अफसोस, बेचारा एलोशा नहीं जानता था कि खुद को सही करने के लिए घमंड और अत्यधिक अहंकार को दूर रखकर शुरुआत करना जरूरी है।

सुबह जब बच्चे अपनी कक्षाओं में एकत्र हुए, तो एलोशा को ऊपर बुलाया गया। वह प्रसन्न और विजयी दृष्टि से चला गया।

क्या आप अपना पाठ जानते हैं? - शिक्षक ने उसकी ओर कठोरता से देखते हुए पूछा।

"मुझे पता है," एलोशा ने साहसपूर्वक उत्तर दिया।

उन्होंने बोलना शुरू किया और बिना किसी त्रुटि या रुकावट के पूरे बीस पेज बोले। शिक्षक आश्चर्य से स्तब्ध रह गया, और एलोशा ने गर्व से अपने साथियों की ओर देखा!

अलेशिन की गौरवपूर्ण उपस्थिति शिक्षक की नज़रों से छिपी नहीं रही।

"आप अपना सबक जानते हैं," उन्होंने उससे कहा, "यह सच है, लेकिन आप इसे कल क्यों नहीं कहना चाहते थे?

"मैं कल उसे नहीं जानता था," एलोशा ने उत्तर दिया।

ये नहीं हो सकता! - शिक्षक ने उसे रोका। "कल शाम को आपने मुझसे कहा था कि आप केवल दो पेज जानते हैं, और तब भी ठीक से नहीं, लेकिन अब आपने बिना किसी गलती के सभी बीस पेज बोल दिए हैं!" आपने इसे कब सीखा?

मैंने इसे आज सुबह सीखा! लेकिन तभी अचानक सभी बच्चे उसके अहंकार से परेशान होकर एक स्वर में चिल्लाये:

वह सच नहीं कह रहा है; उसने आज सुबह एक किताब भी नहीं उठाई!

एलोशा काँप गया, उसने अपनी आँखें ज़मीन पर झुका लीं और एक शब्द भी नहीं बोला।

मुझे जवाब दें! - शिक्षक ने जारी रखा। - आपने अपना पाठ कब सीखा?

लेकिन एलोशा ने चुप्पी नहीं तोड़ी: वह इस अप्रत्याशित सवाल और शत्रुता से इतना चकित था कि उसके सभी साथियों ने उसे दिखाया कि वह होश में नहीं आ सकता।

इस बीच, शिक्षक ने यह मानते हुए कि एक दिन पहले वह जिद के कारण पाठ नहीं पढ़ाना चाहता था, उसे कड़ी सजा देना जरूरी समझा।

उन्होंने एलोशा से कहा, आपके पास जितनी अधिक प्राकृतिक क्षमताएं और प्रतिभाएं होंगी, आपको उतना ही अधिक विनम्र और आज्ञाकारी होना चाहिए। भगवान ने आपको दिमाग इसलिए नहीं दिया कि आप इसका इस्तेमाल बुराई के लिए कर सकें। कल की जिद के लिये तुम दण्ड के पात्र हो, और आज झूठ बोलकर तुमने अपना अपराध बढ़ा लिया है।

सज्जनों! - शिक्षक ने बोर्डर्स की ओर मुड़ते हुए जारी रखा। "मैं आप सभी को एलोशा से तब तक बात करने से मना करता हूँ जब तक वह पूरी तरह से सुधर न जाए।" और चूँकि यह शायद उसके लिए एक छोटी सी सज़ा है, इसलिए छड़ी लाने का आदेश दें।

वे छड़ियाँ लेकर आये... एलोशा निराशा में थी! बोर्डिंग स्कूल के अस्तित्व में आने के बाद पहली बार उन्हें बेंतों से दंडित किया गया, और कौन - एलोशा, जो अपने बारे में इतना सोचता था, जो खुद को बाकी सभी से बेहतर और होशियार मानता था! कितनी शर्म की बात है!..

वह रोते हुए, शिक्षक के पास गया और पूरी तरह से सुधार करने का वादा किया...

"आपको इस बारे में पहले सोचना चाहिए था," उनका जवाब था।

एलोशा के आँसुओं और पश्चाताप ने उसके साथियों को छू लिया और वे उससे माँगने लगे। और एलोशा, यह महसूस करते हुए कि वह उनकी दया के लायक नहीं है, और भी फूट-फूट कर रोने लगा।

अंततः अध्यापक को दया आ गई।

अच्छा! - उसने कहा। - आपके साथियों के अनुरोध की खातिर मैं आपको माफ कर दूंगा, लेकिन ताकि आप सबके सामने अपना अपराध स्वीकार करें और घोषणा करें कि आपने दिया गया सबक कब सीखा है।

एलोशा ने अपना सिर पूरी तरह से खो दिया: वह कालकोठरी राजा और उसके मंत्री से किया गया वादा भूल गया, और काले मुर्गे, शूरवीरों, छोटे लोगों के बारे में बात करना शुरू कर दिया...

अध्यापक ने उसे पूरा नहीं करने दिया।

कैसे! - वह गुस्से से चिल्लाया। - अपने बुरे व्यवहार पर पश्चाताप करने के बजाय, आपने फिर भी मुझे काली मुर्गी के बारे में एक परी कथा सुनाकर मुझे बेवकूफ बनाने का फैसला किया?.. यह बहुत ज्यादा है। नहीं, बच्चों, तुम स्वयं देख लो कि उसे दंडित किए बिना नहीं रह जा सकता!

और बेचारे एलोशा को कोड़े मारे गए!

कई हफ़्तों तक शिक्षक एलोशा की पर्याप्त प्रशंसा नहीं कर सके। बिना किसी अपवाद के, वह सभी पाठों को पूरी तरह जानता था, एक भाषा से दूसरी भाषा में किए गए सभी अनुवाद त्रुटियों के बिना थे, इसलिए वे उसकी असाधारण सफलता पर आश्चर्यचकित नहीं हो सकते थे। एलोशा इन प्रशंसाओं से आंतरिक रूप से शर्मिंदा था: वह शर्मिंदा था कि वे उसे अपने साथियों के लिए एक उदाहरण के रूप में स्थापित कर रहे थे, जबकि वह इसके बिल्कुल भी लायक नहीं था।

इस समय के दौरान, चेर्नुश्का उनके पास नहीं आई, इस तथ्य के बावजूद कि एलोशा, विशेष रूप से भांग के बीज प्राप्त करने के बाद पहले हफ्तों में, बिस्तर पर जाने पर उसे बुलाए बिना लगभग एक भी दिन नहीं चूका। पहले तो वह इस बात से बहुत दुखी हुआ, लेकिन फिर यह सोचकर शांत हो गया कि वह शायद अपने पद के अनुसार महत्वपूर्ण मामलों में व्यस्त थी। इसके बाद, सभी की ओर से की गई प्रशंसा ने उस पर इतना कब्जा कर लिया कि उसे शायद ही कभी उसकी याद आती हो।

इस बीच, उनकी असाधारण क्षमताओं के बारे में अफवाहें जल्द ही पूरे सेंट पीटर्सबर्ग में फैल गईं। स्कूलों के निदेशक स्वयं कई बार बोर्डिंग स्कूल आए और एलोशा की प्रशंसा की। शिक्षक ने उसे अपनी बाहों में ले लिया, क्योंकि उसके माध्यम से बोर्डिंग हाउस ने महिमा में प्रवेश किया। माता-पिता पूरे शहर से आए और उनसे अपने बच्चों को अपने घर ले जाने के लिए कहा, इस उम्मीद में कि वे भी एलोशा की तरह वैज्ञानिक बनेंगे।

जल्द ही बोर्डिंग हाउस इतना भर गया कि नए बोर्डर्स के लिए जगह नहीं बची, और शिक्षक और शिक्षिका एक घर किराए पर लेने के बारे में सोचने लगे, जो कि जिस घर में वे रहते थे उससे कहीं अधिक बड़ा था।

एलोशा, जैसा कि मैंने ऊपर कहा, पहले तो प्रशंसा से शर्मिंदा था, उसे लगा कि वह इसके लायक नहीं है, लेकिन धीरे-धीरे उसे इसकी आदत पड़ने लगी और आखिरकार उसका अभिमान इस हद तक पहुंच गया कि उसने बिना शरमाए इसे स्वीकार कर लिया। , वह प्रशंसा जो उस पर बरसाई गई। वह अपने बारे में बहुत सोचने लगा, दूसरे लड़कों के सामने खुलकर बोलने लगा और कल्पना करने लगा कि वह उन सभी से कहीं बेहतर और होशियार है। परिणामस्वरूप, एलोशा का चरित्र पूरी तरह से खराब हो गया: एक दयालु, मधुर और विनम्र लड़के से, वह घमंडी और अवज्ञाकारी बन गया। उसकी अंतरात्मा अक्सर इसके लिए उसे धिक्कारती थी, और एक आंतरिक आवाज उससे कहती थी: “एलोशा, घमंड मत करो! जो आपका नहीं है उसका श्रेय अपने आप को न दें; अन्य बच्चों की तुलना में आपको लाभ देने के लिए भाग्य को धन्यवाद दें, लेकिन यह न सोचें कि आप उनसे बेहतर हैं। यदि तुम नहीं सुधरोगे, तो कोई भी तुमसे प्यार नहीं करेगा, और तब तुम, अपनी सारी सीख के बावजूद, सबसे दुर्भाग्यशाली बच्चे होगे!”

कभी-कभी वह सुधार करने का इरादा रखता था, लेकिन, दुर्भाग्य से, उसका अहंकार उसमें इतना प्रबल था कि उसने उसकी अंतरात्मा की आवाज़ को दबा दिया, और वह दिन-ब-दिन बदतर होता गया, और दिन-ब-दिन उसके साथी उससे कम प्यार करते थे।

इसके अलावा, एलोशा एक भयानक शरारती आदमी बन गया। उसे सौंपे गए पाठों को दोहराने की आवश्यकता न होने के कारण, जब अन्य बच्चे कक्षाओं के लिए तैयारी कर रहे थे, तब वह शरारतों में लगा रहता था और इस आलस्य ने उसके चरित्र को और भी खराब कर दिया।

अंत में, हर कोई उसके बुरे स्वभाव से इतना थक गया कि शिक्षक ने गंभीरता से ऐसे बुरे लड़के को सुधारने के तरीकों के बारे में सोचना शुरू कर दिया और इस उद्देश्य के लिए उसे दूसरों की तुलना में दो बार और तीन गुना अधिक सबक दिया; लेकिन इससे कोई मदद नहीं मिली. एलोशा ने बिल्कुल भी पढ़ाई नहीं की, लेकिन फिर भी वह पाठ को शुरू से अंत तक बिना किसी गलती के जानता था।

एक दिन शिक्षक को समझ नहीं आ रहा था कि उसके साथ क्या किया जाए, उन्होंने उसे अगली सुबह तक बीस पन्ने याद करने को कहा और उम्मीद जताई कि उस दिन वह कम से कम अधिक वश में हो जाएगा।

कहाँ! हमारे एलोशा ने पाठ के बारे में सोचा भी नहीं! इस दिन उसने जानबूझकर सामान्य से अधिक शरारत की, और शिक्षक ने व्यर्थ ही उसे अगली सुबह अपना पाठ न जानने पर दंडित करने की धमकी दी। एलोशा इन धमकियों पर मन ही मन हँसा, उसे यकीन था कि गांजे का बीज निश्चित रूप से उसकी मदद करेगा।

अगले दिन, नियत समय पर, शिक्षक ने वह पुस्तक उठाई जिसमें से एलोशा का पाठ सौंपा गया था, उसे बुलाया और उसे जो सौंपा गया था उसे कहने का आदेश दिया। सभी बच्चों ने उत्सुकता से अपना ध्यान एलोशा की ओर लगाया, और शिक्षक को खुद नहीं पता था कि क्या सोचना है जब एलोशा, इस तथ्य के बावजूद कि उसने एक दिन पहले बिल्कुल भी पाठ नहीं पढ़ाया था, साहसपूर्वक बेंच से उठ खड़ा हुआ और उसके पास आया। एलोशा को इसमें कोई संदेह नहीं था कि इस बार वह अपनी असाधारण क्षमता दिखाने में सक्षम होगा; उसने अपना मुँह खोला... और एक शब्द भी नहीं बोल सका!

- आप चुप क्यों हैं? - शिक्षक ने उससे कहा। - एक सबक बताओ.

एलोशा शरमा गया, फिर पीला पड़ गया, फिर से शरमा गया, अपने हाथों को मसलना शुरू कर दिया, डर के मारे उसकी आँखों में आँसू आ गए... सब कुछ व्यर्थ था! वह एक शब्द भी नहीं बोल सका, क्योंकि गांजे के दाने की आशा में उसने किताब की ओर देखा तक नहीं।

- इसका क्या मतलब है, एलोशा? - शिक्षक चिल्लाया। - आप बात क्यों नहीं करना चाहते?

एलोशा को खुद नहीं पता था कि इस अजीबता का क्या कारण बताया जाए; उसने बीज को महसूस करने के लिए अपना हाथ अपनी जेब में डाला... लेकिन जब उसे वह नहीं मिला तो कोई उसकी निराशा का वर्णन कैसे कर सकता है! उसकी आँखों से ओले की तरह आँसू बह निकले... वह फूट-फूट कर रोया और फिर भी एक शब्द भी नहीं बोल सका।

इस बीच, शिक्षक धैर्य खोने लगा था. इस तथ्य के आदी कि एलोशा हमेशा सटीक और बिना किसी हिचकिचाहट के उत्तर देता था, उसने इसे असंभव माना कि एलोशा को कम से कम पाठ की शुरुआत का पता नहीं था, और इसलिए उसने चुप्पी को अपनी जिद के लिए जिम्मेदार ठहराया।

"शयनकक्ष में जाओ," उन्होंने कहा, "और जब तक तुम्हें पाठ पूरी तरह से न आ जाए, तब तक वहीं रहो।"

एलोशा को निचली मंजिल पर ले जाया गया, एक किताब दी गई और चाबी से दरवाज़ा बंद कर दिया गया।

जैसे ही वह अकेला रह गया, उसने हर जगह भांग के बीज ढूंढना शुरू कर दिया। वह बहुत देर तक अपनी जेबें टटोलता रहा, फर्श पर रेंगता रहा, बिस्तर के नीचे देखा, कंबल, तकिया, चादरें छांटता रहा - सब व्यर्थ! प्रिय अन्न का कहीं पता न था! उसने यह याद करने की कोशिश की कि वह इसे कहाँ खो सकता है, और अंततः आश्वस्त हो गया कि उसने एक दिन पहले यार्ड में खेलते समय इसे गिरा दिया था। लेकिन इसे कैसे खोजें? उसे कमरे में बंद कर दिया गया था, और अगर उसे बाहर आँगन में जाने की अनुमति भी दी गई होती, तो शायद इसका कोई फायदा नहीं होता, क्योंकि वह जानता था कि मुर्गियाँ भांग खाती हैं और शायद उनमें से एक उसके अनाज को चुगने में कामयाब रही! उसे खोजने के लिए बेताब, उसने चेर्नुष्का को अपनी सहायता के लिए बुलाने का फैसला किया।

- प्रिय चेर्नुष्का! - उसने कहा। - प्रिय मंत्री! कृपया मुझे दर्शन दें और मुझे दूसरा बीज दें! मैं सचमुच भविष्य में अधिक सावधान रहूँगा...

लेकिन किसी ने उसके अनुरोधों का उत्तर नहीं दिया, और अंततः वह एक कुर्सी पर बैठ गया और फिर से फूट-फूट कर रोने लगा।

इतने में दोपहर के भोजन का समय हो गया; दरवाज़ा खुला और शिक्षक अंदर आये।

- क्या आप अब पाठ जानते हैं? - उसने एलोशा से पूछा।

जोर-जोर से रोते हुए एलोशा को यह कहने पर मजबूर होना पड़ा कि वह नहीं जानता।

- ठीक है, जब तक तुम सीख न लो तब तक यहीं रहो! - शिक्षक ने कहा, उसे एक गिलास पानी और राई की रोटी का एक टुकड़ा देने का आदेश दिया और उसे फिर से अकेला छोड़ दिया।

एलोशा ने इसे दिल से दोहराना शुरू कर दिया, लेकिन उसके दिमाग में कुछ भी नहीं आया। वह लंबे समय से अध्ययन करने का आदी नहीं है, और वह बीस मुद्रित पृष्ठों को कैसे प्रूफरीड कर सकता है! चाहे उसने कितना भी काम किया हो, चाहे उसने अपनी याददाश्त पर कितना भी ज़ोर डाला हो, लेकिन जब शाम होती थी, तो उसे दो या तीन पन्नों से ज़्यादा कुछ नहीं आता था, और तब भी बहुत कम। जब अन्य बच्चों के सोने का समय हुआ, तो उसके सभी साथी एक साथ कमरे में आये, और शिक्षक फिर से उनके साथ आये।

- एलोशा, क्या आप सबक जानते हैं? - उसने पूछा। और बेचारे एलोशा ने आंसुओं से उत्तर दिया:

- मैं केवल दो पेज जानता हूं।

"तो, जाहिर है, कल तुम्हें यहीं रोटी और पानी पर बैठना होगा," शिक्षक ने कहा, अन्य बच्चों को अच्छी रात की नींद की कामना की और चले गए।

एलोशा अपने साथियों के साथ रहा। फिर, जब वह एक दयालु और विनम्र बच्चा था, तो हर कोई उससे प्यार करता था, और अगर उसे दंडित किया जाता था, तो सभी को उसके लिए खेद होता था, और इससे उसे सांत्वना मिलती थी। परन्तु अब किसी ने उस पर ध्यान न दिया; सब लोग उसे हिकारत की दृष्टि से देखते थे, और उस से एक शब्द भी नहीं कहते थे।

उसने एक लड़के के साथ बातचीत शुरू करने का फैसला किया, जिसके साथ वह पहले बहुत दोस्ताना था, लेकिन वह बिना जवाब दिए उससे दूर हो गया। एलोशा दूसरे की ओर मुड़ा, लेकिन वह उससे भी बात नहीं करना चाहता था और जब उसने उससे दोबारा बात की तो उसने उसे धक्का भी दे दिया। तब अभागे एलोशा को लगा कि वह अपने साथियों से इस तरह के व्यवहार का हकदार है। आँसू बहाता हुआ वह अपने बिस्तर पर लेट गया, लेकिन उसे नींद नहीं आई।

वह बहुत देर तक इसी तरह लेटा रहा और दुःख के साथ बीते हुए सुख के दिनों को याद करता रहा। सभी बच्चे पहले से ही मीठी नींद का आनंद ले रहे थे; केवल वह ही था जो सो सका! "और चेर्नुश्का ने मुझे छोड़ दिया," एलोशा ने सोचा, और उसकी आँखों से फिर से आँसू बहने लगे।

719. पाइथागोरस के अनुयायी

वे सभी गणितज्ञ जिनके साथ मुझे स्कूल में और स्कूल के बाद संवाद करना पड़ता था, वे सुस्त लोग, कमजोर इरादों वाले और काफी प्रतिभाशाली थे। इसलिए यह कथन कि पाइथोगोरियन पैंट सभी दिशाओं में समान हैं, बिल्कुल सटीक होने की संभावना नहीं है। शायद पाइथागोरस के पास स्वयं यह था, लेकिन उनके अनुयायी शायद इसके बारे में भूल गए और उनकी उपस्थिति पर थोड़ा ध्यान दिया। और फिर भी हमारे स्कूल में एक गणितज्ञ था जो बाकी सभी से अलग था। (एफ. इस्कंदर।)

(71 शब्द.अनिश्चितता के अर्थ के साथ परिचयात्मक शब्द।)

व्यायामफ़ंक्शन शब्दों को लिखें, उन्हें बोलने की आवृत्ति के अनुसार कॉलम में वितरित करें। वे पाठ में क्या भूमिका निभाते हैं?

शैक्षिक श्रुतलेख

720. कलह का सेब

ओलंपस के सभी देवताओं ने एक शानदार शादी में दावत की। कलह की केवल एक देवी, एरिस, ने मौज-मस्ती में भाग नहीं लिया: उसे दावत में आमंत्रित नहीं किया गया था। वह उस गुफा के पास अकेली भटकती रही, जहां देवता आनंद कर रहे थे, उसके मन में गहरा द्वेष था। एरिस ने पता लगा लिया कि देवताओं से बदला कैसे लिया जाए, उनके बीच झगड़ा कैसे किया जाए। उसने एक सुनहरा सेब लिया और उस पर लिखा: "सबसे सुंदर के लिए।" अदृश्य एरिस चुपचाप भोज की मेज के पास पहुंचा और एक सेब फेंक दिया।

देवताओं ने सेब देखा और शिलालेख पढ़ा। लेकिन इनमें से कौन सी देवी सबसे सुंदर है? उनमें से तीन के बीच तुरंत विवाद पैदा हो गया: ज़ीउस की पत्नी हेरा, योद्धा एथेना और प्रेम की देवी एफ़्रोडाइट। उनमें से कोई भी अपने प्रतिद्वंद्वी के सामने झुकना नहीं चाहता था। उन्होंने देवताओं और लोगों के राजा ज़्यूस की ओर रुख किया और अपने विवाद को सुलझाने की मांग की। (एन. कुह्न के अनुसार)

(109 शब्द.शान्ति. अघोषित व्यंजन. विशेषण और क्रिया के प्रत्यय।)

व्यायामफ़ंक्शन शब्दों को लिखें, उन्हें भाषण के उचित भागों में वितरित करें। इस पाठ को नाम देने वाली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का क्या अर्थ है?

संदर्भ। कलह का सेब -झगड़े का कारण.

परीक्षण श्रुतलेख

721. पिकनिक

बुधवार को चार बजे ही स्टेशन पिकनिक मनाने वालों से खचाखच भर गया। हर कोई प्रसन्न और सहज महसूस कर रहा था। इस बार वासिली टेरेंटयेविच का आगमन इतनी ख़ुशी से समाप्त हुआ, जितनी किसी ने उम्मीद करने की हिम्मत भी नहीं की थी। कोई गड़गड़ाहट या बिजली नहीं थी, किसी को भी सेवा छोड़ने के लिए नहीं कहा गया था, और इसके विपरीत, निकट भविष्य में अधिकांश कर्मचारियों के वेतन में वृद्धि के बारे में अफवाहें थीं। इसके अलावा, पिकनिक बहुत मनोरंजक होने का वादा किया गया... साफ और गर्म मौसम, जो पिछले सप्ताह के दौरान मजबूती से स्थापित हो गया था, किसी भी तरह से यात्रा में हस्तक्षेप नहीं कर सका। (ए. कुप्रिन।)

(79 शब्द। नहींऔर कोई भी नहीं।सजातीय सदस्य।)

व्यायामभाषण के सभी कार्यात्मक भागों को समूहों में विभाजित करते हुए लिखें: पूर्वसर्ग, संयोजन और कण।

पूर्वसर्ग

शैक्षिक श्रुतलेख

722. शत्रुता

कुत्तों को कौवे पसंद नहीं थे, उन्होंने उनके कटोरे के पास उनकी उपस्थिति को आक्रामकता का कार्य माना और तुरंत अपने भोजन की रक्षा के लिए दौड़ पड़े। लेकिन कुत्तों की ओर दौड़ता हुआ एक कौआ उन्हें एक तरफ ले गया और उन्होंने जोर से भौंकते हुए उसका पीछा किया।

जब अपने विभिन्न लाल, काले और सफेद रंग के कारण दूर तक दिखाई देने वाला कठफोड़वा कुत्ते के कटोरे के पास पहुंचा, तो कुत्तों ने कोई शोर नहीं किया, और वह, गर्व से इधर-उधर देखते हुए, बस कुत्ते के कटोरे में चढ़ गया और बहुत शांत महसूस किया। (एन. तिखोनोव के अनुसार।)

(69 शब्द.शान्ति. संबंधवाचक विशेषण। क्रिया प्रत्यय. सजातीय सदस्य।)

व्यायामदो कॉलमों में लिखें - गैर-व्युत्पन्न और व्युत्पन्न पूर्वसर्ग। भाषण के किस भाग से व्युत्पन्न पूर्वसर्ग बनते हैं?

723. जादुई उपहार

कई हफ़्तों तक शिक्षक एलोशा की पर्याप्त प्रशंसा नहीं कर सके। वह सभी पाठों को अच्छी तरह जानता था, एक भाषा से दूसरी भाषा में किए गए सभी अनुवाद त्रुटियों के बिना थे, इसलिए वे उसकी असाधारण सफलता पर आश्चर्यचकित हुए बिना नहीं रह सके। एलोशा इन प्रशंसाओं से आंतरिक रूप से शर्मिंदा था। वह शर्मिंदा था कि वे उसे अपने साथियों के लिए एक उदाहरण के रूप में पेश कर रहे थे, जबकि वह इसके बिल्कुल भी लायक नहीं था।

इस समय के दौरान, चेर्नुश्का उनके पास नहीं आई, इस तथ्य के बावजूद कि एलोशा, विशेष रूप से भांग के बीज प्राप्त करने के बाद पहले हफ्तों में, उसे बुलाए बिना लगभग एक भी दिन नहीं चूका। पहले तो वह इस बात से बहुत दुखी हुआ, लेकिन फिर यह सोचकर शांत हो गया कि वह शायद महत्वपूर्ण कामों में व्यस्त थी। इसके बाद, सभी की ओर से की गई प्रशंसा ने उस पर इतना कब्जा कर लिया कि उसे शायद ही कभी उसकी याद आती हो। (ए. पोगोरेल्स्की के अनुसार।)

(117 शब्द.शान्ति. नहींभाषण के विभिन्न भागों के साथ. क्रियाविशेषण के अंत में स्वर.)

व्यायामव्युत्पन्न पूर्वसर्गों को रेखांकित करें और उनकी वर्तनी स्पष्ट करें।

परीक्षण श्रुतलेख

724. उमस भरा दिन

रास्ता चला गया साथ मेंऊंची तटीय चट्टान, सौ साल पुराने जैतून के पेड़ों की छाया में घूमती हुई। समुद्र कभी-कभीपेड़ों के बीच चमकी, और फिर ऐसा लगा कि, जा रहा हूँ दूरी मेंयह एक ही समय में उगता है ऊपरएक शांत, शक्तिशाली दीवार. और पैटर्न वाले कटों में इसका रंग और भी नीला, और भी गाढ़ा था, के बीचचांदी-हरा पत्ते. घास, डॉगवुड और जंगली गुलाब की झाड़ियों में, अंगूर के बागों और पेड़ों में - हर जगहसिकाडों ने गाना गाया, उनके बजते, नीरस, निरंतर रोने से हवा कांप उठी। दिन उमस भरा, हवा रहित निकला और गर्म धरती ने मेरे पैरों के तलवों को जला दिया। (ए. कुप्रिन।)

(78 शब्द.जड़ों में बिना तनाव वाले स्वर. विशेषण प्रत्यय. मिश्रित विशेषण। एक सामान्यीकरण शब्द के साथ सजातीय सदस्य। जटिल वाक्यों।)

व्यायामहाइलाइट किए गए शब्द भाषण के किस भाग से संबंधित हैं? उनकी रूपात्मक विशेषताओं का नाम बताइए।

725. उपहार तैयार करना

मॉस्को जाने के बाद लगभग एक महीने तक, मैं अपनी दादी के घर के ऊपर एक बड़ी मेज पर बैठा रहा और कविताएँ लिखता रहा। एक ड्राइंग शिक्षक मेरे सामने बैठा था और अंततः काली पेंसिल से खींची गई पगड़ी में किसी तुर्क के सिर को सही कर रहा था। वोलोडा, अपनी गर्दन टेढ़ी करके, शिक्षक के पीछे खड़ा हो गया और उसके कंधे की ओर देखा। यह सिर वोलोडा का पहला काम था और आज, दादी की परी के दिन, इसे उसे प्रस्तुत किया जाना था। (एल. टॉल्स्टॉय।)

(66 शब्द.सहोदर के बाद स्वर. एननिष्क्रिय कृदंत में.)

व्यायामसंज्ञा के साथ व्युत्पन्न पूर्वसर्गों को रेखांकित करें। संज्ञाओं का प्रयोग किस स्थिति में किया जाता है? संयोजनों की तुलना करें घर के ऊपरऔर शिक्षक के पीछे:कौन सा पूर्वसर्ग के साथ है? शब्द का पर्यायवाची शब्द चुनें पीछे।

शैक्षिक श्रुतलेख

726. पशु मछली

पशु मछलियाँ सतह के पास रहने वाली मछलियों से इस मायने में भिन्न होती हैं कि वे बहुत गहराई में रहती हैं, यानी वे गहरे समुद्र में रहती हैं। उनमें अक्सर तैरने वाले मूत्राशय की कमी होती है, या यह बहुत छोटा होता है। उनकी उछाल मुख्यतः वसा द्वारा प्रदान की जाती है। इनमें से अधिकांश मछलियों या जानवरों के मुंह बड़े होते हैं, जिसकी बदौलत वे पानी की एक महत्वपूर्ण मात्रा को पकड़ते और छानते हैं। जो जानवर लगातार अधिक गहराई पर रहते हैं, उनमें अक्सर दृश्य अंगों की कमी होती है, और इसलिए वे देख नहीं सकते हैं, लेकिन उनके पास नेविगेट करने और भोजन की खोज करने में सक्षम करने के लिए अनुकूलित अंग होते हैं। इसके अलावा, गहरे पानी के नीचे रहने वाले जीव अक्सर रंगहीन या गंदे भूरे रंग के होते हैं। इससे उन्हें अपने दुश्मनों की नजरों से बच निकलने में मदद मिलती है।

(102 शब्द.जड़ों में स्वर. मिश्रित विशेषण। लघु कृदंत. सहभागी वाक्यांश.)

व्यायामउनसे जुड़े संज्ञाओं के साथ व्युत्पन्न पूर्वसर्गों को लिखिए। संज्ञाओं के किन मामलों के साथ उनका उपयोग किया जाता है? इंगित करें कि शब्द भाषण के किस भाग से बने हैं।

727. नये परिचित

वास्या इस गर्मी में ही कैदियों से परिचित हुई क्योंकि उस पर कोई निगरानी नहीं थी। इस समय तक, वह उनसे बहुत डरता था और, ऊपरी बगीचे में भागते हुए, सम्मानजनक दूरी से और हमेशा दौड़कर उनके पास से निकलने की कोशिश करता था। फिर उसने इन सभी लोगों को भूरे रंग की टोपी पहने, बगीचे में मिट्टी खोदने या ठेले में रेत ले जाने वाले, सभी प्रकार के अत्याचार करने में सक्षम, यहां तक ​​​​कि तैयार माना, जैसा कि उसकी नानी अगाफ्या ने उसे बहुत पहले आश्वासन दिया था जब वह मनमौजी था, लड़के को दूर ले जाने के लिए और फिर उसे भूनकर खाओ, हालाँकि काश वह एक एडमिरल का बेटा होता। नानी के इन शब्दों ने एक समय वास्या पर गहरा प्रभाव डाला, इस तथ्य के बावजूद कि उन्होंने किसी से उनकी पुष्टि नहीं सुनी। (के. स्टैन्यूकोविच के अनुसार।)

(110 शब्द.शान्ति. संज्ञाओं का केस अंत। क्रियाओं में प्रत्यय -l- से पहले का स्वर। कृदंत प्रत्यय. सहभागी वाक्यांश.)

व्यायामव्युत्पन्न पूर्वसर्गों को रेखांकित करें। उन समानार्थी शब्दों का चयन करें जिनसे पूर्वसर्ग बनते हैं। समानार्थी शब्दों के साथ वाक्य बनाएं और रेखांकन से उनके वाक्य-विन्यास कार्य को इंगित करें।

728. शिकार का समय

किनारे पीले हो जाते हैं, और पत्तियाँ हल्के हरे सर्दियों के खेतों में, उबड़-खाबड़ जंगल की सड़क की गंदगी पर एक शांत उदास सरसराहट के साथ गिरती हैं। भाई, अपनी भेड़ की खाल से बनी शिकार टोपी में एक सर्कसियन की तरह दिखता है, यार्ड के बीच में खड़ा होता है और पहले आकाश की ओर देखता है, फिर कुत्तों की ओर। वह खुशी-खुशी अपना चाबुक बजाता है और माशा की ओर मुड़ता है। उसकी काली आँखें प्रसन्नता से चमकती हैं। माशा का चेहरा, उसके सिर पर फेंके गए दुपट्टे के नीचे से, उसकी उत्सुकतापूर्ण अभिव्यक्ति में बहुत उदास और मधुर लगता है, जिसके साथ वह पहले अपने भाई को देखती है, फिर आकाश को। कुत्ते, शिकार का समय निकट आते हुए महसूस करते हुए, हर सुबह बरामदे में चिल्लाते हैं और खेतों में जाने के लिए कहते हैं, जिसके बीच में खेत स्थित है। वह पूरी तरह से पेड़ों में छिपा हुआ था, केवल घर की सफेद चिमनी और सफेद फ्रेम वाली खिड़कियां घने, अभी भी हरे बकाइन के पीछे से दिख रही थीं। (द्वारा पी. रोमानोव.)

(106 शब्द। बीऔर ъ.मिश्रित विशेषण। कृदंत प्रत्यय. क्रियाओं के व्यक्तिगत अंत. सजातीय सदस्य।)

व्यायामनिम्नलिखित में से पाठ में पूर्वसर्गों के लिए पर्यायवाची चुनें: बीच में, निकट, आसपास, बगल में।उनकी तुलना करें। क्या पर्यायवाची पूर्वसर्गों के बीच कोई (शब्दार्थ या शैलीगत) अंतर है?

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729. मेन्शिकोव टॉवर

उस समय जब पीटर द ग्रेट ने रूस पर शासन किया था, अलेक्जेंडर डेनिलोविच मेन्शिकोव का नाम हर किसी को पता था, इस तथ्य के बावजूद कि वह पारिवारिक कुलीनता या धन से प्रतिष्ठित नहीं थे। मॉस्को में, मेन्शिकोव ने सूर्य की ओर अभूतपूर्व ऊंचाई का एक मंदिर बनाने का फैसला किया, जो इवान द ग्रेट के घंटी टॉवर से तीन मीटर ऊंचा था। मंदिर बिल्कुल भी प्राचीन मॉस्को चर्चों जैसा नहीं था। एक स्तर पर एक अंग्रेजी टावर घड़ी थी जो हर सवा घंटे में बजती थी। इस चर्च को मेन्शिकोव टॉवर का उपनाम दिया गया था।

हालाँकि, चौदह जून, एक हजार सात सौ तेईस को बिजली गिरने से चर्च जलकर खाक हो गया। मॉस्को में, आग के संबंध में, उन्होंने फैसला किया कि यह एक सज़ा थी और आसन्न पतन के बारे में अत्यधिक उभरे हुए अस्थायी कर्मचारी को चेतावनी थी। यह ध्यान में रखना चाहिए कि भविष्यवाणी बाद में सच हुई। जल्द ही मेन्शिकोव से सभी उपाधियाँ और धन छीन लिया गया और निर्वासित कर दिया गया।

(118 शब्द.बड़े अक्षर। अघोषित व्यंजन. संज्ञाओं का केस अंत। विशेषण प्रत्यय. मैं साथ नहीं हूंभाषण के विभिन्न भाग. व्युत्पन्न पूर्वसर्ग. सजातीय सदस्य. जटिल वाक्यों।)

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शैक्षिक श्रुतलेख

730. याल्टा में

चेखव मास्को के लिए, उत्तर के लिए तरस रहे थे। समुद्र और शांत सर्दियों याल्टा के अलावा, ऐसा लग रहा था कि जीवन में कुछ भी नहीं बचा है। कहीं बहुत दूर, खार्कोव से परे, कुर्स्क और ओरेल से परे, बर्फ थी, गरीब गांवों की बत्तियाँ भूरे बर्फीले तूफ़ान में अंधी झपक रही थीं; वह प्यारी और दिल के करीब लग रही थी, सरू के पेड़ों और मीठी समुद्र तटीय हवा के बहुत करीब। यह हवा मुझे अक्सर सिरदर्द दे देती थी। सब कुछ मधुर लग रहा था: जंगल, नदियाँ और सुनसान शाम के मैदानों में घास के ढेर, अकेला, एक मंद चंद्रमा द्वारा प्रकाशित, जैसे कि मनुष्य द्वारा हमेशा के लिए भुला दिया गया हो।

बीमार लेविटन ने चेखव से कार्डबोर्ड का एक टुकड़ा मांगा और आधे घंटे में उसने तेल के पेंट से घास के ढेर के साथ एक शाम के मैदान का रेखाचित्र बना दिया... चेखव ने इस रेखाचित्र को चिमनी में डाल दिया और अक्सर काम करते समय इसे देखता था। (के. पौस्टोव्स्की के अनुसार।)

(113 शब्द.संज्ञाओं का केस अंत। विशेषण प्रत्यय. सामान्यीकरण शब्द के बाद सजातीय सदस्य।)

व्यायामसंयोजकों के समन्वय पर जोर दें। वे क्या जोड़ते हैं: सजातीय सदस्य या वाक्य?

731. प्लायोस

लेविटन रेखाचित्रों के लिए जगह तलाश रहा था, लेकिन वहाँ कोई अच्छी जगह नहीं थी। वह बार-बार भौहें सिकोड़ने लगा और थकान की शिकायत करने लगा। किनारे धीरे-धीरे, नीरस रूप से बहते थे, सुरम्य गांवों या विचारशील और सहज मोड़ों से प्रसन्न नहीं थे। अंत में, प्लायोस में, लेविटन ने डेक से एक पुराना छोटा चर्च देखा, जो चीड़ की चोटियों से काटा गया था। वह हरे आकाश में काला हो गया, और पहला सितारा उसके ऊपर जल गया, झिलमिलाता और चमकता हुआ। इस चर्च में शाम के सन्नाटे में, घाट पर दूध बेच रही महिलाओं की सुरीली आवाज में लेविटन को इतनी शांति महसूस हुई कि उसने तुरंत प्लायोस में रहने का फैसला कर लिया। उसी क्षण से, उनके जीवन में एक उज्ज्वल अवधि शुरू हुई। छोटा शहर शांत और वीरान था। सन्नाटा केवल घंटियों के बजने और झुण्ड के धीमे होने से और रात में पहरेदारों की पिटाई से टूटता था। सड़क की ढलानों और खड्डों के किनारे, बर्डॉक खिले और क्विनोआ उगे। (के. पौस्टोव्स्की।)

(125 शब्द.शान्ति. अक्षर k और एन.एन.क्रिया प्रत्यय. नहींऔर कोई भी नहीं।सजातीय सदस्य. अधूरा वाक्य.)

व्यायामसंयोजकों के समन्वय पर जोर दें। वे क्या जोड़ते हैं? ये संयोजन कौन से अर्थ संबंधी संबंध (संयोजक, प्रतिकूल, आदि) व्यक्त करते हैं?

परीक्षण श्रुतलेख

732. चिंता

छाती शांति से सांस लेती है, लेकिन आत्मा में भयानक चिंता भर जाती है। कल्पना पक्षी की तरह उड़ती और फड़फड़ाती है, और हर चीज़ इतनी स्पष्ट रूप से चलती है और आँखों के सामने खड़ी हो जाती है। दिल अचानक कांपेगा और धड़केगा, जोश से आगे बढ़ेगा, फिर वह हमेशा के लिए यादों में डूब जाएगा। सारा जीवन एक स्क्रॉल की तरह आसानी से और तेज़ी से सामने आता है। एक व्यक्ति अपने सारे अतीत, अपनी सारी भावनाओं, अपनी ताकत, अपनी पूरी आत्मा का मालिक होता है। और आसपास कुछ भी आपको परेशान नहीं करता: न सूरज, न हवा, न शोर... (आई. तुर्गनेव के अनुसार।)

(69 शब्द.अघोषित व्यंजन. क्रियाओं के व्यक्तिगत अंत. एक सामान्यीकरण शब्द में सजातीय शब्द।)

व्यायामसंयोजकों के समन्वय पर जोर दें। इनमें से किसके समानार्थक शब्द हैं?

शैक्षिक श्रुतलेख

733. सितारों से मिलें

पहले, शेरोज़ा ने सितारों पर ध्यान नहीं दिया; उनमें उसकी कोई दिलचस्पी नहीं थी, क्योंकि वह नहीं जानता था कि उनके नाम भी हैं। लेकिन उनकी माँ ने उन्हें आकाशगंगा, सीरियस, बिग डिपर और लाल मंगल ग्रह दिखाए। शेरोज़ा सभी नाम जानना चाहता था, लेकिन उसकी माँ को वे याद नहीं थे, लेकिन उसने उसे चंद्रमा पर पहाड़ दिखाए, और ऐसा लगा जैसे उसने सितारों को छू लिया हो। (वी. पनोवा के अनुसार)

(56 शब्द.खगोलीय नामों में बड़े अक्षर. जटिल वाक्यों।)

व्यायामसंयोजक समुच्चयबोधक को एक रेखा से तथा अधीनस्थ समुच्चयबोधक को दो रेखाओं से रेखांकित करें। संघ की उत्पत्ति स्पष्ट कीजिए लेकिन।इसका कार्य एवं अर्थ क्या है? पाठ में कौन सा संयोजन इसे प्रतिस्थापित कर सकता है?

734. स्व-शिक्षा

एक बार मेरे मन में यह विचार आया कि ख़ुशी बाहरी कारणों पर नहीं, बल्कि उनके प्रति हमारे दृष्टिकोण पर निर्भर करती है। जो व्यक्ति दुख सहने का आदी है वह दुखी नहीं हो सकता। और अपने आप को काम करने के लिए अभ्यस्त करने के लिए, भयानक दर्द के बावजूद, मैंने एक बार में पांच मिनट के लिए तातिशचेव के शब्दकोषों को फैलाए हुए हाथों में पकड़ रखा था या कोठरी में चला गया और दर्द से अपनी नंगी पीठ पर रस्सी से खुद को कोड़े मारे, ताकि अनायास ही आँसू आ जाएँ मेरी आँखें। (एल. टॉल्स्टॉय।)

(66 शब्द.उपसर्ग at-. नहीं।सजातीय सदस्य।)

व्यायामएक पंक्ति से समन्वय समुच्चयबोधक तथा दो से अधीनस्थ समुच्चयबोधक को रेखांकित करें। ये और अन्य संघ कौन से अर्थपूर्ण संबंध व्यक्त करते हैं? संदर्भ। लेक्सिक्बन(अप्रचलित) - शब्दकोश।

चयनात्मक श्रुतलेख

735. युद्ध विराम

एक बार, मास्लेनित्सा के दौरान, नेखिलुदोव विभिन्न सुखों में इतना व्यस्त था कि यद्यपि वह दिन में कई बार हमसे मिलने आता था, लेकिन उसने कभी मुझसे बात नहीं की। इससे मुझे बुरा लगा, जिससे वह मुझे फिर से एक घमंडी और अप्रिय व्यक्ति लगने लगा। मैं बस उसे यह दिखाने के अवसर की प्रतीक्षा कर रहा था कि मैं उसकी कंपनी को बिल्कुल भी महत्व नहीं देता और मुझे उससे कोई विशेष लगाव नहीं है।

मास्लेनित्सा के बाद पहली बार जब वह मुझसे दोबारा बात करना चाहता था, तो मैंने कहा कि मुझे अपना होमवर्क तैयार करने की ज़रूरत है और चला गया। लेकिन सवा घंटे के बाद किसी ने कक्षा का दरवाज़ा खोला और नेखिलुदोव मेरे पास आया। "क्या मैं आपको डिस्टर्ब कर रहा हूँ?" - उसने कहा। "नहीं," मैंने उत्तर दिया, इस तथ्य के बावजूद कि मैं कहना चाहता था कि मेरा वास्तव में एक व्यवसाय है। (एल. टॉल्स्टॉय।)

(116 शब्द। नहींऔर कोई भी नहींभाषण के विभिन्न भागों के साथ. प्रत्यक्ष भाषण।)

व्यायामअधीनस्थ संयोजनों को दो स्तंभों में लिखें: सरल और यौगिक। वे जटिल वाक्यों के भागों के बीच कौन से अर्थ संबंधी संबंध व्यक्त करते हैं? संघों की उत्पत्ति स्पष्ट कीजिए क्याऔर को।

कण

शैक्षिक श्रुतलेख

736. जादुई उपहार

बताओ तुम क्या चाहते हो? - राजा ने जारी रखा। -अगर मैं सक्षम हो सका तो आपकी मांग जरूर पूरी करूंगा।
- साहसपूर्वक बोलो, एलोशा! - मंत्री ने उसके कान में फुसफुसाया।
एलोशा ने इसके बारे में सोचा और उसे नहीं पता था कि वह क्या चाहे। यदि उन्होंने उसे अधिक समय दिया होता, तो वह शायद कुछ अच्छा लेकर आता; परन्तु चूँकि राजा को इन्तज़ार कराना उसे अशोभनीय लगा, इसलिए उसने उत्तर देने की जल्दी की।
"मैं चाहूंगा," उन्होंने कहा, "कि, बिना अध्ययन किए, मुझे हमेशा अपना पाठ याद रहे, चाहे मुझे कुछ भी दिया जाए।"
"मैंने नहीं सोचा था कि तुम इतने आलसी हो," राजा ने सिर हिलाते हुए उत्तर दिया। - लेकिन करने को कुछ नहीं है, मुझे अपना वादा पूरा करना ही होगा।

उसने अपना हाथ हिलाया, और पेज एक सुनहरा पकवान लाया जिस पर एक भांग का बीज रखा था। (ए. पोगोरेल्स्की।)

(109 शब्द.प्रत्यय -एट्स.अनिश्चितकालीन सर्वनाम। नहींभाषण के विभिन्न भागों के साथ. अनन्तिम।

व्यायामजटिल वाक्यों। बिना उद्धरण के सीधा भाषण लिखने का कौशल।)

कणों को रेखांकित करें और मान के आधार पर उनकी श्रेणी इंगित करें।

737. वी. गिलारोव्स्की के बारे में हर समय को अपने स्वयं के इतिहासकार की आवश्यकता होती है, न केवल ऐतिहासिक घटनाओं के क्षेत्र में, बल्कि रोजमर्रा की जिंदगी के इतिहासकार की भी। कम से कम लियो टॉल्स्टॉय या चेखव को पूरी तरह से समझने के लिए हमें उस समय के जीवन को जानना होगा। यहां तक ​​कि पुश्किन की कविता भी केवल उन लोगों के लिए अपनी पूर्ण प्रतिभा प्राप्त करती है जो पुश्किन के समय के जीवन को जानते हैं। यही कारण है कि गिलारोव्स्की जैसे लेखक, रोजमर्रा की जिंदगी के इतिहासकार और अपने समय के टिप्पणीकार की रचनाएँ हमारे लिए इतनी मूल्यवान हैं।

(के. पौस्टोव्स्की।)(62 शब्द.

व्यायामबड़े अक्षर। कर्ता के अर्थ के साथ संज्ञाओं के मामले के अंत और प्रत्यय।)

नहींऔर कोई भी नहींकणों को रेखांकित करें तथा उनकी वर्तनी स्पष्ट करें। वे पाठ में शब्दों को क्या अर्थ देते हैं?

शैक्षिक श्रुतलेख

भाषण के विभिन्न भागों के साथ

738. रूस की भाषा
आप कभी भी सुस्त नहीं होंगे
आप एक पल के लिए भी शांत नहीं होंगे.
मैं आपको रूसी में नमन करता हूं,
मेरे परदादाओं की भाषा.

(ए. मार्कोव।)(17 शब्द.

व्यायामक्रियाओं के व्यक्तिगत अंत. क्रिया विशेषण। निवेदन।) वाणी के किन भागों में कणों का प्रयोग किया जाता है?और नहींकोई भी नहीं!

क्या इन कणों का एक ही अर्थ है?

739. रेगिस्तान रेगिस्तान पीला और नीला है. गर्म रेत तलवों को जला देती है। रेगिस्तान में सब कुछ असामान्य और समझ से बाहर है। भारी बारिश जो जमीन पर पहुंचने से पहले ही सूख जाती है। ऐसे पेड़ जिनके नीचे कोई छाया नहीं है। अच्छा मौसम धूप और शुष्क नहीं है, बल्कि बादल और बारिश है। यहां छाता बारिश से नहीं बल्कि धूप से बचाता है। आप जा रहे हैं। रेत की धाराएँ आपके पदचिह्न के पीछे सो जाती हैं।

(56 शब्द.(एन. स्लैडकोव के अनुसार।)

व्यायाम

दोहरा व्यंजन. क्रियाओं के व्यक्तिगत अंत. मुख्य शब्दों के बीच डैश।)

सत्य की खोज हमेशा कई विकल्पों में से एक विकल्प होती है। विकल्प जितना व्यापक होगा, ऐसा करना उतना ही कठिन होगा, लेकिन यह उतना ही अधिक सटीक होगा। बहुलवाद बहुलता है, विचारों की विविधता है। हालाँकि, यहाँ सब कुछ सरल नहीं है। हर कोई उस राय को बर्दाश्त नहीं कर सकता जो आपके बिल्कुल विपरीत हो। इसके अलावा, यदि ताकतें असमान हैं तो कोई अपनी राय का बचाव नहीं कर सकता। स्कूल के मशहूर बदमाश और ताकतवर व्यक्ति के पास जाने की कोशिश करें, उसे बताएं कि वह गलत है। आख़िरकार, वह तुमसे पंगा लेगा और तुम्हारे साथ रहेगा। यह स्पष्ट है कि यह बिल्कुल भी बहुलवाद नहीं है, बल्कि निरंकुशता, मनमानी और जबरन सर्वसम्मति है। (पंचांग से "मैं सब कुछ जानना चाहता हूं।")

(90 शब्द.कठिन शब्दों। एक सरल वाक्य में डैश।)

व्यायामवर्तनी को लेबल करें और स्पष्ट करें "भाषण के विभिन्न भागों के साथ नहीं।"

741. घर से दूर

लेकिन सिर्फ घर की याद की वजह से ही मेरा वजन कम नहीं हुआ। इसके अलावा, मैं लगातार अल्पपोषित था। पतझड़ में, जब अंकल वान्या अपनी लॉरी में ब्रेड को अनाज की दुकान तक ले जा रहे थे, जो क्षेत्रीय केंद्र से ज्यादा दूर नहीं था, वे अक्सर मेरे लिए खाना भेजते थे। लेकिन परेशानी यह है कि मैं उससे चूक गया। रोटी और आलू के अलावा वहाँ कुछ भी नहीं था, और कभी-कभी माँ पनीर से एक जार भर देती थी, जिसे वह किसी चीज़ के लिए किसी से लेती थी: उसने गाय नहीं पाल रखी थी। वे इसे लाएंगे - ऐसा लगता है कि यह बहुत है, यदि आप इसे दो दिनों में पकड़ लेंगे - यह खाली है। (वी. रासपुतिन।)

(76 शब्द.मिश्रित संज्ञा। अनिश्चितकालीन सर्वनाम।

व्यायामक्रियाओं के व्यक्तिगत अंत।)

कणों को रेखांकित करें, मान के आधार पर उनकी रैंक निर्धारित करें और वर्तनी समझाएं।

742. असामान्य डिस्पैचर

पालतू क्रेन वासिली इवानोविच को विमानन टुकड़ी में सबसे बड़ा प्यार और सम्मान प्राप्त था। यह महत्वपूर्ण है, एक प्रबंधक-प्रेषक की तरह, वह हवाई क्षेत्र के चारों ओर चला गया। कोई सोच सकता है कि वसीली इवानोविच के बिना एक भी विमान उड़ान नहीं भर सकता।

एक दिन पायलट एर्मकोव जंगलों के ऊपर से उड़ान भर रहा था। अचानक इंजन ख़राब हो गया और हमें दलदल में उतरना पड़ा। वह कार को नुकसान पहुंचाए बिना पेड़ों के बीच सुरक्षित उतरने में कामयाब रहा। पायलट ने अपनी विफलता को शांति से लिया। वह अच्छी तरह जानता था कि उसके साथी उसे नहीं छोड़ेंगे और जल्द ही उसे अवश्य ढूंढ लेंगे। उसके पास बहुत कम प्रावधान थे, लेकिन उसके पास एक शिकार राइफल और कारतूस थे। वह मरने से नहीं डरता था. दलदल में घूमते समय एक बार उसने एक सारस का बछड़ा पकड़ लिया। यह एक लंबी टांगों वाला, नवजात शिशु था जो उड़ नहीं सकता था।

(आई. सोकोलोव-मिकितोव के अनुसार।)(105 शब्द। एनएन विशेषण और क्रियाविशेषण में.बी

व्यायामक्रिया में. सहभागी और सहभागी वाक्यांश।) नहींवर्तनी स्पष्ट करें "

परीक्षण श्रुतलेख

और भाषण के विभिन्न हिस्सों के साथ नहीं।"

हम अक्सर "चेखव का समय" या "टॉल्स्टॉय का समय" कहते हैं। लेकिन इस हाल की हवा, उसका रंग, उसका चरित्र, असंख्य विशेषताओं से बना हुआ - यह सब हमारे लिए लगभग खो गया है। नई पीढ़ी अब चेखव के समय को पूरी तरह से ठोस अनुभव नहीं कर सकती।

निःसंदेह, कोई भी चीज़ किसी जीवित गवाह से मिलने के समान अतीत का इतना सटीक एहसास नहीं दे सकती। विशेष रूप से व्लादिमीर अलेक्सेविच गिलारोव्स्की जैसे अद्वितीय और प्रतिभाशाली गवाह के साथ - अदम्य ऊर्जा और अदम्य दयालुता का व्यक्ति।

वह एक हँसमुख और अथक कार्यकर्ता थे। उन्होंने अपना सारा जीवन काम किया, और किसी भी काम में वे वास्तविक रूसी सरलता, दिमाग की तेज़ी, यहाँ तक कि कुछ साहस भी लाए। ऐसी एक भी घटना नहीं रही होगी जो उसे घातक रूप से उत्सुक और ध्यान से ध्यान देने योग्य न लगी हो। (को। पौस्टोव्स्की।)

(111 शब्द.विशेषण प्रत्यय. संज्ञाओं का केस अंत। लघु कृदंत. परिचयात्मक वाक्यांश. सजातीय सदस्य. जटिल वाक्यों।)

व्यायामवर्तनी स्पष्ट करें “किसी को नहींभाषण के विभिन्न भाग।"

कणों की हाइफ़नेटेड वर्तनी

शैक्षिक श्रुतलेख

744. बीमार चीता

यह कहना आसान है - किसी बीमार जानवर को खाना खिलाओ। ख़ैर, चाहे कोई भी हो, मैं अच्छी तरह जानता था कि ऐसा करना कितना मुश्किल है। यदि वह न केवल खाता नहीं है, बल्कि उठता भी नहीं है, तो उसे कुछ देने का प्रयास करें। और अगर कुछ उपाय नहीं किए गए तो चीता मर सकता है। तभी मेरे मन में एक विचार आया: क्या होगा अगर मैं पिंजरे में प्रवेश करूँ और उसे अपने हाथ से खाना खिलाने की कोशिश करूँ? मुझे किसी प्रकार का आंतरिक विश्वास था कि जानवर मुझे नहीं छुएगा। फिर भी, चीते के पिंजरे में प्रवेश करने से पहले, मैंने कुछ तैयारी की। (वी. चैपलिना के अनुसार)

(82 शब्द। नहींभाषण के विभिन्न भागों के साथ. अनिश्चितकालीन सर्वनाम।

व्यायामजटिल वाक्यों।)

वर्तनी "कणों की हाइफ़न वर्तनी" स्पष्ट करें। शब्दों के साथ भाषण के किन हिस्सों का उपयोग किया जाता है और वे उनमें क्या अर्थ लाते हैं (शब्दार्थ या शैलीगत)?

745. पारिवारिक विरासत

पेट्या उनके बारे में कैसे भूल सकती थी? ख़ैर, हाँ, निःसंदेह यह वे ही हैं! वे समय गिन रहे थे। उन्होंने "हराया"! लेकिन लड़के के पास यह गिनने का समय नहीं था कि कितने हैं। किसी भी मामले में, यह बहुत है: शायद दस, शायद ग्यारह। (वी. कटाव।)

(97 शब्द.शान्ति. पत्र एनविशेषणों में. अनिवार्य प्रपत्र। प्रश्नवाचक और विस्मयादिबोधक वाक्य।)

व्यायामवर्तनी को "वर्तनी कण -टू" लेबल करें। पाठ में ऐसे शब्द ढूंढें जो इस कण के समानार्थी हों और इंगित करें कि वे भाषण के किस भाग में हैं।

संदर्भ।
अवशेष -अतीत की स्मृति के रूप में रखी गई चीज़।
एलेग्री- जीत के तत्काल वितरण के साथ एक लॉटरी।

रचनात्मक श्रुतलेख

746. लोक ज्ञान

बिस्तर पर जाकर, वास्या ने खुश, थकी हुई, आधी नींद वाली आवाज़ में अपनी माँ से कहा:
- तुम्हें पता है, माँ, मुझे ये कछुए बहुत पसंद हैं!
"यह पता चला है कि पुराना दोस्त नए दो से बेहतर नहीं है..." माँ ने अपने बेटे को कंबल से ढँकते हुए टिप्पणी की।

ऐसे सरल और हानिरहित प्रतीत होने वाले शब्द हैं, जो एक बार सही समय पर बोले जाने पर आपकी स्मृति में बार-बार आते हैं और आपको जीने नहीं देते। अंत में, माश्का उसकी दोस्त वास्या भी नहीं है, बल्कि सिर्फ एक बूढ़ा, जर्जर कछुआ है, और वह उसके बारे में बिल्कुल भी सोचना नहीं चाहता है। और फिर भी वह इस बारे में नहीं सोचता कि वह कितना अच्छा आदमी है, कि वह दो हंसमुख बच्चों को पाने में कामयाब रहा जिनके साथ कल खेलना बहुत दिलचस्प होगा, लेकिन उसी बेकार माशा के बारे में। यह चिंताजनक लगता है, अच्छा नहीं... (यू. नागिबिन।)

(109 शब्द.शान्ति. क्रियाओं के व्यक्तिगत अंत. वार्ता।)

व्यायामपाठ में कणों को हाइलाइट करें और उनकी वर्तनी स्पष्ट करें। वास्या की माँ को कौन सी कहावत याद थी? आप इसे कैसे समझते हैं? क्या वह निष्पक्ष है? इस कहावत की पुष्टि या खंडन करते हुए एक लघु निबंध लिखें।

श्रुतलेखों पर नियंत्रण रखें

747. कलिनिच

कलिनिच सबसे हंसमुख, सबसे सौम्य स्वभाव का व्यक्ति था, लगातार धीमी आवाज़ में गाता था, सभी दिशाओं में लापरवाह दिखता था, अपनी नाक से थोड़ा बोलता था, मुस्कुराता था, अपनी हल्की नीली आँखों को सिकोड़ता था और अक्सर अपनी पतली, पच्चर के आकार की दाढ़ी रखता था उसके हाथ। वह धीरे-धीरे, लेकिन लंबे कदमों से, एक लंबी और पतली छड़ी से खुद को हल्के से सहारा देते हुए चला। दिन के दौरान उन्होंने मुझसे एक से अधिक बार बात की, बिना किसी दासता के मेरी सेवा की, लेकिन स्वामी को ऐसे देखा जैसे वह एक बच्चा हों। जब दोपहर की असहनीय गर्मी ने हमें आश्रय लेने के लिए मजबूर किया, तो वह हमें जंगल की बहुत गहराई में, अपने मधुशाला में ले गया। कलिनिच ने हमारे लिए एक झोपड़ी खोली, सूखी सुगंधित जड़ी-बूटियों के गुच्छे लटकाए, हमें ताज़ी घास पर लिटाया, और वह खुद हमारे लिए छत्ते काटने चला गया। (आई. तुर्गनेव के अनुसार।)

(105 शब्द.वैकल्पिक स्वरों वाली जड़ें। दोहरा व्यंजन. शान्ति. कठिन शब्दों। कार्यात्मक शब्द.)

748. भूकंप के बाद

छापे से, मेसिना शहर सिसिली तरीके से सुंदर और आकर्षक लग रहा था, लेकिन एक पल के लिए पेट्या को स्थान और घरों की संख्या में कुछ चिंताजनक महसूस हुआ। उनकी संख्या जितनी हो सकती थी उससे कहीं कम थी। उनके बीच, कुछ मृत स्थानों को देखा जा सकता है, जो अव्यवस्थित झाड़ियों में छिपे हुए हैं। जब वे घाट पर उतरे तभी पेट्या ने देखा कि आधे से ज्यादा शहर खंडहर था।

तभी उसे अचानक वे शब्द याद आए जिन्हें तीन साल पहले पूरी दुनिया ने भय के साथ दोहराया था: मेसिनियन भूकंप।

शहर का विनाश और हजारों लोगों की मौत कुछ ही मिनटों में हुई और पीछे न तो किले की मीनारें, न ही संगमरमर के स्तंभ, वॉलपेपर के टुकड़े, तख्तियां, टूटे हुए कांच और मुड़े हुए लोहे के बिस्तरों के साथ अपार्टमेंट विभाजन के दयनीय टुकड़ों के अलावा कुछ भी नहीं बचा। , अब वुल्फबेरी और नाइटशेड के साथ उग आया है। यह पहला नष्ट हुआ शहर था जिसे पेट्या ने देखा था। (बी। कटाव।)

(119 शब्द.शान्ति. विशेषण प्रत्यय. सर्वनाम और क्रियाविशेषण की हाइफ़नेटेड वर्तनी। भाषण के कार्यात्मक भाग।)

संदर्भ।
बॉक्सथॉर्न -स्टेपी झाड़ीदार पौधा।
नाइटशेड -सफेद फूल या हरे जामुन वाला शाकाहारी पौधा।

रचनात्मक श्रुतलेख (भाषण के सभी कार्यात्मक भागों के लिए)

749. एक उमस भरी दोपहर में

हम छाया में बैठे, लेकिन छाया में भी घुटन थी। भारी, उमस भरी हवा जमने लगती थी। गर्म चेहरे ने लालसा से हवा की तलाश की, लेकिन कोई हवा नहीं थी। सूरज अभी भी नीले, अँधेरे आकाश से नीचे गिर रहा था। हमारे ठीक सामने, दूसरे किनारे पर, एक पीले जई का खेत था, जिसमें कुछ स्थानों पर कीड़ाजड़ी उगी हुई थी, और मक्के की कम से कम एक बाली हिल गई थी। थोड़ा नीचे, एक किसान घोड़ा नदी में घुटनों तक खड़ा था और आलस्य से अपनी पूँछ से हवा कर रहा था। समय-समय पर, एक बड़ी मछली एक लटकती हुई झाड़ी के नीचे आ जाती थी, बुलबुले उड़ाती थी और चुपचाप नीचे डूब जाती थी, और अपने पीछे एक हल्की सी सूजन छोड़ जाती थी। टिड्डे लाल घास में चहचहा रहे थे... हम गर्मी से व्याकुल होकर निश्चल बैठे थे। अचानक, हमारे पीछे, खड्ड में, एक शोर सुनाई दिया: कोई स्रोत की ओर जा रहा था। (आई. तुर्गनेव।)

(105 शब्द.शान्ति. संज्ञा और विशेषण के प्रत्यय. क्रियाविशेषण। नहीं।)

व्यायामभाषण के सहायक भागों को तीन स्तंभों में लिखें: पूर्वसर्ग, संयोजन, कण। भाषण के किन भागों के साथ शब्दों को समानार्थी किया जा सकता है?

विस्मयादिबोधक

शैक्षिक श्रुतलेख

750. चाय कक्ष

वह घर जहाँ चाय का कमरा स्थित था, शायद एक अपवाद है। इसमें कुछ भी नया नजर नहीं आता. हम दरवाज़े के अंदर भागे, लेकिन अफ़सोस, वह अंदर से बंद था। फिर, निराशा में, मैं खुली खिड़की से बाहर निकला और अखबारों से ढका एक खाली कमरा देखा। एक महिला स्टूल पर खड़ी हुई और छत पर एक बड़ा ब्रश घुमाने लगी। (वी. सोलोखिन।)

(46 शब्द।)

व्यायामअंतःक्षेप को रेखांकित करें और उस उद्देश्य को इंगित करें जिसके लिए इसका उपयोग पाठ में किया गया है। विभिन्न भावनाओं को व्यक्त करने वाले अधिक क्षेपक दीजिए