एयरबोर्न फोर्सेज का रियाज़ान हायर मिलिट्री स्कूल। रियाज़ान एयरबोर्न स्कूल: प्रवेश, शपथ, संकाय, पता
रियाज़ान मिलिट्री स्कूल की स्थापना 13 नवंबर, 1918 को पहले सोवियत रियाज़ान पैदल सेना पाठ्यक्रमों के आधार पर की गई थी।
- नवंबर 1921 में रियाज़ान इन्फैंट्री स्कूलकर्मियों के साहस और बहादुरी के लिए इसे अखिल रूसी केंद्रीय कार्यकारी समिति के क्रांतिकारी लाल बैनर से सम्मानित किया गया है।
- 1941 (2 अगस्त) - कुइबिशेव (अब समारा) में, एक पैदल सेना स्कूल के आधार पर, एयरबोर्न फोर्सेज के सैन्य कर्मियों को प्रशिक्षित करने के लिए गुप्त रूप से एक सैन्य पैराशूट स्कूल बनाया गया था, जो सैन्य इकाई संख्या 75021 की संख्या के पीछे छिपा हुआ था।
- युद्ध की शुरुआत तक, स्कूल में कैडेटों की दो बटालियनें थीं। उनकी कमान कर्नल पी. डी. गोलोवलेव और मेजर एल. आई. यागुडिन ने संभाली थी। स्कूल कर्मियों को इस शिविर के अगले उद्घाटन के दौरान सेलेटस्की शिविर में युद्ध की शुरुआत के बारे में पता चला। कंपनी के प्रदर्शन और खेल आयोजन रद्द कर दिए गए। एक रैली हुई जिसमें कई कैडेटों, लाल सेना के सैनिकों और कमांडरों ने बात की। उन्होंने दुश्मन को हराने, मातृभूमि की रक्षा के लिए अपनी सारी शक्ति और ज्ञान देने की कसम खाई और सक्रिय सेना में भेजे जाने को कहा। लगभग आधे महीने के बाद, स्कूल ने प्रशिक्षण अवधि कम कर दी। कक्षाएं प्रतिदिन 8 घंटे के लिए नहीं, बल्कि 10-12 घंटे के लिए निर्धारित की गईं, जिसमें स्व-प्रशिक्षण और उपकरण रखरखाव को शामिल नहीं किया गया। रात्रिकालीन कक्षाओं की संख्या बढ़ गई है। सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालयों द्वारा चुने गए नए कैडेट स्कूल पहुंचे, जिनमें से अधिकांश ने पहले लाल सेना में सेवा की थी। वहाँ कैडेटों की तीन बटालियनें और राजनीतिक सेनानियों की कई इकाइयाँ थीं। बटालियनों की कमान लेफ्टिनेंट कर्नल पी. डी. गोलोवलेव, मेजर एल. आई. यागुडिन, मेजर एन. एन. बोगदानोव ने संभाली। 20 जुलाई 1941 को, वरिष्ठ कैडेटों ने स्कूल से जल्दी स्नातक की उपाधि प्राप्त की। स्नातक औसत वार्षिक मूल्यांकन के आधार पर परीक्षाओं के बिना किया गया था, और जिले की सैन्य परिषद के आदेश द्वारा जारी किए गए सभी को "लेफ्टिनेंट" की सैन्य रैंक से सम्मानित किया गया था। स्नातकों को मुख्य रूप से नवगठित प्रथम-प्राथमिकता वाली राइफल इकाइयों के कर्मचारियों के लिए, बाद की संरचनाओं में और लाल सेना के सैनिकों को प्रशिक्षित करने और व्यावहारिक कौशल हासिल करने के लिए इकाइयों को आरक्षित करने के लिए भेजा गया था। आगामी विस्तार को ध्यान में रखते हुए, स्कूल में स्नातकों के बजाय जल्द ही कैडेटों से लेकर पूरा स्टाफ भर दिया गया। भर्ती की गुणवत्ता का आकलन आंशिक रूप से मार्च 1942 में स्नातक करने वाले स्कूल के कैडेट विक्टर अलेक्जेंड्रोविच टिटोव की पुस्तक "बंदूक की नोक पर 1000 दिन और रातें" से किया जा सकता है:
25 अक्टूबर, 1941 को स्कूल को रियाज़ान से इवानोवो शहर में स्थानांतरित कर दिया गया और 15 फरवरी, 1942 को यह इवानोवो से रियाज़ान लौट आया। इवानोवो शहर में स्कूल के स्थानांतरण पर एनकेओ आदेश संख्या 02011 दिनांक 20 अक्टूबर 1941 के आधार पर एक परिचालन कार्य को अंजाम देते हुए, कर्मियों ने 470 किमी की दूरी पर एक पैदल यात्री संक्रमण को सफलतापूर्वक पूरा किया - एक उच्च पर एक संक्रमण निर्दिष्ट अवधि के भीतर अनुशासनात्मक स्तर। ओका नदी के किनारे भारी संपत्ति को गोर्की शहर तक ले जाया गया... 1941 में, बेलेव से मैं अपनी शक्ति के तहत रियाज़ान गया इन्फेंट्री स्कूल का नाम किसके नाम पर रखा गया? वोरोशिलोवा. चयन विविध था, मुख्यतः मास्को के उच्च शिक्षण संस्थानों से। कोई भी सैन्य आदमी नहीं बनना चाहता था; उन्होंने सोचा था कि युद्ध उन्हें लंबे समय तक रोक नहीं पाएगा। स्कूल में कैडेट के रूप में नामांकन के लिए व्यक्तिगत सहमति की आवश्यकता होती थी, लेकिन कोई भी कैडेट बनने के लिए सहमत नहीं होना चाहता था। जब, स्कूल के प्रमुख कर्नल गारुस्की के साथ एक स्वागत समारोह में, उन्होंने मेरी सहमति मांगी, तो मैंने जवाब दिया कि मैं एक कलाकार बनना चाहता था, और मैं एक निजी व्यक्ति के रूप में मातृभूमि के प्रति अपना कर्तव्य पूरा करने के लिए तैयार हूं। स्कूल के प्रमुख ने उत्तर दिया कि मातृभूमि इसकी माँग करती है, और मुझे पहले ही स्कूल में एक कैडेट के रूप में नामांकित किया जा चुका है...
- 12 नवंबर, 1943 रियाज़ान इन्फैंट्री स्कूल का नाम वोरोशिलोव के नाम पर रखा गयाइसके गठन की 25वीं वर्षगांठ की स्मृति में, मातृभूमि के लिए सैन्य सेवाओं और अधिकारी प्रशिक्षण में उत्कृष्ट सफलताओं के लिए, उन्हें यूएसएसआर के सर्वोच्च सोवियत के प्रेसिडियम के डिक्री द्वारा ऑर्डर ऑफ द रेड बैनर से सम्मानित किया गया था। स्कूल के प्रमुख, मेजर जनरल एम. पी. गारुस्की को ऑर्डर ऑफ लेनिन से सम्मानित किया गया, कैडेट बटालियन के कमांडर कैप्टन एफ. ए. अलेक्जेंड्रोव को ऑर्डर ऑफ द रेड स्टार से सम्मानित किया गया।
- 1946 से सितंबर 1947 तक, पैराशूट स्कूल किर्गिज़ एसएसआर की राजधानी फ्रुंज़े शहर में स्थित था।
- 1958 (जून) - यूएसएसआर के मंत्रिपरिषद का संकल्प रियाज़ान रेड बैनर इन्फैंट्री स्कूल (माध्यमिक)में परिवर्तित कर दिया गया हायर कंबाइंड आर्म्स कमांड स्कूलचार साल के अध्ययन पाठ्यक्रम के साथ। स्नातकों ने इसे आरकेपीयू कहा और उच्च नागरिक शिक्षा के डिप्लोमा प्राप्त किए, जबकि सैन्य प्रशिक्षण उसी स्तर पर रहा। इन परिवर्तनों ने किसी भी तरह से अल्मा-अता एयरबोर्न स्कूल को प्रभावित नहीं किया और एयरबोर्न फोर्सेज के कमांडर वी.एफ. मार्गेलोव ने देश के नेतृत्व को दोनों स्कूलों के विलय का प्रस्ताव दिया।
- 1959 (1 मई) - पैराट्रूपर कैडेटों का पहला समूह कजाकिस्तान से रियाज़ान के लिए रवाना हुआ, जिसका नेतृत्व कमांडर नियुक्त कर्नल ए.एस. लियोन्टीव ने किया। रियाज़ान हायर कंबाइंड आर्म्स कमांड रेड बैनर स्कूल. 4 अप्रैल, 1964 को पैदल सेना कैडेटों के सभी स्नातक स्तर की पढ़ाई पूरी होने के बाद ही, स्कूल ने अपना चिन्ह बदल दिया रियाज़ान हायर एयरबोर्न कमांड रेड बैनर स्कूल. 1959 से, जब अल्मा-अता मिलिट्री पैराशूट स्कूल आरकेपीयू का हिस्सा बन गया, स्कूल ने एयरबोर्न फोर्सेज के लिए अधिकारी कैडर "बनाना" शुरू कर दिया। वी. एफ. मार्गेलोव ने स्कूल को लगातार नज़र में रखा और एक पिता की तरह उसकी देखभाल की। स्कूल विकसित हुआ है, रियाज़ान और सेलेटस्की शिविरों दोनों में एक उत्कृष्ट शैक्षिक आधार हासिल किया है, जो युद्ध के बाद से मान्यता से परे बदल गए हैं।
- 1962 - स्कूल ने शिक्षा की एक नई प्रोफ़ाइल पर स्विच किया, और विदेशी भाषाओं में से एक के ज्ञान को सबसे आगे रखा गया। स्कूल में विदेशियों का प्रवेश और प्रशिक्षण शुरू हुआ (चौथी पलटन, जिसमें वियतनामी शामिल थे, चौथी कैडेट कंपनी में शामिल हो गई, और बाद के वर्षों में कंपनी इंडोनेशियाई लोगों से भर गई; वर्तमान में 32 देशों के कैडेट प्रशिक्षण ले रहे हैं)।
- 1964 (4 अप्रैल) - पैदल सेना कैडेटों के सभी स्नातकों के अंत तक, स्कूल का नाम बदलकर रियाज़ान हायर एयरबोर्न कमांड रेड बैनर स्कूल कर दिया गया और मान्यता से परे बदल दिया गया।
- 22 फरवरी, 1968 को, यूएसएसआर के सशस्त्र बलों की 50वीं वर्षगांठ के संबंध में, स्कूल को अधिकारी प्रशिक्षण में अपनी महान खूबियों के लिए दूसरी बार ऑर्डर ऑफ द रेड बैनर से सम्मानित किया गया था। उन्हें मानद नाम "लेनिन कोम्सोमोल के नाम पर" दिया गया है।
- 1989 में, पोलिश सैन्य कर्मियों के प्रशिक्षण में अपने महान योगदान के लिए, स्कूल को पोलिश पीपुल्स रिपब्लिक के ऑर्डर ऑफ मेरिट के "कमांडर क्रॉस" से सम्मानित किया गया था।
- 13 नवंबर, 1995 क्षेत्र पर संस्थाएयरबोर्न फोर्सेज के पूर्व कमांडर, आर्मी जनरल वी.एफ. मार्गेलोव के स्मारक का अनावरण किया गया, जिन्होंने एयरबोर्न फोर्सेज के विकास में महान योगदान दिया।
- 12 नवंबर, 1996 को, हवाई सेवा के कर्मियों और दिग्गजों के कई अनुरोधों को ध्यान में रखते हुए, रूसी संघ के राष्ट्रपति ने स्कूल को एक नए मानद नाम से सम्मानित किया, जिसके परिणामस्वरूप स्कूल को "रियाज़ान हायर एयरबोर्न कमांड" के रूप में जाना जाने लगा। ट्वाइस रेड बैनर स्कूल का नाम आर्मी जनरल वी.एफ. मार्गेलोव के नाम पर रखा गया।
- 29 अगस्त 1998 को, सैन्य शैक्षणिक संस्थानों के पुनर्गठन के संबंध में और रूसी संघ के रक्षा मंत्री संख्या 417 दिनांक 16 सितंबर, 1998 के आदेश के अनुसार, रियाज़ान हायर एयरबोर्न स्कूल का नाम सेना जनरल वी.एफ. मार्गेलोव के नाम पर रखा गया इसका नाम बदलकर रियाज़ान इंस्टीट्यूट ऑफ एयरबोर्न फोर्सेज कर दिया गया।
- 11 नवंबर, 2002 को, रूसी संघ संख्या 807 की सरकार के डिक्री द्वारा, "सेना जनरल वी.एफ मार्गेलोव के नाम पर" नाम संस्थान को वापस कर दिया गया था।
- 2004 (जुलाई 9) - स्कूल के कर्मियों और दिग्गजों के कई अनुरोधों को ध्यान में रखते हुए, इसे फिर से सेना जनरल वी.एफ. मार्गेलोव (रूसी संघ की सरकार के आदेश) के नाम पर रियाज़ान हायर एयरबोर्न कमांड स्कूल (सैन्य संस्थान) नाम दिया गया 07/09/2004 क्रमांक 937- आर).
- 2006 - रूसी संघ के रक्षा मंत्री के आदेश से, स्कूल को रूसी संघ के रक्षा मंत्री के पेनांट से सम्मानित किया गया।
13 नवंबर, 1918 को, लाल सेना के कमांड स्टाफ के लिए प्रथम रियाज़ान सोवियत इन्फैंट्री कोर्स का गठन किया गया था।
1920 में, रेड कमांडरों के पहले रियाज़ान इन्फैंट्री कोर्स का नाम बदलकर 30वां सोवियत रियाज़ान इन्फैंट्री कोर्स और फिर सामान्य प्रकार का 15वां रियाज़ान इन्फैंट्री स्कूल कर दिया गया। स्कूल ने गृह युद्ध के दौरान शत्रुता में भाग लिया।
9 अक्टूबर, 1924 को रिवोल्यूशनरी मिलिट्री काउंसिल नंबर 1265 के आदेश से 15वें रियाज़ान इन्फैंट्री स्कूल का नाम बदलकर रियाज़ान इन्फैंट्री स्कूल कर दिया गया।
16 मार्च, 1937 को यूएसएसआर एनकेओ नंबर 36 के आदेश से, रियाज़ान इन्फैंट्री स्कूल का नाम कॉमरेड के नाम पर रखा गया। वोरोशिलोव का नाम बदलकर कॉमरेड के नाम पर रियाज़ान इन्फैंट्री स्कूल कर दिया गया है। वोरोशिलोव।
20 और 30 के दशक में, रियाज़ान स्कूल ने सैकड़ों लाल कमांडरों को स्नातक किया। खलखिन गोल नदी पर और व्हाइट फिन्स के साथ जापानियों के खिलाफ लड़ाई में, चार स्नातक सोवियत संघ के पहले नायक बने।
महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान, स्कूल ने पैदल सेना के अधिकारियों, मशीन गनर, मोर्टार मैन, टैंक विध्वंसक और राजनीतिक सेनानियों को मोर्चे के लिए प्रशिक्षित किया। 1943 में, 1,388 महिला अधिकारियों को स्नातक किया गया।
12 नवंबर, 1943 को, यूएसएसआर सशस्त्र बलों के प्रेसीडियम के डिक्री द्वारा, रियाज़ान इन्फैंट्री स्कूल को मातृभूमि के लिए सैन्य सेवाओं और अधिकारी प्रशिक्षण में उत्कृष्ट सफलता के लिए ऑर्डर ऑफ द रेड बैनर से सम्मानित किया गया था।
युद्ध के दौरान, स्कूल के 32 स्नातकों को सोवियत संघ के हीरो की सर्वोच्च उपाधि से सम्मानित किया गया।
4 मार्च, 1959 को, रियाज़ान रेड बैनर हायर कंबाइंड आर्म्स कमांड स्कूल को एयरबोर्न स्कूल के साथ एक स्कूल में मिला दिया गया, जिसे अल्मा-अता शहर से स्थानांतरित कर दिया गया, और इसे "रियाज़ान रेड बैनर हायर कंबाइंड आर्म्स कमांड स्कूल" के रूप में जाना जाने लगा। स्कूल ने हवाई प्लाटून कमांडरों के पदों को भरने के लिए अधिकारियों को प्रशिक्षित किया।
रियाज़ान हवाई सैनिकों के अधिकारियों के प्रशिक्षण का केंद्र बन गया है, जो "पंख वाले" गार्ड के कमांडरों का उद्गम स्थल है।
22 फरवरी, 1968 को, यूएसएसआर रक्षा मंत्री संख्या 23 के आदेश से, स्कूल को अधिकारी प्रशिक्षण में महान योग्यता के लिए रेड बैनर के दूसरे आदेश से सम्मानित किया गया था।
29 अगस्त, 1968 को, यूएसएसआर रक्षा मंत्री संख्या 213 के आदेश से, स्कूल को मानद नाम "लेनिन कोम्सोमोल के नाम पर" दिया गया था।
12 नवंबर 1996 को, रूसी संघ के राष्ट्रपति ने स्कूल को "आर्मी जनरल वी.एफ. मार्गेलोव के नाम पर" मानद नाम दिया।
19 जून 2006 संख्या 230 के रूसी संघ के रक्षा मंत्री के आदेश से, स्कूल को साहस, सैन्य वीरता और उच्च युद्ध दक्षता के लिए रूसी रक्षा मंत्रालय के पेनांट से सम्मानित किया गया। आरएफ सशस्त्र बलों के लिए उच्च योग्य कर्मियों के प्रशिक्षण के लिए आरएफ रक्षा मंत्रालय के कार्यों के प्रदर्शन में दिखाया गया है।
24 दिसंबर, 2008 नंबर 1951-आर के रूसी संघ की सरकार के आदेशों के अनुसार, स्कूल ग्राउंड फोर्सेज के सैन्य शैक्षिक और वैज्ञानिक केंद्र "रूसी संघ के सशस्त्र बलों की संयुक्त शस्त्र अकादमी" का हिस्सा बन गया। ” रियाज़ान मिलिट्री ऑटोमोबाइल इंस्टीट्यूट की संरचनात्मक इकाइयों (संकायों) के रूप में एक शाखा के रूप में जिसका नाम आर्मी जनरल वी.पी. डुबिनिन के नाम पर रखा गया है, रियाज़ान हायर मिलिट्री कमांड स्कूल ऑफ़ कम्युनिकेशंस का नाम सोवियत संघ के मार्शल एम.वी. ज़खारोव के नाम पर रखा गया है।
31 दिसंबर 2008 के रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के निर्देश संख्या डी-112 की आवश्यकताओं के अनुसार, 1 दिसंबर 2009 से, स्कूल ने सैन्य पदों को भरने के इरादे से गैर-कमीशन अधिकारियों को प्रशिक्षण देना शुरू किया - डिप्टी प्लाटून कमांडर, और उनके समकक्ष।
12 सितंबर, 2013 को, रूसी संघ की सरकार के 3 जून, 2013 नंबर 895-आर के आदेश के अनुसार, स्कूल स्वतंत्र हो गया और एयरबोर्न फोर्सेज के कमांडर के अधीन हो गया।
15 नवंबर 2013 को, 14 नवंबर 2013 के डिक्री नंबर 842 के अनुसार, रूसी संघ के राष्ट्रपति वी.वी. पुतिन ने देश की रक्षा क्षमता को मजबूत करने और उच्च योग्य सैन्य कर्मियों को प्रशिक्षित करने में सेवाओं के लिए स्कूल को ऑर्डर ऑफ सुवोरोव से सम्मानित किया।
14 सितंबर, 2015 नंबर 527 के रूसी संघ के रक्षा मंत्री के आदेश के अनुसार, स्कूल का नाम बदलकर "रियाज़ान हायर एयरबोर्न ऑर्डर ऑफ सुवोरोव, ट्वाइस रेड बैनर कमांड स्कूल का नाम आर्मी जनरल वी.एफ. मार्गेलोव के नाम पर रखा गया।"
स्कूल के स्नातकों में सोवियत संघ के 53 नायक और रूसी संघ के 78 नायक हैं।
अपने अस्तित्व के दौरान, स्कूल ने सम्मानित सैन्य नेताओं, प्रमुख राजनेताओं और सार्वजनिक हस्तियों की एक पूरी श्रृंखला को प्रशिक्षित किया; एयरबोर्न फोर्सेज और रूसी सशस्त्र बलों की अन्य शाखाओं और शाखाओं के लिए 48 हजार से अधिक अधिकारियों को प्रशिक्षित किया और युवा अधिकारियों के 135 स्नातक आयोजित किए।
उच्च शिक्षा कार्यक्रमों में प्रशिक्षण की विशेषताएँ
स्कूल का उद्देश्य विशेषता में उच्च शिक्षा वाले उच्च योग्य विशेषज्ञों के प्रशिक्षण के लिए राज्य कार्मिक आदेश को पूरा करना है:
हवाई बलों के हित में:
56.05.04
सैन्य विशिष्टताएँ:
- "एयरबोर्न फोर्सेज की सैन्य टोही इकाइयों का उपयोग";
- "हवाई सैनिकों का उपयोग";
- "हवाई सहायता इकाइयों का उपयोग";
- "समुद्री कोर इकाइयों का उपयोग";
- "एयरबोर्न फोर्सेज (पर्वत) की इकाइयों का उपयोग";
11.05.04 "सूचना संचार प्रौद्योगिकी और विशेष संचार प्रणाली", योग्यता - विशेषज्ञ। एकीकृत राज्य परीक्षा: गणित (प्रमुख - 32), भौतिकी (36), रूसी भाषा (36)। (लड़के और लड़कियां)
सैन्य विशेषता:
- "हवाई संचार इकाइयों का उपयोग";
- "सामरिक हवाई बलों के लिए इकाइयों का उपयोग और एक स्वचालित नियंत्रण प्रणाली का संचालन।"
आरएफ सशस्त्र बलों के जनरल स्टाफ के मुख्य निदेशालय के हित में:
56.05.04 "कार्मिक प्रबंधन (सशस्त्र बल, अन्य सैनिक, सैन्य संरचनाएं और रूसी संघ के समकक्ष निकाय)", योग्यता - विशेषज्ञ। एकीकृत राज्य परीक्षा: गणित (प्रमुख, न्यूनतम एकीकृत राज्य परीक्षा सीमा - 32), रूसी भाषा (36), सामाजिक अध्ययन (42)। (लड़के)
सैन्य विशेषता:
- "विशेष इकाइयों का उपयोग।"
45.05.01 "अनुवाद और अनुवाद अध्ययन", योग्यता - विशेषज्ञ। विदेशी भाषा (30), रूसी भाषा (36), इतिहास (32)। (लड़के)
सैन्य विशेषता:
- विशेष टोही इकाइयों का उपयोग;
- विशेष टोही इकाइयों का उपयोग (आर्बलेट-2 पैराशूट सिस्टम के अध्ययन के साथ)।
सभी विशिष्टताओं में प्रशिक्षण की अवधि 5 वर्ष है। स्नातकों को एक विशेषज्ञ डिप्लोमा प्राप्त होता है और उन्हें "लेफ्टिनेंट" की पहली सैन्य रैंक से सम्मानित किया जाता है।
माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रमों में प्रशिक्षण की विशिष्टताएँ
दिसंबर 2009 से, स्कूल वारंट अधिकारियों (सार्जेंट) के पदों को भरने के लिए कैडेटों को प्रशिक्षण दे रहा है। निम्नलिखित विशिष्टताओं में रूसी संघ के सशस्त्र बलों के लिए:
23.02.03 "मोटर वाहनों का रखरखाव और मरम्मत", योग्यता - "तकनीशियन"।
- वीयूएस 107 - समूह कमांडर;
- वीयूएस 212 - एयरबोर्न सपोर्ट प्लाटून के डिप्टी कमांडर;
- वीयूएस 837, 846, 849 - एक मरम्मत प्लाटून के डिप्टी कमांडर, एक ऑटोमोबाइल प्लाटून के कमांडर, एक सपोर्ट प्लाटून के कमांडर।
प्रशिक्षण की अवधि - 2 वर्ष 10 माह।
11.02.11 "संचार नेटवर्क और स्विचिंग सिस्टम", योग्यता - "तकनीशियन"।
सैन्य विशिष्टताओं के लिए:
- वीयूएस 474, 476 - वरिष्ठ तकनीशियन।
11.02.09 "मल्टीचैनल दूरसंचार प्रणाली", योग्यता - "तकनीशियन"।
सैन्य विशिष्टताओं के लिए:
- वीयूएस 460, 462, 465, 404 - स्टेशन प्रबंधक, विभाग प्रमुख, वरिष्ठ तकनीशियन।
11.02.10 "रेडियो संचार, रेडियो प्रसारण और टेलीविजन", योग्यता - "तकनीशियन"।
सैन्य विशिष्टताओं के लिए:
- वीयूएस 426, 427 - डिप्टी प्लाटून कमांडर।
प्रवेश सामान्य शिक्षा विषयों में परीक्षा के बिना, माध्यमिक सामान्य (पूर्ण) शिक्षा के दस्तावेज़ पर आधारित है।
संचार विशिष्टताओं में प्रशिक्षण की अवधि 2 वर्ष 6 महीने है। स्नातक माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा का डिप्लोमा प्राप्त करते हैं, उन्हें "वारंट अधिकारी" का सैन्य रैंक सौंपा जाता है, और जब एक अधिकारी पद पर नियुक्त किया जाता है (सम्मान के साथ डिप्लोमा वाले स्नातक) - "जूनियर लेफ्टिनेंट"।
रियाज़ान हायर एयरबोर्न कमांड स्कूल। भाग दो। पेशेवर सार्जेंट
- भाग दो। पेशेवर सार्जेंट
वर्तमान सार्जेंट कौन हैं? उनका प्रशिक्षण कैसा दिखता है? दौरा किया है आरवीवीडीकेयू , मुझे दो दिनों तक शिक्षकों और कैडेटों के साथ संवाद करने, उनकी रोजमर्रा की जिंदगी और पढ़ाई का अवलोकन करने से इन सवालों का जवाब मिला। इस भाग में हम तथाकथित 2 साल और 10 महीने के लिए सार्जेंट प्रशिक्षण का अध्ययन करने वाले अनुबंध कैडेटों के बारे में बात करेंगे। पेशेवर सार्जेंट.
माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा संकाय रियाज़ान हायर एयरबोर्न कमांड स्कूल (सैन्य संस्थान) सेना के जनरल वी.एफ. के नाम पर रखा गया। मार्गेलोवा (शाखा) उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य सैन्य शैक्षिक संस्थान की "ग्राउंड फोर्सेज का सैन्य शैक्षिक और वैज्ञानिक केंद्र" रूसी संघ के सशस्त्र बलों की संयुक्त शस्त्र अकादमी "रियाज़ान में रूसी संघ के रक्षा मंत्री के 31 दिसंबर, 2008 नंबर डी-112 के निर्देश के अनुसार और रूसी सशस्त्र बलों के जनरल स्टाफ के प्रमुख द्वारा अनुमोदित कर्मचारियों के आधार पर बनाया गया था। फेडरेशन - रूसी संघ के प्रथम उप रक्षा मंत्री दिनांक 25 सितंबर 2009 संख्या 17\269।
संकाय में, कैडेटों को निम्नलिखित विशिष्टताओं में प्रशिक्षित किया जाता है:
विशेषता "मोटर वाहनों का रखरखाव और मरम्मत" योग्यता "तकनीशियन", नौ सैन्य विशिष्टताओं में:
संयुक्त हथियार विशेषज्ञों का इरादा मोटर चालित राइफल प्लाटून (राइफल प्लाटून, सुरक्षा प्लाटून) के डिप्टी कमांडर के रूप में सैन्य पदों को भरने का था।
सैन्य पदों को भरने के इरादे से पैराशूट इकाइयों के विशेषज्ञ - पैराशूट प्लाटून के डिप्टी कमांडर;
एयरबोर्न सेवा विशेषज्ञों का इरादा एयरबोर्न सपोर्ट प्लाटून के डिप्टी कमांडर (स्क्वाड कमांडर) के रिक्त पद को भरने का था।
सैन्य खुफिया विशेषज्ञों का इरादा एक टोही पलटन के डिप्टी कमांडर के रिक्त पद को भरने का था।
खुफिया विशेषज्ञों (विशेष प्रयोजन सैन्य इकाइयों) का उद्देश्य समूह कमांडर के रिक्त पद को भरना है।
संयुक्त हथियार विशेषज्ञ सैन्य पदों को भरने का इरादा रखते हैं: एक मरम्मत प्लाटून के कमांडर; एक ऑटोमोबाइल प्लाटून के डिप्टी कमांडर, सपोर्ट प्लाटून।
विशेषता "संचार नेटवर्क और स्विचिंग सिस्टम" योग्यता "तकनीशियन"
संचार विशेषज्ञों का इरादा वरिष्ठ तकनीशियन के रिक्त पद को भरने का है।
प्रशिक्षण की अवधि 2 वर्ष 10 माह है।
विशेषता "मल्टीचैनल दूरसंचार प्रणाली" योग्यता "तकनीशियन"
संचार विशेषज्ञों का इरादा स्टेशन प्रबंधक, विभाग प्रमुख, वरिष्ठ तकनीशियन के रिक्त पद को भरने का है।
प्रशिक्षण की अवधि 2 वर्ष 10 माह है।
विशेषता "रेडियो संचार, रेडियो प्रसारण और टेलीविजन" योग्यता "तकनीशियन"
संचार विशेषज्ञों का इरादा डिप्टी प्लाटून कमांडर के रिक्त पद को भरने का है।
प्रशिक्षण की अवधि 2 वर्ष 10 माह है।
2009-2010 में मुक्त माध्यमिक शिक्षा संकाय में अध्ययन के लिए कुल। 448 लोगों को नामांकित किया गया था, फिलहाल 343 लोग सेवा के लिए बचे हैं। प्रवेश से पहले कई सौ लोगों की जांच की गई क्योंकि... उन्होंने पढ़ने की कोई इच्छा नहीं दिखाई, लेकिन बस 10-20 हजार की छात्रवृत्ति प्राप्त करने, मुफ्त में खाने और अपने सिर पर छत पाने की आशा की। उम्मीदवारों के चयन में सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालयों और यूनिट कमांड द्वारा खराब प्रदर्शन का प्रमाण है।
प्रशिक्षण के दौरान, अन्य 105 लोगों ने निम्नलिखित कारणों से पढ़ाई छोड़ दी:
प्रवेश परीक्षा "संतोषजनक रूप से" उत्तीर्ण करने वाले कैडेटों को 7,000 रूबल की राशि में वेतन मिलता है, यह राशि उन्हें संतुष्ट नहीं करती है;
अन्य सैनिकों में सेवा के दौरान (भर्ती या अनुबंध द्वारा) सेवा के संबंध में कोई सख्त आवश्यकताएं नहीं थीं, लेकिन प्रशिक्षण के लिए प्रवेश करते समय उन्हें आचरण के स्थापित नियमों का पालन करने और सैन्य सेवा के निर्धारित मानदंडों को पूरा करने की आवश्यकताओं का सामना करना पड़ा;
उन्होंने अपना भविष्य का पेशा चुनने में गलती की और महसूस किया कि सैन्य सेवा उनका पेशा नहीं है;
करीबी रिश्तेदार और परिवार के सदस्य चुने गए विकल्प से खुश नहीं हैं और इस बात से सहमत नहीं हैं कि प्रशिक्षण परिवारों से अलग-थलग हो।
प्रारंभ में, सी ग्रेड के प्रत्येक छात्र को 7,000 रूबल मिलते थे, लेकिन फिलहाल सभी बोनस के भुगतान के संबंध में स्थिति इस प्रकार है:
यदि किसी भी विषय में कम से कम एक सी ग्रेड है - 10 हजार;
यदि किसी भी विषय में कम से कम एक बी है - 15 हजार;
यदि सभी ग्रेड ए हैं - 20 हजार।
जो असफल होते हैं उन्हें सीधे निष्कासित कर दिया जाता है। शिक्षक इस निर्णय से बहुत सहमत हैं, क्योंकि... अयोग्यों और नौकरी छोड़ने वालों को सीधे तौर पर बाहर निकालने की कोई आवश्यकता नहीं है।
प्रशिक्षण कार्यक्रम इस प्रकार है:
प्रशिक्षण के अंत में, स्नातकों का अंतिम राज्य प्रमाणीकरण किया जाता है:
1. विशेषज्ञता में अंतिम अंतःविषय परीक्षा
सामान्य रणनीति
विशिष्ट रणनीति
नियंत्रण एवं संचार
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2. अनुशासन में राज्य परीक्षा "शारीरिक शिक्षा (तैयारी)"
कार्य समय सारणी इस प्रकार है:
...सुबह की गतिविधियों (उठना, व्यायाम, कपड़े धोना, परीक्षा, नाश्ता, प्रशिक्षण) के बाद, एफएसएफ कैडेट निर्धारित कक्षाओं के लिए निकल जाते हैं। 9.00 से 14.00 बजे तक कक्षा कार्यक्रम के अनुसार कैडेट कक्षा में होते हैं। निर्धारित कक्षाओं और दोपहर के भोजन के बाद, उन्हें अगले दिन की कक्षाओं के लिए स्वतंत्र रूप से तैयारी करने का समय दिया जाता है। स्वतंत्र प्रशिक्षण पूरा करने के बाद, 18.40 से 19.20 तक, कैडेटों के साथ नियोजित गतिविधियाँ की जाती हैं: खेल कार्य और शैक्षिक कार्य।
स्व-प्रशिक्षण पूरा करने और अनिवार्य गतिविधियों को पूरा करने के बाद, 19.30 से कैडेटों को संकाय क्षेत्र छोड़ने (शहर के लिए प्रस्थान) के अधिकार के साथ व्यक्तिगत समय दिया जाता है।
चूंकि माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा संकाय के सभी कैडेट एक अनुबंध के तहत सैन्य सेवा से गुजरने वाले सैन्य कर्मी हैं, तो कला के अनुसार। आरएफ सशस्त्र बलों की आंतरिक सेवा के चार्टर के 244 को 24 घंटे तक स्कूल से बाहर रहने की अनुमति है, और परिवार के कैडेटों (जिनके परिवार उनके साथ रहते हैं) को अगले दिन 7.30 बजे तक रहने की अनुमति है। संकाय के क्षेत्र से प्रस्थान करने वाले कर्मियों का नियंत्रण यूनिट कमांडर, दैनिक दिनचर्या को नियंत्रित करने वाले अधिकारी और कंपनी ड्यूटी अधिकारी द्वारा किया जाता है।
फिलहाल प्रथम वर्ष (193 लोग) और द्वितीय वर्ष (150 लोग) के कैडेट पढ़ रहे हैं। हम विश्वास के साथ कह सकते हैं कि केवल वे ही बचे हैं जो वास्तव में अध्ययन करना चाहते हैं और सार्जेंट के रूप में सेवा करना चाहते हैं, बाकी ने पढ़ाई छोड़ दी है, उदाहरण के लिए, अब 43 कैडेट उत्कृष्ट छात्र हैं, 128 चार और पांच के लिए अध्ययन कर रहे हैं, बाकी के पास ग्रेड की एक श्रृंखला है "3" को "5" . मैंने लोगों से इस बारे में बात की कि उन्होंने सार्जेंट बनने का फैसला क्यों किया। कई लोग प्रवेश पर दिए गए अच्छे वेतन और सामाजिक पैकेज से प्रेरित होते हैं, जो एक सैन्य आदमी बनने की इच्छा को बढ़ाता है। कुछ कैडेट ऐसे हैं जो अनिश्चित थे कि वे एक अधिकारी बनने के लिए उच्च शिक्षा कार्यक्रम के तहत अध्ययन कर पाएंगे, इसलिए उन्होंने कुछ सरल चुना - एक माध्यमिक व्यावसायिक सार्जेंट। अनुबंध पर एक बार में 8 साल के लिए हस्ताक्षर किए जाते हैं - 2 साल और 10 महीने का प्रशिक्षण, फिर सेना में 5 साल। हाल ही में एक आदेश जारी किया गया था जिसके अनुसार एक कैडेट जिसने अपने अनुरोध पर आगे की पढ़ाई से इनकार कर दिया था, उसे अपनी शिक्षा पर खर्च किया गया पैसा राज्य को वापस करना होगा जब तक कि बिना किसी परिणाम के छोड़ना संभव न हो;
सार्जेंट कैडेट और अधिकारी कैडेट सीधे स्कूल में सेना में प्रशिक्षण लेते हैं, तीन महीने के कॉन्सेप्ट कैडेटों की प्लाटून की कमान संभालते हैं। अपने भविष्य के बारे में लोगों का दृष्टिकोण बहुत दिलचस्प है: "हम नई सेना के सार्जेंट हैं! हम सर्वश्रेष्ठ हैं! हम सशस्त्र बलों को बदल देंगे! हम सैनिकों को नए तरीके से प्रशिक्षित करेंगे!". इसके अलावा, वे यह बात बिना किसी डींगें हांकने के, लेकिन स्वाभाविक रूप से कहते हैं।
मैं फ़ोटो और वीडियो पर आगे बढ़ूंगा। मेरे आगमन के दिन, विशेष शिक्षा संकाय में पैराशूट जंप होना था। प्रशिक्षण के एक वर्ष के दौरान, भविष्य के सार्जेंट चार छलांग लगाते हैं, और चौथा आवश्यक रूप से आईएल-76 से होता है।
मैं फ़ोटो और वीडियो पर आगे बढ़ूंगा। मेरे आगमन के दिन, विशेष शिक्षा संकाय में पैराशूट जंप होना था। प्रशिक्षण के एक वर्ष के दौरान, भविष्य के सार्जेंट चार छलांग लगाते हैं, और चौथा आवश्यक रूप से आईएल-76 से होता है।
बीच-बीच में बर्फ़ गिरती रहती थी, इसलिए उड़ान टलती और टलती रहती थी। अपने पैरों पर खड़े न होने के लिए, कैडेटों ने अपने पैरों को आराम दिया
मैंने उनमें से एक का एक गोले में उतरते हुए चित्र लिया
मैंने उनमें से एक का एक गोले में उतरते हुए चित्र लिया
स्लिंग कटर
स्लिंग कटर
यह एक यांत्रिक सुरक्षा उपकरण है जिसे एक निर्दिष्ट समय अंतराल (घड़ी तंत्र का उपयोग करके) के बाद पैराशूट खोलने के लिए डिज़ाइन किया गया है यदि किसी कारण से पैराशूटिस्ट ने स्वयं ऐसा नहीं किया है।
कूदने के लिए जूते स्पष्ट रूप से लोकतांत्रिक तरीके से चुने गए थे - कुछ महसूस किए गए जूते में, कुछ उच्च जूते में, कुछ स्नीकर्स में
कूदने के लिए जूते स्पष्ट रूप से लोकतांत्रिक तरीके से चुने गए थे - कुछ महसूस किए गए जूते में, कुछ उच्च जूते में, कुछ स्नीकर्स में
जब आसमान थोड़ा चमका और बर्फबारी रुकी, तो कई लोग परीक्षण छलांग लगाने के लिए एएन-2 पर चढ़ गए
जब आसमान थोड़ा चमका और बर्फबारी रुकी, तो कई लोग परीक्षण छलांग लगाने के लिए एएन-2 पर चढ़ गए
पहला वाला चला गया!
पहला वाला चला गया!
अगला समूह तैयार हो रहा है
अगला समूह तैयार हो रहा है
प्रशिक्षक
प्रशिक्षक
उपकरण निरीक्षण
जैसा कि आप देख सकते हैं, दस्ताने बिल्कुल निःशुल्क नमूना हैं
जैसा कि आप देख सकते हैं, दस्ताने बिल्कुल निःशुल्क नमूना हैं
स्कूल का प्रतीक. दुर्भाग्य से, जैसे ही दूसरे बैच के बाद एएन-2 उतरा, फिर से बर्फबारी शुरू हो गई और अंततः उस दिन छलांग रद्द कर दी गई।
स्कूल का प्रतीक. दुर्भाग्य से, जैसे ही दूसरे बैच के बाद एएन-2 उतरा, फिर से बर्फबारी शुरू हो गई और अंततः उस दिन छलांग रद्द कर दी गई।
मैंने ये फ़ोटो और वीडियो कक्षाओं के दौरान लिए:
शिक्षकों में से एक. फिलहाल, स्कूल का 60% शिक्षण स्टाफ नियुक्ति या बर्खास्तगी का इंतजार कर रहा है, जबकि संभावनाएं बहुत स्पष्ट नहीं हैं। सभी शिक्षकों को बनाए रखने के लिए स्कूल को तीन-वर्षीय सार्जेंट (योजना के अनुसार, 1,615 लोगों) की पूरी भर्ती की आवश्यकता है, लेकिन अभी तक इतने सारे उम्मीदवारों की भर्ती नहीं हुई है। समस्या का वास्तविक समाधान अगले वर्ष ही प्राप्त किया जा सकता है, जब सैन्य कर्मियों के लिए वेतन बढ़ाया जाएगा, और सैन्य सेवा अपनी पूर्व प्रतिष्ठा हासिल करेगी।
शिक्षकों में से एक. फिलहाल, स्कूल का 60% शिक्षण स्टाफ नियुक्ति या बर्खास्तगी का इंतजार कर रहा है, जबकि संभावनाएं बहुत स्पष्ट नहीं हैं। सभी शिक्षकों को बनाए रखने के लिए स्कूल को तीन-वर्षीय सार्जेंट (योजना के अनुसार, 1,615 लोगों) की पूरी संख्या तक पहुंचने की आवश्यकता है, लेकिन अभी तक इतने सारे उम्मीदवारों की भर्ती नहीं हुई है। समस्या का वास्तविक समाधान अगले वर्ष ही प्राप्त किया जा सकता है, जब सैन्य कर्मियों के लिए वेतन बढ़ाया जाएगा और सैन्य सेवा अपनी पूर्व प्रतिष्ठा हासिल करेगी।
पैराशूट जमा करना
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अभिजात वर्ग के बच्चों के लिए बंद शैक्षिक पाठ्यक्रम: "दुनिया की सच्ची व्यवस्था।"
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| सुवोरोव के रियाज़ान हायर एयरबोर्न कमांड ऑर्डर ने दो बार रेड बैनर स्कूल का नाम आर्मी जनरल वी.एफ. मार्गेलोव के नाम पर रखा (आरवीवीडीकेयू) |
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| मूल शीर्षक | |
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| अंतर्राष्ट्रीय नाम |
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| पूर्व नाम |
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| सिद्धांत |
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| स्थापना वर्ष | |
| समापन वर्ष |
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| पुनर्गठित |
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| पुनर्गठन का वर्ष |
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| प्रकार |
राज्य सैन्य संस्थान |
| लक्ष्य पूंजी |
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| मालिक |
मेजर जनरल अनातोली जॉर्जिविच कोंटसेवॉय |
| अध्यक्ष |
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| वैज्ञानिक पर्यवेक्षक |
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| अधिशिक्षक |
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| निदेशक |
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| छात्र |
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| अंतर्राष्ट्रीय छात्र |
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| स्नातक की डिग्री |
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| स्पेशलिटी |
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| स्नातकोत्तर उपाधि |
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| स्नातकोत्तर अध्ययन |
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| डॉक्टरेट की पढ़ाई |
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| डॉक्टरों |
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| प्रोफेसर |
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| शिक्षकों |
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| रंग |
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| जगह | |
रियाज़ान हायर एयरबोर्न कमांड ऑर्डर ऑफ़ सुवोरोव दो बार रेड बैनर स्कूल का नाम आर्मी जनरल वी.एफ. मार्गेलोव के नाम पर रखा गया- रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय का सैन्य शैक्षणिक संस्थान।
कहानी
- नवंबर 1921 में, रियाज़ान इन्फैंट्री स्कूल को अपने कर्मियों के साहस और बहादुरी के लिए अखिल रूसी केंद्रीय कार्यकारी समिति के क्रांतिकारी लाल बैनर से सम्मानित किया गया था।
- 1941 (2 अगस्त) - कुइबिशेव (अब समारा) में, एक पैदल सेना स्कूल के आधार पर, एयरबोर्न फोर्सेज के सैन्य कर्मियों को प्रशिक्षित करने के लिए गुप्त रूप से एक सैन्य पैराशूट स्कूल बनाया गया था, जो सैन्य इकाई संख्या 75021 की संख्या के पीछे सावधानीपूर्वक छिपा हुआ था। .
- युद्ध की शुरुआत तक, स्कूल में कैडेटों की दो बटालियनें थीं। उनकी कमान कर्नल पी.डी. गोलोवलेव और मेजर एल.आई. यागुडिन ने संभाली। स्कूल कर्मियों को इस शिविर के अगले उद्घाटन के दौरान सेलेट्स्की शिविर में युद्ध की शुरुआत के बारे में पता चला। कंपनी के प्रदर्शन और खेल आयोजन रोक दिये गये। एक रैली हुई जिसमें कई कैडेटों, लाल सेना के सैनिकों और कमांडरों ने बात की। उन्होंने दुश्मन को हराने, मातृभूमि की रक्षा के लिए अपनी सारी शक्ति और ज्ञान देने की कसम खाई और सक्रिय सेना में भेजे जाने को कहा। लगभग आधे महीने के बाद, स्कूल ने प्रशिक्षण अवधि कम कर दी। स्व-प्रशिक्षण और उपकरण रखरखाव को छोड़कर, निर्धारित कक्षाएं दिन में 8 घंटे नहीं, बल्कि 10-12 घंटे आयोजित की जाती थीं। रात्रिकालीन कक्षाओं की संख्या बढ़ गई है। सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालयों द्वारा चुने गए नए कैडेट स्कूल पहुंचे, जिनमें से अधिकांश ने पहले लाल सेना में सेवा की थी। वहाँ कैडेटों की तीन बटालियनें और राजनीतिक सेनानियों की कई इकाइयाँ थीं। बटालियनों की कमान लेफ्टिनेंट कर्नल गोलोवलेव पी.डी., मेजर यागुडिन एल.आई., मेजर बोगदानोव एन.एन. ने संभाली। 20 जुलाई, 1941 को वरिष्ठ कैडेटों को स्कूल से जल्दी रिहा कर दिया गया। स्नातक औसत वार्षिक मूल्यांकन के आधार पर परीक्षाओं के बिना किया गया था, और जिले की सैन्य परिषद के आदेश द्वारा जारी किए गए सभी को "लेफ्टिनेंट" की सैन्य रैंक से सम्मानित किया गया था। स्नातकों को मुख्य रूप से नवगठित प्रथम-प्राथमिकता वाली राइफल इकाइयों के कर्मचारियों के लिए, बाद की संरचनाओं में और लाल सेना के सैनिकों को प्रशिक्षित करने और व्यावहारिक कौशल हासिल करने के लिए इकाइयों को आरक्षित करने के लिए भेजा गया था। आगामी विस्तार को ध्यान में रखते हुए, स्कूल में स्नातकों के बजाय जल्द ही कैडेटों से लेकर पूरा स्टाफ भर दिया गया। भर्ती की गुणवत्ता का आकलन आंशिक रूप से मार्च 1942 में स्नातक होने वाले स्कूल के कैडेट विक्टर अलेक्जेंड्रोविच टिटोव की पुस्तक से किया जा सकता है: "बंदूक की नोक पर 1000 दिन और रातें" "...1941 में, बेलेव से मैं अपनी शक्ति के तहत गया था रियाज़ान के नाम पर इन्फैंट्री स्कूल के लिए। वोरोशिलोव। चयन विविध था, मुख्यतः मास्को के उच्च शिक्षण संस्थानों से। कोई भी सैन्य आदमी नहीं बनना चाहता था; उन्होंने सोचा था कि युद्ध उन्हें लंबे समय तक रोक नहीं पाएगा। स्कूल में कैडेट के रूप में नामांकन के लिए व्यक्तिगत सहमति की आवश्यकता होती थी, लेकिन कोई भी कैडेट बनने के लिए सहमत नहीं होना चाहता था। जब, स्कूल के प्रमुख कर्नल गारुस्की के साथ एक स्वागत समारोह में, उन्होंने मेरी सहमति मांगी, तो मैंने जवाब दिया कि मैं एक कलाकार बनना चाहता था, और मैं एक निजी व्यक्ति के रूप में मातृभूमि के प्रति अपना कर्तव्य पूरा करने के लिए तैयार हूं। स्कूल के प्रमुख ने उत्तर दिया कि मातृभूमि इसकी माँग करती है, और मुझे पहले ही स्कूल में एक कैडेट के रूप में नामांकित किया जा चुका है..." 25 अक्टूबर, 1941 को, स्कूल को रियाज़ान से इवानोवो शहर में स्थानांतरित कर दिया गया था, और 15 फरवरी को , 1942 यह इवानोवो से रियाज़ान लौट आया। इवानोवो शहर में स्कूल के स्थानांतरण पर एनकेओ आदेश संख्या 02011 दिनांक 20 अक्टूबर 1941 के आधार पर एक परिचालन कार्य को अंजाम देते हुए, कर्मियों ने 470 किमी की दूरी पर एक पैदल यात्री संक्रमण को सफलतापूर्वक पूरा किया - एक उच्च पर एक संक्रमण निर्दिष्ट अवधि के भीतर अनुशासनात्मक स्तर। ओका नदी के किनारे भारी संपत्ति को गोर्की शहर तक ले जाया गया
- 12 नवंबर, 1943 को, अपने गठन की 25वीं वर्षगांठ के उपलक्ष्य में, रियाज़ान इन्फैंट्री स्कूल को सर्वोच्च सोवियत के प्रेसिडियम के डिक्री द्वारा मातृभूमि के लिए सैन्य सेवाओं और अधिकारी प्रशिक्षण में उत्कृष्ट सफलता के लिए ऑर्डर ऑफ द रेड बैनर से सम्मानित किया गया था। यूएसएसआर।
- 1946 से सितंबर 1947 तक, पैराशूट स्कूल किर्गिज़ एसएसआर की राजधानी फ्रुंज़े शहर में स्थित था।
- 1958 (जून) - यूएसएसआर के मंत्रिपरिषद के आदेश से, रियाज़ान रेड बैनर इन्फैंट्री स्कूल (माध्यमिक) को चार साल की प्रशिक्षण अवधि के साथ एक उच्च संयुक्त हथियार कमांड स्कूल में बदल दिया गया था। स्नातकों ने इसे आरकेपीयू कहा और उच्च नागरिक शिक्षा के डिप्लोमा प्राप्त किए, जबकि सैन्य प्रशिक्षण उसी स्तर पर रहा। इन परिवर्तनों ने किसी भी तरह से अल्मा-अता एयरबोर्न स्कूल को प्रभावित नहीं किया और एयरबोर्न फोर्सेज के कमांडर वी.एफ. मार्गेलोव ने देश के नेतृत्व को दोनों स्कूलों के विलय का प्रस्ताव दिया।
- 1959 (1 मई) - पैराट्रूपर कैडेटों का पहला समूह कजाकिस्तान से रियाज़ान के लिए रवाना हुआ, जिसका नेतृत्व रियाज़ान हायर कंबाइंड आर्म्स कमांड रेड बैनर स्कूल के कमांडर नियुक्त कर्नल ए.एस. लियोन्टीव ने किया। 4 अप्रैल, 1964 को पैदल सेना कैडेटों के सभी स्नातक पूरा होने के बाद ही, स्कूल ने अपना चिन्ह रियाज़ान हायर एयरबोर्न कमांड रेड बैनर स्कूल से बदल दिया। 1959 से, जब अल्मा-अता मिलिट्री पैराशूट स्कूल आरकेपीयू का हिस्सा बन गया, स्कूल ने यूएसएसआर सशस्त्र बलों के एयरबोर्न फोर्सेज के लिए अधिकारी कैडर "बनाना" शुरू कर दिया। वी. एफ. मार्गेलोव ने स्कूल को लगातार नज़र में रखा और एक पिता की तरह उसकी देखभाल की। स्कूल विकसित हुआ है, रियाज़ान और सेलेटस्की शिविरों दोनों में एक उत्कृष्ट शैक्षिक आधार हासिल किया है, जो युद्ध के बाद से मान्यता से परे बदल गए हैं।
- 1962 - स्कूल ने शिक्षा की एक नई प्रोफ़ाइल पर स्विच किया, और विदेशी भाषाओं में से एक के ज्ञान को सबसे आगे रखा गया। स्कूल में विदेशियों का प्रवेश और प्रशिक्षण शुरू हुआ (चौथी पलटन, जिसमें वियतनामी शामिल थे, चौथी कैडेट कंपनी में शामिल हो गई, और बाद के वर्षों में कंपनी इंडोनेशियाई लोगों से भर गई; वर्तमान में 32 देशों के कैडेट प्रशिक्षण ले रहे हैं)।
- 1964 (4 अप्रैल) - पैदल सेना कैडेटों के सभी स्नातकों के अंत तक, स्कूल का नाम बदलकर रियाज़ान हायर एयरबोर्न कमांड रेड बैनर स्कूल कर दिया गया और मान्यता से परे बदल दिया गया।
- 22 फरवरी, 1968 को, यूएसएसआर के सशस्त्र बलों की 50वीं वर्षगांठ के संबंध में, स्कूल को अधिकारी प्रशिक्षण में अपनी महान खूबियों के लिए दूसरी बार ऑर्डर ऑफ द रेड बैनर से सम्मानित किया गया था। उन्हें मानद नाम "लेनिन कोम्सोमोल के नाम पर" दिया गया है।
- 1989 में, पोलिश सैन्य कर्मियों के प्रशिक्षण में अपने महान योगदान के लिए, स्कूल को पोलिश पीपुल्स रिपब्लिक के ऑर्डर ऑफ मेरिट के "कमांडर क्रॉस" से सम्मानित किया गया था।
- 13 नवंबर, 1995 को संस्थान के क्षेत्र में हवाई सेवा के संस्थापक, आर्मी जनरल वासिली मार्गेलोव के स्मारक का अनावरण किया गया।
- 12 नवंबर, 1996 को, हवाई सेवा के कर्मियों और दिग्गजों के कई अनुरोधों को ध्यान में रखते हुए, रूस के राष्ट्रपति ने स्कूल को एक नए मानद नाम से सम्मानित किया, जिसके परिणामस्वरूप इसे "रियाज़ान हायर एयरबोर्न कमांड ट्वाइस रेड बैनर" के रूप में जाना जाने लगा। स्कूल का नाम आर्मी जनरल वी.एफ. मार्गेलोव के नाम पर रखा गया।
- 29 अगस्त 1998 को, सैन्य शैक्षणिक संस्थानों के पुनर्गठन के संबंध में और रूसी संघ के रक्षा मंत्री संख्या 417 दिनांक 16 सितंबर, 1998 के आदेश के अनुसार, रियाज़ान हायर एयरबोर्न स्कूल का नाम सेना जनरल वी.एफ. मार्गेलोव के नाम पर रखा गया। इसका नाम बदलकर रियाज़ान इंस्टीट्यूट ऑफ एयरबोर्न फोर्सेज ट्रूप्स कर दिया गया।"
- 11 नवंबर, 2002 को, रूसी संघ संख्या 807 की सरकार के डिक्री द्वारा, "सेना जनरल वी.एफ मार्गेलोव के नाम पर" नाम संस्थान को वापस कर दिया गया था।
- 2004 (जुलाई 9) - स्कूल के कर्मियों और दिग्गजों के कई अनुरोधों को ध्यान में रखते हुए, इसे फिर से सेना जनरल वी.एफ. मार्गेलोव (रूसी संघ सरकार के आदेश संख्या) के नाम पर रियाज़ान हायर एयरबोर्न कमांड स्कूल (सैन्य संस्थान) नाम दिया गया 937-आर दिनांक 07/09/2004 वर्ष)।
- 2006 - रूसी रक्षा मंत्री के आदेश से, स्कूल को साहस, सैन्य वीरता और उच्च युद्ध कौशल के लिए रक्षा मंत्री के पेनांट से सम्मानित किया गया।
- 2008 - पहली बार, रियाज़ान एयरबोर्न कमांड स्कूल ने सैन्य विशेषज्ञता "एयरबोर्न सपोर्ट यूनिट्स का उपयोग" में प्रशिक्षण के लिए महिला कैडेटों (20 लोगों) को स्वीकार करना शुरू किया। ये महिला अधिकारी, पैराशूट संचालकों के प्लाटून की कमांडर होंगी, जो यह सुनिश्चित करेंगी कि सैन्यकर्मी पैराशूट जंप करें, साथ ही विशेष प्लेटफार्मों और मल्टी-डोम सिस्टम का उपयोग करके सैन्य उपकरणों की रिहाई भी करें।
- 2011 की शुरुआत में, उन्होंने स्कूल के आधार पर सेना और नौसेना के लिए सैन्य पुजारियों, इमामों, रब्बियों और लामाओं के प्रशिक्षण के लिए एक केंद्र खोलने की योजना बनाई है। प्रशिक्षण केंद्र के क्षेत्र में रूसी रूढ़िवादी चर्च के पैगंबर एलिजा का मंदिर है।
- 14 नवंबर, 2013 के रूसी संघ के राष्ट्रपति के आदेश से, स्कूल को ऑर्डर ऑफ सुवोरोव से सम्मानित किया गया। राष्ट्रपति पुतिन ने 15 नवंबर, 2013 को स्कूल की यात्रा के दौरान व्यक्तिगत रूप से स्कूल के सैन्य बैनर पर ऑर्डर का बैज और रिबन लगाया।
- अगस्त 2013 में, नोवोसिबिर्स्क सैन्य सैन्य कमान से एक विशेष टोही बटालियन वापस कर दी गई थी। उसी क्षण से, आरवीवीडीकेयू ने विशेष बल इकाइयों के लिए अधिकारियों का प्रशिक्षण फिर से शुरू किया।
- 2015 की गर्मियों में, एसपीओ खुफिया संकाय को नोवोसिबिर्स्क उच्च शैक्षणिक संस्थान से स्थानांतरित कर दिया गया, जो एसपीओ संकाय का हिस्सा बन गया।
आधुनिकता
शैक्षिक संस्थान में स्वयं स्कूल, रियाज़ान से 60 किमी दूर सेल्टसी गांव के आसपास स्थित एक प्रशिक्षण केंद्र, एक विमानन सैन्य परिवहन स्क्वाड्रन और एयरबोर्न फोर्सेज का सेंट्रल पैराशूट क्लब शामिल है।
स्कूल के क्षेत्र में कैडेटों को समायोजित करने के लिए बैरक-प्रकार के शयनगृह, कक्षाएं संचालित करने के लिए शैक्षिक भवन और प्रयोगशालाएं (अग्नि और तकनीकी परिसरों सहित), एक शूटिंग रेंज, एक हवाई प्रशिक्षण परिसर, विभिन्न प्रकार की मार्शल आर्ट का अभ्यास करने के लिए खेल और जिम हैं। , स्पोर्ट्स टाउन, कैंटीन, कैडेट कैफे, क्लब, पोस्ट ऑफिस, मेडिकल सेंटर, उपभोक्ता सेवा संयंत्र के साथ एक स्टेडियम।
स्कूल तीन सैन्य विशिष्टताओं में प्रमाणित उच्च पेशेवर विशेषज्ञों के प्रशिक्षण के लिए राज्य कार्मिक आदेश को पूरा करता है: "एयरबोर्न फोर्सेज का उपयोग", "विशेष टोही इकाइयों का उपयोग", "एयरबोर्न संचार इकाइयों का उपयोग" और दो विशेषज्ञता: "एयरबोर्न का उपयोग" सहायता इकाइयां" और "मरीन कोर इकाइयों का उपयोग" »5 साल की प्रशिक्षण अवधि के साथ, जिसमें 4-5 पाठ्यक्रमों में प्रशिक्षण प्राप्त करने वाली लड़कियों की दो प्लाटून शामिल हैं।
संस्थान के मुख्य विभाग हैं: विभाग, कंपनियां और कैडेटों की पलटन। संस्थान 17 सैन्य और 4 नागरिक विभागों के कैडेटों को प्रशिक्षित और शिक्षित करता है:
- युद्ध समर्थन;
- हथियार और गोलीबारी;
- मानविकी और प्राकृतिक विज्ञान;
- हवाई प्रशिक्षण;
- बख़्तरबंद वाहन;
- हथियारों और सैन्य उपकरणों का संचालन;
- विभाग प्रबंधन;
- विशेष बल इकाइयाँ;
- इंजीनियरिंग प्रशिक्षण;
- शारीरिक प्रशिक्षण;
- रूसी और विदेशी भाषाएँ;
- गणितीय और प्राकृतिक विज्ञान विषय;
- एन्क्रिप्शन और डेटा ट्रांसमिशन कॉम्प्लेक्स;
- रेडियो, रेडियो रिले, क्षोभमंडल, उपग्रह और तार संचार;
- संचार और सैन्य दूरसंचार प्रणालियों का संगठन;
- सामान्य व्यावसायिक विषय;
- मोटर वाहन तकनीकी;
- ऑटोमोबाइल सेवा;
- सैन्य उपकरणों की बहाली;
- इंजन और विद्युत उपकरण।
वर्तमान में [कब?] स्कूल में विज्ञान के 21 डॉक्टर और 170 उम्मीदवार कार्यरत हैं।
आरवीवीडीकेयू के क्षेत्र में एयरबोर्न फोर्सेज के इतिहास का एक संग्रहालय है।
2013 से, स्कूल का बड़े पैमाने पर पुनर्निर्माण चल रहा है। रियाज़ान और सेल्ट्सी में, 150 से अधिक विभिन्न सुविधाओं का निर्माण, मरम्मत और पुनर्निर्माण किया गया, गैसीकरण किया गया, सड़कों का पुनर्निर्माण किया गया, और इंजीनियरिंग बुनियादी ढांचे को बदल दिया गया। मार्च 2016 तक, पैराट्रूपर्स के प्रशिक्षण और प्रशिक्षण के लिए एक वायुगतिकीय स्थापना, गोताखोरों के प्रशिक्षण के लिए एक गहरे समुद्र में स्विमिंग पूल, "फाइटर" स्पोर्ट्स कॉम्प्लेक्स और "लैंडिंग" आइस स्पोर्ट्स पैलेस को परिचालन में लाया गया था।
आरवीवीडीकेयू का ऑटोमोटिव संकाय विघटित परिसर का स्थान लेता है। 2009 में, विघटित रियाज़ान हायर मिलिट्री कमांड स्कूल ऑफ़ कम्युनिकेशंस संचार विभाग के रूप में RVVDK का हिस्सा बन गया।
शिक्षा
रियाज़ान इंस्टीट्यूट ऑफ एयरबोर्न फोर्सेस में शैक्षिक प्रक्रिया उच्च विद्यालय में शैक्षिक प्रक्रिया से भिन्न है। विश्वविद्यालय में शिक्षा सिद्धांत और व्यवहार के घनिष्ठ संयोजन पर आधारित है, इसकी अवधि 5 वर्ष है, अधिकारी पाठ्यक्रमों (पैराशूट कंपनियों (बटालियनों) के प्रशिक्षण कमांडरों और हवाई सेवा विशेषज्ञों) के लिए - 5 - 10 महीने। अध्ययन की पूरी अवधि को 10 शैक्षणिक सेमेस्टर में विभाजित किया गया है - प्रति शैक्षणिक वर्ष दो सेमेस्टर। प्रत्येक सेमेस्टर और शैक्षणिक वर्ष के अंत में, पाठ्यक्रम के अनुसार एक परीक्षा सत्र आयोजित किया जाता है। छात्रों के लिए सैद्धांतिक कार्य के मुख्य रूप हैं: व्याख्यान सुनना, सेमिनारों और पाठ्येतर परामर्शों में काम करना; सीखने की प्रक्रिया के दौरान अर्जित ज्ञान का परीक्षण और समेकन करने के लिए समय-समय पर प्रयोगशाला और नियंत्रण कार्य किया जाता है। कैडेटों की एक पलटन के साथ व्यावहारिक प्रशिक्षण के पाठ्यक्रम में समूह अभ्यास, सामरिक प्रशिक्षण और अभ्यास और इंटर्नशिप शामिल हैं। प्रत्येक पाठ्यक्रम के अंत में, अध्ययन के दूसरे वर्ष से शुरू करके, कैडेटों को व्यक्तिगत पाठ्यक्रम परियोजनाएँ प्रस्तुत करनी होती हैं; व्यक्तिगत कौशल में सुधार के लिए कैडेटों के किसी भी स्वतंत्र कार्य को प्रोत्साहित किया जाता है।
प्रशिक्षण के दौरान, कैडेट क्षेत्र यात्राओं पर एक वर्ष से अधिक समय बिताते हैं। हर साल कैडेट्स को 2 सप्ताह की शीतकालीन छुट्टी और 30 दिनों की मुख्य ग्रीष्मकालीन छुट्टी दी जाती है।
सम्मान के साथ डिप्लोमा के साथ स्कूल से स्नातक करने वाले कैडेटों को स्कूल के लिए स्थापित सीमा के भीतर स्नातक होने के बाद सेवा का स्थान चुनने का अधिमान्य अधिकार है।
विद्यालय के प्रमुख
- 08/28/1918-04/01/1919 - ट्रॉट्स्की, इवान अलेक्जेंड्रोविच
- 04/01/1919-12/10/1919 - ओरेव्स्की, इवान फेडोरोविच
- 12/16/1919-05/24/1920 - डोमोज़िरोव, निकोलाई निकोलाइविच
- 05/24/1920-07/29/1920 - ट्रॉट्स्की, इवान अलेक्जेंड्रोविच (दूसरी बार)
- 09/10/1920-10/19/1921 - ओरेव्स्की, इवान फेडोरोविच (दूसरी बार)
- 10/19/1921-1922 - पिनाएव, जॉर्जी एंड्रीविच
- 1922-1926 - गोरीचको, अलेक्जेंडर इग्नाटिविच
- 10.1926-1929 - सेमाश्को, वैलेन्टिन व्लादिस्लावॉविच
- 01/10/1929-1931 - तिखोमीरोव, प्योत्र पावलोविच
- 1931-1932 - पोडशिवालोव, इवान मार्टेमेनोविच
- 04.1932-1939 - विनोग्रादोव, वासिली इवानोविच, ब्रिगेड कमांडर
- 03/11/1940-05/31/1946 - गारुस्की, मिखाइल पेत्रोविच, मेजर जनरल
- 06/01/1946-01/10/1950 - फ़ाइल:सोवियत संघ के हीरो मेडल.png लैशचेंको, प्योत्र निकोलाइविच, मेजर जनरल
- 01/10/1950-04/25/1952 - विज़िलिन, विक्टर अलेक्सेविच, मेजर जनरल
- 04/25/1952-05/1959 - सवचेंको, सर्गेई स्टेपानोविच, मेजर जनरल
- 06/10/1959-11/30/1965 - लियोन्टीव, अलेक्जेंडर स्टेपानोविच, मेजर जनरल
- 11/30/1965-06/1968 - पोपोव, अलेक्जेंडर मिखाइलोविच, मेजर जनरल
- 07/27/1968-06/1970 - कुलिशेव, ओलेग फेडोरोविच, मेजर जनरल
- 07/02/1970-03/1984 - चिक्रिज़ोव, एलेक्सी वासिलिविच, लेफ्टिनेंट जनरल
- 03/15/1984-12/17/1995 - फ़ाइल:सोवियत संघ के हीरो मेडल.png स्लुसर, अल्बर्ट एवडोकिमोविच, लेफ्टिनेंट जनरल
- 12/17/1995-12/17/2001 - शचरबक, वालेरी विटालिविच, मेजर जनरल
- 12/17/2001-02/10/2008 - क्रिम्स्की, व्लादिमीर याकोवलेविच, मेजर जनरल
- 05/06/2008-12/2009 - लुगोवॉय, व्लादिमीर निकोलाइविच, कर्नल
- 01/01/2010-01/27/2012 - क्रासोव, एंड्री लियोनिदोविच, रूस के हीरो, कर्नल
- 14.09.2012 - वर्तमान समय - कोंटसेवॉय, अनातोली जॉर्जिएविच, मेजर जनरल
कॉलेज के स्नातक
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रियाज़ान हायर एयरबोर्न कमांड स्कूल की विशेषता वाला एक अंश
- हां, मैं आपको कैसे बताऊं... सबसे पहले, जब मेरी मां जीवित थीं तो यह और भी दिलचस्प था। और जब वह मरी, तो पूरी दुनिया मेरे लिए अंधकारमय हो गई... मैं तब बहुत छोटा था। लेकिन उसने कभी अपने पिता से प्यार नहीं किया. वह केवल युद्ध से जीता था, यहां तक कि मेरे लिए भी उसके लिए केवल यही मूल्य था कि वह मुझसे शादी के लिए विनिमय कर सकता था... वह पूरी तरह से एक योद्धा था। और वह वैसे ही मर गया. लेकिन मैं हमेशा घर लौटने का सपना देखता था। मैंने सपने भी देखे... लेकिन यह काम नहीं आया।- क्या आप चाहते हैं कि हम आपको ट्रिस्टन ले जाएं? पहले हम आपको दिखाएंगे कि कैसे, और फिर आप स्वयं चलेंगे। यह बस है...'' मैंने सुझाव दिया, दिल में उम्मीद करते हुए कि वह सहमत होगी।
मैं वास्तव में इस पूरी किंवदंती को "पूर्ण रूप से" देखना चाहता था, क्योंकि ऐसा अवसर आया था, और हालांकि मुझे थोड़ा शर्म आ रही थी, मैंने इस बार फैसला किया कि मैं अपनी बेहद क्रोधित "आंतरिक आवाज" को नहीं सुनूंगा, बल्कि किसी तरह इसोल्डे को समझाने की कोशिश करूंगा निचली "मंजिल" पर "टहलने" के लिए और वहां उसके लिए ट्रिस्टन ढूंढने के लिए।
मुझे वास्तव में यह "ठंडी" उत्तरी किंवदंती बहुत पसंद आई। उसने उसी क्षण से मेरा दिल जीत लिया जब वह मेरे हाथों में पड़ी। उसमें ख़ुशी इतनी क्षणभंगुर थी, और बहुत दुःख था!.. दरअसल, जैसा कि इसोल्डे ने कहा, उन्होंने स्पष्ट रूप से इसमें बहुत कुछ जोड़ा, क्योंकि यह वास्तव में आत्मा को बहुत छू गया। या शायद ऐसा ही था?.. यह वास्तव में कौन जान सकता है?.. आख़िरकार, जिन्होंने यह सब देखा वे लंबे समय तक जीवित नहीं रहे थे। यही कारण है कि मैं इस, शायद एकमात्र अवसर का लाभ उठाना चाहता था, और यह पता लगाना चाहता था कि वास्तव में सब कुछ कैसा था...
इसोल्डे चुपचाप बैठी कुछ सोच रही थी, मानो इस अनूठे अवसर का लाभ उठाने की हिम्मत नहीं कर रही थी जो अप्रत्याशित रूप से उसके सामने आया था, और जिसे भाग्य ने इतने लंबे समय से उससे अलग कर दिया था उसे देखने की हिम्मत नहीं कर रही थी...
- मुझे नहीं पता... क्या यह सब अब जरूरी है... शायद हमें इसे ऐसे ही छोड़ देना चाहिए? - इसोल्डे असमंजस में फुसफुसाए। - इससे बहुत दुख होता है... मुझे गलत नहीं समझना चाहिए...
मैं उसके डर से अविश्वसनीय रूप से आश्चर्यचकित था! जिस दिन मैंने पहली बार मृतकों से बात की थी, उसके बाद यह पहली बार था कि किसी ने किसी ऐसे व्यक्ति से बात करने या देखने से इनकार कर दिया, जिसे वे कभी इतनी गहराई और दुखद रूप से प्यार करते थे...
- कृपया, चलें! मैं जानता हूं तुम्हें बाद में पछताना पड़ेगा! हम आपको बस यह दिखाएंगे कि यह कैसे करना है, और यदि आप नहीं करना चाहते हैं, तो आप अब वहां नहीं जाएंगे। लेकिन आपके पास अभी भी एक विकल्प होना चाहिए. एक व्यक्ति को अपने लिए चयन करने का अधिकार होना चाहिए, है ना?
अंत में उसने सिर हिलाया:
- अच्छा, चलो चलें, श्वेतलाया। आप सही कह रहे हैं, मुझे "असंभव की पीठ" के पीछे नहीं छिपना चाहिए, यह कायरता है। लेकिन कायरों को हम कभी पसंद नहीं करते. और मैं कभी भी उनमें से एक नहीं था...
मैंने उसे अपना बचाव दिखाया और मुझे सबसे बड़ा आश्चर्य हुआ, उसने बिना सोचे-समझे यह काम बहुत आसानी से कर दिया। मैं बहुत खुश था, क्योंकि इससे हमारी "यात्रा" बहुत आसान हो गई।
"अच्छा, क्या आप तैयार हैं?" स्टेला ख़ुशी से मुस्कुराई, जाहिर तौर पर उसे खुश करने के लिए।
हम जगमगाते अंधेरे में डूब गए और, कुछ ही सेकंड के बाद, हम पहले से ही सूक्ष्म स्तर के चांदी के रास्ते पर "तैर रहे" थे...
"यह यहाँ बहुत सुंदर है..." इसोल्डे फुसफुसाए, "लेकिन मैंने इसे दूसरी जगह देखा, इतनी उज्ज्वल जगह नहीं..."
"यह यहाँ भी है... बस थोड़ा सा नीचे," मैंने उसे आश्वस्त किया। - आप देखेंगे, अब हम उसे ढूंढ लेंगे।
हम थोड़ा और गहराई में "फिसल" गए, और मैं सामान्य "बेहद दमनकारी" निचली सूक्ष्म वास्तविकता को देखने के लिए तैयार था, लेकिन, मेरे आश्चर्य के लिए, ऐसा कुछ भी नहीं हुआ... हमने खुद को एक सुखद, लेकिन, वास्तव में, बहुत में पाया उदास और यह कैसा दुखद परिदृश्य है। गहरे नीले समुद्र के चट्टानी तट पर भारी, कीचड़ भरी लहरें फूट रही थीं... एक के बाद एक आलस्य से "पीछा" करते हुए, उन्होंने किनारे पर "खटखटाया" और अनिच्छा से, धीरे-धीरे, भूरे रेत और छोटे, काले रंग को अपने पीछे खींचते हुए वापस लौट आए। चमकदार कंकड़. दूर तक एक राजसी, विशाल, गहरे हरे रंग का पहाड़ दिखाई दे रहा था, जिसका शीर्ष शर्म से भूरे, सूजे हुए बादलों के पीछे छिप गया था। आसमान भारी था, लेकिन डरावना नहीं, पूरी तरह से भूरे बादलों से ढका हुआ था। किनारे के किनारे, कुछ स्थानों पर, कुछ अपरिचित पौधों की छोटी बौनी झाड़ियाँ उग आईं। फिर से, परिदृश्य उदास था, लेकिन बिल्कुल "सामान्य", किसी भी मामले में, यह उनमें से एक जैसा था जिसे बरसाती, बहुत बादल वाले दिन में जमीन पर देखा जा सकता था... और वह "चीखने वाली डरावनी", दूसरों की तरह हम इस जगह की "मंजिल" पर देखा, उसने हमें प्रेरित नहीं किया...
इस "भारी" अंधेरे समुद्र के तट पर, एक अकेला आदमी गहरे विचारों में बैठा था। वह काफी युवा और काफी सुंदर लग रहा था, लेकिन वह बहुत उदास था, और जब हम पास आये तो उसने हमारी ओर कोई ध्यान नहीं दिया।
"मेरा स्पष्ट बाज़... त्रिस्तानुष्का..." इसोल्डे रुक-रुक कर फुसफुसाए।
वह मौत की तरह पीली और जमी हुई थी... डरी हुई स्टेला ने उसका हाथ छुआ, लेकिन लड़की ने आसपास कुछ भी नहीं देखा या सुना, लेकिन बस अपने प्यारे ट्रिस्टन को देखा... ऐसा लग रहा था कि वह उसकी हर पंक्ति को आत्मसात करना चाहती थी ... हर बाल... उसके होठों की परिचित वक्रता... उसकी भूरी आँखों की गर्माहट... इसे आपके पीड़ित हृदय में हमेशा के लिए रखने के लिए, और शायद इसे आपके अगले "सांसारिक" जीवन में भी ले जाने के लिए...
"बर्फ का मेरा छोटा सा टुकड़ा... मेरा सूरज... चले जाओ, मुझे मत सताओ..." ट्रिस्टन ने डर के मारे उसकी ओर देखा, विश्वास नहीं करना चाहता था कि यह वास्तविकता थी, और खुद को दर्दनाक "दृष्टि से छिपा रहा था" उसने अपने हाथों से दोहराया: "चले जाओ, आनंद... अब चले जाओ..."
इस हृदयविदारक दृश्य को और अधिक देखने में असमर्थ, स्टेला और मैंने हस्तक्षेप करने का निर्णय लिया...
- कृपया हमें क्षमा करें, ट्रिस्टन, लेकिन यह कोई दर्शन नहीं है, यह आपका आइसोल्ड है! इसके अलावा, असली वाला...'' स्टेला ने प्यार से कहा। - तो उसे स्वीकार करना बेहतर है, उसे अब और चोट न पहुँचाएँ...
"आइस, क्या वह तुम हो?.. मैंने तुम्हें कितनी बार इस तरह देखा है, और मैंने कितना खोया है!... तुम हमेशा गायब हो जाती थी जैसे ही मैं तुमसे बात करने की कोशिश करता था," उसने ध्यान से अपने हाथ उसकी ओर बढ़ाए , मानो उसे डराने से डर रही हो, और वह, दुनिया में सब कुछ भूलकर, खुद को उसकी गर्दन पर फेंक कर जम गई, जैसे कि वह उसी तरह रहना चाहती थी, उसके साथ एक में विलीन हो जाना, अब हमेशा के लिए अलग न होना...
मैंने इस बैठक को बढ़ती चिंता के साथ देखा, और सोचा कि इन दो पीड़ितों की मदद करना कैसे संभव होगा, और अब ऐसे असीम रूप से खुश लोग, ताकि कम से कम यह जीवन यहीं शेष रहे (अपने अगले अवतार तक) वे एक साथ रह सकें...
-ओह, अभी इसके बारे में मत सोचो! वे अभी मिले!.. - स्टेला ने मेरे विचार पढ़े। - और फिर हम निश्चित रूप से कुछ न कुछ लेकर आएंगे...
वे एक-दूसरे से सटकर खड़े थे, मानो अलग होने से डर रहे हों... डर था कि यह अद्भुत दृश्य अचानक गायब हो जाएगा और सब कुछ फिर से वैसा ही हो जाएगा...
-तुम्हारे बिना मैं कितना खाली हूं, मेरी बर्फ!..तुम्हारे बिना कितना अंधेरा है...
और तभी मैंने नोटिस किया कि इसोल्डे अलग दिख रही थी!.. जाहिर है, वह चमकदार "धूप" पोशाक केवल उसके लिए थी, जैसे फूलों से लदा हुआ मैदान... और अब वह अपने ट्रिस्टन से मिल रही थी... और मुझे अवश्य ही कहते हैं, लाल पैटर्न वाली कढ़ाई वाली उसकी सफेद पोशाक में, वह अद्भुत लग रही थी!.. और वह एक युवा दुल्हन की तरह लग रही थी...
"उन्होंने हमें गोल नृत्य नहीं दिया, मेरे बाज़, उन्होंने स्वास्थ्य रिसॉर्ट्स नहीं कहा... उन्होंने मुझे एक अजनबी को दे दिया, उन्होंने मुझसे पानी के रास्ते शादी की... लेकिन मैं हमेशा तुम्हारी पत्नी रही हूं।" मेरी हमेशा मंगनी हुई थी... तब भी जब मैंने तुम्हें खो दिया था। अब हम हमेशा साथ रहेंगे, मेरी खुशी, अब हम कभी अलग नहीं होंगे... - इसोल्डे ने धीरे से फुसफुसाया।
मेरी आँखें धोखे से चुभ गईं और यह न दिखाने के लिए कि मैं रो रहा था, मैं किनारे पर कुछ कंकड़ इकट्ठा करने लगा। लेकिन स्टेला को धोखा देना इतना आसान नहीं था, और उसकी आँखें भी अब "गीली" थीं...
-कितना दुखद है ना? वह यहां नहीं रहती... क्या वह समझती नहीं है?.. या क्या आपको लगता है कि वह उसके साथ रहेगी?.. - छोटी लड़की अपनी जगह पर छटपटा रही थी, इतनी बुरी तरह कि वह तुरंत "सब कुछ" जानना चाहती थी .
मेरे दिमाग में इन दोनों, बेहद खुश लोगों के लिए दर्जनों सवाल उमड़ रहे थे, जिन्हें अपने आसपास कुछ भी नहीं दिखता था। लेकिन मैं निश्चित रूप से जानता था कि मैं कुछ भी नहीं पूछ पाऊंगा, और मैं उनकी अप्रत्याशित और इतनी नाजुक खुशी में खलल नहीं डाल पाऊंगा...
- हम क्या करने जा रहे हैं? - स्टेला ने चिंतित होकर पूछा। -क्या हम उसे यहीं छोड़ दें?
"मुझे लगता है कि यह निर्णय लेना हमारा काम नहीं है... यह उसका निर्णय और उसका जीवन है," और, पहले से ही इसोल्डे की ओर मुड़ते हुए, उसने कहा। - मुझे माफ कर दो, इसोल्डे, लेकिन हम पहले ही जाना चाहेंगे। क्या कोई अन्य तरीका है जिससे हम आपकी सहायता कर सकें?
"ओह, मेरी प्यारी लड़कियों, मैं भूल गया! मुझे माफ कर दो!" शरमाते हुए लड़की ने ताली बजाई। - त्रिस्तानुष्का, यह वे हैं जिन्हें धन्यवाद देने की आवश्यकता है!.. यह वे ही थे जो मुझे आपके पास लाए। जैसे ही मैंने तुम्हें पाया, मैं पहले आ गया, लेकिन तुम मुझे सुन नहीं सके... और यह कठिन था। और उनके साथ बहुत सारी खुशियाँ आईं!
ट्रिस्टन अचानक नीचे और नीचे झुक गया:
- धन्यवाद, महिमा लड़कियों... इस तथ्य के लिए कि मेरी खुशी, मेरा बर्फ का टुकड़ा मुझे वापस मिल गया। आपको खुशी और भलाई, स्वर्गीय लोगों... मैं हमेशा-हमेशा के लिए आपका कर्जदार हूं... बस मुझे बताएं।
उसकी आँखें संदेह से चमक उठीं, और मुझे एहसास हुआ कि थोड़ा और और वह रोने लगेगा। इसलिए, उसके (और एक बार इतनी बुरी तरह पीटा गया!) पुरुष गौरव को न छोड़ने के लिए, मैं इसोल्डे की ओर मुड़ा और यथासंभव दयालुता से कहा:
- मैं इसे लेता हूँ आप रहना चाहते हैं?
उसने उदास होकर सिर हिलाया।
-तो फिर इसे ध्यान से देखो... इससे तुम्हें यहां रहने में मदद मिलेगी। और मुझे आशा है कि इससे यह आसान हो जाएगा... - मैंने उसे अपनी "विशेष" हरित सुरक्षा दिखाई, यह आशा करते हुए कि इसके साथ वे यहां कमोबेश सुरक्षित रहेंगे। - और एक और बात... आपको शायद एहसास हुआ कि यहां आप अपनी खुद की "धूप वाली दुनिया" बना सकते हैं? मुझे लगता है कि उसे (मैंने ट्रिस्टन की ओर इशारा किया) वास्तव में यह पसंद आएगा...
इसोल्डे ने स्पष्ट रूप से इसके बारे में सोचा भी नहीं था, और अब वह वास्तविक खुशी से झूम उठी, जाहिर तौर पर एक "हत्यारे" आश्चर्य की आशंका थी...
उनके चारों ओर सब कुछ हर्षित रंगों से चमक रहा था, समुद्र इंद्रधनुष से चमक रहा था, और हम, यह महसूस करते हुए कि उनके साथ सब कुछ निश्चित रूप से ठीक होगा, हमारी संभावित भविष्य की यात्राओं पर चर्चा करने के लिए हमारे पसंदीदा मानसिक तल पर वापस "सरक" गए...
बाकी सभी "दिलचस्प" की तरह, पृथ्वी के विभिन्न स्तरों तक मेरी अद्भुत यात्राएं धीरे-धीरे लगभग स्थिर हो गईं, और अपेक्षाकृत जल्दी ही "सामान्य घटनाओं" के मेरे "संग्रह" शेल्फ पर समाप्त हो गईं। कभी-कभी मैं अपने छोटे दोस्त को परेशान करते हुए अकेले वहाँ जाता था। लेकिन स्टेला, भले ही वह थोड़ी परेशान थी, उसने कभी कुछ नहीं दिखाया और, अगर उसे लगा कि मैं अकेला रहना पसंद करता हूं, तो उसने कभी अपनी उपस्थिति नहीं थोपी। निःसंदेह, इसने मुझे उसके प्रति और भी अधिक दोषी बना दिया, और मेरे छोटे-छोटे "व्यक्तिगत" कारनामों के बाद मैं उसके साथ चलने के लिए रुका, जिससे, उसी तरह, मेरे भौतिक शरीर पर भार पहले से ही दोगुना हो गया, जो अभी तक पूरी तरह से अभ्यस्त नहीं था इसके बाद, और मैं थका हुआ घर लौट आया, जैसे एक पका हुआ नींबू आखिरी बूंद तक निचोड़ा हुआ हो... लेकिन धीरे-धीरे, जैसे-जैसे हमारी "चलना" लंबी होती गई, मेरे "प्रताड़ित" भौतिक शरीर को धीरे-धीरे इसकी आदत हो गई, थकान कम होती गई , और मेरी शारीरिक शक्ति को बहाल करने के लिए आवश्यक समय बहुत कम हो गया। इन अद्भुत सैरों ने बहुत जल्दी ही बाकी सभी चीजों पर ग्रहण लगा दिया, और मेरा दैनिक जीवन अब आश्चर्यजनक रूप से नीरस और पूरी तरह से अरुचिकर लगने लगा...
बेशक, इस पूरे समय मैंने एक सामान्य बच्चे की तरह अपना सामान्य जीवन जीया: हमेशा की तरह - मैं स्कूल गया, वहां आयोजित सभी कार्यक्रमों में भाग लिया, लोगों के साथ फिल्मों में गया, सामान्य तौर पर - मैंने सामान्य दिखने की कोशिश की जितना संभव हो उतना कम अनावश्यक ध्यान देकर मेरी "असामान्य" क्षमताओं को आकर्षित करना संभव है।
स्कूल की कुछ कक्षाएँ मुझे वास्तव में पसंद आईं, कुछ उतनी नहीं, लेकिन अब तक सभी विषय मेरे लिए काफी आसान थे और होमवर्क के लिए अधिक प्रयास की आवश्यकता नहीं थी।
मुझे खगोल विज्ञान भी सचमुच बहुत पसंद था... जो, दुर्भाग्य से, अभी तक यहाँ नहीं पढ़ाया जाता था। घर पर हमारे पास खगोल विज्ञान पर सभी प्रकार की आश्चर्यजनक सचित्र पुस्तकें थीं, जिन्हें मेरे पिताजी भी पसंद करते थे, और मैं दूर के सितारों, रहस्यमय नीहारिकाओं, अपरिचित ग्रहों के बारे में पढ़ने में घंटों बिता सकता था... किसी दिन का सपना देखना, कम से कम एक क्षण के लिए, सब कुछ देखना ये अद्भुत चमत्कार, जैसा कि वे कहते हैं, जीवित हैं... शायद, मैंने पहले ही अपने मन में महसूस कर लिया था कि यह दुनिया किसी भी, यहां तक कि हमारी पृथ्वी के सबसे खूबसूरत देश की तुलना में मेरे बहुत करीब है... लेकिन मेरे सभी "स्टार" रोमांच तब भी वे बहुत दूर थे (मैंने अभी तक उनकी कल्पना भी नहीं की थी!) और इसलिए, इस स्तर पर, मैं अपने गृह ग्रह की विभिन्न "मंजिलों" पर, अपने दोस्त स्टेला के साथ या अकेले "चलने" से पूरी तरह संतुष्ट था।
मेरी दादी ने, जिससे मुझे बहुत संतुष्टि मिली, इसमें मेरा पूरा समर्थन किया, इस प्रकार, जब मैं "टहलने" के लिए निकला, तो मुझे छिपने की ज़रूरत नहीं पड़ी, जिससे मेरी यात्राएँ और भी सुखद हो गईं। तथ्य यह है कि, उन्हीं "मंजिलों" पर "चलने" के लिए, मेरे सार को मेरे शरीर को छोड़ना होगा, और अगर कोई उस पल में कमरे में प्रवेश करता है, तो उन्हें वहां सबसे मनोरंजक तस्वीर मिलेगी... मैं वह बैठी थी उसकी आँखें खुली हुई थीं, वह पूरी तरह से सामान्य स्थिति में लग रही थी, लेकिन उसने मेरे किसी भी संबोधन पर कोई प्रतिक्रिया नहीं दी, सवालों का जवाब नहीं दिया और पूरी तरह से "जमे हुए" लग रही थी। इसलिए, ऐसे क्षणों में दादी की मदद बिल्कुल अपूरणीय थी। मुझे याद है एक बार, मेरी "चलती" अवस्था में, मेरे तत्कालीन मित्र, पड़ोसी रोमास ने मुझे पाया... जब मैं उठा, तो मैंने अपने सामने भय से स्तब्ध एक चेहरा और दो विशाल नीली प्लेटों की तरह गोल आँखें देखीं। रोमास ने मुझे ज़ोर से कंधे हिलाए और तब तक नाम से पुकारा जब तक मैंने अपनी आँखें नहीं खोल दीं...
- क्या आप मर चुके हैं या कुछ और?!.. या यह फिर से आपका कोई नया "प्रयोग" है? - मेरे दोस्त ने धीरे से फुसफुसाया, लगभग डर के मारे अपने दांत किटकिटा रहा था।
हालाँकि, हमारे संचार के इन सभी वर्षों में, उसे किसी भी चीज़ से आश्चर्यचकित करना निश्चित रूप से कठिन था, लेकिन, जाहिर है, उस पल में जो तस्वीर उसके सामने खुली, वह मेरे सबसे प्रभावशाली शुरुआती "प्रयोगों" से "उत्साहित" थी... यह रोमास ही था जिसने बाद में मुझे बताया कि मेरी "उपस्थिति" बाहर से कितनी भयावह लगती थी...
मैंने उसे शांत करने और किसी तरह समझाने की पूरी कोशिश की कि यहाँ मेरे साथ ऐसी क्या "भयानक" घटना घट रही है। लेकिन इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि मैंने उसे कितना आश्वस्त किया, मुझे लगभग सौ प्रतिशत यकीन था कि उसने जो देखा उसकी छाप उसके मस्तिष्क पर बहुत लंबे समय तक बनी रहेगी...
इसलिए, इस मज़ेदार (मेरे लिए) "घटना" के बाद, मैंने हमेशा कोशिश की कि, यदि संभव हो तो, कोई मुझे आश्चर्यचकित न करे, और किसी को इतनी बेशर्मी से स्तब्ध या भयभीत न होना पड़े... इसीलिए मेरी दादी की मदद यह इतना मजबूत था कि मुझे इसकी आवश्यकता थी। वह हमेशा जानती थी कि मैं कब फिर से टहलने जा रहा हूं और यह सुनिश्चित करती थी कि यदि संभव हो तो उस समय कोई मुझे परेशान न करे। एक और कारण था कि मुझे वास्तव में यह पसंद नहीं आया जब मुझे मेरी "यात्राओं" से जबरन "बाहर निकाला" गया - इस तरह की "त्वरित वापसी" के क्षण में मेरे पूरे भौतिक शरीर में एक बहुत मजबूत भावना थी आंतरिक आघात और यह बहुत, बहुत दर्दनाक माना गया। इसलिए, भौतिक शरीर में सार की इतनी तीव्र वापसी मेरे लिए बहुत अप्रिय और पूरी तरह से अवांछनीय थी।
इसलिए, एक बार फिर स्टेला के साथ "मंजिलों" पर चलते हुए, और करने के लिए कुछ भी नहीं मिला, "खुद को बड़े खतरे में डाले बिना," हमने अंततः "गहराई से" और "अधिक गंभीरता से" अन्वेषण करने का फैसला किया, जो पहले से ही लगभग परिवार जैसा बन गया था उसके लिए, मानसिक "मंजिल"...
उसकी अपनी रंगीन दुनिया एक बार फिर गायब हो गई, और हम चमकती हवा में "लटके" लग रहे थे, तारों से भरे प्रतिबिंबों से सजी हुई, जो सामान्य "सांसारिक" के विपरीत, यहाँ बड़े पैमाने पर "घनी" थी और लगातार बदल रही थी, जैसे कि वह भरी हुई हो लाखों छोटे बर्फ के टुकड़ों के साथ, जो पृथ्वी पर एक ठंढी धूप वाले दिन चमकते और चमकते थे... हमने इस चांदी-नीले झिलमिलाते "खालीपन" में एक साथ कदम रखा, और तुरंत हमेशा की तरह हमारे पैरों के नीचे एक "रास्ता" दिखाई दिया... या बल्कि, नहीं बस एक रास्ता, और एक बहुत उज्ज्वल और हर्षित, हमेशा बदलता रहने वाला रास्ता, जो झिलमिलाते चांदी के "बादलों" से बनाया गया था... यह अपने आप प्रकट हुआ और गायब हो गया, जैसे कि एक दोस्ताना तरीके से आपको इसके साथ चलने के लिए आमंत्रित कर रहा हो। मैंने चमचमाते "बादल" पर कदम रखा और कई सावधानीपूर्वक कदम उठाए... मुझे कोई हलचल महसूस नहीं हुई, इसके लिए थोड़ा सा भी प्रयास नहीं हुआ, बस कुछ शांत, घिरे हुए, चमकते चांदी के खालीपन में बहुत हल्की फिसलन का एहसास हुआ... निशान तुरंत पिघल गए, धूल के हजारों बहु-रंगीन चमचमाते टुकड़ों के साथ बिखर गए... और जब मैं इस अद्भुत "स्थानीय भूमि" पर चला गया तो नए दिखाई दिए, जिसने मुझे पूरी तरह से मंत्रमुग्ध कर दिया....
अचानक, इस गहरे सन्नाटे में चाँदी की चिंगारियों से चमकती हुई, एक अजीब पारदर्शी नाव दिखाई दी, और उसमें एक बहुत ही खूबसूरत युवा महिला खड़ी थी। उसके लंबे सुनहरे बाल धीरे-धीरे लहरा रहे थे, जैसे कि हवा ने उन्हें छू लिया हो, और फिर से जम गए, भारी सुनहरे हाइलाइट्स के साथ रहस्यमय तरीके से चमक रहे थे। महिला स्पष्ट रूप से सीधे हमारी ओर बढ़ रही थी, फिर भी अपनी परी-कथा वाली नाव में हमारे लिए अदृश्य कुछ "लहरों" के साथ आसानी से सरक रही थी, चांदी की चिंगारियों के साथ चमकती अपनी लंबी, फड़फड़ाती पूंछों को पीछे छोड़ते हुए... उसकी सफेद हल्की पोशाक, झिलमिलाती हुई जैसी थी अंगरखा, भी - यह फड़फड़ाया, फिर आसानी से गिर गया, नरम सिलवटों में नीचे गिर गया, और अजनबी को एक अद्भुत ग्रीक देवी की तरह दिखने लगा।
स्टेला ने फुसफुसाते हुए कहा, "वह हर समय यहां तैरती रहती है, किसी की तलाश में।"
- क्या आप उसे जानते हो? वह किसे ढूंढ रही है? - मेरी समझ में नहीं आया।
- मुझे नहीं पता, लेकिन मैंने उसे कई बार देखा है।
- अच्छा, चलो पूछें? - पहले से ही "फर्श" पर सहज होने के बाद, मैंने साहसपूर्वक सुझाव दिया।
महिला "तैरकर" करीब आई; उससे उदासी, भव्यता और गर्मजोशी निकली।
“मैं एथेनिस हूं,” उसने मन में बहुत धीरे से कहा। -आप कौन हैं, अद्भुत प्राणी?
"अद्भुत प्राणी" थोड़े भ्रमित थे, उन्हें समझ नहीं आ रहा था कि इस तरह के अभिवादन का ठीक से जवाब कैसे दिया जाए...
"हम बस चल रहे हैं," स्टेला ने मुस्कुराते हुए कहा। - हम आपको परेशान नहीं करेंगे।
-तुम किसे ढूँढ रहे हो? - एथेनिस ने पूछा।
"कोई नहीं," छोटी लड़की आश्चर्यचकित थी। – आपको ऐसा क्यों लगता है कि हमें किसी की तलाश करनी चाहिए?
- यह अन्यथा कैसे हो सकता है? अब आप वहां हैं जहां हर कोई खुद को ढूंढ रहा है। मैं भी देख रही थी...'' वह उदास होकर मुस्कुराई। - लेकिन वह तो बहुत पहले की बात है!..
- कितनी देर पहले? - मैं इसे बर्दाश्त नहीं कर सका।
- ओह, बहुत समय पहले!... यहाँ कोई समय नहीं है, मुझे कैसे पता चलेगा? मुझे बस इतना याद है कि यह बहुत समय पहले की बात है।
एथेनिस बहुत सुंदर थी और किसी तरह असामान्य रूप से उदास थी... वह कुछ हद तक एक गौरवान्वित सफेद हंस की याद दिलाती थी, जब उसने ऊंचाई से गिरते हुए, अपनी आत्मा को त्यागते हुए, अपना अंतिम गीत गाया था - वह उतनी ही राजसी और दुखद थी...
जब उसने अपनी चमकती हरी आँखों से हमें देखा, तो ऐसा लगा जैसे वह अनंत काल से भी अधिक उम्र की हो। उनमें इतना ज्ञान था, और इतना अनकहा दुःख था कि मेरे रोंगटे खड़े हो जाते थे...
- क्या ऐसी कोई चीज़ है जिसमें हम आपकी मदद कर सकते हैं? -मैंने उससे ऐसे सवाल पूछने में थोड़ा शर्मिंदा होकर पूछा।
- नहीं, प्यारे बच्चे, यह मेरा काम है... मेरी प्रतिज्ञा है... लेकिन मुझे विश्वास है कि एक दिन यह खत्म होगा... और मैं जा सकता हूं। अब मुझे बताओ, हर्षित लोगों, तुम कहाँ जाना चाहोगे?
मैंने कंधा उचका दिया:
- हमने चुना नहीं, हम बस चले। लेकिन अगर आप हमें कुछ देना चाहेंगे तो हमें खुशी होगी।
एथेनिस ने सिर हिलाया:
"मैं इस अंतर जगत की रक्षा करती हूं, मैं तुम्हें वहां से गुजरने दे सकती हूं," और, स्टेला की ओर स्नेहपूर्वक देखते हुए उसने कहा। - और तुम, बच्चे, मैं तुम्हें खुद को खोजने में मदद करूंगा...
महिला धीरे से मुस्कुराई और हाथ हिलाया। उसकी अजीब पोशाक फड़फड़ाने लगी, और उसका हाथ एक सफेद-चांदी, नरम रोएंदार पंख की तरह दिखने लगा... जिसमें से फैला हुआ, सुनहरे प्रतिबिंबों के साथ बिखरा हुआ, दूसरा, सोने से अंधा कर देने वाला और लगभग घनी, हल्की धूप वाली सड़क जो सीधे जाती थी दूरी में "ज्वलंत" एक, एक खुला सुनहरा दरवाजा...
- अच्छा, क्या हम चलें? - उत्तर पहले से ही जानते हुए, मैंने स्टेला से पूछा।
"ओह, देखो, वहाँ कोई है..." छोटी लड़की ने उसी दरवाजे के अंदर अपनी उंगली से इशारा किया।
हम आसानी से अंदर खिसक गए और... जैसे कि दर्पण में, हमने दूसरी स्टेला देखी!.. हाँ, हाँ, बिल्कुल स्टेला!.. बिल्कुल वैसी ही, जो पूरी तरह से भ्रमित होकर उस समय मेरे बगल में खड़ी थी ...
"लेकिन यह मैं हूं?!..", चौंकी हुई छोटी लड़की फुसफुसाई, अपनी सारी आंखों से "दूसरे" को देख रही थी। – यह वास्तव में मैं हूं... यह कैसे हो सकता है?..
अब तक मैं उसके सरल प्रतीत होने वाले प्रश्न का उत्तर नहीं दे सका, क्योंकि मैं स्वयं पूरी तरह से स्तब्ध था, मुझे इस "बेतुकी" घटना के लिए कोई स्पष्टीकरण नहीं मिल रहा था...
स्टेला ने चुपचाप अपना हाथ अपने जुड़वा बच्चे की ओर बढ़ाया और उसकी ओर फैली हुई उन्हीं छोटी उंगलियों को छुआ। मैं चिल्लाना चाहता था कि यह खतरनाक हो सकता है, लेकिन जब मैंने उसकी संतुष्ट मुस्कान देखी, तो मैं चुप रहा, यह फैसला करते हुए कि आगे क्या होगा, मैं चुप रहा, लेकिन साथ ही मैं सावधान भी था, कि कहीं अचानक कुछ गलत न हो जाए।
"तो यह मैं हूं..." छोटी लड़की खुशी से फुसफुसाई। - ओह, कितना अद्भुत! यह वास्तव में मैं ही हूं...
उसकी पतली उंगलियाँ चमकने लगीं, और "दूसरी" स्टेला धीरे-धीरे पिघलने लगी, उन्हीं उंगलियों के माध्यम से आसानी से मेरे बगल में खड़ी "असली" स्टेला में प्रवाहित होने लगी। उसका शरीर सघन होने लगा, लेकिन उस तरह से नहीं जैसे भौतिक शरीर सघन होता है, बल्कि मानो वह और अधिक सघनता से चमकने लगा, किसी प्रकार की अलौकिक चमक से भर गया।
अचानक मुझे अपने पीछे किसी की मौजूदगी महसूस हुई - वह फिर से हमारा दोस्त, एथेनिस था।
"मुझे माफ कर दो, उज्ज्वल बच्चे, लेकिन तुम अपनी "छाप" के लिए इतनी जल्दी नहीं आओगे... तुम्हारे पास अभी भी इंतजार करने के लिए बहुत लंबा समय है," उसने और अधिक ध्यान से मेरी आँखों में देखा। - या शायद तुम आओगे ही नहीं...
- आपका क्या मतलब है "मैं नहीं आऊंगा"?!.. - मैं डर गया था। - सब आएंगे तो मैं भी आऊंगा!
- पता नहीं। किसी कारण से आपका भाग्य मेरे लिए बंद है। मैं आपको उत्तर नहीं दे सकता, मुझे क्षमा करें...
मैं बहुत परेशान था, लेकिन, एथेनिस को यह न दिखाने की पूरी कोशिश करते हुए, मैंने यथासंभव शांति से पूछा:
- यह किस प्रकार का "फ़िंगरप्रिंट" है?
- ओह, हर कोई, जब मर जाता है, उसके लिए वापस आता है। जब आपकी आत्मा किसी अन्य सांसारिक शरीर में अपनी "सुस्त अवस्था" समाप्त कर लेती है, उस क्षण जब वह उसे अलविदा कहती है, तो वह अपने वास्तविक घर की ओर उड़ जाती है, और, जैसे वह थी, अपनी वापसी की "घोषणा" करती है... और फिर, वह इसे छोड़ देती है " मुहर"। लेकिन इसके बाद, वह जो थी उसे हमेशा के लिए अलविदा कहने के लिए उसे फिर से घनी धरती पर लौटना होगा... और एक साल बाद, "आखिरी अलविदा" कहकर, वहाँ से निकल जाना होगा... और फिर, यह मुक्त आत्मा अपने पीछे छूट गए अपने हिस्से के साथ विलय करने और शांति पाने के लिए, "पुरानी दुनिया" की एक नई यात्रा की प्रतीक्षा में यहाँ आता है...
रियाज़ान इंस्टीट्यूट ऑफ एयरबोर्न फोर्सेस पिछले सैन्य शैक्षणिक संस्थानों की सैन्य महिमा और युद्ध परंपराओं को विरासत में मिला है और जारी रखता है: श्रमिकों और किसानों की लाल सेना के कमांड कर्मियों के लिए पहला रियाज़ान सोवियत इन्फैंट्री कोर्स, रियाज़ान इन्फैंट्री स्कूल, रियाज़ान इन्फैंट्री, कुइबिशेव और अल्मा-अता मिलिट्री पैराशूट स्कूल, रियाज़ान हायर एयरबोर्न कमांड ट्वाइस रेड बैनर स्कूल का नाम आर्मी जनरल वी.एफ. मार्गेलोव के नाम पर रखा गया है।
1918 में, क्रांतिकारी सरकार के आदेश से, देश में अधिकारी प्रशिक्षण के लिए विशेष सैन्य पाठ्यक्रमों का एक नेटवर्क बनाया गया था। ऐसे पाठ्यक्रमों के बीच, 29 अगस्त, 1918 के पीपुल्स कमिश्रिएट ऑफ मिलिट्री एंड मरीन नंबर 743 के आदेश से, लाल सेना के कमांड कर्मियों के लिए पहला रियाज़ान सोवियत इन्फैंट्री कोर्स रियाज़ान में बनना शुरू हुआ। रूसी सेना के जनरल स्टाफ के पूर्व कर्नल, ट्रॉट्स्की इवान अलेक्जेंड्रोविच को पाठ्यक्रमों का प्रमुख नियुक्त किया गया था, और गोरीनोव एलेक्सी इवानोविच को कमिसार नियुक्त किया गया था।
प्रथम रियाज़ान इन्फैंट्री कोर्स के गठन के पूरा होने की याद में गणतंत्र की क्रांतिकारी सैन्य परिषद के आदेश से 13 नवंबर के दिन को कर्मियों के लिए वार्षिक अवकाश घोषित किया गया था। तब से, इस तिथि को यूनिट के जन्मदिन के रूप में, रियाज़ान इंस्टीट्यूट ऑफ एयरबोर्न फोर्सेज के कर्मियों के लिए एक पेशेवर अवकाश के रूप में मनाया जाता है।
अप्रैल से अगस्त 1919 तक, रियाज़ान कोर्सेज ने पूरी ताकत से दक्षिणी मोर्चे पर व्हाइट कोसैक के खिलाफ लड़ाई में भाग लिया। 1920 में, पाठ्यक्रमों का नाम बदलकर रियाज़ान इन्फैंट्री स्कूल कर दिया गया।
1920-1921 में, कैडेटों की टुकड़ियों ने क्यूबन में रैंगल की लैंडिंग को खत्म करने के लिए ऑपरेशन में भाग लिया, नागोर्नो-डागेस्टैन को व्हाइट गार्ड सैनिकों से मुक्त कराया, और टैम्बोव क्षेत्र में एंटोनोव के प्रति-क्रांतिकारी गिरोहों को समाप्त कर दिया।
1937 में, स्कूल का नाम बदलकर रियाज़ान इन्फैंट्री स्कूल कर दिया गया।
खलखिन गोल नदी और व्हाइट फिन्स पर जापानियों के खिलाफ लड़ाई में, स्नातक तेरेखिन एम.एफ. और कोमारोव एन.एन. स्कूल स्नातकों के बीच सोवियत संघ के पहले नायक बने।
युद्ध के वर्ष स्कूल की महत्वपूर्ण गतिविधि, धैर्य, साहस और उसके कर्मियों की दृढ़ता की व्यापक परीक्षा थे। कैडेटों ने कड़ी मेहनत से अध्ययन किया, और स्नातकों ने घृणित दुश्मन को कुशलता से हरा दिया। रियाज़ान इन्फैंट्री के हजारों छात्रों ने मातृभूमि की मुक्ति और फासीवाद द्वारा गुलाम बनाए गए पूर्वी यूरोप के लोगों के नाम पर करतब दिखाए, स्कूल के 13 स्नातकों को सर्वोच्च उपाधि - सोवियत संघ के हीरो से सम्मानित किया गया।
12 नवंबर, 1943 को, मातृभूमि के लिए सैन्य सेवाओं और अधिकारी प्रशिक्षण में उत्कृष्ट सफलता के लिए, रियाज़ान इन्फैंट्री स्कूल को अपने गठन की 25 वीं वर्षगांठ के उपलक्ष्य में, सुप्रीम के प्रेसीडियम के डिक्री द्वारा ऑर्डर ऑफ द रेड बैनर से सम्मानित किया गया था। यूएसएसआर का सोवियत।
पचास के दशक में, देश के नेतृत्व ने मजबूत, अत्यधिक युद्धाभ्यास वाली एयरबोर्न फोर्सेज बनाने का कार्य निर्धारित किया। इस समस्या को हल करने के लिए, एक विशेष सैन्य शैक्षणिक संस्थान बनाना आवश्यक था जो अधिकारी कर्मियों के लिए नए सैनिकों की आवश्यकता को पूरा करेगा। 1953 के वसंत में, 1947 में बनाए गए अल्मा-अता एयरबोर्न स्कूल को रियाज़ान स्कूल में मिला दिया गया था, और उसी क्षण से, रियाज़ान एयरबोर्न फोर्सेज के लिए कमांड कर्मियों का एक समूह बन गया। 1958 में, स्कूल को एक उच्च संयुक्त हथियार कमांड स्कूल में बदल दिया गया। 1964 से, इस शैक्षणिक संस्थान को रियाज़ान हायर एयरबोर्न कमांड रेड बैनर स्कूल कहा जाने लगा। कैडेटों ने पूरे दिल से रियाज़ान इन्फैंट्री की युद्ध परंपराओं को अपनाया और नए एयरबोर्न स्कूल के लिए योग्य अधिकार बनाने की कोशिश की।
22 फरवरी, 1968 को, यूएसएसआर के सशस्त्र बलों की 50वीं वर्षगांठ के संबंध में, स्कूल को अधिकारी प्रशिक्षण में अपनी महान खूबियों के लिए दूसरी बार ऑर्डर ऑफ द रेड बैनर से सम्मानित किया गया था। उन्हें "लेनिन कोम्सोमोल के नाम पर" मानद नाम दिया गया है।
12 नवंबर, 1996 को, कर्मियों और दिग्गजों के कई अनुरोधों को ध्यान में रखते हुए, रूसी संघ के राष्ट्रपति ने स्कूल को एक नया मानद नाम "आर्मी जनरल वासिली फ़िलिपोविच मार्गेलोव के नाम पर" से सम्मानित किया।
29 अगस्त 1998 को, सैन्य शैक्षणिक संस्थानों के पुनर्गठन के संबंध में, रूसी संघ की सरकार के डिक्री द्वारा, स्कूल का नाम बदलकर रियाज़ान इंस्टीट्यूट ऑफ एयरबोर्न फोर्सेज कर दिया गया।
कहानी
रियाज़ान मिलिट्री स्कूल की स्थापना 13 नवंबर, 1918 को पहले सोवियत रियाज़ान पैदल सेना पाठ्यक्रमों के आधार पर की गई थी।
नवंबर 1921 में, रियाज़ान इन्फैंट्री स्कूल को अपने कर्मियों के साहस और बहादुरी के लिए अखिल रूसी केंद्रीय कार्यकारी समिति के क्रांतिकारी लाल बैनर से सम्मानित किया गया था।
1941 (2 अगस्त) - कुइबिशेव (अब समारा) में, एक पैदल सेना स्कूल के आधार पर, एयरबोर्न फोर्सेज के सैन्य कर्मियों को प्रशिक्षित करने के लिए गुप्त रूप से एक सैन्य पैराशूट स्कूल बनाया गया था, जो सैन्य इकाई संख्या 75021 की संख्या के पीछे सावधानीपूर्वक छिपा हुआ था। .
12 नवंबर, 1943 को, अपने गठन की 25वीं वर्षगांठ के उपलक्ष्य में, रियाज़ान इन्फैंट्री स्कूल को सर्वोच्च सोवियत के प्रेसिडियम के डिक्री द्वारा मातृभूमि के लिए सैन्य सेवाओं और अधिकारी प्रशिक्षण में उत्कृष्ट सफलता के लिए ऑर्डर ऑफ द रेड बैनर से सम्मानित किया गया था। यूएसएसआर।
1946 से सितंबर 1947 तक, पैराशूट स्कूल किर्गिज़ एसएसआर के फ्रुंज़े शहर में स्थित था।
1958 (जून) - यूएसएसआर के मंत्रिपरिषद के संकल्प से, रियाज़ान रेड बैनर इन्फैंट्री स्कूल (माध्यमिक) को चार साल की प्रशिक्षण अवधि के साथ हायर कंबाइंड आर्म्स कमांड स्कूल में बदल दिया गया। स्नातकों ने इसे आरकेपीयू कहा और उच्च नागरिक शिक्षा के डिप्लोमा प्राप्त किए, जबकि सैन्य प्रशिक्षण उसी स्तर पर रहा। इन परिवर्तनों ने अल्मा-अता एयरबोर्न स्कूल को किसी भी तरह से प्रभावित नहीं किया और एयरबोर्न फोर्सेज के कमांडर वी.एफ. मार्गेलोव ने देश के नेतृत्व को दोनों स्कूलों के विलय का प्रस्ताव दिया।
1959 (1 मई) - पैराट्रूपर कैडेटों का पहला समूह कजाकिस्तान से रियाज़ान के लिए रवाना हुआ, जिसका नेतृत्व रियाज़ान हायर कंबाइंड आर्म्स कमांड रेड बैनर स्कूल के कमांडर नियुक्त कर्नल ए.एस. लियोन्टीव ने किया। और केवल 4 अप्रैल, 1964 को पैदल सेना कैडेटों के सभी स्नातक के पूरा होने पर, स्कूल ने अपना चिन्ह रियाज़ान हायर एयरबोर्न कमांड रेड बैनर स्कूल से बदल दिया। 1959 से, जब अल्मा-अता मिलिट्री पैराशूट स्कूल आरकेपीयू का हिस्सा बन गया, स्कूल ने यूएसएसआर सशस्त्र बलों के एयरबोर्न फोर्सेज के लिए अधिकारी कैडर "बनाना" शुरू कर दिया। वी.एफ. मार्गेलोव ने स्कूल को लगातार अपनी नजर में रखा और एक पिता की तरह उसकी देखभाल की। स्कूल विकसित हुआ है, रियाज़ान और सेलेटस्की शिविरों दोनों में एक उत्कृष्ट शैक्षिक आधार हासिल किया है, जो युद्ध के बाद से मान्यता से परे बदल गए हैं।
1962 - स्कूल ने शिक्षा की एक नई प्रोफ़ाइल पर स्विच किया और विदेशी भाषाओं में से एक के ज्ञान को सबसे आगे रखा गया। स्कूल में विदेशियों का प्रवेश और प्रशिक्षण शुरू हुआ (चौथी पलटन, जिसमें वियतनामी शामिल थे, चौथी कैडेट कंपनी में शामिल हो गई, और बाद के वर्षों में कंपनी इंडोनेशियाई लोगों से भर गई..., वर्तमान में 32 देशों के कैडेटों को प्रशिक्षित किया जा रहा है)।
1964 (4 अप्रैल) - पैदल सेना कैडेटों के सभी स्नातकों के अंत तक, स्कूल का नाम बदलकर रियाज़ान हायर एयरबोर्न कमांड रेड बैनर स्कूल कर दिया गया और इसे मान्यता से परे बदल दिया गया।
22 फरवरी, 1968 को, यूएसएसआर के सशस्त्र बलों की 50वीं वर्षगांठ के संबंध में, स्कूल को अधिकारी प्रशिक्षण में अपनी महान खूबियों के लिए दूसरी बार ऑर्डर ऑफ द रेड बैनर से सम्मानित किया गया था। इसे मानद नाम "लेनिन कोम्सोमोल के नाम पर" दिया गया है।
1989 में, पोलिश सैन्य कर्मियों के प्रशिक्षण में अपने महान योगदान के लिए, स्कूल को पोलिश पीपुल्स रिपब्लिक के "कमांडर क्रॉस ऑफ़ द ऑर्डर ऑफ़ मेरिट" से सम्मानित किया गया था।
13 नवंबर, 1995 को संस्थान के क्षेत्र में हवाई सेवा के संस्थापक, आर्मी जनरल वासिली मार्गेलोव के स्मारक का अनावरण किया गया।
12 नवंबर, 1996 को, हवाई सेवा के कर्मियों और दिग्गजों के कई अनुरोधों को ध्यान में रखते हुए, रूस के राष्ट्रपति ने स्कूल को एक नए मानद नाम से सम्मानित किया, जिसके परिणामस्वरूप इसे "रियाज़ान हायर एयरबोर्न कमांड ट्वाइस रेड बैनर" के रूप में जाना जाने लगा। स्कूल का नाम आर्मी जनरल वी.एफ. मार्गेलोव के नाम पर रखा गया।
29 अगस्त 1998 को, सैन्य शैक्षणिक संस्थानों के पुनर्गठन के संबंध में और रूसी संघ के रक्षा मंत्री संख्या 417 दिनांक 16 सितंबर, 1998 के आदेश के अनुसार, रियाज़ान हायर एयरबोर्न स्कूल का नाम सेना जनरल वी.एफ. मार्गेलोव के नाम पर रखा गया इसका नाम बदलकर "रियाज़ान इंस्टीट्यूट ऑफ एयरबोर्न ट्रूप्स" कर दिया गया।
11 नवंबर, 2002 को, रूसी संघ संख्या 807 की सरकार के डिक्री द्वारा, "सेना जनरल वी.एफ मार्गेलोव के नाम पर" नाम संस्थान को वापस कर दिया गया था।
2004 (जुलाई 9) - स्कूल के कर्मियों और दिग्गजों के कई अनुरोधों को ध्यान में रखते हुए, इसे फिर से सेना जनरल वी.एफ. मार्गेलोव (रूसी संघ सरकार के आदेश संख्या) के नाम पर रियाज़ान हायर एयरबोर्न कमांड स्कूल (सैन्य संस्थान) नाम दिया गया 937-आर दिनांक 07/09/2004 ).
2006 - रूसी रक्षा मंत्री के आदेश से, स्कूल को साहस, सैन्य वीरता और उच्च युद्ध कौशल के लिए रक्षा मंत्री के पेनांट से सम्मानित किया गया।
2008 - पहली बार, रियाज़ान एयरबोर्न कमांड स्कूल ने सैन्य विशेषज्ञता "एयरबोर्न सपोर्ट यूनिट्स का उपयोग" में प्रशिक्षण के लिए महिला कैडेटों (20 लोगों) को स्वीकार करना शुरू किया। ये महिला अधिकारी, पैराशूट संचालकों के प्लाटून की कमांडर होंगी, जो यह सुनिश्चित करेंगी कि सैन्यकर्मी पैराशूट जंप करें, साथ ही विशेष प्लेटफार्मों और मल्टी-डोम सिस्टम का उपयोग करके सैन्य उपकरणों की रिहाई भी करें।
2010 - स्कूल में प्रशिक्षण के लिए कैडेटों का नामांकन निलंबित कर दिया गया था, संभवतः पैराट्रूपर अधिकारियों के बजाय कैडेटों का अगला प्रवेश 2013 से पहले शुरू नहीं होगा, सितंबर 2010 से शैक्षणिक संस्थान अनुबंध सार्जेंट को प्रशिक्षित करेगा;
2011 की शुरुआत में, उन्होंने स्कूल के आधार पर सेना और नौसेना के लिए सैन्य पुजारियों, इमामों, रब्बियों और लामाओं के प्रशिक्षण के लिए एक केंद्र खोलने की योजना बनाई है। प्रशिक्षण केंद्र के क्षेत्र में रूसी रूढ़िवादी चर्च के पैगंबर एलिजा का मंदिर है।
आधुनिकता
शैक्षिक संस्थान में स्वयं स्कूल, रियाज़ान से 60 किमी दूर स्थित एक प्रशिक्षण केंद्र, एक विमानन सैन्य परिवहन स्क्वाड्रन और एयरबोर्न फोर्सेज का सेंट्रल पैराशूट क्लब शामिल है।
स्कूल के क्षेत्र में कैडेटों को समायोजित करने के लिए बैरक-प्रकार के शयनगृह, कक्षाएं संचालित करने के लिए शैक्षिक भवन और प्रयोगशालाएं (अग्नि और तकनीकी परिसरों सहित), एक शूटिंग रेंज, एक हवाई प्रशिक्षण परिसर, विभिन्न प्रकार की मार्शल आर्ट का अभ्यास करने के लिए खेल और जिम हैं। , स्पोर्ट्स टाउन, कैंटीन, कैडेट कैफे, क्लब, पोस्ट ऑफिस, मेडिकल सेंटर, उपभोक्ता सेवा संयंत्र के साथ एक स्टेडियम।
स्कूल दो विशिष्टताओं में उच्च सैन्य-विशेष शिक्षा वाले कमांड स्टाफ को प्रशिक्षित करता है:
"कार्मिक प्रबंधन", एयरबोर्न फोर्सेज के एक पैराशूट प्लाटून के कमांडर, एक प्रबंधक के रूप में योग्य।
"अनुवाद और अनुवाद अध्ययन", एयरबोर्न फोर्सेज की पैराशूट इकाइयों की एक टोही पलटन के कमांडर, एक भाषाविद्-अनुवादक के रूप में योग्य।
संस्थान के मुख्य विभाग हैं: विभाग, कंपनियां और कैडेटों की पलटन। संस्थान 9 सैन्य और 3 नागरिक विभागों के कैडेटों को प्रशिक्षित और शिक्षित करता है:
रणनीति;
सामरिक और विशेष प्रशिक्षण;
हथियार और गोलीबारी;
मानवीय और सामाजिक-आर्थिक अनुशासन;
हवाई प्रशिक्षण;
सामग्री भाग और मरम्मत;
संचालन और ड्राइविंग;
शांतिकाल में सैन्य नियंत्रण;
शारीरिक प्रशिक्षण और खेल;
विदेशी भाषाएँ;
गणित और भौतिकी;
रूसी भाषा.
RIVDV निर्देशांक:
390031 रियाज़ान-31, पीएल। मार्गेलोवा, ओउ. 1
दूरभाष: (491-2) 20-94-14
शिक्षा
रियाज़ान इंस्टीट्यूट ऑफ एयरबोर्न फोर्सेस में शैक्षिक प्रक्रिया उच्च विद्यालय में शैक्षिक प्रक्रिया से भिन्न है। विश्वविद्यालय में शिक्षा सिद्धांत और व्यवहार के घनिष्ठ संयोजन पर आधारित है, इसकी अवधि 5 वर्ष है, अधिकारी पाठ्यक्रमों (पैराशूट कंपनियों (बटालियनों) के प्रशिक्षण कमांडरों और हवाई सेवा विशेषज्ञों) के लिए - 5 - 10 महीने। अध्ययन की पूरी अवधि को 10 शैक्षणिक सेमेस्टर में विभाजित किया गया है - प्रति शैक्षणिक वर्ष दो सेमेस्टर। प्रत्येक सेमेस्टर और शैक्षणिक वर्ष के अंत में, पाठ्यक्रम के अनुसार एक परीक्षा सत्र आयोजित किया जाता है। छात्रों के लिए सैद्धांतिक कार्य के मुख्य रूप हैं: व्याख्यान सुनना, सेमिनारों और पाठ्येतर परामर्शों में काम करना; सीखने की प्रक्रिया के दौरान अर्जित ज्ञान का परीक्षण और समेकन करने के लिए समय-समय पर प्रयोगशाला और नियंत्रण कार्य किया जाता है। कैडेटों की एक प्रशिक्षण पलटन के साथ व्यावहारिक प्रशिक्षण के पाठ्यक्रम के भाग के रूप में, समूह अभ्यास, सामरिक कक्षाएं और अभ्यास और इंटर्नशिप प्रदान की जाती हैं। प्रत्येक पाठ्यक्रम के अंत में, अध्ययन के दूसरे वर्ष से शुरू करके, कैडेटों को व्यक्तिगत पाठ्यक्रम परियोजनाएँ प्रस्तुत करनी होती हैं; व्यक्तिगत कौशल में सुधार के लिए कैडेटों के किसी भी स्वतंत्र कार्य को प्रोत्साहित किया जाता है।
प्रशिक्षण के दौरान, कैडेट क्षेत्र यात्राओं पर एक वर्ष से अधिक समय बिताते हैं। हर साल कैडेट्स को 2 सप्ताह की शीतकालीन छुट्टी और 30 दिनों की मुख्य ग्रीष्मकालीन छुट्टी दी जाती है।
सम्मान के साथ डिप्लोमा के साथ स्कूल से स्नातक करने वाले कैडेटों को स्कूल के लिए स्थापित सीमा के भीतर स्नातक होने के बाद सेवा का स्थान चुनने का अधिमान्य अधिकार है।
आरवीडीवी (पूर्व में आरवीवीडीकेयू) के स्नातक
संस्थान के ट्रैक रिकॉर्ड में सोवियत संघ के 45 नायक, रूसी संघ के 63 नायक, सैन्य आदेश के हजारों धारक, पैराशूटिंग में सोवियत संघ, रूस और दुनिया के सशस्त्र बलों के 60 से अधिक रिकॉर्ड धारक आदि शामिल हैं। स्कूल के स्नातक:
पावेल ग्रेचेव - सोवियत संघ के नायक, रूसी संघ के पूर्व रक्षा मंत्री,
वालेरी वोस्ट्रोतिन - सोवियत संघ के हीरो, आपातकालीन स्थिति के पूर्व उप मंत्री,
अलेक्जेंडर लेबेड - पूर्व सेना कमांडर, एयरबोर्न फोर्सेज के पूर्व डिप्टी कमांडर और बाद में क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र के गवर्नर,
व्लादिमीर शमनोव - पूर्व सेना कमांडर, उल्यानोवस्क क्षेत्र के प्रशासन के पूर्व प्रमुख, अब रूसी संघ के रक्षा मंत्री के सलाहकार, 25 मई 2009 से एयरबोर्न फोर्सेज के कमांडर नियुक्त
रूस के आधुनिक इतिहास में एयरबोर्न फोर्सेज कमांडरों की एक पूरी श्रृंखला:
एवगेनी पॉडकोल्ज़िन - एयरबोर्न फोर्सेज के पूर्व कमांडर,
जॉर्जी शपाक - 1996-2003 में एयरबोर्न फोर्सेज के कमांडर, रियाज़ान क्षेत्र के 5वें गवर्नर;
अलेक्जेंडर कोलमाकोव - प्रथम उप रक्षा मंत्री,
एवगेनी निकोलाइविच एंड्रीव - पैराशूट उपकरण परीक्षक, सोवियत संघ के हीरो
निकोलाई इग्नाटोव - रूस के हीरो, सोवियत हाउस के तूफान में भागीदार
ओलेग ज़ोबोव - रूस के हीरो, 1995 में ग्रोज़नी पर नए साल के हमले में भागीदार,
ज़ारिपोव अल्बर्ट मैराटोविच - रूस के हीरो, विशेष बल समूह के कमांडर, गांव के पास लड़ाई में भागीदार। पेरवोमेस्कोए, 1996।
वोज्शिएक जारुज़ेल्स्की - पोलैंड के पूर्व नेता,
लेवन शारशेनिद्ज़े - जॉर्जियाई रक्षा विभाग के पूर्व प्रमुख,
अमादौ तौमानी टूरे माली के वर्तमान राष्ट्रपति हैं।
सर्गेई खारितोनोव - रूसी मिश्रित मार्शल आर्ट सेनानी,
त्सेव, एडुआर्ड कुशुकोविच - रूसी संघ के नायक
एंड्री शेवेलेव - टवर क्षेत्र के गवर्नर
गंभीर प्रयास।
सूत्र -
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