एक विशिष्ट मामले में न्यायालय द्वारा दिया गया एकीकृत राज्य परीक्षा निर्णय। इस वाक्य ने कारण-और-प्रभाव संबंधों को तोड़ दिया है

कार्य 1-24 के उत्तर एक शब्द, वाक्यांश, संख्या या शब्दों का क्रम, संख्याएँ हैं। उत्तर को असाइनमेंट संख्या के दाईं ओर बिना रिक्त स्थान, अल्पविराम या अन्य अतिरिक्त वर्णों के लिखें।

पाठ पढ़ें और कार्य 1-3 पूरा करें।

(1) किसी विशिष्ट मामले में अदालत द्वारा लिए गए निर्णय को निष्पादित किया जाना चाहिए, उदाहरण के लिए, किसी अपार्टमेंट से बिना अनुमति के कब्जा करने वाले लोगों को बेदखल करने का निर्णय, संपत्ति जब्त करने का निर्णय, आदि। (2) लेकिन हमेशा व्यक्ति नहीं अदालत के फैसले से कुछ करने के लिए बाध्य होकर स्वेच्छा से इस कर्तव्य का पालन करें। (3) न्यायिक कृत्यों का _____ निष्पादन अनिवार्य रूप से किया जाता है और बेलीफ सेवा को सौंपा जाता है।

निम्नलिखित में से कौन सा वाक्य पाठ में निहित मुख्य जानकारी को सही ढंग से बताता है?

1. न्यायालय के निर्णय द्वारा कुछ करने के लिए बाध्य व्यक्ति हमेशा स्वेच्छा से इस कर्तव्य को पूरा नहीं करते हैं।

2. बेलीफ सेवा उन न्यायिक कृत्यों का जबरन निष्पादन करती है जो स्वेच्छा से निष्पादित नहीं किए जाते हैं।

3. यदि व्यक्ति स्वेच्छा से अदालत के फैसले को निष्पादित नहीं करते हैं, तो न्यायिक कृत्यों का निष्पादन जबरन किया जाता है।

4. न्यायालय द्वारा दिये गये निर्णय को क्रियान्वित किया जाना चाहिए, भले ही कुछ व्यक्ति न्यायिक अधिनियम के निष्पादन का विरोध करें।

5. यदि अदालत के फैसले को स्वेच्छा से निष्पादित नहीं किया जाता है, तो न्यायिक कृत्यों का प्रवर्तन बेलीफ सेवा को सौंपा जाता है।

निम्नलिखित में से कौन सा शब्द (शब्दों का संयोजन) पाठ के तीसरे (3) वाक्य में अंतराल में आना चाहिए? इस शब्द (शब्दों का संयोजन) को लिखिए।

1. सभी मामलों में

2. वैसे भी

3. वैसे भी

4. इस मामले में

5. अन्यथा

शब्दकोश प्रविष्टि का एक अंश पढ़ें जो व्यवसाय शब्द का अर्थ बताता है। वह अर्थ निर्धारित करें जिसमें पाठ के पहले (1) वाक्य में इस शब्द का प्रयोग किया गया है। शब्दकोश प्रविष्टि के दिए गए अंश में इस मान के अनुरूप संख्या लिखें।

डी इएलओ, - ए; कृपया. मामले, मामले, मामले; बुध

1. कार्य, व्यवसाय, गतिविधि। जरूरी काम में व्यस्त हैं. आदतन डी. समसामयिक मामले. निष्क्रिय रहो. व्यापारिक मामलों पर.

2. कोई या कुछ। संदर्भ की शर्तें; जो चीज़ सीधे किसी से संबंधित होती है वह किसी में शामिल होती है। कार्य. शिक्षा-परिवार.

3. आवश्यकता, आवश्यकता। मुझे तुमसे पहले (तुम्हारे पास) काम पर आना है।

4. कुछ महत्वपूर्ण, आवश्यक (बोलचाल)। बोलो डी. (टू द पॉइंट)

5. ज्ञान, गतिविधि, कार्य का क्षेत्र। गोर्नॉय गांव वोइनॉय गांव स्टोल्यार्नॉय गांव

6. उद्यम के समान (1 मान)। कंपनी का अच्छा कारोबार है। शहर में अपना कारोबार खोलें।

7. घटना, परिस्थिति, तथ्य; मामलों के राज्य। डी. यह शरद ऋतु थी. यह अतीत है. आप कैसे हैं?

8. कर्म के समान। अच्छा करो डी.

9. न्यायिक कार्यवाही, प्रक्रिया. अपराधी घ. किसी के विरुद्ध पहल करना।

नीचे दिए गए शब्दों में से एक में, तनाव के स्थान पर एक त्रुटि की गई थी: तनावग्रस्त स्वर ध्वनि को दर्शाने वाले अक्षर को गलत तरीके से हाइलाइट किया गया था। इस शब्द को लिख लें.

नहीं

एंक्वाइयर

पालतू

नीचे दिए गए वाक्यों में से एक में हाइलाइट किए गए शब्द का गलत उपयोग किया गया है। गलती सुधारें और शब्द सही लिखें।

1. क्रीमिया प्रायद्वीप का दक्षिणी तट अपनी आरामदायक भूमध्यसागरीय उपोष्णकटिबंधीय जलवायु के लिए प्रसिद्ध है।

2. वह जिस लक्ष्य को भेदने वाली थी वह बहुत सूक्ष्म था।

3. उत्पादक श्रम वह श्रम है जो भौतिक संपदा और बौद्धिक गतिविधि के उत्पाद बनाता है।

4. हॉलैंड में ट्यूलिप उगाना एक बहुत ही फायदेमंद गतिविधि है: ट्यूलिप न केवल देश का प्रतीक हैं, बल्कि आय का एक स्रोत भी हैं।

5. दौड़ने वाले व्यक्तियों के लिए शाही वस्त्र सुनहरे सुराख से बने लंबे, बिना आस्तीन के लबादे की तरह दिखते हैं।

नीचे हाइलाइट किए गए शब्दों में से एक में शब्द रूप के निर्माण में त्रुटि हो गई है। गलती सुधारें और शब्द सही लिखें।

कपड़े धो लो

प्रसिद्ध प्रोफेसर

सात मुहरों के पीछे

सबसे छोटा सूक्ति

विकल्प मांगा

वाक्यों और उनमें हुई व्याकरण संबंधी त्रुटियों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें: पहले कॉलम में प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

व्याकरणिक त्रुटि	ऑफ़र
ए) सहभागी वाक्यांशों के साथ वाक्यों के निर्माण में उल्लंघन	1) विज्ञान में क्रांति नई सांख्यिकीय विधियों के उद्भव के कारण शुरू हुई।
बी) सजातीय सदस्यों के साथ वाक्य बनाने में त्रुटि	2) वी. नाबोकोव अक्सर अपने साहित्यिक कार्यों में शतरंज की रचनाओं के बारे में बात करते थे, मुख्य रूप से उपन्यास "द गिफ्ट" और संस्मरण पुस्तक "अदर शोर्स" में।
सी) असंगत अनुप्रयोग के साथ वाक्य के निर्माण में उल्लंघन	3) परीक्षा की तैयारी के लिए, हमने शहर के पुस्तकालय के वाचनालय में एक दिन से अधिक समय बिताया।
डी) विषय और विधेय के बीच संबंध का विघटन	4) टैगान्रोग के दर्शनीय स्थलों के बारे में लेख पढ़ने के बाद, मेरी अपनी आँखों से सब कुछ देखने की इच्छा हुई।
डी) पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा के केस रूप का गलत उपयोग	5) लिटोट्स एक ऐसी तकनीक है जो बाह्य रूप से अतिशयोक्ति के विपरीत है, लेकिन मूलतः इसकी प्राकृतिक विविधता है।
	6) बच्चों का थिएटर उत्सव, जो पिछले सीज़न के अंत में हुआ था, एक वास्तविक अवकाश बन गया।
	7) लाइन में खड़े सभी लोग चुप रहे।
	8) सर्गेई अक्सर अपने पसंदीदा उपन्यास - हरमन हेस्से के "स्टेपेनवुल्फ़" के बारे में बात करते थे।
	9) शहर के संग्रहालयों को न केवल महान लोगों, बल्कि सामान्य लोगों के अपार्टमेंटों को भी संरक्षित करना चाहिए।

अपना उत्तर रिक्त स्थान या अन्य प्रतीकों के बिना संख्याओं में लिखें

उस शब्द को पहचानें जिसमें मूल का बिना तनाव वाला वैकल्पिक स्वर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इस शब्द को लिखिए।

क्षेत्र...केतली

सुबह

नोट...टिप्पणी

एन...नोरमा

समय...शामिल होने का

उस पंक्ति को पहचानें जिसके उपसर्ग में दोनों शब्दों में एक ही अक्षर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इन शब्दों को लिखिए।

खोदो...खोदो, जलाने योग्य नहीं

विस्फोट, पीआर...माता-पिता

गलत...जानकारी, अप्रभावी...

पीआर...समुद्र, पीआर...ग्रेडा

खींचना, खींचना, ले जाना

जिस शब्द में E अक्षर लिखा है उसे रिक्त स्थान में लिखिए।

अतिरिक्त

साधन-संपन्न

पलक पलक

कामुदिनी

कुदें कुदें

जिस शब्द में A अक्षर लिखा है उसे रिक्त स्थान में लिखिए।

नकचढ़ा

हँसना

चहचहाहट

पकड़े

नाच रहे हैं.... नाच रहे हैं

उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर अक्षर I लिखा है।

आसमान अत्यंत अविश्वसनीय गहराइयों तक साफ हो गया, उसमें n(2) n(3) बादल थे, n(4) यहां तक कि तेजी के तात्कालिक झटके भी थे।

उस वाक्य को पहचानें जिसमें दोनों हाइलाइट किए गए शब्द लिखे गए हैं हाइफ़न किया गया. कोष्ठक खोलें और इन दो शब्दों को लिख लें।

1. किनारा (जाहिरा तौर पर) सुनसान था: हर जगह जंगल दिखाई दे रहे थे, लेकिन वहां (अभी भी) कोई खेत नहीं था।

2. नदी के किनारे लिंडन के पेड़ों की मादक गंध फैलती है: मानो लिंडन के जंगल सैकड़ों किलोमीटर दूर कहीं खिल रहे हों।

3. कल हमने कल (चालू) रास्ते के बारे में नहीं पूछा था, और अब हमें अनुमान लगाकर (चालू) जाना था।

4. जहां से, दूर से, रात करीब आ रही थी, और हमारे चारों ओर का जंगल (थोड़ा) अंधेरा होने लगा था।

5. सरगासम, (बी) अधिकांश बड़े शैवाल से अलग, नीचे से जुड़ा नहीं है, लेकिन तैरता है (बी) पानी से अधिक मोटा।

उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर NN लिखा है।

एक धुंधली (1) सुबह तातार घोड़े (2) के खुरों के नीचे से धरती कांप उठी और, मारे गए या घायल हुए (3) एक भी व्यक्ति को खोए बिना, स्टेपी निवासी अपने अब दिलचस्प भाग्य के खालीपन में भाग गए।

विराम चिह्न लगाएं. उन वाक्यों की संख्या बताएं जिनमें आपको एक अल्पविराम लगाने की आवश्यकता है।

1. तारे बुझ गए और महीना अच्छे लोगों और पूरी दुनिया पर चमकने के लिए शानदार ढंग से आकाश में उग आया।

2. हमने एक-एक टोकरी ली और मशरूम और जामुन लेने के लिए जंगल में चले गए।

3. कोहरा धीरे-धीरे बढ़ा और आंखों तक पहुंचने वाली हर चीज को मैट घूंघट से ढक दिया।

5. सूरज येनिसेई पर चमक रहा था और इस चमक के माध्यम से नदी के दूसरी ओर के पेड़ों के मुकुट मुश्किल से दिखाई दे रहे थे।

अंधेरा (1) जंगलों के टुकड़ों के साथ (2) स्टेपी सुबह के कोहरे में डूब गई और मुझे दूर ले गई (3) मेरी आत्मा को भर दिया (4) खुशी की अनुभूति से।

विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्यों में अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

कभी-कभी ऐसा विचार आता होगा जो (1) लगता है (2) सच है, लेकिन आप उस पर विश्वास करने से डरते हैं। हालाँकि, तब आप देखते हैं कि वह विचार, जो (3) अजीब (4) हो सकता है, वास्तव में सबसे सरल सत्य है: एक बार जब आप इसे जान लेते हैं, तो आप इस पर विश्वास करना बंद नहीं कर सकते।

विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्य में अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

गड़गड़ाहट हुई (1) गड़गड़ाहट (2) जिसने मुझे (3) भयानक भूकंप की आवाज़ याद दिला दी।

पथ के अंतिम मीटर कॉन्स्टेंटिन को विशेष रूप से कठिन लग रहे थे (1) लेकिन (2) जब वे पार हो गए (3) और पर्वत शिखर दिखाई दिया (4) तो उसे दिल से बहुत अच्छा महसूस हुआ।

वाक्य संपादित करें: गलत तरीके से प्रयुक्त शब्द को प्रतिस्थापित करके शाब्दिक त्रुटि को ठीक करें। आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा के मानदंडों का पालन करते हुए, चयनित शब्द लिखें।

जलवाष्प के संघनन के परिणामस्वरूप बादल बनते हैं और वर्षा, ओले तथा बर्फ के रूप में वर्षा होती है।

पाठ पढ़ें और कार्य 21-26 पूरा करें।

(1) प्रत्येक व्यक्ति एक जीवित, विकिरणशील व्यक्तिगत केंद्र है। (2) प्रत्येक रूप, प्रत्येक शब्द, प्रत्येक मुस्कान, प्रत्येक कार्य अस्तित्व के सामान्य आध्यात्मिक आकाश में गर्मी और प्रकाश की एक विशेष ऊर्जा प्रसारित करता है। (3) और यहां तक कि जब कोई व्यक्ति, जाहिरा तौर पर खुद को किसी भी चीज़ में प्रकट नहीं करता है, बस पास में होता है, तो हम उसके द्वारा भेजी गई किरणों को महसूस करते हैं। (4) और, इसके अलावा, उसका आध्यात्मिक व्यक्तित्व जितना अधिक मजबूत, अधिक निश्चित और गहन होगा, उतना ही अधिक महत्वपूर्ण और अद्वितीय होगा।

(5) किसी और की नापसंदगी की पहली धारणा प्राप्त करते हुए, हमें लगता है कि हमारे द्वारा भेजी गई जीवन किरणें दूसरे व्यक्ति द्वारा स्वीकार नहीं की जाती हैं, उन्हें अस्वीकार कर दिया जाता है या हठपूर्वक उन्हें अपने अंदर आने नहीं दिया जाता है। (6) यह पहले से ही अप्रिय और दर्दनाक है। (7) इससे हमें कुछ भ्रम या उलझन भी हो सकती है। (8) आत्मा में विफलता, या स्वयं की अयोग्यता, या यहां तक कि अपने अस्तित्व की अप्रासंगिकता की एक अजीब भावना पैदा होती है। (9) संवाद करने की इच्छा दबा दी गई है, किरणें उत्सर्जित नहीं होना चाहतीं, शब्द नहीं मिल रहे हैं, जीवन का उत्थान बंद हो गया है, हृदय बंद होने के लिए तैयार है। (10) बंद और संवादहीन लोग अक्सर मिलनसार और व्यापक लोगों में ऐसी भावना पैदा करते हैं, तब भी जब विरोध का सवाल ही नहीं उठता। (11) लेकिन एक बार जब विरोध उत्पन्न होता है, तो वह शत्रुता में बदल जाता है, घृणा में बदल जाता है और घृणा में बदल जाता है।

(12) जब जीवन में मुझे अपने प्रति वास्तविक घृणा का सामना करना पड़ता है, तो मेरे अंदर बहुत दुःख की भावना जागती है, फिर दुःख और अपनी शक्तिहीनता की भावना जागृत होती है।

(13) इसके बाद, मुझे अपने नफरत करने वाले को हर कीमत पर छोड़ने, उसकी नज़रों से ओझल होने, उससे दोबारा कभी न मिलने और उसके बारे में कुछ भी न जानने की निरंतर इच्छा का अनुभव होता है। (14) यदि यह सफल हो जाता है, तो मैं जल्दी से शांत हो जाता हूं, लेकिन फिर मुझे जल्द ही ध्यान आता है कि मेरी आत्मा में किसी प्रकार की निराशा और भारीपन बना हुआ है, क्योंकि उसकी नफरत की काली किरणें अभी भी मुझ पर हावी हैं, सामान्य ईथर अंतरिक्ष के माध्यम से मुझमें प्रवेश कर रही हैं। (15) तब मैं अनजाने में उसकी नफरत करने वाली आत्मा के लिए महसूस करना शुरू कर देता हूं और खुद को उसकी काली किरणों में उनकी वस्तु और शिकार के रूप में देखता हूं। (16) संसार के आध्यात्मिक आकाश में एक घाव बन गया है; इसे ठीक करने और ठीक करने की जरूरत है। (17) मेरे शत्रु को मुझे क्षमा कर देना चाहिए और मेरे साथ मेल-मिलाप कर लेना चाहिए। (18) उसे इस खुशी का अनुभव करना चाहिए कि मैं इस दुनिया में रहता हूं, और मुझे उसके अस्तित्व में आनंद लेने का अवसर देना चाहिए। (19) क्योंकि, सरोव के महान रूढ़िवादी संत सेराफिम के शब्दों के अनुसार, "मनुष्य मनुष्य के लिए आनंद है।"

(20) सबसे पहले, मुझे यह पता लगाने और स्थापित करने की आवश्यकता है कि क्या यह मेरी गलती नहीं है कि हम दोनों अब पीड़ित हैं: वह, नफरत करने वाला, और मैं, नफरत करने वाला? (21) शायद मैंने गलती से उसके दिल में किसी पुराने, न भरे घाव को छू लिया? (22) उसके बाद, मुझे उसकी नफरत के लिए उसे माफ करना होगा। (23) मुझे ऐसा नहीं करना चाहिए, मैं उसकी काली किरण का उसी तिरस्कार और अस्वीकृति की काली किरण के साथ जवाब देने का साहस नहीं करता। (24) मुझे उससे मिलने से कतराना नहीं चाहिए; मुझे भागने का कोई अधिकार नहीं है। (25) अब से, मैं उसकी नफरत की किरण को एक सफेद किरण से मिलूंगा, स्पष्ट, नम्र, दयालु, क्षमाशील और क्षमा मांगने वाला।

एकीकृत राज्य परीक्षा-2012 की तुलना में कुछ बदलावों के बारे में कार्य पूरा करने का समय 30 मिनट बढ़ा दिया गया है (180 से 210 तक)। कार्य ए 1 का प्रारूप बदल दिया गया है (ऑर्थोपी पर कार्य बना हुआ है, हम काम कर रहे हैं)। फिर से तनाव के साथ, लेकिन अब ध्यान भटकाने वालों में सही तनाव के साथ तीन शब्द हैं और एक - गलत उत्तर के साथ) कार्य ए 20 के उत्तरों की सीमा का विस्तार किया गया है (संयोजन I से पहले अल्पविराम लगाने या उसकी अनुपस्थिति के लिए एक स्पष्टीकरण) ) विस्तृत उत्तर के साथ कार्यों के पूरा होने की जाँच और मूल्यांकन करने के मानदंड स्पष्ट किए गए हैं (मानदंड K 1, जिसमें विशेषज्ञों के लिए एक टिप्पणी जोड़ी गई है: यदि परीक्षार्थी ने गलत तरीके से तैयार या तैयार नहीं किया है (किसी न किसी रूप में या किसी अन्य रूप में) निबंध का भाग) स्रोत पाठ की समस्याओं में से एक, तो मानदंड के 1-के 4 के अनुसार ऐसा कार्य 0 अंक प्राप्त होता है) 0 अंक प्राप्त होता है

भाग ए कार्य ए 1 - "ऑर्थोएपिक मानदंड" किस शब्द में तनाव के स्थान पर त्रुटि थी: तनावग्रस्त स्वर ध्वनि को दर्शाने वाले अक्षर को गलत तरीके से हाइलाइट किया गया था? 1) डीईएफ़। 2) करोड़ है. एना 3) ओसुग गांव 4) क्रोधित। असबाब वाला करना

टास्क ए 2 - "लेक्सिकल मानदंड (शब्दों का उपयोग)" किस उत्तर विकल्प में हाइलाइट किए गए शब्द का गलत उपयोग किया गया है? 1) हमने उसे काफी समय से नहीं देखा था, इसलिए अब बात करने के लिए कुछ भी नहीं था। 2) गुफा का दौरा करने के बाद मराट मजाकिया लग रहे थे। 3) मेज पर सभी प्रकार की रंगीन वस्तुएँ थीं। 4) इस बार ऊफ़ा की यात्रा अधिक सफल रही।

टास्क ए 3 - "रूपात्मक मानदंड" शब्द रूप के निर्माण में त्रुटि के साथ एक उदाहरण दें। 1) जूतों की एक जोड़ी 2) सड़क पर चलना 3) साठ करोड़ के साथ 4) सबसे कम सफल प्रयास दोहराना: अंकों की गिरावट; संज्ञाओं का उच्चारण जिसमें केवल बहुवचन रूप होता है, साथ ही पैरों पर पहनी जाने वाली वस्तुओं (मोज़ा, मोज़े, जूते, जूते) को दर्शाने वाले शब्द भी होते हैं; कुछ संज्ञाओं (डॉक्टर, शिक्षक, प्रोफेसर, आदि) के बहुवचन रूप बनाने के नियम, विशेषण और क्रियाविशेषण की तुलनात्मक और अतिशयोक्तिपूर्ण डिग्री

टास्क ए 4 - "वाक्यविन्यास मानदंड (गेरुंड के साथ एक वाक्य का निर्माण)" वाक्य की व्याकरणिक रूप से सही निरंतरता को इंगित करता है। इशिम्बे पहुँचकर, 1) मुझे अपने पुराने दोस्तों से मिलने की आशा है। 2) शहर मुझे बिल्कुल अलग लग रहा था। 3) मैं ताइरुक नदी के समुद्र तट पर जाना चाहता हूं। 4) अगला पड़ाव - सलावत शहर।

टास्क ए 5 - "वाक्यात्मक मानदंड (समझौते और नियंत्रण के मानदंड, सजातीय सदस्यों के साथ वाक्यों का निर्माण, जटिल वाक्य)" वाक्य को व्याकरणिक त्रुटि (वाक्यविन्यास मानदंड के उल्लंघन में) के साथ इंगित करें। 1) इशिम्बे की ओर जाने वाली सड़क के दोनों किनारों पर, विलो उगता है और दलदली पानी के ऊपर ईख उगता है। 2) इशिम्बे पहुंचने पर, हम एक उपयुक्त होटल की तलाश में गए। 3) एक राहगीर ने मुझसे पूछा कि क्या मुझे पता है कि वोसखोद अखबार के संपादकीय कार्यालय तक कैसे पहुंचा जाए। 4) इशिम्बे के प्रत्येक युवा निवासी जो अपनी छोटी मातृभूमि को छोड़ना नहीं चाहते हैं, अध्ययन के लिए यूजीएटीयू की एक स्थानीय शाखा या पड़ोसी स्टरलिटमक में विश्वविद्यालयों को चुनते हैं।

टास्क ए 6 - "व्याकरण मानदंड (वाक्यविन्यास मानदंड)" किस वाक्य में एक जटिल वाक्य के अधीनस्थ भाग को सहभागी वाक्यांश द्वारा व्यक्त एक अलग परिभाषा से प्रतिस्थापित किया जा सकता है? 1) निकिता मार्चेंको, जिनके साथ हमने विश्वविद्यालय में एक ही समूह में अध्ययन किया था, अब समाचार पत्र "रिपब्लिक ऑफ बश्कोर्तोस्तान" के लिए एक संवाददाता के रूप में काम करती हैं 2) हम उन सभी दर्शनीय स्थलों से परिचित हुए जो इशिम्बे शहर के बारे में निर्देशिका में हैं: विजय पार्क, बश्किर तेल के खोजकर्ताओं का स्मारक, "दादी की मीनार"। 3) वह युवक, जिसके लिए शिक्षकों ने एक महान वैज्ञानिक भविष्य की भविष्यवाणी की थी, ने अभी तक अपनी पीएचडी थीसिस का बचाव भी नहीं किया है। 4) दोस्तों ने एक ऐसा मार्ग चुनने में काफी समय बिताया जो उनके सभी दोस्तों के लिए उपयुक्त हो।

कार्य ए 7 - ए 12 - पहले पाठ के साथ काम करें ए 7 - एक वाक्य का चयन जो इस पाठ में पहला होना चाहिए। ए 8 - पाठ के किसी एक वाक्य में गायब शब्दों या वाक्यांशों का चयन। ए 9 - वाक्य का व्याकरणिक (विधेयात्मक) आधार, वाक्य के मुख्य सदस्यों के रूप में विषय और विधेय। ए 10 - एक वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण। ए 11 - शब्द का रूपात्मक विश्लेषण। ए 12 - शब्द का शाब्दिक अर्थ।

टास्क ए 7 – “पाठ. पाठ की अर्थपूर्ण और रचनात्मक अखंडता। पाठ में वाक्यों का क्रम" पाठ: (1)... (2) यह विमान को ब्रेक लगाने के एक साधन के बारे में था जो एक विमान वाहक के डेक पर उतरता है। (3)... डेक, यहां तक कि विमानवाहक पोत जैसे विशाल विमान का डेक भी, एक आदर्श हवाई क्षेत्र से बहुत दूर है। (4) इसका क्षेत्र अपेक्षाकृत छोटा है, और इसलिए इससे उड़ान भरना कठिन है, और उतरना तो और भी कठिन है। (5) विमानों को ओवरबोर्ड से कूदने से रोकने के लिए, उन्हें रबर डोरियों, पैराशूटों से धीमा करना पड़ा और ब्रेक नेट से पकड़ना पड़ा। (6) इस नई स्थापना का उद्देश्य विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र वाले हवाई जहाजों को उनकी ओर दौड़ने से धीमा करना था। इस पाठ में निम्नलिखित में से कौन सा वाक्य पहले आना चाहिए? 1) विमानन में विफलता के बाद, जमीनी वाहनों में इलेक्ट्रिक मोटर का परीक्षण किया जाने लगा। 2) विद्युत मोटर के संभावित अनुप्रयोग के सभी क्षेत्रों को सूचीबद्ध करना कठिन है। 3) लगभग 30 साल पहले, ब्रेकिंग विमान के एक नए साधन के परीक्षण के बारे में प्रेस में एक रिपोर्ट छपी थी। 4) लगभग 30 साल पहले उन्होंने एक विमानवाहक पोत को ब्रेक लगाने के साधन के रूप में एक इलेक्ट्रिक मोटर का उपयोग करने की कोशिश की थी।

टास्क ए 8 - "पाठ में वाक्यों के संचार के साधन" पाठ: (1)... (2) यह एक विमान वाहक के डेक पर उतरने वाले विमान को तोड़ने के साधन के बारे में था। (3)... डेक, यहां तक कि विमानवाहक पोत जैसे विशाल विमान का डेक भी, एक आदर्श हवाई क्षेत्र से बहुत दूर है। (4) इसका क्षेत्र अपेक्षाकृत छोटा है, और इसलिए इससे उड़ान भरना कठिन है, और उतरना तो और भी कठिन है। (5) विमानों को ओवरबोर्ड से कूदने से रोकने के लिए, उन्हें रबर डोरियों, पैराशूटों से धीमा करना पड़ा और ब्रेक नेट से पकड़ना पड़ा। (6) इस नई स्थापना का उद्देश्य विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र वाले हवाई जहाजों को उनकी ओर दौड़ने से धीमा करना था। पाठ के तीसरे वाक्य में रिक्त स्थान के स्थान पर निम्नलिखित में से कौन सा शब्द या शब्दों का संयोजन होना चाहिए? 1) इसके अतिरिक्त, 2) इस प्रकार, 3) इसके विपरीत, 4) निःसंदेह,

टास्क ए 9 - "एक वाक्य का व्याकरणिक आधार" पाठ: (1)... (2) यह विमान को ब्रेक लगाने के एक साधन के बारे में था जो एक विमान वाहक के डेक पर उतरता है। (3)... डेक, यहां तक कि विमानवाहक पोत जैसे विशाल विमान का डेक भी, एक आदर्श हवाई क्षेत्र से बहुत दूर है। (4) इसका क्षेत्र अपेक्षाकृत छोटा है, और इसलिए इससे उड़ान भरना कठिन है, और उतरना तो और भी कठिन है। (5) विमानों को ओवरबोर्ड से कूदने से रोकने के लिए, उन्हें रबर डोरियों, पैराशूटों से धीमा करना पड़ा और ब्रेक नेट से पकड़ना पड़ा। (6) इस नई स्थापना का उद्देश्य विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र वाले हवाई जहाजों को उनकी ओर दौड़ने से धीमा करना था। किसी वाक्य में या पाठ में किसी जटिल वाक्य के किसी भाग में शब्दों का कौन सा संयोजन व्याकरणिक आधार है? 1) उड़ान भरना और उतरना मुश्किल है (वाक्य 4) 2) विमानों को धीमा करना पड़ा (वाक्य 5) 3) जो उतरा (वाक्य 2) 4) स्थापना होनी चाहिए थी (वाक्य 6))

टास्क ए 9 - निरंतरता परीक्षार्थियों को या तो एक ध्यान भटकाने वाला उपकरण ढूंढने के लिए कहा जाता है जिसमें वाक्य का आधार लिखा हो, या एक उत्तर विकल्प ढूंढने के लिए कहा जाता है जिसमें विषय या विधेय का सही ढंग से प्रतिनिधित्व किया गया हो। याद रखें: 1. सरल मौखिक विधेय के अलावा, यौगिक मौखिक और यौगिक नाममात्र विधेय भी हैं! दूसरे प्रकार के विधेय के साथ सबसे अधिक समस्याएँ उत्पन्न होती हैं। तुलना करें: मुझे शिक्षक पर गर्व है और मैं एक शिक्षक हूं 2. विषय को न केवल संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जा सकता है (हमारे उदाहरण में यह एक संयोजन शब्द द्वारा व्यक्त किया गया है)! 3. गैर-मुक्त वाक्यांश एक वाक्य के एक सदस्य हैं (दो पॉप स्टार, वोलैंड के अनुचर का एक जोड़ा, एक सुंदर लड़की, आदि)

टास्क ए 10 - "एक वाक्य का आंशिक विश्लेषण" पाठ: (1)... (2) यह विमान को ब्रेक लगाने के एक साधन के बारे में था जो एक विमान वाहक के डेक पर उतरता है। (3)... डेक, यहां तक कि विमानवाहक पोत जैसे विशाल विमान का डेक भी, एक आदर्श हवाई क्षेत्र से बहुत दूर है। (4) इसका क्षेत्र अपेक्षाकृत छोटा है, और इसलिए इससे उड़ान भरना कठिन है, और उतरना तो और भी कठिन है। (5) विमानों को ओवरबोर्ड से कूदने से रोकने के लिए, उन्हें रबर डोरियों, पैराशूटों से धीमा करना पड़ा और ब्रेक नेट से पकड़ना पड़ा। (6) इस नई स्थापना का उद्देश्य विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र वाले हवाई जहाजों को उनकी ओर दौड़ने से धीमा करना था। पाठ के पाँचवें (5) वाक्य की सही विशेषता बताइये। 1) सरल जटिल 2) जटिल 3) भागों के बीच संयोजक समन्वय और गैर-संयोजक कनेक्शन के साथ जटिल 4) जटिल

कार्य ए 10 - निरंतरता कार्य ए 10 को पूरा करने के लिए, आपको भाग बी में वाक्यविन्यास पर कार्यों को पूरा करने के लिए उतना ही जानने की आवश्यकता नहीं है। यह काफी होगा यदि हम निम्नलिखित प्रकार के वाक्यों को याद रखें: सरल वाक्य, सहभागी और सहभागी द्वारा जटिल वाक्यांश, सजातीय श्रृंखला, परिचयात्मक शब्द, अलग-अलग अनुप्रयोग और अपील। जटिल गैर-संघीय वाक्य. जटिल वाक्यों। जटिल वाक्यों।

टास्क ए 11 - "किसी शब्द का रूपात्मक विश्लेषण" उस वाक्य को इंगित करें जिसमें एक अधिकारवाचक सर्वनाम हो। 1) (4) इसका क्षेत्र अपेक्षाकृत छोटा है, और इसलिए इससे उड़ान भरना कठिन है, और उतरना तो और भी कठिन है। 2) (5) विमानों को जहाज से कूदने से रोकने के लिए उन्हें रबर की डोरियों, पैराशूटों से धीमा करना पड़ता था और ब्रेक नेट से पकड़ना पड़ता था। 3) (3)... डेक, यहां तक कि विमानवाहक पोत जैसे विशाल विमान का डेक भी, एक आदर्श हवाई क्षेत्र से बहुत दूर है। 4) (6) इस नई स्थापना का उद्देश्य विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र वाले हवाई जहाजों की गति को धीमा करना था।

टास्क ए 11 - निरंतरता इस कार्य को पूरा करने के लिए, आपको एक दूसरे से अंतर करने में सक्षम होना चाहिए: निष्क्रिय और सक्रिय कृदंत, गेरुंड, मौखिक विशेषण; विशेषणों और क्रियाविशेषणों की तुलनात्मक और अतिशयोक्तिपूर्ण डिग्री; सर्वनाम श्रेणियां; गुणात्मक, सापेक्ष और अधिकारवाचक विशेषण; और भाषण के अन्य भागों को भी जानें...

टास्क ए 12 - "शब्द का शाब्दिक अर्थ" इंगित करें कि तीसरे (3) वाक्य में IDEAL शब्द का उपयोग किस अर्थ में किया गया है: (3)... डेक, यहां तक कि एक विमान वाहक जैसे विशाल का डेक भी है एक आदर्श हवाई क्षेत्र से बहुत दूर। 1) काल्पनिक, आविष्कृत 2) उत्तम, दोष रहित 3) सामान्य, विशिष्ट 4) विशिष्ट, विशिष्ट उद्देश्यों के लिए अभिप्रेत

टास्क ए 13 - "भाषण के विभिन्न भागों के प्रत्ययों में वर्तनी -Н- और -НН-" कौन सा उत्तर विकल्प उन सभी संख्याओं को सही ढंग से इंगित करता है जिनके स्थान पर एनएन लिखा गया है? बाएं हाथ के खिलाड़ी ने लेस्कोव के धर्मी लोगों में निहित कई गुणों को आत्मसात कर लिया है: वास्तविक(1) देशभक्ति, स्पष्ट नैतिक दिशानिर्देशों की उपस्थिति, चरित्र की दृढ़ता, प्राकृतिक प्रतिभा(3), अपने आसपास के जीवन में गहरी रुचि - "आकर्षण(4)पन"। 1) 1, 3 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2, 4 4) 2, 3, 4

टास्क ए 14 - "वर्तनी मूल" सभी शब्दों की किस पंक्ति में परीक्षण किए जा रहे मूल का बिना तनाव वाला स्वर गायब है? 1) एपी. . लैशनल, डेल. . केट्स, विरोध. . सेना 2) एसीएल। . मैटाइज़, कला। . फिल्माया गया (मतलब में), कैल्क। . टैनिंग 3) कार्य। . दृष्टि, मेट्ज़। . नेट, अंतर. . लहराते हुए 4) skr. . फूला हुआ, बनाया हुआ . वैट, बाहर निकालो . बैठना

टास्क ए 15 - "वर्तनी उपसर्ग" किस पंक्ति में तीनों शब्दों में एक ही अक्षर गायब है? 1) रा. . ध्यान केन्द्रित करो, रहो. . होनहार, मैं . निस्तेज 2) आदि। जोड़ें, आदि स्मार्ट, आदि लगे रहो 3) द्वारा। . सिलाई, पर. . गुर्दे की ग्रंथि, ओ. . दचा 4) पोस्ट। . औद्योगिक, से. . कहो, ख़त्म। . उत्तम स्मरण: प्रभार

टास्क ए 16 - "क्रियाओं के व्यक्तिगत अंत और वर्तमान कृदंतों के प्रत्ययों की वर्तनी" दोनों शब्दों में किस पंक्ति में अंतराल के स्थान पर मैंने जो अक्षर लिखा है? 1) याद रखें . वाह, देखें. . धोया हुआ 2) साँस। . काटो, काटो. . 3) वर्ट. . चिल्लाना, झुकना नहीं। . धोया 4) लेले। . सीना, खर्च करना. . गया

टास्क ए 17 - "भाषण के विभिन्न भागों के प्रत्ययों की वर्तनी (-एन-//-एनएन- को छोड़कर)" किस उत्तर विकल्प में वे सभी शब्द शामिल हैं जहां अक्षर I गायब है? ए. असिड्च. . vyy बी. खुला. . वैट वी. गोल्डफिंच। . कॉटनी जी. सुनो. . 1) ए, बी, डी 2) ए, बी, सी 3) सी, डी 4) ए, सी, डी

टास्क ए 18 - "वर्तनी नॉट और एनआई" किस वाक्य में शब्द के साथ वर्तनी नहीं है? 1) ताज़ी बर्फ़ में कोई निशान दिखाई नहीं दे रहा था। 2) पावेल इवानोविच के चेहरे की विशेषताएं सुखदता से रहित (नहीं) हैं। 3) इस (बिना) पतले जंगल में, युवा पेड़ धीरे-धीरे बढ़ते हैं। 4) पास में लटकन वाले सरकंडे जो अभी तक खिले नहीं थे, सरसराहट कर रहे थे।

टास्क ए 19 - "सन्निहित, हाइफ़नेटेड, अलग लेखन" किस वाक्य में दोनों हाइलाइट किए गए शब्द एक साथ लिखे गए हैं? 1) कई वर्षों तक आई. ए. गोंचारोव (सी) द्वारा पोषित, "ओब्लोमोव" की नई अवधारणा (अंततः) जुलाई-अगस्त 1857 में साकार हुई, जब लेखक ने तुरंत उपन्यास का दूसरा और तीसरा भाग बनाया। 2) इवान का चेहरा अपनी कठोर अभिव्यक्ति में डरा हुआ लग रहा था और (वह) संगमरमर से बना हुआ लग रहा था। 3) पावेल पेट्रोविच को एक गौरवान्वित व्यक्ति माना जाता था, लेकिन उनके कुलीन शिष्टाचार के लिए उनका सम्मान किया जाता था, इस तथ्य के लिए कि वह (हर जगह) अपने साथ एक असली चांदी का यात्रा मामला और एक कैंप बाथटब रखते थे; उनकी त्रुटिहीन ईमानदारी के लिए उन्हें SO (SAME) सम्मान दिया गया। 4) वनगिन, बी. कॉन्स्टेंट के नायक की तरह, चतुर है, लेकिन अपने आस-पास के लोगों के प्रति सशक्त रूप से उदासीन है और (नहीं) जीवन में अपने आध्यात्मिक प्रयासों के योग्य कुछ भी नहीं देखता है। .

टास्क ए 20 - "सरल और जटिल वाक्यों में विराम चिह्न" एक वाक्य में अल्पविराम लगाने या उसकी अनुपस्थिति के लिए सही स्पष्टीकरण इंगित करें: प्रतीकवादियों और उनके अनुयायियों - एकमेइस्ट्स - ने टुटेचेव में अपने अग्रदूत () को देखा और टुटेचेव की काव्य परंपराओं को जारी रखा . 1) सजातीय सदस्यों और दोहराव वाले संयोजन के साथ एक सरल वाक्य, संयोजन और से पहले अल्पविराम की आवश्यकता होती है। 2) सजातीय सदस्यों वाला एक सरल वाक्य, संयोजन से पहले और अल्पविराम की आवश्यकता नहीं है। 3)मिश्र वाक्य, संयोजक से पहले और अल्पविराम की आवश्यकता नहीं होती। 4)मिश्र वाक्य, समुच्चयबोधक से पहले अल्पविराम की आवश्यकता होती है।

टास्क ए 21 - "वाक्य के अलग-अलग सदस्यों (परिभाषाएं, परिस्थितियां) वाले वाक्यों में विराम चिह्न" कौन सा उत्तर विकल्प उन सभी संख्याओं को सही ढंग से इंगित करता है जिन्हें वाक्यों में अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए? यात्रा करने वालों की पहली प्रदर्शनी (1) 1871 में खोली गई (2) ने पेंटिंग (3) में एक दिशा (5) के अस्तित्व को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित किया जो 60 के दशक में उभर रही थी (4) जो दृष्टिकोण और प्रतिनिधित्व के साधनों में नई थी। 1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2 4) 1, 2, 5

टास्क ए 22 - "शब्दों और निर्माणों के साथ वाक्यों में विराम चिह्न जो वाक्य के सदस्यों से व्याकरणिक रूप से असंबंधित हैं" कौन सा उत्तर विकल्प उन सभी संख्याओं को सही ढंग से इंगित करता है जिन्हें वाक्यों में अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए? और दाईं ओर, और बाईं ओर, और (1) ऐसा लगता है (2) घर के ठीक ऊपर बिजली चमकी। इस धूप वाले दिन, चारों ओर (3) सब कुछ (4) आनंदमय लग रहा था। 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3 3) 3, 4 4) 1, 2

टास्क ए 23 - "एक सरल जटिल वाक्य में विराम चिह्न (वाक्य के सजातीय सदस्य)" उस वाक्य को इंगित करें जिसमें आपको एक अल्पविराम लगाने की आवश्यकता है। (कोई विराम चिह्न नहीं लगाया गया है) 1) दादी ने मुर्गे की कंघी और दाढ़ी को चिकना कर दिया और फर्श पर बाजरा छिड़क दिया। 2) हम पहले ही दूर की फ़ैक्टरी की चिमनी और घरों की छतें देख चुके हैं। 3) या तो मापा और इत्मीनान से, या बुखार से तेज़, या एक दूसरे को बाधित करते हुए, ड्रम की आवाज़ दूसरे किनारे से आती थी। 4) सब कुछ पहले से ही शांत था, या ऐसा लग रहा था।

टास्क ए 24 - "एक गैर-संघीय जटिल वाक्य में विराम चिह्न" इस वाक्य में कोलन के स्थान की व्याख्या कैसे करें? स्टेपी प्रसन्नतापूर्वक फूलों से परिपूर्ण है: गोरस चमकीले पीले रंग में बदल जाता है, घंटियाँ मामूली नीली हो जाती हैं, जंगली कार्नेशन्स लाल धब्बों के साथ चमकते हैं। 1) सामान्यीकरण शब्द वाक्य के सजातीय सदस्यों से पहले आता है। 2) किसी जटिल वाक्य का दूसरा भाग पहले भाग में कही गई बात का विरोध करता है। 3) किसी जटिल वाक्य का पहला भाग दूसरे भाग में कही गई बात के घटित होने के समय को इंगित करता है। 4) एक जटिल वाक्य का दूसरा भाग पहले भाग में कही गई बात की व्याख्या करता है, उसकी सामग्री को प्रकट करता है। सबसे सही उत्तर - उदाहरण देखें + "एक गैर-संघीय जटिल वाक्य का दूसरा भाग पहले भाग में कही गई बात का कारण बताता है"

टास्क ए 25 - "एक जटिल वाक्य में विराम चिह्न" कौन सा उत्तर विकल्प उन सभी संख्याओं को सही ढंग से इंगित करता है जिन्हें वाक्य में अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए? सबसे बड़े विमानों में से एक (1) एयरबस ए-380 (2) है जिसके इंजन (3) (4) में अद्वितीय शक्ति है। 1) 2 2) 1 3) 3 4) 1, 4 सही उत्तर के लिए सूत्र: k - 1 या k - 1 और k + 1, जहां k संयोजन शब्द "कौन सा" के आगे (आमतौर पर सामने) की संख्या है ”

टास्क ए 26 – “एक जटिल वाक्य में संयोजन और गैर-संयोजन के साथ विराम चिह्न; विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ जटिल वाक्य" कौन सा उत्तर विकल्प उन सभी संख्याओं को सही ढंग से इंगित करता है जिन्हें वाक्य में अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए? पथ के अंतिम मीटर कॉन्स्टेंटिन (1) को विशेष रूप से कठिन लग रहे थे, लेकिन (2) जब वे पूरे हो गए (3) और पर्वत शिखर दिखाई दिया (4) तो उनकी आत्मा को बहुत अच्छा महसूस हुआ। 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 4 3) 1, 2, 3 4) 2, 3, 4

टास्क ए 26 - निरंतरता अक्सर परीक्षाओं में हम ऐसे वाक्यों से निपटेंगे जिनमें सभी संख्याओं के स्थान पर अल्पविराम होना चाहिए। . . हालाँकि, अक्सर और हमेशा एक ही चीज़ नहीं होते हैं... इस कार्य से निपटने के लिए, आपको व्याकरणिक आधार ढूंढना सीखना होगा (तब हम वाक्य के सजातीय सदस्यों को जोड़ते हुए, संयोजन और से पहले अल्पविराम नहीं लगाएंगे)। लेकिन जटिल वाक्यों में भी, हमेशा संयोजन से पहले अल्पविराम नहीं लगाया जाता है और: उदाहरण के लिए, यह पिछले उदाहरण में नहीं था। KIM में व्यापकता के संदर्भ में दूसरे स्थान पर वे वाक्य हैं जिनमें समन्वय संयोजन के बाद की स्थिति को छोड़कर हर जगह अल्पविराम लगाया जाता है (इन मामलों में, अर्थ को विकृत किए बिना और/या वाक्यविन्यास का उल्लंघन किए बिना, वाक्य के भाग को छोड़ना असंभव है) अगले नंबर के लिए समन्वय संयोजन के बाद की संख्या)। उदाहरण के लिए, लेखक की कल्पना विभिन्न प्रकार के विचारों से भरी हुई थी (1) और (2) यदि उसने इच्छाशक्ति के बल पर खुद को एक चीज़ पर रुकने के लिए मजबूर किया (3) तो उसे फिर से पता नहीं चला (4) शुरुआत क्या होनी चाहिए होना। (उत्तर: 1, 3, 4)

टास्क ए 27 - "विभिन्न शैलियों और शैलियों के लिखित ग्रंथों की सूचना प्रसंस्करण" पाठ पढ़ें शांत मौसम में, पानी की सतह दर्पण प्रतिबिंब देने के लिए पर्याप्त चिकनी होती है, इसलिए जब हम ऐसे मौसम में नदी के किनारे खड़े होते हैं , हम दूसरे किनारे पर पेड़ों को दो बार देखते हैं: सबसे पहले, पेड़ स्वयं, जैसे वे हैं, और, दूसरे, पानी में उनके प्रतिबिंब। लेकिन जैसे ही हवा बढ़ती है, पानी की सतह चिकनी होना बंद हो जाती है और लहरें दिखाई देने लगती हैं। बड़ी संख्या में छोटी तरंगें सभी दिशाओं में प्रकाश भेजती हैं, जिससे पेड़ों का प्रतिबिंब धुंधला हो जाता है और गायब हो जाता है। निम्नलिखित में से कौन सा वाक्य पाठ में निहित मुख्य जानकारी को सही ढंग से व्यक्त करता है? 1) जब हम शांत मौसम में किसी नदी के किनारे खड़े होते हैं, तो हम दूसरे किनारे पर पेड़ों को दो बार देखते हैं: 2) 3) 4) पेड़ स्वयं और पानी में उनके प्रतिबिंब, और हवा में उनके प्रतिबिंब की गुणवत्ता में सुधार होता है मौसम। जैसे ही हवा चलती है, बड़ी संख्या में छोटी लहरें दिखाई देती हैं, जो सभी दिशाओं में प्रकाश भेजती हैं, इसलिए नदी में पेड़ों का प्रतिबिंब खराब मौसम की तुलना में शुष्क मौसम में अधिक स्पष्ट होता है। शांत मौसम में, पानी की सतह दर्पण की तरह चिकनी होती है, लेकिन जैसे ही हवा बढ़ती है, इसकी सतह पर लहरें दिखाई देने लगती हैं। किसी नदी में पेड़ों का स्पेक्युलर प्रतिबिंब केवल शांत मौसम में पानी की चिकनी सतह पर देखा जा सकता है, क्योंकि हवा द्वारा बनाई गई लहरें सभी दिशाओं में प्रकाश भेजती हैं और प्रतिबिंब गायब हो जाता है।

टास्क ए 28 – “भाषण कार्य के रूप में पाठ; पाठ की शब्दार्थ और रचनागत अखंडता" पाठ के किस वाक्य में पहले वाक्य में पूछे गए प्रश्न का उत्तर है? पहला वाक्य: साहित्य में सौंदर्य की श्रेणी क्या है? 1) (9) कलाकार द्वारा देखी गई सत्य की यह गहराई कला में सौन्दर्यात्मक सौन्दर्य है। 2) (8) और फिर भी साहित्य समय में केंद्रित दूसरा जीवन है। 3) (13) कलाकार का मुख्य उपकरण दृष्टि और श्रवण है, जिसे शब्दों में, विचारों में महसूस किया जाता है। 4) (17) लेकिन शब्द स्वयं सभी सुंदरता या कुरूपता को धारण नहीं कर सकता है, यह सुंदर या बुरा नहीं हो सकता है, घिसा-पिटा या घिसा-पिटा नहीं हो सकता है क्योंकि यह एक या उस अवधारणा को व्यक्त करता है।

टास्क ए 28 - निरंतरता टास्क ए 28 तीन प्रकार ए में से पहला है, जो मुख्य स्रोत पाठ के आधार पर किया जाता है (प्रकार बी के सभी कार्य भी इस पर किए जाते हैं और एक निबंध लिखा जाता है)। प्रकार ए 28 के कार्यों में, परीक्षार्थियों को एक वाक्य खोजने के लिए कहा जाता है जिसमें लेखक किसी चीज़ के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करता है, किसी क्रिया आदि की व्याख्या करता है, और उन कथनों और विचारों को भी सूचीबद्ध करता है जो पाठ की सामग्री के अनुरूप होते हैं या उसका खंडन करते हैं। लगभग हर कोई जो जल्दी में नहीं है और पाठ को ध्यान से पढ़ता है वह इस कार्य का सामना कर सकता है।

टास्क ए 29 - "शैलियाँ और भाषण के कार्यात्मक-अर्थपूर्ण प्रकार" निम्नलिखित में से कौन सा कथन गलत है? 1) 2) 3) 4) वाक्य 8-10 में तर्क है ((8) और फिर भी साहित्य एक दूसरा जीवन है, जो समय में केंद्रित है। (9) कलाकार द्वारा देखी गई सच्चाई की यह गहराई कला में सौन्दर्यात्मक सौंदर्य है। (10) वह सुंदरता जो हमें आनंद की अनुभूति और घृणा की भावना दोनों का अनुभव कराती है।) प्रस्ताव 18 वाक्य 17 में व्यक्त कथन की व्याख्या करता है ((17) लेकिन शब्द स्वयं सारी सुंदरता या कुरूपता नहीं ले सकता, सुंदर या बुरा नहीं हो सकता, घिसा-पिटा या घिसा-पिटा नहीं हो सकता क्योंकि यह इस या उस अवधारणा को व्यक्त करता है। (18) वर्तमान कलाकार शब्दों, शब्दों के संयोजन को एक आवश्यकता के रूप में, एक उपकरण के रूप में उपयोग करता है, जिसके बिना ज्ञान का चमत्कार करना असंभव है।) वाक्य 25-26 एक विवरण प्रस्तुत करते हैं ((25) शब्द कलाकार का अपना "मैं" है, जो उसकी धारणा का एहसास है। (26) लेकिन सभी लोग मानव संचार के प्राथमिक तत्व के रूप में शब्दों के साथ काम करते हैं, चाहे वे कितने भी संपन्न क्यों न हों सद्भाव, गहराई और सुंदरता की भावना के साथ।) वाक्य 21 में वाक्य 20 में दिए गए कथन की पुष्टि शामिल है ((20) गंभीर गद्य खुद को अनुकरणीय, तर्कसंगत रूप से निर्मित होने का लक्ष्य निर्धारित नहीं कर सकता है, ताकि आंख को पकड़ने के लिए कुछ भी न हो। (21) यह झूठी शास्त्रीय पूर्णता है ( गलत तरीके से समझी गई सुंदरता के नाम पर) हमें ग्रे बोरियत का कारण बनता है, हमारी आंखें उदासीनता से वाक्यांशों पर फिसलती हैं, किसी भी चीज़ पर ध्यान नहीं देती हैं - हम उत्तेजना का अनुभव नहीं करते हैं।)

टास्क ए 29 - निरंतरता कथन - गतिशीलता समय में प्रकट होती है) घटनाएँ (क्रियाएँ विवरण - स्थिर, चित्र (क्रियाएँ नहीं की जाती हैं, लेकिन आप प्रश्न में वस्तुओं की कल्पना कर सकते हैं: चित्र, परिदृश्य, आदि) तर्क - लेखक के निष्कर्ष, जिसके साथ हर कोई सहमत नहीं हो सकता (विशेषताएँ - परिचयात्मक शब्दों, विश्वासों, संदेहों की उपस्थिति)

टास्क ए 30 - "किसी शब्द का शाब्दिक अर्थ" उस वाक्य को इंगित करें जिसमें वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का उपयोग किया गया है। 1) (18) वह सही था, निराशाजनक रूप से सही... 2) (7) जब वे चले गए, तो मैं फोरमैन की ओर मुड़ा और उसके लोगों की प्रशंसा की। 3) (6) वे अपने गंदे चौग़ा में मेरे सामने बैठे थे, लेकिन उनके फैशनेबल बाल कटवाने दिखाई दे रहे थे, उन्होंने उच्चतम शिक्षा के स्तर पर शब्दों का इस्तेमाल किया, उनसे बात करना मुश्किल और दिलचस्प था। 4) (5) वे नवीनतम फिल्मों और प्रीमियरों के बारे में जानते थे, जिन्हें मैंने अभी तक नहीं देखा था, और नई किताबों के विमोचन के बारे में, जिनके बारे में मुझे अभी तक कोई जानकारी नहीं थी। आपको यह जानना होगा कि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, विलोम और पर्यायवाची (प्रत्यक्ष और प्रासंगिक) क्या हैं। कम संख्या में विकल्पों में A 12 के समान कार्य होते हैं।

कार्य बी 1 - "शब्द निर्माण की मूल विधियाँ" वाक्य 19-21 से उपसर्ग-प्रत्यय विधि से बने शब्द लिखिए। (19) वर्षों से हरमिटेज में कतार कम नहीं हुई है। (20) सुबह से शाम तक इसके हॉल नगरवासियों और दूर-दूर से आने वाले आगंतुकों से भरे रहते हैं। (21) जो लोग यहां आते हैं उनमें से कुछ वास्तव में अपने लिए कुछ प्राप्त करेंगे, किसी तरह महान गुरुओं के कार्यों से उत्साहित होंगे, लेकिन उनमें से कितने लोग यहां जांच करने के लिए आएंगे, यह कहने के लिए कि वे प्रतिष्ठा के लिए हर्मिटेज में थे , उनमें से कितने लोग उदासीनता से सरकेंगे - एक शांत नज़र के साथ, जानने को याद करते हुए! उत्तर: दूर से

टास्क बी 2 - "किसी शब्द का रूपात्मक विश्लेषण" वाक्य 12-18 से एक संक्षिप्त कृदंत लिखें। (12) ऐसा ही है, और फोरमैन ने सहमति में अपना सिर हिलाया। (13) हालाँकि, आपकी जानकारी के लिए, एर्मकोव एक सुनहरा आदमी है, जो सबसे ईमानदार और कर्तव्यनिष्ठ कार्यकर्ताओं में से एक है। (14) कोई ऐसा व्यक्ति जिस पर आप किसी भी स्थिति में भरोसा कर सकते हैं, एक सौहार्दपूर्ण, सहानुभूतिपूर्ण व्यक्ति, जिसके काम की जाँच कभी नहीं की जा सकती। (15) इन साथियों की तरह नहीं, बेचारे, किसी भी तरह, जितनी जल्दी हो सके। (16) फोरमैन ने इन तीनों के बारे में स्पष्ट तिरस्कार के साथ बात की, वह एर्मकोव के लिए नाराज था, और मेरे आकलन ने उसे अन्याय से आहत किया। (17) बाद में मुझे उनके शब्दों को जांचने का अवसर मिला। (18) वह सही था, निराशाजनक रूप से सही... उत्तर: आहत

टास्क बी 3 - "वाक्यांश संयोजन" वाक्य 9-11 से, कॉनकॉर्डिंग कनेक्शन के साथ एक अधीनस्थ वाक्यांश लिखें। (9) एर्मकोव एक बढ़ई था जिसके साथ मैंने पहले बात की थी, और एर्मकोव ने वास्तव में "उत्पादन नहीं किया"। (10) उसने कुछ नहीं पढ़ा, कुछ नहीं देखा, किसी चीज़ के लिए प्रयास नहीं किया। (11) वह स्पष्ट रूप से उन "बकरी काटने वालों" में से एक था जो घंटों यार्ड में दस्तक देने या ताश खेलने में बिताते थे। उत्तर: वे वधकर्ता

कार्य बी 4 - "प्रस्ताव। किसी वाक्य का व्याकरणिक (विधेयात्मक) आधार, विषय और विधेय वाक्य के मुख्य सदस्य होते हैं। दो-भाग वाले और एक-भाग वाले वाक्य” वाक्य 7-14 में से, एक जटिल वाक्य खोजें, जिसमें एक-भाग वाले अवैयक्तिक वाक्य शामिल हों। इस जटिल वाक्य की संख्या लिखिए। (7) जब वे चले गए, तो मैं फोरमैन की ओर मुड़ा और उसके लोगों की प्रशंसा की। (8) "आपको यह पसंद आया... लेकिन एर्मकोव ने इसका निर्माण नहीं किया? "- उसने किसी तरह अप्रिय और मज़ाकिया ढंग से कहा। (9) एर्मकोव एक बढ़ई था जिसके साथ मैंने पहले बात की थी, और एर्मकोव ने वास्तव में "उत्पादन नहीं किया"। (10) उसने कुछ नहीं पढ़ा, कुछ नहीं देखा, किसी चीज़ के लिए प्रयास नहीं किया। (11) वह स्पष्ट रूप से उन "बकरी काटने वालों" में से एक था जो घंटों यार्ड में दस्तक देने या ताश खेलने में बिताते थे। (12) ऐसा ही है, और फोरमैन ने सहमति में अपना सिर हिलाया। (13) हालाँकि, आपकी जानकारी के लिए, एर्मकोव एक सुनहरा आदमी है, जो सबसे ईमानदार और कर्तव्यनिष्ठ कार्यकर्ताओं में से एक है। (14) कोई ऐसा व्यक्ति जिस पर आप किसी भी स्थिति में भरोसा कर सकते हैं, एक सौहार्दपूर्ण, सहानुभूतिपूर्ण व्यक्ति, जिसके काम की जाँच कभी नहीं की जा सकती। उत्तर: 14

टास्क बी 5 - "जटिल सरल वाक्य" वाक्य 1-8 के बीच, एक अलग सहमत आवेदन के साथ एक वाक्य खोजें। इस ऑफर की संख्या लिखें. (1) ये तीनों जिंदादिल, मज़ाकिया, तेज़-तर्रार थे। (2) बातचीत नई किताबों के बारे में थी। (3) यह सुनकर अच्छा लगा कि कैसे इन लोगों, युवा बिल्डरों ने अपनी रुचि और स्वतंत्र निर्णय दिखाया। (4) वे बुलट ओकुदज़ाहवा की कविताएँ जानते थे और गैब्रियल गार्सिया मार्केज़ का नया उपन्यास पहले ही पढ़ चुके थे। (5) वे नवीनतम फिल्मों और प्रीमियरों के बारे में जानते थे, जिन्हें मैंने अभी तक नहीं देखा था, और नई पुस्तक के विमोचन के बारे में, जिनके बारे में मुझे अभी तक कोई जानकारी नहीं थी। (6) वे अपने गंदे चौग़ा में मेरे सामने बैठे थे, लेकिन उनके फैशनेबल बाल कटाने दिखाई दे रहे थे, उन्होंने उच्चतम शिक्षा के स्तर पर शब्दों का इस्तेमाल किया, उनसे बात करना मुश्किल और दिलचस्प था। (7) जब वे चले गए, तो मैं फोरमैन की ओर मुड़ा और उसके लोगों की प्रशंसा की। (8) "आपको यह पसंद आया... लेकिन एर्मकोव ने इसका निर्माण नहीं किया? "- उसने किसी तरह अप्रिय और मज़ाकिया ढंग से कहा। उत्तर: 3

टास्क बी 6 - "जटिल वाक्य" वाक्य 1-8 के बीच, एक व्याख्यात्मक खंड के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस ऑफर की संख्या लिखें. (1) ये तीनों जिंदादिल, मज़ाकिया, तेज़-तर्रार थे। (2) बातचीत नई किताबों के बारे में थी। (3) यह सुनकर अच्छा लगा कि कैसे इन लोगों, युवा बिल्डरों ने अपनी रुचि और स्वतंत्र निर्णय दिखाया। (4) वे बुलट ओकुदज़ाहवा की कविताएँ जानते थे और गैब्रियल गार्सिया मार्केज़ का नया उपन्यास पहले ही पढ़ चुके थे। (5) वे नवीनतम फिल्मों और प्रीमियरों के बारे में जानते थे, जिन्हें मैंने अभी तक नहीं देखा था, और नई पुस्तक के विमोचन के बारे में, जिनके बारे में मुझे अभी तक कोई जानकारी नहीं थी। (6) वे अपने गंदे चौग़ा में मेरे सामने बैठे थे, लेकिन उनके फैशनेबल बाल कटाने दिखाई दे रहे थे, उन्होंने उच्चतम शिक्षा के स्तर पर शब्दों का इस्तेमाल किया, उनसे बात करना मुश्किल और दिलचस्प था। (7) जब वे चले गए, तो मैं फोरमैन की ओर मुड़ा और उसके लोगों की प्रशंसा की। (8) "आपको यह पसंद आया... लेकिन एर्मकोव ने इसका निर्माण नहीं किया? "- उसने किसी तरह अप्रिय और मज़ाकिया ढंग से कहा। उत्तर: 3

कार्य बी 7 - "पाठ में वाक्यों के बीच संबंध का साधन" 21-25 वाक्यों में से, एक ऐसा वाक्य खोजें जो व्यक्तिगत सर्वनाम का उपयोग करके पिछले वाक्यों से जुड़ा हो। इस ऑफर की संख्या लिखें. (21) यहां आने वालों में से कुछ वास्तव में अपने लिए कुछ प्राप्त करेंगे, किसी तरह महान गुरुओं के कार्यों से उत्साहित होंगे, लेकिन कितने लोग यहां जांच करने के लिए आएंगे, यह कहने के लिए कि वे आश्रम में थे, प्रतिष्ठा के लिए, कैसे उनमें से कई जानने के लिए याद करते हुए, उदासीनता से शांत नज़र डालेंगे! (22) एर्मकोव, वह हर्मिटेज में बिल्कुल नहीं था, और वह पावलोव्स्क में नहीं था, और पुश्किन में था। (23) मैं पीटरहॉफ में था, मैंने फव्वारे देखे। (24) सेंट पीटर्सबर्ग जैसे शहर का विशाल सांस्कृतिक और कलात्मक जीवन इसके पास से गुजरता है। (25) लेकिन शायद यह स्पष्ट उदासीनता संस्कृति के औपचारिक परिचय से अधिक ईमानदार है। उत्तर: 24

टास्क बी 8 - "भाषण, अभिव्यक्ति के साधनों का विश्लेषण" कार्य ए 28-ए 30, बी 1-बी 7 को पूरा करते समय आपके द्वारा विश्लेषण किए गए पाठ के आधार पर संकलित समीक्षा का एक टुकड़ा पढ़ें। यह टुकड़ा भाषाई विशेषताओं की जांच करता है पाठ का. समीक्षा में प्रयुक्त कुछ शब्द गायब हैं। सूची में पद की संख्या के अनुरूप संख्याओं से रिक्त स्थान भरें। यदि आप नहीं जानते कि सूची में से कौन सी संख्या अंतराल में होनी चाहिए, तो संख्या 0 लिखें। संख्याओं का क्रम उसी क्रम में लिखें जिसमें आपने उन्हें समीक्षा के पाठ में उत्तर प्रपत्र संख्या 1 के अंतराल में लिखा था। पहले सेल से शुरू होने वाले कार्य संख्या बी 8 का अधिकार। प्रपत्र में दिए गए नमूनों के अनुसार प्रत्येक संख्या को एक अलग बॉक्स में लिखें। संख्याओं को सूचीबद्ध करते समय, उन्हें अल्पविराम से अलग करें। प्रत्येक अल्पविराम को एक अलग बॉक्स में रखें। उत्तर लिखते समय रिक्त स्थान का प्रयोग नहीं किया जाता है।

कार्य बी 8 - निरंतरता “पाठ उस प्रश्न का सीधा उत्तर प्रदान नहीं करता है जो डी. ग्रैनिन से संबंधित है। हालाँकि, पात्रों के प्रति लेखक का दृष्टिकोण स्पष्ट रूप से दिखाई देता है। तो, तकनीकें: _____ (वाक्य 6 में "उच्चतम शिक्षा") और _____ (वाक्य 8-9 में "उत्पादित नहीं किया गया" ((8) "आपको यह पसंद आया... लेकिन फिर, एर्माकोव ने इसे निर्मित नहीं किया?" उन्होंने किसी तरह अप्रिय ढंग से मज़ाक उड़ाते हुए कहा। (9) एर्मकोव एक बढ़ई था जिसके साथ मैंने पहले बात की थी, और एर्मकोव ने वास्तव में "उत्पादन नहीं किया"), वाक्य 18 में "अधिकार" ((18) वह सही था, निराशाजनक रूप से सही...)) - लेखक को युवा बिल्डरों और बढ़ई एर्मकोव का मूल्यांकन करने में मदद करें। एक वाक्यात्मक उपकरण जैसे _____ (उदाहरण के लिए, वाक्य 10 में ((10) उसने कुछ भी नहीं पढ़ा, कुछ भी नहीं देखा, किसी भी चीज़ के लिए प्रयास नहीं किया।)) एर्मकोव का संक्षिप्त विवरण देने में मदद करता है।)) , और ट्रोप _____ (एक गर्मजोशी भरा व्यक्ति) है।" शब्दों की सूची: 1) शाब्दिक दोहराव 6) विशेषण 2) स्थानीय भाषा 7) व्यंग्य 3) द्वंद्ववाद 8) अलंकारिक अपील 4) लिटोट्स 9) विपक्ष 5) एक वाक्य के सजातीय सदस्य उत्तर: 7, 1, 5, 6

पाठ पढ़ें और कार्य 1-3 पूरा करें।

1. सभी मामलों में

2. वैसे भी

3. वैसे भी

4. इस मामले में

5. अन्यथा

डी इएलओ, - ए; कृपया. मामले, मामले, मामले; बुध

3. आवश्यकता, आवश्यकता। मुझे तुमसे पहले (तुम्हारे पास) काम पर आना है।

4. कुछ महत्वपूर्ण, आवश्यक (बोलचाल)। बोलो डी. (टू द पॉइंट)

8. कर्म के समान। अच्छा करो डी.

9. न्यायिक कार्यवाही, प्रक्रिया. अपराधी घ. किसी के विरुद्ध पहल करना।

नहीं

एंक्वाइयर

पालतू

2. वह जिस लक्ष्य को भेदने वाली थी वह बहुत सूक्ष्म था।

कपड़े धो लो

प्रसिद्ध प्रोफेसर

सात मुहरों के पीछे

सबसे छोटा सूक्ति

विकल्प मांगा

व्याकरणिक त्रुटि	ऑफ़र
ए) सहभागी वाक्यांशों के साथ वाक्यों के निर्माण में उल्लंघन	1) विज्ञान में क्रांति नई सांख्यिकीय विधियों के उद्भव के कारण शुरू हुई।
बी) सजातीय सदस्यों के साथ वाक्य बनाने में त्रुटि	2) वी. नाबोकोव अक्सर अपने साहित्यिक कार्यों में शतरंज की रचनाओं के बारे में बात करते थे, मुख्य रूप से उपन्यास "द गिफ्ट" और संस्मरण पुस्तक "अदर शोर्स" में।
सी) असंगत अनुप्रयोग के साथ वाक्य के निर्माण में उल्लंघन	3) परीक्षा की तैयारी के लिए, हमने शहर के पुस्तकालय के वाचनालय में एक दिन से अधिक समय बिताया।
डी) विषय और विधेय के बीच संबंध का विघटन	4) टैगान्रोग के दर्शनीय स्थलों के बारे में लेख पढ़ने के बाद, मेरी अपनी आँखों से सब कुछ देखने की इच्छा हुई।
डी) पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा के केस रूप का गलत उपयोग	5) लिटोट्स एक ऐसी तकनीक है जो बाह्य रूप से अतिशयोक्ति के विपरीत है, लेकिन मूलतः इसकी प्राकृतिक विविधता है।
	6) बच्चों का थिएटर उत्सव, जो पिछले सीज़न के अंत में हुआ था, एक वास्तविक अवकाश बन गया।
	7) लाइन में खड़े सभी लोग चुप रहे।
	8) सर्गेई अक्सर अपने पसंदीदा उपन्यास - हरमन हेस्से के "स्टेपेनवुल्फ़" के बारे में बात करते थे।
	9) शहर के संग्रहालयों को न केवल महान लोगों, बल्कि सामान्य लोगों के अपार्टमेंटों को भी संरक्षित करना चाहिए।

अपना उत्तर रिक्त स्थान या अन्य प्रतीकों के बिना संख्याओं में लिखें

क्षेत्र...केतली

सुबह

नोट...टिप्पणी

एन...नोरमा

समय...शामिल होने का

खोदो...खोदो, जलाने योग्य नहीं

विस्फोट, पीआर...माता-पिता

गलत...जानकारी, अप्रभावी...

पीआर...समुद्र, पीआर...ग्रेडा

खींचना, खींचना, ले जाना

जिस शब्द में E अक्षर लिखा है उसे रिक्त स्थान में लिखिए।

अतिरिक्त

साधन-संपन्न

पलक पलक

कामुदिनी

कुदें कुदें

जिस शब्द में A अक्षर लिखा है उसे रिक्त स्थान में लिखिए।

नकचढ़ा

हँसना

चहचहाहट

पकड़े

नाच रहे हैं.... नाच रहे हैं

उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर अक्षर I लिखा है।

उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर NN लिखा है।

2. हमने एक-एक टोकरी ली और मशरूम और जामुन लेने के लिए जंगल में चले गए।

गड़गड़ाहट हुई (1) गड़गड़ाहट (2) जिसने मुझे (3) भयानक भूकंप की आवाज़ याद दिला दी।

पाठ पढ़ें और कार्य 21-26 पूरा करें।

(1) एक व्यक्ति के पसीने के छिद्र रात की नींद के दौरान आधा लीटर तक पसीना स्रावित करते हैं, लेकिन हमें विशेष रूप से गर्मी में और उन मामलों में बहुत अधिक पसीना आता है जहां मांसपेशियों को कड़ी मेहनत करनी पड़ती है। (2) फिर त्वचा से पसीना वाष्पित हो जाता है, वाष्पीकरण शरीर से गर्मी छीन लेता है, जिससे पूरा शरीर ठंडा हो जाता है। (3) (...) पसीना हमें अधिक गर्मी से बचाता है।

1. निम्नलिखित में से कौन सा वाक्य पाठ में निहित मुख्य जानकारी को सही ढंग से बताता है?

1. रात की नींद के दौरान, एक व्यक्ति के पसीने के छिद्र आधा लीटर तक पसीना स्रावित करते हैं, लेकिन हमें विशेष रूप से गर्मी में और कड़ी मेहनत करते समय बहुत अधिक पसीना आता है।

2. एक व्यक्ति की रात की नींद के दौरान पसीने के छिद्र आधा लीटर तक पसीना स्रावित करते हैं, जो हमें अधिक गर्मी से बचाता है।

3. गर्मी में या कड़ी मेहनत के दौरान विशेष रूप से तीव्रता से उत्पन्न पसीना त्वचा से वाष्पित होकर व्यक्ति को अधिक गर्मी से बचाता है।

4. गर्मी में या कड़ी मेहनत के दौरान व्यक्ति को विशेष रूप से बहुत तेज पसीना आता है, लेकिन इसके कुछ समय बाद उसका शरीर ठंडा हो जाता है।

5. पसीना मानव शरीर को अधिक गर्मी से बचाता है, इसलिए अक्सर लोगों को गर्मी में या कड़ी मेहनत करते समय पसीना आता है।

2. निम्नलिखित में से कौन सा शब्द (शब्दों का संयोजन) पाठ के पहले (1) वाक्य में अंतराल में आना चाहिए? इस शब्द (शब्दों का संयोजन) को लिखिए।

3. शब्दकोश प्रविष्टि का एक अंश पढ़ें जो TIME शब्द का अर्थ बताता है। वह अर्थ निर्धारित करें जिसमें पाठ के पहले (1) वाक्य में इस शब्द का प्रयोग किया गया है। शब्दकोश प्रविष्टि के दिए गए अंश में इस मान के अनुरूप संख्या लिखें।

समय, -मेनी, बहुवचन. -मेना, -मेन, -मेनम, सीएफ.

1. दर्शन में: अंतहीन विकासशील पदार्थ के अस्तित्व के मुख्य उद्देश्य रूपों में से एक (अंतरिक्ष के साथ)। समय और स्थान के बाहर पदार्थ की गति असंभव है।

2. अवधि, किसी चीज़ की अवधि, सेकंड, मिनट, घंटों में मापी गई। औसत दैनिक समय.

3. किसी न किसी अवधि का अंतराल जिसके दौरान कुछ घटित होता है, घंटों, दिनों, वर्षों का क्रमिक परिवर्तन। समय अंतराल। आपका समय अच्छा गुजरे। लंबे समय तक। कुछ समय जीतो.

4. एक विशिष्ट क्षण जिस पर कुछ घटित होता है। मीटिंग का समय निर्धारित करें. रात्रिभोज का समय।

5. काल, युग। ऋतु (वसंत, ग्रीष्म, शरद ऋतु, सर्दी)। पीटर प्रथम के समय में। कठोर समय।

6. दिन का समय, वर्ष। दोपहर के बाद का समय। बरसात का समय.

7. उपयुक्त, सुविधाजनक समय, अनुकूल क्षण। हर चीज़ का अपना समय होता है। भोजन का समय।

8. अवकाश के समान। चलने का समय नहीं.

9. व्याकरण में: क्रिया का एक रूप जो भूत, वर्तमान या भविष्य काल में किसी क्रिया या स्थिति को दर्शाता है।

4. नीचे दिए गए शब्दों में से एक में, तनाव के स्थान पर एक त्रुटि हुई थी: तनावग्रस्त स्वर ध्वनि को दर्शाने वाले अक्षर को गलत तरीके से हाइलाइट किया गया था। इस शब्द को लिख लें.

डीप मोज़ेक लॉक्ड व्हाइट बेंट

5. नीचे दिए गए वाक्यों में से एक में, हाइलाइट किए गए शब्द का उपयोग गलत तरीके से किया गया है। गलती सुधारें और शब्द सही लिखें।

1. उत्तर कूटनीतिक शब्दों में लिखा गया था।

2. निबंध में लेखक की व्यक्तिगत उत्पत्ति स्पष्ट रूप से व्यक्त नहीं की गई है।

3. मैं इस मुद्दे को लेकर दुविधा में हूं।

4. उन्होंने बिजनेस नजरिए से इस समस्या की चर्चा में हिस्सा लिया.

5. तूफ़ान के बाद समुद्र में तुलनात्मक शांति थी.

6. नीचे हाइलाइट किये गये शब्दों में से एक में शब्द रूप के निर्माण में त्रुटि हो गयी है। सही

गलती करें और शब्द को सही लिखें।

दो सौ आगंतुकों के लिए बच्चों के खेल स्कूलों के कोच आपकी पीठ पर झूठ बोलते हैं

स्टॉकिंग्स की इस जोड़ी का आविष्कार किसने किया?

7. वाक्यों और उनमें हुई व्याकरण संबंधी त्रुटियों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें: पहले कॉलम में प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

व्याकरणिक त्रुटि

ए) सहभागी वाक्यांशों के साथ वाक्यों के निर्माण में उल्लंघन

बी) एक जटिल वाक्य के निर्माण में त्रुटि

सी) असंगत अनुप्रयोग के साथ वाक्य के निर्माण में उल्लंघन

डी) विषय और विधेय के बीच संबंध का विघटन

डी) क्रिया रूपों के पहलू-लौकिक सहसंबंध का उल्लंघन

ऑफ़र

1) उत्पादन बैठक में न केवल श्रम अनुशासन के मुद्दों पर चर्चा हुई, बल्कि नई वेतन प्रणाली पर भी चर्चा हुई।

2) हमने एक प्रसिद्ध टीवी प्रस्तोता द्वारा लिखी गई पुस्तकों पर लंबे समय तक बहस की।

3) कहानी "द पिट" में ए. प्लैटोनोव ने हमें विभिन्न लोगों की दुखद नियति का खुलासा किया है जो विश्वास, आशा, जीवन के उद्देश्य और जीने की इच्छा से वंचित थे।

4) ए.एस. का अनुसरण करना। पुश्किन, एफ.एम. दोस्तोवस्की दिखाते हैं कि एक छोटा व्यक्ति अपनी आत्मा, अपनी भावनाओं से कितना महान हो सकता है, और "गरीब लोग" कहानी और उपन्यास "अपराध और सजा" में "अपमानित और अपमानित" विषय को विकसित करता है।

5) पेरिस पहुंचने पर, मैंने तुरंत लौवर का दौरा किया।

6) ऐतिहासिक उपन्यास पढ़ने पर पिछले वर्षों की घटनाएँ स्मृति में ताजा होने लगती हैं।

7) अपने उपन्यास "हीरो ऑफ आवर टाइम" में एम.यू. लेर्मोंटोव ने पेचोरिन के व्यक्तिवाद का खुलासा किया और न केवल उनके मनोविज्ञान, बल्कि उनके जीवन की वैचारिक नींव की भी जांच की।

8) जिस किसी ने भी भाषा विकास की प्रक्रिया का अध्ययन किया है वह ध्वन्यात्मकता और व्याकरण के स्तर पर विभिन्न ऐतिहासिक परिवर्तनों के बारे में जानता है।

9) अपने समकालीनों की निंदा करते हुए एम.यू. लेर्मोंटोव लिखते हैं कि "मैं हमारी पीढ़ी को दुखी होकर देखता हूं।"

ए	बी	में	जी	डी

8. उस शब्द को पहचानें जिसमें मूल का बिना तनाव वाला वैकल्पिक स्वर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इस शब्द को लिखिए।

संक्षिप्तीकरण लाना...प्रकट करना...जीना (बुराइयाँ) सरल करना...सन करना

9. उस पंक्ति को पहचानें जिसमें दोनों शब्दों में एक ही अक्षर गायब है। इन्हें लिख लें

लुप्त अक्षर डालकर शब्द।

(दिखाई भी नहीं देता) ...गी, ...से...नाममात्र (विशेषण), ले...माँ की...शरण,...वक्त था

एडजुटेंट, एस...एस्टनो वी...स्कल, सुपर...ग्रा

10. जिस शब्द में I अक्षर लिखा है उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए।

छलनी...सेंवई फैलाएं...लाल...पर्व

11. जिस शब्द में I अक्षर लिखा है उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए।

पिघल गया..ढक गया..सिल गया.. अटक गया देरी से.. बह गया.. बह गया

12. वह वाक्य ज्ञात कीजिए जिसमें शब्द के साथ NOT लिखा है। कोष्ठक खोलें और

इस शब्द को लिख लें.

1. यदि सर्दियों के बीच में फूल नहीं हैं, तो आपको उनके बारे में दुखी होने की ज़रूरत नहीं है।

2. प्रिंस एंड्री स्पेरन्स्की की ठंडी, (नहीं) आत्मा-मर्मज्ञ टकटकी से चिढ़ गए थे।

3. (नहीं) हर कोई अपने विचारों को सटीक रूप से प्रस्तुत कर सकता है।

4. इवान सोचने लगा कि सर्जिकल विभाग के पास बहुत (नहीं) बुरी टीम है।

5. पुराने बगीचे में लिंडन के पेड़ काटे गए (नहीं), उन्हें बचा लिया गया।

13. वह वाक्य निर्धारित करें जिसमें दोनों हाइलाइट किए गए शब्द लगातार लिखे गए हैं। बढ़ाना

इन दो शब्दों को कोष्ठक में लिखिए।

1. एक बहुअर्थी शब्द का अर्थ पाठ में निर्दिष्ट है, (जबकि) किसी दिए गए पाठ में केवल कुछ शब्दों का अर्थ एक और समान अवधारणा हो सकता है।

2. (बी) खराब मौसम के बाद ठंड का मौसम आया, और (बाद में) फिर पहली ठंढ आई।

3. यह विशेष रूप से कठिन था क्योंकि मैं इस प्रोफ़ाइल में काम करने वाला संयंत्र का एकमात्र विशेषज्ञ था, और मैंने सारी ज़िम्मेदारी अपने ऊपर ले ली थी।

4. रसभरी को इकट्ठा करने के लिए (IN) समय और सूखी झाड़ियों को काटने के लिए (IN) अगस्त की शुरुआत आवश्यक थी।

5. उन्होंने मुझे, मेरे भाई की तरह, कृपालु दृष्टि से देखा: मैंने जो कुछ भी किया, मुझे सब कुछ माफ कर दिया गया।

14. उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर NN लिखा है।

(1) अप्रत्याशित शाम (3) उस दिन के नायक को बहुत सारे गर्मजोशी भरे शब्द कहे गए (4) जिन्होंने भावुक होकर (6) सभी आमंत्रितों को धन्यवाद दिया (7)।

15.विराम चिह्न लगाएं। उन वाक्यों की संख्या बताएं जिनमें आपको एक अल्पविराम लगाने की आवश्यकता है।

1. अचानक वह बिना किसी कारण के उछल पड़ता है।

2. अगर उन्होंने इसे नहीं बताया तो उन्हें यह कहानी जीवन भर याद रहेगी।

3. एक छलांग और भैंस की पीठ पर शेर

4. उस शाम पीटर को पानी वाली चाय और ब्रेड और मक्खन विशेष रूप से स्वादिष्ट लगे।

5. इस साल समुद्र ठंडा है और लगभग सभी समुद्रतट वीरान हैं।

16. विराम चिह्न लगाएं: वाक्य में उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर आपको विराम चिह्न लगाने चाहिए

अल्पविराम खड़े हो जाओ.

जीवित चाँदी के साथ प्रतिबिंबित (1) पानी दूसरे किनारे तक फैला हुआ है, और (2) खेत की जड़ी-बूटियों से युक्त हवा (3) कमजोर रूप से बह रही है (5) मुश्किल से युवा अंकुरों को हिला रही है (6) दूसरे किनारे की छतों के साथ रेंग रही है .

17. विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जो वाक्यों में जगह पर होनी चाहिए

अल्पविराम खड़े हो जाओ.

इसके अलावा, (1) चेखव के नाटकों में संघर्ष-साज़िश की अनुपस्थिति (2) वास्तव में (3) पात्रों के भाषण का एक असामान्य संगठन हुआ, जिसमें (4) प्रतीत होता है (5) किसी भी उद्देश्यपूर्णता का अभाव था, जो (6) हुआ (7) दर्शकों को हतप्रभ कर दिया।

18. विराम चिह्न लगाएं: वाक्य में उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर आपको विराम चिह्न लगाने चाहिए

अल्पविराम खड़े हो जाओ.

भोर के समय (1) सेब का बगीचा (2) पेड़ों के बीच से (3) जिनमें से (4) सुबह का सूरज इधर-उधर चमकता है (5) बैंगनी कोहरे से भरा होता है।

19. विराम चिह्न लगाएं: वाक्य में उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर आपको विराम चिह्न लगाने चाहिए

अल्पविराम खड़े हो जाओ.

पथ के अंतिम मीटर कॉन्स्टेंटिन (1) को विशेष रूप से कठिन लग रहे थे, लेकिन (2) जब वे थे

गुजर गया (3) और पहाड़ की चोटी दिखाई दी (4), तब मेरी आत्मा को बहुत अच्छा लगा।

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