब सकते हैं, किसी भी "हस्तक्षेप" को दबा सकते हैं।

वे अपने अनुभव को रिकॉर्ड करने और चरम स्थितियों में तुरंत इसे लागू करने में सक्षम हैं।

पाठ उनके लिए विशेष रूप से दिलचस्प होता है जब खोज और अनुसंधान की स्थिति, सुधार और विरोधाभास होते हैं।

वे किसी समस्या और जीवन में मुख्य चीज़ की पहचान करने में सक्षम होते हैं, जो इस समय आत्म-साक्षात्कार के लिए आवश्यक है।

अपने साथियों से बेहतर, वे घटना और सार के बीच संबंध को प्रकट करने, तार्किक संचालन का उपयोग करने, सामग्री को व्यवस्थित और वर्गीकृत करने में सक्षम हैं।

वे नैतिक मानदंडों और रिश्तों के उल्लंघन की स्थिति में अन्याय के बारे में गहराई से जानते हैं।

लेकिन, अध्ययन की किसी भी वस्तु की तरह, प्रतिभाशाली बच्चों के भी अपने नुकसान होते हैं।

प्रतिभाशाली बच्चों के नकारात्मक पहलू निम्नलिखित व्यक्तित्व लक्षण हैं:

अहंकेंद्रितता और दूसरे व्यक्ति का दृष्टिकोण लेने में असमर्थता, खासकर यदि वह बौद्धिक रूप से कमजोर हो।

यदि पाठ्यक्रम उबाऊ और अरुचिकर है तो स्कूल के प्रति नापसंदगी।

साथियों की तुलना में शारीरिक विकास में देरी, क्योंकि एक प्रतिभाशाली बच्चा बौद्धिक गतिविधियों को प्राथमिकता देता है। इसलिए सामूहिक खेल-कूद में भाग लेने में असमर्थता।

संवाद की संस्कृति का अभाव और वार्ताकार के विचार को समाप्त करने की इच्छा, क्योंकि पहले शब्दों से ही वह समस्या का सार समझ लेता है।

बातचीत के दौरान यदि वार्ताकार तार्किक त्रुटियां करता है या शब्दों पर गलत तरीके से जोर देता है तो उसे बीच में रोकने और सही करने की इच्छा।

अनुरूपता की कमी और समझौता करने की क्षमता के कारण किसी विवाद में हमेशा सही होने की इच्छा।

अपने साथियों पर हुक्म चलाने की इच्छा - अन्यथा वह उनसे ऊब जाता है।

एक प्रतिभाशाली बच्चे के ये सभी बहुत अच्छे चरित्र लक्षण नहीं हैं, जो उसकी खूबियों की निरंतरता हैं, साथियों के बीच शत्रुता पैदा कर सकते हैं और उन्हें खुद से दूर कर सकते हैं: यह कोई रहस्य नहीं है कि, एक नियमित स्कूल में होने के नाते, एक प्रतिभाशाली छात्र अक्सर शिक्षकों को परेशान करता है इस तथ्य से कि वह पहले से ही सब कुछ जानता है, या इतने सारे प्रश्न पूछता है कि वह शिक्षक का ध्यान केवल अपनी ओर आकर्षित करता है। परिणामस्वरूप, प्रतिभाशाली छात्र बाकी कक्षा से अलग-थलग पड़ जाता है। कार्यक्रम के ज्ञान के आधार पर उच्च कक्षा में स्थानांतरण से दोस्ती टूट जाती है और नई कक्षा में ऐसे संबंध स्थापित करने में कठिनाइयाँ आती हैं। परिणामस्वरूप, कई प्रतिभाशाली बच्चे स्कूल में बहिष्कृत महसूस करते हैं। शिक्षा की कक्षा-पाठ प्रणाली, जबकि औसत छात्रों के लिए एक अच्छा प्रोत्साहन है, प्रतिभाशाली लोगों के लिए एक ब्रेक और संकट बन जाती है।

इसलिए, एक प्रतिभाशाली बच्चे के साथ या तो एक व्यक्तिगत कार्यक्रम के अनुसार काम करना आवश्यक है, या उसे एक विशेष स्कूल में भेजना चाहिए जहाँ उसके जैसे प्रतिभाशाली बच्चे पढ़ते हैं।

बड़ी मात्रा में शैक्षिक कार्यों के साथ एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार कार्य करें।

अधिक स्वतंत्रता प्रदान करना.

एक नियमित शैक्षणिक कार्य को कई वैकल्पिक संस्करणों में पूरा करने की आवश्यकता

शारीरिक एवं नैतिक विकास पर अधिक ध्यान देना।

अच्छी याददाश्त पर आधारित मानसिक प्रतिभा हमेशा अपनी उच्चतम अभिव्यक्ति - रचनात्मकता - की ओर नहीं ले जाती है। मनोवैज्ञानिक शोध से इस बात के प्रमाण मिले हैं कि उच्च स्तर की बुद्धिमत्ता हमेशा समान रूप से उच्च स्तर की रचनात्मक क्षमता से जुड़ी नहीं होती है, लेकिन यह रचनात्मक होने की क्षमता है जो शोधकर्ताओं को सबसे अधिक आकर्षित करती है। यह पता चला है कि आप बहुत कुछ जान सकते हैं, लेकिन कुछ भी नया और मौलिक आविष्कार करने में सक्षम नहीं हैं।

तथ्य यह है कि शैक्षिक गतिविधियों के लिए, मुख्य रूप से अभिसरण सोच, जिसका उद्देश्य तार्किक रूप से अद्वितीय सही उत्तर ढूंढना है, अधिक महत्वपूर्ण है, और रचनात्मकता के लिए, भिन्न सोच महत्वपूर्ण है, जो मानती है कि एक ही प्रश्न के कई सही उत्तर दिए जा सकते हैं।

यदि हम आलंकारिक रूप से कहें तो टेम्पलेट सोच एक ही दिशा में एक खोज है, एक ही छेद को गहरा करना, अपरंपरागत सोच एक अलग जगह पर छेद खोदने का प्रयास है। आधा खोदा हुआ गड्ढा छोड़ने की अनिच्छा आंशिक रूप से इस तथ्य के कारण है कि इसे खोदने में खर्च किए गए प्रयास के लिए खेद है। दूसरी ओर, वे चुने हुए मार्ग पर चलने के लिए समाज के प्रति दायित्व रखते हैं।

ई. बोनेट के अनुसार, अपरंपरागत सोच के चार बुनियादी सिद्धांत हैं। यह:

प्रमुख विचारों के बारे में जागरूकता और उन्हें त्यागने की क्षमता;

घटना के लिए विभिन्न वैकल्पिक दृष्टिकोणों की खोज;

रूढ़ीवादी सोच के सख्त नियंत्रण से मुक्ति;

अवसर का उपयोग.

आपके बच्चे का रचनात्मक विकास। डेविड लुईस से सुझाव

अपने बच्चे के प्रश्नों का उत्तर धैर्यपूर्वक और ईमानदारी से दें। अपने बच्चे के प्रश्नों और कथनों को गंभीरता से लें। अपने बच्चे को उसकी गतिविधियों के लिए विशेष रूप से एक कमरा या कोना प्रदान करें। एक स्टैंड बनाएं जहां आपका बच्चा अपना काम प्रदर्शित कर सके।

यदि यह उसकी रचनात्मक प्रक्रिया से संबंधित है तो मेज पर गंदगी करने के लिए अपने बच्चे को न डांटें। अपने बच्चे को दिखाएँ कि उसे बिना शर्त प्यार किया जाता है और स्वीकार किया जाता है, यानी। उसके लिए जो वह है, न कि सफलताओं और उपलब्धियों के लिए।

अपने बच्चे को व्यवहार्य कार्य और चिंताएँ सौंपें। उसे अपनी योजनाएँ और निर्णय लेने में मदद करें। उसके कार्य परिणामों को बेहतर बनाने में उसकी सहायता करें।

अपने बच्चे को दिलचस्प जगहों की सैर पर ले जाएँ।

अपने बच्चे को विभिन्न सांस्कृतिक पृष्ठभूमि वाले बच्चों के साथ संवाद करने में सहायता करें,

अपने बच्चे की कमियाँ निकालते समय उसकी तुलना दूसरों से न करें।

अपने बच्चे को अपमानित न करें, उसे यह महसूस न होने दें कि वह किसी तरह आपसे भी बदतर है।

अपने बच्चे को अपने बारे में सोचना सिखाएं।

अपने बच्चे को उसकी पसंदीदा गतिविधियों के लिए किताबें, खेल और अन्य चीज़ें प्रदान करें जिनकी उसे ज़रूरत है।

अपने बच्चे को कहानियाँ बनाने और कल्पनाएँ करने के लिए प्रोत्साहित करें। उसके साथ करो.

उसे कम उम्र से ही नियमित रूप से पढ़ना सिखाएं।

उसकी जरूरतों के प्रति सावधान रहें.

अपने बच्चे के साथ अकेले रहने के लिए हर दिन समय निकालें।

अपने बच्चे को सामान्य पारिवारिक मामलों की संयुक्त चर्चा में शामिल करें।

गलतियों के लिए अपने बच्चे को डांटें नहीं।

किसी भी सफलता के लिए प्रशंसा.

उसे किसी भी उम्र के वयस्कों के साथ संवाद करना सिखाएं।

अपने बच्चे को और अधिक सीखने में मदद करने के लिए व्यावहारिक प्रयोग डिज़ाइन करें।

अपने बच्चे को हर तरह के कूड़े-कचरे से खेलने से मना न करें - इससे उसकी कल्पनाशक्ति उत्तेजित होती है।

अपने बच्चे को समस्याएं ढूंढने और फिर उनका समाधान करने के लिए प्रोत्साहित करें।

अपने बच्चे की केवल विशिष्ट सफलताओं और कार्यों के लिए ही प्रशंसा करें और इसे ईमानदारी से करें।

अपने बच्चे के प्रति अपनी भावनाओं के प्रति ईमानदार रहें। अपने बच्चे के साथ चर्चा किए गए विषयों की सीमा को सीमित न करें। अपने बच्चे को अपने निर्णय स्वयं लेने और उनकी जिम्मेदारी लेने का अवसर दें। अपने बच्चे को एक व्यक्ति बनने में मदद करें।

अपने बच्चे को दिलचस्प टीवी और रेडियो कार्यक्रम ढूंढने में मदद करें।

अपने बच्चे में उसकी क्षमताओं के प्रति सकारात्मक धारणा विकसित करें।

अपने बच्चे को वयस्कों से यथासंभव स्वतंत्र रहने के लिए प्रोत्साहित करें।

अपने बच्चे के सामान्य ज्ञान पर विश्वास और विश्वास रखें। कभी भी अपने बच्चे की असफलताओं को यह कहकर नजरअंदाज न करें कि "आप यह भी नहीं कर सकते।" प्राथमिकता दें कि आपका बच्चा अधिकांश कार्य स्वतंत्र रूप से करे, भले ही आप सकारात्मक अंतिम परिणाम के बारे में आश्वस्त न हों।

अपने बच्चे के विकास की टिप्पणियों की एक डायरी रखें और विकास प्रक्रिया का विश्लेषण करें।

प्रतिभाशाली बच्चों की समस्याएँ

1. स्कूल के प्रति अरुचि। यह रवैया अक्सर इसलिए पैदा होता है क्योंकि प्रतिभाशाली बच्चों के लिए पाठ्यक्रम उबाऊ और अरुचिकर होता है। व्यवहार संबंधी समस्याएँ उत्पन्न हो सकती हैं क्योंकि पाठ्यक्रम उनकी क्षमताओं से मेल नहीं खाता है।

2. गेमिंग रुचियाँ। प्रतिभाशाली बच्चों को जटिल खेल पसंद होते हैं और वे उन खेलों में रुचि नहीं रखते जिनमें उनके साथियों की रुचि होती है। परिणामस्वरूप, प्रतिभाशाली बच्चा खुद को अलग-थलग पाता है और अपने आप में सिमट जाता है।

3. अनुरूपता. प्रतिभाशाली बच्चे, मानक आवश्यकताओं को अस्वीकार करते हुए, अनुरूपता की ओर प्रवृत्त नहीं होते हैं, खासकर यदि ये मानक उनके हितों के विपरीत हों।

4. दार्शनिक समस्याओं में डूबना। प्रतिभाशाली बच्चों के लिए मृत्यु, उसके बाद का जीवन, धार्मिक विश्वास और दार्शनिक मुद्दों जैसी चीज़ों के बारे में सोचना आम बात है।

5. शारीरिक, बौद्धिक और सामाजिक विकास के बीच विसंगति। प्रतिभाशाली बच्चे अक्सर बड़े बच्चों के साथ बातचीत करना पसंद करते हैं। इस वजह से कभी-कभी उनके लिए नेता बनना मुश्किल हो जाता है।

6. उत्कृष्टता के लिए प्रयास करना. प्रतिभाशाली बच्चों में पूर्णता की आंतरिक आवश्यकता होती है। इसलिए असंतोष, व्यक्तिगत अपर्याप्तता और कम आत्मसम्मान की भावना।

7. वयस्क ध्यान की आवश्यकता. ज्ञान की इच्छा के कारण, प्रतिभाशाली बच्चे अक्सर शिक्षकों, माता-पिता और अन्य वयस्कों का ध्यान एकाधिकार में रखते हैं। इससे दूसरे बच्चों के साथ रिश्तों में मनमुटाव पैदा होता है। प्रतिभाशाली बच्चे अक्सर उन बच्चों के प्रति असहिष्णु होते हैं जो बौद्धिक विकास में उनसे कमतर होते हैं। वे ऐसी टिप्पणियों से दूसरों को अलग-थलग कर सकते हैं जो अवमानना ​​या अधीरता व्यक्त करती हैं।

8. शोधकर्ता बताते हैं कि प्रतिभाशाली बच्चे नई परिस्थितियों के प्रति अधिक संवेदनशील होते हैं, जिससे विशेष कठिनाइयां पैदा होती हैं। इसलिए, प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षक को ऐसे काम के लिए तैयार रहना चाहिए।

एक शिक्षक को प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने के लिए जिन गुणों की आवश्यकता होती है

शिक्षक को चाहिए:

मिलनसार और संवेदनशील बनें;

प्रतिभाशाली बच्चों के मनोविज्ञान की ख़ासियत को समझें, उनकी ज़रूरतों और रुचियों को महसूस करें;

उच्च स्तर का बौद्धिक विकास हो;

रुचियों और कौशलों की एक विस्तृत श्रृंखला है;

शैक्षणिक शिक्षा के अतिरिक्त कुछ अन्य शिक्षा प्राप्त करें;

प्रतिभाशाली बच्चों की शिक्षा से संबंधित विभिन्न प्रकार के कर्तव्यों को निभाने के लिए तैयार रहें;

एक जीवंत और सक्रिय चरित्र है;

हास्य की भावना रखें (लेकिन व्यंग्य की प्रवृत्ति के बिना);

लचीलापन दिखाएं, अपने विचारों पर पुनर्विचार करने और निरंतर आत्म-सुधार के लिए तैयार रहें;

एक रचनात्मक, शायद अपरंपरागत व्यक्तिगत विश्वदृष्टिकोण रखें;

अच्छा स्वास्थ्य और जीवन शक्ति हो;

प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने के लिए विशेष स्नातकोत्तर प्रशिक्षण प्राप्त करें और आगे विशेष ज्ञान प्राप्त करने के लिए तैयार रहें।

जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, एक शिक्षक और एक प्रतिभाशाली बच्चे के बीच बातचीत का सबसे प्रभावी तरीका व्यक्तिगत पाठ है जिसमें सामग्री के साथ उसके स्वतंत्र कार्य पर जोर दिया जाता है। एक विषय शिक्षक को चाहिए:

बच्चे की स्व-शिक्षा, झुकाव (मानविकी, गणित, प्राकृतिक विज्ञान, संगीत, आदि), बच्चे की मानसिक विशेषताओं के विषय को ध्यान में रखते हुए, उसके साथ एक पाठ योजना बनाएं।

सबसे जटिल और भ्रमित करने वाले मुद्दों पर परामर्श विषय निर्धारित करें।

निश्चित अवधि के लिए विषय (परीक्षण, प्रश्न, आदि) पर बच्चे की रिपोर्ट का रूप चुनें।

बच्चे को प्रदान करें:

विषय का नाम,

विषय अध्ययन योजना,

मुख्य प्रश्न,

अवधारणाएँ और शर्तें जो उसे सीखनी चाहिए,

व्यावहारिक कार्य,

आवश्यक साहित्य की सूची,

नियंत्रण के रूप,

स्व-परीक्षण कार्य।

अपने काम के परिणामों का विश्लेषण करने के लिए, एक तालिका बनाएं:

वस्तु

परामर्श की तारीख और समय

मुख्य मुद्दों पर चर्चा की गई

कार्यक्रम के अनुसार विषय पर काम करने का समय

वास्तविक समय बिताया

अतिरिक्त प्रश्न कार्यक्रम में शामिल नहीं हैं

अनुत्तरित प्रश्न

समय सीमा से विचलन के कारण.

शिक्षक को मिलनसार और संवेदनशील होना चाहिए, बच्चे की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को ध्यान में रखना चाहिए, उसकी रचनात्मक और उत्पादक सोच को प्रोत्साहित करना चाहिए और चुने हुए विषय के गहन अध्ययन के लिए प्रयास करना चाहिए।

माता-पिता को अपने बच्चों में निम्नलिखित व्यक्तिगत गुण विकसित करने का प्रयास करना चाहिए:

आत्म-मूल्य की भावना पर आधारित आत्मविश्वास

अपनी और दूसरों की ताकतों और कमजोरियों को समझना

बौद्धिक जिज्ञासा और अनुसंधान जोखिम लेने की इच्छा

दयालुता, ईमानदारी, मित्रता, सहानुभूति, धैर्य और आध्यात्मिक साहस के लिए सम्मान।

अपनी शक्तियों पर भरोसा करने की आदत और अपने कार्यों की जिम्मेदारी लेने की इच्छा।

सभी उम्र, नस्ल, सामाजिक-आर्थिक और शैक्षिक स्तर के लोगों के साथ संवाद करने में सामान्य आधार और आनंद खोजने में मदद करने की क्षमता।

माता-पिता इन गुणों के विकास के लिए उत्कृष्ट परिस्थितियाँ बनाएंगे यदि वे अपने व्यवहार से प्रदर्शित करें कि:

वे नैतिक, सामाजिक या बौद्धिक रूप से अपने बच्चे में जो कुछ भी विकसित करना चाहते हैं उसे महत्व देते हैं।

वे बच्चे की ज़रूरतों के प्रति प्रतिक्रिया के क्षण और स्तर की सटीक गणना करते हैं। यदि कोई बच्चा सेक्स से संबंधित प्रश्न पूछता है, तो माता-पिता प्रश्न में निर्दिष्ट जानकारी से थोड़ी अधिक जानकारी देकर उत्तर देंगे।

वे अपनी ताकत पर भरोसा करते हैं और बच्चे को वर्तमान स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता तलाशने की अनुमति देते हैं, ताकि वह हर उस कार्य को हल कर सके जो वह कर सकता है; भले ही वे स्वयं हर काम तेजी से और बेहतर तरीके से कर सकें।

वे बच्चे पर उसके स्कूली मामलों में वस्तुतः कोई दबाव नहीं डालते हैं, लेकिन यदि आवश्यक हो तो मदद करने या उस क्षेत्र में अतिरिक्त जानकारी प्रदान करने के लिए हमेशा तैयार रहते हैं जिसमें बच्चा रुचि दिखाता है।

अपने बच्चे को सोचने और विचार करने का समय दें।

वर्तमान जानकारी से अपडेट रहने के लिए उपहार विशेषज्ञों और प्रतिभाशाली बच्चों के माता-पिता के साथ नियमित रूप से संवाद करने का प्रयास करें।

अपने बच्चे की सभी क्षेत्रों में क्षमताओं को विकसित करने का प्रयास करें। उदाहरण के लिए, बौद्धिक रूप से प्रतिभाशाली बच्चे के लिए, रचनात्मक, संचार, शारीरिक और कलात्मक क्षमताओं को विकसित करने के उद्देश्य से गतिविधियाँ बहुत उपयोगी होंगी

बच्चों की एक-दूसरे से तुलना करने से बचें।

अपने बच्चे को गलतियाँ करने के डर के बिना समाधान खोजने का अवसर दें। उसे अपने मूल विचारों को सर्वोपरि महत्व देने और अपनी गलतियों से सीखने में मदद करें।

अच्छे कार्य संगठन और उचित समय प्रबंधन को प्रोत्साहित करें।

पहल को प्रोत्साहित करें. अपने बच्चे को उनके पास मौजूद किसी भी सामग्री से अपने खिलौने, खेल और मॉडल बनाने दें।

प्रश्न पूछने को प्रोत्साहित करें. अपने बच्चे को उसके सवालों के जवाब पाने के लिए किताबें या जानकारी के अन्य स्रोत ढूंढने में मदद करें।

अपने बच्चे को जीवन का अधिकतम लाभ उठाने का अवसर दें। विभिन्न क्षेत्रों में शौक और रुचियों को प्रोत्साहित करें।

यह अपेक्षा न करें कि आपका बच्चा हमेशा और हर चीज़ में अपनी प्रतिभा दिखाएगा।

अपने बच्चे को सुधारते समय सावधान रहें। अत्यधिक आलोचना रचनात्मकता और आत्म-मूल्य की भावना को दबा सकती है।

एक परिवार के रूप में जुड़ने के लिए समय निकालें। अपने बच्चे को खुद को अभिव्यक्त करने में मदद करें।

संग्रह विषय: प्रतिभाशाली बच्चों के बारे में बातें। एक बच्चा एक तर्कसंगत प्राणी है; वह अपने जीवन की आवश्यकताओं, कठिनाइयों और बाधाओं को अच्छी तरह से जानता है। जे. कोरज़ाक

एक पुरुष, और कुछ हद तक एक महिला, जो सामाजिक और व्यावसायिक गतिविधियों में खुद को पूरी तरह से व्यक्त करने में सक्षम नहीं हैं, परिवार में मुआवजे के लिए प्रयास करते हैं। और ज्यादातर मामलों में, इस संबंध में उनकी गतिविधि निरंकुश, स्वार्थी चरित्र पर आधारित होती है। वी. जुबकोव

हम सब बच्चे हैं, एक ही सवाल है कि किसके पास कौन से खिलौने हैं।

एक पिता का मतलब सौ से अधिक शिक्षक होते हैं। डी. हर्बर्ट

परिवार प्रेम और निष्ठा पर आधारित जिम्मेदारियों की पाठशाला है।

राज्य की समृद्धि और लोगों की भलाई अनिवार्य रूप से नैतिकता की अच्छाई पर निर्भर करती है, और नैतिकता की दयालुता हमेशा शिक्षा पर निर्भर करती है। एन. आई. नोविकोव

सम्मान वह चौकी है जो पिता और माता के साथ-साथ बच्चे की भी रक्षा करती है; यह पहले को दुःख से बचाता है, दूसरे को पछतावे से। ओ बाल्ज़ाक

माता-पिता की पहली समस्या अपने बच्चों को विनम्र समाज में कैसे व्यवहार करना है यह सिखाना है; दूसरा है इस सभ्य समाज की खोज करना। रॉबर्ट ऑर्बेन

आपको कभी भी अपवाद नहीं बनना चाहिए. अगर आप पागलों के बीच रहते हैं तो आपको खुद पागल होना सीखना होगा। अलेक्जेंड्रे डुमास पिता

बच्चे को शरारतें और शरारतें करने दें, जब तक कि उसकी शरारतें और शरारतें हानिकारक न हों और उन पर शारीरिक और नैतिक संशय की छाप न हो। वी. जी. बेलिंस्की

प्रारंभ में, विवाह, परिवार एक समझौता है जो अटल रहने के लिए बनाया गया है। लेकिन किसी न किसी कारण से बिंदु और नियम हर दिन बदलते रहते हैं। ब्रिगिट बोर्डो।

एक वयस्क प्रेम के बिना नहीं रह सकता। लेकिन वह सहना सीख जाता है और प्यार की कमी को दर्द की तरह सहन कर लेता है। और बूढ़ा आदमी प्रेम के बिना नहीं रह सकता। लेकिन बूढ़ा आदमी लंबे समय तक जीवित रहा है और उसने इसके साथ समझौता करना सीख लिया है, जैसे एक आवारा कुत्ता भूख के साथ समझौता कर लेता है।

एक शिक्षक को जीवन की तैयारी के लिए उसे गहराई से जानना आवश्यक है। लेव निकोलाइविच टॉल्स्टॉय

बच्चों को जो विषय पढ़ाए जाते हैं वे उनकी उम्र के अनुरूप होने चाहिए, अन्यथा यह खतरा है कि उनमें चतुराई, फैशनपरस्ती और घमंड विकसित हो जाएगा। आई. कांट

बच्चों के पालन-पोषण में मुख्य बात यह है कि उन्हें इस बात का ध्यान नहीं रहता।

क्या आप जानते हैं कि अपने बच्चे को दुखी करने का सबसे अचूक तरीका यह है कि उसे किसी भी चीज के लिए मना न करना सिखाया जाए। जे.-जे. रूसो

सलाह एक सेवा से कहीं बढ़कर है. अलेक्जेंड्रे डुमास पिता

शिक्षा का महान रहस्य यह सुनिश्चित करने की क्षमता है कि शारीरिक और मानसिक व्यायाम हमेशा आराम के रूप में काम करते हैं - एक दूसरे से। जौं - जाक रूसो

इससे पहले कि आप किसी व्यक्ति को किसी और में बड़ा करें, पहले उसे अपने अंदर बड़ा करें

हमारा शिक्षक ही हमारी वास्तविकता है। एम. गोर्की

इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आपके परिवार की आधी महिला आपके साथ कितना सम्मानपूर्वक व्यवहार करती है, चाहे वह आपके गुणों और अधिकार की कितनी भी सराहना करती हो, गुप्त रूप से वह हमेशा आपको गधे की तरह देखती है और आपके लिए दया जैसा कुछ रखती है। हेनरी लुई मेनकेन

सूक्ति में सोचना लोगों के लिए विशिष्ट है। मक्सिम गोर्की

आप बच्चों को कठोरता से नहीं डरा सकते; वे केवल झूठ बर्दाश्त नहीं कर सकते। एल एन टॉल्स्टॉय

दुनिया में दो कठिन चीजें हैं - शिक्षित करना और प्रबंधन करना। आई. कांट

ध्यान, अनुभूति! ल्यूबेर्त्सी में कुत्तों द्वारा पाला गया एक लड़का मिला! दिलचस्प बात यह है कि ल्यूबेर्त्सी में यह एकमात्र अच्छे व्यवहार वाला लड़का है।

हर गलत गठबंधन से सुंदर बच्चे पैदा नहीं होते। विल्हेम श्वाबेल

प्रेम एक विलासिता है. - नहीं। प्रेम एक अत्यंत आवश्यक आवश्यकता है। लैनी टेलर "धूम्र और हड्डी की बेटी"

बच्चे हमेशा कुछ न कुछ करने को तैयार रहते हैं। यह बहुत उपयोगी है, और इसलिए न केवल इसमें हस्तक्षेप नहीं किया जाना चाहिए, बल्कि यह सुनिश्चित करने के लिए भी उपाय किए जाने चाहिए कि उनके पास करने के लिए हमेशा कुछ न कुछ हो। जान अमोस कोमेनियस

व्यस्त रहो। यह पृथ्वी पर सबसे सस्ती दवा है - और सबसे प्रभावी में से एक है। डेल कार्नेगी

नवजात शिशु हर जगह एक जैसे ही रोते हैं। जब वे बड़े होते हैं तो उनकी आदतें अलग-अलग होती हैं। यह पालन-पोषण का परिणाम है। सन त्ज़ु

मातृभूमि और माता-पिता को पहले आना चाहिए, फिर बच्चे और पूरा परिवार, और फिर बाकी रिश्तेदार। मार्कस ट्यूलियस सिसेरो

सफल पालन-पोषण का रहस्य विद्यार्थी के प्रति सम्मान में निहित है। आर एमर्सन

प्राचीन काल के बुद्धिमान संप्रभु शासकों और प्रजा से संबंधित कानूनों का कड़ाई से पालन करते थे, वरिष्ठों और निम्न से संबंधित नियमों का पालन करते थे; उन्होंने लोगों को रीति-रिवाजों के अनुसार शिक्षित किया, प्रतिभाशाली लोगों का चयन किया और इस प्रकार, किसी भी स्थिति के लिए हमेशा तैयार रहते थे। वू त्ज़ु

आप बड़े हो जाते हैं जब आप अपनी टोपी भूल जाते हैं और सोचते हैं कि आप मूर्ख हैं और अच्छे नहीं हैं।

माता-पिता होने की कला तब सोना है जब बच्चा देख नहीं रहा हो। - अमेरिकी कहावत

वर्षों से, उन युवाओं में खालीपन और निराशा विकसित होती है जिनका बचपन और किशोरावस्था उनकी जरूरतों की बिना सोचे-समझे संतुष्टि थी। वी.ए. सुखोमलिंस्की

आइए हम काम करें, क्योंकि काम ही आनंद का जनक है। Stendhal

कोई भी व्यक्ति इतना बुरा नहीं है कि अच्छी शिक्षा उसे बेहतर न बना सके। वी. जी. बेलिंस्की

दूसरों को सिखाकर हम स्वयं सीखते हैं। सेनेका द यंगर

जब आपको एहसास होता है कि आप अपने परिवार का भरण-पोषण नहीं कर सकते, तो आपकी शादी को काफी समय हो चुका है।

पहले: “हुर्रे! मेरे माता-पिता के साथ दचा में! अब: हुर्रे! दचा में माता-पिता!

कई बच्चों के खेल वयस्कों की गंभीर गतिविधियों का अनुकरण करते हैं। जे. कोरज़ाक

बच्चे तुरंत और स्वाभाविक रूप से खुशी के आदी हो जाते हैं, क्योंकि अपने स्वभाव से ही वे खुशी और ख़ुशी हैं। वी. ह्यूगो

जब बात ही नहीं पड़ेगी तो लाठी भी काम नहीं आएगी. सुकरात

मुझे अपनी माँ को फोन करके बताना होगा कि मैं कहाँ हूँ। - नमस्ते माँ? मैं कहाँ हूँ?

जो कोई स्नेह से नहीं ले सकता, वह गंभीरता से नहीं लेगा ए.पी. चेखव

हर कोई जानता है कि बच्चों का पालन-पोषण कैसे करना है, सिवाय उनके जिनके पास हैं। पैट्रिक ओ'रूर्के

हिंसा से कभी कुछ अच्छा नहीं होगा. एम. लूथर

आप किसी व्यक्ति को कितना भी शिक्षित कर लें, वह फिर भी अच्छे से जीना चाहता है। बोरिस ज़मायतिन

परिवार किसी भी समाज और किसी भी सभ्यता की मूल इकाई है। रवीन्द्रनाथ टैगोर

एकतरफा आत्म-बलिदान एक साथ जीवन जीने का अविश्वसनीय आधार है क्योंकि यह दूसरे पक्ष को ठेस पहुँचाता है। जॉन गल्सवर्थी

एक बच्चे के रूप में, निकोलाई वैल्यूव ने एक पैकेज में आग लगा दी, दरवाजे की घंटी बजाई और भागे नहीं।

ऐसा ही होना चाहिए: जवानी मौज-मस्ती करती है, बुढ़ापा डाँटता है। अलेक्जेंड्रे डुमास पिता

नारी पवित्र है; जिस स्त्री से तुम प्रेम करते हो वह दोगुनी पवित्र है। अलेक्जेंड्रे डुमास पिता

सभी स्कूलों, संस्थानों और बोर्डिंग हाउसों के बावजूद, अच्छे पिता के बिना अच्छी शिक्षा नहीं मिल सकती। एन. एम. करमज़िन

भाई से बड़ा मित्र कौन है? सल्लुस्ट (गयुस सल्लुस्ट क्रिस्पस)

परिवार एक छोटा उद्यम है जो सरकारी आदेशों के तहत काम करता है और राज्य को श्रम और सैनिकों की आपूर्ति करता है। एन. कोज़लोव

सबसे जंगली बछेड़े सबसे अच्छे घोड़े बनते हैं, जब तक कि उन्हें ठीक से पाला-पोसा और चलाया जाता है। प्लूटार्क

बच्चे अपने नाम से अपने माता-पिता की आत्मा को पहचानते हैं। विल्हेम श्वाबेल

आप अपने माता-पिता के लिए जो करते हैं, वही अपने बच्चों से भी उम्मीद करते हैं। डी. पिटाकस - प्रतिभाशाली बच्चों के बारे में बातें।

जब तक आपके पास माँ है तब तक आप बच्चा होना बंद नहीं करेंगे। - एस. जयेत

शिक्षा की कला की विशेषता यह है कि यह लगभग सभी को परिचित और समझने योग्य लगती है, और कभी-कभी आसान भी लगती है - और यह जितनी अधिक समझने योग्य और आसान लगती है, उतना ही कम व्यक्ति सैद्धांतिक या व्यावहारिक रूप से इससे परिचित होता है। के. डी. उशिंस्की